习惯的力量

习惯的力量
习惯的力量

《习惯的力量》

两条小鱼在游泳,恰好遇到一条大鱼,大鱼对这两条小鱼点头致意说,“早上好,孩子们,今天的水怎样?”两条小鱼陷入了沉思,其中一条对另一条说,“水是什么东西啊?”

水就是习惯,我们每天都被不假思索的选择和无形的决定包围着,而你只有看看它们,你才会发现它们。

所有的习惯(个人的、组织的和社会的)都是会(对个人、组织和社会)带来重要的影响,习惯对我们生活的影响程度远远超过我们的认识。我们往往高估了我们的理性,认为每天做的大部分选择都是深思熟虑决策的结果;其实,人每天的活动中,有超过40%是习惯的产物,而不是自己主动的决定。

或者,我们已经认为习惯具有巨大的力量,但是,作为驱动个人、组织和社会的巨大力量,习惯是否可以改变?如何改变?我们该如何去驾驭习惯?普利策奖获得者查尔斯·都希格(Charles Duhigg)的畅销书《习惯的力量》带来了深刻思考。

个人习惯

科学家说,习惯之所以出现,是因为大脑一直在寻找可以省力的方式,习惯能让大脑得到更多的休息。把一些需要经常处理的情况,形成策略,内化成习惯,就是降级为之需要底层脑处理的活动,是我们大脑的运行规律。

如果让大脑自由发挥,那么大脑就会让几乎所有的惯常行为活动变成习惯。这种省力的本能是一大优势,但大脑并不区分好习惯和坏习惯。所以,如果你有一个习惯,那么这个习惯会一直蛰伏在你的大脑内,等待正确的暗示和奖品的出现。

习惯一般的运行回路,是由三个要素组成:第一步,存在着一个暗示,能让大脑进入某种自动行为模式,并决定使用哪种习惯;第二步,存在一个惯常行为,这可以是身体、思维或情感方面的;第三步则是奖赏,能让你的大脑辨别出是否应该记下这个回路,以备将来之用慢慢地,这个由暗示、惯常行为、奖赏组成的回路变得越来越自动化。

习惯为什么如此强大呢?习惯就是把三要素:暗示、惯常行为和奖赏拼在一起,然后培养一种渴求,来驱动这一回路。在大部分时间里,这些渴求是逐渐产生的,而我们确实没有意识到它们的存在,所以往往看不到它们的影响。

习惯创造出的神经渴求,比如吸烟,烟民看到暗示,比如一包万宝路,那么烟民的大脑就会开始预期尼古丁的味道,产生一种渴求,激发进一步的习惯行动去满足这个渴求。所以,这个渴望,就是形成了一种条件反射,就是一种生理反应。

习惯会带来重要影响。因而,习惯难以养成,也必须难以形成,也必须难以改变。

习惯的力量很强大,但是习惯是可以改变的。

掌握一定的规律和工具,习惯本身也会变得可塑。

要想改变习惯,就必须有改变的决心。必须知道自己可以控制习惯,也有足够的意识去使用习惯。

习惯不能被消除,只能被替代。因为,习惯制造的渴求要么得到满足,要么没有被触发。这个渴求只要存在,就需要去满足;替代满足是一个可行的方案。

习惯往往是在未经意识的情况下出现的,但可以通过调整习惯的各个部分来重塑习惯。习惯可以在我们的意识之外出现,也可以被刻意地修改。

而有意识地去努力寻找驱动着你的习惯发生的暗示和奖赏,并且找到惯常行为的替代品,就是改变的工具。

黄金法则:要改变习惯,你必须留住旧习惯回路中的暗示,提供旧习惯回路中的奖赏,但要插入一个新的惯常行为。如果你用同样的暗示,提供同样的奖赏,你就可以换掉惯常行为,改变自己的习惯。如果暗示和奖赏不变,几乎所有的习惯都是可以被改变的。

案例一:白速得牙膏:让奖赏可感知、速感知、易感知。

在霍普金斯加入竞争之前,很多其他广告也都用了相似的语言,这些广告都承诺能够去除牙齿的垢膜,并能提供美丽洁白的牙齿这种奖赏,但这些广告都没有奏效。而霍普金斯一开始他的推广活动,白速得牙膏的销量就立刻暴增。

白速得牙膏为什么会与众不同呢? 因为霍普金斯成功背后的驱动因素,是白速得牙膏创造了一种渴求感。白速得牙膏里面加入了柠檬酸,还有薄荷油以及其他化学物质,这些成分制造出的牙膏味道清新,就是能够让舌头和牙龈感觉到凉丝丝的刺激感。而这种刺激感和泡泡一起,作为奖赏是可感知、速感知、易感知的。

这个奖赏是真正有效的奖赏。霍普金斯并没有把美丽的牙齿作为卖点,因为美丽作为奖励是模糊不清的,而是把那种刺激感当成了奖励,这个奖励就是简单清晰的。用户如果没有在嘴里体验到那种凉丝丝的刺激感,他们预期、渴求这种微小的刺激感。如果没有这种感觉,他们就会觉得口腔不干净。睡觉前后和饭前饭后作为暗示,刷牙作为惯常行为,刺激感作为奖励,就形成了正循环;这个习惯塑造了对那种凉丝丝的刺激感的渴求。

泡沫也是一种巨大的奖赏,洗发用的香波本来没有泡沫,但是加入了起泡的化学物质,泡沫的程度就成为了可感知的清洁作用。同样,牙膏加入了月桂醇聚醚硫酸酯钠,目的就是增加牙膏的泡泡。这种东西不会让牙齿更干净,但是当使用者的嘴边出现一堆泡沫时,他们的感觉会更好。

案例二:纺必适到空气清新剂:让香味作为奖赏。

HPBCD是一种神奇化学物质,可以让异味迅速去除。但是,在面向养狗人士等有异味人群销售时,竟然发现几乎没销路。因为,他们根本没有发现问题的存在。或者没有认识到问题的严重性。因而,根本没有需求。于是只能去改变策略。

纺必适公司打印了新的标签,上面有开着的窗户和拂面的清风。产品配方里加了更多的香水,这样纺必适不仅可以除臭,还有自己独特的味道。电视广告中,女人们正在用该产品喷刚刚整理好的床铺和洗完的衣服。每一个场景中,纺必适都被设定为奖赏:产品的香味在清洁这一常规活动结束时出现。原本用来去除异味的产品,现在变成了增添味道的东西——这种产品不是用来去除脏衣物上的所有味道,而是一种在所有东西都已经打扫干净之后,收尾时使用的空气清新剂。香味就是一番辛苦之后的成绩和收获,这个奖励就是清晰可感知的。于是这个奖励就会带来一个习惯的形成,并驱动形成一个新的渴求。

案例三:海盗队邓吉的训练理念。

邓吉的训练理念:队员并不需要做什么非凡的事,做好训练,养成习惯,减少思考,这样的速度就会快。在他的工作面试中,他会耐心地解释说他坚信球队取胜的关键是改变球员的习惯。他让球员在比赛中不要做那么多选择,而是让他们自动地、习惯性地对情况做出反应。如果他可以让球员养成正确的习惯,他的球队就会赢得比赛。

