绘本毕业设计说明书
绘本毕业设计说明书
【篇一：.动画.毕业设计说明书】
i
绘本创作《爱，很美》
摘要
本文主要是对绘本的前期创意，中期绘制和后期排版装订等方面，进行具体的讲述。还有一些在制作过程中遇到的困难和最后的解决
办法进行分析。绘本，即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。而且图画在绘本里占有重要的位置，文字在绘本里，起到了辅
导的作用。绘本被视为艺术的一种，无论意义或实际运用，都给人
更加精致细腻的艺术感受。城市的工业化程度也在正如火如茶的进
行着，人们需要一些更清新的阅读方式，绘本这种“轻阅读”的形式
在国外已经发展的较为完善，在国内市场却才处于起步阶段。人们
生活节奏的加快，传统阅读理念已经不能满足人们的需要，当前绘
本已经得到很好的发展和认可。
关键词：绘本，艺术，戏剧化，画风，异地恋
ii
draw the creation love, is beautiful abstract this paper is to draw the preliminary ideas, mid rendering and layout late binding, etc., for specific about. there are some difficulties and finally in the process of production of solution are analyzed. picture books that refers to a class is given priority to with paintings, and accompanied by a small amount of text books. and picture in picture books occupies an important position, words in the picture books, play a guidance role. picture books are regarded as a kind of art, regardless of the meaning or practical application, are more delicate and exquisite artistic feeling to the person. industrialized cities are also as fire, such as tea, people need to read some of the more pure and fresh style, this kind of light reading -- has developed abroad, in the form of relatively perfect, in the domestic market but only in its infancy. people life rhythm speeding up, the traditional reading concept already cant satisfy peoples needs, the current picture books has been very good development and recognition. key words: picture books, art, drama, painting, long distance relationship
iii
目录
摘要 ??????????????????????????????????Ⅰ
abstract ????????????????????????????????Ⅱ 1 绪
论 ?????????????????????????????????1
1.1选题来源?????????????????????????????1
1.2 内容简介?????????????????????????????1 2制作过程 ???????????????????????????????2
2.1设计过程 ???????????????????????????2
2.1.1 绘本概念 ?????????????????????????2
2.1.2 角色设定 ???????????????????????3
2.1.3 资料收集 ???????????????????????3
2.1.4 绘本的表现形式和画风走向 ????????????????? 4
2.1.5 设计概念和设计目的 ???????????????????? 4
2.2绘制过程 ?????????????????????????????4
2.2.1 绘制线稿 ?????????????????????????5
2.2.2 上色 ???????????????????????????5
2.3排版和装订 ????????????????????????????6 3结
论 ??????????????????????????????????7 致
谢 ??????????????????????????????????8 参考文
献 ????????????????????????????????9
绘本创作《爱，很美》 1
1 绪论
1.1 选题来源
异地恋，顾名思义，是相隔两地的恋爱，随着时代的发展，越来越多的人因为求学和深造，工作等各种原因而不得不“背井离乡”。因此势必造成爱侣的分离。于是也就有了新词语异地恋。一般异地恋是比较稳重，有着深厚的感情。所以，这个题材更迎合当今社会的部分大众情侣的现状。借用绘本的形式去讲故事，用一张张画面去表现异地恋内心最深的世界，想必会使很多异地恋的读者看到自己的处境，联想到自己，看到异地恋的不容易和艰难，使异地恋的情侣们更珍惜对方和彼此的感情，不是异地的情侣看了也会更加珍惜自己身边的伴侣至少能天天看到。
本作品的选题来源是本作者的自身，因为我正在异地恋的过程中，而且我身边的好多朋友也都有异地恋的，在平时的生活中我们都会
聊起这个问题，对之后的路很迷茫，因为我们谁也不能预知下一秒
将会发生什么问题。我们能做的就是珍惜当前所拥有的人和物。但是，我对异地恋很坚信，坚信可以修成正果，我就用了这个很平常
也很受欢迎的题材去作为我绘本的主题。
本作品中间参考了很多绘本大师的作品和优秀的水彩作品，为其增
加了不少的精彩画面，提升了本作品的质量。事情可以不大，冲突
可以不那么戏剧化，但一定要依据生活的真实写照，用真情实感去
写故事，带给读者们真实的感受和感动。
1.2 内容简介
绘本《爱，很美》主要讲述的是异地恋，一对情侣因为男生工作的
需要，要去外地待一段时间，分开后各自都不习惯了没有对方陪伴
的生活，女孩会经常一个人去一些他们曾经常去的公园，男孩也会
经常一个人静静的看着陌生的城市，思念着女孩。长时间的思念使
他们对自己的选择产生了怀疑，偶尔的一两次见面使他们更加珍惜
对方，最终他们用坚定的信念和互相的理解走到了一起，故事的最
后通过影子的表现形式，说明了这对情侣走到一起的美好结果。这
也是我的一个美好愿望，愿天下有情人终成眷属。希望本作品能给
各位读者带来启发和一些感动。
故事充满了爱，可以通过本作品中的一对异地情侣的点点滴滴，感
受到我们现实生活中那些异地情侣之间的爱和感动，他们不能一直
在一起吃饭、不能一直在一起上课、不能一直在一起逛街等，他们
唯一的联系方式就是打电话和发短信。经常会发生一些误会和争吵，不过彼此都会去冷静一会，去思考，但最终都会化解，因为异地恋
需要更多的是信任、勇气和理解。
【篇二：儿童绘本毕业设计论文】
江苏财经职业技术学院
毕业设计
标题：儿童绘本设计
系别：计算机技术与艺术设计
专业：广告设计与制作
学号：0911406224
姓名：
指导教师：
2012年 6 月20日
摘要
本文主要是对绘本的创作的操作，进行具体讲述。绘本阅读是现代
社会越来越重视的阅读方式。绘本，用生动的画面来阐述各种各样
的故事。从叙述结构上来说:绘本书兼具文字和图片两种叙述形式而
带来对阅读的便利性。而且图画在绘本里占有很重要的位置，文字
在绘本里，起到了辅导的左右。利用图讲故事的方式，把原本属于
高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前。这些图都
是选择插画家们精心手绘的图，他们讲究绘画的技法和风格，讲究
图的精美和细节。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。关键词：绘本；漫画；艺术；形式
目录
