美术第二课堂教案

美术第二课堂教案
美术第二课堂教案

美术第二课堂教案

官晓英

一、教材分析:

油画棒是一种棒形画材,由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。使用非常简便,你可以直接在画上画画,或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法,你可以画出你自己的风格。与油画颜料和水彩颜料不同,油画棒是一种固体颜料,无须那些混色或调色的准备工作。一旦有绘画冲动,你就可以立刻开始创作。油性蜡笔一般有软硬两种。如果画棒太软,会粘在你的手指上难以使用,这种软质的油蜡笔适合用来厚涂,但他们无法达到混合、层涂所需的细微效果。通常软蜡笔的“油”会弄脏纸面或把纸弄透。然而油画棒是一种具有完美硬度的油蜡笔,软硬适中,构成合理。没有软蜡笔的缺点。很适合用于美术第二课堂的教学。

二、教学目标:

1、在教学中让学生学掌握油画棒的技法。

2、让学生在学习的过程中培养想象力、创造力。

3、培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情感,使学生在德、智、美等方面得到全面发展。

三、教学重点:油画棒的各种技法。

四、教学难点:油画棒涂色的各类技法进行有趣味的创作。

五、教学工具:

1、基本材料:油画棒和纸

2、辅材料:酒精、不透明胶带、剪刀、美工刀、调色板、画笔、

画刀、黏土具、面巾(湿巾)、纸头(擦笔)

六、教学过程:

每2课时教学一种油画棒的技法

1、平涂法

平涂法是油画棒最基本的涂色方法,主要根据物体的形状及走向,采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法,将各色油画棒由深至浅地涂在画纸上。

2、薄涂法、厚涂法

薄涂法,多用油画棒的侧锋轻轻地在纸上平涂或圈涂,露出些纸的白色,等于降低了色彩的纯度;厚涂法,多用油画棒的中锋在纸上重重地平涂、圈涂或勾边,表现色彩的本相。通常,主体用厚涂法,背景用薄涂法,反之亦然。以使主次分明,假如主体和背景都采用厚涂法的话,则主体与背景的色相一定要有较大的区别,才能达到主次分明的效果。

3、色彩叠加法(混色法)

先涂一种颜色后,在上面再涂上一种色彩,两种色彩相互混合,经过来回揉擦后,产生自然过渡、柔和的效果。即可整个色彩混合,也可将色彩与色彩之间相连接不分混合。上下色彩叠加最好按照相同走向涂色,一般涂色规律是在浅色上叠加深色,或在深色上叠加浅色。初学者应在冷暖相同的同类色中选色练习。

4、色彩并置法(点彩法)

把不同颜色的油画棒画出的线或点并列放置在画面中,使画面的色彩

有更加丰富的变化,其效果类似于欧洲印象派画家中的点彩法。在儿童绘画中,特别适宜于表现草地、天空及画面的背景。点线的并置,应尽量密实、少留空白,也可采用由密到稀的表现手法。

5、色彩渐变法

在同类色中,在两种颜色相接处来回揉合,多涂几次,可以使颜色相融合而自然过渡。在一种或两种颜色的基础上,适当添加一些其他颜色,可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。如苹果由绿到黄,荷花、桃子有粉红到深红的变化,花瓣的深浅变化,树叶由淡绿到翠绿的变化,都能通过色彩渐变的变化来变现。

6、刮除法(用具:画刀、针、梳子、黏土具)

通过刮去平涂的不同的油画棒色,可以产生一种简明而独特的效果。如果最后一层颜色是深色,效果更明显。试着用画刀、针、梳子等不同的工具刮出底色。涂的颜色越多,刮后显露的色彩越丰富。

7、厚涂法(用具:调色板、画刀)

使用柔软的油画棒,可以产生类似油画的厚涂效果。制作柔和的油画棒肌理:紧贴画纸反复擦拭油画棒,很快形成黏土状。用画刀或手指蘸上这种油彩作画。厚涂技法也可以通过另外一种方法完成,即把油画棒用力挤压在纸上,在表面涂上一层厚厚的颜色。

8、模版作画法(用具:纸模、美工刀)

剪切一块纸板制作模版,放置模版在纸上,然后用油画棒在空白处填色,移开模版,会产生一个分明、厚实、不透明的图案。相似但相

反的效果可以通过以下方法得到,把从模版上切出的部分放在纸上,用油画棒沿边上色,可以画出一个中空的图案。另外一种模版制图的技法是:在纸模的边上上色,然后用手指沿边向内擦拭,可以产生淡淡的透明色彩。不同的油画棒用量带来从厚、不透明到浅、透明色的多种效果。

9、遮挡法(用具:不透明胶带、美工刀)

这种技法能产生有趣的图形和层次。把模面或制好的胶带置于纸上,然后用油画棒在胶带和纸面上上色,移去胶带,就产生轮廓清晰的线条。要画曲线,先用美工刀把胶带切成曲状,依照上面的程序即可制作弯曲的线条和图案。

10、铺盖表面法(用具:美工刀、粉彩棒、画笔)

把粉彩棒一类的硬蜡笔用在油画棒画面上,可以产生粗糙的表面效果。首先需用美工刀把粉彩棒刮成粉状,用指尖或画笔清涂粉彩棒粉,色粉轻轻地粘在油画棒画的油性表面,产生粗糙的表面效果。使用荧光和珠光粉彩棒效果更好。图例显示了把粉彩棒粉涂在纸模覆盖的画面上的基本过程。

