党建工作促进校园文化建设机制研究——以同济大学党建工作为例
以学校党建引领校园文化发展的探索
以学校党建引领校园文化发展的探索 摘要:近年来，随着我国经济发展水平的日益提高，我国各项事业都处于发展变 革的重要阶段，其中在我国教育教学方面，逐渐转变传统教学模式实行新课程改革。因此，在我国教育教学中不仅仅应该注重学生对于基础文化知识的学习和掌握，更应该在一定程度上加强学校党建文化建设，在潜移默化中有利于促进校园 文化建设得到突破性发展。 关键词:学校党建；校园文化；发展探索；重要意义 进入21世纪以来，随着人们生活水平和生活需求的逐渐提高，在人民群众生活中对于文化建设的需要性日益提高，文化建设在如今人民群众生活中更加普遍。其中，在学生学校学习时也更应该注重校园文化的建设，在学校文化建设中学校 党建发挥着重要指导作用。在学校党建的指导作用下应该逐渐培养学生积极正确 的学习观点和思想价值观点，在潜移默化中有利于促进学生综合学习能力和综合 素养得到有效提升，同时校园文化在学校党建的指引下逐渐丰富其内容，使得学 校文化延着正确的轨道发展进步。 1 学校党建与校园文化 1.1校园文化园与党建的内涵 随着我国新课程改革的日益推进和进行，在现如今学生学校生活进程中不仅 仅应该注重学生基础文化课程知识点内容的学习，更应该注重学校校园文化的打造，进而为学生提供一个良好的学习生活环境，学校校园文化建设主要包括一下 三个方面。第一，在学校物质文化建设方面，学校应该为学生提供一个适合学生 证学习和生活的校园环境，加强学校图书馆、休闲娱乐设施建设，进而使得学校 硬件设施更加齐全，使得学生学习生活场所更加舒适，进而在一定程度上促进校 园物质文化建设得到更好的发展。第二，在学校精神文化建设方面，学校可以在 学生课外时间组织学生参加各项课外活动，如运动会，朗读，校园歌手大赛等。 在学校制度文化建设方面，学校应该根据学生宿舍不同成长阶段制定不同教育教 学规章制度。学校党建建设是指在学校发展各项事业发展中应该以中国共产党思 想为指导思想，在学生学习过程中积极传播正能量学习观点，在学生学习过程中 不仅仅重视学生对基础理论知识的掌握，更加注重指导学生将所学理论知识观点 和实践相协调，进而在一顶程度上促进学生培养正确的人生价值观点。 1.2校园文化与党建的关系 在现如今我国实行新课程改革以来，校园文化和学校党建是相辅相成的关系，两者缺一不可。在学校发展过程中学校的党建对于校园文化有着重要的指导性作用，在学校校园文化建设过程中应该与我国基本国情和发展规律相符合，进而在 一定程度上推动校园文化建设得到更好的发展。例如，我国在处理重大事件和国 家法律法规制定的过程中通常采用人民代表大会制度，以人民群众为中心。在现 如今学生学习发展中制定相关班级管理制度和学校管理制度的过程中，不能仅仅 听信一己之言，应该采取举手表决的方式制定学校相关规章制度，进而在一定程 度上有利于促进学校每个成员参与到学校文化制度建设中。例如，在学校文化建 设的过程中更应该强调集体合作的效果，使得学校内每个成员积极主动为学校文 化建设工作奉献自己的一份力量，学校文化建设中应该积极发扬对学生学习成长 积极有用的文化建设方案，不利于学生学习和成长的文化建设工作应该及时停止 实行，进而在一定程度上使得学生在学习基础文化知识的过程中培养正确的人生
坚持文化引领,助推医院发展：文化节视频片
坚持文化引领，助推医院发展 ——省荣军精神康宁医院首届文化节巡礼 2012年注定是一个不平凡的年份。这一年，我们迎来了党的十八大的胜利召开，我们迎来了《中华人民共和国精神卫生法》的通过和颁布。这一年，我们迎来了第十三次全国民政工作会议和第二十次全省民政工作会议的召开，全省民政工作实现了全面发展，为全省转型跨越发展做出了积极贡献。这一年，在厅党组的正确领导下，我院领导班子审时度势、高瞻远瞩、正确决策；全院职工恪尽职守、敬业奉献、团结进取，始终践行“服务荣军、面向社会、科技兴院、争创一流”的服务宗旨，坚持“以病人为中心”、坚持以医疗质量和医疗安全为核心，全方位为患者提供优质高效的医疗服务。“三好一满意”活动开展有声有色，三级甲等评审工作井然有序，新建门诊大楼工程保质保量扎实推进，业务收入稳中有升，医院全面进入了高起点、高配备、高技术、高效益的正常运营状态，全面打开了医院快速发展的良性通道，圆满地完成了2012年全年的目标和任务。 这一年，我们还欣喜地迎来了医院的首届文化节。这是我院建院53年历史上的第一次文化盛会，是为职工精心调制的一道文化大餐，活动历时最长，参与人数最多、活动内容
最多、活动效果最佳，是对医院精神文明建设的极大促进和总体检阅，更是进一步激扬鲜明、特色医院文化，续写辉煌、灿烂明天新画卷的良好契机。 在承载着医院发展与时代进步，与社会经济同行的历史进程中，我院着力铸造和培养先进的医院文化，并将其作为医院生存与发展、凝聚与激励医院职工的精神灵魂；着力营造不断增强核心竞争力，不断提高医院内涵质量，不断推动医院健康进步、和谐发展的浓厚文化氛围。通过打造和推进卓有特色的医院文化，引导医院一步步走向未来、走向成功。 本次“文化节”坚持以弘扬“爱心、责任、敬业”的医院文化价值理念，围绕“创新、提升、凝聚、发展”的主题，充分发挥党总支与工、青、妇群团组织的积极作用，广泛调动职工全面参与，开展了一系列内容丰富、形式多样、别有创意、极具特色的文化活动。隆重而热烈，简朴而实用，不仅使职工在活动中增强了归属感和凝聚力，更享受到了浓郁文化的熏陶和无尽的快乐。 9月5日，在欢快的锣鼓声中，医院首届文化节正式开幕。省民政厅党组成员、纪检组长游炜，副巡视员、厅直机关党委书记李轶，厅人事教育处处长廉月胜、厅纪检监察室主任牛旭斌、太谷县纪委书记雷秦国应邀出席仪式并分别作了重要讲话。对医院文化节活动寄予了殷切期望和充分肯定。院总支书记马登峰对医院首届文化节的重要意义作了进
