美国小学一年级内容
美国小学一年级内容 Revised by Jack on December 14,2020
围观美国小学一年级学生课程
美国小学一年级的课程比想象中丰富很多，英文、语言艺术、书写、数学、生物科学、自然科学、美国地理、体育、音乐、美术、手工劳作、电脑、社交等等涉猎的范围很广。新学期开始，老师着重观察培养孩子的学习习惯和纪律操守，定义班级传统和秩序，再逐步加深知识学习的深度。我并没有看到任何课本和补习教材，只有家庭作业。
【学校里上什么课】
开学后和老师开完会才注意到老师并没有过多提及考试的内容，国内从小学开始就有的期中、期末考试在这里通通没有，所以我也不是很清楚小学一年级要经历什么考试，但纵观她们在学校能接触到的，涉猎的知识范围还满广的，大致介绍如下:
1. 阅读
美国学校一贯注重学生的阅读能力，拥有良好阅读能力的孩子通常在学习力、理解力、创造力和主动性方面都很有优势。创造力的神经机制就是阅读，阅读是促使神经连接的最好方法。好的创意者必须拥有宽广的背景知识，使他的神经连接网络稠密，触类旁通。强大的竞争力就在脑力之上，所以美国在教育方面大力投入时间和资金有步骤的培养孩子的阅读兴趣，从根本上开发学生的创造力。
从幼儿园开始，除了日间老师带领的小组阅读和故事会，放学前也拿出一箱箱的书让孩子们坐在草地上看，打发时间。上小学后，每天早上女儿飞儿到学校的第一件事不是听老师讲课，也不是埋头苦干做习题，而是去教室的书架上找一本喜欢的书，或是当天发下的个别主题书目，安安静静的阅读。周一到周
五，每一天，从早上8:45上课到9:35整整50分钟都是阅读时间。学生还有一套必读书，是加州教育部发行让学生免费借阅的自然科学和生活常识系列
书:Sunshine Supplemental books，每周要从教室借阅，可在家里自行阅读或与家长共读，家长还要在还书单上签字。循序渐进让孩子有一个良好的阅读习惯，帮助孩子提高阅读能力。
学生的必读书目每个学期都有不同的阅读重点，本学期大概有六个单元的阅读任务:
单元一，个人经验：关于我们自己 Personal experience: All about us
单元二，历史/社会科学：我们的家庭，我们的邻居 History/Social Science: Our families, our neighbors
单元三，创意经验：感受快乐 Creative Experience: Have fun
单元四，团队合作：让我们一起合作 Teamwork: Let's team up
单元五，科学：观察自然现象 Science: Nature Watch
单元六，年级聚焦：探险经历 Spotlight on Grade: Adventures
2，语言训练
培养口语表达和写作能力，包括写自传和生活日志。
3，数学我很喜欢英文Solve这个词，美国学校学数学都是讲Solve problem，译成中文就是“解决问题”，感觉比中文习惯上讲的“解习题”“解题”的字面意义更有实战意义和挑战性。
4，社会科学
学习如何做决定和决定的影响力，学习遵守规则和执行个人职责，抱持公平竞争和良好的体育道德，尊重他人的权利和意见，担负个人的责任。了解自己的国家，国旗、誓言、符号等等。
5，同理心培养
6，音乐与美术
学校投入很多额外资金来发展艺术课程，提高学生的艺术素养。科学和人文彼此互补，数理可以慢慢学，但对于美感的品味和休养则要从小培养。提高国民软实力，美育是教育中最重要的一环。
7，科学常识
没有普通常识的孩子是没办法在社会上生存的，让孩子看到生命的意义也非常重要，所以美国学校大力推广Science课程，除了从基本生活常识出发观察各种自然现象，还让孩子们学习基本的生命科学，讲解植物/动物/生物和人类以及我们的生存环境。学习地球也是Science的一个有趣话题，对生活中常见的物理现象的观察和解释也是学习内容。
8，体育运动
学校非常重视体育锻炼，除了每周二有一个小时的体育课，每周五还有一个小时的运动时间，Friday Activity，也是学生们的Sport Day，可以穿任何自己喜欢的运动项目的服装。
9，电脑操作
【家庭作业】
每个学区school district都对学生的家庭作业量有严格规定，对小学一年级的规定是周一至周四每天晚上20-25分钟的作业量。家庭作业都是当天老师上课讲过的内容，学生已经在课堂练习过，只是回家再复习一次。家庭作业的目的不是要加强学习的深度和难度，而是帮学生建立良好的学习习惯，尤其在书写和独立思考方面最需要投入心力，作业虽然简单，但想把每个字母都写得工工整
整还是需要些时间的。学校也规定家庭作业要有成人的指导，功课完成后，家长要跟孩子一起review，并签名。我倒觉得孩子做功课的习惯养成也是增进亲子关怀的一个推手。
飞儿的功课都是每周一发下一周四天的功课，内容主要是英文和数学，也有些基本生活常识问答。每天要做的内容老师会用四种不同颜色的铅笔标示，你只需做当天的作业，周四做完，周五交给老师。飞儿下课后会在课后学校做完当天的功课，10分钟之内就能完成，但我们明确要求她要把每个字母、每句话、每个数字都写得漂亮工整，绝对不能因为功课简单就草草了事。
美国小学英语一年级上册1-10课中英对照 带插图