11、油水分离法(用具:调色板、水彩、画笔)

在油画棒绘制的画面上刷上水彩,产生明显的油水分离效果。由于油画棒以油和蜡为基料,水彩“抗拒”与之混合,一种独特的油水分离效果达到了。

12、酒精的使用法(用具:酒精、画笔、针、棉布)酒精可以用来擦去油画棒色或溶解油画棒使之象油漆一样刷写。一块酒精浸透的棉

布用于擦去油画棒色,或混合多种油画棒颜色,用针刮油画棒色覆盖的表面,再用酒精擦拭可以产生蚀刻效果。

七、教学总结

八、课外延展

油画棒和其他绘画材料混合使用法油画棒用途广泛,适合和其他画材一起使用。混合使用的作品效果和油画棒画区别很大。发现油画棒的多姿多彩和完美性能。

科学第二课堂教案

《小杆秤的制作》教学设计 教学目标: 【科学知识】 1.学生通过活动知道设计与制作都需要经历反复质疑和修改才能逐步完善。 2.学生在再设计、再制作的过程中巩固杠杆平衡条件。 【过程与方法】 在活动中经历发现问题、运用杠杆平衡条件解决问题的过程。 【情感态度与价值观】 1.通过活动学生能认识到设计和制作小杆秤需要团队协作、动手、动脑。 2.通过活动培养学生对“设计、制作”的兴趣及创新精神。 重点:运用杠杆平衡条件调整小杆秤的设计。 难点:发现问题和解决问题的方法。 材料:第一次制作的小杆秤及制作过程中的相关照片、课件、圆纸片、剪刀、圆形针、垫圈、螺母若干。 教学过程: 课前:PPT展示同学们在第一课时上制作小杆秤的图片 一、聚焦问题,导入新课 1.展示分类后的杆秤制作成果图片组,聚焦问题。 (1)0刻度在提绳前,称量不方便。 (2)称量的范围不同。 2.揭示本课主题《设计制作量程0--100克的小杆秤》。 二、重新设计制作0刻度 1.讨论并记录0刻度位置及调整方法。 2.交流方法 3.学生调整秤盘重量,使 0刻度恰好在提绳处。 三、设计制作100克量程 1.明确量程100克指秤杆最尾端的最大刻度值为100克。 2.讨论并记录调整100克的刻度到秤尾的方法。 3.交流方法。 4.学生调整秤砣重量,使100克度大距秤尾约1cm处。 五、评价小杆秤及制作小组 1.各小组派代表用自制的小杆秤称量一个小螺丝,并在讲台前集体展示。 2.投影呈现的记录单,汇报称量结果。评价小组合作情况。布置课后开展组内评价。 3.说说影响小杆秤的准确度的可能原因是什么? 六、课后延伸 1.说说你看到过的杆秤与自己设计制作的小杆秤有什么不同? 2.课后任务:设计双提绳的小杆秤。

小学美术第二课堂(社团)活动计划

小学美术第二课堂活动计划 美术第二课堂教育是对学生进行美育、促进智力发展和进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神礼貌,培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。 一、以美为主线,陶冶学生的情操,培养他们良好的思想品德 1、发掘教材本身美的因素,根据教育资料进行美育。在绘画教学中要选取造型色彩协调、明快而富有好处的实物作为教材,来培养学生对美的感受和追求。引导和教育学生到生活中去观察、体验、描绘生活中的完美事物,培养他们对自然美和社会生活美的感受和认识潜力,使学生热爱生活。如”放学”这一课,课我给学生留有充分的观察和体验的时间,让学生观察在放学的路上看到哪些优美的景物或发现哪些好人好事。课上,透过事件发生的时间、地点、人物、人物在干什么?这几方面的正确引导,学生能够熟练地把生活中完美的事物表现出来。在工艺教学中,引导学生理解变化、统一、对称、调和、比较等形式美的原理法则,并把这些知识运用于生活实践,让他们感受艺术和劳动给生活带来的乐趣。在教学过程中,逐步地使他们具有区别什么是美的、什么是丑的,什么是高尚的、什么是庸俗的,什么健康的,什么颓废的潜力。引导他们理解壮美、优美等,树立正确的审美观点,高尚的审美情操,使他们热爱、维护、创造完美的东西,憎恨、摒弃、改造丑恶的东西。使学生在愉悦的学习过程中理解美的教育,把学生引向健康成长的道路。 2、创造一个”审美世界”根据画面资料进行教育。 美术作品欣赏教学,极有利于开阔学生知识面,提高他们的审美潜力,我力求改变把自己审美感受直接灌输给学生的简单做法。而是让学生经过完整的审美过程,用心地进行艺术思维,了解祖国历史悠久的美术传统,增强民族自豪感。 二、透过第二课堂教育促进智力和才能的发展 现代教育不仅仅要传授知识,同时要开发学生的智力,促进学生才能的发展。美术教学,在培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和思维潜力等方面都起着特定的作用,对儿童未来的成就有深远的影响。 三、在使学生掌握美术基础知识和基本技能的同时,使有这方面才能的学

第二课堂活动总结范文

第二课堂活动总结范文 导读:本文第二课堂活动总结范文,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中,主要作了以下几个方面的工作。 一、定活动形式与内容: 1、第二课堂活动主要以组级活动为形式。由教师指定有专长负责的学生组织开展,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。 2、本学期的第二课活动主要分:培优和补差两个小组。

