深圳大学 考研材料综合基础考试大纲

深圳大学考研材料综合基础考试大纲考试科目代码及名称:937材料综合基础

一、考试基本要求

《材料综合基础》考试大纲适用于报考深圳大学材料工程专业型硕士研究生入学考试。

该科目包括三部分内容:(1)材料科学基础;(2)普通物理;(3)物理化学。考生根据自己未来的专业研究方向,只能从三部分内容中选择其中一个部分(三选一)进行答题。

二、材料科学基础

《材料科学基础》是材料学科的专业基础课,着重讲述材料的成分、组织结构与性能之间的关系。本课程强调晶体材料中的共性基础问题,要求掌握固体结构、晶体缺陷、扩散、形变、相图等方面的基础知识,并能灵活运用这些知识指导材料的设计和应用。

(一)、考试内容和考试要求

试题以胡赓祥、蔡珣、戎咏华编著《材料科学基础》(第三版)(上海交通大学出版社,2010年5月,上海)为蓝本,内容涵盖该教材的第一章至第七章,金属材料、无机非金属材料和聚合物等方面的内容都可能涉足到,但以金属材料方面的知识为主,兼顾无机非金属材料和聚合物方面的内容。试题重点考查的内容如下:

1.固体结构

1) 晶体点阵与晶体结构

2) 合金相

3) 离子晶体

2.晶体缺陷

1) 位错的运动

2) 位错的生成和增殖

3) 点缺陷

3.扩散

1) 菲克第二定律的应用

2) 互扩散

3) 扩散的微观机制

4) 扩散与相图

4.形变和再结晶

1) 晶体的塑性变形

2) 回复和再结晶

5.相图

1) 多相平衡的公切线原理

2) 杠杆原理

3) 二元相图综合分析

4) 正常凝固与共晶凝固理论

(二)、考试的基本要求是:

1.基本概念要清晰。如晶向指数与晶面指数的区别,固溶体与中间相的区别,包晶反应

与共晶反应的区别等。

2.对知识要会综合运用。复习时要注意教材各章节之间的有机联系,切忌死记硬背。能够灵活运用学到的理论知识解决一些常见的工程问题。

3.注意无机非金属材料、聚合物与金属材料的不同。与无机非金属材料和聚合物有关的题不会占很大比例,但可能涉及。复习时注意它们在晶体结构、形变和相变等方面与金属材料的区别。

(三)、考试基本题型

基本题型可能有:选择题、填空题、判断题、简答题、计算题和分析论述题等。试卷满分为150分。

三、普通物理

《普通物理》考核学生对普通物理课程的基本概念、基本知识掌握的程度,物理知识面的宽度以及对相关知识的综合运用能力。要求考生理解和掌握物理学的基本概念、原理和基本实验方法,初步具备综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

主要参考书目:大学工科类普通物理教材

如:程守洙,江之永主编,普通物理学(第五版),北京:高等教育出版社,1998

(一)、考试内容和考试要求

试题重点覆盖以下5个方面:力学、热学、电场和磁场、振动和波动、量子物理。

力学部分:牛顿运动定律、运动的守恒定律为考试内容;其中牛顿三定律、动量守恒、能量守恒等内容需要深入理解并掌握,并能用于解决一般的力学问题,如一维变力作用下质点的运动和刚体的定轴转动问题;

热学部分:气体分子运动论、热力学基础为考试内容;其中理想气体公式、理想气体内能、热力学第一定律、卡诺循环等内容需要深入理解并掌握,会计算简单等值过程的功、热量和内能变化等;

电场和磁场部分:真空中的静电场、恒定电流和恒定电场、真空中的恒定磁场为考试内容;其中库伦定律、高斯定律、电流密度、磁场的高斯定理、安培环路定理、带电粒子在电场和磁场中的运动等内容需要深入理解并掌握,会分析计算电场强度、电势、磁感应强度的空间分布等;

振动和波动部分:机械振动和电磁振荡、机械波和电磁波、波动光学(光的干涉、光的衍射)为考试内容;其中简谐振动、简谐振动的合成、波动方程、光的干涉、光的衍射等内容需要深入理解并掌握,会建立简谐振动方程和平面简谐波的波动方程等;

量子物理部分:早期量子论和量子力学基础为考试内容,注重基本概念的理解,对此部分内容,不要求掌握复杂的运算。

(二)考试基本题型

考试题型分为“选择题”、“填空题”和“计算、证明、论述题”三个部分,总计150分。其中选择题占总分数的约40%,填空题占总分数的约20%,计算、证明、论述题占总分数的约40%。选择题和填空题注重对教材中重要概念的理解和运用,可能会涉及简单的运算;计算、证明、论述题是考察同学们对力学、热学、电场和磁场、振动和波动四部分相关知识的综合运用能力,一般会涉及较为复杂的运算、证明和论述过程。试卷满分为150分。

四、物理化学

《物理化学》考试的主要目的是测试考生对物理化学基本概念及各项内容的掌握程度。要求考生能全面系统地理解物理化学的基本概念、基本理论、重要定律或公式,熟练掌握

物理化学的基本思想和方法,具有一定的抽象思维能力,具有较强的逻辑推理能力和运算能力,具有综合应用所学知识分析和解决问题的能力。

(一)、考试内容和考试要求

1. 热力学第一定律

理解热力学的一些基本概念,如系统和环境、状态和状态函数、过程和途径、热力学平衡、准静态过程和可逆过程等;

掌握热力学第一定律和热、功、热力学能、焓,以及定容热容和定压热容的概念;

