西南大学选修课 简介

西南大学选修课 简介
西南大学选修课 简介

中国现当代文学名篇导读:老师说偶尔会点名,不过貌似没点过,考试是一篇关于中国现当代的论文,3000字,手写

老师讲课挺好的,主要是挑一些文学名篇来讲,像“再别康桥”这些的

健康教育:每节课豆要签到,不过那个可以代签的,考试时开卷考试,考前一节课一定要到教室听老师讲重点

讲的内容就是“健康教育”这方面的,想了解的同学可以去上,我们宿舍的貌似都不喜欢呢

动物行为学:点名方式是偶尔抽查几个人,像我就是被抽查过的,考试方式是开卷,考前一节课会画重点,不过考试时间不一定是最后一堂课,提前了也不一定的

喜欢动物的童鞋可以选修,挺好玩的,就讲一些小动物之类的,有一回放的一个视频我们拷回来看得还挺入迷的

中国民俗:第一节课教务处的来点了下名,后来没点吧,去的人也多,考试内容是交一篇关于自己家乡民俗的论文

老师讲课还好吧,但是他普通户平翘舌部分,听得我有点纠结的说

食用菌学:点名的话是挨个位子登记过去了,我们上课点过两次名。考试方式是开卷

喜欢蘑菇的童鞋可以选修这门课,就是讲蘑菇。我们现在就在研究吃啥蘑菇好,上课上得觉得蘑菇最好了

世界名花鉴赏第一次点名。一次小作业,开卷考试,有重点、有范围。

基础教育课程改革随机点三次名。中期作业一篇论文,开卷考试,不划重点。

班主任工作随机点名,次数不定。中期作业一次,开卷考试。

论语课一般都点名,最后交论文。交论文时是一个一个过的。

二胡课不点名,最后交一篇心得体会即可。

市场营销名单在教室里传着签字的点名方式,最后开卷考试。

计算机信息基础第一次上课点名,划重点,闭卷考试。不过不难。

逻辑学不点名。但是课间做至少三次作业,而且当场交,属变个方式点名。开卷。太极养生每次都点。每天上完课后写一篇心得体会,最后交。当场检查考试。

健身气功同上。

人生美学点名三次,中期作业一次。最后一篇小论文,2000以上都行。

生命科学导论点名三次,最后一篇相关论文,3000字左右。

整形美容,建议大家都可以选选。老师实在是太好:第一节课就说明:我知道大家都很忙,都没时间来。于是第一节课就把论文题目给说了,然后说不会点名啊什么的,哪周的那节课

你来把论文交了就行了。事实的确如此,虽然猫猫经常还是回去,但是老师的确没说谎,很多人基本就没去过,就交了一个论文,轻松上80

街舞,每节课必须去,当然有街舞基础的可以翘几节课......老师街舞实在是跳得好.........最后基本人人轻松过,除非(实在是

哦,这次选的论语要点,但是有时点只是个过场,不会记下来的~考试是论文~老师是个可爱的老爷爷,不过是重庆话授课哦,外省同学慎选~

中国古代小说鉴赏,老师第一节课就会说不点名,也允许我们吃东西睡觉或者散步,囧,考试是交三千字论文,我还没有写。。。T T

大学音乐,很少点吧,但是上课不太好玩,不喜欢老师教的歌,考试很简单,上去唱首歌。。。不过很好过~

日本通俗文化,上课的时候老师放视频,自己消失不见。。。点名应该点得不多,但是从成绩来看我估计被点到过,哈哈~考试是交论文~

服装设计与欣赏,有时签到有时点名,但是频率也很低,而且老师很好说话~上课还是挺好玩,看无数T台美女~考试是画的袖口和衣领的设计,很简单,简笔画水平就是八十多分。。。

影视剧音乐鉴赏,这个课还不错,我后来都后悔逃了那么多,囧~老师也是一开始就说了不会点名的,考试是交一篇鉴赏影视剧音乐的文章,我写的《暹罗之恋》,老师给了九十多分,他是个好人~~~

1、大学生心里健康教育

这个是我大一的时候选修课,当时一切都在朦朦胧胧中度过。不过这个课挺有意思的,讲的很好玩。

有1个教师团队上课,就是说,虽说是只有一门课,但是从开始到结束有好几个老师过来上课。

每节课都签名,我从大三才开始敢逃课,所以,大一那会儿上课从来没逃过课,考试是开卷,几个简答题。很简单,瞎扯就行。。

2、昆虫世界

这是植保院的陈力老师上的选修课,对于我这个生物专业的来说,还算是挺长知识的,这是我大二下学期选的课

考试是开卷考,特简单,答案都在买的讲义里。对了,选这个课要买讲义,5块钱好像,我的不知道丢到哪了,找到的话,谁要拿去。

3、社会生态学

生科院的陈晓德老师讲的选修课,可能就是因为年纪比较大吧,人特别好说话,人很好。我是大三上学期选的这个课,因为是自己院的老师,感觉要亲切一些。

考试也是开卷考,答案都在讲义里。。这个也要买讲义的,8块好像,我假如能找到的话,就送给谁需要的人吧。。

中国现代通俗小说类型研究

老师是新诗研究所的,很瘦很瘦的大美女,点名严格,要考试,笔记要好好做,算最终成绩的40%,最后还要把笔记交上去滴~~

中国古代小说赏析

老师是郭川,很有才华很会冷幽默,课件非常棒,但是坚决不准拷贝,可惜~~~~

不点名,结业考查是一篇和古代小说有关的论文。

1:山水成因分析。

老师很好,很可爱。有一次点名,上课讲很多地方的旅游,我印象很深刻的黄山旅游。感觉很实用的课程,最后交一篇论文就可以,很简单,分数也很实在。唯一一个缺点就是在南区,对于北区的同学来说太远啦。

2:文物投资与鉴赏。

我上的半学期里没点过名,经常去历史学院的那个小博物馆上课,每次课去的学生还是很多的,最后考试是划定范围内开卷,书上基本都找得到。

3:动物行为学。

这个前面同学已经介绍过了,不说啦。

4:剪贴与剪纸。

是李海霞老师的课,我还是很喜欢这个课的,最后交一份作品就好,不过没有太大兴趣的同学还是不要选了,会点名。

5:奥妙植物学。

大一选的,上课讲得还是不错啊,恩,会抽点名,老师是个很实在的老师,最后是开卷考试。6:音乐美的奥妙。

现在正在上,点过两次名,喜欢音乐的同学可以尝试一下,会欣赏很多名段,我印象比较深刻的就是《图兰朵》。考试是现场写一个啥,还没写,就不是很清楚了。后续后续……

教育选修:

1:基础教育改革。

这个要看是哪个老师教的,反正我们那个老师我真的是不想说什么了……我们班上当时分成了三个班,据说只有一个班的同学觉得还好,其他的都不是一般的痛苦。最后还是考试,分数也很烂,

2:班主任工作。

正在上中,考试时交一份工作计划就好,平时不点名,田老师很有趣,上课讲的内容挺好的,很值得去听。恩,分数状况还不知道。

3:课堂教学技术。

王牧华老师的课,大力推荐推荐,我们班一个同学说上大学以来遇到的两个最棒的老师一个是大一的时候教马原的郭勇老师,一个就是王牧华老师。王老师的要求是每个同学都要来,不能逃课,但是真的没点过名……不过这个课我从来没有想过要逃,说实话每次要上这个课的时候都是怀着一种欢呼的心情去的。大赞~~~~~~考试是一段几分钟的讲课视频,在课堂中就可以完成,真的很好的课。分数期待中……

1. 首先是档案学,被老师挂掉了,原因是中间有一次作业,我没有去,也就没成绩了,最后是以考试的形式结束。

2。运动营养学是一位女老师教的,比较容易过,最后是写论文结束课程。

3。逻辑学,老师超好,最后一次课时还提醒同学们相互转告,下周要考试,虽然考试题目

觉得有些难,不过还是给了八十几分,开卷的。

4。酒与酒文化,没怎么去上过课,最后是写论文,比较容易过。

大学生择业技巧不怎么点名无考试做简历上台模拟招聘

当代世界经济与政治抽着点名有考试开卷

新闻学偶尔点名貌似没有考试教育学偶尔点名有考试闭卷吧应该

民俗风情貌似不点名吧百度copy资料来做论文

竞争情报基本不点名课堂分组做个话题电视摄像技术经常点名百度复制资料,然后论文

山水成分分析抽点吧应该是百度复制资料,然后论文面向对象程序设计C++ 不点名暑假那么热论文吧,感觉没怎么弄就完了

心理学分组点名,纸条上交考试,闭卷

1.《中国古代小说赏析》一共只点三次名,而且会告诉你在什么时候点名(话说真是超好的老师~~~),老师讲课很有意思,水平很高,最后的作业是一篇论文,我们当时字数不限,只要和课程有关都好~~~这个课强烈推荐,可能是个人比较喜欢古典小说吧,反正听的很认真,内容很丰富~~(我不是托~~我不是托~~~)

2.《现代广告学》反正没去过几次,老师点不点名也不知道(⊙﹏⊙b汗)~~只去过第一节课和最后倒数第二节课,作业一般是做一个广告,形式不限,很简单,基本只要写了就过的~~~~

3.《中国古代歌诗鉴赏》(话说这个课业没去过几次,班上有人在上,随时回来告诉偶最新动态~~)据说点了很多次名,但是都是签名的形式,我同学就代劳了~~最后也是一篇论文,但是要倒数第二节课去拿作业纸,赵飞老师说一定要写到规定的纸上,否则不算(⊙﹏⊙b 汗)

4.《生命科学概论》一样没去过几次的课(话说怎么偶经常不去的捏),很好过,论文就OK

5.《室内健康植物》点击率很高的课,但是……依旧没怎么去过,论文一篇就OK,老师人很好,还会带大家去室外上课

学校管理学很怪的老师——分小组并安排座位,也就不用点名了——但还是会点名……中间有小组作业,开卷考试,不算难,但要记笔记,就是把她的PPT考走……

生命伦理学吴能表老师的课,但从未见过他……几乎每节课都换老师,所以把握不准下次的老师会不会点名——但几乎不点名……开卷考试结束课程,没听课的话翻书还是有点慢……

公务员报考与公文写作赵飞老师——西大三大才女之一,抽点,开卷考试,话说,还算简单……

博弈论代理班长点名……动态不确定随机抽点……论文结束

除了教育学心理学,必然的点民,闭卷。

还有一个女子防身术,室外的,点名。

道教养生学,不开了这课。

20世纪中国通俗文学十讲,貌似也没再开过。

散文创作于欣赏,不点名,考试就写篇散文。

中国民族文字与文化,不点名,考试论文。

只选了一门课《当代世界经济与政治》

老师是龚美德

老师没说过点不点名,但是因为他讲课很好,每次都有很多学生去。我基本每次都去,小翘了几节。

这学期老师没点过名

那个葡萄酒与西方文化不错我没上寝室哥们上的好像不怎么点名交论文

我上的那个民俗风情强烈推荐点3次名(抽点)交论文课堂内容很有趣

还有室内健康植物也是交论文是签到大家懂三可以找人签也是写论文

散文鉴赏与创作郑劲松老师开的课,没必要点名,因为去的人很多。第一节课就通知写一篇散文就可以了,你也可以多交,分数会相应的高一些。最后还会举行郑劲松杯散文创作大赛颁奖仪式。下学期他应该不再开这门课,而是演讲方面的。

形式逻辑学不点名有3次作业,闭卷考,但百分之80的题是这3次作业中的,只要去上两次课,知道公共邮箱,应该没问题,那些题都是一些简单的逻辑推理。

食用菌学前面提过了,不做过多介绍,这是一门告诉你那些菌类好吃,怎么吃,那个小鸡炖香菇忒销魂了

中国语文老师很值得尊敬,不点名,但有课堂作业,不考试。分数是以作业的次数和质量决定的。适合上课次数多的同学。

新闻学和中国语文一样,一个老师开的课。

ps:选修最好还是选自己感兴趣方面的,这样可以学到一些东西。还有就是本人发现文学方面的美女很多,适合打望,当然只要你勇敢,就冲上去要号码吧

看完的童鞋,辛苦了

西南财经大学计量经济学期末考试试题

西南财经大学计量经济学期末考试试题 计量经济学试题一 (2) 计量经济学试题一答案 (5) 计量经济学试题二 (11) 计量经济学试题二答案 (13) 计量经济学试题三 (16) 计量经济学试题三答案 (19) 计量经济学试题四 (24) 计量经济学试题四答案 (26)

