企业四风具体表现

企业四风具体表现
企业四风具体表现

企业“四风”问题具体表现

、形式主义

1、学风不正,学用脱节。对学习不重视。积极性、主动性不强;学习存在盲目性、随意性,知识老化,不能真正结合企业实际、带着问题去学,听讲座、念文件多。谈体会、议问题少;学习的针对性、实效性不强。理论学习应付了事、业务学习不求甚解,不能学以致用。

2、调查研究不深入,不注重解决实际问题。满足于看材料、听汇报。调研时蜻蜓点水、走马观花,没有真正深入员工、深入实际了解情况,查找问题,分析原因,研究对策;调研形成一个套路,先看看、走走,再和员工谈谈,再和当地政府见个面,针对性实效性不强。

3、急功近利、贪大求全。搞“数据经济”,重眼前轻长远,重增长轻管理,重局部轻全局,片面追求发展速度、发展规模但忽视了发展质量,到处铺摊子、抢地盘,经营范围盲目扩张,产业链条随意延伸,不注意培育企业核心竞争力,使企业发展陷入困境。

4、定政策不切实际、违背规律。研究问题、制定政策没有经过深入分析和充分论证,经验教条,脱离市场规律和企业实际,有“一刀切”现象,与实际脱节;有时不按市场规律办事,对明显不合时宜的措施不及时调整;有时朝令夕改,使基层单位无所适从,难以贯彻落实。

5、抓工作虚张声势、落实不力。为了完成指标虚报浮夸、欺上瞒下、弄虚作假,围着KPI考核打转,搞泡沫经

济”;重形式轻实效,重部署轻落实,习惯于打电话、听汇报,热衷做“亮点”工作而忽视了基础管理;以会议贯彻会议、以文件落实文件,会风文风不实,空话套话多,参会人员范围过大,陪会现象比较严重。

二、官僚主义

1、行政色彩浓厚,工作效率低下。“大企业病”比较普遍,管理机构繁多,设置不够科学,职能交叉重复,层级多、流程长。为了管控而管控,服务意识

不强,门难进、脸难看、事难办,对一些基层企业反映的问题长时间没有答复;本位思想严重,部门之间互设壁垒,过分强调部门利益。

2、重大决策盲目草率,个人专断。对市场情况、企业规律认识不够,重大决策未经充分论证,凭感觉、拍脑袋决策,造成决策重大失误,导致资产巨额亏损,有的项目刚投产几年,就要技术升级或者报废,刚建成的固定资产说拆就拆,报废残值率过高;项目管理简单粗放,重建设、轻维护、轻营销,物品采购价格、工程造价等明显偏高,资源利用率低;不严格执行民主集中制原则,搞个人说了算,所谓的民主只是走走程序。

3、“老板气”十足。高高在上,颐指气使,老子天下第一,心胸狭隘,容不下他人,听不得不同意见;身份界限、等级观念明显,对上吹吹拍拍、曲意逢迎,对下吆五喝六、横眉竖目;工作“动口不动手”,习惯当“甩手掌柜”和“二传手”,但又不愿意充分授权,不能充分调动下属积极性。

4、群众观念淡薄。以客户为导向的服务体系不完善,

主动服务客户的意识不强,窗口服务水平低,业务强行捆绑销售,解决客户投诉问题明显滞后;以人为本观念淡薄,关心基层职工不够,涉及职工切身利益的制度规定出台前没有广泛征求意见,一线员工的诉求渠道不畅;总部机关与基层企业考核时采用双重标准,对基层压任务多、派指标多,帮助出主意、解难题少;不愿意到困难多的企业去,不愿与普通员工交流,怕给自己惹麻烦,不能真心实意地帮助解决实际困难。

5、担当意识不强。部门之间互相扯皮,碰到问题往外推,遇到矛盾绕着走,处理问题“软着陆”,不敢担当,不愿负责;奉行“好人主义”,只栽花不栽刺,对矛盾和问题无原则姑息迁就,偷奸耍滑,哼哼哈哈,不干实事,平平安安占位子,忙忙碌碌装样子。

