农家书屋管理运行情况及补充更新情况自查报告

农家书屋管理运行情况及补充更新情况自查报告
农家书屋管理运行情况及补充更新情况自查报告

灵台县农家书屋管理运行情况及出版物

补充更新情况自查报告

市文广新局:

根据省市《关于做好防止农家书屋资产流失工作的通知》及《关于对全省农家书屋管理运行及补充更新情况进行调研督查的通知》精神,我们近期抽组3个工作小组深入全县13个乡镇的186个农家书屋,对书屋的管理运行情况及出版物补充更新情况进行了全面自查,现就自查情况报告如下:

一、管理运行情况

农家书屋工程于2008年开始在我县全面实施,至2011年累计建成农家书屋186个,实现了农家书屋所有乡镇和行政村全覆盖。每个书屋建筑面积均在20㎡以上,配备了4节以上的书柜、1个以上的报刊架、10人以上同时阅览的桌椅和消防水桶,统一制作悬挂了三项管理制度和四公开公示牌,统一对出版物进行了规范、严格、完备的分类、编目、排架、建账、备案,统一规范出版物借阅登记手续,统一规定书屋开放时间(每周不少于30小时)。每个书屋均配备了村委会成员兼任或退休教师等专任的书屋管理员,并在部

分书屋中开展了书屋志愿者管理员聘任制试点工作。

1.乡村两级重视程度高

农家书屋开放运行五六年来,已得到乡村两级领导干部的认可和重视,在后期的管理上均给予了高度重视和大力支持。各乡镇都将农家书屋的管理运行情况纳入对各行政村、包村干部的工作实绩考核,保证了书屋的正常开放运行。大部分乡镇统一制作更新了制度牌、公示牌,部分行政村主动将订阅的报刊杂志补充到书屋供群众借阅,使书屋设施条件越来越好。

2.书屋作用越来越显著

在历次的督查中和这次自查中,通过阅览登记册上数据的对比,我们可以看到,进农家书屋的群众人数呈逐年上升局势,来的人越来越多,尤其是逢年过节。通过与一些熟人、村民的闲谈,我们了解到,群众认识到农家书屋工程解决来了他们和孩子们看书难、借书难的问题,拉近了科学文化知识与农民群众、农村学生的距离,丰富了农村的精神文化生活,支撑了农民群众的科技致富,使基层群众受益了。因此,农家书屋从最初的群众没认识到现在的肯定与欢迎,作用发挥越来越显著。

3.书屋管理运行更规范

各农家书屋基本都能按照我们制定的《灵台县农家书屋建设管理暂行办法》执行,三项制度和四公开公示牌都能上

墙,并按照相关要求抓好落实。开放时间能按照读者需求进行定时开放和随时开放,周开放在30小时以上,基本能够满足基层群众借阅需求。初次配备的出版物和补充更新的出版物在图书馆的协助指导下都严格按照标准进行了分类、登记、编目、建账和上架,及时开展了借阅服务,如实登记借阅情况,外借采用押金制,定期督促催收外借出版物,保证了出版物的完好和及时回收,损毁遗失小。大多数书屋在一定程度上开展了农业科技培训、影视展播、阅读讲演等活动,起到了较好的引导作用。尤其是近3年来,在全县186个农家书屋中开展了“提质增效创星级”星级书屋创评活动,使农家书屋在硬件设施上和软件管理上都上升了一个新的层次,省上命名四星级书屋1个,县上命名五星级书屋9个,四星级书屋16个。

4.管理员作用发挥较好

每个农家书屋都配备了书屋管理员,大多数由村文书或村民小组长兼任,能专职的尽量做到专职,基本都能尽心履职,可以说作用发挥较好。尤其是从2013年连续开展农家书屋志愿者管理员聘任制工作以来,先后聘任35人为农家书屋志愿者管理员开展书屋管理,每人每月发放报酬为300元。可以说,志愿者管理员及其书屋管理规范,运行良好,为其他管理员和书屋起到了带头示范和引领发展的实效,有力的促进了全县书屋的整体发展。

二、补充更新情况

2013年上级拨付农家书屋出版物补充更新专项资金5.0万元,2014年9.35万元。2013年在《推荐目录》内选定102种2550册,县图书馆以议标方式谈判采购,采购价48047.6元,共补充更新农家书屋25个。2014年在《推荐目录》内选定出版物97种5300册,由县政府采购办组织实施了公开的政府招标采购,采购价84250.0元;自选地方文献3种150册,由图书馆组织个案采购,采购价6680.0元,共采购出版物100种5450册,采购价90930.0元,补充更新农家书屋50个,每个书屋出版物109册。截止目前,全县补充更新农家书屋75个,占比40.3%(186个书屋),累计补充更新图书1.075万册,所有图书均已配送到位,及时上架并开展新书推荐和借阅服务。

1.组织领导有力。我们高度重视农家书屋出版物补充更新工作,成立了以文广局主要领导为组长,分管领导和图书馆负责人为副组长的工作小组,在工作协调、书屋确定、书目选定、招标采购、验收配送、上架借阅等每一环节都确定了责任人和实施人,明确工作分工,靠实工作责任,使每一项工作都严格按照要求及时、主动、扎实落到了实处,确保了工作标准不降低,工作质量不打折。

2.认真选定书目。在农家书屋出版物补充更新书目选定上,我们严格控制在《推荐目录》内选定,把控甘版图书的总体比例不超过30%的要求,紧密结合辖区村情实际,选定

了出版物的种类和配比,并根据有关方面意见,慎重选定地方文献3-5种。连续两年两批次的补充更新目录通过县局讨论初审后,及时上报市局进行了审定备案。

3.精心实施采购。我们高度重视农家书屋出版物补充更新招标采购工作,严格执行政府采购法律法规和规章制度,按照有关程序逐级行文上报,经政府采购办审批,2013年由图书馆以议标方式、2014年由政府采购办以公平招标的方式事实采购,避免了利益输送下的高价低质采购,确保了采购的公开透明、公平公正。同时,采购价款由财政局采购办直接支付供应商,做到了专项资金的专款专用。

4.严格接收验收。在出版物的接收验收环节,县政府采购办、文广局、图书馆三方与供货商一同现场进行验收,从出版物的质量、版本、数量、规格等方面严格查验,并对抽验的出版物逐一进行了条码扫描,抽验扫描率达到了10%,保证了出版物符合各项要求后进行了配送。

5.加强服务管理。督促各农家书屋对接收到的出版物对照书目进行认真清点,据实填写相关表册,对发现的问题及时反馈解决,并尽快对出版物进行编目、登记、上架和对外推荐借阅,提高图书的利用率。图书馆也抽组工作小组开展了书屋的现场协助指导工作,大部分书屋的对出版物进行了分类编目、登记上架和借阅服务。

