《尔雅通识课》选课与学习指南
《尔雅通识课》选课与学习指南
为了让我校学生也能听到来自国内名校名师的名课，获取更多课程知识以开拓视野，从上学期开始，学校引进“尔雅通识课”作为全校公选课的一种补充供全校学生选修，学习方式为网络自主学习，在完成课程规定内容的学习后，通过在线考试即可获得公选课学分。学生可在课程学习期间自由安排学习时间。
本轮选课学校提供了30门尔雅通识课供同学选择，课程目录见公选课（通识选修课含尔雅通识课），同时在尔雅通识课的学习平台（网址：https://www.360docs.net/doc/674209010.html,/）上有每门课的详细介绍，并提供前5讲的免费试听。每门课程的选课容量为250人，教务处将根据本轮选课结果对选课人数最多的21门课程执行开课。
具体选课及学习指南如下。
1．开课准备
1.1如何选课
请同学们先进入我校教务管理系统进行前期的选课操作。
1.2如何登陆尔雅通识课学习平台
选课结束后，教务处将把大家的选课信息导入我校的尔雅通识课学习平台，选课的学生即可登录我校的尔雅通识课学习平台进行学习，平台访问网址为：https://www.360docs.net/doc/674209010.html,（在下学期开学第1周开通），在学号输入栏中输入自己的学号，初始密码：123456。（如下图所示）
1.3如何进行个人信息设置
按照提示输入必填信息（如下图所示）
2．课程学习
2.1如何查看公告信息
第一步：进入学习平台后，点击“消息列表”（如下图所示）
第二步：点击相关公告或通知，查看具体内容(如下图所示)
2.2如何查看考核要求
第一步：进入学习平台后，点击“考核标准”
第二步：查看详细考核比例，并可以点击“查看进度”（如下图所示）
查看目前学习进度完成情况
2.3如何观看课程视频及查看视频观看进度
第一步：进入学习平台以后可以直接点击“继续学习”进行视频观看（如下图所示）；
第二步：观看授课视频（如下图所示）：
注意事项：在第一遍观看视频的过程中，不能进行快进、跳集观看，也不能进行进行进度条的拖拽。并且在同一电脑上进行其他程序操作，该视频会自动暂停（只有保持本视频为主界面时，才会正常播放）。
2.4如何完成课程作业及查看作业完成情况
第一种情况：在某一集视频观看完成以后学习平台会自动弹出如下图所示的提示，点击“做作业”，进入作业界面：
完成作业以后点击保存或提交，保存以后作业可以进行修改，提交以后答案不可更改，系统会自动给出本次作业的得分。
注意事项：作业“保存”只是为了便于同学们能更好的掌握课程的知识点，对作业中不明确的地方进行再次学习或了解，可对答案进行修改；“提交”则是完成作业的最后阶段，每次作业必须以“提交”为完成标志，才能观看下一集视频。
第二种情况：当我们保存作业以后，在下一次进入学习平台后，可以点击“作业”（如下图所示）：
然后点击“正在进行课程的作业”，点击“继续答题”进入作业界面，可以继续完成相关作业。
3．课程考核
3.1如何参加考核及查看考核情况
当同学已经观完毕课程的视频后，系统会自动提示“请参加考试”，点击“进入考试”。
进入考试界面，在规定的时间内完成试卷并提交。系统会及时给出本次考试的相关成绩（在考试过程中也可以进行试卷答题的保存，与完成作业效果一致。但是必须在规定的时间内提交试卷）
考试完毕以后可以查看该课程的学习情况，点击“考核标准”，再点击“已结束的课程”。
查看该课程的各项得分情况和综合得分。
4．课程拓展学习
4.1如何与师生进行交流
进入学习平台后点击“互动”进入以下界面，参与提问和与同学的讨论
注意事项：如果某同学选择了多门网络通识课程，需要注意在提问和讨论时选择“相关课程”。提问主要针对助教老师提出自己学习中的疑问，而讨论则是对所学课程进行主题讨论论的发起和对感兴趣的主题进行回复。
4.2如何观看和下载课程补充资料
如何观看相关讲座（视频）：在观看视频的界面，可以点击相关讲座中的视频资源（如下图所示），进入讲座界面；
点击讲座中的第1、2、3、4……进行视频观看
如何查看相关图书：在观看视频的界面，可以点击相关资料中的图书资源（如下图所示），进入图书界面进行查看。
如何下载课程相关补充资料：学习平台界面，点击“资料”，进行资料下载界面。同学可进行相关补充资料的下载（如下图所示）
东南大学学生服务系统说明
学生服务子系统操作简介 一、操作功能图 学生操作功能流程： 说明：学生登陆系统后，首先要先在网上提交注册信息，然后提交培养计划，发表论文信息和科研成果信息。然后再提交开题报告申请；院系秘书审核过学生开题报告申请后，学生才可以录入答辩申请；院系秘书审核通过后学生的答辩申请信息后，学生答辩讨论过后，学生才可以录入自己的答辩讨论结果信息。
二、具体操作步骤 学生参加学位论文答辩共分七个操作步骤，每个步骤有相应的操作方法，操作步骤有先后顺序，请同学们严格按照每个步骤的操作方法进行操作。 第一步：学生登陆学生服务系统 操作方法：学生登陆研究生院网站https://www.360docs.net/doc/674209010.html,后， 点 后，系统会进入研究生院培养主界面如图（一）所示，点“学生服务系统”，系统就进入学生服务系统，如图（二）所示，学生填写自己的学号，和密码后，点“确定”即可登陆到系统，系统登陆后，会显示如图（三）界面所示。
图（二） 图三
第二步：学生网上注册 操作方法：学生登录成功后，点开左边“个人信息”菜单组，会出现如图（四）所示，是个人信息菜单组下的操作功能菜单击，点击”学生网上注册”系统会调入注册页面，如图（五）所示,请学生认真填写注册信息,，身份证号在提交注册后是不可以修改的，请学生认 真审查后点击后上角的系统弹出提示对话框如图(六)所示,点击“是”提示保存成功。 图（四）
图（五） 图(六) 注意事项：身份证号第一次提交后不可以修改，学生认真申该后提交，籍贯的市县部分不可以超过四个字，当前学期选择时要注意正确选择（所选学期与学生选课相关）。 第三步：提交培养计划 操作方法：学生登陆系统后，点开“个人信息”菜单组，然后点“学生提交培养计划”，系统自动调出培养计划制定页面;如图（七）所示, 系统主动载入培养方案中的课程信息，组内课程可以按方案要求选择如图（八）所示根据分组情况选择课程不可以多选也不可以少选，选修学期如果是培养方案里要求的学生不可以选择，如果培养方案里没有要求学生可以选择学期,学生可以通过点击右上角的调出非学位课课程列表如图（九）所示，学生可以选择非学位课程，也可以根据院系，输入课程编号、课程名称来查找 课程，选择完成后，学生可以点击关闭非学位课例表信息，也可以通过点击计划列表中的删除列表中的非学位课程信息，点击右上角的系统会自动检查学生计划中是否满足的学分要求如果不满足学分系统会给出如图(十)所示，如果满足学分系统给出保存成功提示
