2023年最新的培训机构教师晋级标准及考核

2023年最新的培训机构教师晋级标准及考核

培训机构教师晋级标准及考核

一、等级升目的

明确培训教师职业发展规划;

使培训讲师能够有效的自我评估,不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能。

二、培训讲师等级划分

划分为五个等级:见习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师、金牌讲师。

三、晋升制度

方式:技能测试为主,核心绩效考核,示范课评比,采用答辩方式

时间:每三个月,或6个月组织一饮;专职教师等级评比,定于每学期开学之际晋升资格:

具备讲师等级说明条件;需上交一份《个人晋升申请》,对前期的工作表现、工作经历进行总结,包括授课内容、授课人数、授课次数、授课校区效果反馈、家长及学生评价反馈等。无重大错失者方可获得评比资格。

具体办法:

第一阶段:准备一份专题示范课教材,需有讲义、教案、幻灯等教学资料。

第二阶段:授课,评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试。

第三阶段:答辩,对答辩人进行相关的技能测试,考核基本素质、反应能力、表达能力等,填写《讲师素质评定表》。

第四阶段:综合评分,诀定是否晋升,同时参考过去个人工作表现和工作经历填写《讲师素质评定表》。

颁发学信教育教师等级证书,盖有公司印章,并有校长签名。同时发放荣誉奖金以兹鼓励。每次员工晋升,开全体表彰大会。

四、培训讲师职能

对自己所负责培训进行管理负责培训成绩、档案的管理确定培训需求,制定培训计划培训实施、考核、跟踪;对市场及培训进行总结,信息反馈将上级提供的培训课题推广下去。

一班及哦啊与机构工作时间超过六个月的均从初级讲师开始,低于六个月者则是从助理讲师开始。以上就是格子匠为大家整理的教育机构教师晋升制度。

培训机构教师晋级标准及考核

一、考核内容

(一)爱国守法1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;2.全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;3.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模;4.依法履行教师

职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。

(二)爱岗敬业1.忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生;2.认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动;3.认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生;4.服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。

(三)关爱学生1.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系;2.关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全;3.不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生;4.人人参与家访,生生都要访到,主动加强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人。

(四)教书育人1.全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展;2.坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格;3.遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担;4.综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次。

(五)为人师表1.坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动;2.文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范,不在课堂上使用通讯工具;3.作风正派,严于律己,廉洁从教,自觉抵制有偿家教,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家

长财物; 4.关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。

(六)终身学习1.崇尚科学精神,树立终身学习理念,坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风;2.热爱学习、善于学习,积极参加继续教育和岗位培训,努力学习新知识、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力;3.潜心钻研业务,全面掌握专业知识,扎实教育教学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力;4.勇于探索创新,积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革,提高适应素质教育的可持续发展能力。

二、考核程序和方法教师职业道德考核与绩效考核结合进行。

(一)成立考核小组学校要成立考核小组,负责本校师德考核工作的组织实施。

考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成,其中教师代表由民主推选产生,人数不少于考核小组成员的50%。

(二)组织评议学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。

学生(家长)评议:以班级为单位,采取问卷调查等方式进行。

班主任在本班评议,任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。

教师评议:以年级组或学科组为单位,组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。

(三)综合评定学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况,结合教师平时的师德表现,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见。

(四)确定等次考核拟定等次在本校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内以适当方式公布。

学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案。

教师对师德考核结果有不同意见的,可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。

三、考核等次

(一)考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

(二)凡有下列情况之一的,师德考核等次定为不合格:

1.以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;

2.对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的;

3.以获取利益为目的,推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;

4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;

5.无正当理由,拒不承担班主任工作的;

6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;

7.组织、怂恿学生考试舞弊的;

8.体罚或变相体罚学生,影响恶劣的;

9.歧视、侮辱学生,影响恶劣的;

10.在学校向学生宣传宗教的;

11.在学校散布反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;

12.组织、诱导学生参加非法组织、黄、赌、毒和迷信活动的;

13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;

14.以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的

培训机构教师晋级标准及考核

考核时间

每年一次考核,每年八月底进行总结,考核结果张榜公布,老师签字确认。

考核细则

从白领级别开始,一年所得总分从高到低排列,前20%晋升一级,共四级:白金铂钻。(兼职不参与晋级。)

见习教师、新教师在3-6个月中,通过满意率调查,领导评价满意可以直接晋级。

级别不一样,除基本工资和课时工资不一样,福利待遇也不一样。比如春节、体检、车补、报销医药费、子女升学补助、旅游等享受的待遇都不一样。

达到2023人福利

元宵节

妇女节

中秋节

端午节

教师节

冬至

春节

御寒物品

体检

旅游

五险一金

达到5000人增加福利母亲节

儿童节

重阳节

老师生日

带家属旅游

带家人体检、

子女升学补助

达到10000人增加补助车补

医疗补助

父母生日

出国游等

老带新和新招生:每人奖励50元,

校龄工资每年30元,全勤奖每月50元

2023年最新的培训机构教师晋级标准及考核

2023年最新的培训机构教师晋级标准及考核 培训机构教师晋级标准及考核 一、等级升目的 明确培训教师职业发展规划; 使培训讲师能够有效的自我评估,不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能。 二、培训讲师等级划分 划分为五个等级:见习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师、金牌讲师。 三、晋升制度 方式:技能测试为主,核心绩效考核,示范课评比,采用答辩方式 时间:每三个月,或6个月组织一饮;专职教师等级评比,定于每学期开学之际晋升资格: 具备讲师等级说明条件;需上交一份《个人晋升申请》,对前期的工作表现、工作经历进行总结,包括授课内容、授课人数、授课次数、授课校区效果反馈、家长及学生评价反馈等。无重大错失者方可获得评比资格。 具体办法:

第一阶段:准备一份专题示范课教材,需有讲义、教案、幻灯等教学资料。 第二阶段:授课,评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试。 第三阶段:答辩,对答辩人进行相关的技能测试,考核基本素质、反应能力、表达能力等,填写《讲师素质评定表》。 第四阶段:综合评分,诀定是否晋升,同时参考过去个人工作表现和工作经历填写《讲师素质评定表》。 颁发学信教育教师等级证书,盖有公司印章,并有校长签名。同时发放荣誉奖金以兹鼓励。每次员工晋升,开全体表彰大会。 四、培训讲师职能 对自己所负责培训进行管理负责培训成绩、档案的管理确定培训需求,制定培训计划培训实施、考核、跟踪;对市场及培训进行总结,信息反馈将上级提供的培训课题推广下去。 一班及哦啊与机构工作时间超过六个月的均从初级讲师开始,低于六个月者则是从助理讲师开始。以上就是格子匠为大家整理的教育机构教师晋升制度。 培训机构教师晋级标准及考核 一、考核内容 (一)爱国守法1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;2.全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;3.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模;4.依法履行教师

