浅谈怎样做好职校学生的职业指导工作
浅谈怎样做好职校学生的职业指导工作
发表时间：2012-06-29T09:09:03.890Z 来源：《职业技术教育》2012年第6期供稿作者：刘子学马守泉
[导读] 随着我国就业形势的日趋严峻和市场经济竞争的日臻激烈，职业学校学生面临的就业压力愈来愈大。
刘子学马守泉（莱芜市职业中等专业学校山东莱芜271125）
当前，随着我国就业形势的日趋严峻和市场经济竞争的日臻激烈，职业学校学生面临的就业压力愈来愈大。用人单位不仅仅注重学生的文化和专业技能，更注重学生是否具有良好的职业道德，是否适应本职业，是否具有创新思维、创新素质和创新精神。因此，职业指导工作在职校教学工作中显得尤为重要，它既涉及到毕业生及其家庭的切身利益，又涉及到学校教育改革及其发展的成败。那么，如何做好职业学校学生的职业指导工作呢？
一、加强学生职业指导工作的重要性
职业指导就是帮助学生和社会求职者了解社会就业形势与当前就业状况，了解社会人才需求和有关人事与劳动政策法规，认识自己的职业兴趣、职业能力与个性特点的过程；就是运用职业评价分析、调查访谈、心理测量方法和手段，依据市场人才供求，按照求职择业者个人条件与求职意愿以及单位用人要求，提供咨询、指导和帮助，实现人职合理匹配的过程。中职生自从迈进职业学校大门的第一天起，就预示着完成学业，走向社会，在未来的职业大舞台上实现理想、创造人生价值。而职业具有专业性、多样性、技术性、时代性、社会性等特点，因此，加强学生职业指导是中等职业学校办学过程中面临的重要课题，也是不容回避的工作任务。
二、帮助学生树立正确的就业、择业观
要增强就业意识，全面提高自身素质，为就业做好充分准备。就业是指在劳动年龄内具有劳动能力的人，在一定岗位上从事有报酬或有收入的社会劳动。根据这个定义，不论是在机关事业单位，全民所有制、集体所有制单位，还是外资企业、私营企业工作或从事个体经营，不论其工作是固定性职业还是临时性职业，也不论其工作地点是在城镇、农村还是在国内或国外，都是实现了就业。现在社会上有一些人受到传统观念的影响，认为到集体、外资、私营企业工作不算就业，从事个体经营或从事临时性工作也不算就业。这种就业观念是不正确的。如果抱着这种就业观，将会影响个人实现就业。面对越来越难的就业形势，中职生要想立于不败之地，必须树立正确的就业观。只有学会根据主客观条件的变化，审时度势，脚踏实地，才能够实现自己的目标，才能够最终实现自己的人生价值和理想。但大多数学生对待就业往往有一个意识的误区，他们不能正确认识自身的价值，眼高手低，这就会导致学生失去一些就业机会。因此，职校应正确引导学生，帮助学生分析当前的市场形势、社会发展走向，摆正自己的位置，合理看待就业机会。要树立“先就业，后择业”的就业理念，要从自己的素质、能力等实际条件出发，找准适合自己的恰当的岗位，不能幻想一步登天、好高骛远。要让学生明白，对职业的选择就是对未来发展成才道路的选择。要充分考虑企业最看重毕业生的五个方面，即责任心、敬业精神、口头表达能力、学习能力和解决问题能力；教育学生提高挫折承受能力，能够做到勇对挫折、冷对挫折、智对挫折，成为战胜挫折的强者，努力提高自己的心理素质。
要面对现实，务实择业。在择业前，每位毕业生都应对自己各方面的情况从客观实际出发进行分析，实事求是地评价自我、认识自我和社会，多务实，少幻想，要冷静地看世界，虚心地看自己。对社会需要什么、自己会干什么要做到心中有数；又要仔细权衡，找准自己与社会的最佳结合点，以积极进取的心态迎接社会的选择。有一些学生通常为自己制定出较高的职业标准，诸如高收入、工作稳定性高、工作环境优、单位福利好等。但社会上提供的岗位很少能给没有任何工作经验的毕业生提供如此优惠的待遇，因此中职毕业生在就业之初不可盲目“攀高”，要学会分析自己的实力，合理定位，学会扬长避短，选择适合自己的职业。
三、教会学生掌握就业的技能和方法
“授人以鱼，不如授人以渔”，职业指导课要注重传授给学生具体的就业技巧和方法。面对发展加速的社会，要教会学生及时捕捉相关的职场信息，并学会分析、判断它们对职场的影响。在市场经济条件下求职，第一要善于收集信息，第二要善于“推销自己”。学生求职择业的过程，就是一个推销自己的过程，推销，就要先找市场、了解市场行情，了解社会对人才的需求形势，了解学生就业的方针政策，掌握与自己择业目标有关的社会信息。只有了解了市场行情，推销起来才能心中有数、有的放矢。要善于寻找推销自己的渠道，推销产品要有畅通的渠道，推销自己同样如此。例如有针对性地寄发自荐信、登门拜访、毛遂自荐；求助学校、老师和亲友向用人单位介绍、推荐；积极参加人才招聘会、供需见面会；通过笔试、面试等方式接受用人单位的考核等等。要有自信心，不要自卖自夸、自吹自擂，不要谦虚过度，要有自己的“拿手戏”，也就是说，在推销自己的过程中，要拿出能吸引人的“硬件”，要有“打动人的才能”。第三要掌握求职技巧。职业学校学生在学习期间积累的有关知识、养成的有关行为、训练的有关能力，都要有效地用到求职过程中的各个环节，以提高求职成功率。面试是通过观察交谈等手段，对应试者进行考核的一种方式，因此，穿着打扮必须得体，要与所应聘岗位相适合，注意做到从容自信、热情大方，仪态端庄，衣着自然整洁，言谈举止文明得体。参加面试一定要守时，因为这是诚信的表现，要给用人单位一个良好的第一印象。面试前要做好准备，了解应聘单位的基本情况。面试中要弄清对方提问的内容，回答有针对性；态度诚恳，表达清楚，如实回答问题，不胡编乱造；注意见面问候礼和临走道别礼。在就业之后，要居安思危，工作中要不断地培养、锻炼、提高自己。
总之，学校职业指导工作是一项系统工程，同时也是一项民生工程，应该贯穿整个学校教育的全过程。要做好职业指导工作，使我们每一位毕业生都能顺利地走向工作岗位，开启职业生涯的美丽航程。
浅谈对目前大学生就业形势的认识