6、处心钻营、谋取私利。争权夺势,争名夺利,整天忙着拉关系、找路子,跑官要官,想个人的事、想名利的事多,想公司的事、想工作的事少;在选人用人上任人唯亲,拉帮结派,搞裙带关系和小团体主义。

三、享乐主义

1、安于现状、不思进取。缺乏艰苦奋斗精神,不愿吃苦受累,精神懈怠,意志消沉,拈轻怕重,挑肥拣瘦;存在“庸、懒、散、软”现象,当一天和尚撞一天钟,缺乏攻坚克难的干劲和市场打拼的激情,不愿去条件差、困难大的地方经受锻炼,不愿触及关系企业改

革发展复杂问题,主动应对挑战、谋变求新不够。2、骄傲自满、浮躁贪功。认为个人对企业发展做出贡献,企业家大业大效益好了,个人吃点喝点拿点不算什麽。

3、追求享受,玩风较重。工作向下看齐,待遇向上看齐,考虑个人利益多,甚至为一己私利不惜损害企业和国家利益;热衷于迎来送往,巧立名目吃喝玩乐,内部公关、相互吃请现象比较普遍。

4、有特权思想。每个领导都要配秘书,人力成本、行政成本大幅增加,形成养尊处优的习惯;有的配有多部公车,甚至违规加挂军牌。

四、奢靡之风

1、铺张浪费,大手大脚。各项成本控制不严,勤俭持家意识不强,三公经费、科研经费管理较松;在开拓市场、进行公关活动中,送高档礼品,出入高档会所,办高消费娱乐年卡;热衷于讲排场、比阔气,大型业务活动追求形式,变着花样高档消费,超标准招待客户。

2、职务消费不够规范。职务消费普遍存在,有的数额很大,使用不够透明,缺乏统一标准;公务差旅活动安排过于奢侈豪华,乘坐交通工具、食宿有时严重超标,甚至借公务之机游山玩水、出国旅游,把出国当作福利待遇,不管是否工作需要,每年都要轮流安排出国。

3、违规修建楼堂馆所。办公大楼装修豪华,个别企业甚至修建高档会所供企业领导干部享受。

“四风”具体表现和突出问题归纳起来主要有以下几个方面:

“四风”具体表现和突出问题归纳起来主要有以下几个方面:(一)形式主义的主要表现有: 1、学习风气不正。主要是有的地方和单位学习抓得不紧,学习氛围不浓,学习制度坚持的不好,政治理论学习严重不足,学习应付差事,导致有的干部政治上不清醒、行动上摇摆不定。有的干部学风不正,学习积极性不高,主动学习意识不强,存在感觉良好不愿学、工作繁忙不勤学、碌碌无为不爱学、装点门面不真学、急功近利不深学等问题,导致思想不解放、观念不更新、能力不适应。有的学习不扎实,对政策领会不深,对业务不求甚解,特别是对党的方针政策和上级党委的决策部署、阶段性工作重点不理解、不掌握,在落实中打了折扣。有的对民生优先、群众第一、基层重要,变化变革、敢于担当、务求实效,党员讲党性、干部讲标准、用人重导向,反暴力、讲法制、讲秩序等施政、发展、维稳理念的认识不深刻。 2、文会质量不高。主要是有些地方和单位会议多、文件多,存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象,对工作推进和落实效果少有过问、少有检查。有些对文件、会议材料把关不严,文件大话套话空话多,实际可操作内容少,导致基层没法执行和落实。有的对基层情况底数不清、情况不明,不顾客观条件层层加码、提过高目标。有的不顾基层实际要求紧急上报,逼得基层造假应付。有的地方和单位的文件、简报多且无实质内容。 3、工作作风不实。主要是有的地方和单位作风飘浮不实,工作落实不力,存在对上负责多、对下负责少,服务领导多、服务群众少,向上跑动多、深入基层少,闭门造车多、调查研究少,工作安排多、检查落实少,追求形式多、注重实效少,图虚名多、务实功少等问题。有的干部对分管工作心中无数、情况不明,贯