完整版)培训机构授课教师薪资体系及考核标准

完整版)培训机构授课教师薪资体系及考 核标准 教师薪资和绩效考核是一个重要的话题。教师的薪资构成包括基本工资、工龄工资、课时费、绩效工资、奖励、罚款和其他补贴。基本工资的范围是800-1200元/月,试用期为1-2个月,试用期工资为转正后的80%。基本工资包括授课量10课时,但这个规则根据业务运营情况择时实施。对于高三拔高课非常优秀的教师,最高基本工资可调整为1200元。工龄工资是每满一年,基本工资加100元,公司每季度结束时进行核实,并从下季度第一个月开始实施工龄工资调整。 课时费的计算方法及资费标准如下:基本工资不包含课时量时,课时费=课时量×课酬标准。如果是不同课酬标准的课时,则为其不同课时与课酬标准乘积之和。基本工资包含课时量实施后,课酬标准课时费=超课时量×课酬标准,超课时量=授课总量-10.授课年级不同,课酬标准也不同。 奖励是教师薪资构成的一部分,包括提成和课时奖励。提成有三种情形:学员续费、招生奖励和课时奖励。学员续费的

提成是续费总额×4%。招生奖励的提成是缴费总额×4%。课时 奖励是200元,但只有课时数≥80小时(包括基本义务课时20小时)的教师才能享受。需要注意的是,若学员增加某一学科的课时,则只有该科任课教师能享受学员续费的提成。 如果学员A报名了100学时的课程,最初计划研究40学 时的数学和60学时的英语。然而,在一段时间的研究后,决 定将数学学时增加到50学时,减少英语学时到50学时。尽管总学时没有改变,但是这种情况不会产生续费提成。 如果学员在缴费后一个月内退费,与该学员相关的所有提成都不会发放。对于续费学员退费的情况,罚款的计算方法为:罚款=已领取奖励-已消耗课时部分奖励(续费总额-退费总额)×70%×4%。需要注意的是,退费罚款只对已领取提成的人实施,未领取提成的学员退费不受罚款影响。此外,年底不再计发该学员的相关续费奖励。 对于个人授课学员退费数不超过3个的情况,当月将扣除该任课教师200元。如果退费数超过3个,则当月将扣除该任课教师500元,并有权辞退该任课教师而不支付任何经济补偿

2023年教师中级职称晋级评选方案

2023年教师中级职称晋级评选方案教师中级职称晋级评选方案 一、评选原则 1. 公平公正原则:评选工作应本着公平、公正、公开的原则,确保评选过程的公正性和客观性。 2. 以教学为核心原则:评选中应以教学工作为核心,突出教师的教育教学成果和教学能力。 3. 竞争选拔原则:评选应注重教师的竞争和选拔,突出成绩和表现优秀者。 二、评选条件 1. 基本条件:申请者应为中级职称申报者,具备中级职称评选的基本条件。 2. 教学能力:申请者应具备较高水平的教学能力,在本专业领域具有一定的教育教学成果。 3. 学术研究:申请者应在所从事的专业领域具有较高水平的学术研究成果。 4. 师德表现:申请者应具备良好的师德修养和团队精神,无不良教育教学记录。 5. 培训学时:申请者应具备一定数量的教师培训学时。 三、评选程序 1. 申报材料准备:申请者应准备好相关的申报材料,包括个人教育教学工作总结、教学论文、教学评价意见等。

2. 申报材料交送:申请者将所需材料按照要求交给评选机构,评选机构接收并进行初审。 3. 初审:评选机构对申请者的材料进行初步审查,查看是否符合评选条件。 4. 评审组组建:评选机构根据评选需要组建相应的评审组,评审组由评选机构的专家和具有高级职称的教师组成。 5. 评审:评审组对申请者的材料进行评审,并结合实际情况进行面试或教学观摩。 6. 考察:评选机构根据评审结果,在学校或教学单位进行实地考察,查看申请者的教学实践和教育教学成果。 7. 综合评定:评选机构依据评审和考察结果,综合评定申请者的中级职称评选资格。 8. 公示和反馈:评选机构将评选结果进行公示,并向申请者反馈评选结果。 9. 最终确定:根据评选结果,教育部门最终确定申请者是否具有中级职称晋级的资格。 四、评选标准 1. 教学能力:评审组将根据申请者的教学实践和教育教学成果,评估其教学能力和教学质量。 2. 学术研究:评审组将根据申请者的学术研究成果,评估其在学术领域的影响和贡献。

培训机构教师晋级标准及考核

培训机构教师晋级标准及考核 随着培训机构的不断发展,越来越多的人开始关注培训机构教师的晋升标准及考核。这些标准和考核是教师能否在培训机构中获得更高职位和更高收入的关键因素。本文将介绍当今大多数培训机构教师晋级标准和考核的情况。 1. 总体标准 大多数培训机构会根据教师的教学经验、教学质量、带课人数、学生评价等因素来评估教师的晋升资格。此外,培训机构还要求教师具有较高的学历背景和专业能力,并能用各种学习资源来提高学生的学习成果和学习体验。此外,培训机构还会对教师的职业道德和职业素养进行评估,例如是否遵守教学守则、是否适当处理与学生和家长的关系等。 2. 教学经验与成绩 教师晋升的关键因素之一是教学经验。教育界广泛认为,教师的经验可以直接影响学生的学习效果和提升教师的专业能力。同时,教师的教学成绩也是他们晋升的重要考虑因素之一。教学成绩包括学生的学习成绩、通过率和学生的评价等。教师通过持续改进自己的教学方法来提高自己的成绩,并引导学生提升其学习能力。 3. 带课人数