Lesson 1 The Toy Elephant Tom and Polly had a new toy. It was a little gray elephant. His name was Jumbo. I like Jumbo, said Polly. "He is a good little elephant. But I want to see a big elephant. Big elephants are funny. Toy elephants are not very funny." Tom said, "We will take Jumbo to the zoo. Then he can see the big elephants." So Tom and Polly and Jumbo went to the zoo. I like the zoo, said Polly. Jumbo likes it, too. They saw four big elephants in the elephant house. One elephant was very, very big. Polly said, "Look, Jumbo. See that big, big elephant." Then a man came along and looked at Jumbo. Is that a baby elephant? he said. Polly laughed and said, "Oh, no. This is just a toy elephant. His name is Jumbo." The man said, "Jumbo must see a big elephant do some tricks." The man went to a big elephant. Up, up! Stand up! he said. Up, up went the big elephant. Down, down! said the man. And the elephant sat down. How Tom and Polly laughed! The big elephant looked so funny! Then the man said, "Look, children! Now the big elephant will stand on his head." Oh, oh! said Tom. That is a good trick. Polly said, "Oh, my! I wish Jumbo could do that. But he can not do any tricks. He is just a toy elephant." The next morning Polly went to get Jumbo. Guess what she saw. Tom, Tom! she called. "Look at Jumbo! He can do one trick. He can stand on his head." Tom laughed. Oh, Polly! he said. Little Jumbo thinks that he is the big elephant at the zoo.
2019中国一年级数学题难哭美国小学生精品教育.doc
中国一年级数学题难哭美国小学生提要：这是一道“大白”题，小学一年级的。在美国读完了三年级的儿子面对这道题的反应，才更是大白，直接把我笑趴下了。笑够了再分析，原来中美教育的差距到了这个年龄段，已经深深地刻在孩子的思维模式里了。 暑假里一个懒懒的下午，手机里收到国内的热心妈妈发来的中国一年级的数学题，我念了一题给儿子听，然后多少帮着他一点，做出来了，很绕脑子。后来又看到这样一题，我又念给儿子听了，告诉他还是一年级的题目： “大白+大白=白胖胖，求大、白、胖分别是哪3个数字”多年在美国的学习和生活，已经使得我对于脑筋弯弯绕或是急转弯的东西非常反感，所以我自己看到这样的题，是刻意地关闭了大脑，不去想它，由衷地没兴趣。儿子在学校数学成绩很好，自信心也不错，让他试试倒是不妨。 不是说看出了中美教育的差异吗，第一波来了。我绝对没有想到儿子会出现这样的反应，我估计读者中谁也不会想到。他说，这不是一年级的题目。他怎么会知道？他说，不能说别人胖，那是语言欺凌，肯定不是学校的题目。原来他的直觉在这里！的确，如果我们仔细品味一下美国的少儿影视或书籍，非常明显，话题和语言都是精心过滤的，非常注意对儿童的保护。不过呢，我自己在心里嘀咕，如此“大白”的孩子，怕是以后只能在美国社会讨生活了。
我认真地跟他解释了，这的确是一道中国的题目，中国学校的语言使用，没有美国控制得这么严，而且胖在中文里也没有不好的意思(这一点他知道，但就是始终认为有不好的意思存在)。这一次，他说他知道解决方案了。 把我笑趴下的回答来了。是真趴下了，半天缓不过来。他的答案是：“你、我，嗯……还有一个一年级的”。好了，俩大白，他自己一个，老爸一个，那个白胖胖怎么办呢，硬凑出一个“一年级的”来。看来他和老爸是都属于又胖又白的类型了。这里有个小背景，我们父子俩当时都不知道“大白”是个卡通角色，所以他往又大又白的方面去想，很自然。可是不行呀，9岁的孩子了，这样笑，会打击他的自信心的。好不容易止住了笑，想给他解释一下，大、白、胖这里各代表一个数字，我这才发现，这个小小的等式里，竟然3个数字都是未知数，如此抽象的概念，儿子处理不了。我决定等会空下来，拿纸笔写下来，再来对付。 之后的时间是游泳洗澡换衣服，然后得准备晚饭，我一时就把这个话题忘了。儿子突然跳出来一句，我知道了，答案是7。他是属于那种死钻牛角尖、绝不放弃的性格，估计一直在想这个问题。可是“答案是7”这样的回答，显然还是没有弄懂这里有3个未知数这个概念。我问他为什么，他指着我的电脑屏幕说，就在这里，我就知道是个一年级的！ 原来，我的电脑上显示了我工作室QQ群里一位妈妈分享的
中国一年级数学题难哭美国小学生