西南财经大学小学期选课指南
王国亮讲课比较好，推荐的书有深度推荐 刘科OFFICE技术高超推荐 徐骁电影有趣或者有深度但给分一般上课不点名 PS liugenren老师，人好，讲的很基础给分很高 野外生存推荐 意外伤害急救老师不错。校医院or后勤的那个40岁的男老师，给分不低。几乎不点名 王匡正喜欢听社会趣味怪评的人可以去不点名 价值管理—企业整体价值分析与评价 张劲松 老师很严肃，但讲得不错，据说是给MBA讲课的老师。要发三套题，据说期末考试内容在这三套题之中。 日语初级 毛代锦 常点名，要半期考试，并且半期和期末都是闭卷考试。 金融企业会计 方萍 老师很严格，水平如何还未打听到。 千万别选那个叫吴小东的课.SB指数：10颗星 曾烈夫的电影文化怎么样同学有选过的，据说还可以，就是放的影片都是有关人性方面的，有点颜色哈 李道德的西方油画欣赏很好过，而且我觉得也还讲得可以，介绍西方的画家，然后会看录象，只点过一次名，他说是要看看到底来了多少人，我观察了下，他没记录，考试是三道题选一道，不但把大概要怎么写说了下 劝大家别选 跨国经营管理概论素质课的野外生存哈老师从不点名，期末交篇文章去就ok了。 孙宁丰老师的课好过哈而且上课很好玩的房地产营销与策划 好像是这个名字哈 郭险峰老师的很好过 期末交一篇文章就行了 不过每节课要点名。 投资银行业务--卢岚老师，讲的挺好的，就是平时有不定期随堂作业，当堂交的那种同时当作点名了，有过一次下课后签到。
证券投资分析---聂富强 讲的别开生面看讲课像看动作片，有点点夸张哈但确实挺好听的，也是不定期点名，而且都是在第二节....几次遇险.... 大家千万不要选“网络游戏与虚拟货币法律制度”这门课！！！！！ 课的内容极端无趣，讲课老师极端无聊，点名制度极端严格，期末考试极端挂科， 雷芸姐姐的好过哈，我们学院的 李大成最好，还有沈元翰也很棒! 郭洪也很好过~~ 那个唐晓勇的西方文化与哲学 最好在过！ 当代政治经济热点问题分析（2学分）--------- 沈元翰
李春富的计算机周边，千万不要选陈维达的，除非你想死 姜正和啊？你给他面子，他就肯定给你面子…… 李大成的西方文化史
【学习计划范文】大学生大一下学期个人学习计划
大学生大一下学期个人学习计划 大学生大一下学期个人学习计划范文1 (一)很快的一个学期过了另一个学期又来了，很不幸的上学期挂了一科，所以从这个学期开始我学习目标要明确，实现目标也有保证。我 要短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指 导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。 (二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把 自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习， 看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步，这 个学期马上就要考计算机证了，所以我们应该多练习题目，英语也要 考级，所以单词也不能马虎，要多记，上课听讲，多做往年习题，提 高自己各方面的成绩。 (三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然 而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、 不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规 定的学习目标。 (四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习， 生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。 (五)分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易 忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的 动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的 善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有 的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
(六)分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己在班级中 成绩的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己 数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、 照常、有退步、退步大"来评价。 (七)确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标 能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对对学生来说，有计 划学习要比无计划学习好得多 大学生大一下学期个人学习计划范文2 转眼间，大一上学期已经走到尽头，站在岁末，回顾自己，回顾我们07060641走过的这一个学期，我们在不断的犯错与改进中成长。为使 我们班级下学期的工作学习和生活各方面都有条不紊地进行，我针对 班级存在的实际情况，根据收集来的同学意见，做出如下的新学期工 作计划: 1班委改选 针对本班部分班委实际的工作和学习情况(班长和体委学习成绩未达到 学期初制定的目标，生活委，学委不能积极发挥出应起的作用)，特向 班主任申请部分班委改选和部分班委调动职务。具体事宜有待进一步 听取班主任的意见，计划实施时间为新学期开学第一周。 2班级学习 (1)继续坚持周二和周四晚上集体自习(可根据具体学习状况再另行增 加自习)，在学院不安排早读的情况下，班级组织集体早读; (2)继续执行本学期的学习小组，要选出组长负责本小组的学习活动; (3)由学习委员带头负责，组织每月一次的学习活动，具体活动内容根 据当时的实际情况制定。 3班级活动
