亲子陪伴的重要性

亲子陪伴的重要性
亲子陪伴的重要性

陪伴的开始、成长的开启

近期和许多家长讲到如何陪伴孩子成长的问题,细聊过的家长也是云云各说,每个人的观点和意见都不相同,总之聊过之后感觉到的现象就是不想陪着,那为什么不想陪呢,我们家长也是有原因的,有的因为工作,因为麻烦,因为累,因为没时间,因为各种理由。这些理由都是成立的,社会的进步,时代的发展,带给我们新生代家长的压力可想而知,孩子的教育问题和教养方式是家长最头痛、最困惑和最急待解决的问题。那么,关于什么是陪伴孩子成长生活的话题就显得过于另类,我们家长都这么忙这么累了,还提陪伴有什么意义呢,只要家长周末抽时间带着孩子出去玩玩不也算是陪伴么?其实不然,对孩子的陪伴,那怕只有一分钟,但是我们做的有质量,一起互动、一起解决问题、一起开心、一起欢乐,对于宝宝得到的和感受到的都是无法言表的。陪伴,是要有质量的,时间长短无所谓,但是质量很重要。

其实想写下这么多乱码文字来和大家分享这篇文章的意义就是想告诉家长

如何利用短暂的时间来和孩子建立和谐的亲子关系。做到真正的陪伴,用心陪,用爱伴。起床后十分钟,睡觉前半小时,这些都是可以利用的时机。

说了这么多啰嗦话,重点才出现,和我们的家长先说说什么是亲子陪伴吧亲子陪伴主要包含两个层面的内容;一是陪,父母跟随孩子,陪孩子做适合孩子年龄发展需求的事情:二是伴,父母和孩子在一起,不仅需要为孩子的发展提供支持,也能通过与孩子互动,伴随孩子学习成长,不断反观自己,实现父母的自我成长。

说到上面部分的时候就会有很多家长说到,那我也用心的陪孩子啦,带着去游乐园,带着逛逛商场,陪着去上课,给孩子报各类学习班,其实讲到这里的时候,我们不会否定家长的良苦用心,所想都是能让孩子多学知识,享受快乐。唯一可以让我们去深挖的问题就是陪伴的质量,到底有没有用心陪,用爱伴,我经常看到许多家长带着孩子去游戏园,给孩子办张游乐卡,心里所想就是快点去游戏园玩吧,别折磨我了,把孩子放进游乐园的时候,突然感觉整个世界都清静了,我们家长在外面玩手机、看小说、打游戏、那叫一个爽呀终于没有小麻烦在身边了,其实这是一种缺失的陪,孩子玩完了一头大汗的回来,我们带着孩子果断的去HI饭,之后问宝宝累不累呀,玩得开心不,宝宝说开心。但是我很认真的告

诉家长,我们的宝宝还可以更开心,那就是家长放下手机,进去陪孩子一起,孩子会感觉到被重视,特别有安全感,有家长在身边的宝宝会更勇敢的接触他人,面对社会。(大部分家长应该很难做到。)也就是说我们有家长是在陪着,但是一点质量都没有,孩子做孩子的事情,家长做家长的事情,两不相干。

也许会有许多家长质疑上面的这段话,但也许会说中许多家长的内心想法,其实现在的孩子压力也很大,各类学习班,各种社交活动,各种按家长要求的学习方法。总结一下,哪怕只有一分钟的陪伴,我们家长也要做到优质。参与到孩子的想法中去,与孩子建立内心沟通的桥梁,去了解和观察孩子的特点,你会发现孩子的爱好和特长,多而更有针对性的为孩子选择他应该学习的内容。

亲子陪伴的意义的多重要。

我们只谈两个重点一是基于依恋理论,父母在长期陪伴孩子成长的过程中,

以适当的方式回应孩子发出的信号,尤其是无助时的信号,对孩子来说,父母的态度是孩子最期待的,是孩子内心承担能力的一切基础。孩子在表达出自己的需求时,会有人去照应他,回应他,他意识到自己被关爱,被重视,不断的建立自信心。

二是基于情感神经科学,情感神经科学详细阐述了孩子所处的情感氛围(孕育期及出生后最初几年)与大脑相应部位的发育程度之间,有着非常直接的关联。充满关爱的环境(人际关系的质量与氛围,安全感,信任感,温暖与共情)绝非是一种友好的附属品,而是大脑的培养基础,决定着大脑生长发育的潜力,优质陪伴的环境构成了让孩子大脑各种功能得以长足发展的基本条件。

举个简单的例子,在长期的经营过程中,有许多家长会问我孩子为什么总有害怕的感觉,有时候做事不够自信,胆怯。解答这类问题的时候我一般先会问家长对孩子陪伴有多少,到底是父亲多,还是母亲多,或者是双方老人长期带孩子。做为孩子的父母,在孩子成长过程中所扮演的角色是完全不一样的,父亲更多的是给孩子建立信心,树立勇敢,冒险、技能、担当、有坚强的臂膀可以依靠,而母亲更多的是给孩子温暖、体贴、细心的呵护,父母的角色是完全不一样的。有各项研究表明,父亲经常参与宝宝互动活动的,宝宝在智力发育上要明显优于没有父亲长期陪伴活动的宝宝。那关于家长经常问到我的问题,现在可以和大家交流心得了,也就是说父亲陪伴的孩子更有勇气,更有解决问题的能力,更加的坚强,我们家长在回忆孩子成长过程中是否有想过,孩子胆怯,不爱表达自己是和父亲陪伴的时间和质量有关呢?

最后关于亲子陪伴的重要性我们把简单的方式与各位宝爸宝妈分享出来。孩子的世界只有两件事:听故事、做游戏。

敬爱的家长们:为了孩子能更好的成长,抽出我们宝贵的时间陪陪孩子,为孩子的成长和自己的后半生不留遗憾。

当孩子的父母由于工作忙,在不停地为生活奔波时,孩子的生活条件虽然变得好些了,可由于他们的成长缺乏父母的爱,性格大多会变得孤僻,敏感,内向,对于孩子的成长会产生极大的影响,所以不要忽略父母对于孩子的陪伴。

很多的家长认为孩子还小,陪伴他们的时间还有很多。然而时间总是过得很快,这一秒孩子还在蹒跚学步,下一秒它们已经长大成人了。父母和他们相处的时间并不多。

在孩子成长的过程中,父母扮演的角色不仅仅是家长更多的是朋友的陪伴,人生的导师。父母日常生活中的一举一动,言谈举止都在潜移默化中都被孩子模仿学习。

人们都说父母是孩子最早的老师,其实父母对于孩子的教育起到的作用会比他们在学更重要,父母的教育会影响孩子的一生。在孩子性格,意识形成阶段一定少不了父母的陪伴,多多抽出时间和孩子相处,让孩子的成长过程中充满父母的爱,只有这样才可以让孩子快乐的成长,拥有健康的性格正确的价值观。

父母与孩子相处过程中,可选择经常与孩子一起做游戏、讲故事,在游戏和故事中教育孩子一些知识,这样的方式会让孩子在认识的更加深刻。平时没事的时候或者睡前给孩子讲一些故事,通过讲故事,让孩子学到一些道理,更可以塑造孩子良好的世界观、价值观。

