国家奖金硕士研究生评分参考标准

附件1

硕士研究生国家奖学金评分参考标准

一、参考权重

硕士研究生国家奖学金评定应综合考虑“思想品德”、“学习成绩”、“学术成果”和“社会实践”等四个方面的表现，各考核项目参考权重标准如下表：

综合评价成绩：学术学位S= S1×0.1+ S2×0.35+ S3×0.35+ S4×0.2

专业学位S= S1×0.1+ S2×0.3+ S3×0.25+ S4×0.35

二、计分说明

（一）思想品德

由测评计分与表彰计分组成

1．同班级同学互评、导师评价最高各20分，研究生班主任评价最高20分，具体计分项由各学院国家奖学金评定工作小组决定，主要考察研究生在校期间政治思想素质综合表现；

2．获得各类表彰（S3、S4获奖计分除外）最高40分，获优秀研究生、优秀学生干部、优秀党员、优秀毕业研究生等个人荣誉称号的，国家级每项20分，省部级称号每项15分，校级称号每项10分；集体荣誉仅奖励前五名，第五名5分，排名往前1名依次增加1分。

（二）学习成绩

学习成绩分S2=硕士研究生全部课程成绩的平均分，所有成绩以第一次选修考核成绩计。具体计分办法为：以硕士研究生专业课课程成绩的平均分在一级学科（无一级学科的按二级学科）内进行排名，第一名计100

分，每降1个名次减1分；超过100人的，100名以后者均按0分计。

（三）学术成果

学术成果包括发表的科研论文、出版学术专著、科研成果获奖、专利授权等。

1.成果期限

各项成果的认定以国家奖学金评选截止日已发表（颁发）为准。申请者需提供原件，录用通知不能作为参评依据。

2.作者署名

自然科学类：须研究生为第一作者

人文社科类：导师为第一作者，研究生为第二作者，等同于研究生为第一作者。

3.科研成果计分

（1）科研论文及著作计分标准

（四）社会实践

社会实践包括主持或参与研究课题、参加学术会议、科技竞赛、社会实证调研及其他实践活动等

1.主持或者参与课题

参与国家级课题计15分，省部级课题计10分，地厅级课题计5分，

主持学校研究生创新课题计10分。同一课题不重复计分。

2.学术会议

参与学术会议并收录论文按国际、国内会议计分，国际会议计15分；国内国家级、省级和校级分别记10分、8分、5分。

3.科技竞赛

（1）参加国家级科技（学科）竞赛获得特等、一等、二等、三等奖分别记70分、50分、30分和20分；参加省级科技（学科）竞赛获得一等、二等、三等奖分别记30分、20分和10分；参加校级（地市级）科技（学科）竞赛获得一等、二等、三等奖分别记20分、10分和5分；

（2）参加院级科技（学科）竞赛活动，记3-5分。

4．社会实证调研及挂职锻炼

参与社会实证调研立项并获得资助，按国家级、省级、地厅级和校级，分别记20分、15分、10分、5分。

由学校或各研究生培养单位派出的挂职锻炼，，按挂职单位隶属国家级、省部级、地厅级和县处级，分别记20分、15分、10分、5分

5.同一项目参与计分人数限5人；所有项目需要提供证明材料原件；同一科研成果获得不同级别奖励，以最高计，不累计。

成绩评分参考标准及评定方法

成绩评分参考标准及评定方法 1优秀：①工作过程学习态度端正、诚实、认真，能较熟练地独立操作，能较好地运用所学理论和专业知识解决实验、设计的实际问题；②获取资料完整、数据可靠、计算准确，如期圆满地完成研究或设计方案中规定的各项内容；③有独立撰写研究论文或设计报告的能力，论文（报告）条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑性强，分析正确、结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、整洁，附中外文参考文献，外文资料和外文摘要通顺、正确；④答辩时，内容介绍条理清楚、能够抓住要点，回答问题思路敏捷、要领清楚、对提出的重要问题回答深入正确，有理有据；⑤有创新点。 2良好：①工作过程学习态度端正、诚实、认真，能独立进行实验操作、设计；②能运用所学理论和专业知识解决部分实验、设计和实际问题；③如期完成研究或设计方案中规定的内容，资料完整、数据可靠、计算准确；④在导师的指导下独立撰写研究论文或设计报告，论文（报告）条理清楚，论点正确、论据充分，分析深入、结论合理，文字通顺、书写工整，图表齐备、正确、整洁，有中外文参考文献，外文资料的译文和外文摘要正确、基本通顺；⑤答辩时，内容介绍条理清楚、能说清主要问题，回答问题思路清楚，对主要问题的回答基本正确。 3中等：①工作过程的学习态度端正、诚实、认真，在导师指导下能够独立地进行实验操作、设计、有运用所学理论和专业知识解决实际问题的能力；②如期完成研究或设计方案的主要内容，资料完整、数据可靠、计算准确；③基本能独立撰写研究论文或设计报告，论文（报告）条理清楚、论点基本正确，论述比较充分，分析问题比较深入，结论基本正确，文字通顺、书写工整、图表基本完备、整洁、正确，有中外文参考文献，外文资料译文和外文摘要基本正确；④答辩时条理比较清楚，尚能独立说清主要内容，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。 4及格：①能够遵守工作纪律，学习态度比较端正、诚实，工作有疏忽尚能改正，在教师的督促指导下能够完成实验、设计的基本任务，资料较完整，数据比较可靠，计算较准确；有一定的独立进行实验操作、设计能力和运用所学知识解决实际问题的能力； ②论文（报告）基本能独立完成，水平一般，论点、论据未出现原则性错误，文字、写字、图表尚可；③参考文献较少，外文资料、摘要的译文基本正确，或有个别错误；④答辩时条理比较清楚，能够回答主要问题，但表达不够清楚，或经启发后能够回答主要问题。 5不及格：达不到及格要求的应视为不及格。①不能按期完成研究（设计）方案中规定的基本任务；②不能完成论文（设计说明书）的撰写或论文、报告中出现重大错误达不到毕业设计（论文）的基本要求；③其他：指导教师或者评阅人、答辩委员会认为不及格的。