选课须知
选课须知 各位同学可在规定的时间内在网上参加选课，为使选课顺利进行，我们制定了本须知，对选课要求、操作办法及需要特别注意的问题做了详细的说明，请务必仔细阅读。 一、选课要求 ⒈学生选课前必须阅读“选课须知”和本专业的学分制培养方案，熟悉选课程序和操作办法，了解课程开课学期及先修后续关系。 ⒉必修课和专业选修课参照本专业培养方案进行选课，不允许跨专业选课。 ⒊学生毕业前应修满本专业学分制培养方案规定的必修课、专业选修课和公共选修课学分。 二、选课的操作办法 ⒈登录 登录门户主页https://www.360docs.net/doc/674209010.html,/，输入“用户名”（学号）及“密码”（原选课密码），点击“登录”，点击左边的“分类列表”->“教务系统”导航栏即进入大学综合教务系统。 ⒉选课 （1）依次点击页面左侧的“学生选课”->“方案课程选择”,点击右侧页面上方的培养方案后,再点击“网上选课”按钮，即进入选课页面。 （2）进入选课页面后，学生可看到5个选项卡：
（3）以上表中所查询到课程，除已选课程外，课程后均有复选框。在复选框内打勾，再点击页面右下方的“确定”按钮，即完成选课。 （4）在选课页面上方“已选课程查询”中，学生可查询已选课程。 （5）在选课页面上方“已选课程删除”中，学生可删除已选课程。 （6）在选课页面上方“未选中，已删除课程查询”中，学生可查询到自己删除的课程和未能筛选中的课程。 ⒊退出系统 为保证个人信息安全，在选课完成后，务必关闭浏览器。 三、特别提示
（一）课程号是课程的准确标识，切勿仅按课程名进行选课。选课时应认真核对所选课程的课程号与自己教学计划中规定的课程号是否一致，不能只看课程名是否相同，因为同名课程的课程属性可能不一致。如果选错，将影响学生的正常毕业。 （二）选课时应注意课程的先修后续关系，详细信息请参照教学计划或课程介绍。 （三）学生不能重复选修同一门课程。如果两门课程名称相同、内容相同或基本相同，也只计一门课程学分。必修课、专业选修课及公共选修课名称相同时，应以必修课或专业选修课为主。 （四）各类选修课学分可在若干学期内修满，不要误解为在某一个学期内就要全部修完某类选修课。 （五）所有学生应按规定的时间和操作程序完成自己的选课工作，逾期不完成的责任自负。学生不能参加未选课课程的学习及考试。对既不退课又不参加课程学习和考试的，该课程的成绩记为零分。 教务处教务管理信息中心
东南大学教师教学工作规范
东南大学文件 校通知[2001]172号 关于颁发《东南大学教师教学工作规范》的通知 各院系、各部门： 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作。为稳定正常的教学秩序，规范全体教师的教学行为，促进教学质量的不断提高，经教代会常委会讨论，校长办公会通过，现正式颁发《东南大学教师教学工作规范》，请所有教师认真遵照执行。 本规范从6月8日校长办公会通过之日起生效。 二00一年九月三日
东南大学教师教学工作 基本规范 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作，教师是影响教学质量的重要因素。为稳定正常的教学秩序，促使教师更好地履行教书育人之职责，不断深化教学改革，努力提高教学质量，特制订我校教师教学工作规范。 一、所有教师的共同规范 1、教学工作是教师职业劳动的主体内容，育人是教学工作的真正意义之所在。“得天 下英才而育之乃人生一大乐事”，“一日为师，终身为父”，全体教师应珍视教师称 号，重视教学工作，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才、培养高质量的 社会主义建设者和接班人为已任，积极承担并认真完成教学工作，尽已所能把最好 的教学活动奉献给学生。 2、为胜任教学育人工作，教师应全面提高自身的思想道德素质和科学文化素质，不断 追求更高的思想和业务境界，为人师表，以良好的师德、严谨的学风和人格的魅力 影响学生，以精进的教学技艺折服学生，提高教学效果和教学质量。 3、坚持用素质教育的理念指导教学工作，全面关心学生思想道德素质、科学文化素质 和身体心理素质的养成和提高，在业务教学中把传授知识、培养能力和提高素质结 合起来，努力实现科学教育和人文教育的渗透和融合，通过创造性教学工作，帮助 学生学会学习、学会做事、学会做人，更好地实现教育目标。 4、恪守教育的基本信念和基本精神，公正、公平地对待每位同学，充满爱心，循循善 诱，赏罚分明，宽严有度，尊重学生人格，激励学生上进，创造有利于学生健康成 长的教学环境。 5、充分认识讲台的思想阵地作用，不在课堂上散布易造成思想混乱的错误言论，不在 课堂上发表易造成学生反感的不负责任的言论，以保持讲坛的严肃性。 6、教师应严谨执教，以敬业为荣，以失职为耻，在教学活动中做到五个“应该”： （1）严格课堂纪律。对无故旷课或经常迟到的学生，应该及时给予批评帮助。 （2）认真批改作业。对作业马虎、抄袭作业或两次以上不交作业的学生，应及时教
中南财经政法大学本科课堂选课指南
中南财经政法大学本科课堂选课指南 2019年12月修订 一、选课原则 1．自主选课原则。学校实行选课制，每学期所有开设的课堂，除有明确限制以外，学生均可自由选择修读。学生可根据专业培养方案，自主安排学习进程，完成规定学分即可毕业。 2．先选后修原则。学生选课后，取得修读资格；未经过选课的，不能参加该课程的学习和考核；选课后不参加学习和考核的，该课程成绩记为0分，不能取得相应学分。 3．禁止冲突原则。禁止选择同一时间选择两个及以上课堂，系统会提示选课冲突并禁止选课。 4．学分上限原则。除另有规定的以外，每学期选课限28.5学分，超出规定学分的课程会被系统禁止选课。 5．通识上限原则。除另有规定的以外，每学期通识选修课限三门课。 6．课容量限制原则。学校对本科课堂教学规模有限制要求，选课最后不得超出课容量限制。 7．抽签原则。预选选课人数超出课容量的课堂，在预选结束后，由系统随机抽签确定，未中签的可另行选课。 8．但属于系统预置的必修课程享有优先权，不参加抽签而直接中签。系统预置课程为培养方案规定的必修课程，由系统在选课前预置到学生课表中。但选课期间学生删除系统预置课程后再选入的相同课程，不再被认定为预置课程，不享有优先权。 9．评教挂勾原则。学生应当在选课前完成本学期网上评教，否则不能取得选课资格。选课系统无法打开，系统提示未参加评教。 二、选课阶段及选课规则 1、选课分为四个阶段：预选、正选和补选和退选。预选和正选安排在前一学期第16周和第17周，补选安排在本学期第2周，退选在本学期第2周（全学