党员四风问题及主要表现

三一文库(https://www.360docs.net/doc/7b120487.html,)/入党申请书 党员四风问题及主要表现 一、形式主义及其主要表现: 形式主义指注重表面超过内容、注重形式超过实效的思想和行为。形式主义方面,主要是知行不一、不求实效,文山会海、花拳绣腿,贪图虚名、弄虚作假。 1.不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识,学了也是为应付场面,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解,无心也无力在实践中认真运用。 2.习惯于以会议落实会议、以文件落实文件,热衷于造声势、出风头,把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事,最后工作却不了了之。 3.抓工作不讲实效,不下功夫解决存在的矛盾和问题,难以给领导留下印象的事不做,形不成多大影响的事不做,工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做,仪式一场接着一场,总结一份接着一份,评奖一个接着一个,最后都是“客里空”。 4.下基层调研走马观花,下去就是为了出镜头、露露脸,坐

在车上转,隔着玻璃看,只看“门面”和“窗口”,不看“后院”和“角落”,群众说是“调查研究隔层纸,政策执行隔座山”。 5.明知报上来的是假情况、假数字、假典型,也听之任之,甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。 6.重布置轻落实,重形式轻内容,计划措施很周密,却不注重深入实际抓落实,把工作思路或试点工作当成成绩,把布置的说成落实的。 7.原定计划没有完成又提新口号、定新指标,“点子”层出不穷,做工作虎头蛇尾。 8.好大喜功,欺上瞒下,在领导面前,不报实情、不讲真话,报喜藏忧,讲成绩夸夸其谈,长篇大论,讲问题轻描淡写,避重就轻;一味取悦领导,把领导的喜好做为行事的准则。 9.调研时喜欢去预先安排好的“点”,调研时只重视口头汇报和文字材料,忽略了与基层党员和普通群众的直接交流,对于存在问题未能及时发现、及时处理。 二、官僚主义及其主要表现: 官僚主义指脱离实际,政治观念淡薄,工作作风不实,特权思想明显,脱离群众,不关心群众利益,做官当老爸的领导作风。官僚主义方面,主要是脱离实际、脱离群众,高高在上、漠视现实,唯我独尊、自我膨胀。 1.对实际情况不了解不关注,不愿深入困难艰苦地区,不愿帮助基层和群众解决实际问题,甚至不愿同基层和普通群众打交

学校班子“四风”问题具体表现及各种意见大全

学校各种“四风”问题突出表现及各种意见大全 一、形式主义(26) (1)考虑眼前多,谋划长远少。忙于眼前的日常工作,对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考,没有形成明确的发展方向和发展思路。 1、班子应是一个管大局、管大事,出谋划策的班子,要在发展品牌、特色创新,加强长远谋划。 2、班子要多研究学校发展战略方向,以发展思路和发展目标为引领。要明确中职、高职、贯通发展定位,区别对待、体现特点。 3、抓工作要有思路,布置工作要明确,才能提高效率,凝聚调动大家积极性。 4、开展工作不能急于求成,要分清轻重缓急,考虑更加周到。 5、重视和加强智库建设,发挥智囊团作用。 (2)关注过程多,注重实效少。习惯以文件、会议来布置落实工作,说过了等于做过了,做过了等于做好了,检查督办力度不够,跟踪问效不够扎实。 6、要少开会,开会一定要解决实际问题,特别是对提出的问题,要跟踪问效,要集中精力抓好教学。 7、布置任务,不要文件对文件,要在理解精神的基础上,清楚地布置工作任务。 8、学生的实际上岗能力不能做到岗位零距离,技能培训要进一步加强。