摘要??????????????????????????????????1 目录??????????????????????????????????2 引言??????????????????????????????????3 1绘本简
介 ????????????????????????????3 2选题背
景 ????????????????????????????3 3设计思路???????????????????????????4 4设计分
析 ????????????????????????????5 结束
语 ??????????????????????????????????7
致谢 ??????????????????????????????????8 参考文
献 ????????????????????????????????9 附录??????????????????????????????????10
儿童绘本设计
引言
绘本作为近几年广为关注和倍受好评的读物正被社会慢慢发现和挖掘，绘本中精美的画面深深吸引读者阅读的兴趣，简洁的文字让人
读过之后很容易记住，许多绘本中都具有隐含和渗透情绪情感的功能。
利用图画讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的
绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。
1 绘本简介
绘本也叫图画书,绘本的叫法来自于日文，英文叫picture book。
从一般意义上讲，绘本或图画书所指的对象是相同的，即那些图文
紧密结合的图书。
绘本作为一种综合性艺术形式，它源于作者的直觉，它凭借作者心
灵的力量对事物进行整体性的把握。绘本本身是一个不断发展变化
的过程，它多姿多彩，博大精深。用下定义的方式闸释不断发展变
化的绘本创作和发展过程，是难以把握的。尽管绘本解释起来是如
此困难，而且也许无法给出绘本的最终定义。
2 选题背景
绘本现在已经不单单是儿童读物，它已经有了广大的阅读人群，从
儿童到成人，绘本已经囊括了这些年龄段。绘本总能用几句简单的话，配上图画，表现出更为有内涵，让人反复思考的东西。绘本的
故事背景是现代都市里，女孩依依和她的宠物旺旺之间的情感互动。绘本《快乐的周末》主要讲述的是女孩依依和她的宠物狗旺旺还有
她的朋友丁丁一天周末的生活故事。故事充满了简单、真实，可以
通过女孩一天，感受到围绕在她们之间的亲情。她们一起玩耍，一
起吃饭，一起睡觉，他们就算是静静的坐在那里，都是温馨的。这
个绘本主要讲的就是主人与宠物之间密不可分的感情。纯粹的，细
腻美好的感情是这个绘本的生命线。在绘本里，图画不再是文字的
附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。《快乐的周末》最终会是一本一个字也没有的温情绘本。可想而知，图画在这个绘本里将是全部。
3 设计思路
本作品的设计思路是绘本的画面采用唯美浪漫风格来完成。设计概
念是整个绘本的
大体框架，绘本的大概风格是富有浪漫，亲切，体贴，人情味的。
设计概念的最初只是打算努力表现女孩和旺旺在一起的画面就可以了，后来发现这样就太限制画面的设计创作，太拘谨于形式了，绘
本的画面不一定非得两个主角在一起，也可以单独表现其中的阿喵，它的姿态可以很可爱又很有想象的空间。通过旺旺的动作神态可以
使读者联想到女孩的大概神态与心情。单独的刻画旺旺的神态，会
使人具有带入感。读者会觉得自己就是旺旺的主人，旺旺在陪着依
依的时候，会起到贴近人心的感觉。这样设计出来的绘本就不单单
是别人的故事，而是就像发生在自己身边的故事。
绘本的场景，人物和宠物是根据故事风格设定的。场景是小女孩的
家和户外场合，之所以选择家，是因为家是最具有温馨感觉的场所。人物我选择了一个小女孩，因为女孩子可以给人很纯真很浪漫的感觉。女孩子做主角可以很好的制作出唯美浪漫的画面。宠物我选择
了一只白色的狗，因为我觉得狗是很灵性的宠物，白色的狗让人感
觉有灵气而且很可爱。同时，白色也使人觉得很纯洁，很干净。这
样绘本的感觉会让人感觉比较温馨而有朝气。同时更增加了英文卡片，将场景中涉及到的英语单词用中英文卡片形式表现出来。起到
了在看故事的时候也可以学习英语。
4 设计分析
这个绘本的主题思想是人与人以及动物应该和谐相处，生活中应该
处处有友情。通过绘本《快乐的周末》可以使读者们明白：狗不仅
仅是我们的宠物，它是我们的伙伴，我们可爱的朋友，不要轻易的
抛弃你的伙伴、朋友。在与它们为伴的同时，你自己也会得到好多
的快乐，好多的感情收获。所以让我们一直永远的认真对待自己的
朋友，自己的伙伴。
在做的过程中我主要以三点来设计
第一注重人物形象的创意在设计这个卡通的时候，有两点是最关键的：第一是样子可爱！可爱不一定是漂亮，完美无缺的面孔只会让
人有距离感，所以她的可爱是一种纯真和自然。第二是个性化的设计，个性化不是另类和极端主义，不是奇装异服和夸张的发型。因
为要满足大多数人的审美，就必须寻找典型，而为了区别于市面上
已有的卡通形象，典型中却要有一个亮点。这个亮点就是小卷的头发！圆头弯尾的设计，让人物的眼神传达出鲜明个性：调皮、聪明、自我和一点点的羞涩！
【篇三：绘本设计】
绘本设计
第一章脚本设计（2周32课时）
㈠目的要求：主要解决绘本的故事构架与文字，需要学生短时间内
确立表现内容，将故事简化为提纲式要点，明确出现的文字内容。
㈡主要内容：
1.脚本设计
2.脚本提纲设计
学生短时间内确立表现内容，将故事简化为提纲式要点，明确出现
的文字内容。课程采用集体讨论的方式，要求学生独自将故事讲述
清楚，其余学生可以提出对脚本的意见；每位学生都可以听取别人
的建议，集体参与的课程设计可以活跃气氛，启发学生的思考。脚
本修改成提纲样式后再次讨论，确立最终的故事层次。
㈢教学建议：
1.对大纲的作用原则：
确定故事设计，提高文字内容的简化能力。
2.重点，难点：
故事构架能力。
3.课时安排：
①讲授2课时，辅导30课时
②作业：故事脚本设计一部
第二章角色造型与分镜设计（2周32课时）
㈠目的要求：在明确故事大纲内容后，根据需要设计出场的造型，
明确基本的分镜头设计。主要解决造型与镜头语言设计衔接的问题
㈡主要内容：
1. 角色设计
该阶段学生要明确设定此次设计的方向性风格，选取的材质表现方式，这样设计的造型才能更好的体现绘本的整体风格。确立造型草
图后依然是采用集体讨论的方式，所有草图都贴起来，教师依据故
事内容逐个分析造型设计问题，通过比较来引导学生大胆改进造型，避免重复雷同和单一的造型设计，鼓励尝试多种造型风格设计。
2. 分镜头设计
分镜设计在这个阶段中只需要明确的草图定位，要求学生确定绘本
页码数，根据造型和故事大纲设计分镜头。分镜设计是绘本设计的
灵魂，所以分镜设计草图也是需要集体讨论的，将分镜设计草图按
顺序张贴起来进行集体分析讨论，有助于同学们阶段修改的进行，
激发学生间的相互学习和比较的氛围，从而避免出现孤立的创作与
市场反映脱节的问题。
㈢教学建议：
1.对大纲的作用原则：
训练学生风格造型能力与镜头组合设计能力。
2.重点，难点：
3.课时安排：
①讲授2课时，辅导30课时
②作业：完成绘本的基本造型设计与分镜头草图设计。
第三章绘本的主体设计阶段（4周64课时）
㈠目的要求：综合造型与分镜头设计进行主体设计，注重构图与色
彩的综合表现。
㈡主要内容：
1.绘本分镜头细致设计
2.绘本着色设计
学生在前期各项准备工作后开始创作设计，这个阶段的前期还是分
镜头设计的加强，然后开始正稿的绘制工作，对于正稿的绘制也采
取“集体讨论—各自实施—集体讨论—各自实施” 的方式，在讨论中
分析不同绘制方法中的问题，对绘制的效果做出正确的预见。整体
色彩风格的把握也是这个阶段要解决的问题，及时的讨论可以解决
最终色调不一的问题。根据各自的设计能力，在此阶段，学生基本
可以完成所有绘本设计的八成左右工作。
㈢教学建议：
1.对大纲的作用原则：
训练学生镜头与色彩综合表现能力。
2.重点，难点：
整体色调与色彩表现
3.课时安排：
①讲授8课时，辅导56课时
②作业：完成绘本设计的80%
第四章绘本后期设计（2周32课时）
㈠目的要求：调整绘本的色彩表现与文字设计,注重绘本的整体设计。㈡主要内容：
1.绘本整体调整
2.绘本文字设计
要求学生将完整的绘本色彩稿缩小打印样稿，并且张贴上墙进行讨论，修正整体阅读时出现的问题，包括造型、色彩、文字等，确立
最终完成稿的质量。
㈢教学建议：
1.对大纲的作用原则：
训练学生综合画面与文字的能力。
2.重点，难点：
绘本文字的设计（色彩，字体，位置）
3.课时安排：
①讲授2课时，辅导30课时
典型讲义：（绘本造型设计）
第一章：想
一．获得灵感
一个卡通角色创作，从无到有，需要很多的生活积累和知识沉淀。“灵感”，不是招之即来，挥之即去的东西，有时候一个随意的视觉
效果便能形成对你的刺激。
