考研过来人谈北医中日友好医院

考研过来人谈北医中日友好医院
考研过来人谈北医中日友好医院

考研过来人谈北医中日友好医院

曾经在这里得到师兄师姐的指点今天算是回报吧因为我知道“滴水之恩,当涌泉相报”。

中日友好医院复试结束了,很幸运被录取了有师弟师妹问中日的情况我想随便说点自己的理解不对的地方请指教。还有一些个人对考研的理解。

1.在你决定报北大之前,最好先下定决心。因为我就见过有人中途放弃了。"信心决心耐心"此三心是成大事的必须前提无论你做什么。而具备此条件的多半都能复试了。

2.做充分的调查研究.我在报之前专门找出07 08 的分数做统计,统计整个北医的情况包括上线人数录取人数复试人数,一定具体到每个医院的分数。北医的成绩数据都是公开的,学校网站上都有。

3 临床和科研在北医有很大的区别。不像一般的学校。科研的基本不下临床、临床的就跟工作没什么区别算事半工作半学习吧(待遇肯定不行的了)。

4.大内大外每年都是兵家必争之地,加上中日只招大内大外的临床型,医院又是卫生部直属就这几条足够吸引人了。也是每年竞争惨烈的原因。近2年都是这样预计以后竞争仍然很激烈。08年分数非常高09年分数也在各医院中算高的.外科第一就在中日。过两天叫他来给大家写点复习的建议)。

5中日医院的方向设置基本上都是大家实习医院的大科室,内外都是这样。但是进了复试要再报方向,是盲报的。所以运气很重要。谁也不想和第一报1个方向吧 .

6 中日的老师很注重形象,这也好理解。因为每年的学生分数很高,进复试的人分数都不低老师当然看形象了。不信你自己来看看师兄很多都是又高又帅,师姐也很漂亮。这在复试的时候是很占比重的。

7 中日的复试很公平很合理,严格1比1.5复试不像某些医院过了300都去复试(很让人怀疑是不是为了收复试费,但是也有好的一面,分数的低一点的同学也可以来紧张一把了),中日医院的各项考核都占比重.

面试的时候导师即使想要你可以给你打很高的分但是如果初试差很多分,也扳不回来的。导师有时候也是决定不了的。如果初试分数差的少,如果你够自信够帅气够漂亮,绝对可以放手一博,机会是很大的。

8据师兄师姐说中日的学生待遇确实不怎么好。比不上前面几个医院。

今天上网正好看到有人问中日的情况,暂时就想到这么多,随手写了上面几条。

以后有时间想到更多的再和大家说吧

问:请问下最后录取的分数是多少啊?

答:1 能进了复试大家机会是均等的。分数高低并没决定作用,(高的太多当然不行了)。

2 只要你复试表现的好分数低点也无所谓。

3 今年中日收了9个人外科6个内科2个另外还有1个扩招的名额。外科要6个,进复试的是9个人,因为各位兄弟复试都不差,我看了下应该是350以上的都收了,(过350的一共6个人)。

4 内科今年分数偏低一点,5个人进复试,收了3个。但是最后收的也应该340+了。

问:对中日友好临床医学研究所有了解吗?

答:中日友好临床研究所和中日友好医院招生是相对独立的。

中日友好医院的导师有大概4部分组成:1北医的2 协和的3北京中医药大学的4中日临床研究所的

意思也就是说中日医院的导师们被不同的机构和学校聘为导师,招生呢也是相对互相独立

问:有什么备考心得吗

答:今天协和复试的兄弟归来,一起吃的饭。有点感触。特地给10年考研的以及以后要考北医协和的同学鼓鼓劲。

1.协和北医绝对没有想象的那么难。像我们这么一般的学校的普通的1个班上的人就很多。协和附属协和医院。协和附属阜外医院都有上的。这2医院可是中国医学界的泰山北斗。北医的就更多了。响当当的北大一院。北大人民医院北医三院,等等,都上了不少人。

2.报名校本身就是一种实力。有些人自己没报名校,事后看别人录取了,就说今年北医好考今年协和好考之类的,纯数吃不到葡萄的那种。考名校是有一定难度的。所以大家要坚定信念。敢报就证明你有一定实力了。

3.根据个人情况斟酌。有些人即使99%上北医100%的可以上本校,他(她)也会报本校,不想承担一点风险。(班里很多女生是这样的心态)。所以大家仔细做评估并结合自身的情况做报名的决定。假如报北医10%,本校90%,就没必要冒那么大的风险了。假如你能承担的住失败再来一次,大可一试。有些同学个人和家庭的原因是不敢冒险的。承担不了失败的。个人觉的成功率超过70%,就可以报。

考研之路随想-一个中医二战成功跨考北医的复习之路,愿为大家解疑

我的考研之路并不那么顺利,但这个过程中却让我得到了最珍贵的东西——毅力与忍耐。 说起考研,要从大三的下半学期开始说起,我出身一所中医院校,但中医的学习之路并没有那么尽如人意,随着时间的流逝,开始接触到一些牛人,一些牛点(即比较牛的观点),我一直有一个梦想,就是考入自己梦寐已久的大学—北大,也就是有这样一种情怀,所以这为之后的考研之路带来了不竭的动力。记得有一位学长说过,“忍别人不能忍,成就别人无法成就之事”。于是我就踏上了北医跨专业考研的道路。 一、整理资料篇 首先要做的工作肯定是制定计划,本人平时学习较优(没有吹捧之意),所以对计划的制定方面有点经验--学彼之长,避己之短。于是在网上各种查找学习经验、考研经验谈等等,毫不夸张的说我足足打印了内科书这么厚的考研经验,里面不乏考上名牌院校的学长学姐,也不乏名落孙山又东山再起的英雄豪杰。从他们这些经验中我苦苦探索属于自己的学习套路,这些资料无疑对我的考研之路起到了指南针的作用,希望有志同道合的朋友可以作为借鉴。时间过得比较长了,我还是深刻记得这些资料最终铸就了我自认为无懈可击的完美计划: 英语方面:新东方俞敏洪红宝书(为主),单词书--恩波考研5000词汇(随身携带),考试虫系列单词书,星火系列从阅读中学单词(这两本为辅)。张剑英语真题解析(号称张剑黄皮书,重点请注意),新东方阅读基础100篇,新航道长难句分析,考试虫洞穿考研,新东方写作--王江涛。 政治方面:考试大纲解析(俗称红宝书,意义重大请重视),风中劲草系列,任汝芬系列一(其实没怎么看,跟红宝书舍其一),肖秀荣1000题,任汝芬四套卷(只做了选择),肖秀荣四套卷(全做,细做,背诵)(请重视)。 专业课方面:北医真题解析(号称北医黄皮,重点请注意),北医模拟练习(号称北医绿皮),贺银成讲义,同步练习,模拟题,北医西综辅导视频(请特别重视)。 二、计划阶段,阶段计划篇 由于是大三准备的,我的考研之路分为了五个阶段: 第一阶段(3月中旬--8月末):主要是专业课的学习,英语学习。 第二阶段(8月末--1月中旬):强化专业课复习,英语进入主题阶段 第三阶段(第二年的3月初--8月中旬)专业课进入重要阶段,英语已打牢基础,现在才有资格下一步深入攻坚克难。 第四阶段:(8月中旬--11月中旬):专业课为主,其次英语,再次政治学习。(这一阶段政治只需要初步了解即可)。 第五阶段(即冲刺阶段:11月中旬--考试前):这一阶段专业课重视查漏补缺,英语重视系统真题的练习,作文提上日程,政治风中劲草的闪亮登场,任4,肖4。如果准备时间不那么充裕的同学建议大家报个班跟着走,这样至少公共课不会出问题,推荐北京的新祥旭。 三、出分,复试篇