三、存在的问题

1.书屋活动开展不经常。从国家省市级到县乡村都没有列支农家书屋管理运行专项经费,加之行政村工作经费少,开支繁多,行政村只能保证书屋的正常开门借阅,在读书活动开展、农民科技培训、文化活动开展等方面没有给予经费支持和保障,因此大部分书屋活动开展不经常,少数书屋活动基本不开展,书屋运行质量不高。

2.管理员工作热情不高。书屋管理员大多为村委会成员兼任,一身兼多职,工作比较庞杂、琐碎、繁忙,又无任何补助和报酬,加之书屋管理员精力和能力很有限,所以工作热情不够高、责任心不够强,主动性欠缺,只按照要求开门开放,部分书屋开放时间大打折扣,使书屋管理运行层次不高。

3.出版物更新量小速慢。要保证图书的长久吸引力,让农民喜欢读、喜欢看、喜欢借,就必须保证图书常添、常换、常新。但受到财力的影响,乡村每年仅仅投入很少量的资金更新报刊杂志,图书基本未予补充更新。近两年的国家补充更新项目,资金规模不大,而书屋数量庞大,已补充更新的每个书屋每年补充更新100册左右,数量少,且轮流补充更新速度慢,影响了书屋的作用发挥。

4.管理制度落得不够实。个别书屋的帐、薄、册形同虚设,不能据实进行记载,尤其是出版物台账比较混乱;现有书屋管理员均为兼职,不能确保书屋的按时开放和正常借阅,更有极个别村只将书屋作为应付上级检查的形式而常年

不开放;缺少对书刊的正常维护,很少整理书刊,清理灰尘,尤其是省市按月邮寄的报刊不能及时拆封、分类、上架,还有丢失现象;所有书屋出版物管理不够严格,多多少少都有一定遗失,极个别书屋出版物有大量被盗情况,存量太少。

5.图书调配流动欠缺。每个书屋的图书等资源在一定程度上存在一定的差异,可以根据农民群众需求及时调整互换图书,促进资源的流动,达到资源共享,最大程度发挥书屋作用。但由于缺少这个方面的支持与尝试,图书的调配流动就很欠缺,导致资源沉淀,书屋吸引力逐渐减弱。

灵台县图书馆

2015年5月8日

农家书屋管理考核办法

新庄镇农家书屋管理考核细则 “农家书屋”工程是党中央、国务院为农民办的一件实事,是为解决农村群众“看书难、借书难”的德政工程、民心工程。也是落实社会主义新农村建设的战略部署,加强农村公共文化服务体系建设的重要措施之一。为使农家书屋真正发挥作用,更好地为新农村服务特制定农家书屋管理考核细则。 一、考核对象 本细则的考核对象为村党总支书记、农家书屋图书管理员。 二、考核内容 1、村党总支书记 村党总支书记是农家书屋管理工作的的第一责任人,对本村的农家书屋建设管理工作负总责。要将农家书屋工作纳入重要议事日程,健全相应管理制度,指定专人管理。要保证书屋经费的投入,逐步改善书屋软硬件设施,必须保证每年的开放时间不少于300天。 要做好书屋的四防安全工作,保证书屋内图书、音像等国有资产不流失不损毁。 2、图书管理员

图书管理员是书屋日常管理工作的负责人。要认真履行岗位职责, 积极完成本职工作。按时参加业务主管部门的例会和培训。认真执行农家书屋的规章制度,虚心听取读者的意见,不断改进服务质量。对书屋所进图书、期刊、音像制品、杂志等必须加盖公章,并分类做好入库登记。图书、杂志、音像制品等借出必须办理借阅手续。要妥善保管好图书借阅押金。保证书屋环境整洁,及时做好书屋防潮、防尘、防蛀、防火工作。 三、奖惩制度 镇政府对各村农家书屋考核工作,采取固定时间检查和随机抽查的方式进行,检查范围包括书屋硬件建设、管理人员配备、规章制度及簿册、图书库存数量、开放时间、群众意见等六个方面。年终根据检查结果评出合格、基本合格、不合格三个档次,将评比结果与总支书记工资挂钩,对出席市及市以上先进的给予一定的奖励,对不合格的给予全镇通报批评。 对管理工作措施不到位导致图书丢失损毁的,按书目定价金额由 总支书记和图书管理员按比例赔偿并在直接工资中扣出。 附件:农家书屋各项管理制度 一、农家书屋图书音像制品借阅制度

教学常规管理的自查报告教学常规管理的自查报告

教学常规管理的自查报告教学常规管理的自查报告 【--学校述职报告】 导语:自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某 项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。以下是教学常规管理的自查报告,以供参考。 加强学校教学常规管理,促进教育教学质量和办学效益的提高,是进一步贯彻中共中央 __《关于深化教育改革、全面推进素质教育 的决定》和 __《关于基础教育改革与发展的决定》以及党的十六大 和全国农村工作会议精神的决定,是全面提高教育教学质量,全面实施素质教育,推进学校基础教育改革,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大举措。按此举措,我校在中小学教学常规管理工作指导思想的正确引导下,坚持常规管理工作的基本原则,较好地完成了学校各项常规管理工作任务,取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如下报告: 1、严格执行课程标准和课程计划 __颁发的课程标准、课程计划,是学校施教的行动纲领。在此纲领下,每期开学初,我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策,反复领会其精神实质,帮助教职工明确新形势下教改的目

的和意义,把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来,与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想,为教职工拟定每期教学指明了方向。为确保素质教育质量,不断提高办学效益,我校严格按照 __颁发的课程标准、课时计划和教学内容,开齐课程,开足课时。并确保各学科有专职教师任课,无任意增减或删改课程课时现象。本项自评得分3分。 2、制定学校教学 学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础,为夯实这个基础,我校每期开学初均召开党政联席会议、教研组长会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。学校计划具有自身的特色,建立了以校为本的教研制度,有项目有措施。通过上述两种形式的会议,统一认识、明确目标后,再拟订出《学校教学工作计划》。计划拟订后,经全校教职工会议通过。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划,拟订各类计划。本项自评得分3分。 3、实施教学计划