二．无边的想象。
美国动画片《怪物公司》中的角色造型都是设计者想象力的结果。
形象虽然怪异，但却给观众带来了新奇有趣的视觉刺激与情感体验，使观众获得了别样的愉悦。
大眼怪的造型其实就是一个圆点，创作者先在一个蛋形的基础上然
后加上细节，通过对手、脚、眼睛、额上的角的夸张来表现它的怪异；而毛怪的造型就比较庞大，魁梧的身材、弯弯的角、小小的眼
睛和大眼怪形成了很好的戏剧效果。一大一小、一高一矮，相应成趣。
第二章：找
一．寻找“一个点”。
在中国的神话与传说中，是一种神异动物，具有蛇身、蜥腿、鹰爪、牛鼻、鹿角、马脸、口角有鬚、额下有珠的形象。龙生九子，又各
不相同。
1.虽然同样称之为“龙”，但是在神话、传说中出现的西方的龙和东
方的龙在本质上却大相径庭。
西方的龙是一种魔兽，是邪恶的化身。样子像巨大的蜥蜴或鳄鱼，
四只脚，一对蝙蝠般的翅膀，有的颈和背上长刺，头上有尖锐的角，会喷火，血有毒，贪婪邪恶。
2.动画片中“龙”的造型设计
因为动画里的造型不能等同于游戏、插图当中的设计，在造型上要
求简单、概括，用非常符号化的语言进行处理。日本动画片《千与
千寻》里“龙”的造型非常像一只狼；而《花木兰》中“木须龙”的造
型在保持中国形象的同时又加入了美国的设计元素。
在中国早期动画片《大闹天宫》和《哪吒闹海》中，龙王的造型更
注重在服装上的表现，手中的硅板、
宝珠、王冠，都是权利的象征，从造型到色彩无不体现了中国传统
文化的特征。
二．资料的收集
有了想法以后，不要浪费了它，赶紧记录下来，不管是文字的东西
还是图象。（随身带一个小的速写本是不错的习惯）
很多同学没有养成一个很好的习惯，平时不注意资料的收集，一旦
要创作某种形象，便感觉无从下手。从今天开始，你要在电脑里整
理好你的文件夹，不同的资料进行不同的分类，以便方便的寻找，
现在网络是个很好的平台，我们要有效的利用。
不要删除你过去的作品，建立一个文件夹，把它们保存起来，经常
地拿出来翻阅，时不时做一些整理，用最新的作品替换掉老作品。
要乐于走访和探索新领域，不断在意想不到的地方寻找灵感，灵感
到来以前不能预约。因此，我们必须时刻准备着，等待这着它敲门
而至的瞬间。
第三章：析
仅仅有了想法、资料，对于角色设计而言还是远远不够的，要想让
作品真实、可信，充分的分析、调研是必不可少的。
一．关键词
先从字面上理解，找出关键的词语，这也是根据一些文学剧本进行
再创作的一个很好的方法。
二．分类
对角色进行分类是为了让形象更加清晰，方便第二阶段的寻找资料，也为以后的服装、道具、美术设计提供依据。
三．心理分析
看过《怪物公司》的人都知道，怪物之所以凶狠，是因为它们是为
了维系自己生存的能源问题。每一次的凶狠都只是虚张声势，实质
是可爱、善良的。
而在《怪物史莱克》中，史莱克的凶狠是一种长期的自卑和保护意
识的体现。他的动机是想保留自己的一片净土。当我们深入史莱克
内心时发现，其实他同样也是一个善良多情的人。
四．研讨
讨论，是一个很好的方法，我们在做动画或游戏制作的时候，不可
能是一个人在设计，每个人的想法也不尽相同，这就需要大家坐下来，细细推敲、慢慢讨论，找到最恰当的设计方法。一个人很可能
陷入自己的思维世界里，设计的造型不容易引起观众的共鸣。
第四章：画
一旦掌握了所有的创作要素，就要迅速地画一些草图来为构图做准备，还有光和颜色等，要尽力去找到一个正确的组合来捕捉这种的
感觉，接下来就是如何用画笔来把这些构思变成现实了。
一．形态的设计
把它们分解，然后重新组合，创作出新型的生命体。像宫崎骏动画
片中的《哈尔的移动城堡》、《美女与野兽》中会说话的杯子等等，这些本来没有生命的物体也可以通过拟人化的创作手法来成为人物
形象的。
二．衣装的设计
成功的服饰设计能揭示人物的内心世界，是丰富角色语言必不可少
的一部分。我们在思考角色形态与个性的调配同时，尝试对角色进
行从头到脚的服装搭配，使人物的身份更加鲜明。如果你设计的形
象生活在某个特定的时代或者特定的地域，那么首先你应当了解这
个时期、这个地区的有代表性的服装。也许你对此并不熟悉，没有
关系，你可以去查阅与此相关的资料。进行分析、调研，最终的目
的是使你设计的角色形象让人能过目不忘。
三．个性的设计
所谓个性，指的是一个人物固有的特性。从广义上来说，形态或者
衣装的设计也包含在个性的范畴之内。这是因为即使是身体的特征
或者是穿着的服饰上面，也能够推测出一个人的性格和职业。
四．风格的把握
通常，一种艺术风格的形成，大多与绘画手段及艺术家独特的美学
理念以及深厚的文化内涵息息相关。我们在创作的时候，很容易受
到其他人的启发和影响，但是不要试图“拷贝”任何人的风格，相反
要仅仅受自己灵感的驱使。
现实生活中有很多因素影响着我们的艺术。包括音乐、设计、我们
的情绪和生活经历，有时候我们可以借助异文化或古文化中的要素
来创作作品，并且结合自己文化中的需要，按自己的想象和脑子里
的想法去画，风格便自然而然地形成了。
１．写实风格
所谓写实风格是在角色设计中，力求尊重自然和接近自然的创作风格。是在真实的基础上充分发挥造型设计师的想象力和创造力，进
行必要的处理和加工，并作一些适度的概括和提炼。
２．漫画风格
我们通常见到的漫画风格的动画片或游戏，其造型设计主要是借鉴
漫画的特征，是设计师对客观自然现象进行一定程度的变形、夸张
处理，使其形象的比例关系、形态、动态、表情等都十分夸张。
日本动画片《龙猫》的造型具有100%的卡通感，让别人看了以后
忍俊不禁。它虽然也借鉴了猫的特点，但同时又有些像兔子，脚和
尾巴又像其它可爱的小动物。这种组合方式其实就是对人们心中可
爱形象的一种诠释。
３．q版风格
“q版”的形象是角色本身的变体符号，其造型、动作更加夸张，一
方面是其与角色原形拉开距离，另一方面是因这种强化了的符号更
贴切地反映出角色的心理活动。这种表现方式会让人感觉更加有趣，也有一定的市场。
一个好的卡通造型，应该是内容和形式的完美结合。在进行角色设
计的时候，必须以丰富的内涵作依托，抓住角色的特性，进入到它
们的世界，通过夸张与表现，把自然形象升华到艺术形象，使自然
化变为人格化、心灵化。
授课任务书：
毕业设计说明范文(艺术类)
XXX 大 学 （空一格，行距：单倍行距） （空四格，行距：单倍行距） 题 目： 女性时尚高跟鞋系列设计 学 院： 美术学院 专业、年级： 艺术设计专业2007级 3 班（产品造型方向） 姓 名： 学 号： 指 导 教师： 职称： 完 成 时间： 年 月 日
声明 本人声明所呈交的设计作品及论文是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得成都大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确说明并表示谢意。 本设计及论文成果是本人在成都大学读书期间在指导教师指导下取得的，设计及论文成果归成都大学所有，特此声明。 学生签名： 指导教师签名：
具、装饰物品或日常生活用品都带有色彩。因此要对他们进行统一，使他们能在同一色调上进行细微的变化，达到和谐的效果。色彩的运用会受到人的年龄、性别等各种因素的影响，而人的心理感受及联想与色彩的关系问题也是息息相关的。色彩还能造成不同的空间感，每个房间都不可能单独存在一种色调，不同的区域对色彩的要求也不一样。房间布置时应选择适合的“快乐”色彩，会有助于下班回到家里后松弛紧张的神经，觉客厅、卧室，有时也会因居住者秉性不同而有差异。 （空一格） ：色彩；空间；心理；关系
utilization （空一行） room places the furniture, the decoration goods or the daily life thing all have the color. Therefore must carry on the unification to them, enables them to carry on the slight change in the identical tone, achieves the harmonious effect. The color utilization can receive human's age, the sex and so on each kind of factor influence, but human's psychological feeling and the association and the color relational question also is closely linked.The color also can create the different sense of space, each room is all impossible alone to have one kind of tone, the different region is dissimilar to the color request. When room arrangement should choose suitably “joyful” the color, can be helpful after gets off work gets in the home to relax the tense nerve, thought the relaxation is comfortable.The different room function is different, the color should not be same; Is the same function room, like is similarly the living difference differently. （空一格） Color ；Space ；
