现代健康新理念

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现代健康新理念

现代健康新理念

一、健康的涵义

随着现代社会经济文化的发展和医学的进步,人们的健康意识、对健康的需求不断提高,使健康的涵义不断升华。人们对健康的理解,早已跳出了“没病就是健康”、“体魄健全就是健康”的传统框框,发展到从生物、心理和社会诸方面来全面认识健康;强调社会要对人们的身体、心理和环境全面服务。新的健康观不仅把健康作为人的基本权利,而且也作为社会进步的重要标志。

怎样才算健康?怎样才能健康?这是每个人以至社会都十分关心的问题。世界卫生组织(WHO)在给健康的定义中明确指出:健康不仅仅是没有疾病和衰弱,而是应该包含四个层次的含义:一是身体健康,是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常;二是心理健康,指具有同情心、责任心、自信心、爱心、情绪稳定、热爱生活、善于交往,有自控能力;三是道德健康,最高标准是无私奉献,最低标准是不损人利己;四是社会适应良好,能适应当时复杂的社会环境变化。只有这四个方面都健全,才是完全健康的人。

二、健康的重要性

从大的方面来说,一个人的身体是否健康不仅仅是个人、家庭的事情,而是作为社会成员的每一个公民,个人的健康状况与整个社会有着千丝万缕的联系。健康对整个社会的发展和进步也是不可缺少的。据世界银行专家测算,过去40年,世界经济增长大约8%至10%归因于健康人群;近期哈佛大学研究,大约30%至40%的亚洲经济奇迹,源于健康人群。

从小的方面来说,即对个人来说,健康也是生命中最重要的。健康是每天生活愉快的必要条件。它是人日复一日的生命旅途中的第一目标。著名作曲家刘炽在1997年的一次健康恳谈会上作了一个生动的比喻:健康为“1”,幸福、快乐、事业、发展、金钱等都是“1”后面的零,如果有了“1”,后面的“0”才有意义,事业成功了使您拥有了“10”,家庭的幸福使您拥有了“100”,但是如果没有“1”,后面的“0”再多也毫无意义。这个人生的公式和法则将健康的本质淋漓尽致表现出来。

三、面临的健康状况

其实健康的重要性人人皆知,人人都希望有一个身心健全的身体,可愿望是美好的,现实却不尽如人意。如果大家留心观察一下自己和周围的人就会发现,经济条件好了,生活好了,可我们的身体状况并没有也相应地好了。据世界卫生组织的一项调查表明,现在真正健康的人约占总人数的15%左右,而真正被医生确诊患有疾病,属于不健康状态的也占15%左右,还有70%的人处于亚健康状态。

亚健康状态是指人们还未患病,但已有程度不同的各种患病的危险因素,具有发生某种疾病的高危倾向。这类人群中较普遍存在“六高一低”的倾向,即存在着接近疾病水平的高负荷(体力和心理)、高血压、高血脂、高血糖、高血粘、高体重以及免疫功能偏低。有的专家归纳为“一增三减”,一增是疲劳增;三减为:活力减退、反应能力减退和适应能力减退。就年龄而言,40岁以上的人群中疾病的多种危险因素陡增,亚健康的比例陡增,55岁前后就明显增多,多数人都具有一种或多种疾病的危险因素,滑向疾病的步伐加快。在某种因素的促发下,可突发重症,甚至猝死。

健康的生活方式与健康、亚健康、疾病的关系可用下图来说明:危险因素的长期积累,使健康受损逐渐变成亚健康;再继续积累,损害健

康的程度从量变到质变,亚健康变成疾病;发现、预防、控制危险因素,可阻止健康变成亚健康;阻止亚健康再发展成疾病,可促使亚健康者恢复健康;一旦形成慢性病,就很难再回到亚健康或健康状态了,但是控制危险因素仍可使患者及时、有效地控制病情、预防并发症,续发症。可见早发现、早预防、早控制、早诊疗的重要性。

四、影响健康的因素

为什么社会进步了,人们的生活水平提高了,可人们的健康状况并没有随之好起来,慢性病反而越来越多了呢?据世界医学研究发现:在慢性病形成的原因中,遗传因素只占15%,社会因素占10%,气候因素占7%,医疗条件占8%,而个人的生活方式占60%。这说明主要因素是个人的生活方式。

那么有哪些生活方式及行为与慢性病发生有关呢﹖

一、A型行为:指容易发生心脑血管病的行为习惯。其特征有:易生气、好激动,对人追求完美。有A型行为的人血中、尿中儿茶酚胺含量较一般人高,它可引起血压高、心脑血管硬化、冠心病,心梗发生率较一般人高3-4倍。

二、C型行为:指易患癌瘤的行为类型。特征是:克制压抑的性格,好生闷气、有孤独感或失助感。C型行为易导致免疫力降低。

三、致胖行为:引起肥胖的行为习惯叫致胖行为。其特征有:饮食结构不合理,热量高,消耗少于吸收,运动少;紧张时以多吃饭来补偿。最近卫生部调查,64%离退休老人超重。肥胖人易产生高血压、冠心病、脑血管病、高血脂、动脉硬化、气道阻塞综合征、糖尿病等。

四、高盐行为:世界卫生组织规定每日食盐量应在6克以下,超过此标准均为高盐食行为。高盐食易导致高血压,引起脑卒中发生。

五、吸烟行为:据调查,我国已成为世界上最大的烟草消费国,烟草消费量每年以5、3%的速度上升,成人中有60%人吸烟,第一次吸烟的年龄提前。吸烟与很多种疾病有关,如肺癌、心脑血管病等。

六、酗酒行为:脑、肝是人体内代谢最旺盛的器官,受酒的危害也最大。慢性酒精中毒可导致心理、行为严重异常,还可产生脂肪肝、肝硬化、肝癌。

“多吃、少动”会导致能量过剩,使人体代谢功能紊乱,出现体重超重、肥胖、未老先衰、患病。例如:血液内脂肪多了就是高血脂;胆固醇堆积,血管硬化变窄,血栓形成;脑血管堵塞就形成脑梗塞,脑血管破裂就形成脑出血,就是中风;心脏血管受堵产生严重的心脏病、心肌梗死等等。北京国际抗衰老医学中心的研究结果提示:35至45岁的高收入者,在接受治疗的人中有70%功能年龄超过自然年龄15至20岁。人的基因特性是老祖宗在贫困、温饱环境中代代遗传形成的。近十几年来,人们的生活从温饱过渡到小康水平,但我们的基因特性还是老祖宗留给你的,没有变,只能适应节俭的生活方式,适应不了现在“多吃、少动”的生活方式,必然导致代谢功能紊乱。基因特性至少通过4至5代的遗传,才会逐步改变。所以,可以预测,随着生活水平的提高,如果不能养成文明卫生的生活方式,高血压、糖尿病等慢性病的患病率还会大幅度上升。

五、健康需要维护和投资

对健康的维护和投资有两方面的含义:一是他人的投资,这里面包括国家、政府、社会等方面的投资,如现在各个社区新建一些体育设施、国家发布一些全民健身运动的号召、健康宣传等等都是国家为公众健康的投资;另一方面是指本人自己,两者比较起来,后者重于前者。那么自己如何维护健康呢?其关键就是要建立健康的生活方式,健康的生活方式不仅能预防多种慢性病和亚健康状况,还能在治疗各种疾病中起到

重要的作用,这是把健康的钥匙掌握在自己手中,且是一种投资小收益大的方法。针对人们普遍存在的致病危险因素,1992年世界卫生大会著名的维多利亚宣言提出了“人类健康四大基石”——合理饮食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。其中合理饮食、适量运动、实现能量平衡是最基本的、涉及每个人的一生。

美国通过实施“四大基石”,使脑卒中发病率下降75%,高血压发病率下降55%,糖尿病发病率下降50%,肿瘤发病率下降1/3。美国疾病控制中心1996年曾报告,健康“四大基石”可使美国人的人均寿命延长10年。

现代医学研究表明:采取健康的生活方式,可减少55%的高血压发病率,对高血压的早期和各期病人的规律治疗有益,又可使高血压的严重并发症再减少50%,也就是说75%的高血压及其引起的并发症是可以通过健康的生活方式预防和控制的。

六、健康的生活方式

健康的生活方式包括哪些内容呢?

