小学语文新课程标准考试题及答案

小学语文新课程标准检测试题

一填空题

1、语文课程的基本理念是（）（）（）（）

2、（）与（）的统一，是语文课程的基本特点；语文课程应致力于学生（）.的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是

（）的基础。

3、语文课程标准阶段目标从（）（）（）（）四个方面提出要求；课程标准还提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4、语文是（）的课程，应着重培养学生的（），而培养这种能力的主要途径也应该是（），不宜刻意追求（）。

5、新课程倡导()（）（）的学习方式。

6、汉语拼音教学的要求是：读准（）和（）；准确拼读（）；正确书写（）；认识（）；熟记

（）

7、汉语拼音能帮助（），帮助（），帮助（）。

8、识字是（）和（）的基础，是1----2年级的教学重点。

二、基本概念题

1、自主学习：

2、合作学习:

3、语文课程资源：

三、简答题

1、语文课程的基本理念是什么？

2、语文课程标准对汉语拼音教学有哪些要求？

3、汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？

4、口语交际教学应注意哪些问题？

5、什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？

四、观点论述

谈谈你是如何理解语文素养的？

答案：一、1、全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程

2、工具性、人文性、语文素养、学生全面发展和终身发展

3、识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习

4、实践性很强、语文实践能力、语文实践、语文知识的系统和完整

5、自主、合作、探究

6、生母韵母声调、整体认读音节、音节、声母韵母和音节、大写字母、汉语拼音字母表

7、学生识字、学生说好普通话、学生阅读

8、阅读、写作

二、1、自主学习：自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我冬至的学习方式倡导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯

2、合作学习:合作学习是在学生独立读书独立思考的基础上，有自己的见解以后再去合作通过学生间的合作学习，互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验，同时培养一种与他人相处共同生活共同学习的处世态度和合作意识团队精神

3语文课程资源：是教学的基础，是语文实践的必要它可以理解为为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的校内校外的一切课程资源

三、1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点（一）全面提高学生的语文素养（二）把握语文教育的特点（三）积极倡导自主合作探究的学习方式（四）努力建设开放而有活力的语文课程

2、答：语文课程标准对汉语拼音的要求是：学会汉语拼音能读准声母韵母声调和整体认读音节认识大写字母熟记汉语拼音字母表语文课程标准对汉语拼音的难度降低了，时间减少了，但是汉语拼音的能力并没有削弱

3答：（1）汉语拼音帮助学生识字（2）汉语拼音帮助学生说好普通话（3）汉语拼音帮助学生阅读总之，汉语拼音为学生的终生学习奠定了基础，它也必将陪伴学生不断地学习生活

4、答：1激趣导入，创设民主和谐的交际氛围2创设情景，激发学生互动交际的动机3双向互动，发展学生口语交际的能力4互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成

5、答：阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径阅读教学是学生教师文本之间对话的过程阅读是途径，不是目的阅读教学应培养学生哪些能力？感受理解欣赏评价的能力

四、观点论述

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识语言积累语文能力语文学习方法和习惯，以及思维能力人文素养等把语文素养的内容从低级到高级,从简单到复杂分为6个层次：第一，必要的语文知识轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用，容易使语文教学走向非理性主义的误区第二，丰富的语言积累语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文，这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料，在量的积累的基础上产生质的飞跃第三，熟练的语言技能熟练的技能到了一定程度就成为一种能力第四，良好的学习习惯语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言教是为了不需要教第五，深厚的文化素养第六，高雅的言谈举止语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止可见，课程标准中语文素养的内涵是非常丰富的它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会自我发展不可或缺的基本修养。