儿童故事——月亮的味道
儿童故事——月亮的味道
“月亮的味道一定像冰糖！”花栗鼠看着满月挂在树梢，真像一块亮晶晶的大冰糖，他咽了一口口水说。
“应当是薄荷的味的，她的光冰凉冰凉！”青蛙插了一句。笨笨熊拾着满地的桂花说：“我想会是桂花味道，月儿总挂在桂花树上！”
“会是甜橙味！”小刺猬捧着一个月亮般的甜橙。
……
“要不，我们把今晚池塘里的月亮煮来尝尝？”蓝狐狸盯着池里的大月亮提议。
大伙儿全拍手叫起来：“好哇，好哇！这真是好主意！”
“月亮的味道一定很香，”花栗鼠想着走进屋子找了几个最爱吃的杏仁，“要是我的杏仁染了月亮的味儿，一定特好吃！”
青蛙跳到荷花上，讨来雪白的莲心：“这莲子沾了月亮味，会特爽口！”
笨笨熊回去找了一罐头蜂蜜;小刺猬滚来一身枣子;小灰兔扛来长长的胡萝卜;小灰鸭驮来圆圆的土豆;小袋鼠抓了一兜野松仁，野栗子……
在小池塘的一旁，蓝狐狸架起一口大锅子，里面盛了半盆子清水。然后，蓝狐狸走到小池塘里，双手对着水中的月亮比划来比划去，嘿，还真的给他轻轻地捧到了大锅子里。
圆圆的大锅子里那枚黄月亮闪闪亮亮，蓝狐狸在锅下点起了火，大伙儿看着月亮被煮得越来越透亮，忙把自己准备的杏仁，蜂蜜，花生，萝卜，松仁，栗子，豆子……一一放了进去。
“啊，月亮的味道会是什么样呢？”大炙儿围着大锅子，充满期待地等着。
“嗯，我说嘛，真的有桂花蜜香……”
“嘿，我早想到，会有甜栗子的味儿……”
“呀，枣的清香……”
“呵，还有红薯的味儿……”
……
大伙儿伸着鼻子闻着，心里悄悄在说着。
“来吧！”好闻的香味越飘越远，蓝狐狸指指沸腾的大锅子，“月亮煮好了，快来尝一尝！”可不是吗？月亮已经煮沸了，在锅里欢快地跳跃成无数的圆泡泡。
大家一个盛一碗月亮汤，细细地品味。“嗨，月亮的味道真棒！”每一个都边尝边啧啧称赞。
幼儿园童话剧本《月亮的味道》
《月亮的味道》儿童剧剧本 时间：夏天的一个晚上 地点：森林里 故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝到了月亮，森林里一片欢呼快乐。童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。 布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替） 角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个，另大树妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人剧本正文： 第一场：第一次的聚会---想尝月亮 地点：森林空旷处，大树围绕着 布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树 旁白：美丽的大森林，是动物们的家。夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和好朋友一起跳舞玩耍，这是它们每天最快乐的时光。瞧，小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上。。。。真是一群淘气又可爱的小家伙，大树妈妈：（伸手招呼）孩子们，森林舞会开始啦，让我们找个伙伴跳个舞吧！ 全体动物及花草齐声：来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈（开场舞蹈结束后，花草儿各自归位，动物们趴下休息，仰望天空）乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀，动物们（齐声）：嗯，真的好舒服！（轻音乐响《小白船》）小草（呵呵笑）：好痒，好痒！ 旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡，（呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子，仰望天空，神情专注。 乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢？真想尝一口啊！（月亮之上歌曲，小段舞蹈） 旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。 乌龟：我 piapia的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗？（上山坡配节奏乐第一次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。）
《月亮的味道》读后感（通用24篇）
《月亮的味道》读后感 《月亮的味道》读后感（通用24篇） 认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的《月亮的味道》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《月亮的味道》读后感篇1 今天我看了一本图书，名字叫《月亮的味道》。 这本书非常有趣，它主要讲了：在一个黑乎乎的夜晚，小动物们在想：月亮是什么味道呢？一只小海龟下决心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龟够不着，它喊来了大象，“大象，你到我背上来，说不定我们会够得着”。 可月亮以为他们在和自己做游戏，大象把鼻子往上伸，月亮轻轻地往上跳，大象也够不着，它喊来了长颈鹿，“长颈鹿，你爬到我背上，一定行！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻往上跳，长颈鹿伸长了脖子，还是够不着，长颈鹿又叫来了斑马，斑马就找来了狮子，狮子又找来了狐狸，狐狸又找来了猴子，可还是够不着，这月亮呀！一直在升高，最后动物们请来了小老鼠，这么小的小老鼠能帮什么忙呀！可刚好月亮玩累了，又没把小老鼠放在眼里，结果月亮被小老鼠给咬了！小动物们吃着月亮，觉得月亮的味道好极了！甜甜的，香香的，有点像中秋的月饼，反正好吃极了！这么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！读完这本书，我真想上天把月亮取下来和爸爸妈妈一起吃，尝尝月亮到底是什么味道。 我还明白了一个道理：大家要互相团结，互相帮助，只要脚踏实地，坚持不懈的努力，就一定能成功，一定能达到目的。 《月亮的味道》读后感篇2 今天我有幸拜读了《月亮的味道》这本书。这本书讲的小动物们都很想尝尝月亮的味道，他们想看看月亮到底是什么味道的？甜不甜？酸不酸？于是，动物们一个接着一个垫起来，而月亮呢？却以为动物