参考答案及评分标准(A卷)

广东商学院试题参考答案及评分标准 2006-2007学年第一学期课程名称概率论与数理统计课程代码课程负责人 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --- --------- 一、填空题（每小题2分，共20分） 1、以A 表示事件“甲种产品畅销，乙种产品滞销”，其对立事件A 表示甲种产品滞销，乙种产品畅销 2、概率具备非负性、完备性和可列可加性 3、假设事件A 和B 满足(|)1P B A =，则A 与B 的关系是 A B ? 4、如果事件A 和B 是互不相容的，且()0.3,()0.4P A P B ==，则()P A B += 0.7 5、 0-1分布的分布律{}P X k == 1(1)0,1k k p p k --= 6、二项分布(,)B n p 的分布律{}P X k == (1)0,1,2,,k k n k n C p p k n - -= 7、正态分布2(,)N u σ的方差为 2 σ 8、设随机变量X 的期望()E X u =，方差2 ()D X σ=，则对任意给定的正数ε，有{}P X u ε-≥≤ 2 2σε 9、历史上最早的中心极限定理是棣莫拂—拉普拉斯定理 10、设(,)X Y 为二维连续型随机变量，(,)f x y 为其联合概率密度，(),()X Y f x f y 分别为X 与Y 的边缘密度，若对任意,x y ，有 (,)()()X Y f x y f x f y = 则称,X Y 相互独立。二、选择题（每小题2分，共10分） 1.在下列四个条件中，能使)()()(B P A P B A P -=-一定成立是（） A 、B A ? B 、A 、B 独立 C 、A 、B 互不相容 D 、A B ? 2.设在每次试验中，事件A 发生的概率为)10(<

面试测评表面试维度及评分参考标准

部评分门项目面试测评表面试维度及评分参考标准极佳 10分佳8分一般6分略差4分极差2分面试提问参考形象气质衣着发型精致，精神衣着发型整洁，精面貌极佳，言语交流神面貌较佳，言语带艺术感，举止端庄交流融洽，举止得文雅，气质出众体大方，注重气质衣着发型整洁，精神面貌较佳，言语交流正常，举止正常衣着发型合体，整衣着凌乱不得体，洁度一般，精神面精神状态极差，不貌欠佳，言语低注意语言文明，举沉，举止随意止轻浮 A、您认为自己是帅哥（美女）吗？今天是您最好的打扮吗？ B、您对自己衣着打扮如何看？有研究过吗？喜欢的是什么 C、您认为自己的气质如何？应该怎样展示您的最佳气质？ D、您认为你所应聘的岗位应具备什么形象气质？求职动机人个人求职意向较个人求职意向强烈，个人求职意向清楚，强，职业目标规划职业目标规划分明清有职业目标，有规清晰，自我剖析清晰，并作自我战略分划，自我分析基本明楚，职业匹配度较析，职业及经历技能确，职业匹配度尚可佳，并有一定的职匹配度极佳业积累个人求职意向不个人求职意向模A、您在选择工作中最看重的是什么？( 成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案) 清楚，有职业目糊，职业目标不明 B、您为什么会想做这份工作？标，无规划，自己确，无任何规划， C、您认为自己以现在条件应得到什么样的收入是合理的？喜好清楚，自我优对自己认识不清 D、您认为自己过往的工作经验能达到这个岗位要求吗？如势不清楚，职业相楚，喜好不清楚，果不能，还有多大差距？愿意去学习消除差距吗？融度一般工作茫然度极高力工作资稳定源性部沟通能力工作更换频率极低，经历有两家以上，工作持续性经历以职业经历呈阶梯或上 5 年期稳定单位，三年以上居多，跨行升趋势，职业技能匹跨行经历少，职业业经历稳定，职业匹配度极好技能匹配度较好配度尚可兴趣广泛，知识渊博，性格偏外向，交流性格适中，交顺畅，能引领话注重语言艺术及个性流正常，语言组织、题，具丰富的语言风格把握，表情动作语意表达正常，有交词汇，并能较好运丰富得体流话题主导用表情动作工作更换频率较经常频繁更换工低，工作持续性以作，工作持续性以两年以上居多，偶一年内的较多，跨有跨行经历流动行业经历多性格偏内向，交流性格沉闷，从不主正常应答，语言组动说话，交流无应织一般，语意表达答，语言组织表达一般能力极差 A、您怎么看待跳槽？您认为您跳槽频率高吗？ B、您每次跳槽的动机是什么？ C、您对新环境的适应能力如何？ D、从今以后的五年时间里，您计划做些什么？ A、跟上司的想法不一致的时候您如何去沟通？ B、一个孩子在哭，您如何去让他停止哭？ C、如果一个同事，你已经跟他说过三遍了，但他仍不明白哦，你怎么办？ D、您的两个发小吵架了，您如何去阻止？ E、您怎样能成功地把梳子卖给庙里的和尚？经历与公司匹程度经历同行同等规模或行业经历与公司行较大规模同行企业，行业经历与公司业有相通性，技能经相同岗位并具有一定同行业技能经验验与公司岗位相关领先优势与公司岗位一致性较多 A、原来的行业（岗位）跟现在有什么区别？行业经历与公司行业经历与公司行 B、（假如是跨行业）您对这个行业了解多少？行业有差距，但技业甚远，技能与经 C、您掌握了多少这个行业的经验或技能？能经验与公司岗验与公司岗位要求 D、您如何将以往的工作经验运用到您所应聘的岗位上来？位有一定相关性相差较大