熟练计算理想气体的定温、定压和绝热过程以及相变过程中的ΔU、ΔH、Q和W;

熟练应用生成焓、燃烧焓计算反应热;

熟练应用盖斯定律和基尔霍夫定律;

了解节流过程的特点及焦耳-汤姆逊系数的定义。

2. 热力学第二定律

理解热力学第二定律的意义;

了解卡诺循环,掌握热力学第二定律与卡诺定理的联系;

理解克劳修斯不等式的重要性;

熟记热力学函数U、H、S、A、G的定义,并理解其物理意义;

熟练应用ΔS、ΔA和ΔG判断不同系统的变化方向和平衡条件;

掌握热力学函数之间的重要关系式和Maxwell关系式及其适用条件,能应用这些关系式进行简单的推理和证明;

熟练计算一些常见过程的ΔU、ΔH、ΔS、ΔA和ΔG;

熟练运用吉布斯-亥姆霍兹公式。

3. 化学势

理解偏摩尔量和化学势的概念;

掌握拉乌尔定律和亨利定律及其应用;

熟悉溶液浓度的各种表示法及其相互关系;

理解理想液态化合物、理想稀溶液与实际溶液三者的区别和联系;

理解理想系统(理想气体、理想液态混合物、理想稀溶液)中各组分化学势的表达式及其应用;

掌握混合过程中热力学函数改变量的计算方法;

理解稀溶液的依数性及其应用并掌握相应的计算公式。

4. 化学平衡

能够从化学势的角度理解化学平衡的意义;

掌握化学反应的与标准平衡常数之间的关系;

理解并掌握化学反应等温式(范特霍夫等温方程)的意义与应用;

能应用和判断化学反应的限度和方向;

掌握各种平衡常数的表示式及其相互关系;

理解平衡常数的实验测定方法;

理解平衡常数与温度、压力的关系和惰性气体对平衡组成的影响;

掌握标准平衡常数、反应物平衡转化率及系统平衡混合物组成的计算方法。

5. 多相平衡

理解相、组分数和自由度的概念,理解相律并掌握其应用;

掌握克拉佩龙方程和克劳修斯-克拉佩龙方程及其应用;

掌握单组分系统和二组分系统典型相图的特点;

理解完全互溶双液系统的p-x图和T-x图,了解蒸馏和精馏的基本原理;

理解简单低共熔混合物系统和有化合物生成的系统的相图;

掌握杠杆规则在相图中的应用;

掌握步冷曲线法在相图绘制中的应用。

6. 电化学

理解电导率、摩尔电导率的意义及其与溶液浓度的关系;

掌握离子独立运动定律及电导测定的一些应用;

掌握电极的命名,能熟练写出电极反应和电池反应,能将简单的化学反应设计成电池;

掌握由电化学数据计算电池反应的ΔrHm、ΔrGm、ΔrSm和Qr等热力学数据的方法;

熟练应用Nernst公式计算电极电势和电动势,掌握电极电势和电动势的应用;

理解过电势的概念和极化现象产生的原因;

理解分解电压的概念和电解时的电极反应;

了解过电势在电解中的作用;

能计算一些简单的电解分离问题;

理解金属腐蚀的机理和各种防腐方法。

7. 表面现象与分散系统

理解表面能和表面张力的概念,了解表面张力与温度的关系;

掌握弯曲表面上附加压力与曲率半径的拉普拉斯公式;

掌握弯曲表面上蒸气压与曲率半径开尔文公式,能用这个基本原理解释常见的表面现象;

理解润湿、铺展和毛细管现象,掌握接触角与界面张力的Young公式;

理解物理吸附和化学吸附的区别;

掌握Langmuir吸附理论要点;

理解吉布斯吸附等温式;

理解表面活性剂的特点、分类和作用;

了解分散系统的分类;

理解溶胶的电学性质,了解其光学和力学性质。

8. 化学动力学基本原理(包括典型复合反应)

理解基元反应、反应级数和速率常数等基本概念;

掌握反应速率的表示方法和质量作用定律;

掌握零级、一级和二级反应的动力学特征,熟练应用其速率公式进行计算;

掌握确定反应级数的常用方法;

掌握阿累尼乌斯公式的各种形式,以及温度和活化能对反应速度的影响规律,理解活化能的物理意义;

理解三种典型复合反应(对峙反应、平行反应和连续反应)的特点;

理解和应用复合反应的速率控制步骤法、稳态法与平衡浓度法等近似处理方法。

(二)、考试基本题型

基本题型可能有:选择题、填空题、判断题、简答题、计算题和证明题等。试卷满分为150分。

小提示:目前本科生就业市场竞争激烈,就业主体是研究生,在如今考研竞争日渐激烈的情况下,我们想要不在考研大军中变成分母,我们需要:早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班(如果经济条件允许的情况下)。2017考研开始准备复习啦,早起的鸟儿有虫吃,一分耕耘一分收获。加油!