二、领导重视是关键 我校各组领导很重视二课堂工作,一把校长亲自挂帅,动员每一位教师参加这一重要的工作。当前,经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学,那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。 为了便于开展第二课堂活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间(每周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。 三、师生明确活动目的与要求: 1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。 2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神,激发和培养学生的创造潜能。

美术第二课堂教案

剪纸贴花 教学目标: 通过教学,使学生认识和区别对称、不对称(随意)纹样;学会对折一次剪纸的方法,剪出角花纹样;培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。 教学重点与难点: 1、重点: (1)对称(对折后剪)与不对称(随意)剪的认识和剪贴方法步骤。 (2)角花的设计制作的步骤、方法 2、难点:纹样的简约、概括、变化、虚实得当。 教学步骤: 一、导入 开头叙说,剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方面。 剪纸不是用机器而是由手工做成的,常用的方法有两种:剪刀剪和刀剪。顾名思义,剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把几张(一般不超过8张剪纸粘贴起来,最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠,放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上,然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀,根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比,刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。(板书课题) 二、插入新知。 教师传授角花的折纸方法。 (1)指导学生看书自学,教师提问:制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸? 1、制作一个角花: 2、制作两个角花: 3、制作四个角花: (2)学习设计描绘花纹。 (3)剪制纹样。 请看老师剪。(教师示范剪) 是不是很难?你们自己剪剪看。学生试剪,教师观察,发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题,教师边讲边示范分解步骤: (4)、贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。 三、补充观摩。 上教师将收集的图案给学生看,稍加特色说明,引发学生的创作愿望。 四、课后作业 布置学生剪出大小形式各异的角花,剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上,提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点,并不断出示剪得好的角花,加以表扬。 剪纸贴花 教学目的: 1、知识与技能目标:掌握剪纸的方法和步骤。本课学习剪动物,重点学会用剪纸剪动物。 2、过程与方法目标:能运用简单的手法剪出动物,学会用剪纸装饰纹装饰动物。 3、情感与态度目标:鼓励学生设计不同的动物,激发学生对剪纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点:了解并掌握动物的剪纸方法。 教学难点:外形设计。 教具准备:示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀和胶水。 教学过程 一、导入[通过这个导入,揭题] 师:上课前请同学们和我一起来观赏一小段动画片(1分29秒) 师:说说这段动画片和你们以前看过的有什么不同呢? 学:里面的人物和动物都是用纸剪出来的…… 师:嗯,说的真不错,今天我们要上课的内容就和剪纸有关,叫做《剪纸贴花》。 二、讲授新课 [通过这个直观欣赏环节,让学生感受剪纸贴花的表现方式以及激发学生的兴趣] 师:生活中你还在哪些地方见过剪纸? 师:其实,今天我们看到的剪纸,在中国已经有很长的历史了。差不多是和造纸术同时出现的。主要有人物,花卉、草虫鱼兽,以及一些吉详谐音的物象,洋溢着欢快,健康和热爱生活的情感。

综合计划

综合教研组工作计划 一、工作思路 本学期,要更进一步全面贯彻新课程理念,深化课程改革;围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力,从而提高学校的综合学科质量。 二、主要工作 小学科学学科: (一)加强课程建设,提升课程实施水平 1、继续认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教

师开展专题性“科学概念”的研讨。 2、认真做好新教材的培训工作,指导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。 3、结合身边科学、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发、科学(常识)学科的课堂教学评价新标准的执行和修正、校本教研的途径和方法等,积极开展专题研究。 (二)改善教研方式,提高教研质量 1、改革传统教研方式,调动教师参与教研的积极性,与教师共同协商、平等对话,指导教师自主开展教研活动,充分发挥教科研基地学校和各校科学(常识)学科中心组的研究与辐射作用,提高教研质量。 2、加强对学校教研组工作的指导,定期检查学校教研组的工作。 3、征集信息技术与科学学科教学整合最佳教学设计,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学给个成果。

(三)以教育科研为先导,以课题研究为抓手,深化教育教学改革 1、探索小学科学(常识)学科课题研究的原则和方法,提高课题研究的时效性。使本节课的教学内容在本节课上完成。 2、重点做好青年骨干教师、学科带头人课题研究的指导工作。 (四)改革评价方式,完善评价体系,促进校本课程不断发展 1、不断完善小学科学(常识)学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革,逐步建立学生学业(学生成长)记录袋,逐步实行质性评价与定量评价相结合,逐步改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考核评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求,探索建立促进学生发展的评价体系。 2、引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。

第二课堂活动教案

第二课堂活动教案 解决数字迷问题一、学习目标:1、使学生掌握因数、倍数的概念。2、使学生掌握找一个数的因数的方法;能熟练地找一个数的因数和倍数;3、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的;4、培养学生的观察能力,使学生学会有序的思考。二、自主学习1、预习与这部分内容有关的旧知识⑴、说出下面各组数中谁是谁的因数,谁是谁的倍数:125和2563和9 54和18 ⑵、判断下面的说法是否正确,并说明理:①②③15是倍数,5是因数。6是3的倍数,是24的因数。4是12的因数,也是36的因数。④48是12和6的倍数。2、预习新知识⑴、试着找一找18的因数有哪些?你有没有什么简便的方法可以更快的找到一个数的因数?⑵、你还有什么重大发