1.营养 Nutrition:在日常生活中要求均衡营养,食物多样化,吃粗粮、杂粮,吃新鲜水果,多吃蔬菜,少油、低盐、低糖,注意总热量,坚持吃早餐。

2.锻炼 Exercise:坚持适量运动,每天活动消耗300-500大卡。

3.水 Water:每天要喝足够的水 1500ml以上,喝清洁的水,利用冷热水来治疗某些不适。

4.阳光 Sunshine:多在户外活动,接受自然阳光的

照射(防止曝晒)。

5.节制 Temperance:节制欲望,节制不良嗜好,不吸烟,不饮酒。

6.空气 Air:多到大自然中去呼吸新鲜空气,注意不时地深呼吸以增加氧气的摄入。

7.休息 Rest:劳逸结合,良好的休息习惯和有规律的睡眠。

8.信念 Trust:相信科学的指导,建立信心,保持对人生的乐观态度和平和心态。

把以上8个英文单词的第一个字母拼写在一起即是(NEWSTART),中文的意思是“新起点”。该“新起点”(NEWSTART)项目是美国加利福尼亚州北部威玛研究所(WeimarInstiture)于1997年创立的一个很有代表性的生活方式项目。这一项目已被世界知名的生活方式医学权威认证为一项非常成功的项目。

要建立健康的生活方式,重要的是要有正确的理念指导,还要有科学的、可操作的方法和切实可行的手段。北京大学国家医学教育发展中心与北京耀华康业科技发展有限公司经多年探索,为完善和发展社区医疗服务体系而共同创立了“运动、饮食、平衡”促健康服务模式。该模式正是依据健康“四大基石”设计制定的,且在操作方法上有重大突破。健康四大基石中的合理饮食与适量运动解决了定性问题,即只要做到合理饮食、适量运动,人的健康就基本上有保障。该模式通过生活方式疾病防治管理软件和“知己”能量监测仪监测每天的运动量、饮食量及平衡量,解决了合理饮食、适量运动的定量管理问题,实现了由定性到定量的质的突破。这种诊疗管理模式的特点是:从传统的吃药打针转移到帮助患者建立健康的生活方式;从治标减轻症状,转移到治本为主、标

本兼治。既要控制健康的危险因素,又要减轻症状;既要治病,又要提高生活质量、降低医疗费用;从治病转移到预防为主、防治结合上来。

从“运动、饮食、平衡”促健康模式在北京、天津、河北、江苏、山东等地29家医院试点情况看,糖尿病患者血糖控制良好比例由原来的4.5%上升到68.1%,平均每人每月医疗费用下降67-93.88元,高血压患者血压控制良好比例由原来的19.6%上升到83.9%,平均每人每月医疗费用下降62-83元,实践证明该模式科学可行,经济效益及社会效益显著。为此,其内容已被正式纳入由卫生部疾病控制司制定的《全国疾病预防控制工作规范》和《慢病预防控制诊疗规范》中。

健康新理念科普知识讲座稿1

科普知识讲座稿 ------健康新理念 初二(3)班 上个世纪末,世界上数位诺贝尔奖获得者齐聚一堂讨论二十一世纪什么最重要?他们讨论了几天之后,一致认为,二十—世纪追求健康是大趋势。 健康也许是自古以来,人们就十分关注的话题,眼下,二十一世纪人们对这个问题的认识和重视程度是前所未有的,人类文明到了今天,我们应该用知识生活,不应该用习惯生活。而一个人如果没有时间学些健康知识,将来一定有时间生病,俗话说:“病来如山倒,不如早预防”。从这句话,我们深刻感悟到预防疾病,维护健康的重要性,如何保持身体的健康,轻松迎接新世纪的挑战呢?要健康,就必须把握身体健康的四大要素: 1、乐观的心态 2、充足的睡眠 3、适当的运动 4、均衡的营养 一、乐观的心态 保持心理健康的十项忠告: l、爱别人,先给别人以快乐。 2、不生闷气,不斤斤计较。 3、多交知心朋友,常谈心。 4、搞好夫妻和家庭关系 5、搞好同事、邻居和上下级关系。 6、努力学习,精通业务,做好本职工作。 7、期望值不要太高。 8、坚持锻炼身体,做好自我保健。 9、加强自我修养,宽厚待人。 10、热爱生活,兴趣广泛。 心理健康还有许多方面要做,要注意。 二、充足的睡眠 睡眠与健康有着密切的关系,很多人都知道良好的睡眠能消除全身的疲劳,

使脑神经、内分泌体内的物质代谢,心血管活动,消化功能,呼吸功能等得到充分休息,一夜酣睡醒来后,可以精神抖擞的投入工作,可以对身体不仅是必要的,而且是很好的,很重要的“营养方式”之一。 晚上10点到凌晨2点是“养容觉”(美皮肤)的时间。凌晨1点到3点,是养肝的。3点到5点是养肺的。5点到7点是养大肠的时间(排便最好的时间)。因此,睡眠能促使身体各部分组织的生长和发育和自我修补,增强免疫功能,提高人体对疾病抵抗力,所以说:“睡眠是天然的补药”。 三、适量的运动 “生命在于运动”法国思想家伏尔泰早在十八世纪提出了这句名言,到目前为已经得到证实,其实每一项体能锻炼,像跑步、走路、做操、游泳、打太极拳等等,只要您做的科学合理,对我们人体都有帮助。 l、必须选择一个空气新鲜的场地,如果空气不新鲜,对呼吸道、肺部都能带来一定的损伤。 2、循序渐进,在做体能锻炼的时候,速度应由慢到快,力量由小到大,做到循序渐进。 3、形势多样,速度,力量、柔韧、灵敏练习要穿插安排。 4、衣着舒适,穿的太少,不利于防寒保暖,太多不利体能锻炼。 5、持之以恒,体能锻炼最重要的一点。 四、均衡的营养 我国营养改善的总目标和具体目标。 通过保障食物供给,落实适宜的干预措施减少饥饿和食物不足。降低营养不良的发生率,预防、控制和消除微量元素缺乏症,通过正确引导食物消费,优化膳食模式,促进健康的生活方式,全面改善营养状况,预防与营养有关的慢性病。 1、膳食指南: (1)食物要多样(2)饥饱要适当(3)油脂要适量(4)粗细要搭配(5)食盐要适量(6)甜食要少吃(7)饮酒要节制(8)三餐要合理 2、人体需要哪几种营养素:(1)蛋白质(2)维生素(3)矿物质(4)糖(5)水(6)

