八年级物理试题及答案

2019-2020学年度第二学期八年级摸底考试

物理试卷

本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分：卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。本试卷满分100分，考试时间为90分钟。

卷Ⅰ（选择题，共47分）

注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

答在试卷上无效。

一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1～19小题为单选题，每小题的四个

选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20-22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分。有错选或不选的不得分）

1. 在国际单位制中，力的单位是

A．千克B．米C．牛顿D．吨

2. 历史上最早测出大气压强值的科学家是

A．托里拆利B．阿基米德C．牛顿D．焦耳

3. 如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体形状的是

A. 用力拉弓，弓弯了

B. 用力蹬车，车加速前进

C. 用力垫球，球飞出去

D. 瞄准射击，子弹飞出

4. 在弹性限度内，下列说法正确的是

A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比D．弹簧的伸长跟受到的拉力成反比

5. 抛出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）

A．手对球的推力B．重力C．不受力D．手对球的推力和重力6. 如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下运

动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的

A B C D

7. 有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为

A．由于运动快所以惯性大，因此难停下来

B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来

C．由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来

D. 由于受到惯性力的作用自行车难以停下来

8. 下列生活现象中，属于利用惯性的是（）

A．赛车在转弯时滑出赛道B．高速路上汽车要限速行驶

C．人踩到西瓜皮上易滑倒D．跳远运动员跳远时要助跑

9. 物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则

A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力

B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力10. 下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是

A．车把套上制作了花纹B．轮胎的表面做得凹凸不平

C．给车轴加润滑油 D. 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力11. 以下有关大气压的说法错误的是

A．船闸是利用了大气压的作用

B．人吸气时，肺内空气的压强小于体外大气压

C．家庭做饭用的压力锅内液体沸腾时，锅内气体的压强大于锅外大气压

D．医生把注射器的针头插入药液，提起活塞把药液吸入针管，利用了大气压的作用

12. 连通器在日常生活和生产中应用广泛，下图所示事例中不是利用连通器原理工

作的是

13. 某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点。容器中间用隔板分成左右两部

分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是

14. 图中的实验中不能

．．揭示流体压强与流速关系的实验是

15. 如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是

A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力

B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力

C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强

D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强

16. 如图所示，用弹簧测力计悬挂重8N的金属块浸入水中，静

止时弹簧测力计的示数为5 N，此时金属块所受浮力的大小

和方向是

A．8 N，竖直向上B．5 N，竖直向下

C．3 N，竖直向下D．3 N，竖直向上

17. 一个重为0.2N的小球被线拉住而浸没在液体中，如果它受的浮力是1.8N，则

线对球的拉力是：

A．1.8N; B．1.6N;

C．0.2N; D．ON.

18. 如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上

提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是

19. 成成同学课外实验时，把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底，如图甲；向杯

中加盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮，如图乙。此过程中

A．杯中液体密度不变

B．鸡蛋的重力变小

C．鸡蛋的浮力变大

D．容器底受到液体的压力不变

20. 如图一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法正确的是

A. a点所受的压强是200Pa。

B. b所受的压强是200Pa。

C. a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1：4。

D. b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是4：5。

21. 如图三块相同的砖长、宽、厚之比为4：2：1，下列正确的是

A. 密度之比1：1：1

B. 地面支持力之比4：2：1

C. 压力的受力面积之比2：4：1

D. 对地面压强之比1：4：2

22. 一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓

慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。如图所示是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像。（g取10N/kg）下列说法正确的是A．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水

的压强为700 Pa

B．圆柱体受到的重力是12 N

C．圆柱体受到的最大浮力是4 N

D．圆柱体的密度是1.5×103kg/m3

2019-2020学年度第二学期八年级摸底考试物理试卷

卷Ⅱ（选择题，共53分）

注意事项：1.答卷Ⅱ前，将密封线左侧的项目填写清楚。

2.答卷Ⅱ前，将答案用黑色字迹的钢笔、签字笔、圆珠笔直接写在试

卷上。

二、填空题（本大题共11个小题：每空1分，共26分）

23. 如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，这

说明力的作用效果跟它的_________有关。实验证

明，力的作用效果还跟力的___________及力的大

小有关。

24. 2013年，由中国自行设计研制的“中华牌”月球

车（如图所示）将乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲

近”月球，实施无人登月探测，月球车在月球上

的引力是它在地球表面受到的引力的1/6，在地

球上一个重1 200 N 的月球车放到月球上，它受

到的重力是_________N ，质量是__________Kg 。

（取g=10 N/kg ）

25. 一位同学体重为600 N ，自然站立在水平地面上，对地面压力为_________N ，双脚站立对地面的压强比行走时___________；某沼泽地能承受的压强为2×总分

核分人题号

二三四得分

得分

评卷人

104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为___________m2，才不会陷入沼泽地．

26. 如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平

向右做_________（选填“加速”、“减速”

或“匀速”）运动，当烧杯中的水面出现

如图b所示的状态时，则小车此时正在做

__________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是_____________（选填“水”或“烧杯”）具有惯性。

27. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有等深、等质量的不同液

体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强

P A_______ P B，容器对桌面的压强P A′______P B′

（均选填“大于”“等于”或“小于”）。

28. 三峡大坝的正常蓄水位为175 m，则深为20 m 的某处受到水的压强为—

_______________Pa。轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了_____________原理。（ρ=1×103 kg /m3，g=10 N/kg）29. 如图所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其

原因是风吹过烟囱的顶端，使那里的空气流速_____，压

强_______。(均选填“增大”或“减小”)

30. 一个重为8N的铁块挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满

水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为6N，则铁块受.

