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Word 高级应用

以“练习1.doc”上传

把下面的文章“第一篇计算机基础”做如下设置:

1、添加页脚,格式为“第*页,共*页”

2、添加页眉:奇数页内容为自己的班级、姓名和学号,居中显示,偶数页为页眉为“计

算机应用基础”,首页不显示页眉页脚

3、在文章的开头生成目录

修改文本样式:正文:隶书,五号

设置标题样式:至少分3级标题

4、利用制表位做出如下图的效果

样本如下:

计算机基础知识

本篇首先从电子计算机的特点、计算机的组成和工作原理、它的产生和发展历史及其在不同领域中的应用和与社会发展的关系等方面,给出了简要的说明,力求使读者对计算机有一个概括的第一章计算机的基本概念

1.1什么是计算机

在人类历史上,计算工具的发明和创造走过了漫长的道路。在原始社会,人们曾使用绳结、垒石或枝条作为计数和计算的工具。我国在春秋战国时期有了筹算法的记载,到了唐朝已经有了至今仍在使用的计算工具——算盘。欧洲16世纪出现了对数计算尺和机械计算机。

1.第一台计算机的诞生

1946年2月,正式交付使用的、由美国宾夕法尼亚大学研制的ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator即电子积分计算机)标志着第一代电子计算机的诞生。它是为了解决新武器弹道问题中的许多复杂计算而研制的。它采用电子管作为计算机的基本元

2.计算机的特点

计算机不同于以往任何计算工具,其主要特点如下:

第一,在处理对象上,它已不再局限于数值信息,而是可以处理包括数字、文字、符号、图形、图像乃至声音等一切可以用数字加以表示的信息。1.2 计算机的组成和工作原理

1.2计算机的发展

第二代计算机用晶体管代替了电子管,主存储器均采用磁芯存储器,磁鼓和磁盘开始用作主要的外存储器,程序设计使用了更接近于人类自然语言的高级程序设计语言,计算机的应用领域也从科学计算扩展到了事务处理、工程设计等多个方面。

1.3计算机与社会

在人类历史上,以生产工具为标志的技术进步已经经历了手工工具和大机器生产两个时期。自从能源代替人成为机器动力以后,人类的体力劳动得到了解放。电子计算机的出现不但使人类的技术进步开始向自动化过渡,扩大了人类的智力,而且使用机器代替人的部分脑力劳第二章计算机中的信息表示

2.1 进位计数制

2.1.1数制的概念

什么是数制?数制是用一组固定的数字和一套统一的规则来表示数目的方法。

按照进位方式计数的数制叫进位计数制。十进制即逢十进一,生活中也常常遇到其它进制,如六十进制(每分钟60秒、每小时60分钟,即逢60进1),十二进制,十六进制等。

2.1.2 基数

基数是指该进制中允许选用的基本数码的个数。

每一种进制都有固定数目的计数符号。

2.1.3 位权

一个数码处在不同位置上所代表的值不同,如数字6在十位数位置上表示60,在百位数上表示600,而在小数点后1位表示0.6,可见每个数码所表示的数值等于该数码乘以一个与数码所在位置相关的常数,这个常数叫做位权。位权的大小是以基数为底、数码所在位置的序号为指数的整数次幂。十进制的个位数位置的位权是100,十位数位置上的位权为101,小数点后1位的位权为10-1 。

2.2 二进制代码和二进制数码

2.2.1 二进制的特点

十进制应用在计算机上遇到表示上的困难,10个不同符号表示和运算很复杂,在计算机中为什么要采用二进制表示?原因如下:

2.2.2 二进制代码和二进制数码

我们从二进制代码和二进制数码开始讲述计算机基础知识,是因为二进制代码和二进制数码是计算机信息表示和信息处理的基础。

代码是事先约定好的信息表示的形式。二进制代码是把0和l两个符号按不同顺序排列起来的一串符号。

在计算机中数据的最小单位是1位二进制代码,简称为位(bit)。8个连续的bit称为一个字节(byte)。

2.2.3 数的二进制表示和二进制运算

1. 数的二进制表示

客观世界中,事物的数量是一个客观存在,但表示的方法可以多种多样。

例2.1 345用十进制数码可以表示为(345)10=3×102十4×101十5×100

这里每个固定位置上的计数单位称为位权。十进制计数中个位上的计数单位为100=1,是1,即20=l,个位向左依次为21,22,23,…;向右依次为2-1,2-2,…。

2.计算机中的算术运算

二进制数的算术运算与十进制的算术运算类似, 但其运算规则更为简单,其规则见表2-1。3.计算机中的逻辑运算

计算机中的逻辑关系是一种二值逻辑,逻辑运算的结果只有“真”或“假”两个值。二值逻辑很容易用二进制的“0”和“1”来表示,一般用“1”表示真,用“0”表示假。逻辑值的每一位表示一个逻辑值,逻辑运算是按对应位进行的,每位之间相互独立,不存在进位和借位关系,运算结果也是逻辑值。

三种基本的逻辑运算

逻辑运算有“或”、“与”和“非”三种。其它复杂的逻辑关系都可以由这三个基本逻辑关系组合而成。

2.3不同数制间的转换

在计算机内部,数据程序都用二进制表示和处理,人们的输入与计算机的输出还是十进制表示,这就存在数制间转换工作,转换过程是通过机器完成,但我们应当懂得数制转换的原理。

不同数制间的转换采用基数乘除法

2.3.1十进制数转换为二进制数

2.3.2 十进制数转换为八进制数

八进制数码的基本特征是:用8个不同符号0,1,2,3,4,5,6,7组成的符号串表示数量,相邻两个符号之间遵循“逢8进1”原则,也就是说各位上的位权是基数8的若干次幂。

例2.3 将十进制数(1725.32)10转换成八进制数(转换结果取3位小数)。

2.3.3.十进制数转换为十六进制数

十六进制数码的基本特征是:用16个不同符号0—9和A,B,C,D,E,F组成的符号串表示数量,相邻两个符号之间遵循“逢16进1”的原则,也就是各位上的位权是基数16的若干次幂。

得(237.45)10=(ED.733)16

2.3.4 二进制数转换为八、十六进制数

二进制、八进制、十六进制数码间的关系:

将二进制数以小数点为中心分别向两边分组,转换成八(或十六)进制数每3(或4)位为一组,整数部分向左分组,不足位数左补0。小数部分向右分组,不足部分右边加0补足,然后将每组二进制数转化成八(或十六)进制数即可。

例2.5 将二进制数(11101110.00101011)2转换成八、十六进制数

( 011 101 110 . 001 010 110)2=(356.126)8

2.4 计算机中数据及编码

2.4.1 什么是数据

数据( data)是表征客观事物的、可以被记录的、能够被识别的各种符号,包括字符、符号、表格、声音和图形、图像等。简而言之,一切可以被计算机加工、处理的对象都可以被称之为数据。数据可在物理介质上记录或传输,并通过外围设备被计算机接收,经过处理而得到结果。

2.4.2 数据的单位

计算机中数据的常用单位有位、字节和字。

1. 位(Bit)

计算机采用二进制,运算器运算的是二进制数,控制器发出的各种指令也表示成二进制数,存储器中存放的数据和程序也是二进制数,在网络上进行数据通信时发送和接收的还是二进制数。显然,在计算机内部到处都是由0和1组成的数据流。

计算机中最小的数据单位是二进制的一个数位,简称为位(英文名称为bit,读音为比特)。计算机中最直接、最基本的操作就是对二进制位的操作。

2. 字节(Byte)

字节简写为B,为了表示人读数据中的所有字符(字母、数字以及各种专用符号,大约有128~256个),需要7位或8位二进制数。因此,人们采用8位为1个字节。1个字节由8个二进制数位组成。

字节是计算机中用来表示存储空间大小的基本容量单位。例如,计算机内存的存储容量,磁盘的存储容量等都是以字节为单位表示的。除用字节为单位表示存储容量外,还可以用千字节(KB)、兆字节(MB)以及十亿字节(GB)等表示存储容量。它们之间存在下列换算关系:

3. 字(Word)

在计算机中作为一个整体被存取、传送、处理的二进制数字符串叫做一个字或单元,每个字中二进制位数的长度,称为字长。一个字由若干个字节组成,不同的计算机系统的字长是不同的,常见的有8位、16位、32位、64位等,字长越长,计算机一次处理的信息位就越多,

2.4.3 常用的数据编码

信息是包含在数据里面,数据要以规定好的二进制形式表示才能被计算机加以处编码时需要考虑数据的特性和便于计算机的存储和处理,所以也是一件非常重要的工作。下面介绍几种常用的数据编码。

1. BCD码

因为二进制数不直观,在计算机的输入和输出时通常还是用十进制数。但是计算机只能使用二进制数编码,因此另外规定了一种用二进制编码表示十进制数的方式,即每1位十进制数数字

对应4位二进制编码,称BCD码(Binary Coded Decimal—二进制编码的十进制数)。表2-3是十进制数0~9与一种BCD(8421)码的对应关系。

2. ASCII编码

字符是计算机中最多的信息形式之一,是人与计算机进行通信、交互的重要媒介。在计算机中,要为每个字符指定一个确定的编码,作为识别与使用这些字符的依据。

3. 汉字编码

汉字字符要在计算机中处理,要解决汉字的输入输出以及汉字的处理,较为复杂。

汉字集很大,必须解决如下问题:

①键盘上无汉字,不可能直接与键盘对应,需要输入码来对应。

1.计算机中数据的表示

在计算机中只能用数字化信息来表示数的正、负,人们规定用“0”表示正号,用“1”表示负号。例如,在机器中用8位二进制表示一个数+90,其格式为:

2.定点数和浮点数

(1)机器数表示的数的范围受设备限制

在计算机中,一般用若干个二进制位表示一个数或一条指令,把它们作为一个整体来处理、存储和传送。这种作为一个整体来处理的二进制位串,称为计算机字。表示数据的字称为数据字,表示指令的字称为指令字。

3.1 微型计算机基本结构

微型计算机系统(简称微机系统)与传统的计算机系统一样,也是由硬件系统和软件系统两硬件是组成计算机系统的各部件的总称,它是计算机系统快速、可靠、自动工作的物质基础,

3.2 中央处理器

中央处理器(Central Processing Unit)简称CPU,中央处理器包括运算器和控制器两个部件,它是计算机系统的核心。CPU的主要功能是按照程序给出的指令序列分析指令、执行指令,完成对数据的加工处理。计算机所发生的全部动作都受CPU的控制。

控制器是整个计算机的神经中枢,用来协调和指挥整个计算机系统的操作,它本身不具有运算功能,而是通过读取各种指令,并对其进行翻译、分析,而后对各部件作出相应的控制。它主要由指令寄存器、译码器、程序计数器、时序电路等组成。

3.3 输入输出设备

计算机处理的用户信息通常是以数字、文字、符号、图形、图像、声音乃至表示各种物理、化学现象的信息表示出来的,在计算机中所能存储加工的仅是以二进制代码表示的信息,因此要处理这些外部信息就必须把它们转换成二进制代码的内部表示形式。如果这些转换工作由人工去完成,计算机的应用就会受到极大的限制,而且有些转换工作人工也很难完成。计算机的输入设备和输出设备(简称为 I/O设备),就是完成这种转换的工具。

输入设备将要加工处理的外部信息转换成计算机能够识别和处理的内部表示形式即二进制代码,输送到计算机中去。在微型计算机系统中,最常用的输入设备是鼠标和键盘。

3.4微机的存储器

存储器是计算机的记忆和存储部件,用来存放信息。对存储器而言,容量越大,存取速度越快越好。计算机中的操作,大量的是与存储器之间的交换信息,存储器的工作速度相对于那些急需处理的数据或正在运行的程序;另一个是外存储器,它间接和运算器、控制器联系,存取速度慢,但存取容量大,价格低廉,用来存放暂时不用的数据。

3.4.1 内存储器

内存又称为主存,它和CPU一起构成了计算机的主机部分。内存由半导体存储器组成,存取速度较快,由于价格上的原因,一般容量较小。内存中含有很多的存储单元,每个单元可以存放1个8位的二进制数,即一个字节。通常一个字节可以存放0到255之间的1个无符号整数或一个字符的代码,而对于其它大部分数据可以用若干个连续字节按一定规则进行存放。内存中的每个字节各有一个固定的编号,这个编号称为地址。CPU在存储器中存取数据时按地址进行。所谓存储器容量即指存储器中所包含的字节数,通常用KB和MB作为存储器容量的单位。

