火灾逃生大班安全教案及反思
火灾逃生大班安全教案及反思
火灾逃生大班安全教案及反思
一、教学目标
1. 知道火灾发生的原因和危害，理解火灾的防范措施和应对方法，增强消防意识和安全意识；
2. 掌握火灾发生时的逃生方法及应急处理方法，能够迅速、冷静地自救；
3. 学习和掌握紧急疏散的组织、流程和要求，增强自我保护和集体协作意识。
二、教学内容
1. 火灾的预防及控制（1）认识火灾，了解火灾的危害和防范；（2）能够识别潜在火灾危险因素，如电器、明火、烟火、热水器等；（3）了解火灾的发生原因，如电器故障、明火烤物、吸烟等。（4）掌握火灾预防和应对的基本方法，如安装烟雾探测器、灭火器和灭火器等。
2. 火灾逃生与应急处理（1）了解火灾逃生的重要性和方法，如应选择疏散通道、远离火源、做好疏散准备、用湿毛巾捂住口鼻等；（2）掌握火灾应急处理方法，如向楼下尽快撤离、关紧门窗、使用消防器具进行灭火等；（3）学习并掌握火灾逃生中的注意事项，如不乘坐电梯，不向烟囱方向逃生等。
3. 紧急疏散和集体协作（1）了解紧急疏散的组织、流程和要求，如间距不超过1米、不要乱窜等；（2）掌握疏散途中集合点和规定的安全地带；（3）学习并掌握紧急疏散的集体协作，如组成小组、掌握组内成员信息等。
三、教学过程
1. 火灾的预防及控制（1）通过PPT展示生动形象的火灾场景和危害，并引导学生讨论；（2）通过短片介绍火灾的发生原因，引导学生认识火灾；（3）通过校园中的典型案例，进行分析和探讨；（4）通过消防员讲解实际灭火器的使用方法，进行互动体验。
2. 火灾逃生与应急处理（1）通过PPT展示生动形象的火灾场景和危害，并引导学生进行讨论；（2）通过学生互动练习，让学生掌握火灾逃生和应急处理的方法；（3）通过实地演练，让学生在安全，有序的情况下实践。
3. 紧急疏散和集体协作（1）通过校园中典型案例、PPT
等方式讲解紧急疏散流程，并进行模拟操作；（2）让学生分小组进行演练和讨论，掌握基本的集体协作技巧和策略；（3）通过实地演练，检验和提高学生的学习效果。
四、教学反思
在这次教学中，我试图通过生动的案例、互动的课堂和丰富的实践，让学生掌握火灾逃生和应急处理方法，加强对紧急疏散和集体协作的认识和掌握。同时，我也通过与其他老师的合作、消防部门的支持和家长的配合，为学生提供必要的、系统的消防安全教育。在未来的教学中，我将进一步加强对学生
的了解，注重教学目标的进展和效果评估，促进教育改革和创新，使教育更富有针对性和实效性，培养出更优秀的学生。
幼儿园大班教案《火灾逃生》含反思
大班教案《火灾逃生》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范，在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害，了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力，快来看看幼儿园大班《火灾逃生》含反思教案吧。 活动目标： 1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。 2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 6、培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。 2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。 活动过程： 一、火灾的产生1、认识易燃物和火种。 引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。 现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？（纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等）你们还知道哪些东西是火种？（火柴、打火机等）小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。 2、发生火灾的原因有哪些？ 引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。 教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。
二、预防火灾1、小实验"蜡烛灭了"。 当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？ 教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？ 教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。 三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。 （1）小朋友们不能随便玩火。 （2）蚊香不能靠近容易着火的物品。 （3）不能随便燃放烟花爆竹。 （4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 （5）认识"严禁烟火"等标志。 （6）不玩火，不玩弄煤气灶开关。 （7）发现灶上的水开了，食物煮熟了告诉大人。 四、逃离火灾，保护自己如果发生火灾，没办法扑灭，你该怎么保护自己？ 组织幼儿分组自由交流讨论，鼓励幼儿根据经验讲述，如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？ 1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 2、逃生方法。 除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）3、怎么离开火场？ （1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 （2）楼房内着火，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。 （3）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