浅谈对目前大学生就业形势的认识 经常有人说：“大学毕了业就失业。”先不说这种观点是否全面，但它也反映了现在就业的严峻形势。的确，在这各种领域的人才涌现的社会，大学生就业面临较大的挑战。不论从前还是现在，就业始终对不同能力的人来说都有着难与易的区分。就现状而言，就业对绝大部分大学毕业生来说是很棘手的问题之一，为什么接受了高等教育仍不能胜任工作。当然政策和发展程度也有着至关重要的影响，但毕竟我们的控制力有限，只能找自身的原因了。结合长远来看由于经济的飞速发展，各产业的自动化加强也必定会淘汰一部分人，那么欲解决就业问题，我想应该发挥主观能动性与创造力，积极的开发建设新产业避免人力资源的浪费。经济发展了，就业却难了。看着到处都是的招聘广告却不知要去向何方，个人认为，原因有以下几个方面1．经济原因。每当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩财政战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。 2．社会原因在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不
要应届生的。大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。
大学生就业形势分析(大学生就业指导论文)
大学生就业形势分析 班级：工商管理09-2 姓名：郭清华 学号：310910010216
摘要：随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。本文从当代大学生就业问题的现状入手，分析当今大学生就业存在的问题与原因，从而在国家、学校教育、社会与个人四个方面提出相关解决问题的对策与措施。 关键词：大学生；就业；形势；对策 1. 当前大学生的就业形势分析 中新网北京5月24日电(记者马海燕)中国教育部副部长24日表示，中国今年将有680万高校毕业生，就业形势依旧严峻。(2012年05月24日11:27 来源：中国新闻网) 未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。经多方面调查研究，造成大学生就业难题的原因是多方面，主要如下： 1.1 供需差： 岗位增36%学生增130% 毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至2005年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍；北京地区从6.6万人增加到15.4万人，是扩招前的2.3倍。但是同期北京市所属单位上报需求毕业生数量（不含国家和中央在京机构）只是从4.2万人增加到5.7万人，仅为扩招前的1.36倍。 1.2 选材刁： 应届生就业不吃香 在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。一企业投资管理有限公司每年招收的1000名员工中，只有40名是大学应届毕业生；一印刷有限公司的代表说，“尽管我们公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，我们每年基本上不要应届大学生”。 1.3 专业同： 热门专业人才过剩 近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。 北京高校毕业生就业指导中心主任任占忠认为，对于近年来盲目上马、目前就业较困难的专业，应坚决按教育部规定，区别具体情况减少或停止招生。 1.4 薪酬低： 市场只给1700元/月 这次关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据北京和上海有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。 1.5 假招聘：
浅谈职高学生管理
浅谈职高学生管理 职高是一所特殊的学校，而学生更是一群特殊的学生，他们学习基础普遍不好，素质更是参次不齐,同时心理脆弱，生活学习中目标不明确，而且少数学生逆反心理极强，以前曾是老师眼中碰不得的钉子。正是这样的学生他们的可塑性又相当大，可以接合学校的实际从不同角度去挖掘学生的潜力。我认为，假若能在职高班级管理工作中恰到好处的运用换位思考法，将会收到事半功倍的效果。 换位法，即在面对学生管理问题时，要克服“自我中心”，不要以为自己是老师就都是对的，不要以为别人看到的东西与自己看到的一样。经常学会转换角色，将老师转换成学生，师生互换，学生转换成老师等都是行之有效的途径。 一、换位法让学生树立起学习、生活的目标 我一年之前接手了这样的一个班级，刚进校时，大多数没有明确的目标，自己也不知道自己来职高做什么，有的干脆是来混几年，混个文凭。所以在学习生活中缺乏持之以恒的品质，做事单凭一时热情，一段时间以后，上课睡觉的现象越来越严重，没有什么学风可言。然而在一次与学生交谈的时候，我发现他们也都曾有着自己美好的目标和理想，可是因为一直以来不受到家长和老师的重视，自信心在不同程度上受到损伤，也未从尝到过更多的成功和喜悦。所以现在对学习没有什么太大的兴趣，对待生活态度也很随便。而这一切，作为家长和教师却从来没有过多的关注，于是我想，要是能多站在他们的角度多替他们着想，帮助他们树立起新学校新的自信才是最重要的。魏书生不是也这样说过，对于他们来讲，听不懂也能在教室里坐这么久，本身就很不容易了。于是我经常换着角色-----以朋友的身份邀请学生到家中来坐，与他们谈人生，学习，谈一些名人轶事，与他们交流的时候尽量选在风景优美，气氛和谐的草地或亭子一处；谈的内容选十六、七岁的青少年喜欢的主题，比如他们关注的“超级女声”等。用实例激发他们内心深处的热情，时间不长却收效明显，学生大多觉得以前浪费了太多的时光，觉得人不可以没有梦想和目标，而且应该以高度的热情投入到自己专业学习中去，人只有奋斗才会体会到生活的
浅谈中职学校班主任工作