到的浮力是_________ N，溢出水的重力是___________ N。

31. 如图所示，水中的鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气

泡受到水的压强将________，气泡受到水的浮力将______

。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

32. 用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N，此时物体受

到的浮力为_________N；放手后待物体静止时，浮力为________N，此时物

体排开水的体积是___________ m3.（g取10N/kg）

33. 如图所示，物体浸没于水中时，受到的浮力为

_______N：如果直接将该物体投入水中，则该物体将

_________（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）。比较

乙、丙两图，可以看出：浮力的大小与______

有关。

三、实验探究题（本大题共3个小题，34小题4分，35

小题7分，36小题4分，共15分）

34. 小华利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影

响”，实验时，小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，做了三次实验．请回答以下问题：

（1）在三次实验中，让小车在斜面上同一高度由静止滑下，这样做的目的是_________________________________________________________

（2）从上述实验可以得出的结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车运动的距离越大，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）。（3）在上述实验的基础上，推理可得：如果运动物体不受力，它将作__________ ____________________。

35. 小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示．

得分评卷人

表面状况阻力大小小车运动的距离s/m 毛巾大0.1

棉布较大0.18

木板小0.35

（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上_______________运动．根据_____________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小____________，这种测摩擦力的方法是_____________（填“直接”或“间接”）测量法。

（2）比较A、B两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较__________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，这种实验方法叫做________________________。

36. 小红同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关，她利用一个石块做了如下图所

示的各个实验。

（1）从图①②③可以得出的结论是：浮力的大小与__________________ 有关；（2）从图③④可以得出的结论是：浮力的大小与_____________________无关；（3）图⑤中石块受到的浮力大小为____________ N；

（4）该石块的密度为________________ kg／m3。（g取10N／kg）

五、计算题（本大题共2个小题，每小题6分，共12分。解答时，要求有必要

的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）

37. 为营造高雅的诗意校园，济南市某中学将在校园内修建一

座孔子雕像。整座雕像总质量为3000 kg，由孔子像和水平基座两部分组成，如图所示，其中水平基座是由花岗岩制成，已知该花岗岩的密度为 2.6×l03kg/m3，水平基座体积为0.5m3，水平基座与地面接触的总面积为1.5m2。取g=l0N/kg，求：

得分评卷人

(1)水平基座的质量。

(2)整座雕像对水平地面的压强。

(3)请利用学过的知识解释水平基座做的比较大的好处。

38. 在抗震救灾中，某舟桥部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上得分评卷人

生命线（如图所示），人们乘坐的冲锋舟满载时排开水的体积是1.5m3，冲锋舟自重为0.6×104N，假设每人的平均质量为60Kg。求：（1）冲锋舟满载时所受的浮力是多少？

（2）为保证安全，这条冲锋舟最多能承载多少人？

（3）冲锋舟底部0.5m深处所受水的压强多大？

（水的密度为1×103Kg/m3，g＝10N/Kg）

2019-2020学年度第二学期八年级摸底考试物理试题答案一、选择题：

1-5 CAABB 6-10 BCDBC 11-15 AADBC 16-19 DBBC 20.AD 21.AC 22.BD 二、填空题：

23. 作用点方向24. 200 120 25. 600 小0.03 26.匀速减速水27.小于等于28. 2×105连通器29.增大减小30. 2 2 31.变小变大32. 10 6 6×10-4

