镇江市中小学“双百优秀社团”名单
附件3
2013年镇江市中小学“双百优秀社团”名单
序号学校社团名称社团类别
1 丹阳市吕城中心小学小星星阅读与写作语言文学类
2 丹阳市埤城中心小学沃得诗词文学社语言文学类
3 丹阳市云阳学校清流文学社语言文学类
4 丹阳市实验学校自在文学社团语言文学类
5 丹阳市华南实验学校曲阿古风社语言文学类
6 丹阳市第三中学国学社语言文学类
7 丹阳市第五中学未央文学社语言文学类
8 丹阳市折柳中心小学柳芽文学社语言文学类
9 丹阳市第九中学练影文学社语言文学类
10 镇江市桃花坞小学桃花源诗社语言文学类
11 镇江市索普实验学校星光飞翔文学社语言文学类
12 镇江市香江花城小学琅朗诵读社语言文学类
13 镇江市江滨实验小学“童心诗韵，快乐阅读”文
学社团
语言文学类
14 镇江市京口区实验小学口语与视听社团语言文学类
15 江苏科技大学附属小学快乐童谣社团语言文学类
16 镇江市宝塔路小学世界语社团语言文学类
17 镇江市中华路小学儿童诗社语言文学类
18 镇江市孔家巷小学
国学经典诵读社团
（红领巾孔子研究院）
语言文学类
19 镇江市官塘桥中心小学竹林轩文学社语言文学类
20 镇江实验学校Super star english club
社团
语言文学类
21 扬中市第二高级中学新竹诗社语言文字类
22 扬中市新坝中学知秋社团语言文学类
23 扬中市外国语中学稻花香文学社语言文学类
24 扬中市第一中学江洲文学社语言文学类
25 扬中市西来桥学校春芽诵读文学社语言文学类
26 扬中市新坝中心小学楹联社团语言文字类
27 扬中市联合中心小学雏凤诗社语言文字类
28 句容市河滨路小学星河故事社语言文学类
29 句容市茅山中心小学红色故事社语言文学类
30 句容市后白中心小学童话文学社语言文学类
31 句容市郭庄中学赤山湖文学社语言文学类
32 镇江市丹徒实验学校若水诗社语言文学类
33 镇江市丹徒高级中学新芽文学社语言文学类
34 江苏省丹徒中等专业学校山笋文学社语言文学类
35 镇江市丹徒区高桥中学荷花池文学社语言文学类
36 镇江市科技新城学校星辰文学社语言文学类
37 镇江市丁卯中心小学远帆文学社语言文学类
38 镇江市崇实女子中学新荷诗社语言文学类
39 江苏省镇江中学鎏光文艺社语言文学类
40 镇江市第三中学小溪文学社语言文学类
41 镇江市外国语学校行舟文学社语言文学类
42 丹阳市匡亚明小学“红黄蓝”美术社团艺术类
43 丹阳市新区实验小学“绿色畅想”艺术社团艺术类
44 丹阳市丹凤实验小学凤翔美社艺术类
45 丹阳市云阳学校古筝社团艺术类
46 丹阳市云阳学校“翰墨飘香”书法社团艺术类
47 丹阳市横塘中心小学金剪刀社团艺术类
48 丹阳市全州中心小学“小陶花”合唱团艺术类
49 丹阳市华南实验学校朝阳版画社艺术类
50 丹阳市华南实验学校香草合唱社艺术类
51 丹阳市华南实验学校曲阿鼓韵社艺术类
52 丹阳市华南实验学校蓓蕾儿童画社艺术类
53 镇江市香江花城小学泥塑社团艺术类
54 江苏科技大学附属小学“小雏菊”舞蹈社团艺术类
55 江苏科技大学附属小学“小雏菊”舞蹈社团艺术类
56 镇江市桃花坞小学“瀚墨飘香”社团艺术类
57 镇江市实验小学“童声飞扬”合唱社艺术类
58 镇江市实验小学红舞鞋舞蹈社艺术类
59 镇江市京口中学版画社团艺术类
60 镇江市恒顺小学“童语”美术社艺术类
61 镇江市第十中学画艺社艺术类
62 镇江实验学校蒲公英舞蹈社团艺术类
63 镇江市中华路小学天使合唱团艺术类
64 镇江市桃园中心小学小杜鹃京剧社团艺术类
65 镇江市宝塔路小学“童心童画”社团艺术类
66 镇江实验学校“我行我塑”泥塑社团艺术类
67 镇江市金山小学金石轩篆刻社团艺术类
68 润州区实验小学威风锣鼓社团艺术类
69 江苏省扬中高级中学“悠悠”印社艺术类
70 扬中市第二高级中学先锋画社艺术类
71 扬中市第一中学向日葵绘画社艺术类
72 扬中市八桥中学七彩笔绘画艺术类
73 扬中市新坝中心小学版画社团艺术类
74 扬中市外国语小学管乐俱乐部社团艺术类
75 扬中市实验小学儿童画社团艺术类
76 扬中市第二实验小学小天使合唱社团艺术类
77 扬中市八桥中心小学合唱社团艺术类
78 句容市华阳中心小学动感拉丁艺术类
79 句容市春城中心小学“春之韵”剪纸社团艺术类
80 句容市边城中心小学浆塑盆景社团艺术类
81 句容市宝华中心小学刻纸社团艺术类
82 句容市行香中心小学“翰墨飘香”书法社团艺术类
83 句容市河滨路小学墨韵艺术类
84 句容市实验小学星河管乐团艺术类
85 句容市葛村中心小学童真水墨画社艺术类
86 丹徒区西麓中心小学陶笛艺术艺术类
87 江苏省大港中学魅力男生艺术类
88 江苏省丹徒中等专业学校调色板画社艺术类
89 丹徒区黄墟中心小学花仙子舞蹈团艺术类
90 镇江新区大港中学（南）“快乐男生”舞蹈社团艺术类
91 镇江新区平昌小学书香斋艺术类
92 镇江市大港中心小学舞之韵艺术团艺术类
93 江苏科技大学附属中学教鼎印社艺术类
94 镇江市实验初级中学紫藤花艺社艺术类
95 镇江市实验初级中学面塑社团艺术类
96 镇江市外国语学校合唱社团艺术类
97 丹阳市实验小学田径队体育类
98 丹阳市珥陵中心小学排球社团体育类
99 丹阳市正则小学武术社团体育类100 丹阳市第八中学篮球社团体育类101 丹阳市实验学校太极拳社团体育类102 丹阳市云林学校云林花键社团体育类103 镇江市京口中学手球社团体育类104 镇江市江滨实验小学“绿红黄”足球俱乐部体育类105 镇江市中山路小学羽毛球社团体育类106 镇江市学府路小学武术社团体育类107 镇江市中山路小学跆拳道体育类108 镇江市中山路小学“619”动感啦啦操社团体育类109 镇江市香江花城小学弈鸣社体育类110 镇江市金山实验学校“鑫娃”篮球社团体育类111 镇江市李家大山小学“彬彬”武术社团体育类112 润州区实验小学“国峰”足球社团体育类113 镇江实验学校“顶尖”田径社团体育类114 镇江市桃园中心小学“小小神枪手”社团体育类115 扬中市兴隆中学快乐篮球体育类
116 扬中市丰裕中心小学篮球社团体育类117 扬中市实验小学快乐乒乓社团体育类118 扬中市三跃中心小学“桔梅”象棋俱乐部体育类119 扬中市油坊中心小学乒乓社团体育类120 扬中市永胜中心小学排球社团体育类121 句容市华阳中心小学“舞象谋兵”象棋社体育类122 句容市天王中心小学太极社团体育类123 句容市天王中学女子篮球社体育类124 句容市二圣中心小学花样跳绳社体育类125 镇江市丹徒区黄墟中心小学新星乒乓俱乐部体育类126 镇江市丹徒区辛丰中学阳光少年足球社体育类127 镇江市丹徒区支显宗中学花样跳绳体育类128 镇江市丹徒区支显宗中学健美操社团体育类129 镇江市丹徒区冷遹中学跆拳道社团体育类130 镇江新区大港中学（北）“动感地带”田径社团体育类131 镇江市大路中心小学阳光排球社团体育类132 镇江新区实验小学劲武社团体育类133 镇江市第四中学啦啦操社团体育类134 丹阳市吕城中心小学科技实践科技类135 丹阳市界牌中心小学“探索”科技社团科技类136 丹阳市横塘初级中学启明星科技社团科技类137 丹阳市珥陵中心小学科技社团科技类138 丹阳市埤城中学科技社团科技类139 丹阳市华南实验学校奇妙电子研究所科技类140 丹阳市华南实验学校模型研究所科技类141 镇江市红旗小学无线电社团科技类
