班级我们共同的家课件

《班级是我们共同的家》主题班会

《班级是我们共同的家》主题班会五（5）班教学目的： 1、培养学生的情感态度和价值观，热爱同学，老师和班集体。有集体荣誉感和班级主人翁意识。 2、通过本次主题班会活动,使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体,集体的力量是强大的,以及如何正确处理个人和集体的关系. 从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。教学重点： 1、了解自己的集体，知道自己是集体中的一员。 2、养成团结同学，尊敬老师。自觉维护班集体荣誉的好习惯。教学难点： 1、初步形成现代民主意识，做个班级的小主人，参与班级管理，为班级建设出谋划策。 2、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。教学方法：歌曲导入，提问，小组讨论，制作荣誉树，小组游戏比赛，朗诵歌谣等。教学过程：（一）、导入：歌曲导入。听一遍《相亲相爱一家人》（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，

（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，（女）有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会

“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会热爱集体主题班会教案活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。活动过程及内容：师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。主持人开场白：女：我们来自不同的家庭，男：我们走进同一间教室，女：在这里，我们共同进步，共同成长。男：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友。女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。合：西达中学七（1）班“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会现在开始。一．朗诵《我爱我班》女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。女：我们有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。

男：下面请听xxx . xxx同学为我们带来的朗诵：《我爱我班》《我爱我班》演讲稿我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——七（1）班！学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（1）班就是这样一个家。在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，63颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。走进我们班，你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切。这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。告诉你，这里可是一个卧虎藏龙之地。就说我们的班长吧，他处处以身作则，优秀至极，看他的字可真是一种享受；我们班的学习委员，门门功课名列前茅；她的作文更是佳作，绝对会让读者犹如置身梦境……再看看老师们，英语老师循循善诱，语文老师方正质朴.慈祥和蔼……同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家——西达中学七年级（1）班！！！我爱我班，因为它给我带来了数不清的美好回忆。是它，陪我学习，伴我成长。它就像一个温暖的家，谢谢大家我的朗诵完了。二．快板表演《勤奋》男：勤奋在作家的手里妙笔生辉。女：勤奋在我们的手里楚楚动人。男：勤奋是睿智的向导。女：勤奋是清冽的泉水。男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋讴歌。女：下面请欣赏由xxx . xxx同学的快板表演:《勤奋》 a.初中学生讲公德,爱家爱党爱祖国. b.尊敬老师有礼貌,团结合作争第一. a.班级是个大家庭,人人都要多关心. b.花草树木有感情,请你别伤它的心. a.随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔. b.过马路走人行道,这条千万别忘掉. a.红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行. b.我们都要讲公德,人人才会夸你棒,夸你棒!

共同的家的教学设计

共同的家的教学设计共同的家的教学设计范文 [设计理念] 根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的'熏陶。 [教学目标] 1、认识共、同等八个生字，会写土、云、大、禾四个字。 2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。 3、在学习中体会到保护地球，保护我们的家。 [重点难点] 重点是朗读课文、背诵课文；难点是体会地球是我们共同的家。 [教具准备] 教学挂图、生字及词语卡片 [教学时间]：两课时 [设计流程] 一、看图谈话，导入新课 1、引导学生从整体上观察图画，说说图上画有什么。 2、指导学生一部分一部分地边看边想：白云和蓝天，禾苗和土地，小鸟和树林，鱼儿和大海之间有什么联系我们和地球有什么联系二、揭示课题

三、自读课文，认识生字 1、借助拼音，自由拼读课文。遇到不认识的字圈出来，多读几遍。 2、小组内互读，把读错的字找出来，互相纠正。 3、检查认读带生字的词语。（1）愿当小老师的学生带领大家认读自己会读的生字词。（2）开火车读生字词。（3）去掉拼音，认读生字词。四、再读课文，整体感知 1、指名读课文，再评出读得好和有进步的同学。自由朗读，读后想想从课文里知道了什么，有什么问题想向大家请教。 3、小组互相交流，讨论你要请教的问题。 4、再现插图，想想：（1）蓝天是谁的家土地是谁的家树林是谁的家大海是谁的家（2）它们爱自己的家吗为什么 5、为什么说地球是我们共同的家我们应该怎样爱护我们共同的家四、练习背诵，积累词语 1、听课文录音，跟随课文录音朗读课文。 2、同桌互相背诵，看谁背得好。（不丢字、不添字、背诵流利.)