33. 1 下沉液体密度

三、实验探究题：

34.（1）使小车到达水平面的初始速度相同

（2）小慢

（3）匀速直线运动

35.（1）匀速度直线运动二力平衡相等间接

（2）压力大小AC 控制变量法

36.（1）物体排开液体的体积

（2）物体完全浸没在液体中的深度

（3）1.2

（4） 2.5×103

四、计算题：

37.（1）1.3×103 Kg （2）2×104Pa （3）减小对地面的压强，防止压损地面。

38.（1）1.5×104N （2）15人（3）5×103Pa

(完整版)八年级上册物理基础知识复习题

八年级上册物理基础知识点第一章机械运动 1．长度测量的基本工具是，长度的国际单位是，使用刻度尺测量物体长度时测量值估读到，记录测量结果时，要写出和； 2．在测量时要进行，因此会产生，可减小误差。 3．时间测量工具常用，时间国际单位是。 4．物理学中把叫机械运动。 5．由于参照物选取的不同，对于同一物体运动情况的描述一般也不同，机械运动的这种性质叫。通常我们取地面为参照物。 6．叫速度，速度计算公式为：。速度的常用单位有、。 7．速度是表示物体的物理量。比较物体运动快慢的方法有：（1）（2）。 8．在物理学中我们把叫做匀速直线运动，叫变速直线运动，变速直线运动中，我们用来粗略描述物体的运动情况。第二章声现象 1、一切正在发声的物体都在，发声停止也停止。声音的传播需要，不能传声。声在一秒内传播的距离叫声速，声速跟介质的有关，还跟介质的有关。15℃空气中的声速是 m/s。 2、乐音特征有、、。声音的高低叫，声音的强弱叫，每个发声体独具有的声音的特征叫。 3、音调的高低决定于物体振动的，物理学里用叫频率，频率的单位是，简称，符号。人耳能听到声音的音调范围是。叫做超声波，叫做次声波。响度与声源的振幅和距离声源的远近有关 4、弦乐器发出的声音是靠产生的，音调的高低与弦的、、有关。弦乐器通常有一个木制的来使声音更洪亮。 5、管乐器是靠发声的。长的空气柱产生( )音，短的空气柱产生音。 6、我们听到声音的两种方式是和。造成耳聋的两种类型：性耳聋和性耳聋。 7、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的及其它特征也就不同。这些差异就是判断的重要基础。这就是双耳效应。正是双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的 8、噪声是分贝是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限。为了保护听力，声音不能超过分贝，为了保证工作和学习，声音不能超过分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过分贝。，、、染一起，是当代社会的四大污染，四大公害，一些单位，噪声成为危害人们身心健康的主要公害。减弱噪声的途径有三条： ①；②；③。 9、声的作用包括和 10、根据的原理，科学家发明了声呐。 11、外科医生用超声的振动除去人体内的结石，这是利用了声波传递的性质。第二章光现象 1．是光源。是沿直线传播的，真空中光速是宇宙中最大的速度是m/s =km/s。光进入其他介质后，速度要变小，但在空气中减小得很少，所以一般认为光在空气中与在真空中的速度是相等的。2．光年是单位，1光年= 千米。

物理八年级上册全册全套试卷试卷(word版含答案)

物理八年级上册全册全套试卷试卷（word版含答案）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．细心的小轩发现水箱接口处使用不同水管，出水口水流喷射的远近不同．于是，小轩想探究“水压相同时影响水管出水口水流速度大小的因素”。为此，他提出了三个猜想：①与水管的长度有关；②与水管的内径大小有关；③与水管的材质有关．为了验证猜想，小轩设计如图所示实验装置。（1）实验过程中，需控制水箱中水的深度不变，从而使接口处水的压强________。保持出水口的高度h不变，通过____________来反映出水口水流速度的大小．在接口处接材质相同的不同水管多次实验，实验数据如下表：实验序号长度l （cm）内径d （cm）喷射距离s（cm） 1 40 1.014 2 1.516 3 2.020 4 70 1.012 5 1.515 6 2.017 7 100 1.011 8 1.513 9 2.014 （2）实验需要的测量工具是________。（3）比较序号________可得到的初步结论是：当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小；比较序号1、2、3可得到的初步结论是：当材质和长度一定时， _____。（4）综上所述，当其他条件一定时，水管长度越长，内径越小，出水口水流速度 ________。

（5）为验证猜想③，接下来的操作应该为_____________。【来源】【专题】备战2020届中考物理二轮复习题型专练题型08-创新探究题【答案】不变喷射距离刻度尺 1、4、7或2、5、8或3、6、9 水管内径越大，出水口水流速度越大越小用内径和长度相同，材质不同的水管多次实验【解析】【分析】【详解】 (1)[1]液体压强与液体的深度有关。使接口处水的压强不变，需控制水箱中水的深度不变。 [2]水流速度的越大喷射距离越远，可以通过喷射的距离反映水流的速度。 (2)[3]实验中需要刻度尺测量水管长度、水管内径、喷射距离。 (3)[4]比较1、4、7或2、5、8或3、6、9发现实验中水管材质和内径相同，而水管长度不同，水管长度越长喷射距离越短，说明当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小。 [5]比较1、2、3或4、5、6或7、8、9发现当水管材质和长度相同，而内径不同，内径越小，水管长度越长喷射距离越短，说明当材质和长度一定时，水管内径越小，出水口水流速度越小。 (4)[6]综上所述，当其他条件一定时，水管长度越长，内径越小，出水口水流速度越小。 (5)[7]猜想③为出水口水流速度与水管的材质有关，所以为验证猜想③应当用内径和长度相同，但材质不同的水管多次实验。 2．为比较纸锥下落快慢，小波用两个等大的圆纸片，分别裁去一个扇形，做成图甲所示的 A、B两个锥角不等的纸锥。 (1)小波想通过比较纸锥从同一高度下落到水平地面的先后，来确定纸锥下落的快慢，他应该选择图_____ （选填“乙”或“丙”）所示的位置开始释放。实验中为了减小测量误差，应该让两个纸锥从更_____的地方开始下落； (2)小波用频闪相机拍下某一纸锥下落过程，如图丁所示； ①能反映出该纸锥下落速度与时间的关系图像是_____（选填图中的选项字母）；