现代教育管理新理念

现代教育管理新理念 进入21世纪,我国经济和社会发展进入了新的阶段,人民群众接受高层次、高质量教育的愿望更加迫切,从而对教育提出了更高的要求,也对教师给予了更多的希望。因此,现代教师要彻底转变教育教学观念,在现代教育活动中应准确地自我定位,明确教师所扮演的角色越来越多样化。要为人师,不做经师;要成为学生全面发展的培养者、民主师生关系的建立者、学生学习过程的指导者、学生心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人。由此可见,现代教师的职责不再是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。教育不是策划人,而是发展人,不是死守教室,而是走进生活,不是灌输知识,而是学会创造,不是记住别人的思考,而是产生自己的思考,体验才是真正的学习、深刻的学习,是学习的核心,是开发悟性的途径,也是素质教育的特征。 世界上,有的事情是可以等待的,是可以重来的,唯独学生的生长、发展是不可以等待的,是不可以重来的。这段话是我在校长培训班所学到,在以前所做的,没有理解透彻,此次学习使我对这句话得到更深的理解,得到了升华。 我是主管后勤的副校长,在我的管理上,我深知在现代教学理念中,我们不但要教会学生学习,最重要的是教会学生做人,所以我在管理学校后勤工作后,对后勤工作进行了整改,当前,

我校正处于发展的大好时期,身为副校长,我深感责任重大,担子沉重。到任以来,我边干边学,团结依靠后勤一班人,遵照校领导的正确指导,逐步梳理工作思路,不断完善工作规程,确保总务后勤工作平稳开展。我以后要在以下几个方面开展工作:一是深入实际,调查研究,不断完善管理方法 要做好这份工作,尤其是要做好后勤工作,必须深入实际,调查研究。,我要每天都到学生宿舍、食堂、教室、操场,观察问题,发现问题,与老师、学生交流沟通,虚心听取他们的意见和建议,只有这样,才可以证实自己的管理是否正确,因为服务对象和服务者,是管理者一切指令的受益者和实行者,只有他们的反映和实施的结果,才能准确地检验自己的指令是否正确,是否完善,以此来改变自己的管理工作。另外,还可以及时了解他们的需要、愿望和要求,可以从他们那里吸取智慧和营养,就能够使我尽快掌握第一手资料,以最佳状态进入工作角色。另外,工作氛围对一个部门来讲也是非常重要的。良好的工作氛围,能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神,工作互相补位,提高工作效率,大家能够心情舒畅、精神愉快的完成各自的工作任务,在工作中相互提醒,相互帮助,蔚然成风,特别是对那些没有经过培训的新进职工,为了使他们尽快了解学校的办学理念,掌握后勤的工作特点和工作程序,尽快的进入工作角色,以师带徒的方式,向他们传授方法和经验。因为后勤的工作,不是靠几个或十几个人就能干好的,而是要靠每一位职工的共同努力,只要每一块木板一样高,才能保证后勤的工作水平整体提高。现在后勤

现代健康系列新理念

健康不仅是不生病,不体弱多病,而是人体处于生理、心理以及社会上的完美和谐状态。———WH O ,1948 健康须是:能满足生存的期望,能适应环境的变化,能发挥自己的价值,能处理各方面的应激,能避免各种疾病的危险和过早死亡。 ———WH O ,1984 文章编号:1004-9231(2002)04-0193-04 ?继续教育? 收稿日期:2001-11-29 作者简介:俞顺章(1932~),男,复旦大学公共卫生学院教授,博士生导 师 李枫(1949~),男,复旦大学公共卫生学院教授,博士叶舜华(1933~),女,复旦大学公共卫生学院教授 现代健康系列新理念 1 健康 健康不仅是不生病,不体弱多病,而是人体处于生理、心理以及社会上的完美和谐状态(WH O ,1948)。 1984年WH O 提出健康促进后,进一步扩展了健康的定义。 健康的个体和群体能满足其生存的期望,能适应各种环境的改变。健康是生活的来源,而不是生活的目的。健康是从解剖、生理和心理相结合的状态出发来考虑,能发挥自己在家庭、单位和社会中的价值;能处理来自生理、生物、心理和社会各方面的应激(stress );能避免各种疾病的危险和过早死亡。健康是人类与物理、生物和社会环境的平衡;是各种功能活动的和谐。 健康的人体首先要各器官各系统发育良好,功能正常、体质健壮、精力充沛;同时还要有良好的劳动效能,社会上和谐相处的表现和处理各种危险因素及应激的能力。 健康的具体内容:①体魄健全。②精力充沛。③处世乐观。④应变力强。⑤能吃能睡。⑥体重适当。⑦眼睛明亮。⑧牙齿整洁。⑨头发光亮。 λυ走路轻松。 健康是动态的,不同年龄段可以有不同的解释;健康是相对的,从健康到不健康有许多移行的过程。人的精神状态、自我调节和社会适应能力是健康的基础。防微杜渐,预防为主是健康的保证。 (俞顺章) 2 健康寿命 随着期望寿命的不断增长,人们开始注意到不仅要继续延长期望寿命,还要延长健康寿命,要提高生存质量。1998年上海市统计居民的期望寿命已达到77.13岁,居于全国各省市自治区之首。上海市提出今后主要应以提高居民的健康寿命为主。 健康寿命(active life expectancy ,A LE )是以生活能够自理者的期望寿命计算出来的,统计时应有当时居民的年龄别死亡率、年龄别丧失生活自理患病率和年龄别丧失生活自理转化率。 1998年上海市居民出生时期望寿命为77.13岁;健康期望 寿命为54.81岁。60岁以上健康期望寿命为8.57岁;85岁以上为2.42岁。另一资料分别为14.48岁和3.12岁。男女间的差别不是很大。以上两个材料的差别,来自所用的年龄别丧失生 活自理患病率的不同而产生的。 在丹麦Avlund K 用自理生活分类(Active Life Classification , A LC )来调查,特别强调有无独立功能,社会参与能力高低。日 本H onma Y 认为丧失生活自理者指:治疗在家6个月以上或在某机构,上车、洗澡、穿衣、上厕所和用膳需要别人帮助者。在计算丧失生活自理率时,需要用数学模型,如C OX ,Logistic ,Markov 链模型等修正。 (俞顺章) 3 健康教育 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生存质量。 健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织的行为改变。诚然,改变行为与生活方式是艰巨的、复杂的过程。许多不良行为并非属于个人责任,也不是有了个人的愿望就可以改变的,因为许多不良行为或生活方式受社会习俗、文化背景、经济条件、卫生服务等影响;更广泛的行为涉及生活状况,如居住条件、饮食习惯、工作条件、市场供应、社会规范、环境状况等。因此,要改变行为还必须增进健康行为的相关因素,如获得充足的资源、有效的社区领导和社会的支持以及自我帮助的技能等。此外还要采取各种方法帮助群众了解他们自己的健康状况并做出自己的选择以改善他们的健康,而不是强迫他们改变某种行为,所以健康教育必须通过有计划、有组织、有系统的教育过程,才能达到预期的目的。 健康教育是连续不断的学习过程,一方面是通过人们自我学习或相互学习取得经验和技能,另一方面是通过有计划、多部门、多学科的社会实践获得经验。健康教育活动已经超出了保健的范畴。更确切地说应该包括整个卫生体系和卫生服务的开展以及非卫生部门如农业、教育、大众媒介、交通和住房等许多涉及卫生问题的部门。因此健康教育不仅是教育活动也是社会活动。 迄今为止,仍有不少人把健康教育与卫生宣传等同起来,无疑,通过信息和教育提供基本知识与技能用以武装个体、家庭和社区,使其做出更健康的选择是十分必要的,但当个体和群体做出健康选择时,更需要得到物质的、社会的和经济环境的支持,积极的政策,可获得的卫生服务以满足群众的需求,没有后者要改变行为是困难的。因此卫生宣传是健康教育的重要手段而不是健康教育的全部内容,如果我们不能有效地促使群众积极参与并自觉采纳健康行为,这种健康教育是不完善的。例如仅仅