无论零食还是玩具,都无法取代父母在孩子成长过程中重要的地位。无论做

什么,只要多多与孩子相处,对于孩子来说都是快乐的。

只有在父母的陪伴中,才可以拥有快乐的童年,才可以健康的成长。孩子有父母的陪伴,你会发现他们会表现出不一样的快乐容颜,也许这就是血浓于水。这群小家伙们真实太神奇了。

各位敬爱的宝爸宝妈,请不要再错过优质陪伴的时间了,等时光飞速掠过,孩子慢慢长大,你会发现,当年的陪伴是多么的幸福与开心,当年的优质陪伴给宝宝日后的长成带来了多么大的帮助。

幼儿园亲子教育文章:浅谈亲子教育中的亲子活动

幼儿园亲子教育文章:浅谈亲子教育中的亲子活动 什么是亲子教育?亲子教育是一种教育理念,倡导父母和孩子一起"亲子同乐",认为父母是幼儿早教中最重要的老师和玩伴,进而促动和谐美满的家庭关系,提升亲子间互动的质量的活动。亲子教育的主要目的是利用父母与孩子之间因为在态度、情感、行为等方面的相互作用、相互影响,通过一定的教育手段和方法,协助父母形成准确额的亲子观,形成良好的亲子关系,在游戏活动中促动孩子在各方面的和谐发展。 那么,在亲子教育中必然会存有亲子活动,下面我想就亲子活动谈谈自己的想法。 亲子活动是指,父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动,促动孩子与父母的关系,让孩子结识更多的好朋友。通过活动锻炼孩子参与探索的性格,能让孩子在少年时期,身心健康发展。 因为经常去幼儿园见习,也或多或少参与了一些幼儿园组织的亲子活动,所以我想就我参与过的亲子活动发表自己的看法。 上一次学校组织我们去八一幼儿园,协助他们周五举办的亲子活动,当时我还不理解什么叫亲子活动,因为我小时候上的幼儿园很不正规,是村里的幼儿园,根本没有亲子活动,每天按时上学放学。到了幼儿园我们被分到各个班级,当时我和宿舍的三个同学一起被分到了中班。一进班级,我就看到小朋友们坐在教师的两侧,坐成两排。中间的空地被分成了很多个区域,有猜谜区,竞赛区等等,有很多个小活动。我们按照老师的要求站在各个区域,引导小朋友和家长参加游戏。 家长们早就在幼儿园楼下等候了,活动一开始,家长们每五个为一组进来,领着自家的小朋友,按顺序实行活动,如果小朋友顺利完成了这项活动,就能够得到一个印章,所有的印章都盖满了之后,小

陪伴孩子成长的30条新理念

陪伴孩子成长的30条新理念 值得父母参考! (家长必读) 父母是孩子的第一任老师,如何教育、培养孩子是父母一生的重要课题。30条陪伴孩子的新理念送给为人父母的你~ 1、改变孩子,要从改变父母开始。 2、每一个父母都应该用一生的力量说出:我相信你孩子。 3、父母双方有着不同的成长经历和价值观,如果父母双方能够合作沟通,毫无疑问将有益于孩子健康快乐地成长。 4、在温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子,性格不会出现大问题。孩子性格与品行出问题,责任基本出在父母身上。 5、花更多时间和孩子在一起,比什么都重要。

6、教育理念出现分歧时,父母不要当着孩子的面指责对方,试着站在对方的角度理解问题,而不是直接打击对方在教育孩子上的努力。 7、只有给孩子留下生产性的,可持续性的财富,才是真正对他们一生负责。 8、给孩子描述一个他根本就无法理解的未来,倒不如给他一个明确的小目标; 9、阅读不但可以塑造孩子的智力,还可以塑造他的心理品质,一本好书,往往充满真善美的情怀,会对孩子形成潜移默化的影响。 10、与其期待社会的教育变革,不如从家庭教育做起。孩子的未来掌握在父母手中。 11,比发牌气还具杀伤力的,是家长的冷暴力。 12、处理好自己的焦虑和紧张不安等情绪,是有效教育孩子的基础。

13、让孩子害怕并不是教育的目的,帮助他们懂得知错就改,需要的不是脾气而是耐心。 14、如果孩子出现抑郁情绪,这是孩子身体对我们发出的提醒,只要我们及时听到这个提醒的声音,并且积极应对,反而能够很好地帮助解决问题。 15,减少你的说教,用打动孩子的心”和好的情绪“来带动孩子的潜意识按照你的期望去行事,才是教育的关键。 16、不要当着孩子的面,与老师或者其他家长议论孩子的优缺点。17,要正确对待孩子对老师的评价,不在孩子面前议论老师或与老师争吵。 18、你一切以孩子为中心,哪怕是打着教育的旗号也是溺爱的表现。 19、给孩子做出表率,不仅是你在外人面前是什么样子,更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。 20、不要忽视陪伴中的任何一个细节,因为成长真的只有一次。

浅谈0―3岁儿童教育的重要性教学内容

浅谈0―3岁儿童教育的重要性

浅谈0―3岁儿童教育的重要性 摘要:“三岁看老”,0-3岁是婴幼儿教育的黄金时期。在越来越重视教育的今天,教育理应从0岁开始,为儿童的健康发展打好基础。大脑神经网络的发展、儿童的依恋情绪和发展阶段,对0―3岁儿童发展具有重要的影响作用。 关键词:儿童教育神经网络依恋发展阶段 一、影响因素 (一)神经网络 出生时脑最重为370克,此后第一年内脑重增长速度最快,三岁儿童大脑重量增至出生时的三倍,这样的增长缘于神经系统的神经元发展形成神经网络。 人脑大约由100亿个神经元组成。出生时,部分神经元就像一棵棵裸体的小树。在出生后两年内,神经元迅速发育,每个神经元都与大约1万个其他神经元相连,形成神经网络。因此,从神经系统机能发展上说,3岁前是智力发展的高峰阶段。0-3岁时期被称为“模仿期”,就像海绵一样,孩子们不管对和错,照单全部接收。他们不因父母、监护人和外界压力的

环境影响无条件接受。因此,环境的创设是影响神经网络形成至关重要的因素。 (二)依恋 John Bowlby把一些特殊人(多数是母亲)对婴儿的爱称为“依恋”。早期的依恋研究证实,婴幼儿的依恋行为系统可能唤起、激活其他多个行为系统,直接影响其他行为活动的性质和水平。最新研究得出,依恋的早期经验会成为以后处理人际关系的基础,儿童的社会情感发展与早期依恋有密切关系。这些研究成果提醒人们要重视早期亲子交往。忙碌的初为人父人母者要抽出时间、精力给孩子;父亲要自觉与孩子接触。这些研究成果昭示着早期教育,特别是0―3岁期间的教育重心应该是情感教育。因为依恋本质上是一种情感关系,并且这种情感关系对儿童现在和将来的人际关系,甚至认知、人格的发展都将产生广泛而深远的影响。 (三)发展阶段 “发展阶段”,这一概念对于0-3岁儿童教育同样十分重要。与其他发展阶段相比,0-3岁的孩子发展速度是最快的。这促使家长希望孩子学会爬、站、走越快越好,家长对子女的殷切期待甚至超过了孩子们本身的发展阶段,拔苗助长的现象并不罕见。父母对