考研心得总结

终于有时间梳理一下自己在近一年的考研时间里的点点心得。回首这一年的路,不是只言片语就能说得完的,经历了选择是否考研和选择专业的迷茫,泡馆静坐的枯燥,心情郁闷时的低迷,进入考场的紧张与忐忑,苦苦的等待成绩,查寻分数后的兴奋,一切又是如此的自然。每一个考研的人都有自己的奋斗历程,都有自己的经验与教训,都在不断的超越自己与超越他人。我希望把自己的考研的点点经验写出来跟大家一起分享,希望它能对后面考研同学有所启发,有所帮助! (一)心理篇 考研不仅是考学习能力的问题,更是考学习态度和心理承受能力的问题。考研是一个长久的心理历练过程,心态始终是最重要的,或许觉得那是老掉牙的话题,但是它确实在磨练我们意志的过程中具有事关全局的的地位。 从我决定考研的那一刻起,就不断的给自己打气,首要是相信自己能够坚持下来,相信自己一定能突破心理的承受极限。大学前三年都是在极其松懈的状态下度过的,一下子就把状态调整到高三学习的那种紧张学习情绪中,难度确实很大。所以,从一踏入图书馆开始,就不给自己找借口,不给自己留后路,要有置之死地而后生的这种心态。没有什么可以阻挡我前进的步伐,没有理由不去朝自己既定的目标靠近,我们应当有这种决心和毅力。 在开始的一个月中,我在逐步适应学习的过程,因为很久不在图书馆了,开始心里很惶恐,怕如果考不上,不但心理上承受痛苦,而且会错失好的工作机会,所以我并没有找准方向。这个时候,就必须要学会用自信去拯救自己,相信自己即使不是最好的,那也要朝最好的那个目标靠近,争取成为最好之一。每天早晨在图书馆都写下当天的激励话语,当心理彷徨、心情低落的时候,就翻开属于自己的那几句话,祛除心中的障碍。 当心态走上正轨的时候,你考研已经成功了三分之一,每天在良好的心态指引下,不学东西都很困难。考研是寂寞的苦旅,在期间,能找到志同道合的同学与之一起努力,能够互相激励,相互监督,在枯燥的泡馆生涯中是最能平静心态的凉茶。我当时在图书馆就是与其他五位同学一起战斗,和我也不是一个学院的,在一起可以相互鼓励,共享学习的资料,一起借鉴对方的学习方法,增强自信,而且在图书馆位置紧张的时候,是相互占位置的。我的这种做法也不是自己想出来的,是在听海文张锐老师全程策划班时他说的,考研需要组建考研团队,有研友的支持,考研的生活将不至于很枯燥和烦闷。我按照这种方法做了,发现效果不错。 在最后的冲刺阶段,我曾有想放弃的感觉,觉得自己肯定考不上了,看到同学们一个个的找到工作,也想投入到他们的大潮中去,最后,理性告诉我,坚持就是胜利,再坚持一下就到胜利的终点,这个时候最需要和以前考研的高分同学交流,和主管顾问沟通,他们的经验和鼓励告诉我,挺过了这个阶段胜利必将属于我们。 (二)公共课的复习 1、政治 对于文科同学来说,公共政治不要复习得过晚,在六月份前能够把基础知识过一遍就是了,主要的参考资料用历年考试真题、考试大纲和考试分析以及一本完整的复习标准全书,这里我推荐海文的政治复习书系列,知识点的阐述写的比较准确。如果觉得自己的逻辑体系很不强,或者是基础不好,政治的强化班将对你有很大的帮助。我上的是新东方正英全程联

(整理)北医考研试题.

组织学判断为癌前病变的标准:是否有上皮异常增生 口腔黏膜癌前病变:口腔黏膜白斑口腔黏膜红斑 口腔黏膜癌前状态:盘状红斑狼疮粘膜下纤维性变扁平苔藓 1998 北医考研试题 正畸考题 1.试从一侧错合畸形的发生发展中,说明错合畸形对口颌系统的影响。 2.颌间牵引有哪几类?试诉临床常见的两种颌间牵引其力的因素来、作用目的、 适用范围及临床使用注意事项。 3.试诉现代正常合的概念。 4.安氏二类一分类错合的是矢状向、垂直向骨面型诊断。 5.生长发育完成后的腕骨X 线片表现。 6.写出国际标准的方丝弓托槽宽度两种。 7.翻译并解释:overbite anchorage Moyer分析法(用下颌恒切牙的牙冠宽度总和来预测替牙列期未萌出的上下颌尖牙与前磨牙牙冠宽度的方法)ideal normal occlusion 8.支抗的三种形式 9.个别错位包括哪九种? 10.恒牙萌出顺序上颌为下颌为 11.为什么上颌尖牙比下颌尖牙更易唇向拥挤错位? 12. 举出三个下颌前突的X 线头影测量项目。 13. 上下第二乳磨牙远中面的关系有:、、,对恒牙建合有重要作用。 14. 多数乳磨牙早失会造成哪几种错合?近中错合内倾深覆牙合 15. 毛爕均从机制、症状、矫治三方面结合提出错合畸形分类法。 16. X 线头影测量用于哪几方面? 17. 常用X 线头影测量基准平面有前颅底平面、眼耳平面、Bolton平面,测量平面有哪些?腭平面合平面下颌平面下颌支平面面平面全颅底平面Y轴 18. 美观线是指-? 19. 矫治力按产生方式分为机械力、肌力、磁力按作用时间分为间歇力、持续力、 20. 牙齿移动的方式有倾斜移动、平行移动、控根移动、旋转移动、垂直移动 21. 一位儿童十五岁(除第三磨牙外其余牙均完整),纠正前牙反合应在哪些牙 上作合垫?所有后牙合面 22. 举出三种功能矫治器的名称。肌激动器头帽—肌激动器生物调节器功能调节器双牙合垫调节器 23. 方丝弓矫治器的理论基础。1.被弯曲矫治弓丝的形变复位;2.保持性弓丝作为固定和引导 24. 正畸粘合附件的粘合力属于 25. 系列拔牙法的顺序 26. 唇裂的发生是由于上颌突与球状突未融合 27. 矫治后复发的原因有哪些牙周组织的改建尚未完成肌动力平衡的最终改建尚未完成牙合的平衡尚未建立生长型可能影响矫治效果口腔不良习惯未破除 北医正畸考研考题 一填空(每题1.5分) 1 个别牙齿错位包括-------- 2 Simon错合分类中的眶平面是指---- 3 毛燮均分类是在错合畸形的-----三者相结合的基础上提出的一个分类法