考研材料

考金融的研,数学三,英语一,政治思想101,这些都是全国统考项目。中财有三个院招收金融学研究生,金融学院考801经济学综合,中国金融发展研究院和中国经济研究院考812经济学综合。 801,812包括哪些内容,你在百度可以查到。 来福州大学吧。这个很简单,只要你过了国家线就能复试了,但是尽量多考几分。这里的英语面试像是走过场的难度不会太大。 金融考研科目有:数学三英语政治专业课(看学校再细分) 金融联考大纲 追问 请问你知道福州大学对跨专业的有没有什么歧视啊?每年报那会计研究生的人多吗?谢谢~~ 回答 歧视不会啊,本身福大也就是普通的211而已,不是自主划线的34所高校,所以相比来说考过来还是比较容易的,不过毕竟是跨专业,你要跟那些本专业的竞争要先在专业课上赢过别人一些吧。就是要好好复习。。 中国大学经济学前100名 排名等级校名 1 A++ 中国人民大学 2 A++ 北京大学 3 A++ 复旦大学报财政学比较好,就业前景也很乐观 现在主要是看书、背单词为主,专业课有指定参考书的,尽量把内容都熟悉起来,明年再买一些翔高的辅导书籍看看;英语多记单词和做阅读理解,这个是需要平时积累的 4 A++ 厦门大学 5 A+ 南开大学 南开大学金融学2010年招生目录 专业代码:020204 研究方向01国际金融学 02货币银行学 03投资学与资本市场 初试科目①101思想政治理论

②201英语一 ③303数学三 ④884经济学基础(微、宏观) 备注 本专业在金融系招生。金融学系统考硕士生两个专业共招收40人;其他系所、专业招 收人数在复试时确定并公布。 6 A+ 上海财经大学上海财经大学的会计比较好,分数线是380,录取名额今年是30人,保送13人,也就是外边录取17人 7 A+ 浙江大学 8 A 南京大学 9 A 武汉大学 10 A 中南财经政法大学 11 A 东北财经大学 12 A 西安交通大学 13 A 吉林大学 14 A 清华大学 15 A 西南财经大学 16 A 中央财经大学 17 A 华中科技大学 18 B+ 西北大学 19 B+ 暨南大学 20 B+ 中山大学 21 B+ 北京师范大学 22 B+ 山东大学 23 B+ 华东师范大学 24 B+ 四川大学 25 B+ 对外经济贸易大学 26 B+ 湖南大学 27 B+ 江西财经大学 28 B+ 辽宁大学苏州大学国际贸易学2010年招生目录 专业代码:020206 研究方向01国际贸易02国际商务03 WTO研究

管理硕士上海师大《911管理学综合》考研真题

管理硕士上海师大《911管理学综合》考研真题 一、《管理学》考研真题 一、概念题 1管理[东南大学2019年研;山西财大2018年研;华南理工2017年研;湘潭大学2017年研;四川大学2017年研;福建师大2017年研;哈工大2016年研;中央财大2016年研;首师大2014年研;同济大学2013年研;吉林大学2012年研;中山大学2011年研] 答:管理是指在特定的组织内外环境下,通过对组织的资源进行有效地计划、组织、领导、控制而实现组织目标的过程。其含义有:①管理存在于组织之中,是为了实现组织目标而服务的。②管理是由计划、组织、领导和控制这样一系列相互关联、连续进行的活动所构成的,这些活动称为管理的职能。③管理活动既强调目的(“做正确的事”)又注重过程(“正确地做事”)。有效地管理就是要效果与效率并重,“正确地去做适当的事情”。 2霍桑实验[华东理工2019年研] 答:霍桑实验对组织行为学领域的研究贡献很大,该实验是在伊利诺伊州西塞罗市西方电气公司的工厂进行的一系列研究。这些研究从1924年开始,实验最初的目的是检验各种照明强度对工人生产力的影响。但通过实验,结果超出预料。梅奥通过霍桑实验得出的结论包括:①人们的行为和态度有紧密联系;②群体因素明显影响个人行为;③群体标准确立了每个工人的产出;④金钱对产出的影响

要弱于群体标准、群体态度和安全感。这些结论第一次强调了组织管理中人的行为因素。 3有限理性决策[华北电力2018年研;中国传媒大学2017年研;中山大学2015年研] 答:有限理性是指管理者受到个人信息处理能力的限制,理性地作出决策。在有限理性条件下,管理者作出令人满意的决定,他们接受“足够好”的策略。管理者的决策受到组织文化、内部政策、权力考虑以及承诺升级现象的强烈影响。承诺升级是指不断加强对一个决策的承诺,尽管有证据表明这个决策可能是错误的。 4程序化决策[湘潭大学2020年研;宁波大学2019年研;浙大2015年研;西工大2015年研;广工大2014年研] 答:程序化决策是指可以通过某种例行方法来作出的重复性决策。因为问题是结构性的,管理者不需要经历决策过程中可能涉及的问题和花费。决策过程中的“开发备选方案”阶段并不存在或者说不需要留意。因为结构化问题一旦被确认,策略往往就自我显现出来或者至少能够锁定一些常见的、在过去已经正式成功的可行方案。 5风险型决策[东北大学2020年研;中央民大2019年研;安徽大学2018年研;南昌大学2018年研;华侨大学2017年研;同济大学2015年研;东财2011年研]

华中科技大学610汉语言文学基础2021年考研专业课真题

华中科技大学610汉语言文学基础2021年考研专业课真题 文学类 一、名词解释(4x5) 枚马王扬 三一律 四呼 六书 二、论述题(70分) 1. 鲁迅故事新编对中国传统文化的继承和创新(15分) 2. 沈从文“湘西”叙写的美学意蕴(15分) 3. 贾平凹商州系列小说及其主要艺术特点(20分) 4. 以歌德的创作为例论述18世纪欧洲启蒙主义文学的主要特征(20分) 三、作文

