现代汉字字形和标点符号
高考语文全程检测二：现代汉字字形和标点符号(一)识记现代汉字的字形
1下列各组词语中没有错别字的一组()
A掂量惦记曼延曲折漫延滋生
B座落坐视直言不讳仗义执言
C痉挛孪生艰苦卓绝艰苦奋斗
D重迭更叠大江截流开源节流
2下列各组词语中有错别字的一组()
A沉湎缅怀眉青目秀山清水秀
B荟萃精粹大事渲染大肆挥霍
C针砭褒贬行迹不定形迹可疑
D融洽恰好留连忘返流芳百世
3下列各组词语中没有错别字的一组()
A淹没湮没无闻做客做客他乡
B推脱借故推托退化蜕化变质
C神志神智不清竖立树立榜样
D祛除驱除疾病起用启用印章
4下列词语中有错别字的一组()
A灌注全神贯注顾及无所顾忌
B合计核计成本检察检查成绩
C国事共商国是工夫表演功夫
D简捷语言简洁法制健全法治
5下列各组词语中有错别字的一组()
A斑鸠饮鸠止渴暇想闻名遐尔
B翻卷胜券在握减削精兵简政
C符合名副其实中止终止活动
D以至学以致用受奖授奖大会
6下列各组词语中没有错别字的一组()
A忧柔寡断义愤填膺风雨如晦英雄气概
B从容不迫从中斡旋奋发图强互相推委
C心浮气躁揣揣不安风驰电掣深为惋惜
D循序渐进运筹帷幄万马齐喑心恢意冷
7下列各组词语中只有一个错别字的一组() A勾销闻过饰非赏赉绝一死战
B盘据集思广益澄澈珠连璧合
C忌妒劈荆斩棘宏愿声名鹊起
D咀咒伏首帖耳观摩带罪立功
8下列各组词语中有两个错别字的一组()
A融化冰雪熔化申明发表声明
B终生终身受益权利国家权力
C违犯违反刑法学历同等学力
D反映反应意见考察社会考查
9下列词语中有错别字的一组()
A株连珠联璧合渊源源远流长
B不和不合时宜大意微言大义
C精心漫不经心启示寻人启事
D欢欣欢心鼓舞委屈委曲求全
10下列词语中有错别字的一组()
A涣然焕然一新意气义气用事
B一副一幅图画终身奋斗终生
C隐讳内容隐晦力行厉行节约
D水务兴修水利各别个别处理
11下列词语中有错别字的一组()
A相应相映成趣成功计日程功
B行迹形迹不定提名金榜题名
C风声谈笑风生具备万事俱备
D考查实地考察代劳以逸待劳
12下列词语中有错别字的一组()
A不合感情不合佩戴佩戴武器
B求实实事求是爆发山洪暴发
C化装化妆舞会择要摘要发表
D清静耳根清净原形人物原型
13下列各组词语中，没有错别字的一组()
A嘻戏出奇制胜取缔斑驳陆离
B擅于发奋图强晶莹勇往直前
C密码忧心仲仲踊跃书声琅琅
D弘扬禀公处理沧桑厉行节约
14下列词语中没有错别字的一组()
A真知卓见远见灼识要言不烦删繁就简B和颜悦色察言观色凤毛麟角鳞次栉比C良辰美景寥若晨星关怀倍至信心备增
D走投无路出人头地长备不懈常年累月15下列词语中有错别字的一组()
A严加处治贸然行事各行其是青春不再B时过境迁并行不悖不修边幅语无伦次C原气大伤忠贞不渝众志成城一言九鼎D倚老卖老行踪诡秘鞭辟入里莫衷一是16下列词语中没有错别字的一组()
A独辟蹊径众望所归乔装打扮步入正规B绵里藏针铤而走险自圆其说匪疑所思C不共戴天锋芒必露不枝不蔓自命不凡D拈花惹草顾名思义准备就绪自鸣得意17下列词语中没有错别字的一组()
A羁绊戡乱题纲塑像影碟
B溃浓泄愤推销佩戴防范
C照相摄像缜密丰腴赝品
D勘误斡旋伸张恪守详和
18下列词语中有错别字的一组()
A歉收杂糅斥资对恃亵渎
B札记镌刻蠕动钟爱匮乏
C纰漏愤懑赏赉懵懂反馈
D折叠坐标璀璨慰藉临摹
19下列词语中有错别字的一组()
A喝彩整饬义无反顾作茧自缚
B跻身媒介油光可见骨鲠在喉
C喋血戏谑风云变幻病入膏肓
D联袂卸任因噎废食饿莩遍野
20下列词语中没有错别字的一组()
A广博脉搏胳膊赤膊上阵博闻强识B反销返航反响义无反顾流连忘返C估衣故然桎梏待价而沽怙恶不浚D碧玉壁垒壁还金碧辉煌白璧无瑕21下列词语中没有错别字的一组()
A霎时间倩影稀疏没精打彩含蓄婉转
B宴大宾佳节大典蹩进卧室残羹冷炙C遭嫉恨卓有成效忠心喜悦纷繁芜杂D傍大亨杜鹃啼血励精图治敷衍唐塞22下列词语中没有错别字的一组()
A桀骜锋利无端喋血殒身不恤当之无愧B百折不挠初露端倪按排工作人才摇篮C筚路篮缕磨练意志波澜壮阔永葆青春D言简意赅毛骨耸然毫不气馁梦寐以求23下列各组词语中，书写完全正确的一组() A敞开原野阴山屏障战略布署澄清是非B表示歉意决不宽恕攀附阔老抛头露面C璀璨夺目思路贯通元形毕露墙倒屋塌D远离尘嚣风儿嘻戏剧烈震憾气侯干燥24下列各组词语中没有错别字的一组()
A勘察淡装浓抹诡秘耳濡目染
B曼延老生常谈膺选彰善瘅恶
C暮霭甘之如恰睿智金碧辉煌
D飨客色厉内荏悖逆同仇敌慨
25下列词语中有两个错别字的一组()
A清淅奢望五彩缤纷语竭词穷
B遁辞幅射众说纷纭出神入画
C萦绕裂变哗众取宠星殒如雨
D图象审慎叹为观止摇曳不定
26下列词语中书写无误的一组()
A怜悯发迹屈尊下顾急于事工
B星像淳朴变换莫测融会贯通
C禁锢措辞消魂勾魄重蹈复辙
D精辟编辑文采斐然苟延残喘
27下列词语中有一个错别字的一组()
A荡然无存闲情逸致声名狼籍坍圮
B苦思明想神秘莫测光采夺目拘礼
C哑雀无声兴致勃勃逆来顺受肃睦
D弥天大罪杀一儆百天伦之乐隽永
28下面各组词语中书写全都正确的一组()
A精美绝仑妙笔生花确大无比浩月当空B秉性难移众说纷纭名副其实不容置喙C顺理成章明珠暗投人心惟危背境离乡D清沁肺腹玉砌雕栏宁静致远衣锦还乡29下列各组词语中没有错别字的一组()
A自怨自艾仓皇失措如法炮制心浮气燥B历尽沧桑苦思暝想通货膨胀纷至沓来C滥调文章缘木求鱼销赃灭迹山清水秀D斩钉截铁接长补短坚如磐石排难解纷30下列词语中没有错别字的一组()
A陪衬寂漠息列索落穿着入时
B椭园清健姿态翩然游目骋怀
C窒闷噩梦百舸争流变换莫测
D眉黛端详百无聊赖万籁俱寂
31下列词语中有错别字的一组()
A莫名其妙降格以求怜悯直截了当
B珠联壁合泰然自若显赫瓜熟蒂落
C皇恩浩荡触目皆是累赘望风披靡
D春温秋肃肝胆照人芥蒂故施重演
32下列词语中有错别字的一组()
A虎视耽耽耽搁延误阳奉阴违阴文印章B自暴自弃一暴十寒负隅顽抗向隅而泣C相沿成习沿袭成规纷纭复杂纷纭众生D青春不再再接再厉沾沾自喜利益均沾33下列各组词语中有错别字的一组()
A寥廓形影相吊飞翔投机倒把
B装潢心悦诚服迷惘潜移默化
C天籁浑浑沌沌琐碎伶仃孤苦
D遒劲茕茕孑立战栗正襟危坐
34下列各组词语中书写有误的一组()
A俨然战战兢兢哀声叹气没精打采
B形骸发扬光大莞尔而笑疲于奔命
C踌躇宽宏大量安然无恙理所当然
D驯熟咀嚼赏鉴惴惴不安沸反盈天
35下列各组词语中有错别字的一组()
A逆情背理轻手蹑脚恬退隐思牵肠挂肚B坐享其成自惭形秽走头无路冠冕堂皇C信手拈来兴高采烈老态龙钟别出心裁D精明强悍真知灼见莫名其妙炙手可热36下列各组词语中没有错别字的一组()
A膏梁厮打雕梁画栋貌和神离
B打量嗔怪死心塌地敛声屏气
C指教熟谙偏裨将校彤云密部
D自首垂询通霄不寐掎角之势
37下列名组词语中有错别字的一组()
A忌讳亲昵力透纸背藕断丝连
B誊写衣褶瘦削不堪嬉皮笑脸
C自残辖治冠冕堂皇牟取暴利
D警戒寒伧沤心沥血翻来覆去
38下列名组词词语中无错别字的一组()
A治裁咂摸兵荒马乱一帆风顺
B咆哮妨碍风烛残年惊皇失措
C娇横造孽自食其力见义勇为
D耽误抱怨惊心动魄下不为例
（二）正确使用标点符号
1下面一段话中①②③④处都使用了逗号，有一处多余容易产生歧义。请找出多余的一个（）
张师傅因为认真执行规定①对收购进来的病鸡②未按该站主任的意图③加盖“检疫鸡”图章④以致遭到打击。为此，许多职工很是气愤，向卫生防疫部门揭发了站主任的错误。
A①B②
C③D④
2下列四组句子中，标点符号使用都准的一组是（）
A①是去，还是不去？他还没有拿定主意。
②去呢？不去呢？他还没有拿定主意。
B①他只丢下一句：“由你决定。”就走了。
②他只丢下一句：“由你决定。”就走了。