参考答案及评分细则

东莞市2019届高三第二学期第二次统考（省二模）模拟考试英语试题参考答案及评分标准【阅读理解】 21—23CCA24—27BDCB28—31CDCD32—35BACB36—40EAFGB 【完形填空】41-45BADBC46-50ACDCB51-55DCABD56-60CBDAB 【语法填空】注意：语法填空一空1.5分，形式错也不得分。 61.are held62.surprised63.are64.on65.responsibility 66.raising67.an68.hands69.which70.officially 【语法改错】注意：1.格式错也不得分。2.阅卷时注意对前10处改的内容进行给分，从第11处起不算分。【书面表达】(One possible version) Dear Peter, How is everything going with you?I am really delighted to learn that you are planning a trip to China in May.Welcome to China.Here I would like to tell you something about travelling in China. When in China,you can choose to travel by taking high speed railway or by plane,which allows quick and easy access to most of the big cities in China.More amazingly,unlike previous years when you had to get into some tourist attractions with the ID card,now you can do it through a face recognition app,which will save you much time spent waiting in a queue.Besides,you can use mobile payment instead of paying in cash when shopping.Thus don’t bother to take a lot of cash with you. Anyway,with artificial intelligence,travelling in China will be an unforgettable experience that you can’t miss. Hopefully,I will have a three-day holiday for May Day when you come here,so I can show you around.Looking forward to your coming. Yours,Li Hua

简历评分参考标准表

简历评分参考标准表（满分为100分）：

简历评分参考标准详细说明：第一部分：外观设计(10分) 1、纸张、版面格式(5分)：使用标准纸张，简历在纸张中上下留白1厘米，左右留白1.25厘米。保持清晰整洁，有吸引力，简洁而便于阅读。 2、篇幅与装订（5分）：一页为宜，每个小段落不超过6行，注意简明切题。如果简历超过两页，一定不要用订书器装订。第二部分：封面设计(30分) 1、构图、布局、文字与图片比例（15分）：符合静物的构图原理，画面均衡，具有较强的韵律和节奏感，形体比例、造型要完整。 2、色彩搭配（10分）：色彩关系准确，画面生动和谐。 3、整体效果（5分）第三部分：简历内容(特别注意：真实性)(20分) 1、个人基本信息(2分)：包括姓名、性别，毕业院校、所修专业，出生日期、籍贯、通信地址、联系方式、照片等信息。 2、求职意向(2分) 1）应聘简历一定要写明求职意向。书写求职意向应当尽可能明确和集中，并与自己的专长，兴趣等相一致； 2）填写求职意向切忌空泛； 3、教育背景(6分) 1) 学历(2分)：按时间顺序列出初中至最高学历，学校，专业，主要课程； 2) 成绩(2分)：在校期间成绩的体现。班级排名，专业排名，平均分； 3) 外语水平或计算机水平(2分)：掌握外语及语种程度，是否取得国家承认的等级证书，未取得证书的描述成绩；强调突出你的"电脑技能"，包括你从事过的任何硬件、软件、语言、系统和网络方面的工作及课程特长，是否取得国家承认的等级证书； 4、工作经历(20分) 1) 曾任职务(2分)：是否在校内担任学生干部，是否参与或组织过活动； 2) 社团活动(2分)：参加学校社团活动； 3) 获奖情况(2分)：曾获得的校内外奖励；

