卫生副高级职称晋升条件

卫生职称副高晋升的条件

1、凡报考医、药、护、技等专业的人员，均应受聘在医疗和公共卫生机构从事本专业岗位的工作。

2、报考专业须与申报评审专业一致，另选专业按规定专业报考。报考有执业资格要求的专业的人员，所报考的专业须与本人执业类别相一致。凡与申报评审专业或执业类别不一致的考核专业成绩，一律不作为申报评审的成绩依据。

报考全科医学或全科医学(中医类)专业的人员应提供全科医学专业或全科医学(中医类)专业注册证书。上述报考人员可按照原省卫生厅、省中医药局《关于医师执业注册中全科医学专业执业注册相关问题的通知》(苏卫医〔2012〕11号)要求，申请增加全科医学专业或中医全科医学专业作为执业范围实行注册。

3、报考有执业医师资格要求的专业，应提供医学类(不含基础医学类)专业毕业学历(学位)。

具有执业医师资格、现从事临床医学检验诊断工作，晋升临床医学检验诊断类专业，须提供申报专业的低一级资格。初始学历为临床医学检验学、临床医学等专业，后学历为基础医学类、临床医学检验技术等专业的，可作为报考临床医学检验类专业的学历依据。

报考有护士执业资格要求的专业，应提供护理或助产专业毕业学历(学位)。对2008年5月12日《中华人民共和国护士条例》施行之前入学，参加后学历教育取得临床医学类毕业专业的学历可作为报考护理高级资格的依据。

报考药学类专业的人员，原则上应提供药学或中药学专业学历(学位)，如初始学历为药学或中药学，后学历为药学类(药理学、药物制

剂、中药制剂、应用药学、药物分析、药物化学等)的，可作为报考的学历依据。

报考医技类专业的人员，应提供医技类“相近专业”毕业学历(学位)，对于2008年之后入学的在职教育取得的学历，需要提供“相对应专业”的学历。

晋升卫生管理专业高级资格的人员，应提供卫生管理类“相近专业”毕业学历，并从事卫生管理工作。转评报考卫生管理专业高级资格的人员，必须具有卫生(医、药、护、技)专业资格，且取得卫生管理类专业或卫生类专业学历(学位)，并从事卫生管理工作。

4、2001年全国实行卫生专业技术资格统一考试以来，未参加全国统一考试而由地方评审取得中级资格的，或虽参加全国统一考试，但由当地确定地区考试合格标准取得中级资格的人员，均须先参加全国卫生专业技术资格考试，取得与现从事专业相一致的中级资格，方可报名参加卫生高级专业技术资格专业实践水平考核。

5、各级卫生行政部门批准升格的二级及以上医疗机构(含民营医院)卫生专业技术人员，严格按照江苏省主任(副主任)医(药、护、技)师资格条件(试行)申报和评审相对应专业卫生高级资格。参加卫生专业实践水平考核须报考非社区卫生高级资格的相对应专业。取得的社区卫生高级专业技术资格专业实践水平考核成绩，不作为申报评审的成绩依据。

6、军队院校面向社会招生培养、国外或境外(港、澳、台)院校取得的学历(学位)、远程教育、成人教育、自学考试等非普通全日制学历(学位)人员，应提交江苏省高校招生就业指导中心(南京市上海路203号)或教育部相关学历认证机构出具的认证报告或学历证明。

江西省高级职称护理专业晋升条件

护理专业主任护师（一）必备条件 1、具备本科以上学历，持有护士执业证，从事护理工作20年以上，其中护理管理8年以上。 2、全面掌握各项急救技能和本专科诊疗技术配合，能组织全院性大型临床抢救工作。 3、能主持编写和修订全院疾病护理常规、护理制度以及护理操作规程（见原始资料）。 4、为本专科护理学科带头人，对本部门科学管理成绩突出，达到三级甲等医院管理水平，在省内医院中具有一定的影响（省市级护理学术团体担任主任或副主任委员）。（二）选择条件（省级、设区市级要求6条，县级要求5条） 1、能对院内外疑难病例进行护理会诊。 2、能对多个护理专科进行专题学术答辩（晋升论文答辩）。 3、主持开展护理新业务、新技术不少于2项（印证材料）。 4、能组织全院性护理业务查房，每年6次以上（原始记录）。

5、了解国内外本专科发展动态，能承担大、中专教学和全院较高水平的护理业务讲课（提供课件）。 6、主持或参与医疗护理差错事故鉴定，参加评审护理论文及护理科研成果（见学术团体或有关部门证明）。 7、能对下级医院进行业务指导或理论讲座，每年1-2次（见有关单位或学术团体证明）。（三）工作质量从事本专业副主任护师工作期间，具有管理过3个以上科室的临床管理经验，能系统的完成整体护理个案病例及疑难病例护理专科查房，熟练掌握各种常用仪器的使用、维护和保养，及时进行故障排除，掌握计算机办公软件和有关的专业应用软件的使用。副主任护师（一）必备条件 1、具备本科及以上学历，持有护士执业证，从事本专科工作15年以上，为本专业技术骨干。 2、熟练掌握基础护理操作技术，五项急救技能和本专科诊疗技术配合，能对下级护士进行考试、考核。 3、参与制订本专科疾病护理常规及操作规程（见原始资料）。