142 镇江市京口区实验小学机器人社团科技类143 镇江市实验小学模型制作科技类144 镇江市京口中学科技社团科技类145 镇江市中华路小学“达仁”小院士社团科技类146 镇江市蒋乔中心小学科技模型社团科技类147 镇江市李家大山小学启明星科技社团科技类148 扬中市新坝中学趣味物理社团科技类149 扬中市外国语小学科技小制作科技类150 扬中市第二实验小学“小诺贝尔”科技社团科技类151 扬中市长旺中心小学起航模型社团科技类152 江苏省句容高级中学科技创新社团科技类153 句容市华阳中心小学动漫坊科技类154 句容市郭庄中心小学“七彩鼠标”电脑绘画社团科技类155 镇江市丹徒区实验小学“小爱迪生”社团科技类156 镇江高等职业技术学校“九点”工作室社团科技类157 镇江市外国语学校创造性化学社团科技类158 镇江市第六中学机器人社团科技类
159 丹阳市实验小学采编播社团综合实践与社区
服务类
160 丹阳市界牌中心小学综合实践活动社团综合实践与社区
服务类
161 丹阳市第六中学校长助理团综合实践与社区
服务类
162 丹阳市华南实验学校历史与社会研究所综合实践与社区
服务类
163 丹阳市陵口中学自主管理委员会综合实践与社区
服务类
164 镇江市中山路小学“中山小橘灯”社团
服务类
165 镇江市红旗小学“节水我能行”红领巾
环保社团
综合实践与社区
服务类
166 镇江市江滨实验小学报喜小队综合实践与社区
服务类
167 镇江市学府路小学花卉种植综合实践与社区
服务类
168 镇江市香江花城小学小巧手手工社团综合实践与社区
服务类
169 镇江市南徐小学“校园橄榄绿”少年军校社
团
综合实践与社区
服务类
170 镇江实验学校“成长不烦恼”心理社团综合实践与社区服务类
171 镇江市宝塔路小学“小橘灯”志愿服务队综合实践与社区服务类
172 镇江实验学校“小橘灯”志愿者服务社团综合实践与社区服务类
173 镇江实验学校江览社社团综合实践与社区服务类
174 镇江实验学校“宜之风”历史社团综合实践与社区服务类
175 镇江市孔家巷小学“小小爬山虎”志愿服务社综合实践与社区服务类
176 镇江市桃园中心小学“成长快乐”心理健康社团综合实践与社会服务类
177 扬中市中等职业学校青年志愿者社团综合实践与社会服务类
178 扬中市联合中学“为善”爱心社团综合实践与社会服务类
179 扬中市同德中学国旗班社团综合实践与社会服务类
180 扬中市实验小学“心灵花园”心理社团综合实践与社会服务类
181 扬中市兴隆中心小学变废为宝社团综合实践与社会服务类
182 句容市实验小学小记者社团
服务类
183 句容市崇明小学太阳鸟志愿服务社团综合实践与社会
服务类
184 江苏省句容中等专业学校校广播站学生社团综合实践与社会
服务类
185 镇江市丹徒区宝堰中学与法同行综合实践与社会
服务类
186 镇江市大港中心小学“童眼看家乡”小记者团综合实践与社会
服务类
187 江苏科技大学附属中学变废为宝手工社综合实践与社会
服务类
188 镇江高等职业技术学校星火志愿者服务社团综合实践与社会
服务类
189 镇江市国际学校模拟联合国社团综合实践与社会
服务类
190 镇江市国际学校领导力社团综合实践与社会
服务类
191 丹阳市司徒中学阳光心理社团其他192 丹阳市华南实验学校信息学奥林匹克其他193 丹阳市华南实验学校镜头与社会研究所其他194 镇江市谏壁小学绿色能量社团其他195 镇江市红旗小学绿色生活社团其他196 镇江市宝塔路小学“动感地带”社团其他197 扬中市特教中心“展能”活动社团其他198 句容市崇明小学开心农场其他199 镇江市丹徒区辛丰中心小学珠心算社团其他200 镇江市姚桥中心小学神算子社团其他
优秀青少年生态环保社团申报材料
优秀青少年生态环保社团申报材料 焦作师专绿满山阳环保社团成立于XX年6月，是在校团委直接指导下，由在校学生中的青年环保志愿者组成的群众性学生组织。 本社团以增强师生环保意识，营造绿色环保焦作为宗旨，按照两化的工作思路，（环保活动常规化、重点活动特色化），积极开展各种生态环保活动，增强社团成员和在校大学生的保护环境意识、节约资源，影响带动更多的青少年和社会公众踊跃投身建设生态焦作、文明焦作、环保焦作的实践。 一、社团简介焦作师专绿满山阳环保社团现有社长和副社长各一名，下设四个职能部门，分别是办公室、宣传部、组织部、外联部，现有注册成员246名。 每个部门职能不同，工作方向各有侧重。 在社长的带领下，内部各部门团结一致，互相合作，认真负责，与其他社团联系密切，坚持举办各种活动，为活跃校园文化、增强同学们的环保意识、美化焦作做了诸多贡献，赢得了广大师生的高度赞扬。 自成立以来，该社团连年获得校级优秀社团称号。 二、环保活动常规化自XX年成立至今，该社团每个月定期举办活动两次，活动内容和活动形式丰富多彩。 如XX年3.12植树节，该社团组织成员到市森林公园种树，进行爱护环境知识宣传；同年4.22地球日，该社团举办了一系列环保宣传活
动，包括：全校环保口号征集大赛、绿色环保知识讲座、举办环保图片展等。 XX年6月，开展保护母亲河、山阳学子在行动主题环保实践活动，在6.5世界环境日，开展以我与环保为主题的征文活动，并在《焦作日报·青周刊》以及校文学刊物《新青年》上进行优秀文章展播；邀请专家开展专题知识讲座等形式进行环保教育；到校外人流密集的商场、公园，宣传爱绿护绿行为。 活动在校内外分别举行，一方面使更多的人了解环保，支持环保，另一方面可以使更多的人加入到环保行列中来。 在学校内，该社团争当校园环保先锋。 常规的环保行动包括定期清理校园广告、打扫卫生死角、不适用塑料袋宣传等。 该社团在学子餐厅常年开展活动，积极主动监督和督促广大就餐师生将饭后餐具送回回收处，提醒人们要节约粮食，不随地乱扔垃圾及，不适用一次性餐具、塑料袋，保护餐厅整洁，爱护美好校园，提高学生们的资源节约意识和生态环保意识。 同时，长年与学校后勤集团合作，开展学校草坪、树木、池塘的环保活动，绿色、环保的校园景观有该社团的贡献。 在校外，该社团组织社员参与环保研究性学习，进行环保问卷调查、环保访谈、调查采访等形式的生态考察活动，了解身边的环保问题，并从身边的小事做起，树立环保理念。
(完整答案版)2015年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务真题和全部答案 (2)
2015年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题 说明： ①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。 ②本试卷分I、II两部分，其中第I卷满分为70分，第II卷满分为80分。第I卷（教育教学理论 70分） 一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。每小题2分，共30分 1．“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”,这句话反映了孔子的何种教育思想A.因材施教 B.学思行结合 C.好学乐学 D.启发诱导2．被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是 A.量力性原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．系统性原则 3．班杜拉认为，人的学习最重要的形式是 A.发现学习 B.合作学习 C.观察学习 D.有意义学习 4．非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生