参考答案和评分标准

参考答案与评分标准 Ⅰ. 听力对话理解 (共10分，每小题1分) 1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. B Ⅱ. 听力篇章理解(共10分，每小题1分) 11. B 12. C 13. B 14. B 15. C 16. A 17. A 18. A 19. C 20. A Ⅲ. 单项填空(共10分，每小题1分) 21. B 22. C 23. B 24. D 25. B 26. A 27. D 28. D 29. A 30. B Ⅳ. 完形填空(共10分，每小题1分) 31. C 32. B 33. D 34. B 35. C 36. A 37. D 38. A 39. C 40. B Ⅴ. 阅读理解(共30分，每小题2分) 41. B 42. D 43. A 44. C 45. B 46. B 47. D 48. A 49. C 50. C 51. B 52. D 53. D 54. B 55. C Ⅵ. 听力完成任务(共5分，每小题1分) 56. (Her) Hometown. 57. Flower(s). 58. Ten minutes. 59. By bike. 60. (Going) Swimming. 评分要求：1) 答案括号中的内容省略不扣分；2) 首字母未大写不扣分；3）57、58题没用复数不扣分。 Ⅶ. 完成句子(共10分，每小题2分) 61. depends on 62. were listening to 63. has come true 64. how to deal with 65. be paid for 评分要求：1) 每小题语言结构错误(时态、语态、非谓语动词、从句等)扣1分；2) 词汇(短语)使用错误扣1分；3) 单复数、单词个别字母拼写错误扣0.5分，每题最多扣1分；4) 未使用所给提示词扣2分。 Ⅷ. 短文填空(共10分，每小题1分) 66. poor 67. cheering 68. knowledge 69. photos 70. win 71. believed 72. best 73. especially 74. for 75. body Ⅸ. 功能阅读(共10分，每小题2分） 76. new teacher made friends 77. because of78. 1) said/ and 2) boys and 79. 人们经常会和爱好相同的人交朋友。 80. If you want a friend, be one. / If you want to make friends with others, you should be friendly to them at first. 评分要求： Ⅹ. 书面表达 (共15分) 1. 题目要求：健康对我们来说非常重要, 我们有很多方法来保持身体健康。请根据下面表格的提示，以“Good Ways to Keep Healthy”为题，写一篇80个词左右的短文，倡议“健康生活”，从三个方面说明如何保持健康。短文首句已给出，不记入总词数, 可适当发挥。提示 1 food a balanced diet, vegetables, fruit, less meat… 2 exercise do more exercise, take a walk, play ball games… 3 happiness keep happy, make friends, smile… 3. 评分标准：共分五档，先确定档次，然后在该档次的上限和下限之间给具体分数。

统计学课后至参考答案及评分细则模板

第一章至第九章参考答案及评分细则一、单选题( 每小题1分, 共20分) 1、在重庆地区经济普查中, 总体单位是( ) 。D A、重庆地区所有经济单位 B、重庆地区每个区县 C、重庆地区所有经济单位负责人 D、重庆地区每个经济单位 2、某班学生数学考试成绩有65、75、85、80, 这四个数是( ) 。D A、特征 B、统计量 C、变量 D、数据 3、总量数据表现为( ) 。A A、绝对数 B、平均数 C、相对数 D、众数 4、某连续变量数列, 末组定义为500元以上, 其相邻组的组中值为480元, 则末组组中值为( ) 元。A A、520 B、510 C、530 D、540 5、分配数列有两个组成要素, 她们是( ) 。C A、总体容量与变量数 B、组距与组数 C、分组名称与各组次数 D、变量与数据 6、某企业职工平均工资为5000元, 标准差为100元, 平均工资增长了20%, 标准差增大到150元。职工平均工资的相对变异( ) 。A

A、增大 B、减小 C、不变 D、不能比较 7、某地区每万人的病床数为36。这是( ) 。B A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、发展水平指标 8、第一批产品废品率为1%, 第二批产品废品率为1.5%, 第三批产品废品率为2%。第一批产品数量占总数的35%, 第二批产品数量占总数的40%。则平均废品率为( ) 。B A、1.5% B、1.45% C、4.5% D、0.94% 9、分析两个变量间的相关关系, 应该使用( ) 。B A、折线图 B、散点图 C、直方图 D、茎叶图 10、分析重庆市GDP, 以1997年为最初水平, 为最末水平, 计算平均发展速度应开( ) 次方根。B A、9 B、10 C、11 D、2 11、某市场土豆价格2月份比1月份上升5%, 3月份比2月份下降2%, 则3月份与1月份相比( ) 。A A、提高2.9% B、提高3% C、下降3% D、下降2% 12、某企业报告期产量上升10%, 生产费用上升8%, 则单位成本降低了( A ) 。 A、1.8% B、2% C、20% D、18% 13、用简单随机重复抽样方法抽取样本单位, 如要使抽样平均误差降低50%, 样本容量应扩大到原来的( C ) 倍。

