王蓝田性急答案
王蓝田性急答案
【篇一：语文期中考试试卷及答案】
>将下列诗文书写在答题卡文框内
坐地日行八万里，巡天遥看一千河
第二部分记忆与阅读（46分）
一、根据要求，完成下列题目（10分）
1、韦应物《滁州西湖》以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的两句是：______________、_________________。
2、杜甫《江南逢李龟年》写现在之衰，抒发之情之感慨的两句是：________________、_________________。
3、赵师秀《约客》表现梅雨季节景色的两句是：
_____________________、________________。
4、赵翼《论诗》的观点是_________________、
__________________。
5、对于口技艺人惟妙惟肖的表演，宾客们的反应是：
_____________、____________、__________、
________________。
二、仿写：根据下列例句和提示，仿写动物物语（4分）
a：老虎：什么，摸我的屁股，试试！给钱，那还差不多。（提示：
老虎屁股摸不得）
b：蛤蟆：天鹅肉是不再想吃了，只求人们不将我们剥皮吃肉就万幸了。（提示：癞蛤蟆想吃天鹅肉）兔狗
三、文言阅读（10分）结合注释，回答文后题目。
王蓝田性急
王蓝田性急，尝食鸡子，以筋刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子
於地圆转未止，仍下地以屐齿之。又不得，甚，复於地取内口中，
讫破即吐之。王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田耶！注释：筋：筷子。仍：因。：踩、踏。：怒。
1、请写出下列两个通假字（2分）
内——通豪——通
2、请说出“鸡子”的古今异义。（4分）
古：
今：
3、本文对五蓝田动辄暴怒的描写十分精彩，请说出是通过哪些动词来刻画的？（2分）
4、动辄暴怒其实是一种病态，生活中我们也会因误会而产生冲突，请你从青少年如何修养性情方面来说说我们中学生应该怎样制怒（4分）。
四、阅读（10分）
乡土情结柯灵
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时
想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠
邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生
我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始
体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，
不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离
合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼
塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千
丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千
摩百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，
紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
“金窝银窝，不如家里的草窝”。但人是不安分的动物，多少人仗着
年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实
主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，
被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。但乡土的梦，却永远
追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落
叶归根。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域。有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界。美
国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦
也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命
运动发轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工
俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。还有一种
颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战争期间被割弃的香港，经
过一百五十年的沧桑世变，终于回到祖国的怀抱，这是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截
然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于
地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿
育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们
都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士
爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。
“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人”。此中情味，离故土越远，就
体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之恋不会因此而消失。
1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”。（2分）
2、作者在第3段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种，请概括说明，它使我们想起了唐代大诗人贺知章的哪首诗？（2分）
3、“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”是从文中抽出来的一句话，请你将它还到原处？（2分）
4、本文第4段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并称颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关，请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。（2分）