计量经济学试题一 课程号: 课序号: 开课系: 数量经济系 一、判断题(20分) 1. 线性回归模型中,解释变量是原因,被解释变量是结果。() 2.多元回归模型统计显著是指模型中每个变量都是统计显著的。() 3.在存在异方差情况下,常用的OLS 法总是高估了估计量的标准差。() 4.总体回归线是当解释变量取给定值时因变量的条件均值的轨迹。( ) 5.线性回归是指解释变量和被解释变量之间呈现线性关系。 ( ) 6.判定系数的大小不受到回归模型中所包含的解释变量个数的影响。( ) 7.多重共线性是一种随机误差现象。 ( ) 8.当存在自相关时,OLS 估计量是有偏的并且也是无效的。 ( ) 9.在异方差的情况下, OLS 估计量误差放大的原因是从属回归的变大。( ) 10.任何两个计量经济模型的都是可以比较的。 ( ) 二. 简答题(10) 1.计量经济模型分析经济问题的基本步骤。(4分) 2.举例说明如何引进加法模式和乘法模式建立虚拟变量模型。 (6分) 2R 2 R 2 R

三.下面是我国1990-2003年GDP 对M1之间回归的结果。(5分) 1.求出空白处的数值,填在括号内。(2分) 2.系数是否显著,给出理由。(3分) 四. 试述异方差的后果及其补救措施。 (10分) 五.多重共线性的后果及修正措施。(10分) 六. 试述D-W 检验的适用条件及其检验步骤?(10分) 七. (15分)下面是宏观经济模型 变量分别为货币供给、投资、价格指数和产出。 1.指出模型中哪些是内是变量,哪些是外生变量。(5分) ln() 1.37 0.76ln(1)se (0.15) ( )t ( ) ( 23 ) GDP M =+()1.7820.05,12P t >==自由度; ()()()()()1(1)*(2)*3*4*5*6*7*D t t t t t t C t t t t A t t t M C P C Y C I C M u I C M C Y u Y C I u -=++++=++=+M I P Y

西南政法大学硕士研究生复试英语英文面试自我介绍

Self-introduction 自我介绍 Name:William Shakespeare Graduated University:××××××××××× Major:English Literature Admission Time:20XX-09-01—20XX-06-30 Telephone:+86×××××××(MP) E-mail:520521××××@https://www.360docs.net/doc/8118158586.html, (后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你!) 20XX年XX月XX日

目录 范文一(英文) (3) 范文一(中文) (3) 范文二(英文) (3) 范文二(中文) (3) 范文三(英文) (3) 范文三(中文) (3) 范文四(英文) (3) 范文四(中文) (3) 范文五(英文) (3) 范文五(中文) (3) 十类常见问题解答 (3) (一)"What can you tell me about ......?".. (3) (二)"What would you like to be doing......?" .. (3) (三)"What is your greatest strength ?" (3) (四)"What is your greatest weakness?" (3) (五)"How do you feel about your progress to date?" (3) (六)行为面试问题 (3) (七)压力面试问题 (3) (八)案例面试问题 (3) (九)非常规问题 (3) (十)其他常见的英语面试问题 (3)

范文一(英文) --适合医学、理、工、农、艺、政治经济学相关专业 Good afternoon dear professors, my name is ××, it is really a great honor to have a chance for this interview. Now I?ll introduce myself briefly. I am ××years old, born in ××province.I received my bachelor degree in 20××, supervised by Professor ××, in ××University. I have been interested in scientific research. In the past few years, I published more than ××(5)papers about numerical methods for the fractional PDE. Furthermore, I am participating in the research of two projects funded by National Natural Science Foundation. At the same time, I undertake a lot of teaching loads, more than ××(200)periods each year. However, with the time going on, the more I studied and experienced, the clearer I realized that I really need study further. Thus, I began to prepare for ××(the doctor?s entrance examination). Owing to my hard work, I passed the first examination. If I am given the chance of further study, I will work hard to enrich my knowledge and make myself to be a well-qualified ××(doctor). I am very easy to get on with, so I have lots of friends. Sometimes I prefer staying alone, reading, surfing the internet to gain some latest news of my profession, also, I?m keen on ××(playing basketball).

四川大学学分制条例

四川大学学分制条例 (试行) 第一章总则 第一条为了更好地贯彻党的教育方针和《中华人民共和国高等教育法》,落实教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的精神,全面推进素质教育,深化我校教学改革,转变教学管理模式,建立学生自主成才机制,调动教师教学积极性和学生学习主动性,进一步提高教育质量,培养品德好、素质高、基础厚、专业宽、能力强,能主动适应新世纪社会经济和科技文化发展,具有创新精神和实践能力的高级专门人才,促进社会主义现代化建设,特制定本条例。 第二条学分制是相对于学年制的一种教学管理制度。它以选课制为基础,以学分作为学习计量的单位,以在规定的年度内取得必要的最低学分作为学生毕业和获得学位的标准。 第三条本条例的适应对象为四川大学所有文、理、工科类和部分医科类全日制普通本科学生。 第二章开课 第四条学校和院(系)根据本科生培养目标、规格要求和学分制特点制定模块式教学计划,作为开课与选课、修课的依据。 第五条各院(系)按照教学计划,每学期第6周前向教务处上报下学期教学任务书(主要内容包括开设课程名称、学时、学分、课程性质、先修课程、任课教师、选用教材、考试方式及时间等)教务处于第12周向全校公布课程表。 第六条各开课单位应认真审查任课教师资格。未经试讲或试讲不合格的教师不得任课。助教未经批准不得担任主讲教师。教授原则上每学年至少应为本科生讲授一门课(含实验课) 第七条学校加强对教学全过程的监控与督导,进一步完善考核机制和奖惩措施。对不称职的教师和教学管理人员,要及时撤换。对教改成绩突出、教学优秀的教师和成效显著的教学管理人员,学校按有关规定给予表彰与奖励。 第八条按《教育法》的规定,所有任课教师都应用普通话授课,1955年9月1日以后出生的教师必须使用普通话授课。 第九条任何教师主讲的任何课程,必须达到规定的最低修读人数才能开课。具体的规定是:公共性课程或每年招生人数在40人以上的基础性、专业性课程,

