可开放获取的免费学术资源
可开放获取的免费学术资源
I开放存取期刊（Open Access Journals）
1BioMed Central系列期刊（约180种）.https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/.
2PLoS系列期刊（6种）。https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/journals/index.html.
3Hindawi Publishing Corporation（37种）.https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/index.html.
4Directory of Open Access Journals(2400多种).https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,.
5Open J-Gate(由印度信息公司2006年创建的开放存取期刊门户，收录3600多种开放存取期刊，其中1500多种是同行评审期刊，可以浏览100多万篇期刊论文的全文，每年以30万篇论文的速度更新).https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/.https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,rmindia.co.in/（还包括14000多种研究与专业电子期刊).
6HINARI-Health InterNetwork Access to Research Initiative.http://www.who.int/hinari/en/. HINARI项目由世界卫生组织与主要出版商建立的向发展中国家（人均GDP$100-3000）提供生物医学与卫生文献的项目，包括3280种期刊。
7Health InterNetwork:https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/scipub.php.
Health InterNetwork由联合国秘书长发起，世界卫生作之领导的旨在跨越健康领域“数字鸿沟”的项目，推动卫生信息与技术的广泛传播与利用。
8SciELO:http://www.scielo.br/.科学电子图书馆提供拉美国家科技期刊的开放访问。
https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,:https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/.
致力于通过因特网免费获取医学期刊论文的全文。已有70多种期刊，大多为延迟OA期刊。II开放存取仓储库（OA Repositories or Archives）
1学科仓储（Subject Repositories）
E-LIS-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(library and information science)
ArXiv-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(physics,mathematics,non-linear and computer science) Cogprints-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(Cognitive sciences including psychology, neuroscience,linguistics and other related areas)
CiteSeer-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(computer science)
HTP Prints-http://htpprints.yorku.ca/(History and theory of psychology)
PubMedCentral-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(US National Library of Medicine's digital archive of life sciences journal literature.
PhilSci Archive-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(philosophy of science)
RePEc(Research Papers in Economics)
Behavioral and Brain Sciences-An free open archive for papers in biology,neuroscience, computer science,psychology,linguistics,philosophy.
Computing Research Repository(CoRR)-An open computer science repository,for preprints and papers that are not published elsewhere.
IDEAS-IDEAS(Internet Documents in Economics Access Service)is an archive of working papers,journal articles,and software components in economics.
The NASA Astrophysics Data System-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/.(300,000free full-text articles). Preprint and Working Papers Archive-A listing of preprint and e-print archives for astronomy and astrophysics,chemistry,physics,computation and language,economics,nonlinear sciences and mathematics.Maintained by Stanford University.
Psycoloquy-An Open Archive of refereed reprints of all target articles,commentaries and
responses from Psycoloquy,a peer-reviewed journal of Open Peer Commentary,sponsored by the American Psychological Association,indexed in PsycINFO,and published since1990.
2机构仓储（Institutional Repositories）
Digital Libraries and Archives Project-A digital library and archive for Virginia Tech,including electronic journals,images,and special collections.
DSpace-Developed by MIT,DSpace is repository software designed to capture the intellectual output of an institution;available for free(currently)download and implementation by any library.érudit-A repository of prepublications,review articles,and theses,operated by three Quebec universities.
eScholarship-The University of California's repository of institutional publications,including digital journals,books,and working papers,organized by discipline.
NELLCO-A legal scholarship repository from a group of25academic institutions in the U.S., including the U.S.
University of California system(Bepress)
University of Connecticut(Digital Commons)
Cornell(Dspace)
Georgia Tech(Dspace)
MIT(Dspace)
University of Toronto(Dspace)
Florida State University(BePress)
University of Southampton(E prints)
III其他开放存取资源
https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,.https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/.提供7000多种学术期刊的直接链接，可以免费获取期刊论文的全文，有的可能需要免费注册。
Centers for Disease Control and Prevention(CDC)-The CDC Web site provides access to the full text of MMWR and other CDC publications and data archives.Publications are searchable through CDC Wonder.
DOE Information Bridge-The Information Bridge provides an open source to full-text and bibliographic records of United States Department of Energy(DOE)research and development reports in physics,chemistry,materials,biology,environmental sciences,energy technologies, engineering,computer and information science,renewable energy,and other topics.The Information Bridge consists of full-text documents produced and made available by the Department of Energy National Laboratories and grantees from1995forward.
GPO Access-The United States Government Printing Office offers free access to the United States Constitution,the Code of Federal Regulations,the Federal Register,Congressional documents,U.S.Supreme Court decisions,and other documents.GPO also provides links to other https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,ernment Web sites that offer full text resources.
Inter-university Consortium for Political and Social Research(ICPSR)-ICPSR is"the world's largest archive of computerized social science data."Data files are available to researchers at member institutions.
National Academy Press-Reports from the National Academy of Sciences,the National Academy of Engineering,the Institute of Medicine,and the National Research Council are available online free for the reading from the National Academy Press.
National Center for Health Statistics(NCHS)-NCHS publishes statistical reports on health related issues and is a major source of health statistics.Hundreds of publications,including the full text of"Health United States",are available through the Web site.
National Environmental Publications Internet Site(NEPIS)-The National Environmental Publications Information System began in1997,to offer over9,000full text,online documents of the United States Environmental Protection Agency.
The National Science,Mathematics,Engineering,and Technology Education Digital Library (NSDL)-This site is now under construction with funding from the National Science Foundation. The NSDL will offer high-quality materials for science,mathematics,engineering and technology education.Its initial release is scheduled for the fall of2002.The NSDL is likely to be the largest and most heterogeneous digital library yet built.
NCSTRL-NCSTRL is an international collection of computer science research reports and papers made available for non-commercial use from a number of participating institutions and archives. NCSTRL provides access to over20,000technical reports in computer science.