人教版八年级物理上册重点知识点总结

人教版八年级物理上册重点知识点第一章机械运动常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点）物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 8平均速度的测量原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象第二章声现象一、声音的发生与传播常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

八年级上学期物理基础知识汇编

八年级上学期物理基础知识汇编第一章声现象一声音的产生与传播 1、声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声也停止（人靠声带振动发声，风声是空气振动发声，管乐器靠乐器内空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，等等）； 2、所有发声体都在振动，但是物体振动不一定发出声音。 3、声音的传播通过介质；固体、液体和气体都可以传播声音；真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 4、声音以波（声波）的形式在介质中传播； 5、声速：声音在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气中快。 6．（1）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入耳朵，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天打雷后雷声轰鸣不绝是因为回声）（2）听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，要听到回声人与障碍物至少要距离17米。（教室里讲话比在空旷地方响亮是因为原声与回声混在一起，使原声得到加强）；（3）利用回声可测距离：S=1/2vt 二、怎样听见声音 1、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）； 2、骨传导：不通过鼓膜、声音靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（骨传导例子：贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）； 3、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时间、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（立体声是利用双耳效应得到的）；三、声音的特性包括：音调、响度、音色； 1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号是Hz） 2、响度：声音的大小叫响度；响度跟物体振幅有关，物体振幅越大，响度越大；响度还跟听者与发声体的距离有关。 3、音色：不同的发声体音色不同；（辨别是什么物体发声靠音色） 4、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；四．噪声的危害和控制 1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 2、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音； 5、减弱噪声的方法：（1）在声源处较弱(例如：安装消声器)；（2）在传播过程中（例如：在路边植树或安装隔音墙）（3）在人耳处减弱（例如：戴耳塞）五、声音的利用 1.利用声音可以传递信息。例如蝙蝠通过回声定位确定目标的位置和距离，利用声呐探测海底的深度和渔民利用声呐探测鱼群的信息，医院利用B超诊病和检查胎儿发育情况。

八年级物理上册基础知识总结

八年级物理上册基础知识总结第一章声现象第一节声音的产生和传播知识点1：声音的产生知识提炼：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。拓展：发声的物体叫声源，声源可以是固体，也可以是液体或气体。知识点2：声音的传播知识提炼：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，声音在介质中以波的形式传播。拓展：能够传播声音的物质叫做介质，所有的气体、液体和固体都可以传声。知识点3：声速知识提炼：声音传播的快慢用声速描述，大小等于声在每秒内传播的距离，单位是米每秒（m/s），声波在传播过程中遇到较大障碍物会反射回来形成回声。拓展：（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。（2）声音的传播速度不仅与介质的种类有关，还和介质的温度有关，声音在15℃的空气中传播速度为340m╱s；

空气的温度越高，声速越快。（3）物体振动发出的声音，经介质直接传入人耳而听到的声音叫原声，经障碍物反射回人耳的声音叫回声，要想将原声和回声区分开，回声和原声的时间间隔必须大于或等于0.1秒，若回声和原声的时间间隔小于0.1秒，回声和原声混在一起会使原声加强。第二节我们怎样听到声音知识点1：听到声音的过程：知识提炼：物体振动产生声音传入耳道引起鼓膜振动经听小骨及其它组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑，就听到了声音。拓展：在声音传递给大脑的整个过程中，任何一部分发生障碍，都会引起人听力下降或失去听觉，形成耳聋。耳聋分两种，一种是传导性耳聋，是由于传导部分出现了障碍引起的，（如外耳道闭锁畸形、外耳道被异物堵塞、中耳积液、鼓膜破裂、耳垢、耳硬化致使声音无法由外耳道、耳膜或中耳传导至耳蜗神经）听觉神经并未损坏，可以治疗或通过其他途径听到声音：另一种是神经性耳聋，是由于听觉神经损伤而引起的，这类耳聋不易医治。知识点2：骨传声知识提炼：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉，这种传导方式叫骨传导。

人教版八年级上册知识点(物理)

第一章机械运动一、长度和时间的测量 1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述 1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法：在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，换算关系：1m/s=3.6km/h。计算公式：v=ts 其中：s——路程——米(m)；或千米（km） t——时间——秒(s)；或小时（h） v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h） v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。四、测量平均速度 1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。第二章声现象一、声音的产生与传播 1.声的产生：声是由物体的振动产生的。说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。 2.声的传播： (1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播； (2)声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固＞V液＞V气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）； (3)声音以波的形式向四面八方传播； (4)声音在空气中传播的速度约为340m／s；

八年级物理上册所有知识点全汇总

一、长度和时间的测量 1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方

换算关系：1m/s=3.6km/h。计算公式：v=ts 其中：s——路程——米(m)；或千米（km） t——时间——秒(s)；或小时（h） v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h） v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。四、测量平均速度 1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。第二章声现象一、声音的产生与传播 1.声的产生：声是由物体的振动产生的。说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。 2.声的传播： (1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播； (2)声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固＞V液＞V气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）； (3)声音以波的形式向四面八方传播； (4)声音在空气中传播的速度约为340m／s；