0240 2016《计算机维修技术》西南大学网上作业题及答案

1、( C)接口支持外设的热插热拔。 A.SATA B.PS/2 C.IEEE1394 D.SCSI 2、裸机是指( A )。 A.不装备任何软件的计算机B.只装有操作系统的计算机C.即装有操作系统,又装有应用软件的计算机D.只装有应用软件的计算机 3、主板上标有HDD.LED的地方,指的是( B )针座。 A.扬声器/蜂鸣器B.硬盘运行指示灯C.电源开/关D.电源指示灯 4、AWARD BIOS设置主功能界面中LOAD BIOS DEFAULTS选项的含义是( D )。 A.标准CMOS设定B.BIOS功能设定C.芯片组特性设定D.载入BIOS预设值 5、计算机正常运行时,主机电源灯突然熄灭并且电源风扇停转,则优先考虑的故障是( A )。 6、( A)决定了主板支持的CPU和内存的类型。 A.北桥芯片B.内存芯片 C.内存颗粒D.南桥芯片 7、( C)接口不是硬盘接口。 A.IDE B.SCSI C.HDMI D.SATA 8、一般用于数码相机、数码摄像机、测量仪器及移动硬盘等设备的接口是( D )。 A.VGA B.RJ-45 C.DIV D.Mini-USB 9、下面哪一个不是 BIOS 类型 ( C )。 A. Award B. AMI C. AMD D. Phoenix 10、在计算机组装或维修过程中,正确的做法是(A )。 A.保持环境整洁B.带电安装或插拔各种适配卡及连线操作 C.不消除静电D.安装、拆卸时用力过猛 11、AGP(Accelerated Graphics Port)插槽插的组件是显卡。 A 12、磁盘格式化以后,会删除磁盘内所有信息。 A

西南大学计算机师资

计算机与信息科学学院目前有硕士研究生专业6个:计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、图书馆学、情报学、教育技术学。 一、计算机系统结构 本专业研究计算机系统结构的新理论、新技术及其应用,培养具有扎实的计算机硬件、软件基础理论知识,能够从事计算机系统结构研究与应用开发的高级专门人才。本专业主要研究方向: 嵌入式系统:主要从事嵌入式系统硬件平台,嵌入式操作系统开发,嵌入式系统应用,片上系统,嵌入式浏览器/服务器,基于嵌入式的无线网络等方面的研究工作。 智能识别:人体生物特征识别,语音识别,字符识别,目标识别,实时快速算法与并行算法研究。主要解决计算机视觉、智能机器人等研究领域中的关键理论与应用技术,并开发相应软件,嵌入相应设备。 先进计算机结构:主要从事存储管理,面向对象的网络存储技术,冗余节点阵列技术RAIN,计算机接口技术,基于CPLD和FPGA器件的硬件设计技术,专用集成电路ASIC等方面的研究工作。 二、计算机软件与理论 计算机软件与理论主要研究软件设计、开发、维护和使用过程中涉及的软件理论、方法和技术,探讨计算机科学与技术发展的理论基础。本专业主要研究方向: 软件工程:主要从事针对软件工程理论和技术的研究,包括各种模型、面向对象方法、软件重构、软件重用、软件构件、软件测试评价以及软件形式化的研究。它为广范地开发软件提供了理论及应用层面的全面性研究。 数据库与信息系统:主要从事数据库系统的体系结构、数据库安全、数据库并发控制、数据库恢复技术、并行数据库、分布式数据库、多媒体数据库、空间数据库、WEB与数据库、XML与半结构化数据库、异构数据库集成。 WEB应用技术:主要从事新一代WEB应用技术、WEB信息系统模型、WEB电子商务基本架构、WEB界面设计、WEB智能、WEB数据仓库与WEB 数据挖掘、XML在电子商务中的应用基础研究等。 软件测试技术与理论:主要从事软件质量与软件可靠性,软件测试理论、测试技术与标准,软件测试工具等研究。这些方面的研究对软件质量保证和工程化软件测试提供理论依据和新兴技术。

(完整版)西南财经_计量经济学期末试题

西南财经大学2007 - 2008 学年第一学期 各专业本科 2005 级(三年级一学期)学号评定成绩(分)学生姓名担任教师 《计量经济学》期末闭卷考试题 (下述一 - 四题全作计100分,两小时完卷) 考试日期: 试题全文: 一、单选题答案 二、多选题答案

一、 单项选择题(每小题1分,共30分) 1、以下模型中属于线性回归模型是( ) A. 212()i i i E Y X X ββ=+ B. 1()i i i E Y X β= C. 212()i i i E Y X X ββ=+ D. 12 i i i X Y u ββ=+ + 2、半对数模型01ln Y X ααμ=++中,参数1α的含义是( ) A . X 的绝对量发生一定变动时,引起因变量Y 的相对变化率 B .Y 关于X 的弹性 C .X 的相对变化,引起Y 的期望值绝对量变化 D .Y 关于X 的边际变化 3、在模型12233t t t t Y X X u βββ=+++的回归分析结果报告中,设F 统计量对应p 值为 F p ,给定显著性水平0.05α=,则下列说法正确是表明( ) A 、若F p α<,解释变量2t X 对t Y 的影响是显著的 B 、若F p α≥,解释变量2t X 和3t X 对t Y 的联合影响是显著的 C 、若F p α< ,则解释变量2t X 和3t X 对t Y 的影响均不显著 D 、以上说法均不对 4、对被解释变量Y 个别值作的区间预测,不具有的特点是( ) A. 对Y 的预测区间是随F X 的变化而变化的 B. 对Y 的预测区间上下限与样本容量有关 C. 对Y 的预测区间只决定于随机扰动i u 的方差 D. 对Y 的预测区间不仅受抽样波动影响,而且还受随机扰动项的影响 5、对多元线性回归方程的显著性检验,所用的F 统计量可表示为( )

西南大学-选修课葡萄酒与西方文化课后作业答案(四章全)

西南大学选修课葡萄酒与西方文化课后作业(四章全) 第一章作业 姓名:不愿透漏姓名的学长班级:16年春季成绩:100分 1 中国南方大多数地区种植鲜食葡萄为何没有葡萄根瘤蚜的为害? ?A、土壤中无葡萄根瘤蚜 ?B、种植的欧美杂种品种 ?C、采用了抗虫砧木嫁接 ?D、水田土种植葡萄 正确答案:B我的答案:B得分:5.0分 2 以下哪个词_________ 不代表葡萄植株? ?A、Grape tree ?B、Grapevine ?C、grape plant ?D、Grape 正确答案:A我的答案:A得分:5.0分 3 葡萄酒“产地”取决于_________ 因素。 ?A、气候 ?B、土壤 ?C、品种组合 ?D、都是 正确答案:D我的答案:D得分:5.0分