培训机构通常会将教师带课人数纳入晋升标准。这是因为带课人数可以反映出教师的工作量和带课能力。具有更大的课堂经验和教学能力,带课人数也会更高。 4. 学生评价 学生的评价是评估教师晋升标准和考核的一个重要指标。学生评价包括学生对教师教学的满意度、教师对学生的关注、教师教学风格等。学生的反馈不仅可以为教师提供学生的需求,也可以为教师提供改善方案来进一步提高教学效果。 5. 教师学历 现在,一个优秀教师不仅应该拥有出色的教学能力和教学经验,还应该拥有相应的学历背景。许多培训机构要求教师具有本科或以上学历背景,有较强的学习能力、编写教材的能力和较高的文化素养,以便能够接受高水平的教育互动和学术研究。 6. 专业知识和技术能力 面对不同的学生和具体的教学项目,教师应具有相应的专业知识和技能。例如,如果教授英文或其他外语课程,则教师应具有很好的英语口语能力、理解能力和教学技能,还应具有相应的英语雅思或托福成绩证明。除了语言方面,还要求教师有其它专业知识和技能,例如托儿所教育、证券投资分析、IT 编程等等。 总之,培训机构教师晋级和考核标准不仅考虑到教学经验、教师教学能力、职业道德、学生评价等因素,也有很大的关注于教师的学历和教师的技能。同时,培训机构教师晋级和考核

培训机构教师薪酬与考核办法三-培训机构教师晋级标准及考核

培训机构教师薪酬与考核办法三-培训机 构教师晋级标准及考核 培训机构教师薪酬与考核办法三:培训机构教师晋级标准及考核 一、教师薪酬设计方案 1.薪酬设计必须简单且容易操作,去除繁琐的规章制度。 2.必须能充分调动教师工作积极性。 3.必须能体现多劳多得,能者多劳原则。 4.必须能体现团队协作,互相帮助,共同提高。 5.将教师常规管理纳入薪酬考核体系。 6.教师个人继续培训应纳入薪酬体系。 二、教师工资组成部分 基本岗位工资+课时工资+个人绩效工资+团队奖金 具体说明:

基本岗位工资按照各个级别,采取阶梯式浮动,主要分为以下几个级别: 1.由各学校根据实际制定。 2.试用期工资:X元/月(不享受课时工资、个人绩效工资和团队奖金) 3.普通教师工资:X元/月 4.优秀教师工资:X元/月 5.组长工资:X元/月 6.主管工资:X元/月 7.副校长工资:X元/月 教师课时工资采取浮动制,建立学校内部竞争体系,适用对象为所有与学校签定了聘用合同的教师。每个学期末,学校对全体教师进行学期考核,以现行课时工资标准为浮动基数,综合各项考核指标,根据考核总成绩由高到低的排名结果在原等级上进行相应的上下浮动。 个人绩效工资=单项考核工资*考核得分*100%(单项考核率)

单项考核包括: 1.学员评价表:100元*学员评价表得分/100% 2.满勤奖:50元*出勤率 3.主管评价表:100元*主管评价表得分/100% 4.教师听课表:50元*听课表得分/100% 5.提分率:200元*所带班级学生提分比率 6.续报率:200元*所带班级学生续报率 团队奖金说明:(该项目可由各学校根据实际灵活制定) 1.团队参与继续培训的参与人数比例、团队继续培训得分结果 2.团队提分率 3.团队续报率 三、教师评比详细标准 一)考核对象:所有任课专、兼职教师。 二)考核内容:由四大模块构成。 教师考核方法与奖惩措施

2023年教师培训方案(精选7篇)

2023年教师培训方案(精选7篇) 教师培训方案1 一、培训对象 全体教师 二、培训内容 以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点,以基础教育新课程为核心。主要包括五个方面老师职业道德、新理念和新课程、学科知识更机关报拓展,教育技术能力、教育科学实践及研究。 三、培训时间安排 每位老师应完成不低160学时的远程网络学习,其中80学时为网络学时,80学时为自学。 时间:每周 组织与管理 微机室提供软硬资源及场地支持,组织帮助教师实现在线学习、集中网上网下研讨等学习活动。 四、总结与表彰 远程培训结束后,学校对培训进行总结,组织召开工作会议,表彰优秀赏,同时总结工作经验,进一步完善相关细节和流程,推动远程教育培训工作深入开展。 五、制度保障

多方努力,创造远程学习必要条件,实施远程教师培训,教师能够上网是前提条件,“学习中心、学校、学员(教师)三方面创造条件,保证远程培训顺利实施。 六、教师培训工作培训 参训人员在接受到培训和岗位培训通知后,在指定时间内到达指定地点,接受培训,进行操作主,训练。以后再有新的培训依靠远程培训方式来实施。 七、加强培训过程管理 为保证远程教师的质量效益,要加强培训过程管理,充分利用传统培训管理体系,以教研组、学校或学习中心为单位监控学员学习过程,定期组织网上网下集中研讨,强化远程培训辅导互动与监控。 八、培训课程选择 各科教师公共课和专业必修课必选共2门,选修课至少选1门。同时课程总学时至少2学时。即每位教师最低应满足学够5门课程(4门必修加1门选修)同时达到3学时。每站课程最你完成两篇自学体会。 教师培训方案2 一、指导思想 推进教师教育改革与创新,以国家教育政策法规为依据,根据全面实施素质教育和新课改的要求,不断探索教师专业化发展规律,重点培训“新理念、新课程、新知识、新技术、新方法”,突出针对性、实效性、实践性和前瞻性,开展优质、高效的培训工作,努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理的中小学体育教师队伍,提高我区中小学体育教学、科研水平。 二、培训目标

2023年最新的培训机构教师薪酬与考核办法

2023年最新的培训机构教师薪酬与考核办法 培训机构教师薪酬与考核办法 1、待遇包括:基本工资、岗位津贴、加班费、绩效奖金、全勤奖、补贴、保险、电话补贴。 2、基本工资:专职教师基本工资1200元/月。 3、全勤奖:50元/月(当月满勤可发、迟到或请假均不发)。 4、超员奖:每个教学班级基数假设为10人/班,若实际学生数超过10人,每超出一个学生,补贴该任课教师20元/人/月。 5、加班费:20元/半天,40元/天,加班具体时长根据工作需要而定,少于5个小时为半天,超过5个小时按一天算。(由校长审核批准方能计算),如属于布置的任务没有完成者不算加班。 6、餐补:10元/天。周末上全天班的行政及上课跨中间两个时间段耽误午餐的专职教师及助教享有。平时值班的行政一天工作时间超过9小时的,也享受10元/天的误餐补助。 7、绩效奖金包括:学生巩固率+学生参加比赛获奖+教师优质课比赛+新生源拓展奖励+优质服务奖励+年度奖励巩固率奖: 1. 每期培训的最低基本续班率, 75%以上的班级有续班奖金,50% 74%不奖不罚,带班巩固率50%以下的老师,给予一个培训周期的观察期,连续两个培训周期巩固率低于50%的老师,学校有权将其辞退或转岗。