农家书屋建设调研报告

农家书屋建设调研报告 农家书屋是政府为了满足人民群众的文化需求,提高劳动者的文化水平,丰富农民的业务生活而建立的公益性文化设施,主要解决广大农民“读书难、借书难、看书难”的问题。 一、农家书屋建设管理情况现状 农家书屋工程是党中央实施的公共文化服务五大重点工程之一。截止目前,某某县建成农家书屋173个,覆盖了全县所有的行政村。10多年间,农家书屋从无到有、由点到面,共向农村配送图书46万余册,图书码洋价值500余万元。农民人均图书拥有量也从工程实施前的0.13册增长到2017年的2.3册,增长近20倍。农村居民图书阅读率从工程实施前的43%,提升到2017年的49.7%,图书年阅读量从人均3.3本增长到3.61本。农家书屋工程从根本上解决了农村没有书、农民读书难的问题,让我县农民享受到了党和国家文化改革发展的成果,在推动文化扶贫、精准脱贫中的作用日益显现,在缩小城乡文化差别、推动城乡文化协调发展和农村精神文明建设上作出了重大贡献,为全面建成小康社会提供了强有力的文化支撑。同时,2017年,河鱼乡河鱼社区农家书屋荣获国家新闻出版广电总局颁发的“全国示范农家书屋”荣誉称号。 二、农家书屋面临的主要问题和困难

我县的农家书屋建设工作虽已实现全覆盖,运行管理正常,取得了较好的社会效益,但仍然存在一些不容忽视的问题。通过调查发现,我们认为还有几个方面的问题应该引起重视: (一)思想认识不到位造成作用发挥不够的问题 在农家书屋管理中,个别村社组织和书屋管理员思想认识不到位,对引导农民群众读书的重要意义不明确,对农家书屋工程建设的重要性缺乏正确的认识,存在错误的思想。一是把农家书屋工程作为形象工程或作为引资项目来对待,认为只要建起来了,保证资产不丢失,上面来人检查的时候开门看看就行了,平时用不用不重要,而不是当作一项实实在在的惠民工程来抓。二是把农家书屋的出版物做为固定资产锁在柜中,怕丢失和损坏,怕麻烦,怕外借找不回来,不给村民借阅,而不是想办法让书用得更多、更好。由于思想认识上存在问题,使得一些农家书屋作用发挥的不好。三是服务形式单一,农民读书兴趣不高,农家书屋所开展的读书用书活动很少,目前我县农村阅读人群的主要青壮年多数外出务工,留村多为老人、儿童,因此村民的阅读欲望、兴趣不强,缺乏读书、用书、自我提高的意识和能力。 (二)管理运行经费不足造成有效运行困难的问题 我县农家书屋虽然建设实现了全覆盖,但市级财政除每年的确1500元续配图书外,市、县两级财政都未将农家书屋运行管理经费纳入财政预算。书屋管理工作面临相当大的困难。同时,村级农家书屋管理经费紧张的问题更为突出,

XX村农家书屋工作总结

XX村农家书屋工作总结 农家书屋是为满足农民文化需求、在行政村建立的向农民提供实用的书报刊和电子音像产品的公益性文化服务设施,是加强农村文化建设,加快建立覆盖全社会的公共文化服务体系的重大措施,是党中央、国务院实施的重大公共文化服务工程。20XX年,@@村在市区镇领导的共同努力下,完成了农家书屋建设。 一、农家书屋建设的基本情况 康熙岭镇西围村的农家书屋共有藏书1599册,分政经、科技、生活、文化、少儿、其他、报刊、音像八大类。现有图书1256种,其中政经类128种,科技类412种,生活类178种,文化类305种,少儿类231种,其他类2种,报刊20种、音像100种。包含了文学小说、生活常识、科普知识、科学种植、养殖知识等种类丰富的书籍,知识涵盖面广、内容丰富,能够很好的提高广大村民的各种知识和提供给他们各种技术信息。农家书屋书籍分类严格按照管理手册要求,按类别依次排放整齐,内设有桌椅数张,现书屋内已配备了电脑、电视、一体机等电子设备,为音像的播放提供了平台。 二、农家书屋的管理 @@农家书屋由村主任担任管理人员,管理人员参加过培训,对农家书屋各类书籍分门别类陈列,便于村民借阅。管理员熟悉的图书分类、登记、保管和借阅等方面的知识,图书保管、借阅等有章可循。书籍的借还情况都经过严格的实名登记,管理员定期检查书籍是够被

虫蛀、受潮,是否有遗失、缺页等现象,保证图书不被损坏和丢失。农家书屋开放时间自由,有借阅要求的村民,可以随时联系管理人员登记借阅书籍。在文化局的大力帮助下,结合我村实际情况,农家书屋的编目登记、分类陈列、借阅登记等工作不断完善,农家书屋的管理逐渐科学规范。 三、农家书屋的重大作用 农家书屋在新农村建设中的作用日益显现。农家书屋的建设,从根本上改变农村的落后面貌。 1. 农家书屋丰富农村文化生活。 以前农闲时间很多农民群众在家呆着没事干,大多靠打扑克、打麻将等来消磨时光,想看看书,查查资料却无处可去,有了农家书屋,村民有了好的去处,赌博和家庭吵闹的少了,看书成为了一种生活乐趣,调剂了单一乏味的农村生活。 2. 农家书屋使村民接受了新知识,获得新资讯,实现再教育。 农村信息相对闭塞,村民能接受的文化知识相对较少,农家书屋订有报刊杂志,为村民提供最新的社会资讯。村民通过看书看报了解国家政策,获得更多的生活常识、种养技术,通过自学,在家门口上培训班,实现再教育。 3.农家书屋为农民的生产生活拓宽了信息渠道。农民日常生产中出现的种植养殖技术问题,得不到快速、有效地解决,农家书屋为现代技术广泛地推广、应用于农村的生产和生活提供了渠道,小书屋也为农民生产提供了智力支持。

教学常规管理工作自查报告

教学常规管理工作自查报告 以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力,认真落实“科学发展观”重要思想和党的十六届六中全会精神,结合全县教育大会提出的工作思路,以实施素质教育为目标,整体推进课程改革为中心,课堂教学改革为抓手,充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处工作,强化教学工作全程管理,切实提高教学质量。为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化,全面推进素质教育,全面提高教学质量,我校认真组织,对教学常规管理工作进行自查自评如下: 一、围绕一个目标,突出一个中心,抓实教务常规工作 1、教学计划管理 学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求,开齐课程、开足课时。及时办理学生的转学、休学情况。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划,教学工作计划装入教师业务档案。由教科处、教务处分别检查各教研组计划,教师教学计划落实情况。学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间,进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。 2、教研组管理 学校制定了《关于教研组工作的规定》,以后作了部份修改、补充。学校建立了语文、数学、英语、理化、政史地教研组,并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长。教研组工作具体由教务处负责。各教研组每两周至少开展一次集体教研活动,组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,组织听课、评课。每单周四的晚自修课为教学常规例会,期末对教研组工作进行总结、评比。 3、教学过程管理 A、进一步完善领导随堂听课制度,增强听课的透明度与教师的交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节,并及时交流听课情况,以便从形式向实质上的进步深化,使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提高。 B、深化教案检查制度,以定时检查与随机抽查相结合的方式,对教案检查进行分等级评定,对无案或教案不齐全的进行适当扣分,对认真备课、备详案的进行适当加分,增强教师对备课重要性的认识,使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。同时,让学校主要领导参与教案检查,以加大监督力度,切实做好教案这一环节的工作。