自我发起的学习与教学模式。非指导性教学流派的代表人物是 A.杜威 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布鲁姆 5．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有 A.阶段性 B.互补性 C.顺序性 D.差异性 6．某学校通过实验研究的方式开展”生本教学法”研究,以生本教学法为自变量,学生成绩为因变量,则控制变量包括 ①教师教学风格②作业数量与形式③期末统考试卷④班级文化 A. ①③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 7．因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于 A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.元认知策略8．一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他(她)的优点，而很难想到他(她)的缺点，这是人际关系中的 A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.投射效应 9．通过道德教学来实施德育，其不足之处在于 A.课程时间难以保证 B.德育内容零散 C.学生道德认知不全面 D.学生道德行为难以落实 10．在学期即将结束时, 教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于 A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.非正式评价11．关于翻转课堂，下列说法正确的是 ①有利于将学习的决定权从教师转移给学生②增加了学生与教师个性化沟
十佳社团评比策划书
十佳社团评比策划书 篇一：2014～2015学年十佳社团评选策划 浙江外国语学院 2014—2015学年十佳社团社长评选活动 策划书 浙江外国语学院校社团联合会 2015年4月 活动目的 浙江外国语学院学生社团，是我校校园文化建设以及传播的重要载体。为秉承“服务社团”的理念，并且为进一步加强我校学生社团的管理与建设，促进社团不断向规范化，有序化方向发展，充分发挥其丰富学生课外活动，拓展学生能力，推进校园精神文明建设的职能，特制定此评比制度。 我校现有各类各级学生社团近40余
个，活动范围涉及学术、文学、书画、摄影、音乐、体育、创业、表演、公益等诸多领域，且规模不断壮大。此次十佳社团社长的评选活动，选出同学们心目中的优秀社团和优秀社长，以此作为对各社团工作人员辛苦工作、默默奉献的价值的一种肯定和赞扬。同时也是为了更好的鼓励社团继续发展，提高各社团的工作积极性，在未来能够继续努力，为广大同学创造更加丰富多彩的社团活动，营造更加和谐美好的社团文化氛围。 活动主题 2014—2015学年十佳社团社长评选活动 活动对象 各校级社团、校级社团的社长 前期宣传 1、在“社团建设月”期间做宣传，吸引社团和社长参与。 2、在各宣传栏处张贴海报，同时进行横幅宣传。 3、在新浪微博、微信平台中发帖宣传。 4、组织部短信通知各社团进行宣传
活动形式 ①此次十佳社团评选共分为“网上投票”和“社联考核”两个环节，每个环节分别占40%和60%的比重。最后综合两轮成绩，总分排名前十位的社团即为今年的十佳社团。②十佳社长评选分为“网上投票”和“社联考核”两个环节，每个环节占50%的比重。最后综合两轮成绩，总分排名前十位的社长即为今年的十佳社长。③最具潜力社团按总票数依次排列，除去十佳社团，票数前三者为最具潜力社团。另外在去年新成立的社团中选出两轮成绩最高者，设为新锐社团。 ④于4月16日下午综合两部分得分，选出十佳社团社长。并在4月20日对结果进行公示。获奖社团社长将在舞林大会时被授予证书，并获得学分鼓励。 一、十佳社团评比 （一）网上投票 时间：4月10日12：00至4月15日21：00 网络平台：新浪微博“浙外校社团联
明确级水务综合行政执法
明确市级水务综合行政执法 职责和流程的意见 （试行） 近年来，全局系统按照市委市政府决策部署，深入贯彻“五个水务”和谐发展思路，提高服务保障民生能力，改善水 生态环境质量，围绕法治政府建设目标，不断加强水务综合 执法，切实维护了正常的水事秩序。但是，与当前全面推进依法行政、行业监管以及生态河湖健康的要求相比，水务执法及监管面临的形势依然严峻。为全面推进水务综合执法，强化水务层级监管责任，达到日常管理与行政执法紧密衔接目的，充分发挥预防、监督、处置水事违法行为、保护水务设施的作用，结合我局系统实际，制定本意见。 一、进一步厘清综合行政执法职责 依据《中华人民共和国水法》等相关水法规的规定，按照市政府综合执法改革要求，结合水务管理工作的专业性，局 相关处室、市水务综合行政执法总队（以下简称“总队”）、局属相关单位在依法履行法律法规及编制管理部门赋予的职 责的同时，合理划分日常管理与行政执法的职责边界，建立 健全权责统一、协调紧密、处置高效的执法监管责任机制。 （一）市水务综合行政执法总队职责：受市水务局委托， 组织协调、监督检查全市水务执法、队伍建设和重大案件的督察督办工作；负责组织、协调、查处各类涉水违法案件和重
大、突发、跨区域案件及水行政规费的执法追缴工作；负责市本级管理单位（处室或外部单位）移交、督查检查发现、投诉举报的河道及水务设施管理范围内重大水事违法行为的查处,负责组织开展联合执法工作，负责行政执法与刑事司法衔接中具体移交工作，承办启动执法程序的水事违法行为的“12345”等投诉举报的答复工作，配合开展行政复议、行政诉讼、非诉执行申请及行政执法案件报备、统计等工作。 总队下设供水节水执法支队（派驻市供水节水管理处）、长江河道执法支队（派驻市长江河道管理处）、直属执法支队（下设秦淮河、滁河、水土资源、水务设施四个大队，分别派驻市秦淮河河道管理处、滁河河道管理处、水资源（水土保持）管理中心、水务设施管理中心），依法对管理单位管辖范围内涉水违法事务进行执法管理。派驻执法机构人员应当根据责任分工，参与管理单位的日常巡查、检查等工作，做好相关 巡查记录，承担一般执法程序案件的立案、调查取证、实施 查处、监督整改、结案归档和执法统计等工作。 （二）局属长江、秦淮河、滁河、三汊河河口闸、供水节水管理处及水资源（水土保持）、水务设施管理中心（以下简称“管理单位”）职责：负责管辖范围内日常巡查、非进入执法程序的汛前清障、行政许可项目实施的监督及在建工程监管、水行政规费征收等工作。各单位应当充分发挥一线管理所、养护队伍的作用，发现、制止、处置辖区范围内的水事违法 行为，并有效控制违法行为的扩大。在进入一般程序前，不
优秀社团申报材料
优秀社团申报材料
优秀社团申报材料 【篇一：优秀社团申请】 齐齐哈尔大学优秀社团申请书 尊敬的校团委、社团联合会组织： 在此，我谨代表心理健康协会全体成员郑重地向校团委老师、以及社团联合会提出申请，申报校级优秀社团。 本协会以为心理知识爱好者提供学习交流的机会，锻炼同学们的沟通技巧、交际能力、语言表达能力、丰富校园文化生活为宗旨。以培养同学们助人自助的意识为指导方针。打造出属于我们齐齐哈尔大学的特色社团，成为一条亮丽的风景线，创立我们的一片天空。 协会成立之初就受到校团委和社团联合会组织的亲切关怀和多方关注，凭借多方面的宣传，多次的校内和校外的活动，和扎实的工作，心理健康协会的规模越来越大，同时也吸引许多慕名而来的校内和校外的同学来学习。 现将心理健康协会一年来的发展历程和举办的活动所取得的成绩向校团委和社团联合会组织提出“优秀社团”的申请。 一、协会简介： 齐齐哈尔大学心理健康协会成立于2004年，是校团委领导下，校学生社团联合会指导下的校级群众性学生社团，现有会员80余人。助人自助：这看似简单的4个字却是我们协会创办的灵魂。即帮助有问题、有困难的同学解决问题和困难，也帮助没有问题和困难的同学改变、成长。我们希望加入协会的成员都能在能力方面得到提升，希 望今天的他们能优于过去的自己。我们的最终目的是让大家学会成长，可以自己解决在今后的学习生活中遇到的各种事件。希望通过学