第二单元我们的班级

第二单元我们的班级第5课我爱我们班教学目标 1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段：课件、图片第一课时教学过程：活动一、班级生活快乐多 1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温

暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2.学生交流：一起学习、一起游戏…… 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包… 5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏 6.游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。 7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐） 8.师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖） 9.师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！【设计意图：新的课程标准强调“回归生活，关注儿童的现实生活”。因此，课的开始就让学生回到平时的班级生活中，将他们平时的游戏、

地球,我们共同的家音乐教案

地球,我们共同的家音乐教案教学内容：欣赏《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起. 教学准备：录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰教学重难点: 通过欣赏《森林与小鸟》掌握乐曲的情绪摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落教学过程：一、组织教学（这一部分我通过语言引导） 1．师：今天老师带你们去森林做客小鸟们要开森林大会！我们去参加好不好 2．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导“在去的路上我们听到（小鸟快乐的叫声）森林的早晨是那么（优美、宁静）（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）” 播放这一段音乐的时候老师用柔和的声音轻轻地朗诵引导学生们感受大自然的美好和宁静

3．师：小鸟真高兴我们呼吸了新鲜空气感染了它们的喜悦我们和小鸟一起跳舞迎接黎明（再播放第一部分乐曲）这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美二、新课设计 1．情景导入：播放课件（一阵狂风森林被砍伐河流被污染垃圾到处都是·······）．鸟在哭诉：谁把我们的家毁了我没家住没水喝我的兄弟姐妹死的伤的呜呜·····我的家变了一个垃圾场（出示录象资料幻灯片：有关地球环境变换的文字图片）这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵起了一个鲜明的对比让学生们知道破坏环境的是人类自己 3．师：这是回事（让学生们说一说） 4．师：同学说的都是对的那现在我们应该办呢 5．师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈也是动物的妈妈我们应该好好爱护她对现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园好这时候让每个学生动手布置（已准备好的道具）森林河流草地花园蓝天白云太阳等等（课前早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品把它一一放在桌上让学生们从中获得美好的创作灵感）请每一位学生为森林添上一笔摆上作品很快森林焕然一新（布置的时候播放乐曲）这部分是让学生知道什么是破坏环境又怎样爱护环境美化环境三、教学重点、难点

国旗下讲话,我班级我家

国旗下讲话,我班级我家篇一:《《我的学校我的家》国旗下的讲话》《美丽的学校我的家》国旗下讲话敬爱的老师、亲爱的同学们大家早上好！今天我代表五（2）班同学作国旗下讲话，题目是《美丽的学校我的家》。作家说“环境是心灵的港湾”，画家说“环境是灵感的源泉”，军事家说“环境是制胜的法宝”，教育家说“环境是塑造人的摇篮”，我们学生则说“环境是保证我们学习的必要条件”。当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会感到心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们学会宽容，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吮吸着营养，我们满怀激情，畅想未来。可是，在我们的校园里，由于有一些同学的不良习惯，校园里经常散落着同学们留下的果皮、纸屑、塑料袋等。我们美丽的环境需要大家共同去营造，文明习惯要靠我们从一点一滴做起。为此，我们学校少先大队向全体同学发出倡议请伸出你的手和我们一道共创美丽的校园。

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好清洁值日。二、养成良好的卫生习惯，不随意吐痰，不随意乱丢乱扔果皮纸屑。看到垃圾应主动捡起来。三、勤俭节约，爱惜粮食，节约水、电等。做到随手关灯、关水龙头，节约每一度电、节约每一滴水。四、爱护校园内的公用设施，爱护花草树木。做好绿色宣传员，看见不文明的现象及时制止。同学们，为了美化我们的校园环境，构建文明家园。让我们多一些责任感，多弯一次腰，多伸一次手，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。让我们携起手来，共创美丽的校园！相信我们甲良小学在每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人！篇二:《国旗下讲话美丽的校园我的家》老师们、同学们早上好！今天我国旗下讲话的题目是“美丽的的校园我的家”。在我们每个师生的心目中，“广宇学校”是我们共同的家园。{国旗下讲话,我的班级我的家}. 漫步在充满绿意的校园里，我们可以看到同学们充满朝气的笑脸和身影，我们可以听到同学们琅琅的读书声和快乐的欢笑

共同的家说课稿

《共同的家》说课稿金银滩团庄小学马丽萍一、说教材：本课是小语S版一年级语文第二单元第二课的内容，这是一首儿童诗，通过用学生熟悉的事物作比，形象地讲述为什么说“地球是我们共同的家”，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。全诗共五行，1至4行按从上到下顺序分别指出“蓝天、土地、树林、大海”是“白云、禾苗、小鸟、鱼儿”的家。第5行是总结，又是升华，告诉我们世界上万物虽然都有自己的家，但都生活在地球的怀抱里，地球是我们共同的家。二、说教法：《共同的家》是一首儿童诗,内容浅显,韵律和谐，富有儿童情趣,在教学的时候，我坚持形象直观、启发诱导、由易到难、循序渐进的原则，把讲和读有机地结合在一起。借助于多媒体课件引导学生主动去学习，创建了一个师生互动、生生互动的教学过程。在教学这篇课文时，以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的熏陶。三、说教学目标： 1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.过程与方法：以读为主，借助形象的图画，理解课文内容。练习用“（）是（）的家”句式说话。 3.情感态度价值观：感受大自然的美好，激发学生热爱我们美好的家园，增强保护地球的意识。四、说教学重难点：重点：1、在读中理解课文内容，会有感情地朗读课文。背诵课文。 2、会用（）是（）的家的句式说话。难点：理解“地球是我们共同的家”。课时安排：第二课时五、说学法：本课以读为基调，借助形象的画面，引导学生联系生活实际，指导学生有感情地朗读课文，在读中悟情，在读中悟理，激发学生保护地球、热爱地球的情感。练习用“（）是（）的家”句式说话，分组讨论作诗，调动了学生的积极性，延伸了课文内容。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的熏陶。六、说教学过程：教具准备：课件、图片