现?三、合作交流1、汇报预习的第一个内容:“与这部分内容有关的旧知识” 2、小组交流预习的第二个内容“新知识”,按照⑴、⑵的顺序交流,交流过程中自己没预习到的知识,要在弄懂、学会的基础上补充到预习记录本上。 3、全班交流,分小组发言,让学生讨论一下,用哪种方法找的又全又快。教师引导学生梳理汇报的内容,从中找出找因数的方法。然后把因数用集合的形式表示出来。 4、完成教材第13页“做一做”,让学生用前面归纳的方法找出30和36的因数。集体订正。 5、在此基础上小组讨论:一个数的因数有哪些特点?四、课堂检测1、写出下面个数的因数。10的因数:32的因数:2、写出下面个数的倍数。4的倍数:12的倍数:分解质因数一、学习目标:①使学生掌握质数和合数的概念,知道它们之间的联系和区别。②能正确判断一个常见数是质数还是合数。③培养学生判断、推理的能力。

美术第二课堂活动记录

家乡的桥 目的:认识了解桥的用途和构造,感受桥梁建筑造型多样化的 艺术风格,提高学生的审美素养 能够绘画一张完整的关于桥的作品 活动过程:1 讲解桥梁的组成部分,以及它的作用,举例世界 闻名的各种桥梁,以及每种类型桥梁的特点 2 讲解画桥的作画步骤, 3 欣赏一些优秀绘画桥梁的图片,给学生启发,拓展思维 4 学生自己创作, 5 老师评讲总结 执行情况 在课前,已经让学生收集了一些关于桥梁的知识,二三年级的 学生虽然很多方面还没不成熟,但这个任务已经可以大致完成,课前准备较充分了,老师讲解过程中,学生积极回答问题,课 堂进展很快。绘画过程,学生们也很认真,画完也积极给老师看。评价过程,很多学生也起来讲解了自己的作品。 经验小结: 这个是属于造型课,但是二三年级的小学生,不能对他们的造 型要求过于严苛,让他们自由创作为主,画面效果可以往带有 趣味性,故事性的方向引导。这个年龄段的小学生的想象力正 是大力发展的时候,这种引导反而可以收获意想不到的效果, 存钱罐 目的:要学生明白存钱罐的作用,养成勤俭节约的好习惯,培 养学生的创造能力,以及动脑动手的能力 活动过程 1检查上节课让学生们准备的废纸盒,色卡纸,以及彩色笔, 剪刀,胶水,铅笔等工具

2启发谈话:存钱罐的意义作用,以及废物利用做存钱罐的好处 3 讲解做存钱罐的步骤,老师边讲边示范 4学生自己动手做,不懂的问老师 5 老师评讲 执行情况: 学生兴趣感十足,老师讲解时,认真观摩,也有自己跟着老师动手做的,在绘画存钱罐外形时,学生们都各发奇想,有画动物的,也有植物的,也有自己想象的。有些剪东西时,剪得歪歪扭扭,老师也给予了帮助。整个过程效果良好,作用完成度高 经验小结: 这种需要动手的课堂,首先需要强调的就是安全第一,用剪刀小刀的时候要注意,绘画的时候给学生多看一些卡通的图片,给以学生启发,拓展他们的思维。 贺卡设计 目的:传授设计,制作贺卡的基础知识与技能,并将贺卡送给自己的师长、朋友2、在设计、制作、赠送贺卡的过程中,培养学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。 重点;掌握设计、制作贺卡的方法,培养学生创造性思维和动手能力。 难点:设计符合赠予对象、节庆,具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯 活动过程: 1欣赏各式各样的贺卡,明白贺卡的意义,以及贺卡可以送给哪些人:如朋友同学长辈老师,引出自己动手做贺卡的主题 2 老师讲解制作贺卡的方法,学生认真听讲 3 学生自己动手设计,老师指导

小学书法第二课堂活动计划

小学书法第二课堂活动计划 康县大南峪九年制学校雍守喜 2018春季书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下: 一、活动目的 1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。 3、在学生中倡导“写好中国字,做好中国人”,“师生结伴在墨香中成长”,以书法教学为载体,打造一个“墨香校园”。 4、旨在给爱好和擅长书法的学生一个学习和交流的空间,届时培养出一支具有学校特色的小学生书法队伍。 二、活动要求 1、利用每周三下午时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。

三、制定小组活动内容 书法是我国的传统文化,学习书法就要从汉字的起源到字体演变过程来引入学习,让学生充分了解汉字的结体,从而产生学写书法的兴趣。为了学生正确学习书法,特制定如下学习内容。 1、首先了解书法的悠久历史和发展过程。 2、其次指导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、掌握8种基本笔画和30多种常用笔画的写法和运笔技巧。 4、能够独立读帖,并临摹字帖中的书法作品。 5、使学生了解一些简单的书法常识知识,(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。以楷书为主,以其他书法为辅,以临贴为主进行教学。给学生创作作品的时间和空间。欣赏名人名作提高欣赏水平。 四、采取的措施: (1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)、实行奖惩制度,对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,两个星期统计一次,对星多的同学进行一定的物质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、字帖等,激发学生学习兴趣。 (3)、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进行。 (4)、在“六一”儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览,展示学生的学习成果。