Project Gutenberg Electronic Public Library-Project Gutenberg produces electronic versions of texts in the public domain,mainly classic books.The project adds over1,000books per year. ResearchIndex-The NECI scientific literature digital library offers five million citations and over 400,000full-text documents.Papers are derived from proceedings of symposia,journals,books, and other sources.Links to cited works and to comments from readers are available.
Thomas Legislative Information on the Internet-Through Thomas,the Library of Congress offers the text of bills in the United States Congress,the full text of the Congressional Record,House and Senate committee reports,and historical documents.
UNESCO-The UNESCO catalog lists100,000UNESCO documents and provides access to the full text of many of these.
United States Geological Survey-Reports and other publications of the United States Geological Survey are available through the USGS Web site.
World Bank Group Documents&Reports-The World Bank Group makes more than14,000 documents available through the Documents&Reports website.Documents include Project appraisal reports,Economic and Sector Works,Evaluation reports and studies and working papers.
IV合作与竞争性电子出版(Collaborative&Competitive E-Publishing)
BioOne-An aggregation of full text online bioscience journals published by small societies and non-commercial publishers.BioOne is the brainchild of five collaborating organizations:The American Institute of Biological Sciences(AIBS),SPARC(the Scholarly Publishing&Academic Resources Coalition),The University of Kansas,Greater Western Library Alliance(formerly Big 12Plus Libraries Consortium),and Allen Press,Inc.
HighWire Press-HighWire,founded by Stanford University,ensures that scientific societies and responsible publishers will remain strong and able to lead the transition toward use of new technologies for scientific communication.HighWire assists in collaborating publishers and societies in the online publishing of scholarly journals so that the electronic versions provide added dimensions to the information provided in the printed journals.
History E-Book Project-An electronic publishing initiative from the American Council of Learned Societies for books of high quality in the field of history.This project is a collaboration of learned societies and university presses to assist scholars in the electronic publishing of high-quality
works in history,to explore the intellectual possibilities of new technologies,and to help assure the continued viability of the history writing in today's changing publishing environment.
J-Stage-Collaborative effort to make available online the journals and research findings of scientific societies in Japan.Over50journals and conference papers and proceedings are available. For the journals,there is a variable time lag("embargo")from time of publication to availability free online.
JSTOR-A digitized full text archive of scholarly journals starting with the very first issues up until 2-5years previous to the present.JSTOR's mission is to help the scholarly community take advantage of advances in information technologies and to build a reliable and comprehensive archive of important scholarly journal literature.A collaborative effort funded by its participants, both academic institutions and publishers.
Project Euclid-An initiative from Cornell University Library,in partnership with SPARC,to advance effective and affordable scholarly communication in theoretical and applied mathematics and statistics.Project Euclid partners with low-cost independent and society journals to provide online access to independent and society journals.
Project Muse-Project Muse offers nearly200quality journal titles from some30scholarly publishers in the fields of literature and criticism,history,the visual and performing arts,cultural studies,education,political science,gender studies,economics,etc.Project Muse was launched by Johns Hopkins University Press and currently partners with not-for-profit publishers.
SPARC-The Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition is made up of over180 member libraries whose goal is to foster competition in scientific communication.SPARC encourages publishers,including scholarly societies,to produce cost-conscious,high-quality journals that directly compete with existing high-cost titles.
V开放存取仓储搜索(Open Access Repository Searching)
ARC:Cross Archive Searching Service-Arc is a unified search interface providing access to many OAI compliant archives.It is an experimental research service of Digital Library Research group at Old Dominion University.
Department of Energy Preprint Network-The Department of Energy's PrePRINT Network is a searchable gateway to preprint servers with scientific and technical disciplines of concern to DOE. Directory of Open Access Repositories(DOAR)-aims to"list and categorize academic open access research repositories."https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/.
Registry of Open Access Repositories(ROAR)-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/.
E-Prints-Dedicated to the freeing of the refereed research literature online through author/institution self-archiving.Self-archiving software provided for free for individual or institutional use.This site is part of the Open Citation Project.
Institutional Archives Registry-An effort to track the number and size of open-access eprint archives,from Tim Brody at the University of Southampton.
MetaList of Open Access Eprint Archives-A broad overview of the structure,size and progress of full-text open access e-print archives,from Steve Hitchcock of Southampton University.
OAIster-One of the most complete search engines of Open Access literature,from the University of Michigan.
Open Citation Project-A NSF-JISC jointly funded project to investigate and improve citation linking and reference analysis for online scholarly literature;the3year project ended in2002.