根据下面两则材料写一篇不少于1000字的文章 典论论文:盖文章经国之大业也……声名自传于后 文赋:伊兹文之为用……流管弦而日新 60 语言类 (与文学类一三相同) 二、 1. 对付,应付的异同 2. 复合词分类:舅舅,姑姑,哥哥,刚刚,常常,时时,处处,偏偏,谢谢,星星 重叠式造词的缘由 3. 六家易大传……悱所闻也翻译35 4. 词类兼并和活用的区别 ,, 文学考研 o黑龙江大学古代文学专业708中国文学史(中国古代文学史、中国现代文学)2020年考研专业课真题 o黑龙江大学808文艺理论与外国文学2020年考研专业课真题

o首都师范大学现当代文学808文学理论与中外文学史2021年考研专业课真题 o首都师范大学现当代文学710中国语言文学2021年考研专业课真题 o首都师范大学比较文学与外国文学基础2003考研专业课真题 o首都师范大学文艺学专业课2021年考研专业课真题 o首都师范大学文学理论基础2003-2011历年考研专业课真题汇编 o首都师范大学文学理论2001-2014历年考研专业课真题汇编 o首都师范大学古代汉语与中国古代文学2001、2003-2014历年考研专业课真题汇编 o首都师范大学中国现当代文学史2005考研专业课真题 o首都师范大学中国现当代文学2005-2014(10-12有答案)历年考研专业课真题汇编 o首都师范大学中国文学史2001-2002历年考研专业课真题 o首都师范大学中国古代文学2002-2015;2010-2012有答案历年考研专业课真题汇编 o首都师范大学中国古代戏曲史2008、2011、2014历年考研专业课真题汇编 o首都师范大学中国古代史2001-2005、2014历年考研专业课真题汇编o首都师范大学810汉语综合2007-2011、2014历年考研专业课真题汇编 o首都师范大学808文学理论和中外文学史2020年考研专业课真题(回忆版) o首都师范大学710中国语言文学2020年考研专业课真题(回忆版) o青岛大学古代文学2020年考研专业课真题 o青岛大学845文学基础2020年考研专业课真题 o青岛大学650评论写作2020年考研专业课真题 o陕西师范大学语言综合(古代汉语+现代汉语)2020年考研专业课真题(回忆版) o陕西师范大学综合课(艺术概论、文学理论)历年考研专业课真题汇编 o陕西师范大学现当代文学2020年考研专业课真题(回忆版) o陕西师范大学文学综合(含中国古代文学、中国现代文学、世界文学、文艺理论)历年考研专业课真题汇编

深圳大学 考研材料综合基础考试大纲

深圳大学考研材料综合基础考试大纲考试科目代码及名称:937材料综合基础 一、考试基本要求 《材料综合基础》考试大纲适用于报考深圳大学材料工程专业型硕士研究生入学考试。 该科目包括三部分内容:(1)材料科学基础;(2)普通物理;(3)物理化学。考生根据自己未来的专业研究方向,只能从三部分内容中选择其中一个部分(三选一)进行答题。 二、材料科学基础 《材料科学基础》是材料学科的专业基础课,着重讲述材料的成分、组织结构与性能之间的关系。本课程强调晶体材料中的共性基础问题,要求掌握固体结构、晶体缺陷、扩散、形变、相图等方面的基础知识,并能灵活运用这些知识指导材料的设计和应用。 (一)、考试内容和考试要求 试题以胡赓祥、蔡珣、戎咏华编著《材料科学基础》(第三版)(上海交通大学出版社,2010年5月,上海)为蓝本,内容涵盖该教材的第一章至第七章,金属材料、无机非金属材料和聚合物等方面的内容都可能涉足到,但以金属材料方面的知识为主,兼顾无机非金属材料和聚合物方面的内容。试题重点考查的内容如下: 1.固体结构 1) 晶体点阵与晶体结构 2) 合金相 3) 离子晶体 2.晶体缺陷 1) 位错的运动 2) 位错的生成和增殖 3) 点缺陷 3.扩散 1) 菲克第二定律的应用 2) 互扩散 3) 扩散的微观机制 4) 扩散与相图 4.形变和再结晶 1) 晶体的塑性变形 2) 回复和再结晶 5.相图 1) 多相平衡的公切线原理 2) 杠杆原理 3) 二元相图综合分析 4) 正常凝固与共晶凝固理论 (二)、考试的基本要求是: 1.基本概念要清晰。如晶向指数与晶面指数的区别,固溶体与中间相的区别,包晶反应

考研专业之计算机科学与技术

考研专业之计算机科学与技术 计算机科学与技术专业 业务培养目标:本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。 本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识; 2.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法; 3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力; 4.了解与计算机有关的法规; 5.了解计算机科学与技术的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。 主干学科:计算机科学与技术 主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。 主要实践性教学环节:包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 修业年限:四年 授予学位:工学或理学学士 相近专业:微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视艺术技术网络工程信息显示与光电技术集成电路设计与集成系统光电信息工程广播电视工程电气信息工程计算机软件电力工程与管理智能科学与技术数字媒体艺术探测制导与控制技术数字媒体技术信息与通信工程建筑电气与智能化电磁场与无线技术 就业前景 毕业生就业现状 1、网络工程方向就业前景良好,学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作,也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。 2、软件工程方向就业前景十分广阔,学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。 3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和