C①报名的人很多，据不完全统计：一班有17人，二班有24人，三班有9人，四班有15人。
②报名的人很多，据不完全统计，一班有17人，二班有24人，三班有9人，四班有15人。
D①来参观的多是十七八岁的高中生。
②来参观的多是十七，八岁的高中生。
3我国著名学者朱自清说：“标点符号表明词句的性质，帮助达意的明确和表情的恰切，作用和文字一样，决不是附加在文字上可有可无的玩意儿①（②写作杂谈②标点符号②）郭沫若先生也曾表述过这样的意思③标点和语言文字有着同等重要的作用，甚至有时候标点的作用还超过语言文字。如果语言文字没有标点，就等于现在人没有眉毛眼睛。两位学者的话，可谓④深切著明④。
依次填入上面一段话中画线处的标点，恰当的一项。
①②③④A” 。《》，“。”B。”《·》：“” 。C” 。《—》，“ 。”D。” 《<>》：“。”
4下列标点符号运
用有误的一项（）
A三项条件是：一、工作计划由我们提出；二、人事总是应有相对的自由；三、事业费要确定，预算由我们提出。
B为我居住的地方，他很费了一番考虑，他说：“第一，群众条件要好；第二，不要住在村边上；第三，要靠近干部。”
C她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀、木耳呀、木笋呀、蘑茹呀，满满地装了一篮；她一个人提不动。
D那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
5下列标点符号运用正确无误的一句是（）
A电视你自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。
B老屋离我们愈远了，故乡的山水也都渐渐远离了我们，但我并未感到怎么留恋。
C通过葛朗台一纵、一扑的动作和叫嚷金子的语言，我们可以看出他爱财如命的贪婪性格。
D这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之？还是其他？
6选出标点符号作用正确的一项（）
A今天讲的题目是“怎样学习语法？”要回答这个问题，必得先回答“谁学习语法？”“为什么要学习语法？”“什么叫语法？”这样一系列问题。
B把经济发展到很高水平的国家称为“发达国家”，其对面则是经济发展水平很低的国家，怎么称呼好呢？称为“落后国家”，太瞧不起人了。
C《古代社会》的作者摩尔根在简单地论述了人类语言的演变之后，他就赶快声明，“这个大题目本力自成一门学科，不同于本书研究之内”。
D乏味的语言就是语言无味。一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这就叫做语言无味。
7下列标点符号运用有误的一项是（）
A表示停顿、语调及词语的性质和作用的符号，叫做标点符号。它分为两大类：点号和标号。
B我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了，五年前的花白的头发，而今已经全白，……只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
C家中也有灯：走马灯——原始的电影——宫灯，各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。
D在抗洪抢险中，你会感觉到人民解放军的血肉之躯不是普通的“钢铁之躯”，而只是一句话：无产阶级的硬骨头，共产党员的优秀品质。
8下列标点符号运用有误的一项（）
A那“糖瓜祭灶，新年来到，姑娘要花，小子要炮，老头要一顶新毡帽”的北方谚语，多少描述了这种气氛。
B苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处，但日啖三百颗，究竟能有几人呢？
C“如果回去，祖国的百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么回答才对呢？我说：“朝鲜半边红，半边黑，这算什么话呢？”
D朱德熙在《语法讲义》中指出：“初一、初二”的“初”是从“起初、初次”的“初”来的，“第一、第二”的“第”“次第”的“第”也显然有关。
9选出下面标点符号使用正确的一项（）
A看樱花，在东京的青山墓地看，上野公园看……；在京都看，奈良看……；雨里看，雾中看，月下看……日本到处都是樱花。
B御河，景山，白塔，大桥等……都是梦；梦醒了，扑满里却多了三十几块钱，真的！
C在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：“二月里来，好风光，家家户户种田忙——”。
D我躺在床上，只听见上屋他们在慢慢地吃，慢慢地谈——不知怎样，也不知道什么时候，我睡着了。
10标点符号运用正确的一句是（）
A刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
B“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
C据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
D我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？
11下列标点符号使用有误的一句是（）
A昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二三，至于完成的质量就更不好说了。
B在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田间他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。
C毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常从“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。“力求句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《自石诗说》）
D你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
12下列各句中标点符号使用有误的一项（）
A“好吧”，小王停了一会儿说：“明天早晨我在学校门口等你”。
B人们从飞机上看到山城高楼林立，郊外梯田似锦，都禁不住大声赞叹起来。
C师范大学的学生都必须学习《教育学》、《心理学》、《教学法》……公共必修课。
D从这一边看那一边，岸滩，房屋，林木，全都清清楚楚，没有太湖那种开阔活涉的感觉。
13下列各句中标点符号使用有误的一项（）
A“如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。”(鲁迅《致李桦》)
B他们分明的感到：天下已经没有自己的伤，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。
C当同学们议论“心中偶像”时，我突然发现——我没了偶像。
D我到底要成为怎样的一个人？我真的要在崇拜中成长，而成为“我的崇拜者”那样的人吗？
14下列标点符号使用不正确的一句是（）
A主谓倒装的问句，问号放在句末，主谓之间用逗号。如“找谁呀，这位大哥”？
B我们相信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C有人提出这样一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家.”