期开课课堂）和第10周（后半学期开课课堂） 2、预选阶段：预选实行“不限量选课、随机抽签”的选课规则，预选阶段不设置容量限制，学生可根据个人计划自主选课；预选结束后，系统对选课人数超出课容量的课堂，进行随机抽签。 预选前，选课系统已经预置必修课课表。预置课程在抽签中享有优先权，不会落选，因此如无特别需要，建议保留预置课程，以确保选课成功率。 3、正选阶段：正选可以退选，也可以重新选课，但限于有课余量的课堂。正选选课实行“先到先得、选满为止”的选课规则，选课过程应及时关注课堂余量的变化，根据需要自主选课。 正选阶段因退选而新增的课容量，由系统随机重新开放，开放后可以选课。 正选结束后，通识选修课的选课人数少于30人、其它课程的选课人数少于15人的课堂，将被认定为选课人数不足而取消，取消课堂在网上公示。所选课堂被取消的，可在补选阶段再选其它课堂。 4、补选阶段：补选范围包括有课余量课堂和补选增开课堂等。 补选实行“先到先得、选满为止”的选课规则，学生可在补选过程中随时查看课堂余量，根据需要自主选课。 5、退选阶段：退选安排在补选之后进行。第2周退选范围包括所有已选课堂，第10周退选仅限于后半学期开课课堂。 6、补退选实行“补退分离、先补后退”的原则，即补选时不得退课，退课时不得补选。 三、关于选课系统使用的说明 1、选课系统网址：。校园内网或外网均可登录选课系统。 2、选课期间由于操作过于集中，选课系统容易负荷过重，请注意协调选课时间，避免高峰选课。 3、《课堂清单》列表中的“上课时间”说明如下：上课时间由5位或7位数字组成，第一位数字表示星期几，自第二位数字起表示小节。 例如：上课时间为“10102”，表示该门课程在星期一的第1小节和第2小节（上午第一大节）；上课时间为“”，表示该门课程在星期四的第10、11、12小节（晚上）。
大一下学期计划和目标
大一下学期计划和目标 大一下学期计划和目标作为一名顺利度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回顾加入大连职业技术来的点点滴滴，历历在目。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。学习方面，我克服了从中专到大专转变的种种不适。经过一学期的锻炼，我认识到了大专与中专在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别， 并有了一点心得。 1.中专的学习动机十分简单，努力学习和复习，能顺利的上大专。 而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于中专的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在中专阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解独力强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。 这一点，是在大学学习中需要的别注意的。 2.学习动力方面，由于中专的终极目标是大专，学生所
面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。中专阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，方面的动力消失。不得不提到的是，由于的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对失去了中专阶段的绝对信赖，因此，方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根到底，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的中专衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对中专增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。 这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，
宁波大学学生网上选课须知
宁波大学学生网上选课须知 2009-2010学年第2学期的学生网上自主选课工作已经开始，现根据《宁波大学学生选课细则》，将选课的具体安排及要求通知如下，请同学们务必认真阅读、执行。 1、准备工作同学们须认真学习《宁波大学学生手册》(2009年版)中的有关选课规定及本人的专业培养方案，明确本人所在班级的班号、候选的课程。 2、选课时间2009年12月18日（周五）16：00—12月24日（周四）10：00。 3、网址选课用的电脑必须能进入校园网内部站点，在IE中直接输入http://10.22.8.66/jwgl 或通过宁大主页点击“宁大内网”，进入“宁波大学信息门户”，在“首页”选项卡中选择页面左侧“公共服务”中的“教务管理系统”进入登录界面。 4、关于辅修班辅修班开设的课程也请学生在网上进行自主选课，但须具备辅修资格。单独开设辅修班（班号为：333333）的课程具体的上课安排请向开课学院咨询。 5、关于素质类和通识类课程 2007、2008、2009级学生根据人才培养方案的要求选修通识相应板块的课程。通识类课程请查看教务管理系统个人页面上选课专栏中的“通识类课程列表”。 