软件工程毕业设计说明书内容
1 引言 1.1 课题的提出 近年来随着计算机科学技术的高速发展，计算机技术也被广泛应用在我们生活的诸多领域，当然它在高校的信息化进程中也发挥着重要作用。通过先进的计算机网络技术管理高校资源，不仅提高了工作效率，而且提高了管理水平，更提高了服务质量[1]。 高校校友是一个知识体系密集、信息资源丰富、社会能力强的群体，是对自身母校有着特殊感情的群体，是潜藏在母校之外的独有的重要宝贵资源，它以桥梁和纽带的角色有效建立起学校和社会之间的联系，在学校的发展过程中发挥着重要的作用[2,3]。 1.2 课题的现状及其发展 目前世界上各种形式的校友录网站大约28万多个之多，大致有以下几类：1）以收费方式分，有收费校友录和免费校友录，其中以后者居多；2)以提供校友录服务的网站分大致有三种，有大专院校自己网站的校友录；有专门单独的校友录网站；有综合网站上的校友录；3）还有网络校友录和手机校友录之分[4]。 中国校友录发展现状：下面选取两个具有代表性的校友录来看看中国校友录网站发展的具体情况。1）中国人校友录是目前各种校友录中最具代表性、权威性的校友录。它有完善的界面服务，在校友录基本的留言、相册等功能之上，中国校友录还开通了手机校友录，同学大搜捕，星级会员等增值服务。还包括了其他信息服务内容，可以进行天气预报，股市，热点新闻的信息定制，并针对毕业班同学为他们提供全面就业信息及咨询。2）世纪同学录，现有注册用户440914人，注册班级120864个（数据截止到2004年1月10日）[5]。 1.3 本课题的主要工作 本次课题设计的是中北大学校友录管理系统，主要工作任务是实现以下系统功能：校友成员注册、登录、留言，上传并浏览照片、通讯录、系统后台管理。具体实现：校友数据的添加、修改、删除、和查询，已完成校友数据的收集及进行数据电子化；用户之间的互动，包括上传照片，相互留言，查看信息；对中北大学校友录管理系统的用户权限进行管理，以保证数据资源的合理利用。通过提供完善的校
大连理工大学本科生毕业设计(论文)文本格式要求
大连理工大学本科毕业设计（论文）大连理工大学本科毕业设计（论文）题目 业： 学生姓名： 学号： 指导教师： 评阅教师： 完成日期： 大连理工大学 Dalian University of Technology
摘要 “摘要”是摘要部分的标题，不可省略。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小三，1.5倍行距，段后11磅，段前为0。 摘要是毕业设计（论文）的缩影，文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位采用国际标准计量单位制，除特别情况外，数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图。重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。 摘要篇幅以一页为限，字数为400-500字。 摘要正文后，列出3-5个关键词。“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略。关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 关键词与摘要之间空一行。关键词词间用分号间隔，末尾不加标点，3-5个；黑体，小四，加粗。
The Subject of Undergraduate Graduation Project (Thesis) of DUT Abstract 外文摘要要求用英文书写，内容应与“中文摘要”对应。使用第三人称，最好采用现在时态编写。 “Abstract”不可省略。标题“Abstract”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：Times New Roman，居中，字号：小三，多倍行距1.5倍行距，段后11磅，段前为0行。 标题“Abstract”上方是论文的英文题目，字体：Times New Roman，居中，字号：小三，行距：多倍行距 1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。 Abstract正文选用设置成每段落首行缩进2字，字体：Times New Roman，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。 Key words与摘要正文之间空一行。Key words与中文“关键词”一致。词间用分号间隔，末尾不加标点，3-5个；Times New Roman，小四，加粗。 Key Words：Write Criterion；Typeset Format；Graduation Project (Thesis)
毕业设计设计说明书范文
第一章塑件分析 1.1塑件结构分析 图1-1 塑件结构图 此制品是消声器上盖，现实生活中经常看到用到，是一个非常实际的产品。且生产纲领为：中批量生产，所以我们采用注射模具注射成型。 1.2 成型工艺性分析[1] 塑件材料为尼龙，因塑件用在空压机内，表面无光洁度要求。具有良好的力学性能，其抗冲击强度比一般的塑料有显著的提高，具有良好的消音效果和自润滑性能。密度1.15 g/cm3, 成型收缩率：0.4～0.7%，平均收缩率为0.55%。 第二章确定模具结构
2.1模具结构的确定 塑料模具的种类很多，大体上分为：二板模，三板模，热流道模。 二板模缺点是浇口痕迹明显，产生相应的流道废料，不适合高效生产。本模具选择二板模其优点是二板模结构简单，制作容易，成本低，成型周期短。 支撑板 分型面 定模侧 动模侧 图2.1 典型的二板模结构 模架为非标准件 定模座板： 400*200*25mm 定模板： 315*200*40mm 动模板： 315*200*32mm 支承板： 315*200*25mm 推秆固定板：205*200*15mm 推板： 205*200*20mm 模脚： 50*200*60mm 动模座板 400*200*25mm 2.2确定型腔数目 2.2.1塑件体积的计算 a. 塑件体积的计算 体积为：
V a = S a ×L a =(37×35-8×25)×10-(33×36-10.5×25) ×8 =12.60cm 3 b.计算塑件的重量 根据《塑料模具设计手册》查得密度ρ取1.12g/cm 3 所以，塑件单件的重量为：m=ρV ＝12.60?1.12 ＝14.11g 浇注系统的体积为：主流道+分流道+浇口=（6280+376.8*2+12*2）/1000 ≈7.05 cm 3 粗略计算浇注系统的重量：7.05*1.12=7.90g ≈8.0g(含有冷料穴料重) 总重量：14.11*2+8.0=36.22g 2.2.2 模具型腔数目的确定 模具型腔的数目决定了塑件的生产效率和模具的成本，确定模具型腔的方法也有许多种，大多数公司采用“按经济性确定型腔的数目”。根据总成型加工费用最小的原则，并忽略准备时间和试生产原料的费用，仅考虑模具费用和成型加工费，则模具费用为 21C nC Xm += 式中Xm ——模具费用，元； 1C ——每一个型腔的模具费用，元 2C ——与型腔数无关的费用，元。 成型加工费用为 n Y N X t j 60= 式中j X ——成型加工费用，元 N ——需要生产塑件的总数； t Y ——每小时注射成型的加工费，元/h ；n ——成型周期，min 。 总的成型加工费用为n Y N C nC X X X t j m 6021++=+= 为了使成型加工费用最小，令 0=dn dX ，则 n=2 上式为按经济性确定型腔数目为2。考虑到模具成型零件和抽芯结构的设计，模具