3.4.2 外存储器

内存由于技术及价格上的原因,容量有限,不可能容纳所有的系统软件及各种用户程序,因此,计算机系统都要配置外存储器。外存储器又称为辅助存储器,它的容量一般都比较大,而且大部分可以移动,便于不同计算机之间进行信息交流。

3.5 微型计算机的总线与接口

3.5.1微型计算机的总线及标准

总线(BUS)是计算机内部传输指令、数据和各种控制信息的高速通道,用于微机中各组成部分中传输信息而共同使用的“公路” 。微处理器送出三组总线:地址总线AB,数据总线DB和控制总线CB。其它电路都可以连接到这三组总线上。

1.内部总线

根据总线功能,总线可以分为传输地址的地址总线,用于传输数据的数据总线,用于传输控制指令的控制总线。这些总线都在CPU内部,统称为CPU内部总线或微处理器总线。

2.外部总线

用于连接CPU、主存和I/O控制器的总线称为外部设备总线或外部总线,简称为总线。常见的总线有ISA(工业标准体系接口)总线、PCI(外部设备互联)总线、SCSI(小型计算机系统接口)总线等,它们的传输速度一个比一个快。早期的微型计算机使用ISA总线,现在ISA总线已被淘汰。SCSI总线原来用于小型计算机中,后来被微机采用,现主要用于服务器中。

PCI(Peripheral Componment Interconnect,外部设备互连)是现代计算机重要的总线接口之一。它不仅用于PC机,在许多数字设备上也使用了PCI技术。PCI在CPU和外设之间提供了一条独立的数据通道,让每种设备都能直接与CPU取得联系,使图形、视频、通信设备都能同时工作。

3.5.2微型计算机的接口及标准

接口就是设备与计算机或其他设备连接的端口。

接口主要用来传送信号。有一部分是数据信号,其余是控制信号,它们都是为传输数据服务的。

3.6微型计算机的性能指标与基本配置

微型机的种类很多,根据计算机处理的字长的不同有32位机和64位机,我们在选购计算机之前,需要了解其各项性能指标,不同用途的计算机,其侧重面也不同。下面列出有关的主要性能指标:

Office高级应用技巧

Office Tips 如何实现工作表数据的行列互换(Level 100) 在工作表的制作过程中,有时需要将工作表数据的行和列进行互换,这样的操作可以借助工作表数据的复制、粘贴功能来实现,操作步骤如下: (1)选中工作表中的单元格区域,并执行【复制】命令。如图1所示。 图1 复制粘贴 (2)执行【编辑】菜单中的【选择性粘贴】命令,打开“选择性粘贴”对话框,并选中“转置”复选框,如图2所示。 图2 选择性粘贴 (3)单击【确定】按钮,就会发现可以将数据行列互换显示在工作表中了,如图3所示。 图3 数据转置

如何去除页眉中的横线(Level 200) 在文档中加入页眉时,会在页眉的下面出现一条横线。如下图所示: 如果不想在页眉留下任何信息也无法自动去除此横线,这时可执行如下操作: (1)确认插入点位置于页眉。打开【视图】|【页眉和页脚】命令,如图1所示。 图1 打开页眉 (2)执行菜单栏中的【格式】|【边框和底纹】命令,如图2所示。 图2 边框和底纹 (3)打开“边框和底纹”对话框中的“边框”选项卡。在“设置”选项区域中选择“无”;在“应用于”下拉列表中,选择“段落”。如图3所示。

图3 “边框和底纹”对话框中的“边框”选项卡 (4)单击【确定】按钮即可。如图4所示。 图4 页眉中的横线已被去除 快速定位Word文档位置(Level 100) 在修改或校对一个比较长的Word文档时,如何能够快速定位到上次编辑的位置呢?现在,按【Shift】+【F5】组合键,上次编辑到的位置就立即出现了。 巧妙设定Word启动后的默认文件夹(Level 200) Word应用程序启动后,使用【文件】菜单中的【打开】命令打开文件时,默认文件夹是“我的文档”文件夹;而保存一个Word文档时,默认的保存位置也是“我的文档”文件夹。怎样才能让Word应用程序自动识别自己的文件夹呢?

计算机应用基础-实训项目二Word综合应用

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WORD实验报告

word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1.掌握word的基本操作; 2.掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术; 3.掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术; 4.熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作; 5.学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1.word的基本操作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 2.word的字符格式,段落格式和页面格式等排版技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 3.word的图文混排、表格处理和邮件合并技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作:①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件(*.doc) (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口(1)标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏,由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化(还原)按钮、关闭按钮组成。(2)菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时,菜单标题就会凸起,单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时,被选中的菜单项就会高亮显示,再单击,就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”,就会弹出“打开”文件对话框。(3)工具栏 标题栏下面的是工具栏,使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下,word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏:新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏:字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能,只需将鼠标指针移到该按钮上,过一会儿旁边会出现一个小框,显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏,可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置,所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件,除了可以使用菜单栏外,还可以使用工具栏上的按钮。 (4)编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口,输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标,代表文字的当前输入位置。(5)标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺,分别为水平标尺和垂直标尺,用来查看正文的高度和宽度,以及图片、文本框、表格的宽度,还可以用来排版正文。( 6)滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条,分别为垂直滚动条和水平滚动条,用来滚动文档,显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。(7)显示方式按钮

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实验报告 实验名称 课程名称 ___电子技术基础实验 院系部:专业班级:学生姓名:学号 :同组人:实验台号 :指导教师:成绩:实验日期 : 华北电力大学

实验报告要求: 一、实验目的及要求 二、仪器用具 仪器名称规格/型号数量备注 实验箱1 示波器1 数字万用表1 交流毫伏表1 信号放生器1 三、实验原理 四、实验步骤(包括原理图、实验结果与数据处理) 五、讨论与结论(对实验现象、实验故障及处理方法、实验中 存在的问题等进行分析和讨论,对实验的进一步想法或改进意见。) 六、实验原始数据