农家书屋管理员个人事迹材料

宁夏农家书屋工程建设优秀管理员申报表 姓名 张晓龙 年龄 32 性别 男 职业 农民 是否专职 否 文化程度 大专 兼职工作 及职务 村干部 电话 管理员所在 书屋情况 书屋所在地 青铜峡市邵刚镇沙湖村 书屋使用情况 正常开展工作 先进事迹:另附500字材料 初 评意 见(县 局) (公章) 年月日 审核意 见(市 局 (公章) 年月日 终选 意见( 自 治区局) 年月日

农家书屋管理员个人事迹材料 沙湖村村管理员张晓龙 “农家书屋”建设是一项面向农村、面向基层的文化建设工程,2010年4月邵刚镇沙湖村农家书屋在青铜峡市图书馆的帮助和支持下建成,其占地面积100平米,书屋藏书2500多册,分政经、科技、生活、文化、少儿、其他六大类,还有音像杂志报刊之类,品种齐全。这一高标准的“农家书屋”,成为推动全村农民读书、用书、爱书,学习科学文化知识的公益性文化场所。张晓龙,是一名兼职的图书管理员,现年32岁,汉族,大专文化,党员,现任沙湖村村干部、团支部书记,担任沙湖村农家书屋管理员工作至今。 他所在的沙湖村,位于邵刚镇北侧2公里处,交通便利,生态环境良好。全村农户628户,2680人,主要以粮食生产、葡萄产业、生猪养殖为主导产业。 在管理“农家书屋”的工作中,他深深体会到“农家书屋”在活跃和丰富农村文化生活,改善农村文化环境,提高农民群众整体素质所起到的重要作用。具体做法如下: 一、努力学习,提高管理“农家书屋”的能力 2010年4月至今,他曾多次参加市图书馆组织的图书管理员培训。之后他每次遇到图书管理方面的问题都会主动打电话与市图书馆的领导联系,向他们请教。 二、方便群众,完善“农家书屋”管理模式 图书采取押金借阅、书目登记制度和借阅登记制度,规范了村民的借阅行为,防止图书的丢失、破坏,而需求登记制度则帮助了

农家书屋心得体会

农家书屋心得体会 农家书屋心得体会 农家书屋心得体会农家书屋是为满足农民文化需求、在行政村建立的向农民提供实用的书报刊和电子音像产品的公益性文化服务设施,是加强农村文化建设,加快建立覆盖全社会的公共文化服务体系的重大措施,是党中央、国务院实施的重大公共文化服务工程。201X 年,安沙镇新华村完成了农家书屋建设。 一、农家书屋建设的基本情况 安沙镇新华村的农家书屋位于新华村村部,共有藏书3600册。现有藏书包含了文学小说、生活常识、科普知识、科学种植、养殖知识等种类丰富的书籍,知识涵盖面广、内容丰富,能够很好的提高广大村民的各种知识和提供给他们各种技术信息。农家书屋书籍分类严格按照管理手册要求,按类别依次排放整齐,内设有桌椅数张,现书屋内已配备了电脑、电视等电子设备,为音像的播放提供了平台。 二、农家书屋的管理 农家书屋由大学生村官担任管理人员,管理人员参加过培训,对农家书屋各类书籍分门别类陈列,便于村民借阅。管理员熟悉的图书分类、登记、保管和借阅等方面的知识,图书保管、借阅等有章可循。书籍的借还情况都经过严格的实名登记,管理员定期检查书籍是否被虫蛀、受潮,是否有遗失、缺页等现象,保证图书不被损坏和丢失。农家书屋开放时间自由,有借阅要求的村民,可以随时联系管理人员登记借阅书籍。 三、农家书屋的运行情况

农家书屋在新农村建设中的作用日益显现。农家书屋的建设,从根本上改变农村的落后面貌。 1、依托有利的地理资源,读者活动人数众多。新华村农家书屋位于新华村村部,读者往来方便;农家书屋周边覆盖一所高中、一所小学,前来看书、参加活动的学生、村民人数众多。 2、开放时间自由,符合读者文化需求。为了有效管理农家书屋,农家书屋实行自由开放时间,书屋的管理制度,在公示开放时间的下面,留上了管理员的电话,并加上了“如果书屋未开放,请电话联系”的字样,方便群众借阅,从而很好的满足群众的活动需求。 3、多次开展读书活动,丰富群众生活。农家书屋为丰富群众精神需求,多次开展读书活动,如:爱国主义教育活动、健康饮食活动、争当农家管理员活动,作为书屋代表,还积极参加镇、县组织的“书香星沙”征文比赛和演讲比赛等。 4.农家书屋使村民接受了新知识,获得新资讯,实现再教育。农村信息相对闭塞,村民能接受的文化知识相对较少,农家书屋订有报刊杂志,为村民提供最新的社会资讯。村民通过看书看报了解国家政策,获得更多的生活常识、种养技术,通过自学,在家门口上培训班,实现再教育。 5.农家书屋为农民的生产生活拓宽了信息渠道。农民日常生产中出现的种植养殖技术问题,得不到快速、有效地解决,农家书屋为现代技术广泛地推广、应用于农村的生产和生活提供了渠道,小书屋也为农民生产提供了智力支持。 6.提升农民的知识文化水平,提高农民素质。农家书屋还为在读农村学生提供了一个良好的读书环境,一些村民陪同孩子到农家书屋

农家书屋管理制度

农家书屋管理制度 1、农家书屋是为满足农民需要,建立在行政村的公益性文化服务设施。 2、农家书屋的服务对象为全体村民,图书、报刊、音像制品供全体村民免费借阅。 3、农家书屋的出版物、书架、桌椅、放映设备等均为公共财产,敬请爱护。 4、农家书屋须在屋子外悬挂标牌,在屋子内醒目位置张挂各项规章制度。 5、农家书屋每周二到周天每天上午8:30—下午5:30开放,周六、周日全天开放。 6、农家书屋由村里安排专人管理,管理员应该按照规章制度办事,并接受村民监督。 7、村民借阅需要遵守农家书屋借阅的有关规定。 8、严禁在农家书屋内从事赌博等非法和不文明行为。