邓吉知道坏习惯是永远都不可能被根除掉的。他知道如果新行为模式的开头和结尾存在一个人熟悉的东西,那么就更容易说服这个人接受新的行为模式。

所以邓吉不是要创造新习惯,而是要改变球员的旧习惯。而改变旧习惯的秘密是利用球员脑子里已经存在的习惯。习惯是一种分为三个步骤的回路,由暗示、惯常行为和奖赏组成,邓吉只是想调整中间的那个步骤,即惯常行为。

组织习惯

对于组织而言,习惯是一个组织机器运转所必须的,也正是规章制度企业文化建设的目标,这样的组织才可以运行良好。大部分企业行为可以被理解为企业过去的一般习惯和战略方向的外在反映,缺乏组织习惯的企业无法顺利完成任何工作。

惯例提供了公司在运营过程中应该遵守的成百上千条不成文的规定;习惯允许工作人员不必步步请示,可以自主尝试新的构想。惯例减少了不确定性,它们提供了一种“组织记忆”,使管理者不必每隔6个月就重置一次所有的销售环节,也不必每当有副总裁辞职后就感到恐慌。

组织习惯的养成:

对员工进行系统性培训,培养组织中的行为规范,是形成组织习惯的关键性措施。

比如星巴克对培训的重视和理解。顾客需要的不仅仅是一杯昂贵的拿铁咖啡,而是与众不同的

服务。星巴克前总裁霍华德·比哈尔认为:“我们不是做咖啡生意,我们的生意是服务于客户的,我们的营业模式建立在非凡的服务体验上。如果服务跟不上,我们就完了。星巴克发现的解决

方法,就是将自律精神转化成一个企业的习惯。

星巴克拥有137000名员工和数逾百万的会员,从某种意义上讲,已经成为全美最大的教育机构之一。星巴克教育的核心紧紧围绕着一项重要的习惯,就是意志力。对于星巴克来说,意志力

的作用更甚于对学习的好奇心。大量研究表明,意志力是引导个人走向成功最关键的梯。提升

意志力来帮助学生的最佳途径,就是把锻炼意志力培养成一种习惯。

意志力不是一种技能,而是一种力量,就如同你手臂和大腿中肌肉的力量,用力过猛会感到疲累,肌肉剩余的力量就不足以供给其他活动。当学会控制自己的冲动时,人们就在进步。他们

将学会如何在诱惑面前分散注意力。而且一旦你形成了意志力锻炼的习惯,你的大脑就会驾轻

就熟地帮助你专注于你的目标。

组织习惯的改变:

而改变一个组织的习惯,犹如在改变一个组织的基因,非常的困难。

但仍然是有办法的:去改变核心习惯和危机时刻以机会待之。

核心习惯:不管领导者有没有注意到,每个组织的文化都是从核心习惯发展而来的。最重要的习惯是那些自身变化后,会驱动和重塑其他行为模式的习惯。成功并不需要做对每一件事情,而

是要辨别出一些重要的优先因素,并将其变成有力的杠杆。它们通过建设新的结构以利于其他

习惯的形成,并在变化扩散之处建立起某些文化。

小成功是关键习惯引起广泛变化这个过程的一部分。大量的研究表明,小成功在实现胜利过程中,有着巨大的影响力。所有的一切都是从一个小成功开始的。核心习惯能为人提供学术文献

中所称的“小成功”。比如说,20年前,传统的观点一直认为减肥的最好办法是彻底改变人们的

生活。所以一次性做太多改变,结果往往是很难坚持下去。

案例四:奥尼尔以”安全“作为核心习惯去改造美铝公司。

奥尼尔是怎么将一个巨型臃肿、危机重重的公司转变成一个利润和安全兼收的企业的呢? 答案

是通过破坏一个习惯,然后观察整个公司会因此连带出现什么样的变化。

“我意识到我必须改变美铝。”奥尼尔说“但你不能命令人们去改变。人的大脑并不是那样工作的。所以我决定先集中在一件事情上。如果我一开始先破坏某件事的习惯,它就会扩展到整个公司。”奥尼尔相信一些习惯具有引起连锁反应的能力,当它们扩展到整个组织时,就会引起其他

习惯的改变。换言之,一些习惯比起其他习惯在重塑商业和生活方式上更有影响力,它们就是“核心习惯”,影响着人们的工作、饮食、玩乐、消费和沟通方式。核心习惯能启动一个程,久

而久之将改变一切。

奥尼尔认为,如果他接手了这份工作,他要考虑的首要问题,必须是所有人都认同其重要性的

事项。他需要一个焦点将人们团结在一起,为他提供能改变人们的工作方式和沟通方式的量。

改变所有人的安全习惯,这就是决定要重点关注的事情。

奥尼尔计划将受伤率降为零,这可是美铝历史上最激进的重整计划。奥尼尔从来没承诺过,他

对工人安全问题的重视会增加美铝的利润。然而,当他制定的新惯例在公司实行后,产品成本

降下来了,质量也上去了,产量也出现了激增。

用核心习惯去重整工作环境的方法。比如,在IBM,郭士纳将精力集中在研究公司的销售方法这个核心习惯上,对公司进行了重整;在麦肯锡咨询公司,管理人员通过将内部全方位的批评作为每项工作的核心习惯,创造了公司不断进取的文化;而高盛投资公司利用险评测的核心习惯来强化各项决策。

转危为机

优秀的管理者会善于转危为机,重塑组织。一个存在功能障碍习惯的企业很难做出改变。但明

智的领导者会寻求危机甚至创造危机感,并让大家都有需要改变的感觉,直到最后所有人都做

好准备来彻底改变他们以往习惯的行为模式。

遇到危机的时候,正是组织习惯遇到挑战的时刻,也是组织习惯得到改变的大好时机。在变化

动荡之中,组织习惯会变得极具可塑性,足以让人重新分配责任,创造出更加公平的权力均衡。危机是如此宝贵,实际上,有时候应该让人感觉灾难将至,而不是让其就此淡化。对于英明的

领导者来说,危机是一种可以延长危机感的宝贵的机会。

案例五:塔吉特的消费者大数据

安德里森的发现:当消费者家庭遭遇到人生的重大事件时,他们的消费习惯更容易发生改变。

例如,当一个人结婚的时候,他可能会开始购买一种新的咖啡。当他们迁居到新的住所后,可

能倾向于购买不同种类的麦片。当他们离婚的时候,很可能会开始购买一种不同牌子的啤酒。

对于大多数家庭来说,生活中最大的变化是什么呢?什么样的变化会带来最强的干扰,令消费者更容易被市场营销者左右呢?答案就是生孩子。对于各企业来说,孕妇无异于一座座的金矿。初为父母者会购买一大堆商品,如尿布、湿巾、童床、童装、毛毯和奶瓶,而这些商品可以为塔吉特这样的商家带来十分可观的利润。

但在某种意义上,对于塔吉特这样的公司来说,在产房接近新妈妈的策略已经丧失了先机,因为,这些孕妇已经成了所有人的目标。塔吉特并不想与迪士尼和宝洁这样的企业竞争,而是想打败它们。塔吉特的目标是在宝宝出生之前就向家长启动营销活动,如果他们能辨识出还在中