《共同的家》阅读附答案

《共同的家》阅读附答案共同的家 ①那头黑猪娃刚买来时就对我们家很不满意。母亲把它拴在后墙根，不留神它便在墙根拱一个坑，样子气哼哼的，像要把房子拱倒似的。要是个外人在我们家后墙根挖坑，我们非和他拼命不可。对这个小猪娃，却只有容忍。每次母亲都拿一个指头细的小树条，在小猪鼻梁上打两下，当着它的面把坑填平、踩瓷实。末了举起树条吓唬一句：再拱墙根打死你。 ②黄母牛刚买来时也常整坏家里的东西。父亲从邱老二家买它时才一岁半。父亲看上了它，它却没看上父亲，不愿到我们家来。拉着一个劲地后退，还甩头，蹄子刨地向父亲示威。好不容易牵回家，拴在槽上，又踢又叫，独自在那里耍脾气。它用角抵歪过院墙，用屁股蹭翻过牛槽。还踢伤一只白母羊，造成流产。父亲并没因此鞭打它。父亲爱惜它那身光亮的没有一丝鞭痕的皮毛。我们也喜欢它的犟劲，给它喂草饮水时逗着它玩。它一发脾气就赶紧躲开。我们有的是时间等。一个月，两个月。一年，两年。我们总会等到一头牛把我们全当成好人。把这个家认成自己家。有多大劲也再不往院墙牛槽上使。爱护家里每一样东西，容忍羊羔在它肚子下钻来钻去，鸡在它蹄子边刨虫子吃，有时飞到脊背上啄食草籽。 ③牛是家里的大牲畜。我们知道养乖一头牛对这个家有多大意义。家里没人时，遇到威胁其它家畜都会跑到牛跟前。羊躲到牛屁股后面，鸡钻到羊肚子底下。狗会抢先迎上去狂吠猛咬。在狗背后，牛怒瞪双眼，扬着利角，像一堵墙一样立在那里。无论进来的是一条野狗、一匹狼，一个不怀好意的陌生人，都无法得逞。 ④在这个院子里我们让许多素不相识的动物成了亲密一家。我们也曾期望老鼠把这个家当成自己家，饿了到别人家偷粮食，运到我们家来吃。可是做不到。 ⑤经过几个夏天一一我记不清经过了几个夏天，无论母亲、大哥、我、弟弟妹妹，还是我们进这个家后买的那些家畜们，都已默认和喜欢上这个院子。我们亲手给它添加了许多内容。除了羊圈，房子东边续盖了两间小房子，一间专门煮猪食，一间盛农具和饲料。院墙几乎重修了一遍，我们进来时有好几处篱笆坏了，到处是大大小小的洞。拆掉重盖又拆掉垒了三次狗窝，一次垒在院子最里面靠菜地的那棵榆树下，嫌狗咬人不方便，离院门太远，它吠叫着跑过院子时惊得鸡四处乱飞。二次移到大门边，紧靠门墩，狗洞对着院门，结果外人都不敢走近敲门，有事站在路上大嗓子喊。三次又往里移了几米。 ⑥这些小活都是我们兄弟几个干。大些的活父亲带我们一块干。父亲早年曾在村里当过一阵小组长，我听有人来找父亲帮忙时，还尊敬地叫他方组长，更多时候大家叫他方老二。 ⑦牲畜们比我们更早地适应了一切。它们认下了门：朝路开的大门、东边侧门、菜园门、各自的圈门，知道该进哪个不能进哪个。走远了知道回来，懂得从门进进出出，即使院墙上有个豁口也不随便进出。它们都已经知道了院子里哪些东西不能踩，知道小心地绕过筐、盆子、脱在地上没晾干的土块、农具，知道了各吃各的草，各进各的圈，而不像刚到一起时那样相互争吵。到了秋天院子里堆满黄豆、甜菜、苞谷棒子，羊望着咩咩叫，猪望着直哼哼，都不走近，知道那是人的食物，吃一口就要鼻梁上挨条子。也有胆大的牲畜趁人不注意叼一个苞谷棒子，狗马上追咬过去，夺回来原放在粮堆。