北京林业大学MPAcc考研情况解析

北京林业大学MPAcc考研情况解析 会计硕士(Master of Professional Accounting,简称MPAcc,)专业代码,是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位,致力于培养具有良好职业道德,系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能,具备会计工作领导能力的高素质会计人才。会计硕士也是我国目前升温最快的考研专业,一则得益于随着国家对专业硕士的日渐重视,MPAcc的社会认可度逐渐与学术硕士平起平坐,二则MPAcc属于应用型硕士教育,注重理论结合实践,采用双导师制度,由校内导师和实务界导师共同指导学习、实习和毕业论文的写作,与实务结合更紧密,侧重实际能力的培养,其毕业生具有很强的解决实际问题的能力,且学制较短,就业前景乐观。 北京林业大学会计硕士考研情况分析 学校名称北京林业大学 推荐等级推荐指数★★★★★,非常推荐,名校,就业情况 好。 学科简介北京林业大学的经济管理学院成立于1987年。 学院的特色学科林业经济管理是该学科领域目前全 国唯一的国家重点学科(培育)。学院现拥有农林 经济管理一级学科博士点授予权,林业经济管理、 农业经济管理、林业资源经济与环境管理3个二级 博士学位授权点和林业经济管理博士后流动站;拥 有7个一级学科硕士授予权,10个硕士授权点在招, 5个专业硕士学位授权点,11个本科专业及专业方 向,1个第二学士学位授予权。目前,学院在校生总 数逾3300余人,是学校学科、专业、学生人数最多 的学院。 学院现有专任教师111人,其中教授27人(博 士生导师21人),副教授56人,特聘教授7人, 梁希学者4人。专任教师中,1人担任国务院学科评 议组成员,5人享受国务院政府特殊津贴,3人拥有 “宝钢优秀教师”称号,1人拥有“北京市师德标兵” 称号,3人拥有“北京市教学名师”称号,1人拥有 “北京市优秀教师”称号。 自2010年以来,学院共获得各类科研课题500 余项,到账科研经费5000余万元,其中获得国家自 然科学基金13项、国家社会科学基金11项(其中 社科重大1项)、教育部人文社会科学研究项目18 项,获得省部级及以上科学技术奖励7项,发表 SSCI、SCI、EI检索论文60余篇。

(完整版)河北师范大学333教育综合真题2010-2019

(完整版)河北师范大学333教育综合真题2010-2019 河北师范大学 2010年河北师范大学333教育综合真题 一、辨析题(40分) 1、培养目标是根据教育目的制定的。 2、教师个体专业化的过程就是获得教师资格证的过程。 3、人是教育的产物。 4、从几种气质类型的特点来看,多血质和粘液质是比较好的气质类型。 5、定势是使人按照某种固定方式解决问题,对解决问题具有阻碍作用。 二、简答题(50分) 1、简述课程结构优化的基本要求。 2、简述全人发展的课程价值观的特点。 3、试述一般心理问题和神经症性心理问题的区别。 4、举例说明动机冲突的几种形式。 5、什么是系列位置效应?这种效应是由什么原因造成的? 三、论述题(60分) 1、试论述教育在个体发展中负向功能的表现、成因和解决对策。 2、试述教师应具备的教育理念? 3、什么是自我意识,如何培养学生的自我意识? 4、甲、乙两位老师在教学中分别采取了不同的教学组织策略。甲老师经常要求学生课前预习,让学生事先了解要讲的内容,上课时首先向学生明确学习的目的、任务和意义,并要求学生付出一定的意志、努力,集中注意力。乙老师注重教学内容的精心组织,采用灵活多样的教学方式,充分利用学生的兴趣,使教学过程变得轻松、有吸引力。试分析两位老师在组织教学时使用的有关的注意规律,说明两种教学组织策略的优劣,你认为如何根据注意的种类及特点,有效的组织教学?

2011年河北师范大学333教育综合真题 一、名词解释(本题共30分,每小题5分) 1、实用主义教育学 2、过度教育 3、显性课程 4、道德感 5、社会助长 6、动机 二、简答题(本题共60分,每小题10分) 1、简述课程结构优化的基本要求 2、简述基础教育课程改革要求教师应树立的教学设计理念。 3、简述如何利用注意规律组织教学 4、如何培养学生的想象力? 5、简述对全体学生实施心理健康教育的途径, 6、简述自卑心理的成因及克服方法 三、论述题(本题共60分,每小题20分) 1、试论述如何促进教师专业发展? 2、结合实际,谈谈学校教育和家庭环境对学生性格形成的影响。 3、分析下列材料所揭示的问题及原因,并论述如何通过课堂教学组织形式的改变促进教学过程当中的机会均等。 每个教师都意识到,应该努力为班内的所有学生提供均等的学习机会,然而群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对“师生在课堂里相互作用''所进行的观察表明,教师(无意识地)针对某些学生,而忽整了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励,鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题。一般来说,教师对班内1/3或1/4的优秀生最为关注,并给予晟多的鼓励,班内半数较差的学生所得到的关注与帮助易少。师生之间关系的这些差异,使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。 2012年河北师范大学333教育综合真题 一、名词解释(30分,每个5分)

国内大学考研要求

专业方向 微 生 物 学 细 胞 生 物 学 生分物子化生学物与学 植 物 学推荐院校等级山东大学A+浙江大学A+华中农业大学A+广西大学A 武汉大学A 云南大学A 复旦大学A 北京大学A+北京师范大学A+浙江大学A+上海交通大学A 清华大学A 中国科学技术大学A 四川大学A 西北农林科技大学A 中国科学技术大学A+北京大学A+武汉大学A+清华大学A+浙江大学A+复旦大学A+吉林大学A+南开大学A 同济大学A 中国农业大学A+兰州大学A+浙江大学A+北京大学A+中山大学A+北京林业大学A 南京农业大学A 西北农林科技大学A 华中农业大学A