儿童故事——月亮的味道
儿童故事——月亮的味道 “月亮的味道一定像冰糖！”花栗鼠看着满月挂在树梢，真像一块亮晶晶的大冰糖，他咽了一口口水说。 “应当是薄荷的味的，她的光冰凉冰凉！”青蛙插了一句。笨笨熊拾着满地的桂花说：“我想会是桂花味道，月儿总挂在桂花树上！” “会是甜橙味！”小刺猬捧着一个月亮般的甜橙。 …… “要不，我们把今晚池塘里的月亮煮来尝尝？”蓝狐狸盯着池里的大月亮提议。 大伙儿全拍手叫起来：“好哇，好哇！这真是好主意！” “月亮的味道一定很香，”花栗鼠想着走进屋子找了几个最爱吃的杏仁，“要是我的杏仁染了月亮的味儿，一定特好吃！” 青蛙跳到荷花上，讨来雪白的莲心：“这莲子沾了月亮味，会特爽口！” 笨笨熊回去找了一罐头蜂蜜;小刺猬滚来一身枣子;小灰兔扛来长长的胡萝卜;小灰鸭驮来圆圆的土豆;小袋鼠抓了一兜野松仁，野栗子…… 在小池塘的一旁，蓝狐狸架起一口大锅子，里面盛了半盆子清水。然后，蓝狐狸走到小池塘里，双手对着水中的月亮比划来比划去，嘿，还真的给他轻轻地捧到了大锅子里。
圆圆的大锅子里那枚黄月亮闪闪亮亮，蓝狐狸在锅下点起了火，大伙儿看着月亮被煮得越来越透亮，忙把自己准备的杏仁，蜂蜜，花生，萝卜，松仁，栗子，豆子……一一放了进去。 “啊，月亮的味道会是什么样呢？”大炙儿围着大锅子，充满期待地等着。 “嗯，我说嘛，真的有桂花蜜香……” “嘿，我早想到，会有甜栗子的味儿……” “呀，枣的清香……” “呵，还有红薯的味儿……” …… 大伙儿伸着鼻子闻着，心里悄悄在说着。 “来吧！”好闻的香味越飘越远，蓝狐狸指指沸腾的大锅子，“月亮煮好了，快来尝一尝！”可不是吗？月亮已经煮沸了，在锅里欢快地跳跃成无数的圆泡泡。 大家一个盛一碗月亮汤，细细地品味。“嗨，月亮的味道真棒！”每一个都边尝边啧啧称赞。
《月亮的味道》教案优秀4篇
《月亮的味道》教案优秀4篇 幼儿园大班《月亮的味道》教案篇一 活动准备 作品的动画片、幼儿建构作品的照片、PPT（人体叠高） 叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的“月亮”。 活动目标 在观察动物“吃月亮”的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。 与同伴一起探究叠高的“奥秘”，从中体验探索的乐趣。 活动过程 一、交代名称，引发好奇 （通过“开门见山”式的问题引出作品，引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。） 1、这是什么（月亮）？这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事的名字——《月亮的味道》。 2、你认为月亮是什么味道的？ 3、过渡：有一群动物也在想：月亮是什么味道的？它们想去摘月亮，动物们有没有摘到月亮？动物们用什么方法摘到月亮的？ 二、听讲故事，理解作品 （借助重点问题和插问帮助幼儿理解作品内容，讨论并发现叠高的一些方法，促进幼儿观察能力、思维能力等方面的发展。） 1、播放PPT：看看讲讲（讲述中适当进行一些插问）。 （1）大象这么大，海龟这么小，我们一起帮忙想个好办法，让上面的大象站稳、下面的海龟不受伤，可以怎么做（引导幼儿大胆推测）？ （2）现在谁来帮忙了？狮子站在斑马身上，它的头往哪边比较合适呢？为什么这样站比较好？ （3）现在几个动物在摘月亮（7个）？你认为猴子会请哪个动物爬上去比较合适（推进）？为什么小老鼠爬上去比较合适？ （4）小老鼠为什么能成功？这是朋友们互相合作、努力配合的结果吗？
（5）谁能说说动物们是用什么办法站稳、够到月亮的？ 2、小结：动物们互相配合，慢慢地往上叠，它们都找到了保持平衡的方法。它们不怕失败，最终成功地够到了月亮，尝到了月亮的味道。大家都觉得付出了那么多努力很值。 3、过渡：动物们齐心协力用叠高的方法够到了月亮，品尝到了“它们吃过的最好吃的东西”。你们想不想也和朋友一起“够月亮”？ 三、小组合作，探究方法 （借助操作体验和问题讨论，引导幼儿在共同游戏中探究叠高的“奥秘”，体验合作游戏的乐趣。） 1、第一次探索。 提供材料：每个桌上有一个可移动的“月亮”。一个塑料筐，筐里有一些小纸板、罐头、积木、木板等。每组材料的种类和数量相同。 （1）交代操作要求： 这些材料像什么呢（动物的腿）？这些小纸板可以代替什么（动物的身体）？ 有的动物是两条腿的，也有的动物是四条腿的。你们可以选择不同的材料代替动物的腿。 材料只有4份，而我们有16个人，可以怎么玩游戏呢（4人合作游戏）？ （2）幼儿4人一组探索活动。 [观察要点]：怎样的材料适合放在下（上）面？怎样放置材料才会稳稳当当的？ （3）交流各自用什么办法“够月亮” 2、第二次探索。 提供材料：每个小组增添相同数量的药盒、酸奶罐、圆柱体积木。 （1）交代操作要求： 这次每个小组增加了材料，你们可以用和动物不一样的方法试试叠高“够月亮”。 提醒幼儿可移动的“月亮”可移至中间处或最高处。
《月亮的味道》教案优秀3篇
《月亮的味道》教案优秀3篇 幼儿园大班《月亮的味道》教案篇一 活动目标： 1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。 2、尝试与同伴一起探究"叠高"的秘密，初步体验探索活动中合作的快乐和重要。 3、有兴趣说说一些常见动物的名称，能与普班幼儿初步合作，体验合作和成功的快乐。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 活动重、难点： 在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。 活动准备： 1、故事PPT、建筑场馆PPT。 2、纸杯、瓶罐、纸板、小盒子等废旧材料用语叠高，悬挂的"月亮"。 活动课时： 1课时 设计思路： 1、对作品教学价值的分析： 〔1〕故事《月亮的味道》是一本情节有趣、意境优美的绘本。开头一页〔〕的大画面上就有许多眼睛在黑夜里觊觎着月亮，为了够到月亮，动物们一个叠一个，搭起了天梯，最后天梯不但没有倒，反而愈搭愈高了！饶有趣味的作品内容，牢牢地吸引了幼儿。针对大班幼儿阅读兴趣显着提高这一年龄特点，老师可以引导幼儿仔细观察一些重点画面，并展开丰富的想象，讨论并发现叠高的方法。 〔2〕这个活动将文学作品与科学探索相整合，作品的情节能让幼儿充满好奇，充满快乐，产生游戏的冲动，在与同伴的共同游戏中探究"叠高"的秘密，