做班级的小主人

做班级的小主人一、教学目标： 1. 知道自己是班级中的一员，是班级的小主人，感受到生活在班集体中是快乐的。 2. 热爱班集体、关心班集体，乐于参加集体活动，能为班级建设出力。二、教学重点：了解自己的集体，知道自己是集体中的一员。教学难点： 1、做个班级的小主人，参与班级管理，为班级建设出谋划策。 2、能关心集体，乐于参加集体活动。三、教学准备： 1、教师制作课件 2、奖状、荣誉证书若干第一课时教学预设：一、分享集体中的快乐生活 1.播放画面：图画一：水滴和大海。（大海是个快乐的集体，一滴滴小水珠在大海的怀抱中快乐成长。）图画二：树林与小树。（每一棵树木都在为树林这个大集体增添着那一抹翠绿的颜色，小树多么快乐啊，树林多么美丽啊！）图画三：星星与星空（星星眨着亮晶晶的眼睛，灿烂的星空就是每个小星星的家啦！）总结：一滴滴水珠就汇成了浩瀚的海洋，一棵棵大树就聚成了葱茏的森林；一颗颗星星就点亮了灿烂的星空。 2．老师也带来了一幅和我们集体有关的作品（教师出示一张白纸），想看看吗？同学们的表情都很诧异，是呀，怎么是一张白纸呢？同学们，几年来，我们在一起学习，一起游戏，每一个人都和这个大家庭有着紧密的联系，仅一张纸的容量又怎么能够记完全我们在集体中的点滴呢？下面我就把时间交给你们呢，来说说自己和我们这个集体发生的一些事吧！（你来说说，没想到你为了能在校园吉尼斯跳绳比赛中获得好成绩，加班加点地练习，怪不得那段时间老师总是看到你跳绳的身影。）

（谁再来说说，原来在你腿摔断的日子里，有这么多的同学关心你，帮助你，你感受到了集体带给你的温暖）在你们的交流中，老师感觉到我们的集体充满着温馨和快乐，现在就让我们一起再来看看这个让我们倍感温暖的集体吧！课件播放：学校生活） 3.总结：我们2班是个快乐的大集体，集体中的每一个人都是有心人，都关心着集体，热爱着集体，我们都愿做班级的小主人。（板书课题）二、回忆集体荣誉 1.正是这么多动人的故事，动人的笑脸，动人的身影，我们这个集体才取得这么多优异的成绩。看着这一张张奖状，此时此刻，你们想说什么？ (正如你所说，这奖状里凝聚着的是同学们辛勤的汗水。) （说的真不错，从这些奖状里我们还看到了大家的团结与智慧） 2.在这些荣誉里最让你感到骄傲和自豪的是什么？请打开书本，写在56页。（你最骄傲的是出操比赛中，我们获得了一等奖，你觉得那是老师和同学牺牲自己的课余时间，不断训练的结果，付出的努力没白费）（你说，你觉得拔河比赛虽然只是第二名，但是，你看到了全班都团结一致，虽败犹荣，说的真好） 3.总结：同学们，我为你们感到骄傲，你们为班级争取了那么多的荣誉，在这样的集体中，我感到快乐。作为班级的小主人，老师相信每个同学一定都是心潮澎湃，为我们曾经取得的荣誉自豪，让我们一起喊：班荣我荣。（板书）三、乐于参与集体活动，争做班级小主人 1.同学们，集体荣誉的取得和大家的共同努力是分不开的，而集体活动又使我们大家紧紧地凝聚在一起，看，这是你们运动会上的剪影，想想运动会上你可以如何为班级贡献。（你会根据自己的特长，参加比赛项目，为班级争光。）（虽然体育不好，不过可以做拉拉队，为同学们加油，还可以写些通讯稿，为同学加油） 2.小结：运动会是班集体生活的缩影。刚才的讨论，让我感受到我们每一位同学都是班级的小主人。班级是我们共同的家，它带给我们温暖，伴随我们成长，我们是班级的小主人，我们的班级需要大家一起来努力建设，班级的事情需要大家一起来认真完成。

小学生手抄报：地球是我们共同的家

小学生手抄报：地球是我们共同的家小学生手抄报：地球是我们共同的家小学生手抄报：地球是我们共同的家地球是我们共同的家，它无私地把自己宝贵的资源奉献给人类，然而人类在索取地球资源的同时，却肆无忌惮地破坏地球的生态环境。就拿我们天天能见到的水来说吧!人体内50%到60%的重量是水，没有水就没有生命。地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而这3%的淡水中，可直接饮用的只有0.5%.所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。然而，水污染在世界上相当普遍而又严重。我们南京是一座美丽的城市，我们雏鹰假日小队去月牙湖公园做环保活动。我们还向游客宣传环保知识，虽然我们的力量很小，但是我们也要我们美丽的城市尽了一份力量。让我们一起来保护我们美丽的城市。有一则法国寓言说：池塘有一朵大百合花，它每天按两倍的速度生长，如果不受限制，30天内它会覆盖整个池塘，闷死水中的生物，人类直到29天才意识到这个危险因为百合花已覆盖了半个池塘。然而，还有多少时间来挽救这个池塘呢? 不仅仅是水资源受到污染，还有人类生命和健康三大要素之一洁净的空气同遭厄运。减少污染，净化空气，还我蓝天红日已成为世界各国人民的共同心愿。