5、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（2分）。
a、本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成
表现为主体，脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。
b、第二段写母亲的怀抱，父亲的眼神，故乡的山水草木，乡邻的音容笑貌……这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力
和感染力。
c、“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”的
比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。
d、“鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，落叶归根”的比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。
五、阅读《我国古代的“成人”观》回答文后的题目。
我国古代的“成人”观
“成人”一词，我们今天的理解是身心皆已成熟，能够承担起家庭和
社会的责任。而在古代，“成人”却是一个非常重要的概念，贵族子
弟届时要举行极为隆重的“冠礼”仪式，以庆祝成人的诞生。
古代的冠礼仪式一般由父亲或长兄主持，地点设在宗庙，要给冠者
加冠三次，整个过程相当复杂。
第一次是加黑麻布做的“缁布冠”，表明从此拥有治人权；第二次是
加白鹿皮做的“皮弁冠”，说明有责任服兵役；最后的是加“爵弁冠”，意为享有参加祭祀的资格。三次加冠后，宾客为冠者取字，换玄色
礼服拜见母亲、姑姊、乡大夫、乡先生。冠礼结束后，此人才算正
式登上家庭与社会的舞台。
古代的“成人”有许多标准：
其二是生理上的成熟。二十岁之所以被定为成人的年龄，缘在此时
男人已有“为父之端”。“端”指生殖能力，古人认为男子十六岁已具
备了生殖能力，至二十岁则更臻成熟。冠礼中所谓“服父之义”，自
然含有血缘传承的繁衍之意。
其三是掌握一定的劳动技能。在古代农业社会里，农耕是基本的生
存方式，熟悉农事是生活的必需。因此，“成人”当然要胜任耕稼。
其四是心智的成熟。古人认为，心智开窍是“成人”必备的理性条件。其五是对伦理与社会生活准则的自觉认同。这其实是需要具备成熟
的理性道德。
我国古代对“成人”观如此重视，是因为这样几个因素：
一是出于对生存的期盼。在一家一户为一个生产单位的小农经济的
形态下，强健的劳力非常迫切与重要，“成人”象征着生存的希望。
二是对生命繁衍的敬畏。首先人口的增加意味着劳动力的增加。古
代人口的寿命较短，婴儿的成活率亦低，这一状况使得人口的繁衍
更显紧要——在家庭意义上是如此，在国家意义上亦不例外：劳役、战争需要大量的“成丁”。其次是出于孝的宗法考虑，孝的基本意义
是养，除此之外尚有承血脉的要求。“不孝有三，无后为大”的“后”，就是指子嗣的延续，这在封建社会具有特别的价值和意义，它不仅
意味着父母有了养老的保证，财产有了可靠的继承人，而且将使家
庭存于世而不至于断绝。
三是“人而无仪，不死何为”的人格求索。在古代思想家的论述里，
人一直被认为是天地间最杰出最有价值的生灵。在儒家文化中，“修
齐治平”是人格的逐步完善，而且是“如舜而已”的无限化的完善，在
此思想的影响下，“成人”便获得了庄重神圣的文化内涵，受到推崇
自是必然。
1、今天我们的说的“成人”指什么样的人？（2分）
2、我国古代成人有哪些标准，举行成人礼一般有哪几次？（4分）
3、说说我国古代对“成人”观如此重视的理由？（2分）
4、说说你准备怎样成为一个合格的成人？（2分）
第三部分作文（70分）
一、“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，你在学习与生活中有哪
些新的发现？请与“发现”为话题，写一篇短文，题目自拟，文体不限，字数不少于350字。（30分）
二、春天的故事（40分）
要求：（1）要有一定的深意
（2）不少于500字
七年级语文期中考试答题
第一部分书写（4分）（略）
第二部分阅读（46分）
一、根据要求填空（12分）
1、春潮带带雨晚来急、野渡无人舟自横
2、正是江南好风景、落花时节又逢君。
3、黄梅时节家家雨、青草池塘处处蛙
4、江山代有才人出、各领风骚数百年
5、伸颈、侧目、微笑、默叹
二、仿写（4分）
1、兔：（略）
2、狗：（略）
三、文言文阅读（10分）
1、（2分）内——通纳豪——通毫
2、（2分）鸡子：古：鸡蛋。今：鸡等可以食用的卵生动物。
3、（2分）掷、屐、举、纥
4、（4分）（略）
四、乡土情结
1、（2分）第一眼看到的是“乡土”；乡土的一草一木都化为童年生
活的血肉；在乡土中体会了爱；邻里乡亲早晚相见，呼吸同一空气，濡染同一风习。
2、（2分）有的是为了追求理想、荣誉，开创事业；有的是为了闯
世界；有的是为了维持最低限度的生存要求。让我想起贺知章的
《回乡偶书》。
3、（2分）放在浪荡乾坤的前面。
4、（2分）这样写更加突出了主题，深化了层次，乡土情绪更加突出。
5、（2分）（ c ）（ a ）
五、我国古代的“成人”观
1、（2分）指的是身心皆已成熟，能够承担社会与家庭责任的人。
2、（2分）1、是要有20岁月、2、生理上成熟、
3、掌握了一定
的劳动技能、4、心智成熟、5、对对伦理与社会生活准则自觉认同。成人礼分别加“缁布冠”、“皮弁冠”、“爵弁冠”。
3、（2分）1、出于对生存的期盼，2、对生命繁衍的敬畏，3、“人
而无信，不死何为”的人格求索。
4、（2分）我要能够承担家庭与社会的责任，心智成熟，对社会生
活准则自觉的认同。
第三部分作文（70分）（略）
【篇二：第五单元小说作业答案】
一、填空：
1、中国古代小说的两个系统：（白话小说）与（文言小说 )。白话
小说产生时已经到了（宋
元）时期，而文言小说早在（远古的神话传说）、上古的寓言故事
和（史传著作）中已经
孕育萌生。
2、魏晋南北朝小说按题材内容可分为（志怪小说）和（志人小说），志怪小说着重记述（神
仙鬼怪异闻），代表作是（《搜神记》）；志人小说主要记述（人
物的轶闻琐事）代表作是（《世
说新语》）。
3、《搜神记》不少作品富有社会意义，借助神怪的题材曲折的反映
社会现实，表达了人们反
抗强暴的意志和争取美好生活的愿望，如《干将莫邪》、《韩凭夫妇》等。
4、《搜神记》中以爱情为主题的作品也有一定的数量，其中《紫玉》最有代表性，这篇作
品中（“ 还魂”）的爱情方式，对后代小说、戏曲影响很大，屡次出现，成为模式。
5、在《搜神记》中也有一些不怕鬼的故事，如《宋定伯捉鬼》描
写了宋定伯机智捉鬼卖钱
的趣事，《张璞》则揭穿了迷信的可笑，都显示出民间文学的锋芒。
6、《世说新语》按内容分为（德行）、（言语）、（政事）、（文学）等三十六门，其重点放在描
述魏晋达官名士的（轶闻逸事）和（玄虚清谈）上，据此此书又被
称为“魏晋风度名士风流
的故事集和教科书。”
二、选择题
1、魏晋南北朝志怪小说中成就最高一部是a
a、干宝的《搜神记》
b、张华的《博物志》
c、王嘉的《拾遗记》
d、颜之推的《冤魂志》
2、《干将莫邪》、《韩凭夫妇》、《紫玉》出自a
a、干宝的《搜神记》
b、张华的《博物志》
c、王嘉的《拾遗记》
d、颜之推的《冤魂志》
3、较真实地反映了魏晋士族阶层的精神面貌与生活方式的一部志人
小说是 a