9、课程设置中,建议学校加强专业基础课。目前技术更新较快,学校不能及时跟上,对一些最新型设施设备的培训,可以由企业来做。 (3)按部就班多,与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作,面对新情况、新问题,没有与时俱进开展研究,寻找解决的对策和方法。 10、教研教学活动较少,可以按照类别、专业进行教研活动,提高教研活动的质量。 11、学校层面多进行公开课、展能课、汇报课、示范课,提高全体教师的教学水平。 12、在反馈期中教学质量意见时,要注意方式方法,给老师表达的机会。 13、外聘教师课时费偏低。要聘请高水平的教师,提高整个兼职教师队伍的质量。 14、进一步完善学校的学籍管理制度。学生手册上规定,缺课 1/3取消考试资格,缺交作业1/3平时成绩为0分,但在实际操作层面,有时就不能执行。 15、学生成绩方面,虽然教师也不愿意不及格多,但如果全部及格,学生会更加消极,教师会更不好教。 16、带学生现场参观,建议提高企业带教或讲课师傅的薪酬水平,学校给予经费的支持。 17、学校的课程相对松散,实训评价结果相对滞后。

企业“四风”问题十八种具体表现

企业“四风”问题十八种具体表现 一、形式主义 1、学风不正,学用脱节。对学习不重视,积极性、主动性不强;学习存在盲目性、随意性,知识老化,不能真正结合企业实际、带着问题去学,听讲座、念文件多,谈体会、议问题少;学习的针对性、实效性不强,理论学习应付了事、业务学习不求甚解,不能学以致用。 2、调查研究不深入,不注重解决实际问题。满足于看材料、听汇报,调研时蜻蜓点水、走马观花,没有真正深入员工、深入实际了解情况,查找问题,分析原因,研究对策;调研形成一个套路,先看看、走走,再和员工谈谈,再和当地政府见个面,针对性实效性不强。 3、急功近利、贪大求全。搞“数据经济”,重眼前轻长远,重增长轻管理,重局部轻全局,片面追求发展速度、发展规模但忽视了发展质量,到处铺摊子、抢地盘,经营范围盲目扩张,产业链条随意延伸,不注意培育企业核心竞争力,使企业发展陷入困境。 4、定政策不切实际、违背规律。研究问题、制定政策没有经过深入分析和充分论证,经验教条,脱离市场规律和企业实际,有“一刀切”现象,与实际脱节;有时不按市场规律办事,对明显不合适宜的措施不及时调整;有时朝令夕改,使基层单位无所适从,难以贯彻落实。 5、抓工作虚张声势、落实不力。为了完成指标虚报浮夸、欺上瞒下、弄虚作假,围着KP1考核打转,搞“泡沫经济”;重形式轻实效,重部署轻落实,习惯于打电话、听汇报,热衷做“亮点”工作而忽视了基础管理;以会议贯彻会议、以文件落实文件,会风文风不实,空话套话多,参会人员范围过大,陪会现象比较严重。 二、官僚主义 1、行政色彩浓厚,工作效率低下。“大企业病”比较普遍,管理机构繁多,设置不够科学,职能交叉重复,层级多、流程长,为了管控而管控,服务意识不强,门难进、脸难看、事难办,对一些基层企业反映的问题长时间没有答复;本位思想严重,部门之间互设壁垒,过分强调部门利益。 2、重大决策盲目草率,个人专断。对市场情况、企业规律认识不够,重大决策未经充分论证,凭感觉、拍脑袋决策,造成决策重大失误,导致资产巨额亏损,有的项目刚投产几年,就要技术升级或者报废,刚建成的固定资产说拆就拆,报废残值率过高;项目管理简单粗放,重建设、轻维护、轻营销,物品采购价格、工程造价等明显偏高,资源利用率低;不严格执行民主集中制原则,搞个人说了算,所谓的民主只是走走程序。 3、“老板气”十足。高高在上,颐指气使,老子天下第一,心胸狭隘,容不下他人,听不得不同意见;身份界限、等级观念明显,对上吹吹拍拍、曲意逢迎,对下吆五喝六、横眉竖目;工作“动口不动手力,习惯当“甩手掌柜”和“二传手”,但又不愿意充分授权,不能充分调动下属积极性。 4、群众观念淡薄。以客户为导向的服务体系不完善,主动服务客户的意识不强,窗口服务水平低,业务强行捆绑销售,解决客户投诉问题明显滞后;以人为本观念淡薄,关心基层职工不够,涉及职工切身利益的制度规定出台前没有广泛征求意见,一线员工的诉求渠道不畅;总部机关与基层企业考核时采用双重标准,