4 赤霞珠Cabernet-Sauvignon属于_________ 颜色葡萄品种??A、黑色 ?B、紫色 ?C、红色 ?D、白色 正确答案:A我的答案:A得分:5.0分 5 非洲著名的葡萄酒生产国是指_________ 。 ?A、阿尔及利亚 ?B、科特迪瓦 ?C、刚果 ?D、南非 正确答案:D我的答案:D得分:5.0分 6 生产天然甜葡萄酒需要_________ 气候。 ?A、湿润的冬季 ?B、冷凉的春季 ?C、干热的夏季 ?D、气爽的秋季 正确答案:C我的答案:C得分:5.0分 7 葡萄根瘤蚜来自于_________ 。 ?A、亚洲 ?B、欧洲 ?C、非洲 ?D、美洲 正确答案:D我的答案:D得分:5.0分 8 霞多丽Chardonnay主要用于酿造_________ 。

?A、红葡萄酒 ?B、白葡萄酒 ?C、干邑酒 ?D、香槟酒 正确答案:B我的答案:B得分:5.0分 9 葡萄属于_________ 作物。 ?A、一年生 ?B、二年生 ?C、多年生 ?D、都不是 正确答案:C我的答案:C得分:5.0分 10 以下哪种葡萄品种属酿酒葡萄_________? ?A、巨峰 ?B、玫瑰香 ?C、赤霞珠 ?D、意大利 正确答案:C我的答案:C得分:5.0分 11 葡萄蔓上拴羊,游牧民发现了_________ 技术。?A、繁殖 ?B、扦插 ?C、环割 ?D、嫁接 正确答案:C我的答案:C得分:5.0分 12 利于葡萄发酵产生酒精的酵母菌属于_________ ??A、病毒 ?B、细菌 ?C、真菌

西南大学教师教育选修课程简介 .doc

西南大学教师教育选修课程简介 《班主任工作》 课程简介: 本课程将帮助师范生学习关于班级建设与管理的系统知识与技能,从班主任面临的主要矛盾到班级建设的意义,从班级形象文化建设到班级制度文化建设,从班级人际关系文化到班级活动文化,从建班文化到班史文化,形成系统、全面的知识网络;能够在班主任工作实践中应用各种班级文化建设的基本原则和具体方法顺利、有效地开展班主任工作;能够在班级建设中融入先进的班级管理理念,打造出有特色、高品位的班级文化。在课程目标方面,突出了其实践性强的特点,以一线教师的“实战”经验为线索,强调榜样作用与示范作用,提供可以借鉴的“一手”经验。在课程内容上,根据中学教育现实,重点强调班级文化建设与管理,将班级文化做了创造性划分,加入了如“人际文化”“班史文化”等板块,增强了对实际工作的指导意义。在教学方法上,注重实际工作经验,从问题出发,采取讨论与指导相结合的方式剖析具体案例,得出普遍规律。 教师简介: 授课教师包括刘永凤、张廷艳、张勇、吴丹丹、张小华、文孔升、刘建勇,其中课程负责人为刘永凤,特级教师,研究员;重庆市外语教育专业委员会学术委员;陶行知学会理事;重庆市教育评估专家组成员;重庆市教育科研专家库成员;重庆市教师主修网主讲教师;曾任西南大学附属中学副校长,现任西南大学教师教育学院副院长。 《教育公平》 课程简介: 《教育公平》是教师教育一门选修课程,其目的在于通过教学使师范生形成促进教育公平的理念,掌握在课堂教学、班级管理、学校管理和教育行政实践中实现教育公平的策略,促进每一个师范生的全面发展。 任课教师简介: 1.吴渊男,1977年生,历史学博士,毕业于南京大学历史系中国近现代史专业,现为西南大学教育学部讲师,研究方向:历史教学论、中国教育史、基础教育学。专著有《当代中国农民办学研究——大别山宣村小学考察》(合肥工业大学出版社2010年版),另发表论文多篇。主持项目“重庆市义务教育学校布局调整研究”、“抗战时期四川省义务教育研究”、“新中国农村基础教育发展史”,主研项目“普通高中新课程教科书使用跟踪研究”、“重庆市城乡教育统筹研究”。曾开设本科课程:《中国文化史》、《中国近现代史纲要》《宗教学概论》、《民俗学概论》。 2.邓磊男,1983年生,教育学博士。2005-2011年在西南大学教育学院学习,先后获教育学硕士、博士学位,曾主持省部级课题多项,发表论文多篇。现为西南大学教育学部讲师,主要从事教育原理、高等教育学研究。 3.彭泽平(197 4.12—),苗族,教育学博士,教授。1995、1998年6月毕业于西南师范大学,分别获教育学学士、硕士学位;2003年6月在西南师范大学破格晋升副教授,同年12月增补为硕士研究生导师;2004年6月毕业于华东师范大学,获教育学博士学位;2005-2008年进入教育学博士后科研流动站作研究工作;2008年6月晋升西南大学教授。现为西南大学教育学部教授、教育学系主任,研究兴趣和领域:教育学原理、近代思想文化和教育、基础教育课程改革、民族教育等。

西南财经大学本科期末考试卷

西南财经大学本科期末考试卷 课程名称:《统计学》 考试学期:2008-2009学年第2学期 一、单项选择题(每小题1分,共30分) 1.对电子元器件的寿命调查时,应该采用() A.重点调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.普查 2.某地区城市居民和农村居民人均年收入分别为21000元和17000元,标准差分别为186元和165元,则居民人均年收入的差异() A 城市大 B农村大 C城市和农村一样 D二者不能比较 3.为了便于统计处理,用“1”表示合格品,用“0”表示不合格品,这样的数据是() A定类尺度 B定序尺度 C定距尺度 D定比尺度 4.重复抽样条件下,若抽样单位数减少到原来的1/9,其他条件不变,抽样误差将() A 减少1/3 B 减少2/3 C 增加2倍 D 增加3倍 5.下列关于平均数、中位数和众数的说法正确的是() A 众数、中位数容易受到极端值的影响 B 平均数不容易受到极端值的影响 C 无论左偏还是右偏分布,一般中位数都在平均数和众数之间 D 任何一个数列都存在平均数、中位数和众数 6.某连续变量数列,最末组是开口组,下限为500,相邻组的组中值为480,则最后组的组中值为() A 540 B 510 C 580 D 520 7.对总体参数进行区间估计时,估计区间不含零点的是() A 总体均值的区间估计 B 总体成数的区间估计 C 总体方差的区间估计 D 总体均值、成数及方差的区间估计