期妊娠的准妈妈,就能接近客户,抢占先机。于是就有了著名的大数据准确预测女孩怀孕这个

经典故事。

案例六:化生为熟、旧瓶装新酒

《嘿呀!》是一个具有超级单曲潜力的歌曲,但是进行测试时,用户反应不理想,大部人都在

中途关闭或者是换台了。主要的原因是,这个单曲太特殊了,太陌生了,完全不符合用户的习惯。《嘿呀!》并非一首糟糕的歌曲,但它偏离了听众的听觉习惯,是听众不熟悉的歌曲。

在收听音乐的过程中,我们的大脑会急于寻求一种熟悉感,因为这种熟悉感可以帮助我们排除

所有杂音的干扰。我们的大脑更加偏爱似曾相识的听觉模式。

电台听众并不想在每一首新歌播放的时候都做出一个有意识的决定,恰恰相反,他们的大脑想

要形成一种习惯。很多时候,我们并不是真的选择喜欢或不喜欢某首歌,因为事事“躬亲”会

消耗太多的脑力。相反,我们会不假思索地对某些暗示(“这首歌听起来和我喜欢的那些歌差不多”)或奖赏(“跟着哼几句挺有趣”)做出反应,然后跟着一起唱,直到播放完毕换台。

找到的办法:化生为熟。在熟悉的歌曲中间“插播”,预热一段时间之后,已经开始适应和习

惯这个新的模式。于是,很快成为了超级单曲。

社会习惯

许多运动的根源(比如大规模的革命,或者教会中的微小波动),即历史学家和社会学家所谓的

三个过程,而这三个过程不断地循环往复:

1、运动的起因是友情或者亲密的熟人之间牢固的联系所形成的社会习惯;

2、运动的发展在于群体的习惯,以及社区与党派之间脆弱的联系;

3、而运动的持续在于运动领袖让参与者形成了新的习惯,树立了新的认同感和主人翁意识。

第二步的弱连接有巨大的价值。弱联系的熟人拥有的影响力通常比好朋友大,或者两者不相上下。弱联系的人也许很难组织或团结发起任何形式的政治性运动,而一两个好友也许可以很快

集结起来,但问题是,如果没有弱联系的人,任何这种形式的活动都很难超越这个小圈子,结

果就是没有办法发动大部分人。

同伴压力的习惯也有相似的地方。它们通常在弱联系的人之间传播,并且在共同的期望之下树

立起威信。同伴压力,还有督促人们达到团体预期的社会习惯,都很难清楚表述出来,因为它

们的形式和表现方式因人而异,各有特点。这些并不具备个人习惯那种一贯性模式的社会习惯,最终让每个人都向着同一个方向前进。

案例七:宗教扩张

沃伦说:“我们一直在努力思索应该如何让信仰变成习惯,让它渗透生活的各个方面,比如,如

果你是靠吓唬别人来让他们信仰基督,这样是不会长久的。”要想让人们使自己的灵性成熟起来,唯一的办法就是教会他们信仰的习惯。“一旦习惯形成,他们在精神上就可以自给自足。人们笃信基督并不是因为你让他们去信,而是因为他们自己本身的原因。(习惯制造了一种渴求)

因为无法很好照顾到每一个成员,沃伦把所有的教会成员分配成一个又一个的小组,这些小组

每周聚会一次。这是他做过的最重要的决定之一,因为这种做法将参与教会活动从一种决定变

成了一种习惯,而这利用的正是已经存在的社交欲望与社交模式。教会聚会和教友小组就像组

合拳。集体聚会提醒你一开始为什么要这样做,然后亲密朋友间的小组聚会让你把精力放在如何加强信仰上,二者像胶水一样将教友和教会联结在一起。他们有超过5 000个教友小组,这

是唯一能管理好这种规模教会的办法。否则,我会忙到过劳死,而95%的教友根本无法得到他们来此寻求的照料。

他的这些小群体创造出了强联系,但却缺少人指导,这让其变得和喝咖啡闲聊的集会没有区别。这些小组没能满足他心中的宗教期望。沃伦不可能挨个指导每个小组,他没办法让这些小组的

每一次对话都集中在基督而非聊最新的电视剧方面。但是他发现,如果让人们养成新的习惯,

他就不用事必躬亲了。那样的话,大家齐聚一堂时,会本能地讨论《圣经》,一起祈祷,践行

自己的信仰。

沃伦设计了一系列教会上课和小组讨论时可以进行的活动,目的很明确,就是要让教友们养成

新习惯。沃伦跟我说:“一旦我们这样做,灵性成长的责任就不在我肩上了,而是由你们来承担。我们已经给了你们方法,不需要再去指导你们,因为你们正在指导自己。这些习惯变成了人们

新的身份,这样一来,我们只需要提供支持,然后放手让你们去发展。

三年级语文:《春天的雨点》说课稿(参考文本)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 三年级语文:《春天的雨点》说 课稿(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文:《春天的雨点》说课稿(参考 文本) 一、教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事,赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果,相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物,主要是通过外在行为、语言、神态的描述,她的思想认识、心理活动没有提及。 再从整个单元来看,抓住重点词句,理解课文内容是单元的阅读训练重点。阅读教学以培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习

惯为要义,阅读能力的核心是培养语感能力。语感能力的形成从根本上说,不是通过教师传授获得的,而是学生自己在一定的情境下,借助他人帮助,利用学习资源,通过意义建构的方式习得的。所以在课堂上为学生创设一定的情境,可以更好的唤起学生的情感体验,培养学生对语言文字的感悟能力。《春天的雨点》这篇课文是一篇充满浓浓师生情的课文。“情”是课文的灵魂,如何让学生通过语言文字去感悟这种师生情呢?我想,通过创设情境,领悟课文情感是一种方法。我对本课第二课时的教学做了如下的设想。 二、教学目标: 1、学会9个生字;读写“补课、竭力”等词语,理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法。 3 、能根据课后作业第3题的提示,给课文分段。 4、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 课时安排:2课时 第一课时:按课后习题要求一自学课文,做读书记号,学习部

习惯的力量读后感五篇

习惯的力量读后感五篇 人们常说“命运无常”,“成功但是幸运罢了”,“吃多少,穿 多少,注定的”。事实真的是这样吗?《习惯的力量》告诉我们:所 有的成功都能归结于一种习惯——习惯就是把成功所必需的事情坚持 下来。讲得多好啊!简括弘深,微言妙论。是的,只要我们持续每一 天进步一点点,持续每次进步一点点,持续在每个环节进步一点点,——就是这样,每一天都完成小目标,向大目标迈进一点点,假以时日,功到自然成。反照我们的行为:要么临河羡鱼——只有空想,没 有行动;要么临渊结网——平时不准备,到时做不来;要么“三分钟 热度”——虎头蛇尾,有始无终;要么“三日打鱼,两日晒网”—— 缺乏恒心,时断时续;要么敷衍了事——得过——离成功只有一步之 遥就放下了。我们做事所欠缺的正是成功所必需的一往无前的气概、 锲而不舍的精神和持之以恒的毅力,所以,我们往往与成功失之交臂,也是情理中事了。由此可见:命运不是“无常”,而是我们越努力, 运气就会越好;成功不是“幸运罢了”,而是天道酬勤的结果,是给 有准备的人的;“吃多少,穿多少”不是“注定的”,而是靠我们自 己去争取的。 在本书第一部分第五章中,作者倡导我们:每一天做些苦差事来 磨练自己。乍看悖于常理——人的本性是远离困苦,追求安乐。细想 却富有哲理——人乐为者多非善事,而事之善者每即人所恶为,故人 之所应为当为辄反于其欲为愿为,甚且非其所能为可为;即使自讨苦 吃有自虐倾向,苦中作乐有自欺思想,但往往可将潜力发挥到极致。 作者的本意是:磨难,是提升自我的捷径;人无磨难,无以战胜自我。 人之百年,忧劳总至,快乐难留。好像上帝造人是叫他们来这世 间专门受苦受难似的。应对苦难,我们时常会觉得有些不习惯,或者 感觉有些紧张和压力,甚至是焦虑和恐惧,但这正是我们成长的时候!如果我们不在苦难中磨练自己,那么我们将会日复一日、年复一年的 存有畏难情绪,备受苦难的煎熬。苦难是不打不倒的。要*苦难,做事 就要有初恋般的热情和宗教般的意志。惟其如此,才会在困难和挫折