大班火灾逃生安全教案及反思
大班火灾逃生安全教案及反思 一、背景介绍在学校、幼儿园、公共场所等场所中，火灾发生的概率是存在的。特别是对于幼儿园等学生较为密集的场所，火灾的发生一旦发生，后果将非常严重，会导致学生受伤甚至死亡。因此，针对这种情况，学校、幼儿园等需要进行火灾逃生安全教育，提高学生的消防安全意识，以应对突发情况。 二、大班火灾逃生安全教案1.教学目标通过本次教育，让学生了解火灾在日常生活中的积极意义和对生命安全的危害，掌握火灾逃生基本技能，并在应对突发事件的时候具备自我保护的能力。 2.教学内容（1）火灾积极意义和消防安全知识的介绍；（2）灭火器使用方法的讲解；（3）火灾警报器的功能说明；（4）火灾逃生方法的介绍。 3.教学步骤（1）火灾积极意义和消防安全知识的介绍讲师在教育过程中，介绍了火灾在日常生活中的积极意义和对生命安全的危害，引导学生注意预防火灾。随后，讲师向学生介绍了消防安全知识，包括什么是火源、火灾的四个阶段、引发火灾的原因等内容。 （2）灭火器使用方法的讲解讲师向学生介绍了灭火器的使用方法，并利用讲解视频进行示范。然后讲师要求学生尝试使用灭火器，让学生掌握灭火器的使用方法。
（3）火灾警报器的功能说明讲师向学生介绍了火灾警报 器发出警报的意义和作用，介绍了一些常见的火灾警报器，并让学生尝试触发火灾警报器，让学生认识到在火灾时应该听取警报器的声音，及时逃生。 （4）火灾逃生方法的介绍讲师向学生介绍了火灾逃生方法，包括逃生路线的判断、疏散的方法和注意事项等内容。随后，讲师模拟了火灾逃生演习，让学生亲身体验火灾逃生的路线和方法。 4.教学反思本次大班火灾逃生安全教育，通过积极引导， 帮助学生了解了火灾的危害以及消防安全知识，让学生掌握了灭火器的使用方法，并了解了火灾警报器的功能和作用。同时，讲师还向学生介绍了火灾逃生方法，并模拟了火灾逃生演习。通过这一系列的教学，提高了学生的消防安全意识，增强了学生的自我保护能力。但教育仍存在以下问题：（1）教育时间 较短，需要增加时间；（2）针对上述问题，学校可以设置火 灾逃生演习、让学生掌握逃生技巧；（3）在教育过程中，需 要随时注意学生的情绪和行为，确保他们的安全。综上所述，本次大班火灾逃生安全教育虽然仍存在一些问题，但是对于提高学生的消防安全意识和自我保护能力有着重要的意义和积极的作用，需要在今后的教育工作中继续加强和完善。
幼儿园大班安全教案《火灾逃生》含反思
《火灾逃生》这篇教案安排如下：通过观察火灾的录像视频，让幼儿直观感受到火灾发生时的场景，体会“火灾”的可怕之处，从而树立防火和安全用火的意识，学习一些火灾逃生技巧，提高火灾自救能力。以下是本教案完整内容。 活动目标： 1 、了解简单的消防安全知识。 2 、学习自救逃生的本领。 3 、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。 4 、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 5 、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1 、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。 3 、彩纸、记号笔人手一份。 4 、火灾录像、烟雾发生器等。 5 、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关知识 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？(根据回答在投影仪上展示相应的照片) 2、消防车与平时的汽车有什么不同？
3、遇到火灾应该怎样拨打119 电话？ 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119 电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃生的本领 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在 2 、老师的指挥下迅速撤离现场。 3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。 (播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室出发到安全的地方mdash;mdash;操场，一共有几条安全通道？ 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？ 3、你想怎么来设计安全出口标志？ 4 、幼儿设计安全出口标志。 5 、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。 ) 四、逃生演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。 3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？ 活动反思：
大班安全教案《火灾逃生》含反思