一、实验目的及要求: 1.学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。 2.掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。 3.悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、仪器用具:略 三、实验原理 图 1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。 图 1.2.1共射极单管放大器实验电路 在图 1.2.1电路中,当流过偏置电阻R B1和 R B2的电流远大于晶体管VT 的基极电流I B时(一般 5~ 10 倍),则它的静态工作点可用下式估算: R B1U CC I E U U I C CE=U CC-I C(R C+R F1+ R E) U B R B2B U BE R B1R E R F1 电压放大倍数: A Vβ R C //R L 其中 r be= 200+26 (1+β)/I E r be(1)R F 1 输入电阻: R i= R B1 // R B2 // [r be+(1+β)R F1 ] 输出电阻: R O≈ R C 四、实验方法与步骤: 1.调试静态工作点 接通+ 12V 电源、调节R W,使 U E= 2.0V ,测量 U B、 U E、U C、 R B2值。记入表 1.2.1 。 表 1.2.1U= 2.0V E 测量值计算值U B( V)U E( V)U C( V)R B2(KΩ) U BE( V) U CE( V) I C( mA) 2.665 2.07.8530.865 5.2 2.0 根据表格测量数据,计算得到: U=U -U E =0.665V,U = U - U E =5.8V,I ≈ I = U /R =2/(1.1)=1.82mA BE B CE C CE EE 实验数据显示,Q点的值满足放大电路的静态工作点要求,BJT 处于放大区。 2.测量不同负载下的电压放大倍数

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实训项目2 Word 综合应用

实训项目详细任务说明 实训项目二Word 综合应用 以日常应用为基础,设计一个综合运用Word 基本操作技能解决实际问题的文档。文档内容要求包括以下基本操作和元素: 标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容(含表头斜线)、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt 图形、自定义页面等。 实训项目提交内容:(1)实训项目详细任务说明。(2)实训项目结果文档。 实训项目详细任务说明: 1、标题:打开新建WOED文件,创建新文档,键入主标题内容:“实训项目二Word 综合应用”,文档左上角点击“开始”选定“实训项目二Word 综合应用”在“样式”栏选择“标题1”,并居中。 2、正文:本任务说明则为正文内容。 3、页眉/页脚/页码:点击文档左上角“插入”,点击页眉,再点击空白,并输入页 眉内容:“实训项目详细任务说明”完成设置;点击页脚:点击文档左上角“插入”,点击页脚,再点击空白,并输入页脚内容:“实训项目二Word 综合应用”完成设置;页码:点击文档左上角“插入”,点击页码,再点击页面底端,普通数字2,完成设置; 4、首行缩进:1)首先在文档中选中需要进行首行缩进的段落;2)然后在选中的 情况下单击鼠标右键,此时会出现一个对话框,点击此对话框中的“段落”按钮; 3)点击“段落”按钮后,在出现的对话框中找到“特殊格式”并点击“特殊格式”下的展开按钮;4)点击展开按钮后,选择“首行缩进”即可。 5、分栏:1)打开需要编辑分栏的Word文档;2)点击【页面布局】选项,再点 击页面设置【分栏】;3)选择你需要的栏数,这里以“一栏”为例。 6、边框和底纹:1)点击【页面布局】选项,再点击【页面背景】;2)点击【页 1

Word实验操作实验三表格制作

Word实验操作实验三表格制作

实验三表格制作 一、实验目的 1. 熟练掌握创建表格及合并与拆分单元格的方法 2. 熟练掌握表格的插入与删除等常用操作 3. 熟练掌握调整与修饰表格的方法及技巧 4. 熟悉表格的排序与计算 二、实验范例 1. 按如下要求完成图3-97的表格。 (1) 插入图3-97所示的表格,合并、拆分单元格后,输入表格中的内容。 图3-97 表格效果 (2) 将表格第2至6行的行高设为0.8厘米。 (3) 表格内文字水平居中,“金额总计”单元格为靠上两端对齐。

(4) 第1行底纹颜色为橙色,强调文字颜色6,淡色80%。 (5) 表格标题为宋体,小一号字,加粗,居中;表格第1行单元格文字加粗。 (6) 表格外边框1.5磅实线,内边框1磅实线,“单价”列右侧设置0.75磅双实线。 【操作步骤】 ①插入表格前,先确定插入的行列数,切换到“插入”功能选项卡,在“表格”组单击“表格”按钮,在下拉列表中单击“插入表格”,拖动出表格,也可以打开“插入表格”对话框,输入行数、列数。生成表格后,切换到“表格工具”的“布局”选项卡,“合并”组有“合并单元格”和“拆分单元格”按钮,按样图3-97所示合并、拆分表格,然后输入表格内容。 ②选中表格的第2至6行,切换到“表格工具”的“布局”选项卡,在“表”组单击“属性”按钮,打开“表格”对话框,在“行”选项卡中设置“指定高度”为0.8厘米。 ③在“对齐方式”组,设置单元格中文字的对齐方式。 ④选中需要设置底纹的单元格,切换到“表

格工具”的“设计”选项卡,在“表格样式”组设置“底纹”。 ⑤将光标定位到第1个单元格的最前面,按回车键,在表格前插入一个空行,输入标题。 ⑥选中整个表格,切换到“表格工具”的“设计”选项卡,在“表格样式”组单击“边框”下拉列表中的“边框和底纹”选项,打开“边框和底纹”对话框。在“边框”选项卡中,设置“应用于”为表格,在“设置”部分单击“自定义”,分别选择内外边框,在预览窗口添加边框,单击“确定”按钮,将表格的内外框显示出来。 添加双实线,选择“单价”列,在对话框中选择“自定义”边框,选择线型等,在预览窗口添加右边框,单击“确定”按钮。 2. 按要求完成图3-100所示的表格。 (1) 将下面的素材转换成一个5行6列的表格。 (2) 在“星期”列的左侧插入一列,如图3-98所示合并、拆分单元格。 (3) 套用表格内置样式“浅色网格–强调文字颜色2”。 (4) 文字“上午”、“下午”设置为垂直方向,

word20XX的实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除word20XX的实验报告 篇一:word实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称(或课室)ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号:12251204102姓名:蔡晓童实验日期:20XX-04-11 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名)年月日 说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。 一、实验目的 1、2、 掌握常用的word编辑方法 综合运用word桌面排版功能(字符排版、段落排版、