中国药科大学生理学考研复习笔记

中国药科大学生理学考研复习笔记 绪论 考纲要求 1、机体与环境的关系:刺激与反应,兴奋与抑制,兴奋性和阈。 2、稳态的概念,内环境相对恒定的重要意义。 3、神经调节、体液调节和自身调节的生理意义和功能。 考纲精要 一、生命活动的基本特征 新陈代谢、兴奋性、生殖。 1、新陈代谢:是指机体与环境之间不断进行物质交换和能量交换,以实现自我更新的过程。包括合成代谢和分解代谢。 2、兴奋性:指可兴奋组织或细胞受到特定刺激时产生动作电位的能力或特性。而刺激是指能引起组织细胞发生反应的各种内外环境的变化。 刺激引起组织兴奋的条件:刺激的强度、刺激的持续时间,以及刺激强度对时间的变化率,这三个参数必须达到某个最小值。在其它条件不变情况下,引起组织兴奋所需刺激强度与刺激持续时间呈反变关系。 衡量组织兴奋性大小的较好指标为:阈值。 阈值:刚能引起可兴奋组织、细胞去极化并达到引发动作电位的最小刺激强度。 3、生殖:生物体生长发育到一定阶段,能够产生与自己相似的个体,这种功能称为生殖。生殖功能对种群的繁衍是必需的,因此被视为生命活动的基本特征之一。 二、生命活动与环境的关系 对多细胞机体而言,整体所处的环境称外环境,而构成机体的细胞所处的环境称为内环境。内、外环境与生命活动相互作用、相互影响。当机体受到刺激时,机体内部代谢和外部活动,将会发生相应的改变,这种变化称为反应。反应有兴奋和抑制两种形式。 三、人体功能活动的调节机制 机体内存在三种调节机制:神经调节、体液调节、自身调节。 1、神经调节:是机体功能的主要调节方式。调节特点:反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。基本调节方式:反射。反射活动的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。

体育兴趣小组活动记录田径

涵江区青少年校外体育活动中心活动记录体育兴趣小组活动记录(1)主讲人:陈琼学习目标:积极参与游戏活动,轻松自然地进行自然地形跑。 学习内容:游戏:自然地形跑 学习步骤: 一、游戏活动,积极参与 教师活动: 1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。 3、组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时老师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。 4、提出分组要求,组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。) 学生活动: 1、体育委员整队,检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规则,知道游戏要求。 3、全组围成一个圆按规则进行游戏。 4、全组分成两组,由指定的同学负责游戏,扩大活动的比例。

5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。 二、自主选组、自主练习 教师活动:1、讲解分组要求(按体能分组,3—6人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。)组织学生分组。 2、提出自然地形跑的要求:(合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,轻松自然;时间由老师控制。) 3、观看和指导学生进行自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成情况。 5、组织学生柔韧放松。 6、小结整节课的学习情况。 学生活动: 1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,选好组长,排好队。 2、认真了解自然地形跑的要求。 3、在小组长的带领下进行自然地形跑,体验不同地形的跑步动作。 4、小组长交流自己一小组的跑步情况,管理感受。 5、听口令进行柔韧放松。 涵江区青少年校外体育活动中心活动记录

体育兴趣小组活动记录(2)主讲人:陈琼学习目标:积极参与游戏活动,发展跑的能力 学习内容:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力 学习步骤: 一、游戏活动,激发兴趣 教师活动: 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。 学生活动: 1、体育委员整队,检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。 二、黄河长江练反应 教师活动: 1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。

北医口腔考研历年老题整理笔记

2012年北医口腔初试口腔综合(回忆版) 试题分五部分,口内(包括牙体,牙周,粘膜,儿牙,预防):名解6个,填空33个,选择四个,简答三个,论述一个;口外(口外,口X):名解3个,填空,选择12个,简答3-4个,论述1个;修复(修复,材料):名解3个,填空,选择,简答,论述1个;正畸:名解,填空,选择;口组:名解,填空,选择,简答,论述。 第一部分 1.名解:牙震荡(英文)磨损牙周基础治疗(英文)牙根诱导成形术(英文)尼氏征(英文)初级口腔保健(英文) 2.填空(只记得一部分):龋病定义,窝洞制备原则,根尖周病的四个表现,Gvblack窝洞类型的分类判断,楔状缺损的原因,白念口炎的四种类型,癌前病变的四种, 3.选择(不记得了) 4.简答:1)急性牙髓炎的疼痛特点;2)儿童龋的特点;3)忘了 5.论述:从生理解剖的角度分析儿童根尖周炎的特点和治疗方法。 第二部分 1.名解:疖(英文)传导阻滞(英文)涎石(英文) 2.填空:上尖牙根尖片可见的颌骨解剖结构,根尖片上颌骨低密度影的结构有哪些,强直的哪侧面型丰满,剩下的忘了 3选择:舍格伦的影像表现 4.简答:忘了 5.论述:口腔颌面创伤的特点 第三部分 1.名解:导平面relining synthetic resin teeth 2.填空: 3.选择:金瓷冠的唇侧边缘宽度 4.简答:1)金瓷冠瓷粉的种类2)什么是平衡牙合3) 5.论述:桩核冠根折的原因 第四部分 1.名解:阻断性矫治理想正常牙合(英文)剩下忘了 2.填空:就一个。矫治方法的分类 3选择 本部分木有大题 第五部分 1.名解:牙乳头筛状板 2.填空:忘了 3选择:有一个婴儿黑色素瘤的病理表现 4简答:1)请用生理解剖知识分析牙本质渗透性的退行性变或反应性变并举两个例子具体说明2)分别举出有腺管样结构的牙源性肿瘤和涎腺肿瘤各一例,并写出病理表现。