以主题活动带党建 以党建促学校整体发展
以主题活动带党建以党建促学校整体发展 ——党建成果汇报 要全面实现“十二五”发展规划的宏伟目标，关键在党，关键在党的基层组织能不能充分发挥战斗堡垒作用，广大党员能不能充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众共同奋斗。因此，实施“十二五”规划必须进一步解放思想、改革创新，以饱满的热情、务实的作风、扎实的工作，全面推进基层党建工作。 为了发挥好我校的基层党组织在学校中的战斗堡垒作用，我校党支部结合我校教职工的实际工作情况决定开展“向身边的榜样学习‘美丽潭小魅力名师’”主题活动。意在改变我校教师在工作上缺乏主观能动性，安于现状，争先创优劲头不足，工作效率低等情况，决心借此活动进一步加强我校师资队伍建设，提高教师整体素质，在全校范围内营造尊师重教的良好氛围，激励广大教师热爱教育事业，促进教师专业水平提高，壮大优秀教师群体，加快教育改革和发展，为进一步提高我校教育质量和办学水平，做孩子喜欢的教师、办人民满意的学校而不断努力。 主题活动一：学身边的榜样以先进促优秀争做创先争优好模范 这是一个需要榜样的时代，一个故事，一份感动；一位榜样，一面旗帜。榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取、永不过时的力量。以榜样为精神的依托，行动的指南，能让人生更积极向上，绚丽多彩。每位教师都在自己的教学道路上辛勤耕耘着，总有那么一些事值得我们去赞扬和讴歌，特别是先进的教师更值得我们去表彰和学习，将先进继承和传播，只有把学校所有教师的光亮簇拥在一起，才能形成一轮照亮潭小的太阳。 为树立典型，弘扬“红烛”精神，用榜样的力量引领所有的教师立足本职、锐意创新，做新时代的人民教师，营造人人创先进、争优秀的良好氛围，我校党支部开展了“向身边的榜样学习”——先进教师事迹报告会。 为开展好本次大型系列活动，我校党支部围绕以下几个要点进行推广和开展： 一、树典型推优秀 学校党政领召开推优会议，结合我校教师师德师风、工作的实际情况及 教学教育方面的成果、走访同事了解情况、在创先争优活动中涌现出来的先进人物等，在65位在职教师中精挑细选出14位在各学科教学和教育管理中具有先锋模范带头作用的老师作为本次活动的第一批学习榜样。 二、写专访述亮点 认真组织我校宣传报道组成员，利用课余时间对所有先进教师的资料进行收集和整理，捕捉每位老师最闪光的一点,为他们量身撰写个人传记，并制作PPT课件更生动的展示他们的
中学校园特色文化建设方案
中学“校园特色文化”建设方案 一、校园特色文化建设理念 传承中华优秀文化,整合朱子文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，推进素质教育深入发展。 二、校园特色文化定位背景 1. 校园特色文化定位的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。放眼世界，各种文化相互渗透又相对独立，构成世纪文化圈，文化浸润至世界每一个角落，穿过一个个世纪，影响着一代代人。社会有社会文化，企业有企业文化，校园有校园文化。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将和社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。xx同志早在1994年就强调要搞好校园文化建设。我们要以面向现代化、面向世界、面向未来的战略眼光来定位我们的校园文化建设。 2. 校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是
实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面，其一陶冶功能：校园文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵；其二社会化功能：校园文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，校园文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，校园文化的导向作用显而易见。我们应该从实施素质教育的迫切要求来定位我们的校园文化建设。 三、四中校园文化实践的基础
医院党建引领作用经验特色亮点
医院党建引领作用经验特色亮点 X县中医院充分发挥党建工作引领作用，持续开展党支部规范化建设，不断强化意识形态领域的引导和管理，将党建工作纳入医院目标管理重要内容，签订承诺践诺书，对思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设提出明确要求，坚持问题导向，坚持全面从严治党，构建起医院各项事业发展的坚固基石。 一、临危受命。X年，病毒肆虐，疫情严峻。在这场没有硝烟的战斗中，X县中医院党员干部和全体职工冲锋在前，用责任、用担当、用热血谱写了一首壮丽的生命之歌。 防护物质紧缺，县中医院的护士利用换班休息的时间，自制防护面罩，白衣天使们长袖善舞，亦护亦工，穿上白衣是勇敢的战士，脱下白衣是灵巧的工人。她们说，没有防护用品，我们能等，但病人不能等。 作为x定点救治医院和中医特色综合医院，我院主动作为，承担起全县运用中医药抗击x的救治任务，制定中医药防治方案，成立县中医院x中医药防治专家组，深入隔离病房收集临床资料，紧急制定x中药治疗方和预防方。 二、党建工作新亮点：围绕服务改革、服务发展、服务民生、服