著名医学专家谈健康和长寿的新理念

《著名医学专家谈健康和长寿的新理念》 这是一篇充满辩证法,充滿中医智注慧谈养生的好帖子。特转发分享。此文不错,建议老同学看看。比一般网上谈养生有意义《著名医学专家谈健康和长寿的新理念》——一个从医40年的老中医的肺腑之言 1.健康不等于长寿。健康只能说明他的身体状况好,而长寿则是说明身体的持久性和延续性,这是两个完全不同的概念。以前有一位北京市十大健康老人,身体确实很棒。电视里经常报道他的健身经验。但是,有一天突然查出体内有两处癌变,肺上是小细胞癌,食道是低分化癌,两种癌都是恶性程度很高的,结果病情发展很快,我也未能将他医好,不久就去世了。所以健康的人生存质量较好,而长寿的人生命力较旺盛。 2.生命有时在于运动,但有时也在于静养。经常锻炼身体的人会比较健康,但不经常锻炼的人未必不健康。健康的人抵卸疾病的能力强,不健康的人抵疾病的能力差,但是如若不被感染重病,照样也能活得长久。你看那些病病歪歪的、常年药罐子不离身边的人,一天又一天、一年又一年的活着,把那些所谓的身强体壮的人都“熬”下去了。常言道:柏木桶熬不过破瓦罐,小心驶得万年船。而生活中常看到过于健壮的人说死就死了,根本都不带商量的。就像体育运动员并不比一般人长寿一样。我认为,体育竞技比赛,是人类干的一件蠢事,是人类争强好胜的本能造成的,就应该取消这类比赛运动。过激的超负

荷、超极限的运动只会损害人体、缩短生命,貌似健康,并不长寿。可以开展一些适量的体育表演,但不要以决雌雄。用一个国家拿金牌多少来衡量这个国家的健康水平,是荒唐不可取的,这个误区也太大了!我提倡中老年人散步,每天走一个小时就很好。北大老校长马寅初瘫痪在床,哪有多少运动?但也活到九十九岁。民进党的创始人之一雷洁琼九十多岁时患体位性低血压,不能站立行走,我给她摸脉觉得肾气很足,最后照样活了一百多岁!过度的运动会损伤身体,加速人的损耗,加快了代谢并不一定会长寿。乌龟没有兔子跑的快,但是乌龟比兔子代谢慢,寿命要比兔子长得多。慢性子的人常常比急性子的人长寿,可能与代谢慢有关系。所谓的来也匆匆,去也匆匆,用来形容急性子很恰当。 3.简单的、平静的、安详的生活和轻松愉悦的心情是长寿的基础。如果一个人一天到晚焦虑烦躁、担惊受怕、惶惶不可终日,就不会有好的生活质量, 人长期在忧愁苦闷的心境下生活就会衰老很快,免疫功能下降,促使尽早走向死亡。所以,老年人一定要自寻其乐,常与人交流,不把烦恼的事情放在心上。“只有没心没肺,才会活的不累”。虚云大师活了120岁,是因为他遁入了空门,除却了烦恼事。张学良被蒋介石软禁起来,反倒悠闲自得,衣食无忧,得以延寿百年以上。如果像蒋介石一样操心劳累,就不可能那样长寿。 4.长寿和饮食的关系很复杂。央视夕阳红栏目经常采访一些百岁老人,其中有天天喝粥吃咸菜的,有吃饭吃到七成饱的。还有一对百岁老夫妻,老太太经常吃肉,老头终生吃素。国学大师文怀沙从来都

第一章现代健康意识的培养

第一章现代健康意识的培养 第一节现代健康新理念 一、健康的定义 健康是一个综合概念,一般人们谈论健康是指人的体质健康。体质是人体的状态和适应能力,它是在先天遗传和后天获得的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能、身体素质、适应能力和心理因素的综合的、相对稳定的特征。体质是人的运动能力、劳动工作能力乃至全部生命活动的物质基础。 过去人们对健康的理解比较简单,主要停留在生理层面,认为没有病、吃得好、睡得香就是健康。其实这种对健康的理解是很不全面的。联合国世界卫生组织(WHO)在1948年成立时就明确提出:“健康(health)不仅是免于疾病和衰弱,而且是保持体格方面、精神方面和社会适应的完美状态。”这被称为“健康三维观”。 随着时代的发展和科技文化的进步,人们对健康的评价从生理的和生物学的范畴,逐渐延伸到心理学和社会学的领域。1990年世界卫生组织为健康重新进行了定义:“躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康才算是完全的健康。”这一概念首次将人的健康分为生理健康、心理健康、道德健康和社会适应能力等4个方面。 (一)生理健康 生理健康是指人体的生理结构完整、健全,生理功能正常。生理健康是维持人体生存,进而开展高级的、丰富多彩的人类生命运动的基础。直至20世纪中叶,防治生理性疾病一直是医学界最重要的任务。 (二)心理健康 心理健康是生理健康的发展。随着诊断学的发展,医学专家发现相当多的现代人都有心理异常表现。这些人尽管未达到须求助医务诊治的程度,但一旦环境稍有变化或精神受到某种刺激,健康依然受到威胁。评定心理健康的标准主要有:认识能力正常;情绪反应适度;有健康的理想和价值观;个性健全,情绪健康;人际关系融洽;自我评价恰当;对困难和挫折有良好的承受力。 心理学家提出:心理活动与外部环境是否具有统一性,心理现象自身是否具有完整性,个性心理特征是否具有相对稳定性,是确定心理活动正常与否的三条基本原则。 (三)社会适应良好 人是群居的、社会化的生灵,离开了人类社会,孤立的、个体的人无异于灵长类动物。社会适应主要指人在社会生活中的角色适应,包括家庭角色、职业角色和在工作、生活、学习、娱乐、社交中的角色转换以及人际关系等方面的适应。缺乏角色意识,发生角色错位是社会适应不良的表现。按社会运行规则行事,处理好个人和社会其他成员之间的关系是社会适应能力的基本要求。在生存和发展竞争日趋激烈的现代社会中,伴随各种不同价值取向而产生的迷惘、困惑、抑郁、孤独与失望情绪,都对现代人的社会适应能力提出了更高的挑战。 (四)道德健康