卫生管理知识考试试题及答案----汇总

E、医疗机构、保健机构、卫生防疫机构，从事致病性微生物实验的单位 4、被甲类传染病病原体污染的污水、污物、粪便，有关单位必须按照以下规定进行处理【A】 A、在卫生防疫机构的指导监督下进行严密消毒后处理 B、在卫生防疫机构的指导监督下进行消毒后处理 C、在卫生防疫机构的指导下进行消毒后处理 D、由卫生防疫机构进行消毒后处理 E、由卫生防疫机构进行严密消毒后处理 5、在传染病的预防工作中，有关单位应当按照国家规定，对以下人员采取有效的防护措施和医疗保健措施，除了【B】 A、在工作中接触传染病病原体的 B、在工作中可能接触传染病病原体的 C、从事传染病医疗的 D、从事传染病教学的 E、现场处理疫情的 6、传染病防治法规定，有关人员不得隐瞒，谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。没有这项法定义务的是【B】 A、从事传染病医疗保健的 B、从事传染病科研的 C、从事传染病

高级职称晋升条件

『广告人』新疆卫生职称评审新疆医师晋升新疆医生职称答辩发表日期：2010-8-26 7:59:29 专业代发医学核心期刊--湘雅医学网（ https://www.360docs.net/doc/693675040.html, ）专业代发医学核心期刊--湘雅医学网（ https://www.360docs.net/doc/693675040.html, ）专业代发医学核心期刊--湘雅医学网（ https://www.360docs.net/doc/693675040.html, ）专业代发医学核心期刊--湘雅医学网（ https://www.360docs.net/doc/693675040.html, ） ————评审材料的准备根据自治区人口计生委当年《关于做好人口计生系统专业技术职务任职资格评审工作的通知》的精神，准备以下材料。一、外（汉）语考试成绩单、业务考试成绩单、计算机应用能力考试成绩单、资格证书、聘书（文件）、毕业证书原件、复印件各一份；二、专业技术工作总结一份；三、近两年专业技术人员年度考核表各一分（复印件）；四、能代表个人学术水平并在任现职期内公开发表的论文、著作（发表刊物原件）；五、申报中级职称填写《自治区评审卫生技术任职资格推荐审批表》一式十三份；六、破格晋升人员需填写《破格推荐评审专业技术任职资格审批表》两份（原件）；七、继续教育证书、下乡医疗服务证明原件。八、各单位报送评审材料的同时附《中级专业技术任职资格推荐评审花名册》一份。 ————正常晋升条件一、学历、资历 1.计划生育宣教技士：中专毕业见习一年期满。 2.计划生育宣教技师：中专毕业从事计划生育宣教技士工作五年以上；大学专科毕业，见习一年期满后，从事本专业工作两年以上；大学本科毕业见习一年期满。 3.计划生育宣教主管技师：大学本科毕业或取得学士学位见习期满后从事计划生育宣教技师工作四年以上者；大学专科毕业担任计划生育宣教技师职务五年以上者；中等专业学校毕业，担任计划生育宣教技师职务五年以上并连续从事本专业工作二十年以上者；硕士学位获得者。 4.计划生育宣教副主任技师：大学本科以上学历，从事计划生育宣教主管技师职务五年以上者；在地、州（不含乌鲁木齐地区）及以下单位先工作后取得本专业大专学历的人员，从事本专业工作二十五年以上，担任计划生育宣教主管技师职务五年以上，并符合本系列（专业）任职资格条件，除学历以外的其他条件者；在县以下（含县及县级市行政区划）和三类地区工作的专业技术人员，中专毕业后从事本专业工作二十五年，担任计划生育宣教主管技师五年以上，并符合本系列（专业）任职资格条件，除学历以外的其他条件者；获得博士学位者。 “文革”前入学的大专毕业生；“文革”期间高等院校大学普通班毕业，从事计划生育宣教主管技师职务五年以上者。 5.计划生育宣教主任技师：大学本科以上学历，从事计划生育宣教副主任技师职务五年以上

卫生管理师职称考试之管理学知识点及试题

. 卫生管理师职称考试之《管理学》知识点及试题第一部分基础知识管理学一、管理的含义本教材将管理定义为：管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。这个概念包含以下几层意思： 1.管理是一种有意识、有组织的群体活动。 2.管理是一个动态的协调过程。 3.管理的目的在于有效地达到组织目标，在于提高组织活动的成效。 4.管理的对象是组织资源和组织活动。二、管理的性质管理作为一种特殊的实践活动，具有其独特的性质。 1．管理的二重性管理的二重性理论认为，管理一方面具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性；另一方面，又具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。 2．管理的科学性管理的科学性是指管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。 3．管理的艺术性管理的艺术性就是强调管理的实践性。它强调，管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还

要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。三、管理职能管理职能就是管理的职责和权限。教材认为，管理的职能应包括下述几个方面： 1.计划。计划是事先对未来行为所作的安排，它是管理的首要职能。专业资料word . 2.组织。组织是管理的基础性工作。其主要内容是：设置组织部门；确定各部门的工作标准、职权、职责；制定各部门之间的关系及联系方式和规范等等。 3.领导。领导职能贯穿于整个管理活动中。组织的高层、中层和基层领导都担负着领导职能。 4.控制。控制的实质就是使实践活动符合于计划，计划是控制的标准。四、管理者的分类每个管理者都处于不同的管理岗位上，可以从不同的角度对他们进行分类。 1．按管理者所处的层次可以分为：高层管理者、中层管理者和基层管理者。作为一名管理者，不论处于组织的哪一层次，其履行的管理职能都包括计划、组织、领导和控制等几个方面，只是履行职能的重点和程度不同。另外，对于同一管理职能，不同层次的管理者所从事的具体管理工作的内涵也不完全相同。 2．按管理者所处的活动领域可以分为：企业管理者、政府部门管理者和其他部门管理者。五、管理者角色加拿大学者亨利?明茨伯格通过实证研究发现：管理者在组织中扮演着十种角色，这十种角色可被归入三大类，即人际关系角色、信息角色和决策角色。请参见下表：六、管理者技能管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时，必须具备以下三类技能。 1．技术技能，是指管理者从事自己管理范围内的工作所需要的技术和能力。技术技能对于各