考研:过来人谈何时备考最为合适

考研:过来人谈何时备考最为合适 ?首先是考研信息的查询 信息包括你想考的专业和学校。这里的专业我们需要有一个清楚的认知。比如说我本科是英语专业的,考研还想考本专业。这时候就要明确,考英语专业也是分很多方向的,必须对可以考的方向有一个认知,然后根据自己的兴趣选一个合适的专业。对于学校,在大三的时候不一定就确定好(很多17考研的同学在暑假还没确定好自己考的学校),但是可以列出几个心仪的学校,然后进行基础知识的复习。 信息查询的方法有很多,大家可以去中国研究生招生信息网查询相关信息,或者目标院校的官网查看专业信息和录取情况,当然了,考研帮里也有很多的院校信息和前辈经验分享,对你确定考研方向是非常有帮助的。 另外,很重要的一个信息源就是学长学姐,对于选择院校、参考书、难度、复习规划等问题,学长学姐还是可以给我们提供很大帮助的,当然了学长学姐知道的可能仅限于自己考试方向的内容。 ?公共课的学习 相信大家都听过学长学姐说很多人考研失败就是败在了英语没过线。的确,英语是很多人的难题。而英语的学习又是靠积累的,所以即将进入大三的同学准备考研英语的时间还是很充分的。所以现在可以利用背单词的软件或者单词书坚持每天背单词,另外坚持读一些英语新闻和听听力的好习惯(虽然考研英语初试不考听力)。我平时坚持用扇贝新闻、扇贝听力系列的软件进行学习,一段时间以后,会发现水平真的有提高。 对于数学,如果你报考的专业考数学而自己基础不太好的话,建议大三之后利用平时时间学起来。我有一个学妹,也是18考研,知道数学是自己的弱项,所以整个暑假都在主攻数学。还有一些大学没有学过数学的同学在考研的时候报考了有数学的专业,就更要学起来了,因为我们本身比别人落后,所以就更得多花些时间来弥补。 ?专业课学习 如果考本专业,那么我觉得大三下学期开始看一些专业课就可以了。如果是跨专业,则最好是大三上学期就开始学一些该专业的课程或直接读该专业的考研指定参考书,然后在大三下开始看与指定参考书的书名相同,但作者不一样、内容也有些差异的教材,这样可以增加对指定教材的理解,也可以降低考试时出现没见过的内容的危险。 由于考研竞争激烈,我听到过很多学校的专业课大面积超出指定教材,有时甚至超过一半的考试内容都在指定的参考书上找不到(主要是经济类和纯文科的专业),所以早点读些其他教材非常重要,如果指定的教材明显不够权威、内容太浅或内容不够全面,更应该仔细研读与该书同名的权威教材。 ?对于大三的课程 有的同学在大三还有不少课,对于一些和考研有直接联系的课程,还是要好好学习的,因为可以为你后期复习省时省力。举个例子,英语专业在大三会有英美文学这门课程,而英美文学也是考研的一个方向,这种情况下,还是要好好上

北大医学部考研复试班-北京大学医学部第五临床医学院(卫生部北京医院)内科学考研复试经验分享

北大医学部考研复试班-北京大学医学部第五临床医学院(卫生部北京医院)内科学考研复试经验分享 北京大学医学部(简称“北医”)地处北京市海淀区中关村科技园区,是中国政府创办的第一所西医院校,具有百年历史,集教学、科研、医疗为一体,学科覆盖医学门类中的基础医学、临床医学、口腔医学、药学、公共卫生和预防医学、护理学、医学技术、中西医结合以及理学、工学、教育学、哲学、文学等门类的部分学科。教学贯穿了本科、研究生及继续教育全过程。现有64个博士学位授权点,70个硕士学位授权点,8个博士后流动站。北医是国家“211工程”首批建设的高等学校之一。 北医设有6个学院(部):基础医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、公共教学部(医学人文研究院)、医学继续教育学院,6家直属附属医院、4家共建附属医院和14家教学医院,承担临床医学的教学、实习任务和向社会提供医疗保健服务。 北医共有全日制在校学生9081人,其中博士生2316人、硕士生2581人、本科生3796人(含台港澳侨学生169人),留学生388人;非全日制学生中,成人教育学生1467人,网络教育学生18917人。另外,博士后在站人数159人,2017年累计出站693人。 启道考研复试班根据历年辅导经验,编辑整理以下关于考研复试相关内容,希望能对广大复试学子有所帮助,提前预祝大家复试金榜题名! 学院信息 北京医院位于北京市中心,占地面积 55800多平方米,建筑面积 227788平方米,现有床位1247张,职工 2604人,其中医生670人,护士1038人,医技人员 257人,药师97人。具有正副主任医师、正副教授、研究员及相应职称的高级技术人员462人;博士、硕士766人。医院设有临床和医技科室 38个,长期承担着中央领导干部的医疗保健任务及 15000余名司局级以上干部医疗保健任务和80余万参保人员的医疗保险工作。同时,还接待大量京外各地转诊的疑难危重病人。北京医院有承担多次国家大型活动、重要会议的医疗保健工作的经验和能力,曾出色地完成了多次外国元首的医疗保健任务。 专业介绍 内科学是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科。它是一门涉及面广和整体性强的学科。它是临床医学各科的基础学科,所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有其普遍意义,是学习和掌握其他临床学科的重要基础。其任务是通过教学使学生掌握内科常见

中国药科大学历年考研-生化

中国药科大学 1997 年攻读硕士学位研究生入学考试生物化学(一)试题编号 (注;答案必须写在答题纸上,写在试题上无效) 一、单项选择题;(每题2 分,共24 分) 1. 维持DNA 双螺旋结构稳定的最主要力是 (1)氢键 (2)碱基堆积力 (3)盐键 (4)磷酸二酯键 2. 可能具有催化活性的物质包括 (1)仅仅蛋白质 (2)仅仅RNA (3)蛋白质和RNA (4)蛋白质和DNA (5)蛋白质、DNA 和RNA 3. 下列哪一种物质不是酮体: (l)α-酮戊二酸 (2)乙酰乙酸 (3)丙酮 (4)β-羟基丁酸 4. 下列哪一种方法不能测定蛋白质的分子量 (1)超速离心法 (2)SDS 凝腔电诛法 (3)凝胶过滤法(4)等 电聚焦法(5)渗透压 法 5.在糖酵解过程中下列哪一种酶不是调节酶 (1)己糖激酶 (2)磷酸果糖激酶 (3)丙酮酸激酶 (4)磷酸甘油酸激酶 (5)磷酸化酶