浅谈中职学校班主任工作 【摘要】本文主要分析了当今职业学校学生的现状特点，提出了针对职业院校学生加强学生思想道德建设的意义，然后结合具体的问题，作者提出了解决问题主要应思考的几个方面。 【关键词】中职学生思想道德教育培养 我国中职学生现状一般来说都是综合素质偏低，学习基础较差的学生，他们在入学不久，便暴露出各种各样的问题，如有的纪律观念淡薄，经常迟到、早退；学习基础差，上课听不懂，作业不会做，学习毫不感兴趣；有的言谈举止不文明，沾染不良习气，有的喜欢看不健康的书刊录像，常和社会上不良青年混在一起吸烟喝酒，甚至打架斗殴等；近几年这种现象尤为突出，如不在教育管理上采取新的思路和方法，加强思想和素养培养，以后很难适应将来就业和社会的需要。 1.加强思想品德教育——教育思想 2004年中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。中职学校应该以此为指针，把学生思想道德建设工作放在首要位置，切实加强学生的思想道德建设。 职业学校的学生正处于人生观、世界观、价值观形成和确立的关键时期，他们思想活跃，能够从周围环境中及时汲取营养，也容易为环境所左右，容易诱发自由主义、拜金主义、享乐主义和利己主义；因此正确的世界观、人生观、价值观养成教育是职业学校德育的主要任务。 加强学生正确的人生观养成教育，可以帮助职校生客观地认识自己，评价自己。班主任要鼓励学生多与人交流，多参加集体活动，增强社会责任心，促进人格健全发展。班主任还必须经常借助经典案例加强学生的法制教育，以利于矫正学生的不良思想及行为。尽可能多地深入教室、宿舍和学生交流，及时了解学生的思想动态，采取有针对性的思想引导，为学生正确的人生观、价值观的形成奠定良好的基础。 2.用爱心教育走进学生——引导行为 要搞好大面积“后进生”的转化工作，首先要转变教育观念，端正工作态度，真爱全体学生，树立每个”后进生”都能成才的观念。教师在思想和言行上要慎重对待每一位学生，切不可因为基础太差或素质较低而歧视他们，不可因为表现欠佳而鄙视他们，也不能因为他做了件什么错事就认为他是无可救药。其实，他们何尝不想自己将来能成为有用之材，何尝不想将来在社会上干一番事业。这就要求我们教育者应当细致深入地触摸其内心深处，感知学生的灵魂。实施教育过程中允许学生犯一些错误，犯了错误不应一味的指责批评，而应与学生多谈心、多交流沟通，多站在未成年人的角度想一想，本着理解的原则，摸清其犯错误的原
我对大学生就业形势的分析与看法
我对大学生就业形势的分析与看法 就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而我们大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。大学生就业问题的紧迫性尤其因2007 年应届毕业大学生的人数将达到了前所未有的473 万人而显得更为突出了。 关于近年来日益引起政府、社会与学界广泛关注的大学生就业问题，社会上普遍流行的观点大多建立在一些直觉或理论分析的基础上，而就业问题作为一个重要的公共政策领域，需要真实、可信的事实材料和同样可信的客观分析作为基础。就业压力进一步加大。同时面向大学生的就业机会也超过了上届，但供求不匹配仍然是毕业生求职的最大障碍。 （一）当前大学生的就业形式 据统计2006 年就业率状况专科和高职为59．1％，本科为77．6％，硕士和博士分别为 84 ．1％和79 ．3％，与2003 年同期相比，本科、硕士和博士的就业率都略有下降，而专科和高职的就业率有所上升。 06 年大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出。从地区看，北京、上海等东部发达地区需求较旺，需求总量大于当地的生源数。中西部不少省区虽然有较大的用人需求，面临的问题是工作和生活条件艰苦，往往招不到合格的人才，出现了“有地方没人去，有人没地方去的现象。在一些西部经济不发达地区，当前就业岗位相当有限，难以吸纳本地毕业生，总体上来讲，就业率稍有下降，但满意度依旧不高。 关于大学生就业难问题，目前社会似乎存在一种将问题归因于大学生的较为普遍的看法，人们的一般认识是，大学生的择业观念制约了他们的就业渠道。具体而言就是，大学生往往只看好工作环境好、薪酬较高并且具有较高社会地位的职业，而对相对较低的就业岗位则缺乏兴趣。因此，本项研究对大学生的相关观念与态度进行了考察，并以此作为客观认识大学生就业难问题的一个重要基础。 在大学生就业难问题上，还有一种比较流行的看法是，当前大学生就业难在很大程度上还与大学的学科与课程设置存在很大关系，并与大学生在学校学习期间的社会实践、专业实习以及学生干部工作的经历有很大关系。同时，来自家庭与社会的期望或压力也可能成为影响大学生就业的重要因素。 （二）大学生就业影响因素分析大学生就业难是中国近年所面临的社会整体就业状况的一部分，其形成原因也是非常复杂的。 一．大学生自身的原因大学生直接参与人才市场的竞争，他们的心理与能力素质等能否适应当前的就业环境和就业需求，将直接影响其能否正常就业。然而，现实中无论是个人期待与就业环境之间，还是个人能力与就业市场之间均出现了不同程度的断层，而且这种断层已构成大学生就业难的一个原因。 1、个人期待与就业环境之间的差距大学生在求职过程中的个人期待，或者说就业预期，主要指即将毕业的大学生对自己未来就业前景的一种估计和预测，涉及对收入水平、就业地区和就业单位等方面的要求、预期和选择。大学生的就业预期通常建立在大学生对自身能力素质及就业市场两方面因素综合考量的基础之上，并将直接影响大学生就业的理性程度，影响大学生求职的行为和结果，最终影响大学生就业市场的供需状况。客观地讲，当前大学生一般都能对自身能力水平及就业
大学生就业形势论文
目前大学生就业形势的认识 近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。曾几何时,被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”,可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。以2006—2007年大学生就业情况为例,2006年中国大学毕业生30%没有找到工作,就是有120多万大学生在离校时还没有就业,2007年有100万左右毕业生未实现就业,加以中国数以万计的民工和下岗再就业人员,即便政府每年提供900万的就业机会,还是不能较好地解决就业问题。总的来说,大学生的就业前途不容乐观。 一、大学生就业难的原因 1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。 首先,中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。“中国现有人口近13亿,人口基数大,新生劳动力增长过快,远远超过经济增长创造就业岗位的速度,全国劳动力资源由20世纪90年代前五年的平均新增1 250万人预计到1996—2010年平均新增1 450万人,未来劳动力资源的自然增长每年可以建立两个海南省,这对大学毕业生就业产生一定影响。” [1]出现了毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。 