美术部室工作计划

美术部室工作计划 一、指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校本学期美术教育工作的计划,面向全体学生充分发挥美术室的特殊功能。 一、指导思想 为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校本学期美术教育工作的计划,面向全体学生充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、方法和措施 1、加强管理,做好帐册登记。每月份及学期末都要核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。 2、做好记录。这是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,美术教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。 3、根据教育教学的需要及时采购物资,让美术室发挥最大的功用 4、加强课堂管理。学生课前必须带好学具,按顺序进入美术室,在指定座位上入座,不得随便走动和大声喧哗。保持安静准备上课。上课前需检查自己桌架上的美术用具是否齐全,如有缺损及时报告老师。未经老师许可,不得调换美术桌架上得学具,美术室得一切学具只能在美术室上课时使用,不准许私自带出美术室。在上课时要注意安全,不得随便摆弄写生实物模型,如有损坏,立即报告老师,根据情节按规定作出赔偿。下课后,应将课桌上得学具整理好,按原来位置存放,保持桌面整齐、清洁、摆好方凳、关好水、电开关及窗户。美术室经常打扫,保持室内外清洁卫生。 5、提高美术室的课后利用率。在业余时间,有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画,教师辅导,培养小艺术人才。 一、指导思想为了进一步激发同学们对音乐美术的兴趣爱好,结合我校本学期音乐美术教育工作的计划,以艺术节为契机,面向全体学生,丰富学生艺术生活,增强学生的音乐美术素质和提高学生审美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、本学期任务目标 1、合理安排音美室的使用时间,保证全校所有班级都有机会在音美室借用器材。 2、根据不同年纪学生的特点,利用好各种音美器材和教具,辅助好音美教师开展好教学活动。

英语第二课堂活动计划

英语第二课堂活动计划 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 英语第二课堂活动计划 第二课堂是指“学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动”。它具有灵活性,开放性,综合性,兴趣性,自主性等特点。通过第二课堂活动,使学生能够在轻松愉悦的环境中掌握一些课外知识,了解英语语言的风俗习惯,扩大学生的英语词汇量,提高学生的文化素质。 一、活动目的 1.通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2.通过活动,为学生提供自我展示的舞台,培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。 3.在活动中,培养学生良好的合作、

创新等良好行为习惯,形成健康的个性心理。 4.提高学生的综合素质,为日后学习英语打好基础。 二、第二课堂活动设计所遵循的原则: 1.以学生为中心的原则 第二课堂英语教学旨在促进学生主动参与、主动探索英语学习的各种能力。“以学生为主体”,就是要树立学生是学习的主人的意识,教师通过引导和组织学生参加语言文化知识竞赛、英语辩论、英文歌曲演唱和欣赏等活动,让学生体验英语学习的愉悦,深度发掘学生的成就感和自信心。 2.延伸和增强课堂教学活力的原则 第二课堂英语活动是对课堂教学的一个有力配合,因此应引导学生学会学习、补充课堂教学时间、促进课堂教学活力、增加师生之间的亲和力等,在课堂内只能体会有限的趣味,而在第二课堂中,以学生为主体,以实践为主,以

激发保持学生的兴趣为目的,更好的增强课内教学的效果,扩大词汇量,开阔视野,拓展能力。 三、第二课堂活动具体安排 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

小学二年级第二课堂活动计划

第二课堂活动计划 一、指导思想: 为进一步深化教育改革,全面实施素质教育,充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌,丰富校园生活,第二课堂活动作为课堂的补充延伸,对学生智力的发展有着重要的作用。本学期以“面向全体学生,人人参与第二课堂活动”为宗旨,以“育人、审美”为目的,按照“面向全体——提高水平——富有创造”的工作思路,以各种形式的第二课堂活动为内容,进一步活跃校园文化生活,丰富学生课外活动,促进学生生动活泼地发展,培养学生的艺术兴趣,提高学生审美能力和文化艺术修养,发展学生的创造精神和健康个性,促进学生素质的提高。 二、计划内容: (一)活动内容与形式: 1、班级第二课堂活动面向全体学生,由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。 2、学校第二课堂活动队伍主要包括:合唱、舞蹈、书法、绘画、艺术手工制作、计算机、篮球、田径等。 (二)活动时间与地点: 星期一至星期五下午在校园或教室统一安排。 (三)活动目的与要求: 1、各班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新,要求班班有活动,级部有主题。各班可根据学生实际情况,开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组,丰富学生课余生活,培养学生特长,力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。 2、为确保校级第二课堂活动的开展,本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容;“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性;“五有”是指各活动队要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。 (四)开展各种第二课堂活动竞赛,使学生体验成功。

国庆节或艺术节期间举行书法、绘画、声乐、舞蹈、器乐、手工制作等各种才艺竞赛活动,评选“艺术之星”,期末进行表彰。 三、活动遵循的原则 1、实践性和创造性想结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 3、趣味性和实效性相结合 第二课堂活动就是让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。 4、参与意识和竞争意识相结合活动课上,力求学生要有积极参与的意识的竞争意识,这就要求教师把二课活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。 5、全员参与和责任到人的原则 要求每一位学生都必须参加一项活动,每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织,认真落实训练计划,保证效果。