8.下列统计指标中属于质量指标的是( ) A 商品销售量 B 国内生产总值 C 商品库存量 D 人均月收入 9.在总离差平方和中,如果回归平方和所占比重大,而相应的剩余平方和和所占比重小,则两变量之间( ) A 相关程度低 B 相关程度高 C 完全相关 D 完全不相关 10.同样多的货币,报告期只能购买基期商品量的90%,则价格指数为( ) A 110% B 111.11% C105% D120% 11. (1X ,2X , …)是来自总体的简单随机样本,在下列样本统计量中,总体均值的无偏估计量是( ) A 221X X + B 21X C 321X X + D 3 2X 12.在其他条件不变的情况下,置信度(1-α)越大,则区间估计的( ) A 抽样推断的精确度越高 B 抽样推断的置信区间越小 C 抽样推断的可靠性越高 D 抽样推断的极限误差越小 13.下列调查中不存在代表性误差的是( ) A 简单随机抽样 B 典型调查 C 重点调查 D 普查 14.下列说法正确的是( ) A 每次抽样的实际误差可以计算和控制 B 实际抽样误差是估计量的标准差 C 实际抽样误差是随样本不同而改变的随机变量 D 抽样误差是抽样估计结果与真实数值之差 15.对某企业产品进行抽样调查,发现合格品率为95%,抽样平均误差为1%。当置信度为95%时,该企业产品合格率( ) A 在93.04%与96.96%之间 B 大于96.96% C 小于93.04% D 在94%与96%之间 16.在对总体均值进行区间估计时,影响估计质量的因素不包括( ) A 总体参数 B 置信度 C 样本容量 D 抽样平均误差 17.设总体为正态分布,μσ32 X 分布是总体均值与方差,其中总体方差已知,记 (1X ,2X , …,25X )是来自总体的简单随机样本,在对总体均值进行区间估计时,样本均值的分布是( )

四川大学新生手册

前言 九月的川大,秋菊溢金; 九月的江安,丹桂飘香。 朝气蓬勃是你们的本色, 自强不息是你们的追求。 亲爱的同学们,川大欢迎你! 走进九月,我们用一样的眼神凝望金秋;凝望金秋,我们用一样的心情渴望收获。走进江安,我们用华美的声音歌唱川大;歌唱川大,我们用深情的语言诠释情怀。军训的号角将在黎明吹响,希望的种子已开始破土发芽,求学的钟声早在耳边荡漾,美丽而精彩的大学生活正向我们走来!岷峨挺秀,锦水含章,巍巍学府,世纪辉煌。百年川大,秉承“海纳百川,有容乃大”的校训;百年川大,孕育“严谨勤奋,求实创新”的校风;百年川大,以人为本,崇尚学术,追求卓越! 不禁想起,军训场上高涨的热情和豪迈的气魄;不禁想起,图书馆中求知的沉醉和收获的喜悦;不禁想起,青春广场上嘹亮的歌声和欢快的舞蹈;不禁想起,不高山巅,明远湖畔……恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。也许家乡的山山水水依然铭刻在我们的记忆里,深深地勾起着我们对家乡的思念,但岁月如歌,青春唱响高潮,时光如梭,梦想织出锦绣,我们终将留恋这片美丽的土地——青春飞扬、永远萦绕着人生最美好回忆的地方!天府蓉城作证,巴山蜀水作证,我们会在这里踏出自己的旋律,唱响自己的华美乐章。有爱的地方就有梦想,有梦想的地方就有希望,有希望的地方就有年轻的我们!青春的自由,青春的动感,青春的世界,青春的足迹……摇动杯中的美酒,浅尝一口,感受甘甜,让我们为青春的美好干杯,青春万岁! 揽万卷文采,汲百代精华,踏实地走好每一步,让我们用激情、智慧和努力在这片新的天地里谱写出属于我们自己的青春之歌,愿四年后的我们硕果累累! 谨以此《四川大学学生会2008年新生服务指南》献给新加入四川大学大家庭的2008级新生!

西南大学文学院培养方案20151020

2014级汉语言文学专业(免费师范)培养方案 一、专业简介 西南大学是教育部直属的六所师范院校之一,汉语言文学专业(师范)是传统优势专业之一。本专业始建于1950年,吴宓、高亨、赖以庄等学术大师曾在此执教多年,积淀了深厚的人文底蕴,形成了优良的学术传统和办学特色。本专业是教育部国家特色专业,综合实力位居全国前25位,西南地区前列,是重庆市唯一的A+级人文学科。拥有中国语言文学一级学科博士点(文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等二级学科可招收博士研究生)和美学二级学科博士点。2007年,本专业开始招收汉语言文学专业(免费师范)学生,本专业在学科实力、教学质量、学生就业等方面,在全国尤其在西部地区有较大影响。 二、培养目标及培养要求 培养目标: 本专业围绕学校“培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、富有创新精神和实践能力”的人才培养总目标,贯彻“文以化人”理念,培养具有厚实的汉语言文学专业知识、必要的相关专业知识、良好的心理和思想道德素质,独立思考、自主学习和创新能力强,德、智、体全面发展的汉语言文学专业人才。激励毕业生树立终身从教的信念,热爱教育事业,能够胜任中学语文教育教学、研究工作,并有志成为未来的教育家。 培养要求: 1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导;具有良好的人文修养和求实创新的精神。 2.掌握中国语言文学学科的基本理论和知识,并具有终身学习的理念和能力。 3.具备较高的写作能力和语言表达能力。 4.具备优良的教师素质和较强的教育教学能力,熟悉教育管理,有教育科研能力。 5.具有健全的体魄、健康的心理和良好的生活习惯。 6.熟练掌握一门外国语。 三、学期与学制 学期:每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。夏季学期为选择性学期,不列入学期排序。

四川大学选课注意事项(通用版)

四川大学学生手册 在这学期期末,我们大一新生就将面临选课等问题,同时,或许你对学校的考试、保研、奖学金、创新学分等相关规定和制度还有疑惑,而在有些学院,传说中的学生手册始终没有现身,所以,我在这里转载并整理了望江楼贴吧里一位学长自己写的学生手册(教务手册),里面非常详细的介绍了包括但不限于本段开头提到的内容,希望能解答大家的疑惑。希望同学们可以相互传阅。 以下内容全部转载于百度-望江楼贴吧,发帖者ID为“德先生的信徒”,转载请保留此说明。谢谢合作! 真心感谢这位学长! 1.基本常识 在川大,辅导员属于学生工作系统,而不属于教务系统,因而有任何关于选课、成绩之类的问题,是不应该找辅导员去解决的。尽管有部分热心的辅导员也会去常识解答这些教务问题,但是他们的解答很可能不准确。 真正管这些问题的是教务系统,也就是川大教务处和各学院教务办公室。川大教务处级别过高,非紧急或是重大教务问题,比如紧急缓考,学籍异动,管不到广大本科生。直接管理本科生的是各个学院的教务办公室,负责人为教务干事。因而有任何选课、成绩方面的问题,都应该去找其解决。而且各个学院都或多或少的有一些自己的土政策,这些政策只有本学院的教务干事清楚。 2.选课 2.1 选课权限 【解释】选课权限随着年级的不同而不同。大一上学期的课程全为教务处预置,学生无权选课。大一下学期,学生无权改动教务系统预置课表,但是可以在不改变预置课表的情况下选