D抓住学习的四个环节（预习，听讲，复习，作业），是提高学习成绩的有效途径。
15下列标点符号使用正确一项（）
A哦，好一座威武的雄关！——山海关，这号称天下第一关的山海关。
B古人说“人非圣贤，孰能远过？”即使君子，也难免有过，不同的是“过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之”而已。
C在语言文学领域中也有一箭双雕的技巧，那就是一语“双关”的修辞手法
D“讽谏帝王，是冒险的事，批“龙鳞”，逆“圣听”需要大勇与大智。
16下面这个语段中，由于缺少一个逗号而使其中一个长句很难读懂。试把这个逗添加在恰当的位置上。另外有一处标点符号用错了，在题上加以改正。
联合国《消除对妇女一发开成歧视公约》已经公布。中文本第一条是：本公约目的，“对妇女的歧视”。一词是指基于性别而作的任何区别、排除和限制其作用或目的是要妨碍或破坏对在政治、经济、社会、文化、公民或任何其他方面的人权和基本自由的承认以及妇女不论已婚未婚在男女平等的基础上享有或行使这些人权和基本自由。”
①应在“”和“”之间加一个逗号。
②错用的标点是，应改为。
17下列句子用错的标点符号是（填序号）（）
一起去的有十七、①八个人，②有我姐姐、③表哥、④表妹、⑤同学……⑥等。⑦
18下面是一份产品说明书，在标点方面有三处毛病，请修改
①我厂引进全套意大利生产线，②生产《葵花牌》螺文粉、通心粉、蚬壳粉、斜切粉、动物粉，③选料上乘、制作精良，④含有强化人体⑤经常食用会令你更健康更具活力。
句子序号改正
19给下列句子加框处加上标点
A今天晚会上有如下节目舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
B这次职工代表大会有三项议程审议奖惩条例，通过三年规划，选举职代会理事。
C我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
D他的学术活动的终极目的、就是在替中国人民的敌人帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
ABCD
20山海关孟姜女庙有一幅对联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”。上下联有多种读法，请试着用两种读不加上标点（上下联对仗，只选上联加即可）
①海水朝朝朝朝朝朝朝落
②海水朝朝朝朝朝朝朝落
古代汉语标点符号练习现代汉语考试必看
试题：1 苏秦相燕人恶之燕王燕王按剑而怒食以駃騠白圭显于中山人恶之于魏文侯文侯赐以夜光之璧何则两主二臣剖心析肝相信岂移于浮辞哉故女无美恶入宫见妒士无贤不肖入朝见嫉昔司马喜膑脚于宋卒相中山范睢拉胁折齿于魏卒为应侯此二人者皆信必然之画捐朋党之私挟孤独之交故不能自免于嫉妒之人也 原文： 苏秦相燕，燕人恶之于王，王按剑而怒，食以駃騠；白圭显于中山，中山人恶之魏文侯，文侯投之以夜光之璧。何则？两主二臣，剖心坼肝相信，岂移于浮辞哉！ 故女无美恶，入宫见妒；士无贤不肖，入朝见嫉。昔者司马喜髌龏于宋，卒相中山；①范睢折胁折齿②于魏，卒为应侯。此二人者，皆信必然之画，捐朋党之私，挟孤独之位，故不能自免于嫉妒之人也。 翻译： 苏秦做燕相时，有人向燕王说他坏话，燕王按着剑把发怒，用贵重的马肉给苏秦吃。白圭攻取中山国后很显贵，有人向魏文侯说他坏话，魏文侯赐给白圭夜光璧。为什么？两个君主两个臣子，互相敞开心扉、肝胆相照，岂能被不实之辞所改变呢！ 所以女子无论美不美，一进了宫都会遭到嫉妒；士无论贤不贤，一入朝廷都会遭到排挤。从前司马喜在宋国受膑刑，后来到中山国做了相；范雎在魏国被打断了肋骨敲折了牙齿，后来到秦国却封为应侯。这两个人，都自信一定会成功的计谋，丢弃拉帮结派的私情，依仗单枪匹马的交往，所以不可避免会受到别人的嫉妒。 试题：2 诸将效首虏休毕贺因问信曰兵法右倍山陵前左水泽今者将军令臣等反背水阵曰破赵会食臣等不服然竟以胜此何术也信曰此在兵法頋诸君不察耳兵法不曰陷之死地而后生置之死地而后存且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战今予之生地皆走宁尚可得而用之乎（《史记·淮阴侯列传》）
语文巧记现代汉字的字形
高中语文必考知识总结：识记现代汉字的字形 题型一形近字 例：下列词语中没有错别字的一项是( ) A．迁徙准星秤鬼鬼崇崇磨刀不误砍柴工B．妥帖渡难关病入膏盲男儿有泪不轻弹C．神祗唱双簧脍炙人口拿着鸡毛当令箭D．爆料爆冷门蛊惑人心宰相肚里能撑船 【答案】D 【解析】A项中“鬼鬼崇崇”应写为“鬼鬼祟祟”，祟，指鬼神带来的灾害，比喻不光明正大的样子。 B项中“病入膏盲”应写为“病入膏肓”，“盲”形旁为“目”，与眼睛有关，“肓”字形旁为“月”，与肢体有关，“肓”指古代医学所说的心脏和膈膜之间，药力达不到的地方。 C项“神祗”应写作“神祇”。“祗”读作zhī，敬重而有礼貌；“祇”读作qí，地神。 【提分秘籍】 汉字中有许多形近字，并且这些形近字绝大部分是因形声字而形近，但也有一些不是因形声字而形近，是纯粹的一种形近字。 形近字还与同音字等结合紧密。考查时经常把形声字和同音字放在一起来考查对汉字的正确书写能力。 1．以义辨形如“及”和“急”，发音相同，“及”有“达到、赶上、比得上”等意思，还可以作连词，而“急”有“急躁、急促、紧迫、气恼”等意思，所以前者用于“来得及”“由表及里”等词语；后者用于“急忙”“急功近利”“病急乱投医”等词语。 2．以细微差别辨字如“奥”与“粤”、“荼”与“茶”、“胄”与“胃”等字。 3．根据语境辨形如“化妆”意为修饰容貌使美丽，“化装”的意思一是假扮，二是为了演出的需要，演员装扮成特定的角色。 解答辨识字形题要综合运用汉字的有关知识，将字音、字形、字义联系起来识别。
【举一反三】 例：下列词语中没有错别字的一项是( ) A．渲染候补霎时不落言筌B．端详肆业坐镇怨天尤人C．国粹吞筮神采要言不烦D．盅惑钟磬青睐惹是生非 【答案】A 【解析】B项，肆—肄；C项，筮—噬；D项，盅—蛊。 题型二同音字 例：下列词语中没有错别字的一组是( ) A．装潢双赢经纪人柳暗花明展露头角B．严峻精萃身份证道貌岸然贻笑大方C．臆测敷衍浏览器一诺千斤心无旁骛D．演绎蕴藉压轴戏苦心孤诣怙恶不悛 【答案】D 【解析】A．“展露头角”应为“崭露头角”；B．“精萃”应为“精粹”；C．“一诺千斤”应为“一诺千金”。 【提分秘籍】 在高考题中，考查到同音字时，错项设置方法是同音误写。而同音误写又分为同音异形字误写和同音近形字误写两种情况。同音异形字误写，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；同音近形字误写，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。 1．音辨法 即通过朗读来确认书写正误的一种方法。这就要求平时应读准字音。只有字音读准了，才能将字形与字音联系起来，不写错别字。 例如：“喘、惴、踹”的读音分别为“chuǎn、zhuì、chuài”，“相形见绌、笨拙、咄咄逼人”中加点字的读音分别为“chù、zhuō、duō”。这种方法，在形近音异字的辨析上非常有效。 2．溯源辨析法(溯源法) 有些词语有其形成的特定意义，它们往往有一个美丽的神话故事、寓言故事、历史故事，只有追根溯源，方能准确“定形”。例如： (1)世外桃源——出自《桃花源记》，“源”不宜写作“园”。(2)一枕黄粱——意义同“黄粱一梦”，说的是卢生一觉醒来，店主人的小米饭(与“米”有关)还没做好。“粱”不宜写作“梁”。(3)墨守成规——与墨子守城有关，故“墨”不能写成“默”。 【举一反三】 例：下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A．嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里B．夜宵边陲涣然冰释稳操胜券C．遒劲晋升搬师回朝返璞归真D．诀窍蓬松不谋而合崭
最新标点符号用法
最新标点符号用法