中国一年级数学题难哭美国小学生 提要：这是一道〝大白〞题，小学一年级的。在美国读完了三年级的儿子面对这道题的反响，才更是大白，直接把我笑趴下了。笑够了再剖析，原来中美教育的差距到了这个年龄段，曾经深深地刻在孩子的思想形式里了。 暑假里一个懒懒的下午，手机里收到国际的热心妈妈发来的中国一年级的数学题，我念了一题给儿子听，然后多少帮着他一点，做出来了，很绕脑子。后来又看到这样一题，我又念给儿子听了，通知他还是一年级的标题： 〝大白+大白=白胖胖，求大、白、胖区分是哪3个数字〞多年在美国的学习和生活，曾经使得我关于脑筋弯弯绕或是急转弯的东西十分反感，所以我自己看到这样的题，是刻意地封锁了大脑，不去想它，由衷地没兴味。儿子在学校数学效果很好，自决计也不错，让他试试倒是无妨。 不是说看出了中美教育的差异吗，第一波来了。我相对没有想到儿子会出现这样的反响，我估量读者中谁也不会想到。他说，这不是一年级的标题。他怎样会知道？他说，不能说他人胖，那是言语欺凌，一定不是学校的标题。原来他的直觉在这里！确实，假设我们细心品味一下美国的少儿影视或书籍，十分清楚，话题和言语都是精心过滤的，十分留意对儿童的维护。不过呢，我自己在心里嘀咕，如此〝大白〞的孩子，怕是以后只能在美国社会讨生活了。
我仔细地跟他解释了，这确实是一道中国的标题，中国学校的言语运用，没有美国控制得这么严，而且胖在中文里也没有不好的意思(这一点他知道，但就是一直以为有不好的意思存在)。这一次，他说他知道处置方案了。 把我笑趴下的回答来了。是真趴下了，半天缓不过去。他的答案是：〝你、我，嗯……还有一个一年级的〞。好了，俩大白，他自己一个，老爸一个，那个白胖胖怎样办呢，硬凑出一个〝一年级的〞来。看来他和老爸是都属于又胖又白的类型了。这里有个小背景，我们父子俩事先都不知道〝大白〞是个卡通角色，所以他往又大又白的方面去想，很自然。可是不行呀，9岁的孩子了，这样笑，会打击他的自决计的。好不容易止住了笑，想给他解释一下，大、白、胖这里各代表一个数字，我这才发现，这个小小的等式里，居然3个数字都是未知数，如此笼统的概念，儿子处置不了。我决议等会空上去，拿纸笔写上去，再来对付。 之后的时间是游泳洗澡换衣服，然后得预备晚饭，我一时就把这个话题忘了。儿子突然跳出来一句，我知道了，答案是7。他是属于那种死钻牛角尖、绝不坚持的性情，估量不时在想这个效果。可是〝答案是7〞这样的回答，显然还是没有弄懂这里有3个未知数这个概念。我问他为什么，他指着我的电脑屏幕说，就在这里，我就知道是个一年级的！ 原来，我的电脑上显示了我任务室QQ群里一位妈妈分享的
适合一年级小朋友的课外阅读书TOP30(国外篇)
适合一年级小朋友的课外阅读书TOP30（国外篇） 1.《野兽国》 一个简单的幻想故事：一个名叫麦克斯的小男孩惹恼了妈妈，受 罚不许吃饭就直接上床去睡觉。于是，他在自己的卧室里幻想自己坐 船来到了一个野兽国，他征服了那里的野兽，成为野兽，率领一众野 兽在森林里大闹了一场。最后，他突然饿了，想回有人爱自己的地方了，便又坐船回到家里，他发现他的晚餐就摆在桌子上，还是热的呢。 这部经典作品获奖无数，包括1964年凯迪克奖金奖，1963年 《纽约时报》年度图画书，美国图书馆学会1940-1970年好书推荐，1995年被纽约公共图书馆评为对20世纪有影响力的175种“世纪之书”之一，入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”。 每个人的心中都有一头野兽！美国文学新生代领军人物戴夫·艾 格斯操刀，风靡美国四十年的经典绘本首度改编成小说！华纳兄弟投 资一亿美元，历时五年打造巨片！这是一个属于所有人的冒险故事， 充满智慧与激情。当麦克斯在探索周围混乱世界的同时，小说本身也 在探索每一个人混乱的童年与青春。 2.《爱心树》 《爱心树》是（美）谢尔·希尔弗斯坦编写的一本书籍，由南海 出版公司于2007年出版。讲述了一段耐人寻味的故事。大树给予了一 个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自 己却不图一丝一毫的回报。 《爱心树》是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是 绘本世界的典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。这是一 个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文“The Giving Tree”，顾名思
2018年美国小学一年级生阅读书单
2018年美国小学一年级生阅读书单在美国K12教育体系中非常强调英语阅读的重要性，其中小学生英语阅读成为英语学习的重中之重，在2018年到来之际，瑞思学科英语采用的是美国完整的K12教育体系，在整个小学英语教育阶段中，都相应融入了英语阅读书单，那今天瑞思老师就带你领略一下美国一年级小学英语的阅读书单吧~ Aliki My Visit to the Zoo Aliki We are Best Friends Berenstain, Stan and Jan The Berenstain Bears (series) Bourgeois, Paulette Franklin and the Tooth Fairy (series) Brett, Jan The Mitten Bridwell, Norman Clifford’s Manners (series) Dr. Seuss Red Fish, Blue Fish Eastman, P.D.Big Dog, Little Dog: A Bedtime Story Eastman, P.D.Go Dog Go! Ehlert, Lois Red Leaf, Yellow Leaf Giff, Patricia Happy Birthday, Ronald Morgan! Gibbons, Gail Fire! Fire! Flying Gibbons, Gail Frogs Gile, John Oh, How I Wish I Could Read