企业四风具体表现

企业“四风”问题具体表现 、形式主义 1、学风不正,学用脱节。对学习不重视。积极性、主动性不强;学习存在盲目性、随意性,知识老化,不能真正结合企业实际、带着问题去学,听讲座、念文件多。谈体会、议问题少;学习的针对性、实效性不强。理论学习应付了事、业务学习不求甚解,不能学以致用。 2、调查研究不深入,不注重解决实际问题。满足于看材料、听汇报。调研时蜻蜓点水、走马观花,没有真正深入员工、深入实际了解情况,查找问题,分析原因,研究对策;调研形成一个套路,先看看、走走,再和员工谈谈,再和当地政府见个面,针对性实效性不强。 3、急功近利、贪大求全。搞“数据经济”,重眼前轻长远,重增长轻管理,重局部轻全局,片面追求发展速度、发展规模但忽视了发展质量,到处铺摊子、抢地盘,经营范围盲目扩张,产业链条随意延伸,不注意培育企业核心竞争力,使企业发展陷入困境。 4、定政策不切实际、违背规律。研究问题、制定政策没有经过深入分析和充分论证,经验教条,脱离市场规律和企业实际,有“一刀切”现象,与实际脱节;有时不按市场规律办事,对明显不合时宜的措施不及时调整;有时朝令夕改,使基层单位无所适从,难以贯彻落实。 5、抓工作虚张声势、落实不力。为了完成指标虚报浮夸、欺上瞒下、弄虚作假,围着KPI考核打转,搞泡沫经 济”;重形式轻实效,重部署轻落实,习惯于打电话、听汇报,热衷做“亮点”工作而忽视了基础管理;以会议贯彻会议、以文件落实文件,会风文风不实,空话套话多,参会人员范围过大,陪会现象比较严重。 二、官僚主义 1、行政色彩浓厚,工作效率低下。“大企业病”比较普遍,管理机构繁多,设置不够科学,职能交叉重复,层级多、流程长。为了管控而管控,服务意识

四风的具体表现

“四风”的具体表现 一、形式主义及其主要表现: 形式主义指注重表面超过内容、注重形式超过实效的思想和行为。形式主义方面,主要是知行不一、不求实效,文山会海、花拳绣腿,贪图虚名、弄虚作假。 1.不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识,学了也是为应付场面,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解,无心也无力在实践中认真运用。 2.习惯于以会议落实会议、以文件落实文件,热衷于造声势、出风头,把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事,最后工作却不了了之。 3.抓工作不讲实效,不下功夫解决存在的矛盾和问题,难以给领导留下印象的事不做,形不成多大影响的事不做,工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做,仪式一场接着一场,总结一份接着一份,评奖一个接着一个,最后都是“客里空”。 4.下基层调研走马观花,下去就是为了出镜头、露露脸,坐在车上转,隔着玻璃看,只看“门面”和“窗口”,不看“后院”和“角落”,群众说是“调查研究隔层纸,政策执行隔座山”。 5.明知报上来的是假情况、假数字、假典型,也听之任