农家书屋借阅制度 一、农家书屋陈列的图书、报纸、期刊、等出版物全部实行开架借阅,在书屋内读者可自行取阅,每次取阅一册,阅毕放回原处。 二、外借图书、报纸、期刊、等出版物,读者凭身份证、学生证等有效证件办理借阅手续。办理外借登记手续后,方可带出室外。未办理外借手续私自带出室外的图书等出版物,一经查实将按有关规定处理。 三、报纸、工具书只供现场阅读及查阅,一般不外借,有特殊需要的,凭借书证办理借阅登记手续,外借时间不超过30天。 四、借阅图书、报纸、期刊、音像制品要按期归还,如需续借,应按规定重新办理借阅登记手续。 五、自觉爱惜图书、报纸、期刊、音像制品等出版物,不得折页、勾画圈点、撕割,如有遗失、损坏,按定价1至、5倍赔偿。

农家书屋管理员职责 1、认真执行《图书管理规定》、《报刊管理规定》,做好图书报刊资料的管理,确保图书报刊等公共财产安全。 2、积极组织图书外借,扩大书刊阅览量,严格执行《借阅制度》,手续完备,账目清楚,减少图书报刊的损坏和丢失。 3、开展图书宣传介绍会,推荐新书刊。举办科普讲座,生产技能竞赛,交流读书心得等多种形式的村民读书活动,指导村民阅读。 4、建立书目档案,填写工作日志,搞好业务统计。每月收集工作日志和读者意见反馈,整理借阅登记装订成册,一并作为档案资料妥善保管。及时修补破旧图书,及时整理、装订报刊、杂志,确保资料完整。 5、负责图书室的清洁卫生、环境布置,为村民提供整洁、舒适、优美的阅读环境。定期检查防火防盗设施,图书管理员结束当天工作离开书屋时,应切断电源、书刊归位、关好门窗,确保书屋安全。 6、认真听取村民意见,及时反馈图书报刊运行情况,如实反映村民阅读需求建议。

复兴小学教育教学常规管理工作自查报告

复兴小学教育教学常规管理工作 自查报告 我校教职工在上级教育行政部门的领导下,认真学习贯彻《毕节市中小学校教育教学常规管理规定》、《大方县中小学校教研教学常规管理规定及细则》,结合本校实际,切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好,现将自查情况汇报如下: 一、严格执行课程计划 期初,学校组织全体教师认真学习新课程标准,严格按国家规定开齐课程,开足课时,一开学,学校就制订好教学计划,每天按时上下课,保证学生每天有足够的学习和运动时间。为了利于学生的健康发展,学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定,学校的教学秩序正常。二、规范教学工作管理 为了加强学校的教学工作管理,教务处制定了《复兴小学教师教学工作常规制度》,对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求,进一步规范教学。我校根据上级规定,全面减轻学生负担,教务处相应地制定了减轻学生课业负担制度,并要求教师严格执行。 三、落实教学工作检查 学期初,各教师要写好本期学科教学计划,并严格按照教学进度来授课,为了解各教师授课进展情况,我校采取月月检查,每月末由教务主任、教研组长对各教师执行教学常规情况进行检查,并填写表格上交教务处,学校领导不定期抽查。四、积极开展教研教改活动

学期初,各教研组长对该科的教研活动作全期的全面安排,每位教师每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好,特别是年轻教师,各科教师互相听课、评课,共同进步。 五、加强思想品德教育 我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学 中,把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》张贴墙上,使学生随时都可以用 此来对照自己的行为,起到督促学生行为规范的作用。 六、加强学校、社会、家庭的横向联系 加强学校、社会、家庭的联系,创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长, 邀请其来给学生上法制教育课,让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访,认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系,学校不定期召开部分家长会议,跟家长共同探讨如何教育孩子,如何管理学生以求达成共识。 七、开展多种教育活动 我校非常注重班级、团队活动的开展,期初就要求各班依照学校的工作计划,积极开展好本期要举行的活动,我校每学年都举行大课间体操比赛。 八、本次常规检查情况 我校本期于11月9日下午,组织学校全体领导、教研组长,对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查,此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查,检查主要是采取查看教师教学材料。在此次检查中发现,各科任教师均按

社区农家书屋工作总结

社区农家书屋工作总结 篇一:农家书屋工作总结 黄旗堡街道“农家书屋”工作总结 “农家书屋”建设是一项面向农村、面向基层的文化建设工程,通过在农村建立农民读书组织,推动农民读书、用书学习科学文化知识,活跃和丰富农村文化生活,改善农村文化环境,提高农村整体素质和农村文明程度,促进农村经济社会协调发展,是新农村建设的一项重要措施。20XX年,我街道高标准在6个社区和35各村的建成了“农家书屋”覆盖率达70%以上。具体情况如下: 一、党工委办事处高度重视,将创建标准“农家书屋”作为新农村的一项重要内容,并纳入了工作日程。 二、成立了黄旗堡街道创建“农家书屋”工作领导小组,切实加强对创建标准“农家书屋”工作的组织领导,顺利完成了“农家书屋”的选点、初审和报批,使“农家书屋”创建工作顺利启动,使其成为服务社会主义新农村建设的好帮手,积极为创建工作提供了有力保障。 三、积极探索“农家书屋”管理模式,每个“农家书屋”都制定了具体的管理措施,规定村干部兼任“农家书屋”的管理员,图书馆专家对管理员进行了专业培训,图书采取免费借阅、书目登记制度和借阅登记制度,规范了村民的借阅行为,防止图书的丢失、破坏,而需求登记制度则帮助了农民寻找喜欢和需要的图书,为他们提供更贴心、周到的

服务,这些做法极大激发了农民看书、爱书的积极性,农民积极参 与“农家书屋”管理,使“农家书屋”成为农民脱贫致富、增长智慧的有效途经;同时我办以“农家书屋”为载体,开展了丰富多彩的读书活动,丰富了农民群众的精神文化生活,进一步推动了“农家书屋”的发展,加快新农村建设步伐。 20XX 年12月 篇二:农家书屋工作总结和下年计划 20XX年农家书屋工作总结和20XX年计划 为深入贯彻落实关于…《上级的来文名》…,充分发挥“农家书屋”在社会主义新农cun建设中的重要作用,切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题,现就一年来农家书屋管理员工作总结如下: 一、在思想上有了高度的认识 农家书屋管理员是社会各界对农民群众文化关怀的最终传递者。农家书屋管理员是农家书屋的实际管理者,其管理水平的高低、工作质量的好坏、热情的多少,都直接影响着农家书屋的服务质量,直接影响着农家书屋功效的发挥,直接影响到农家书屋工程主要任务、目标的具体实现和落实。 二、在岗位职责上的有了足够的重视 1、在管理上,要做好农家书屋的各项管理工作是书屋得以正常运转的前提与基础。第一,管理好各类出版物。主要是做好出版物的接收、