其次,随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内,高等教育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然,但一些问题也由此而带来,教育大众化要求中国普通高校进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。“2002年全国普通高等学校毕业生145万,2003年212万,2004年达到280万,2005年将超过300万,在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,这种量的变化对毕业生就业工作的影响是巨大的,大学生就业也从精英化走向了大众化。”[2] 第三,社会发展的区域存在不平衡,东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景,成为人才输入省。在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区,却存在大量的岗位找不到毕业生。 2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。“北京社会经济科学研究所‘当代大学生就业状态研究’课题组在《中国教育报》上公布了他们的调查,大学生目前的择业观念,在单位的选择上:选择科研结构、党政群体、中外企业占总人数的63%,而选择乡镇企业、大中学校、集体企业的,只有7%,在地区的选择上,选择大城市的有20.8%,而选择小城镇、农村、老少边地区三项仅有5%。”[3]其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。 3.用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经
当前大学生就业形势与就业问题分析
当前大学生就业形势与就业问题分析 一、引言 大学生是社会的一个特殊群体, 是推动社会进步的栋梁之才。根据《xx年中国大学生就业报告》内容显示, 截止xx年年底, 我国大学生毕业人数达765万余人, xx届及xx届大学毕业生毕业半年后的就业率分别是91.7%和92.1%, 均有8%左右的大学生在毕业半年后没有找到用人单位就业。然而随着全国招生制度的改革, 各高校每年扩招学生, 向社会输送大量毕业生, 造成了大学生就业竞争异常激烈。大学生就业问题的解决与否, 不仅影响大学生工作的积极性, 而且也会影响社会的稳定性。因此, 针对大学生就业问题进行深入研究就具有重要的理论意义和现实意义。 二、大学生就业现状分析 (一) 大学生毕业人数逐年增加 基于目前社会对于人才的急剧需求, 综合提升全民的素质, 我国大规模的高校都积极响应国家的政策, 扩大招生的规模, 这也造成了每年我国毕业生人数逐年增加的局面, 如图1所示, 我国每年毕业生人数从xx年至xx年呈现一个逐年上升的趋势。
图1 xx-xx年全国高校应届毕业生人数 由图1所示, xx年全国高校毕业生人数达413万人, 从xx年至xx年每年毕业生人数都呈现上升趋势, 到xx年全国毕业生人数则达765万人, 比xx年毕业生人数增加了352万人, xx年也因此被称为史上“最难毕业季”。 __总理李克强在人社部召开就业工作座谈会时说过, xx年高校毕业生人数创历史新高, 如此庞大的毕业生队伍走向社会, 不仅给社会就业资源产生较大影响, 而且对于大学生自身也有一定的压力。 (二) 大学生期望经济发达的大城市就业 根据xx年全国高校毕业生就业状况调查显示, 我国经济较发达地区、东部沿海地区及一些中心城市对人才需求旺盛, 中西部地区人才需求相对较少, 但是近几年需求也在逐年增加, 其他一些边远地区及经济水平相较落后的城市则仍显示需求不足。在经济发达地区中, 北京、上海、广州、浙江则被大部分学生作为就业城市的第一选择, 这样的因素也造成了众人同挤“独木桥”的现象, 挤不上的学生对其他地区岗位则“不屑一顾”。 三、大学生就业存在的问题
关于职业学校学生就业情况的调查分析
关于职业学校学生就业情况的调查分析 为进一步推进职业学校学生就业工作的有效开展，从衡水市职业学校学生就业情况的现状出发，对衡水市职校生的就业率作了抽样调查，同时调查了与市场对接的专业，对职校生的高就业率现象进行了成因分析，提出了职校生高质量就业的五点建议： 一、职教毕业生调查对象： 对衡水职业院校毕业生传媒、经济类、设计类、管理类专业等进行认真调查，并采取调查问卷形式。调查问卷共208份，回收有效问卷200份，回收率高达96%，调查文件采用单项选择，不定项选择和主观题三种方式来设计问卷。调查结果就业率高达95%。 二、职校生高就业具体分析： （一）定位导向明确，使得就业率居高不下 职业学校毕业生持续保持较高的就业率，反映了我国经济社会发展对职业教育培养的人才有强劲需求的同时，也反映了职业学校的定位较为准确，以就业为导向，面向社会、面向市场办学，适应市场和社会需要。 （二）求职途径多元化，带动了就业率走高 市场的日益成熟和网络的迅猛发展，给各类院校的毕业生提供了更多的求职途径，包括学校推介、人才交流市场、媒体招聘信息、关系介绍、自己创业在内的多种途径成为求职的主要途径。就业途径的多元化局面带动了就业率走高。（三）狠抓职业指导是高就业率的重要原因 职业指导是学校德育工作的重要组成部分，是将升学教育转变为素质教育的重要途径，是沟通学校与社会之间的桥梁。从而使得学生们能够结合客观实际需求，自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，平衡好工作和个人爱好之间的需求。 三、职校生高质量就业的建议 针对目前职校生的就业状况，如何让学生更高质量地就业是摆在职业教育者面前的一个严峻课题。要解决这个问题，应该在以下几个方面再作努力。 （一）加强就业和择业指导 学校要加强就业和择业指导，正确引导职校生在全面、深入地分析和了解自我的基础上，结合客观实际需求，确立职业方向和职业目标，选择职业道路，并采取积极的具体行动去努力实现这一目标。学校在指导毕业生“求职”过程中，应针对不同的受众群体实施的不同策略这一点尤为重要。 （二）调整心态，转变就业观念
