光合作用专题练习

光合作用专题练习
光合作用专题练习

高一生物第五章周练

光合作用2015.12.25

一、单选题(本大题共22小题,共22.0分)

1. 下图表示植物在不同的光照下生长的状况,其中哪一组的植物长得最差:( )

A. B. C. D.

2. 将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处,白光透过

三棱镜照在混合液处,一段时间后,好氧细菌的分布情况最可能是

A. 随机、均匀分布在混合液中

B. 集中分布在上下两端

C. 集中分布在中央位置

D. 集中分布在溶液

的下层

3. 蓝藻细胞含有的与光合作用有关的物质是

A. 褐蓝素和叶绿素

B. 藻蓝素和叶绿素

C. 藻蓝素和叶绿体

D. 胡萝卜素和叶绿素

4..在叶绿素的提取和分离实验中,滤纸条上呈现出四种色素带自下而上的名称依次是

A. 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b

B. 叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素

C. 叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素

D. 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素b、叶绿素a

5. “绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素颜色较淡,分析其原因可能是:( )

①加入的无水乙醇太多②滤液线未画成直线③层析液没及滤液细线

④研磨时没有加入CaCO3⑤研磨时没有加入SiO2⑥取的叶片的叶脉过多,叶肉细胞过少

A. ①④⑤⑥

B. ②④⑤

C. ①③④⑤⑥

D. ③④⑤⑥

6. 下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断,以下说法不正确的

A. 由图可知,类胡萝卜素主要吸收400nm~500nm波长的光

B. 用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度

C. 由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量增

D. 土壤中缺乏镁时,植物对420nm~470nm波长的光的利用量显著

减少

7. 如图A是测定植物光合速率的装置,图B是经过测定后描绘出的一天之玻璃钟罩氧气释放速率的变化曲线。则下列说法中,不正确的是( )

A. 影响玻璃钟罩氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度

B. 在8时植物的光合速率与呼

吸速率基本相当

C. 在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度

D. 该装置测定的是净光合速率

8. 如图为光照强度对植物光合作用的影响关系。下列有关曲线的叙述中

错误的是()

A. b代表光下植物干物质积累量

B. m的大小与植物呼吸作用强度有关

C. n点之后植物吸收CO 2的量不再增加与叶绿体中酶的数量有关

D. 若植物长期处于光照强度为的自然环境中,植物仍能正常生长

9. 如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意

图。下列有关叙述,正确的是( )

A. t 1→t 2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O 2释放增多

B. t 2→t 3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t 2时刻增加光照,光合速率将再提高

C. t 3→t 4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变暗反应增强的结果

D. t 4后短暂时间,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C 3化合物还原后的直接产物含量降低

10. 下图表示温度对某蔬菜新品种产量的影响。据此提出的结论,合理的是:

A. 与光合作用有关酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度

B. 阴影部分表示蔬菜的净光合速率小于零

C. 光照越强,该蔬菜新品种的产量越高

D. 温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30℃

11. 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,下图表示植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下,其他条件不变,理论上图中相应点的移动情况是:

A. a点将上移,b点将右移,c点将右移.d点上移

B. a点将下移.b点将右移,c点将左移,d点下移

C. a点将上移,b点将左移,c点将右移,d点上移

D. a点将下移,b点将左移,c点将左移,d点下移

12. 在夏季中午光照最强的情况下,绿色植物的光合作用强度略有下

降。这时,叶肉细胞的C 3、C5、ATP 的含量变化依次是( )

A. 升、降、升

B. 降、升、降

C. 降、升、升

D. 升、降、降

13. 下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是

A. 过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行

B. 过程①产生的能量全部储存在ATP中

C. 过程②产生的(CH 2O)中的氧全部来自H 2O

D. 过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同

14. .光合作用是生物界最基本的代,下列叙述不正确的是

A. 光合色素和酶是决定光合作用强度的两个重要因

B. 外界因素都是通过影响暗反应来影响光合作用的

C. 光合作用进行中突然停止CO 2的供给,C 5含量上升

D. 当光合作用强度大于呼吸作用,植物体积累有机物

15. 夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO 2吸收速率的变化如下图所示。下列说确的是

A. 甲植株在a点开始进行光合作用

B. 乙植株在e点有机物

积累量最多

C. 曲线b-c段和d-e段下降的原因相

D. 两曲线b-d段不同的

原因可能是甲有更强的利

用CO 2的能力

16. 科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这

种碳原子的转移途径是

A. 二氧化碳→叶绿素→ADP

B. 二氧化碳→叶绿体→ATP

C. 二氧化碳→乙醇→糖类

D. 二氧化碳→C 3化合物→糖类

17. 如图表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩一昼夜CO 2浓度的变化情况。用CO 2测定仪测得了一天中该玻璃罩CO 2浓度的变化情况,绘制成如图示的曲线,据图

判断下列有关说确的是

A. H点时植物产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体

B. 光合作用是从D点开始的,因为D点后CO 2浓度开始下降

C. 处于实线与虚线交叉点时的光合作用强度等于呼吸作用强

D. 经历一天植物体的有机物有积累,容器O 2含量增加

18. 根据光合作用的原理,下列提高农作物产量的措施中,与该原理无关的是

A. 适时播种、套种

B. 施用有机肥料

C. 合理密植、间作

D. 及时松土

19. 将生长状况相同的轮藻分成4等份,在不同的温度下分别暗处理1h,再光照1h(光照强度相同),

组别一二三四

27 28 29 30

温度()

暗处理后的重量变化(mg)-1 -2 -3 -1

光照后与暗处理前的重量变化(mg)+3 +3 +3 +1

A. 轮藻催化呼吸作用的酶的最适温度约为29℃左右

B. 第三组轮藻光合作用产生的氧气量最多

C. 上述四组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度

D. 第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为2mg

20. 乙图为研究光合作用的实验装置,用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉底,然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO

(等浓度)溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿

3

叶片上浮至液面所用的平均时间(图甲),下列相关分析

正确的是

A. 在ab段,随着水温的增加,光合速率逐渐减小

B. 上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对大

C. 通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度

D. 因为抽气后不含氧气,实验过程中叶片不能进行

需氧呼吸

21. (2015?摸底)下图是与线粒体和叶绿体有关的气体进出示意图,下

列叙述正确的是

A. 光照增强时,过程②③减弱

B. 晴朗的夏季中午,植物的叶肉细胞中过程①强于⑥

C. 过程②和③中,气体都需穿过4层磷脂分子

D. 过程③④⑤代表O 2的进出,过程①②⑥代表CO 2的进出

22. 现有阳生和阴生植物两种。从这两种植物上各取一片彼此相似叶片,分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表。下列相关叙述错误的是

A. 由表中数据可以推测,取自阳生植物的叶片是A

B. 光照强度直接影响光反应中〔H〕、ATP的生成

C. 光照强度为50μmol光子/m 2·s时,叶片B产生的氧气大于叶片A

D. 光照强度>600μmol光子/m 2·s时,叶片A放氧速率主要被CO 2浓度

限制

二、识图作答题(本大题共5小题,共25.0分)

23. 下图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答。

(1)图中B、C所示的物质分别是________、________________。

(2)根据是否需要光能,光合作用过程分为图中的①、②两个阶段,其中阶段①称为_______。

(3)叶绿体中吸收光能的物质是________。在光合作用过程中,光能最终转化成稳定的化学能储藏在________(填图中字母)中。

24. .某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题:

(1)光合色素分布在叶绿体的上,可用提取,暗反应阶段

中C3的还原需要消耗光反应阶段所产生的。

(2)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的光合速率为。CO2浓度

在a~b之间时,曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

(3)CO2浓度为c时,如果增加CO2浓度曲线B和C所表示的净光合速

率将(填“不变”“升高”“降低”)。

(4)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(5)当CO2浓度为b,中光强时,叶肉细胞产生ATP的场所有,此时如果适当增加光照强度,(填“C3”或“C5”)的含量将上升。

(6)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑这一因素的影响,并采取相应措施。

25. (12分)有两种植物,一种在强光下生长,一种阴蔽处生长。从这两种植物上各取一片彼此相似叶片,分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表,请回答

有关问题:

(1)由表中数据可以推测,取自强光下的叶片是________;光照强度直接影响光合作用的________过程。(2)如果在某光强下,叶片放氧速率为零,如果用此光强照射大田作物,则作物很难正常生长,分析原因是________________________。

(3)光照强度>600 μmol光子/(m2?s)时,叶片A放氧速率主要被________限制。叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是__________。

(4)若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图,则大约在175 μmol光子/(m2?s)时两条曲线相交,此点的生物学含义是________________。

(5)为提取叶片B中的叶绿素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入__________________。经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞;将试管置于适当的光照条件下2~3 min后,试管的氧含量____________________。

26. (9分,每空1分)下图所示均与植物光合作用有关,图甲表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线;图乙表示将A植物放在不同浓度CO 2环境条件下,光合效率受光照影响的变化曲线;图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。请据图回答:

(1)图甲中在a点时,细胞的气体交换状态对应图丙中的__________。

(2)图甲中在c点时,结构MATP的流动方向是____________________________。

(3)图甲中A植物在c点之前限制光合作用的主要环境因素是_________,c点之后限制光合作用的主要环境因素是_____________________________。

(4)图乙中d点与e点相比,e点叶肉细胞中C3的含量________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________。(填“高”“低”或“基本一致”)(5)图丙中q表示的物质是________;在图丙的M中发生生理过程的总反应式是:_______________________________________________________________。27. 28、在光照等适宜条件下,将培养在CO 2浓度为1 %环境中的某植物迅速转移到CO 2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中 C 3和 C 5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题:

(1)图中物质A是________(C3化合物、C5化合物)。

(2)在CO2浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低,原因是____________________,将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高的原因是。

(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时,物质A 的浓度将比B的________(低、高)。

(4) CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时 (高、低),其原因是___________________________________________________。

(5)图示的化学反应有没有都可以进行。

最新2019高考生物专题复习 专题一 细胞呼吸与光合作用教案(含解析)

细胞呼吸与光合作用 李仕才 1.光合作用与细胞呼吸物质及能量转化 (1)光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向 C :CO 2――→暗反应有机物――→有氧呼吸第一阶段丙酮酸――→有氧呼吸第二阶段CO 2 H :H 2O ――→光反应[H]――→暗反应(CH 2O)――→有氧呼第一、二阶段[H]――→有氧呼吸第三阶段H 2O O :H 2O ――→光反应O 2――→有氧呼吸第三阶段H 2O ――→有氧呼吸第二阶段CO 2――→光合作用有机物 (2)光合作用和细胞呼吸中ATP 的来源及去路分析 ①光合作用中ATP 的来源及去路 来源:光反应——类囊体薄膜上;去路:暗反应——叶绿体基质中。 ②细胞呼吸中ATP 的来源和去路 ATP 合成:a 、b 、c 都产生ATP ,场所为细胞质基质和线粒体;ATP 分解为各项生命活动供能。 (3)光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析 例1 如图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构及其上发生的生化反应模式图。下列有关叙述正确的是( )

A.图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中 B.图1中的[H]来自水,图2中的[H]来自丙酮酸 C.两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATP D.影响图1、2中两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光照 2.真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者的关系及判定 (1)植物“三率”间的内在关系 ①呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。 ②净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。 ③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。 (2)植物“三率”的判定 ①根据坐标曲线判定:当光照强度为0时,若CO2吸收值为负值,该值绝对值代表呼吸速率,该曲线代表净光合速率,当光照强度为0时,若CO2吸收值为0,该曲线代表真正光合速率。 ②根据关键词判定 例2 夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( ) A.甲植株从a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点时有机物积累量最多 C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同 D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 4.“装置图法”测定光合速率与呼吸速率