最新标点符号用法 标点符号在小学生们看来一直都是一个比较难的知识点，同时，标点符号也是文字书写中的必要组成部分，在语文考试中的要求非常严格。 很多学生分不清标点符号的用法，对标点符号的使用不重视，很多时候，学生成绩之间的差距往往都体现在一些看似微小的细节上。 为了让学生规范使用标点符号，不再出现标点符号乱用、错用的现象，知牛网整理了新版国家标准标点符号用法大全分享给大家，建议老师、学生收藏，方便教学与记忆，今后学生考试不再出错！ 如果对你有所帮助，记得要关注我们哦！ 一、问号（？） 1、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。 例：这就是你的做法吗？像你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗销费者？？？ 2、问号也有标号用法，即表示存疑或不详。 例1：马致远（1250？—1321) 例2：钟嵘（？—518) 二、叹号（! ） 1、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。 例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！
2、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。 例1：这点困难就把我们吓倒了吗？！ 例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！ 三、顿号（、） 1、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。 例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 二、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 例1：“日”“月”构成“明”字。 例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。 例4：李白的“白发三千长”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪》（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 四、引号（“ ”和‘ ’） 独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： 幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……
识记现代汉字的字形六个切入点
识记现代汉字的字形六个切入点 内蒙古通辽市霍林郭勒市第一中学从立程于海生 “识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。 关于错别字的考查，过去曾采用过几种不同的方式。如在一句话中辨识错别字，在字音字形都完全不同的词语中辨识错别字，甚至要求在一句话或一组词语中选出两个错别字，等等，试题有一定的准度。 例1：下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组（） A．漱口国藉雄赳赳源远流长 B．斑斓沉湎金钢钻插科打浑 C．诠释惦量荧光屏鸠占雀巢 D．宣泄竣工家具店委屈求全
例2：下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 （） A．翔实词不达意冷寞一愁莫展 B．痉孪不经之谈偏辟励精图诒 C．风靡蘖根祸种攀缓始作俑者 D．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离 例1 是1997年的全国卷第2题。四组词语都有错别字，你得一个一个地找出来，再选出有两个错别字的一组，题目比较难，至少解答这样的试题要多费时间。答案是C。A项“国藉”的“藉”应为“籍”；B项中“插科打诨”的“浑”应为“诨”；D项中“委曲求全”的“屈”应为“曲”；C项中有两个错别字，一是“惦量”的“惦”就是“掂”，二是“鸠占雀巢”的“雀”应是“鹊”。 例2是1999年的全国卷第2题，要求选出只有一个错别字的一组，这使暗示着各组的情况不一样，需要仔细辨别。A 项有两个错别字，一是“冷寞”的“寞”应为二“漠”；二是“一愁莫展”中的“愁”应是“筹”。B项也有两个错别字，一是“痉孪”的“孪”应是“挛”；二是“偏辟”的“辟”应是“僻”。C项“蘖根祸种”的“蘖”应是“孽”。D项有两个错别字，一是“气冲宵汉”的“宵”应是“霄”；二是“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”。答案是C。
现代汉字的字义
现代汉语课程教案
第五节现代汉字的字义 一、现代汉字字义的特点 一般来说，汉字都是有意义的，没有意义的只是极少数，如“葡、萄”，“玻、璃”只有合起来才有意义。这里谈现代汉字字义的特点，主要是从记录语言的角度，谈古今通用汉字在记录现代汉语与记录古代汉语时所体现出的不同特点。 1．义项增多 现代汉字的75％以上是从记录古代汉语的汉字传承下来的。这些自古而来的汉字随着使用时间的延续和使用范围的扩大，其义项不断增加。如“管”字的本义是指竹管，在记录古代汉语时常用来指称一种竹制乐器，《诗·周颂·有瞽》：“既备乃奏，箫管备举。”因为古代的钥匙是管状的，所以“管”字也引申为钥匙，《左传·僖公三十二年》：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”发展到现代汉语中，“管”字的意义从古代的两个义项分别引申。其中由竹管、竹制乐器引申出形状像管的电器件：晶体管、电子管；还引申出表示细长圆筒形事物的量词：一管毛笔等。由钥匙引申发展出“管理、看管、管辖、管教、担任、负责供给”等多个义项。 现代汉字义项增多的另一个原因是合并简化致使现在的一个汉字担负了两个或多个古代汉字的意义，如“后、後”在古汉语中本是两个表义完全不同的字，现“後”简化为“后”，两字合并，所以“后”字的义项增多。“几、幾”过去是音和义都不同的两个字，简化后合并为“几”，所以“几”字成了多义多音字。 2．意义有同有异 大多数汉字在记录古代汉语和现代汉语时意义有同有异，有部分相同，有部分不同，如上文的“管”，又如“走、水、火、灰、土、手、口”等。 但也有少数汉字在记录古代汉语和现代汉语时意义完全相同，或完全不同。意义完全相同的，如“睡、眨、睁、睹、睬、煤、瓢”等。意义完全不同的，如“恨”字在记录古代汉语时表示“遗憾，不满意”，《张中丞传后叙》“此传颇详密，然尚恨有阙者”中的“恨”即“遗憾”的意思，现在的常用义是“仇视、怨恨”。意义完全不同的也占少数，多数汉字是意义同中有异，使用时要注意古今义的差别。 3．字义多数代表的是语素义 古代汉语中单音节词占多数，因而一个汉字的字义往往记录的就是一个词的词义；而现代汉语中双音节词占优势，一个字往往记录的只是一个语素，如“击、机、肌、犄、缉、箕、羁、技、迹、籍、寂”等等，它们的字义都只是代表了一个语素义。字义代表语素义的在现代汉字中占绝大多数。 当然，也有些汉字记录的是一个单音节词，这时字义代表的是词义，如“书、吃、唱、跳、拿、好、坏、都、也”等等，它们的字义也就是这个单音节词的词义。还有些汉字本身没有意义，如“徘、徊、踌、躇、彷、徨”等等，这样的字在现代汉字中只是极少数。
标点符号用法及公文格式
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的 正确使用方法 一、文字材料中序号、标点的正确使用 （一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。 （二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。 (三）“1、”、“2、”、3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点)，即“1.”、“ 2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。 （四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。 （五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：“一是,”、“二是,”、“三是，”也可以不用标点符号，直接连接下文。 （六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。 二、年份中“零”的正确使用 年份如用中文形式表示，如“二OO九年十月”，则中间的“O”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“0”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。 三、公文的年份中“括号”的正确使用 印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[]”。 如：教办字（2011）5号（不规范） 教办字[2011]5号（不规范） 教办字〔2011〕5号（规范) 四、正确区分连接号和破折号 （一)凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“一一”。 如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范) （二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“-”或两个短线“--”表示。如：再接再厉，推进语言文字规范化工作——2009年语言文字工作总结（选取破折号，一般在电脑“插入”