2. 续班奖每期发一次。 学生巩固率奖励如下表: (G是巩固率的第一个字母) 巩固率奖金额75%≦G﹤80% 15元/生80%≦G﹤85% 20元/生85%≦G﹤90% 21元/生90%≦G﹤95% 24元/生95%≦G﹤100% 27元/生 G=100% 30元/生学生参加比赛获奖: 凡教师辅导学生在国家级竞赛中获奖,奖励150-50元/人; 凡教师辅导学生在省级竞赛中获奖,奖励120-40元/人; 凡教师辅导学生在市级竞赛中获奖,奖励100-30元/人; 其他单项奖:根据学校的具体情况另行设立单项奖。 教学优质课奖: 凡在学校组织的教师教学竞赛中获得一等奖的,奖励200元(或等值物品); 凡在学校组织的教师教学竞赛中获得二等奖的,奖励150元(或等值物品); 凡在学校组织的教师教学竞赛中获得三等奖的,奖励100元(或等值物品)。 新生源拓展奖励:

2023年教师培训制度

2023年教师培训制度 2023年教师培训制度1 一、考勤制度 1、工作人员要严格遵守工作纪律,提前到岗做好各项准备工作,全天候为培训班搞好服务。 2、授课教师要认真备课、上好每一节课,使培训真正达到预期效果。 3、对学员实行每节课前课后点名,凡培训期间迟到、早退累计各达3次的,将取消培训资格。 4、学员一般不能请假,如有特殊情况必须请假的,半天内的,书面呈班主任视情况决定;半天以上的,书面呈班主任签转局领导视情况决定。 二、日常管理及后勤保障 1、培训领导小组办公室负责督促、检查培训的日常工作,协调和处理好培训过程中遇到的实际问题。 2、县教师进修学校负责提供培训场地、安排学员食宿,为培训班提供良好的后勤保障。 3、班主任负责好班务管理,搞好课前课后点名、签到工作,组织学员开展研讨活动和课外活动,丰富学员业余生活。 4、进修学校值班人员要负责管理好学员的出入安全,培训期间,不允许无关人员随意进入校园。 5、宿舍管理员要做好学员住宿登记,就寝前检查学员是否全部回宿舍就寝,对不回宿舍就寝的.学员,登记名单交班主任进行教育并转培训领导小组办公室。 6、炊事人员要认真履行职责,抓好采购、加工、储藏等环节的食品卫生工作,确保学员能吃上卫生可口的饭菜。 三、考核评价制度 1、本次培训对学员的考核评价分为平时考勤、结业考试、班主任评定几个环节,分别各占总分的40﹪、50﹪、10﹪。

2、本次培训学时计入学员本年度继续教育个人档案,作为参与本年度继续教育培训的依据。 3、考核评价结果将作为人事安排的参考依据之一。 2023年教师培训制度2 学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高低。为了达到全面贯彻党的教育方针、实施素质教育,面向全体学生,促进学生全面和谐发展,能充分体现新课程改革理念的目的,使学校拥有一支高素质的教师队伍,特制定培训制度: 一、加强师德师风培训。认真学习《中小学教师职业道德规范》、商洛市教师十不准、商南县教师的六条禁令,每学年上交两篇以上的.师德师风学习心得体会,并将其纳入学年度考核之中。 二、强化业务理论学习。认真学习相关的教育教学文件,用教育教学理论武装头脑,提高自身素质。 三、教导处每月要对教师集中进行一次业务培训,要对培训内容、培训过程与方法进行详细记录,教师也要认真做好笔记,学校每月常规检查时要进行详细检查,并将检查结果纳入教师量化考核之中。 四、教师还要将每月的教学反思写在业务学习笔记上,不得低于800字,要有针对性。2023年教师培训制度3 一、教师要坚持政治和业务学习,履行教师的权利和义务,遵守法律法规和职业道德,做到为人师表,以达到促进自身专业成长,推进学校的改革和发展,提高学校办学水平的目的。 二、教师学习内容包括:《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及上级教育部门制定的各种规章制度;时事政策;教育教学理论;最新科技和知识等。 三、教师学习方式采取集中学习和自学相结合,以自学为主导。教师参加集中学习时不得迟到、早退,有事需履行请假手续。集中学习和自学都要做好学习笔记,学期结束交由教

2023年教师继续教育工作制度

肇源县超等乡学校教师继续教育制度 一、为了提高我校教师队伍整体素质,适应新课程改革发展和全面推进素质教育旳需要,为了更好地完毕教师继续教育旳目旳规定,特对本校教师继续教育工作作出规定。 二、继续教育内容 1、岗前培训。新教师上岗培训,校级领导干部上岗培训,中小学新开设课程教师岗前培训。 2、职务培训。教师资格认定,晋升职称培训,基础教育课程改革教师全员培训。 3、专题培训。校长岗位、提高、研修培训,中小学计算机培训,一般话培训,新课程研讨培训,音体美教师专业培训,现代教育理论专题培训,教育教学技能专题培训,心理健康教育有关培训,班主任培训等。 4、骨干教师培训,课题研究组员培训。 5、学历进修。 6、校本培训。 7、师德培训,教育政策法规培训。 8、教育行政部门组织旳全员公共课培训。 9、师资部门组织或同意旳其他培训。

三、所有在职旳本校教师均应接受每学年45学分(其中集中培训15学分,自学30学分)旳继续教育培训,其中校本培训完毕不少于10学分。 四、新教师除完毕上述规定旳课时外,还需接受120课时(其中集中培训不少于60课时)旳上岗培训。 五、本校教师继续教育工作必须严格实行学号,学分登记,继续教育证书管理。教师参与培训,但凡考试,考核不合格者均不计学分。 六、全体教师必须人手一册《继续教育登记手册》。“学分登记卡”旳学分登记状况是教师接受校本培训及上级培训旳凭据。“学分登记卡”旳学分登记状况与教师旳年度考核、评优、评职直接挂钩。未获得继续教育学分者(根据登记手册登记状况),该年度不得晋职、评先、年度考核不得确定为优秀等级。 七、《继续教育登记手册》是教师参与本人保管,其学分由学校教科室根据教师参与集中培训和校本培训状况如实填写,经分管副校长审查无误后到进修学校验印。 八、经教育行政部门和学校同意参与继续教育旳教师(不含学历进修),其学费、差旅费根据有关规定报销。 九、经学校同意参与学历进修旳教师,其学费按有关规定报销。