2020高三生物一轮复习:专题6 光合作用

专题6 光合作用 考点1光合色素的提取、分离和作用 1.(2011·浙江卷)下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是( D ) A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生 B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变 C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D.离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应 解析:光合作用光反应的场所是叶绿体内类囊体薄膜,破坏叶绿体外膜不会影响光反应的进行,仍然会有O2产生,A项错误。植物叶片在衰老过程中,部分色素(如叶绿素)遭到破坏,各种色素的比例发生改变:叶绿素含量相对减少,叶黄素和胡萝卜素含量相对增多,B项错误。与夏季相比,冬季温度较低,低温直接影响光合作用所需酶的活性,温度是影响光合速率的主要原因,C项错误。暗反应的场所是叶绿体基质,暗反应所需条件为A TP、[H]、CO2,所以在离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应,D项正确。 2.(2011·江苏卷)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是( B ) A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 C.光吸收差异显著,色素带缺第3条 D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条 解析:叶绿体中主要含有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素,其中叶绿素a、叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,而叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光;四种色素在进行色素分离时,在滤纸条上从上至下的顺序依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。 考点2光合作用的过程和影响因素 1.光合作用中,不在叶绿体基粒的囊状薄膜上进行的是( C ) A.ADP变成ATP B.氧气的生成 C.CO2的固定和还原D.[H]的产生 解析:CO2的固定和还原在叶绿体基质中进行。 2.(2011·新课标卷)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是( B ) A.光反应强度升高,暗反应强度降低 B.光反应强度降低,暗反应强度降低 C.光反应强度不变,暗反应强度降低 D.光反应强度降低,暗反应强度不变 解析:镁是构成叶绿素的重要成分,缺镁植物不能合成叶绿素。叶绿素含量降低使幼苗吸收光能的能力减弱,光合作用的光反应强度降低,故A、C项错误。因为暗反应需要光反应提供[H]和ATP,故光反应强度降低后,为暗反应提供的[H]和ATP减少,暗反应的强度也降低,故B项正确、D项错误。 3.(2013·长沙县一中月考)下图表示光合作用示意图。下列说法错误的是( C ) A.①表示O2,④表示CO2 B.暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O) C.C3的还原过程中,需要光反应提供的能源物质只有② D.(CH2O)可以转化为多糖、脂质

(完整word版)高考生物光合作用和呼吸作用专题复习讲义

热点1:光合作用和呼吸作用专题讲义 一、知识结构 二、考点分析 1、有关影响光合作用速率的几组曲线分析及生产上的应用 (1)光照强度 ① 图象(如右图) ②关键点含义 光照强度:植物的光合作用强度在一定范围内是随着光照强度的增加,同化吸收CO 2的速度也相应增加,但当光照强度达到一定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强。 植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用,当植物在某一光照强度条件下,进行光合作用所吸收的CO 2与该温度条件下植物进行呼吸作用所释放的CO 2量达到平衡时,这一光照强度就称为光补偿点,这时光合作用强度主要是受光反应产物的限制。 当光照强度增加到一定强度后,植物的光合作用强度不再增加时,这一光照强度就称为植物光合作用的光饱和点,此时的光合作用强度是受暗反应系统中酶的活性和CO 2浓度的限制。 光补偿点在不同的植物是不一样的,主要与该植物的呼吸作用强度有关,与温度也有关系。一般阳生植物的光补偿点比阴生植物高。光饱和点也是阳生植物高于阴生植物。 所以在栽培农作物时,阳生植物必须种植在阳光充足的条件下才能提高光合作用效率,增加产量;而阴生植物应当种植在阴湿的条件下,才有利于生长发育,如果阴生植物光照强度大,蒸腾作用旺盛,植物体内因失水而不利于其生长发育,如人参、三七、胡椒等的栽培,就必须栽培于阴湿的条件下,才能获得较高的产量。 (2)光照面积 ①图象(如右图) ②关键点含义 OA 段表明随叶面积指数(叶面积指数= 土地面积 叶片面积 )的不 断增大。光合作用实际量不断增大,A 点为真正光合作用面积的饱和点,随叶面积指数的增大,真正光合作用不再增加,原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。 OB 段干物质量随真正光合作用增加而增加,而由于A 点以后光合作用量不再增加,而叶片随叶面积 联 系 光合作用 细胞呼吸 影响光合作用速率与细胞呼吸速率的因素 生产实践中的应用 有氧呼吸 无氧呼吸

(五年高考真题)高考生物第二单元专题六光合作用(全国通用)

专题六光合作用 考点一叶绿体色素的提取和分离 1.(2015·江苏卷,21)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提 取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 为色素条带)。下列叙述正确的是(多选)( ) A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次 解析本题主要考查光合色素的提取与分离,意在考查生物实验的相关知识,考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力,难度较大。A项对,由图示可知,强光下,Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄,说明叶绿体含量降低;B项对,类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解;C项对,Ⅲ是叶绿素a,Ⅳ是叶绿素b,都是主要吸收蓝紫光和红光,但吸收光谱的吸收峰波长不同;D项错,画滤液线时,滤液在点样线上画2-3次。 答案ABC 2.(2015·重庆卷,4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓 度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是( ) 注:适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图 A.黑暗条件下,①增大、④减小 B.光强低于光补偿点时,①、③增大 C.光强等于光补偿点时,②、③保持不变 D.光强等于光饱和点时,②减小、④增大 解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,考查识图和分析能力。难度适中。黑暗条件下,叶肉细胞只进行呼吸作用,不进行光合作用,细胞吸收O2,释放CO2,故①增大、④减小,A正确;光补

偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度,当光强低于光补偿点时,光合速率小于呼吸速率,细胞吸收O2,释放CO2,故①增大、③减小,B错误;当光强等于光补偿点时,光合速率等于呼吸速率,细胞不吸收O2,也不释放CO2,②、③保持不变,C正确;光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度,当光强等于光饱和点时,光合速率大于呼吸速率,细胞吸收CO2,释放O2,②减小、④增大,D正确。 答案 B 3.(2015·福建卷,3)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活 性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( ) A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质 B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行 C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高 解析本题考查光合作用过程相关知识,考查识记和理解能力。难度适中。RuBP羧化酶催化上述反应即为二氧化碳的固定,属于暗反应,其场所是叶绿体基质,A正确;暗反应不需要光,有光条件下也可进行,B错误;实验中利用14C标记CO2并检测产物放射性强度,即采用同位素标记法,C正确;单位时间内产物生成量可代表化学反应的催化效率,酶对化学反应的催化效率即可反映酶活性,D正确。 答案 B 4.(2013·新课标卷Ⅱ,2)关于叶绿素的叙述,错误的是( ) A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 解析本题考查叶绿素的组成元素、功能等知识,意在考查考生的识记能力和理解能力。叶绿素a和叶绿素b都含有Mg,A正确;叶绿素a和叶绿素b吸收的光能可用于光合作用的光反应,B正确;叶绿素a在红光区的吸收峰值高于叶绿素b,C正确;植物呈现绿色是由于叶绿素吸收绿光最少,绿光被反射出来,D错误。 答案 D 5.(2013·江苏卷,5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是( ) A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

“光合作用与呼吸作用”相关计算题解法探究(01)

“光合作用与呼吸作用”相关计算题解法探究 植物的新陈代谢历年来都是高考的“主角”,而以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是高考生物命题的重点和热点。在近几年的高考生物试题中,尤其是上海、广东、江苏等地的试题中,有关光合作用和呼吸作用的综合计算题经常出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。不少考生在解答此类试题时常常感到困惑,甚至不知如何分析。本文将通过知识整理和典例精析的形式,帮助考生掌握这类计算题的解题方法和技巧。 一.明确净光合速率,真正光合速率的表示方法及相互关系。 1.表示方法: 净光合速率通常以o2释放量,或co2二氧化碳或有机物积累量来表示;真正光合速率(也称 为总光合速率或实际光合速率)通常用o2产生量,co2固定量或有机物的产生量来表示。 2.相互关系 在黑暗条件下植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,因此此时测得o2吸收量(即空气中o2的减少量)或co2释放量(即空气中的co2增加量)直接反应呼吸速率。 在光照条件下,植物同时进行光合作用和呼吸作用,此时测得的空气中的o2增加量(或co2的减少量)比植物实际光合作用所产生的o2量(或消耗的co2量)要少,因为植物在光合作 用的同时也在通过呼吸作用消耗o2,放出co2。因此此时测得的数值并不能反映植物的实际光合速率,而反映出表观光合速率或称净光合速率。图像如下:(5-1) 光合作用总反应式:6CO2 +12H2O——→ C6H12O6 + 6H2O+6O2 解题的时候把我以下5点: (1)反应前后的摩尔比是进行有关计算的基础。 (2)光合作用释放6个o2全部来自光反应阶段原料H20的分解。 (3)光反应阶段需要12个H20,光解产物24个【H】,在暗反应中用于还原6个co2,并产生

高考生物-光合作用和细胞呼吸-专题练习有答案

高考生物专题练习 光合作用和细胞呼吸 一、选择题 1.(2017湖北六校联盟联考,4)下图表示光合作用和有氧呼吸过程中C.H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程,图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是() A.在元素转移途径中,④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同 B.在元素转移途径中,能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有②③⑥⑦⑨ C.在有氧呼吸过程中,产生能量最多的过程是⑦和⑨ D.ATP中的能量不仅可以来自光能,也可以来自有机物中的化学能;ATP中的化学能可以转变为化学能而不能转变为光能 2.(2017辽宁铁岭协作体二联,15)科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征,对其净光合速率和气孔导度进行了测定,结果如下。下列有关叙述不正确的是() 净光合速率的日变化 气孔导度的日变化 A.阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度下降的时间不一致 B.晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的CO2浓度下降有关 C.实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中

D.两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关 3.组成生物的化学元素在生物体中起重要作用,下列关于几种元素与光合作用关系的叙述,正确的是()A.C是组成糖类的基本元素,在光合作用中C元素从CO2先后经C3.C5形成(CH2O) B.N是叶绿素的组成元素之一,没有N植物就不能进行光合作用 C.O是构成有机物的基本元素之一,光合作用制造的有机物中的氧来自于水 D.P是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应过程中均有ATP的合成 4.图甲表示在一定的光照强度下,植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路,则图甲所示状态在图乙中的位置是() A.AB之间 B.BC之间 C.C点以后 D.B点 5.下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述,正确的是() A.绿色植物的光反应可以在暗处进行,暗反应也可以在光下进行 B.大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用 C.水果贮存时充入N2和CO2目的主要是抑制无氧呼吸,延长水果的贮存时间 D.即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2,也无法检测到有O2生成 6.在研究温度对发菜光合作用和细胞呼吸的影响时,得到下图所示的实验结果。下列分析不正确的是() A.发菜无叶绿体,但可进行光合作用 B.光合作用和细胞呼吸都有的产生和消耗 C.25 ℃后发菜制造的氧气量逐渐下降 D.45℃时,CO2固定和C3还原仍能进行 7.下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中a~g为物质,①~⑥为反应过程),下列叙述错误的是()

专题八 光合作用

专题八光合作用 一、叶绿体和叶绿体色素 1、叶绿体的结构和功能 (1)结构: ①一般呈扁平的椭球形或球形,外表具有双层膜,内有基粒和基质,基粒是由类囊体堆叠而成的。 ②吸收光能的色素分布于类囊体薄膜上,与光合作用有关的酶分布在叶绿体基质和类囊体薄膜上。 (2)功能 叶绿体是进行光合作用的场所 2、叶绿体色素的种类及吸收光谱 3、色素的分布、功能及特性 (1)分布:叶绿体类囊体的薄膜上