河南科技大学毕业设计说明书(论文)的格式规范
毕业设计说明书（论文）的格式规范 毕业设计说明书（论文）的格式、图纸绘制、实验数据、各种标准的运用和引用都要符合各学科、各专业国家标准的规定。毕业设计说明书（论文）应采用汉语（外语专业用外语）撰写，一律使用计算机编辑，用A4规格纸输出，页面设置上、下页边距 2.54厘米，左、右页边距 2.5厘米，装订线1厘米，文档网络设为小四号宋体，指定行网络和字符网络，每行33个字符，每页31行，栏数为1，页码置于页面的底部并居中放置，页码从前言开始到论文最后。页眉统一为宋体小五，右对齐，内容为“河南科技大学毕业设计论文”或“河南科技大学毕业设计说明书”，下有一横线，从中文摘要开始到论文最后。用统一封面装订成册。 一、毕业设计说明书（论文）各部分的具体要求 1. 封面 2. 任务书论文内容全部打印，栏内字体、字号统一，全部采用单倍行距。上部的填表日期统一为年月日，设计说明书中文字数更改为12000字，中文摘要400-500字。 3. 中英文摘要 (1) 毕业设计（论文）中文题目为三号黑体字，可以分成1或2行居中打印。 (2) 中文题目下空一行居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一格。 (3) “摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。每段开头空二格。 (4) 中文摘要内容下空一行打印“关键词”三字(小四号黑体)，其后为关键词(小四号宋体)。关键词数量为4-6个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。 (5) 英文摘要题目采用三号大写字母（黑体），可分成1-3行居中打印。每行左右两边至少留2个字符空格。 (6) 英文题目下空二行居中打印“ABSTRACT”（大写三号黑体），再下空二行打印英文摘要内容。
大学本科生毕业设计(论文)工作条例【模板】
XX大学本科生毕业设计（论文）工作条例 毕业设计（论文）是教学计划中最后一个重要的教学环节，是提高本科生知识、能力、素质的关键步骤，是学生毕业资格、学士学位认定的一个重要依据，是高等教育质量的重要评价内容。做好毕业设计（论文）工作，对提高本科毕业生全面素质具有重要的意义。为此，对本科生毕业设计（论文）工作制定如下条例。 一、目的 1. 毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，培养学生勇于探索的创新精神实践能力和创业能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识，以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 2. 毕业设计（论文）的时间严格按照教学计划执行，提倡让学生尽早参加教师的科研课题。 3. 毕业设计（论文）应重视培养学生的创新意识和创新精神，并完成以下基本能力的培养 （1）资料、信息的获取及分析、综合的能力。 （2）方案论证、分析比较的能力。
（3）实验、动手的能力。 （4）使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本应用等）的能力。 （5）论文撰写、答辩的能力。 二、选题 XX大学任职的教学、科研人员和校外科研、企业有关人员有权提出毕业设计（论文）课题。鼓励并提倡学生发挥主动性，提出自己的设想，在教师指导下，共同商定课题。 1. 毕业设计（论文）选题应遵循以下原则 （1）课题必须符合本专业培养目标及教学基本要求，体现本专业基本教学内容，使学生受到全面综合训炼。 （2）课题尽可能结合生产、科研任务或社会热点问题，符合经济建设和社会发展的需要，真题真做。 （3）选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于学生独立工作能力、创新和创业能力的培养。 （4）课题的难度和工作量要适当，课题名称应与内容相符，不能大题目小内容，应在教学计划规定的时间内，
关于绘本的开题报告
关于绘本的开题报告 篇一：低年级经典绘本阅读研究开题报告 低年级经典绘本阅读研究 开题报告 课题《低年级经典绘本阅读研究》，已由深圳市教育科学规划领导小组研究审定，为深圳市教育科学“十一五”规划立项的一般研究课题(编号A231，深教 [XX]第240号)。课题研究时间自XX年10月至XX年12月，研究周期为两年。 ●第一部分：课题提出的缘由和创新意义 一、研究的背景与国内外研究现状述评 （一）课题提出背景 1.绘本是儿童早期教育的最佳读物 作为一种重要的儿童文学样式，绘本最早出现在西方，有百年的历史，是绘画和语言相结合的艺术形式。在英文中叫“Picture Books”，在日本称为“绘本”，我国有时也叫“图画书”。绘本中的图画一般是手绘之作，生动迷人，具有和语言叙述同样的功能，承担着叙事抒情、表情达意的任务。 在欧美等发达国家，绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，学龄前儿童读物中70%是图画书。与一般图书相比，以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童
阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘本阅读更是对孩子一种综合素质的培养。 2.绘本阅读是新课程的需要 《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字；要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书”。绘本阅读能促进低段学生形成自学能力、促进主动发展。通过对学生绘本阅读的指导，鼓励学生多看书、爱看书，让学生大量阅读课外书籍。既学到新的汉字，新的知识，又复习巩固了已学的汉字，积累了知识。 绘本阅读不但能够有效地激发儿童的阅读兴趣，同时能够促进儿童和谐发展，有利于儿童情感发展，有利于开发儿童的形象思维和逻辑思维，有利于调动和培养儿童多方面的兴趣。绘本阅读，能引领儿童快乐成长，为儿童终身发展奠定重要基础。 （二）国内外关于同类课题的综述 在国外，绘本已经有了100多年的发展历史，是发达国家儿童首选的读物。现在，国内已有不少的专家学者都在研究绘本阅读的问题，我们到底应该提供什么样的作品来给孩子阅读，来愉悦孩子的生活，丰富孩子的精神世界呢？ 台湾的不少专业人士认为，绘本是早期阅读的首选，台
山东建筑大学本科毕业设计说明书(论文)的撰写格式模版
附件2： 本科毕业设计说明书 （本科毕业论文） 题 目：空腹桁架钢框架结构 受力性能分析及试验研究 院 （部）专 班 级： 土木013 姓 名： 张三 学 号： 2001888888 指导教师： 张九光 完成日期： 2005年6月30日
目 · ················ ····························Ⅲ ABSTRACT ·······································Ⅳ 1 前 言 1.1 空腹桁架钢框架的特点及研究意义....................1 1.2 空腹桁架钢框架的研究现状..............................................3 1.3 现有研究的不足及本文的研究内容. (5) 2 空腹桁架钢框架有限元建模及验证 2.1 引言..................................................................8 2.2 弹塑性分析方法简介...................................................12 2.3 ANSYS 在空腹桁架钢框架弹塑性分析中的应用............................18 2.4 ANSYS 分析模型正确性检验............................................20 2.4.1 ANSYS 分析模型概述.........21 2.4.1.1 ANSYS ........21 2.5 小结. (21) 3 3.1 引言.................................................................23 3.2 空腹桁架钢框架与普通钢框架力学性能对比...............................26 3.3 影响空腹桁架钢框架力学性能的因素. (29) 4 空腹桁架钢框架极限承载力试验研究 4.1 试验目的·····························································30 4.2 模型设计依据·························································32 4.3 试验概况·····························································35 4.4 试验过程描述·························································38 4.5 试验结果·························