农家书屋相关管理制度

农家书屋《图书借阅登记管理制度》 (1) 农家书屋管理制度 (2) 农家书屋管理制度 (3) 农家书屋管理制度 (4) 农家书屋《图书借阅登记管理制度》 农家书屋管理员岗位职责 1、认真学习和宣传有关“农家书屋”工程建设的方针政策和管理制度。 2、负责书屋设施和出版物的保管、维护和有效利用。 3、做好出版物的接收、登记、分类、编目和借阅工作。 4、严格遵守书屋开放时间,保持书屋整洁。 5、热情接待村民,主动为读者服务;引导村民看书学习,经常组织读书活动。 6、严格执行书屋管理制度,妥善处理丢失或损坏出版物的赔偿问题。 7、随时了解村民读者的学习需求和收获,并做好记录,及时向上反馈信息。 农家书屋管理制度 一、书屋工作人员应热爱图书室事业,树力“读者第一”的思想,虚心听取读者的意见,不断改进服务质量。认真履行岗位职责,积极完成本职工作。认真执行农家书屋的规章制度,服从组织安排,保持室容整洁。 二、书屋负责人对书屋所进图书、期刊杂志必须加盖公盖,图书要进行登记、分类、编目,做好上架工作。 三、工作人员必须对当日报刊及时登记上架。 四、图书、杂志借出必须办理借阅手续,每证交押金20 元。 五、借书证只限本人使用,不得转借他人使用或代为借书。借书证遗矢,应及时向书屋声明作废。 六、借书证每证只限借文学类、综合类图书1-2 册,借期为一个星期;期刊、科普类图书每 次限借2-3 册,借期为半个月。 七、村民借书要办理借书证,对所借图书如有损坏、遗矢,按原价5-10 倍赔偿。 八、及时做好书屋防潮、防尘、防蛀、防火及搞好卫生等工作。 农家书屋图书借阅制度 一、农家书屋陈列的图书、报纸、期刊、音像制品等出版物全部实行开架借阅,在书屋内读者可自行取阅,每次取阅一册(盘、盒),阅毕放回原处。 二、外借图书、报纸、期刊、音像制品等出版物,须凭本书屋借书证,办理外借登记手续后方可带出室外。未办理外借手续私自带出室外的图书等出版物,一经查实将按有关规定处理。三、报纸、工具书只供现场阅读及查阅,一般不外借,有特殊需要的,凭借书证办理借阅登记手续,外借时间不超过3 天。 四、借阅图书、报纸、期刊、音像制品要按期归还,如需续借,应按规定重新办理借阅登记手续。

学校教学管理工作自查报告

学校教学管理工作自查报告 学校教学管理工作自查报告 近年来,学校为了贯彻落实《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》,充分认识到职教工作面临的机遇和挑战,充分发挥计划、组织、领导、控制等教学管理职能。我们对照《省教育厅关于开展中等职业学校教学工作检查的通知》的要求,认真归纳总结教学工作中的成功经验,查找教学工作中的不足和疏漏,自查自究,不断改进工作,不断提高教育教学质量。现将学校在教育教学管理方面自查情况汇报如下: 一、教学工作的基本情况: 1、师资情况。学校现有在职在编专任教师328人,其中高级职称46人、中级职称96人,大学本科及以上学历者196人,“双师型”教师117人,实习指导教师8人(高级工6人、中级工2人)。 2、专业建设。我校现有专业为:电器应用与维修、模具设计制造技术、数控加工技术应用、计算机应用技术、会计电算化、幼儿教育、现代农业技术等。 3、课程建设。我校现有课程分为文化基础课程和专业课程两大类,都是经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的。 4、教研教改情况。到目前为止,我校共立项教学改革研究

项目5个。其中,国家级教改项目1个,省级教改项目4个,校级教改项目16个。荣获省级教学成果奖2项,其中,一等奖1项,三等奖1项。 5、教学工作评估。近年来,高考一年一个新台阶,本科上线人数不断攀升,位居孝感市同类学校前列:连年夺得“体艺类上省线人数领先学校”奖牌,荣获孝感市08年、09年、10年、11年四次“综合高中本科上线率优胜奖”。 学校始终坚持科学发展、可持续发展的原则,以“科研兴校、质量强校”的办学理念开展工作,年秋季以来,我校积极参加全省开展的中小学“课内比教学,课外访万家”活动,并取得可喜成绩,在今年初全县“课内比教学”竞赛活动中,我校语文、数学、外语、化学、生物、历史、美术等七学科获得第一名;前不久,在全市“课内比教学”竞赛活动中,我校地理、英语、历史、音乐、美术等五学科分别进入前三名。我校教师在年孝感市中等职业学校优秀教学论文和优秀课件评比中,优秀教学论文有14人获一等奖,16人获二等奖,10人获三等奖;优秀课件有6人获二等奖,8人获三等奖。 6、实习基础建设。学校占地面积101亩,建筑面积4万1千多平方米,师生的生活、学习和工作设施齐全:有微机室、理化生实验室、电工实验室、钳工实验室、电子实验室、电气实验

农家书屋管理员演讲稿

农家书屋管理员演讲稿 尊敬的各位评委,亲爱的朋友们: 大家好!今天我演讲的题目是《小小书屋,广阔天地》。 正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯。”书中有着广阔的世界,有着永世不朽的精神,它催人奋进,发人深思,使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。 不仅如此,书籍还是人类最好的朋友。闲暇时,它是陪伴你的亲密玩伴;迷茫时,它是指引你的灵魂导师。它是沟通情感的纽带,是传递快乐的使者! 这些也正是我们农家书屋所正发挥的作用。由于各种原因,农村在精神文化生活方面和城市还存在一定差距,以往农闲时,大家喜欢聚在一起喝杯小酒,打场麻将,缺少能真正有益身心的休闲方式,而农家书屋的设立正好有效的解决了这一问题。 书屋藏书种类和数量丰富,从科学种田、养殖这些和农民生活息息相关的科学知识,到毛泽东、周恩来等开国领袖的英雄人物传记;从儿童喜闻乐见的漫画卡通,到措辞晦涩的史书古词;从健康养生的生活常识,到国家最新出台的大政方针,可谓包罗万象,一应俱全。农民朋友通过学习农业科学知识,从中掌握生财致富之道;那些父母外出打工的留守儿童,儿女离家的空巢老人们则不仅可以学习新知,更重要的是通过书屋活动结交到志同道合的朋友,大家相互学习,共同进步,使他们在放松身心的同时,感受到社会的关爱,乡情的温暖,