6.胰岛素不具备下列哪种功能 (1)促进肝糖原和肌糖原合成 (2)引起cAMP 增加 (3)影响细胞通透性 (4)促进脂肪酸合成 (5)促进蛋白质合成 7.呼吸链中不含有下列哪种物质 (1)泛醌 (2)黄素蛋白 (3)细胞色索c (4)细胞色素P450 (5)铁硫蛋白 8.引起痛风的物质是 (1)黄嘌吟 (2)次黄嘌吟 (3)鸟嘌呤 (4)尿酸 (5)苯丙酮酸 9.纤维素分子结构中含有 (1) β-1,4 糖苷键 (2) α-l,4 糖苷键 (3) α-1,6 糖苷键 (4) β-1,6 糖苷键 10. 合成嘌呤核苷酸的关键酶是 (1) PRPP 合成酶 (2) 磷酸核糖酰胺转移酶 (3) 次黄嘌呤核苷酸环水 解酶 (4) 甘氨酰胺核苷酸转甲 酰基酶 11.下列哪种氨基酸为酸性氨 基酸 (l) Phe (2) Lys (3) Met (4) Asp (5) Trp

小学生田径兴趣小组活动计划

教育计划:_________小学生田径兴趣小组活动计划 姓名:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共8 页

小学生田径兴趣小组活动计划 小学生田径兴趣小组活动计划田径运动既是竞技项目,又是锻炼身体的手段,田径运动是广大群众进行体育锻炼的主要项目之一。作为学校工作计划的一部分,在全面实施合格加特长的素质教育时代,我校成立了田径队,对喜爱田径项目的学生进行特长培养。 一、学生情况分析 田径是竞技项目中的大项,光喜欢不行,还要具备一定的身体素质及相应的训练条件。在所培训的学生中有老队员也有新队员,1 6年级不等。但是他们都具有一定的兴趣及田径方面的特长。 目标分析: 在田径项目中,竞技比赛是衡量训练的目标标准,在去年的田径运动会上,我校的运动员全部是参加田径队的学生,取得了较好的成绩,本次争取进入区前3名,并能使新队员参加比赛,取得好的成绩。 采取的措施: 1、田径训练科学制定计划,适合现阶段青少年的生 长发育,注意训练中的调节放松,注意多样化,引起学生学习训练兴趣。 1、田径训练不能一味一把抓应提倡分层次训 练,因人而异,做到有的放矢。 2、对参训队员的心理方面严格把关,注重培养心理 素质,能经受比赛的考验。 附训练表: 第一周: 第 2 页共 8 页

一、速度训练竞走,4米*5;中长跑,5米*13米*22米*2;短跑、投掷、跳跃,1米*380米*250米*230米*4 二、耐力训练跳跃、投掷、短跑,操场跑20**米;竞走、中长,操场跑40米。 三、力量训练竞走、中长(仰卧折体*15立卧撑*20纵跳*40后蹬跑*30)*10短跑、投掷、跳跃,(卧推30 60KG,深蹲起30 60KG)*5*10 第二周: 调整训练 1、接力跑 2、推小车比赛 3、小足球比赛 二、强度训练上坡跑*10(中长、跳跃、投掷、短跑);上坡走(竞走) 三、柔韧性训练竞走,弯腰大步幅翘脚尖走,扶物转髋;中长、短跑、投掷、跳跃,前压腿,侧压腿、处摆腿、压肩 第三周: 一、素质训练竞走、中长、短跑(纵跳、跳台阶)*10;跳跃、投掷(立卧撑、后蹬跑)*10及跳、投的专项练习 二、专项训练短跑,1米*450米*4中长,3米*22米*3;竞走,20**米*110米*2;跳跃,节奏踏板跳;投掷,拉皮筋外投 三、放松训练短跑、投掷、跳跃,放松跑20**米;中长跑,放松跑40米;竞走,放松走40米 第四周: 一、耐力训练越野跑50米;跳跃、投掷,专项训练 第 3 页共 8 页

过来人谈考研的心态经验分享

过来人谈考研的心态经验分享过来人谈考研必备的心态经验分享 ?关键点一:恒心 考研是一场知识、技能、心态和身体素质的全面博弈。没有秘诀和捷径,我们一旦选择了,就要踏踏实实地去迎接挑战。 路漫漫其修远,在备考的过程中,我们会遇到各种各样的困难,也许你会发现复习效果不佳,计划落实不到位等等问题,这个时候我们难免会自怨自艾。 但是只要在别人坚持不下去的地方你勇敢的坚持了下来,那么就如龟兔赛跑乌龟靠不放弃的毅力赢得了胜利的果实一样,你必定会或多或少收获到你曾经用毅力赢得的胜利果实。 可以说在这个过程中我们真正的竞争者是我们自身,战胜自己,你就是赢家。 ?关键点二:耐心 无论哪一门学科,我们都应该掌握好每一个细小的知识点,因为越是不容易注意到的地方越是容易成为命题点。 所以,在考研的复习过程中,我们应该用耐心去应对整个备考过程。当长时间的高强度学习后,我们都会感到身心疲惫。 尤其到考研后期,我们甚至有时候会心理暗示自己这个知识点不那么重要,应该不会考到。 比如在今年的政治主观题题中涉及到了基层群众自治制度,这个知识点我当时在备考过程中并没有特别仔细去看到。

所以在这里也提醒学弟学妹们对每一个知识点都要认真去复习,对每一个知识点的关照都要像父母对自己的孩子那样不厌其烦,既 要有耐心又要细心。 ?关键点三:信心 考研是对每个考研学子来说的一次重要的人生选择,那么站在这个关键的十字路口我们应该问自己这样几个问题: 我适合考研吗? 我能不能靠自己的毅力坚持下来? 我想如果你的答案是肯定的,你已经成功了一半。就像很多前辈们所说的一样,你必须首先明白自己为什么考研。 如果你非常坚定你想有一天进入自己理想的高等学府学习深造,那么请相信:理想很重要,理想能让我们心中还存留一份希望和美好。 所以我们要对自己有信心,这里所指的信心就是相信自己只要坚持下去就一定能实现最初的梦想。 ?关键点四:用心 其实个人认为,在考研备考过程中,没有必要太在意他人的学习时间和进度,我们每个人都有个体差异,学习方法也因人而异。 而对我来说,当我发现学习效率特别低的时候我不会刻意勉强自己学习,我会选择和朋友出去聊聊天,或者给自己放个小假放松一下。 这样,至少会减轻我的疲惫感觉,接下来才能更好的投入到学习中,提高复习效率。 所以,建议大家在考研的过程中不要拼时间,多提高复习效率,学习的时候真正能够用心去掌握并理解每个知识点这才是最关键的。