重庆大学本科毕业设计(论文)
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 浅析环境心理学在现代商业展示设计中的运用 学生：崔海侠 学号：20070309 指导教师：杨定强 专业：艺术设计（视觉传达方向） 重庆大学艺术学院 二O一一年六月
Graduation Design(Thesis) of Chongqing University Analyses the Environmental Psychology Application of Modern Commercial Display Design Undergraduate: Cui Haixia Supervisor:Yang Dingqiang Major:ArtDesign(visualcommunication direction) College of Arts Chongqing University June 2011
摘要 随着展示设计学科的不断完善，环境心理学在展示设计中的重要作用日益显现，并且成为现代展示设计人性化设计的指导理论之一。是为了了解人在不同展示环境下的心理和行为，科学而艺术地把握展示环境设计中各要素关系，创造符合人们心理需要的展示空间环境。环境心理学在展示设计中的应用，与以往相比，更加强调“以人为本”的设计理念，强调以人的感受作为设计的终极目标。我们研究人在环境中的行为、心理及它们之间的关系和相互作用的目的就在于：了解生活中人们的行为、心理倾向，从而使我们对人环境的关系、对怎样创造展示空间环境，都应具新的更为深刻的认识，使其及时地反馈到我们展示空间的设计中去，合理的组织空间，设计好界面、颜色和光照，创造出功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的展示环境。 关键词：环境心理学展示设计
毕业设计说明书内容
绪论 随着科学技术的发展，特别是大规模集成电路的问世和微处理机技术的应用，出现了可编程序控制器（PLC），它不仅可以取代传统的继电接触器控制系统，还可以进行复杂的过程控制和构成分布式自动化系统，使电气控制技术进入了一个崭新的阶段。可编程控制器以其可靠性极高，能经受恶劣环境的考验，使用极其方便的巨大优越性，迅速占领了工业自控领域，成为工业自动控制的首选产品。 当前，在我国广大矿山企业中的装备和技术改造，正在兴起广泛应用可编程控制器的热潮，其发展之势恰如数年前个人计算机在我国迅速推广一样，方兴未艾，如火如荼。 广大工程技术人员已经认识到可编程控制器的巨大优越性，许多人通过对进口设备、生产线的分析解剖认识了可编程控制器，还有许多人自己设计可编程控制器系统，取得良好成果后更引发深入了解可编程控制器的兴趣。 本次毕业设计，面对井下胶带运输机继电器逻辑控制的众多问题，我 系列超小型可编程控制器，对井下胶带运输机的控制选择了日本三菱FX 2N 进行PLC改造。本设计介绍了FX 系列可编程控制器的结构组成、基本指 2N 令，胶带运输机外围各保护的接入方法。经改造，使胶带运输机控制融入更多的科技含量，适应科技进步，确保胶带运输机安全可靠的运转。 第1章设计课题的选择 1.1 设备现状 兖矿集团东滩煤矿井下原使用的胶带运输机电控系统主要以继电器控制为主，依靠中间继电器、得电延时继电器、断电延时继电器、热继电器、起动停止按钮的组合实现胶带运输机的起动、停止和保护。 在胶带运输机电控保护回路中，运行指令由电气故障、机械故障、运输机故障、启动按钮、停止按钮组成。其中电气故障由涨紧电气故障、盘 未来1
总结报告-绘本毕业设计开题报告 精品
绘本毕业设计开题报告 绘本是最适合幼儿阅读的图书，但其实也能在教学的领域开展它的用途，例如数学的 教学。 论文题目：低年级数学绘本阅读教学的研究 一、研究缘由 1.课题提出 数学新课程标准明确指出：学生的数学学习应当是一个生动活泼的，主动的，富有个 性的过程。在现今的国际数学教育领域中，数学教育的发展已不再是只重视数、量、 形等内容和目标，而更重视沟通、推理、联结、解题等过程目标。重视培养儿童在数 学概念间，垂直数学化的内部联结能力，以及在数学与生活或其他领域间水平数学化 的外部联结作用。由此，我们发现在数学学习中引入绘本阅读，将会给孩子的数学阅 读打开一扇数学的窗，让他们能跳出课本读数学，跳出考试品数学，跳出课堂学数学。 2.现状分析 绘本阅读多出现在语文学习中，在数学课堂中少有看到。现在，国内已经有一些学校 进行了绘本阅读教学的尝试，较多的尝试出现在语文教学中或者幼儿园的语言类阅读 的教学中，也有一部分学校进行了数学绘本阅读的教学研究。在国外，从幼儿园到小学，绘本阅读已相当普遍，尤其在美国、英国、日本和韩国。在他们的教学中，不仅 运用于语文课堂，也应用于数学课堂。近几年台湾用于数学课堂的也比较多，甚至有 了定制的小学数学绘本教材。 3.价值意义 数学绘本因图文并茂，贴近儿童，将数学知识巧妙蕴藏在生动有趣的故事中，能很好 地激发儿童学习数学的兴趣，促使儿童积极参与学习活动，主动探索数学知识。数学 绘本的教与学能有效帮助低年级儿童在幼儿教育和小学数学教育之间搭建软着陆的平台，让低年级孩子享受学习数学的乐趣并增强学好数学的信心。 二、概念界定 1.数学绘本 数学绘本就是结合孩子的生活经验，以简单的文字，丰富的场景等展现数学概念、数 学认识等的一种图画书。 2. 数学绘本阅读教学
计算机专业毕业设计说明书
计算机专业毕业设计说明书（论文）写作方法指导（仅供参考）毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，与从事科研开发工作一样，必须有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 在毕业设计期间，尽可能多地阅读文献资料是十分重要的，这不仅能防止重复研究，而且可为毕业设计做好技术准备，还可以学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发思维，掌握论文的写作规范很有帮助。 论文的写作方法多种多样，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。 一、前言部分 前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题，主要介绍论文的选题。 首先阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用等。结合问题背景的阐述，使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。 前言部分常起画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着研究或开发的方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。 综述部分能反映出学生多方面的能力。首先，反映学生中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免
南通大学毕业设计(论文)管理系统使用说明
南通大学毕业设计(论文)管理系统使用说明