浅谈健康生活新理念

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7713180104.html, 浅谈健康生活新理念 作者:高淑林 来源:《文艺生活·文海艺苑》2012年第08期 摘要:不良生活方式和行为可使机体受损、病症恶化、甚至危及生命。健康是以养生预 防为本。保健教育成为人类终身一个重大的社会任务。改变自身有害的生活方式,选择文明、健康、科学的生活方式,保证健康的生活。 关键词:健康;自我保健;健康生活 中图分类号:R212 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2012)24-0278-01 随着社会经济的迅速发展,人民生活水平不断提高。人们患病的趋向和原因也有了新的变化,心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病、慢性肝病、意外事故伤亡等,成为人类健康的主要威胁。预防、保健、治疗、康复的综合形式已成为医学和社会发展的必然结果。如何使人们建立健康的生活方式,掌握自我保健知识,已成为医学健康教育的重要课题和内容。目前,医院护理健康教育仍停留在与疾病相关知识的教育,为适应社会发展的需要,护理人员应不断学习新健康理念,转变健康教育模式,提高健康教育的成效。 一、健康是人生的最大财富 当今社会是一个以人为本,和谐发展的社会。而人是以健康为本的,因为健康是人生的最根本之所在,如果没有健康的身体其他一切都是空谈。我们把健康比做是“1”,那其他都是健康后面的“0”,没有健康的“1”,即使有再多的“0”也是没有意义的。有了健康,就有未来,就 有希望。近年来,医疗费用增长速度已经远远超过国民经济及居民实际收入增长速度,使社会健康成本增高,居民健康风险增大。卫生部最新公布数据:城市居民平均每次住院费用为7700元,而每年生活费为6500元;农村居民平均每次住院费为2400元,与每年生活费2400元相当。由于我国卫生资源不足,一些地方存在看病难、住院难的问题。所以,人们要想保障健康、去病长寿,提高生活质量,就应提高预防疾病,自我保健的知识。 二、自我保健,养生防病 据同济医科大学社会医学研究室在华东、中南、西北、西南、华北、东北等19个城乡点的调查表明,由于不良生活方式导致死亡的,在心脏病中占45.70%,在脑血管病中占 43.26%,在恶性肿瘤中占43.64%。而不良生活方式和行为包括:过量吸烟、饮酒、偏食、暴饮暴食、缺乏运动、生活起居无规律、心理压力过大等等。这些都可使机体受损,病症恶化,甚至危及生命。健康教育的核心是:健康不是以治病为本,健康是以养生预防为本。健康的生活方式比任何复杂的医疗技术都重要,人类终身保健教育成为一个重大的社会任务。 三、健康生活是医疗发展的新趋势

现代教育十大理念

现代教育十大理念 一、以人为本的理念 21世纪的今天,社会已经由重视科学技术为主发展到以人为本的时代,教育作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会发展和完善的崇高事业,自然应当全面体现以人为本的时代精神。因此,现代教育强调以人为本,把重视人,理解人,尊重人,爱护人,提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位,它更贯注人的现实需要和未来发展,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能,更重视人自身的价值及其实现,并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识,不断提升人们的精神文化品味和生活质量,从而不断提高人的生存和发展能力,促进人自身的发展与完善。鉴于此,现代教育已成为增强民族凝聚力的重要手段,成为综合国力的基础并日益融入时代的潮流之中,倍受人们的青睐与关注。 二、全面发展的理念 现代教育以促进人的自由全面发展为宗旨,因此它更关注人的发展的完整性、全面性,表现在宏观上,它是面向全体公民的国民性教育,注重民族整体的全面发展,以大力提高和发展全民族的思想道德素质和科学文化素质,提高民族的知识创新和技术创新能力,增强包括民族凝聚力在内的综合国力为根本目标;表现在微观上,它以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善,造就全面发展的人才为己任。这就要求人们在教育观念上实现由精英教育向大众教育、由专业性教育向通识性教育的转变,在教育方法上采取德、智、体、美、劳等几育并举、整体育人的教育方略。 三、素质教育的理念 现代教育扬弃了传统教育重视知识的传授与吸纳的教育思想与方法,更注重教育过程中知识向能力的转化工作及其内化为人们的良好素质,强调知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作用、辩证统一与和谐发展。针对传统教育重知识传递、轻实践能力,重考试分数、轻综合素质等弊端,现代教育更加强调学生实践能力的锻造,全面素质的培养和训练,主张能力与素质是比知识更重要、更稳定、更持久的要素,把学生综合素质的培养与提高作为教育教学的中心工作来抓,以帮助学生学会学习和强化素质为基本教育目标,旨在全面开发学生的诸种素质潜能,使知识、能力、素质和谐发展,提高人的整体发展水准。 四、创造性理念

健康新理念教学设计

健康新理念教学设计 一、教材分析 《主动沟通健康成长》是八年级上册课本第四课第二框的内容。本框主要是谈师生关系,以及如何有效地和教师交往、沟通。 “主动沟通,健康成长”分为两个目,第一目“师生交往新观念”是本课的教学难点,主要探讨师生关系,通过反思传统的师生关系,探讨新型的师生关系以及在新型的师生观下如何打开师生交往的新空间,形成师生交往新行为。第二目“共筑师生情感的桥梁”是本框的重点,主要引导学生主动与教师沟通、善于与教师沟通,侧重日常学校生活情境中如何化解与教师的矛盾冲突及交往的基本准则,掌握有效沟通的方法、策略。 学校的人际交往是学生交往的主要领域,师生关系不仅影响学生的学习质量,而且影响着学生的身心发展。健康、良好的师生关系有助于学生心理、情感、道德的发展和交往能力的提升。因此,第四课《老师伴我成长》在八年级上册中占重要地位,而第二框题“主动沟通,健康成长”又是本课的落脚点。 二、学情分析 当前初中学生在与老师的人际交往中面临两个问题和两个转型。第一、时代价值观的转型。传统的教师观和学生观正在向现代教师观和学生观转变,教与学的关系也正在转变,建立在传统的等级意义上的师生交往观正在被“民主平等”的新型师生交往观所取代。第二、个体心理发展的转型。学生正处在人格独立的转变的时期,既迫切渴望与老师建立平等、朋友般的师生关系,又难以摆脱对老师的遵从甚至害怕的心理。 随着学生年龄的增长,独立意识飞速发展。同时,对教师和家长的逆反心理尤其强烈。在与老师的交往过程中,经常会出现不同类型的问题,这也是困扰他们情绪的主要因素。因此,如何有效地与教师进行沟通是初中学生面临的非常迫切需要解决的现实问题。本框主要是从观念和沟通技巧两个方面帮助学生解决这个问题,对构建和谐师生关系有重要意义。 三、教学理念 1、关注学生的发展,通过学生表演小品、小组讨论、记者行动等活动创设情景,让学生在轻松愉快的情境体验中积极主动地学习,在活动中感悟新知,体现了“自主—合作—探究”的教学思想。 2、充分利用新教材内容与学生生活的结合点,体现了教学要贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,有利于提高教学的实效性和教育性。 3、本节课始终“以学生为主体,以教师为主导,以活动为主线”,充分调动了学生的积极性,体现了“师生互动、生生互动”的教学理念。 四、教学目标 1、知识目标 ①知道新型师生关系的基本内涵; ②能够说出与教师交往和沟通的基本准则。 2、能力目标 ①能够运用认知转换的方法解释师生交往的不同行为; ②能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突,能够与教师进行有效沟通; ③能够遵循师生交往的基本原则与教师交往。 3、情感态度价值观目标 ①主动增进与教师的感情,尊敬教师,理解教师,体谅教师; ②认同新型师生关系之民主、平等的基本价值取向,积极构建和谐的师生关系。 五、教学重点、难点