大班安全《火灾逃生》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习自救逃生的本领，了解简单的消防安全知识，提高自我保护的意识及应对突发事故的能力，快来看看幼儿园大班安全《火灾逃生》含反思吧。 活动目标： 1、了解简单的消防安全知识。 2、学习自救逃生的本领。 3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。 4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 5、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关知识 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片） 2、消防车与平时的汽车有什么不同？ 二、学习自救逃生的本领 1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在 2、老师的指挥下迅速撤离现场。 3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。 （播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）
三、设计安全出口标志 1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？ 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？ 3、你想怎么来设计安全出口标志？ 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。） 四、逃生演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。 3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？ 活动反思： 小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。
大班消防安全教育火灾逃生教案反思
大班消防安全教育火灾逃生教案反思 前言 近几年，火灾事故时有发生。在这样的背景下，学校、幼 儿园等教育机构一般都会进行火灾逃生演练和消防安全教育。然而，在实际的教育过程中，我们也会发现一些问题，需要及时进行反思和改进，以保障学生的安全。本文将针对某幼儿园大班进行消防安全教育和火灾逃生演练的教案进行反思和总结。 教学背景 在某幼儿园，大班共有25名幼儿，其中男生14名，女生 11名。为提高幼儿的消防安全意识和火灾逃生能力，该幼儿 园特别设置了一节消防安全教育课，并要求每个季度都要进行火灾逃生演练。 教学目标 本次教学的目标为： 1.让幼儿知道火灾的危害和预防措施； 2.培养幼儿的消防安全意识； 3.培养幼儿逃生自救的能力。 教学内容 本次教学的内容包括： 1.火灾的危害； 2.火灾的预防措施； 3.衣着的防火安全； 4.火灾应急逃生知识； 5.火源发现和报警；
6.灭火器材及使用方法。 教学步骤 本次教学分为三个环节： •火灾安全知识咨询； •火灾逃生演练； •演练总结和反思。 以下是具体的教学步骤： 1.火灾安全知识咨询 教师向学生详细介绍火灾的危害和预防措施，并进行互动问答，让学生更好地理解掌握。 2.火灾逃生演练 教师根据学生年龄特点，设置模拟火灾的场景，让学生进行逃生演练。 3.演练总结和反思 演练结束后，教师和学生共同总结演练中发现的问题，并让学生对演练中的经验和教训进行反思和总结。 教学反思 在本次教学中，我们也发现了一些问题和不足之处，在此进行反思和总结。 问题分析 1.教学内容普及性不强：教师主要侧重于知识传授， 而忽视了幼儿对火灾危害的实际理解和感受。 2.逃生演习现场控制不够：火场模拟现场不能恰当地 制造出火灾情况，导致幼儿在逃生演习中不能体验真实的
大班安全教案《火灾逃生》含反思
大班安全教案《火灾逃生》含反思 一、教学目标 通过本次教学，使学生掌握以下知识和能力： •懂得火灾发生应该采取的自救措施； •知道如何正确地使用灭火器； •学会正确地逃生方法； •培养安全意识和应对突发事件的能力。 二、教学内容 1.火灾的常见原因和防范措施介绍 2.常见的火灾自救措施介绍 3.如何正确地使用灭火器 4.火灾逃生演练的操作方法 5.班级小结和反思 三、教学步骤 1. 火灾的常见原因和防范措施介绍 教师介绍火灾发生的常见原因，如用电不当、明火不离等，并让学生自己列举一些可能引起火灾的原因。接着，教师向学生介绍一些火灾的防范措施，如加强电气管理、不存放易燃易爆物品等，帮助学生加强防范意识。 2. 常见的火灾自救措施介绍 教师向学生介绍火灾自救措施，如保持冷静、拨打紧急电话、用湿毛巾捂住口鼻、拖行逃生等，并让学生模拟自救过程，加深学生对自救措施的理解。 3. 如何正确地使用灭火器 教师向学生介绍不同种类的灭火器的使用方法和注意事项，如拉开安全卡、瞄准火源、持续按下灭火器等，然后让学生互相练习使用灭火器，目的是让学生掌握正确地使用灭火器的方法。
4. 火灾逃生演练的操作方法 在逃生演练前，教师应向学生详细地讲解逃生路线、疏散通道、疏 散标志等知识，让学生知道在火灾发生时应该怎样迅速、有序地撤离。接着，教师向学生详细介绍汽车灭火器的使用方法，然后让学生在教 师指导下进行逃生演练，在演练过程中教师应加强指导和纠正学生的 错误。 5. 班级小结和反思 在教学结束后，教师与学生进行班级小结和反思。学生可以交流自 己的体会和感受，教师也可以向学生征求意见和建议。通过这次小结 和反思的过程，可以发现教学中存在的问题和不足，以便于下一次教 学改进。 四、教学过程中需要注意的问题 1.逃生演练过程中应该保持一定的安全距离，建议在室外进 行； 2.演练前应对场地进行勘察，尽可能去掉危险因素； 3.在灭火器使用过程中要特别注意灭火器内压力的大小，以 免过大而导致危险； 4.教师应该加强学生的安全意识和应急处理能力，让学生懂 得如何应对突发事件。 五、教学反思 通过这次教学我意识到教学应该贴近学生的实际生活，使用直观形 象的语言给学生传达安全知识，让他们能够实际操作，体验到安全教 育的重要性。同时，在教学过程中应该注重问与答，创设互动环境， 引起学生的兴趣和思考。同时，在教学过程中应该注重温馨体贴、引 人入胜，让学生在愉快的氛围中接受并参与教学。这次教学让我受益 匪浅，相信这样的教学方式对学生的安全意识和应对能力的提高将会 有很大的帮助。
幼儿园大班消防安全教育教案及反思(15篇)
幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇） 幼儿园大班消防安全教育教案篇1 活动目标 1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。 2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。 3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。 重点难点 重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。 难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。 活动准备 1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。 2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。 活动过程 1．认识消防员。 （1）引起兴趣。请出消防员。
老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。” 消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？ （2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。 （3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。 2．游戏“我是小小消防员”。 游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。 游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。 教学反思 优点： 孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了
大班《火灾逃生》教案反思
大班《火灾逃生》教案反思 近期，我们的大班开展了与孩子们亲身参与的《火灾逃生》教学活动。这次活动是为了提高孩子们对于火灾预防、应对以及逃生技能的认知和理解，并且为孩子们提供一种应对危险的能力和自救的技能。通过这次活动的教学，我们班级的小朋友们得到了很多的启示和收获，并且帮助孩子们在面对火灾的时候更加从容和自如。 不过，在这次教学活动之后，《火灾逃生》教案反思确实也让我们更多地考虑到如何更好的引导孩子们认知，学习和应用火灾逃生知识的有效性和方式。为此，我们做了以下的一些深入反思和思考： 1.了解孩子们的认知水平和学习方式我们班里的小朋友大多数还是处在幼儿园普遍认知阶段，他们之前可能并没有接触过有关火灾逃生的相关知识。所以我们在设计教案的时候，需要提供相应的视觉和实践经验，来让他们对于《火灾逃生》有一定的整体了解和初步认知。比如说，在讲解火灾预防和应对时，我们会使用一些具有可感性的样品，比如灭火器、防烟面罩等。另外，我们还会用一些游戏的方式，将火灾逃生知识展示出来，以吸引孩子们的注意力和兴趣。 2.提供方便孩子们记忆和运用的逃生技巧针对孩子们本身的认知水平，我们在这次教学活动中也更加注重了逃生技巧方面的教学，例如：使用“低头快跑”、“四肢着地”等方法，将火灾对于吸入烟雾的危害减到最小程度。在紧急逃生的时候，孩
子们能够保持冷静并且记住这些逃生技巧，这对于确保孩子们的安全可以说是至关重要的。 3.重视火灾逃生演习的意义在教学活动的过程中，我们也 鼓励孩子们多进行火灾逃生演习。通过实践的方式，在模拟火灾逃生时，孩子们会更加深刻地认识到如何在火灾中逃生，以及如何保证自身的安全。另外还认为，火灾逃生的演习也可以培养孩子们的协作意识，并使他们更加团结和互助。 总之，这次《火灾逃生》教学活动对于孩子们的家庭和日常生活具有重要的指导作用。同时，在教学的过程中，我们也要充分考虑到小朋友们的成长规律，逐步提高他们的认知水平，并提供适合的教学模式，以便帮助他们学习和应用相关的知识。同时，在日后的教学工作中依然需要不断进行反思和总结经验，不断提高今后的工作质量，促使孩子们能够更好、更快乐的成长。
大班消防安全教育火灾逃生教案与反思
大班消防安全教育——火灾逃生教案与反思 一、教学目标 1.了解火灾对人身财产的危害性； 2.学会防止和控制火灾的基本知识； 3.学会使用灭火设施，如灭火器、灭火器等； 4.能够正确逃生并做好应急处理。 二、教学内容 1.火灾危害及防火知识 –火灾是指在一定的条件下火源与可燃物相遇，引起了能量的释放，导致火势蔓延，使得人的生命财产受到危害。 理解火灾的基本概念和危害。 –防火措施，包括不散乱用火、禁止玩火、保持家居通风、勤打扫卫生、不私拉乱接电线、及时更换电线老化等措 施。 2.火灾逃生知识 –各种火警信号的含义及应对措施； –逃生时需要冷静、不慌乱、不能回头、尽量快速离开、要用湿毛巾保护口鼻； –火场逃生道路的选择及注意事项，如用湿布堵住缝隙，拿湿毛巾裹住门把手等； 3.灭火设备的使用方法 –火灾初期，应及时使用灭火器等灭火设备扑灭火势； –灭火器使用方式，包括取下保险等细节； –安全使用电器的基本知识及注意事项。 三、教学实施 本次教学以幼儿园大班为对象，希望通过教学让幼儿们了解火灾的 危害性和如何正确应对火灾。为了使幼儿能够更好地接受教育，我们 采取如下教学策略：