(2)功能:吸收光能、传递光能(四种色素)、转化光能(只有少量叶绿素a)。叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,这两种光的光合作用效率最高,而绿光的光合效率最低。 (3)特性:不溶于水,能溶于酒精、丙酮和石油醚等有机溶剂。4、影响叶绿素合成的因素: (1)光照:光是叶绿素合成的必要条件,植物在黑暗中不能合成叶绿素,因此呈现黄色。 (2)温度:温度可影响与叶绿素合成的有关酶的活性,进而影响叶绿素的合成。叶绿素形成的最低温度为2~4℃,最适宜温度为30℃,最高温度为40℃。秋天叶片变黄,是由于低温抑制叶绿素合成,同时原有的叶绿素遭破坏分解。 (3)无机盐:氮、镁是构成叶绿素的成分,缺氮、镁时叶绿素合成受阻;铁、锰、铜、锌等是叶绿素形成过程中某些酶的辅酶成分,因此缺少铁、锰、铜、锌等化学元素时,也不能合成叶绿素。 二、叶绿体色素的提取和分离试验 1、实验原理 (1)叶绿体色素能溶解在有机溶剂(如无水乙醇)中形成色素溶液,使色素从生物组织中脱离出来。 (2)叶绿体色素都能溶解在层析液中,但四种色素分子在层析液中的溶解度不同。溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散的快,反之则慢,所以不同色素可以在滤纸上因扩散速度不同而分开,四种色素分子在滤纸条上可以形成不同的色素带。

2019届高考生物专题六光合作用过程中的物质含量变化精准培优专练

培优点六光合作用过程中的物质含量变化 一、“模型法”分析光合作用过程中的物质含量变化 应用1:条件变化模型 典例1. CO2供应不足最终可影响到绿色植物释放O2减少,以下叙述中最直接的原因是() A.CO2不足使固定形成的三碳化合物减少 B.三碳化合物还原所消耗的ATP和[H]减少 C.ATP和[H]减少使光反应分解水减少 D.ADP、Pi、NADP+减少使光反应分解水减少 【解析】在光合作用的暗反应中二氧化碳固定形成三碳化合物,而三碳化合物需要在光反应产生的ATP 和[H]的作用下还原为有机物和C5,但同时可以为光反应提供ADP、Pi和NADP+,此时二氧化碳供应不足,形成的三碳化合物减少,利用光反应的ATP和[H]减少,产生的也ADP、Pi和NADP+减少,所以光反应的水解速率减慢,释放的O2减少,D正确。CO2不足使固定形成的三碳化合物减少,不是直接原因,A错误。三碳化合物还原所消耗的ATP和[H]减少也不是直接原因,B错误。ATP和[H]减少会使光反应分解水增加的,C错误。 【答案】D 应用2:含量变化模型 典例 2.某实验员在各项环境因素适宜时,进行光反应和暗反应之间的关系探究,在短时间内他改变了某一条件,得到如图所示的实验结果,则他改变的条件最可能是() A.停止光照B.提高温度C.增加O2浓度D.降低 CO2浓度 【解析】据图可知,C3的含量增加,C5的含量减少,可能的原因是CO2增多,CO2固定过程加快,或光照减少,[H]和ATP减少,C3的还原过程减慢;提高温度或增加O2浓度不会改变C3和C5的含量;降低 CO2浓度会导致C3的含量减少,C5的含量增加,综上所述吗,A正确。 【答案】A 二、对点增分集训 1.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是() A.O2的产生停止B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降

最新初中生物光合作用专题

初中生物光合作用专题训练 一、选择题 1、细胞的下列结构中,哪一种可以使能量发生转换 A 、细胞核 B 、叶绿体 C 、液泡 D 、细胞壁 1、光合作用生成的产物是 A 、有机物和二氧化碳 B 、有机物和氧 C 、二氧化碳和氧 D 、二氧化碳和水 2、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验,正确的实验顺序是 ①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化 A 、①③②⑤④⑥ B 、③①②④⑤⑥ C 、③①②⑤④⑥ D 、①②③④⑤⑥ 3、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜,卧室里的空气中将 A 、二氧化碳含量增多 B 、氧气含量增多 C 、氧气和二氧化碳含量不变 D 、有毒气体增多 4.下列四位同学的观点中正确的是 A .小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用 B .小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用 C .小明认为:绿色植物呼吸作用,吸入二氧化碳、放出氧气 D .小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 5. 下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是 A B C D 6.二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确... 的是 A .装置b 中气泡内的气体是氧气 B .装置c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C .实验表明光合作用的场所是叶绿体 D .实验表明光照是光合作用的必要条件 7.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞无叶绿体),作如图(C 处用 黑纸片上下包裹,A 、B 处不作任何处理)处理后,在阳光下照射一段时间,取下实验叶片脱 色、漂洗、滴加碘液、再漂洗,不会变蓝的是 A.A 处、C 处 B.A 处、B 处 C. .B 处、C 处 D. .ABC 三 处a .绿叶 b .叶绿体滤液 c .叶绿体滤液 (叶绿体有气泡产生) (叶绿体无气泡产生) 研磨过滤 遮光

高考生物复习:专题6 光合作用

专题6 光合作用挖命题 【考情探究】 分析解读考纲对光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素的要求均为Ⅱ.本专题内容是高考的重点和难点,在每年的高考中都占有较大比重,主要以光合作用相关实验、曲线等形式进行考查,侧重考查色素的种类和作用、光合作用过程中物质和能量变化特点、环境因素对光合速率的影响等,还常将光合作用与细胞呼吸的原理相结合,考查两者之间的联系以及在生产生活中的应用.复习时要通过整合教材要点,达到对光合作用过程和原理的融会贯通,另外还应归纳光合作用的相关曲线,重点掌握关键点的含义. 【真题典例】 破考点 考点一捕获光能的色素与结构 【考点集训】 考向1 光合色素与叶绿体