亲子教育的重要性讲课讲稿

亲子教育的重要性

领导班子工作论文 亲子教育的重要性 科学研究证明,宝宝一出生,脑重量400克,达到成年人智力的25%,六个月迅速发展为50%,1岁达66%,3岁达80%,俗话说“三岁定终身”,也就意味着:宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。而同时0-3岁还是运动、语言等能力发展最快的敏感期,此时让孩子在父母的鼓励和参与下,完成有针对性的智能开发训练,事半功倍。专家认为,亲子教育是投资回报率最高、最容易成功的事业。这一点已得到广泛认同。由此可见,早期教育对一个人的成长是多么的重要。幼儿早期亲子教育是一种新的教育模式。它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动,涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到对亲子关系的调适,从而更好地促进儿童身心健康和谐地发展。 0---3岁是人脑迅速生长的发育期,是人生中智力发展的最佳时期,也是培养幼儿良好行为及性格特点的最佳时期。亲子教育学习的内容是多方面的,包括认知、情感的和行为的知识,亲子教育关注幼儿的全面发展,我们的目的是培养身心全面发展的儿童。亲子教育能够培养幼儿的自信,合作精神,使幼儿身心全面均衡发展,增加幼儿的认知能力,增进家长之间,幼儿之间的沟通交流,增进亲情关系,开发婴幼儿潜能。在0---3岁对幼儿进行亲子教育,一定会事半功倍,所以亲子教育在儿童身心发展方面起着先导的、无可代替的作用。具体来讲,亲子教育的重要性只要体现在以下方面

1、对孩子的教育。主要体现在两个方面: 一是通过指导亲子游戏实现对孩子的教育。 婴幼儿所需要的最重要的经验来自与那些有接触价值的成人、同伴和年龄较大的儿童之间的交互作用,以及在此基础上所提供的与婴幼儿年龄和水平相适应的活动。因此,与人交往,尤其是与更具知识的成人的关系是婴幼儿保教的关键、基石和核心。由此可见亲子依恋对婴幼儿来说具有重要的意义。依恋是婴幼儿与特定对象之间的感情联结。亲子依恋即儿童对父母持久而强烈的情感联结,是亲子关系稳定的标志。亲子依恋是在亲子互动中形成的,而亲子互动最重要的形式便是亲子游戏。游戏是亲子交往的良好方式,亲子游戏是0 一3 岁亲子教育活动的基本组织形式。亲子游戏可以有效地满足婴幼儿的各种需要。 首先,亲子游戏可以满足婴幼儿的安全需要、归属和爱的需要。亲子游戏是以亲子间的情感联系为基础的,在游戏中,父母与孩子围绕着共同的游戏主题,通过语言、手势、表情、动作等符号进行面对面的近距离的交流活动。这种交流是以融洽和喜爱为媒介的,它一方面给父母和孩子带来更大的“满意度”,为缩短交往双方的心理距离、强化相互影响的效果创造了有利氛围;另一方面消除了交往双方的情绪紧张性,尤其是能解除地位相对较低的婴幼儿一方的紧张性,使得孩子在父母面前可以不受拘束。亲子游戏传导给孩子的基本信息是爱和珍视,婴幼儿通过这种游戏形成和发展与父母

父亲陪伴孩子成长的重要性及高质量陪伴建议

父亲陪伴孩子成长的重要性及高质量陪伴建议 在孩子的成长过程种,需要的母性之爱呈递减趋势,父性之爱呈递增趋势。 婴幼儿阶段:母性之爱80%,父性之爱20%;小学低年级:母性之爱70%,父性之爱30%;小学中年级:母性之爱60%,父性之爱40%;小学高年级:母性之爱50%,父性之爱50%;初高中阶段:母性之爱40%,父性之爱60%。 中学阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期,母性之爱应该适当减少,父性之爱应该适当增加。 父亲和儿子之间确实有一种属于父与子之间的语言。他们在一起可以不分长幼地打闹、可以不断触碰对方的身体……行为学家表示,父与子在打闹中所进行的身体之间的接触是父子之间所进行的一种深层次的沟通。 正是由于这种深层次沟通的存在,男孩知道,他将要成长为像父亲那样的男人。在父亲身上,他们能看到自己的未来,他们会自觉地以父亲为榜样。 每个男孩的成长都需要家长的爱,但父爱与母爱完全不同。母爱细腻、温柔,在母爱中,男孩能得到满足感;而父爱博大、粗犷,在父爱中,男孩能找到方向感。 如果一个小男孩长时间接触不到父亲,或者感受不到父爱,他会产生强烈的不安全感,进而会迷失方向。 例如,长期接触不到父亲的男孩会产生女性化倾向。另外,在长期感受不到父爱的情况下,很多小男孩为了使自己有机会与父亲进行深层次的沟通,常常会用一些坏行为,如撒谎、偷盗、打架等,来吸引父亲的眼球。当然,还有很多小男孩不惜伤害自己,以赢得父亲的关注。

男孩是需要父亲的,他们需要从父亲身上看到自己的定位,他们需要模仿父亲的行为来使自己成长为男子汉。所以,为了男孩的健康成长,父亲千万不要以“工作忙”为理由而忽视了儿子。 父亲的行为、语言以及思想每时每刻都在影响着男孩,但并不是所有的父亲都能成功地承担“儿子榜样”这一角色。很多父亲就常常在无意识中把错误的思想和行为传达给了儿子。 生活中,如果父亲很少帮妻子做家务,那么当母亲要求男孩帮自己做一些家务时,男孩就会理所应当地拒绝。因为在他们的头脑中已经产生了这样的思想:做家务都是女人的事情,男人有权不去帮忙。 孩子对父亲往往有一种强烈的崇拜之情,把父亲当成智慧和力量的象征。孩子会下意识的去模仿父亲的行为方式。在心智成熟之后,会努力去抵达或者超越父亲的高度。 曾国藩之子曾纪泽就是一个例子,曾纪泽以父亲为榜样,为人处世、做官做事都向父亲学习。其后入朝为官,在政治事务中表现出不亚于其父亲的能力。 曾国藩在处理外交事务——“天津教案”中,处置失当,名声跌落谷底,曾国藩意识到外交的重要性,于是常常告诫曾纪泽要开眼看世界。 曾纪泽就学习外语,势要在父亲跌倒的地方爬起来。果不其然,曾纪泽在后来的外交事务中发挥出色,在新疆的领土争端中捍卫了国家利益,成为当时中国最著名的外交家。 而且相对母亲而言,父亲一般不会溺爱孩子,他们往往给孩子指明一个方向,让孩子用自己的力量去抵达。孩子有较大的空间去发挥,也可以锻炼自立的能力。 所以,父亲给孩子最好的教育,不是事无巨细的体贴照顾,而是指引方向