之,甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。 6.重布置轻落实,重形式轻内容,计划措施很周密,却不注重深入实际抓落实,把工作思路或试点工作当成成绩,把布置的说成落实的。 7.原定计划没有完成又提新口号、定新指标,“点子”层出不穷,做工作虎头蛇尾。 8.好大喜功,欺上瞒下,在领导面前,不报实情、不讲真话,报喜藏忧,讲成绩夸夸其谈,长篇大论,讲问题轻描淡写,避重就轻;一味取悦领导,把领导的喜好做为行事的准则。 9.调研时喜欢去预先安排好的“点”,调研时只重视口头汇报和文字材料,忽略了与基层党员和普通群众的直接交流,对于存在问题未能及时发现、及时处理。 二、官僚主义及其主要表现: 官僚主义指脱离实际,政治观念淡薄,工作作风不实,特权思想明显,脱离群众,不关心群众利益,做官当老爸的领导作风。官僚主义方面,主要是脱离实际、脱离群众,高高在上、漠视现实,唯我独尊、自我膨胀。 1.对实际情况不了解不关注,不愿深入困难艰苦地区,不愿帮助基层和群众解决实际问题,甚至不愿同基层和普通群众打交道,怕给自己添麻烦,工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现.doc

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风” 的主要表现 一、形式主义表现方面: 一、用哗众取宠代替实事求是;二、用投机取巧代替实干苦干;三、用粗枝大叶代替一丝不苟;四、用走马观花代替深入实际;五、用潦草应服代替严谨作风;六、用高喊口号代替实际工作;七、用三心二意代替全心全意;八、用虚张声势代替雷厉风行;九、用欺上瞒下代替求真务实;十、用表面文章代替表里如一。形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。 1、弄虚作假,不求实效。形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章,以赢得上级肯定和领导满意。有的单位开展大型活动,既不认真领会上级指示精神,也不深入实际调查研究掌握实情,为寻求“轰动效应”,在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开,重形式、轻实效;有的抓工作,满足于开会布臵了,领导强调了,要求也提了,至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问,只做上篇文章、忽视下篇文章;有的哗众取宠,欺上瞒下。 2、好大喜功,欺上瞒下。有的在领导面前,不报实情、不讲真话,报喜藏忧,讲成绩夸夸其谈,长篇大论,讲问题轻描淡写,避重就轻;有的一味取悦领导,把领导的喜好作

为行事的准则,更有甚者当本单位发生事故案件时,首先考虑的是对个人升迁的影响,不是严肃查处,举一反三,吸取教训,而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思,想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些,把主观因素讲少一些,以减轻或推卸责任。 3、脱离实际,照搬照套。有的把上级的指示当教条,不吃透主要精神,不注重结合本单位实际贯彻执行,而是照本宣科,机械地照搬照套。有的抓工作,片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”,计划措施很周密,却不注重深入实际抓落实。凡此种种,表面热热闹闹、兴师动众,实际效果却不明显。 二、官僚主义的表现方面: 指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。如不深入基层和群众,不了解实际情况,不关心群众疾苦,饱食终日,无所作为,遇事不负责任;独断专行,不按客观规律办事,主观主义地瞎指挥等。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。官僚主义是剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反映。 一些领导干部,只要能安坐办公室,就绝不愿下基层“受苦”,甚至不愿和群众“坐同一条板凳”,怕给自己添麻烦;喜欢拍脑袋决策、拍屁股走人,盲目铺摊子、上项目,留下一堆后遗症;对上吹吹拍拍、曲意逢迎,对下喝五吆六、横