八年级物理上册全册教案[人教版]

第一节走进物理世界大门一、教学目标要求 1.知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等。初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。 2.经历阅读、思考、讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。 3. 对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识?没有物理学就没有现代文明?的道理。二、重点与难点本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。三、教学过程 1.情景创设让学生自己阅读课文. 2.讨论交流与实验设计教师再围绕什么是物理学，物理学的研究对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展实验:

（1）要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动实验。（2）学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。（3）摩擦带电实验。（4）利用教室中的电器，演示电的现象等。通过上述身边实验，引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。并为引出物理学广泛研究领域作准备。 3.介绍宇观世界、微观世界及其基本观测方法。结合教材中的教材上图1-1-1、图1-1-2、图1-1-3及图1-1-4进行介绍，主要着眼于说明物理学的研究范围:力学、热学、电磁学、光学、原子学。说明:宇观世界的观测需要望远镜与探测器，而微观世界的观测与研究使用各种显微镜、粒子加速器即可。教师也可以针对哈勃太空望远镜、?勇气号?火星探测器等一些较为新奇的内容略作展开。 4.用图片、资料、多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对?物理学是改变世界的科学?这一论断的初步认识。 5.介绍一些科学家的事迹 6.作业:

教科版八年级物理上册基础复习提纲

教科版八年级物理上册基础复习提纲《运动的世界》复习提纲运动：物理学中把叫机械运动（简称运动）动与静参照物：判断一个物体是否运动时，事先选择作为的物体。运动和静止的相对性：我们说的运动和静止具有性，相对于来说的。物理意义：表示物体的物理量。定义：物体在的路程。速度公式：v ＝，导出公式：S ＝；t ＝。单位：①国际单位：；②常用单位：；换算关系。快与慢匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动。变速直线运动：快慢发生改变，经的路线是直线的运动。测平均速度：原理：用测出距离S ，用测出时间t ；利用公式可以算出物体的平均速度。单位：①国际单位：；②常用单位：；时间和长时间测量工具：。度的测量单位：①国际单位：；②常用单位：；长度测量工具：；使用方法：◆看：① ；② ；③ 。 ◆放：① ；② ； ◆读：①估读到分度值的；②视线与刻度线。 ◆记：记录的结果应包括和。 (1)定义：和之间的差异叫误差。 (2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。 (3)减小误差的方法：① ；②用更精密的仪器。 (4)误差只能而不能，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。练习：☆09茂名·一辆电动玩具车作匀速直线运动，它的速度—时间图象如图甲所示，请在图乙上画出它的路程—时间图象。 ☆09济南·物理学是一门以实验为基础的学，实验科中仪器的读数是必不可少的，请你读出图中四种测量仪的读数：⑴a 图中物体重力是________，⑵b 图中电压表的示数是________，⑶c 图中温度计是示数为________ __，⑷d 图中量筒中所盛液体的体积是__________。运动的世界误差 t/min v m/s 5 4 3 2 1 0 2 4 6 8 10 t/min S / m 10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 甲乙 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 mL 50 40 30 20 10 — 3 15

人教版八年级物理上册知识点汇总

人教版八年级物理上册知识点汇总新初二一定要看看！无论你是即将踏入八年级刚接触物理的同学，还是初三将要中考的同学，都应该看看！第一章机械运动长度的单位——衡量万物的标尺一、长度和时间的测量 1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；

②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述 1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参

人教版物理八年级上册学案(全册)

人教版物理八年级上册学案第1节长度和时间的测量教师寄语：尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。学习目标： 1．知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2．能根据日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3．能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。 4．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。 5．通过相关长度和时间的测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。学习重点： 1．知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性。 2．认识长度和时间的测量工具,通过活动,力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能,培养学生良好的测量习惯。学习难点：如何使用刻度尺测量长度和正确读数,误差。学习过程：一、思维启动，提出问题根据速度公式，求速度应知道和。结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢？二、进行新课，科学探究

（一）长度的测量： 1．常用的长度测量工具（1）说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后观察一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)。（2）找出身体的哪些部位可以做为“尺”。 ①伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离，称为“一柞”。 ②伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。 2．长度的单位（1）复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。（2）阅读课文第11页，了解在国际单位制中长度的单位是米。了解“米”的准确定义：光在真空中1/299792458s内所经路径的长度定义为1米。（3）认真阅读课本，认识长度单位的符号及单位间进率。 3．阅读一些小资料,了解一些物体的长度或物体间的距离。 4．刻度尺的使用总结刻度尺的使用注意事项： 5．分组实验。测量物理课本宽度。（1）测量物理课本的宽度。（2）测量硬币的直径、硬币的周长。探究：不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量，直径的位置难以判断，会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。方法一(卡尺法)：图1所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图2