本期美国小学英语一年级阅读书单，按作者名字从A到Z排序，罗列了美国小学生一年级的必读书单，从这个书单中，瑞思老师友情提示，美国小学生英语阅读以自然科学为主，其中会涉及到诸如青蛙、蝴蝶、毛毛虫、树叶、小熊等自然科学知识，也相应加入了一些睡前故事等。 Heiligman, Deborah From Caterpillar to Butterfly Hirshci, Ron Summer Hoff, Syd Danny and the Dinosaurs Hoff, Syd Who Will Be My Friends? Johnson, Crock Harold and the Purple Crayon Krauss, Ruth The Carrot Seed Lobel, Arnold Frog and Toad (series) Lobel, Arnold Mouse Soup Marzollo, Jean Pretend You Are a Cat Mayer, Mercer All by Myself Mayer, Marcer Just Grandma and Me McLoone, Margo Harriet Tubman : A Photo-illustrated Biography Minarik, Elise Little Bear (series) Raffi Baby Beluga Rey, H.A.Curious George (series) Rylant, Cynthia Henry and Mudge (series) Rylant, Cynthia Mr. Putter and Tabby Bake the Cake
美国小学生如何阅读
美国小学生如何阅读 学生的阅读实践是美国中小学最重要的一门课程。如想获得语言考试的好成绩，必须有很强的阅读能力。美国教育专家普遍认为，如果阅读跟不上，语言考试是很难过关的。因此，美国中小学特别重视对学生进行阅读训练。 美国的语言阅读课一般不讲语法和语言理论，主要是阅读，分精读和泛读。精读课有些像我国学校的语文课，学生有统一的课本，由老师进行讲解，但主要不是讲字词句，而是着重对文章内容的理解，要求学生对所学文章加以分析和评论，进行概括和复述。泛读课学生有较大自由，没有统一的课本，通常由老师提出一个书单，供学生选读，有时也指定若干本书为必读。 美国小学二年级的语文课本，一课就有六七页。课文多是讲小孩子的故事，或是名人童年的故事，也有诗歌等。到四年级时就开始阅读中篇小说。纽约州规定，小学生每年必须读25本书。低年级可以读小人书，随着年级升高，读的书也随之加深。美国学生的阅读往往与写作联系在一起。一般说来，学生每读完一本书，都要写读书报告。 美国学生读书面很广，虽以文学书居多，但也涉猎政治、社会、文化、历史、科技等书籍。美国从事教育研究的学者认为，阅读课至少可从三个方面培养学生：一是词汇量；二是理解和概括能力；三是写作能力。 美国中小学的阅读往往与写作密切相关。实际上，美国学生通过大量的阅读，掌握的是一种综合能力，这对他们今后工作很有帮助。美国人普遍善于讲话，会写文章，公关能力较强，都与大量的阅读有关。美国中小学的阅读往往与写作密切相关。如小学六年级的语言课，老师给学生出了个作业题《谈第二次世界大战》，并留了一串思考题：你认为纳粹德国失败的原因是什么？为什么会发生日本偷袭美国珍珠港成功的事件？如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国向日本投放原子弹持什么态度？ 在老师的作业布置完后，学生们纷纷收集有关二战的图片、录像、书籍、报刊、缩微胶片、光盘等资料，如饥似渴地阅读、摘记、做卡片，并走访参加过二战的老兵和目击者。学生们不仅自己讨论，而且还请父母和邻居一起讨论。最后以详实生动的资料写出个人读书报告。不少孩子的报告都洋洋数万言，分出章节，附有图片，列出参考书目，俨然成了一本书。类似的作业题还有《我怎样看人类文化》、《美国的篮球运动》、《到太空去旅游》等，同时还可以自己选择研究题目。 美国学校很少要求学生做死记硬背的作业。老师不用照现成答案回答的考试把学生分成三六九等，而是致力于教会学生观察、实验和动手操作，让学生都学会独立思考，学会对陌生领域自己去搜集和筛选资料，自己寻求答案。这种做法是对作业形式的重大改革，旨在独立研究中发展学生的个性，提高学生的创造力。这是对孩子们今后一生都非常有用的宝贵素质。 美国学校的课外阅读 六岁的时候，女儿曾经上过一个课外的阅读辅导班，老师给了一个三百本书的单子。她差不多用了不到一年时间把那里面的书都读了一遍，但她不是很喜欢，因为虽然故事是写给小孩子看的，但很多都涉及到美国的历史，对她来说题材可能太过严肃了些。不过当时最让我吃惊的是这份名单揭示出的美国孩子的阅读量。在我的印象里，我从小到大好像都没有读过这么多书。就是从那时开始，我开始关注女儿的阅读。她上学的时候老师要求每天至少读十五分钟的书，现在读的书一般二百页左右，每页大概二百字上下. 我从来没有数过她到底读过多少本，但如果按平均每两天读一本来算，一年应该可以读到二百本的样子。其实为了保护女儿的眼睛，我们是严格限制她的读书时间的，加上平时活动较多，平均每天也就是读半个小时，周末和寒暑假会多一些。她的一个同班同学，她妈妈说她放学以后就开始读书，而且一读就是几个小时。我也经常看到那个女孩子抱着厚厚的书(七八百页吧)。所以我女儿的阅读量在同龄人里最多算个中等。据我的观察，美国小学生的阅读量大不仅仅是老师和家长在起作用，更多的是全社会共同努力的结果。 数量庞大，引人入胜的青少年读物 女儿喜欢看疑案和推理小说。以前我担心万一有一天她把喜欢的适合她水平的小说都看完了怎么办。后来查了一下，发现我的担心完全是多余的。从四年级到六年级的疑案小说足有四千本之多。就算她每年读四百本，也要十年才能读完。这些书很多都是系列书，绝
2018年美国小学二年级阅读书目