晋升中高级职称的基本条件

晋升中、高级专业技术职务人员的基本条件 1、教师资格。必须具备相应的教师资格。 2、学历。初中、小学教师应分别达到专科、中师及以上学历。其中，小学教师晋升中高职务应达到专科及以上学历。 3、继续教育和年度考核。普通话水平等级测试应取得二级乙等证书（1954年1月1日以前出生的人员除外），教学四项基本技能达到三等级，每年应完成继续教育80学时，近五年完成400学时；近五年年度考核为称职以上，其中小中高至少有三学年考核为优秀（如只有两年优秀，则必须有一年受到市级表彰）。 4、学生思想政治的教育工作要求。任现职期间要有2年担任班主任工作（含学校团委、少先队辅导员工作）。中小学教师对学生进行的宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动等，都应作为做学生思想政治教育工作经历，其从事学生思想政治教育工作的经历可计算为担任班主任工作的年限，在申报材料中必须要有相关的证明。申报人的“班主任工作的情况和业绩”必须在《评审表》“任职期满考核表”注明。 5、支教工作。指在农村（县及以下学校）工作。 6、计算机应用能力和信息技术等级测试。男50、女45周岁以上的教师或在农村工作的教师，职称计算机应用能力考试可免考，属于年龄免试的提交本人身份证复印件，属于在农村工作的教师提供《免试审批表》。 7、任职年限。小学高级：工作在小学教育教学岗位上，担任小一5周年以上；本科毕业工作1年以上。中学一级：工作在中学教育教学岗位上，担任中二4周年以上；获得硕士学位者（低转高评人员，当年不能晋升高一级职务）。中学高级：工作在中学（中专）教育教学岗位上，担任中一或讲师5周年以上；获得博士学位者。 8、教学、科研方面

高级职称评定条件

交通运输高级工程师职称评条件及论文要求、高级职称论文评审条件适用范围本条件适用于从事道路与桥梁的规划、勘察、设计、科研与技术开发、工程管理、施工、监理、养护和从事汽车运输管理、汽车运用与维修、车辆检测、公路机械运用与管理；从事港口与航道工程中的规划、勘察、设计、标准及规范编制、定额编制、科研与技术开发、施工、监理、维护、港口机械应用以及从事地方铁路运输专业的组织高度、机务管理与维修、电器工程、设备更新与技术改造、科研与技术开发等工作的工程技术人员。学历、资历获得博士学位后，从事本专业技术工作，取得工程师资格2年以上；或大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得工程师资格5年以上。外语、计算机： 1、较熟练掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。 2、较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。专业技术工作经历（能力）条件：取得工程师资格后，具备下列条件：（一）从事规划、勘察、设计等工作人的员，具备下列条件之一： 1、主持完成过一个以上省级或二个以上市级公路规划项目，并负责完成主要技术工作和有关文件的编制或完成过一个以上大型或二个以上中型工程项目的初步设计或施工图设计，并负责完成主要技术工作，该项目已通过评审或交付施工。 2、作为主要技术骨干主持完成过一个以上区域性布局规划或水系航运规划或二个以上综合性港口或内河航运规划项目，并负责完成本专业规划报告的编制。 3、作为主要技术骨干主持完成过三个以上大、中型或五个以上小型港口、航道工程项目的测量或勘探，并负责提出技术报告。 4、主持完成过一个以上大、中型或三个以上小型港口、航道工程项目的设计，或作为专业负责人，完成过三个以上大、中型或五个以上小型项目的设计。 5、主持或作为技术骨干完成过一项以上不低于由二百个主要零部件组成的汽车或工程机械专用保修设备的设计。（二）从事科研、技术开发工作的人员，具备下列条件之一： 1、作为主要技术骨干参加完成过一个以上省部级或主持完成过二个以上市

会计系列高级职称评审材料要求

会计系列高级职称评审材料要求一、关于职称评审材料要求 .申报参评填报所在单位信息时应填写具体单位（如集团公司分公司，不得以集团代替）。 .我省会计系列高级职称评审对申报参评人员论文（专著）、外语和计算机水平、参加专业技术人员继续教育情况不作统一要求，但均设置有量分权重。 .外语考试成绩通知书、计算机考试合格证书、学历证书、专业技术人员继续教育证明、论文著作、获奖证书、发明专利证书、业绩成果等的确认时间，截至接收材料日（含） .申报参评人员要严格自律。申报参评人员须确保所提供材料真实、准确、有效，在评审表中作出个人承诺，并由本人亲笔签名。 .推荐单位要严格把关。所在单位人事职改部门或送审单位要对申报参评人员提供的学历、、外语、计算机、继续教育、奖励等各类证书进行查询认证，对申报参评人员论文、著作、业绩成果、相关证明和佐证材料等检索核实，并在申报参评人员职称评审表《真实性审核责任卡》上签字，严把申报参评材料初审关

申报参评人员的材料，须按要求在所在单位进行公示（需对公示现场进行拍照并上报照片），时间不少于个工作日。公示情况及结果在申报参评人员职称评审表“单位推荐意见”栏标注。各单位必须在“单位推荐意见”栏“测评结果”处明确标注测评等级（按“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四等测评，不合格的不予推荐）。 .有关单位要严格审查。各市州人社部门、省直主管单位对申报参评人员材料进行形式审查，并做好材料规、汇总呈报等工作。二、职称评审材料容及装订要求职称评审材料分为（一）和（二），并按下列顺序分别整理装订成册（需附目录及页码）：（一）正高级会计师职称评审材料（一） .最高学历、学位学信网认证截图（无法在学信网上查询到的学历，可用最高学历、学位证书复印件代替），截图或复印件上需加盖所在（送审）单位公章和验证人签名。 ?《高级会计师专业技术职称证书》复印件〔加盖所在（送审）单位公章和验证人签名〕 .聘任高级会计师职务的聘书（或任命文件、合同等）复印件〔加盖所在（送审）单位公章和验证人签名〕。