1.(2019届黑龙江哈尔滨师大附中开学考,28,1分)图为叶绿体亚显微结构图,下列关于其结构与功能的叙述,不正确的是( ) A.①和②均为选择透过性膜 B.光反应的产物有O2、NADPH、ATP C.③上的反应需要光,不需要酶,④上的反应不需要光,需要多种酶 D.光能转变为活跃的化学能在③上进行;活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成 答案 C 2.(2018湖北重点中学一调,20,2分)下列有关叶绿体中色素的说法,正确的是( ) A.色素的作用是吸收、传递和转换光能 B.叶绿体的膜结构上都有色素分布 C.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中可用无水乙醇作为层析液 D.秋天有些植物叶片变黄是因为叶绿素转化为类胡萝卜素 答案 A 考向2 叶绿体色素的提取与分离 3.(2019届黑龙江大庆实验中学第一次月考,23,1分)下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是( ) A.绿叶中的色素只能溶解在无水乙醇中 B.层析分离时必须确保滤液细线不触及层析液 C.制备滤纸条时用圆珠笔画横线更方便 D.若研磨绿叶时没有加入碳酸钙,则提取不到光合色素 答案 B 4.(2019届江苏安宜中学期初测试,9,2分)如图是利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布情况,下列说法正确的是( ) A.①是叶黄素,②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素 B.③是叶绿素b,其含量最多

光合作用专题复习(精)

“光合作用”专题复习 一、要点梳理 (一叶绿体中的色素 1.分布:叶绿体基粒的囊状结构。 2.功能:吸收光能,传递光能,转化光能(只有较少数处于特殊状态的叶绿素a分子。 3.特性:不溶于水,能溶于酒精、丙酮和石油醚等。 4.分类及层析后位置 (1实验中几种化学物质的作用:丙酮作为提取液,可溶解叶绿体中的色素;层析液用于分离色素;二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分;碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。 (2实验的关键之处:研磨要迅速、充分,叶绿素不稳定,易被破坏,充分研磨是为了提取较多的色素;滤液收集后,要及时用棉塞将试管口塞紧,以防止滤液挥发;滤液细线不仅要细、直,而且要含有较多的色素,因此要在滤液干后,重复画2~3次;滤纸上的滤液细线不能触到层析液,否则会使滤液中的色素溶解于层析液中,滤纸条上得不到色素带。 (3色素提取液颜色淡的原因分析:研磨不充分,色素未能充分提取出来;未加CaC03,叶绿素分子被破坏;剪取叶片太少或加入丙酮太多,色素提取液浓度过低。

(二光合作用的过程 根据反应过程是否需要光能,将光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。对于这两个阶段,可以采用“列表”比较的方法,加强对知识的理解与掌握。 1.区别 物质:光反应阶段产生的[H],在暗反应阶段用于还原C3。 能量:光反应阶段生成的ATP,在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来,帮助C3形成糖类,ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。 (三影响光合作用的因素及在生产上的应用

影响 当光照强度、CO2浓度突然发生改变时,短时间内会直接影响C3、C5、[H]、ATP及(CH2O生成量,进而影响叶肉细胞中这些物质的含量。具体可参照下表: 34 C3植物和C4植物是按照固定CO2的途径为依据来划分的。C3植物只有C3途径,而C4植物有C3和C4两条途径。C3植物的维管束鞘细胞内无叶绿体,C4植

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练附答案

光合作用与呼吸作用专题训练 1、如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量,N点后O2的 吸收量大于CO2释放量,据图分析以下判断正确的是() A、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度,此时无氧呼吸的强度最低 B、该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质 C、N点时,该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸 D、O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质 2、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如 A、B、C、D所示的四幅图。除哪幅图外,其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( ) 3、下图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24 h的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化,乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩内一天24 h的CO2浓度的变化,以下分析错误的是( )

A.甲图曲线中12点左右D点下降的原因是温度过高,气孔关闭 B.乙图曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加 C.植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点,在乙图中则是H点 D.植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同 4、如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是( ) A.甲、乙两植物的最大光合作用强度一样 B.如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加 C.当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h),植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加 D.当光照强度为Z时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素 5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段xy=Yz.则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸()

2021年北京新高考生物复习练习讲义:专题6 光合作用

专题6 光合作用 探考情悟真题 【考情探究】 考点考向5年考情预测热度 高考示例素养要素难度 1 光合作用和叶绿 体 光合色素及其提取与分离 2018北京理综,3,6分科学思维易★☆☆叶绿体结构 2 光合作用过程和 影响因素 光合作用的过程 2019北京理综,31,16分 科学思维 科学探究 易★★☆影响光合作用的因素 3 光合作用和细胞 呼吸的综合 光合作用和细胞呼吸的联系2017北京理综,2,6分科学思维易★☆☆分析解读本专题是高考的重点和易考点,需要同学们掌握光合作用的过程、反应场所、有机物在植物不同器官间进行运输等生物学主干知识,准确说出光合作用的反应场所、过程、影响因素等基础知识,熟练分析光合作用相关图像,并能联系光合作用和细胞呼吸分析生命现象。通过综合分析光合作用和细胞呼吸的过程及影响因素,建立局部与整体、结构与功能、物质与能量等生命观念。 【真题探秘】 破考点练考向 考点一光合作用和叶绿体 【考点集训】 考向1 光合色素及其提取与分离

