家庭亲子互动小游戏

1、小鸟来了

游戏目标：训练宝宝的记忆力和遇事能力.

游戏开始：妈妈可以和宝宝玩一些小游戏，通过搔痒、爱抚使宝宝感受到乐趣.妈妈可以和宝宝玩“小鸟来了”的游戏，妈妈可以把一只手举过宝宝头顶，让手旋转着向宝宝方向慢慢下降,同时可以唱到：“一只小鸟飞来了，飞到左、飞到右，飞到××（宝宝名）这来了。”唱到这时,用手指轻轻在宝宝身上搔痒。

可以多次重复此游戏，宝宝会慢慢记住游戏,当妈妈的手再次降落时，他会出声笑并作出躲避的反应。

2、、捉迷藏

目的:让宝宝快乐，增进与父母的感情,发展感知能力.

方法:妈妈在床上盘腿而坐,让宝宝面对面坐在她的腿上,一手扶着宝宝的髋部,妈妈可一手扶着他的腋下保持平衡.

爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“宝宝"或孩

二、

NO.1 亲子体操进行时??可以在宝宝吃完奶半小时后或是在洗浴完毕后进行。首先让宝宝平躺着，我们拉起宝宝的两只小手带动手臂，在其胸前拉平再弯曲,轻轻地做扩胸运动，反复十几次。然后,我们再攥住宝宝的一只小脚,向上推至弯曲再拉平，反复10几次，再换另一只小脚做着同样的动作。如果边做边数着节拍，不但能增强宝宝的专注力,还能引起宝宝极大的兴趣。

ＮＯ。2 手鼓、摇铃动起来

为宝宝准备一款手鼓或是摇铃类的玩具，就是那种摇一摇就发出声响的玩具。我们可以拿起手鼓或者摇铃高兴地摇上几下,然后放回原地。这时,我们会发现宝宝将朝着玩具的方向发起进攻，借此锻炼其四肢协调能力。当他拿到玩具后，就会学着大人的样子摇动起来，此时宝宝的模仿能力也得到了加强。当我们看到宝宝面带胜利的微笑向你摇摆着手中的玩具时,此时的你是不是比他更开心呢？

NO．3 撕纸游戏??对于小宝宝来说，任何事物在他们眼里都充满了新奇感。即便一张薄薄的纸,他们也会玩上一阵子.我们不妨给他个机会，让他亲身体验一下纸的奥秘。首先，他会拿在手里拍打着，然后是进行揉搓，等一切都研究过后便会将其撕成一片一片的.我们只要监护好不让他放在嘴里品尝即可。其实,当宝宝以不同的方式把玩着纸的同时,就是一种思考、观察和研究的过程。而且，撕纸游戏还锻炼了宝宝手指的灵活性.我们不妨也陪他一起游戏，一起撕，和他一起品尝成功的喜悦，探索的乐趣。

NＯ．4 比本领,学手势

?我们可以先从几个简单的手势让宝宝学起。例如:抓挠、拍手、真棒、再见等。只要我们边说边多反复几次做给宝宝看，他就会学着我们的样子动起来.“抓挠",只要把宝宝的一只手举高,他自然就会弯曲，这是引导他进行手指曲张能力的练习。“拍手”,我们可以拉起宝宝的两只小手拍在一起,发出的响声会激发宝宝强烈的好奇心。这时,我们带动着他的一双小手多来几次，等他对这个动作渐渐熟练后，就会满心欢喜地开始自我练习。而且电视节目中会有很多鼓掌的场面，当宝宝看到大家拍手的场面时,也会情不自禁地跟着大家一起拍手的.“真棒”，我们对宝宝一点一滴的进步都会给予由衷的赞赏，而高高挑起的大拇指就是对宝宝的一种鼓励与支持。

将宝宝的大拇指分离竖起,告诉他这是“真棒”的意思，并以点头作为诠释。相信从你欣赏与赞许的目光中,宝宝会找到一种自信.“再见"，亲朋好友临别时,我们可以举起宝宝的手臂左右摇摆着,并连声道别。情景相融，宝宝对再见所蕴含的意思就会有了一种认识。当宝宝对这些手势都能掌握时，我们就可以作为一种游戏对他进行考验了.当我们喊出动作的名称

时，宝宝做出相应的举动,如此反复乐此不疲。当然,还可以作为一项本领,成为宝宝炫耀的资本哦！

NO．５照镜子

准备:镜子(手举的镜子和穿衣镜)

?做法：爸妈把宝宝抱在自己的腿上,举一面镜子面对宝宝,让宝宝照一会儿,然后把镜子拿走，再照一会儿，再拿走，如此反复几次,每次照镜子都对宝宝说：“宝宝,你看，谁在镜子里呀？是宝宝在里面呢。”??逗宝宝对着镜子笑一笑,摇摇头。把宝宝的手放在镜子上，让宝宝摸摸镜子，看看镜子里自己的手在动。??也可以抱着宝宝在穿衣镜前玩“藏猫猫”，抱着宝宝照一下镜子，让宝宝看镜子里的宝宝，然后抱着宝宝移开，同时说:“宝宝不见了”,然后再照镜子,同时说：“宝宝又出来了"。这样，宝宝对镜子里的自己就发生了兴趣。

对着镜子给宝宝打扮，例如,在镜子前给宝宝戴帽子，拉着宝宝的手摸摸帽子,摸摸自己的五官。

?对着镜子做点红点，对着镜子,给宝宝的脸上点一个红点，给宝宝柔软的纸巾说：“宝宝把红点擦掉”，开始，宝宝很可能去擦镜子里“宝宝”的红点，不要去纠正他，让他去擦镜子,“咦，怎么擦不掉呢?”啊，红点原来在宝宝的脸上，然后示意宝宝擦自己的脸。反复这样做,宝宝就逐渐会区分真实的自己和镜子里的自己.??提示:

这个活动适合婴儿玩，会让宝宝愉快,对自己的身体发生兴趣，发展自我意识,同时发展宝宝的感知能力。

NＯ。６手指歌

做法：学说《手指歌》做动作：

“两个拇指，（左右手的拇指竖起来）?弯弯腰，点点头；(两个拇指相对，反复弯曲) 两个食指，（左右手的食指竖起来)

变公鸡，斗一斗；（两个食指指尖相对，碰一碰）

两个小指，(左右手的小姆指，竖起来）

钩一钩，做朋友；(两个小姆指拉钩,晃动)

两个手掌,（左右手伸开）?碰一碰，拍拍手（两个手掌相向，拍拍手)。"

这个儿歌是围绕手的动作展开的，有很强的动作性,要边念儿歌边做相应的动作。先是爸妈念儿歌做动作给宝宝看，引起宝宝的兴趣，然后，拉着宝宝的小手边念边做动作。??提示:??这个活动能让宝宝有多方面的收益,学说儿歌发展口语能力,同时帮助宝宝认识自己的手指，意识到手指能做不同的动作，发展手指的灵活性。