父母陪伴孩子的重要性 陪伴是对孩子最好的爱

父母陪伴孩子的重要性陪伴是对孩子最好的爱 现在的父母在当今社会环境下,压力大,工作忙,往往会疏忽了对孩子的陪伴。除了本身的压力大和忙,最主要的还是不清楚父母陪伴孩子的重要性。当你知道亲子陪伴的重要性后,你或许会抽出时间好好陪陪孩子。 陪伴是对孩子最好的爱 作为父母,其实我们给不了孩子属于他的未来,他有自己的人生。我们能做的只是努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福,不焦虑、不盲从,不攀比。和孩子一起慢慢体味相伴时际遇的每一道风景,每一种心情。不要怕虚度光阴,教育就是留白的艺术。 陪伴是相互的,滋养是相互的,给予是相互的。陪孩子长大的过程,也是我们作为父母自我成长的过程。正如wowwee倡导的陪你一起成长(一方面指WowWee陪伴孩子成长,另一方面指WowWee倡导父母陪孩子一起成长)一样。 “培养”就是“陪着养”。我们整日忙于找寻着培养孩子这种能力,那种品质的方法,可对孩子却常常连陪伴的耐心都没有,滋养的过程都想省略,只想用说教、打骂等简单粗暴速效的方式教育好孩子,而无视良好家庭关系的构建。关系先于教育、包含教育,有了稳固的亲子关系,教育会变得轻松、快乐、自然而然。 舍得花时间陪孩子——童年是人的前半生;陪伴孩子时,一心一意,给孩子你最好的专注力。 父母陪伴孩子的重要性 陪不陪孩子,忙只是借口

陪不陪孩子,从来就不是时间问题,而是选择问题,是价值排序的问题。忙只是借口,只是看你把什么看的更重要而已。钱可以暂时少赚点,工作也有再找的机会,但孩子的成长是不可逆的,在孩子的陪伴上,我们只有一次机会,错过了就永远错过了。 我们真的没时间陪孩子吗?时间对每个人都是公平的,差别是管理时间的能力。一个人的主要时间分配到“不重要不紧急”,是得过且过型;分配到“紧急不重要”,是随波逐流型;分配到“重要紧急”,是勤奋工作型;分配到“重要不紧急”(例如健康、读书、教育子女等),是智慧发展型。您是哪一种类型? 孩子陪伴太少或质量不高的信号 孩子闹情绪,缠磨人,求抱求陪伴时,是一种提醒。说明父母已经太长时间沉浸工作、琐事,忘记关注孩子。每天哪怕有一小阵子,手上心上什么都放下,专心陪孩子,不一定很多语言,也不一定绘本玩具游乐场,只是陪着孩子,由孩子牵引着安排时光。世间一切显现皆修行对境,孩子禅,方便修。 当孩子抱怨你从不带他去公园或总是夸奖邻家的孩子时,你可能会说:“不对啊,两周前刚带你去过公园!”“你忘了上周我也表扬过你!”然而对于孩子而言,感觉就是一种事实,你要做是去发觉背后深层的含义。“你希望我陪你多些户外活动,我知道了。”“你认为我对你的鼓励太少了,谢谢告诉我你的感受。” 陪伴是对孩子最好的爱 名人陪孩子的故事

浅谈幼儿教育中亲子阅读的重要性

浅谈幼儿教育中亲子阅读的重要性 发表时间:2017-02-22T09:46:17.880Z 来源:《文化研究》2016年11月作者:李满香[导读] 甚至把教育孩子的任务交给了老师,把全部希望都寄托在老师的身上,他们没有认识到其实幼儿教育中亲子阅读起着至关重要的作用。 浙江省金华市丹溪小学附属幼儿园 随着新时期教育的发展,不少家长越来越认识到自身在幼儿教育中起着至关重要的作用,他们都关注幼儿阅读的能力培养,可如何落实到行动,却往往不知道从何入手,困惑颇多。尤其是家长在指导幼儿的家庭“分享阅读”的活动中,还不能够真正的理解亲子阅读的含义。家长由于没有专家有效的引导,在教育过程中仍然存在很多误区。有的家长还是按照传统的教育方式教育自己的孩子;有的家长由于比较忙,把孩子都交给手机、电脑和电视等电子设备;甚至把教育孩子的任务交给了老师,把全部希望都寄托在老师的身上,他们没有认识到其实幼儿教育中亲子阅读起着至关重要的作用。 一、亲子阅读在幼儿教育中的桥梁作用 就我班的幼儿我作了统计,有一半以上的家长是开店或做生意的,他们忙于工作,在家时间少,所以把照顾孩子的任务都是交给他们的爸爸妈妈,这样他们自己成了“甩手掌柜”,等到孩子上学的时候,要自己带小孩了,孩子的教育也极其不容易。由于平常孩子与爸爸妈妈相处的时间比较短,孩子对爸爸妈妈没有产生信任,他们根本不听话,在加上由于家长感觉对孩子有所亏欠,所以大部分家长都顺从孩子,就是任孩子乱来,完全就没有约束。这里有个实例:我班有个叫童童的小朋友,他从小就由爷爷奶奶带的,刚来上幼儿园那几天完全都不理睬我们,自己做自己的事情。他爸爸和我们说每天早上来幼儿园或者是放学回去都要求买东西,如果不买就赖地不起来,还要大哭大闹,他爸妈打也打过,骂也骂过,可是一点作用也没有,孩子和他们的关系也不亲密。他问我应该怎么办,在家里应该怎么去教育他?我建议他要先改善与孩子的关系,请他们每天抽出时间来和孩子一起阅读,在阅读中无形间孩子和家长的交流多了,关系自然就好起来了。经过一个多月,果然他们的关系有所改善,孩子也愿意和他们交流了。所以,亲子阅读在教育孩子的过程中起着桥梁作用。 二、亲子阅读在幼儿教育中可以提升孩子的能力 亲子阅读是通过家长和孩子共同阅读,可以是孩子听家长阅读,引发孩子的阅读兴趣,满足孩子的好奇心,并通过各种方式来维持孩子的阅读兴趣。在阅读过程中,孩子通过聆听,加上观察图片,对阅读内容产生兴趣和理解,家长可以根据幼儿的反应,如表情或肢体动作来判断幼儿对故事的理解,并及时调整讲故事的语气和语调或者改变讲故事的方式;讲故事的方式其实也有很多种:可以是孩子和家长对话阅读,边看图片家长边对幼儿提出问题,引导孩子阅读,发展孩子的语言能力;也可以幼儿自己自主阅读,发展独立思考的能力。在阅读过程中,方法正确,内容丰富和形式多样是可以帮助孩子提升观察和理解能力的,这样的亲子阅读也是很有意义的。亲子阅读不仅可以开拓幼儿的视野,增长知识,培养丰富的想象力、创造力等,而且可以促进亲子的情感交流,能有效地培养孩子的注意力,提高孩子的倾听能力和语言理解能力,为上小学后的听课能力打下了良好的基础。亲子阅读还可以提高孩子的写作能力与交往能力,喜爱阅读的孩子语言能力特别强。 三、亲子阅读在幼儿教育中可以营造温馨的家庭环境 亲子阅读的主要内容是家长根据孩子生理和心理发育的特点以及孩子的实际需求,为孩子选择合适的课外阅读,并陪伴孩子一起阅读,从而营造一个温馨和谐的家庭环境。在这种阅读活动中,孩子带着听有趣故事的平常心态和家长一起阅读,父母的目的也不是为了让孩子学习知识。因此,孩子的感觉会轻松愉快,依偎在父母的怀抱里,倾听着父母有感情的朗读故事,这样就像小时候在摇篮里听妈妈哼优美的摇篮曲一样,感受着父母深切的爱。同时,为人父母者也能感受到孩子对自己深深的依恋,两人之间弥漫着亲情的亲密气氛。让家长在轻松愉快地氛围中,带着欣赏的眼光发掘自己孩子身上蕴含的无限潜力,与孩子一起感受浓浓的亲情,分享阅读的快乐。这里我有个亲身体验:小时候,我儿子非常好动,也静不下心来把一件事情坚持做完。家里人的关系也是十分糟糕,每次都是我们自己管自己,不去理会别人的感受,家里感觉也是很压抑的。我意识到问题的严重性,坚持每天晚上和儿子一起阅读,改善儿子的状态以及家里的环境。刚开始阅读的时候,每次都是我和老公轮流给儿子阅读,让儿子对故事产生兴趣。一段时间后,儿子可以安安静静和我们一起阅读了,通过图片来理解故事,表现的不错。现在儿子已经养成了一个习惯,每晚睡觉前他都要看会儿书,先自己看,然后要求我们给他讲,各种兴趣爱好也多起来了。由于现在的电子产品越来越多,家长对电子产品的依赖性也越来越强,如果没有亲子阅读,家里的氛围肯定是死气沉沉的,没有生气。家长和孩子的性格也都会变得浮躁,没有定性。因此亲子阅读在现代社会中对营造温馨、和谐的家庭环境是必不可少的。. 亲子阅读在幼儿教育中可以促使幼儿养成良好的行为习惯阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式,幼儿期是养成良好阅读习惯的时期。亲子阅读是一种理想的早期阅读方法。起初,以大人为儿童逐字朗读为主,多次重复之后,随着对故事情节和语言的熟悉性增加,逐步提高儿童对阅读活动的参与性,使其在整个阅读中发挥越来越大的作用,并最终儿童自己独立阅读。在美国,很多家庭都有意培养孩子的读书兴趣,从很小的时候就养成为孩子朗读的习惯,并且父母要以身作则,每天一起坚持阅读20分钟,日积月累,孩子对阅读的兴趣在父母的影响下就慢慢形成了。总之,亲子阅读的重要性在幼儿教育中是显而易见的,家长们可以利用晚上时间,耐心地坐在孩子身边富有感情地为他朗读一首儿歌或一个故事,这些都比催促孩子去阅读要来得有效。人有的时候很奇怪,平常的事情,一旦形成仪式,就变的神圣起来了。亲子阅读一旦形成仪式,幼儿教育就会轻松不少。在此也呼吁家长们为了孩子的身心健康,每天抽出几分钟来和我们的孩子一起享受阅读的快乐,让孩子感受到你对他的爱,和他对你的依恋. 参考文献: [1] 莫莎莎. 亲子阅读在家庭教育中的作用探究. 2013, 5: 17. [2] 张鲁军. 浅谈家庭教育对孩子成长的影响. 2012,4:7-8.