习与表达结合的方式，把我们自己的想法、能力及我们的特长准确地、清楚地通过我们的行动、言语向社会展示。 二、部门职能： 设立会长一名，副会长一名，下设：学术部、信息部、纪检部、策划、外宣部五个部门。 产生方式：会长和副会长一般由上届会长及社团联选定，各部部长一般竞选后由会长及副会长选定。 会长：协会发展建设的总指挥，总体把握社团的发展方向，对外代表心理健康协会，代表全体成员行使职权，直接领导副会及全体部长。 副会：全力协助会长工作，协调各部门之间的关系，对联合会进行联系，保障心理健康协会的正常运作，会长外出学习期间，代会长一职。 学术部：主要采集心理分析案例，并在周会上进行分享。每位成员担任一期学习总指挥。指挥全体成员学习心理学知识。包括案例的选取，备课材料的整理，组织学员进行研讨，分享学习心得。邀请会长进行爱心勉励及成长分享。定期联系心理老师做课堂讲授。网络信息部：建立和维护本协会所有的网络档案。包括qq，人 人，微博等学员的审核，管理员的分配。协助宣传部做好网络推广，每期活动的前期宣传，中期实时报道，后期总结汇报。负责日常活动的摄像录像。 纪检部：负责整理并完好保存心理健康协会的各项实质资料及日常会内人员的签到，出勤记录。各部门的打分，评比。在会议和活动过程中，负责监督各个部门活动进程的执行，对所有人一视同仁，包括会长。掌握会内的经济收入和支出，记录在册。 策划部：每月将举行一次大型活动，部长轮流担任活动总指挥。设计活动方案，提交备品清单提交给副会审核，审核通过后，组织所有人参加，并可要求其他部门积极配合。
关于加强市直中小学教师调动管理工作的通知
关于加强市直中小学教师调动管理工作的通知 泉教人〔2007〕3号 市直各中小学： 为深化市直教育系统人事制度改革，经研究，决定进一步加强市直中小学（含中职学校、特教学校、幼儿园，下同）教师调动管理工作。现就有关问题通知如下： 一、调入教师的基本条件 （一）中学（含中职学校） 1.热爱教育事业，遵纪守法； 2.熟悉教育法律法规、方针政策，具有较高的教育理论水平； 3.具有大学本科以上学历（中学高级教师可放宽至第二学历）、学士以上学位、高级中学（或中等职业学校）教师资格、岗位要求的相应职称，从事6年以上中学教学工作，具有较高的教学水平，县（区、市）级以上学科带头人培养对象、市级以上骨干教师培养对象或市级以上"教坛新秀"； 4.具有较高的教育科研能力、较强的组织协调能力及口头与文字表达能力，合作精神好； 5.熟练掌握计算机操作技术； 6.事业心、责任感强，为人师表，廉洁自律； 7.年龄男45周岁、女40周岁以下； 8.身体健康。 （二）小学（含幼儿园） 1.热爱教育事业，遵纪守法；
2.熟悉教育法律法规、方针政策，具有较高的教育理论水平； 3.具有大学专科以上学历、相应的教师资格、岗位要求的相应职称，从事7年以上教学工作，具有较高的教学水平，县（区、市）级以上学科带头人培养对象、市级以上骨干教师培养对象或市级以上"教坛新秀"； 4.具有较高的教育科研能力、较强的组织协调能力及口头与文字表达能力，合作精神好； 5.熟练掌握计算机操作技术； 6.事业心、责任感强，为人师表，廉洁自律； 7.年龄男40周岁、女35周岁以下； 8.身体健康。 二、调入教师的主要方式 1.公开招聘 符合上述条件的在职教师，原则上由学校通过统一组织的公开考试考核选聘，报我局批准。 学校应根据《泉州市直属中小学补充教职工考试考核的基本程序（试行）》（见附件）制定考试考核方案并组织实施。学校组织考试考核的方案实施前，应报我局人事科审核。 2.直接考核 下列情况之一的，由学校根据实际情况直接考核选聘，报我局批准： 符合上述"基本条件"的在职教师，具备中学高级教师任职资格或研究生毕业，并被确认为市级以上学科带头人培养对象、省级以上骨干教师培养对象或获得"省中青年优秀教师"等称号的；
年常州市中小学教师晋升中级专业技术职务试卷及答案
第I卷（教育教学理论 70分） 1．贯彻教师专业标准中“学生为本”的教育理念首先应该做到 A．充分地满足学生需求 B．尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程 2．既是教师综合素质最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是 A．教师的专业理想 B．教师的学科专业知识 C．教师的专业能力 D．教师的学科教学知识 3．前苏联教育家乌申斯基认为，教师的道德个性对青少年心灵的影响是任何教科书、道德箴言、惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量，并断言全部教育的基础是 A．教育者的学历背景B．教育者的教育理念 C．教育者的人格D．教育者的教学能力 4．下列选项符合美国教育家杜威的教育理念的是 A．教育是生活的过程B．教育是将来生活的预备 C．教育是过去生活的反思D．学校并非社会生活的一种形式 5．法国启蒙思想家卢梭的“天赋人权”说影响深远，下列说法不符合卢梭这一学说的是A．教师应追求儿童的自然发展，适应儿童的年龄特征去施教 B．教师应该受过良好的教育，应该足以为学生的楷模 C．教师应当自始至终以善良的态度对待学生，防止不公正的现象 D．儿童的主动性和创造性的发展完全依赖于教师熟练的指导 6．本着“精讲多练”的原则，某教师总是尽量用最简练的语言在最短的时间内讲授新知识，给学生充分的习题练习时间，以使其能够熟练解决各类习题。这样的教学 A．有利于学生综合技能的自然形成 B．重视学生在深刻的体验中获得经验的分享C．不利于学生认知策略与学习策略的发展 D．有利于学生对知识的意义建构 7．某语文教师在教授一篇课文时，将文中的成语“婀娜多姿”错读为ānā duō zī，这说明该教师在哪方面的知识存在不足 A．教育知识B．学科知识 C．学科教学知识D．通识性知识 8．学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于 A．自我实现的需要B．尊重的需要C．求知的需要D．审美的需要 9．第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是 A．启发性原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则 10．研究表明，不同自我效能感的学习者的学习特征具有明显的差异。下列选项中不属于高
社团管理方案评价方案计划
社团管理评价方案
参加社团活动是我们发展自己、锻炼自己的最好方式。最近几年，我校各个优秀的社团在素质教育的背景下相继涌现，并取得了佳绩。为了使我校的社团继续健康发展，使每一名学生在社团中提升自己的素养、锻炼自己的能力、成长自己的人生，同时使各个社团个性化发展，成为校园文化一道亮丽的风景线，真正让社团活动有意义，对此社团联盟提出以下管理方案： 一、社团活动时间及地点管理： 1.社团活动时间：学校120个学生社团应按照学校规定时间进行活动。 各个社团在每周四之前将社团活动申请表填写完毕后交负责人，由社团负责人和政教处批准后方可活动。 社团活动时间仅为周六周日，晚上各社团禁止一切活动。若有外出活动的社团，应将外出时间及返校时间告知社团联盟，待社团联盟主席及指导老师同意后才可外出活动实践。