随着现代科技的高速发展，我们人类发明了汽车、飞机、火车等交通工具，虽然这是我们人类在历史上的伟大创举，但是也给我们人类带来了巨大的危害。工厂和汽车排放出的二氧化碳是无色无味的剧毒气体，不但给人体健康造成极大的危害;还给农业生产带来巨大的损失。少量二氧化碳气体就能影响植物的生活机能，水稻扬花时受到一次熏气，产量就下降85.9%.由此看来，我们一定要保护、珍惜大气资源。千里之堤，毁于蚁穴。如今地球已经是全身是病，千疮百孔，丑陋不堪。我们在竭尽全力去挽救地球的时候，是否意识到时间的短促? 我们这个地球太可爱了，又太容易破碎了，人类是最好的医生，为了拯救这个人类赖以生存的星球，也为了拯救自己，行动起来，一起保护环境! 小学生手抄报：地球是我们共同的家相关内容:

第二单元我们的班级部编(新版)——【同步练习课课练单元排版】

第二单元我们的班级 5 我爱我们班【提示】每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，高高兴兴来上学。一、填一填 1.我们班里有（）个学生。 2.我的好朋友是（），他是我学习的榜样。 3.我的兴趣爱好是（），而且参加兴趣小组了。二、辨一辨。对的打√，错的打× 1.同学之间应该团结友爱，不能欺负别人。（） 2.班里同学集体做操时，不需要和别人做的整齐。（）三、选一选（将正确答案的序号填在括号里） 1.当看到有男生欺负女生时，我会（） A.假装没看见 B.去制止 C.一起去欺负那个女生 2.体育课一起做游戏时，应该（） A.和小伙伴配合好 B.光顾自己玩的高兴 C.不遵守规则，耍赖四、对的画，错的画。 1

1.（） 2.（）五、我会说。 1.小明这次考试不及格，你想对他说什么？ 2.你代表班级参加赛跑，没有得到第一名，你心里会怎么想？ 6 班级生活有规则【提示】做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。一、填一填 1.在班集体中，小朋友要互相（），互相（） 2.下课了，同学们应该去（）去做游戏。 1

旗开得胜 3.在校园里遇到老师，应该说一声（）。二、辨一辨。对的打√，错的打× 1.零食、玩具不应该带到教室里来。（） 2.同学在课桌上画小人，你和他一起画。（）三.选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1.学习遇到间题，你不应该（） A.和同学一起讨论 B.向老师请敦 C.不跟任何人说 2.与同学相处，你会（） A.团结互助 B.胆小怕事 C.不理不睬四.对的画，错的画 1.（） 2.（）五.简答题（每小题3分，共6分。） 1.班级中活动中我们要遵守哪些规则？ 2.你发现自己在班里有过哪些不文明的行为？愿意改正吗？ 1

班级是我们共同的家

《班级是我们共同的家》教学目标情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。知识：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。教学教学重点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。教学难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。教学准备教师准备：1.为每一组同学准备一套七巧板。2.根据教学内容制作CAI课件。 3.准备一面镜子。 4.制作一棵“荣誉树”。 5. 少先队队徽图片、校徽图片。学生准备：铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。课时安排 2课时。教学过程第一课时活动一在集体中我快乐 1. 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2.学生交流：一起学习、一起游戏…… 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包…… 5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏 6. 刚才的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板）（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形。（开始游戏，播放背景音乐，教师各个小组巡视）（2）师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖（3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？ 7.游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。

《班级,我们共同的家》中队会方案教学内容

《班级，我们共同的家》主题中队会活动方案楚雄市环城小学李丽一、活动目的：通过开展“班级，我们共同的家”主题队会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。二、活动设想：针对当前班上少数学生集体观念差，没有集体荣誉感，集体活动不积极参加等现象，通过童话、讲故事、诗朗诵、相声结合身边出现的实际问题进行讨论、表演课本剧、快板、表彰等形式，对学生进行潜移默化地教育，增强学生的集体观念。三、活动准备： 1、准备内容：（1）学生的准备：搜集有关集体力量大的小故事、童话。表演童话、讲一个关于团结奋斗的小故事。根据队会内容，排练课本剧——《百花盛开在春天》队会前全班无记名投票评出年度中队先锋——会上进行表彰。（2）队干部的准备：练习队仪式