公文使用标点符号的常见错误
公文使用标点符号的常见错误 一、常用标点符号的分类和作用 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。古代汉语中是没有标点符号的，现代汉语标点符号起源于清末民初，仿自西洋。现代汉语中常用的标点符号有共有16种，分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 历史上有一个小故事：明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸，提笔写上：“今年真好晦气全无财帛进门”十二个大字，主人一念：“今年真好晦气，全无财帛进门”，十分生气。杜之山随后加上几个句点:“今年真好，晦气全无，财帛进门”。主人再读，转怒为喜，连声称好。有人比喻，标点符号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没扣好，会大煞风景。可见，如何正确使用标点符号，大有益处。 二、公文标题中使用标点符号的常见错误 每个公文都有标题。除了一级标题，即公文的题目，公文内部还可分为二级标题、三级标题，甚至更多层次的标题。公文的标题好比人的眼睛，也被称为文眼。公文标题中使用标点符号出现错误，给人很不好的印象。 公文题目，即一级标题中使用标点符号常见的错误是，标题内部不该使用而使用标点符号。一级标题中标点符号的规范用法是，标题的末尾，除了个别情况会使用惊叹号或问号，一般不加标点符号；一级标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。 例如：党的十六大报告的标题“全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面”，标题的结尾没有用标点符号，标题两个小句之间，也没有使用逗号，而是空一格。 公文内部的标题，即二级、三级标题的末尾，如果是居中的标题，或缩两格单独成行的标题，句末一般也不加标点符号。 例如：某部门内部规定的第六部分的标题是“六、办案岗位职责：”，作为单独成行的二级标题，这里句末的冒号是多余的。 但是，二级、三级标题的如果是分句，句中可以用标点符号，这一点与一级标题中的用法不同。
现代文字词(字形)
一、春 ɡǎn tànɡ（）（） Yùn niànɡ（）（） Kēcháo（）（） Wǎn zhuǎn（）（） Yìnɡhè（）（） Liáo liànɡ（）（） Huánɡyùn（）（） Hōnɡtuō（）（） Dǒu sǒu（）（） Pīsuōdài lì（）（）（）（） Fán huānèn yè（）（）（）（） 二、春风 Bāo biǎn（）（） Lǎo jiào（）（） Piāo fú（）（） Bīnɡyàn（）（） Bīnɡchá（）（） Mǎnɡmǎnɡ沙漠（）（） 大sǎ鞋（） Bēi lǒu（）（）
Fán fùxīn qiǎo（）（）（）（）Xiān bódān ruò（）（）（）（）Jǐn xiù（）（） 眼花liáo乱（） Hàn shǒu（）（） Jīn chí（）（） Qūzūn yūɡuì（）（）（）（） 三、羚羊木雕 línɡ羊（） Jījiǎo（）（） Pēnɡpēnɡ地（）（） Zhànɡyì（）（） 树chà（） Shānɡbā（）（） zuàn着（） 四、在那颗星子下 bǎi油（） 红yān yān（）（） Wēi xié（）（）
liào在（） Zhuìzhuì然（）（） cuō起嘴唇（） Qiàn jiù（）（） 空dànɡ（）（） Kūzào（）（） niǎn鸭子（） 五、清贫 Shēchǐ（）（） Chóu jí（）（） Jīn chíbùɡǒu（）（）（）（）Jīxù（）（） Bèi fú（）（） Jīn zhuó（）（） ǎo领（） Pāo zhì（）（） Wēi hè（）（） 汗ɡuà（）（） 山wù（）（）
《标点符号用法》
标点符号用法 《标点符号用法》（Genｅral rul es for punctｕatiｏn)是一部国家标准,规定了标点符号的名称、形式和用法,对汉语书写规范有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分),外语界和科技界也参考使用。该标准于1995年首次发布，现行标准是201１年发布的版本。 ? ?1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年１0月５日,原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。后来,文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排,标点符号用法也有了某些发展变化。因此,19９0年３月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。 1９９5年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式,参考了国内标点符号用法的文献,广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见,对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法,准确表达文意,推动汉语书面语言的规范化。 199５年《标点符号用法》信息 但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够
明确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规范使用,许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2００5年底专门为修订GＢ／Ｔ15834-1９９5《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规范修订”。该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。此后,国家标准化管理委员会于2006年6月将GB／T 158３4-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》,更名为“《标点符号用法》修订”。该项目由北京大学中文系陆俭明教授任顾问,沈阳教授任主持人，并组成课题组负责实施。[1] 术语定义 下列术语和定义适用于该标准。［３] 标点符号（puｎctuａtｉon）:辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。) 句子（sentence)：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语
语文(二)识记现代汉字的字形精品