2.社团活动地点：学校120个学生社团应在学校规定地点进行活动。 为了丰富学校社团活动，今年校领导和社团联盟决定开发校外社团公益活动并且大力挖掘校内尚未利用的社团活动地点。 目前校内社团活动地点有：学校报告厅、机房、操场、舞房及美术和音乐教室等。 目前校外社团活动地点未规定具体范围，但社团外出活动必须有指导老师亲自带队，且社团校外活动不允许有损坏昌乐二中形象的行为。 各个社团活动后必须保证活动地点内的所有设备完好无损及该区域内卫生情况良好。 二、社团负责人职责： 1.社团负责人必须听从并服从于社团联盟的管理，并按照社团联盟指示工作。 2.社团负责人必须在社团联盟允许的时间、地点开展活动，听从社团联盟统一安排和协调，不得擅自活动。
3.社团负责人必须有明确的活动内容和目标，社团内部有健全的组织机构，制定出社团的章程和管理方案。 4.社团负责人必须在社团联盟指示下，开展有意义的、丰富多彩的活动，内容积极向上。 5. 社团负责人对社团活动进行记录，学年末在老师的指导下对学期学年活动进行总结并撰写相关论文或展示相关活动成果。 6. 社团负责人在社团联盟未批准情况下不得带领社团出校开展活动，更不能擅自以社团联盟名义进行活动，如拉赞助等。 7. 社团负责人要严格在道德范围内、法律允许下处理各项事务，并遵守校规校纪。 三、社团指导老师职责： 1.学生社团指导教师原则上由校内教职工担任，原则上一位老师担任不超过2个社团的指导老师工作。 2. 学生社团指导教师由社团发起人自行联系聘请，
昆明市水行政执法责任制实施细则
附件3： 昆明市水行政执法责任制实施细则 （听证稿） 第一章总则 第一条为规范和监督我市水行政执法行为，促进依法行政，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《昆明市行政执法责任制实施办法》的规定，结合实际，制定本细则。 第二条本细则所称行政执法责任制，是指各市、县（市、区）水行政机关（以下简称各级水行政机关）、委托授权执法单位及其行政执法人员作出行政执法行为依法接受监督、考评、责任追究的工作制度。 各级水行政机关、委托授权执法单位及其行政执法人员的执法行为，应当遵守本细则。 第三条实施行政执法责任制，应当遵循权责一致、有错必纠和公平、公正、公开的原则。 第二章承担行政执法责任的行为 第四条实施行政许可过程中有下列行为之一的，应当承担行政执法责任： （一）未在办公场所公示依法应当公示的材料或者不公开依法应
当公开的信息的； （二）对符合法定条件的行政许可申请不予以受理的； （三）在受理、审查、决定过程中，未向申请人、利害关系人履行法定告知义务的； （四）未依法说明不受理行政许可申请或者不予行政许可理由的； （五）依法应当举行听证而不举行听证的； （六）依法应当通过招标、拍卖等方式作出行政许可决定而未经招标、拍卖，或者不根据招标、拍卖结果作出准予行政许可决定的； （七）对不符合法定条件的申请人准予行政许可或者超越法定职权作出准予行政许可决定的； （八）对符合法定条件的申请人不予行政许可，或者不在规定时限内作出行政许可决定的； （九）无法定依据收费或者不按照法定项目和标准收费的； （十）不按照规定向申请人出具相关书面凭证的； （十一）将行政许可权违法委托给不具备受委托资格的公民、法人、或者其他组织行使的； （十二）其他违反行政许可规定的。 第五条实施行政处罚过程中有下列行为之一的，应当承担行政
优秀美术社团申报材料
优秀美术社团申报材料 篇一：白沙镇豆村小学优秀社团申报材料(书画校廊) “优秀社团”申报材料 ——豆村小学书画校廊社团 书画校廊社团是一个艺术性比较强的团体，它集绘画，书法于一体，是一个综合性的艺术社团。我们的特色是：“展现自我，提高能力，共同成材”。 书画校廊社团成立以来，在学校领导及各兄弟社团的大力支持下取得了不菲的成绩，本社团一直本着“服务校园，锻炼成员”的宗旨，凭着“饱满的热情，科学的管理”，推动社团不断进步，为白沙厦门实验小学的学生开辟了一个展示自我的精彩舞台！同时，书画校廊社团取得的成绩也得到了广大师生的肯定。我们与其它社团之间一直是“竞争中有合作，合作中有竞争”，我们不断努力提高自身，让书画校廊社团成为诸多社团中一颗灿烂的明星，为此书画校廊社团申请“优秀社团”，现将申报材料整理如下，望各位领导给予批评指导。 一．书法校廊社团管理制度： 1．管理模式：
我社团根据实际情况为充分发挥最佳战斗力，社团制定以下管理模式： （1）以社长为核心，各项工作都有社长总策划，再移交艺术办公室（由艺术组组长和美术辅导教师成员构成）民主讨论后做决定。 （2）对各部门的具体管理，社团将实行承包责任制，由各组长自行管理。 （3）我们考虑到艺术性社团的特殊性，对社员也制定了一套相应的社 规，并将按其严格实施。 （4）为确保社团运行的公开性，透明性，我们一直实施政务公开，财务公开的制度。 2．组织纪律： 为了加强社团的内部成员管理，努力培养学员的艺术素质，配合学校的教育制度，丰富学生的课余文化生活，规范社团运作，使其健康发展，特制定以下管理条例：（1）社员必须遵守学校各项规章制度。 （2）社员必须维护艺术社团的形象，声誉和集体利益，社员之间做到团结友爱，尊敬他人，相互学习，取长补短，
常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试完整版
常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平 考试 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
真题 2018年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务 教育教学理论与教科研水平考试试题 ②本试卷分I、II两部分，第I卷和第II卷满分均为100分。 第I卷（教育教学理论100分） 一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号 1. A．有教无类B．因材施教C．独立思考D．学思结合 2.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是 A.工读制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制 3.“教育即生活”是的教育观点 A．赫尔巴特B．杜威C．马卡连柯D．柏拉图 4.依据最近发展区理论，主张教学应该走在学生发展前面的人是 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.凯洛夫 5.美国课程学者泰勒提出的课程编制原理主要强调 A.课程目标的主导作用 B.课程评价的多元性 C.教育行政对课程的监控 D.教师参与课程开发 6．两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩多门不及格。从有效学习的内部因素分析，导致两名学生成绩显着差异的最可能原因是 A.学习方法 B.学习动机 C.动机与方法的结合 D.学习习惯 7.老师问小明：“老人摔倒了，该不该扶？”小明回答：“该扶，无论如何，应该先把老人送到医院。”由此可以判断，小明的道德认知发展处于 A.前习俗水平 B.准习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 8.某学生在一次数学考试中，成绩不理想，他认为之所以没考好是因为运气不好，该学生的归因属于 A.内部、稳定的归因 B.外部、稳定的归因