1.友好的氛围：面对幼儿，教师要创造出轻松、愉悦的活动 氛围，引导幼儿自由表达自己的所见所闻，增强学习的积极性和主动性。 2.生动的教学方式：设置多个生动形象的案例或画面，进行 一些动手实践，激发幼儿对学习内容的浓厚兴趣。 3.实地观察：探究幼儿园内消防安全设施的具体情况，引导 幼儿明确消防设备布局、拥有灭火技能的人员的联系方式等有用信息。 4.角色扮演：组织学生扮演火场发生前的场景，进行模拟练 习，了解逃生的具体步骤和方法，在教师的指导下实现安全疏散。 四、教学反思 1.教学方法需要发生变化。由于每个学生的接受程度不同， 教师需要采用更多的学习方法，如多媒体教学和翻转课堂等，以满足不同学生的需求。 2.更多的实操演练。在平时的教学中应多组织幼儿进行消防 逃生演练，结合实际场景，增强幼儿的应变能力和自我救护能力，让幼儿更有安全感。 3.消防教育在家也要做好。在幼儿园所学的消防知识需要在 家中得到重视，父母应指导孩子掌握运用“119报警”等方法，并且定期检查家中消防器材的完好性，提高自我安全意识。 以上是本次《大班消防安全教育——火灾逃生教案与反思》的内容，希望能对广大幼儿园教师有所帮助，让孩子们掌握消防知识，做到生 命安全第一。
火灾逃生教案大班安全反思
火灾逃生教案大班安全反思 火灾是一种常见的意外事件，对人们的生命和财产安全造成了很大威胁。在幼儿园教育中，应该给孩子们进行火灾逃生教育，提高孩子们对火灾逃生的认识和能力，以防止发生不必要的事故。本文将介绍一份逃生教案和安全反思对大班儿童在火灾逃生教育中的作用。 一、教案介绍 教案标题：大班火灾逃生教育 适用对象：大班幼儿 课程时间：30分钟 课程内容： 1. 介绍火灾的可能原因，引导幼儿注意火源的安全问题，告诉幼儿火源接触后应及时报告老师或大人。 2. 介绍火灾时的警示信号和紧急逃生通道，告诉幼儿应 该如何在声音提示下快速撤离教室，树立避险意识。 3. 训练幼儿在逃生前应该保持冷静，不要惊慌失措，告 诉幼儿在发现火灾时该如何应对，为提高逃生效率打下基础。 4. 指导幼儿在逃生过程中应该如何逃生，例如如何使用 灭火器等逃生设备。还应该进行逃生演练，让孩子们真正感受到火灾引起的恐惧氛围，增强逃生意识和能力。
5. 教育幼儿在逃离教室后应该如何在安全区域等候教师 和救援人员的到来。并进行反思和总结，让孩子们很好地获得火灾逃生的技能和意识。 二、安全反思的作用 在上述教案过程中，应当安排幼儿进行安全反思活动。安全反思是吸取行为过程中的经验教训，促进幼儿在汲取经验的基础上，自我管理、自我评价、自我调适、自我改进，从而提高孩子们的行为质量。在教学结束时，可以将幼儿集中在一起，通过讲述集体或个人火灾逃生行为的合理性与不足性，对逃生行为进行反思。 具体反思内容包括：1. 在逃生过程中孩子们的心理表现 如何？能否保持冷静？ 2. 孩子们的逃生路线是否正确？是否 存在阻碍和障碍物？ 3. 孩子们对火灾场景的认知是否合理， 表述是否清晰明了？ 4. 孩子们在逃生过程中应对的能力是否 足够，有无不良行为？ 5. 是否有有效的协助机制和自救意识？ 6. 是否有做好与其他孩子之间的通力合作？ 通过对孩子们进行安全反思，可以充分了解孩子们的逃生情况，帮助幼儿更清楚地认识到逃生行为的合理性与重要性，同时也能够帮助幼儿更好地学习和掌握逃生技能，在未来可能需要逃生时能够有效地应对。 总之，逃生教育是给孩子们生命安全提供保障的重要措施，我们应该定期对孩子们进行逃生教育和训练。而逃生反思则是一个很好的检验“逃生教案”的机制，可以让我们更有效地了解
大班火灾逃生安全教案反思
大班火灾逃生安全教案反思 本篇文档是对大班火灾逃生安全教案反思的一份综合性报告。通过对上次大班火灾逃生安全教育的反思，以及对教育方式和内容的改进，我们将进一步提高儿童火灾逃生的安全意识和应对能力。 一、教育反思 上次大班火灾逃生安全教育活动，我们主要采取了讲解、PPT演示等形式进行。但是，我们没有真正地让孩子们体验灾难中应有的反应。只是让他们看着PPT，听讲解，虽然提高了孩子们的知识水平，却缺少实际演练。这种形式的教育，与实际发生的火灾场景相去甚远，在教育效果上也存在不足。 二、教育方式改进 为此，我们重新定制了大班火灾逃生安全教育计划，采用了观察和实际演练相结合的方式，使每位孩子的逃生自救意识得到全面提高。 1.观察 首先，在课堂之外，我们安排了一场实地观察，带领孩子们去参观消防队，观看消防车和救援装备，这引起了孩子们的浓厚兴趣。这次观察不仅使孩子们了解消防队员的工作，掌握到灾难发生时应该向那些人寻求帮助，更重要的是体验消防队员在火场上扑救火势和营救人员的神奇之处。
2.实际演练 接下来，我们设计了一些实际演练的环节。首先是火灾报警演练，通过模拟火灾场景，教给孩子们如何正确使用火灾报警器，以及应该如何快速、果断地报警。然后，我们又组织了一次火灾逃生演练，将班里的孩子分成几组，每组逃生演练。这一过程不仅让孩子们了解如何安全、快速地逃生，同时也让他们感受火灾发生时的紧迫感和判断力。此外，我们还进行了灭火演习，让孩子们亲手使用灭火器扑灭实际的“火势”，让孩 子们真正体验到扑灭火源的难度和消防队员的辛苦。 三、教育内容改进 除了调整教育方式以外，在教育内容上也有所改进。我们增添了实用的知识和技能让孩子们能够更好的应对火灾。 1.知识方面 我们从以下几个方面增加了知识的讲解：一是让孩子们学习如何判断火源位置，避开毒烟，迅速找到安全的出口；二是让孩子们认识到平时生活中经常发生火灾的场所和可能存在的风险；三是让孩子们掌握如何正确报警、走出危险区域、使用灭火器扑灭初期火灾等实用技能。 2.技能方面 在技能方面，我们创设了更多与实际生活相关的教育内容。比如，常见的火源种类、肢体语言、阻隔烟雾呼吸的方法、跳楼逃生技能、灭火器使用的正确方法等等。 四、结语
大班火灾逃生教案及反思
大班火灾逃生教案及反思 大班的孩子们不了解防火知识，不懂得安全用火，容易造成火灾事故，进行火灾逃生的教育很是关键。下面就由小编为你整理推荐大班火灾逃生教案及反思，希望你满意。 大班火灾逃生教案与反思 设计背景 孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安 活动目标 1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 重点难点 重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。 1.认识火警电话119 创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”) (1)讨论“你怎么知道着火了?” (2)着火了我们该怎么办呢?