2006级及以前年级学生的素质类课程请查看个人页面上选课专栏中的“素质类课程列表”里的相关内容及具体每门课程的“备注”信息，并根据“素质类课程列表”里的规定选择本人所在类的素质类课程；（注：素质类课程有两类，分别为：①文、经、法、教育、管理、历史类学生选和②理、工、农、医类学生选），同时，2006级及以前年级的文、经、法、教育、管理、历史类学生可以选通识类课程中的自然科学板块、工程技术板块、综合板块中的课程作为素质类课程：2006级及以前年级的理、工、农、医学类学生可以选通识类课程中的人文科学板块、社会科学板块、综合板块中的课程作为素质类课程： 6、关于公共选修课为保证更多的学生能选上公选课，每个学生选修全校性公选课（班号为000000）不得超过5门，否则所选的全校性公选课将被全部删除。 7、关于形势与政策课下学期为2007级学生开设的形势与政策（020L17A）为跨学期课程，请2007级同学选课时不要漏选。 8、关于课程备注某些课程因课程性质的特殊性和限制性，我们在选课工作表里进行了备注（如备注：“限本班”，“素质类课程”等），选课时请留意每门课程的“备注”信息。 9、关于教材征订选课后，相关课程的教材征订状态默认为征订,若不需要通过学校统一征订教材则点击教务管理系统“教材征订”栏，在要退的教材前把“√”去掉,，然后按“提交”按钮即可，否则表
东南大学第十八届精品人文选修课相关介绍
东南大学第十八届精品人文选修课相关介绍 东南大学第十八届精品人文选修课将于3月1日（周四）中午13:00开放选修。东南大学第十八届精品人文选修课本学期开课3门。选课对象为我校在籍本科生，特别鼓励大一新生选修精品人文选修课程。拟选修的同学可根据学校相关教务要求进入“学生选课系统”完成选课。每门课程限额选修，先到先得，额满后选课系统将自行关闭。敬请关注相关信息。 1．“感悟中国历史”课程 简要介绍：“感悟中国历史”课程的主讲者是著名历史学家、南京大学胡阿祥教授。他曾多次在“东南大学新生文化季”上讲解南京，被誉为最受东大学子欢迎的文化名家。本次经过多方商讨，胡阿祥教授应邀首次来校开设专题历史课，将带大家感悟中国历史的源远流长。主讲人：著名历史学家，六朝博物馆馆长、南京大学历史学院胡阿祥教授 限选人数：限大一、大二学生200人 首次开课：4月16日（周一）晚19:00 开课时间：四月中旬起，每周一、周四晚19:00，共10讲 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 2．“科技前沿中的东大”课程 简要介绍：东南大学很早就有“以科学名世”的美誉。“科技前沿中的东大”课程邀请了东大各研究最高水平的科技名家做学科前沿的科普讲座，展现东大科学研究的整体面貌。同时，他们将与东大学子人生的心得感悟，探讨科学精神的真谛。 主讲人：王建国、曹进德、顾忠泽、孙立涛、郭正兴等我校优势学科领域的著名专家学者限选人数：限大一、大二学生200人 首次开课：3月6日（周二）晚18:30 开课时间：三月中旬起，每周二晚18:30，共12讲 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 3．“传统艺术鉴赏”课程 简要介绍：“传统艺术鉴赏”课程将邀请中国最高水平的艺术名家，全面展现京剧、昆曲、扬剧、锡剧、古琴、琵琶、木偶、书法、文物鉴赏等中国传统艺术的精华，让东大学子充分领略中华优秀传统文化的无限魅力。 主讲人：柯军、李鸿良、史依弘、方锦龙、王建欣等传统艺术领域的著名表演艺术家 限选人数：限大一、大二学生220人 首次开课：3月7日（周三）晚18:30 开课时间：三月中旬起，每周三晚18:30，共10讲 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 主办：东南大学文化素质教育中心 电话：52090217 地址：教六楼200 学分说明：选修一门精品人文课程，可以获得通识选修课人文社科类2学分。 - 1 -
20xx大一辅导员第二学期工作计划
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档2020大一辅导员第二学期工作计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 2020大一辅导员第二学期工作计划转眼一年的时间结束了，作为大一的学生们也即将迎接来到大学后的第一个寒假。在上一年，我担任了xx系大一学生的大学辅导员。一年的工作下来，对于各班的学生情况我也有了一定的了解和认识，尽管大部分的学生还是非常听话方便管理，但是也有部分难以管教的学生存在，在班会和军训上都不积极，还常常违反学校规定什么的……经过这段时间的工作，学生的管理也变得更加上手了，对于新生的也都有了认识。在下学期的工作中，我会更加努力的做好自己的工作，管理好xx届的学生们。 在对上学期的工作做了总结之后，我在此对下一年的工作做好安排，希望自己能在下一年的工作中做的更好！我的工作计划如下： 一、加强班会管理，提高学生们的自我管理意识 在班级的管理上，大部分的学生在收到消息后都能很好的回应管理，并及时的感到班会。但是依然有许多同学因为没能适应
关注班级群的信息导致不能及时的感到班会等活动。 为此，在下一年的工作中，对不在意班会及管理信息的，设下一些惩罚也是非常有必要的，加强管理，必须要有规定，有约束，才能更好的管理。 其次，要加强学生对校规的学习，防止在因为大学过度放松就导致随意的违反学校纪律。在上一年的工作中，就出现过少量同学的旷课逃课行为，这必须在下学期严令禁止！要加强学生们对校园规定的认识，以及自觉的去遵守校园的规定。 二、安全和卫生方面的管理 对于大一的辅导员来说，安全和卫生是最麻烦的两个关键点。刚转换到大学的学生一下从高中的高强度压力下得到了自由，结果在自我的管理上就出现了问题。首先是卫生上，在军训那几天因为管理严格，所以在卫生上还是可以的。但是随着军训的结束，情况就越来越糟糕。为了加强卫生的管理，我有必要加强巡查，并要求学生会成员做好严格的审查工作，对不及格的寝室做好整改通知。 而在安全上面，许多同学不能理解高功率电器在校园使用的危害，尽管已经在上学期进行了班会学习，但是这学期里，我依然不能放松这方面的检查，尤其对于插拔空调插头，以及乱拉乱接电线带来的隐患。都要严格的加强管理。对于班会中安全隐患
最全中医诊断学歌诀.