十佳社团评选流程
电子科技大学十佳社团评定细则 参选资格： 我校所有正式注册的社团。 评选流程： 1.统计出所有在册社团的的学期评分，并向社团公示。 2.打算竞选十佳社团的社团填写申请表（见附录二）一份 交至社联办公室，由内社联务部存档。 3.报名社团参加社团公众投票环节，分现场投票和网上投 票两部分。 现场投票活动结束后由社团人员及督导部共同查明票 数，投票活动结束第二天将各社团票数予以公布。 4.统计社团学期得分和公投两项中的加权分数，排名前二 十的社团参加将于社联发展大纲规定时间在图书馆报告 厅举办的十佳社团申请答辩会，答辩会分社团代表配合 PPT陈述和评委提问两个环节，论述时间不得超过五分 钟，四分钟时计时人员黄牌提示，五分钟时计时人员举 红牌提示时间已到，超时的社团将在该项最后得分中扣 除五分；评委提问环节不超过两分钟。 5.统计二十个社团的最终得分，并向全校公示，排名前十 的社团为本年度的十佳社团，将在十佳社团颁奖晚会上 为十佳社团举行颁奖仪式。
得分计算方法： 社团学期所得满分为150分 学期评分：主要由督导部一学期对于社团的评分汇总得出 （共75分）详见（附录一社团学期评分细则） 公投得分：现场投票共20分，网络投票共10分 （共30分）现场投票得分=现场票数/500*20 网络投票得分=网络票数/1000*10 答辩得分：团委老师，社联主要干事，邀请嘉宾打分 (共45分)（60%）+社长打分（30%）+ 大众评委(10%) （答辩会打分表见附录三） 社团最终得分= 学期评分（50%）+公投（20%）+答辩（30%） 附录一：社团学期评分细则 评定内容评定项目评定分数 注册情况 (5) A 开学2周内到社联注册 5 B 开学未注册，但通知后及时注册 3 C 未注册，通知后仍不理会-5 机构设置 (5)A 机构健全，职责明确 5 B 机构健全，但各部门职能不明确 3 C 机构不健全 1
关于印发水行政执法职权运行流程图的通知
关于印发水行政执法职权运行流程图的通知 各县（市、区）水利局，局机关各科室、直属各单位：为进一步做好我局行政执法职权公开透明运行工作，推进依法行政，强化行政执法责任，规范行政执法行为，根据揭阳市人民政府《关于继续做好行政执法职权公开透明运行工作的意见》（揭府办〔2007〕165号）要求，现将《揭阳市水利局行政执法职权运行流程图》印发给你们，请遵照执行。 附件：1、揭阳市水利局行政处罚流程图 2、揭阳市水利局行政许可流程图 3、揭阳市水利局行政强制流程图 4、揭阳市水利局行政检查流程图 5、揭阳市水利局行政征收流程图 二ＯＯ七年十二月三十日
附件1： 揭阳市水利局行政处罚流程图 一、行政执法职权依据 《行政处罚法》、《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国水土保持法》、《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国河道管理条例》、《广东省河道堤防管理条例》、《广东省水利工程管理条例》、《广东省实施〈中华人民共和国水土保持法〉办法》、《水库大坝安全管理条例》、《中华人民共和国水土保持法实施条例》、《广东省水资源管理条例》、《取水许可和水资源费征收管理条例》、《取水许可监督管理办法》、《广东省河道采砂管理条例》、《广东省河口滩涂管理条例》、《中华人民共和国河道管理条例》、《建设项目水资源论证管理办法》、《建设工程质量管理条例》。 二、承办岗位 揭阳市水利局，揭阳市水利局水政水资源科、工程建设科、工管科、揭阳市防汛防旱防风指挥部办公室，揭阳市水政监察支队。 三、运行程序及相关接口
（一）简易程序案件：当场处罚。 （二）一般程序案件：见附图1。 四、办理期限 （一）简易程序案件：当场作出处罚决定。 （二）一般程序案件：自立案之日起120日内。 五、工作质量标准 合法、公正、合理、公开。 六、监督制约环节 揭阳市水利局办公室监督电话：8219117 七、相对人权利 在行政处罚过程中，行政管理相对人依法享有要求说明理由、陈述、申辩、申请听证的权利。 八、投诉举报途径及方式 （一）电话投诉：8219117 （二）书信投诉：地址：揭阳市东山区临江北路东（揭阳市水利局）。 九、执法责任追究 按照揭阳市行政执法责任制有关规定追究执法人员违法执法责任。
优秀社团”申报材料
“优秀社团”申报材料潢川三小美术社团是一个艺术性比较强的团体，它集绘画，书法，手工制作于一体，是一个综合性的艺术社团。潢川三小美术社团自2014年成立以来，在学校领导及各兄弟社团的大力支持下取得了不菲的成绩，本社团一直本着“服务校园，锻炼成员”的宗旨，凭着“饱满的热情，科学的管理”，推动社团不断进步，为潢川三小的学生开辟了一个展示自我的精彩舞台！同时，潢川三小美术社团取得的成绩也得到了广大师生的肯定。我们与其它社团之间一直是“竞争中有合作，合作中有竞争”，我们不断努力提高自身，让潢川三小美术社团成为诸多社团中一颗灿烂的明星，为此潢川三小美术社团申请“优秀社团”，现将申报材料整理如下，望各位领导给予批评指导。 一．潢川三小美术社团管理制度： 1．管理模式： 我社团根据实际情况为充分发挥最佳战斗力，社团制定以下管理模式： （1）以社长为核心，各项工作都有社长总策划，再移交艺术办公室（由艺术组组长和美术辅导教师成员构成）民主讨论后做决定。 （2）对各部门的具体管理，社团将实行承包责任制，由各组长自行管理。 （3）我们考虑到艺术性社团的特殊性，对社员也制定了一套相应的社规，并将按其严格实施。
（4）为确保社团运行的公开性，透明性，我们一直实施政务公开，财务公开的制度。 2．组织纪律： 为了加强社团的内部成员管理，努力培养学员的艺术素质，配合学校的教育制度，丰富学生的课余文化生活，规范社团运作，使其健康发展，特制定以下管理条例： （1）社员必须遵守学校各项规章制度。 （2）社员必须维护艺术社团的形象，声誉和集体利益，社员之间做到团结友爱，尊敬他人，相互学习，取长补短，共同进步的准则。 （3）加强纪律观念，自觉遵守社团规定，加强时间观念，练笔时，不迟到，不早退，不无故缺席，特殊情况必须请假。 （4）在比赛和参加展览时，做到他人书写我静观，他人绘画我观看，不高声谈笑或喧哗，保持场内安静，互敬互学，增进彼此间的友谊。 （5）在集体活动时，做到必须服从负责人分配的活动和工作，不计较个人得失，不无故误场和回避，做到人到心到，全力以赴搞好活动。 二．组织部门： 根据书画社的发展特成立以下三个小组： 绘画组是我社团的主要部门。其中，每一个成员都是经过层层关卡和严格考验，凭着扎实的基本功和对绘画的强烈兴趣，从报名人员中脱颖而出的，而且每个成员都具有较强的形象思维能力和个性表达力，随着一届?届的新老成员的交替，绘画组的队伍也在渐渐扩大。令广大绘画爱好者拥有了共同学习的机会。
2015年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务(有答案)