a、南朝宋刘义庆的《世说新语》
b、东晋葛洪的《西京杂记》
c、东晋裴启的《语林》
d、南朝宋沈约的《俗说》
4．干宝的志怪小说是b
a〈世说新语〉 b〈搜神记〉 c〈笑林〉 d〈郭子〉
三、名词解释：
1、志人小说：主要记述人物的轶闻琐事、言谈举止，从中可见当
时社会清淡玄理，品藻人物，标榜名士的社会风气和面貌。代表作
是刘义庆的《世说新语》。
2、志怪小说：是指内容上主要记述神仙方术、鬼怪妖巫、佛教灵异
等非现实的故事，以及一些野史轶闻和民间传说，充满浓厚的宗教
迷信色彩和新奇诡异的浪漫主义色彩。代表作是干宝的《搜神记》
三、简答
1.《世说新语》的思想内容
(1).暴露魏晋统治者凶狠残忍和豪门贵族的骄奢淫逸。如《汰侈篇》
石崇与王恺斗富(2)、大量记载名士风流的放诞不羁的生活。(3)、记
述爱国志士、表彰优秀人物。《言语门》（过江诸人）：
2、通过作品分析《世说新语》的艺术特色
(1)、善于通过富有特征的细节勾勒人物的性格和精神面貌。如《王
蓝田性急》写王蓝田吃鸡蛋(2)、善于运用对比的手法突出人物的性格。如《管宁割席》(3)、善于把记言记事结合。如《过江诸人》(4)、语言精炼含蓄隽永，成语警句俯拾即是。如吴牛喘月、管中窥豹
【篇三：东华初一入学考试模拟试题(2011语文及答案)】t>(时间：60分钟)
姓名：得分：
一、积累运用(18分)
1、古诗词中有许多描写名胜风光的，请按要求写出诗句。(4分)
有关长江的：
___________________________________________________ 有
关黄河的：
___________________________________________________ 有
关庐山的：
___________________________________________________ 有
关西湖的：
___________________________________________________
2、有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆在一起，恰成一幅幅对
仗极妙的对联，给人以启迪和艺术陶冶。例如：千山万水——五湖
四海；看菜吃饭——量体裁衣。请你试着将下列成语两两相对起来。(只写序号)(4分)
①愚公移山②狗仗人势③望梅止渴④良药苦口⑤精卫填海⑥画
饼充饥⑦忠言逆耳⑧狐假虎威
________________________________________________ 3、读
寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特点，选择恰当的句子把故事补充完
整。将正确答案的序号填在横线上。(1分) 喇叭问鼓：“平心而论，
我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢？”
鼓回答说：“____________。”
a．因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的
捶打。 b．因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。
c．因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时
候呐喊。
4、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。
下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（）(1分)
a．这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。 b．这件事你
错了，你必须去赔礼道歉！
c．这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗？ d．这
件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉！ 5、将下列成语的前后
部分用线连起来。(3分) 为山九仞行之不远言而无文功亏一篑事
有必至理有固然
6、仔细读读下面的名言警句，并给他们合理归为三类(只写序号)(5分)。①有志不在年高，无志空长百岁。②莫等闲，白了少年头，空悲切！③取之有度，用之有节，则常足。④三军可夺帅也，匹夫不
可夺志也。⑤水知盘中餐，粒粒皆辛苦。
⑥少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
⑧黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑨年难留，时易损。
⑩一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
归类：一、____________ 二、____________ 三、____________ 二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面文言小故事，回答问题。
注释：①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，
下有齿以防滑。
⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。 1、用“”画出本段
的中心句。(2分)
2、给短文拟个合适的题目，写在横线上。____________ (1分)
3、短文对王蓝田____________的性格刻画得栩栩如生。作者妙用
动词____________、 ____________、____________、
____________、____________、____________、 ____________，进行典型的动作描写，用____________、____________作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其
鲜明而深刻的印象。(5分)
4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或
成语，试着写出两个。(2分)
______________________________________________________ _________ (二)
我小的时候，家里很穷。家只有二间一人多高的破草棚，而且墙壁
上布满裂缝，尽管用稻草塞住了，但仍然挡不住如刺的寒风。我于
1963年元月5日出生于那个破草棚中，出世后，母亲一直把我抱在
怀中，母亲用自己瘦弱的身躯为我挡住了寒风。那个破草棚的家，
很贫穷，但我却感到很温暖。直到我上小学时，我的家还是那个破
草棚。记得每天放学后，无论是踏着夕阳，还是冒着雨雪，我总是
背着小书包高高兴兴地向着家——那个小破草棚奔去。 1、结尾一句
话中的破折号起____________的作用，这句话中的“奔”字表达了“我”____________的心情。(2分) 2、“我”的家很穷，穷到什么程度？(用文中的话回答)(2分)
我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往
上插。而我，我的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。卡洛