学校第二课堂活动总结

学校第二课堂活动总结 第二课堂活动总结:课外活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。 学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中,主要作了以下几个方面的工作。 一、定活动形式与内容: 1、第二课堂活动主要以组级活动为形式。由教师指定有专长负责的学生组织开展,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。 2、本学期的第二课活动主要分:培优和补差两个小组。 二、领导重视是关键 我校各组领导很重视二课堂工作,一把校长亲自挂帅,动员每一位教师参加这一重要的工作。当前,经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学,那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。 为了便于开展第二课堂活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间(每周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。 三、师生明确活动目的与要求:

政治第二课堂教案

第二课堂教学计划 ——让政治成为我们生活的一部分一、活动意义: 第二课堂是课堂教学的延伸。第二课堂活动不仅可以使学生在常规的课堂学习之余,开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,在拓展性、实践性、探究性的亲身经历中,将课本知识运用到实际的动手动脑的检验之中,更甚者能培养学生的团结合作精神及手脑并用的实践能力。此次第二课堂活动可以让学生感受政治(参政议政)与生活的融合其实就在我们每一个人的身边,提高学生对思想政治学习的兴趣,通过小组间的相互合作、组与组之间竞争学习的时政辩论式活动,巩固小组内的单位团结,从而活跃学习氛围,增长整个班集体的学习兴趣及团结意识,促进建设和谐型、竞争型、互助型的班级氛围。 二、活动的目的及要求 1、提高学生对思想政治学习的兴趣; 2、培养和提高学生相互合作、相互竞争、相互学习共进的精神,增强他们 的团结合作意识、集体荣誉感及责任感,并提高他们发现问题——分析实施问题——解决问题的能力; 3、为班级创建良好的思想政治学习氛围,活跃班集体的学习气氛; 4、为创建学习型、竞争型的班级提供更多、更灵活的渠道及方式借鉴。 三、活动时间:待定(初步定为班主任实习的第三周) 四、活动课时:60分钟(占用两个班会课课时,进行完活动之后,剩下时间组 织学生进行自习) 五、活动地点:待定(最好是有多媒体教学设备的课室) 六、活动对象及人数:高一**班全体学生计**人 七、活动对象分析 1、由于此次第二课堂教学对象为西江中学高一的新生,刚刚经历中考的 他们,在初中所接受的思想品德课程教学与将要进行的高中思想品质 课程学习具有质的区别及跨越,考虑到他们有可能对高中的政治课难 以适应,特地开展这样的时政结合的第二课堂活动形式,为更好地适

美术第二课堂活动记录精选汇编(最新)

美术:泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术。下面是小学作文网小编整理的美术第二课堂活动记录三篇,供大家参考! 为进一步提高各班优生的素质,为全国中学生英语能力竞赛做准备,本学期,初二英语科将对优生进行培训,为竞赛输送人才作准备,争取在此次比赛中获取优异的竞赛成绩。以下是这次活动的要求。 首先,在思想上重视对优生的培训,对优生渗透思维性能力的训练,发展学生运用所学解题技能技巧知识解决实际问题的能力,锻炼他们的扎实基础,提高其解题能力,提高其书面表达能力,提高学生的竞赛能力。 其次,就是落实各班学生名单。从各班优生中选出英语尖子生1——2名作为培优对象, 总共12名学生。到时选拔优秀的六个学生参加正式的比赛。 第三,培训时间及地点。每周二下午第七节在三楼305空教室进行培训。认真落实该辅导工作,以确保提高辅导的质量。 培训具体措施: 1、每课做一次听力训练。听完具体讲解出现的重难点知识以及其中相关的文化背景知识。 2、每课一作文。做到有布置,有检查,有讲评,规范写作格式,加强作文技巧训练,重点是句子表达的准确性和流畅性。 3、加强对辅导资料知识的学习,老师讲透,学生学透。 4、开展专题知识点辅导。因为竞赛内容涉及到初三的语法点,所以给学生适当的语法课是必要的。 5、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。同时拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。 6、每月一次阶段检测。根据每月质量检测情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围;同时灵活调整教学进度与方法。 活动小组成员名单:(略) 为了丰富学生的校园文化生活,充分利用第二课堂扩展学生的生活空间,多层次、多渠道、多形式的开展第二课堂活动,对此学校特定第二课堂活动计划如下:

第二课堂在中小学美术教育中的应用

一、第二课堂的定义 什么是第二课堂?第二课堂这一概念的提出,源于教育早期的课外活动,是教育思想的一次变革。有“第二”即有“第一”。第一课堂从传统意义上讲是指学校按照教学计划、教学大纲所进行的班级教学活动。第几课堂,则是相对于第一课堂而言的,是指学校在教学计划之外组织和引导学生开展的各种有教育意义的活动。学生可以在完成教学计划所规定的课程之外的各类活动中,开阔视野、锻炼能力、愉悦身心、积累课堂讲授以外的丰富知识与经验。 第二课堂是学生素质教育的重要载体,是教书育人的重要渠道,是丰富实践经验的主要阵地。开辟第二课堂是实现中小学培养目标的客观需要,也是对培养人才实践经验的总结,有它自己的特点和形式。 二、第二课堂的美术教育性质 第二课堂美术教育活动是课堂美术教学的延伸,也是美术教学的有机组成部分。在完成美术教学任务的整个过程中,美术基础教学与第二课堂的美术教育一可以相互补充,相互促进,发挥各自的作用。第一课堂的美术教育活动具有一定的灵活性,可以有不同倾向的教学目标以及相应的教学内容。因此,我国在深化教育改革全面推进素 质教育的决定中,提出“开展丰富多采的课外文化艺术活动,增强学‘仁的美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力”。 总之,第三课堂的美术教育活动是美术基础教学的补充剂,是提高学生美术学习能力的强化剂,是加强学生素质教育的粘合剂。 三、第二课堂的美术教育作用 (一)激发学习美术的兴趣,促进学生的审美能力 第一课堂的美术教育活动不受教学大纲、课程计划以及班级管理等限制,能够让学生自主选择,调动了学生的积极性和主动性,在培养和发展学习美术兴趣的同时,增强了对自然和生活的热爱,陶冶了学生的艺术情操,提高了审美能力。如澳门某学校到处展示着学生的美术作品。校门迎面的墙上展览着学生们用自己的作品拼贴的海报;大厅的的中央摆放着学生的雕塑作品;走廊的玻璃门上,是学生做成的彩色玻璃镶嵌画;还有走廊的法语角,有学生用带有法文的包装盒制成的巴黎铁塔的模型,图文并茂,极具感染力;书架_上摆放着学生的小陶艺作品:老师的办公室门上,都有学生制作的精美小挂饰……。这所学校充分利用了校园场所,展示着学生的美术作品,正是因为这样这所学校才会变得异常的美丽。不但使学生的美术作品得到了一肯定,更重要的是能激发学生学习美术的兴趣,提高审美能力,对学生养成热爱美术的情感所起的作用是极其重要的。 (二)有助于培养中小学生的创新精神 面对21世纪全面实施推进素质教育的挑战,实施创新型美术教育是新世纪发展的趋势,美术基础教学的模式往往设定好了界限,不能让学生自主发展,而第二课堂的美术教育活动能够充分发挥学生的主体作用,培养学生自主学习美术知识的能力,学生在完全自由、放松的环境下学习,对挖掘创新意识是有极其重要作用的。而教师 主要是指导、启发学生在学习过程中遇到的问题,对领悟性较高的学生,教师可以提高难度;对相对较低水平的学生,教师要给予更多的帮助,这样才能让学生在美术教学活动户得到锻炼,从而发挥创新精神,是学生创造性地解决问题能力的良好练兵场。 如开展第二课堂设计标识教学活动案例。活动对象主要为高一、二年级的学生。可以以个人为单位也可分组参加(每组不能超过3人)。在活动前,教师对标识进行提问和讲解:“人类最初在没有文字时,是靠什么来进行交流的?”学生思考并回答,教师进行总结:“人类最初在没有文字时,是画一个有代表性的标志来表示语言。标识是指在特定的环境中能明确表示内容、性质、方向、原则及形象等功能的, 主要以文字、图形、记号、符号、形态等构成的视觉图像系统的设计;它是构成整个环境重要的组成部分,把环境功能和形象工程融为一体,重在解决环境景观管理和梳理上的秩序,为公众所需的物质和精神提供贴切的服务。随着时代的发展,生活中能见到许许多多的标识,它以简洁明了的表现形式给人很强的视觉冲击力。不但标志着该物体的性质,同时给我们生活提供了便利。比如我们在丢弃废物时,看见有垃圾筒

第二课堂实施方案

中心河学校第二课堂活动实施方案 为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要,切实提高“防流控辍”工作效率、围绕“ 争创教育品牌”活动,丰富校园文化生活,使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,学校广泛征集师生意见,综合考虑师生实际,经过长时间的筹备和多次商议,决定在学校全面开展第二课堂活动。现拟定本实施方案。 一、指导思想 进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念,丰富和发展对学生的素质教育,丰富学校校园文化内涵,营造浓厚的校园文化和创建学校特色,进一步强化发挥学生的个性特长,努力实现学校、教师与学生共同发展。 二、遵循原则 1、特色性和校本性相结合的原则 多年来,学校注重体育、文艺、书法等教育阵地的拓展,积累了丰富的经验,,为我校争创学校特色奠定了一定的基础。我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴,拓展课程体系,增设特长生训练班,拓展教学与活动形式,进一步丰富学校内涵。 2、实践性和创造性相结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。 3、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 4、趣味性和实效性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。 5、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有积极参与的竞争意识,这就要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。

音乐第二课堂教案

音乐第二课堂教案 活动时间:第一周 地点:五楼多媒体室 指导老师:苏建花 活动了内容: 一、进行一下初步摸底,以便了解一下情况。 1、是否了解简谱。 2、有多少人学过五线谱。 3、能否唱简单的视唱曲。 二、新课: 第一小节音符 1、定义: 音符是记录乐音及其时值长短的符号。 2、记法: (1)简谱的阿拉伯数字:“1 2 3 4 5 6 7 ”作基本音符,它们分别念做do、re、mi、fa、sol、la、si. (2)五线谱的线、间二位置来表示音高,音符的书写“后详”。 3、时值: (1)如果音符的时值较长,可在数字后面添加一至若干横线(称增时线)来表示。如: 音符: 5 5—5——5———

时值比: 1 2 3 4 (2)如果音符时值比较短,可在数字下方添加一至若干条短横线(称减时线)不表明。如: 音符: 5 5 5 —= 时值比: 1 1/2 1/4 (3)五线谱中的符头分为符头、符干和符尾几个部分,符头有空心与实心2种。 符尾具有减时作用,每加一条符尾便表明缩短该音符原时值的一半。符尾越多,音符的时值越短。 (4)常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。口决为: 全音符,一个圈。二分音符加符干; 四分音符罴符头,加个符尾短一半。 (5)五线谱记法的对比表: 全音符:0 5———四拍 二分音符:P 5—二拍 四分音符: 5 一拍 八分音符: 5 半拍 — 十六分音符: 5