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南通大学毕业设计（论文）管理系统使用说明 一、基本情况说明 毕业设计是实现大学本科培养目标的一个重要教学环节，是使学生将所学基础理论、专业知识与技能，加以综合、融会贯通并进一步深化和应用于实际的一项基本训练。毕业设计(论文)工作是使学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析和解决问题，为从事工程技术、经济管理和科学研究工作进行的基本训练过程。 为了使我校毕业设计的管理工作带来便利，由教务处组织、相关学院参与开发了南通大学毕业设计管理系统，使教师、学生和管理部门都能够方便地利用该系统完成毕业设计管理任务。 目前该系统处于试运行阶段，如在使用中遇到什么问题，请大家予以谅解，并及时和实践科联系。 二、系统功能介绍 该系统主要包括教师模块、学生模块、教务员模块及管理模块。 系统主要功能有： （1）教师、学生个人信息维护； （2）教师指导课题的申报、维护； （3）学生选题； （4）指导老师录取学生； （5）指导老师所指导毕业设计的相关文档的上传与下载； （6）教学秘书各类相关信息的汇总、查询、维护、输出等。 关于模板下载： 本管理系统中，毕业设计的所有相关文档（立题卡、任务书、开题报告、中期检查表、毕业设计（论文）、翻译、成绩评定表）都提供模板下载并可保存在服务器上，方便教师的管理。下载的模板在通用模板的基础上自动加入了教师姓名、课题名称、学生姓名等信息，以便保证文档中的基本信息始终一致，准确无误。各学院可根据自己的具体管理要求在下载的模板上进行修改，注意：不要改变下载模板文件的“文件名”，否则，如果上传的话，就会出错（服务器会检查文件名是否准确，以防止上传了别的文件）。 关于用户角色： 系统用户按角色管理，用户角色有教师、学生、教务员、各级领导等。教务员角色由教务处设置，其他人员角色由各学院教务员设置。 用户登录后，系统根据用户的角色，提供相应的可用功能菜单，该用户其他不可使用的功能菜单设为灰色。 系统工作基本流程如下图所示：
毕业设计(论文)说明书 详细
编号：桂林电子科技大学信息科技学院 电气控制系统实训 论文说明书 题目：三号，黑体 系别：三号，宋体 专业：三号，宋体 学生姓名：三号，宋体 学号：三号，新罗马 指导教师：三号，宋体 职称：三号，宋体 题目类型：理论研究 实验研究 软件开发应用研究2015 年6月20 日
独创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：日期： 关于学位论文版权使用授权的说明 本人完全了解桂林电子科技大学信息科技学院关于收集、保存、使用学位论文的以下规定：学院有权采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学院有权提供本学位论文全文或者部分内容的阅览服务；学院有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流；学院有权向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版。 学位论文作者签名：日期： 导师签名：日期：
摘要 (“摘要”之间空两格，采用三号字、黑体、居中，与内容空一行) （内容采用小四号宋体）摘要规定只能一页，字数300-500字。 关键词：(小四号、黑体、顶格)☆☆☆；☆☆☆；☆☆☆ （内容采用小四号、宋体、接排、各关键词之间有分号） 注意：摘要内容应该这样书写： 第一段：所选课题的实用性 第二段：本课题所要完成的内容与功能 第三段：本课题的性能特点及完成情况。
Abstract（三号加粗） (采用三号字、Times New Roman字体、加黑、居中、与内容空一行) There is a kind of automatic access system that use automatic indemnification technology to identify user’s ID and rights, and according to user’s rights to control the do or. ??????（内容采用小四号Times New Roman字体，要求300-500单词） Key words（小四号加粗、Times New Roman字体、顶格）： （内容采用小四号、Times New Roman字体、接排、各关键词之间有分号）
最新绘本毕业设计开题报告
绘本是最适合幼儿阅读的图书，但其实也能在教学的领域开展它的用途，例如数学的教学。 论文题目：低年级数学绘本阅读教学的研究 一、研究缘由 1.课题提出 数学新课程标准明确指出：学生的数学学习应当是一个生动活泼的，主动的，富有个性的过程。在现今的国际数学教育领域中，数学教育的发展已不再是只重视数、量、形等内容和目标，而更重视沟通、推理、联结、解题等过程目标。重视培养儿童在数学概念间，垂直数学化的内部联结能力，以及在数学与生活或其他领域间水平数学化的外部联结作用。由此，我们发现在数学学习中引入绘本阅读，将会给孩子的数学阅读打开一扇数学的窗，让他们能跳出课本读数学，跳出考试品数学，跳出课堂学数学。 2.现状分析 绘本阅读多出现在语文学习中，在数学课堂中少有看到。现在，国内已经有一些学校进行了绘本阅读教学的尝试，较多的尝试出现在语文教学中或者幼儿园的语言类阅读的教学中，也有一部分学校进行了数学绘本阅读的教学研究。在国外，从幼儿园到小学，绘本阅读已相当普遍，尤其在美国、英国、日本和韩国。在他们的教学中，不仅运用于语文课堂，也应用于数学课堂。近几年台湾用于数学课堂的也比较多，甚至有了定制的小学数学绘本教材。 3.价值意义 数学绘本因图文并茂，贴近儿童，将数学知识巧妙蕴藏在生动有趣的故事中，能很好地激发儿童学习数学的兴趣，促使儿童积极参与学习活动，主动探索数学知识。数学绘本的教与学能有效帮助低年级儿童在幼儿教育和小学数学教育之间搭建软着陆的平台，让低年级孩子享受学习数学的乐趣并增强学好数学的信心。 二、概念界定 1.数学绘本 数学绘本就是结合孩子的生活经验，以简单的文字，丰富的场景等展现数学概念、数学认识等的一种图画书。 2. 数学绘本阅读教学
湘潭大学毕业设计说明书模板 (1)
湘潭大学 毕业设计说明书题目： 学院： 专业： 学号： 姓名： 指导教师： 完成日期：
此处装订三个表，依次是： 2.毕业论文（设计）任务书 3.毕业论文（设计）评阅表 4.毕业论文（设计）鉴定意见
目录 一、引言(不另外写综述，综述放在引言部分) (1) (一) 引言应包括的基本内容 (1) 二、文章层次关系 (1) 三、论文（设计说明书）编排顺序及字体 (1) 四、图表公式 (2) 五、要求 (2) 六、参考文献格式 (2) 图目录 图1自适应的视频流传输模型（五号宋体，居中） (2) 表目录 表1表格题目(5号宋体，居中排) (2)
中文题目 摘要：中文摘要内容，主要由3部分组成：待解决的问题、过程及方法、结论。一般为200字左右为宜。中文摘要编写要求：①摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；②切忌将应在引言中出现的内容写入摘要，一般不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)；③用第三人称，不必使用“本文、作者”、“我们、笔者等字样作为主语，以方便编辑刊用；④缩略语代号，除了相邻专业读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。 关键词：关键词1; 关键词2; 关键词3（各词间用分号“；”隔开） Title 英文题目 Abstract：Abstract,与中文摘要对应 Keywords：Keyword；与中文关键词对应，“；”隔开
一、引言(不另外写综述，综述放在引言部分) (一) 引言应包括的基本内容 1．叙述撰写该论文的目的和现实意义 2．叙述该选题的国内外研究现状，有何代表性的研究成果或研究进展情况等 3．叙述选题的主要观点、研究方法（技术路线）、创新之处等 二、文章层次关系 文章层次关系按如下方式： 一、 (一) 1． 1) 二、 1． 等 按照上面的层次关系写，所有标题行前面空两格，标题尾不加标点符号，一级标题（宋体、3号字、加粗）；二级标题（宋体、4号字、加粗）。 三、论文（设计说明书）编排顺序及字体 1．封面 (1)湘潭大学、毕业论文（或毕业设计说明书）（隶书、小初号字、加粗） (2)题目、学院、专业、学号、姓名、指导教师、完成日期（宋体、3号字、加粗） 2．毕业论文（设计）任务书 3．毕业论文（设计）评阅表 4．毕业论文（设计）鉴定意见（以上参见教务处网页） 5．目录 各章节标题（宋体、4号），其余（宋体、小4号）。 6．中文题目、摘要、关键词；英文题目、摘要、关键词 中文题目（宋体、3号字、加粗），中文摘要、关键词（宋体、5号字，“摘要”、“关键词”五个字用宋体、小4号字、加粗）；英文题目（Times New Noman, 3号字），Abstract、Keywords(Times New Noman, 小4号字）。 7．正文（含引言） 宋体、小4号字 8．注释、参考文献 宋体、5号字，注释一般用①，②,…表示，参考文献一般用[1],[2],….表示。
同济大学本科生毕业设计(论文) 工作的若干规定