初步体验合作的乐趣和重要，进一步引发幼儿再次探索的愿望。活动主要采用了视听讲做结合的方法和操作法。前半局部通过看看，想想，讲讲，讨论并发现叠高的方法。后半局部通过实践操作将幼儿习得的外化的知识进行内化理解，最后将活动延伸到生活中，将经验拓展，表达了学习生活化。延续活动也可以引起幼儿再探索的兴趣，其实这也是本活动的最大价值。 2、对幼儿开展水平的分析： 〔1〕对于叠高的方法，大班幼儿已积累了一些操作经验，但对叠高中蕴含的"奥秘"却不甚清楚。同时，大班幼儿对于事物变化开展的过程极感兴趣，愿意参加探究、操作、实验等活动，能积极尝试发现问题。本活动依循了大班幼儿的兴趣，对其认知和能力上均有一定的'挑战性。 〔2〕大班幼儿喜欢对故事的内容与情节开展进行一些推测，思维也比拟自如地从"发散"到"集中"。所以，在教学过程中，教师可采用多种方式呈现教学内容，使大班幼儿在有意倾听、问题讨论、模仿操作、小组交流等多种学习方式的运用中，感受并理解作品内容，并在探索过程中获得各种体验，积累一些经验，成为"快乐的、主动的建构者"。 〔3〕这个活动的融合目标从融合在我们班的两位特教幼儿自身的开展特点出发制定的。对于常见的动物，黄一凡和毛心怡能认识并说知名称。在我们的融合活动中，经常会出现能力强的孩子帮助他们学本领的情景，所以此次的融合目标具有可行性。 活动过程： 一、课件导入，引发好奇。 1、这是什么？注：请特教幼儿说。 2、这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事的名字是什么？注：请特教幼儿复述。 二、听讲故事，理解作品。 1、分段看看讲讲PPT。 关键性提问： 〔1〕海龟这么小，大象这么大，大象该怎么站才能够稳稳地站到海龟的背
绘本故事《月亮的味道》原文全文
《月亮的味道》 有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。 爬到山顶，月亮近多了。 可是，小海龟还是够不着。 海龟叫来了大象。 “大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” 月亮想：“这是在和我玩游戏吧！” 大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。 大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。 “长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！” 月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。 长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。 长颈鹿叫来了斑马。 “斑马，你跳到我的背上，就会更近了！” 月亮觉得好玩，又轻轻地往上一跳。 斑马努力伸长了身子，可还是够不着。 斑马叫来了狮子。 “狮子，你跳到我的背上，说不定我们就可以够到了！” 月亮一看到狮子，又轻轻地往上一跳。 动物们还是够不着月亮，大家叫来了狐狸。 “狐狸，你跳到我的背上，肯定能成功！”狮子说。 月亮一看到狐狸，又轻轻地跳高了一点。 眼看就摸到了，可月亮总要飘远一点，让他们够不着。 狐狸叫来了猴子。 “猴子，你到我背上来，这回我们肯定可以够到了！” 月亮一看到猴子，又轻轻往上一跳。 猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。 猴子叫来了老鼠。 “老鼠，快爬到我背上来，我们就能爬上月亮了！” 月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。” 月亮已经玩累了，这回它没动。 老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上、长颈鹿的身上、斑马的身上、狮子的身上、狐狸的身上、猴子的身上，然后…… “咔嚓！”他咬下一片月亮。
月亮的味道真好，值！ 然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。 大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。 这天夜里，大家挤在一起睡着了。 一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白： “它们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。
幼儿园妈妈讲故事
幼儿园妈妈讲故事 书中的那些精彩又离奇的故事为孩子们的世界打开了一扇色彩斑斓的窗户，尤其是孩子幼儿园的时候，妈妈回给他们讲一些好听的故事，下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园儿童故事。 幼儿园妈妈讲故事：月亮的味道 中秋节的晚上，小乌龟抬头一看，看见了圆圆的黄月挂在了天空中。这时小乌龟产生了一个奇怪的念头，月亮这么漂亮到底是什么味的呢?于是，小乌龟爬到森林的最高峰上，把头伸得老长老长，可他离月亮的距离还是很远很呢! 小乌龟想：大象身体这么大，鼻子这么长，有了大象的帮助，我应能够着月亮。于是，小乌龟找来了大象，大象用一只脚轻轻地踩在小乌龟的贝壳上，努力把脚踮着，把鼻子伸得老老长，可还是够不着月亮。 大象想世界上脖子最长的长颈鹿，心想：有了长颈鹿的帮助，我们也许能够着月亮。想着便找来了长颈鹿，长颈鹿用两只后脚站在大象的头顶上，把身体竖起了，月亮见长颈鹿来了往高处一跳，长颈鹿也够不着。 长颈鹿想到机灵的小猴，便把小猴找来了，小猴爬到长颈鹿身上。月亮往高处一跳，小猴也够不着。 小猴找来了美食专家---------小老鼠，小老鼠爬到小猴身上，可月亮还是往高处一跳，小老鼠也够不着。 最后小动物们都明白了一个道理——————月亮是吃不到的。幼儿园妈妈讲故事：小兔迷路记 一个艳阳高照、风和日丽的星期天，兔妈妈叫小兔欢欢去采蘑菇。欢欢一听到“蘑菇”两个字，馋得口水直流，欢欢想：妈妈叫我采蘑菇，我顺便饱餐一顿，嘻嘻…… 欢欢便兴高采烈的上路了，呀!森林里的景色多美啊!有翠绿的小草，有茂盛的大树，有五颜六色的野花，还有又大又好吃的蘑菇。这些景色让欢欢看呆了。