组织串词制定讨论内容（3）辅导员的准备：制定活动方案课件、绶带的制作等等。 2、表现形式：童话、诗歌、快板、相声、课本剧、讨论、唱歌、奖励等形式。四、活动时间： 4月25日下午第一节课。五、活动内容：（一）队会仪式 1、中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。 2、小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。 3、小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队队员全部到齐，报告完毕。 4、中队长：“接受你的报告”（敬队礼） 5、小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。 6、中队长：报告辅导员老师，xx中队应到57人，实到57 人，经准备，今天我们将在此举行《班级，我们共同的家》主题中队会，请辅导员批准。 7、辅导员：“接受你的报告，批准你们开会，并预祝队会圆满成功！”

美丽的校园我们共同的家演讲稿范文5篇

美丽的校园我们共同的家演讲稿范文5篇美丽的校园我的家，它是我学习的乐园，也是我成长的家园，我爱这美丽的校园!下面是我带给大家的美丽的校园我们共同的家演讲稿，欢迎阅读学习。美丽的校园我们共同的家演讲稿篇一我爱我的家乡，我爱我的家，但我更爱我的校园。它是一把开启知识宝库大门的一把金钥匙，它是充满智慧的大脑，它让我们登上世界科学的高峰。走进的校园，你会感到浓浓的绿色气息，一排排整齐的冬青，就像雄壮的绿色军队，严守着校园的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。春天，小草探出翠绿的脑袋，好奇地看着世界。你们瞧，有的刚刚破土，一撮撮，一簇簇。虽然它身小力薄，但是它的生命力旺盛、顽强，夏天，炎热的太阳烘烤着大地，校园里没有一丝风，柳树垂头丧气，树上的知了也拼命地叫“热……热……”。秋天秋菊心花怒放，有的小巧玲珑，有的洁白如玉，有的五彩斑斓，仿佛一群群亭亭玉立、貌似天仙的淑女在争奇斗艳。冬天，你放眼望去，花坛里花花绿绿，美不胜收。那傲霜斗雪的梅花开得正艳，那四季常青的冬青树依然挺立…… 响亮的上课钟声响了，同学们急切地跑回教室，坐到自己的座位上。调整姿势尽可能坐到头正、身直、聚精会神地目视前方。静静地等待着老师到来。此时，等老走上讲台，我们立刻起立，立正，同时高喊：“老师好!”。就这样一堂有趣的语文新课有开始了。如果我们的校园不是独一无二的，那有哪一个校园能比得上我的校园呢?我

们就在这美丽的校园中生活、学习，它养育着祖国的幼苗，让我们在这片沃土中茁壮成长。美丽的校园我们共同的家演讲稿篇二我的学校坐落在美丽的中原油田—濮阳，它是一所全国知名的学校，濮阳市油田第一小学。走进校园，地面是用白色和红色相间的砖铺成的路面，醒目而清新!四层的教学楼映入眼帘，教学楼正前方，国旗台的旗杆上五星红旗在迎风飘扬。每到星期一，我们都穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，举行升旗仪式，每当庄严的国歌声在校园响起，我们都肃然起敬，为自己的祖国感到骄傲，为自己是油田一小的一名学生而感到自豪! 步入四层教学楼，一楼大厅有一块醒目的电子屏，介绍的是学校的历史和同学们的光荣事迹，我们三年级二班的教室在三楼。登上四楼，学校的景色大半收在眼底：大门向东看，是我们学校的果园，有枣树、石榴树、柿子树，到了每年秋天的采摘节，我们就可以吃到亲手采摘的香甜果实。在西边，有一座美丽的小花园，春天有玉兰、樱花，夏天有月季，秋天有木瓜，冬天有腊梅。一到春天花香四溢，还会引来蝴蝶和小鸟。学校除了有教学楼，还有微机室、舞蹈室、少年宫，教室走廊墙上有“五自好少年、百优小作家、四好少年……”都是我们学习的好榜样! 绕过教学楼，就到了后操场，用塑胶铺成的红色跑道，我们的体育课就是在这里上的。课余活动以及放学后的时间，师生们在这里踢足球、跑步、还有的在跳绳、打乒乓球、做游戏、玩耍…… 美丽的校园我的家，它是我学习的乐园，也是我成长的家园，我爱这美丽的