英语教学的资源与获取渠道
英语教学的资源与获取渠道 （一）信息资源、人力资源与课程内容深度融合、有机结合，共同完成教学任务。 网络学习资源走进英语课堂，让英语学习更轻松更easy。如今交互式白板普及到农村学校，为我们英语课堂增添了很多色彩。还有各种不同的网络软件，例如白山外国语学校学生用百词斩、扇贝等软件来突破枯燥无味的背单词环节；英语趣配音，为英语教学提供了无限的潜力和丰富的教学资源。（视频）我相信只要做我们的孩子也能够应用好这些软件。我手机上下载一款英语流利说软件，同事们都说很好用，闲来练习几句，像K歌一样能够自娱自乐，还有“不背单词”软件。每次打开手机都会弹出一个单词，要知道，现如今“低头族”将手机的利用率达到了顶峰，那么有这个法宝，单词浏览率有多高可想而知了，想不背单词都难。前不久金主任让大家下载了一款能协助教师检查学生口语作业的软件“伴读”。很多老师反映，这是一款有利于英语初学者的软件。正适合我们初中孩子用。作为现代化的教师，我们应该真正地转变现代化的教育理念，掌握一些媒体的操作方法，灵活使用多种资源，巧妙使用多种软件，适当使用它们的交互功能来让英语教学更加丰富、更加多元，让我们的教学更加轻松。我们也在鼓励学生学会网上查阅资料、使用英语学习网站和下载一些免费的英语学习软件。 教师不但决定了课程资源的鉴别、开发、积累和利用，也是课程资源的主体。与此同时，我们也不能忽视学生，他
们也是不可或缺的课程资源。学生所掌握的信息资源、提出的问题、他们的生活经验……都能够加以利用，这样不但丰富了课堂教学内容，而且有利于学生的发展。 （二）教学中挖掘利用学生资源，采用不同手段让英语教学在持续的“折腾”中趣味横生。 英语资源的选材应该取舍得当，为此不但需要了解所教学生当前已经具备的英语知识、技能和素质，而且还应该兼顾学生中的差异，根据学生不同的水平，设计不同的方案，组织多种活动。在日常教学中，我努力把握学生掌握英语知识水平、学习英语的水平，以便因材施教，比如我在设计每天的值日生报告时，以不同阶段不同学生不同水平设计不同任务，初一开始时学生只会简单的自我介绍、天气情况、学生的出勤率等，初二会讲个笑话小故事以及简单的复述课文，初三水平水平高的学生能够较大篇幅的去多说，之后我问一两个问题来测试学生的理解情况，水平较差的还是能够三言两语都没关系，只要去说便会得到肯定和表扬。(视频)这个届三年快坚持下来，我觉得学生肯张开嘴，练出胆、有自信、不怯场，孩子们的口语及听力水平都有所提升。效果是明显的。我觉得教师只要坚持去做总比不做好。 在这个过程中教师与学生的关系是引导，合作，支持。研究学生的普遍兴趣以及能给他们带来快乐的种种活动，协助学生树立刻苦学习和取得良好成绩的信心。孩子们用自己喜欢的方式去解决问题，或和教师探讨，或向同伴去寻求答案，还能够到网络上或像ipad电子设备去寻求解决问题的
ClassLoader 提供了两个方法用于从装载的类路径中取得资源
ClassLoader 提供了两个方法用于从装载的类路径中取得资源： public URL getResource （String name）； public InputStream getResourceAsStream （String name）； 这里name是资源的类路径，它是相对与“/”根路径下的位置。getResource 得到的是一个URL对象来定位资源，而getResourceAsStream取得该资源输入流的引用保证程序可以从正确的位置抽取数据。 但是真正使用的不是ClassLoader的这两个方法，而是Class的getResource和getResourceAsStream方法，因为Class对象可以从你的类得到（如YourClass.class或 YourClass.getClass（）），而ClassLoader则需要再调用一次YourClass.getClassLoader（）方法，不过根据JDK文档的说法，Class对象的这两个方法其实是“委托”（delegate）给装载它的ClassLoader 来做的，所以只需要使用 Class对象的这两个方法就可以了。 因此，直接调用 this.getClass（）。getResourceAsStream（String name） ;获取流，静态化方法中则使用ClassLoader.getSystemResourceAsStream （String name） ; 。 下面是一些得到classpath和当前类的绝对路径的一些方法。你可能需要使用其中的一些方法来得到你需要的资源的绝对路径。 1.this.getClass（）。getResource（""） 得到的是当前类class文件的URI目录。不包括自己！ 如：file：/D：/workspace/jbpmtest3/bin/com/test/ this.getClass（）。getResource（"/"）。getPath（）； 如：D：/workspace/jbpmtest3/bin/com/test/ 2.this.getClass（）。getResource（"/"） 得到的是当前的classpath的绝对URI路径。 如：file：/D：/workspace/jbpmtest3/bin/ 3.this.getClass（） .getClassLoader（）。getResource（""） 得到的也是当前ClassPath的绝对URI路径。 如：file：/D：/workspace/jbpmtest3/bin/
网络信息资源获取方式
网络信息资源获取方式 搜索引擎/网络全文数据库/学科信息门户/开放存取, 国外科技报告检索 美国政府四大科技报告:PB报告AD报告DOE报告NASA报告 检索工具的类型 ?按著录形式的不同划分/目录型、题录型、索引型、文摘型、全文型 检索工具的类型 ?按载体形式的不同可分为 ●书本式检索工具、卡片式检索工具、缩微式检索工具、机读式检索工具 ?按照检索手段的不同 ●手工检索工具、机械检索工具（主要包括两种类型：机电检索工具如打孔机和光电 检索工具如缩微机）、计算机检索系统 ?按收录范围划分 ●综合性检索工具、专业性检索工具、单一性检索工具 ?语言类检索工具 ●单语、双语和多语词典数据库 全文数据库 ?超星数字图书馆方正Apabi电子图书书生之家数字图书馆中国数字图书馆OCLC的NetLibrary The Knovel四种免费参考书SpringerLink 电子图书Ebrary 电子图书John Wiley电子图书美星外文电子图书《不列颠百科全书》 专利权的特点专有性时间性地域性 专利的种类发明专利实用新型专利外观设计专利 科技报告的类型 ●按报告的形式划分, 主要有：技术报告书、技术札记、技术论文、技术备忘录、技 术通报、技术译文、特种出版物。 ●按研究阶段划分有：初期报告，进展报告，状况报告，中间报告，年度报告，终结 报告。 ●按报告的性质划分有：正式报告，非正式报告，试验报告，交流报告，专题报告， 经济报告，评估报告，生产报告。 标准及其概述 ?标准是为了在一定范围内获得最佳水平的管理，对科学、技术和经济领域内具有重复应用特征的事物所作的统一规定。 ?标准文献（Standard Literature）指按照规定程序编制并经过一个公认的权威机构（主管部门）批准的，在一定范围内广泛使用，包括一整套在特定活动领域内必须执行的规格、定额、规则、要求的技术文件。 专利制度的特点法律保护提出申请科学审查公开通报国际交流 专利申请的审查和批准申请 ●延迟审查制（中——发明专利） ●形式审查制（中——外观设计专利、实用新型专利） ●实质审查制 选题的几个原则 （1）要有理论价值或实践意义（2）自身对此选题要有兴趣（3）材料搜集的难易度适中（4）研究、写作时间较宽裕 题目确定的原则有以下几条：（1）不能发生概念或逻辑歧义（2）题目确定要简洁、有美
探索获取资源的有效途径有哪些
探索获取资源的有效途径有哪些？ 作为一个新时代的教师，我们在给予学生的过程中，也不断的提升自己，这必然需要我们不断的充电，提高，而获取资源也是我们必做的功课。 首先，我们要明确资源的在教育教学中的重要性。 其次我们要知道资源获取的原则，目标控制原则、内容符合原则、对象适应原则、最小代价原则、最优化原则、因材施教原则 最后，我们来谈获取资源的途径，教材、大纲、参考书，网络。网络是我日常教学中最有效的资源获取途径。这里我也重点的来谈一谈有效获取网上资源的几个基本环节和技巧： （一）资源的查询 搜索引擎的主要功能是根据用户知道的部分信息，引导用户找到所需的全部信息。 1.两类搜索引擎的代表 （1）以网页搜索为主的搜索引擎：百度、Google、Yahoo等。 （2）以FTP和P2P资源搜索为主的搜索引擎：迅雷、天网Maze等。 2.检索技巧 （1）提炼搜索关键词：提炼出最具代表性和指示性的关键词提高信息查询效率。 （2）细化搜索条件：搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确。 （3）用好逻辑符号：搜索逻辑符号通常是指“AND”、“OR”、“NOT”及与之对应的“+”、“-”等。 （4）强制搜索将关键词加上双引号进行强制探索，可以使探索结果更加精确。 （二）网络教学资源的下载 资源找到了，为了方便日后的使用，需要将资源保存到本地的硬盘中。 1.网页资源保存 对于以图文内容为主的网页，可使用浏览器的“另存为”功能保存。 2.网络链接资源保存 如果上网比较便利，保存网络资源的网址要比把资源下载保存更科学，把经常使用的网站、针对某专题的网址等用“收藏夹”功能分门别类地收藏。 3.文档资源保存 如果文档（特别是多媒体素材、论文或教案、课件等）提供下载链接，可以使用下载工具下载。 4.软件资源保存
可开放获取的免费学术资源
可开放获取的免费学术资源 I开放存取期刊（Open Access Journals） 1BioMed Central系列期刊（约180种）.https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/. 2PLoS系列期刊（6种）。https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/journals/index.html. 3Hindawi Publishing Corporation（37种）.https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/index.html. 4Directory of Open Access Journals(2400多种).https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,. 5Open J-Gate(由印度信息公司2006年创建的开放存取期刊门户，收录3600多种开放存取期刊，其中1500多种是同行评审期刊，可以浏览100多万篇期刊论文的全文，每年以30万篇论文的速度更新).https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/.https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,rmindia.co.in/（还包括14000多种研究与专业电子期刊). 6HINARI-Health InterNetwork Access to Research Initiative.http://www.who.int/hinari/en/. HINARI项目由世界卫生组织与主要出版商建立的向发展中国家（人均GDP$100-3000）提供生物医学与卫生文献的项目，包括3280种期刊。 7Health InterNetwork:https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/scipub.php. Health InterNetwork由联合国秘书长发起，世界卫生作之领导的旨在跨越健康领域“数字鸿沟”的项目，推动卫生信息与技术的广泛传播与利用。 8SciELO:http://www.scielo.br/.科学电子图书馆提供拉美国家科技期刊的开放访问。 https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,:https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/. 致力于通过因特网免费获取医学期刊论文的全文。已有70多种期刊，大多为延迟OA期刊。