新人教版物理八年级上册知识点总结

八年级物理上册基础知识第一章机械运动一、长度的测量 1、⑴国际单位制中，长度的主单位是米（m ）。 ⑵常用单位有：千米（km ），分米（dm ），厘米（cm ），毫米（mm ），微米（um ），纳米（nm ）。 ⑶换算关系：1km=1000m ；1m=10dm ；1dm=10cm ；1cm=10mm ；1m=106μm ；1m=109nm 2、刻度尺的使用规则： A 、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B 、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D 、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E 、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F 、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量 1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s ）。 2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。 3、换算关系是：1h=60min 1min=60s 三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。 2、减小方法：多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法四、机械运动物理学里把物体位置变化叫做机械运动，为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，判断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化，选择不同的参照物，结论可能不同。故运动和静止的相对的. 五、速度 1、比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程。 2、速度的分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动 Ⅰ：匀速直线运动： ⑴定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 ⑵定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 ⑶物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 ⑷计算公式：变形 ( v=s/t ) ⑸单位：国际单位制中 m/s ，运输中单位km/h,两单位中m/s 单位大。 v s = t s v = v t =

物理八年级上册基础训练第五章

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）物理八年级上册参考答案课时练习部分参考答案第五章透镜及其应用第1节透镜 1.折射会聚发散 2.中间边缘边缘中间 3.不变 4.平行于主光轴的光，经凸透镜折射后两 5.④⑤⑥①②③ 6.会聚焦距 7.凸透会聚 8.9.B 10.D 11.会聚主光轴折射焦点12.短强 13.图略表面弯曲程度大的凸透镜，焦距较短 14.叶子上的水滴相当于小凸透镜，使太阳光会聚，灼伤了植物叶片，于是出现了枯点 15．大小16.A 17.如图 18．如图 19．红凸透镜对红光的偏折程度最小 20.(1)凸透镜、白纸、刻度尺、手电筒(2)手电筒发出平行光正对凸透镜照射，用白纸在另一侧找到一个最亮(最清晰)的点，用刻度尺测出亮点到光心的距离(3)手电筒发出的光不够平行，凸透镜的光心位置不准确等 21.(1)凹透镜能使平行光发散。(2)凹透镜作近视眼镜片，安装在家门上

作观察孔。(3)猜想——实验——得出结论——应用。第2节生活中的透镜 1．凸透镜远近倒立缩小实 2．凸透镜近远倒立放大实 3.改变光的传播方向 4.凸透镜非常近正立放大虚 5.是由实际光线能不是由实际光线不能 6.凸会聚照相机、幻灯机、放大镜等(答案合理即可) 7.凸倒立缩小实8.B 9.B 10.B 11.D 12.正立放大虚凸透镜13.凸透倒着放大实 14.D 15.A 16.D 17.A 18.金属环慢慢从水中取出后，环内蒙上一层水，且水面呈凹面，这就相当于一个凹透镜，所以用它观察报纸上的字，字变小了；当慢慢向环内滴水时，环内的水面会凸起，成了凸透镜，所以用它观察报纸，字放大了。第3节凸透镜成像的规律第1课时 1.凸透镜成像不同可能与物距大小有关物体距照相机镜头远，所成像小；物体距幻灯机镜头近，所成像大 2.凸透镜、点燃的蜡烛、光屏、光具座凸透镜的光心、蜡烛的烛焰、光屏的中心调整在同一直线同一高度上焦距 3.尽量远光屏清晰大小正倒物体(蜡烛) 凸透镜像(光屏) 凸透镜 4.e a a或b c或d 5.B 6.C 7.光具座焦距同一高度上光屏8.同一高度上倒立缩小实照相机9.A 10.C 11.C 12.C 13.D 14. 15．【提出问题】放大缩小【进行猜想】物体到凸透镜的距离【结论与应用】(1)大长(2)远离缩短第2课时 1.

人教版八年级物理《第一章声现象》基础知识点总复习讲义

人教版八年级物理《第一章声现象》基础知识点总复习讲义一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体液体气体都可传声。声波：发声体振动会使传声的空气（介质）的疏密发生变化而产生声波。（水波和声波类比）决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。记住：15℃速度：340m/s。实验：测声音在空气中的传播速度 1、两人相距s(如：300m，距离不要太短，否则时间太短，测不准) 2、甲点燃爆竹。 3、乙看见爆竹爆炸的火光时开始计时，听到爆竹声时计时结束，测出时间t 4、计算：v=s/t 回声：声音的一种反射现象。回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体：s=vt ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。 ☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 ☆Q：敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ A：可在桌上撒些米粒，这些米粒在敲打桌子时会跳动。二、我们怎样听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳。感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。 ○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。三、声音的特性音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。（实验探究见左下图）

人教版物理八年级上册全册全套试卷练习(Word版含答案)