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析网上曾流传着一个初中生的作文,叫《只要你们看着我便好》,文中的这段话使多少父母随之感伤: “……我们搬家了。好像一块镜子被打碎了似的……父母亲的工作,都有了不错的发展,餐桌边却是再难觅到他们的身影…… ……我渐渐习惯于关上门缩在自己的房间里。一呆就是一整个晚上。我不愿意一个人坐在空寂的客厅,我愿意一个人坐在自己的房间里,因为我一人足以将它充实。” 京翰教育心理老师提醒家长,孩子就这样不疾不徐地写着,说出了他的心里话:家,应该是圆圆满满的饭桌;家,应该是与家人坐在沙发上的和和乐乐。父母的陪伴,对孩子来说,真的太重要。若缺少了对孩子的陪伴,这些后果不禁令人深思…… 性格孤僻,不愿与人交流 我们做父母的都知道,孩子在面对自己的时候,才可以随便撒个娇,倾诉心里话,就算是偶尔犯了小错也会得到爸妈的宽容。 而长期被忽略了陪伴的孩子,那些撒娇、倾诉和分享的情绪,都只能憋在自己心里,长此以往,变得越来越早熟,孤僻。 变得胆小敏感,缺少勇气 有些孩子上课不敢举手发言,上台不敢表演说话。性情也越来越脆弱,动不动就哭鼻子,闹脾气,很让爸妈们很头痛。 可爸妈们不知道的是,也许当别的妈妈在给孩子喊加油时,孩子只能安静地在旁边看着;别的小孩又说自己的爸爸多厉害时,他也只能默默地羡慕着。没有爸妈的陪伴和鼓励,孩子只会越来越害怕展现自己,也失去了信心…… 容易养成不好的习惯 作为父母的深知,童年时代是孩子养成行为习惯的关键时期,尤其是孩子的事务管理、时间管理的习惯养成的关键。若没有父母的良好指导和帮助,孩子的懒惰、娇惯等习惯一旦养成,往后纠正起来就会难上加难了。 喜怒无常,喜欢用暴力解决问题 长期得不到爸妈的陪伴的孩子,不管是进步还是失落,都没有得到适度的关注。但这个时期的孩子,正是最需要关注和爱的时候。有的孩子常常通过摔碗、大喊大叫等,来吸引别人目光。都是因为缺失陪伴,以此来博取爱的表现。

浅谈亲子教育的重要性

浅谈亲子教育在家庭教育中的关系摘要:亲子教育是年轻家长接受成人继续教育的一种良好形式,由于教育容和指导方式配合在开开心心的游戏活动和平平常常的生 活中,能使家长切身地感受和理解亲子教育的特殊意义。 关键词:亲子教育,家长的教育,亲子游戏,成长快乐 随着社会的发展,人民的生活水平的提高,中国的家长越来越重视对子女的教育。但在家庭教育中,普遍存在一些问题:问题一:家长将教育任务全依赖到教师身上,认为孩子到了老师这里就是来来学习的,自己可以坐到一旁看报聊天,而忽略了自已的学习及言传身教的影响力。问题二:为了迎合家长的需要,加大认知含量的教学容,而忽略了孩子对亲子情感的体验及其它方面能力的发展,也放弃了对家长的教育指导。问题三:有的家长太忙或逃避养育责任,将孩子交给长辈代管和由保姆陪同上课,亲子园正好成为家长心理平衡的法码,我送孩子上亲子园了,他们会受到好的教育。问题四:女性家长参与亲子教育的较多,达百分之九十九以上。问题五:盲目攀比,望子成龙,望女成凤,而不注重教育方式。问题六:各亲子教育机构在教学模式方面相互完全照搬模仿,没有根据孩子的情况适情制定。容单调无新意。结果导致孩子孩子不像你想象的那样热爱学习,更多情况下,是讨厌学习,虽然你说的口干舌燥,但仍然无济于事……孩子总难使自己满意,不听话,经常闹,没有一刻能安静下来,孩子在学校里,总是问题多多,很多时候,不愿跟同学交流,上课时,又三心