务群众、服务党员深入推进服务党组织建设。 （一）、开展“x，x”主题教育活动，开办读书班，集中学习党的十九大报告，党章和《新时代关于“x、x”重要论述选编》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等内容，领导干部讲党课。一系列的主题党日活动和“x、x”主题教育，激发了全体党员坚定理想信念，爱岗敬业的工作热情。加强党风廉政建设，全面落实巡察问题整改，一是倡导文明新风，积极治理“人情风”。 （二）、建组织，强基础。健全支部班子，支部书记，加强基层服务型党组织保障基础，配齐硬软件设施夯实基层服务型党组织活动阵地建设，推进党组共建，形成组织联建、队伍联抓、活动联办、工作联动、阵地联用，以支部带党小组，以党员带群众，促进基层组织和党员干部为民、务实、清康，增强党建工作影响力。 （三）、是严格作风建设，树立良好政风行风。继续推行管床医生与住院患者签订《不收和不送“红包”协议书》，在招聘、采购、基建等重点领域和关键环节加强监督管理，规范权力运行，防止不正之风和腐败行为发生。 （四）、是组织集中观看廉政警示片。通过加强党风廉政建设，营造了风清气正的良好氛围。同时，院党支部针对县委第六巡察组巡察反馈意见，坚持问题导向，提高政治站位，强力推进整改，确保整
学校党建工作如何引领校园文化建设
学校党建工作如何引领校园文化建设 ——兼记闽清高级中学校园文化建设掠影 闽清高级中学林宜照 一、校园文化建设的重要意义 校园文化建设在学校建设和发展中有着重要作用，校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现办学理念和学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。校园文化是社会文化的重要组成部分，始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有强大的育人作用，办学就要建设校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂，陶冶情操，完善自己。校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜，它对广大学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响。校园文化是一个学校联接过去、现在和未来的纽带，是学校办学过程积淀、传承和延续着的软实力，是学校和社会无形的资产和财富。因此大力加强校园文化建设，意义十分重大。 校园是社会的缩影，是弘扬和发展社会主义文化的重要阵地和重要窗口，校园文化建设必须在学校党组织的领导下进行。学校党建工作通过发挥政治优势把校园文化建设引向正确的渠道，坚持以科学的理论武装学生，以正确的舆论引导学生，以高尚的精神塑造学生，以优秀的作品鼓舞学生，为培养“四有”的公民服务，为坚持和发展先进文化服务，才能在校园文化建设中取得新的成效。 二、校园文化建设中存在的问题 目前学校在校园文化建设中存在的若干问题，诸如部分学校只强调学生的主体作用，而忽视了让教职工积极参与到校园文化建设中去，在活动的方式上只强调喜闻乐见的文娱活动，而忽视具有极强教育意义的活动等等，这一切都说明校园文化建设对学校，尤其是对发展中的学校已是迫在眉捷的任务。 我校是一所年轻的学校，创办于2001年9月，是在原职业中专的校址上创建起来的，缺少人文精神和传统文化的积淀。在成立之初的三、四年的时间里，在硬件与软件方面都存在严重的不足。校园精神文明建设目标虽然明确，但由于校园基础设施条件较差，以至于文化活动无法正常开展。教师队伍不够稳定，流动性大，教师队伍的建设造成困难，忽视了教师精神文明的建设；学校重视教书，忽视了育人，侧重于学生的成绩，忽略了学校文化的建设，学校的校园文化流于形式。学校各项规章制度建设不完善，造成在管理上无法做到规范化和制度化，许多管理制度都流于形式。学校创建之初的这些问题，严重地影响了学校各项工作的开展，校园的文化建设自然没能走上正常化的轨道。
乡土文化与校园文化的整合及发展
乡土文化与校园文化的整合及发展 [课题实验与研究的背景]： 浙江地方曲艺近年来冲出省界，扩大其影响的，首推“绍兴莲花落”。“绍兴莲花落”是绍兴土生土长的一种曲艺形式，原基于民间多种莲花落调，经艺人撷取提炼，日具特色，逐形成与清末民初。这种曲艺形式有浓郁的绍兴地方特色，演唱生动活泼，唱调通俗易懂，唱腔朴实流畅，富有浓郁的生活气息，为群众所喜闻乐见。在逐渐富裕起来的农村，一到传统节日，莲花落艺人忙得不亦乐乎。然而，随着社会的发展和形式的变化，绍兴莲花落的前景也不太乐观，据专家分析，原因除了文艺样式空前发展，莲花落这一民间唱说艺术难敌对手外，本曲种演出形式单一，演唱曲目陈旧，适应不了现代观众的审美需求和演唱队伍老化，尖子演员青黄不接是两大方面。面对这一现状，绍兴莲花落若再不改革创新，也存在着被淘汰的可能。要使绍兴莲花落永葆青春，在艺术百花园中争得一席之地，改革创新绍兴莲花落就成了迫在眉睫的大事。而作为绍兴的小学生，加入这一改革的浪潮，为传承地方曲艺出点力，也应是义不容辞的。 学校作为未成年人思想道德教育的主渠道，应担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置。如何创新思想道德教育的载体，开展各种活动，使学生在实践中，在感动中受到美德的熏陶，成了我们每一位育人者思考的问题。咱们再由莲花落投向媒体。只要你留心一下如今的电视节目，你就会很快发觉，适合小学生看的少儿节目太少了。