“四风”的主要表现

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现 形式主义表现方面: 一、用华众取宠代替实事求是;二、用投机取巧代替实干苦干;三、用粗枝大叶代替一丝不苟;四、用走马观花代替深入实际;五、用僚草应服代替严谨作风;六、用高喊口号代替实际工作;七、用三心二意代替全心全意;八、用虚张声势代替雷厉风行;九、用欺上瞒下代替求真务实;十、用表面文章代替表里如一。形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。 1、弄虚作假,不求实效。形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章,以赢得上级肯定和领导满意。有的单位开展大型活动,既不认真领会上级指示精神,也不深入实际调查研究掌握实情,为寻求“轰动效应”,在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开,重形式、轻实效;有的抓工作,满足于开会布臵了,领导强调了,要求也提了,至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问,只做上篇文章、忽视下篇文章;有的哗众取宠,欺上瞒下。 2、好大喜功,欺上瞒下。有的在领导面前,不报实情、不讲真话,报喜藏忧,讲成绩夸夸其谈,长篇大论,讲问题轻描淡写,避重就轻;有的一味取悦领导,把领导的喜好做为行事的准则,更有甚者当本单位发生事故案件时,首先考虑的是对个人升迁的影响,不是严肃查处,举一反三,吸取教训,而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思,想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些,把主观因素讲少一些,以减轻或推卸责任。 3、脱离实际,照搬照套。有的把上级的指示当教条,不吃透主要精神,不注重结合本单位实际贯彻执行,而是照本宣科,机械地照搬照套。有的抓工作,片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”,计划措施很周密,却不注重深入实际抓落实。凡此种种,表面热热闹闹、兴师动众,实际效果却不明显。 官僚主义的表现方面: 指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。如不深入基层和群众,不了解实际情况,不关心群众疾苦,饱食终日,无所作为,遇事不负责任;独断专行,不按客观规律办事,主观主义地瞎指挥等。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。官僚主义是剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反映。 一些领导干部,只要能安坐办公室,就绝不愿下基层“受苦”,甚至不愿和群众“坐同一条板凳”,怕给自己添麻烦;喜欢拍脑袋决策、拍屁股走人,盲目铺摊子、上项目,留下一堆后遗症;对上吹吹拍拍、曲意逢迎,对下喝五吆六、横眉立眼,门难进、脸难看、事难办;思维僵化,机械执行上级决定,生搬硬套,完全不顾实际情况;官气十足、独断专行,总觉得“自己高明、别人不行”,容不下他人,听不得不同意见……凡此种种,做官心理浓厚,惰政思维盛行,权力观念错位,映照出官僚主义的病症和丑态。 享乐主义的表现方面: 形势下享乐主义有多种表现,比较突出的是:在精神状态上,思想空虚,精神萎靡,贪图安逸,不思进取;在价值取向上,把个人利益放在高于一切的位置,事情多做一点觉得吃亏,待遇稍差一点满腹牢骚;在工作态度上,怕苦怕累,逃避责任,得过且过,不愿意到艰苦的地方工作,更不想创造性地开展工作;在公务活动中,讲排场、比阔气,铺张浪费,不重实效;在生活方式上,追求"贵族

对“四风”在工作中的具体表现和理解

对“四风”在工作中的具体表现和理解 具体表现:形式主义。追求形式,不重实效,图虚名,工作不抓落实。官僚主义。办事推诿扯皮,效率低下,不作为,不负责任。享乐主义。安于现状,贪图安逸,缺乏忧患意识和创新精神。奢靡之风。主要是在工作和生活中,做过头,大手大脚,铺张浪费,为群众服务的自觉性不强,抱怨工作太杂,责任过多,压力过大,对群众反映的困难和问题漠然视之,工作中斤斤计较,只讲报酬不讲责任。 对反对“四风”的理解:在工作中官僚主义高高在上,脱离基层,很难了解基层的想法和对策,必然造成盲目自诩,甚至忙于享乐,无心去了解实际的执行结果,而基层敷衍上级也就是官僚主义的唯一办法就是形式主义。所以“官僚主义”问题解决好了,形式主义、享乐主义和奢靡之风就有了迎刃而解的基础和契机。我们反对形式主义就要着重解决工作不实的问题;反对官僚主义就要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题;反对享乐主义就要着重克服及时行乐思想和特权现象;反对奢靡之风就要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。 党的群众路线教育实践活动重在持续,贵在实效。 通过对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解,增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。如让“四风”继续蔓延,就会从根本上背离了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨,背离了党“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的群众路线,对此,我们在实际工作中必须端正认识,克服“与己无关”思想和畏难情绪,不左右观望、消极对待,切实做到,横不攀竖不比,老老实实正自己。我们一定要瞄准“四风”这个靶子,认清自我,找准抓住存在问题、接受教育、获得提高。身为一名共产党员,更应该自觉利用教育实践活动这个契机,把自己置于群众的“透视”监督中,原汁原味、虚心地听取群众的心声和的意见,从中汲取纠正“四风”的政治营养。总之,开展教育实践活动,扫除“四风”积弊,必须深入扎实,持之以恒,不走过场,注重实效。决不能以形式主义对付形式主义,以官僚主义糊弄官僚主义。这是对我党性观念的一次非常实际的检验。