2018年美国小学二年级阅读书目 经过美国小学英语一年级阅读书单的公布，引来众多家长无数好评，而家有儿女的宝爸宝妈们，对2018年美国小学英语二年级的阅读书单也非常感兴趣，强烈要求瑞思小编赶紧更新二年级小学英语阅读书单，well,无所不能的瑞思小编马上把阅读清单公布出来，mark 一下吧~ Brown, Jeff Flat Stanley Cameron, Ann Julian, Dream Doctor Christopher, Matt The Dog That Called the Pitch Cleary, Beverly Muggie Maggie Curtis, Christopher Paul Mr. Chickee's Funny Money Dalgliesh, Alice The Courage of Sarah Noble DiCamillo, Kate Mercy Watson: Princess in Disguise Hapka, Cathy How Not to Babysit Your Brother Harper, Charise Mericle Just Grace Holm, Jennifer Babymouse (series) Kline, Suzy Horrible Harry and the Goog. Krensky, Stephen Arthur and the Cootie-Catcher 本期小学英语阅读书单，主要是根据美国小学生英语阅读水平而设定的阅读书目，在美国小学学习阶段，阅读都会占据很大比重，在强大的英语阅读基础上，才会有英语语言的掌握及应用能力。其实，
美国小学
实拍：美国小学生课堂真实状况 顾小北2012年03月26日转载(1488)|阅读(33340) 美国的小学教育有公立小学也有私立小学，和国内一样基本为六年制，美国政府并未制定统一的教育目标，而美国视导和课程研究协会所提出的现代小学的六项任务，影响着美国小学教育的方向。这六项任务的主要内容如下：一、增进儿童的身体健康与发展儿童的强健体格；二、增进儿童的心理健康与发展儿童的健全人格；三、发展儿童对社会和科学的认识；四、发展儿童有效参与民主社会的技能；五、发展儿童符合民主生活的价值观；六、发展儿童的创造性活动。有上述美国小学教育的六大任务可知：美国小学教育的首要目标是儿童的身体与心里的健康，毕竟拥有健康的身心才有能力学习其他的课程、发展个人的潜能；其次美国教育十分重视民主素养，从小就要教导民主观念，培养具有民主风范的美国公民；第三鼓励学生的创造性活动，注重培养学生自我学习的习惯、独立思考、自己动手和参与实践的能力，接受每个人的不同想法，没有一言堂和标准答案，教育的内容更加活泼多元，教育的成果更加宽广无限。 这是我们参观的一所美国小学，墙面上展示的是学生开展各种活动的照片。
这是学生自己用捡来的瓶盖制作的一幅美国地图，不同颜色的瓶盖代表着不同的州。
美国小学的教学科目主要有英语、社会、数学、科学、艺术及音乐、健康及体育、外国语等。其中以教导学生基本学习能力为主要目标，也就是以英语阅读、写作、文法、拼字以及数学为核心课程，由专人教师担任教学，其他科目则由科任老师担任教学。 美国的小学校规模都不大，平均每班的学生人数在20至30人之间，较大城市可能有的小学校学生人数会超过千人，一般地区的小学校学生人数只有数百人。 老师正在给学生上美术课。
美国小学一年级内容
美国小学一年级内容 Revised by Jack on December 14,2020
围观美国小学一年级学生课程 美国小学一年级的课程比想象中丰富很多，英文、语言艺术、书写、数学、生物科学、自然科学、美国地理、体育、音乐、美术、手工劳作、电脑、社交等等涉猎的范围很广。新学期开始，老师着重观察培养孩子的学习习惯和纪律操守，定义班级传统和秩序，再逐步加深知识学习的深度。我并没有看到任何课本和补习教材，只有家庭作业。 【学校里上什么课】 开学后和老师开完会才注意到老师并没有过多提及考试的内容，国内从小学开始就有的期中、期末考试在这里通通没有，所以我也不是很清楚小学一年级要经历什么考试，但纵观她们在学校能接触到的，涉猎的知识范围还满广的，大致介绍如下: 1. 阅读 美国学校一贯注重学生的阅读能力，拥有良好阅读能力的孩子通常在学习力、理解力、创造力和主动性方面都很有优势。创造力的神经机制就是阅读，阅读是促使神经连接的最好方法。好的创意者必须拥有宽广的背景知识，使他的神经连接网络稠密，触类旁通。强大的竞争力就在脑力之上，所以美国在教育方面大力投入时间和资金有步骤的培养孩子的阅读兴趣，从根本上开发学生的创造力。 从幼儿园开始，除了日间老师带领的小组阅读和故事会，放学前也拿出一箱箱的书让孩子们坐在草地上看，打发时间。上小学后，每天早上女儿飞儿到学校的第一件事不是听老师讲课，也不是埋头苦干做习题，而是去教室的书架上找一本喜欢的书，或是当天发下的个别主题书目，安安静静的阅读。周一到周
五，每一天，从早上8:45上课到9:35整整50分钟都是阅读时间。学生还有一套必读书，是加州教育部发行让学生免费借阅的自然科学和生活常识系列 书:Sunshine Supplemental books，每周要从教室借阅，可在家里自行阅读或与家长共读，家长还要在还书单上签字。循序渐进让孩子有一个良好的阅读习惯，帮助孩子提高阅读能力。 学生的必读书目每个学期都有不同的阅读重点，本学期大概有六个单元的阅读任务: 单元一，个人经验：关于我们自己 Personal experience: All about us 单元二，历史/社会科学：我们的家庭，我们的邻居 History/Social Science: Our families, our neighbors 单元三，创意经验：感受快乐 Creative Experience: Have fun 单元四，团队合作：让我们一起合作 Teamwork: Let's team up 单元五，科学：观察自然现象 Science: Nature Watch 单元六，年级聚焦：探险经历 Spotlight on Grade: Adventures 2，语言训练 培养口语表达和写作能力，包括写自传和生活日志。 3，数学我很喜欢英文Solve这个词，美国学校学数学都是讲Solve problem，译成中文就是“解决问题”，感觉比中文习惯上讲的“解习题”“解题”的字面意义更有实战意义和挑战性。 4，社会科学 学习如何做决定和决定的影响力，学习遵守规则和执行个人职责，抱持公平竞争和良好的体育道德，尊重他人的权利和意见，担负个人的责任。了解自己的国家，国旗、誓言、符号等等。