议论文阅读指导与训练

《议论文阅读指导与训练》导学案 姓名:考号:得分:主备教师:陶又德 学习目标: 1、复习识记议论文相关知识; 2、了解中考议论文出题类型及考点; 3、通过例题解读明了答题方法; 4、训练巩固掌握议论文阅读解题方法。 学习过程: 一、议论文相关知识识记 1、议论文是以议论为主要表达方式的一种实用文体。政论文、评论、杂文、文艺短评、读后感、观后感、杂感、演讲稿等均属议论文。 2、议论文三要素是论点,()();其中论据包括道理论据和();论证方法主要有()()( )()。 3、议论文结构包括引论――本论――结论三部分,也即提出问题――()――()。 二、阅读明确议论文出题类型及考点(边读边画) 课标要求初中生能“阅读简单的议论文,区分观点和材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断”。综观中考议论文阅读题的选材,主要有三种类型:一)操守励志类 一般选用“道德情操、思想品质、意志毅力、行为习惯、兴趣心态”等内容的课外文段作为阅读材料,引导学生校正行为,明确方向,树立理想,养成习惯,坚定信念。如:2009年的河北省题《读书杂谈》、重庆市题《我们为什么活着》、江苏南京题《论友谊》等等;2008年的山西省题《让有些话穿耳而过》、南宁题《习惯的力量》、湖南长沙题《天才就是非凡的傻劲》等等;2007年的河南省题《年轻人更要善于反省》、江苏无锡题《愉快是基本标准》等等都属于这一类。此类文段侧重于评价学生阅读理解、语言运用、感悟评价能力,且多以主观型开放性试题为主。

二)时政热点类 一般选用某一篇阐述对当今社会生活的热点、民从众关注的焦点或盲点问题的见解和主张的文章作为阅读材料,引导学生关注社会、关注生活、关注民生。如:2008年乌鲁木齐题《举国哀悼闪耀人性光辉》就针对中国政府对汶川地震死难者降半旗致哀一事表明作者的观点;2007年的兰州《粉丝是一种公害》、山东威海《大国的随想》、湖北荆州《中国能占领多少“知识领土”》等就是针对追星现象、大国主义以及创新意识来发表观点的。此类文重在评价学生的理解、分析、探究、拓展迁移能力。主客观题兼用,以主观题为主。 三)文化学术类 一般选用古今中外文化领域中的问题发表观点,引导学生挖掘内涵,传承知识,古为今用。如:2009年湖北武汉题《椅子改变中国的文化》等,此类题主要重于理解和语言的运用考查。 议论文设题一般从以下六个方面进行: 一、有关论点、标题的题目; 二、分析论据类型和作用的题目; 三、分析论证方法及其作用的题目; 四、分析议论文语言的题目; 五、分析议论文结构方式的题目; 六、联系文本生发感悟的题目。 三、典型例题解析: (学法指导:读题思考,看答案归纳一般出题方式及答题策略,熟练应对各种题型。) 2008年甘肃兰州真题展示 阅读下面文段,回答问题 珍惜“有效期限” 游宇明 ①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿,中间偏下是两块石头,大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙,左下角一只小

小学生必背好词、好句、好段

小学生必背好词、好句、好段 有关学习得好词好句好段 (1)描写学习态度得词语 勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳 虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问 精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷 如饥似渴持之以恒一丝不苟 (2)专心学习得词语 聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛 专心致志津津有味掩卷沉思神情专注 (3)描写学习得佳句 1、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断得泉水涌流出来,用不到一节课得时间,一篇作文竟全写好了。 2、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后得阳光射到她得圆脸上,使她得两颊更加红润;她拿笔得手托着腮,张大得眼眶里,晶亮得眸子缓慢游动着,丰满得下巴微微上翘——这就是每当她想出更巧妙得方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱得神态。 3、每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“您要不怕困难,勇攀高峰。” 4、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似得。 5、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 6、她这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像就是炒花生米一样。 7、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很就是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她得书上,久久不愿离开。 8、我贪婪地读着书,如同一只饥饿得小羊闯进芳草嫩绿得草地。 9、她钻进浩如烟海得书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间得流逝。 10、她勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行得字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只就是模模糊糊得一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 11、她又埋头写起作业来,屋里静悄悄得,只听到钢笔在纸上沙沙写字得声音。 12、同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁得浇灌。

绘本教案《生气汤》

中班绘本阅读 《生气汤》第一课时 箬山中心幼儿园朱小燕设计意图: 《生气汤》是一本图解如何疏导愤怒情绪的书,故事中的小男孩霍斯过了很不高兴的一 天,他带着一肚子怒气回家,但是这位妈妈一不批评,而不教训,三不追问,而是煮汤。 霍斯妈妈的生气汤心理按摩法大概分四步:邀请,示范,推动和放松。邀请的秘诀在于 夸张,利用孩子的好奇心诱引其参与。霍斯被妈妈煞有介事的煮汤和吼叫吸引过来,妈妈向 他示范了吼叫和吐舌头的基本动作。在妈妈的引导和推动下,霍斯不但完成了基本动作,还 自创了敲锅子和喷火龙气的自选动作。然后,他们相视而笑,并肩站着搅汤,让紧张的心情 最终平复。如此有趣且高效的按摩法,值得我们好好琢磨。 4-5岁的幼儿思维以具体的、直观的思维为主去理解事物,在活动中,幼儿通过观察 图片;听故事内容;交流故事中人物对话、心情变化、煮汤过程及表演煮汤的过程,帮助幼 儿理解妈妈的生气汤心理按摩法的作用,感受故事中快乐、有趣、温暖的情感。 活动目标: 1、在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。 2、观察妈妈夸张丰富的造型特点,尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。 3、感受疏导负面情绪的有趣方法。 重点:在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。 难点:尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。 活动准备:ppt课件、录音故事、轻音乐、《表情歌》。 活动过程: 一、分享生气经验,引出课题。 师:我们身边有很多快乐的故事,快乐需要分享,我们身边也有很多生气的故事,生气需要沟通,