浅谈中职学生的特点
浅谈中职学生的特点 及班主任工作的体会 摘要:职业学校的学生一直以来都是一个比较特殊的群体，这些特殊的群体， 他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角 落”，心理问题突显，有着及其特殊的心理特征，容易产生困惑，发生心理冲突。 本文通过具体班级案例，浅谈班主任工作中的一些体会。 关键字:中等职业学生的特点班主任工作措施 职业学校的学生一直以来都是一个比较特殊的群体，他们给社会上的关注就 是不爱学习，成绩差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。本文的考察对象是2010级会计班的学生，这个班级女生46人，男生4人，他们普遍具有以下的特点: 首先，在中等职业学校，学生的年龄段基本在14——17岁之间，这个年龄段 的学生，逆反的心理特别强烈。对教师的批评教育置若罔闻，我行我素，生活上自 暴自弃，得过且过。另外正处于青春期的他们，情感丰富，情绪富于变化，对事物 充满好奇心，易感情用事，但缺乏冷静，不能明辨是非;情绪波动大，两极化现象 明显，快乐时常兴奋过头，挫折悲伤时常抑郁消沉;情绪控制能力差，易冲动。在 实际交往中，存在着以自己的价值观和是非观念去要求他人的情况，对他人的优点 难以认同，对他人的缺点又难以容忍，往往容易引发人际冲突。另外，职业学校 的学习任务相对较轻，他们大多来自不同的学校，相同的“命运”，同一样的归 宿，使他们在心理上得到沟通，有一种“同病相怜”的感觉;因此，很容易形成一 个个“小团体”。 其次，不能正确认识自我，缺乏自信心也是目前职业学校学生的一大特点，因 升学考试失败或家庭经济条件较差，还有社会上的偏见与歧视，使得他们在在学 生群体中自惭形秽，对自身能力缺乏信心，从而丧失努力学习的动力，加之
大学生就业形势分析论文
* * 世界金融危机――对大学生就业影响究竟有多大世界 金融危机――对大学生就业影响究竟有多大世界 经济金融危机可能给大学生就业造成的影响，很难预测，但这不能成 为大学生就业服务机构难以提供更充分、更客观信息的理由。在危机 影响下，众多大学生能否顺利就业，一个关键问题，是看教育部门能 不能提供高质量的信息服务。有了充分的就业信息服务，才能有效缓 解学生们的焦虑。 ????“世界经济金融危机对今年大学生就业究竟 有多大影响？”这个问题，是时下校园里即将毕业的大学生们最关心的，在企业的招聘宣讲会上、与座谈交流中，他们总会问及。原 因有四： 1. 毕业生多，今年是559万，明年是610万。 2. 就业空间相对紧。“特别是企业需求这块，如果下滑比较厉害的话，大学生的就业岗位、就业机会相对就比过去有所减少。” 3. 相 关的政策措施和服务体系还亟待完善。 4. 是大学教育与市场 脱节。首先，我国本土大学生面临国际联合办学机构竞争。近几 年来，我国高教市场逐步向国外资本开放，各种形式外国教育机构的 进入，产生了更多类型的人才培养机构，他们不但提供了人才短期培训，不少教育机构还与国内大学进行联合办学，这种全新人才培养模 式直接挑战了中国本土高校人才培养模式，对我国本土高校大学生就 业增强了不少的竞争对手。其次，人才市场更加偏重“好”专业。所谓的“好”专业或“热”专业，是指当前就业市场较紧缺的专业。 用人单位对大学生的专业偏好比大学知名度更高，一些名牌学校不合 适市场专业学生就业不理想。用人单位在看重“专业”同时，还对大
学毕业生的“专长”很重视，有专长的复合型人才是用人单位竞相争聘的热点。第三，海外归来学子对我国大学生就业冲击加剧。近几年来，留学生回国潮一浪高过一浪，直接挤压国内大学生就业空间，这些海外学子对世界经济运行规则，各国法律制度等比较了解，在国外多年的锻炼，社会实践能力和驾驭各国社会文化、政治制度差异的能力比较强，竞争力较强，是国内大学生就业强劲对手。 我国目前高校存在不少问题（1）重点大学的教师一般都重视科研,而对本科生教学的责任心不强,部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、学生评价期考一锤定音；对教育内容及方法,轻视教养,专业知识面狭窄；研究型人才及高级专门人才培养的课程设置不明确；高校的内部运营封闭、缺乏自我评价和改进机能；高等教育的学科结构不尽合理，，学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。特别是私立高校，由于经费的原因，“重文轻理”严重（2）加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。大学生应对就业难题的对策首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，要有良好身体素质，注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现。其次，加强社会实践。大学
当代中国大学生就业形势分析
问题就是时代的口号。任何社会都不可能没有问题，人类社会正是在不断解决问题的过程中前进的。我国当前的社会热点问题，是伴随改革开放不断推进、经济社会不断发展而逐步产生并日益凸显的，是改革进入攻坚阶段的一个现实国情。 作为当代大学生，我们更关注自己毕业以后就业的形势与问题。看着这些即将毕业的师兄师姐们，他们的脸庞上流连着对校园的不舍，还有对未来的茫然与失措。而即将进入大三的我们，越来越开始疑惑今后工作跟升学的问题。 近年来，大学生的就业问题显得越来越突出。导致大学生就业难的因素很多 一是教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识”，那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够走上自主创新，科学生产的道路。 二是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”，不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。 