课。意思就是说,预置课表上的课,无论是必修还是选修,均无法退课或是换课,在预置课表上没有课的时间段,学生可以任选课程。从大二上学期的课程开始,学生获得完全选课权限,也就是可以增、删、换任何课程,无论是必修与任选。 【案例】下面将针对大一下学期的课程举例(也就是本科生第一次选课时所选的课)。 此为一张大一下学期的简化版预置课表: 星期一星期二星期三 第一大节微积分(必修) 第二大节大学化学(任选)大学英语(必修) 第三大节大学物理(必修) 其中红字为预置课表中的课。尽管大学化学作为任选课,但是大一下学期你仍然推不掉此课程。而在周一第二大节,周二第一大节等预置课表没有安排课程的时间段,你可以选任何课程。 2.2预置课表 【解释】预置课表为教务系统在选课伊始给学生预先自动安排的课程。出了在大一有约束力外,大二、大三、大四均无任何约束力,可以任意更改而不会产生任何不利后果。预置课表上的课程在很多情况下也不具有建议性,因此可以忽视之。 2.3课容量 【解释】课容量就是这门课程可接受的最大选择人数。 2.4课余量 【解释】课余量=课容量-选择人数。在预选阶段,课余量可以为(+∞,-∞)。在正选阶段以后(包括正选阶段),课余量一般为非负数。可能会有负数情况,那是因为有部分同学有特殊权限,可以在课余量为0或是负的情况下选课。 2.5选课进程

西南大学网络教育学院年月土木工程专业《水力学》大作业试卷及答案

西南大学网络与继续教育学院 [0744]《水力学》 课程类型:专业选修课考试方式:大作业单项选择题 1、 流线和迹线重合的条件为()。 1. F. 非恒定均匀流 2.恒定流 3.非恒定流 4.缓流 2、相对压强是指该点的绝对气压与_______ 的差值。() 1.真空压强; 2.当地大气压; 3.标准大气压; 4.工程大气压。 3、S2 型水面曲线是发生在 ( )

1. 陡坡渠道中的急流 2.缓坡渠道中的缓流 3. 陡坡渠道中的缓流 4. 缓坡渠道中的急流 4、 流体运动的连续性方程是根据()原理导出的。 1.能量守恒 2.力的平衡 3.动量守恒 4.质量守恒 5、在明渠渐变流中 ( ) 1.总水头线一定平行于底坡线 2.测压管水头线与自由水面一致 3.总水头线与自由水面相重合 4.水面线与底坡线平行 6、共轭水深是指()

1. 临界水深 2. 溢流坝下游水流收缩断面水深 3. 水跃的跃前水深与跃后水深 4. 均匀流水深 7、当圆管中流体作层流流动时,动能修正系统α等于( ) 1. 2 2. 2000 3. 3 4. 1 8、在平衡液体中,质量力与等压面 1. 平行 ; 2. 正交。 3. 无法判断 4. 重合; 9、压力中心是 ( )

1. 压力体的中心 2.淹没面积的中心 3. 总压力的作用点 4.受压面的形心 10、 连续介质假设认为流体()连续。 1.在微观上 2.原子间 3.分子间 4.在宏观上 11、 液体只受重力作用,则静止液体中的等压面是()。 1.任意曲面 2.斜平面 3.水平面 4.旋转抛物面 12、 总流伯努利方程适用于()。

西南财经大学期末考试管理学要点

管理学要点整理 1.管理者包括哪些角色? (1) 2.管理者需要掌握哪些技能? (2) 3.为什么说管理既是科学又是艺术? (2) 4.什么是古典管理理论,包括哪些? (2) 5.行为学派的主要理论是什么? (3) 6.什么是企业外部环境分析? (3) 7.如何理解公司的社会责任?社会义务?社会反应?社会响应? (5) 8.什么是组织文化?如何对管理产生影响?(正面、负面作用)? (5) 9.组织文化是如何形成的? (5) 10.什么是风险型、不确定型、确定型决策? (6) 11.组织的战略金子塔是什么? (7) 12.简述波特的竞争战略规划模式包括哪些? (7) 13.什么事SMART原则? (7) 14.简述影响组织结构设计的主要因素包括哪些? (8) 15.什么是组织设计的原则? (8) 16.组织的结构形式包括哪些? (9) 17.当组织出现空缺职位的时候,采用外部招聘的优缺点是什么? (9) 18.什么是权利? (10) 19.行为学派的领导理论包括哪些? (10) 20.权变学派的领导理论包括哪些? (10) 21.什么是变革型(魅力型)和交易型领导? (11) 22.什么是XY理论、期望理论、公平理论、双因素理论? (11) 23.在企业当中哪些因素属于激励因素?哪些属于保健因素? (12) 24.需求层次理论。 (13) 25.控制的过程包括哪些?有效的控制系统具有哪些特征? (13) 1.管理者包括哪些角色? 明茨伯格划分的管理者的角色 人际关系 形象首脑:履行法律或社会性的象征性义务,如支持签署合同、公司联欢会等 领导者:与下属建立关系,同他们沟通,激励和培训他们 联络者:在工作单位之外,同能提供帮助和信息的人们建立起网络,保持接触 信息传递

20(发文)西南大学本科学生奖学金评定办法

西南大学本科学生奖学金评定办法 第一条为鼓励西南大学(以下简称“学校”)学生刻苦学习,奋发向上,德、智、体、美全面发展,根据《普通高等学校学生管理规定》《西南大学章程》及其他有关规定,制定本办法。 第二条本办法适用于在学校接受普通高等学历教育的本科学生。 第三条学生奖学金每学年度评定一次,于每年9月进行。 第四条学生奖学金的评定,应坚持公开、公平、公正的原则,严格执行评定条件和程序,择优评定,宁缺毋滥。 第五条学生奖学金的评定依据为学生学年度学习成绩和综合考评成绩。学习成绩原则上为学生必修课课程成绩,不计算通识选修课和辅修专业课课程成绩,学院(部)可根据实际情况,确定是否计算专业选修课课程成绩。 学生奖学金按专业进行评定。学习成绩进入前40%的学生,按综合考评成绩从高分到低分,依次评定学生奖学金。 第六条基本条件: 1.热爱祖国,热爱人民,坚持四项基本原则,拥护党和国家的方针政策。 2.遵纪守法,遵守学校各项规章制度,遵守社会公德。 3.关心集体,爱护公物,言行举止文明。 4.学习目的明确,学习态度端正,勤奋刻苦。 5.身体健康,达到国家学生体质健康标准(免予执行的残疾学生除外)。