“健康课堂”新理念

“健康课堂”新理念 一、什么是“健康课堂”? 1、“健康课堂”的提出。 “健康课堂是根据新课程理念而提出的一种优质的课堂形态,它的内涵既包括身体健康,又包括心理健康;既包括教师教学过程组织的科学性,又包括学生在课堂学习的生态环境;既要求教师在上课时重视知识、能力、人格三者的完美统一,又要求教师把情感、态度、价值观有机地结合起来;既是新课程改革的一种目标导向,更是全面推行素质教育、培养创新人才的一种有效的课堂教学模式。健康课堂就是在全面贯彻党的教育方针、全面推行素质教育、全面实施新课程改革的基础上,按照学生身心发展的规律、人类认识的规律和教学规律,以学生为本,依需施教,实现师生共同发展而构建的一种科学实惠、生态和谐、简便易行的课堂教学模式。” 这一表述,包括了以下几层重要的内容: 第一,健康课堂强调关注学生的身心健康。只有当把学生看作是一个个鲜活的成长中的生命体而不是当作实现某种功利目的的工具来组织课堂教学、开展课堂教学活动的时候,这类课堂才是健康的。 第二、教师有责任为学生创设有利于学生健康成长的良好的课堂学习生态环境,合理安排教学流程,科学有序地组织教学,依需施教,让学生学而不厌,学而有所获,学而能多获。 第三,教师在上课时要重视知识、能力、人格三者教育的完美统一,注重学生情感、态度、价值观的养成教育等 第四,尊重学生的认知规律和学习规律,注重学生个体间在学习中的差异性,实施因材施教。 2、为什么要倡导建设健康课堂? 倡导健康课堂,不是教育主管官员一时心血来潮刻意标新立异“闹眼子”之举,而是顺应教育改革与发展大势之所为。 大家知道,2010年7月29日,国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,指出:“当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈。我国正处在改革发展的关键阶段,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,经济发展方式加快转变,都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。”其中,“提高国民素质,培养创新人才”是一项紧迫的任务。怎么提高?如何培养?从上到下都在琢磨,都在想办法,但效果并不显著。 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时。钱学森认为:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。”钱学森之问,问出了我们教育中的一个大问题,也反映了我们国家在现代化的进程中缺乏杰出人才方面的焦虑。杰出人才的培养,看似在大学教育,根子则在基础教育,既有教育制度和用人制度方面的原因,也有我们教育思想、教育方式方法方面的原因。聚焦在一点,我们课堂教学中要改变要进一步完善的东西太多了。 在这里,可以简略地列举几端:受科举文化(现在是高考文化)影响极为深远的我们大多数的中小学课堂是个什么样子呢?一是片面强调智育,关注少数“尖子”,忽视大多数学生,管教不管导、教书不育人、只重视教不重视学的现象依然普遍存在;二是教学方法陈旧。

现代人的健康观念是什么

现代人的健康观念是什么? 人人都想有一个健康的身体,但怎样才算健康呢?很多人对此不太清楚,包括大学莘莘学子.过去人们都认为身体没有生病就是健康,这种认识是非常肤浅的.随着时代的前进和科学的进步发展,现代人对健康有了更科学更全面的认识。世界卫生组织对健康新确定的定义是:…人的身体、精神与社会的最佳状态,而不是单纯的没有生病”。 新的健康观认为,没有生病只是健康的一个基本方面,主要是机体的正常状态,同时还包括心理健康和对社会、自然环境适应上的合谐.也就是说人的机体、心理与社会、环境的适应能力均处于协调和平衡的状态.这就是新的健康的完整而全面的观念. 那么,如何恒量一个人是否健康,其共同标准是什么呢?世界卫生组织为此对健康定了10条准则: 一、有充沛的精力,能从容不迫地担负日常生活和繁重的工作,而且不感到过分紧张和疲劳. 二、处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无大小, 三、善于休息,睡眠良好。 四、应变能力强,能适应外界环境中的各种变化。 五、能抵制一般性感冒和传染病. 六、体重适当,身材发育匀称,站立时,头、肩、臂的位置协调。 七、眼睛明亮,反应敏捷,眼睛不易发炎。 八、牙齿清洁,无龋齿,不疼痛,牙龈颜色正常,无出血现象。 九、头发有光泽,无头屑. 十、肌肉丰满,皮肤有弹性。 这10条准则亦即健康的标准,是就一般情况和普遍情况而言的,但对不同年龄的人还有不同的标准. 新的健康观的核心思想是“人人为健康,健康为人人”.任何集体的、个人的对自然生态环境的破坏和污染及不道德、不讲卫生的行为,不但危害自己的身心健康,而且也危及他人的健康.这种健康观是“机体一心理一社会一自然一生态一健康?的一种整体观,是一种社会协调发展型的健康观. 我国传统医学中,也有一套健康的标准。

把健康管理的新理念带给大家

把健康管理的新理念带给大家很多同事都会问我两个问题:“1、什么是健康评估干预?”“2、你们的健康评估干预部到底是做什么的?”初到新部门,总是被问起这个问题,但脑子里却是一片空白。经过对相关资料的认真查询以及与专业人士的深入交流,渐渐地有了一些初步的认识,就让我们一起来了解一下这个部门究竟是做什么的吧! 所谓健康管理,是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估,提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。健康管理不仅是一个概念,也是一种方法,更是一套完善、周密的服务程序。 健康管理在我国是一门新兴学科,但健康管理的理论在世界上却并不是刚产生的。 早在20世纪60-70年代,美国保险业最先提出了“健康管理”的概念,健康管理伴随保险业的发展应运而生。美国经过20多年的研究得出一个结论,揭示了健康管理于企业及个人都有这样一个秘密,即90%和10%。是指90%的个人和企业通过健康管理后,医疗费用降到原来的10%;10%的个人和企业没有进行健康管理,医疗费用比原来上升90%。随着先进生产力的发展、人们生活水平的提高,管理好“人”自身的健康,在实践中不断探索和推进“健康管理”这门新学科,已经成为人类文明发展的一个重要内容。 在我国,当代医学发展的大趋势已经逐步地由治疗医学向预防医学转型。2011年,杭州师范大学率先建立了国内第一家健康管理学

院,设立博士学位授予点,健康管理学科建设有了系统的理论基础。为了使健康管理理论更好地落地发展,系统地指导健康管理实践,南京军区杭州疗养院健康管理中心主动与杭师大健康管理学院对接,建成健康管理实践基地,并成为全国首批健康管理的示范基地。我们的“健康评估干预部”作为健康管理的关键环节应运而生,作为省内健康管理行业的拓荒者,从此开始起航。 就具体的工作内容而言,我们的部门就是在体检客户完成体检和问卷调查后,对其开始进行健康风险评估,并制定全维健康管理。我们的管理是连续的、长期的、循环往复、始终贯穿的过程,包括健康档案管理、健康体检管理、健康风险分析与评估管理、生活方式管理、亚临床管理、疾病管理、健康需求管理、健康知识管理、动态跟踪管理等九部分内容。九个模块相辅相成,内容可以无限延展,其最终的目标就是阻断慢性生活方式疾病自然进程,未病先防,防患于未然,早发现早治疗,将疾病消失在萌芽中。上述这些工作模块和机制,紧紧围绕“大力狠抓质量服务”的主题,是整个体检中心转型升级最大的亮点,最核心的技术部门。它改变了原有单纯的体检方式,确立了“健康体检是基础,健康评估时手段,健康干预是关键,健康促进是目的”的整体健康管理观。 就让我们期待西湖边的这朵奇花美丽绽放的时刻吧!