加强卫生专业技术高级职称申报精准管理的实践

加强卫生专业技术高级职称申报精准管理的实践近年来，职称评审工作越来越为专业技术人员所热点关注，这是由于它关系着业务人员的切身利益，一方面属于人事部门日常工作中不可或缺的一部分，一方面为从事此方面工作的管理者带来了极大挑战。文章通过阐述职称考评工作意义，分析卫生专业技术高级职称评价体系存在的主要问题，对加强卫生专业技术高级职称申报精准管理策略展开探讨，旨在为如何促进卫生专业技术高级职称申报管理工作有序进行研究提供一些思路。标签：卫生专业技术;高级职称;申报管理 Practice of Strengthening the Management of the High Professional Title of Health Professional Title LV Ya-jing Department of Personnel，Health and Family Planning Commission，Zhenjiang，Jiangsu Province，212000 China [Abstract] In recent years，more and more professionals pay attention to the evaluation of professional titles，because the work concerns the vital interests of the business people，on the one hand，it belongs to an essential part of daily work in the personnel department，on the other hand，it brings an enormous challenge for the managers. The paper elaborates the professional title evaluation working significance，analyzes the main issues in the health technical higher professional title system and studies the strategies of enhancing the precise management of health technical higher professional title declaration in order to provide some ideas for promoting the orderly development of health technical higher professional title declaration. [Key words] Health professional technology; Higher professional title; Declaration and management 职称是评价卫生专业技术人员专业素质、技能等的一项重要标准，能够促进卫生专业技术人员不断学生，更新知识，强化业务水平，进一步促使相应企业综合水平的逐步提升。近年来，职称评审工作越来越为专业技术人员所关注，职称评审工作开展客观、公正与否，关系被评审人员切身利益，还影响着他们的工作主观能动性、创造性及医疗机构部门有序持续和人际关系。建立一套合理、完善的卫生管理高级专业技术职称评价体系有利于更好地发挥职称的导向作用，更科学有效地提高卫生事业管理人员素质，保障工作顺畅有序进行。由此可见，对加强卫生专业技术高级职称申报精准管理的实践开展研究，有着十分重要的现实意义。

关于晋升高级职称的管理办法(2)

皋兰县人民医院专业技术人员晋升聘用高级职称的管理办法（试行）一．关于晋升高级职称报名的管理办法 1.当年符合报考条件的人员将上级部门规定的全部材料上交相应职能科室审核，其中医务科负责审核医技人员报送的资料，护理部负责审核护士报送的资料。 2.医务科和护理部经认真审核后，对于达到晋升职称条件的报送资料提交办公室复核；对于未达到晋升职称条件的报送资料予以退回。 3.办公室对报送资料复核无误后，提交院务会讨论，决定是否同意向卫生局申请晋升高级职称的报名。 4.经院务会讨论决定后，由办公室负责对报名人员相关信息进行公示，公示期3天。公示期无异议后，再由办公室和护理部具体负责指导并审核专业技术人员填报报名所需的资料。二．关于聘用已经通过高级职称评定专业技术人员的管理办法 1.专业技术人员通过上级部门组织的高级职称评定后，将职称证书复印件和文件交到办公室，并进行登记。 2.医院聘用高级职称专业技术人员的名额以人事及卫生主管部门的核定人数为准。 3.如果人事及卫生主管部门核定的聘用高级职称专业技术人员名额数量少于已经通过高级职称评定的人数时，必须依据待聘专业技术人员通过高级职称评定的时间、中级任职期间的综合得分等因素进行排名，按照排名先后，根据相应的名额依次进行聘用。具体办法如下：

（1）待聘人员排名办法： ①待聘高级职称专业技术人员首先按照通过高级职称评定的时间（年度）进行排名。 ②具备优先晋升高级职称条件的专业技术人员可提前批次聘用，与上一年度通过高级职称评定的专业技术人员同时排名。 ③符合延迟聘用的待聘高级职称专业技术人员，应按照延迟的时间（年度）聘用，与下一或二三年度通过高级职称评定的专业技术人员同时排名。④同年度通过高级职称评定的专业技术人员和具备优先晋升高级职称条件的专业技术人员，按照中级职称任职期间综合成绩进行排名。 ⑤聘用前由办公室负责对待聘高级职称专业技术人员进行排名公示，公示期为三天，公示无异议后进入聘用程序。（2）待聘人员的聘用办法： ①办公室根据人事及卫生主管部门核定的聘用高级职称名额数量，依据当年待聘高级职称专业技术人员的排名顺序，确定被聘用人员，经院务会讨论通过后，报卫生及人事主管部门办理聘用手续。 ②同年度待聘专业技术人员因排名靠后未能聘用时，必须等待下一批次人事和卫生主管部门核定许可的高级职称名额再次排名聘用。 ③高级职称聘用实行年度优先，即上一年度待聘高级职称专业技术人员未聘完时，不能聘用下一年度的待聘人员。 ④如果人事及卫生主管部门核定的聘用高级职称名额数量，多于上一年度待聘高级职称专业技术人员人数时，应首先聘用上一年度的待聘人员，然后根据下一年度待聘人员的排名先后进行聘用。（3）可优先进行高级职称聘用的条件： ①被确定为市级及以上级别重点学科的科室主任或副主任，可提前一年度