北医内科学考研专业课辅导笔记

北医内科学考研专业课辅导笔记 甲亢 一、甲状腺功能亢进症定义:多种原因引起的血循环中甲状腺激素过量,致机体出现以高代谢症状为主的一组临床综合征。甲状腺毒症毒性弥漫性甲状腺肿甲亢的病因 (一)甲状腺性甲亢 Graves病、多结节性甲状腺肿伴甲亢、毒性腺瘤甲状腺功能亢进症(这里要强调是一个症,不是一个病) Graves 病 (又叫毒性弥漫性甲状腺肿)在病因中最多见甲亢的病因(参照课本第 731 页的那张表) Graves 病(每年必考的内容) 遗传和环境因素(外界刺激、紧张)共同作用使 T 淋巴细胞功能紊乱,继而 B 细胞功能紊乱,甲状腺抗体产生(TSH 受体抗体:TRAb) 临床表现:高代谢症状 特征性表现:弥漫性肿大,振颤、杂音;突眼(两侧对称);胫前粘液水肿诊断:甲亢症状加上肿大、突眼任何一项即可诊断为 Graves 病特殊类型甲亢: 淡漠甲亢:老年多见 甲亢危象的定义:心率大于 160 次每分、体温大于 39 度、大汗淋漓、谵妄、呕吐实验室检查: 总 T3、总 T4、游离 T3、游离 T4 升高;大多数甲状腺激素以结合形式存在甲状腺球蛋白影响 TBG 的因素:(重要考点) 妊娠、病毒性肝炎,TBG 升高肾上腺皮KCB齿轮油泵质激素使 TBG 降低 反 T3:T4 在血液中形成 T3 和反 T3,反 T3 起调节杠杆的作用 反 T3 升高的情况见于:全身疾病、病危(恶液质),系机体保护作用,低代谢 Graves 病 TSH 显著减少(T3T4 的抑制)实验室检查:TRAb(有两种成分)诊断要点:1)功能诊断,确定有无甲亢

2)部分诊断, 3)病因诊断治疗:药物、放射碘、手术(要掌握各项治疗的适应症和禁忌症)他巴唑:丙基硫氧嘧啶 起始足量,不良反应:粒细胞减少或缺乏 妊娠期检查要测游离 T3 和游离 T4,治疗甲功不ZYB-B可调压齿轮泵能过低,保持在正常上限即可丙基硫氧嘧啶不能通过胎盘 TRAb 强阳性,因其可通过胎盘,造成新生儿甲亢 北医内科学考研专业课辅导笔记 2 糖尿病 概念共同特点:高血糖,胰岛素分泌缺陷、作用异常分类: I 型:(自身免疫介导的胰岛β细胞损毁)胰岛素绝对缺乏,易酮中毒多见于青少年相关抗体:ICA、IAA、DADAB 胰岛素是用来维持生命 II 型:目前人数最多、病因可调压渣油泵最复杂胰岛素抵抗、胰岛素缺乏 III 型:确定病因: B 细胞基因缺陷 MODY(青年人的成年发病的糖尿病)胰岛素作用的基因缺陷 外分泌胰腺疾病内分泌疾病(Cushing、肢端肥大症)药物和化学品(噻嗪类利尿剂)特殊的感染如病毒自身免疫介导的疾病

新版中国药科大学中药学考研经验考研参考书考研真题

回首过去一年的各种疲惫,困顿,不安,怀疑,期待等等全部都可以告一段落了,我真的是如释重负,终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长,但是回想起来还是历历在目,这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过,这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息,如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料,所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈,大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今,我也终于可以以一个前人的姿态,把自己的经验下下来,供大家翻阅,内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候,要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划,学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好,这样就可以很好的掌握自己的学习进度,稳扎稳打步步为营。另外,复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后,自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之,定好计划之后,一定要坚持下去。 由于篇幅较长,还望各位同学能够耐心看完,在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 中国药科大学中药学的初试科目为: (101)思想政治理论 (204)英语二 (350)中药专业基础综合 参考书目为:

1.《中药化学》(新世纪第三版),匡海学主编,中国中医药出版社。 2.《中药药剂学》(第二版),李范珠李永吉主编,人民卫生出版社。 3.《中药鉴定学》(新世纪第四版),康廷国主编,中国中医药出版社。 4.《中药学》(新世纪第二版),高学敏主编,中国中医药出版社。 众所周知,真题是考研英语复习的treasure,正所谓真题吃透,英语不愁! 那应该什么时候开始拿真题练手呢? 假如你是从1月份开始准备考研,考虑到你第一个月刚入门,决心不定、偷工减料,并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设,那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算:2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了,故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题,这样不仅做题过程很生涩,而且囫囵吞枣只能是浪费真题,关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间,真题练习该怎么规划呢? 建议可以这样安排: ①4月—5月完成考研英语真题中的阅读部分; ②6月—8月完成考研英语真题中除作文外的部分; ③9月—11月除了近几年真题,将剩下的真题全都做完,包括作文; ④12月成套做最后三年的真题,当考前模拟,注意整体的做题效率,如一篇阅读最多最多20分钟内完成,同时也要确保正确率。 不仅单词需要每天坚持背,贯穿考研全程,真题也是每天都要有接触,保持做题的“手感”、训练“语感”并培养英语的学习兴趣。

小学田径兴趣小组活动方案

小学田径兴趣小组活动方案 田径兴趣小组活动的开展丰富了学生的课余生活,增加校园文化生活,提高学校在田径比赛中的成绩,把学校的体育工作做的更好。下面是带来关于小学田径兴趣小组活动方案的内容,希望能让大家有所收获! 小学田径兴趣小组活动方案(一) 为发展学生的兴趣、爱好、特长,带动学生积极的投入到体育运动中,增强学生体质,学校特展开兴趣小组,田径小组的工作计划如下: 一、指导思想:认真贯彻党的教育方针,高举邓小平理论的伟大旗帜,以的重要思想为指导,更新教育理论,探索教育改革之路,实施创新教育,响应时代的教育教学的发展需要。 二、工作目标:认真完成学校兴趣小组工作,使学生掌握田径的基本知识、基本技能、基本技术、培养学生的兴趣,发展学生特长,增强学生体质。 三、教学训练的任务: 1、培养学生对田径运动的兴趣,组织和吸引学生积极参加田径活动。 2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动。 3、学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能,逐步培养完

成各种练习的正确姿势,对学生的特长的培养。 4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。 四、教学训练内容: 1、柔韧性的练习: (1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。 (2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横等练习。 (3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。 2、协调性练习: (1)各种徒手操,行进操练习。 (2)各种技巧练习。 3、速度、灵敏练习: (1)原地高抬腿跑。 (2)加速跑60米左右。 (3)站立式起跑30-40米。 (4)各种快速反应练习。 (5)30米、60米计时跑。 4、耐力练习:越野跑,自然环境走跑结合练习,变速跑等。 5、弹跳力和力量练习: (1)各种跳跃练习。 (2)各种腰、背、腹机练习。