试题16参考答案及评分细则

深圳市2019年初中毕业生学业水平考试语文模拟试卷参考答案及评分细则一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。 1. 请选出下列词语中加点字读音全部正确．．的一项（） A.书斋．（zāi）哺．育（bǔ）灌溉．（gài）拾．级而上（shì） B.洗涤．（dí）撺．掇（cuàn）顷．刻（qǐng）杞．人忧天（jǐ） C.渲．染（xuàn）灰烬．（jìng）游弋．（gē）不折不挠．（náo） D.蝉蜕．（tuì）震悚．（sǒng）侦缉．（jī）铢两悉称．（chèn）参考答案D A项的“斋”应为zhāi，“拾”应为shè； B项的“撺”应为cuān，“杞”应为qǐ； C项的“烬”应为jìn，“弋”应为yì。（评分标准：选择正确得2分。）（设计意图：此题考查学生掌握拼音的情况，四个选项涉及声调、声母、韵母、易混字的考查。难度系数是容易。） 2.下列成语运用不正确．．．的一项（） A.东西或许微不足道．．．．，但里面满含着对“逆行英雄”深切的感恩与牵挂。 B. 2019年深圳新春戏曲晚会中，市粤剧团台柱子冯刚毅在优美音乐中将人物内心感情表达得栩栩如生．．．．。 C. 不言而喻．．．．，《流浪地球》的热播对科学教育改革具有促进作用。 D. 口述电影活动中，口述老师对枪战、跳跃等冲击性的视觉信息的讲述，让视障者有身临其境．．．．之感。参考答案是B A、微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。 B、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。。 C、不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。 D、身临其境：指亲身面临那种境地。。（评分标准：选择正确得2分。）（设计意图：此题考查成语运用情况。B项的“栩栩如生”容易用错对象。此题的难度系数为中等。） 3.下列句子表达没有语病．．．．的一项是（） A.校园学习类APP不得制作、复制、发布、传播含有宣扬封建迷信、散布谣言等有害内容的信息。 B. 深圳首次举办的综合性国际花展不仅为深圳的世界著名花城建设添上了浓墨重彩的一笔，也掀起了深圳市民的赏花热潮。

评分核实表及标准

附件1： 2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准（100分）根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件（桂职办〔2016〕68号），结合我市实际，特制定本量化评分办法，具体如下：一、学历11分项目博士硕士研究生本科大专中专学制全日制函授不对口全日制函授不对口全日制函授不对口全日制函授不对口全日制函授不对口全日制函授不对口得分1 1 10 9 10 9 8 9 8 7 8 7 6 6 5 4 4 3 2 说明 1.所规定的学历（学位）是指国家承认的国民教育序列的学历，全日制、自考、函授要求专业对口（或相近）； 2.所学专业不对口的按不对口计分。二、资历20分（计实数，截至日期为2017年12月31日止） 1.从事教学、教研及教育管理的每满一年计1分，不满一年不计分，满分为12分。 2.取得初级专业技术资格后，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为8分。三、德、能、勤、绩、廉年度考核，满分为15分以2012、2013、2014、2015、2016年年度考核情况计分，考核为优秀的每年计3分，考核为合格的每年计2分，考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内，有年度考核不合格的人员，不能申报中小学一级教师专业技术资格。四、任现职以来获得党委、政府部门奖励，满分为10分取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀团干部（少先队辅导员）等荣誉称号的，按不同级别计分。序号级别得分计分 1 国家级计10分计满分10分 2 省（自治区）部级每次计6分最多不超过8分 3 市厅级每次计4分最多不超过6分 4 县处级每次计3分最多不超过5分 5 乡科级、市直学校每次计2分最多不超过4分 6 市、县支教先进工作者荣誉称号每次计2分最多不超过3分

评分标准(参考格式)

2018年高职（专科）单独招生考试数学（样题）答案、单项选择题（本题型共20题，每题3分，共计60分）每题只有一个正确答案，在答题卡相应位置上填写相应答案代码。（答案写在试题卷上无效。）评分标准：（1）选对的得3分、（2）选错或不选的不得分。标准答案：1. B 2. C 3. C 4. D 5. B 6. D 7. D 8. D 9. B 10. D 11. A 12. D 13. B 14. C 15. B 16. D 17. C 18. A 19. B 20. B （在答题卡上解答，答在试题卷上无效）评分标准：（1）答对的得3分、（2）答错或不答的不得分。标准答案：21. 7 22. -1 23. (0, 10](或 0 ：： x^10) 24. x-2y 5=0 49 25. 36. 26.竺 8 27. -2 28. 48 29. 1 48. 30. - 2 三、解答题（本题型共7题，其中第31、32题各6分，第33、36题各8分，第34、37 题各10 分，35题12分，共计60分）（在答题卡上解答，答在试题卷上无效）评分标准：本题按步骤给分，做到哪步，就给到哪步分? 标准答案： 31.本小题满分6分. 1 1 1 原式=丄2 -丄丄* 1 ------------------ 2 分 4 2 2 1 1 二丄2 -丄1 ------------ 2分 4 4 、填空题（本题型共10题，每题3分，共计30 分）