中医诊断学歌诀 绪论 一、中医诊断学的主要内容 中医诊断学内容，望闻问切与辩证，望诊观察四方面，全身局部舌排物。闻诊切记两方面，听声音和嗅气味，问诊症状及病史，脉诊按诊属切诊。 二、中医诊断疾病的基本原理 诊病要知三原理，司外揣内表知里，见微知著局把体，以常达变标衡异。 三、中医诊断疾病的基本法则 诊断遵循三原则，整体观念要考虑，四诊合参免误诊，辨病辨证相结合。 四、中医诊断学发展简史 中医诊断发展史，重要医家医著寻，黄帝内经奠基础，伤寒杂病论六经。西晋王叔和脉经，最早脉学专著书。最早病历是诊籍，诸病源候论病源。世医得效方十怪，二十七脉出濒湖，张景岳编十问歌，脉诀汇辨六纲脉，诊家枢要元滑寿，宋代陈言创三因，卫气营血叶天士，三焦辨证吴鞠通。敖氏伤寒金镜录，最早舌诊专著书，彩图辨舌指南书，曹炳章著重要书。上篇诊法 四诊总括 四诊望闻问切明神色形态舌诊称 闻诊听声嗅气味问以言审切指凭 四诊合参查全面整体症状辨病情 第一章问诊 问诊总括 问诊一般内容多主症现病既往何 个人生活家族史重点景岳十问歌一、问诊的方法 问诊首先抓主诉，重视主症了一般，问诊直接问病人，语言通俗又易懂，避免主观和片面，防止暗示性套问，危重病人要细心，果断迅速快诊断。 二、问诊的一般内容 （―)问一般情况 一般情况问姓名性别婚否和年龄 民族职业和籍贯现住单位记录清（二）问主症和现病史 主症主要自觉症现病发展经过情 治疗效果和兼症辨证论治此为凭（三）问既往史、个人生活史、家族史既往病史诊可参家族患病查相传 个人嗜欲和习惯亦有影响问周全三、问现在症状 问诊现症是首件十问歌诀有贡献 一问寒热二问汗三问头身四问便 五问饮食六胸腹七聋八渴倶当辨 九问旧病十问因再兼服药参机变 妇女尤必问经期迟数闭崩皆可见 再添片语告儿科天花麻疹全占验 1.问寒热 （1）恶寒发热恶寒发热同时呈新病外感表证名寒重热轻属表寒伤风热轻而恶风表热热重恶寒轻 （2）但寒不热 但寒不热里寒证久病肢冷内损阳新病畏寒腹冷痛寒邪直中在胃肠（3）但热不寒 但热不寒里热证壮热邪实热蒸腾热有定时名潮热阴虚湿温热阳明长期微热自觉热郁热气虚或阴虚（4）寒热往来 寒热往来无规律胸胁苦满病少阳疟疾寒热定时发先后交替寒热强（二）问汗 汗为阳热蒸津缘寒热虚实问周全表虚伤风汗自出表实无汗感风寒自汗阳虚动尤甚盗汗阴虚潮热烦大汗不止绝汗居冷汗热汗亡阳阴病变转折出战汗冷汗阳气虚或惊壮热汗蒸里实热黄汗风湿热邪蒸头面汗出上焦热半身汗见中风瘫手足心汗阴虚证中焦湿热脾虚关下焦湿热蒸阴汗心脾心肾心胸汗（三）问疼痛 （1）问疼痛的性质 胀痛气滞刺痛瘀，重痛湿邪隐痛虚，灼痛火热冷痛寒，有形实邪绞痛寒，酸痛湿证腰膝肾，掣痛肝病窜气风，部位不同六经痛，胸痹真心痛多胸。虚证病久痛势轻，痛而喜按阵发松，实证痛短痛势剧，痛而拒按持续痛。（2）问疼痛的部位 1.头痛 头痛病在髄诸阳实痛暴急虚缓长风热面赤身恶热风寒怕风头项强气虚绵綿过劳甚血虚头晕面白苍前额阳明少阳侧巅顶厥阴后太阳头痛连齿少阴病牙为骨余病肾详2.胸痛 胸痛病证有多般胸痹憋闷痛引肩面青痛剧真心痛肺热热咳喘鼻煽潮热盗汗阴虚证痰湿胸闷喘多痰肺痈咳吐脓血臭气滯太息胀痛连刺痛血瘀有定处痞满不痛寒热兼3.问胁部 胁痛病犯肝胆经气胀火灼刺瘀成悬饮咳痛肋间满呕恶身黄湿热蒸往来寒热少阳证伤寒胸胁苦满疼4.胃脘痛 胃脘冷痛属于寒热痛口臭便结干血瘀刺痛胀气滯阴虚嘈杂五心烦5.腹痛 大腹总属脾胃乡小腹肠肾胞膀胱两胁少腹肝经过痛位不同知病方实证拒按痛急暴虚证喜按痛缓长得热痛减属寒痛痛而喜冷热为殃持续阵发胀吐闭肠闭肠结气不通全腹压痛反跳痛脏器穿孔或热毒
学生选课指南
2019-2020学年度第一学期 学生选课问答和选课操作指南（试用） 亲，不管你是老生还是新生，不管你是否选过课，请耐心研读完本选课问答和操作指南，它虽然不能解决你选课过程中的所有问题，但能解决你在选课过程中遇到的许多问题，指导帮助你选好课，提高选课成功率。 一、选课原则 (一)以专业人才培养方案为依据，在导师指导下进行。 (二)按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格。 (三)遵循课程修读顺序。对于有先后修读顺序的课程，应先选先修课，再选后续课。 (四) 每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。预选阶段，只选课程名称，没有人数限制，没有时间、地点和任课老师；正选阶段，设置了课堂容量。当选课人数超过课堂容量时，学校将根据实际情况，对课堂进行增删改。同时，采取“专业优先”、“高年级优先”和“学分绩点高者优先”相结合的原则，把增删改后还超出课堂容量的学生筛选出课堂；补选阶段，设置课堂容量，采取“次序优先”的原则，当选课人数超过某个课堂容量上限时，不再允许选入，可改选同课程的其它课堂或者其它课程。新生第一学期由学校根据其人才培养方案的要求，批选进课堂。第一次正选采取随机原则进行批量筛选。 (五) 对于进行分级教学的公共课程，应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。 (六) 原则上，每个学生每学期选课不低于20学分，不高于35学分。选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。 (七) 每学期选课时间大致安排如下：原则上，第8周预选，第14周正选，第16周补选。每学期每个阶段选课的具体时间将适时在教务在线的“教学公告”、学校电子大屏、微信等信息平台公布。 二、选课须知 (一)选课前的准备 每学期预选及正选前，你应熟悉所修读专业的人才培养方案，并认真比照了解所修读专业下学期的开课计划，弄清楚你应修读的课程和具体安排，哪些课程必修，哪些课程需选修，哪些已修读课程补考不及格需重修或刷分，同时要了解每学期的选课时间安排。 每个选课阶段开始后，及时查看学习教务网络管理系统首页的选课问答和操作指南及其他相关公告，对不清楚的问题，通过上网查询、向所在学院教办和你的选课导师咨询等方式弄清楚，这样才不会导致重选、错选和漏选以及不会操作等问题。 (二)选课相关问答
