聪明人的一些主要标准

聪明人的一些主要标准。

首先要明确的是一些基本原则。

首先，具有特定领域的专业知识不代表聪明。比如一个下水道工人和一个挖掘机工人，各自都是各自职业领域的老手，哪个更聪明？这就不好说了。所以分辨的标准不应该是针对特定领域的，而应该是普适的。

再比如看学历，也不一定靠谱。我们抛开盖茨、乔布斯这些辍学的不谈，一个本科生和一个博士生哪个聪明？这也不好说，说不定本科生本科期间就做出了不错的科研成果，但是本科毕业没有继续做科研而直接去工作了，那他一定比博士生笨或者聪明吗？说不准的。

还有比如看出身，也不靠谱。因为个人经历和交友圈的关系，我周围的很多朋友都是名校出身，北清复交牛剑HYPS什么的很多，很多聚会上名校学生的数量远比非名校的多，那这种情况下出身本身就不具有太大的分辨性。虽然名校出来的普遍会让人觉得聪明点（具体原因可以参考下文），但是即使是同一个学校出来的人，也会有很容易被识别出来的聪明程度的差别。

那么我会通过什么来辨别聪明人呢？我有六个标准，两两一组分为基础指标，现实指标，和高层指标三个类别。基础、现实、高层的分类不是想说明轻重和高低，只是为了方便大家理解。

基础指标的第一个标准，是元认知（Metacognition）能力。

元认知能力，就是“对于认知的认知”和“关于知识的知识”，简

单来说就是对于自我的认知过程的思考。关于元认知，网上有不少

资料，大家可以通过搜索引擎找一下通俗的材料，感兴趣的也可以

找相关的心理学文献读一下。

具有强元认知能力的人，通常表现是学习能力很强，因为他们对于

自己的认知和学习过程很了解，能够在快速的自我思考和自省后产

生出优化过的学习策略。

他们对自己的认知能力有较强的管控能力，懂得利用自己的认知能

力的优势和已有知识框架来调节和评估新知识的摄入，这些人能够

很快的把新知识融入到已有的知识当中。用乔布斯的话说，就是把

已经划出的点连起来，而元认知能力高的人连得特别快。

基础指标的第二个标准，是有具有逻辑性的思维跳跃能力。

一般的交谈过程，通常就是先讲A，再讲B，再讲C，再讲D……

但是我发觉，当和一些比较聪明的人聊天的时候，或者看其他的聪

明人聊天的时候，通常不是一步一步走，而是跨着大步跳的，也就

是先讲A，再讲D，再讲F，再讲J……这样。这种ADFJ的交谈方

式，和前面的ABCD的交谈方式在逻辑上是一样的，并不是随机的

思维跳跃，而是一些中间的逻辑步骤，因为交谈的双方都已经提

前想到，并且一个眼神一个动作就心照不宣了，所以不需要每一

步都讲一遍，直接说下一步就好了。

比如之前有个我觉得比我聪明好多的做医生的朋友来我家做客，我

在厨房做饭，客人们在闲聊，中间聊到癌症的事情。我就想到个段

子，然后说“骑摩托车戴安全帽也能增加得癌症的概率。”这个段

子其实说的还是蛮直接的，我也觉得对方肯定听得懂，所以就没有

补充或者继续讲，而那位医生朋友就直接回了一句“是啊，上次和

主任一起去查房，主任就说其中一位老太太比其他病人更可能得癌

症，因为she has the syndrome of having too many birthdays。”

然后大家就会心一笑。

跟聪明程度相仿的人交谈起来跳跃的节奏是很舒适的，逻辑上也能

很自然的过渡。但是如果两个人节奏差别过大，一方要经常说完A

后补充说B和C才能继续说D，甚至中间还要加个B1、B2，那就是

另外一种情况了。

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现实指标的第一个标准，是好奇心。

其实，前面提到的元认知和思维跳跃，都属于聪明的下层建筑，而最能直观体现一个人是否聪明的标准是好奇心。

一个聪明人，通常是对生活中各种事情充满了广泛的好奇的，也正是这种好奇，让他有更多的机会获得新的知识。

好奇心和聪明程度是个鸡和蛋的情况。一个人的学习能力再强，如果好奇心不够，那他也不会去了解各种新东西；而如果一个人缺乏对事物的广泛了解，他就很难看到那些自己不理解的东西，也就不容易产生较强的好奇心。

用苏格拉底的话说，“我唯一知道的事，就是我一无所知。”