今天,我们就来聊一聊生气的事、不如意的事,你曾经为了什么事生气?生气的的时候你有什么样的感觉?你会想做什么? 幼:我的玩具被抢了,我就会很生气。 幼:我的零食被别了拿了的时候,我就会很生气。 幼:别人拿了我的书,我就会很生气。 幼:…… 师:原来,我们喜欢的东西被人强的时候就会觉得很生气,所以,我们也不能抢别人的东西。那么你生气的时候你会怎么样?想干嘛?(请个别幼儿模仿生气的样子) 幼:我生气,我就会大叫。 幼:我生气了,我就想把所有的东西都丢了。 幼:很生气时,我就不和别人说话。 幼:我生气了,我就会打人。幼: 幼:…… 师:我们每个人都会遇到不开心的事,也有很生气的时候,但是就算在生气我们也不能去伤害别人。 ——在这各环节中,孩子们都能大胆地讲述自己已有经验,并能表演的绘声绘色。几个平时不怎么大胆的孩子也能说出自己的想法,对此我也进行了表扬、鼓励。 二、分段观察图片,分析妈妈性格特征,理解故事内容。 师:今天,小男孩霍斯也过得很不高兴,这是为什么呢?我们一起去看看。 (一)、倾听第3—8张的故事内容 提问:1、霍斯有哪些不如意的事? ①当他想不出第三题的答案时,他的心情怎么样?你能学一学他的表情吗? ②琳达给他情书时,他做了什么动作?霍斯为什么会躲起来?(觉得害羞、不好意思了 ③表演时被牛踩了一脚,他会觉得怎么样?被踩痛了心情会怎么样? ④他为什么不喜欢珍珠阿姨来接他?(珍珠阿姨开车横冲直撞,还差点压死三条贵宾狗 ⑤如果你坐在这样的车里,你会有什么样的感觉?(害怕、恐怖、可怕) ——通过观察图片,孩子们都能讲图片的大概意思表述出来,特别是霍斯坐在珍珠阿姨车子里的那张图片,孩子们不仅能表达出图片的意思,还将人物的神态、表情模仿的活灵活现。但对于霍斯想

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案 第1~2单元达标测试卷 亲情春天的脚步 时间:90分钟满分:100分 基础达标我会做 一、字词积累。(26分) 1.给加点字选择正确的读音,画“____”。(6分) 懂.得(dǒn dǒng)漆.黑(xīqī)跌.倒(diēshī) 沉醉.(zuìzhuì) 建筑.(gǒng zhù) 仿佛.(fófú) 2.请用“√”标出带点字的正确读音。(6分) (1)这件事我们要先调.(diào tiáo)查,然后才能进行调.(diào tiáo) 解。 (2)妈妈用抹.(māmǒ)布把芳芳在桌子上涂抹.(māmǒ)的东西擦 干净了。 (3)那个蒙.(ménɡměnɡ)古族人是我的启蒙.(ménɡměnɡ)老师。3.看拼音,写词语。(8分) 4.选择合适的词语填空。(6分)

渴望愿望希望 (1)成为一名海军一直是我心底的(),因此我的风筝是一顶 水兵帽。 (2)达丽玛多像一只()飞出笼子的小鸟。 (3)我真()爸爸早点回来。 飘扬飘舞飘洒 (4)补课完毕,她才看到窗外正()着细细的雨丝。 (5)五星红旗在空中迎风()。 (6)几片黄叶在秋风中自由自在地()。 二、句子训练。(6分) 1.乌罕娜老师的伞被一个外地的兽医借走了。(改为“把”字句) ________________________________________________________ 2.看见老师出来了,达丽玛的笑脸像绽开的花朵。(仿写比喻句) ________________________________________________________ 3.妈妈一下子搂住冬冬,激动地说:“这是我收到的最好的生日礼物。”(仿写句子,前面写人物动作,后面写人物说的话) ________________________________________________________ 综合训练我能行 三、语言感悟。(10分) 1.我能把有关春天的四字词语补充完整。(8分) 春回()()春意()()()()春色 春光()() 鸟()花() 莺()燕()

查尔斯《习惯的力量》读后感(完整版)

查尔斯《习惯的力量》读后感 查尔斯《习惯的力量》读后感 “习惯”两个字,对我们大家来说是再熟悉不过了。“好习惯、坏习惯”是我们常常挂在嘴边的,然而在读了《习惯的力量》之后,使我深感震撼。一个人的习惯,不仅影响一个人的工作、生活、事业,甚至影响他的一生乃至生命。从小到大,“好习惯、坏习惯”一直伴着我长大、步入中年,从不经意去留住好习惯,去掉坏习惯,我们总是抱怨为什么自己不能成功,而却不知是很多的坏习惯阻碍了通往成功的路。每个人都渴望成功,而成功并非机缘巧遇。而成功者与平庸者的迥异之处往往在于各自的生活和工作习惯。在书中作者说:"行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定命运"。很大程度上,正是不同的习惯造就了不同的人生。每个人各自的种种习惯,或使你止步不前,或使你激流勇进。而培养良好的习惯是从平庸走向卓越的关键。何谓良好的习惯呢?它是一种持之以恒的秉性,它能够修正你的不足,历练你的性格,增添你的涵养,使你牢牢把握前进途中的正确方向,从而使你超越平凡,脱颖而出。养成了良好的习惯,就如同掌握了达致目标的技巧,它将贯穿成功人生的始终。在书中作者告诉我们克服坏的习惯并非像人们想像的那么痛苦艰难,只要用""天,用好的行为替代不好的行为,比如用晨练代替睡懒觉,好的习惯就养成了。其实""天绝不是一个确定的数字,它只告诉我们,行动起来,习惯的力量会把命运之舟推向成功的彼岸。成功的人有一个共性,那就是基于良好的习惯构造的日常行为规律,他们并不比别人更聪明,而是好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力。他们并不比普通人更有天赋,但好习惯却让他们训练有素、技巧纯熟、准备充分。(.9xang.)成功人士不一定比普通人更有决心或更加努力,但是,好习惯却放大了他们的决心和努力,让他们更有效率、更有条理。《习惯的力量》上说“我们每天高达90%的行为出于习惯”,也就说,我们能看清并改掉坏习惯,并且坚持好习惯,那么我们至少在人生路上能得90分,关键在于看清自己,自知之明是自我改善的开始。中国有句名言,“吾日三省吾身”,就是这个意思。智力是天生的,但可以在好习惯的帮助下,提高智力,开发自己与生俱来的潜能。好习