适合一年级小朋友的课外阅读书TOP30(国外篇)
1.《野兽国》 一个简单的幻想故事：一个名叫麦克斯的小男孩惹恼了妈妈，受罚不许吃饭就直接上床去睡觉。于是，他在自己的卧室里幻想自己坐船来到了一个野兽国，他征服了那里的野兽，成为野兽，率领一众野兽在森林里大闹了一场。最后，他突然饿了，想回有人爱自己的地方了，便又坐船回到家里，他发现他的晚餐就摆在桌子上，还是热的呢。 这部经典作品获奖无数，包括1964年凯迪克奖金奖，1963年《纽约时报》年度图画书，美国图书馆学会1940-1970年好书推荐，1995年被纽约公共图书馆评为对20世纪有影响力的175种“世纪之书”之一，入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”。 每个人的心中都有一头野兽！美国文学新生代领军人物戴夫·艾格斯操刀，风靡美国四十年的经典绘本首度改编成小说！华纳兄弟投资一亿美元，历时五年打造巨片！这是一个属于所有人的冒险故事，充满智慧与激情。当麦克斯在探索周围混乱世界的同时，小说本身也在探索每一个人混乱的童年与青春。 2.《爱心树》 《爱心树》是（美）谢尔·希尔弗斯坦编写的一本书籍，由南海出版公司于2007年出版。讲述了一段耐人寻味的故事。大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。 《爱心树》是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文“The Giving Tree”，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的“M.E.+T.”那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。 3.《绿鸡蛋和火腿》 《绿鸡蛋和火腿》的创作源于苏斯博士和一位朋友打赌，能否用五十个单词写成一个故事。于是便有了这本脍炙人口的书。故事是容易引起孩子共鸣的熟悉话题——要不要尝试新食物。故事情节发展激烈，一个拼命劝，一个玩命躲，最后的结局出人意料。苏斯博士的语言是节奏感很强的韵文，朗朗上口，书中所用词汇很少，而且句子结
教育部推荐小学一年级孩子必读书目一览
教育部推荐小学一年级孩子必读书目一览 图画书书目 1.《大卫上学去》[美]大卫·香农/文·图；余治莹/译；河北教育出版社 2.《好消息坏消息》[美]杰夫·麦克/文·图；李兮/译；江苏文艺出版社 3.《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼/文；[英]安妮塔·婕朗/图；梅子涵/译；明天出版社 4.《月亮，生日快乐》[美]法兰克·艾许/编绘；高明美/译；明天出版社 5.《蚯蚓的日记》[美]朵琳·克罗宁/文，[美]哈里·布里斯/图；陈宏淑/译；明天出版社 6.《下雪天》[美]艾兹拉·杰克·季兹/编绘；上谊编辑部/译；明天出版社 7.《一寸虫》[美]李欧·李奥尼/编绘；杨茂秀/译；明天出版社 8.《雪人》[英]雷蒙·布力格/编绘；明天出版社 9.《月亮的味道》[瑞士]麦克·格雷涅茨/著；漪然，彭懿/译；二十一世纪出版社 10.《乐器的秘密》[日]五味太郎/著；王煜婷/译；江苏少年儿童出版社 11.《蚂蚁和西瓜》[日]田村茂/文·图；蒲蒲兰/译；二十一世纪出版社 12.《棉被山隧道》[日]那须正干/文，[日]长野英子/图；彭懿，周龙梅/译；二十一世纪出版社 13.《彩虹色的花》[波兰]麦克·格雷涅茨/原作·图，[日]细野绫子/文；蒲蒲兰/译；二十一世纪出版社 14.《小步走路》[英]赛门·詹姆斯/文·图；周逸芬/译；湖北少年儿童出版社
15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·迈克奥里斯特/文，[英]苏·海拉德/图；漆仰平/译；贵州人民出版社 16.《想吃苹果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文，[日]上野纪子/图；赵静，文纪子/译；南海出版社 17.《阿文的小毯子》[美]凯文·亨克斯/文·图；方素珍/译；河北教育出版社 18.《奥莉薇》[美]伊恩·福尔克纳/文·图；郝广才/译；河北教育出版社 19.《小蛇散步》[日]伊东宽/文·图；田霞/译；南海出版社 20.《神奇糖果店》[日]宫西达也/文·图；朱自强/译；河北教育出版社 21.《沙发底下藏着什么》[英]玛格丽特·马伊/文，[英]波丽·邓巴/图；马烁雅/译；湖北美术出版社 22.《有个性的羊》[德]达尼拉·楚德芩思克/文·图；王星/译；湖北美术出版社 23.《威廉先生的圣诞树》[美]罗伯特·巴瑞/文·图；翌平/译；湖北美术出版社 24.《古利和古拉》[日]中川李枝子/文，[日]山胁百合子/图；季颖/译；南海出版社 25.《艾薇的礼物》[澳]芙蕾雅·布雷克伍德/文·图；林昕/译；湖北少年儿童出版社 26.《城市老鼠和乡下老鼠》[英]贝妮黛·华兹/文·图；刘海颖/译；湖北少年儿童出版社 27.《有个老婆婆吞了一只苍蝇》[美]塔贝克/编绘；杨鹏/译；南海出版社 28.《我绝对绝对不吃番茄》[英]罗伦·乔尔德/编绘；冯臻/译；接力出版社 29.《一园青菜成了精》编自北方童谣，周翔/绘；明天出版社
美国小学一年级内容