过来人谈经验自动化考研的经验总结

过来人谈经验自动化考研的经验总结我是09年参加考试的。忘不了大一每天在论坛转,忘不了论坛上的前辈,鼓舞了我。感谢所有的前辈。 曾经以为考完一定要写个总结贴。汇报下自己的感受,但是发现,考完一切都那么平淡。心中除了感恩没别的想法。 就在查阅分数的那一刻有一种惊喜。 我考研是和班里的同学一起考的,大家一起走来,一点不觉得累,互相监督,互相放松……不像现在自己做什么都是一个人,怀念考研啊…… 废话不说了,切入正题。我考自动化。双控。某985高校。390,数学,146,英语65,专业课100+,政治,75。 复习时间安排大三下学期开始,到考研结束, 3-6月先把本科课本复习了一遍,就是做题。把高数,线代,概率课后题都做了一遍。做的时候跟做作业一样吧,演算本,作业本。两种分开。 7-10月参加学校数学辅导班。把辅导班的辅导资料做了两遍。觉得很有效果。 11月一个月把李永乐复习全书做完,没什么感觉。 12月把真题都做了一遍。模考,大概都在120+ 数学,146,建议,做精,像我做了几样,觉得最有效果的是辅导班资料。做了两遍,我觉得如果做3遍的话,我课后题,李永乐都不用做了。但是,时间也要保证。我每天

花四个小时在数学上。在保证时间投入的情况下,精做。 英语,65,从开始到结束一直复习。这个分不是很好。感觉就是把单词背了一下,然后做真题。这个进步不是很大。每天我也就投两个小时吧。这个纯属心理安慰,我没什么想法。 专业课,101,7月份开始复习。看课本,做指定学校的专业课试题。找了本辅导书做。觉得没多少收获,建议把专业课试题好好做,多做几遍。就可以了。 政治,75,9月份开始复习,每天看三个小时吧。看到后来就背大师的预测,虽然一个都没押到。用的题目是大纲解析配套3000.觉得什么参考书都一样吧,答案不错就行了。题目不要做太多,1000足够。。多了纯属心理安慰。 总的建议,尽力就是了。我记得我做数学题的时候,心里老走神,就是笔在纸上演算,用的潜意识来坐题吧。呵呵,其实到了考场上觉得也是这种感觉吧。。当然这肯定不好了。。不过我觉得只要投入足够的时间就没什么问题了,方法就是一定要细致,对细节要注意。平时当成考场。考场当成平时。我演算本用了十个。我攒下来了,当时心里想,我要是考不上,我就拿出本子来和家里讲,我算了这么多,尽力了。考上就拿出来和师弟说,要考高分么,多算,看这么多本子……见笑了。 当然这些都是自己的经历,对错只想拿出来和大家分享,

北医口腔考研历年真题汇总

北医口腔考研历年真题汇总 (2011-03-25 22:35:30) 转载 标签: 教育 口内 一.名解 针刺反应 口腔健康促进(连考两年) 引导性组织再生术(英文) 牙本质发育障碍的最常见病是---乳光牙本质--- 唾液PH—6.8--酸蚀的PH—5.5---(好像是) 牙周病的病因 生物学宽度(并画图)P273 ;婴幼儿早期龋(ECC用英文出的);结节性红斑;ART (非创伤性修复治疗);健康促进; 二.填空每空1分,共53空 能回忆起一部分来: 1.邻面龋的诊断方法。 2急性牙髓炎患牙定位方法。 3牙本质粘接中dentine primer(底漆、底涂漆、偶联剂)的作用; 4标准的根管器械的锥度; 5急性根尖周炎的4个临床分期; 6恒中切牙阻生的原因4个; 7引起牙龈增生的药物3个:苯妥英钠、免疫抑制药、钙通道阻滞剂; 8牙髓感染的途径3个:牙冠、逆行性、血源性 等等回忆起来再补充。根管溢脓的处理方法, 急性坏死性龈口炎的致病菌:梭形杆菌和螺旋体

13. 引起牙龈增生的药物有哪些 14. 牙周袋在口腔基础治疗后变浅的原因:龈上菌斑菌斑控制、龈上洁治术、刮治术和跟面平整术。 三.简答 环状龋的临床表现和机制? 简述慢性牙龈炎的临床表现。 简述牙髓病的发病因素。细菌物理化学免疫 简述上皮剩余的病理学意义。牙板和马拉塞上皮剩余。 牙石与菌斑的致病作用是什么?二者有何关系?乳酸乙酸丙酸 急性牙周脓肿与慢性根尖周脓肿的鉴别诊断。(10分) 试述莱特尔综合症的病因,临床表现,诊断及鉴别诊断。(11分) 举例说明牙周手术的目的。(9分) WHO中口腔健康的标准是什么? 简述了解生长发育的意义。 儿童龋坏有何特点?发病率高且早期、范围广、进展快、自觉症状不明显故发现晚、修复反应快 请解释为什么说牙菌斑是牙周病的始动因素。牙菌斑的三类分型(6) 请说明牙周病的防御措施。就是三级预防措施,可从全身与局部为促进因素或危险因素入手(局部、全身、行为、社会背景)。(10分) 牙髓牙周联合病变的治疗原则; 牙周膜内细胞种类、分布、形态功能; 请说明牙周病的防御措施(10分)

中国药科大学考研生化重点整理

选择题出题点: 20种氨基酸各自的特点和碱基 蛋白质,核酸变性的特点 测定蛋白质含量与分子量的方法原理 各类连接键,结构稳定的键 二级结构特点 PI的计算,氨基酸解离分析 分析方法原理:凝胶层析,电泳,离子交换等 单抗,多糖,疾病原因 酶活力,比活力,Km,(非)竞争性抑制动力学效应 代谢:限速酶,场所,转运,重要联系点代谢物 抑制剂,呼吸链,限速酶 过程:EMP,TCA,尿素循环,β氧化 血浆脂蛋白种类作用 名词解释 蛋白质等电点蛋白质变性核酸的增/减色效应 Tm α螺旋β折叠DNA双螺旋结 构tRNA的三叶草结构碱基互补原则 蛋白质的结构域蛋白质的超二级结构米氏常数米氏方程变构酶变构效酶活 力固定化酶同工酶酶的活性中心 必需基团酶的竞争性抑制生物氧化呼吸链氧化磷酸化底物水平磷酸化粘多 糖TCA循环乳酸循环糖异生作用 酮体必需脂肪酸必需氨基酸β氧化尿素循环转氨基作用联合脱氨基作用一碳单位半保留复制遗传中心法则 遗传密码冈崎片断转录逆转录基因表达核蛋白体循环抗代谢物基因工程药物生物技术药物生物药物 单克隆抗体基因文库cDNA文库核酸的杂交分子病基因敲除DNA芯片核酸复性蛋白质印迹亲和层析 离子交换层析凝胶过滤 问答(有些和名解重复) 蛋白质的二级结构 DNA的双螺旋结构 固定化酶的概念制备方法及优点 β氧化与脂肪酸合成的比较 乙酰CoA的来源去路及在细胞内的定位 青霉素的抗菌机制 磺胺药与抗菌增效剂的抗菌机制 现代生物技术的定义主要内容及在新药研究开发中的应用 哪些生化研究成果应用于新药设计研究 酶催化高效率的因素及基本原理 糖在体内主要代谢途径及生理意义 糖酵解与糖异生的比较 酮体的生成利用及意义 尿素循环过程,特点及意义 大肠杆菌DNA复制过程 RNA转录过程 重组DNA技术概念过程及应用