II开放存取仓储库（OA Repositories or Archives） 1学科仓储（Subject Repositories） E-LIS-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(library and information science) ArXiv-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(physics,mathematics,non-linear and computer science) Cogprints-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(Cognitive sciences including psychology, neuroscience,linguistics and other related areas) CiteSeer-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(computer science) HTP Prints-http://htpprints.yorku.ca/(History and theory of psychology) PubMedCentral-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(US National Library of Medicine's digital archive of life sciences journal literature. PhilSci Archive-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/(philosophy of science) RePEc(Research Papers in Economics) Behavioral and Brain Sciences-An free open archive for papers in biology,neuroscience, computer science,psychology,linguistics,philosophy. Computing Research Repository(CoRR)-An open computer science repository,for preprints and papers that are not published elsewhere. IDEAS-IDEAS(Internet Documents in Economics Access Service)is an archive of working papers,journal articles,and software components in economics. The NASA Astrophysics Data System-https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/.(300,000free full-text articles). Preprint and Working Papers Archive-A listing of preprint and e-print archives for astronomy and astrophysics,chemistry,physics,computation and language,economics,nonlinear sciences and mathematics.Maintained by Stanford University. Psycoloquy-An Open Archive of refereed reprints of all target articles,commentaries and
土地资源获取方式介绍
土地资源获取方式 1.以招拍挂的方式获取土地 （一）土地招标 招标出让国有土地使用权，是指市、县人民政府土地行政主管部门发布招标公告，邀请特定或者不特定的公民、法人和其他组织参加国有土地使用权投标，根据投标结果确定土地使用者的行为。 在招标出让中土地主管部门要根据出让土地的具体情况编制招标文件，并实施投标的登记，投标人在登记时必须缴纳投标保证金，并提交营业执照的副本，法人代表人证明等文件。投标人在按照招标文件的要求编制标书后，在规定的时间内将标书密封投入指定标箱。经由专家组成的评标委员会按照评标标准对企业提交后投标文件进行评审后，在规定的时间地点开标。在中标人确定后，招标人应向中标人发出《中标通知书》，中标人则在《中标通知书》约定的时间，按照招标文件与土地管理部门签订《国有土地使用权出让合同》。公开招标的投标单位不能少于三家，如果少于三家则招标人应当停止开标。在公开招标中投标企业投标的价格是重要的评标因素，但评标委员会为了防止土地开发的后续资金无法到位，出现土地闲置浪费现象，开发商的从业经验和实力也是评标委员们重点关注的要点。 （二）土地拍卖 拍卖出让国有土地使用权，是指市、县人民政府土地行政主管部门发布拍卖公告，由竞买人在指定时间、地点进行公开竞价，根据出价结果确定土地使用者的行为。
土地的主管部门根据被拍卖土地的特征编制拍卖文件，竟买人在竟买申请截止日期前提出竟买申请，交纳不少于拍卖文件规定的保证金，并同样提交法定代表人证明书等资信证明。竟买人通过审查后，得到印有编号的竟买标志牌，拍卖会在拍卖公告规定的时间、地点进行。参加的竟买人同样不能少于三人，否则应终止拍卖。在拍卖中最终的成交价格必须高于拍卖方所制定的底价，否则也需终止拍卖。拍卖成交后，竟得人按照《拍卖成交书》规定的时间和土地管理部门签订《国有土地使用权出让合同》。土地拍卖中最重要的原则是“价高者得”，与其他形式的拍卖原理相同。 （三）土地挂牌 挂牌出让国有土地使用权，是指市、县人民政府土地行政主管部门发布挂牌公告，按公告规定的期限将拟出让宗地的交易条件在指定的土地交易场所挂牌公布，接受竟买人的报价申请并更新挂牌价格，根据挂牌期限截止时的出价结果确定土地使用者的行为。 政府土地主管部门编制挂牌文件，竞买人在规定日期前提出竟买申请，按规定交纳保证金、提交法定代表人证明书等资信证明后提交竞买申请书。在挂牌文件规定的挂牌起始日期，挂牌人应该将挂牌宗地的位置、面积、用途、使用年限、规划要求、起始价、增价规则、增价幅度等内容，在土地交易市场挂牌公布，符合条件的竟买人应定按照文件的要求填写竟买报价单，在挂牌期限内竟买人可多次报价。如果在挂牌期限内只有一个竟买人在挂牌期限内只有一个竞买人，且报价不低于挂牌底价，并符合其他交易条件的，挂牌成交；在挂牌期
获取图像途径及方法
