秋季幼儿园中班工作计划4篇

秋季幼儿园中班工作计划4篇

秋季幼儿园中班工作计划篇1

一、班级情况分析

经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班

级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性

及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意

亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分

享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材

料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌

唱和表演。

待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。针对班

级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛等一

系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整

性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子

的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步

让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一

个新台阶。

二、班级工作措施:

1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于

体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活

的愉快，形成安全感和信赖感。

2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学

习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的

感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。

积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。

4、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游

戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要

鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

三、家长工作

1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好

幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要

想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己

解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，

还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会

活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

四、保育工作

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一

天两次的拖地和周五的.教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮

孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情

自己做。

5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

秋季幼儿园中班工作计划篇2

一、班级情况分析：

通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的

遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，

小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几

个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表

现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于

年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的

物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解

决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需

加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在

的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。

二、游戏总要求：

1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。

2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能

力和语言表达能力。

3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。

5、培养幼儿独立解决问题的能力。

6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。

7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。

8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。

三、游戏总指导

1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探

索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。

2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以

后的游戏中进一步摸索新的玩法。

3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，

掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的

指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。

4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。

5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使

幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。

四、晨间桌面游戏

在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。

秋季幼儿园中班工作计划篇3

一、教育教学方面

新学期，我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱，美丽大方的曾老师一

起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，已经养

成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能

力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期，我们的各项教育教学活动都将结

合本班幼儿的发展水平，从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的

知识，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。

二，保育工作方面：

在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要

求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手

把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。

三、安全工作方面:

1、做好晨午检的检查情况，确保每位幼儿的卫生良好。

2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

3、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。

4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。

5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因

而放松警惕。

四、家长工作方面：

1、积极取得家长配合。

2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的

具体情况。

3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策。

4、通过开家长会，让家长间能互相交流切磋育儿经验。

在新的一学期里，我们还有许多需要学习的地方，就让我们一起共同加油吧！

秋季幼儿园中班工作计划篇4

一、指导思想：

孩儿屯幼儿园将深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规

律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育。以深入实施素质教

育为核心，以青年教师教育教学能力培养为关键，以校园文化建设为载体，营造

全面协调、整体优化的育人氛围，不断提升办园品质，促进幼儿园可持续发展。

二、主要工作目标

(一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强

研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。

(二)加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德

水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。

(三)加强教师"专业"的培训、培养，促进青年教师内涵的发展，使教师的专

业水平有明显地提高。尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的研究。

并就课题研究由史兰香老师尝试上一节研究课。

(四)广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工

作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。

(五)积极争取参加市、区级各类竞赛。

三、主要措施

(一)抓实师德建设，提高教师专业素质

1、利用政治学习和业务学习，加强对教师爱岗敬业的教育，组织教师学习

幼教新信息，做好学习笔记或心得体会，努力更新教育教学观念。教师用自己的

一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心

地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。以"爱岗敬业、创造奉献"的

园风精神为核心，宣传和提倡园内要有"互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰

苦奋斗的勇气和不拘小节的大气"，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本

的育人氛围。

2、切实提高教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一个主题，由史

兰香老师负责组织，展开讨论。根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发

展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。阅读《早期教育》、《幼儿

教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，经常上教育网，不断吸收新信息。争取

机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

3、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以

教育研究的目光来审视自己的教学，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总

结教学实践经验，积极撰写教育笔记、叙事、教育案例与教育论文。

4、积极参加幼儿园教师优质课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认

真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。

5、迎接升格检查，全体备战。

(二)重视有效的过程管理，明确责任

1、进一步落实"谁分管谁负责"的责任考评制度，细化、强化幼儿园各项规

章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、幼儿园教师要保教结合，适宜安排幼儿的一日生活;重视环境和游戏对幼

儿发展的独特价值，积极支持与引导幼儿游戏，将教育灵活地渗透于一日生活中。不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿

良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的

发展。

3、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动

有条不紊。

4、通过开辟种植园、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、评选各种优秀

幼儿等形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

(三)认真做好卫生保健、安全工作，确保幼儿安全

1、加大对各项消毒制度的执行，加强对晨检、消毒、食堂卫生安全的管理

和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。

2、卫生环境，责任到人。划分保育员安全卫生区。卫生环境，具体分工，

责任到人。

3、做好传染病防治工作(1、加强晨检2、登记缺席幼儿名单、做好每天随访

工作3、发现传染病例要及时上报疾控中心、教委办，不得隐瞒)

4、强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，预防各类安全事故发生。

5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。由学校总务处牵头做到每日小检查、一月一次安全大检查，并做好安全检查记录。

6、结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育活动，使幼儿掌握一些自我

保护的技能，提高幼儿的保护能力并定期举行安全演练。

(四)加强家园联系，促进幼儿和谐发展

1、每学期召开一次"家长会"和"家长开放日活动"，让家长了解幼儿园的教

育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。

2、开学初，各班精心设计班级墙壁，做到美观新颖，突出主题。充分利用

家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。开展好活动区角环

境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开

展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密

切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

3、通过家园沟通、召开会议等途径了解听取家长、教师的意见。

4、教师平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电

话家访或登门家访。

5、充分利用家长资源，促进幼儿园的整体工作，为幼儿园的发展起到重要

的作用。

四、月份工作

八月份

1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作，各班重新布置幼儿活动环境。

2、完成园工作计划。

九月份

热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活，教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

召开新小班段的家长会，重组家长委员会。

十月份

1.各班进行区角环境布置的更新，创设良好的教学辅助学习环境。

2.由史兰香组织教师围绕"绘本阅读"进行讨论探索。

3.召开中、大班幼儿家长会。

4.教研组长史兰香上示范课

十一月

1.组织大、中、小班向家长开放半日活动。

2.组织青年教师开展基本功单项竞赛。

十二月

1.选派个别教师参加教育办幼儿园骨干教师教育教学经验交流活动评比。.

2. 全园庆"元旦"亲子活动

3.做好期末各项结束工作。