东南大学本科学生学籍管理条例
东南大学本科学生学籍管理条例 一、入学与注册 第一条凡按国家招生规定由本校录取的新生，必须持录取通知书及有关证件，按规定期限来校报到。因特殊原因不能按期报到者，应事先向学校请假。请假一般不得超过一个月。未经请假或请假逾期者，除因 不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，应在指定时间到指定医院进行健康复查，复查合格者予以注册，取得学籍。体检复查发现患有严重疾病，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，短期治疗（一年之内）不能达到新生健康标准的，取消入学资格；短期治疗可达到新生健康标准的，由本人申请，所在院(系)签署意见，经学生处批准，可保留入学资格一年，并在通知之日起两周内办理离校手续，回家治疗。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生和休学生待遇。保留入学资格时间计入弹性学制年限内。 保留入学资格者在保留入学资格期内经治疗康复，可以在下学年开学前向学校申请入学，由学校指定医院诊断，经学校复查合格后，方可重新办理入学手续。复查不合格或者逾期两周不办理入学手续者（除因不可抗力等正当事由以外）取消入学资格。 第三条新生入学后三个月内，学校按国家招生规定进行复查，经查不符合招生条件者取消学籍。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，将交有关部门查究。 第四条每学期开学第一周，学生应当办理注册手续（每学年第一学期第一周交齐本学年应交费用后方可注册），不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件者不予注册。不注册者不能参加学校安排的教学活动，不能使用学校教学资源。
家庭经济确有困难者，可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 二、考勤、考核和成绩记载 第五条学生必须按时参加学校教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的学习。因病因事不能按时参加课程学习应当事先请假并获得批准。未经请假或者未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重者给予纪律处分。未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动者，应予退学。 第六条学生因病或其它原因请假一天以内由辅导员或班主任批准，送院(系)学生工作办公室备查；二天以上一周以内由院(系)分管学生工作的领导批准；一周以上由院(系)分管领导签署意见后报学生处批准，审批材料留系存查。学生外出进行实习、军训、社会调查等活动期间，请假由带队教师批准。学生未按上述规定办理有关请假手续；或因不遵守校纪而造成自身或他人人身伤害，或遇意外事故，一切责任由当事者自负。 第七条学生应当参加教育教学计划规定课程的考核（课程考核分考试和考查两种），考核成绩以百分制或者五级记分制记载，获得60分(及格)及以上者方可取得该课程学分，并根据成绩等级确定学分绩点（详见《东南大学学分制管理办法》）。考核成绩及学分绩点归入学生档案。 第八条学生思想品德的考核、鉴定，以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结、师生民主评议等形式进行（详见《东南大学学生行为规范综合考评实施细则》）。体育成绩的评定详见《东南大学体育教学及考核规则》。
大学必读选课攻略
导航网教你来选课——关于预选 最近有许多的大一小伙伴们问我关于选课的一些问题。在这里我们把同学们最为关心、问得最多的一些问题介绍给大家统一解答。再来一个是给大家介绍选课下选课的流程以及注意事项。Ok,言归正传！ 选课前须知 1：亲们一定要有一颗强大的内心，以淡定的态度面临随时会到来的系统拥挤... 2：选课时间，注意啦！！！是11月16日9：00至21日23：00。预选阶段不要急，正选阶段很严肃，如果怕电脑卡的果断到电子信息阅览中心去选课吧。 3：院选课慎选！如果不小心选到了某个专业的专业必修课，在一个陌生班级里上课是件极其尴尬的事情，并且结课一般会以考试结束，不是一般杯具的说。 4：选课要注意所属类别，不要因为对一种类别的选修课感兴趣就一直不停的选，一要认真学习《培养方案》并且要注意培养方案的完成情况哦，而且还要注意好课程之间的先修后续关系。 5：同学们在预选阶段时必须完成“网上评教”及“星级课程”评选工作，否则你将无法进行预选。 6：选课时先请从“教务在线”首页点击“选课系统”，然后用学号、密码登录。 小编的话： 咱们学校实行的是学分制培养方案，学分制学生每学期(第一学期除外)修读的课程，都必须在前一学期由自己根据学校有关规定和人才培养方案要求，自主选择。选课分预选、正选和退选三个阶段。每生最多可选28个学分（专升本及转专业学生可选32学分），其中公选课限选一门。但值得注意的是在预选阶段无容量限制、无先后顺序，每个学生共有3次登录机会，每次登录可选课1小时，请注意掌握操作时间。我们的课程分为选修课和必修课，你们下学期拟开设的必修课由选课系统自动预置生成，所以我们只需选择本专业的选修课和一门公共选修课。值得注意的是除音乐、体育、美术、初教、软件、国教六学院外，其它学院学生还允许跨学院跨专业选两门课程。届时咱们学校的选课系统将会异常拥挤，用千军万马过独木桥来形容一点也不为过！所以小伙伴们一定要趁早、及时。将快、准、狠发挥的淋漓尽致！ 再来说说变化吧，这个学期的选课相对以前有两个最大的变化，其一是咱学校为缓解重修学生（尤其是高数、c语言等）学习压力，，学校决定从下学期开始允许重修，重修课上课冲突的允许申请免听。第二个最大的变化是增加了选点这个概念，那什么是选点呢？选点就是今后你正选时中选的主要参数，预选前学校依据“科学、公平、激励”三原则为每生设置总选点，预选时学生根据自己的选课意愿在选修课内自主分配选点。选点分配越多，