页面排版、图文混排、艺术字等)进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、2、 计算机word20XX软件 三、实验步骤 1、新建一个word文档,输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”,选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”,选择所要插入的图片,在合适的位置插入相应的图片,并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落,选择“格式”→“分栏”命令,显示“分栏”对话框,在预设类型中选择一种类型,单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉,点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】,单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”,输入要查找的内容,然后选择“你”,再进行字体变换。 7、进行字符格式设置,如改变字型,大小,颜色等。8、进行页眉(学号和姓名)和页脚(页码)格式设置。 四、实验结果 如下页所示

五、实验分析与体会 通过本次实验,我了解了word字符格式、段落格式和 页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用,今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验,我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的 操作的不熟悉,所以,我的速度一直很慢,而且,还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作,但是在经过一边查书,一边操作的过程中,经过自己的努力,终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作,并且能够运用其中大部分的工具,来完善自己的文档。而且我也明白了,word文档的操作是很基础的计算机运用,也是使用范围非常广泛的程序。因此,学习这一门课程是非常重要和必要的。 广□播站潮州市高级中学云里之音○ 作为校园文化的传媒机构,以丰富学生的校园生活,传播校园资讯为目的,以"努只为把声音传得更远"为口号,力,陪伴高级 走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学 学生会的管理下,委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦,不怕累的精神,努力唱响青春,唱响热情。 mondaysunshineAfternoon:品味生活点滴享受午后阳光;为你带来新鲜的生活资讯,介绍生活小常识。Tuesdaywindow:ListeningListeningwindow,

最新Word操作---高级技巧大全资料

Word操作---高级技巧大全 --- 帮您解决每一个难题1.问:WOR里边怎 样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同?答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式―― 页眉和页脚――首页不同 2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了?答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出” 同前“两个字来 3?问:如何合并两个WORD文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/ 与前不同等选项 4?问:WORD编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同?比如:单页浙江 大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊?答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同 5?问:怎样使WORD文档只有第一页没有页眉,页脚?答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式—边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”一一“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前” 的标志,不选,前后的设置情况就不同了 6. 问:如何从第三页起设置页眉?答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉

格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了 ?在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;?菜单一文件一页面设置一版式一首页不同,确定;?将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同― 应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后, 页码从第三页开始从1 编号,完成。 7. 问:WORD页眉自动出现一根直线,请问怎么处理?答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式—边框和底纹—设置选无 8. 问:页眉一般是 ------ ,上面写上题目或者其它,想做的是把 这根线变为双线,WOR中修改页眉的那根线怎么改成双线的?答:按以下步骤操作去做: ?选中页眉的文字,包括最后面的箭头?格式-边框和底纹?选线性 为双线的?在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线?确定▲上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置9?问:Word中的脚注如何删除?把正文相应的符号删除,内容可以 删除,但最后那个格式还在,应该怎么办? 答:步骤如下:1、切换到普通视图,菜单中“视图”一一“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是

WORD实验报告模板

广东商学院华商学院 实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级 实验室名称(或课室) 专业 任课教师黄晓兰 学号: 姓名: 实验日期:年月日

姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名) 年月日说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

实验报告 一、实验目的 运用Word 2003的整个章节中各知识,综合对文档进行编辑排版。 二、实验原理 (实验教程P41,使用那些功能) 三、实验设备和软件 (1)硬件要求: P4微型计算机,内部组成局域网。 (2)软件要求: 操作系统:中文Windows XP、中文Office Word2003。 四、实验步骤 (自己根据你的完成过程,列出步骤,参照实验教程P42四) 五、实验结果 (另附一页) 六、实验总结 (通过这次实验你学到什么)

实验报告要求: ●实验报告可参照如下内容格式写作:实验目的、实验原理、实验设备、 实验步骤、实验结果。 ●题材自定,但要求内容健康向上。要求内容要有一定主题,体现一定 风格。可参考实验结果内容。

专访:访美国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副高海 华网芝加哥3月29日电 (记者 朱诸 张保平) 国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副总裁高海29日在接受新华社记者专访时表示,这次日本大地震对日本经济更多的是一种短期的干扰,不会对日本经济的长期走势产生重大影响;同时,由于日本对目前世界经济增量的贡献有限,因此也不会对全球经济的发展产生太大影响。 高海说,由于地震会造成当地厂房的破坏,因此可能会使得日本某些制造行业——如汽车和汽车零配件、半 导体及芯片等——短期压力加剧。 但历史经验表明,这些行业通常会在地震发生之后的两至三个季度内出现下滑,之后又会迎来一轮强劲反弹,因为日本制造业的需求主体主要分布在世界其他国家,这些需求并没有太大变化,因此在厂房检修或者重建之后,那些被滞后的需求还会回来,所以短期之内会呈现明显的“V”型反弹。 高海说,具体来看,在这些受到影响的行业中,日本核电行业受到的冲击最大,因为这次核危机给日本以及 全球发展核电的国家敲响了警钟。目前日本电力供应有约30%依赖于核电,此外,作为一个以出口为主的经济,日本的制造业对电能的依赖也比较大,如果三分之一的供电受到影响,那么短期内对这些制造业的冲击也是很严重的。 另外,对于一些替换性较高的行业,如重型机械制造业,如果调整的周期过长,导致客户需求转移,也会对这些行业造成冲击。“比如日立和小松,如果耽误的时间太长,而国外的客户又急需使用,因此只能转向其他国家的生产商购买,而且这些产品均伴随相关配套产品和服务,如维修保养,一旦转移,就很难改变,”高海说。 “长远来看,”长期投资亚洲金融市场的高海说,“对日本经济影响最大的两个因素,一个是人口增长,一个是生产力,而这两方面现在都在朝着不利于经济的方向发展。首先是日本的人口数量一直在下降,同时日本的生产力也在上世纪80年代达到顶峰之后开始走下坡路,而且正在被其他国家赶超。”高海说,改变不了的,因此,日本经济长期来看还会维持向下走的趋势。 另外,这次地震也对世界其他国家的一些行业造成了一定影响。据报道,美国通用汽车公司已经关闭了路易斯安那的一家卡车制造工厂,者削减产量。 对此,高海说方面出现问题,可能会影响到美国今年的汽车生产和销售。” “但是这种供应方面的短缺都不会是大问题,只要需求方面保持稳定,高海说。 全球GDP 增量里,日本占的比重并不是很高,也不会产生太大影响。 同时,高海还说,由于日本外债比例不高,大部分债券被本国企业和居民持有,所以即使地震重建需要从国外借债,也不会对日本的主权信用产生实质性的影响,所以不会引发类似欧洲的债务危机。 美