2023年最新教师培训方案(精选5篇)

2023年最新教师培训方案(精选5篇) 教师培训方案1 为了全面提高我乡小学教师的新课程实施水平,建立一支专业基本功扎实、学科素养较高的教师队伍,根据《义县中小学教师全员培训方案》、《义县中小学教师一般基本功训练考核方案》的要求,特制定本方案。 一、指导思想 以提高我乡小学教师教育理论素养和实践能力为根本,以建设高素质专业化教师队伍为宗旨,以提高教师专业化发展水平为核心,以提高基本功训练质量为主线,面向全员、突出骨干、倾斜新教师与薄弱学校教师,全面提升教师队伍的整体素质。 二、参训对象 全乡小学任课教师。 三、训练目标 围绕全面实施素质教育要求,引导全体教师重点参加“一般基本功”、“学科基本功”新一周期培训。聚焦“储备教育教学理论、夯实学科专业知识、提升课堂教学技能”目标,着力提升教师执教能力和水平,推进我乡小学教育均衡发展,提高我乡小学教育教学质量。 四、训练内容 1、一般基本功主要培训三笔字、简笔画和普通话三字包括钢笔字、毛笔字、粉笔字;简笔画包括通用简笔画和教学简笔画;普通话包括朗读、即席说话。

2、学科基本功重点培训说课、上课、评课、命题等四项内容。帮助教师了解现代教学理论,掌握教学模式、教学设计理论和方法,提高分析、诊断、研究和辅导能力,促进教师专业发展和学生全发展。 五、训练原则与模式 1、坚持面向全体与分层推进相结合的原则。 所有专任教师都要立足实际,本着提高本岗位的专业素质的目的,参加大练基本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点,学校要把教师划分为不同梯级与团队,有所侧重地安排训练内容,规定训练项目,做到因需而练,各扬所长,分步推进,学以致用。 2、坚持校本培训与个人研修相结合的原则。 培训秉承三位一体(教导处、完小、教师个人),坚持集中培训与自主学习相结合,自学自练和活动锻炼相结合。教导处和各完小要以实际问题为中心,通过专题学习、教学观察、自我诊断、观课评课、课堂练兵、校本教研等体验式培训环节,对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训;教师要积极主动参与培训,并充分利用时间与机会进行自我研修,苦练基本功,提高从教技艺。 3、坚持全面发展与特长发展相结合的原则。 开展基本功训练重在全面提升教师的从教素质,促进教师奠定扎实的教学基本功。在此基础上,每位教师要根据自身实际明确主攻目标,练就独特的教学特长。 4。坚持校本评价与县乡考核相结合的原则。 夯实基本功是一个不断累积的过程。对基本功训练的达标情况要实行自我检查、校本评价、县乡联动考核三位一体的办法。自评是基础,校评是重点和关键,县乡考核是督促和提高。县教育行政、业务部门和中心小学还将通过搭建基本功单项与综合大赛平台,推进基本功训练的有效开展。

2023新老师培训方案(精选10篇)

2023新老师培训方案(精选10篇) 2023新老师培训方案篇1 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为核心,以学科《课程标准》为依据,以学生为本,以教师为本,以学校为本,通过多种形式的培训,建设一支具有现代教育理念,掌握基础教育课程改革的新要求,有效实施教育教学的师资队伍。 二、培训目标1、更新教育观念,掌握学科课程的基本理念,理解学科教育的功能和价值。 2、深入研究学科教学中的各种实际问题,根据课程标准的有关要求,解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。 3、理论与实践相结合,从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。 4、根据学校实际,采取分层培训的方法。 三、培训内容 校本培训应该立足于教师的发展,重在构建和提升教师的思维结构、知识结构和文化结构,提高教师的教育教学实践能力和教育科研的水平。因此校本培训的内容应该注重教育理论的科学性,注重教育实践的针对性,注重教育培训的实效性。 1、教育观念。教师的教育观念对自身的教育行为和态度产生重大的影响。教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习,逐步形成新的教育观念,重新审视自己的教育行为,反思自己的教育理念,及时修正自己的教育教学工作,使之符合性课程的教育要求。

2、课标解读。课程目标决定了课程的性质、类型、内容、形式与手段。强化目标意识,重视目标研究,是教师尽快熟悉新课程,走向成熟的必经途径。因此,各学科以课程标准为主的校本培训是重要的一项内容。 3、教学实践。教学实践是教师工作的落脚点。在学科教学中如何落实现代教育理念,培养学生的创新意识,激发和培养学生探索未知世界的欲望和能力,都必须落实、融化在教师教学过程的点点滴滴之中。因此,实践操作为主的策略研究是校本培训的主要内容。这一内容的培训包括教学案例分析、观摩(包括上课与说课)研讨、问题研究、经验交流等等。 4、课题研究。课堂教学是一项极其复杂的创造性劳动。教师应该学会针对某些实际问题改变教学方式,在问题解决的过程中进行自我监控和评价。教师的这种教学与研究技能的获得与提高,唯有在自己的课堂教学里亲身参与研究才是最有效的途径。因此,校本培训要重视培养教师的教育科研能力,做到“教与研”紧密结合,研究与行动合而为一,促使教师的教学水平和研究能力共同发展。这样,通过校本培训,教师的素质提高就不会仅仅停留在教学的外部行为上,而且能促使教师成知识传授型向学科研究型发展。 四、培训形式 1、专家讲座。以理念与通识学习为主的培训,采用专家讲座的形式。 专家讲座——课程改革的理论指导,新课标与新教材的解读,新课程教学法的培训,重在转变教师观念。 2、骨干教师讲座。理论如何与本校、本学科的实际相结合,以及日常教学中的一些实际的、共同性的问题,以骨干教师讲座的方式集中授课。 骨干教师讲座——将自己参加培训获得的理论与教学的实践起来结合,重在指导实践。