有些电视台虽在播“动画片”，但是稍作留神，你就会发现那动画片中不时出现暴力、色情的内容，对我们小学生的影响可想而知。同时有些电视广告，为了效益，却忽略了积极内容的设计。如何用富有积极意义的文艺节目来吸引学生的眼球，这也是我们德育工作者需深思的。 [课题实验与研究的意义、目标]： 一、传承地方曲艺，弘扬家乡文化。请绍兴文化馆的著名演员来校辅导，举办曲艺特色班，进行师傅带徒弟式的培养，把小演员培养成专演唱，会创作，能伴奏的多面手。从而克服莲花落演唱队伍青黄不接的现象，使绍兴莲花落得以传承。同时，小学生善于表演，富有童趣，他们的演唱定会给莲花落注入新的血液，吸引更多观众的眼球，拓宽演出的市场。与学生在一起的辅导老师们也会从孩子身上发现创作题材，从而创作出更具时代气息的短篇新段子曲目，用莲花落特有的艺术魅力来撞击观众的心灵。在此基础上，越剧、小品、滑稽戏、秧歌班等拓展内容的学习必将使家乡文化发扬光大。 二、以莲花落等地方曲艺为有效载体，使思想道德教育润物无声。江泽民同志在关于教育问题的重要谈话中指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”实践是教育的重要环节，是德育目标实现的必然过程。小演员们在学唱莲花落、学伴奏，甚至试着创作中，享受到了艺术创作的乐趣，使得学生的兴趣爱好和个性特长得到充分的锻炼和展示。增强了自信，陶冶了情操，从而以更饱满的热情投入学习和生活。同时，小演员们对莲花落的尝试形式，如伴舞、小组唱、多角色表演等深深吸引了孩子们，转移了学生对部分消极媒体的热衷，取而代之的是莲花落那健康向上、富有教育内涵的文艺内容。小品、滑稽戏等节目会让学生在
党建引领医院文化建设的实践与思考
△基金项目：江苏省卫计委课题JSY-1-2017-04 ? 通讯作者：E?mail ：924914625@https://www.360docs.net/doc/7f17957404.html, 党建引领医院文化建设的实践与思考△ 戴真煜，吴丽华* （盐城市第三人民医院办公室，江苏盐城 224005） ［摘要］通过对党建引领内涵的深刻理解和对医院文化建设的调研分析，寻找党建引领医院文化建设的切入点，如在医院 安全、人文环境、核心价值、廉政教育、奉献精神等方面。进一步深化党的建设在医院文化建设中的引领作用，使得党建思想和党建文化潜移默化地影响职工和医院的思想、行为、制度、形象等方面，最终以医院党建文化促进医院文化建设。［关键词］党建；引领；医院文化；建设［中图分类号］R197 ［文献标志码］A ［文章编号］1005-7803（2019）02-244-03 医院管理的最高境界是文化管理，医院文化建设已经成为医院发展建设的重要组成部分［1］。那么，如何使医院文化建设呈健康、稳步、良性的发展态势显得尤为重要。我院坚持以党建引领医院文化建设取得一些成效，为医院管理提供一些方法与思路。1 党建引领的内涵 党的十九大对新时代党的建设和中国特色社会主义文化建设作出新的战略部署，以党建引领医院文化建设，对促进医院稳步发展具有不可替代的作用。2018年6月中共中央办公厅《关于加强公立医院党的建设工作的意见》中明确指出公立医院实行党委领导下的院长负责制，党委要发挥把方向、管大局、作决策、促改革、保落实的领导作用。党建引领就是指在党建精神指导下，通过加强医院基层党建，积极和有效地发挥基层党组织和党员队伍的作用，保证医院文化建设方向正确、动力提升［2］。党建引领的核心机制是党建精神引领，其外围实现机制则包括组织嵌入、阵地拓展、平台协商、政策激励等，而外围机制中的组织嵌入与阵地拓展机制主要解决文化建设中的方向不明问题，平台协商与政策激励机制主要解决建设动力不足问题。 2医院文化建设的特点 医院文化是医院在长期的医学实践和活动中 逐步形成的并为员工所认同的一种个性文化，包括价值观念、历史传统、道德规范、行为准则以及蕴含在医院组织结构、医院制度、医院形象、医院服务之中的文化特色，其核心是群体价值观［3］。它具有导向、约束、凝聚、激励和辐射等功能和作用［4］。2.1传承性与导向性 医院文化具有历史传承与现实导向的作用。文化不同于器物。器物都是用于当时而毁于以后，文化不仅能够用于当时，而且能够延续而泽及后人。医者仁心，即是对于医生“救死扶伤”这一文化的传承。而这种价值观念，或者说这种文化，实际上又产生一定的舆论或导向，影响着医院内外人员如何看待医生及患者。过去医院文化建设多是强调医院及医务人员要树立良好的医德医风，无私奉献，医务人员要拒收“红包”。而较少对在求医就诊过程中的患者提出拒送“红包”、真诚信任、积极配合等诸如此类的要求。因此，在医院文化的建设中，针对医患双方，更应当向权力双方相对弱势的患者提出要求。 2.2规范性与约束性 一般而言，规范性与约束性常与制度联系在一起。实际上，每一种文化也都具有规范性与约束性。文化的约束作用是以社会规范约束人，个人如果明显背离生活于其中的文化环境，其生存就会陷 吴丽华.党建引领医院文化建设的实践与思考 第30卷第2期2019年2月 · ·244
抓好党建工作 促进学校发展