1.下列实验操作可达到预期目的的是() A.提取绿叶色素,研磨时加入70%的乙醇用于溶解色素 B.将甘蔗研磨液过滤后加入适量斐林试剂,可观察到砖红色沉淀 C.洋葱根尖分生区细胞解离后经龙胆紫染色,显微镜下可观察到深色的染色体 D.加入二苯胺试剂后加热,通过观察是否变蓝判断有无目的PCR产物生成 答案 C 2.下列关于用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是() A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素 B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素 C.为获得10 mL提取液,研磨时一次性加入10 mL无水乙醇研磨效果最好 D.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失 答案 B 考向2 叶绿体结构 考点二光合作用过程和影响因素 【考点集训】 考向1 光合作用的过程 1.下列关于光合作用的叙述,正确的是() A.蓝藻细胞的光合作用发生在叶绿体中 B.水在叶绿体中分解需要ATP提供能量 C.叶肉细胞中合成葡萄糖时需要ATP提供能量 D.二氧化碳固定生成C3需要消耗ATP 答案 C 2.研究者使用稳定同位素18O标记水和碳酸盐/碳酸氢盐中的氧,加入三组小球藻培养液中,记录反应起始时水和碳酸盐/碳酸氢盐中18O的比例,光照一段时间后,分别检测小球藻释放的氧气中18O 的比例,实验结果如表所示。下列相关叙述,不正确 ... 的是() 组别 水中18O 的比例(%) HC O3-和C O32-中 18O的比例(%) 反应时 间(min) 释放的O2 中18O的 比例(%) 10.850.41450.84 20.850.551100.85 30.850.612250.85 A.小球藻光合作用所需的CO2可由HC O3-和C O32-提供 B.HC O3-和C O32-中18O的比例不同导致放氧速率不同 C.释放的O2中18O的比例不受光合作用反应时间影响 D.释放的O2中18O比例与水相近,推测氧气来自水

光合作用的专题训练

光合作用的专题训练 班级:??????????姓名: 一、非选择题 1.适当的遮光处理可以使有些植物的光合速率比自然光照下高。我省的科研人员为了探究适合某种草莓生长的遮光程度,进行了相关实验,结果如图所示。请回答下列问题: (1)草莓的种类属于该实验的_______________变量,该科研人员在选择该种草莓植株时,应考虑的因素有__________________________。 (2)不遮光组与遮光Ⅰ或Ⅱ组相比,植株干重较小,试分析原因:___________________。(3)若遮光程度大于Ⅱ时,植株干重会逐渐降低,则可以确定最适宜遮光程度的范围为_____________。据上所述,若要得到最适遮光程度应如何继续实验?________________。 2.为探究某品种水稻幼苗在不同光照条件下的实际光合速率,某科研小组将水稻幼苗置于多组装置中进行实验(各装置中温度、二氧化碳浓度等条件相同且适宜)。在不同的光照强度下,测定单位时间内CO2的释放量,并计算出O2的产生量,分别绘制成A、B 曲线如图所示。请据图回答下列问题: (1)图中m值是在___________条件下测得的。若实验中的每组装置都只能利用一盏瓦数不变的台灯照射,则可以通过调节____________来改变光照强度。 (2)当光照强度为c时,突然改变装置中的某因素,立刻测量光合作用的产物,发现

水的消耗速率和ATP的生成速率均未立刻增加,而叶绿体中C3的含量下降,试分析最可能的原因是________ (3)水稻幼苗的光补偿点(即光合速率等于呼吸速率时的光照强度)为图中的_______点,此时水稻叶肉细胞的细胞器中[H]的移动方向有:____________________________________________。 (4)在整个实验过程中,水稻幼苗可通过_________作用将储藏在有机物中稳定的化学能转化为ATP中的化学能和热能。 3.科研人员研究了不同植物固定CO2的能力。研究者将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。回答下列问题: (1)当CO2浓度约为0.8 mol/L 时,请你比较A、B两植物的光合作用强度:_________(填“A>B”“A=B””A

有关光合作用的计算(精)

有关光合作用的计算1 1、导测题汇编P 43,第60题 例:将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中。如果不给以光照,则CO 2含量每小时增加20mg ;如果给予充足的光照,则容器内CO 2的含量每小时减少46mg ,根据测定,在上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖45mg 。(如有小数,保留一位) (1)在光照条件下,每小时通过光合作用消耗了____________mg 的二氧化碳,通过呼吸作用产生了____________mg 的二氧化碳,说明光对该植物呼吸作用强度________________。 (2)在有光的条件下,该植物每小时能净积累葡萄糖___________mg 。 (3)在一昼夜中,将该装置先在充足光照条件下放置20h ,再在黑暗条件下放置4h ,该植物体内葡萄糖净积累______________mg ,该装置中CO 2含量的变化是______________mg ,O 2含量的变化是______________mg 。 解: (1)单独考虑光合作用 设光合作用消耗的二氧化碳为x 1mg/h x 1=66mg/h 光合作用产生的氧气为x 2mg/h x 2=48mg/h 酶 13.6mg/h 14.5mg/h 20mg/h 有氧呼吸:C 6H 12O 6 + 6O 2 + 6H 2O 6CO 2 + 12H 2O + 能量 光能 叶绿体 66mg/h 45mg/h 光合作用:6CO 2 + 12H 2O C 6H 12O 6 + 6O 2 + 6H 2O 48mg/h 6 x 1 44 1 45 180 = 1 45 180 6 x 2 32 =

初中生物光合作用专题汇编

学习-----好资料初中生物光合作用专题训练一、选择题 1、细胞的下列结构中,哪一种可以使能量发生转换、叶绿体 C、液泡 D、细胞壁A、细胞核 B 1、光合作用生成的产物是、有机物和氧、二氧化碳和水 C、二氧化碳和氧 DA、有机物和二氧化碳 B 、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验,正确的实验顺序是2 ⑥观察变化⑤清水漂洗①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影、①②③④⑤⑥、③①②⑤④⑥ DA、①③②⑤④⑥ B、③①②④⑤⑥ C 、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜,卧室里的空气中将3 B、氧气含量增多A、二氧化碳含量增多 C、氧气和二氧化碳含量不变 D、有毒气体增多 4.下列四位同学的观点中正确的是 A.小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用.小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用B .小明认为:绿色植物呼吸作用,吸入二氧化碳、放出氧气C .小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气D 下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是5. A B C D 二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是 6.... 研磨过滤遮光 c.叶绿体滤液a.绿叶 b.叶绿体滤液 (叶绿体无气泡产生)(叶绿体有气泡产生) .装置b中气泡内的气体是氧气 B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳A D.实验表明光照是光合作用的必要条件C.实验表明光合作用的场所是叶绿体处用(C24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞无叶绿体),作如图将放置于黑暗处7.处理后,在阳光下照射一段时间,取下实验叶片脱处不作任何处理)、黑纸片上下包裹,AB 色、漂洗、滴加碘液、再漂洗,不会变蓝的是处三D. C处C. 处、B.A处A.A处、C 处B .B、处 .ABC

