四升五语文第二讲 审题训练 体)

第二讲写段训练（二）（四升五语文）

在写作文之前，我们首先要学会审题。如果审题不准确，那么我们的习作即使写得再好也不符合要求。

一、审清题意，即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写，后者却是写。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从方面规定了范围，如：《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从方面规定了范围，如：《学洗衣服》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如：《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几

方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】

1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

?早晨?好姑姑

?友谊?比赛

?上学路上?放学以后

?我的妹妹?我和妹妹

?我爱劳动?难忘的一天

⑴和好 (12) 练毛笔字

(13) 这件事教育了我

限制时间的题目有

限制地点的题目有

限制叙事的题目有

限制写人的题目有

限制写人物关系的题目有

2、选上题中的一道题写一段话。（不少于50字）

3、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

《他家富起来了》《我和同桌比手劲》《妈妈教我洗衣服》

《这件事做对了》《他的心灵美》《校园的四季》

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

【练一练】

１、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。

我学会了；我喜欢的；难忘的；

快活的；真有趣；教育了我；

２、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，把材料进行归纳。

芳芳的十个事例

①带病坚持到校上课

②春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

③帮助军属王大爷搞卫生

④热心帮助同学补习功课

⑤下雨了总是撑着伞接送小同学

⑥作业认真，常受到老师的赞扬

⑦积极参加清扫红领巾卫生街的活动

⑧拾到钱包交给民警叔叔

⑨一篇作文，反复修改多次

⑩刻苦练习跳高

《热爱劳动的芳芳》：

《刻苦学习的芳芳》：

______________________

我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍．不得吃，都留给我吃。

今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

1、“舍”在字典里的读音有两种：shě 、shè；字义有：①舍弃、②施舍、③房屋、④养

家畜的圈。文中加点的“舍”应取读音（），应取字义（）。

2、写出下列词的近义词。

将信将疑（）肯定（）

3、不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。

_____________________________________________________ _____________ 4. “突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指___________ _____

_________________________________________；我使用这条妙计的目的是_ _ ____________________________；从中体现了_______ ____________。

5、给文章加上题目，写在短文前的横线上。

6. 联系自己的生活实际，简要地写一件你与父母或其他亲人之间相互关爱的事，不超过五

十字。

四升五语文第二讲段落训练（二）

班级：姓名：家长签名：成绩：。

我叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。我的卷须前端的吸盘使我成为爬墙的好手。随着城市的发展，原本住在野外的我，渐渐在城市落了户。

我占地少，生长快，绿化覆盖面积大。只需利用墙的一角，便能生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面便可达30—50平方米。三四年后，我能把整座墙房屋的墙面爬满。我的这个本领，是其他植物望尘莫及的。

我的叶片较大。火热的夏天，从根部吸收的水分经过叶片蒸发，能够带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光照射蝇，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还能降低室内温度。此外，在沿街围墙、房屋墙面上攀援的枝叶，作为屏障，既可以吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。

近年来，由于人口高度集中，经常快速发展，超市成为高耗氧区。夏天遇到不好的天气，人们常感到胸闷缺氧，而绿化制氧是空气中氧气的重要来源。完成艰巨的绿化任务，是我义不容辞的责任，也是我施展本领的好机会。

可是，有人对我存有疑虑，让为叶片攀附墙面，会引引墙壁潮湿，房屋霉烂。这完全是误解。我的卷须式吸盘因为能吸去墙上水分，正有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以增加湿度。

我适应性强，在一般土壤中都能生长。我既可地栽，又宜盆植。早春时剪取一段藤枝，直接插入土中，5月中旬就能生根发芽，倚墙攀援。不久，我便能送您一片绿荫。

朋友，请种一棵爬山虎吧！

1、请给本文加上一个恰当的题目。

2、请你用简练的语文概括第二自然的主要内容。

3、根据短文内容判断，下面句子表达的意思与原文相符的是第（）句。

①爬山虎的根使它成为爬墙的好手。

②爬山虎的吸盘使它成为爬墙的好手。

③爬山虎的卷须使它成为爬墙的好手。

④爬山虎的叶片使它成为爬墙的好手。

4、种植爬山虎有哪些作用？请结合短文内容回答（至少答出三点）。

5、爬山虎能降低室温的两个原因是什么？

6、联系上下文，解释词语。

（1)误解：

（2）望尘莫及：