现实指标的第二个标准，是用简单的语言解释复杂的问题的能力。

经常能在包括知乎等网络社区，看到一些专业人士解释专业的或者技术性的问题，他们会很热心的花很多时间讲问题背后的原理，列出各种外行人很难看懂的公式、推导过程和专业术语，自己解答的很辛苦，读者大多没看懂，双方都不开心——“我都花了这么多功夫讲了你们怎么还是听不懂”和“你讲了这么一大堆不明觉厉，我还是不懂。”

而我接触到的一些很聪明的人，很多都在自己的专业领域有深入的研究，而这些聪明人的共同特点是在解释专业问题时会刻意避免使用别人可能听不懂的大词、黑话和专业用语。

刻意的选用简单的语言，至少说明两个问题，一是说话的人懂得

换位思考，能够从对方角度分析和评价自己的表达，是对于知识

的学习具有评估能力的体现；其次，很多专业用语和大词其实是专

家直接沟通的工具，当你面对的听众不是专家的时候，你就不能用

这些工具“偷懒”，这样对于说话者的要求就更高了，对于知识

掌握程度的要求也更高。知乎上的一些比较有名的心理学、统计学、健身等等专业领域的用户，解答问题时通常都有这样的特点。

有个很有意思的年度科普活动叫作火焰挑战（flame challenge），组织方每年会出一个题目，然后要求参赛者制作一个视频，把这个

题目用一个11岁小孩能听懂的话解释清楚。听起来很有趣，但是

做起来还是很难的，历年的题目有“火焰是什么”、“颜色是什么”

等。各位可以试试自己解释下“火焰是什么”这个题目，然后想一

下你的解释能不能让一个11岁的小孩听懂。知乎上就有类似的题

目，各位可以去看看那些题目下的回答是不是用简单的语言说清楚

了的。

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高层指标的第一个标准，是对于观点的态度。

具体表现在几个方面，比如对于自己不了解的领域少发表观点，这

其实是上面说到的懂得越多越有好奇心的一种侧面体现；还有就是

能够容纳不同的观点，甚至完全相反的观点，这其实是上面提到的

换位思考能力的一种侧面体现；还有就是不迷信、不执迷不悟，当

新的信息和证据证明自己原来的观点是错误的时候，能够改变自己

的观点。

这几点说起来不难，其实大家都会说，但是自身做起来的时候真的

蛮难的，因为这还要涉及到情商、面子等社交属性。

高层指标的第二个标准，是对于别人的态度。

一个人是不是善良，是很重要的一个标准。当然，准确的来说，善

良并不代表聪明，聪明的坏人多了去了，事实上，想要做一个成功

的坏人，也是需要聪明的，不够聪明的话坏事都做不到太大。

但是“好人”和“坏人”是很主观的判断。通常情况下，每个人在

自己心中都是好人，连恐怖份子都不把自己当坏人的，他们在自己

眼中是自由斗士和真理的捍卫者，是非常“高尚”的。

所以我说的善良，其实是对于别人的态度，就是说他是否能够通过

分享、辅导、以身作则等方式帮助别人改善和提高，达成共赢的

局面。帮助别人提高，想想都是极难的，大概是要把前面的五个标

准都完成的差不多才能做到。

当然不能排除存在那些很聪明，但是坚持“不但我要成功，而且我

要别人都失败”的人，不过这种人我还真是不感兴趣，这样的人是

不是聪明无所谓，我总是会尽量避免的。

我一直把聪明归纳为“能迅速找到事情背后的规律”。

让我产生这个想法的人是Jordan Belfort，就是华尔街之狼。去年RIMS的丹佛年会是他做的开幕演讲。他讲到一件事，他在监狱里的时候看了一本书，他觉得写的很好，然后他正好想出自传，想写的像那个作者一样好。那个作者是谁我因为不认识所以已经忘了名字，但是我记得Jordan Belfort说他翻来覆去的看那本书，研究那个作者怎么开始自然段，怎么引出人物，做了很多笔记。然后他完成了自传，稿子发到他经纪人那里的时候，经济人问他你是找了XXX给你做枪手写自传吗？

任何事情都是有规律的，他能迅速的发现一个事情或者一类事情背后的规律，所以他做股票销售很成功，虽然摔了一次，但是他还能再爬起来。

我后来想了一下，我觉得”能找到规律“几乎是聪明的本质。比如说，数学公式是规律，物理定律是规律，量化金融模型也是找规律。能够在这些规律至关重要的领域成功的，无一不是聪明人。