【关键字】历史、条件、行动、计划、传统、现代、健康、发现、掌握、了解、特点、思想、精神、基础、工程、重点、能力、办法、结构、形势、关系、分析、简化、把握、形成、纠正、管理、服务、帮助、加强、健全、多方面、关心 二、识记现代汉字的字形 一、考点总结 探究出现错别字的原因 出现错别字的原因：绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。 错字主要错在增、减笔画上： 不应增加 一点的字：庄纸荒浇含步染贪 一横的字：易策惕壶县昨考 一竖的字：喉统叔假贼 一撇的字：武展序畏预幻丧 不应减少 一点的字：诉添初省蔑梁 一横的字：束拜气盼承慎威 一撇的字：或幼矛究戒柳 出现别字的主要原因有：①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。 ①形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣雎”。 [练习1]改正下列短语中的错别字： 中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工 ②音近易误。如“振奋”别为“振愤”；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出” [练习2]改正下列短语中的错别字： 世外桃园残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫 ③形、音相近致别。如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。 [练习3]改正下列短语中的错别字： 明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数 ④随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。 [练习4]改正下列短语中的错别字： 褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应 ⑤意义相近而致别。如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废”；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。 [练习5] 改正下列各短语中的错别字： 巧装打扮一口同声前倨后躬梳装穿戴歪风斜气出奇致胜 二、复习注意 1、仔细认真，比较细微差别。注意纠正马虎大意的认读书写的毛病，重视汉字的正确书写。如“己”、“已”、“巳”；“戊”、“戌”“戍”。 2、重点掌握常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄错的成语用字。
语文(二)--识记现代汉字的字形(人教版备课资料)
语文(二)--识记现代汉字的字形(人教版备课资 料) 二、识记现代汉字的字形 一、考点总结 探究出现错别字的原因 出现错别字的原因：绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。 错字主要错在增、减笔画上： 不应增加 一点的字：庄纸荒浇含步染贪 一横的字：易策惕壶县昨考 一竖的字：喉统叔假贼 一撇的字：武展序畏预幻丧 不应减少 一点的字：诉添初省蔑梁 一横的字：束拜气盼承慎威 一撇的字：或幼矛究戒柳 出现别字的主要原因有：①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。
①形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣雎” 。 [练习1]改正下列短语中的错别字： 中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工 ②音近易误。如“振奋”别为“振愤” ；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出” [练习2]改正下列短语中的错别字： 世外桃园残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫 ③形、音相近致别。如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。 [练习3]改正下列短语中的错别字： 明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数 ④随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环” 。 [练习4]改正下列短语中的错别字：
褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应 ⑤意义相近而致别。如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废” ；“漠不关心”的“漠”别为“寞” 。 [练习5] 改正下列各短语中的错别字： 巧装打扮一口同声前倨后躬梳装穿戴歪风斜气出奇致胜 二、复习注意 1、仔细认真，比较细微差别。注意纠正马虎大意的认读书写的毛病，重视汉字的正确书写。如“己”、“已”、“巳”；“戊”、“戌”“戍”。 2、重点掌握常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄错的成语用字。 3、集中形似字，分析字形结构。把形似字集中，加以比较，找出各自的笔画特点，帮助记忆汉字的字形。 4、把握汉字音、形、义的关系，了解汉字中蕴含的文化传统。特别要结合造字法来理解和记忆。 (1)加强意义识记。如“脉搏”的“搏”，常同“博”混淆，“脉搏”指血脉跳动，是一个动作场景;“搏”有“搏动、跳动”义，而“博”则是博取、赌博等义。再如“融会贯
现代汉字一形多义现象分析__以《新华字典》中的同形字为例
毕业论文 题目 现代汉字一形多义现象分析__以《新华字典》中的同形字为例 姓名 所在学院文史学院 专业班级08级汉语言班 学号 指导教师 日期2011 年 3 月15 日
目录 一、中文摘要--------------------------------------------3 二、正文------------------------------------------------4 （一）同形字的分类-----------------------------------------4（二）字义的分类-------------------------------------------5 2.1 本义---------------------------------------------------5 2.2 引申义-------------------------------------------------7 2.3 假借义------------------------------------------------10 2.4 比喻义------------------------------------------------11 2.5 转义--------------------------------------------------12 （三）“一形多义”现象的产生原因分析------------------12 （四）一形多义造成的特殊修辞效果----------------------14三、参考文献------------------------------------------------15
2020届高三语文一轮复习讲义(3)识记现代汉字的字形
2020届高三语文一轮复习讲义（3） 识记现代汉字的字形 “识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。 一、试题特点 1．总体要求有所下降 关于错别字的考查，过去曾采用过几种不同的方式。如在一句话中辨识错别字，在字音字形都完全不同的词语中辨识错别字，甚至要求在一句话或一组词语中选出两个错别字，等等，试题有一定的准度。 例1：下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组（）A．漱口国藉雄赳赳源远流长 B．斑斓沉湎金钢钻插科打浑 C．诠释惦量荧光屏鸠占雀巢 D．宣泄竣工家具店委屈求全 例2：下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．翔实词不达意冷寞一愁莫展 B．痉孪不经之谈偏辟励精图诒 C．风靡蘖根祸种攀缓始作俑者 D．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离 例1 是1997年的全国卷第2题。四组词语都有错别字，你得一个一个地找出来，再选出有两个错别字的一组，题目比较难，至少解答这样的试题要多费时间。答案是C。A项“国藉”的“藉”应为“籍”；B项中“插科打诨”的“浑”应为“诨”；D项中“委曲求全”的“屈”应为“曲”；C项中有两个错别字，一是“惦量”的“惦”就是“掂”，二是“鸠占雀巢”的“雀”应是“鹊”。 例2是1999年的全国卷第2题，要求选出只有一个错别字的一组，这使暗示着各组的情况不一样，需要仔细辨别。A项有两个错别字，一是“冷寞”的“寞”应为二“漠”；二是“一愁莫展”中的“愁”应是“筹”。B项也有两个错别字，一是“痉孪”的“孪”应是“挛”；二是“偏辟”的“辟”应是“僻”。C项“蘖根祸种”的“蘖”应是“孽”。D项有两个错别字，一是“气冲宵汉”的“宵”应是“霄”；二是“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”。答案是C。 一道试题中要逐一查出多个错别字以后再来认定答案，试题自然是比较难的。从2000年起，只要求选出“没有错别字的一组”或“有错别字的一组”，相比而言，要容易得多了。 2．着重考查常用字中的错别字辨别 这从上列两题可以清晰地看出来。不过在常用字中选例的重点是两个，一是音同、音近