健康新理念科普知识讲座稿

科普知识讲座稿 六3班 上个世纪末,世界上数位诺贝尔奖获得者齐聚一堂讨论二十一世纪什么最重要?他们讨论了几天之后,一致认为,二十—世纪追求健康是大趋势。 健康也许是自古以来,人们就十分关注的话题,眼下,二十一世纪人们对这个问题的认识和重视程度是前所未有的,人类文明到了今天,我们应该用知识生活,不应该用习惯生活。而一个人如果没有时间学些健康知识,将来一定有时间生病,俗话说:“病来如山倒,不如早预防”。从这句话,我们深刻感悟到预防疾病,维护健康的重要性,如何保持身体的健康,轻松迎接新世纪的挑战呢? 要健康,就必须把握身体健康的四大要素: 1、乐观的心态 2、充足的睡眠 3、适当的运动 4、均衡的营养 一、乐观的心态 保持心理健康的十项忠告: l、爱别人,先给别人以快乐。 2、不生闷气,不斤斤计较。 3、多交知心朋友,常谈心。 4、搞好夫妻和家庭关系 5、搞好同事、邻居和上下级关系。 6、努力学习,精通业务,做好本职工作。 7、期望值不要太高。 8、坚持锻炼身体,做好自我保健。 9、加强自我修养,宽厚待人。 10、热爱生活,兴趣广泛。 心理健康还有许多方面要做,要注意。 二、充足的睡眠 睡眠与健康有着密切的关系,很多人都知道良好的睡眠能消除全身的疲劳,使脑神经、内分泌体内的物质代谢,心血管活动,消化功能,呼吸功能等得到充分休息,一夜酣睡醒来后,可以精神抖擞的投入工作,可以对身体不仅是必要的,而且是很好的,很重要的“营养方式”之一。 晚上10点到凌晨2点是“养容觉”(美皮肤)的时间。凌晨1点到3点,是养肝的。3点到5点是养肺的。5点到7点是养大肠的时间(排便最好的时间)。因此,睡眠能促使身体各部分组织的生长和发育和自我修补,增强免疫功能,提高人体对疾病抵抗力,所以说:“睡眠是天然的补药”。 三、适量的运动 “生命在于运动”法国思想家伏尔泰早在十八世纪提出了这句名言,到目前为已经得到证实,其实每一项体能锻炼,像跑步、走路、做操、游泳、打太极拳等等,只要您做的科学合理,对我们人体都有帮助。 l、必须选择一个空气新鲜的场地,如果空气不新鲜,对呼吸道、肺部都能带来一定的损伤。 2、循序渐进,在做体能锻炼的时候,速度应由慢到快,力量由小到大,做到循序渐进。 3、形势多样,速度,力量、柔韧、灵敏练习要穿插安排。 4、衣着舒适,穿的太少,不利于防寒保暖,太多不利体能锻炼。

现代人的健康新观念

人们常说,“有什么别有病,没什么别没钱”“不怕挣地少,就怕走地早”,“健康虽然不代表一切,但没有了健康就没有了一切”说地都是一个意思,健康是人生第一财富,健康是幸福第一法宝.这个道理或许大家都明白,然而,在对待这笔一个人一生中最宝贵地财富上,每个人态度却截然不同,具体可表现为以下四种人: 第一种是聪明人,他们投资健康,遵循原则,结果健康增值,长命百岁; 第二种是明白人,他们关注健康,管理健康,结果健康保值,平安九十; 第三种是普通人,他们漠视健康,随心所欲,健康贬值,病病殃殃活到七十; 第四种是糊涂人,他们透支健康,病魔缠身,提前死亡,仅仅活到五六十岁甚至四五十岁. 他们当中很多人是白领、骨干、精英,事业有成,前途无量,却英年早逝.梅艳芳、王君尧、付彪、高秀敏.......,一个个耳熟能详地名字,一个个鲜活精彩地生命,一个个撒手人寰.我们不得不感叹生命地脆弱,我们不能不感悟健康需要呵护!或许您毫不犹豫地花上几千元为您地爱车去做保养,您花上上万元为您地房子作装修,您为您宝贵地生命和健康又做了什么呢?!资料个人收集整理,勿做商业用途 在现代医学发展地过程中,科学家提出了“三级预防”地概念,虽然在一定程度上提高了人们地健康水平,但目前各类疾病地发病率依然居高不下.虽然各种诊断技术如超、、核磁、、生化检验等可谓是应有尽有,却只能对中晚期地疾病进行诊断.众多人面对着高昂地医疗费用痛心欲绝,很多病人为生命地最后几小时,动辄花费数万甚至数十万地抢救费用,但无数患者在花尽了毕生地积蓄之后,却不得不怀着对生命地无限眷恋而遗憾地命归黄泉!资料个人收集整理,勿做商业用途 正如世界卫生组织地一位官员所言:大多数人不是死于疾病,而是死于无知.这种无知一方面是出自对健康知识地无知,另一方面是对自身状况了解地无知.今天让我们对健康知识加以了解,对自身器官、细胞状况加以了解. 资料个人收集整理,勿做商业用途我们都是那么渴望健康,但是很多人却做不到,我们明明知道喝酒、吸烟、压力、不良地生活习惯会让我们失去将康,却偏偏去做,今天,我想说地是,健康是生活话题而不是专业话题.很多人都知道吃什么对健康有用,但就是坚持不下去,其实你追求地是什么呢?是不生病还是最好地身体状态,很多人因为身体没有达到医院所谓地生病指标就跟身体讨价还价,一位朋友因为长期工作脊椎变形,年前去检查时只是胸椎变形,医生说没事,可是回到家里疼痛不止,前两天更是疼得睡不着觉,再次检查整根脊椎变形,再到医院医生说治不了了. 资料个人收集整理,勿做商业用途 其实,按照中国地改革开放来计算,年代经商地人大概岁左右,现在应该在—岁之间,他们在积累财富地同时也在积累疾病,因为学会做生意要先学会递烟倒酒,有人预测未来—年之内精英阶层会爆发各种严重地疾病,所以会有更多我们熟悉地人在英年离开我们. 资料个人收集整理,勿做商业用途 所以真地希望我们学会地理财不仅仅是银行里一路上涨地数字,健康银行一样需要我们去经营. 在我地周边太多太多令人惋惜地事情发生,都是平时没有健康观念,肓目性吃药,认为平时没感觉也就没病,等有病有去住过医院,可是高昂地医疗费用对于我们这些打工都难以承受得起地,在此就我地所见所闻总结于此供大家参考,希望我们共同来维护我们地健康,只有我们身体健康了才有更多精力回报社会,带给家人更多地幸福.我们生活在纷繁复杂地这个社会就必须得自已有好地观念. 资料个人收集整理,勿做商业用途 健康五大观念 健康是人类永恒地追求,但并不是每一个都能拥有健康,好地思想不如有好地观念,大家反思一下为什么有人一生身体健康,到老了仍红光满面精神矍铄无疾而终.如爱国将领张学良,一百多岁仍耳不聋眼不花,而有地人二十多岁三十岁病魔缠身,甚至有许多身居要职才华横溢