“四风”问题主要表现形式

“四风”问题主要表现形式 形式主义: 1、没有长远眼光,没有大局观念,在出思路、做决策、抓落实过程中,只算小账,不顾全局 2、在急难险重任务面前不敢打头阵、不敢当尖兵 3、疲于应付,捏造数字,降低工作标准 4、口号喊得震天响,实际工作一团糟 5、版面多、标语多、打扫卫生多,就是工作成绩少,解决群众反映的问题少,带领群众干事创业致富的能力少 6、搞面子工程,只做地上文章,不做地下文章 7、顾及面子,自我批评多,相互批评少,浮光掠影,没有深度 8、不能适应新形势的要求,不思进取,工作上没方法,甚至把不懂、不会当借口,推卸工作责任 9、只讲原则,不讲灵活,死板硬套 10、下基层工作、调研浮光掠影、走马观花,只与村干部见面,不与群众接触 官僚主义: 1、态度冷漠,不负责不作为,推诿扯皮,效率低下 2、服务意识淡薄,说官话、打官腔 3、在位不在岗,群众办事跑几趟找不着人 4、工作方法简单,作风粗暴,接待群众不热情,服务群众不主动,脸难看、事难办、话难听 5、选人用人方面不能够充分发扬民主,有违背群众意愿的现象 6、接待来访群众,尤其是对待信访老户时,缺乏耐心,不讲方法,甚至激化矛盾 7、蹲点不入村,驻村不入户,直接面对群众少,听取群众意见少 8、工作虚于应付,对群众反映的问题“一哄二拖三唬” 9、责任心不强,认为多一事不如少一事,不敢触及矛

盾,不愿解决难题 10、怕得罪人,不敢动真碰硬 11、处事不讲原则,拉拉扯扯、吹吹拍拍,划小圈子、搞小团体,为人八面玲珑,处处投机钻营 享乐主义: 1、安于现状、贪图享受,缺乏忧患意识和开拓精神 2、奉行及时行乐的人生哲学,背离艰苦朴素的生活作风 3、追求物质享受,情趣低俗,追求潮流 4、上班不见人,值班不在岗,纪律松散 5、不了解政策、不钻研业务,对问题理不清、说不明、处理不好 6、上班时间玩手机、打游戏、聊天、网购 7、把个人利益放在高于一切的位臵,工作多干一点就觉得吃亏,待遇稍差一点就满腹牢骚 8、调整岗位挑肥拣瘦,稍不如意就发牢骚,工作消极 9、不求过得硬、只求过得去,不求有功、但求无过 10、消极怠工,不想事、不干事、图清闲 11、上班来得晚,下班走得早 奢靡之风: 1、勤俭节约观念不强,单位灯长明、水长流、电脑长期不关机 2、公车私用 3、婚丧嫁娶,大操大办 4、超标准接待 5、以公务灶名义安排不属于公务范畴的接待 6、到营业性食堂就餐现象 7、借工作关系增进“友谊”,今天我请你,明天你请我,消费档次越来越高,宴请范围越来越大 8、公款报销个人费用 9、追求物质享受,放松自我约束,视俭朴为寒酸、把奢侈当气派,丧失原则

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