欢欢扑到蘑菇丛里，她东采采，西采采，很快东边的蘑菇不见了，南边的蘑菇不见了，西边和北边的蘑菇也不见了，原来是欢欢把它们请进了篮子里。只剩下十个小蘑菇了，小兔把十个小蘑菇吃得一干二净，就想回家了。可是这时欢欢却发现自己迷路了，它急得像热锅上的蚂蚁团团转。 忽然，欢欢看见前面有个树桩，想起邻居肥肥说过：要是你在野外迷了路，大树的年轮可以辨别方向。她欣喜若狂，连忙跑了过去。肥肥说过：年轮疏的一面是南边，密的一边是北边。“这下我不怕找不到家了。”欢欢紧张的心情一下子平静了下来。欢欢的家在南边，她就沿着南边走，果然非常顺利地走到了家。欢欢把这件事一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了，直夸欢欢聪明，欢欢听了很高兴，心里感觉比吃了十个小蘑菇还更甜 幼儿园妈妈讲故事：水流告状记 一天，一股水流正在欢快地向前奔去。霎时，一个装满易拉罐的塑料袋坐在了水流身上。水流一看，生气地说：“原来是你一直坐在我的背上，你害死过漂亮的小鹿、可爱的鱼儿，你罪不可赦。”塑料袋刚想说：“我是冤枉的。”水流又捂住他的嘴巴：“还想狡辩!”塑料袋无可奈何地摇了摇头。 第二天，水流立刻向猴法官申诉。猴法官一拍惊堂木：“传原告、被告上庭。”水流和塑料袋上庭之后，不等猴法官问话，水流就滔滔不绝地说开了：“塑料袋会害死很多，如小鹿、小兔、小鱼……他们一旦吃进了塑料袋，就会身亡。还有……”猴法官点了点头，示意不用再说下去了。猴法官又问塑料袋：“水流之说是真?”塑料袋好不容易有个辩解的机会：“我是冤枉的，请法官为我做主啊!”猴法官眼珠一转，让狗警官马上调查真相。 过了一些日子，猴法官召来狗警官：“你查明真相了吗?”“回法官，真凶不是塑料袋，而是人类。”猴法官再次开庭，向大家表白：塑料袋是无辜的，人类才是凶手。 水流知道真相后，对塑 幼儿园妈妈讲故事：男孩和小狗
月亮的味道故事完整版
月亮的味道故事完整版 设计意图：《月亮的味道》是一本充满童趣的绘本，作者将皎洁的明月变成了让人垂涎欲滴的“美食”。为了吃到美味的月亮，动物们叠起了高高的罗汉。当小老鼠吃到月亮的那一刻，孩子们也被逗乐，发出会心的笑声。与内容相比，绘本的画面更是营造出一种充满艺术感的意境：憨态可掬的月亮、谐趣形象的叠罗汉造型、柔和宁静的夜晚……借助绘本故事对幼儿的吸引力，我挖掘了“叠罗汉”游戏中“组合造型”的元素，设计了这一中班美术活动，旨在让幼儿通过自主摆放动物卡片，感受叠罗汉组合造型的多样与有趣，并建立起初步的空间意识与造型经验。 活动的第一、二环节，既是导入，也是对幼儿已有叠罗汉造型经验的了解。第三环节，以两个典型造型为例，通过引导幼儿对造型方法、式样等的观察、交流，在原有经验基础上丰富幼儿对叠罗汉造型的经验，为下面的自主造型作铺垫。第四环节，是创作表现环节，引导幼儿自主摆放动物卡片，进行组合造型。最后环节，让幼儿再次欣赏叠罗汉造型的多样与有趣，提高审美能力。几个环节逐步递进，有效连接幼儿的经验，较好地实现教学目标。
目标： 1.通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。 2.在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。 准备： 1.经验准备。结合幼儿生活经验（观看杂技表演、体育表演等），收集“叠罗汉”的相关图片、视频等资料，开展谈话、区角等相关活动。 2.物质准备。由部分绘本画面制成的PPT，几种典型的叠罗汉造型的PPT，操作材料（有月亮画面的底板、塑封的动物角色卡片一套、黏泥）。 （析：操作材料的设计很关键。彩色的动物卡片和有月亮画面的底板，可还原绘本中的画面，富有美感。黏泥和塑封的卡片，可以实现让幼儿自由、反复摆放的目的，使幼儿充分感受叠罗汉造型的多样性。） 过程： 一、谈话导入，产生兴趣 师：这是什么？你尝过月亮的味道吗？（出示画面一“月亮和问号”。） 师：想尝一尝吗？你们想，我也想，有一群动物更想。有哪些动物呢？（出示画面二“月亮和动物的眼睛”。）
幼儿园《月亮的味道》绘本故事课件 (一)
幼儿园《月亮的味道》绘本故事课件 (一) 幼儿园是孩子们开始接触社会的一步，也是他们学习的重要阶段。为 了让孩子们更好地学习，老师们会不断更新教育手段和方法。最近， 在幼儿园中，有一种新的教育方法备受欢迎：以绘本为载体进行教学，让孩子们通过故事来学习各种知识。其中，《月亮的味道》绘本故事 课件很受孩子们和家长们的喜爱。 《月亮的味道》是一本插图精美，文字生动的启蒙绘本。它讲述了一 个小兔子想尝一尝月亮的味道，结果他用各种方法靠近月亮，发现月 亮是没有味道的。这个故事告诉孩子们，有些东西不是我们看到的那 么简单，需要通过探索和实践来了解它们的本质。 在这个绘本故事课件中，老师们精心准备了许多活动，使得孩子们更 好地理解故事里的知识，体验其中的情感。 首先，在课前，老师会给孩子们讲故事背景，用生动有趣的语言引发 孩子们的兴趣和好奇心。在这个故事的背景下，孩子们学习到了夜晚 的基本知识，如月亮、星星等，同时也知道了月亮并没有味道这一道理。 接下来，在课中，老师会通过各种形式的活动来帮助孩子们更好地理 解故事。例如，老师会通过配套的画册向孩子们展示《月亮的味道》 故事中的主要情节，引导孩子们形象地理解整个故事的脉络。同时， 老师还会给孩子们看一些相关的图片，讲解夜晚的原理、月亮的组成 等科学知识。通过这些活动，孩子们可以更直观的了解和体验故事中 的内容。 最后，在课后，老师会和孩子们一起做一些实际的活动，来巩固孩子
们的学习成果。例如，老师会让孩子们制作月牙形状的饼干，从而巩固月亮的形状、大小等概念；还会让孩子们身临其境地体验夜晚，欣赏月亮、星星等美景。通过这些实际的活动，孩子们可以更深入地探究、了解故事中的内容。 总体来看，《月亮的味道》绘本故事课件是一种非常有趣、丰富多彩的教育形式。它不仅能启发孩子们的学习兴趣，还能让他们深入地了解和体验故事中的知识。相信在以后的幼儿教育中，通过这种方式进行教学会越来越受到大家的欢迎。
幼儿教案-幼儿园中秋节绘本故事《月亮的味道》语言阅读活动