我觉得这个问题是开放的，是可以自由发挥的。那我来谈谈我的感想。

我觉得聪明的人必然是学习能力超群的。首先，智商是决定学习能力的决定因素和前提，我这篇文章中想发掘一个除智商之外也很重要的品质。

我的大学阶段，基本没遇到过笨人。但是大家表现也有差距，这种差异恐怕不是因为智商导致的。我在大学阶段遇到过很多真.奥义.大神，这些人，不管平时看起来灵不灵光，总之，这类人总是可以在一些关键的时刻，比如考试，稳如泰山，取得优异的成绩，比如presentation，准备的非常流利充分。同时，也遇到过很多看起来很聪明的人，他们打dota，打三国杀，思路非常清晰，智商爆表。可是考试，面试，project总是表现一般的人，他们是不想考好吗？恐怕不是。我觉得第一类人的学习能力比第二类人强。他们到底强在哪里呢？我思考过

这个问题很久，最后想明白了。

1, 能够迅速进入状态，并且，

2, 能够长期保持专注的状态。

尤其是第二点！是分辨聪明人的一个成功几率非常大的办法。

首先说第一点。迅速进入状态的能力。

我在大一时候，新加坡国立大学有个非常让人无奈的制度。由于住宿紧张，如果你想住学校，那就必须做很多课外活动来积累课外活动积分。作为外国学生，并且不想再学校外面租房子的人，我自然想去努力做活动，然后留在学校住。一开始倒还可以，我算是学习和活动兼顾。可是到后面就越来越吃不消了，活动很费时间和心力。往往参加完一个社团的会议之后回来就无心学习了。于是那段时间真的就很挣扎，也同时很羡慕那些不做活动的人。

我并不是一个聪明人，可是这个时候身边的聪明人便一个一个显现出来了。他们有一个非常重要共同特质，就是很容易进入学习状态。无论是体育队长，还是视频社团的组长，活动做完了，他们能够非常快的切换，然后心静若水的学习。我当时印象十分深刻的一件事是和一位学姐讨论过这个问题，她一直在培养自己的这种快速切换能力，这位大神学姐后来是去做了门槛非常高的新加坡公务员。

多年以后，当我开始对一些认知科学有点兴趣的时候，我才逐渐明白过味来。

我们做事，往往需要一个脑力热身。我们可能常有体会，就是做事情，在一开始的时候很容易分心，做不下去。一旦真正开始做了，也变自然的进行下去了。就好像写作业，假如这个作业是你不喜欢做的，那最痛苦的阶段就是最开始那几分钟，后来也就没了感觉。大脑往往需要在初期有一个适应过程。

而聪明的人，这种适应能力尤其强。

再说第二点，长期专注的能力。

我往往发现那些看起来很聪明，但是成绩却一般的人往往就是长期专注力不行。与其说，短期的逻辑思维能力，短时间记忆是小聪明（这类能力在最强大脑中非常常见），那能够持续好几个小时思考一个问题，写一段代码，或者写一个问题的思维体力在我看来就是大聪明。

这个词语我觉得非常合适来形容这种能力：思维体力。

思维体力非常强的人表现出来就是抗干扰能力超群，一方面能够抵抗外界动静的干扰，另一方面也能抵制自己内心一些驿动的情绪。最终能够心无旁骛的去做一件事请。

这种能力是如何让他们变成聪明人的呢？我用以下几点来概括一下。

1，做事过程中，减少焦虑。

2，思维网络被激活，大量的短期记忆随手拈来，有利于知识的融合，最终受益长期记忆。

3，流体验的加入，让学习成为一种享受，从而加大学习的兴趣，最终转化为对学习的好感，增加了学习的机会。

现在生活越来越碎片化，干扰我们注意力的事情越来越多，这类人的这个优势会被进一步放大。我觉得，能够长期专注将会成为以后人类的进化趋势，不能长期专注的人会逐渐在生存竞争中灭绝。

本文不讨论这两种能力的形成原因和培养办法，只讨论为什么它们会影响到一个人在智力方面的表现。（就我的了解，它们更多与生理构造和激素分泌水平有关系）

一般来说，能达到【不做蠢事】这个标准的人至少不会是笨蛋。

查理·芒格有两个观点给我留下了非常深的印象。

一，如果你确有能力，你就会非常清楚你能力圈的边界在哪里。没有边界的能力根本不能称之为“能力”。

二，聪明就是少做蠢事。特别是那些显而易见的蠢事。