工程经济系列-高级职称评审材料要求

工程经济系列高级职称评审材料要求一、个人述职报告个人述职报告提供一式3份，1份装订在评审材料中，另外2份单列不装订。述职报告内容主要包括：个人基本情况、思想政治表现、学习教育经历、主要工作经历、业绩成果等。二、申报参评论文 1．代表作论文要求（1）申报参评工程经济系列高级职称人员须提供并指定代表作。（2）按照《湖南省经济系列高级专业技术职称申报评价办法（试行）》的通知》（湘职改办〔2018〕18 号）和《湖南省工程系列专业技术职价办法》（试行）的通知》（湘职改办〔2018〕25 号）文件关于“代表作论文”的要求：申报正高级工程师或正高级经济师的，担任副高级专业技术职务以来，代表作论文至少具备下列条件之一：a.公开出版10万字以上的本专业专著、合著（第1作者或注明本人牵头编写章节）或译著（独立作者）1部以上。b.在公开出版的期刊上发表高水平的本专业论文3篇以上（第1作者），或在中文核心期刊上发表本专业论文1篇以上（第1作者）。c.提供1篇由本人撰写，经省级行业主管部门鉴定或省级主要媒体公开报道且不少于10000字的本专业研究文章或科研成果分析文章。

申报高级工程师或高级经济师的，担任中级专业技术职务以来，代表作论文至少具备下列条件之一：a.公开出版本专业专著、合著（第1作者或注明本人牵头编写章节）或译著（独立作者）1部以上。b.在公开出版的期刊上发表较高水平的本专业论文1篇以上（第1作者）。c.长期在非公有制经济组织和社会组织及县以下企事业单位工作的，可以提供1篇由本人撰写、经单位审核属实且不少于5000字的本专业工作研究文章或科研成果分析文章。（3）代表作论文须在原件封面和复印件上分别标记“代表作论文”字样，不装订，复印件3份，复印内容包括：杂志封面、论文所在章节的目录及文章。长期在非公有制经济组织和社会组织及县以下企事业单位工作的申报参评人员，如提供由本人撰写的本专业工作研究文章或科研成果分析文章的，需在封面标记“代表作”并由单位审核盖章。（4）对于申报业绩成果特别优秀、在工程经济领域做出重大贡献的工程经济技术人才，可由评审委员会审定后采取以专利成果、技术报告、软课题研究报告、规划设计方案、标准规范、行业工法等成果形式替代代表作论文。 2．其它论文要求申报参评人员除提供的代表作论文外，还提供了其他论文的，请自行复印1份（杂志封面、论文所在章节的目录及文章）并统一装订在评审材料中，不需提供原件，不超过3篇。 3.所有论文必须是任中级或副高级职称以后发表的申报参

高级职称晋升常见问题及处理

高级职称晋升常见问题解析晋升职称对一个从事医务工作的人来讲，是职业生涯中的大事。但如何做好晋升的准备工作，不是每一个人都很清楚的。近几年，随着专业技术资格评审趋向规范化，评审程序科学，明确，评审标准客观公正，操作性也较强。为帮助我院申报职称人员做好评审或应试准备，我们结合近几年有关文件和参加评审工作的经验，对评审工作中的常见问题进行了解析，供申报人参考。一、2006年高级职称晋升与2005年有哪些变化变化之一是计算机申报条件要求更加严格。陕人办发[2005]34号《关于中、高级专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知》文件中要求卫生系列申报高级专业技术任职资格评审或考试，必须通过全国计算机应用能力考试13个模块中的4个模块，申报中级资格评审或考试，必须通过13个模块中3个模块的考试。计算机免试条件中由原来的“硕士研究生以上学历认定中级专业技术资格的免试”变为“全日制硕士研究生以上学历初次认定专业技术资格者免试”，年龄免试条件统一规定为“1960年12月31日前出生者”。计算机证书原件及复印件在职称申报时作为申报材料一并提供. 变化之二是论文的范围，从2005年陕西省职改办就划定了981种职称评审认可的中文生物医学期刊目录，今年又进行了修订。这就要求大家在准备材料时，要根据目录要求提供参评论文。省卫生职称评审认可的中文生物医学期刊目录，可登录“陕西卫生网”（网址：https://www.360docs.net/doc/693675040.html,），在“人事管理”栏目中“卫生职称”部分中查询2005年6月15日的《陕西省卫生职称评审认可的中文生物医学期刊目录》（如在当前页面中找不到，可点击“卫生职称”部分右下角的“>>更多”符号）。晋升正高论文全文字数一般不少于1500字,副高级不少于1000字. 二、高级职称申报、评审程序及对申请者的基本要求 1、严格按照卫生系列高评委要求报送相关材料，申报条件包括思想政治、学历资历、外语、计算机、科研能力、继续教育等。其中对于中专学历晋升副高级资格的,陕西省人事厅在陕人发[2003]71号《关于当前职称评审工作若干补充规定（试行）》文件第5条中做了说明“从2005年起，省、市级单位（含市辖区域内单位）专业技术人员申报副高级职称必须具备国家认可的大专以上学历”. 2、审核上报程序（1）个人申报（2）医院人事部门初审（申报材料中所有复印件应审查原件后加盖公章），业绩公示。（3）上级主管部门对报送材料进行核定、盖章。 4、将审查合格人员材料上报省卫生厅高评委员会。三、任现职时间和后取学历的关系在实际评审过程中,曾碰到这样的情况：一位申请人任主治医师5年,后取学历为学士学位,申报副高,但未获通过。原因是其在任职期间进行了2年的脱产（以毕业证书上所写为标准）学士学位学习，把这2年时间从任职时间中剥掉，就不符合“本科学历，取得中级资格，并任现职不少于5年的规定”。在省卫生专业技术职称的文件中，对拟晋升高级专业职称人员的学历资历条件均做了极为详细的规定。在申报相应职称时，认真阅读文件，严格按照文件规定申报，必要时要向主管部门咨询。四、评审程序 1、评委主要从职业道德、学历、资历、外语、答辩情况、诊治疑难病和解决问题的能力、处