word实验5

实验五 实验题目:EXCEL电子表格基本操作 实验目的: 掌握数据的输入、公式的使用、单元格格式化操作 实验内容和步骤: 一、新建文件E1.xls, 在数据表Sheet1中完成如下操作。 1.请使用自动填充功能将星期二到星期五依次填充到B2到F2。 选定B2单元格—>输入“星期一”—>拖曳B2填充柄到F2 2.请自定义一序列依次为,“第一节”,“第二节”,“第三节”,“第四节”。 工具—>选项—>自定义序列—>在“输入序列”内输入“第一节、回车、第二节、回车、第三节、回车、第四节、回车”—>添加—>确定 3.请使用自动填充功能,依次将这个自定义序列,依次填充到A3到A6。 选定A3—>输入“第一节”—>拖曳A3填充柄到A6 4.将B2到F2区域单元格字形设为“加粗”,将A3到A6区域字形也设为“加粗”字体为“宋体”。 用Ctrl+鼠标拖曳选定B2到F2区域和A3到A6区域—>格式—>单元格—>字体—>设置字形为“加粗”、字体为“宋体”—>确定 5.将B1和A2单元格的边框设为双实线,边框颜色为红色,单元格的底纹颜色为淡绿色。

选定B1和A2单元格—>格式—>单元格—>边框—>选择线条样式为“双实线”,线条颜色为“红色”—>单击“外边框”—>图案—>设置“单元格底纹颜色”为“淡绿色”—>确定 6.设置表A列宽度为12,表3~6行,高度为20。 选定A列—>格式—>列—>列宽—>输入宽度12—>确定 选定3~6行—>格式—>行—>行高—>输入行高20—>确定 二、新建文件E2.xls, 在数据表Sheet1中输入如下数据,并完成如下操作。 1.请在单元格A2到A8中填入学号001-008。 选定区域A2到A8—>右击—>设置单元格格式—>数字—>设置“分类”为“文本”—>确定 单元格定位A2—>输入“001”—>拖曳A2填充柄到A8 2.在单元格G2到G8中用公式“平均分=(数学+历史+外语)/3”计算出每个学生的平均分,平均分保留一位小数(平均分的单元格设置为数值的负数的第4种格式)。 选定单元格G2—>输入公式“=(C2+D2+E2)/3”—>回车—>拖曳G2填充柄到G8将单元格G2中公式复制到G3到G8

Word应用技巧

文档制作技巧 1 使用主题快速制作文档 Word 2010提供了44种预设好的文档主题,可以快速创建出具有专业版式水准的文档。 切换到“页面布局”选项卡,在“主题”组中单击“主题”按钮 ,在弹出的下拉列表 中选择一种主题样式即可。 2 自动修复损坏的Word 文档 在打开Word 文档时,如系统弹出“不能打开文件,文件已损坏”提示信息,部分 用户觉得束手无策,利用Word 自带的修复功能就可自动修复受损的文件。 在Excel 工作界面中选择【文件】/【打开】组,打开“打开”对话框,选择要修复的文件,然后单击按钮右侧的下拉按钮,在弹出的下拉列表中选择“打开并修复”选项。 3 根据https://www.360docs.net/doc/7716548330.html, 模板新建文档 https://www.360docs.net/doc/7716548330.html, 模板可通过Office 官方网站获取更多Word 文档模板,以便快速创建需要的文档类型,但是要使用该功能,需要电脑连接Internet 。 其具体操作如下: (1)启动Word 2010,选择【文件】/【新建】命令,在中间的?可用模板?列表框中选择?https://www.360docs.net/doc/7716548330.html, 模板?栏的?费用报表?选项,如图1所示。 (2)此时将连接到https://www.360docs.net/doc/7716548330.html, 网址服务器搜索相关模板,搜索完后打开可以选择的模板列表,选择?零星费用报表?选项。 (3)确定需要创建后,单击?下载?按钮,Word 开始从服务器上下载模板,如图2所示。 图1 选择模板类型 图2 下载模板 (4)下载完成后,将自动打开新的窗口,并以该模板新建一个文档,如图3所示,在

文档窗口中进行一些内容的修改,然后保存即可。 图3 新建的文档 4快速调节页面边距 在Word 2010中,为了方便用户快速地对文档进行设置页面边距,可通过标尺 直接在文档中进行设置。 其具体操作如下: (1)在Word 2010中新建空白文档,单击垂直滚动条上方的?标尺?按钮,将鼠标移至顶部左边的标尺上。 (2)当鼠标光标变成时,按住鼠标左键左右拖动,可调节左右页边距的位置。 (3)将鼠标移至左边侧标尺上,当鼠标光标变成时,按住鼠标左键上下拖动,调节上下页边距的位置,如图4所示。 图4 调整边距 5隐藏回车符和空格符 在输入文本的过程中,工作界面默认将显示回车符、空格符和其他符号,有时会 影响到操作,为了避免操作受到影响,可在Word中将其隐藏。 选择【文件】/【选项】命令,打开“Word选项”对话框,选择左侧的“显示”选项卡,在右侧界面的“始终在屏幕上显示这些格式标记”栏中取消选中符号对应的复选框即可。 6在文档中直接嵌入其他文档 为了在Word中快速将其他文档中的内容应用到其中,可直接在其中嵌入其他文 档以简化操作。

word实验报告

word实验报告 课程实验报告 计算机应用基课程名称班级日期 2011.6.2 础教程 姓名学号实验成绩 计算机Word文档的创建与排版实验名称 实验目的:掌握创建文档的方法,全面认识排版的功能,熟练掌握修饰文字和实验的段落的基本方法和技巧。掌握插入剪切画和外部图片的方法并在文档中实现图 文混排的效果,掌握页面设置与设置页眉页脚的方法,学会使用打印预览来调目的和整文档。 要求 中文版Windows XP 实中文版Word 验 环 境 任务一:创建 Word新文档及常规任务二:插入外部编辑对象 任务三:修饰文字实 验 内 容 步骤1:操规