同济大学本科生毕业设计(论文) 工作的若干规定 （同教[2007]20号） 为了进一步规范我校毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。 一、毕业设计（论文）目的与要求 毕业设计（论文）教学目的是培养学生具备综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下几方面能力的培养： 1．调查研究、查阅和应用中外文献及采撷网络信息的能力； 2．理论分析、制定设计或试验方案的能力； 3．设计、计算及制图的能力； 4．实验研究及数据处理的能力； 5．综合分析、凝练创新、编制设计说明书或撰写论文、调研报告的能力； 6．外语、计算机应用的能力。 二、毕业设计（论文）选题原则 选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则： 1．课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。 2．课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济发展相结合的原则，即选题在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，应尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。 3．课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生的特长或潜能有更好的发挥，并鼓励学生有所创新。 4．选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生视野，实现学科之间的互相渗透。 5．毕业设计（论文）按不同学科类型分别有所侧重： （1）工科类专业毕业设计（论文）结合工程实践性课题的比例应不低于70%，首先应保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的专题研究； （2）理科类专业毕业设计（论文）要结合当前的科技发展，让学生走向学科前沿，论文要有一定的学术水平； （3）经管、人文、法学、外语、艺术类专业毕业论文（设计）要有新颖性，要结合社会、经济、文化发展中的现实问题、让学生接触社会，论文要有一定的新意或创见。 6．毕业设计（论文）课题应遵循“一人一题”的原则。课题经院（系）领导审定后，学生可在教师指导下，采取自选与分配相结合的办法，确定毕业设计（论文）课题。可以几名学生共同完成一个大课题，但必须做到分工明确，工作量适当，并根据各自独立完成的任务，给出课题名称或分别在原课题名称后加副标题以示区别。学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可以根据专业特点选择自己感兴趣的题目作为毕业设计（论文）课题，但必须经指导教师审定。 三、审题工作程序及要求
低年级经典绘本阅读研究开题报告
低年级经典绘本阅读研究 开题报告 课题《低年级经典绘本阅读研究》，已由市教育科学规划领导小组研究审定，为市教育科学“十一五”规划立项的一般研究课题(编号A231，深教 [2008]第240号)。课题研究时间自2007年10月至2 009年12月，研究周期为两年。 ●第一部分：课题提出的缘由和创新意义 一、研究的背景与国外研究现状述评 （一）课题提出背景 1.绘本是儿童早期教育的最佳读物 作为一种重要的儿童文学样式，绘本最早出现在西方，有百年的历史，是绘画和语言相结合的艺术形式。在英文中叫“Picture Boo ks”，在日本称为“绘本”，我国有时也叫“图画书”。绘本中的图画一般是手绘之作，生动迷人，具有和语言叙述同样的功能，承担着叙事抒情、表情达意的任务。 在欧美等发达国家，绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，学龄前儿童读物中70%是图画书。与一般图书相比，以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘本阅读更是对孩子一种综合素质的培养。 2.绘本阅读是新课程的需要
《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字；要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书”。绘本阅读能促进低段学生形成自学能力、促进主动发展。通过对学生绘本阅读的指导，鼓励学生多看书、爱看书，让学生大量阅读课外书籍。既学到新的汉字，新的知识，又复习巩固了已学的汉字，积累了知识。 绘本阅读不但能够有效地激发儿童的阅读兴趣，同时能够促进儿童和谐发展，有利于儿童情感发展，有利于开发儿童的形象思维和逻辑思维，有利于调动和培养儿童多方面的兴趣。绘本阅读，能引领儿童快乐成长，为儿童终身发展奠定重要基础。 （二）国外关于同类课题的综述 在国外，绘本已经有了100多年的发展历史，是发达国家儿童首选的读物。现在，国已有不少的专家学者都在研究绘本阅读的问题，我们到底应该提供什么样的作品来给孩子阅读，来愉悦孩子的生活，丰富孩子的精神世界呢？ 的不少专业人士认为，绘本是早期阅读的首选，的绘本阅读在中小学和幼儿园深入进行有二十余年。 国儿童文学理论家方卫平教授、博士生导师梅子涵教授等多年来也一直呼吁让孩子阅读经典绘本，认为《幼儿经典绘本》应该是孩子的“人生第一本书”。因为，优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感，让孩子从中体会阅读的乐趣。通过绘本与一般儿童读物的比较，其一，绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时难以理解的、较为深邃的涵,包括哲理、生命的主题；其二，从美学的角度来讲，绘本以美仑美奂的绘图，给孩子带来视觉的享受，具有较高的文学审美价值；第三，图与文相辅共存的平衡关系，营造整个绘本的在感觉。
毕业设计作品设计说明书撰写说明及要求
附件一 毕业设计作品(产品)设计说明书 撰写说明及要求 在作品(产品)设计和实现过程中，每个工作流都产生了相关文档，如需求工作流有需求规格说明书，分析设计工作流有设计说明书，实现工作流有详细的源码，测试工作流产生了测试报告。将这些文档进行整理，就形成了作品(产品)设计说明书，设计说明书应按学院规定的结构、格式排版编写。 一、设计说明书的结构设定 设计说明书由前置部分、主体部分和后置部分三大部分组成。前置部分由封面、摘要、关键词和目录四部分组成，主体部分由绪论、正文、结论三大部分组成，后置部分由参考文献、致谢和附录三大部分组成。 (一)前置部分 1、封面。封面是毕业设计的门面，提供毕业设计说明书的相应信息。要求使用统一封面，封面样式附后，封面上的所有有关信息填写准确、完整、清晰。 2、摘要。摘要是毕业设计说明书不加注释和评论的简短陈述，一般应说明毕业设计的工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序，也不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。
摘要页置于中文题名页后，中文摘要一般为200～300汉字左右，摘要应包括关键词。 3、关键词。关键词是为了文献标引工作而从毕业设计说明书中选取出来用以表示全文主题内容的单词或术语。一般选取3-5个词作为关键词，关键词位于摘要下方，另起一行，左对齐，关键词间用分号分隔，最后一个词后不打标点符号，如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 4、目录。目录即毕业设计说明书的提纲，由毕业设计说明书的章、节、小节、参考文献、致谢等的序号、名称和页码组成。另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别按相应要求标出。 (二)主体部分 1、绪论(或引言)。绪论简要说明设计工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、设计方法、设计思路、预期结果和意义等。绪论应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中有的知识，在绪论中不必赘述。 2、正文。正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的观点、导出的结论、完成的设计等。 毕业设计说明书必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。设计中引用他人的观点、结果及图表与数据必须注明出处，在参考文献中一并列出。