现代健康新理念

现代健康新理念 一、健康的涵义 随着现代社会经济文化的发展和医学的进步,人们的健康意识、对健康的需求不断提高,使健康的涵义不断升华。人们对健康的理解,早已跳出了“没病就是健康”、“体魄健全就是健康”的传统框框,发展到从生物、心理和社会诸方面来全面认识健康;强调社会要对人们的身体、心理和环境全面服务。新的健康观不仅把健康作为人的基本权利,而且也作为社会进步的重要标志。 怎样才算健康?怎样才能健康?这是每个人以至社会都十分关心的问题。世界卫生组织(WHO)在给健康的定义中明确指出:健康不仅仅是没有疾病和衰弱,而是应该包含四个层次的含义:一是身体健康,是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常;二是心理健康,指具有同情心、责任心、自信心、爱心、情绪稳定、热爱生活、善于交往,有自控能力;三是道德健康,最高标准是无私奉献,最低标准是不损人利己;四是社会适应良好,能适应当时复杂的社会环境变化。只有这四个方面都健全,才是完全健康的人。 二、健康的重要性 从大的方面来说,一个人的身体是否健康不仅仅是个人、家庭的事情,而是作为社会成员的每一个公民,个人的健康状况与整个社会有着千丝万缕的联系。健康对整个社会的发展和进步也是不可缺少的。据世界银行专家测算,过去40年,世界经济增长大约8%至10%归因于健康人群;近期哈佛大学研究,大约30%至40%的亚洲经济奇迹,源于健康人群。

从小的方面来说,即对个人来说,健康也是生命中最重要的。健康是每天生活愉快的必要条件。它是人日复一日的生命旅途中的第一目标。著名作曲家刘炽在1997年的一次健康恳谈会上作了一个生动的比喻:健康为“1”,幸福、快乐、事业、发展、金钱等都是“1”后面的零,如果有了“1”,后面的“0”才有意义,事业成功了使您拥有了“10”,家庭的幸福使您拥有了“100”,但是如果没有“1”,后面的“0”再多也毫无意义。这个人生的公式和法则将健康的本质淋漓尽致表现出来。 三、面临的健康状况 其实健康的重要性人人皆知,人人都希望有一个身心健全的身体,可愿望是美好的,现实却不尽如人意。如果大家留心观察一下自己和周围的人就会发现,经济条件好了,生活好了,可我们的身体状况并没有也相应地好了。据世界卫生组织的一项调查表明,现在真正健康的人约占总人数的15%左右,而真正被医生确诊患有疾病,属于不健康状态的也占15%左右,还有70%的人处于亚健康状态。 亚健康状态是指人们还未患病,但已有程度不同的各种患病的危险因素,具有发生某种疾病的高危倾向。这类人群中较普遍存在“六高一低”的倾向,即存在着接近疾病水平的高负荷(体力和心理)、高血压、高血脂、高血糖、高血粘、高体重以及免疫功能偏低。有的专家归纳为“一增三减”,一增是疲劳增;三减为:活力减退、反应能力减退和适应能力减退。就年龄而言,40岁以上的人群中疾病的多种危险因素陡增,亚健康的比例陡增,55岁前后就明显增多,多数人都具有一种或多种疾病的危险因素,滑向疾病的步伐加快。在某种因素的促发下,可突发重症,甚至猝死。 健康的生活方式与健康、亚健康、疾病的关系可用下图来说明:危险因素的长期积累,使健康受损逐渐变成亚健康;再继续积累,损害健

现代健康观

现代健康观 使学生了解健康的含义和内容,知道良好的生活方式与健康的关系,树立正确的健康观。 教学要点 1.什么是健康。 2.健康五要素。 3.生活方式与健康。 4.营养与健康。 (一)什么是健康 世界卫生组织提出的健康新概念是:健康,并不仅仅是不得病,还应包括心理健康以及社会交往方面的能力。也就是说,健康是在精神上,身体上和社会交往上保持健全的状态。 上述三个方面的有机结合,可构成人的生命质量。在人的生命这个三维立方体中,身体、心理和社会三种属性的面积越大,则生命立方体的体积越大,在自然和社会中所占的位置也越高,与社会的接触面也越大,显示出该个体的生命质量也越高。反之,如果这三种属性的面积过小,则个体与社会的接触面也越小,生命质量就越差。许多健康者的经验告诉我们,生命体的质量越高,则健康长寿的可能性就越大。相反,个体如果心理压抑和自我封闭,则极易产生疾病,缩短寿命。这也说明,一个人只有从生物、生理和社会三个方面着手,才能提高生命质量,保证其健康幸福的生活。 (二)健康五要求 美利坚大学的健康中心提出了一个与健康三维观相似的健康定义,即个体只有身体、情绪、智力、精神和社交等五个方面都健康(也称健康五要素),才可以称之为真正的健康,或称之为完美状态。 1.身体健康 身体健康不仅指无病,而且还包括体能,后者是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种活动任务的能力。人体具备这种能力,就可以预防疾病,增进健康,提高生活质量。 2.情绪健康 情绪涉及到对自己的感受和对他人的感受。情绪健康的主要标志是情绪的稳定性,所谓情绪稳定性是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。当然,生活中偶尔情绪高涨或情绪低落均属正常,关键是在生活的大部分时间里要保持情绪的相对稳定。 3.智力健康 智力健康是指在长期的学习和生活中,大脑始终保持活跃状态。有许多方法可以使大脑活跃敏捷,如听课、与朋友讨论问题和阅报刊书籍等。努力学习和勤于思考使其有一种成就感和满足感。 5.社交健康 社交健康指形成与保持和谐人际关系的能力,此能力使其在交往中有自信感和安全感。与人友好相处,也会少生烦恼,心情舒畅。 健康的五个要素相互联系,相互影响。例如,身体不健康会导致情绪不健康,缺乏精神上的健康会引起身体、情绪和智力的不健康等。 在人的生命长河中的不同时期,健康的某一要素可能会比另一些要素起更重要的作用,但持久地忽视某一要素就可能存在健康的潜在危险。只有当人体的每一健康要素平衡地发展,才能称得上处于完美状态,才能真正健康和幸福地生活,享受美好人生。 (三)生活方式与健康 生活方式是指人们长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗、家庭等影响而形成的生

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