重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识) 1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 2.不玩插座、插头和电线。 3.不能随便燃放烟花爆竹。 4.提醒爸爸不乱扔烟头。 5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃生 1、观看视频。 2、讨论逃生的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃生的方法。 四、播放消防知识儿歌结束。 教学反思 一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。 二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。 三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正
大班消防安全教案火灾逃生反思
大班消防安全教案火灾逃生反思 一、教材准备 1.1 教学资料：消防逃生知识手册； 1.2 场地布置：教室内部环境整洁，易于撤离。 二、教学目的 2.1 知识目标：使学生了解火灾逃生知识，提高自救互救 能力； 2.2 能力目标：学生能够自主了解火灾的发生、灭火器的 使用方法，学会如何正确逃生； 2.3 情感目标：以身边的实际案例、视频教材为学生演示，让他们深入了解火灾的危害性，加强预防和安全意识。 三、教学重点、难点 3.1 教学重点：灭火器的使用方法以及正确逃生的方法； 3.2 教学难点：正确的逃生方法，学生必须要做到心中有数，必须减少人员伤亡。 四、教学过程展开 4.1 热身导入 4.1.1 观看视频教材
以一个场景为例：学生在多故居密集的楼房里发现一起火灾，对于火灾逃生该如何…… 4.1.2 学生文化知识 介绍火灾的危害性、火灾的发生原因，进行小测评。 4.2 合理组织课程 4.2.1 环境清查 检查是否满足逃生的要求，是否有阻挡的物体，确保疏散通道畅通，教育学生要保证物品堆放有序，并定期进行检查清理。 4.2.2 消防设备知识 介绍常见的消防设备和消防器材，学生掌握消防的基本知识和简单的灭火技巧，学习灭火器的正确使用方法，确保可以在紧急情况下正确使用灭火器器材。 4.2.3 火灾逃生知识介绍 分别介绍正常情况下的逃生步骤和烟雾环境下的逃生步骤，在灾难来临时，如何保持冷静应对。 4.2.4 消防演习 现场演练如何使用救生绳、灭火器，如何正确逃生，锻炼学生的自救互救能力。 4.2.5 心理讲解
教育学生在火灾中还要坚持理智、冷静，对自己和他人有保护意识，灾难过后不要过分悲观和过分热情。 4.3 深入总结 4.3.1 反思救灾经验 反思实际逃生时的种种问题，对他们有什么启示。 4.3.2 感性认知 分别介绍校园内常见的火灾事故，警惕性教育要在学生的心中留下深刻的烙印。 五、课堂复习 在教学结束时，让学生总结消防安全知识，答对题的学生到时候可以获得小奖品。 六、教学患难与风险点分析 6.1 灭火器使用时，请不要靠近明火； 6.2 火灾逃生时，应选最短路线疏散； 6.3 遇到大火时不要使用电梯； 6.4 火灾逃生要坚决、果断，切勿迟疑。 七、教学反思 消防课程是一个非常重要的课程，对于学生的生命安全，特别是学生的心理健康和成长，负有重要的责任。教师应该掌握最新的安全知识和技巧，合理规划教学内容，为学生走进安全的世界铺平道路。同时，学校应该制定关于消防安全的具体
大班安全教案及教学反思《着火了我不慌》3篇
大班安全教案及教学反思《着火了我不慌》大班安全教案及教学反思《着火了我不慌》精选3篇（一） 大班安全教案《着火了我不慌》 教学目标： 1. 学会基本的火灾防范知识，了解火灾危险； 2. 学习火灾发生时如何正确自救，掌握紧急逃生的基本技能； 3. 培养学生的安全意识和安全自救能力。 教学准备： 1. PPT课件和投影仪； 2. 视频资源：《如何正确逃生》、《灭火器的使用》等； 3. 灭火器、消防栓等模型； 4. 火灾逃生计划图示。 教学步骤： 1. 初始活动（5分钟） 向学生展示灭火器和消防栓模型，让学生触摸、认识，并简单介绍其作用。 2. 引入新知（10分钟） 向学生展示一段火灾发生的视频，让他们观看并简单讨论，了解火灾的危害和可怕性。
3. 探究火灾防范知识（15分钟） 利用PPT课件介绍火灾发生的原因、常见的火灾场所和火灾防范知识，如不玩火、不乱扔烟蒂、不乱拉电线等，通过图片和动画形式让学生直观感受火灾的危险。 4. 学习逃生技能（20分钟） 通过播放《如何正确逃生》的视频，向学生介绍火灾发生时如何正确逃生。重点讲解如何低姿势逃生、如何寻找安全出口、如何避免烟雾中毒等。 5. 学习灭火器的使用（20分钟） 通过播放《灭火器的使用》的视频，向学生介绍灭火器的种类和使用方法。教师模拟操作灭火器的过程，让学生亲身参与实践操作并练习。 6. 指导制定火灾逃生计划（10分钟） 向学生展示火灾逃生计划图示，解释如何制定火灾逃生计划，并让学生自己动手制定家庭的火灾逃生计划。 7. 课堂小结（5分钟） 教师对本节课的重点知识进行回顾，与学生共同总结学到的内容。 8. 课后延伸活动 家长引导学生回家与家人讨论制定火灾逃生计划，并与家人一同演练。 教学反思： 此次课程通过多种教学手段，让学生全面了解火灾的危险性，学习火灾防范知识，并掌握逃生和灭火的基本技能。通过视频、图片和实物模型的展示，增强了学生对火灾的直观认识，提高了他们的安全意识和自救能力。通过与学生互动，让学生参与到灭火器的操作中，培养他们实践操作的能力。最后，引导学生制定火灾逃生计划，让学
大班火灾逃生安全教案反思总结