人教版物理八年级上册全册全套试卷练习（Word版含答案）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．小明同学测小车的平均速度，请帮助他完成下列问题： (1)测平均速度需要的测量工具是______和______；该实验依据的原理是___________； (2)小车所放的斜面应保持较____（填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间会____（填“长”或“短”）些，便于测量时间； (3)如图所示，斜面长1.6 m，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5 s。如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8 s。请计算出小车通过上半段的平均速度v2为___________m/s；（保留两位小数） (4)小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做的是_________（填“匀速”或“变速”）直线运动。【来源】甘肃省定西市临洮县2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题【答案】刻度尺停表 s v t 小长 0.29 变速【解析】【分析】【详解】 (1)[1][2][3]测小车平均速度的实验原理就是速度的计算公式 =s v t 测量路程和时间需要的仪器是刻度尺和钟表； (2)[4][5]在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度较小，小车下滑的速度变化较慢，在斜面上运动的时间较长，这样便于测量时间； (3)[6]如图所示，斜面长1.6 m，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5 s。如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8 s。请计算出小车通过上半段的平均速度v2为 2 0.8m ===0.29m/s 2.8s s v t (4)[7]小车从斜面顶端运动到底端过程中，在前一半路程和后一半路程需要的时间不同，所以，小车做的是变速直线运动。 2．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

(完整word版)八年级物理上册基础知识要点背诵

八年级物理上册基础知识背诵要点序言：只有记住了知识点，才能更好的应用知识点，而最有效最快捷的记忆方法就是背诵知识点。背诵要求：英文符号按英文读，数学符号按数学读法读，希腊字母按希腊字母的读法读（如Ω、℃、λ、ρ、η）。一、声学部分 1、声是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。声的传播需要物质，传播声音的物质叫介质，真空不能传声。声在每秒钟传播的距离叫做声速，声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速是340m/s 。一般来说，声速在固体中比液体中快，在气体中最慢。速度（v ）=）时间（）路程（t s 速度的常用单位是：km/h m/s 2、人耳感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。我们听到的声音大多是通过空气传入耳朵的。骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式。双耳效应：声源到两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，它使双耳能准确判定声源的位置和方向。 3、声音的特性：音调、响度、音色。音调：指声音的高低。音调与物体的振动频率有关，频率越快，音调越高。频率：是指每秒内振动的次数，单位为赫兹，简称赫，符号为Hz 。响度：指声音的强弱。响度与物体的振幅有关，物体的振幅的越大，产生的响度越大。另外，还与距发声体的远近有关。音色：指声音的特色。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。超声波与次声波：大多数人能听到的频率范围从 20Hz 到20000Hz ，人们把高于20000Hz 的声音叫超声波；把低于20Hz 的声音叫次声波。 4、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。人们以分贝为单位来表示声音的强弱，分贝的符号为dB 。减弱噪声的三条途径是：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。噪声的控制从三个方面入手：防止噪声的产生，阻断它的传播，防止它进入耳朵。 5、声的利用：（1）、声能传递信息。（2）、声能传递能量。二、光学部分 1、光源是指自身能发光的物体。光源有人造光源和自然光源。光的传播规律：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。影、日食、月食、小孔成像都是光沿直线传播的结果。光在真空中或空气中的传播速是 3.0×108 m/s 。光年是指光在1年内传播的距离，是非常大的距离单位。 2、光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。简记：三线共面，两线分恻，两角相等。入射光线与法线的夹角叫入射角。反射光线与法线第1页

八年级物理上册知识点归纳(教科版)

八年级上册物理期中考试基础复习第一章走进实验室第二章运动与能量总第18课时一、动与静 1. 运动：物理学中把叫机械运动（简称运动） 2.参照物：判断一个物体是否运动时，事先选择作为的物体。运动和静止的相对性：我们说的运动和静止具有性，相对于来说的。 3.速度：表示物体的物理量。定义：物体在的路程。公式：v＝，导出公式：S＝；t＝。单位：①国际单位：；②常用单位：；换算关系：1m/s= km/h。二、快与慢 1.匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动。 2.变速直线运动：快慢发生改变，经的路线是直线的运动。 3.测平均速度：利用公式可以算出物体的平均速度。三、时间和长度的测量 1.时间：测量工具：。单位：①国际单位：；②常用单位：；时间单位的换算关系：1h= min； 1min= s； 2.长度：测量工具：；长度的单位有、、、、、、七个（从大到小写出来）。在国际单位制中，长度的基本单位是。长度单位的换算：0.06m= dm= mm；500um= cm； 3．使用刻度尺要做到五会: ⑴会认：使用刻度尺前应该观察它的__ __、__ _ 和 _； ⑵会放：刻度尺要，如果尺子较厚，要将有刻度的一侧紧贴，零刻度线对准被测物体的一端，如果零刻线磨损，可用一整刻度对准被测物体一端； ⑶会看：视线应与刻度尺面； ⑷会读：认准分度值，并要估读到分度值的__________； ⑸会记：记录测量结果时，要有和。 3.误差：和之间的差异叫误差。产生原因：测量工具、测量环境、

人为因素。减小误差的方法：①；②用更精密的仪器。误差只能而不能，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。练习：1.如下图所示是刻度尺测一木块的长度是 cm. 2如上图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度. ①图（a）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_______cm. ②图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_____mm,合 cm. 第三章声声音的产生：物体，停止，发声也停止。声音的传播需要，不能传声，在不同介质声音的产生和传播声音的传播中声音的传播速度不同：v固 v液 v气声音以的形式向外传播。（v空气=340m/s）人耳感知声音的过程：声波→鼓膜→听觉神经→大脑听觉中枢有规律、好听悦耳的声音叫乐音。指声音的强弱（或大小）响度声音的高低用（符号是）表示响度由发声体振动的决定乐音的特征声音的高低叫音调音调由发声体振动的决定又叫音品，反映了声音的和。决定于发声体自身的材料、结构定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，噪声是音调音色乐音乐音与噪音