班级倡议书大全_倡议书

班级倡议书大全_倡议书篇一：班级倡议书范文尊敬的张老师：您好! 以前，自从您带了我们之后，就连男生都爱上了阅读。但是，我们读的好是好，也有美中不足的现象乱扔垃圾。每一次上课前您都说：看看地上多脏。这时，同学们便一个一个把地上的垃圾捡了起来。有一次，我看见班上同学带零食，也没跟您说。没想到更气人的是，她吃完了零食还把垃圾扔在地上。我过去给她说，我要报告老师的时候。她说：我捡起来了，别报告老师，再说我就带了一次。听了她的解释，我也没报告。现在，我之所以给您写建议书是因为我现在发现爱乱扔废纸的越来越多。不过老师，您别担心，我提几个建议。这几个建议以前也是我任老师曾提出过的： 1，找4个卫生班长，下课之后拿一个小本，发现地上有废纸，把它捡起来放到所在位置的桌子上，并把这个同学的名字先记下来，如果纸在中间，找不到丢垃圾主人的话，我们可让卫生班长捡起来扔到垃圾筒里。如发现故意扔纸者，把名字记下，再让他(她)把扔的垃圾捡起。 2，发现地上有纸，非卫生班长人员也可以把垃圾捡起。 3，禁止一切零食进入班级。 4，不能随地吐痰，在墙上乱画等。张老师，我不知道您看了我的建议书之后有没有这种想法。如果有，我衷心希望我的建议能为班级添一抹色彩，祝班级的明天更加美好。篇二：爱护班级环境倡议书亲爱的同学们：班级是我们共同的家，我们应该爱护它，但是自从开学以后，就有些不爱护班级环境的行为，为了让更加爱护班级环境，我倡议：一、不乱涂乱画二、不乱丢垃圾三、看到垃圾要捡起来四、不在教室吃零食从我做起，让我们一起来当个爱护班级的绿色卫士吧! 篇三：班级捐款倡议书各位同学：古人云上善若水，厚德载物.扶危救困，乐善好施是中华民族的传统美德之一，向善、为善、扬善是人类最美丽、最动人的品质之一。拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作，畅想人生理想的时候，您可知道，就在我们身边，有一群柔弱的同学正遭受着病魔和命运的折磨，用他们微薄的力量与死亡和命运抗争，他们虽然拥有同样的天空，但无法享受同样的灿烂阳光亲爱的同学们，其实我们只需少喝几瓶饮料，少买一件新衣服，将零花钱节省下来，捐助给最需要帮助的同学，以解燃眉之急，就能让他们和我们一起正常的成长和学习。即使是

第5课《我爱我们班》教案(部编版小学三年级上册道德与法治第二单元)

新人教版小学二年级上册道德与法治第二单元第5课《我爱我们班》教学设计教学导航【教学目标】 1．知识与能力（1）知道自己是集体中的一员，自己在集体生活中成长了并且进步了。（2）提高交往能力，主动帮助他人。 2．情感与态度感受班集体、老师、同学对自己的帮助，从而激发热爱班级、团结同学的情感。 3．行为与习惯（1）团结同学，乐于帮助他人。（2）集体活动要遵守规则，增强集体荣誉感。 4．过程与方法利用图片、视频和调查讨论，知道集体对自己成长的帮助，增强集体荣誉感，培养主人翁精神。【教学重点】（1）集体活动要遵守规则，增强集体荣誉感。（2）提高交往能力，主动帮助他人。【教学难点】知道集体对自己成长的帮助，增强集体荣誉感，培养主人翁精神。【教学准备】（一）教师准备 1．课件。 2．班级活动的图片。（二）学生准备 1．活动时的手工、绘画、摄影等作品。

2．回忆、思考班里曾经发生过的有趣的故事，特别是师生之间、同学之间互相关心、互相帮助的故事。【课时安排】 2课时教学过程一、班级生活快乐多 1．导入：同学们，你们还记得这些照片吗？课件出示秋游时的照片。 2．请大家回忆一下当时的快乐感受，说说你最难忘的事。 3．教师引导学生回忆难忘又有意义的事，学生大胆发言。 4．除了这次活动，你们还记得哪些活动？尤其是同学之间互相帮助、互相关心的故事。可以借助自己手中的绘画、手工、摄影等作品加以讲解。 5．学生讲解介绍。 6．教师小结：你们真是细心观察的好孩子。【设计意图：课堂活动要与学生的现实生活相结合，让每个学生通过自己的生活实践和活动体验获得认知和发展。因此，在上课时利用学生熟悉的照片把学生带入本课的学习情境，激发了学生的学习兴趣，使学生乐于参与到课堂活动中来。】二、团结友爱的同学们 1．播放学生在学校学习、生活的视频，感受校园生活的幸福，体会同学情。 2．同学情来自于一次次的努力拼搏，一个个欢乐的瞬间，深深的同学情还来自于矛盾解决的过程中。 3．在学习生活中，我们难免会遇到困难，这时候你会怎么办？同学又是怎么做的？ 4．夸夸我的同学：请大家夸夸自己的同学，说说同学对自己的帮助。 5．想一想：在这一年中，你交了几个好朋友？参加了哪些班级或学校的活动？你还想再交几个好朋友？加入什么兴趣小组？学生说一说。【设计意图：此环节旨在让学生回忆和同学在一起的幸福生活，体会同学之间的互帮互助。】三、我为我们班点个赞（师出示课件：开运动会的场景）