抓好党建工作促进学校发展镇中心小学党支部认真落实党的“十八大”精神和“三个代表”的重要思想，充分发挥党支部的政治核心作用，党员的先锋模范作用，党员活动组织的凝聚作用，紧紧围绕学校办学这个根本问题，扎实有效地很抓学校党建工作，有力的促进学校的发展。 一、形式多样的政治思想教育 一所学校的政治思想教育是一切工作的生命线，是党支部做好其他工作的基础和优势。支部为了做好全校师生的思想政治教育工作，让师生努力做到思想进步，工作勤奋，学习努力，有所作为，为校争光，我们通过多种渠道和形式，创造性的开展师生思想政治工作，收到良好的效果。一是抓好学校干部、教研组长、党员教师的学习，坚持做到教研组间周学习一次的制度，紧密联系实际，认真组织讨论，写好笔记，培养出第一批像##等教坛新秀。二是举办报告会、座谈会、谈心会和每周一例行的升旗仪式。在师生中广泛开展爱国主义、未成年人思想道德、遵纪守法、安全文明、艰苦奋斗等教育。要求师生弘扬民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，积极为国家建设和学校发展作贡献。三是在师生中大力倡导“将心比心、以心换心、交心谈心”活动。支部在思想政治教育中十分重视情感投入，不论师生发生什么困难，党组织都主动关心，并且组织人员去看望和慰问，送去组织的关爱和温暖；每到逢年过节都要到特困教师家慰问；谁家有红白喜事，组织都要亲自关心，前往祝贺和安慰；积极为未婚青年
教师牵线搭桥。开展丰富多彩的文体活动，如“五一、五四”等节假日，组织教师参加“象棋赛、乒乓球赛”等来丰富广大师生的课余生活。 二、扎扎实实的组织建设 保持共产党员的先进性，必须加强学校党的组织建设。加强对党员的教育，支部严格按照《党章》对党员的要求，采取听群众意见，党员自评、党内互相帮助、开展批评和自我批评等形式认真抓好党员民主评议，提高学校党员队伍的战斗力。在学校工作的各个岗位上，共产党始终起先锋模范作用，展现出“勇挑重担、岗位奉献、向我看齐”的共产党员群体形象。学校党员都工作在教学第一线，大部分都是班主任兼几门课程，却无人喊累；有的身兼多职，从不计较个人的得失；有的带病上课，从没叫声苦。爱心接力，关爱至上成为每位共产党员和教师的优秀品质。教师特困，党员捐助，职称评聘，评先选优，工资晋升，不少党员主动退让。正是这些党员的先锋模范作用，使学校充满正气和生机。 党支部认真抓好党的组织建设，积极在教师中发现培养积极分子，组织他们学习党的知识，向他们压担子，让他们挑大梁，在实践中接受锻炼考察。在此基础上，严格按照《党章》规定，坚持“成熟一个发展一个”的原则，在确保质量的前提下，认真的做好党员发展工作，把符合党员条件的优秀教师吸收到党组织内部。
基层党建制度建设
基层党建制度建设 “不断提高党的建设科学化水平”是十七届四中全会提出的新要求。“科学”一词，含有完整、系统、准确、规范、合乎规律之意。“科学化”的实质，是对客观规律的自觉把握和运用，基本精神是按客观规律办事。“科学化水平”，体现把握和运用规律的自觉性及其能力和程度。“提高党的建设科学化水平”，就是要全面认识、深刻把握和自觉运用马克思主义执政党建设规律。提高党的建设科学化水平，说到底，就是按照执政党建设的客观规律来建设我们的党,来做好我们的党建工作。 一、以深化认识为起点，注意把握提高党建工作科学化水平的基本原则 在创新实践中如何认识和把握规律，找准提高党建工作科学化水平的切入点，是实施创新亮点示范工程工作中边学习、边探索、边深化提高的一个重要问题。为此，局机关党委把握了五个方面的基本原则： 一是坚持理论武装、把握方向。提高党建工作科学化水平首先要以科学理论为指导，坚持抓好理论武装工作，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，使广大党员干部在科学理论的指导下，形成科学的思想方法和工作方法，以科学求实的态度投身推动科学发展、促进社会和-谐的伟大实践中，并作出积极贡献。 二是坚持围绕中心，服务大局。提高党建工作科学化水平，关键要体现在围绕中心、服务大局上。令计划同志在中直机关党的工作会议上强调指出：检验机关党组织工作水平高不高、工作成效大不大，很大程度上要看能不能围绕中央每个时期、每个阶段、每个年度的中心工作发挥优势、多作贡献。从实际工作看，也只有着眼世情国情党情想问题、围绕党和国家工作全局定思路、紧扣本单位的工作中心出实招，党的工作才能有声有色，党组织才能有为有位。 三是坚持改革创新、与时俱进。实现党的建设科学化，就是要根据形势变化、根据党建工作实际不断创新。以开放的视角来审视前进中的问题，破解工作中的难题，使党的工作在拓展外延中丰富内涵，在开放联动中增添活力。在新的形势下，开展基层党建工作，既不能脱离实际、搞早已过时的空洞说教，也不能搞那些看起来热热闹闹而没有实际效果的形式主义的花拳秀腿。 四是坚持落实制度、规范有序。科学化的主要特点，就是规范化、制度化。提高党的建设科学化水平，应当在认识规律和推进创新中形成科学的制度机制。当前尤其要注意创新齐抓共管的党建领导机制，建立充满生机活力的选人育人机制，完善党员队伍的教育管理机制，健全党内激励关怀和帮扶机制。五是坚持强化队伍、增强本领。党务干部是提高党建工作科学化水平的骨干力量。提高党建工作的科学化水平，关键在于使各级党务干部运用科学的思想方法和工作方式做好党的工作。因此，应高度重视党务干部的学习培训，着力培养一支素质高、能力强、作风正的复合型党务干部队伍。当前，要特别重视年轻干部的培养，要把思想政治素质优秀、工作成绩突出的年青人放到党务工作岗位上培养锻炼，为党建工作持续健康发展培育后备力量。 二、以创新机制为重点，积极开展提高党建工作科学化水平的实践活动 制度和机制带有根本性、稳定性和长期性，任何一项工作的深入开展，都需要有科学的制度和机制作保证。重点介绍建立健全激励、关怀、帮扶机制的作法。 一是坚持集中民智，努力提高局长办公会议决策的科学性。“正确决策是各项工作成功的重要前提，要完善广泛集中民智的决策机制，推进决策科学化民-主化。”为了确保局长办公会议的科学性，外文局的领导干部非常重视听取群众意见，集中群众智慧，决定重大问题。
中学校园特色文化建设方案