斯的头发又直又厚，他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的——会从你手
里溜走。还有奇奇，他最小，茸茸的头发像毛皮。
只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚
枚小小的糖果圈儿，全都那么卷曲，那么漂亮，因为她成天给它们
上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她
给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面
下着雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包
的头发。
节选自《芒果街上的小屋》 1、短文写了家里____________个人的
头发特点，从头发的特点，似乎也能感受到人物的特点。这个家里
的爸爸____________，“我” ____________，蕾妮____________，妈妈____________。(用合适的一个词概括人物特点写在横线上)(5分) 2、试着接下去编两句顺口溜。(3分)
爸爸的头发像扫把，根根治直立上插，我的头发乱乱的，从来不听
发夹的话，卡洛斯的头发直直的，不梳头来也顺滑，蕾妮的头发滑
滑的，从你手里溜走啦，奇奇的头发_________的，一直堆到额头下，妈妈的头发____________的，___________。
(四)从中学到大学都没有的知识“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。”
马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似
乎都心不在焉。“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一
点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，
“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。”
这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到
大学”几个字，问：“知道它的意思吗？”
学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意
思吗？谁来念一下？”
学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念：“中学到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多
人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了??”
学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某
某大企业，谁谁准备去南方??教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”
学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那
句话前加了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”
学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/都没
有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们
仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。
教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思
维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难
道他念得不对？”教授断然回答：“只对一半！”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识！”
台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉！
作为一句中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的
文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充
满了——____________，而你们又必须——
______________________。” 台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。 1、“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分
____________次写在黑板上的。(1分) 2、将“从中/学到/大学都没
有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。(4分) 3、在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概
括大学生心理活动的词语：①不屑一顾②惊疑不解③心不在焉④恍
然大悟⑤兴致盎然⑥肃然起敬按文中的顺序重新排列，正确的序号是：
________________________________________________。(5分) 4、“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”这句话中“一个小小的因素”在文中具体指：( )(2分)
a．从中/学到/大学都没有的/知识。 b．“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。 c．从中学/到大学/都没有的/知识。 d．“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。 5、把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5分)
教授在学生临毕业前，没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题，而是以( )家常的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。
三、表达生活(40分)
1、生活中，难免会与别人发生一些意见不一致的事情，但最终都会圆满解决。以《“我是对的！”》或《“你是对的！”》为题目写一篇不少于400字的作文。
2、你一定会送给别人礼物，也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的文具、小饰物，也可能是发人深省的一句话、一片树叶??如果难忘，就补充题目《有人送我____________》或《送你
____________》，写一篇不少于400字的作文。