算法作新建Word文档的方法:?双击桌面;?通过开始菜单程序启动Office中的Word;?点击鼠标右键也可以新建Word文档。描述步骤2:文本输入练习:?在输入文本时,字符总是位于光标所在的位置,随着字符的输入光标不断右移。?Enter 键可以开始一个新的段落。?及实 Backspace键删除插入前面的字符;Delete删除后面的一个字符。?可以用“替换与查找”调整已经输入过的文本。验步步骤3:学会用快捷键或工具栏进行“复制”“剪切”与“粘贴” 步骤4:文档保存:执行“文件|保存”命令,打开“另存为”对话框,设置骤 文件保存信息,再单击“保存”完成新文档的保存操作。 任务二:插入外部编辑对象 步骤1:插入外部文档:?将光标定位在文档起始处。?执行“插入|文件”的命令,打开插入文件的对话框。?再“查找范围”中选定素材存放的位置,然后单击“插入”按钮。 步骤2:插入剪切画:?将光标停放在合适位置。?执行“插入|图片|剪切画”命令,打开“剪切画”任务窗格找到所需的剪切画?单击图片右侧的小三角按钮,打开一个快捷菜单,单击“插入”,然后再关闭即完成剪切画的插入。 步骤3:插入外部图片:?光标停在要插入图片的位置。?选择“插入|图片|来自文件”命令,打开“插入图片”对话框,插入自己所要的图片。 步骤4:保存文件:输入文件名和选择正确的文件类型,保存到合适的位置 任务三:修饰文字 步骤1字符格式化:可以通过工具栏或文字设置选项设置文字的字体、字号、大小写、粗体、斜体、上标、下标、字体颜色等。 步骤2:字符位置与间距调整:?利用“字体”对话框中的“字符间距”选项来调整字符间的间距和字符的垂直位置。?使用“字体”对话框中的“文字效果”选项

《实验四:形态学》word版

实验四形态学操作与空间变换 一、实验目的 1.了解膨胀和腐蚀的Matlab实现方法 2.掌握图像膨胀、腐蚀、开启、闭合等形态学操作函数的使用方法 3.了解二进制图像的形态学应用 4.了解空间变换函数及图像匹配方法 二、实验内容 1.图像膨胀 A)对包含矩形对象的二进制图像进行膨胀操作。 BW=zeros(9,10); BW(4:6,4:7)=1; imshow(BW,'notruesize') se=strel('square',3); BW2=imdilate(BW,se); figure,imshow(BW2,'notruesize') B)改变上述结构元素类型(如:line, diamond, disk等),重新进行膨胀 操作。 Line: BW=zeros(9,10); BW(4:6,4:7)=1; imshow(BW,'notruesize') se=strel('line',3,3); BW2=imdilate(BW,se); figure,imshow(BW2,'notruesize')

C)对图像‘text.png’进行上述操作,观察不同结构元素膨胀的效果。 BW3=imread('text.png '); imshow(BW3) se2=strel('line',11,90); %线型结构元素 BW4=imdilate(BW3,se2); figure,imshow(BW4) 2.图像腐蚀 A)对图像‘circbw.tif’进行腐蚀操作。 BW1=imread('circbw.tif'); se=strel('arbitrary',eye(5)); BW2=imerode(BW1,se); imshow(BW1) figure,imshow(BW2) B)对图像‘text.tif’进行腐蚀操作。

Word2010的高级应用

Word2010的高级应用 一、运用"编辑--选择性粘贴"功能,方便编辑复制文本资料 我们有时在有关软件界面中复制有关选区后,在Word中采用"粘贴",往往会将原有的格式复制过来。如在Excel中复制几列几行文字或数据后,在Word中"粘贴",则会将表格格式复制过来,而不是纯文本形式;在浏览网页时选好区域复制后,在Word中采用"粘贴",则会将网页形式复制下来,使你无法进行文字编辑。如果你采用"编辑"--"选择性粘贴"--"无格式文本",则一切问题可以解决了,复制过来的是纯文本格式,你可对复制过来的文本自主编辑了。 二、不切换输方式,快速输入数字中的小数点 审计人员在结束现场审计工作,编制审计报告时,需要输入大量的审计数据,你如果是用安装office时携带的五笔字型或拼音输入法,会为输入数字中的小数点而在中文与英文输入法间不断调整而烦恼(使用陈桥五笔不会出现这些问题,它会输入数据后接着数据时自动将数据间的句号修改为小数点)。不过利用Word工具中的"自动更正"可解决此问题,让你一劳永逸。方法:打开"工具"--"自动更正"--"自动更正",在"替换""替换为"中分别填上"。。"、"."(小数点),点击"确定",回到Word输入界面,在输入数据后输入两个"。",再输入数据,看看"."是不是变成了小数点"."。这一方法会让你在输入小数点是多输入一个"。",不过比每次输入数据中需输入小数点时需要在输入方法间调整要方便多了。按此办法进行后,你在Excel中用同样的输入方法,就可以快速输入数字中的小数点。此法可用于文字材料中的序号更正、如将"1、"改"⒈",年份中"零"的更正、如将"二00"改为"二○○";公文年份中"括号"的更正、如将"(""["改为"〔"。 三、巧用版本信息,保存所有修改前后文件的原始面目 我们在编写审计报告等文字材料时,需要经过主审、组长等多次修改,Word中虽然为"修订"提供了一些功能,却不能保留每一次修改后的记录,但为了保证电子文档修改前后的真实性,审计人员有时需要在每修改后都保存一个文件并且还说明是什么时间谁修改的,其实这是一个很麻烦的事情。在Word中"版本"功能,对上述问题迎刃而解,用一个Word文件保存所有修改信息、保留所有修改文件的原貌。建好了一个Word文件后,首先选择一下"文件"--"版本"--"现在保存",输入文档撰稿人、建档时间以及其他需要说明的事项,当审稿人修改时打开文档后先打开"文件"--"版本"--"现在保存",再输入文档修改审稿人、修改时间以及其他需要说明的事项,然后进行文件处理,最后保存文件,至此一个完整全面反映一个审计报告或其他文档的修改、审定等全部电子文档集中在一个电子文档中,你可打开查看所有修改稿的前后情况。 四、解决WINDOWS XP/2000环境下Word中仿宋、楷体_GB2312等三号字体显示模糊的办法 目前审计人员在使用笔记本电脑或液晶显示屏时的操作系统多为WINDOWSXP/2000,在此环境下,打开Word使用国家规范文书字体中仿宋、楷体_GB2312三号字时,电脑显示屏可能会出现文字有毛边模糊的现像,很令人心烦。有时审计人员会认为是计算机固有的或