人教版八年级物理上册知识点基础练习(全册含答案)

第一章机械运动第一节长度和时间的测量 1、测量的目的是:获得精确的数据，作出准确的判断。 2、长度的测量工具叫刻度尺。常用的长度测量工具有：直尺、三角板、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器。３、刻度尺上每一个小格的长度叫分度值。叙述分度值是要有数字和单位。 4、使用刻度尺测量前要三看:一看量程；二看分度值;三看0刻度线是否磨损。 5、刻度尺按照厚薄不同可分为厚刻度尺和薄刻度尺。 6、刻度尺按照分度值不同可分为厘米刻度尺、毫米刻度尺、分米刻度尺和米刻度尺。 7、记录的长度测量结果必须要有数字和单位。 8、使用刻度尺测量时必须注意：(1）刻度尺要与被测物体平行或者重合; （２）要用零刻度线或整刻度线对准被测物体的前边缘；(３)刻度必须要紧贴物体。(4)记录数据时,必须记录到分度值的下一位。（5）读数时,视线要与刻度尺垂直。９、长度的单位从大到小有:千米km、米m、分米dm、厘米Cm、毫米ｍｍ、微米μｍ、纳米nm等。长度的国际主单位是ｍ。１0、判断记录的测量结果是否正确,我们就看倒数第１位的单位和分度值的单位是否一致,如果一致是正确的,如果不一致是错误的。 11、在我们记录的正确长度测量结果中，所有各位都是有效数字,最末一位数字是估计数字，除最末一位外的其他各位数字都是精确数字。１２、误差是测量值与真实值之间的差异。１３、任何人，用任何工具，使用任何方法都会有误差。 14、误差是不可避免的。但误差可以减小。 15、误差的产生与测量的人有关，与测量的工具有关。 16、由于测量方法不正确而产生的叫错误。测量错误可以避免。１7、改正了错误的测量方法只能避免错误,不能避免误差，也不能减小误差。 1８、长度测量需要达到的准确程度与要求有关；能够达到的准确

八年级下册物理基础知识复习--试题(含答案)

屏边县第三中学八年级物理下册基础知识检测时间：120min 班级：姓名：得分：一、填空题。（每空1分，公式3分） 1、在物理学中，力用符号 F 表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是 N ，托起一个鸡蛋所用的力是 0.5 N 。 2、力的作用效果：① 力可以改变物体的形状 ② 力可以改变物体的运动状态。 3、力的三要素：大小、方向、作用点。 4、力的示意图：用一条带箭头的实线段表示出力的大小、方向、作用点。 5、物体间力的作用是相互的。 6、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母 G 表示。 7、重力的计算公式：公式中重力的单位是 N ，质量的单位是 kg ，比值g 的大小g=9.8N/kg ，在粗略计算时g 可以取 10N/kg 。 8、重力的方向是：竖直向下。 9、10N/kg 的物理意义： 1kg 的物体所受的重力是10N 。 10、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 11、物体受到几个作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 12、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 13、两个相互接触的物体，当他们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力力。 14、影响滑动摩擦力大小的因素：① 接触面所受的压力 ② 接触面的粗糙程度。 15、压力对物体的作用效果叫做压强，压强的计算公式：在国际制单位中，力的单位是 N ，面积的单位是 2 m ，压强的单位是牛每平方米，它有一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是 Pa 。 16、由于液体具有流动性，液体内各个方向都有压强。在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。 17、液体压强的计算公式：在公式中P 的单位是 Pa ，g 取10N/kg ，h 是指液体的深度，单位是 m 。 18、第一次测出大气压的实验是托里拆利实验，标准大气压的值P 0=1.013 5 10Pa ，在粗略计算中，标准大气压可以取为 5 1.010 Pa 。 19、流体压强与流速的关系，实验结果表明，在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 20、浮力的方向：竖直向上。 21、影响浮力大小的两个因素：① 液体的密度 ② 浸在液体中的体积。 22、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力，用公式表示就是： F 浮 = G 排 23、浮力的计算公式： 24、物体的沉浮条件：①漂浮浮力等于重力 ②悬浮浮力等于重力。 ③上浮浮力大于重力 ④下沉浮力小于重力。 25、做功的两个必要因素：①作用在物体上的力 ② 物体在力的方向上运动了距离。 26、力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。功的计算：在国际单位制中，力的单位是 N ，距离的单位是 m ，则功的单位是牛米，它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号是 J 。 27、用功率表示做功的快慢。 28、功率的计算：在国际单位制中，功的单位是 J ，时间的单位是 S ，则功率的单位是焦耳每秒，它有一个专门的名称叫做瓦特，简称瓦，符号是 W 。