二意……没有一件事能乖乖做好,丢三拉四,电视永远看不够,每一刻都需要你在旁边,自己累的半死,但没见孩子有多大长进……看别人报班,就为孩子报了很多,但是连自己都不知道为什么要那样做。这些让人头疼的问题,是任何学校都解决不了的,因为老师要带几十个孩子,无法面面俱到……当你如此焦虑时,你可能会想,干脆让孩子自由成长吧……如此矛盾的心理,孩子的成长就非常容易出问题,请不要紧,问题总有解决办法,也许以下例子可以给你更多信心。 美国的爱迪生,只上了三个月的小学,后来,发明了电灯,成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才,其实,大部分人所不知道情况是,爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任,要求极为严格,甚至让人无法想象。今天我们用上电灯,首先要感那位伟大的母亲啊;中国的一个乡村医生——蔡笑晚,他虽然仅有高中学历,但是他的六个孩子,个个成才——五个读到美国博士,一个是硕士。他说,“我的事业是父亲,我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已,还亲自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹;我们的首席专家赖国全老师,把孩子培养成国学天才——小小年纪,竟能把中国最古老的经书《易经》倒背如流,思维敏捷,下笔千言,出口成章。 这些案例,光中国每年就有上百例,中国科技大学为此特设了少年班……他们是“神童”吗?当深入研究他们的家庭教育规律时,就会发现——“永远没有所谓天赋神童,而只有意志坚强的家长”。父母完全可以成为孩子的老师。

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析 网上曾流传着一个初中生的作文,叫《只要你们看着我便好》,文中的这段话使多少父母随之感伤: “……我们搬家了。好像一块镜子被打碎了似的……父母亲的工作,都有了不错的发展,餐桌边却是再难觅到他们的身影…… ……我渐渐习惯于关上门缩在自己的房间里。一呆就是一整个晚上。我不愿意一个人坐在空寂的客厅,我愿意一个人坐在自己的房间里,因为我一人足以将它充实。” 京翰教育心理老师提醒家长,孩子就这样不疾不徐地写着,说出了他的心里话:家,应该是圆圆满满的饭桌;家,应该是与家人坐在沙发上的和和乐乐。父母的陪伴,对孩子来说,真的太重要。若缺少了对孩子的陪伴,这些后果不禁令人深思…… 性格孤僻,不愿与人交流 我们做父母的都知道,孩子在面对自己的时候,才可以随便撒个娇,倾诉心里话,就算是偶尔犯了小错也会得到爸妈的宽容。 而长期被忽略了陪伴的孩子,那些撒娇、倾诉和分享的情绪,都只能憋在自己心里,长此以往,变得越来越早熟,孤僻。 变得胆小敏感,缺少勇气 有些孩子上课不敢举手发言,上台不敢表演说话。性情也越来越脆弱,动不动就哭鼻子,闹脾气,很让爸妈们很头痛。 可爸妈们不知道的是,也许当别的妈妈在给孩子喊加油时,孩子只能安静地在旁边看着;别的小孩又说自己的爸爸多厉害时,他也只能默默地羡慕着。没有爸妈的陪伴和鼓励,孩子只会越来越害怕展现自己,也失去了信心…… 容易养成不好的习惯 作为父母的深知,童年时代是孩子养成行为习惯的关键时期,尤其是孩子的事务管理、时间管理的习

惯养成的关键。若没有父母的良好指导和帮助,孩子的懒惰、娇惯等习惯一旦养成,往后纠正起来就会难上加难了。 喜怒无常,喜欢用暴力解决问题 长期得不到爸妈的陪伴的孩子,不管是进步还是失落,都没有得到适度的关注。但这个时期的孩子,正是最需要关注和爱的时候。有的孩子常常通过摔碗、大喊大叫等,来吸引别人目光。都是因为缺失陪伴,以此来博取爱的表现。 亲子间产生了距离 把孩子交给爷爷奶奶或是亲友,长期见不到父母,孩子的内心就会产生莫名的陌生感,难以建立与父母之间的亲密感情。很多孩子甚至产生“奶奶比妈妈更疼我”、“妈妈更喜欢工作”等不良情绪。 如果当某一天你回家的时候,孩子脸上没有欣喜的笑脸,小身体躲着不让爸爸妈妈接近。自己的内心该会有多么辛酸。 错过了与孩子的陪伴,会成为遗憾 父亲是独立、勇敢的楷模,母亲是善良、宽容的形象,父爱和母爱的陪伴才是一个孩子健康成长,树立良好的性格的源泉,是孩子最亲密的人,这样的陪伴是不可替代的! 孩子的成长也是不可逆的,别等到孩子长大了才想起,别让失去的陪伴,成为难以弥补的遗憾。 每一个家长都希望孩子健康成长,我们在工作在打拼,也是为了给孩子的未来多一些保证。在有限的时间里面,我们不仅仅是待在孩子的身边,而是要给孩子更高质量的陪伴。 专心陪伴,用心交流 放下手中的工作,放下手机、报纸,专心享受与孩子的互动时间。融入与孩子的交流中,去了解他最近的烦恼,有什么困惑,收获了什么。这是一种被爱和被关注的感觉。哪怕时间不多,也会让孩子得到满足。 少一点责备,多一点鼓励 陪伴的时间里,你是孩子倾述的对象,他会经常诉说自己发现大小事儿,有趣儿的,委屈的,也有他不小心犯的错误。当你赏识地对他点头,他自然会明白你在与他交流,你是了解他的人。孩子的自信心不仅得到了鼓励,也与你拉近了距离。 在陪伴中学习和成长 高质量的陪伴,不仅是陪同孩子疯狂地玩乐,应是能与孩子互相了解,共同进步,去发现孩子的能力。在讲故事中学习历史,在游玩中认识植物。家长要把与孩子相处的每一段时间,变成愉快高效的时间。