卫生管理职称考试试题及答案

卫生管理职称考试试题及答案----汇总（选择题）包括流行病学、卫生统计学、社会医学、医院管理学、卫生事业管理学、健康教育促进、卫生法学等卫生法学单项选择题（每题1分，共16题） 1、我国传染病防治法规定管理的甲类传染病是指【B】 A、鼠疫、艾滋病 B、鼠疫、霍乱 C、鼠疫、霍乱、艾滋病 D、鼠疫、霍乱、伤寒、副伤寒 E、鼠疫、霍乱、艾滋病、伤寒或副伤寒 2、在传染病的预防工作中，国家实行的制度是【D】 A、有计划的卫生防疫 B、爱国卫生运动 C、预防保健 D、有计划的预防接种 E、以上都不是 3、有关单位必须严格执行国务院卫生行政部门规定的管理制度，操作规程，防止传染病的医源性感染和致病性微生物的扩散等。这些单位是【E】 A、医疗机构、卫生防疫机构 B、医疗机构、保健机构 C、保健机构、卫生防疫机构 D、卫生防疫机构，从事致病性微生物实验的单位 E、医疗机构、保健机构、卫生防疫机构，从事致病性微生物实验的单位 4、被甲类传染病病原体污染的污水、污物、粪便，有关单位必须按照以下规定进行处理【A】 A、在卫生防疫机构的指导监督下进行严密消毒后处理 B、在卫生防疫机构的指导监督下进行消毒后处理 C、在卫生防疫机构的指导下进行消毒后处理 D、由卫生防疫机构进行消毒后处理 E、由卫生防疫机构进行严密消毒后处理 5、在传染病的预防工作中，有关单位应当按照国家规定，对以下人员采取有效的防护措施和医疗保健措施，除了【B】 A、在工作中接触传染病病原体的 B、在工作中可能接触传染病病原体的 C、从事传染病医疗的 D、从事传染病教学的 E、现场处理疫情的 6、传染病防治法规定，有关人员不得隐瞒，谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。没有这项法定义务的是【B】 A、从事传染病医疗保健的 B、从事传染病科研的 C、从事传染病监督管理的 D、从事卫生防疫的 E、各级政府有关主管人员 7、执行职务的医疗保健人员发现以下情况，必须按照国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情【D】 A、甲类、乙类和丙类传染病病人 B、甲类、乙类和丙类传染病病原携带者 C、甲类、乙类和丙类传染病疑似传染病病人 D、甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人，病原携带者，疑似传染病病人 E、以上

工程系列初中高级职称评审条件

工程系列初中高级评定条件职称条件 1、具有完成一般性技术工作的实际能力。 2、能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。 3、获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事技术员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上。助理机械工程师职称的评定初级职称（助理工程师）很好评，各地的程序大同小异，只要符合条件，持相关资料，填表上交就成了。更详细的内容可以到当地人事局咨询。下面助理机械工程师职称的评定要求及注意事项供参考：有关要求： 1、申报对象：在专业技术岗位上工作的人员。（公务员就不行） 2、初定职称级别及条件：（不同学历评定时间不一样）（1）中专毕业，工作满一年，可初定“员级职称”；初定“员级职称”后从事本专业技术工作满四年，可再初定“助理级职称”；

（2）大专毕业，工作满一年，可初定“员级职称”；再从事本专业工作两年，可初定“助理级职称”；（3）大学本科毕业，工作满一年，可初定“助理级职称”；（4）硕士学位获得者，再从事本专业工作三年，可初定“中级职称”；（5）博士学位获得者，可初定“中级职称”； 3、需提供材料：（1）拟申报职称人员身份证、学历证书、员级职称证书原件及复印件；（2）近期一寸免冠照片四张； 4、申报程序及手续：（1）对拟申报职称人员进行资格审核，**查验，发放《初级专业技术职务任职资格申报表》空白表；（2）本人填写《初级专业技术职务任职资格申报表》一式二份；（3）单位人事部门对其德、能、勤、绩进行全面考核，经考核合格的，将有关材料报市人才市场。（4）市职称办审核后，下发任职资格文件和资格证书。注意事项编辑（1）大中专毕业生毕业后所从事的专业技术工作应与所学专业相同（或相近）方能初定职称；

卫生管理高级职称考试题之二讲课讲稿

卫生管理高级职称考试题之二

卫生管理高级职称考试题之二 1. “规划实施1年后．90%农村居民知晓艾滋病传播途径”这一目标属于(D) A.总目标 B.行为目标 C.技能目标 D.教育目标 E.信念目标 2.对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果最好的是(B) A.提供戒烟的具体方法 B.提高他对吸烟危险的认识 C.经济限制 D.进行意志力的培养 3.使用安全带的行为属于(E) A.日常健康行为 B.保健行为 C.避免有害环境行为 D.戒除不良嗜好行为 E.预警行为 4.关于社区健康教育与健康促进特征描述，下列不正确的是(D) A.以社区居民为对象