获取图像一般有以下途径及方法1．从素材光盘中寻找； 2．从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材； 3．在网上查找； 4．从电子书籍中获取； 6．从画报、画册中后期扫描； 7．从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnagIt等软件在现成的课件中抓取相应的图片； 8．直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像。 下面重点对使用截图、扫描仪和相机等获取图像的方法进行详细介绍。 1．截图 （1）键盘截屏 最简单的截图方法是使用键盘右上方的“Print Screen ”键进行屏幕抓图。 步骤一：截图 ●按“Print Screen SysRq”一下，对当前屏幕进行抓图，就是整个显示屏的内容。 ●先按住“Alt”键，再按“Print Screen ”键，则是对当前窗口进行抓图。如打开了“我的电脑”窗口后，用此法就抓取“我的电脑”窗口的内容。 步骤二：打开、编辑 打开【程序】－【附件】－【画图】，选择【编辑】下的【粘贴】，就把抓取的图片贴出来了，还可以进行简单的编辑。 步骤三：保存
选择要保存的类型和路径，输入图片名称，点击【保存】按钮即可。默认保存为bmp 格式。 （2）Windows Media Player10 Media Player10是常用的视频播放器，也可以视频截图。我们在播放电影的过程中，遇到想截取的图片，只需按下【“Ctrl＋I”组合键】，就会弹出保存图片的窗口。但是一定注意视频格式，对于ASF、WMV格式是无法截图的。 （3）豪杰超级解霸系列 豪杰超级解霸也有视频截图功能，【版本V8、V9、3000，都可以】。 步骤一：首先打开豪杰超级解霸； 步骤二：点击【文件】按钮，打开要播放的影片； 步骤三：影片开始，使用【播放/暂停】按钮，暂停要截的图片，就像照相机按快门一样； 步骤四：使用【单张抓图】按钮，或【连续抓图】按钮，截取图片，然后点击【保存】按钮。保存图片就OK了。 豪杰截图的优点在于可以连续抓图，对制作GIF 动态图片有帮助，但截取图片不可随意调节大小，只能截取影片原大小。 （4）QQ截图 QQ也有截图功能，这个大家平常聊天的时候可能都使用过。 步骤一：首先打开QQ，点击捕捉屏幕； 步骤二：首先进行【影片截图设置】，然后选择截图种类，如屏幕截图或影片截图； 步骤三：点击截图种类后，就可截取视频或屏幕；
教学资源的收集方法
教学资源的收集方法 教学资源则包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。教学资料为蕴含了大量的教育信息，以能创造出一定教育价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。为了能在短时间内准备好将要教学的内容，就得有一套适合自己的收集和积累教学资源的方法。 一、收集资料的方式 教师积累的资料大致包括三个方面：一是文字资料；二是图表资料；三是音像资料。一般来说，文字资料是较为广泛的，也是易于积累的。 1、整储式 把见到的、读到的有价值的资料完整地储存下来。这种方式适用于信息量较大、较丰富、集中的资料，如教学参考书、习题汇编类资料等。 2、摘抄式 摘抄式，就是从所见到的文字材料中把自己认为有价值的内容摘记下来。 3、剪辑式 将有关内容从书籍、报纸、杂志上裁剪下来，编辑在一起。为了防止散失，可用专门的本子，将剪辑的材料分门别类地粘贴上去。 4、目录式 目录大致包括这样几项内容：资料名称（既可以是书篇名，也可以是自己对资料分类的名称）、作者、出处（出版社或报刊）、页码。当然，根据需要，目录也可以做得再详细些。 二、收集教学资源途径 在信息化的今天教学资源无处不有，但是我们在“复制”、“剪切”、“粘贴”的同时，还需要做好深度加工和开发利用，教师收集和积累教学资源大致包括三个方面：一是文字资料；二是图表资料；三是音像资料。一般来说，文字资料是较为广泛的，也是易于积累的。 1、收集网络资料，在互联网上网查找资料，丰富自己的网络教学资源。这是我收集和查找教学资源的主要途径。在教学和生活中经常关注一些有助于自己教学的资料，进行整理和归类。 2、有意识的剪辑、摘抄刊物资源。这种方法具有时效性，有时会比网络更方便、便捷。经常关注生活中的教学资源，把一些相关的文章、图片等资源，从刊物上剪下来或复印下来，进行整理和积累。 3、注重与同事相互充实和整合教学资源。一是相互吸取同行的教学资源，虚心向同行学习，充实自己的教学资源库。二是相互讨论、交流和研究，取长补短，从方法、角度、技巧上完善自我，充实和丰富自身的教学资源库。 4、积累和开发自身的教学资源。一是通过教学反思，总结自己教学中的成功经验，认识教学中的失误，汲取教训，不断加以改进。二是把自己的解题和学生回题、作业时的情况当作资源，通过不断自觉地积累课程资源，结合教材内容，补充的一些概念解释、案例分析、时事介绍材料，完善自己的教学资源库。 5、充分利用和挖掘好教材资源。教材对于教师来说，本身就是一种资源，我们要充分利用和挖掘教材隐含的丰富的资源，自主的深度开发它，结合学生的知识基础、生活经验和社会环境去进行有机加工、整理，只要一如既往的坚持和积累，也是一笔实用而经济、丰富而高效的教学资源。
《探究获取信息的方法与途径》导学案
《探究获取信息的方法与途径》导学案 一、信息的概念 当今社会，信息、物质与能源是人类赖以生存和发展的三大基本要素。我们所处的时代，正在进入“信息时代”，我们的社会也正在进入“信息社会”。 什么是信息？是指事物存在的表示形式，它不是实体，是声音、数据、文字、图片、符号、影像等载体所传达的内容和意义。 信息的特点： ①依附性：信息必须依附一定的媒体介质表现出来。比如数据就是信息的载体。 ②价值性：信息能够满足人们某些方面的需要。信息是有价值的，相同信息对不同的人来说价值不同。 ③时效性：信息会随着客观事物的变化而变化。与时间有关。 ④共享性：一个信息可以进行分享。 ⑤传递性：（信息的传递性打破了时间和空间的限制）。 二、信息获取的途径 人获取信息的途径主要有报纸书刊、网络、广播、电视等。网络作为能够获得多种信息的工具，已经成为人们获取信息最主要的途径。 三、信息获取的方法 网络信息来源复杂，信息质量良莠不齐、真假难辨。一般来说，从官网中获得的信息比较可靠，可信度较高。对于使用频率比较高的网站，我们可以使用浏览器的“收藏”功能保存在收藏夹中，方便快速打开。 （一）使用搜索引擎 A.搜索网页信息 1选择恰当的关键词。输入准确、恰当的关键词对提高搜索效率非常重要。 2.对搜索结果进行筛选。搜索结果排在第一位的并不一定是最准确的。认真分析比较，找出最有价值的。 3.保存与整理相关的信息。保存网页文字的方法：将选定的文字进行“复制”，然后在打开的记事本文件中进行粘贴。 B.搜索图片、音视频等其他类型的信息 在搜索引擎中选择相应功能，然后输入关键词。 怎么保存搜索到的图片？感兴趣的同学可以研究一下。 （二）利用网络地图规划路线 网络地图结合了卫星导航和电子地图的技术优势，不仅具有传统地图的功能，而且可以实现路线导航和智能搜索，是出行的好助手。 1.选择路线。要综合考虑安全、经济、时间等因素，从推荐方案中选择适合的路线。 2.辅助旅行。查找周边的公共服务场所，如餐饮、住宿、超市、银行、医院、厕所等。 3.位置共享。使用离线地图节省流量，共享位置，方便联系。 使用网络搜索信息时注意的问题： 1.未来的天气可查。 2.未来的实时路况、人流量等不可查。智能化搜索的应用：百度识图、语音搜索，让搜索引擎变得越来越聪明，越来越智能。 其它的搜索工具：google 雅虎百度微软搜狐搜狗360 微信搜一搜 四、练一练 （一）判断题 1.信息、物质与能源是人类赖以生存和发展的三大基本要素。（) 2.同一信息可以依附于不同的载体。（) 3.在搜索引擎网站中，必须使用关键字进行搜索。（) 4.信息的价值永远不会改变。（) （二）选择题 1.因特网为我们提供了丰富的信息资源，已经成为人们日常生活中获取信息的重要渠道，在获取和分享信息的过程中，下列做法不恰当的是（）。 A、使用下载软件提高下载速度 B、优选“关键字”提高搜索效率 C、收藏常用网址方便快速打开 D、分享破解资源让更多人使用 2.随着互联网的快速发展，即使在户外人们也能享受到互联网的服务。下列描述中没有用到互联网的是（）。 A、借助网络规划旅游线路 B、使用微信或QQ与好友共享地址 C、通过北斗卫星或GPS导航系统进行定位 D、利用学堂在线等慕课平台进行在线学习 3.百度识图为用户带来更流畅、更快捷、更精准的搜索体验,带你去发现多彩的世界。关于百度识图，下列说法错误的是（）。 A、搜索时需要上传图片或输入图片网址 B、使用了世界前沿的人工智能技术 C、可以搜索到相似的图片 D、只要图片清晰就可以精确识别图片信息 4.王震同学想在本周末陪同家人去天安门广场观看升旗仪式，为做好旅行前的详细攻略，通过网络搜索不能完成的是（）。 A、查询本周末北京的天气，带好合适衣物 B、查询从北京南站到天安门的交通路线，规划好线路和时间 C、查询本周末天安门广场的人流量，避开人流高峰 D、查询北京南站附近的快餐和酒店，提前订好食宿 5.小青同学要在下周来淄博进行研学活动，计划学习之余游览美景、品尝美食，下列做法无法实现的是（）。 A、查询研学期间淄博的天气情况 B、查询有特色的美食和景点 C、通过网络查看旅游攻略
获取网上资源的途径和方法
网上生物学信息资源 解放军图书馆王伯秋 一、国内外主要搜索引擎简介 随着互联网的飞速发展，网上资源不断丰富，给人们获取信息资源带来了极大方便，然而，网上信息资源种类繁多、所属地点分散。获得自己所需要的信息资源，必须掌握有效的获取方法和途径。网上医学信息资源获取途径包括：利用搜索引擎、检索医学文献数据库、查阅在线期刊、光顾综合性的医学网站等。 搜索引擎是目前网络信息资源组成的主要方式。搜索引擎是根据一定的策略，运用特定的计算机程序搜索互联网上的信息，再对信息进行组织和处理。并将处理后的信息展示给用户，是为用户提供检索服务的系统。搜索引擎并不是真正搜索互联网，它搜索的实际上是预先整理好的网页索引数据库。搜索引擎不能真正理解网页上的内容，它只能机械的匹配网页上的文字。 现在可用搜索引擎比较多，每个搜索引擎均有一定的搜索范围和规模，搜索方式也不同，但没有任何一个搜索引擎能够提供绝对完整、全面的检索。因此，要想获得较为全面的检索结果，尽可能选用多种搜索引擎进行检索。如果想获取互联网上的一些信息资源，可以使用综合性搜索引擎，也可以使用专业性搜索引擎。 常用的综合性搜索引擎有: Google: https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html, ； Yahoo ：https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html, ； 中国Yahoo ：https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html, （中文）； 百度：https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html, ； 网易：https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html, ； 搜狐：https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html, 。 （一）谷歌 谷歌搜索引擎的两个中文网址： 香港：https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/ ； 台湾：https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,/ 。
挖掘商机的途径与手段
商机挖掘途径 一、信息获取的重要途径------（十大途径） 1)公共媒体的信息 公共媒体的信息源 电话黄页、INTERNET网站、广告、报纸、各种杂志等。 这一类信息的特点是容易获得，信息量较大，筛选工作有效率较低，但是还是我们获得信息资源的一个重要途径。 2)政府信息 工商和税务信息 关注新注册的企业信息 关注行业客户的完整信息 关注规模企业的完整信息 说明：该信息一般是比较保密和不易公开，但是我们可以通过关系途径从工商和税务的计算机档案信息中获得较完整的企业分类信息，全面筛查。同时可以从工商部门的杂志社获得新企业的注册信息，进行电话调查。 政府厅、局、部、委、管理部门的信息中心，信息化领导组织，发行的内部刊物、杂志目前每个城市的政府机关信息化建设均有一定的规模，各部委、厅、局成立了信息中心，它们之间没有上下极的隶属关系，这些机构非常了解其职能管理范围内的企业信息化情况，是我们重点的信息渠道。 国家统计局统计年鉴 统计年鉴是各城市统计局，根据国家数据统计的要求对地方企业经济进行汇总分析的文献资料，它有企业销售、产值、利税等各种统计数据分析，是一个非常好的信息筛选资料，此资料可以通过地方的图书发行机构购买。 武警、消防、警备区、军区 这里可能是我们的工作能力所关心不及的区域，但是我们提供一个线索，如果运用得当，我们作为一个国内的软件企业可能会获得一些机会。 3)经济组织信息 城市经济开发区内的企业信息 每个城市根据经济的特点均成立了各种规模和行业特色的经济开发区，每个开发区均有管理机构----开发区管委会，我们可以通过管委会获得企业信息，进行筛查，效果较好。 各行业协会、俱乐部、社会团体的分类企业信息 根据调查，目前全国各级城市的政府部门正在将一些过去由政府直属管理的各行业协会，交给行业有影响的企业群体自主选举和自主管理，行业协会的职能在转化。这些协会非常了解行业中的企业信息化状况和需求，可以重点调查。 著名的大型集团企业的许多分支机构信息 大型集团企业均有信息中心，我们可以通过对集团信息化调查、了解到近期和远期的企业需求。