2023年教师职称评审指南

2023年教师职称评审指南 一、背景介绍 2023年教师职称评审指南是为了提高教师职称评审的科学性和公正性,进一步规范教师职称评审工作而制定的。本指南的实施将有助于选拔出优秀的教师,促进教师专业发展,提高教育教学质量。 二、评审标准 1. 教学水平:教学是教师职业的核心,评审时将重点考察教师的教学能力和教学成果。包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现。 2. 学术研究:教师应具备一定的学术研究能力,评审时将重点考察教师的学术研究成果和学术影响力。包括发表的学术论文、参与的科研项目等方面的表现。 3. 教育教学改革与创新:教师应积极参与教育教学改革和创新工作,评审时将重点考察教师在教育教学改革与创新方面的贡献和成果。 4. 师德师风:教师是社会的楷模,应具备高尚的师德和良好的师风。评审时将重点考察教师的师德师风表现,包括教育教学态度、学生关怀等方面的表现。 三、评审流程 1. 申报材料准备:教师需按照规定准备评审所需材料,包括个人简

历、教学设计方案、学术研究成果清单等。 2. 材料初审:由评审专家组对申报材料进行初步评审,剔除不符合要求的申请。 3. 评审考核:评审考核主要包括面试和教学观摩。面试环节是评委与申请人进行面对面交流,考察其教学理念、教学方法等;教学观摩则是观察教师在实际课堂中的教学情况。 4. 综合评议:评审专家根据申报材料和评审考核结果进行综合评议,综合考虑教学水平、学术研究、教育教学改革与创新、师德师风等方面。 5. 结果公示:评审结果将在指定的时间和地点公示,公示期间接受申诉。 四、申报要求 1. 申报者应具备正式教师资格,且在评审前满足相应工作年限要求。 2. 申报材料要求真实、全面,包括个人简历、教学设计方案、学术研究成果清单等。 3. 申报者应积极参与教育教学改革与创新工作,积极开展学术研究,提高自身教学水平。 4. 申报者应具备良好的师德师风,对学生关怀备至,让学生在健康、

2023年骨干教师培训计划标准

2023年骨干教师培训计划标准 一、背景与目标 教师是教育事业的中坚力量,培养高素质、优秀的骨干教师是推动教育发展的重要任务。为了提高教师的专业水平、教育能力和创新能力,2023年骨干教师培训计划的目标是: 1. 提高骨干教师的学科知识水平和教育教学能力,使其成为学科领域的专家; 2. 培养骨干教师的创新意识和能力,促进他们在教育实践中做出积极的探索和创新; 3. 加强骨干教师的团队合作和领导能力,提升他们的组织管理能力。 二、培训内容 1. 学科知识与教学方法:通过系列学科知识与教学方法的培训,提高骨干教师的学科知识水平和教学技能,使其能够更好地教授学生知识和培养学生的学科能力。 2. 教育理论与教育心理学知识:通过教育理论和教育心理学知识的培训,提高骨干教师对学生发展规律和学习特点的认识,增强他们的教育教学能力。 3. 教育科技与信息技术:鼓励骨干教师运用教育科技和信息技术,创新教学方法和手段,提高教学效果。 4. 教研与课堂实践:组织骨干教师进行教学研究和课堂实践,促进他们在教育实践中进行探索和创新。

5. 学校管理与领导力:培养骨干教师的学校管理和领导能力,提升他们在学校中的组织管理能力。 三、培训方式 1. 集中培训:组织骨干教师参加集中培训,由专业领域的专家讲解,结合实际案例进行示范和分析,增强骨干教师的理论学习和实践能力。 2. 线上培训:通过线上平台进行培训,鼓励骨干教师自主学习和交流,提高学习的灵活性和效率。 3. 实践研修:骨干教师可申请参加实践研修,到其他学校或相关机构进行实地观摩和交流,深化对教育实践的理解和认识。 四、培训评估与考核 1. 培训评估:对骨干教师的培训过程进行评估,包括课程设置、培训效果等方面的评估,及时调整和改进培训计划。 2. 考核方式:通过考试、教学反思、课堂观摩等形式对骨干教师进行考核,评估其在教育实践中所取得的成果和教学能力的提高。 3. 培训证书:骨干教师完成培训计划,并取得考核合格成绩,将获得骨干教师培训证书,用于他们的继续发展和职业晋升。 五、培训资源保障 1. 经费保障:教育部门将设立专项经费,用于骨干教师培训计划的实施和管理。

2023年学校岗位设置实施晋级方案

2023年学校岗位设置实施晋级方案 一、背景说明 随着社会需求的变化和教育改革的深入推进,学校的岗位设置也需要及时调整和优化,以适应新的教育环境。在2023年,我们学校将实施岗位设置的晋级方案,旨在提升教职员工的工作积极性和创造性,推动学校的整体发展和进步。 二、晋级方案目标 1. 激发教职员工的工作动力,提高工作效率。 2. 提升教职员工的专业素养和能力水平。 3. 培养和选拔优秀的教职员工,为学校的发展储备人才。 三、晋级方案内容 1. 职称评定制度 为营造良好的工作氛围,提高教职员工的工作积极性,学校将制定职称评定制度。该制度将根据教职员工的工作表现、师德师风、业绩成果等多个方面进行评价,并设立不同等级的职称。教职员工凭借职称评定结果,可获得相应薪酬待遇和晋升机会。 2. 岗位晋升制度 学校将建立完善的岗位晋升制度,为教职员工提供晋升的机会。该制度将考察教职员工的业绩、能力、学历背景等方面的情况,在满足相应条件的前提下,通过内部竞争或者定向选拔等方式晋升到更高级别的岗位。同时,学校将加强对教职员工的培养和能力提升,为其提供各类培训和学习机会。

3. 行政管理晋级制度 除了教学类岗位的晋级,学校还将建立行政管理晋级制度,为行政管理人员提供晋级的机会。行政管理晋级将综合考察行政人员在领导能力、组织协调能力、沟通能力等方面的表现,通过多个环节的考核,推动优秀的行政管理人员晋升到更高级别岗位。 4. 选拔优秀教师培养方案 为培养和选拔优秀的教师,学校将制定选拔优秀教师培养方案。该方案将通过教师评价、学科竞赛和教学改革等方面的考核,选拔出一批具有潜力和实力的教师进行培养和提升。同时,学校将加大对教师的培训力度,提供更多的学习和发展机会。 四、实施计划 1. 确定制度方案 学校将成立晋级方案制定小组,由该小组负责制定晋级方案的详细规定和操作流程。小组成员将包括教职员工代表、行政管理人员代表、学校领导等,以确保方案的公正和公平。 2. 试点推广 学校将选择一部分教职员工进行试点,验证晋级方案的可行性和合理性。试点工作将综合考虑教职员工的工作特点和实际需求,对晋级方案进行调整和完善。 3. 完善培训体系