缓解他们对远方亲人的思念。可以说,农家书屋的健康有序发展,已逐渐成为发展农村经济的“催化剂”,精神文明建设的“助推器”,新农村建设的“加油站”。然而,在取得成绩的同时,我们也应该关注书屋今后的成长发展,使其更好的服务广大农民,更加有效、最大限度的发挥作用,这就需要我们不断完善书屋的管理工作。 首先,应加强书屋的宣传工作,运用多种形式广泛宣传“农家书屋工程”的目的、意义,让更多的农民朋友了解书屋,并热爱书屋。如发放宣传单、张贴公示,请前来借书的村民告知其亲朋好友、邻里街坊,以口耳相传的方式宣传书屋。充分发挥文化科技中心户的带头作用,将适量的书籍放在他们家中,方便周边的村民借阅,使其成为农家书屋的传播点、信息的集散地。 其次,要建立农家书屋工程建设的长效机制,保证用于图书更新的投入资金,解决好图书更新问题,保持书屋的长久生命力。图书如不能及时更新,就会失去对农民群众的吸引力,所以书屋必须常办常新。并且,在购置新书时要充分考虑到各文化层次、各年龄段的个性化读书需求,虚心听取农民群的意见、建议。 最后,要创新农家书屋服务方式,不再把服务局限于书屋内,依托书屋开展形式多样的文化活动,充分调动群众读书用书的热情,不断丰富其业余文化活动。如依托书屋阵地建立“留守儿童活动基地”、“空巢老人活动中心”,开展“老携小”读书乐、唱红歌、讲故事、阅读征文比赛等关爱活动。建立一个专属农家书屋的网站、论坛,鼓励农民朋友在借阅书籍后写下读后感,通过网上投票评选出优秀文

毕节地区民族中学教学常规管理工作自查报告

毕节地区民族中学教学常规管理工作自查报告 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

毕节地区民族中学教学常规管理工作自查报告 毕节地区民族中学教学常规管理工作自查报告 根据毕地教研字(2003)06号通知精神及2002地区教育局修改下发的《毕节地区中小学教学常规管理试行意见》,为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化,全面推进素质教育,全面提高教学质量,我校认真组织,对2002-2003学年度教学常规管理工作进行自查自评如下。 一、基本情况 毕节地区民族中学是一所集“民族性、农村性、扶贫性”于一体的全寄宿制民族中学。现有20个教学班(其中初二一个班),学生近1100人。专任教师72人,其中高级职称22人,中级职称38人。 学校占地78亩,建筑面积26370平方米,其中教学楼3609平方米,科技实验楼3929平方米,图书楼2000平方米。建成运动场近15000平方米,校园绿化面积8700平方米。配置有多媒体电教室、课件制作室,建立了高标准的理、化、生实验室,开通了校园网。 二、教学常规管理工作 A1、教学计划管理 学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求,开齐课程、开足课时。2002年秋季开设高中研究性学习课。周一至周五晚7:30—9:30为晚自习,有教师具体辅导。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划,教学工作计划装入教师业务档案。由教科处、教务处分别检查各教研组计划,教师教学计划落实情况。学校双周二下午第二节课后是规定的教师业务学习时间,进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培训等。 A2、教研组管理 2000年8月22日学校制定了《关于教研组工作的规定》,以后作了部份修改、补充。学校建立了语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美教研组,并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长,教研组工作具体由教科处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动,组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。 A3、教学过程管理

农家书屋管理员先进材料

农家飘逸书香田野充满希望 ——记青格达湖乡联合村农家书屋优秀管理员李秀辉先进事迹 李秀辉,女,汉族,1970年12月出生,中共党员,已在青格达湖乡联合村工作了年头,从事档案管理工作,在工作上认真负责,无私奉献,先后荣获、、。自年,联合村成立农家书屋以来,李秀辉深知这是党和政府繁荣农村文化生活,提高农民自身素质,依托科技知识致富的重大举措,她本着造福农民、服务农民的宗旨,毅然决然的主动要求担任青格达湖乡联合村农家书屋管理员。几年来,她凭着一颗热忱、执著的心,追求着农村干部的快乐与成功,始终以一个共产党员的标准,严格要求自己,爱岗敬业,默默奉献,认真履行着图书管理员的职责,通过她对农家书屋的广泛宣传,对图书的精细化管理,对推广农村科技文化的坚定信念,使联合村看书学习的现象蔚然成风,形成了倡导新文化、学习新知识、建设新农村的良好氛围。村民们都说,东庄村经济的发展,社会的稳定,文明新风的传播,农家书屋功不可没。 一、爱岗敬业,科学管理,实现农家书屋的规范化管理。 联合村农家书屋刚成立时,首先考验李秀辉的就是对配发的上千册图书、上百件音像制品的管理工作。她说:“只有管理好了,才能方便村民借阅、学习,既然做了管理员,

就要做好,做出成绩。”她利用档案管理工作积累的经验,结合农家书屋图书管理的要求,根据图书的用途按照政经类、科技类、生活类、文化类、少儿类、综合类实行分类管理,并对每册书籍统一编号粘贴标签,上架分类陈列,经过她连续几天的加班工作,在最短的时间内实现了农家书屋的对外开放。她利用没有人或休息的时间,一人默默地在心里熟记各种书籍存在的位臵,村民只要告诉她需要什么书,她总能很快的从书架上找到,她也因此有了“图书小电脑”的雅称。为了规范农家书屋的管理,延长图书的借阅寿命,她制定了《村民借阅制度》、《管理员工作细则》、《农家书屋管理制度》、《图书管理制度》、《党报党刊管理制度》等,定期不定期的对图书进行除尘,做好了防火、防虫、防潮等工作。村民借阅书籍,她都详细认真的填写借阅登记,村民还书时,她都要认真检查,看有无损坏,引导村民爱惜图书。 在平时的图书室的管理中,她严格要求自己必须做到“五勤”,即勤打扫、勤上架、勤巡视、勤整理、勤修补。勤打扫就是要让书屋一直保持窗明几净,使借阅的村民有一种舒适感;勤上架就是把村民归还的图书及时录入、上架,以便让村民及时寻觅到自己所需要的图书;勤巡视、勤整理的目的就在于不乱架,使每一种图书始终保持在固定的架位上;勤修补就是让一些破旧的图书能够经过修补后,方便村民继续借阅。通过几年时间的管理工作,李秀辉渐渐摸索