第四章 现代汉语语法
第四章现代汉语语法 教学目的：了解并掌握现代汉语的语法系统，能正确使用标点符号，能识别、纠正、语法错误，能正确分析语法现象，用词造句合乎规范。 教学重点：词类；短语；句法成分；句型。 第一节语法概说 一、语法和语法体系 1．语法这个术语有两个含义，一个指语法结构规律本身，即上面说过的语法事实；另一个指语法学。 2．语法学是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在着的语法体系的认识和说明。 语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化(形态)。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 3．语法体系也有两个含义：一个指语法系统，另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。它是语法学者研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。 二、语法的性质 跟词汇相比，语法具有更明显的抽象性、稳固性和民族性。 （一）抽象性 1．语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则。语法是抽象出来的公式。 2．内部的组合规则和格式是很有限的。因此语法具有抽象性、概括性。 （二）稳固性 1.语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。因为它是一个由各种抽象规则交织成的有紧密联系的体系。 2.语法的稳固性并不限制语法的演变。 （三）民族性 1．每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同样也表现在语法上。 2．研究语法要注意不同的语言的共性和个性。 3．要警惕拿别的语言的语法来硬套汉语的语法。 此外，语法还有生成性、系统性、递归性。 三、语法单位和句子成分 (一)语法单位四级： 1．语素：语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。语素可以和别的语素组合成合成词．也可以单独成词。 2．词：最小的能够独立运用的语言单位，是语言的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。 3．短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词。大多数短语可以加上句调成为句子。
现代汉字的六种构字法是
现代汉字的六种构字法是？ 一、会意字 1、定义：会意字是由两个或两个以上的意符构成的字。 2、会意字的类型 （1）由不同的意符组合而成：伐--人、戈，泛指砍；拿--合、手，合手为拿；掰--手、分、手；两手分开。 （2）由相同的意符重叠而成：矗--三直表示直立、高耸；晶--三日形容光亮；磊--三石表示石头多；炎--双火表示火焰升腾。 （3）从繁体字中简化而来：宝、笔、尘、粜、籴、泪、灭。 二、形声字 1、定义：由意符和音符构成的字叫形声字。 2、声符与整字的关系 （1）音符与整字读音相同：奥--懊、澳；巴--爸、芭、笆、疤；垂--锤、捶、椎、陲、棰；朱--株、珠、蛛、诛。 （2）音符与整字声韵同而调不同：攀--襻；用--拥、痈；魏--巍；于--盂、芋、宇、纡。
（3）有些古代形声字，到了现代音符已经不能准确表音，简化后改用可以表音的音符：肤--肤；护--护；态--态；钟--钟；桩--桩。 （4）有的形声字的意符可以兼通古今： 油：从水由声，本指水名。现指油脂。油脂古代称膏。 涝：从水劳声，本指水名。现指雨水过多，水淹。 （5）有的形声字的音符兼表意： 娶：从女取声，"取"兼表"取得"，指嫁取。 驷：从马四声，"四"兼表意，指一车套的四匹马。 懈：从心解声，"解"兼表散开，指懈怠。 （6）有的形声字音符有所省略，传统汉字学把这样的形声字叫做省声字： 珊，从玉，删省声；氮，从气，淡省声；徽，从系，微省声。 二、声符、意符的组合方式： 形声字的意符与音符的组合方式主要有八种： 左形右声：肝、惊、糊、裱、纲。
右形左声：鹦、鹉、雌、刚、甥。 上形下声：霖、茅、耄、竿、崮。 下形上声：盂、岱、悠、鲨、腐。 外形内声：圆、衷、裹、固、痼。 内形外声：辩、辫、闷、戽、辨。 三、半意符半记号字 1、定义：由意符和记号构成的字。 2、类型 （1）古代的形声字，由于音符变形，或者不能准确表音，变成了记号，而字义古今没有很大的变化，就变成了半意符半记号字。 布：从巾，父声，音符"父"已经不易识别，变成了记号。 缸：从缶，工声，缸是缶类的器物，但"缸"不读"工"，"工"变成了记号。 蛇：从虫，它声，"它"是古"蛇"字。现在"蛇"不读"它""它"是记号。 霜：从雨，相声，但"霜"不读"相"，"相"变成了记号。
《标点符号用法》
标点符号用法 《标点符号用法》（General rul es for punctuation）是一部国家标准，规定了标点符号的名称、形式和用法，对汉语书写规有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分），外语界和科技界也参考使用。该标准于1995年首次发布，现行标准是2011年发布的版本。 1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年10月5日，原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。后来，文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排，标点符号用法也有了某些发展变化。因此，1990年3月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。 1995年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式，参考了国标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见，对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，准确表达文意，推动汉语书面语言的规化。1995年《标点符号用法》信息 但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够明
确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规使用，许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2005年底专门为修订GB/T 15834-1995《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规修订”。该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。此后，国家标准化管理委员会于2006年6月将GB/T 15834-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》，更名为“《标点符号用法》修订”。该项目由大学中文系陆俭明教授任顾问，教授任主持人，并组成课题组负责实施。[1] 术语定义 下列术语和定义适用于该标准。[3] 标点符号（punctuation）：辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。） 句子（sentence）：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语