幼儿园中秋节绘本故事《月亮的味道》语言阅读活动 今天，要给大家分享的绘本是《月亮的味道》。 夜晚总能带给人无尽的遐想，或神秘、或恐惧，或温馨，或平静……而月亮，在这诸多氛围的营造中常常扮演着举足轻重的角色。以月亮为主题展开叙述的绘本不胜枚举，对小朋友们也有着致命吸引力。有时，甚至连我也想亲手触碰一下，月亮摸上去到底会是怎样的感受？亲口尝一下，月亮的味道是咸还是甜？下面，我们就带着这样的疑问一起走进月亮的故事。 月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长的了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。（黑夜深处藏着九对好奇的小眼睛） 有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。 爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。 “大象你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一深，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，他叫来了长颈鹿。 “长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到啦！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻的往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。
“斑马，你跳到我的背上，就会更近了！”月亮觉得好玩儿，又轻轻的往上一跳。斑马努力伸长了身子，可还是够不着。斑马叫来了狮子。 “狮子，你跳到我的背上，说不定我们就以够到了！”月亮一看到狮子，又轻轻的往上一。动物们还是够不着月亮，大家叫来了狐。 “狐狸，你跳到我的背上，肯定能成功！狮子说。月亮一看到狐狸，又轻轻地跳高了一点。眼看就摸到了，可月亮总要飘远一点，让他们够不着。狐狸叫来了猴子。 “猴子，你到我背上来，这回我们肯定可以够到了！”月亮一看到猴子，又轻轻地往上一跳。猴子都能闻到月亮的味道了，可还是够不着。猴子叫来了老鼠。 “老鼠，快爬到我背上来，我们就能爬上月亮了！”月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上、长颈鹿的身上、斑马的身上、狮子的身上、狐狸的身上、猴子的身上，然后…… “咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。（月亮的表情发生变化） 大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。这天夜里，大家挤在一起睡着了。（为什么只有八对眼睛） 一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“他们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。
《月亮的味道》读后感
《月亮的味道》读后感《月亮的味道》读后感范文5篇 《月亮的味道》读后感范文篇1 今天，我看了一本故事书叫《月亮的味道》故事中讲的是乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、狮子、猴子、老鼠这八个小动物，它们很想吃天上薄薄脆脆的月亮，然后，小乌龟决定要最高的山上够月亮，可是月亮还以为小乌龟和自己玩呢，所以月亮轻轻跳了一下，小乌龟够不到月亮了，小乌龟叫来大象、长颈鹿、斑马、狐狸、狮子、猴子、老鼠、小动物用搭“人梯”的方法够到了月亮。 老鼠尝了一口，果然月亮很好吃，然后小老鼠就分给大家吃，吃完后大家都累了就睡着了。小鱼虽然看到月亮的倒影，可它尝不到味道，由此看出个人的力量是弱小的。 这个故事让我明白一个道理；无论做人还是做事所得的成果不能独享，要分享，只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈的怒力，就一定能成功，只要团结一心就能胜利。 《月亮的味道》读后感范文篇2 今天我看了老师发给我们的图画书，名字叫“月亮的味道”。 尝月亮的味道是小动物们共同的.心愿，可是他们谁也没办法尝到月亮的味道，后来他们互相帮助，小海龟请来了大象，大象又请来了长颈鹿，长颈鹿又叫来了斑马，斑马就找来了狮子，狮子又找来了狐狸，狐狸又找来了猴子，可还是够不着，这月亮呀！ 一直在升高，最后动物们请来了小老鼠，这么小的小老鼠能帮什么忙呀！可刚好月亮玩累了，又没把小老鼠放在眼里，结果月亮被小老鼠给咬了！小动物吃着月亮，觉得月亮的味道好极了！甜甜的，香香的，有点像中秋的月饼，反正好吃极了！这么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！河里的小鱼不能明白他们的做法：水里还有一个月亮在小鱼的旁边，他们干吗要费那么大的劲去摘天上的月亮？这个谜底我知道：小鱼一定没读过《小猴捞月亮》的故事才这么想的，小动物是因为小猴子捞水里的月亮没成功才会去摘天上的月亮的。不过，我一定不会用这个办法去摘月亮的，等我长大了，我要乘着宇宙飞船，到月亮上去看看，到时候一定会发生更多更好玩的故事。 《月亮的味道》读后感范文篇3
中班语言绘本《月亮的味道》教案
中班语言绘本《月亮的味道》教案 活动目标： 1、倾听、理解故事内容。 2、仔细观察故事画面，从画面的细节发现某些线索。 3、感受故事内容的有趣，体会小动物们齐心协力吃到月亮的团结精神。 活动准备： 1 .PPT课件 2.操作图片 活动过程： 一、谈话导入 师：小朋友！你们吃过月饼吗？你们吃了什么口味的月饼？ 师：你们都吃过那么多口味的月饼，有没有吃过月亮啊？月亮会是什么味道呢？今天老师带来一个非常有趣的绘本故事，这个故事的名字是《月亮的味道》 二、初步理解故事 师：晚上的时候，月亮升起来了，有一群小动物想尝尝月亮的味道。 1. 出示课件 提问：你们看到了什么？（小动物） 师：月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里动物们望着月亮总是这么想。可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