Word高级排版使用技巧与应用

Word高级排版技巧 目录 Word高级排版技巧 (1) 目录 (1) 一、使用样式统一文档风格 (2) 1.1 样式的作用 (2) 1.2 使用样式的关键操作 (2) 二、查找与替换的高级功能 (2) 2.1 使用通配符查找和替换 (2) 2.2 使用代码查找和替换 (3) 三、自动添加文字 (4) 3.1 自动图文集 (4) 3.2 自动更正 (4) 3.3 自动设置格式 (4) 3.4 域 (5) 3.4.1 域的一般用法 (5) 3.4.2 域代码和域结果 (5) 3.4.3 域开关 (5) 3.4.5 域示例:公式域 (5) 四、共享信息 (6) 4.1 修订和批注 (6) 4.2 比较和合并文档 (6)

一、使用样式统一文档风格 1.1 样式的作用 样式就是应用于文档中的文本、表格和列表的一套格式特征,它能迅速改变文档的外观。当应用样式时,可以在一个简单的任务中应用一组格式。 例如,无需采用三个独立的步骤来将标题样式定为 16 pt、Arial 字体、居中对齐,只需应用“标题”样式即可获得相同效果。 用户可以创建或应用下列类型的样式: ●段落样式控制段落外观的所有方面,如文本对齐、制表位、行间距和边框等,也可能包括字符格式。 ●字符样式影响段落内选定文字的外观,例如文字的字体、字号、加粗及倾斜格式。 ●表格样式可为表格的边框、阴影、对齐方式和字体提供一致的外观。 ●列表样式可为列表应用相似的对齐方式、编号或项目符号字符以及字体。 1.2 使用样式的关键操作 对文字应用不同的样式 如果要改变文字的样式,可应用已有的样式,又称为内置样式。如果找不到具有所需特征的样式,可以创建新的样式,然后再应用。 修改样式 若要快速的更改具有特定样式的所有文本,可以重新定义样式。例如,如果主标题是 14 磅、Arial 字体、左对齐并且加粗,但您后来决定将其改为 16 磅、Arial Narrow 字体并且居中,那么您不必重新设置文档中每一个主标题的格式,而只需改变对应样式的属性就可以了。 请注意,如果改变了文档中基准样式的某项格式设置,文档中基于此基准样式的所有样式都将反映出这种修改。 也可让 Microsoft Word 自动修改样式,即由 Word 检测是否更改了包含样式的文本的格式,如有改动,则自动更新此样式。Word 自动更新样式时,所有具有此样式的文本的格式都将更新,以便与您对文本格式所做的改动保持一致。建议应用过样式的用户使用自动更新样式。 指定后续段落的样式,将使新产生的段落继承上一段落的样式。 制定段落的大纲级别将有助于使用文档结构图、大纲视图,生成文档目录。 使用“样式库”预览和应用不同的样式 如果要应用来自其他模板的样式,您可以使用“样式库”来查看整篇文档的效果。然后,您可以根据需要,直接从样式库中应用样式。您也可以查看显示选定模板中的样式的示例文档,或者查看模板中使用的样式的列表。 将样式保存在自定义模版中 任何 Microsoft Word 文档都是以模板为基础的。模板决定文档的基本结构和文档设置,例如,自动图文集词条、字体、快捷键指定方案、宏、菜单、页面设置、特殊格式和样式。 共用模板包括 Normal 模板,所含设置适用于所有文档。文档模板(例如“模板”对话框中的备忘录和传真模板)所含设置仅适用于以该模板为基础的文档。 二、查找与替换的高级功能 使用 Microsoft Word 可以查找和替换文字、格式、段落标记、分页符和其他项目。可以使用通配符和代码来扩展搜索。 2.1 使用通配符查找和替换 例如,可用星号 (*) 通配符搜索字符串(使用“s*d”将找到“sad”和“started”)。 选中“使用通配符”复选框后,Word 只查找与指定文本精确匹配的文本(请注意,“区分大小写”和“全字匹配”复选框会变灰而不可用,表明这些选项已自动选中,您不能关闭这些选项)。 要查找已被定义为通配符的字符,请在该字符前键入反斜扛 (\),例如,要查找问号,可键入“\?”。

Word实验报告

实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级与班级代码12级新闻1班实验室名称(或课室) SS1-201 专业新闻学 任课教师刘松 学号:12251204102 姓名:蔡晓童 实验日期:2013-04-11 广东商学院教务处制

姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名) 年月日说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

一、实验目的 1、掌握常用的word编辑方法 2、综合运用Word桌面排版功能(字符排版、段落排版、页面排版、图文 混排、艺术字等)进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、计算机 2、Word2003软件 三、实验步骤 1、新建一个Word文档,输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”,选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”,选择所要插入的图片,在合适的位置插入相应的图片,并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落,选择“格式”→“分栏”命令,显示“分栏”对话框,在预设类型中选择一种类型,单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉,点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】,单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”,输入要查找的内容,然后选择“你”,再进行字体变换。 7、进行字符格式设置,如改变字型,大小,颜色等。 8、进行页眉(学号和姓名)和页脚(页码)格式设置。

四、实验结果 如下页所示 五、实验分析与体会 通过本次实验,我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用,今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验,我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的操作的不熟悉,所以,我的速度一直很慢,而且,还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作,但是在经过一边查书,一边操作的过程中,经过自己的努力,终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作,并且能够运用其中大部分的工具,来完善自己的文档。而且我也明白了,word文档的操作是很基础的计算机运用,也是使用范围非常广泛的程序。因此,学习这一门课程是非常重要和必要的。

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