=3 --------------------------- 2 分

32.本小题满分6分. 2 2 1 原式=log2 2 Ig1「2lg10 log3 3 ------------- 2分 =2 0-2 2-1 --------------------------------- -2 分 =_3 -------------------------------------- -2 分33.本小题满分8分. 证明：左边=cos2：誥亠（sin ：萤亠1）2—2sin、；-. ---- 2 分一cos2二：：sin2二：：2sin t 1- 2sin ：- ——2 分=11 ----------------------------- --2 分 -2 -右边--------------------------- ---1 分原式成立------------------------ ---1 分34.本小题满分10分. 解：设原来的三个数分别是a, a , aq （q为公比）------1 q __、.一 a 由题意得：一x a x aq = 27 q ------------- 1 分解得 a =3 -------- ------ 1 分 ???原来的三个数分别是3 q 3 , 3q ---------- 1 分 ??? 3 , 3, 3q-4成等差数列 q ------------- 1 分??? 3 3q -4 =2 3 q ----------- 1 分即 3q2 -10q 3=0 -- - ---------- 1 分解得：q = 3或q = 1 3 ------------- 2 分?原来的三个数分别是1, 3, 9 或9, 3, 1 ——1 分

统计学课后至参考标准答案及评分细则

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第一章至第九章参考答案及评分细则一、单选题（每小题1分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D A A C A B B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A C A A B D C D B 1、在重庆地区经济普查中，总体单位是（）。D A、重庆地区所有经济单位 B、重庆地区每个区县 C、重庆地区所有经济单位负责人 D、重庆地区每个经济单位 2、某班学生数学考试成绩有65、75、85、80，这四个数是（）。D A、特征 B、统计量 C、变量 D、数据 3、总量数据表现为（）。A A、绝对数 B、平均数 C、相对数 D、众数 4、某连续变量数列，末组定义为500元以上，其相邻组的组中值为480元，则末组组中值为（）元。A A、520 B、510 C、530 D、540 5、分配数列有两个组成要素，他们是（）。C A、总体容量与变量数 B、组距与组数 C、分组名称与各组次数 D、变量与数据 6、某企业2006年职工平均工资为5000元，标准差为100元，2007年平均工资增长了20%，标准差增大到150元。职工平均工资的相对变异（）。A A、增大 B、减小 C、不变 D、不能比较 7、某地区每万人的病床数为36。这是（）。B A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、发展水平指标 8、第一批产品废品率为1%，第二批产品废品率为 1.5%，第三批产品废品率为2%。第一批产品数量占总数的35%，第二批产品数量占总数的40%。则平均废品率为（）。B A、1.5% B、1.45% C、4.5% D、0.94% 9、分析两个变量间的相关关系，应该使用（）。B A、折线图 B、散点图 C、直方图 D、茎叶图 10、分析重庆市GDP，以1997年为最初水平，2007年为最末水平，计算平均发展速度应开（）次方根。B A、9 B、10 C、11 D、2 11、某市场土豆价格2月份比1月份上升5%，3月份比2月份下降2%，则3月份与1月份相比（）。A A、提高2.9% B、提高3% C、下降3% D、下降2% 12、某企业报告期产量上升10%，生产费用上升8%，则单位成本降低了（ A ）。 A、1.8% B、2% C、20% D、18% 13、用简单随机重复抽样方法抽取样本单位，如要使抽样平均误差降低50%，样本容量应扩大到原来的（ C ）倍。 A、2 B、3 C、4 D、5 14、如果x、y的方差和协方差间具有关系 2.1 / ,2 /2 2 2 2= = y yx y x S S S S ，则

八年级数学评分标准参考(1)

2008学年下学期天河区期末考试八年级数学评分标准一、细心选一选 (本题有10个小题, 每小题3分, 满分30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C B C D D B D C 二、耐心填一填 (本题有６个小题, 每小题3分, 共１８分) 三、用心答一答 (本题有9个小题, 共５２分) 17．（本题满分10分）解方程： 23 = 13 x x -- 解：两边都乘以3)(1)x x --（得：-------------1分 23)3(1)x x -=-（--------------3分 2633x x -=-------------6分 2363x x -=-------------7分 3x -=------------8分 3x =-------------9分经检验3x =-是原方程的根。-----------10分 18．（本题满分10分）已知y 是x 的反比例函数，当1x =时，2y =. （1）求出y 与x 的函数关系式；（2）在所给的平面直角坐标系中（如图），画出此函数的一支图象（其中0x >）．解：（1）设反比例函数解析式为k y x = ，---------1分依题意得21 k =，------------3分 2k =．------------5分题号 11 12 13 14 15 16 答案 18 a b ab + 甲 2 2 2 a b c += 0k >或k 等于一个正数，如1k = 8 第18题