我们共同的家作文

我们共同的家作文在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是收集的我们共同的家作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。宇宙中上有千千万万个行星，而如今科学家发现的唯一能够让生物生存的地方只有地球，人类是生活在这个星球上的一分子，但是他们却能够作出让地球毁灭的事。可见，人类是多么的危险和可怕，多么的令人厌恶。科学家可能认为，人类是自然界中最高级最有智慧的生物，他们能够直立行走、独立思考、创造以及毁灭等等；但是，其他生物可能认为人类除了吃饭、睡觉就只会侵略、毁灭；如果让大自然给人类下个定义，我想那可能是：人类是一种破坏能力极强的生物，他们无时无刻的在破坏着大自然，他们是最恶毒的生物。现在的人类不可能不知道大自然的重要性，也不可能不知道所有的生命都是应该让人敬畏的。但是人类是那样的狂妄愚蠢。人类正在面无表情地伤害着地球上的每一个生物。

生活中随处都可以看到人类在大街上屠宰着一只羊，看看、看看他们的脸竟然带着微笑！人类的工厂在向小溪、大江、大海里排放着污水，再看看他们的脸，他们比先前笑的更开心，是否因为那样他们可以获得很多很多的利益获？可是他们不可能不知道那些被污染的水才是最珍贵的；人类乱砍乱伐树木，导致许多地区骤发沙尘暴泥石流等灾害，使许多生物包括人类自己都流离失所。昨晚，我做了一个梦，我梦到大自然发怒了，他把所有的土地都变成了沙漠，地球上就只剩下了人类。大自然让人类求生不得，求死不能。人类慢慢地意识到，自己做错了。他们开始到处祈祷，想让自然原谅他们，他们还向大自然承诺，以后再也不会再那样做了。大自然却对他们说：“万恶的人类，你们一次又一次的伤害我，以前我都没有和你们计较，现在你们把我害得遍体鳞伤，你们以为我还会相信你们吗？终于轮到我来报复你们了，哈哈哈哈！” 我从梦中惊醒了，我害怕这一切都会变成真的。人类啊停手吧，不要再伤害任何的事物了。要是再这样下去迟早有一天我们会遭到报应的。我们——人类，没有任何权利破坏地球上的一草一木。

我们共同的家

我们共同的家亲情，温暖久远胜于爱情，无私付出超越友情；在农村信用社的一线，有位极普通的乡镇信用社主任，用自己的方式，演绎出扎根农村，信用社和农民“鱼水一家亲”的现实。她就是**市**区**信用社的***。当多年工作之后程序性操作不断重复的时候，她依然保持细致负责的作风，做好每一笔贷款的审核与发放；当其他员工只满足于做好份内工作的时候，她急客户所急，想客户所想，总是在第一时间将信用社最真诚的服务送至了最需要的客户那里；当喜人的业绩赫然纸上的时候，她喜悦之余向自己提出了更高的要求。 “一分耕耘，一分收获”，由于她的努力付出，2002年被任命为**信用社的委派会计，次年转为副主任，2005年接任**信用社主任职务。她感觉肩上的担子更重了，将十岁的儿子全托付给年迈的父母，每天早出晚归，与社里的同志一道走村串户，熟悉情况，清收盘活，收贷收息，社交营销，带领着**信用社打下一个又一个翻身仗，各项经营指标明显好转，存款直线攀升。十一年的信用社工作历程，凭借着一种执着的认真，一份敬业的态度，一腔无私的热情，她在工作过的地方留下了一个个故事和感人事迹。

她给人最为深刻的印象是笑，甜而亲切。正是这亲切的笑容，拉近了和农民之间的距离，排除了和农民沟通的障碍；也是那如亲人般的笑容，拯救了一个陷入绝望的农村家庭，让了解内情的人为之感动，心灵受到强烈震撼。 2007年一个普通的工作日，**信用社的营业大厅来了一位衣衫褴褛、眼睛有残疾、40多岁的中年男人，前来办理粮食直补，在柜台领到钱之后小心翼翼地装进口袋，然后徘徊在营业大厅的员工公示牌前，焦虑的表情和疲惫的神情让细心的**观察到了，柔声细语上前询问是否还需要其它帮助。男人起初有些胆怯和犹豫，**耐心与其交流，方知对方是想知道贷款的相关程序。交谈中，**了解了其大致情况，名叫吴爱华，来自金园街枫林村，妻子因体弱多病早已过世，治病给原本贫困的家庭增添了许多债务，三个女儿仅靠自己走村串户挑货担的微薄收入勉强过活，眼看大女儿就要上高中却无钱交学费，懂事的孩子主动要求放弃读书出外打工……堂堂七尺男儿泪眼婆娑地诉说着，仅仅希望贷款2000元来解决女儿的高中学费！这是怎样一个不幸的家庭，这是怎样一位仁爱的慈父！**的眼眶里饱含着泪水，心底暗流涌动，一定要支持他！多年的信贷工作经验，**不用调查就很清楚：放出这笔贷款，借款人本人将难以归还，她暗下决心，如果吴爱华到期无钱还款，将由自己来承担这笔贷款。她耐心地为其讲解了贷款手续、责任与义务，写