中学校园特色文化建设方案 一、校园特色文化建设理念 传承中华优秀文化,整合朱子文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，推进素质教育深入发展。 二、校园特色文化定位背景 1. 校园特色文化定位的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。放眼世界，各种文化相互渗透又相 对独立，构成世纪文化圈，文化浸润至世界每一个角落，穿过一个个世纪，影 响着一代代人。社会有社会文化，企业有企业文化，校园有校园文化。校园文 化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园 精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成， 将和社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深 化教育改革的强劲动力。xx同志早在1994年就强调要搞好校园文化建设。我 们要以面向现代化、面向世界、面向未来的战略眼光来定位我们的校园文化建设。 2. 校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校 内涵发展的精神底蕴。现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算 等方面可以测量的认知和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、组 织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的 价值与规范的陶冶。这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整
个过程之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对 人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面， 其一陶冶功能：校园文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵；其二社会化功能：校园文化是个体 社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个 个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次 求知欲和需要，校园文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一 个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞， 校园文化的导向作用显而易见。我们应该从实施素质教育的迫切要求来定位我 们的校园文化建设。 三、四中校园文化实践的基础 1、近几年来四中校园文化建设初步形成了校园物质文化、制度文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化。 2、选修课形成了自己的特色和管理办法，"设、配、抓、讲"操作模式把社会的需要、同学的愿望、学校的资源有机地结合起来，使选修课充满了活力，洋溢 着生机。"设"就是"设课程、导学生兴趣"；"配"就是"配教师，保教学之精华"；"抓"就是"抓验收，摘耕耘之硕果"；"讲"就是"讲提高，培养专门人才"。几年 的实践，人才辈出，硕果累累，为丰实校园文化，奠定了坚实的基础。 3、作为一所乡农村完中，我校已基本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办学效益不断提高，特别是近几年教育教学质量连创佳绩，
XX公司党建引领方向文化凝聚力量
XX公司党建引领方向文化凝聚力量 XXXXXX集团作为一家我省大型国有投资控股企业，紧紧抓住国有企业的“根”和“魂”，始终坚持党的领导、加强党的建设，围绕国有企业的光荣传统和独特优势。2016年，公司被评为“省国资系统先进基层党组织”、“XXXXXX省企业文化建设创新基地”。连续3届10年，公司被评为省“文明单位”。在XXXXXX集团党委统一领导下，企业文化建设为集团改革发展提供强大的精神动力和文化支撑，保持着企业竞争优势，努力实现“健康·一流”的企业愿景。 一、坚持党建引领，推进“三化”建设 国有企业党组织与企业同时诞生，几十年来与企业同呼吸共命运，国有企业的发展壮大离不开党组织发挥向心力和凝聚力的重要作用。XXXXXX集团党委始终坚持全面从严治党、从严治企，以党建为统领，通过以上率下、层层传导，创新企业文化发展。一是信息化建设传递党的声音。XXXXXX 集团主动适应新常态下信息化带来的机遇和挑战，结合企业党建实际，充分运用现代网络技术，借助于QQ群、微信、移动短信平台、公司内网等各种网络信息媒介，有针对性地开展党员教育、党员管理和党员服务工作，以满足党员之间不同层次、不同领域、不同行业的个性化需求。与此同时，XXXXXX党建信息化阵地建设注重突出方便、实用和有效，让