2020年农家书屋建设工作情况汇报

2020年农家书屋建设工作情况汇报 尊敬的各位领导:根据会议安排,现就**区2020年农家书屋建设情况汇报如下,不妥之处,敬请批评指正。 一、基本情况 **区现辖4镇4街道,34个行政村,22个社区,总人口14.43万人。其中,常住人口13.97万人,乡村人口3.15万人。近年来,**区高度重视农村精神文明建设,持续加大农村文化设施投入力度,全面推进农家书屋提档升级,助力乡村振兴。全区现有农家书屋37个,已实现所有行政村全覆盖。目前,藏书158000余册,品种500余种。平均用房面积23平米,藏书2600余册,品种60余种。现有管理员38人,基本由村“两委”成员兼任。书屋每天开放时间不少于6小时,每周不少于5天。2020年,**区农家书屋建设在省市文化部门的关心指导和区委、区政府的正确领导下,从书屋配备、管理、使用和建立长效机制等方面入手,积极部署,科学规划,稳步推进。在原有藏书的基础上,补充更新2652册。全年借阅浏览近5000余人次,占乡村总人口的 15.8%,借阅浏览图书近10000余册,占总藏书量的6.3%。 二、主要做法 按照中央、省市农家书屋建设要求,一年来,我们主要做了以下3个方面的工作。 (一)强化载体创新,推动农家书屋提档升级。积极引导

学生、留守儿童、村民,定期到农家书屋读书学习,培养看书学习、接受新知的兴趣。按照甘肃省委宣传部《关于印发关于组织开展“耕读人家”、农民读书明星评选表彰活动方案的通知》要求,严格把关,层层筛选,共评选出6名“农民读书明星”进行了表彰奖励,在广大村民中起到了很好地示范引领作用。充分整合资源,将“七一”建党节、读书月、新时代文明实践站志愿服务等活动及农村现代远程教育融入农家书屋,丰富学习载体,拓宽学习渠道,带动大家爱学习、勤学习、善学习、乐学习。积极推广“百草园”公共文化服务平台,目前已有170余人下载安装。加快区图书馆、农家书屋总分馆制建设,计划投资20万元,将24小时智慧图书馆“城市书房”、智慧文艺指导作为建设重点,以点带面,从线到片,逐步形成覆盖农村、全民参与的数字化文化系统。 (二)强化制度建设,加强农家书屋阵地建设和管理。严格按照“六有一保证”(即:有图书室、有“农家书屋”牌子、有图书柜、有阅览桌椅、有制度、有专兼职农家书屋管理员,保证每天开放时间不少于6小时。)标准,对书屋进行规范管理。补充完善了《农家书屋管理制度》《农家书屋图书借阅管理办法》《农家书屋图书管理员职责》等工作制度和书屋开放四公开牌(管理员姓名、联系电话、开放时间、监督电话)。成立由村委会主任任组长的管理小组,配备专

农家书屋管理制度

图书管理员岗位职责 一、图书管理员应严格执行图书管理的规章制度。 二、图书管理员要树立为所在地村民服务的思想,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能,制定和执行书屋的管理工作。 三、具有完善的出版物进出登记台帐,保证出版物的有效使用,防止出现私分、人为毁坏、丢失出版物想象。做好读者的图书出借和阅读工作,经常研究读者的学习借阅情况,不断改进工作方法,简化借阅手续,提高图书流通率,充分发挥图书在陶冶读者思想品德和增强读者学习文化科学知识方面的作用。 四、有计划、有原则地选购图书,订阅期刊,及时添购新书籍,书柜,保证图书经费的合理使用。 五、按照图书编目的要求,对藏书分类编目,新买的书刊及时分编上架,投入流通,不无故积压。 六、经常宣传新书内容,开展读书活动,做好书刊鉴别工作,严禁内容不健康的书刊出借和阅览。 七、爱护图书财产,定期查库,帐物要清,经常保持图书馆、阅览室和资料整洁通风,做好防虫、防潮、防火、防盗等安全保护工作。 八、定期做好报纸、杂志的装订和保管工作,及时修补损坏的书籍杂志。 九、对读者做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作,并建立培养一支读者管理图书的服务队伍。

读者阅览制度 一、读者阅览必须统一安排在阅览室借阅书刊,就地阅览。 二、借阅时须检查刊物有否缺损,如发现应及时向工作人员说明,以明其责。 三、要爱护书刊,不得在书上批注划线,更不得挪剪其中图片、资料等,如有损坏,照价赔偿。 四、不得将书刊带出室外,不得将包带进室内。五、阅览室是公共场所,应注意文明礼貌,室内要保持安静、清洁,不得高声喧哗,不得随地吐痰、乱抛纸屑杂物。

农家书屋借阅制度 一、农家书屋陈列的图书、报纸、期刊、音像制品等出版物全部实行开架借阅,在书屋内读者可自行取阅,每次取阅一册(盘、盒),阅毕放回原处。 二、外借图书、报纸、期刊、音像制品等出版物,须凭本书屋借书证或身份证、学生证等有效证件办理借阅手续。办理外借登记手续后,方可带出室外。未办理外借手续私自带出室外的图书等出版物,一经查实将按有关规定处理。 三、报纸、工具书只供现场阅读及查阅,一般不外借,有特殊需要的,凭借书证办理借阅登记手续,外借时间不超过3天。 四、借阅图书、期刊、音像制品每次限借2册(盘、盒)以内,每次借阅时限不超过15天。 五、借阅图书、报纸、期刊、音像制品要按期归还,如需续借,应按规定重新办理借阅登记手续。 六、自觉爱惜图书、报纸、期刊、音像制品等出版物,不得折页、勾画圈点、撕割,如有遗失、损坏,按定价1至、5倍赔偿。

小学教学工作自查报告

小学教学工作自查报告 以下是为大家整理的小学教学工作自查报告的相关范文,本文关键词为范文,网,报告,自查,教学工作,小学,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在工作汇报中查看更多范文。 为了进一步加强教育教学常规管理,全面推进素质教育,切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后,对照标准,就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查,现将检查情况汇报如下: 一、教学管理 1、严格按课程计划开设课程,每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关、课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表、作息时间表上墙,及时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年(期)的教学活动计划,同年级统一教学进度,教师有所有任教学科的分学期(年)教学计划。 3、学校建立了教学管理实施细则,从教学计划的制定、设计到备课,上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为,提高学校教师的整体教学质量。 4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法,争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回,积极与教师交流,促进教师提高课堂教学水平。 为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去,学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率,身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节,校长听30节,中层干部听40节,关注教师课堂表现,向40分钟要质量。 二、教学工作 1、重视集体备课

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