北大医学部考研复试班-北京大学医学部眼科学考研复试经验分享

北大医学部考研复试班-北京大学医学部眼科学考研复试经验分享北京大学医学部(简称“北医”)地处北京市海淀区中关村科技园区,是中国政府创办的第一所西医院校,具有百年历史,集教学、科研、医疗为一体,学科覆盖医学门类中的基础医学、临床医学、口腔医学、药学、公共卫生和预防医学、护理学、医学技术、中西医结合以及理学、工学、教育学、哲学、文学等门类的部分学科。教学贯穿了本科、研究生及继续教育全过程。现有64个博士学位授权点,70个硕士学位授权点,8个博士后流动站。北医是国家“211工程”首批建设的高等学校之一。 北医设有6个学院(部):基础医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、公共教学部(医学人文研究院)、医学继续教育学院,6家直属附属医院、4家共建附属医院和14家教学医院,承担临床医学的教学、实习任务和向社会提供医疗保健服务。 北医共有全日制在校学生9081人,其中博士生2316人、硕士生2581人、本科生3796人(含台港澳侨学生169人),留学生388人;非全日制学生中,成人教育学生1467人,网络教育学生18917人。另外,博士后在站人数159人,2017年累计出站693人。 启道考研复试班根据历年辅导经验,编辑整理以下关于考研复试相关内容,希望能对广大复试学子有所帮助,提前预祝大家复试金榜题名! 学院信息 拥有着一批国内的首创专业学科以及在我国率先开展的诊疗技术,如国内首创儿科教研室(1929)、泌尿外科(1946)、肾脏病专业(1950)、综合医院心血管病房(50年代)、儿科神经专业(1961)等;在国内率先开展改进静脉麻醉(1951)、先心手术(50年代)、肾移植(1960)、引进人工晶体植入术(1983)、冠心病介入性治疗(1986)、第一台自体血液回收机(1997)、微创切口肺移植(2005)、经皮心室重建术(2013)等。 综合诊疗水平高,拥有国家卫生健康委员会临床重点专科项目19个,国家级重点学科牵头单位和参与单位共12个和国家药品临床研究基地。 专业介绍 眼科学是研究人类视觉器官疾病的发生、发展及其防治的专门学科,有着很强的专业特点,但又与其他临床学科和基础医学学科有着广泛的联系。眼科学研究范围包括眼的生理、生化、药理、病理、免疫、遗传以及眼的各种特殊检查和眼显微手术技术。 复试科目与人数

考研复习没头绪,过来人谈几点心得体会

考研复习没头绪,过来人谈几点心得体会 很多同学对于考研复习还是没有头绪,先看什么?各个科目怎么准备?下面新东方在线分享过来人复习的几点心得经验,大家参考。 一、英语复习 我的英语复习,可以用两个重点和三个阶段来概括。两个重点是词汇和阅读,它们贯穿了我整个英语复习备考过程。而三个阶段则分别是词汇强化记忆和阅读积累阶段、真题研读阶段、模拟和作文准备阶段。 阅读是考研英语试卷的重头,无论是传统阅读、新题型、完形填空都是在直 接或者间接考察我们的英语阅读和理解能力,而要攻克考研英语的阅读,足量的英语词汇和阅读技巧是必不可少的。 在英语备考的第一个阶段,我认真、踏实的记忆了海文的词汇书,严格按照计划定每天要记忆的词汇量,并且不停的重复记忆。同时,我每天也会阅读一两篇模拟阅读,一般是精读一篇泛读一篇,但不管是那种读法,文中的生词我都会摘抄出来,注义并将其消化。在这一阶段,吴耀武老师的讲授的阅读方法对我帮助很大,大大提升了我阅读的速度和信息获取量。这一阶段一直持续到暑假结束,为我的考研英语打下了坚实的基础。 英语复习的第二阶段我开始使用张健老师的黄宝书研读真题,第一轮以赠本为主,用做真题的方法查漏补缺,并重点记忆真题中的高频词汇和短语。之后的第二轮我开始使用黄宝书研究真题的出题思路和篇章结构,这个阶段我的做法是先做真题,再全文翻译,然后分析篇章结构和文章选项,重点把握文章的行文逻辑并搞清楚每道题的出题思路,以及为什么选此选项而非彼选项。 这个阶段一直持续到十二月份左右。这时候我开始做一些模拟题,基本上两天一套,但也要同时回顾真题,模拟只是用来保持做题的手感,而真题依然是我研究的重点。同时,我开始背诵历年的英语真题高分作文,大概背了十几篇,并从这些范文中总结了几种类型的模板。 二、政治的复习 关于政治的复习我更多的是想告诉同学们几个误区,这算是我的一点小小的教训。 第一,不要认为政治不重要。 第二,不要觉得政治很简单。 第一点和第二点其实是一个问题,正是因为觉得政治简单所以才会产生政治不重要得想法,这种情况主要出现在文科生身上,大家要明确的是,大学的政治虽然和高中的政治有相似之处,但其知识点的深度和广度已远非高中政治可比拟。 所以,收起你的轻敌之念,和其他的理科同学一道,早早开始复习,给政治足量的时间,充分重视大纲解析和历年真题。 第三,不要相信所谓的名师预测。 很多考研的政治名师会在考试前做出一些真题预测,诚然,他们有他们的积累、对真题的解读,会根据当年的时政做出相应的预测。可是,不要忘了,辅导老师不是命题人,他无法完全把握命题人的出题心理。所以,对于政治复习,踏踏实实的复习好大纲解析,把里边的知识点搞透背熟,再辅之以一定量的练习,相信一定能取得理想的成绩。

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