三是大学生自身素质因素。具体来说有以下几方面：（1）、诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。（2）、大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。（3）、大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。（4）、求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。 四、用人单位误区。（1）、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。（2）、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。（3）、过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养
浅析高职院校学生就业现状及解决方法 2019年文档
浅析高职院校学生就业现状及解决方法 我国自1999年大学开始扩招以来，大学生就业问题日趋严峻，大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降，大学毕业生就业形势不容乐观，相当一部分大学生面对就业和步入社会深感焦虑，针对这一现象我通过问卷形势对当前我系460位准毕业生的就业 心理和意向做了调查。 一、“个体”的发展成为毕业生择业的首要标准 一般来说，毕业生对职业的选择主要受其择业标准的影响。为了了解即将毕业的大学生的择业标准，我们设了2、3个题目。 在“择业依据”的选择上，选择“个人价值的发挥”的占62%居首位，其次是“薪酬”，占30%，其次是单位所在地，仅占13%。这说明在择业过程中，毕业生比较注重自我价值的实现。在上述选项结果中可看出，自我价值的实现和个人目标的追求，已经主导着毕业生的就业选择行为。在市场经济条件下，尊重人的个性化，强调充分发挥人的主观意识能动性，体现平等、开放、自由的特点，这使得昔日在计划经济体制下被“统包统配”压抑的自我意识开始显现出来。大学毕业生注重自我发展，有与社会发展目标相一致的方面；但如果毕业生过分强调个人的发展，而不从社会发展的实际情况出发，在一定程度上将难以适应目前社会需求的现实，造成择业的困难，这是需要引起注意的问题。 二、“先就业再择业”的态度成了多数毕业生的首选
就业态度的变化，能从一个方面反映市场上人才供给的情况。在当前，大学生就业比较困难的情况下，“先就业再择业”的态 度成了多数毕业生的首选，在面临就业而专业又不对口时，有96%的10届毕业生选择了学着适应。这一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变，另一方面对企业来说，在引进大学毕业生后，如何吸引、保留人才成了企业需要考虑的重要问题。 三、绝大多数希望到大城市或相对富裕地区工作 根据我们对“首选就业地区”的调查，选择苏南的学生占82%，愿意到苏北地区和西部工作的仅占5%和12%。这说明毕业生的趋向都集中在大城市或沿海发达城市。造成这一现象的原因我们认为主要有三个方面：一是大城市或沿海发达地区能够给施展个人才能提供较多的空间。随着中国加入WTO，许多方面正在逐步与国际化接轨，大城市或沿海发达地区的经济发展越来越快，信息化社会带来知识和观念的更新速度也在加快，在迅速发展经济和大规模的城市化建设的同时，也给毕业生提供了大量的就业机会。二是大城市或沿海发达地区能够提供相对较高的收入水平。学生读大学期间，家庭经济负担普遍较重，毕业后能够找到收入较高的单位，迅速缓解家庭经济压力，也是许多毕业生的想法。 四、对就业前景的态度不太乐观 通过调查，有85%的学生认为现在的就业竞争过于激烈，对元”，在我们的学生集中选择了“800~150076%于薪酬的要求， 的五个选项中这属于中等水平。有32%的同学认为现在所学的专
中职班主任工作经验交流会 发言稿
班主任工作经验交流会发言稿 各位领导、班主任： 大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验更丰富的老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、保持对不同学生有不同的期望值。 学生很多的行为表现都跟老师的心理暗示有直接的关系，如果根据学生实际情况给予一定的期望，他们就会有所改变。我们的学生在初中由于文化课成绩差，得不到老师的关注，在无形中是在否定他们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残，其实我们的学生在智力上一点也不比一中、二中学生差，试想：如果换成是你成天在老师的无视、同学的藐视中学习，你会有好的表现吗？肯定不会！我个人认为这也是他们日常行为规范差的根源所在，因为自己的努力得不到别人的认可，也就少了信心和兴趣，从而学会自暴自弃。然而，当这些学生进入我们学校，成为我的学生，如果我作为班主任仍然给他们初中式的学习环境和状态，“流生”视乎在情理之中。 在这点上，作为班主任首先要做的不是怎么改变学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级开始，我首先做的事不是怕学生惹事，而是故意给他们留一点点空间活动，然后我观察他们的行为，从中发现。在这，我找的不是他们的缺点，而是他们的长处，也或许说是他们的兴趣所在，然后根据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的兴趣、爱好，当众给予充分的肯定，夸张点说我把它看成是
对大学生就业形势的心得体会
对大学生就业形势的心 得体会 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