2、画面切到第二张（出现小海龟） 提问：这时候谁来了？海龟想做什么呢？ 师：有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上， 去摸一摸月亮。 （1）一起学小海龟摘月亮的动作。 提问：小海龟够着月亮了吗? 提问：用什么办法能够摸到月亮呢？（幼儿发挥想象，找小动物帮忙） 3、（切换大象课件图片）它会请谁来帮忙呢？ 提问：大象是怎样帮小乌龟的？小乌龟是怎样请大象的？（幼儿想象） 幼儿：‘大象你到我背上来，帮我够月亮？说不定我们能够得到呢？（引导幼儿学说此句语速较慢） 提问：大象够得着了没？大象是怎样够月亮的？ 师：大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻的往上一跳，大象还是够不着。 月亮看到了，这是在和我玩游戏吗？ 4、（切换至出现长颈鹿画面）大象叫来了长颈鹿。 提问：大象是怎么说的？ （大象说：长颈鹿，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？） 师：长颈鹿是怎样摘月亮的？（幼儿学做长颈鹿够月亮的动作伸伸脖子） 提问：长颈鹿够摸到月亮了吗？（没有）为什么？该怎么办呢？ 提问：接下来会请谁来帮忙？（出示斑马、狮子、狐狸、猴子等图片）
中班绘本教案——月亮的味道
中班绘本教案——月亮的味道 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、评语大全、幼儿教育、幼儿游戏、幼儿诗歌、师德师风、计划总结、案例反思、管理制度、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic models, such as lesson plans, comments, early childhood education, children's games, children's poetry, teachers' morality, planning summary, case reflection, management system, other models, etc.Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!
《月亮的味道》绘本故事解读
《月亮的味道》绘本故事解读 《月亮的味道》绘本故事 作者简介： 麦克·格雷涅茨（Michael Gregniec），1955年生于波兰，在欧洲从事插图工作，于1985年赴美国。1996年以《月亮的味道》获得日本绘本奖，现居日本专门进行绘本创作。他曾发表过《为什么伤心/你在哪儿》、《小卡车，我等你》、《泰迪熊、阳光闪闪》、《彩虹色的花》、《神奇的围巾》（阿万纪美子文）等多部作品。 内容简介： 夜的故事总是充满魅力的，以夜色做背景，凹凸不平的画布、浮雕式的涂层，让人忍不住想上去触摸一把。厚重的色调，给人以心理上的依托。动物的每一次叠加，并不是简简单单的重现。每个动物，
每一次变化都用不同的方向、不同的角度在释放着他们的力量，一起向上支撑着。夜色下的月亮是轻盈的，它在游戏着，游戏的名称也许叫“逗你玩”！直到它累了、玩够了。动物们终于尝到了月亮的滋味，尝到了辛劳的回报。吃饱了、吃累了... 最后的结局来得突兀而谐趣，充盈着童稚童真的趣味。一本不可多得的好书！ 《月亮的味道》 夜里，动物们望着月亮，总是想尝尝月亮的味道。可是，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。 海龟叫来了大象。“大象大象，你快爬到我的背上来，说不定就能够到月亮了。”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻的往上一跳。 大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。“长颈鹿长颈鹿，你快爬到我的背上来，说不定就能够到月亮了。”月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。 长颈鹿还是够不着，它叫来了斑马。“斑马斑马，你快爬到我的背上来，说不定就能够到月亮了。”月亮一看到斑马，又轻轻地往上一跳。 斑马还是够不着，它叫来了狮子。“狮子狮子，你快爬到我的背上来，说不定就能够到月亮了。”月亮一看到狮子，又轻轻地往上一跳。狮子还是够不着，它叫来了狐狸。“狐狸狐狸，你快爬到我的背上来，说不定就能够到月亮了。”月亮一看到狐狸，又轻轻地往上一跳。
《月亮的味道》读后感
《月亮的味道》读后感《月亮的味道》三年级读后感（精选10篇） 《月亮的味道》读后感1 今天我看了一本绘本，它的名字叫《月亮的味道》。 这本书讲了小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、狮子、猴子、老鼠这八个小动物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。于是它们就一个接一个的踩着肩膀往上爬，搭成了一个长长的人梯。通过大家的齐心协力，最后小动物们终于吃到了香甜可口的月亮。 读了这个故事，我明白了一个道理：无论做什么事，只要团结一心，就一定能取得胜利。就像有一次我们踢足球，我和贝贝一班（队），杨雷雨和李子阳一班。我和贝贝一个人站在前面，一个人站在后面，配合得很好。可是杨雷雨和李子阳他们并排站着，等我们球踢过去的时候，他们俩都抢着去踢，结果不是踢着对方，就是将球踢飞出去好远，弄得两个人总是互相埋怨，顾不上好好踢球了。最后我们以18：2（呵呵，小家伙们还是以双数分胜负呢！）大比分领先，赢得了比赛的胜利。团结就是力量！所以，我们不管做什么事都要团结一心，团结就能取得最后的胜利。 《月亮的味道》读后感2 昨天上阅读课的时候，我们读了《月亮的味道》这本书，这本书写的是在一片大森林里的动物都想尝一尝月亮的味道，大家想月亮是什么味道呢？是像饼干一样甜甜的、脆脆的，还是像桔子一样酸酸的 后来，小乌龟决定爬到山上去，看看能不能够到月亮尝一尝，月亮觉得小乌龟想跟它玩，于是就跳高了一些，小乌龟叫来大象，大象又叫来长颈鹿，长颈鹿又叫来 最后叫来了小老鼠，月亮已经玩累了，它想小老鼠肯定够不着它，月亮也就没动。谁知，小老鼠却够到了月亮，它咬下一块，啊，真好吃。小老鼠把月亮分给了大家，大家吃完，就挤在一起睡着了。小鱼觉得很奇怪，为什么它们不到水里来，月亮就在我身边呀！ 这本书引得我浮想联翩，读完这本书，我真想上天把月亮取下来和全世界的人一起吃。