围观美国小学一年级学生课程 美国小学一年级的课程比想象中丰富很多，英文、语言艺术、书写、数学、生物科学、自然科学、美国地理、体育、音乐、美术、手工劳作、电脑、社交等等涉猎的范围很广。新学期开始，老师着重观察培养孩子的学习习惯和纪律操守，定义班级传统和秩序，再逐步加深知识学习的深度。我并没有看到任何课本和补习教材，只有家庭作业。 【学校里上什么课】 开学后和老师开完会才注意到老师并没有过多提及考试的内容，国内从小学开始就有的期中、期末考试在这里通通没有，所以我也不是很清楚小学一年级要经历什么考试，但纵观她们在学校能接触到的，涉猎的知识范围还满广的，大致介绍如下: 1. 阅读 美国学校一贯注重学生的阅读能力，拥有良好阅读能力的孩子通常在学习力、理解力、创造力和主动性方面都很有优势。创造力的神经机制就是阅读，阅读是促使神经连接的最好方法。好的创意者必须拥有宽广的背景知识，使他的神经连接网络稠密，触类旁通。强大的竞争力就在脑力之上，所以美国在教育方面大力投入时间和资金有步骤的培养孩子的阅读兴趣，从根本上开发学生的创造力。 从幼儿园开始，除了日间老师带领的小组阅读和故事会，放学前也拿出一箱箱的书让孩子们坐在草地上看，打发时间。上小学后，每天早上女儿飞儿到学校的第一件事不是听老师讲课，也不是埋头苦干做习题，而是去教室的书架上找一本喜欢的书，或是当天发下的个别主题书目，安安静静的阅读。周一到周五，每一天，从早上8:45上课到9:35整整50分钟都是阅读时间。学生还有一套必读书，是加州教育部发行让学生免费借阅的自然科学和生活常识系列书:Sunshine Supplemental books，每周要从教室借阅，可在家里自行阅读或与家长共读，家长还要在还书单上签字。循序渐进让孩子有一个良好的阅读习惯，帮助孩子提高阅读能力。 学生的必读书目每个学期都有不同的阅读重点，本学期大概有六个单元的阅读任务: 单元一，个人经验：关于我们自己Personal experience: All about us 单元二，历史/社会科学：我们的家庭，我们的邻居History/Social Science: Our families, our neighbors 单元三，创意经验：感受快乐Creative Experience: Have fun 单元四，团队合作：让我们一起合作Teamwork: Let's team up 单元五，科学：观察自然现象Science: Nature Watch 单元六，年级聚焦：探险经历Spotlight on Grade: Adventures 2，语言训练 培养口语表达和写作能力，包括写自传和生活日志。 3，数学我很喜欢英文Solve这个词，美国学校学数学都是讲Solve problem，译成中文就是“解决问题”，感觉比中文习惯上讲的“解习题”“解题”的字面意义更有实战意义和挑战性。 4，社会科学 学习如何做决定和决定的影响力，学习遵守规则和执行个人职责，抱持公平竞争和良好的体
《我所看到的美国小学教育》
高钢，男，1953年11月出生，硕士，中国人民大学新闻学院教授，博士生导师，现任中国人民大学新闻学院党委书记。中国人民大学“新闻与社会发展研究中心”专职研究员。中国新闻教育学会会长。教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会副主任委员。中华全国新闻工作者协会常务理事，北京网络媒体协会理事。 高钢：我所看到的美国小学教育 当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。 那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了！”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。 日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由！”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。 此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已至此，也只能听天由命。不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。” 这叫作业吗？一看孩子打在电脑屏幕上的标题，我真有些哭笑不得——《中国的昨天和今天》，这样大的题目，即使是博士，敢去做吗？ 于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家， 1
背诵美文十篇适合小学一年级学生
背诵美文十篇适合小学一年级学生 1.白色山茶花 席慕蓉 山茶又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。 每次，我都不能无视地走过一颗开花的树。 那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到满满的绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它说的每一句话。 就因为每朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 所以，我每次走过一颗开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 2.春笋 一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。 3.小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 4.草原的早晨 “啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。 一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 5.初冬 早上，白茫茫的一片大雾。 远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。 太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