2015年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务 教育教学理论与教科研水平考试试题 说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。 ②本试卷分I、II两部分，其中第I卷满分为70分，第II卷满分为80分。 第I卷（教育教学理论70分） 1．教育的根本功能是 A．提高教育教学质量B．为社会输送合格的人才 C．促进人的成长与全面发展D．为了一切学生 2. 构成课程的三种基本成分是 A．课程目标、课程内容和学习活动方式B．课程目标、课程计划和课本 C．课程目标、课程内容和课程标准D．课程内容和学习活动方式 3．新课程把教学过程看成是 A ．师生交往、积极互动、共同发展的过程B．课程传递和执行的过程 C．教师的教与学生的学的过程D．是知识传授与学生能力发展的过程4．以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础，教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为 A．教学模式 B．教学原则 C．教学组织形式 D．教学过程 5．展示学校的办学宗旨和特色的课程是 A．地方课程B．校本课程C．国家课程D．学科课程 6．从评价的功能上区分，学生评价的类型可分为 A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价 C．诊断性评价、形成性评价和终结性评价D．正确评价和错误评价 7．在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有 ①档案袋评定②苏格拉底式研讨评定③表现展示评定④成就测验 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
8．所谓“自我反思”是指 A．教师与专业研究人员之间的交往、互助与合作 B．是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释 C．教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象 D．教师围绕自己教育教学活动中的不足而展开的质性研究 9．建构主义理论中阐述的学习四大要素是 A．理解、记忆、协作、交流B．情境、协作、交流和意义建构 C．自主、合作、探究、记忆D．课标、教材、教师、学生 10．倡导教学是一项塑造儿童心灵的艺术，教师不是像卢梭所说的那样为自然之助手，而是儿童观念的提供者、多方面兴趣的控制者。持这一观点的代表教育家是 A．夸美纽斯B．洛克C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特 11．范例教学法的创始人是 A．赞可夫B．布鲁纳C．瓦根舍因D．泰勒 12．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为 A．加德纳B．布卢姆C．韦克斯勒D．加涅 13．教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是 A．调查B．观察C．个案研究D．访谈 14．按照课程资源的功能特点，课程资源可以分为两大类，即素材性资源和A．创造性资源B．条件性资源C．理解性资源D．校本性资源15．下列选项属于奥苏泊尔有意义学习基本条件的是 ①学习材料具有逻辑意义②学生认知结构中具有同化新知识的原有知识基础 ③学生具有有意义学习的心向④用多种方式表征教学内容 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③ 二、简答题（15分） A教师在执教《塞翁失马》一课时，有学生在讨论中提出“赛翁丢失的是公马还是母马”问题。A教师觉得这个问题蛮有意思，于是放弃 预设的教学计划，抓住这一问题让学生讨论，一堂课就在公马还是母马的争论中结束了。 阅读上述案例，回答下列问题： （1）谈谈你对预设与生成关系的看法。（9分） （2）怎样的“生成”才有价值？（6分）
社团评优评优方案
社团评优评先
办 法 校学生团体联合会 关于湖南文理学院社团评优评先的通知 各学院团总支： 为了更好的管理、指导、服务我校社团，激励我校社团的各负责人及广大社员在校园社团活动中的积极性，调动社员的竞争意识，保证我校社团高效有序的运作，提高社团活动质量，促进社团活动的公平、公正和公开。根据《湖南文理学院社团管理条例》，结合我校社团发展的现状，决定对2010-2011年度在湖南文理学院社团工作中涌现的先进集体和优秀个人予以表彰，现将学生社团评优评先工作安排通知如下：
1、各学院团支部组织该学院所有学生社团进行评优评先的前期宣传。学生社团的评优评先要结合学生社团自身实际情况，坚持公平、公正、公开的原则。 2、各学院学生社团的评优评先申报表以及申报资料和财务账本明细要在5月16日之前上交至校学团联（凡未在规定时间内交齐相关资料者视为弃权）。 3、社团评优评先答辩会于5月21日举行。 4、评选结果将在5月末公布。 校学生团体联合会 2011-5-10
目录 1、参评对象 (1) 2、评定称号 (1) 3、社团评选流程 (1) 4、社团评优评先办法 (1) 5、社团评优申报材料 (2) 6、社团评优资格审议 (2) 7、社团评优评先标准 (2) 8、社团评优评先附加分 (4) 9、社团评优答辩会 (4) 10、优秀社团干部评选办法 (5) 11、社团精品活动评选办法 (6) 12、社团部评优评先办法 (7) 附1 ：社团部评优评先表 (9) 附2 ：社团部评优评先标准 (10) 附3 ：会员调查表 (11) 附4 ：湖南文理学院社团评优申报表 (12) 附5 ：优秀社团干部评选申请表 (13) 附6 ：社团部评优评先申请表 (14)
水行政执法自查自纠报告
水行政执法自查自纠报告 县水保行政执法工作以贯彻落实中央、省、市一系列水利改革发展政策、部署和赣南苏区振兴发展为契机，按照依法治国基本方略要求，全面履行职责，扎实推 进依法治理水土。认真贯彻执行水法律法规，坚持依法办事，严格水行政执法行为，在水保法律法规宣传、水保监督执法“三权一方案”等工作取得了一系列成果，为我县水利水保工作改革发展提供了有力支撑和保障。根据《关于印发﹤关于对 全县行政执法情况开展专项检查的工作方案﹥的通知》文件要求，按照方案的检 查内容，对我局水保执法工作进行了自查自纠。现将情况报告如下： 一、检查的主要内容 1、执法主体是否整合到位。根据《中华人民共和国水土保持法》和省实施《中 华人民共和国水土保持法》办法分别为第五条法律法规，本机关是法律法规授权 的具有权管理水事事务职能的组织，其行政执法主体资格符合法律、法规的规定，具有水保执法主体资格，是县人民政府法定的水保行政机关。 2、执法的权限和责任是否明确。依据《行政许可法》、《行政处罚法》、《行 政复议法》、《水土保持法》、《河道管理条例》、《取水许可和水资源费征收 管理办法》、《省河道管理条例》、省实施《水法》、《防洪法》《水土保持法》办法等国家法律法规及地方法规设定的执法依据，我局水行政执法职权范围内的 执法权限和责任明确，其内设股室职能权限、责任明确。 3、行政执法层级是否精简到位。根据县人民政府办公室《关于印发县水保局主 要职责内设机构和人员编制的通知》，未设置水保监督大队，现由水保综合股兼职，负责全县的水保行政执法工作，不存在多级重复执法。 4、行政执法程序是否完善。行政程序是指行政执法主体活动的程序，即行政执 法主体实施行政执法行为所采取的步骤、方式、次序，是行政执法主体产生、变 更或消灭有效行政执法行为所必须遵守的法律程序。我们能严格按照《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》及《水法》等法律法 规规定，完善了行政执法程序，建立了公开透明、统一规范的执法程序。建立了 内部监督机制，并严格按照水行政执法程序依法行政，防止和杜绝行政乱执法。 5、执法自由裁量权是否规范。为全面推进依法行政，规范水行政主管部门公平、公正地行使行政处罚自由裁量权，确保行政处罚的合法性、合理性，保障公民、 法人和其它组织的合法权益，对行政执法自由裁量权，按照《省水行政处罚自由 裁量权参照执行标准》执行。在行使行政裁量权时，遵循公平、公正、公开原则，实现当事人的行为与法律责任相对应，坚决杜绝行政执法的随意性，平等对待行 政管理相对人，树立公平、公正的行政执法形象。 6、行政执法责任制是否全面落实。根据《全国水土保持监督管理能力建设总体 方案》，为进一步推进依法行政，我局依据《中华人民共和国水法》《水保法》