2023年教师初级职称评审新政策解读

2023年教师初级职称评审新政策解读 近年来,教育事业的快速发展引起了社会各界的广泛关注。作为教育 行业的重要组成部分,教师队伍的建设和发展一直备受重视。今年, 教师初级职称评审新政策的发布,为广大教师带来了许多新的变化和 挑战。在这篇文章中,我们将对2023年教师初级职称评审新政策进行深入解读,以期帮助广大教师更好地理解政策内容,提高自身职称评 审的能力和水平。 一、政策背景 新时代背景下,教育体制改革持续深化,教师队伍建设成为继续教育 改革的重要一环。为了更好地推动教师队伍建设,提高教师职业水平,教育部近期发布了新的教师职称评审政策,对教师初级职称评审进行 了全面调整和优化。 二、政策内容 1. 职称评审范围的扩大 相较以往,新政策将初级职称评审对象的范围进行了扩大,不仅包括 了中小学教师,还增加了幼儿园教师和培训机构教师等多个教育领域。 2. 评审标准的调整 在评审标准方面,新政策更加注重教师的综合素质和教育教学成果, 强调以教学成果为导向,更加注重教师的实际教学水平和实际成果。

3. 评审程序的优化 新政策对初级职称评审的程序进行了优化调整,简化了申报所需材料,加快了评审流程,更加贴近教师的实际工作和需求。 三、政策影响 1. 对教师的影响 新政策的发布对教师的职称评审以及教育教学工作都将产生深远的影响,有利于提高教师的专业水平和教学质量。 2. 对学校的影响 教师是学校教育教学工作的中坚力量,教师的职称评审直接关系到学 校的教学质量和教育教学水平。 四、个人观点 作为一名教师,我对这次初级职称评审新政策充满期待。新政策的出 台意味着更多的机会和更高的要求,在这样的政策环境下,我们需要 不断提高自身教学水平,丰富教学经验,努力做好教育教学工作,为 更好地服务学生和社会做出自己的贡献。 本文对2023年教师初级职称评审新政策进行了全面深入的解读,详细阐述了政策的背景、内容以及对教师和学校的影响。结合个人实际情况,共享了对新政策的个人观点和理解。相信通过本文的解读,广大

2023年教师师德考核方案

2023年教师师德考核方案 一、背景 作为教师师德考核的一项重要工作,对教师的道德品质和职业素养进行全面评估,有助于提高教师的教育教学水平,进一步推动教育事业的发展。尤其是在2023年这个重要的教育改革年,更需要加强对教师师德的考核管理,确保教师队伍优秀、专业、有责任心地履行教育使命。 二、考核内容 2023年教师师德考核主要包括以下几个方面: 1.遵守教育法律法规和学校规章制度等方面的考核。教师应当明确自身的职责,遵守相关教育法律法规和学校规章制度,积极参与教育教学活动,以身作则,树立良好的榜样。 2.尊重学生、关爱学生方面的考核。教师应当尊重学生的个体差异,关心关爱每一个学生,做到公平公正,保障学生的人身安全和健康成长。注重培养学生的创造力和实践能力,为学生的综合素质发展提供支持。 3.课堂教学方面的考核。教师应当根据学生的需求和特点,制定合理的教学计划和教学内容,教学方法灵活多样,注重培养学生的学习兴趣和学习能力。教师还应关注学生学业进展,及时给予指导和反馈,帮助学生取得良好的学习成绩。 4.师德风尚方面的考核。教师应当积极参与学校和社区的各项活动,与同事保持良好的合作关系,共同促进学校的发展。教

师还应注重自身的职业发展和专业素养的提升,参加各类教育培训和学术交流活动,不断提高自身的教育教学水平。 三、考核程序 1.培训与宣传。在考核实施之前,学校将组织教师进行相关师德师风培训,明确考核标准和要求。通过宣传教师师德考核的重要性,形成全员参与的良好氛围。 2.基本档案审核。学校将对每位教师的基本档案进行审核,包括教育背景、工作履历、教学成绩等方面的资料。通过审核,筛选出符合基本条件的教师,进入下一阶段的综合评估。 3.教学观摩。学校将从每个年级和学科中选派优秀教师进行教学观摩,以评估教师的教学能力和水平。观摩内容将涵盖教学内容和方法、学生参与和反馈等方面。 4.评估与考核。学校将组织评估小组对教师进行综合评估和考核,主要包括教学观摩成绩、教学效果评估,以及师德风尚等方面的评估。评估小组由学校领导、学科专家和家长代表组成,评估结果将作为教师师德考核的依据。 五、考核结果与奖惩 根据教师师德考核的结果,学校将采取相应的奖励和惩戒措施。对于师德高尚、业绩突出的教师,将给予表彰和奖励,并将其作为学校的典型榜样。而对于师德不端、教学成绩差的教师,将采取警告、申诫、解聘等措施,以维护学校的师德形象和教育教学质量。

2023年最新的艺术培训机构舞蹈教师绩效考核表

2023年最新的艺术培训机构舞蹈教师绩效考核表 【篇3】艺术培训机构舞蹈教师绩效考核表一、指导思想 充分发挥教育工作目标指向、导向和激励功能,推动学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,不断提高教育质量,区教育局在综合2023年度各项教育教学工作目标责任书的基础上,结合年度教育重点工作和各单位工作实际,对各单位年度目标任务完成情况进行考核。现将有关事宜通知如下: 二、考核对象 区教育局属各单位及各单位领导干部(科干)。(农村小学由中心小学考核) 三、考核内容及指标 1.业务目标考核:主要考核各单位全年工作目标责任完成情况和教育局相关工作要求落实情况。(具体考核内容指标见《白银区教育局2023年目标管理绩效考核表》) 2.公共目标考核:主要包括教育党建、党风廉政建设、精神文明建设、校园安全、精准扶贫脱贫、依法治区、效能建设、档案工作等。(具体考核内容指标见《白银区教育局2023年目标管理绩效考核表》) 3.工作实效考核:主要考核各单位对教育局安排的重点工作推进及完成实效。工作实效考核坚持谁部署、谁考核原则,由相关股室根据工作安排情况分别进行考核,各相关股室分别制定考核方案,确定考核内容及打分标准,并自行考核打分,每个股室考核分值为10分。各股室对各单位落实重点工作及取得的成效做出中肯评价,突出过程性、实效性。对工作中出现失误造成不良影响的要扣分(可以扣分在5分之内),对在一定范围内安排的工作,只对范围内