A 西北大学 A 东北农业大学 北京大学 吉林大学 中南大学 生 华东师范大学 理 第二军医大学 学 复旦大学 华中科技大学 中山大学 基本条件:(一)学术型研究生 符合下列条件的,可以报名参加国家组织的全国统一招生考试: 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。 3.考生的学历必须符合下列条件之一: (1)国家承认学历的应届本科毕业生; (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员; ( 3)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经 2 年或 2 年以上(从高职高专毕业到2011 年 9 月 1 日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位 的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员; (4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学 力身份报考; (5)已获硕士学位或博士学位的人员,可以再次报考硕士生,但只能报考委托培养 或自筹经费的硕士。 自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证 书方可报考。

最新!2020年深圳大学电子信息专硕939电子系统综合考试大纲、考试题型及复试参考书目

最新!2020年深圳大学电子信息专硕939电子系统综合考试大纲、考试题型及复试参考书目 一、考试基本要求 第一部分,考生掌握数字电子技术的基本概念和基本理论,掌握数字电路的分析方法和设计方法,具备数字电子技术中典型电路的分析和设计能力,具备发现问题、分析问题和解决问题的综合能力,具备逻辑分析与表述能力。 第二部分,考生熟悉离散时间信号和数字信号处理的基本理论及基本分析方法,具备信号和系统的基础知识,系统地掌握数字信号处理的基本概念原理和方法,并能够灵活运用,具备综合应用所学的知识分析和解决问题的能力。 二、考试内容和考试要求 第一部分(100分) 1. 数制、码制及其转换 2. 逻辑代数及逻辑函数化简 3. 组合逻辑电路分析和设计方法 4. 集成触发器的逻辑功能与动作特点 5. 时序逻辑电路的分析与设计 6. 常用时序电路如计数器、寄存器和移位寄存器的分析与应用 7. 脉冲波形的产生与整形 第二部分(50分) 1、连续时间信号分析和处理基础知识 2、离散时间信号与系统 3、 z变换 4、离散傅里叶变换(DFT) 5、快速傅里叶变换(FFT) 试卷满分150分。 三、考试基本题型 题目类型:填空题、简答题、计算题、证明题、分析题。 复试参考书目: 本专业学位分为电子与通信工程专业领域和集成电路工程专业领域。 电子与通信工程专业领域分为以下专业方向:图像处理与信息融合、图像处理与编码、多媒体技术、宽带通信及网络、网络与信息安全技术、通信信息处理、新一代移动通信、现代无线通信网络与技术、大数据网络空间安全

集成电路工程专业领域分为以下专业方向:VLSI设计技术、传感器技术与物联网应用、机器人与智能嵌入式系统 1.选择电子与通信工程专业领域的考生,复试考试科目为数字电路,参考书目为《数字电路与逻辑设计(第二版)》作者:蔡良伟等出版社:西安电子科技大学出版社出版时间: 2009 2.选择集成电路工程专业领域的考生,复试考试科目为数字集成电路及系统设计,参考书目为《数字系统设计与VHDL(第二版)》作者: Charles H. Roth, Jr.等出版社:电子工业出版社出版时间: 2008 《数字集成电路设计—电路、系统与设计》;Jan M. Rabaey,Anantha Chandrakasan,Borivoje Nikolic著,周润德译;电子工业出版社 2010

820土木工程结构综合知识一--深圳大学2013年硕士研究生入学考试大纲

820土木工程结构综合知识一--深圳大学2013年硕士研究生入学考试大纲

深圳大学2013年硕士研究生入学考试大纲 命题学院(盖章):土木工程学院考试科目代码:820 考试科目名称:土木工程结构综合知识一

一、考试基本要求 本考试大纲适用于报考深圳大学土木工程一级学科下设的“结构工程”、“防灾减灾与防护工程”、“岩土工程”和“桥梁与隧道工程”等四个培养方向的学术型硕士研究生入学考试。《土木工程综合知识》是为招收土木工程一级学科各培养方向的硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试。该科目包括三部分内容:(1)材料力学;(2)结构力学;(3)无机材料科学基础。考生根据自己未来的专业研究方向,只能从三部分内容中选择其中一个部分(三选一)进行答题。 二、材料力学 《材料力学》考试内容包括材料力学的基本概念,轴向拉伸与压缩、扭转、弯曲杆件的内力、应力、变形等分析计算以及强度、刚度条件的应用,截面几何性质、应力和应变分析与强度理论、组合变形、压杆稳定、能量法等部分。要求考生能熟练掌握材料力学的基本概念和基本理论,具有分析和处理材料力学基本问题的能力。 2.1考试内容和考试要求 1.材料力学概述 变形体,各向同性与各向异性弹性体,弹性体受力与变形特征;工程结构与构件,杆件受力与变形的几种主要形式。 (1) 深入理解并掌握变形体,各向同性与各向异性弹性体等概念; (2) 深入理解并掌握弹性体受力与变形特征; (3) 了解杆件受力与变形的几种主要形式。 2.轴向拉伸与压缩 内力、截面法、轴力及轴力图;应力、拉(压)杆内的应力;拉(压)杆的变形、胡克定律;安全因数、许用应力、强度条件;典型材料轴向拉压时材料的力学性能;拉(压)杆内的应变能。 (1) 深入理解截面法,掌握轴向拉压杆的内力,轴力图,横截面和斜截面上的应力; (2) 熟练掌握轴向拉压的应力、变形; (3) 理解并掌握轴向拉压的强度计算; (4) 了解轴向拉压时材料的力学性能; (5) 理解并掌握拉(压)杆内的应变能计算。 3.扭转 薄壁圆筒的扭转;传动轴的外力偶矩、扭矩及扭矩图;等直圆杆扭转时的应力、强度条件;等直圆杆扭转时的变形、刚度条件;等直圆杆扭转时的应变能。 (1) 理解并掌握传动轴外力偶矩的计算; (2) 理解并掌握薄壁圆筒的扭转; (3) 理解并掌握圆轴扭转时横截面的扭矩,扭矩图; (3) 理解并掌握空间应力状态下的应变能密度; (4) 理解并掌握强度理论及其相当应力; (5) 熟练掌握各种强度理论的应用。 9.组合变形