∴所求的反比例函数解析式为2 y x = ． -------6分（2 注意：看列表是否与描点对应。若图象没有体现描点，扣1分。至于解析式不必写在图象边。 19．（本题满分12分）如图，四边形A BC D ，AB ∥DC ，55B ∠=°，185∠=°， 240∠=° （1）求∠D 的度数；（2）求证：四边形A BC D 是平行四边形．解：（1） ∵∠D+∠2+∠3=180°----------2分（可省略） ∴∠D=180°－∠2－∠3 ---------3分 =180°－40°－85°= 55° --------4分（2） ∵ AB ∥DC ∴ ∠2 +∠ACB + ∠B = 180° ------------- 6分 ∴∠ACB =180°－∠B －∠2 = 180°－55°－40°=85°------------------ 8分 ∵ ∠ACB=∠1=85° ------------------------------ 9分 ∴ AD ∥ BC ------------------------------11分 ∴ 四边形A BC D 是平行四边形-----------------------------12分或解 ∵ AB ∥DC ∴ ∠2=∠CAB------------- 6分又∠B=∠D=55°------------- 7分 AC=AC-------------8分 ∴△ACD ≌△CAB-----------9分 ∴AB=DC-------------11分 ∴四边形A BC D 是平行四边形-----------------------------12分 20．（本题满分10分）天河集团对应聘者甲、乙、丙进行面试，并从专业知识、工作经验、仪表形象三方面给应聘者打分，每一方面满分20分，最后的打分制成条形统计图（如图）．第19题

英语参考答案及评分标准

永州市2019年高考第一次模拟考试英语听力朗读材料、参考答案及评分标准一、听力朗读材料永州市2019年高考第一次模拟考试英语听力正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例如现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。你将听到以下内容： M: Excuse me! Can you tell me how much the shirt is? W: Yes, it’s ￡9.15. 你将有5秒钟的时间将正确答案标在试卷上。衬衫的价格为9镑15便士，所以你选择C项，便将其标在试卷上。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容（Text 1） W: Is it raining outside, Bob? M: Raining? Can’t you see that I’m almost wet to the skin? （Text 2） W：Have you got any idea what you’ll buy for Mary’s birthday？ M：Well, I’ll get her a very new school bag. And I promised to take her to a film. What about you？ W：Oh, I haven’t decided yet. I probably buy her a new music record as she likes it so much. （Text 3） M: Welcome back, darling! W: Thanks for coming to meet me! M: Of course! I wasn't going to let my wife take a taxi home. （Text 4） W：Now, can we get the computers before Wednesday？ M：Well, it depends. If it is less than 10 kilometers, We can deliver them on Tue sday. But if it’s farther away, it’ll be on Thursday. Where is your office？ W：Just around the corner. （Text 5） W：There was a storm warning on the radio this morning. Did you happen to be listening？ M：No, but what a pity! I guess we’ll have to change our sailing plans. Would you rather play tennis or go biking? 第一节到此结束。第二节，听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，回答第6和第7题两个小题。现在你有10秒钟的时间阅读这两个小题。

参考答案及评分标准

诸暨中学2019学年高一阶段性考试语文答案及评分标准 2019.10 一、选择题(共30分，每小题2分，不选、多选、错选均不得分) 1.C 解析A项“尽”读jǐn。B项“正”读zhēng。D项“说”读shuō。 2.D 解析A项绊—拌。B项形—型。C项腋—掖。 3.A 解析A项秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。B项“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成。此处望文生义。C项一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。这里应改为“一蹴而就”。D项“谨小慎微”指对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。用于形容“城市改造”，对象使用不当。 4.B 解析A项“角”应为“jué”，“生腾”应为“升腾”。C项“妥贴”应为“妥帖”。D项“灸”应为“jiǔ” 5.B 解析A项松弛：松散；不紧张。这里形容词用作动词，充当谓语，使用正确。B项沉浸：浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。用于此处不合语境，可改为“沉迷”。“沉迷”指深深地迷恋。C项同时：表示并列关系，常含有进一层的意味。使用正确。D项跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。使用正确。6.A 解析名词加了“呀”“啊”等叹词就需要停顿较长时间，故“音乐舞蹈啊、书法绘画啊、旅游吟诗啊”中间的顿号均应改为逗号。 7.C 解析A项“人心向背”为两面，一面对两面。B项搭配不当，“改善”不能和“弊端”搭配，应将“弊端”改为“现状”。D项成分残缺，在“细微心理”后加上“的处理”。 8.C 9.A 解析B项“百忙之中”不得体。C项“率先垂范”指带头给下级或晚辈做示范。D 项“令尊”，称对方的父亲。 10.C 解析A项“无”应解释为“无论”。B项“茫然”应解释为“浩荡渺远的样子”；“意气”应解释为“意志和气概”；D项“常”应解释为“固定”。 11.D 解析A项“有”通“又”；“暴”通“曝”。B项“不”通“否”；“知”通“智”；C项“生”通“性”；“受”通“授”。D项“尊”通“樽”。 12.D 解析A项古义：小的方面学习/不一定。B项古义：白茫茫的水汽/爪子和牙齿。C 项古义：一般人/求学的人。 13.B 解析A项一，数量名词作形容词，“专一”/日，名作状，“每天”。C项正，使动，“使……正”，可译为“整理”/粪土，意动，“把……看作粪土”。D项水，名作动，“游泳”/下，方位名词作动词，“低于”“不及”。