对大学生就业形势的心得体会 不知不觉之中，已经到了大四的年纪，可能就业这一话题很早之前就被提上了议程，但是当真正要面对它的时候，才觉得困难重重，压力倍增。面对现如今如此浩瀚的求职人群和激烈的竞争压力，我也不得不说自己真的需要好好做准备了。于是我上网百度了近年的就业形势，再结合自己的性格特点，大致为自己以后确定一个方向。我坚信没有目标是可以容忍的，因为你可以在前进的道路上寻找，但如果你连所谓的方向都失去了，那么留给你的只有迷茫和无助。近几年来，大学生的就业一直都是老大难的问题，不可否认，除了客观的因素之外，作为主体的我们也应该承担相应的责任。 1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。由于此造成了大学生毕业没有工作，然而社会能够提供给毕业生的工作却因为毕业生自身素质的确实而不能胜任这种两难的局面。当然这也不完全是单方面的问题，人口的暴涨跟毕业生人数的持续增长也对社会造成了巨大的的压力，同时，高等教育有精英化向平民化的转变也使得很多职位的空缺，无人填补，因为素质的缺陷，这是令人无奈的事实，拿我们英语专业来举例子，据我所知，英语专业对高精尖领域的翻译人才一直停留在急缺状态，高级的同声传译也是如此，但能培养出这类人才的院校放眼全国也就那么几所，这也是令人汗颜的事实。 2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。他们一时接受不了如此之大的转变，大学毕业生可能变得一文不值，在找工作的时候可能要从十分底层的工作做起，这使他们经历十分巨大的心理落差。所以高不成低不就也成为大学生就业的一种怪相。同时也是大学生不成熟的就业心态造成的恶果。 随着经济的发展,社会各行业的分工也精细起来,对于招收员工的要求也逐渐高了,所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来 ,每到就业季度,这里就聚集了成千上万的择业者,就业者,这足以证明当前就业形式的严峻和紧张.所以作为快要走出大学校门的毕业生,将面临着很繁重的压力,而在我们认识了这一严峻的课题,我们就得做好迎接挑战的准备.只有正确地认知就业形式,分析就来形式,我们才能更好地为自
大学生当前就业形势论文1500字
剖析当前大学生就业形势与策略“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。大学生就业是人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。进入21世纪后，世界各国的大学生人数都呈上升趋势，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生应对就业难问题显得尤其重要。 一．当前就业面临的形势 (一)是我国城镇新增劳动力就业、下岗失业人员再就业和农村富余劳动力转移“三碰头”,使本来就存在的就业困难更加突出。(二)是企业改制减少用工、采用高新技术等原因,对劳动力的需求呈下降趋势。(三)是随着改革的深化,农民进城的门槛不断降低,进城农民工日益增多,从而给城镇就业进一步增 加了压力。(四)是近年以来,美国次贷危机引发的世界金融危机,使全球经济发展面临严峻挑战,当前,全球金融危机正加速从虚拟经济向实体经济蔓延,我省经济 不可避免地受到冲击。(五)是全国高校大规模扩招太急促,一些学校由于扩招造成学校升格或教学条件下降而导致教学质量的滑坡,人才培养没有与社会发展需求很好的结合,一定程度上造成高校毕业生的就业困境。 二．当代大学生就业困难的原因 (一)对就业形势和政策及就业过程不了解。 大学毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因，用人单位对大学生的需求速度赶不上大学毕业生的增加速度。大部分在校学生没有意识到就业人数的递增速度已远远超过工作岗位的增加速度，忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要性，只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，充实了自己的头脑和经验，而在实际就业供需矛盾面前束手无策。 (二)就业信息获取不及时 用人单位招聘信息的发布缺乏时效性、大学生没能及时获取相应的信息及大学生发布了应聘信息但由于种种原因用人单位没有获取。这两种情况造成了很多大学生找不到工作、用人单位招不到人的局面，延长了大学生和用人单位相互搜寻的过程。 (三)自我能力认识不足，所学知识与现实要求不匹配 在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求。不注重学生实际能力的培养。大学生有较扎实的专业知识，但缺乏良好心理的素质、礼仪和法律观念。 (四)缺少职业生涯规划 (五)期望和实际现状不符 大学生做事眼高手低，理论知识与实际工作脱节，还存在就业后稳定性差、离职率高此类问题。多数大学生缺乏吃苦耐劳精神，薪酬期望值高出社会现实水准，不愿从基层做起，宁愿等待，只选择在发达地区、高薪部门工作，不愿意去偏远地区工作；人际沟通能力差，缺乏团队合作能力，“有业不就”造成人力资源的浪费。 (六)就业时一味追求稳定和高收入
浅谈当前大学生就业形势分析与应对
就业指导课程论文 论文题目当前大学生就业形势分析与应对学院名称传播科学与艺术学院 专业名称艺术设计（视觉传达设计） 学生姓名李丹 学生学号201210040313 任课教师陆墨姼 论文成绩 教务处制 2015 年07月03日
浅谈当前大学生就业形势分析与应对 摘要 就业是民生之本、安国之策。随着高等学校的不断扩招，大学生的数量连年剧增，大学生的就业问题也日益凸显，大学生就业已经成为各级政府、教育部门和社会各界高度关注的焦点、重点和难点之一。了解当代大学生的实际状况并分析大学生就业困难的原因，从而提出解决大学生就业困难的方法和措施。 关键词：大学生；现状；对策； 一、当前大学生的就业形势现状 据人力资源和社会保障部公布的数据，目前，我国每年城镇新增就业人数已经处在较高的水平，而预计未来随着经济增长速度的进一步放缓，要想再提高城镇新增就业人数的规模已经非常困难。并且未来随着我国适龄劳动人口比例的逐渐降低，每年需要解决的新增就业人数也将逐渐减少。因此，今后我们需要使城镇新增就业人数稳定在一定的水平上。 初步预计2015年我国经济将增长7%左右，城镇新增就业人数在1300万人左右，与2014年基本持平。高校毕业生就业形势更加复杂严峻。在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。 大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。 随着全球化的发展与知识经济的冲击，青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。 二、当前大学生就业形势的成因分析 社会对高校毕业生的吸纳能力有所减弱。各级政府机构改革、人员分流，国有企业深化体制改革、减员增效，国有单位这些传统的就业领域对毕业生的需求没有明显增加，而且还相对萎缩；
