生命教育校本教材教案

生命教育校本教材——教案

生命在你手中

所属板块：生命与安全

教学内容：

本课内容源自人教版五年级英语下册。通过本册第二单元的学习，学生对交通规则、常见的交通标志有了初步的认识，同时也认识到交通规则和标志与我们的人身安全有密切的关系。

教学目标：

1、通过读新闻、看故事、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过小组讨论，了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及火车道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

教学过程：

一、导入

1. 听读一则交通事故新闻，谈感想

2. 同学们议论，各抒己见

3. 教师小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

二、交通知识竞赛（抢答形式）

1. 交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2. 红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？

3. 行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

4. 乘车、乘船、乘飞机应注意什么？

5. 画一画你认识的交通标志，并说出交通标志的名称及其意义。

三、看故事，议一议

1. 故事内容：Zoom由于不遵守交通规则，结果被罚款而不能去餐厅吃大餐。

2. 议一议：

（1）Zoom违反了什么交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3. 把Zoom的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

四、小结

1. 同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2. 教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

五、课外延伸

请你做个交通督导员，带领一年级的小同学遵守好交通规则。

生命教育校本教材——学案

生命在你手中

姓名：____________ 班级：____________

1. 听完这一则新闻后，我的感受是:

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2. 我知道这些交通标志的名称和它们代表的意义：

3. 观看完故事后，我的看法是：

Zoom和Zip做得对的地方：

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Zoom和Zip做得不对的地方：

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4. 对比他们，我要有哪些方面做得好，有哪些方面做得不够？

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生命教育校本教材——教案

生活中的急救

所属板块：生命与健康

教学内容：

本课内容源自综合英语四年级下册。通过本册第九单元的学习，学生认识生活中所遇到的一些事故，并学习如何进行急救处理，从而意识到急救措施的及时实施，对生命保障起到重要作用。

教学目的：

让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

教学过程：

一、导入

1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

2.读课文，明白自己该怎么做

3.交流：

课文中讲述了哪些情况？

①煮饭烫伤手；

②被狗咬时；

③煤气、燃气器具的使用；

④不要用湿手触摸电器；

⑤家人触电时采用的措施；

⑥流鼻血时；

⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；

⑧扭伤脚；

⑨切菜时切到手指；

⑩溺水时候；

二、“头脑风暴”——我们应当时时注意哪些问题？

玩小动物应注意的问题；

皮肤出血时的处理；

沙子进入眼里的处理；

手脚扭伤的处理；

遇到有人溺水的处理；

流鼻血的处理；

独自在家时怎么做；

课间活动怎么做；

遇到这些情况，我们该怎么做？

三、模拟分组练习：

集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……

四、总结：

要知道哪些行为是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。