= 四分之一拍 音乐第二课堂教案 活动时间:第二周 地点:五楼多媒体室 指导老师:苏建花 活动内容: 一、节奏:长音和短音有规律的组合在一起,称 之为节奏。(在音乐中,把长短不同的音 组织起来,形成有规律的强弱变化运动叫节 奏。)节奏的含义有两种:狭义讲就是用 强弱组织起来的音的长短。(有二分音符、 四分、八分音符等)有长音有短音。从广义 讲,节奏也可以理解为整个音乐作品中段落 各种的比例平衡关系。如前段为4/4拍, 后段为2/4拍。所以4/4拍要比2/4拍慢。 人们长讲的节奏快慢。总之,节奏的主要 特是音的长短关系。二、节拍。在音乐中, 以同样的音值(相同长短的音)有规律的强 弱变化循环反复的出现的节拍。也就是相同 时值的强拍与弱拍有规律的循环出现称为

小学美术第二课堂教学计划

美术第二课堂教学计划 一、教材分析: 油画棒是一种棒形画材,由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。使用非常简便,你可以直接在画上画画,或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法,你可以画出你自己的风格。与油画颜料和水彩颜料不同,油画棒是一种固体颜料,无须那些混色或调色的准备工作。一旦有绘画冲动,你就可以立刻开始创作。油性蜡笔一般有软硬两种。如果画棒太软,会粘在你的手指上难以使用,这种软质的油蜡笔适合用来厚涂,但他们无法达到混合、层涂所需的细微效果。通常软蜡笔的“油”会弄脏纸面或把纸弄透。然而油画棒是一种具有完美硬度的油蜡笔,软硬适中,构成合理。没有软蜡笔的缺点。很适合用于美术第二课堂的教学。二、教学目标: 1、在教学中让学生学掌握油画棒的技法。 2、让学生在学习的过程中培养想象力、创造力。 3、培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情感,使学生在德、智、美等方面得到全面发展。 三、教学重点:油画棒的各种技法。 四、教学难点:油画棒涂色的各类技法进行有趣味的创作。 五、教学工具: 1、基本材料:油画棒和纸 2、辅材料:酒精、不透明胶带、剪刀、美工刀、调色板、画笔、画

刀、黏土具、面巾(湿巾)、纸头(擦笔) 六、教学过程: 每2课时教学一种油画棒的技法 第一周:平涂法 平涂法是油画棒最基本的涂色方法,主要根据物体的形状及走向,采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法,将各色油画棒由深至浅地涂在画纸上。 第二周:薄涂法、厚涂法 薄涂法,多用油画棒的侧锋轻轻地在纸上平涂或圈涂,露出些纸的白色,等于降低了色彩的纯度;厚涂法,多用油画棒的中锋在纸上重重地平涂、圈涂或勾边,表现色彩的本相。通常,主体用厚涂法,背景用薄涂法,反之亦然。以使主次分明,假如主体和背景都采用厚涂法的话,则主体与背景的色相一定要有较大的区别,才能达到主次分明的效果。 3、色彩叠加法(混色法) 先涂一种颜色后,在上面再涂上一种色彩,两种色彩相互混合,经过来回揉擦后,产生自然过渡、柔和的效果。即可整个色彩混合,也可将色彩与色彩之间相连接不分混合。上下色彩叠加最好按照相同走向涂色,一般涂色规律是在浅色上叠加深色,或在深色上叠加浅色。初学者应在冷暖相同的同类色中选色练习。 4、色彩并置法(点彩法) 把不同颜色的油画棒画出的线或点并列放置在画面中,使画面的色彩

美术教室管理工作计划范文(精选4篇)

美术教室管理工作计划范文(精选4篇) 美术教室管理工作计划1 为了使我校的美术室在新学年里能够更好的发挥其功能作用,就需要制定一个完整而周密的计划。 一、指导思想 为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校本学期美术教育工作的计划,以艺术节为契机,面向全体学生,丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、任务目标 1、合理安排美术室的使用时间,保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。 2、根据不同年级学生的特点,利用好各种美术器材和教具,辅助美术教师开展好美术教学活动。 3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动,为老师提供必要的美术器材,为学生创造良好的学习氛围。 4、定期开展学生美术作品展示,提高学生对美术的兴趣。

5、认真搞好美术室的管理工作。 三、具体措施 1、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。 2、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列;做到科学合理、美观大方、取用方便。 3、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修,并根据仪器不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀、防火工作。 5、备用美术仪器、设备可另行装箱,列清单备查待用,破旧仪器及时申请报废。 6、美术器材保管室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理垃圾杂物,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证操作安全。 8、凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。 9、做好美术(器材保管)室的使用记录。 美术教室管理工作计划2 美术专用教室管理工作方面,尽管办学条件比较艰苦,但由于领导重视、管理员的努力,我们的管理工作一步到位,在本学期在吸取上个学期的经验外,特制订以下工作计划: 一、学校领导重视、工作职责分明。 学校的一切工作都是以教学为中心,美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要

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