浅谈怎样做好职校学生的职业指导工作
浅谈怎样做好职校学生的职业指导工作 发表时间：2012-06-29T09:09:03.890Z 来源：《职业技术教育》2012年第6期供稿作者：刘子学马守泉 [导读] 随着我国就业形势的日趋严峻和市场经济竞争的日臻激烈，职业学校学生面临的就业压力愈来愈大。 刘子学马守泉（莱芜市职业中等专业学校山东莱芜271125） 当前，随着我国就业形势的日趋严峻和市场经济竞争的日臻激烈，职业学校学生面临的就业压力愈来愈大。用人单位不仅仅注重学生的文化和专业技能，更注重学生是否具有良好的职业道德，是否适应本职业，是否具有创新思维、创新素质和创新精神。因此，职业指导工作在职校教学工作中显得尤为重要，它既涉及到毕业生及其家庭的切身利益，又涉及到学校教育改革及其发展的成败。那么，如何做好职业学校学生的职业指导工作呢？ 一、加强学生职业指导工作的重要性 职业指导就是帮助学生和社会求职者了解社会就业形势与当前就业状况，了解社会人才需求和有关人事与劳动政策法规，认识自己的职业兴趣、职业能力与个性特点的过程；就是运用职业评价分析、调查访谈、心理测量方法和手段，依据市场人才供求，按照求职择业者个人条件与求职意愿以及单位用人要求，提供咨询、指导和帮助，实现人职合理匹配的过程。中职生自从迈进职业学校大门的第一天起，就预示着完成学业，走向社会，在未来的职业大舞台上实现理想、创造人生价值。而职业具有专业性、多样性、技术性、时代性、社会性等特点，因此，加强学生职业指导是中等职业学校办学过程中面临的重要课题，也是不容回避的工作任务。 二、帮助学生树立正确的就业、择业观 要增强就业意识，全面提高自身素质，为就业做好充分准备。就业是指在劳动年龄内具有劳动能力的人，在一定岗位上从事有报酬或有收入的社会劳动。根据这个定义，不论是在机关事业单位，全民所有制、集体所有制单位，还是外资企业、私营企业工作或从事个体经营，不论其工作是固定性职业还是临时性职业，也不论其工作地点是在城镇、农村还是在国内或国外，都是实现了就业。现在社会上有一些人受到传统观念的影响，认为到集体、外资、私营企业工作不算就业，从事个体经营或从事临时性工作也不算就业。这种就业观念是不正确的。如果抱着这种就业观，将会影响个人实现就业。面对越来越难的就业形势，中职生要想立于不败之地，必须树立正确的就业观。只有学会根据主客观条件的变化，审时度势，脚踏实地，才能够实现自己的目标，才能够最终实现自己的人生价值和理想。但大多数学生对待就业往往有一个意识的误区，他们不能正确认识自身的价值，眼高手低，这就会导致学生失去一些就业机会。因此，职校应正确引导学生，帮助学生分析当前的市场形势、社会发展走向，摆正自己的位置，合理看待就业机会。要树立“先就业，后择业”的就业理念，要从自己的素质、能力等实际条件出发，找准适合自己的恰当的岗位，不能幻想一步登天、好高骛远。要让学生明白，对职业的选择就是对未来发展成才道路的选择。要充分考虑企业最看重毕业生的五个方面，即责任心、敬业精神、口头表达能力、学习能力和解决问题能力；教育学生提高挫折承受能力，能够做到勇对挫折、冷对挫折、智对挫折，成为战胜挫折的强者，努力提高自己的心理素质。 要面对现实，务实择业。在择业前，每位毕业生都应对自己各方面的情况从客观实际出发进行分析，实事求是地评价自我、认识自我和社会，多务实，少幻想，要冷静地看世界，虚心地看自己。对社会需要什么、自己会干什么要做到心中有数；又要仔细权衡，找准自己与社会的最佳结合点，以积极进取的心态迎接社会的选择。有一些学生通常为自己制定出较高的职业标准，诸如高收入、工作稳定性高、工作环境优、单位福利好等。但社会上提供的岗位很少能给没有任何工作经验的毕业生提供如此优惠的待遇，因此中职毕业生在就业之初不可盲目“攀高”，要学会分析自己的实力，合理定位，学会扬长避短，选择适合自己的职业。 三、教会学生掌握就业的技能和方法 “授人以鱼，不如授人以渔”，职业指导课要注重传授给学生具体的就业技巧和方法。面对发展加速的社会，要教会学生及时捕捉相关的职场信息，并学会分析、判断它们对职场的影响。在市场经济条件下求职，第一要善于收集信息，第二要善于“推销自己”。学生求职择业的过程，就是一个推销自己的过程，推销，就要先找市场、了解市场行情，了解社会对人才的需求形势，了解学生就业的方针政策，掌握与自己择业目标有关的社会信息。只有了解了市场行情，推销起来才能心中有数、有的放矢。要善于寻找推销自己的渠道，推销产品要有畅通的渠道，推销自己同样如此。例如有针对性地寄发自荐信、登门拜访、毛遂自荐；求助学校、老师和亲友向用人单位介绍、推荐；积极参加人才招聘会、供需见面会；通过笔试、面试等方式接受用人单位的考核等等。要有自信心，不要自卖自夸、自吹自擂，不要谦虚过度，要有自己的“拿手戏”，也就是说，在推销自己的过程中，要拿出能吸引人的“硬件”，要有“打动人的才能”。第三要掌握求职技巧。职业学校学生在学习期间积累的有关知识、养成的有关行为、训练的有关能力，都要有效地用到求职过程中的各个环节，以提高求职成功率。面试是通过观察交谈等手段，对应试者进行考核的一种方式，因此，穿着打扮必须得体，要与所应聘岗位相适合，注意做到从容自信、热情大方，仪态端庄，衣着自然整洁，言谈举止文明得体。参加面试一定要守时，因为这是诚信的表现，要给用人单位一个良好的第一印象。面试前要做好准备，了解应聘单位的基本情况。面试中要弄清对方提问的内容，回答有针对性；态度诚恳，表达清楚，如实回答问题，不胡编乱造；注意见面问候礼和临走道别礼。在就业之后，要居安思危，工作中要不断地培养、锻炼、提高自己。 总之，学校职业指导工作是一项系统工程，同时也是一项民生工程，应该贯穿整个学校教育的全过程。要做好职业指导工作，使我们每一位毕业生都能顺利地走向工作岗位，开启职业生涯的美丽航程。