浅谈家庭教育在学前教育中的重要性 黄真真

浅谈家庭教育在学前教育中的重要性黄真真 发表时间:2018-10-10T11:27:15.847Z 来源:《创新人才教育》2018年第8期作者:黄真真衣婧[导读] 通过分析现今学前儿童家庭教育存在的问题,提出加强学前儿童家庭教育途径和策略,从而使学前儿童家庭教育有效的实施。 东营市东城汾河路乐慧幼儿园山东东营黄真真衣婧 257000 摘要:家庭教育是学前儿童接受的初始教育,其宗旨就是促进儿童的全面发展,这种发展对儿童来说是根本的、奠基性的。儿童出生时,面对的是一个全新的外部世界,与纷繁复杂的外部世界相比,此时儿童好比一张白纸。家庭教育正是要在这张白纸上涂抹最初的色彩,家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用是非常关键的。学前儿童家庭教育是指在家庭生活中,由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。家庭是孩子接触的第一个环境,它会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。通过分析现今学前儿童家庭教育存在的问题,提出加强学前儿童家庭教育途径和策略,从而使学前儿童家庭教育有效的实施。 关键词:家庭教育;学前儿童;有效 一、所谓家庭教育,就是指零到六岁儿童在家庭成员间相互实施的一种教育。是在父母和子女共同生活中,通过双方的语言交流和情感交流进行的,孩子对父母有特殊的信赖,父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法上对孩子有着潜移默化的影响。家庭,是儿童生命的摇篮,是人生出生后接受教育的第一场所。学前儿童的家庭教育,对学前儿童形成良好道德品质和行为习惯很有帮助。学前儿童家庭教育目的是家长通过家庭教育活动,把自己孩子培养成自己所希望的人,任何一个家庭对子女的教育,其目的是客观存在的。家庭教育的目的,说到底,主要取决于家长的社会生活经历和思想文化素质。 (一)家长素质普遍偏低 家长文化、道德素质对整个家庭活动及家庭教育的影响是巨大的,是决定家庭教育优劣的一个重要因素。家长文化、道德素质的高低决定家长的知识水平、品德修养,家长对早期教育的重视程度以及家庭教育方式和方法的运用等。班级中有一位叫昊昊的小朋友,父母都是初中毕业,平时由于生意忙,都是由邻居接送的。 (二)家长教育观念认识错误 有些家长则把儿童的发展完成看成是遗传因素决定的,是自然成熟的过程,认为家长在儿童发展的过程中起不到什么作用。这种家长在实际实施教育时,往往显得过于消极、冷漠,忽视自身在儿童发展过程中的作用,忽视对孩子的教育,经常采取放任自流的方式,或者是认为,我不是老师,不懂得教,所以我们只管生孩子、养孩子,至于教孩子,那是学校的事。这是一种“只养不教”的观点,是一种极为不负责任、推卸责任的做法。老师与昊昊家长沟通幼儿的在园情况,家长表示对孩子期望低,这种家长对孩子所做的事情不闻不问,任其发展。 (三)家长教育方式缺乏正确引导 在如今的社会中最为普遍是溺爱型,溺爱型的家长,在进行家庭教育时总是以孩子为中心,他们视子女为掌上明珠,采用一种永爱过度的教育方式。日常生活中,他们处处袒护,事事包办,使孩子过着“衣来伸手、饭来张口”的生活。其次放任型在现实生活中也比较常见,这类父母由于工作比较忙,没时间照顾孩子等原因,因而对孩子采取放任不管的态度。他们往往无视孩子的存在,采取不管不问,放任自流、任其发展的做法,无论对孩子的优点、取得的进步,还是缺点和遭受的失败,他们都不予关注,不予反应。另外专制型的家长往往认为自己的观点、想法是对的,对孩子过于严厉,教育孩子的语言和方法过于简单,对孩子所犯的错误,他们的解决方式往往是打骂。一次昊昊在幼儿园发生咬人事件,老师与昊昊家长沟通后,家长狠狠地打骂了自己的孩子。 三、如何对幼儿进行家庭教育 (一)刚柔并济 “棍棒底下出孝子”——千百来,我国家庭教育教育始终秉持着“严教”原则,是古代儒学“三纲五常”中“父为子纲”所产生的封建大家长制下的教育原则。虽然其中过于严厉、说一不二的做法或许伤害了幼儿活泼的天性,但其传承千年,被广大家庭所接受,因此必须承认其在家庭教育中具有出彩的效果。应当恩威并施、刚柔并济,必须要有家长、长辈的威严,但同时也应保有作为年长者的和蔼可亲。这一家庭教育原则对于当前普遍存在的过渡溺爱子女的现象具有非常重要的指导作用。 (二)以身作则 榜样的力量是无穷的,而在人生最初的幼儿时期,父母是孩子最主要的榜样。幼儿阶段正是模仿能力最强的时候,此时的幼儿热衷模仿成年人讲话方式、行为举动,并且由于长时间与父母长辈相处,不经意间家长的许多做法就会影响幼儿,因此家长的言传身教是幼儿模仿的内容。但此时幼儿明辨是非的能力不足,无法判断家长的做法正确与否而是依葫芦画瓢,正所谓“上梁不正下梁歪”。 (三)言而有信 家长言而有信、言出必行是家庭教育中一个重要的原则,不能随意哄骗幼儿,当前的家庭教育中极度缺失这一原则。由于幼儿多半不讲道理、任性妄为,不满足其要求便通过各种手段迫使家长屈服,而家长通常是先答应安抚然后置于脑后。幼儿阶段所有价值观的形成都来自于外界,家长“言而有信”或“言而无信”很大程度上影响了幼儿价值观的取向,一旦家长“言而无信”次数较多,容易给幼儿造成“欺瞒也可行”这一错误影响。同时,哄骗一时有效,但以长远的目光来看危害颇多。一方面,家长不遵守承诺容易给幼儿带来误导。另一方面,家长会失去威信,幼儿不再相信家长期许的奖励,影响亲子关系,对后期家庭教育的开展造成阻碍。因此,言出必行是家长应该做到的,是家长教导孩子应该做到的,同时也是家庭教育的原则。 儿童的早期潜力发展是一个稍纵即逝的时期,需要好好把握。孩子的发展是一维的,不可逆的,因此,学前儿童的家庭教育,是一种育人艺术。家长要更新教育观念,在教育孩子的问题上要学会思考、学会判断、学会选择。只有这样,家长才能够把握好学前教育的方向,走出学前教育的误区,陪伴孩子度过快乐的童年,从而为孩子后继学习和终身发展奠定良好基础。

用心陪伴孩子成长

用心陪伴孩子成长 ——《陪孩子走过小学六年》读后感 如果你是一名教师,请读这本书,不要认为自己为人师就是一名无所不知的教育专家,其实每一位家长都是我们学习的宝贵资源。 如果你是一名家长,更有必要读这本书。在孩子成长的过程中,学校和老师都只能在某个阶段成为孩子的重要影响者,而血缘关系注定了父母一生都要对孩子负责。 刘称莲:家庭教育指导师。做过中学教师,深深明白家庭教育对孩子成长的影响;用先进的教育理念培养了一个优秀的女儿,2011年女儿同时被港大与北大录取;致力于帮助更多的家庭营造和谐的家庭教育环境。 刘老师整本书都是用质朴而细腻的文笔,通过一个个小小的故事,让人感受到陪伴也是爱,让人感受到教育需要智慧,需要耐力,并且需要阳光和开放的心态。孩子是一个独特的存在,不是父母的私有财产,所以不要因为自己的虚荣心而一味地要求孩子和别人攀比。做家长的必须要有耐心,让孩子在各个方面把基础打扎实了,慢慢等待孩子成长! 在书里,“陪伴也是一种爱”这句话给我的触动很大。在这里,我仅从这个“陪”字与大家分享。 一、“陪”的第一层含义——身体的陪伴。 很多人会认为对孩子的“陪伴”不那么重要。总认为逛街、聚餐、娱乐、休息比陪孩子更重要。 对孩子的爱不是给他攒了多少钱、花了多少钱、买了多少礼物、