习惯的力量阅读答案

习惯的力量习惯的力量是惊人的,它能载着你走向成功,也能驮着你滑向失败。有这样一个寓言故事:一位没有继承人的富豪,死后将自己的一大笔遗产赠送给一位常年靠乞讨为生的远房亲戚。接受遗产的乞丐立即身价大增,成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”乞丐回答说:“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。”可见,习惯对我们有着绝大的影响,它在不知不觉中,经年累月地影响着我们的行为,影响着我们的效率,左右着我们的成败。在一个人一天的行为中,大约只有5%是属于非习惯性的,而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新,最终也可以演变成为习惯性的创新。根据行为心理学的研究结果表明:3周以上的重复会形成习惯,3个月以上的重复会形成稳定的习惯,即同一个动作重复3周,就会变成习惯性动作,形成稳定的习惯。亚里士多德说:“人的行为总是一再重复。因此,追求卓越不是单一的举动,而是习惯。”在实现成功的过程中,除了要不断激发自己的成功欲望,要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外,还应该搭上习惯这一成功的快车。我国南宋诗人陆游笔耕不辍,一生有近万首诗篇传世。其中他晚年所写的《十一月四日风雨大作》《示儿》等成为千古传颂的不朽之作。生物学家柳比歇夫用“时间统计法”来安排自己的工作、生活,在50余年间取得了数百项科研的成果。,由此可见,习惯决定着你活动空间的大小,也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功非常重要。(1)对文章中心的概括最准确的一项是()(2分)A.良好的习惯有助于成功B.习惯决定你活动空间的大小C.习惯能载着你走向成功,也能驮着你滑向失败D.习惯对人的影响是自然而然,不易察觉的(2)有人说文章开篇引用的那则语言故事在文章中作用不大,甚至可有可无。对此,请表明你的观点并阐述理由。(2分)(3)请你为文章横线处补充一个事实论据。(3分)【答案】(1)C (2)不同意。寓言的引用不仅生动证明了习惯对人的重要影响,还为论证中心论点做了铺垫(4)略

高考作文必背好词好句

高考作文必背好口好句 1.一□□卡,就是一份温馨的友情,一份□情的祝愿。它把春的信息捎 来,它把口的种子撒播,它把美好的祝福口达,它把人口的真情口口。 2.我口做事不□□空眼其大而不屑其小,它会使我口□的好高口口 而口口脚踏口地,粗中有口不切口口;也不□□念其粗而忘其口; 完成任口。 3.我将是一架口航机,口所有的劫机者口破血流,不口“9.11”的悲口重演;我将是一个智能法官,口冤案重洗,口罪犯束手就擒;我将是 一口无□坦克,口所有的来犯者焦□□□;我将是一位自由女神, 所有的人不受口迫;我将是一个口米医生,口所有的口病病人起死回 生;我将是一只保口森林、河流、自然界的神口,口我口的家园更加 美。 4.心灵是一方广袤的天空,它包容着世口的一切;心灵是一片宁静的 湖水,偶口也会泛起口□口漪;心灵是一□□口的雪原,它口映出一 个□□的世界。 5.痛苦是黑暗中的摸索,前口的路途中□是坎坷;痛苦是无人理解的 悲哀,无助的面口一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直 言;痛苦是天生没有的表情,是口□中的□魔。 6.愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的口惰,是一口自己种下的口 果,是一条好果口中的蛀虫。 7.□言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;口言是一个深深 的泥潭,口人深陷其中无法自拔;□言是一个无尽的黑洞,口人口入

罪口的深渊万劫不复。 8.阴口,是一条披着羊皮的狼,干着不□天日的勾当;阴口是善良的 公口,嫉妒的朋友;阴口是一座心灵的冰山,口人透口清澈感到的是 □□的寒意。 9.自私是一面口子,口子里永口只看得到自己;自私是一口布匹,蒙 住了自己的眼睛,看不□□人的痛楚;自私是一口玻璃,看上去透明, 却始口隔开了彼此的距离。 10.□心是一片照射在冬日的阳光,使口病交迫的人感到人口的温暖; 口心是一泓出口在沙漠里的泉水,使□□□境的人重新看到生活的希 望;口心是一首□□在夜空的歌口, 使孤苦无依的人口得心灵的慰藉。 11.静物是凝固的美,口景是流口的美;直口是流□的美,曲口是婉 口的美;喧口的城市是繁口的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中口 口都有美,只要你有一双□口美的眼睛,有一口感悟美的心灵。 ”凡12.古口云:“不口跬步,无以至千里;不小流,无以成江海。 立功名于世者,无不是从小口做起,注意点点滴滴的口累,有意口地 培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日□起舞口持不懈 的毅力,那么祖逃又怎能北伐中原而名垂千古!若无口年笔走口蛇墨 染池水的工夫,那么王羲之又怎能口毫盖世被尊口□圣呢?若无半生 口研演算草稿盈筐的血汗,那么口景□又怎能摘取明珠享誉世界呢? 13.伽利略、牛□、口迪生是人不是神,其缺点口口在所口免,但口 并不妨碍他成口“巨人”。□口,有口能否口物理学中的落体定律、 口性定律、抛物体运□□律、口振口的等口性□象是伽利略建立或口

我好生气绘本读后感

我好生气绘本读后感 我好生气绘本读后感 《我好生气》是我女儿幼儿园六一节发的礼物,是我的感觉系列中的一本,一本中英文对照的绘本,这也是我接触的第一本中英文的绘本,女儿拿回来就让我教她读,因为我们没有怎么接触过英语所以读起来很搞笑。 在日常生活中孩子有一些情绪,比如不开心,孤独,想念亲人等等,有时候孩子不会表达,更不能化解自己的情绪,就需要家长知道如何有效的帮助孩子摆脱这些情绪的困扰。 事的主人公是一只可爱的小兔子,她说“当有人取笑我的时候,当我玩的正高兴的时候突然被打断,当我要出去游泳却下起雨来了我都会生气”。生气的时候我想说脏话、吼叫或者打人,这时候我可以克制一下自己去做别的事情来分

散一下注意力,我可以大口大口的吸气再大口的呼气,努力把怒气都吐掉。当一些事情是无法改变的时候,我也可以哭出来,或者一个人呆一会冷静一下。或者我可以找一个倾诉的对象,把这些不愉快都说出来,我就会好过一些。这本书用通俗易懂的语言和图画来帮助孩子如何化解自己不愉快的情绪,我们大人看了也是很有帮助的。 每一个人都有生气的时候,我们都可以发泄,但是一定用不伤害他人的方式来发泄怒气。有的孩子一生气就打爸爸妈妈,这样是绝对不可以的。我们可以告诉孩子正确的缓解愤怒情绪的方法,比如去做点自己喜爱做的事情,深呼吸,哭一下都是可以的。记得林巨老师在《妈妈,请这样爱我》一书中说过,哭是可以的,是允许的,是被接纳的,有时候让孩子哭一下缓解一下紧张愤怒的情绪是一个好的最直接的方法。我们大人平时也要好好的控制我们愤怒的情绪,()我现在一生气皱起眉头来,女儿就

用她的小手抚平我的眉头说“怎么又生气了?你不是说要做一个好妈妈吗?”看着女儿天真可爱的样子,我也渐渐平息了我的怒火。无论大人还是孩子都要学会管理好自己的情绪。 这套丛书还包括《我好害怕》,《我好难过》,《我觉得自己很棒》,《我好嫉妒》,《我会关心别人》,《我想念你》总共七册,我要全部的把她都借奇来和女儿一起读,相信对女儿和我自己都会有很大帮助的。从小培养孩子管理情绪的良好习性,有助于健全人格的形成,将受用一生。