大班火灾逃生安全教案反思总结 本篇文章将对大班（4-5岁）火灾逃生安全教案进行反思总结。首先，我们从教案设计出发，探讨如何更好地让孩子们掌握火灾逃生技能；接着，我们从实际教学中出现的问题，提出改进的建议。 一、教案设计 1. 教学目标的确定 在制定教案时，首先需要确定教学目标。对于大班孩子们来说，他们还很小，对于火灾逃生的报警、疏散、灭火等概念缺乏深刻的理解，因此，教学目标要具体、明确，并配以生动形象的教学手段，以更好地引发孩子们的兴趣和学习积极性。 在本教案中，我们的教学目标是： 1) 掌握家庭火灾逃生的常识和方法； 2) 学习火灾应急知识； 3) 能够在火灾现场保证自身安全并正确报警、疏散。 2. 教学内容的设计 教学内容的设计应该贴近孩子们的生活经验和认知水平，并根据孩子们的实际情况有所区分。对于大班孩子们来说，需要关注以下内容： 1) 火源及危险品的认知；
2) 火灾的危害和逃生方法； 3) 火灾发生时的应急措施及求救方式； 4) 着火场所的安全检查。 3. 教学方法的选择 对于小孩子来说，教学方法应该充分考虑到孩子们的生理特征和认知方式，采用互动、游戏、动手等方法，以增强孩子们的参与性和记忆效果。一些可采用的教学方式如下： 1) 观看火灾逃生教育视频； 2) 听讲座并观看图片等教具； 3) 游戏、模拟演习（如红灯绿灯游戏、火灾模拟演练等）； 4) 火灾安全知识问答。 二、实际教学 教学过程中发现存在的问题： 1. 知识点过于复杂 在授课过程中，我们发现教案中的一些知识点过于复杂，不利于孩子们的理解及掌握。例如，火源及危险品的认知。大多数幼儿对于火源和危险品的概念不是非常清晰，需要认真地讲解、解释，并配以明确观察指导。但是，如果讲解过程太过复杂，不仅难以吸引孩子的注意力，也难以让他们学以致用。 2. 教材难以引起孩子的兴趣
幼儿园大班消防安全教育详案教案反思《火灾逃生》
幼儿园大班消防安全教育详案教案反思《火灾逃生》幼儿园大班消防安全教育详案教案反思《火灾逃生》 一、教学目标： 1.了解火灾的危害性和防患于未然的重要性。 2.掌握火灾逃生的正确方法。 3.学会如何正确使用消防器材。 4.培养幼儿对消防安全的重视意识。 二、教学重点： 1.了解火灾的危害性和防患于未然的重要性。 2.掌握火灾逃生的正确方法。 三、教学难点： 1.如何正确使用消防器材。 2.如何在紧急情况下冷静、应对。 四、教学方法： 1.口头讲解：老师先通过简单的图文展示和实物讲解，介绍房间内和幼儿园的消防设备和设施，并进一步让幼儿了解不同燃烧物的特点和危害性。 2.案例教学：老师要通过具体的事例，让孩子们深刻认识火灾的危害，并且带领孩子们认识到防范火灾的重要性。 3.情景教学：安排火灾疏散演习等情景实践，让幼儿们更好地理解权威知识，强化“实践是检验真理的唯一标准”的理念，落实火灾逃生的方法。 五、教学过程： 1.导入：让幼儿们看一张火灾的场景图片，询问孩子们还有没有其他火灾的相关场景印象和感受。 2.了解火灾的危害性： （1）图文展示燃烧物的种类及其特点。 （2）让幼儿们参与救火器、灭火器等消防器材的讲解，以及如何正确处理火源等消防知识点。 3.火灾逃生的正确方法： （1）口头讲解逃生的具体方法。 （2）组织幼儿园内的疏散演练，让幼儿们体验正确逃生方法。 4.实践操作： （1）让幼儿一起来操作灭火器、灭火器等消防器材。 （2）让幼儿模拟火灾场面下的逃生实践。 5.总结。 （1）老师在班上和幼儿一起回顾、总结过程中学到的知识点和技能点。
（2）鼓励幼儿们在生活中自觉加强消防知识的掌握。 六、师生互动： 1.让幼儿对火灾的危害性以及如何正确应对有了更生动的感性认识。 2.通过实践演练，更好地帮助幼儿掌握火灾逃生方法。 3.在师生互动中，传递安全意识和健康价值观念，引导幼儿形成有利于健康成长的习惯和能力。 七、反思： 1.方法经验：在使用不同的教学方法和手段来传授这些重要的消防知识的过程中，我们需要不断进行改进和调整教学策略。 2.过程评价：这次消防安全教育课程功能齐全，但是实施起来仍然存在一定的问题，例如幼儿的参与度还不够高等。 3.教学成果：学生已掌握灭火器等消防器材的使用方法、了解了火灾逃生的正确方法，并且也能够针对不同的火源进行不同的处理。 以上是本人关于幼儿园大班消防安全教育详案教案反思《火灾逃生》的总结，希望对读者有所帮助。
幼儿园大班安全教案《火灾逃生》含反思
幼儿园大班安全教案《火灾逃生》含反思 引言： 幼儿园是我们孩子们的第二个家，孩子们在这里学习、成长，安全是最重要的。火灾逃生是我们日常生活中非常重要的一项技能，而幼儿园是教育孩子们掌握这项技能最好的场所之一。下面将为大班学生设计一份《火灾逃生》的安全教案，旨在帮助孩子们学习和掌握火灾逃生的方法，保障他们的安全。 一、教学目标： 1. 了解火灾的危害性和常见的火源。 2. 掌握火灾逃生的基本原则和方法。 3. 培养孩子们在火灾逃生时的自救能力和自信心。 4. 学会正确使用灭火器。 二、教学内容： 1. 火灾的危害性和常见的火源。 2. 火灾逃生的基本原则和方法。 3. 学习正确使用灭火器。 三、教学准备： 1. 幻灯片或图片展示火灾场景，讲解火灾的危害性和常见的火源。 2. 火灾逃生演练用的道具和示范装置。 3. 灭火器、灭火毯等灭火工具。 四、教学过程：
第一步：引导性讲解 通过幻灯片或图片展示火灾场景，引起孩子们的兴趣和注意力。讲解火灾的危 害性，如火焰会伤人、浓烟会使人窒息等，以及常见的火源如明火、电器设备短路等。通过生动的形象解释，引导孩子们认识到火灾的严重性，培养他们对火灾的警惕性。 第二步：火灾逃生的基本原则和方法 1. 爬下来：火灾发生时，由于烟气比空气重，首先要躲低，并迅速爬下地面， 以减少烟气的吸入量。 2. 摸索前进：在密闭的烟雾环境中，视野会受到严重限制，孩子们应该用手摸 索前进，避免迷失方向。 3. 躲进安全地带：当孩子们找到安全地带时，可以暂时藏身，等待救援人员的 到来。 4. 不乘坐电梯：火灾时，楼梯通常会变得拥挤和失火，电梯也可能发生故障， 因此孩子们应该尽量使用楼梯逃生。 第三步：正确使用灭火器 向孩子们展示灭火器的外观和使用方法，教授如何正确使用灭火器。让孩子们 了解灭火器的种类和适用范围，提醒他们遇到火灾时要冷静应对，根据火势选择适当的灭火器进行使用。 五、教学反思： 通过这次安全教育活动，我发现幼儿园大班的孩子们对火灾逃生有了更深入的 了解，同时也增加了他们的安全意识。孩子们也很积极地参与讨论和演练，理解并掌握了火灾逃生的基本原则和方法。在灭火器的使用方面，他们也有了初步的了解。