光合作用实验题专题训练

光合作用实验题专题训练 一、实验题(共63小题) 浓度的增高是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO 2 而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用, 和BTB加水配制成蓝色溶液,并向进行了如下实验:用少量的NaHCO 3 使溶液变成浅绿色,之后将等量的浅绿色溶溶液中通入一定量的CO 2 液分别加入到7支试管中。其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一只不加水草,密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。 *遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100cm的地方。若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题: (1)本实验中,50min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由__________引起的;若1号试管的溶液是蓝色,

则说明2至7号试管的实验结果是__________(填“可靠的”或“不可靠的”)。 (2)表中X代表的颜色应为(填“浅绿色”、“黄色”、或“蓝色”),判断依据是__________。 (3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草__________。 考点:细胞呼吸光合作用的基本过程 答案:(1)不同光强下水草的光合作用和呼吸作用;不可靠的; 浓度(2)黄色;水草不进行光合作用,只进行呼吸作用,溶液中CO 2 高于3号管;(3)光合作用强度等于呼吸作用强度,吸收与释放的量相等。 CO 2 试题解析:1号试管和其他试管对比,自变量是水草的有无。若1号试管的溶液是蓝色,说明水草培养液中有自养型微生物,且光合作用强度大于呼吸作用强度,导致二氧化碳含量下降;2号试管遮光,水草只进行呼吸作用,不进行光合作用,二氧化碳含量越来越多,故溶

光合作用与呼吸作用的计算

光合作用与呼吸作用的计算 1、将某绿色植物置于密封的玻璃容器中,在一定条件下给以充足的光照,容器内CO2的含量每小时减少了36mg、放在黑暗条件下,容器内CO2含量每小时增加8mg,据实验测定,该植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖30mg。回答: (1)上述条件下,光照时细胞呼吸的强度与黑暗时细胞呼吸的强度_____(相等) (2)在光照时该植物每小时葡萄糖的净生产量是_________mg。(24.55 mg ) (3) 若在一昼夜中给4小时光照、20小时黑暗,此植物体内有机物的含量是 A 增加B减少 C 不变 D 先减后增 2、(8分)将一株植物置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定 (1)在25 ℃条件下,若这株植物在充分光照条件下1小时积累的有机物都是葡萄糖,则1小 时积累葡萄糖 g。(0.06) (2)在25 ℃条件下,这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖 g。(0.09) (3)如果一天有10小时充分光照,其余时间在黑暗下度过,如果光照时的温度为25℃,黑暗 时的温度为15℃,则一昼夜积累葡萄糖 g.( 0.39) (4)从以上计算可知,种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带的甜,其原因之一是。(昼夜温差大、积累葡萄糖多) 3、藻类和草履虫在光下生活于同一溶液中。已知草履虫每星期消耗0.1 mol葡萄糖,藻类每星 期消耗0.12 mol葡萄糖。现在该溶液中每星期葡萄糖的净产量为0.03 mol。这一溶液中每星期 A.0.03 mol B.0.60 mol C.1.32 mol D.0.18 mol 4、在光合作用下,要保持叶绿体中五碳化合物数量不变,同时合成1mol葡萄糖,暗反应中将产生多少摩尔三碳化合物 A 2mol B 4mol C 6mol D 12mol 若该植物处于白天均温30℃,晚上均温15℃,有效日照15 h环境下,请预测该植物1 d中积累 的葡萄糖为 A.765 mg B.1485 mg C.315 mg D.540 mg 6、有一瓶子有酵母菌的葡萄糖液,吸进氧气的体积与放出CO2的体积之比是3:5,这是因为 A 有1/2的葡萄糖用于有氧呼吸 B 有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸

高中生物专题跟踪训练:光合作用与细胞呼吸

专题跟踪训练(五) 一、单选题 1.(湖南省、江西省十四校联考)下图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析不正确的是( ) A.[H]经①→②转移到葡萄糖,首先光反应产生[H]然后用于暗反应C3的还原 B.③→⑤依次在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行 C.不能产生[H]的过程有②④⑤ D.能产生ATP的过程有①③④⑤ [解析][H]经①→②转移到葡萄糖,表示光合作用过程,首先光反应阶段产生[H],然后用于暗反应过程中三碳化合物的还原,A正确;③→⑤过程表示有氧呼吸,其三个阶段分别发生于细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,B正确;图中显示②④⑤利用[H]产生了其他化合物,并不产生[H],C正确;能产生ATP的过程有①③⑤,而④不是无氧呼吸的第二阶段,不产生ATP,D错误。 [答案] D 2.(湖南省、江西省十四校联考)下列有关呼吸作用的叙述,错误的是( ) A.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同 B.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 C.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 D.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 [解析]酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,A正确;病毒的核酸复制发生在宿主细胞中,需要宿主细胞提供原料、酶、能量等,B正确;细菌是原核生物,没有细胞核,遗传物质主要存在于拟核中,因此其与呼吸作用有关的酶由拟核中的基因编码,C正确;人体在剧烈运动时所需要的能量由葡萄糖分解提供,此时由于供O2不足肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸,而乳酸不能再分解供能,将和碳酸氢钠生成乳酸钠排出体外,D错误。 [答案] D 3.(新疆第一次适应性检测)下列与叶肉细胞相关的叙述,正确的是( ) A.Mg是组成叶绿体中各种色素的必需元素

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