绘本推荐《月亮的味道》
绘本推荐《月亮的味道》 【导语】幼儿时期的绘本对小孩专门关键，有条件的妈妈应该从小孩半岁到一岁左右每天定时定量给小孩朗诵绘本，哪怕十分钟，这种微小的时刻在日后汇聚起来会产生庞大的阻碍。而且这种阅读是不能够一蹴而就的，不是说你一个星期选一天读一小时，或者半个月选一天为阅读日小孩就能买账的，日积跬步，终至千里。 幼教网为大伙儿整理了一些绘本举荐，有具体出版信息以及详细内容介绍，大伙儿能够依照需要为小孩选择，今天我们举荐的绘本是《月亮的味道》。 月亮的味道 语言：中文绘本 标签：趣味类认知类 适合年龄：2岁-8岁 评分： 麦克·格雷涅茨 出版社：二十一世纪出版社 出版日期：2007年01月 内容简介 《月亮的味道》是一本真正充满了童趣的书。 月亮，是什么味道呢？是甜的依旧咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。但是呢，不管如何伸长了颈项，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。但是，小海龟依旧够不着。海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。 大象够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。 月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，确信捉不到我的。”月亮差不多玩累了，这回
它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。它给动物们都分了一口月亮，大伙儿都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。 一条小鱼看着这一切，如何也闹不明白：“什么缘故它们要那么费劲，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”
幼儿园儿童剧本《月亮的味道》
幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》 时间：夏天的一个晚上 地点:森林里 故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝到了月亮，森林里一片欢呼快乐. 童话剧要点:把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦. 布置及准备:有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替)大树 1棵，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵 角色：乌龟、袋鼠、兔子、老鼠、长颈鹿、月亮各 1 个 剧本正文： 第一场：第一次的聚会———想尝月亮 地点：森林空旷处，大树围绕着 布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替)、大树 旁白：美丽的大森林，是动物们的家。夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和好朋友一起跳舞玩耍，这是它们每天最快乐的时光。瞧，小动物们已经围着大树撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上，真是一群淘气又可爱的小家伙, 森林舞会开始啦，小动物们开始找个伙伴跳个舞啦! 全体动物齐声:来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈（开场舞蹈结束后，动物们趴下休息,仰望天空） 乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀。动物们（齐声）:嗯，真的好舒服！（轻音乐响《小白船》） 旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡，（呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子,仰望天空，神情专注。 乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道
呢？真想尝一口啊！（月亮之上歌曲，小段舞蹈） 旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道,决定爬上山坡去尝一尝. 乌龟：我 piapia 的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗?(上山坡配节奏乐第一次滚下来,有咣当的响声,动物们翻身。） 旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思！月亮:人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮！呵呵！ 乌龟：革命尚未成功,同志仍需努力（又第二次滚下来) 旁白：乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。 动物们：（揉揉眼睛齐声说）小乌龟,你怎么了？ 乌龟：对不起，对不起，我吵醒你们了！ 动物们：没关系，小乌龟，你在做什么呀，怎么摔跤了？乌龟：月亮那么美,我想尝尝月亮的味道，哪怕就一小口！兔子：月亮（动物们齐看月亮），月亮会是什么味道呢？ 老鼠：（可爱地）它真像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香（表情投入） 长颈鹿:月亮?它一定比树叶的味道更好，咬上一口,甜蜜蜜的,一下就化了。 兔子：（欢快地）它要是颗薄荷味的棒棒糖哪该多好呀,又清淳又爽口那是我的最爱！袋鼠:我觉得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味,可是妈妈说了,吃多了奶油容易长蛀牙（失落的回去） 乌龟：月亮的味道一定比这些东西的味道还要好，要是我们能够尝尝该多好呀老鼠：可是，月亮在哪么远的地方，我们哪里够的着呢？ 长劲鹿：我的脖子长，让我来试试（激动的音乐）（长劲鹿努力向月亮方向伸长脖子,其他动物也一起望向月亮的方