B.以提高社区卫生机构经济效益为目标 C.以促进社区居民健康为宗旨 D.以社区医疗机构为单位 E.有组织、有计划、有评价的活动 5.社区健康教育的基本目标是(D) A.寻找致病原因 B.降低发病率 C.与社区居民建立良好关系 D.提高社区居民的知信行水平 E.确定社区主要健康问题 6.新的公共卫生方法的精髓是(B) A.健康教育 B.健康促进 C.卫生宣教 D.预防接 7.以下哪项属于不良疾病行为(C) A. A型行为 B.预警行为 C.讳疾忌医 D.遵医行为 E.求医行为解析：A属于致病行为模式：B、D和E：均属于促进健康行为

8.第一次举行健康促进国际大会的发展中国家是(A) A.印度尼西亚 B.中国 C.印度 D.菲律宾 9.对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是(A) A.过程评价 B.效果评价 C.近期评价 D.远期评价 E.结局评价 10.对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是(D) A.加强基础医学的研究 B.深化对健康和疾病的认识 C.改善康复治疗条件．提高康复水平 D.动员全社会参与，防患于未然 E.加强临床监测技术，引进先进治疗手段 11. 将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为(B) A.健康诊断 B.健康测量 C.健康理论 D.健康量化

1晋升高级职称基本要求.

晋升高级职称基本要求一、晋升高级职称者，任职须满5年；博士学位获得者，从事本专业2年以上可申报副高职称。任职截止时间均为2011年12月。二、外语要求：（一）外语成绩必须达到国家或自治区规定的合格标准分数线，2011年成绩合格标准参照下表。（二）符合下列条件之一的专业技术人员，可不参加职称外（汉）语考试。 1 、任现职以来具有国家认定的相应留学或工作一年（含一年）以上的（以留学证明书或签证为准）； 2 、申报副高级职称时职称外（汉）语考试成绩达到自治区要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的； 3 、任现职以来独立或合作（排名前三）出版外文专著、译著的，民考民独立或合作（排名前三）出版汉文专著、译著的； 4 、获得博士学位的； 5、从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； 6、男55 岁、女50 岁以上，从事专业技术工作的（年龄截止时间为评审当年12 月31 日之前）；（三）符合下列条件的专业技术人员，可放宽外（汉）语成绩要求。

1 、年龄在45 岁以上( 含45 岁，年龄截止时间为评审当年1 2 月31 日之前) 的专业技术人员，其外( 汉) 语考试成绩在上述第二条第二款外( 汉) 语考试标准的基础上降低10 分。三、专业考试要求：正高不参加业务考试，副高须参加业务考试且成绩须达到自治区合格分数线，即：2009年总分122分，2010年总分125分，以上成绩均保持三年有效。2011年成绩尚未公布。四、计算机考试要求：取得硕士学位证或年龄达到50岁人员计算机免考，其余拟晋升人员必须参加人事厅组织的计算机应用能力考试，2009年（含2009年）以前参加考试三门成绩均在60分以上的有效期为5年。2010年参加考试者4个模块均达到35分有效期为两年（含2010年），2011年参加考试者4个模块均达到45分有效期为两年（含2011年）,2010年以后参加考试者四个模块均达到60分者有效期为5年。五、论文要求：是指在经国家新闻出版部门正式批准、有国际国内统一标准刊号（ISSN/CN）的刊物上刊发的论文。个案（6例及以下）、论文摘要、综述、短篇（1000字以下）、列题或论文集上论文均不认可。论文要求为第一作者或第二作者，第三及以后排名作者不予认可；通讯作者不算第一作者，作者排名按先后顺序认定。正高要求提交：任现职期间，在公开出版的省级以上刊物上发表本专业学术论文5篇以上，其中至少2篇为核心期刊；3篇以上为第一作者。5篇论文要求全部为汉文。副高要求提交：任现职期间，在公开出版的省级以上刊物上发表本专业学术论文4篇以上，其中至少1篇为核心期刊；2篇以上为第一作者。少数民族职工申报副高职称，论文或论著可以使用本民族语言，但不得超过2篇（含2篇）。六、任期内有两次以上（含两次）患者有效投诉者；有违法违纪行为

卫生管理职称的申报资料

医学院校公共（卫生）事业管理专业的职称现状 7年前，考进了这所大学的“社会医学与卫生事业管理”专业，没有想到毕业后考个职称这么麻烦，在无数次Google与Baidu后，发现这个问题竟然困扰着许多读这个专业的人，包括“卫生管理”，“公共卫生管理”，“卫生事业管理”等。截至2009年该专业的职称考试仍然局限于8个省市，分别是：上海市、内蒙古自治区、江苏、西藏、陕西、甘肃、宁夏、江西；而且上海考区开考专业仅限于卫生管理（初级师），公共卫生管理（中级），医院管理（中级），暂无高级职称，但是据业内人士传高级职称可以走别的途径，而且不久应该就展开了。卫生管理职称考试正规的叫法为：卫生人才评价考试（卫生事业管理专业）每年的1月份报名，5月份考试。考试内容包括：基础知识+相关专业知识；专业知识+专业实践能力基础知识：包括管理学、统计学、流行病学；相关专业知识：包括卫生法学、社会医学、健康教育；专业知识：包括卫生事业管理、卫生经济；专业实践能力：初级师：包括医院管理、公共卫生管理、卫生经济；中级：医院管理专业：包括医院管理（主要部分）、公共卫生管理、卫生经济；公共卫生管理专业：包括公共卫生管理（主要部分）、医院管理、卫生经济；下面是具体的报考流程和参考书目：（1）专业代码（2）报考流程（3）考试安排（4）参考书目具体见以下网址： 1. 中国卫生人才网卫生人才评价考试专区 https://www.360docs.net/doc/693675040.html,/kzlm/rcpjkszq/index.html 2. 上海市卫生人才网 https://www.360docs.net/doc/693675040.html,/ 3. 卫生人才评价考试（卫生管理专业）大纲点击这里下载大纲（PDF格式） 4. 初级职称培训教程