春天的雨点阅读答案

春天的雨点阅读答案 禾苗是需要雨露滋润的,孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时,要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子。 达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜,但是她的心正和春风一起,游荡到大草原上去了。达丽玛,这个问题你来回答。乌汉娜从四十二双眼睛里,发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来,无法回答,脸羞得红红的。放学后,你到办公室来,我给你补这堂课。达丽玛坐下来,竭力忍住,才没让眼泪掉下来。 孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了,达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边,像是对着四十二位学生,又开始讲课了。达丽玛望着老师(严厉严肃)的面容,认真的表情,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里&& 补课完毕,她才看见窗外(飘洒飘扬)着细细的春雨。 老师,下雨了达丽玛惊奇地问。你没看见闪电吗没听见雷声吗乌汉娜问。达丽玛摇摇头。你什么都没听见乌汉娜又问。老师,我只听见您给我讲课了。是呀,她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,哪注意到闪电、雷声乌汉娜忘记了一切疲劳,压抑住心头的激动:哦,达丽玛&&你会学好,我放心了&& 二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟,把十岁的达丽玛搂在身旁,在绵绵春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服,依在门前(深情深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去&&春天的雨点,落在草原上,草原上正萌发着蓬勃的(生气生机)。春天的雨点儿,仿佛也落在达丽玛心里。 思考练习 1.划去文章中括号里不恰当的词语。 2.用仿佛写一句话。 仿佛____________________________________ 3.把文章分成三段,在段尾用‖表示,并概括出第一、二段的段意。 第一段__________________________________ 第二段__________________________________ 4.本文有一句话既点了题,又点出了文章的中心思想,在原文中用__________画出来。 5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心爱护学生达丽玛的

浙江省杭州市西湖高级中学任务型阅读练习题(有答案)

一、高中英语任务型阅读 1.根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Little Habits Make a Big Difference Everything around us is changing at amazing speed, it seems ?but some things will always remain the same.________ Some of our daily habits have the power to always give us happiness and lead us toward success. Here are some little habits that can make a big difference: ________ Many studies have linked early rising with success. An early morning wake-up carries benefits including better planning and anticipation(预料)of problems, and more time to do the things that make you happy. Happiness comes to those who are curious. ________ As long as you live, there will always be something to learn, and as long as you follow your heart and your passions, you won't miss out on learning. Believe in yourself and all that your are. ________ Confidence is the key to success ?the thing that lets you look at the past without regret, stay grounded in the present, and prepare for the future without fear. A day well spent gets you a good night sleep. Enough sleep makes you feel healthier and happier, and it's more than lifting up your mood or removing exhaustion. Adequate sleep is a key part of your health and inner happiness. ________ It doesn't take a huge effort to make a significant change in your life-using one or two tiny habits may be all you need. Get started today and you'll soon be experiencing the rewards. A. That's why habits are so powerful. B. The ground work of all happiness is good health. C. Early to rise makes you healthy, wealthy, and wise. D. The habit of respect means treating everyone with kindness. E. Nothing will ever make you happier than having faith in yourself. F. When you rest better, you can live better and achieve more happiness. G. There is no stage in life when we can't be learning something valuable. 【答案】 A;C;G;E;F 【解析】【分析】这是一篇说明文。文章介绍了养成几个好习惯可以对人生有很有益的影响。 (1)根据上文可知,虽然我们周围的一切变化的速度非常快,但是有些事情总是不变,这就是习惯的力量,故选A。 (2)根据下文可知,本段介绍的是早起的好处,早起经常与成功联系在一起,所以作为本段的标题,这里也应该说早起的好处,故选C。 (3)根据上下文可知,这一段讲述的是人只要活着,总有要学习的东西。时常保持着好奇心,好学习的人总会感到幸福。因此G选项“人生中的任何一个阶段都能够学到珍贵的东西”符合题意,故选G。

六年级语文:春天的雨点(教学实录)

小学语文标准教材 六年级语文:春天的雨点(教学 实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文:春天的雨点(教学实录) 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字,理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程(一)、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓》,我们再来一起背一下好吗? 2、揭示课题,古往今来,赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天,我们学习的这篇课文,赞美的是什么呢?(二)、自学课文,并检查自学情况

自学课文要求: 1、自由朗读课文,按课后习题1的要求做读书记号。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、想想课文主要写了谁的什么事。 检查自学情况: 1、出示生字新词,让学生自由地读读,议议,记记。 师点拨重点:唇(chǘn),不能读成chén (晨)竭(念jié,不念jí) 2、提出不理解的词句,酌情处理。 3、课文主要写了谁?她们之间发生了什么事? (三)、给课文分段 我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法,还记得吗? 请自选一种分段方法给课文分段 1,按事情发展顺序给课文分段,2 按时间变换顺序给课文分段, 3 按地点变换顺序给课文分段,

习惯的力量主题班会方案设计

习惯的力量主题班会方案设计培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为? 请看以下事例:事例1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方

米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 事例2、在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢? 现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之

文库中班绘本教案苏菲生气了

xx 绘本教案xx 生气了 活动目标: 1.寻找排解怒火的好方法,知道在生气的时候,用正确的方法排解怒火,让心情平静下来,做一个快乐的人 2、利用故事的ppt 创设情境,在情境中引导孩子阅读、理解故事内容。 活动准备: 物质准备:绘本故事的ppt、幼儿人手一张32k的绘画纸、人手一支黑色水 彩笔。 活动过程: 一、观察人物,激发兴趣。 师:今天我给大家带来了一位新朋友,看,她名叫苏菲。(pptl :苏菲 的脸)仔细看一看,苏菲是什么样的表情,这样的表情说明苏菲怎么了?” 师:平时苏菲脾气很好的,不轻易发火哦,猜一猜苏菲今天为什么这么生 气?(幼儿结合自己经验猜想) 师:苏菲到底为什么生气?我们一起走进这本图画书去看一看。谁认识这 本图书的名字? 二、阅读故事,理解心情。 教师讲故事(ppt2_3): 这是一个美好的星期天,苏菲和姐姐在家里玩。苏菲拿着心爱的猩猩玩具,玩得正开心,姐姐走过来抢她的玩具,苏菲没玩够,不肯给姐姐,两个人你拉我扯地抢起了玩具,最后,苏菲摔倒在地上,姐姐抢走了玩具。 师:xx遇到这样的事,心情怎么样? 师:你像苏菲这样生气会是什么表情?会做什么样的动作?请到前面来表演给大家看看。(请两三个幼儿表演过后集体表演,相互看一看,老师点评一下。)

师:你们会这样做,那苏菲生气的时候是什么样的呢?(出示图4,三种发火的画面)第一种:了解跺脚动作和红色影子表示愤怒情绪。 第二种:苏菲的大声吼叫,整个屋子都充满了怒火。 第三种:苏菲充满了怒火,就像一座快要喷发的火山。 三、说说、画画,寻找办法。 师:看这样子,苏菲真的是太生气了。生气好吗?有什么不好? 师:生气真的很不好,它会让我们心情很坏,让我们皮肤变差人变老,会让我们生各种各样的病,身体受到伤害,还还会让我们周围的人也不高兴,从而失去一些朋友。 师:那你们在非常生气的时候有什么好办法让自己的心情平静下来?(请个别幼儿发言)师:你们都会有自己的办法,你能把自己的办法记录下来吗?可以记得简单一点,只要你自己看懂就行。 展示和交流记录内容:将幼儿的作品展示在黑板上,请小朋友逐个说明自己的办法。 四、深入理解,自然排怒。 1.师:你们生气时会这样做,苏菲会怎样做呢?让我们接着往下看(出示图5、6,教师配乐讲述故事) 看ppt6,xx 站在树下看小鸟 2.师:如果你是这只小鸟,你会对苏菲说什么? 教师接着讲述故事(ppt7、8) 3.师:苏菲在大树上向远处眺望,啊!真美?她会看到哪些美丽的景色呢? 4.师:看到海边一间间漂亮的小房子,苏菲想到了自己的家,想起了爱她的爸爸、妈妈、和陪她玩的姐姐,突然,她觉得姐姐抢她玩具也没那么生气了。于是苏菲……(配合画面pptio、11,教师讲述故事到结尾)