每一名企业党员都能懂、会用，成为实实在在的宣传教育阵地和互动服务平台。通过信息化建设，传递党的声音，让企业各行业、各领域党员都能参与到党组织生活中来，从而不断增强党员归属感和身份意识。二是规范化建设推动基层执行力。XXXXXX集团立足于结构严谨、配置合理、发挥作用原则，从集团公司总部到二级公司、基层子公司三个层面，着力打造纵向到底、横向到变边、覆盖全面的党组织体系，建立了53个支部。各级党组织在规范标准的组织架构下，紧密结合企业生产实际和经营需要，有针对性的开展工作，确保了党的路线方针政策和企业战略、生产经营目标得到贯彻执行。同时，通过严肃党内政治生活，严格执行三会一课、民主生活会会、双重组织生活会、民主评议党员等党内政治生活制度，认真做好党员组织关系集中排查、基层党组织按期换届专项检查、党费收缴工作专项检查、抓党建促脱贫攻坚、发展党员、严格党员教育管理等重点工作，建立健全企业基层党组织台账，注重发现收集53个党支部工作经验，提炼形成符合XXXXXX实际情况的党建方式方法经验推广，持续加强集团党建规范化建设。三是制度化建设打造合格党员队伍。结合企业实际，XXXXXX集团对党建工作制度进行梳理，拟定《党建工作规范化手册》，建立健全党委会议事规则、党委中心组学习制度、党务公开制度、民主生活会和组织生活会制度、民主评议党员制度、“三会一课”制度等在
以文化建设促党建,以党建引领文化发展-精选文档
以文化建设促党建，以党建引领文化发展 一、前言 企业文化建设和党的思想政治工作在目标、对象、方向上的一致性，使二者形成了相辅相成的关系。加强和改进基层党建和思想政治工作，是培育优秀企业文化的组织基础和思想基础。培育优秀企业文化必然要求企业党建工作涵盖企业文化建设，而企业文化建设的核心力量是企业的党组织。 二、企业文化建设和党建工作具有相辅相成的关系 随着社会主义市场经济的不断发展，给作为市场主体的企业，带来了更多的市场竞争，推进了企业的市场与生产的持续健康发展。企业文化建设与党建工作，在推进企业的持续健康发展过程中，具有相辅相成的关系。以党的思想政治工作来引导全体员工贯彻落实党的方针政策，确保企业文化建设符合建设中国特色社会主义的要求，确保企业文化建设的正确方向。党的思想政治工作为指导是企业文化建设必然要求。不断丰富企业文化的主体，建立社会主义的企业文化，同时还要树立集体主义价值观，不断规范企业制度，促使全体员工遵守社会主义的、道德规范、行为准则、思想原则。在市场与生产实践中，企业逐步形成敢为人先、勇于创新的企业精神和集体荣誉感、团队精神、企业自豪感，彰显出具有整体性的良好企业形象。因此，虽然在性质、内容、方式上，企业文化建设和思想政治工作有着一定的区别，但
二者之间有着密不可分的内在联系。正确认识和把握企业文化和党建工作这两者的内在统一性，在理论和实践中深入探讨和研究，有助于企业的持续健康发展。当前，我国的国有企业，有着以社会职能为目标，以社会效益和国民经济发展的政策性为指标，突出公益性，弱化赢利性的特点。这就决定了国有企业的企业文化建设与党的建设有共同的基础和共同的目标。而且，国有企业的党建工作及企业文化建设现状几乎都是“一套人马”，从牵头部门来说，都是由政治工作部之类的部门负责，从负责人来说，各基层党支部书记既要抓好党建工作，也要抓好企业文化建设。因此，在工作中应该积极寻求两者的结合点，进行有机融合，使其互为促进。 三、以党建工作促进企业文化建设的对策思考 文化是一个企业的立身之本，也是企业文化建设的成事之基。企业文化建设的实质是强调以人为本和团队精神，是一种现代企业管理方式。从企业党建的角度来说，在企业党的基层组织把员工的集体主义纳入企业管理体系中，有利于企业持续健康发展，有利于形成员工价值体系和全体员工认同的企业文化，从而增强企业的凝聚力和向心力，树立良好的企业形象，促进企业的全面发展。 （一）结合党的组织生活，搭建企业文化传播平台 企业文化的传播和落地，需要借助良好的平台。把党组织生活与企业文化的传播、渗透有机结合，在基层党支部“三会一
校园文化如何实现和企业文化的对接和融合
校园文化如何实现 与企业文化的对接与融合
13级市场营销专升本 王尧 131562028
企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域，是企业员工精神风貌、归宿感、凝聚力的体现，是企业软实力与核心竞争力的重要组成部分。大学生教育承担着为社会经济建设培养高素质、技能型人才的重任。为使人才具备的素质、技能与现代企业对人才的迫切需求相适应，实现校企供求的无缝对接，学校应重视在校园文化建设中吸收优秀企业文化的因素，借助企业文化的内涵全面实施校园文化建设，全力打造企业化的文化氛围，充分彰显校园文化的鲜明特征，使学生在职前就能了解企业文化并具有一定职业能力和职业道德，为适应企业需求奠定基础。 一、校园文化与企业文化的内涵 校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，亦策善能的校园文化建设，以校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。 企业文化（Corporate Culture）或称组织文化（Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。是企业为解决生存和发展的问题而树立形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为。 二、校园文化与企业文化的区别与联系 校园文化是一种理论文化，更为含蓄和内敛，而企业文化是一种实践文化，也就是说再好的理念，也要能够与管理实践相结合，要能够提升企业的管理水平和经营业绩。学校比较看重一个人的资历、资格、人际关系，个人追求高学历和高理论水平。在企业里面，往往更关注业绩，业绩是一个人收入、晋升的重要依据，弱化学历、职称，
医院文化建设“十三五”规划