为他洗了多少件衣服、给他报了多少补习班,而是体现在我们是不是能真正静下心来,陪伴孩子。陪伴孩子一起成长,在陪伴中倾听孩子、理解孩子,成为孩子的心灵港湾。 现在懂得了:养育一个孩子,不是用钱,而是用心! 孩子们稚嫩纯真的心灵还感受不到物质的重要。他们真正渴求的、需要的是每天父母的拥抱;需要感知在父母眼里自己是多么的重要;需要父母给与他安全感;更需要知道当自己失败时、受挫时、父母会在家里等着他,给他安慰,而不是他一个人孤零零的承受。 二、“陪”的第二层含义——精神上的陪伴。 在陪伴中如果孩子遇到思想上的难题,我们作为父母能给与他精神上的引领,有效的指导,成为孩子成长过程中的精神导师,那么这种陪伴就更有意义。 家长是一个专业性很强的职业。但奇怪的是,社会上有许多岗前培训,偏偏没有家长的岗前培训。通常是有了孩子的“出生证”,就有了父母的“上岗证”。 小学是孩子成长的的重要起点,这六年的时光和经历,决定和影响了人生后面的六十年。当家长的,一定要抽出足够的时间来陪伴孩子,不能允许自己用“太忙了、压力大、没时间”找理由,毕竟孩子成长中的敏感期,往往稍纵即逝,日后想弥补,即使花大力气,也可能是过了这个村,就没了这个店了。 教育孩子的责任,学校和家庭永远都无法相互取代。

浅谈学前儿童家庭教育的重要性

浅谈学前儿童家庭教育的重要性 摘要: 家庭是儿童教育的第一课堂,也是最初最重要的教育环境。儿童的家庭教育教育,不仅仅一个家庭内的头等大事,更加关系到一个国家和民族的前途和希望。家庭给予儿童的教育是不可逆转的,儿童时期的教育基本决定了人的一生,家庭教育的重要性可见一斑。本文试图对学前儿童家庭教育是儿童的起点和基点、不同的教养方式对幼儿发展的影响、家庭教育的原则和我国家庭教育的现状四个方面,通过查阅文献的方法,阐述学前儿童家庭教育的重要性,使学前儿童的家长重视学前儿童的家庭教育。 关键词:学前儿童;家庭教育;重要性;教养方式;原则 引言 家庭教育的过程是双向的、互动的。关注学前儿童家庭教育是一切教育的基础,它在人的成长和发展中起的作用不可估量。家庭教育是教育学中非常重要的概念,我们认为家庭教育是国民教育的重要组成部分之一,家庭教育是家庭成员之间的一种教育与影响过程。[1] 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解 家庭教育的重要性是十分必要的。[2] 1.学前家庭教育是人的起点和基点 家庭教育从其涵义上讲也有广义和狭义之分。广义的家庭教育,主要是指一个人在一生中接受的来自家庭其他成员的有目的、有意识的影响作用;狭义的家庭教育则是指一个人从出生到成年之前, 由父母或其他家庭长者对其所施加的有意识的教育。家庭教育是一种非正规的教育、是一种充满了亲情的教育和一种稳定的持久性教育。[1] 1.1学前儿童家庭教育的特点 学前儿童家庭教育相对于其他教育有明显的三个特点: (1)教育内容包罗万象。家庭既要负责儿童的衣食住行,又要担负起人格发展的重任,还要培养孩子的的生活能力、体格发育、学习习惯、品行修养等,家庭要承担起儿童全面成长的重大责任。 (2)教育形式无固定模式。家庭教育没有特定的教育教学大纲、正式的教育组织形式,也没有统一的教育内容和教材,更没有行政部门的评估考核,一切教育都是在日常生活中进行的。 (3)教育因素复杂多样。影响学前儿童家庭教育的因素诸多且互相交叉,并接受自然条件约束,不可人为选择,又缺乏严格的制度,因此家庭教育艰巨又复杂。 1.2学前儿童家庭教育的作用及意义 1.2.1学前儿童家庭教育的作用

家庭教育对孩子的重要性

家庭教育对孩子的重要性 随着社会不断的进步和发展,家庭教育越来越被更多人所重视,家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题。美国心理学家霍华德加德纳有句至理名言:每个孩子都是独一无二的,即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 “望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解。但常常因家长教育方法不当,孩子成不了“龙”,更有甚者,走向反面。从当今家庭看:大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上,这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实,需要多方面的努力,而家庭是孩子的第一所“学校”,父母是孩子的第一位“老师”,家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。 面对21世纪即将开启的大门,越来越多的人们已经意识到:中国能否赢得下个世纪,关键是人才的培养。 曾有人说过,一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中,不如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承当,而父母亲们就肩负着塑造未来的重任。因此,可以说,中国当代“独生代”的父母们,重任在肩。 从当今的孩子看:由于是独生子女,在家中是“小太阳”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正确的教育方法,又不重视良好行为习惯的养成教育,因而导致孩子心理上“以我为中心”,“惟我独尊”,任性,我行我素。久而久之,形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示:中国

儿童的心理素质合格率仅为19%,而美国为41%,日本为60%以上,有人说:

“中国孩子的聪明才智是世界闻名的,同时他们的心理素质之差也是出了名的。”因此,我们必须十分重视家庭教育,并施以正确的家教方法,才能保证孩子的健康成长,直至成才。 家庭对孩子一生的成长是至关重要的,家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,父母的教诲引导孩子从小走到大,对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。 新长征教育学校总结归纳了几种方法供大家参考交流 1、教育子女“学会做人” 教育孩子学会做人,是家庭教育主要的、根本的任务,也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人,就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力,比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人,主要提高其思想道德水平,培养其遵守社会公德的习惯,增强其法律意识和社会责任感。 2、教育子女“学会求知”

陪伴是家庭教育的重要环节

优秀的孩子,都是家长“陪”出来的(附1-6年级陪伴方法) 一位名校校长语重心长地说,现在学校里各方面优秀的孩子,大部分是家长陪出来的。 一个出类拔萃的孩子其实与学校教育没啥大的关系,多半是这个孩子的家庭教育做的好;而一个所谓“差生“也多半是家庭教育出了问题。 的确,陪伴,是最好的教育。但是,怎么陪却是大有学问的! 这是一篇名校老师给陪读家长的建议,1-9年级都整理齐全了! 这些建议,越早开始执行效果越好,孩子到高年级后,双方都会越来越轻松。现在看到还不晚!赶紧收藏! 小学一、二年级 1.写字工整 如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯,等到了高年级的时候再去纠正他,会让孩子做作业的效率就直线下降,直接影响孩子的学习兴趣。 2.做作业速度 成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点,那就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率,只要求速度,严禁边做作业边玩,尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。 这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名,更不该只重视分数高低和名次,使孩子错误放大成绩的意义与重要性。 鼓励孩子追求"自己的最佳表现"、"跟自己竞赛",让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。

小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之,一定要培养好孩子的学习习惯。 小学三、四年级 小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩,小学三年级和高二成绩相关系数为0.82,重要程度不用多说了。 这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段,这时的孩子有了自己的主见,所以又是一个不稳定的阶段,孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。 三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了,他们开始主动积极的接受新知识,但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。 1.语文 家长可以和孩子一起制作阅读计划表,记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期,平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿,多描写细节。 2.数学 从三或四年级开始,如果孩子学习轻松,喜欢挑战,那么可以学点奥数,但是千万不能强迫。 学奥数要抱着训练态度和平常心,但不是指随随便便应付,学奥数最难得的是坚持,首先家长要坚持,做好情绪的疏导,用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持,既然坚持了就努力做好。 3.英语 三四年级英语是从听说到读写的过度期,平时多看看英文绘本,要求孩子拼写单词等。 三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。

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