2020年湖北省黄石市《中小学教师综合知识测试》教师教育
2020年湖北省黄石市《中小学教师综合知识测试》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 中世纪的欧洲，宗教婚姻是当时主要的、占统治地位的结婚方式。教会不仅握有婚姻家庭的立法权，而且操纵婚姻家庭的司法权。结婚必须严格遵守教会法上的有关规定。最能准确复述这段话的主要意思的是（）。 A．宗教婚姻流行于欧洲中世纪B．教会在婚姻中的作用C．宗教婚姻是中世纪的欧洲占统治地位的结婚方式D．在中世纪的欧洲结婚必须遵守教会法的规定【答案】C 2. 学生认识的主要任务是（）。 A、获得直接经验 B、进行科学实验 C、进行社会实践 D、学习间接经验【答案】D 3. 以分班、分组为测验根本目的的是（）。 A、安置性测验 B、形成性测验 C、成就测验 D、标准测验【答案】A 4. 最稳定、最重要的学习动机是（）。 A、兴趣 B、认知内驱力 C、求知欲 D、成功感【答案】B 5. 校本课程开发的基本理念是（）。 A、以学生为本 B、以学校为本 C、以知识为本 D、以成绩为本 " />【答案】A 6. 教师道德的核心是（）。 A、为人民服务 B、为社会主义服务 C、为学生服务 D、为社会服务【答案】A 7. （）年 4 月 12 日颁布了《中华人民共和国义务教育法》，建立教师资格考核。中华人民共和国主 " />席令，第三十八号令公布的。 A、1985 B、1986 C、1988 D、1993【答案】B 8. 在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（）。 A、10－12 岁 B、11～15 岁 C、13－16 岁 D、12－16 岁【答案】B 9. 人要获得完整的系统的知识和技能，主要靠（）。 A、无意记忆 B、有意记忆 C、抽象记忆 D、理解记忆【答案】B 10. 中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
常州市中小学教师晋升高年级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试完整版
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真题 2018年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题 ②本试卷分I、II两部分，第I卷和第II卷满分均为100分。 第I卷（教育教学理论 100分） 一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下 A．有教无类 B．因材施教 C．独立思考 D．学思结合 2.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是 A.工读制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制 3.“教育即生活”是的教育观点 A．赫尔巴特 B．杜威 C．马卡连柯 D．柏拉图 4.依据最近发展区理论，主张教学应该走在学生发展前面的人是 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.凯洛夫 5.美国课程学者泰勒提出的课程编制原理主要强调 A.课程目标的主导作用 B.课程评价的多元性 C.教育行政对课程的监控 D.教师参与课程开发 6．两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩多门不及格。从有效学习的内部因素分析，导致两名学生成绩显着差异的最可能原因是 A.学习方法 B.学习动机 C.动机与方法的结合 D.学习习惯
7.老师问小明：“老人摔倒了，该不该扶？”小明回答：“该扶，无论如何，应该先把老人送到医院。”由此可以判断，小明的道德认知发展处于 A.前习俗水平 B.准习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 8.某学生在一次数学考试中，成绩不理想，他认为之所以没考好是因为运气不好，该学生的归因属于 A.内部、稳定的归因 B.外部、稳定的归因 C.内部、不稳定的归因 D.外部、不稳定的归因 9.幼儿往往认为会动的东西都是有生命的，因此，当幼儿看到风车会动时，就坚持认为风车是有生命的，幼儿这种构建知识的方式是 A.同化 B.图式 C.顺应 D.平衡 10.新课程改革所提倡的合作学习能否成功，关键在于教师能否 A.正确认识自己的角色 B.把该讲的知识讲深讲透 C.把学生真正调动起来 D.真正实行启发式的教学 11.在校本教研的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是 A.教师个人的自我反思 B.教师集体的同伴互助 C.专业人员的专业引领 D.申请获得的教育科研项目 12. 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是 A.选定课题 B.课题论证 C.文献检索 D.课堂观察 13.下面不属于 ．．．教育研究成果主要表现形式的是 A.教育调查报告 B.教育实验报告 C.政策文件 D.学术论文 14.教师专业标准的基本理念是 ①学生为本②激发兴趣③师德为先④能力为重⑤终身学习 A.①②③④ B.②③④ C.③④⑤ D. ①③④⑤ 15.张老师通过多种途径收集到的教学资源在电脑中积累了上千个文件，为了自己今后查找和使用方便，张老师准备对这些教学资源进行整理，请你帮他在下列方法中选择最合适的方法 A.创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上存储的路径 B.把全部文件打印出来，然后堆放在书架上 C.把全部文件存储到云盘 D.利用“资源管理器”把这些教学资源分类存放到相应的文件夹 二.简答题（30分） 1.用手机对着题目拍张照上传，马上就能看到答案和解析。近来，这种能解题的手机软件“神器”出现在不少中小学的校园，引发众多学生追捧。有的学生为应付作业，把搜题软件当作“答案书”；有的学生通过搜题软件了解解题思路，把它当“工具书”。 信息技术是把“双刃剑”，合理使用它，能使学习活动更精彩。结合你的教学经验，以搜题软件为例，说说信息技术对学生学习的积极作用。（15分） 2.结束了学科单元内容学习，黄老师准备带领学生开展一次研究性学习活动，现在黄老师正在设计研究性学习活动方案，请你告诉黄老师研究性学习活动方案包括哪些要素。（15分） 三.案例分析题（25分） 2.吕思勉所命试题全部为主观题，请结合你的命题经验谈谈选择主观题题干情景材料时需要注意的事项。（13分）