美国小学一年级学什么
美国小学一年级学什么！ 美国有一套书叫作《你的N年级孩子应该知道什么》，很受欢迎。虽然学校的老师不一定完全按照它上面的内容讲授，但大体上反映了学校里应该学到的东西了。一般开学时老师会建议家长买这本书，然后配合学校辅导。这套书有给学前班、一年级、二年级、三年级、四年级、五年级这些年级的。比如，一年级的书名就是"What Your First Grader Needs to Know"。 小东升现在正在上一年级，我就把一年级的内容翻译一下。翻译的不好，所以把英文原文也抄下来，请网友们帮助东升修改吧。 目录[size=+1]I. 语言和文学(Language and Literature) 一年级学生的读、写(Reading, Writing, and Your First Grader) 教孩子阅读，注意平衡(Traching Children to Read: The Need for a Balanced Approach) 学习阅读和写作(Learning to Read and Write) 读写的目标：从学前班到一年级(Goals for Reading and Writing: From Kindergarten to First Grade) 一个好的一年级教学计划是什么样的？(What Does a Good FIrst-Grade Program Do?) 家长如何帮助？(What Parents Can Do to Help?) 文学(Literature) 引言(Introduction) 大声朗读(Read-Aloud Activities) 诗歌(Poetry) 传统民谣(Traditional Rhymes) 小沙利沃克(Little Sally Walker) 如果愿望能变马(If Wishes Were Horses) 红心女王(The Queen of Hearts) 三个聪明人(Three Wise Men of Gotham) 所罗门.格兰门(Solomon Grundy) 九月有三十天(Thirty Days Hath September) 绕口令(Tongue Twisters) (东升注：我曾经写过英文有关绕口令的博 文) 谜语歌谣(Riddle Rhymes) 更多给一年级的诗(More Poems for First Grade) 牧场(The Pasture) 希望(Hope) 一个好游戏(A Good Play) 裁缝(The Swing) 青蛙(The Frog) 紫色的牛(The Purple Cow) 我知道所有动物发出的声音(I Know All the Sounds That the Animals Make)
最受美国小学一年级欢迎的20本书籍
最受美国小学一年级欢迎的20本书籍 1、书名：Dr. Seuss Collection 作者：Dr. Seuss 英语阅读分级：(ATOS?: 0.6–5.2, Interest Level: LG, Lexile?：180L–1000L) 2、书名：Fly Guy Series 作者：Tedd Arnold 英语阅读分级：(ATOS?: 1.2–2.7, Interest Level: LG, Lexile?：270L–530L) 3、书名：Biscuit Series 作者：Alyssa Satin Capucilli 英语阅读分级：(ATOS?: 0.7–1.6, Interest Level: LG, Lexile?：110L–500L) 4、书名：Pete the Cat Series 作者：James Dean 英语阅读分级：(ATOS?: 1.2–3.2, Interest Level: Lexile?：LG,160L–650L) 5、书名：Elephant and Piggie Series 作者：Mo Willems 英语阅读分级：(ATOS?: 0.5–1.4, Interest Level: LG, Lexile?：40L–330L) 6、书名：Pigeon Series 作者：Mo Willems 英语阅读分级：(ATOS?: 0.7–1.3, Interest Level: LG, Lexile?：280L–470L) 7、书名：David Series 作者：David Shannon 英语阅读分级：(ATOS?: 0.9–0.9, Interest Level: LG, Lexile?：210L–210L) 8、书名：If You Give... Series 作者：Laura Numeroff 英语阅读分级：(ATOS?: 1.0–2.7, Interest Level: LG, Lexile?：170L–590L) 9、书名：The Very Hungry Caterpillar 作者：Eric Carle 英语阅读分级：(ATOS?: 2.9, Interest Level: LG, Lexile?：460L) 10、书名：Click, Clack... Series 作者：Doreen Cronin 英语阅读分级：(ATOS?: Interest Level: 1.0–2.6, LG, Lexile?：270L–520L)
美国加州小学教材科学 Science小学英语一年级词汇7
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California Science / 1 omnivore ? Macmillan/McGraw-Hill Ken Karp for Macmillan/McGraw-Hill.