中班《月亮的味道》优秀教案
中班《月亮的味道》优秀教案中班《月亮的味道》优秀教案范文 中班《月亮的味道》优秀教案1 活动纪实： 一、引出故事 师：小朋友刚过了中秋节，在中秋节那天小朋友都做了些什么事呀？ 幼：吃月饼、看月亮 师：小朋友吃过月饼，那有没有小朋友吃过月亮啊？ 幼：没有。月亮怎么能吃？ 师：小动物们看到圆圆的月亮，也想上去咬一口，尝尝看月亮到底是什么味道的。＊边说边出示挂图――蓝蓝的天空，贴上圆圆的月亮（图文结合使故事更加生动有趣，比较容易集中幼儿的注意力） 二、叙述故事 1、讲述故事开，引出故事中的小动物 ＊师幼互动，老师掌握故事主体内容，让小朋友猜下一个出现的是什么小动物。小动物的插图贴在黑板的边上，可供小朋友选择。（锻炼小朋友的想象和发散思维，让他们回想自己所认识到的动物名称） 师：故事后来又会出现什么动物呢？ 幼：大象、乌龟、狮子、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、小老鼠。 2、完整叙述故事前半部分 师：我们来听听故事是怎么说的？月亮发现小动物要咬他是怎么做的呢？小动物又会找谁来帮忙呢？（带着问题听故事，能集中幼儿的注意力，锻炼幼儿的记忆力） 3、完整叙述故事结尾 师：最后出来的是什么小动物呀？
幼：小鱼 师：小鱼吃到的月亮和别的小动物吃到的月亮味道有什么不同呢？（引出倒影一词，并解释倒影和影子的区别） 三、扩展故事 师：小朋友长大后到月亮上去会发现什么呢？（跳出故事的框架，引起幼儿的思考，锻炼发散思维） 总体评议：整节课老师有收有放，故事的主体线路由老师掌控，故事的具体细节部分由幼儿自己想象思考。整个课堂氛围轻松愉悦，老师师幼儿学习的伙伴，参与到幼儿的学习过程中去，并没有高高在上的教育者姿态。 中班《月亮的味道》优秀教案2 【活动目标】 1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。 2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。 【活动准备】 PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。 【活动过程】一、问题产生。（意图：激发幼儿参与活动的兴趣。） 引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。 关键提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？ 9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物） 小结：你们真厉害，原来是乌龟，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！ 二、分组叠高。（意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。） 关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？ 引导语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？
绘本《月亮的味道》
中班语言活动：月亮的味道 教学目标： 1．理解故事内容，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。 2．培养孩子的想象力，能对故事内容展开大胆的想象与表达。 教学重点： 理解故事内容，体验齐心协力成功达到目的的喜悦心情。 教学难点： 启发幼儿大胆想象，并能把自己对故事内容的想象大胆表达出来。 教学准备： 《月亮的味道》PPT、月亮挂饰。 教学过程： 一、开始局部 1、孩子们你们都吃过哪儿些味道的东西啊比方酸酸的话梅什么的引出酸甜苦辣 教师：酸酸的，甜甜的，辣辣的，苦苦的这就是食物的味道。不过有那么一群小动物，它们对这些东西并不感兴趣，它们充满了好奇心，它们到底想吃什么呢？（幼儿发挥想象，大胆猜想） 二、基本局部 1、教师揭示故事题目 教师：有些小动物想尝尝月亮的味道。（出示月亮的画面）月亮是什么味道，你们尝过吗？月亮高高地挂在天上，这群小动物怎样才能吃到月亮呢，这个秘密就藏在这个故事里。（教师出示ppt，指导幼儿观察绘本封面,理解绘此题目《月亮的味道》）。 2、“在这幅图上，你除了看到月亮还看到什么了呢？”（教师指眼睛），师：“这是什么呀？（眼睛）我们来数一数一共有几双眼睛呢？（九双眼睛）它们盯着这轮明月，
都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的。真想尝一口啊！不过，不管怎样伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。” 师提问：“小朋友你们有办法吗？” 3、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容。 1）、师：“谁第一个想去摘月亮？它是怎么去的？”师幼边说边表演小乌龟爬山的样子。 师：“是呀小乌龟的办法真不错。不过它摸到月亮了吗？怎么办呢？谁来帮小海龟想想办法？你们假如遇到困难会怎么办呀？” 2）、师：“对呀，你们都是聪明的孩子，我们遇到困难能够请朋友来帮助，小海龟会请谁来呢？为什么会请大象来帮助呢？（大象鼻子长）” 师：“小海龟对大象说，大象，你到我的背上来，这回我们肯定能够到！” 师：“你们猜猜能不能够到呢？”教师继续讲故事。 3）、师：“怎么办呢？这次会喊谁来帮助呢？为什么想到请长颈鹿呀？” 师：“大象对长颈鹿说什么啦？我们一起来学一学！” 师：“你们觉得够到了吗？月亮看到长颈鹿又轻轻地往上一跳……月亮又怎么样啦？我们来学学月亮是怎么轻轻的往上一跳的。” 4）、师：“长颈鹿会对斑马说什么呢？（幼儿集体学说）你们觉得月亮会让斑马够到自己吗？它会怎么样？” 5）、师：“看看谁来帮助啦？（狮子）谁来学学斑马，斑马会对狮子说什么呢？”（请一个幼儿学习对话）。 师：“我们来看看，狮子够到月亮了没有？月亮怎么样了？” 6）、教师继续讲故事，（狮子叫来了狐狸） 师：“狐狸又叫来了谁呢？我们一起来学学狐狸会怎么说？” 师：“你们猜猜够着了吗？……哎呀，真着急，怎么办呢？请谁来帮助呢？”