的单位考核评分。各股室考核内容经分管领导审核后方可实施考核。 4.其他考核:主要包括单位领导班子建设和干部队伍建设情况、局班子考核、加分项、扣分项、一票否决事项。 四、考核评分 1.中小学业务目标考核155分,公共目标考核125分,工作实效考核100分(每个股室单位10分),局班子考核30分。其中,业务目标考核、公共目标考核由考核小组根据《白银区教育局2023年目标管理绩效考核表》考核打分,工作实效考核、局班子考核由相关股室和局班子打分。 2.幼儿园业务目标考核150分,公共目标考核80分,工作实效考核100分(每个股室单位10分),局班子考核30分。其中,业务目标考核内容指标由教育股提供,考核小组打分,公共目标考核由考核小组根据《白银区教育局2023年目标管理绩效考核表》考核打分,工作实效考核、局班子考核由相关股室和局班子打分。民办幼儿园办园情况(只对业务目标进行考核,标准与公办幼儿园相同)。 3.事业单位业务目标考核60分,公共目标考核90分,局班子考核30分。其中,业务目标考核由考核小组结合各单位工作实际完成情况打分,公共目标考核由考核小组根据《白银区教育局2023年目标管理绩效考核表》考核打分,工作实效不考核,局班子考核由局班子打分。 4.各单位加分项、扣分项、一票否决事项由考核小组根据实际确定。 五、考核方式

培训机构教师晋级标准及考核

培训机构教师晋级标准及考核 培训机构教师晋级标准及考核 一、目的 为强化员工遵纪守法和自我约束的意识,增添员工的主动性和创造性,同时保障公司各项制度的执行,维护正常的工作秩序,特制定本制度。 二、适用范围 本制度适用于学校全体员工。 三、主管部门 本制度管理部门为综合管理部。 四、嘉奖 (一)对员工的嘉奖分为:计功、计大功、升迁或晋级、通令嘉奖等荣誉称号。在给予上述嘉奖时,发给一次性奖金和荣誉证书或奖状。 (二)对有以下表现之一的员工,给予嘉奖: 1.在完成规定的教学任务的同时,注重教学方面的创新,班级升学率达98%以上。 3.在爱护公共财产、防止或挽救事故中有功,使学校财产和职工利益免受重大损失的。 5.在维护财经纪律,抵抗歪风邪气方面事迹突出的。 6.一贯忠于职守、主动负责、舍己为人,事迹突出的。

7. 每学期(或学年)评出一个或两个优秀班组,可获得相应嘉奖,并授予"优秀集体'称号。 8、其他应当给予嘉奖的。 五、惩罚 (一)对员工的行政处分有:警告、记过、记大过、降级、降薪、留用察看、撤职、开除。对员工给予警告、记过、记大过处分的同时,可以附加扣发1~3个月的绩效奖金;降级,在降级的同时,扣发4个月绩效奖金。凡受公司留用察看处分,察看期间只发给试用期工资;对员工的行政处理:辞退(解除合同)、开除。 1.行为规范惩罚 (1)保持衣冠洁净整齐,胸牌佩戴应符合公司规范要求,禁止赤膊、赤脚、穿拖鞋、背心等现象,违者每次罚款5元。未经领导批准的,私自调班的,不服从管理、调配,违背内部管理规定的,无理顶撞的,罚款3元。 (2)1、迟到、早退30分钟以内,罚款2元;30分钟到1小时,罚款5元;1到4小时,记为矿工。不执行请、销假规定,罚款2元。 (3)未经领导批准的,私自调班的,不服从管理、调配,违背内部管理规定的,无理顶撞的,罚款3元。 (4)工作或服务看法不佳,与学生或其家长发生不礼貌行为,罚款3元。遵守"6S'(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)现场管理规定,根据"6S'标准对所属区域及员工进行管理,保持清洁、优美、卫生的环境,培育员工素养。乱丢垃圾、纸屑、随地吐痰、罚款2元;在生

2023年新教师培训工作方案

2023年新教师培训工作方案 2023年新教师培训工作方案1 一、发展定位 新教师是校外教育发展的不竭动力和未来希望,为了促使新教师在较短时间内适应校外教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,对校外教育教师特别是新教师进行系统的培训是十分必要的。 二、目的意义 以创建教师专业发展校外教育为契机,针对新教师可塑性强的特点,通过多渠道、多方位的培训,全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。以实践为基础,积极探索开展创造性的培训模式,以满足新教师对培训的需求,有效促进新教师的专业成长。 三、培训对象 工作年限二年以内的校外教师。 四、培训目标 1、通过培训,全面提高新教师的职业道德、知识水平、教育教学理论和身心素质,发展专业思想,培养敬业精神,使其形成与时俱进的教育理念,掌握前沿的学科知识; 2、通过培训,增强新教师在教育教学实践中反思、探究和创新的能力,使其初步掌握信息技术及科研的基本技能、方法与技巧,具有创造性地实施素质教育的能力和独立开展教育科研的能力,加速其专业化成长;

3、通过培训,引导新教师了解校外教育的办学理念、工作特点,树立热爱教育、热爱校外教育、热爱校外教育机构、热爱学生的理想,确立为教育事业终身奋斗的思想。 4、通过培训,激活新教师主动学习的愿望,积极参与培训和实践活动,初步形成赏识他人、合作沟通、分享经验的意识,为教师的可持续发展奠定基础。 五、培训内容及形式 新教师培训分为市区级培训和宫本培训两部分,市区级培训由市区级校外教育研究室统一组织,每年针对新教师的专业等开展定期培训;宫本培训则由新教师所在校外教育单位组织,其中一年为辅导执行期,一年为跟踪发展期;培训内容包括师德师风、职业道德教育、教育教学能力、教学基本功、校外活动方案的编写、新课程标准、现代信息技术等。主要以导师制、集中培训和自学自练等培训形式开展。 1、导师制 由校外教育为新教师指定一名骨干教师作为指导教师,双方组合后,指导期为一年。导师按照宫本培训的有关规定,通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式,对新教师进行传、帮、带。培训的总课时为50课时,时间为期一年。 2、集中培训 新教师所在校外教育单位自行组织开展各类岗位集中培训,如开展专题讲座和师德先进个人事迹报告会、观摩优秀教师和骨干教师的小组活动实况等,使新教师尽快了解、掌握小组活动教学工作的全过程,熟悉小组活动、群众文化活动等各个环节的规范和要求。 3、自学自练

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