综合课程设计论文

综合课程设计论文 综合课程设计论文 古典文学常见论文一词,谓交谈辞章或交流思想。当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。下面是课程设计论文,请参考! 综合课程设计论文 高校建筑课程设计的校外合作模式 摘要:本文对高等院校建筑课程设计教育中的校外合作机制进行探讨,根据国内外建筑院校的相关教学经验,整理出在课程设计中的三种主要的校外合作模式,分别是生产合作模式、课题合作模式和公共合作模式。 关键词:课程设计;合作模式;校外资源;建筑教学 建筑学本身作为一门独立的学科,涵盖了人文、技术、艺术等各方面的内容,具有一定的复杂性。每所建筑高校根据自身条件和特征,专业教学的重点具有很大的差异性。如一些关注传统建造文化,致力于历史文化遗产的保护;一些强调前沿技术和数字化设计,着眼于未来信息技术发展;一些则侧重建筑学本体的理论学习和哲学探讨。无论方向如何,高校建筑专业终究是一门应用型学科,建筑教育的最终目的依然是培养具有实际设计能力的建筑专业人才。如局限于学术范畴,将学生禁锢在大学教育的内环境中,是无法取得满意的教学成果的。越来越多的学校将目光投向外部,寻求校外的资源,并将其注入教学内容的调整和教学改革中来。 0概况 纵观国外现代建筑教育的历史,来自包豪斯的“实用艺术至上”的原则就一直存在于整个脉络当中。初期具体表现在建立大师班“作坊”,将手工业和工业融入具体的教学环节中。从后来在乌尔姆设计学院的延续、德州骑警在美国的发展到现在的ETH都有强调实用主义的传统,在教学的配置上也都安排有大量物质性的动手操作环节。在专业课程设置的基础阶段,学校自身专业教室和实验室可以提供相应

深圳大学 考研生物医学工程综合考试大纲

深圳大学考研生物医学工程综合考试 大纲 考试科目代码及名称:912生物医学工程综合 包含数字电子技术基础部分(75分)和C语言程序设计(75分)两部分,总分150分。 一、数字电子技术基础部分 1、考试基本要求 本考试大纲适用于报考深圳大学生物医学工程专业的硕士研究生入学考试。《数字电子技术基础》部分是为招收生物医学工程专业硕士生而设置的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试考生对数字电子技术各项内容的掌握程度。要求考生熟悉数字电路技术的基本概念和基本理论,掌握数字电路的基本分析和设计方法, 具有较强的数字逻辑推理、分析和设计能力。 2、考试内容和考试要求 逻辑代数基础 重点掌握逻辑代数的表达方式及其基本运算规律。 逻辑代数的基本定律和基本运算规律。 逻辑函数的各种表达方式。 利用逻辑代数和卡诺图对逻辑函数进行化简。 组合逻辑电路 重点掌握组合逻辑电路的分析和设计原理。 组合逻辑电路分析和设计方法。 组合逻辑电路中的竞争-冒险及其消除。 数字集成电路的输入输出特性 常用组合逻辑电路及MSI组合电路模块的应用 掌握若干常用组合逻辑电路及MSI组合电路模块的功能及应用,包括编码器、译码器、加法器、比较器、数据选择器和数据分配器等。 组合逻辑的定义。 组合电路的分析方法和设计方法。 常用组合逻辑电路:编码器、译码器、数据选择器与分配器、全加器、加法器、数值比较器。 时序逻辑电路 同步时序电路是时序电路的主要组成部分。本部分内容包括了对于时序电路的一般描述方法和状态化简方法,重点在于同步时序电路的分析和设计。要求掌握同步时序电路的基本设计过程。首先介绍时序逻辑电路的基本结构和特点,触发器的电路结构和动作特点、触发器的逻辑功能和分类以及不同逻辑功能触发器间的转换,然后讲述了时序逻辑电路的分析方法和设计方法。 触发器的基本类型及其状态的描写。

深圳大学研究生参加高水平学科竞赛

深圳大学研究生参加高水平学科竞赛 资助奖励管理办法(修订) 第一条根据《财政部国家发展改革委员会财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕1号),为促进我校研究生学术进步,提升研究生综合素质和专业实践能力,完善以提高创新能力为目标的研究生培养模式,鼓励我校研究生参加高水平学科竞赛,形成研究生学科竞赛资助奖励长效机制,结合我校研究生工作实际和发展目标定位,制定本办法。 第二条《深圳大学研究生参加高水平学科竞赛资助范围》作为本办法配套文件,凡是符合认定范围要求的参赛项目均可以依据本办法获得相应资助。根据学科竞赛变化的实际情况,每两年对《深圳大学研究生参加高水平学科竞赛资助范围》进行调整,取消连续两年没有申请立项的资助项目,新增相应专业具有代表性、影响力的高水平学科竞赛项目。 第三条学科竞赛的组织坚持基础理论与实践应用相结合,坚持积极参与、分级组织、统一管理、注重质量的原则。 第四条研究生院是学校负责研究生学科竞赛管理工作的职能部门,负责组织学生参与学科竞赛工作的协调管理。具体职责是:

(一)及时收集、公布各类学科竞赛信息。 (二)根据学科竞赛所涉及的主要学科类别、性质和要求,协调确定校内承办单位,审定其竞赛工作计划。 (三)管理竞赛专项经费,落实竞赛团队的奖励。 (四)整理、归档竞赛资料,统计上报全校各类学科竞赛数据。 第五条学科竞赛所涉及主要学科的学院(部)负责组织学生参加学科竞赛的具体工作,具体职责是: (一)学科竞赛项目具体的组织与实施。 (二)负责选定竞赛项目负责人及指导教师,拟定竞赛工作计划、组织竞赛宣传报道,切实做好竞赛活动的组织(如报名、选拔、培训)与实施,落实竞赛期间所需的物质、技术条件(如场地、仪器设备、耗材)等工作。 (三)承担竞赛期间的安全保障工作,指导教师作为直接责任人进行具体落实。在项目实施过程中要切实规避风险,需外出参赛的建议为其购买保险,保障项目成员安全、顺利参赛。 (四)及时将竞赛通知、计划、规程、参赛学生及指导教师名单、总结报告、获奖情况等相关文件资料报研究生院审核备案。 第六条竞赛管理 (一)竞赛资助实行项目制。学院(部)按照项目(如全国研究生智慧城市技术与创意设计大赛)成立竞赛项目组,项目组由指导教师组和若干参赛团队组成,指导教师组对整个项

低调有实力,全国最具性价比的50所综合性大学!

低调有实力,全国最具性价比的50所综合性大学! 所谓的低调有实力,是指除了那些排名常在榜单前30名的大学。 也就是把北京大学、南京大学、浙江大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、南开大学、厦门大学、四川大学、山东大学、吉林大学等巨无霸排除了之后,再来看看那些相对低调一点,名气稍低一点的大学。 第一档次:6所一流大学 (1)国家一流大学建设计划:6所 这6所院校,属于发展势头稍差,或者后来崛起的类型,属于“双一流”大学里最有性价比的重点大学。 兰州大学 曾经全国最出名的十几所大学之一,可惜因为地处西北,以及甘肃省的支持力度不足,近年来师资流失严重。但总体实力仍在。生态学、草学全国A+,数学、物理学、化学、生物学、地理学、民族学、公共管理、马克思主义理论获得全国B+。 兰州大学的优势学科主要集中在理学类(数理化生)、以及生态和地理类。 湖南大学 原机械工业部排名第二的院校,近年来和中南大学竞争中落败。但是优势学科如机械工程、土木工程、化学、工商管理仍然在全国A 类。 湖南大学的优势专业是工科和财经类专业。机械是学校传统拳头学科。土木方面,位列全国“土木新四军”之一;金融、经济和工商管理类专业主要得益于合并了湖南财经学院,所以实力大增。

东北大学 原冶金工业部排名第二的院校,近些年发展稍稍慢了点。材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程获得教育部的全国A类评价。 冶金、钢铁、材料类专业是学校的传统优势学科。计算机、电子和软件是学校发展的最好的新兴学科,还背靠着东软集团,发展前景看好。 重庆大学 最尴尬的985院校之一。和湖南大学一样,在近些年的发展比较慢了,导致2017年教育部学科评估里只有3个A类。 工科是重庆大学的优势学科,机械工程、电气工程、仪器科学与技术获得A类评价。另外土木工程、建筑学、城乡规划学等专业实力也很强,是全国“建筑老八校”之一 郑州大学 上升势头最快的大学之一。是整个河南省集中全省资源发展的院校,目前也纳入了国家一流大学建设计划。考古学、公关管理、化学、水利工程、化学工程与技术、材料科学与工程获得了全国B+的评价。学校文理工医齐头并进。学校附属的医院里面,有全亚洲最大的医院。 云南大学 低调有实力。生态学、民族学属于全国A+学科,政治学、生物学获得全国B+。 生态学和生物学是学校基于云南省热带雨林特色打造的强势专业。民族学、历史学、政治学则是基于西南地区多民族发展基础上的调查研究。可谓是学校的两大拳头学科群。 第二档次:5所原211院校 (2)综合排名最好的5所211院校:5所

2020上半年深圳大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题

2020上半年深圳大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、元认知策略总是和()共同起作用的。 A、监视策略 B、认知策略 C、资源管理策略 D、计划策略 【答案】B 2、树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是()意义更大。 A、班主任 B、科任教师 C、校长 D、教研组长 【答案】A 3、教育行政复议的申请人只能是()。A、教育行政管理相对人 B、教育行政机关 C、学校 D、教师 【答案】A 4、以下关于人的道德修养的说法中,不正确的是()。A、修养是一种能力和境界 B、人的道德面貌是与生俱来的 C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程 D、道德修养包括动态的和静态的两方面 【答案】B 5、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。A、外适质量 B、个适质量 C、内适质量 D、控制质量 【答案】B 6、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用 B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用 C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用

D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。 【答案】A 7、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括()。A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴 B、给予薪酬或生活补贴,同时按规定参加有关社会保险 C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿 D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试 【答案】D 8、下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()。A、学习目标 B、学习任务 C、学习材料 D、兴趣 【答案】D 9、不属于行动研究类型的是()。A、调查研究 B、科学的行动研究 C、实践的行动研究 D、批判的行动研究 【答案】A 10、用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。 A、卢梭 B、斯宾塞 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 【答案】B 11、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是()。A、客观唯心主义 B、主观唯心主义 C、马克思主义 D、旧唯物主义 【答案】D 12、教育的本质决定了高校的基本职能是()。A、培养人才 B、科学研究 C、服务社会 D、普及教育 【答案】A

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