教学资源的获取途径
教学资源的获取途径 1、利用现有资源 （1）我们学校的信息化建设方面有着不可比拟的优势，每个教师都是多媒体教室，交互式电子白板、电脑、投影、实物展台，一应俱全，每个办公室都有电脑，每个年组都把自己的资源毫不保留的留给下一个年级，在资源共享上做得很好。 （2）我校的电子白板具有丰富的资源库，那里提供了各个学科、各个年级的对应教学课件，包括新手的部分和练习题，可以直接使用。 2、修改已有资源 （1）我们在充分利用现有上一年老师提供的资源的基础上，根据本班学生的认知水平和教师自己的理解，把现有的资源进行适当的加工，或者增加，或者删减，以适应自己的课堂教学。 （2）我们提倡在集体备课的时候，每个人集中备一个单元，并作为中心发言，大家各抒己见，最后整理和归纳，扬长补短，达到资源的最优化。 3、创建主题资源 我们学校在自主创建资源方面我们很有经验。我校的信息技术设备及经验非常成熟，早已走在全省乃至全市的前列，各种软件制作技术非常娴熟。 总之可以概括为： 1、文本素材的获取与处理文本素材的来源： 主要有键盘输入、从网络电子资源中获取，也可以在一些电子书籍或网页中获取。文本素材的信息量大，当然，要根据教学的需要选用。 2、图形图像素材的获取与处理：图形图像一般有以下获取途径：一是从素材光盘中寻找；二是从教学资源库中查找；三是在网上查找；四是从电子书籍中获取；五是从画报、画册中扫描；六是从课件中抓取；七是直接在相应图像处理软件中创作自己想要的图形图像。 3、音频的获取途径：一是从专业的音效素材光盘或MP3素材光盘中获取背景音乐和效果音乐；二是从资源库查找；三是从网上查找；四是从CD、VCD中获取；五是从现有的录音带中获取；六是从课件中获取；七是进行原创。 4、视频的获取和处理：视频的获取主要是从资源库、电子书籍、课件及录像片、VCD、DVD片中获取，从网上也能找到视频文件。
资源获取的途径与方法
英语学科的网络资源，通常是指网络上所有可能对英语教学活动有帮助的信息资源。其特征是数字化与功能化。以网络资源为核心的小学英语教学，不再是教学内容的简单呈现，而是学生的认知工具和情感激励工具。它以超文本超链接的方式解决学生的疑问，以生动逼真的语境化抽象为直观，还以高密度大信息量的特性，改变了语言内容的呈现方式，使学生能通过自主学习和协作学习获取知识，培养实践能力、交际能力和创新精神。 作为英语一线教师在小学英语的课堂中，为获得课堂效率，我们应根据学生和教学内容的特点，精心设计、讲求教学策略，灵活组织学生的学习活动，提高活动的教育教学功效，提高小学英语课堂教学的有效性。资源获取就显得很重要，平时我上课都要运用多媒体辅助教学，我一般先到网络收集、下载自己所需要的课件、音频、视频等资源，然后根据自己的需要进行修改，变成适合自己教学的资源。感觉很方便。 在日常教学中，我获得教学媒体资源的途径有多种： 1.教师使用的教参。 2.学生和家长共同收集的图片或文字资料。 3.教师自己从书上、报刊等杂志上活动的资料。 4.利用照相机等多媒体拍摄和录制的影像资料。 5.网上下载的FLASH课件。 6.自己利用网络收集的图片或扫描的图片等利用PPT制作的课件。
7.利用谷歌或百度下载的声音或音乐MP3。 8. 从CD/VCD中获取、从录音带中获取、录制。 9、有时去听同事或同行人的公开课，看见他们的教具或课件，会向借鉴。 （我经常会去下载的网站是https://www.360docs.net/doc/7e13366675.html,里面的课件很全） 班级有多媒体，所以只在自己班课室上课就可以了，不需要到专用室去。这样上课方便，也提高学习效果。下面重点来讲我是怎样获取图像的： 1．从素材光盘中寻找； 2．从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材 3．在网上查找； 4．从电子书籍中获取； 5．从画报、画册中后期扫描； 6．从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnagIt等软件在现成的课件中抓取相应的图片； 7．直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像。 《英语课程标准》明确指出，积极开发和利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分，它为教师明确了教学方向，而网络资源的开发和运用是课程资源开发和利用的重要组成部分，它为英语课堂的优化提供了重要保证。
查找项目信息的主要途径和方法
目的：1、掌握项目查找，筛选及落实的方法 2、掌握搜索项目信息的途径和技巧，提高搜索效率 3. 通过拓展项目信息，积累人脉资源，布置销售网络 过程和方法：1、通过介绍查找项目信息的主要途径，需要落实的项目细节，自主探究掌握搜集和利用项目资源的方式方法 2、通过实际上网操作，具体查找项目，并收集相关信息。 查找项目信息的主要途径和方法 一、通过招标网站及搜索引擎查找项目信息 1.在本区域内，通过正规的招标网站查询项目信息 例如：中国采购与招标网；中国电力物资采购网；华电物资采购网等。 2．在各个国内招标网站查询项目时，重点关注项目招标信息，采购信息等，项目类型主要以能源化工为主，其他还要涉及到冶金矿产原材料，水利桥梁，铁路交通，市政环保等；风电100%的跟踪到位，国家级重点项目：船舶，飞机制造，工矿煤炭项目针对性涉及。在不同区域.能源分配具体分配的侧重点各有不同，利用现有资源网站.全面笼罩项目信息。 3. 在具体项目招标内容中，我们要重点落实以下几个方面： (1) 项目名称：了解项目投资方信息，项目类别(火点.风电.水电等)，机组 容量，一期还是二期等； （2）招标人：了解项目具体业主，联系方式，负责人，邮箱等； （3）项目进度：通过项目不同标段落实查找不同时期的进度和招标内容； 通过电话向用户及设计院落实项目进度； （4）设计院信息：项目主设及联系方； （**项目升压站设计招标，中标公告等）； （5）招标内容：了解招标进度，项目招标批次，具体设备明细等； （6）项目建设周期，资金来源，投资比例； （7）招投标截止日期，开标时间，地点； （8）招标机构及联系方式； （9）相关附件：例如资质要求，投标相关表格，设备明细等。