江苏省高级职称评审条件

第一章总则第一条资格标准系统掌握本专业基础知识和技术知识，熟悉相关专业知识，熟练掌握本专业的标准、规范、规程，及时了解本专业国内外最新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践；有丰富的专业技术工作经验，能独立解决本专业复杂疑难技术问题，业绩显著，取得有较大价值的科技成果或技术创新成果；出版、发行、撰写本专业有较高水平的论文、著作等；有培养和指导本专业技术人才工作的能力；具备外语和计算机的应用能力；有良好的职业道德和敬业精神。第二条适用范围本资格条件适用于本省从事建设工程科研、勘察、规划、设计、施工、科技管理、技术咨询、科技信息以及新技术、新产品、新工艺、新材料的开发、生产、推广应用等专业技术工作的人员。第二章申报条件第三条政治、职业道德要求遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。取得工程师（建筑师、城市规划师，下同）资格后，年度考核均为合格(称职)以上。取得工程师资格后，出现下列情况之一，在规定的年限上延迟申报。（一）年度考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者，延迟1年以上。（二）受记过以上处分者，延迟2年以上。（三）重大工程质量、安全事故的主要负责人，延迟3年以上。（四）伪造学历、资历，伪造申报材料，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟4年以上。第四条学历、资历要求必须具备下列条件之一：（一）博士研究生学历(博士学位)，取得工程师资格后，从事本专业技术工作2年以上。（二）硕士研究学历(硕士学位)，取得工程师资格后，从事本专业技术工作4年以上。（三）大学本科学历(学士学位)，取得工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。（四）大学专科学历且累计从事本专业技术工作20年以上或取得大学专科学历后从事本专业技术工作15年以上，取得工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。

个人高级职称评审材料汇总全套资料(含述职报告)

个人高级职称评审材料汇总全套资料(含述职报告) 篇一：参加高级教师职称评审材料之个人述职报告 1996 年参加工作，投身教育事业，至今已有十三个年头了，回顾这一段个人从教历程，真可谓“面上灭除忧喜色、胸中仅剩得失心”。十三年来，甘苦五味样样俱全，然不断地回顾总结反思，是每一个人能够恒久地进步与上升的最佳方式。于是，我将这段十分平常的人生履历一次次地咀嚼品味。思想纯度的高低是人生价值高低的最少保证，泉香方可酒冽，品优自当功成。所以，我自从教以来一直坚持党的教育方针路线，贯彻落实教育改革的大政政策，结合本地具体情况，从实际出发，从学生出发，脚踏实地走教书育人的凡庸之路。当然，在工作中难免会碰到困难挫折，难免会碰到险阻挑战，但只要天生我材的志不灭，顽强拼搏的心不死，教育教学的天空定然有一抹属于我们的彩虹。自毕业以来一心扑到教学第一线，多年来所教授课程深受学生喜爱，所带学天生绩稳步向前发展。尤其 XX 年之后，连年教授高三补班课程，对高中语文教学工作有了更加明确深刻的熟悉体会，进而在摸索中不断总结，在总结中不断充实，在充实中逐步地规范。实在，教育大事不过“教书”与“育人”两端。这些年来在这两个方面我主要做了以下工作：一．教学工作教学本身是一门艺术，可不知何时，这一艺术就演变为一种苦力，中学语文尤其严重。那么，将语文教学重新拉回到原来的艺术轨道上来就成了当务之急。多年来我主要从以下几个方面不断摸索改进： 1．注重唤醒学生的语文学习爱好“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”唤醒学生们对语文学习的爱好是当前教育工作者的重中之重。只有将情感真正在作为教学目标的其中一个维度，才能让学生全身心地投进到学习中来。具体可以从这几个方面进手： ①将生活与学习同一起来高中阶段的学习任务本来繁重，学生大部分时间都被封闭在校园里，天永日久孩子们对语文的爱好甚至对学习的爱好会一天天地冷淡下来。因此，校园生活一定要尽可能地丰富，要适时地开展各种类型的校园活动，如校园文化艺术节，各种文体类比赛，诗歌朗诵会，征文活动，演讲比赛，读书交流活动，背诵接龙赛，课本剧表演活动，爱心奉献活动，参观实践活动（花坊一日游，医院一日观）等等。②将课内与课外结合开来语文的外延是社会，脱离了现实，便不存在真正意义上的语文。因此，和社会充分接触，让学生深进到社会中往，才能体味到语文的真正爱好所在。如，观看有教育意义的视频材料（《百家讲坛》《唐之韵》《鲁豫有约》，定点定时新闻联播，热播影片及相关评论赏析），参加有积极意义的社会实践活动（节约日广告宣传，小区一日义务活动，我的家园我作主，汽修厂的秘密）等。充分地用周末时间分组活动，然后在班会时间交流，再做整理积累，最后上了班级学习专栏。 ③让教师与学生亲近起来古人讲“亲其师，信其道”，只有老师学生在情感上有一定的认同基础，二者方可思想共融。当然这个方面老师要做出相对的让步，由于学生还处在感性熟悉阶段，需要老师从感情上理解认可他们。如课堂上对学生表现的肯定、对不同学生的不同观点的评价，平日对学生生活情况的关心、特别对单亲家庭学生的关怀，对学生意见的尊重与采纳等等。学生是一眼眼聪明的泉，只要给他们适度的自由空间，这些泉中会涌出一股股鲜活的泉水，终极汇成大江 1 / 6