评分参考标准

数学试卷2018-2019学年度七年级（下）数学期中考试卷评分参考标准一、精心选一选 1、B 2、D 3、A 4、B 5、C 6、B 7、C 8、C 9、D 10、A 二、细心填一填 11、（7，6） 12、700 13、10800 14、 2 ， 1 15、如果有两个角是同位角，那么这两个角相等，假 16、如：8，8，6等 17、AB CD 内错角相等，两直线平行。 18、（-3，1） 19、1050 20、520 三、专心解一解，认真读题，冷静思考 21、（略）22、（1）描出一点得0.5分，（2）1分23、每空一分。 24、解：设它是n边形，依题意得：…………………….1分（n-2）1800+3600=14400…………………………….3分解得：n=8………………………………………….1分答：它是八边形。……………………………………1分 25、（1）2分，（2）每写出一个坐标得1分。 26、证明：∵CE是∠DCB的角平分线 ∴∠1=∠2 …………………………………….2分 ∵CE∥AB ∴∠1=∠A ∠2=∠B…………………………………….4分 ∴∠A=∠B……………………………………1分 27、解：∵△ABC中，∠BAC=600 ∴∠ABC+∠ACB=1800—∠BAC=1800—600=1200…………….2分 ∵∠ABC与∠ACB分别是△ABD与△ACE的外角 ∴∠ABC=∠1+∠2 ∠ACB= ∠3+∠4 …………………….3分 ∴∠1+∠2+∠3+∠4=∠ABC+∠ACB=1200……………………1分 28、（1）三角形中线平分三角形的面积…………………………………..2分 (2)画对一个得2分，画对两个得3分（3）3分 29、（1）2分（2）1分+2分（3）2分+2分

公开课评比标准参考

公开课评比、评分标准参考根据学校2014-2015 年度第二学期公开课展评方案，遵循“提高教学质量、加强教师间交流合作、提高教师执教水平”的精神宗旨，本次公开课秉承“透明公开、公平公正”的原则，制定公开课评比、评分标准参考，本文案作为评委、参评教师进行公开课评分、评比的参考依据，各评委、教师在严格进行公开课评比、评分的同时，提高对公开课评比的认识，积极突破、创新教学方法、方式，从中发现缺陷及不足，相互吸取经验教训、取长补短，积极承担起我校教学改革、科研创新的责任和使命。一、公开课评比要素（一）教学实施过程（比重35%）教学实施过程包含课堂组织，指教师在教学过程中对学生纪律、学习行为及教学环境的整体把握，教师对学生的学习行为应尽量做到提示、检查以及点评。导入阶段。教师在导入阶段可采取多种有效导入新课的形式，做到连接自然，教学导向、学习任务明确。德育渗透。教师在教学过程中应注意对学生德育的渗透，潜移默化地纠正学生的不良学习行为，趋利避害，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，从而将德育教育、美育教育、职业素养教育同学习内容有机融合。平等参与。课程上积极调动全体学生参与教学活动，通过学生的反馈对其学习活动作出有针对性的指导。课堂控制。全面有效地把握教学步骤及节奏，以学习任务、目标为

导向，有条不紊地实现教学任务。课堂小结。教学任务结束应当对本节课所教授的知识进行全面总结，突出重难点。作业。布置作业有层次，任务明确，注意提升学生能力。（二）教学能力（比重30%）语言表达。说话音调清晰；语言表达流利，逻辑性强。有亲和力，或者有幽默感，引人入胜。衣着、发式整洁、得体；男教师要衣冠整洁、不留长发，不蓄胡须，不穿背心、不穿拖鞋进课堂；女教师可以淡妆，不浓妆。服饰应端庄大方，符合教师身份，不穿紧、透、露或过于新奇艳丽的时装。教态自然，肢体语言适当, 面向所有学生；授课内容熟练，脱稿讲授，融会贯通。课件。提供课件的教师，应做到课件对教学效果影响突出。板书。板书有设计，规范、整洁，或教具使用适时适度，效果好。（三）教学效果（比重15%）兴趣提升。教师能够积极调动学生的学习兴趣，学习气氛热烈，学生参与度高，课堂互动性好。教学效果评价。教师应当对课堂教学效果检测，实现了教学目标，学生完成了教学任务，对所学基础理论、基本知识、基本技能掌握良好。笔记。教师应当积极督促学生记笔记，并对如何记笔记有所要求，从而引导学生养成记录课堂知识的好习惯。（四）课堂纪律