幼儿园大班安全公开课教案《火灾逃生》含反思
幼儿园大班安全公开课教案《火灾逃生》含 反思 活动目标： 1、了解简洁的消防平安学问。 2、学习自救逃命的本事。 3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。 4、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西? 三、设计平安出口标志 1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道? 2、这几条平安通道上有平安出口标记吗?
3、你想怎么来设计平安出口标志? 4、幼儿设计平安出口标志。 5、幼儿粘贴平安出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 四、逃命演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 活动反思： 这是一节大班的平安课《火灾逃命》，在今日的活动中，小伴侣表现得特殊棒从整个活动的效果来看，幼儿爱好深厚，参加的乐观性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动爱好深厚，活动中，以幼儿宠爱的故事--《小猴子逃命》导入活动，激发了幼儿的学习爱好。我把平安逃命技能与好玩的故事相结合，让幼儿在倾听故事中学会了火灾逃命的简洁技能，获得了学问和阅历，有效地关心了幼儿学习把握简洁的火灾逃命技能，避开了生硬的说教。《纲要》指出：为幼儿供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。为了让幼儿学以致用，我支配全班小伴侣进行火灾演习，通过这次演习我信任小伴侣都清晰的把握了火灾逃命的简洁技能。但老师在活动中多次提问幼儿都未曾总结，并且活动内容相对于大班来讲，过于简洁，可以适当增加活动难度。在最终的教学环节中，没有有效的抓住幼儿的留意力，也就没有进行有效的总结，这些都是以后活动中应当引起
幼儿园大班火灾逃生教案反思
幼儿园大班火灾逃生教案反思 《大班火灾逃生教案反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班火灾逃生教案反思！ （1）大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》 设计意图： 火灾是幼儿生活中常会遇到的事，如果在事故中，幼儿不会保护自己，后果不堪设想。《纲要》中指出，“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。“可见让幼儿了解，掌握火灾逃生的方法十分重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加有趣生动，我把知识点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到知识技能。 活动目标： 1.知道并掌握火灾逃生的简单方法。 2.提高自我保护能力。. 3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火灾警报)。 活动过程： 1.讲述故事，学习逃生方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发现家里着火了，他很着急，(教案出自：快思教案网)急忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园老师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着安全出口走楼梯，房间有很多的烟，熏得他好难受啊，他急忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子终于跑出来了，这时，他突然发现他的衣服着火了，他急忙在地上打了个滚，火熄灭了。他掏出电话给119打电话说：幸福路花
园小区着火了，我是小猴子，我的电话是*****。消防员叔叔很快赶来，大火终于被扑灭了。 2提问、巩固师：小猴子在逃生过程中，用到了哪些方法?为什么? 教师小结：小猴子在逃生中顺着安全出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，因为发生火灾后点体会被烧坏，(教案出自：快思教案网)进去的人可能会被困在里面，很危险。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个滚把火扑灭了。 师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么? 教师小结：小猴子告诉消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点，进行灭火。 3.火灾演习师：如果我们教师着火了，你会怎么做?为什么? 教师小结：教室是一个公共场所，人比较多，所以我们要听从老师的指挥，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要注意安全。 师：听到警报后，第三、四排的小朋友跟着我走，第一、二排的小朋友跟着贾老师走，走到门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。 播放警报，开始演习 4评价总结师：刚才演习的时候，你遇到了什么困难? 师：你发现了什么问题?应该怎么做? 教师小结：我发现…… 5.活动结束教师小结：今天我们学习了火灾中的一种逃生方法，在实际的火灾中，有很多种情况，我们下一次继续讨论。 活动反思： 这是一节大班的安全课《火灾逃生》，在今天的活动中，小