2020大一学生新学期学习计划3篇
2020大一学生新学期学习计划3篇The new term study plan for the freshmen of 2020 汇报人：JinTai College
2020大一学生新学期学习计划3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020大一学生规范版学期学习计划 2、篇章2：2020大一学生标准版学期学习计划 3、篇章3：2020大一学生(2020版)学期学习计划 篇章1:2020大一学生规范版学期学习计划 大学是一个新的环境，是一个小型的社会。麻雀虽小五 脏俱全，大学是为了走向社会打基础，所以我要更懂得珍惜大学的学习生活，认真对待每一件事，报答关心我的人。适应新的学习环境和学习方式需要一定的时间，所以在大一建立目标，制定计划很有必要，为四年的大学生活打下坚实的基础。 一、学习目标
1.各科成绩达到全班前十名。 作为一名学生，学习是最重要的，作为一名师范生，专业知识更是重要，因为影响的将是一代学生，因此，我给自己定下了这个目标，以鞭策我不能有所懈怠。 2.通过计算机一、二级考试。 在信息发达时代，掌握一定的电脑技能很有必要，可以为生活工作带来很大便利，而且有些工作单位对计算机等级有要求，所以计划在大一通过这两门考试。 3.每周坚持看英文书、报刊。 作为一名英语专业的学生，扩大词汇量很有必要，而且还要了解外国文化，这是一个长期积累的过程，不是几个星期几个月就能做到的，需要持之以恒。 二、现阶段不足与困惑 1.词汇量严重缺乏。 2.听力跟不上朗读者速度。 3.口语表达不流利。 4.语法知识欠缺。
中医诊断学重点知识点
《中医诊断学》上篇四诊部分笔记 绪论 概念：根据中医学理论体系，运用一定的方法来收集资料，再加以分析判断从而对疾病进行辨证、诊断的一种方法 【目的要求】 1、掌握中医诊断学的含义、内容，中医诊断的基本原理和原则 2、了解中医诊断学的发展简史，明确学习方法 第一节中医诊断学发展简史 1、公元前五世纪扁鹊 “切脉、望色、听声、写形” 2、公元前三世纪《黄帝内经》 从理论上奠定了中医诊断学的基础 3、西汉淳如意创“诊籍” 4、东汉张仲景《伤寒论》 创六经辨证，概念清楚，层次分明 5、东汉华佗《中藏经》 论症、论脉、论脏腑寒热虚实，甚为精当中医诊断学发展简史 6、西晋王叔和《脉经》为我国最早的脉学专著 7、隋巢元方《诸病源候论》，是我国第一部病源诊断的专著 8、元朝敖氏《点点金》《金镜录》为论舌的第一部专著 9、明朝张景岳《景岳全书》 10、明朝李时珍《濒湖脉学》 11、清朝林之翰《四诊抉微》四诊并重，色脉并重 第二节中医诊断学的范围与原则 一、审察内外 必须从整体上进行多方面的考察，而不能只看到局部的表现。 1、人体是一个有机的整体； 2、人与自然是一个有机的整体； 二、辨证求因 病证结合，以证为主 三、中医诊断疾病的基本法则 “证”和“症”和概念“证”指的是一组症状群，这类症状具有相同的性质，或由某一共同的病机所引起。辨证就是对疾病的本质作出决定 如：痰热壅肺证肾阴虚证卫分证三、四诊合参 四诊并重，不可偏废 第三节中医诊断学的主要内容 （一）四诊：是中医诊察收集病情的基本方法望—诊察病人的神、色、形、态 闻—听声音、嗅气味 问—询问有关疾病的情况 切—诊脉和按诊 中医诊断学的主要内容 （二）八纲 （三）辨证：对表现出来的症状确定证型 辨证的方法 病因辨证气血津液辨证脏腑辨证六经辨证卫气营血辨证 第四节学习中医诊断学的方法 一、打好基础：掌握基本理论知识 二、博览群书：以教材为主，兼看一些其它书籍 三、参加临床实践： “熟读王叔和，不如临证多” 第二章四诊 第一节望诊 望诊注意事项： （1）光线 （2）动作熟练、敏捷“一望而得” （3）有步骤、有重点 先全身→分部；上→下，头→足 第一节全身望诊 一、望神 二、望色 三、望形态 四、望姿态 一、望神 （一）望神的含意： 神是人体生命活动的总称
公共选修课选课须知【模板】
公共选修课选课须知 一、关于公共选修课开设的规定 按培养方案，关于公选课的学分要求及选修时间规 二、公共选修课上课时间为每周三下午。 三、学校公共选修课的类型简介： 学校公共任选课分为素质课程群和专业课程群两类。 （一）素质课程群 素质课程群由以下五类性质课程组成：（1）人文素质类（2）科学素质类（3）社会素质类（4）身心素质类（5）艺术素质类。 素质课程群由校内素质课程和网络素质课程组成。 校内素质课程（附件1）的开设方式是由学校各院系开课，固定周三下午上课，由校内老师授课并考核。 网络素质课程的开设方式是由学校引进网络课程资源，选定课程的学生在规定的时间段自主学习，完成网上课程学习并考核。 （二）专业课程群 专业课程群由各专业核心课程组成，每个专业五门，
也称为专业核心课程群。 专业课程群分为本科层次核心课程群（附件2）和专科层次核心课程群（附件3）。 四、公共选修课的选课要求： 公共任选课开设的主要目的是提高学生综合素质，给予学生更多个性化学习和跨专业学习的选择自由，选课充分体现自主性。 1.学生可任选上述三类课程群中的课程，但须注意以下要求： ①理工类专业至少选修文科类课程2学分、艺术素质类课程2学分； ②文科类专业至少选修理科课程2学分、艺术类课程2学分； ③艺术类专业至少选修理科、文科课程各2学分。 2.核心课程群为学生选课参考，选课同学可选修其中一门或几门感兴趣的课程，提升相应的素养，也可以系统修完某一专业的所有核心课程，掌握该专业的核心专业知识。学生选课时应尽量避免本专业开设课程，也不能重复选同一门课程。 五、附件部分： 附件1.豫章师范学院公共选修课（素质课程群）