练习题1

练习1、 一、按要求填空。(3分) 学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师,按音序表中的顺序排列,排在最前的应是______老师,排在最后的是______老师,排在第五位的是_____老师。 二、字词句部分。 1、补充词语。(12分) 心悦()服腾云()雾喜出()外身()其境深情厚()寸草春()()然而生不()而同雪中送()死而后()()学步气()吁吁 2、选出加点词语在句中的意思。(5分) ①、久别重逢,同学们显得格外亲热。() ②、卡车装不下,我们格外找了一辆大车。() 备选答案:①格子以外②额外、另外③超乎寻常④规格、格式 ③、这孩子大大的眼睛,看上去怪精神的。() ④、雷锋精神永远激励着我们每一个少先队员。() ⑤、我们要领会这次会议的精神。() 备选答案:①宗旨、主要的意义②活跃、有生气。③人的思想④指人的意识、思维活动和一般心理状态 3、根据句子的意思,用“望”字写七个词语,再分别填入句中括号里。(不能重复。)(7分) ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,()着群众和部队主力远去的方向。 ②对未来,他充满了()。 ③家里虽穷,但他非常()读书。 ④实现四个现代化,是全国人民的共同()。 ⑤我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的() ⑥旧社会,劳动人民的生活没有()。 ⑦去北海公园过队日,是我们()已久的一项活动。 4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。(4分) ①足球排球棒球气球网球 ②武断勇敢坚强坚定机智 ③曲艺电影歌舞报纸戏剧 ④四川云南广州江苏西藏 5、按要求写句子。(4分) ①用一个比喻句写出老师育人的辛苦。 _________________________________________________________ ②小草出土。(写成拟人句) _________________________________________________________ 6、下列各句不是病句的,请打“√”,是病句的请在原句上修改。(5分) ①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。( ) ②语文对我很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心。( ) ③通过一个学期的不懈努力,使我的学习成绩有了很大的提高。( ) ④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。( )

习惯的力量优秀作文

习惯的力量优秀作文 本文是关于习惯的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 在人生的道路上,总会有无数的困难等着你解决,一开始可能会很不适应,但你应该试着适应它,要习惯与解决这些困难。小编收集了习惯的力量作文,欢迎阅读。 第一篇:习惯的力量 不知不觉间,初一过去了。回顾这一年,我忽然发现,上半学期时,我们的作业多得能压死人,怎么做也做不完,稍不留神,就要回家开“夜班车”。即使这样,常常也不能将作业“拿下”,第二天还要去学校赶。我们的老班又常常搞突击检查,让我们的日子很难过。简直想要集体罢课!唉,悲哉,悲哉! 下半学期到了,我们闷闷不乐地回到了学校,却惊奇地发现,作业量减少了!以前晚上做不完的作业,现在轻轻松松就能搞定,我不由得发出疑问:“为什么呢?” 起初,我以为是老师大发慈悲,了解了我们的苦处,减轻了作业量。可当我翻开“家庭作业记录本”核查时,却发现作业量与以前相比也差不多,这下我更纳闷了。 一天,我无意间看见了一篇文章:有一个普通的公司职员,上下班时时常被抢劫,换成自行车,摩托车也无济于事。于是,他决定跑步上下班。一开始,他极不适应,常常累得呕吐,但几年下来,他逐

渐适应了这么做,还练就了一双“铁腿”,再也没人能追上他。 我恍然大悟:不是作业变少,而是我们逐渐适应了这么多的作业,学会了去应对它,这是习惯的力量! 在人生的道路上,总会有无数的困难等着你解决,一开始可能会很不适应,但你应该试着适应它,要习惯与解决这些困难。如果你作到了那么在“人生”这个游戏中,你已经赢了一半! 第二篇:习惯的力量 每个人都有自己的习惯,养成良好的习惯是成功的垫脚石。 材料中牛习惯了条件反射,必须听到‘‘爹,转弯了’’才会转弯。动物都会因为长期重复一件事而习惯,我们人类这种高等生物更是这样。习惯可以影响和改变人的一生。 培根说过;‘‘习惯是人生的主宰,人们应该努力追求好的习惯。’’可见习惯对一个人有多大的影响。因为习惯了对国家的热爱和一身的正气,林则徐做出了虎门销烟的伟大壮举。因为习惯了不屈人下、不失节气,文天祥作出了‘‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青’’的豪情壮志。 因此青少年养成良好的习惯十分重要。 最近中国青少年研究中心的专家孙晓云指出;‘‘习惯决定孩子的命运。习惯的力量是巨大的,一个人养成一个习惯就会自觉地在这个轨道是运行,如果是好习惯,将会终身受益。’’所以好习惯要趁早培养,我们中学生正是形成良好习惯的黄金时期。趁我们还有时间,一定要培养良好的学习生活习惯,为我们将来进入社会大好良好的基

春天的雨点教学反思.

春天的雨点教学反思 2019-05-13 篇一:春天的雨点教学反思范文 我把这篇文章放到我班进行试讲,出乎我意料的是这篇文章并没有没有我想象的那么难以理解。大部分学生都能感受到老师与学生之间的真挚感情。但是理解都不深刻,有些同学理解了不会用语言表达感情。 第一、这可能与同学们的认知水平有关,如果放到五六年级我想学生们会有更深的体会,语言表达更上一个层次,体现出情感深入,也是课堂的高潮。 第二、新课标中指出语文教学最重的指向是语言文字的运用。而我现在的课堂几乎就是以课文理解为主朝向的是人文,与语言文字的运用结合较少。这也是我现阶段正在努力改进的目标。 本堂课中我自认为比较成功的事:第一、在整个课堂教学中,我注意营造以读为本的学习氛围,给学生充足的朗读文章的时间,运用自己喜欢的方式读、指名读课文,到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会,学生在读中感悟到了课文所表达的师生间那真挚的情感。第二、春天的雨点的含义,学生表述的一知半解,我索性直接告诉了学生,我认为这比学生懵懵懂懂的更好。 篇二:《春天的雨点》教学设计 陕西省宝鸡市高新区千河镇黄贺小学李继红 【教材依据】 北师大版小学语文三年级下册第二单元“春天的脚步”第三课《春天的雨点》 【设计思路】 指导思想:本册教材以《全日制义务教育语文课程标准实验教科书》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 设计理念:在阅读中引发疑问,在质疑中学会探究,在探究中求得感悟。 教材分析: 《春天的雨点》选自北师大版小学三年级下册第二单元,它是一篇写人。记叙了学生达丽玛在上课溜号之后,老师为其补课并在雨中将其送回家,从而

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