医院 文化建设“十三五”规划 （2016-2020年） 为了深入贯彻党的十八大精神，认真落实科学发展观，充分发挥医院文化在提高医院管理水平，增强医院核心竞争力中的积极作用，努力构建和谐医院，适应建设二甲医院要求，特制定《........人民医院文化建设“十三五”规划》。 一、医院文化建设的指导思想 以党的十八大及十八届四中全会精神为指导，紧扣“党建引领文化、文化提升管理”的主题，坚持以强化职业修养，提高员工队伍整体素质，促进医院又好又快发展为核心，以大力培育医院精神，营造特色鲜明，内涵丰富的医院文化氛围为重点，以为人民群众提供优质的医疗服务作为出发点和落脚点，以彻实履行卫生行政职能为从发点，不断推进医院文化创新，为医院实现内涵发展提供精神动力和文化支撑。 二、医院文化建设的基本原则 1、坚持“以人为本”的原则。以科学发展观统领医院文化建设的全局，树立“尊重生命、关爱健康、以人为本、优质服务”的思想，强化员工“品德优先、尽职尽责、敬业为本、团队第一”职业素养，尊重劳动、尊重知识、尊重人才，为职工搭建发展平台，增强员工的主人翁意识、责任意识和忧患意识，激发员工的积极性、创造性和团队精神，实现个人价值与医院发展的有机统一，同时确保医院的一切行为，都要以满足患者的需求为出发点。 2、坚持“突出特色”的原则。医院文化建设与医院总体发展规划相衔接，做到价值观念、行为规范、环境形象的有机统一。按照总体要求，从医院实际出发，制定切实可行的措施，使建设工作充分体现医院个性特征和区域文化特征。紧紧围绕医院改革发展的中心工作，以医院文化建设促进学科建设、技术服务、学术研究、人才培养以及科学管理等各项工作水平的不断提高。形成富有个性特色的医院文化，增强医院凝聚力，树立医院的整体形象。三是坚持系统性原则。医院文化建设是一项复杂的系统工程。要有计划、按步骤地从基础工作抓起，在观念、制度、行为、物质等各个层面上重点突破，全面推进，逐步建立....人民医院特色文化。 四是坚持实践性原则。医院文化来源于医院实践，又服务于医院。医院文化要与医院的发展战略和医院工作实践紧密融合，体现和渗透到医院的科教、医疗技术、服务、生产、经营等各种实践活动之中，体现和渗透到医院管理及相关制度之中，转化为广大职工的自觉行为，促进医院向决策科学化、管理制度化、操作规范化、形象优良化轨道发展。 三、医院文化建设的主要目标 1、基本建立起适应社会主义和谐社会及医疗卫生发展要求、遵循文化发展规律、符合医院发展战略、反映医院优势特色的文化体系。 2、在价值观念、行为规范、环境形象等方面充分体现自身医院文化特色，使人民群众从就医环境、诊疗方式、服务态度上能够切实感受到独特的医疗服务。 3、通过医院文化的创新和建设，内强素质，外塑形象，增强凝聚力，提高竞争力，实现医院文化与医院发展战略的和谐统一，医院发展与职工发展的和谐统一，医院文化优势与竞争优势的和谐统一，为医院的改革、发展、稳定提供强有力的文化支撑。 四、医院文化建设的主要任务 1、加强精神文化建设 （1）加强医院院训宣传教育。教育引导职工牢记“团结奋进、务实创新、崇德精医、开拓
党建引领学校事业高质量发展
党建引领学校事业高质量发展 党的建设是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动，包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。党的建设关系重大、牵动全局，党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段，这是加强党的建设必须把握的基本规律。党的建设涉及面广，我仅就学生党建工作谈谈几点看法。 一、加强师德教育 社会主义教育事业是一个民族最根本的事业，学校是传播社会先进思想的主要阵地和重要场所，人民教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重要使命，是学生党建的主力军，教师要完成时代赋予的使命，必须全面提高自身素质，教育者必先受教育。作为人民教师的师德状况如何，直接影响到学生的素质乃至整个民族的素质，教师一方面向学生传授文化知识、职业技能，另一方面也用人格的力量感染着学生，对学生德、智、体、美、劳等方面起着重要的影响；教师正确的世界观、人生观、价值观，对学生起着积极的导向作用，学生往往是从教师的道德思想中吸取是非、美丑、善恶的观念；教师积极的道德情感对学生有强烈的熏陶作用，影响着学生丰富的情感和健康情绪；教师坚强的道德意志，对学生有强烈的激励作用，能增强学生克服困难的信心和勇气；教师高尚的道德行为对学生有一定的示范作用，
能引导学生选择正确的品德行为，培养良好的道德行为习惯。教师身处教书育人的岗位，对学生来说，是一切美好的化身，是正义、公正的化身，是学生效仿的榜样，如果教师不能加强师德修养，那么就会出现身教不存、言教不力的局面，导致教书育人的失败，导致学生党建的失败，但当真理的力量和教师人格的力量和谐地、完美地、紧密地结合在一起时，就像春风细雨一样滋润着学生的心田，学生就会完全折服于我们的教育，促进学生健康的成长，促进学生党建的发展。因此，做好学生党建工作必须加强师德教育，教师必须加强职业道德修养，提高师德素质，真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、奉献社会。 二、创造良好的党建环境 党建环境对学生党建起到积极的推动作用，因此要加强校园精神环境建设，营造健康向上、积极进取的精神氛围。精神环境包括学校的办学思想、制度规范、历史传统等，是优化党建环境的灵魂，它潜移默化地感染着学生的精神风貌。通过组织开展系列教育活动，如演讲会、报告会、讨论会、校史陈列、校友事迹展览、每周升国旗仪式、成人宣誓、入学毕业教育、重要节日纪念等活动，让学生明确学校弘扬什么、提倡什么、抵制什么、反对什么、使他们在良好的环境中受到教育。加强校园文化环境建设，利用课外活动阵地，开展各种文体活动，发挥各种文体活动的党建功能，以学生