怎样记忆现代汉字的字形
怎样记忆现代汉字的字形 本文是关于怎样记忆现代汉字的字形，感谢您的阅读！ 本文题目：高中语文基础知识：怎样记忆现代汉字的字形识记现代汉字的字形一、考点总结探究出现错别字的原因出现错别字的原因：绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。错字主要错在增、减笔画上：不应增加一点的字：庄纸荒浇含步染贪一横的字：易策惕壶县昨考一高中语文基础知识：怎样记忆现代汉字的字形 一、考点总结 探究出现错别字的原因 出现错别字的原因：绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。 错字主要错在增、减笔画上： 不应增加 一点的字：庄纸荒浇含步染贪 一横的字：易策惕壶县昨考 一竖的字：喉统叔假贼 一撇的字：武展序畏预幻丧 不应减少 一点的字：诉添初省蔑梁 一横的字：束拜气盼承慎威 一撇的字：或幼矛究戒柳
出现别字的主要原因有：①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。 ①形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”;“为虎作伥”别为“为虎作怅”;“暴戾恣睢”别为“暴戾恣雎”。 [练习1]改正下列短语中的错别字： 中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工 ②音近易误。如“振奋”别为“振愤”;“迫不及待”别为“迫不急待”;“英雄辈出”别为“英雄倍出” [练习2]改正下列短语中的错别字： 世外桃园残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫 ③形、音相近致别。如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”;“心灰意冷”的“灰”别为“恢”;“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。 [练习3]改正下列短语中的错别字： 明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数 ④随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”;“入不敷出”的“敷”别为“付”;“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。 [练习4]改正下列短语中的错别字： 褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应 ⑤意义相近而致别。如“清澈见底”的“澈”别为“彻”;“浪费金钱”的“费”别为“废”;“漠不关心”的“漠”别为“寞”。 [练习5]改正下列各短语中的错别字： 巧装打扮一口同声前倨后躬梳装穿戴歪风斜气出奇致胜
现代汉语语法部分习题及答案
语法部分1 一、填空 1.从语气角度看，句子可分为四类，例如“我爱我的红领巾。”是，“这部小说真好看！”是，“你快去帮忙吧！”是，“他为什么不来通知我呢？”是。 2.单句可分、两大类，例如“1949年春天的一个早晨”是句，“我马上就去办”是句。 3.主谓句的下位句型包括、和三类。例如“鲁迅是一个作家”是句，“鲁迅非常伟大”是句，“鲁迅绍兴人”是句。 4.动词性谓语句包括四种下位句型，例如“这部电影我去年就看过了”是句，“他什么情况都不清楚”是句，“你把房间打扫干净了吗”是句，“我去帮他推一下”是句。 5.从语义关系看，宾语可分、和 三类，例如“来了一个人”，“讨论问题”，“是张同志”分别是、、宾语。 6.主谓句的成份包括、、和四种。如“据报道，你救助过的那个学生今年考上大学了”，这个句子的主语是，谓语是，独立语 是。 7.复句是由按一定的构成的。复句的基本类型有、、、、、、、八种。例如“如果不是医生及时抢救，他恐怕早就没命了”是，“他不但爱唱歌，而且还很爱跳舞”是，“即使你取得了成绩，也没有什么可骄傲的”是，“虽然飘着雪花，但是一点也不冷”是。二、辨别正误 1.“狼也不怕的狗”这个短语有歧义。 2.“那是一只狼也不怕的狗”这个句子有歧义。 3.“两个朋友送的花瓶”有歧义，“朋友送的花瓶”没有歧义。 4.分析“世界上所有的人都热爱自己的祖国”这个短语，可以得到“所有的人都热爱自己的祖国”这个成份。 5.“削那个苹果的刀”和“削那个苹果的皮”的结构层次是不相同的。 6.句子和短语的区别是，句子一定比短语长，短语比句子短。 7.“连我都不理”和“连我都不做”中的“我”是主语，是施事。 8.词和短语肯定不和现实发生联系，句子肯定和现实发生联系。 9.句子的意义是确定的，而且不只是有意义，还有具体的内容。 10.句子和短语的区别在于句子是主语和谓语齐全的结构。 11.在一定的场合，陈述句也能表达祈使句的内容。 12.名词充当谓语，一定要加一个“是”。 13.“他买了这本书”可以变成“他把这本书买了”，“他买了一本书”不能变成“他把一本书买了”。 14.及物动词都可以构成被字句，如“剥削阶级被劳动人民仇恨”。15.一个句子如果改变了语气，就变成了不同结构的句子。 16.语气类别相同的句子，结构类别不一定相同。 17.独立语就是用标点符号和其他句子成份隔开的成份。 18.“我知道他明天来”和“我希望他明天来”是同一句型。 19.“我要求他明天来”和“我盼望他明天来”是同一句型。 20.“学校领导提出了解决培训班计算机不足的方案”这个句子没有语病。 21.“经过努力奋斗，他今年还欠款八千。”这个句子表达方面没有毛病。 22.“因为他的倔脾气，没有人搭理他”是因果复句。 23.“因为他的脾气倔，没有人搭理他”是因果复句。 24.“虽然你取得了成绩，但是也不应该骄傲”是递进复句。 25.转折复句和让步复句的根本不同在于让步复句的前后分句是相承的关系。 三、选择 1.下列短语只有有歧义。 A .咬死了猎人的狗 B.咬死了猎人的金鱼 C.咬死了猎人的公鸡 D .咬死了猎人的鹦鹉 2.下列短语只有 没有歧义。 A.刚发现了敌人的哨兵 B.看打乒乓球的小女孩 C.桥上站着的便是母亲 D.两个朋友赠送的花瓶 3.句子不是疑问句。 A.我不知道为什么他不来 B.谁不热爱自己的祖国呢 C.为什么你不及时告诉我 D.他为什么讨厌你一个人 4.下列句子是主谓谓语句。 A.他这本书看了两天 B.我什么情况都不了解 C.惊险电影我最爱看 D.在这儿我一个人都不认识 5.下列句子没有句首修饰语。 A.去年秋天我主演了一部电视剧 B.突然一个黑影从屋角闪出来 C.去年写的小说今年五月才发表 D.前年这个时候天气一点也不好 6.关联词语“不但”用于复句。 A.转折 B.因果
现代汉字字形和标点符号
高考语文全程检测二：现代汉字字形和标点符号(一)识记现代汉字的字形 1下列各组词语中没有错别字的一组() A掂量惦记曼延曲折漫延滋生 B座落坐视直言不讳仗义执言 C痉挛孪生艰苦卓绝艰苦奋斗 D重迭更叠大江截流开源节流 2下列各组词语中有错别字的一组() A沉湎缅怀眉青目秀山清水秀 B荟萃精粹大事渲染大肆挥霍 C针砭褒贬行迹不定形迹可疑 D融洽恰好留连忘返流芳百世 3下列各组词语中没有错别字的一组() A淹没湮没无闻做客做客他乡 B推脱借故推托退化蜕化变质 C神志神智不清竖立树立榜样 D祛除驱除疾病起用启用印章 4下列词语中有错别字的一组() A灌注全神贯注顾及无所顾忌 B合计核计成本检察检查成绩 C国事共商国是工夫表演功夫 D简捷语言简洁法制健全法治 5下列各组词语中有错别字的一组()
A斑鸠饮鸠止渴暇想闻名遐尔 B翻卷胜券在握减削精兵简政 C符合名副其实中止终止活动 D以至学以致用受奖授奖大会 6下列各组词语中没有错别字的一组() A忧柔寡断义愤填膺风雨如晦英雄气概 B从容不迫从中斡旋奋发图强互相推委 C心浮气躁揣揣不安风驰电掣深为惋惜 D循序渐进运筹帷幄万马齐喑心恢意冷 7下列各组词语中只有一个错别字的一组() A勾销闻过饰非赏赉绝一死战 B盘据集思广益澄澈珠连璧合 C忌妒劈荆斩棘宏愿声名鹊起 D咀咒伏首帖耳观摩带罪立功 8下列各组词语中有两个错别字的一组() A融化冰雪熔化申明发表声明 B终生终身受益权利国家权力 C违犯违反刑法学历同等学力 D反映反应意见考察社会考查 9下列词语中有错别字的一组() A株连珠联璧合渊源源远流长 B不和不合时宜大意微言大义 C精心漫不经心启示寻人启事 D欢欣欢心鼓舞委屈委曲求全