第七条凡受到学校纪律处分或有补考、重修科目(通识选修课和辅修专业课除外,专业选修课由学院(部)自定)的,该学年度无评定资格。 第八条学生奖学金分为一等、二等、三等奖学金,评定比例及奖励标准为: 奖项比例金额 一等奖学金 3% 5000元/学年 二等奖学金 7% 3000元/学年 三等奖学金 15% 2000元/学年 第九条评奖程序: 学院(部)依据学生学习成绩和综合考评成绩高低,形成一、二、三等奖学金的初评名单,公示后组织填写《西南大学学生奖学金登记表》,汇总报送学生工作部(处)审核,学生工作部(处)在全校公示后,报学校审批确定。 第十条学校另设特等奖学金,根据《西南大学本科学生先进集体和个人评选表彰办法》评定的优秀学生标兵确定,原则上每学年度评选15名,奖励标准为每人10000元/学年。 第十一条学校在每年大学生荣誉周对获奖学生进行表彰,并颁发荣誉证书及奖学金,相关材料载入学生个人档案。 第十二条本办法自发布之日起执行。原《西南大学学生奖学金评定办法》(西校〔2007〕249号)同时废止。 第十三条本办法解释权归学生工作部(处)。

西南财经_计量经济学期末试题

西南财经大学2007 -2008 学年第一学期 各专业本科2005 级(三年级一学期)学号评定成绩(分) 学生担任教师 《计量经济学》期末闭卷考试题 (下述一- 四题全作计100分,两小时完卷) 考试日期: 试题全文: 一、单选题答案

二、多选题答案 一、 单项选择题(每小题1分,共30分) 1、以下模型中属于线性回归模型是( ) A. 212()i i i E Y X X ββ=+ B. 1()i i i E Y X β= C. 212()i i i E Y X X ββ=+ D. 12 i i i X Y u ββ=+ + 2、半对数模型01ln Y X ααμ=++中,参数1α的含义是( ) A . X 的绝对量发生一定变动时,引起因变量Y 的相对变化率 B .Y 关于X 的弹性 C .X 的相对变化,引起Y 的期望值绝对量变化 D .Y 关于X 的边际变化 3、在模型12233t t t t Y X X u βββ=+++的回归分析结果报告中,设F 统计量对应p 值为 F p ,给定显著性水平0.05α=,则下列说确是表明( ) A 、若F p α<,解释变量2t X 对t Y 的影响是显著的

B 、若F p α≥,解释变量2t X 和3t X 对t Y 的联合影响是显著的 C 、若F p α< ,则解释变量2t X 和3t X 对t Y 的影响均不显著 D 、以上说法均不对 4、对被解释变量Y 个别值作的区间预测,不具有的特点是( ) A. 对Y 的预测区间是随F X 的变化而变化的 B. 对Y 的预测区间上下限与样本容量有关 C. 对Y 的预测区间只决定于随机扰动i u 的方差 D. 对Y 的预测区间不仅受抽样波动影响,而且还受随机扰动项的影响 5、对多元线性回归方程的显著性检验,所用的F 统计量可表示为( ) A 、()(1)ESS n k RSS k -- B 、22()(1)(1)R n k R k --- C 、(1)()ESS k RSS n k -- D 、() ESS RSS n k - 6、通过虚拟变量将属性因素引入计量经济模型,引入虚拟变量的个数与( ) A. 样本容量大小有关 B.与变量属性无关 C. 模型有无截距项有关 D.与被解释变量无关 7、关于可决系数2 R ,以下说法中错误的是( ) A 、可决系数2R 的定义为被回归方程已经解释的变差与总变差之比; B 、[]2 01R ∈,; C 、可决系数2 R 反映了样本回归线对样本观测值拟合优劣程度的一种描述; D 、可决系数2 R 的大小不受到回归模型中所包含的解释变量个数的影响。 8、用最小二乘法作回归分析时提出了古典假定,这是为了( ) A. 使回归方程更简化 B. 得到总体回归系数的最佳线性无偏估计 C. 使解释变量更容易控制 D. 使被解释变量更容易控制 9、已知有截距项的四元线性回归模型估计的残差平方和为 9002 =∑t e ,样本容量为35=n ,则随

川大学本科学生选课系统操作指南

川大学本科学生选课系统操作 指南(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

四川大学本科学生选课操作指南 1、登录和注销 登录:进入教务系统网站:请使用IE浏览器(9)及以下版本(或高版本的兼容模式,如IE10版本浏览器,F12调出“浏览器模式”,选择。暂不支持遨游、搜狗等浏览器) 登陆用户名为:学号 密码:请各位同学务必保管好自己的密码,以防密码被别人盗用,影响选课或其他个人信息被他人非法窃取。 密码修改:个人管理---个人信息----更改密码 密码查询:如遗忘密码,可携带本人身份证件或学生证到教务处办公点或学生所在学院教务办公室查询。 2、注销: 离开选课,请务必正常注销,关闭浏览器,以免课表被他人恶意修改。 3、查询相关信息

查询学籍信息:点击“个人管理” 查询个人培养方案:点击“个人管理”---“个人培养方案” 查询成绩:点击“综合查询”---“成绩查询” 查询本学期开设全校课程:点击“综合查询”---“本学期课程查询” 查询本学期文化素质公选课课程:点击“选课管理”---“选课方案”---“校任选课(文化素质公选课)” 查询本人本学期课程:点击“选课管理”---“本学期课表” 查询当前教学资源:点击“教学资源” 教材选订:正选期间点击“选课管理”---“选定教材” 4、选课 (1)预置课表:点击“选课管理”---“已选课程” (2)选课:点击“选课管理”---“选课方案” A、“计划课程”菜单:按照学生本人培养方案、在本学期为自己年级开出的课程;

B、“方案课程”菜单:包含在本学期为其他年级相同培养方案所有学生开的课程; C、“校任选课(文化素质公选课)”菜单:本学期开设的全校文化素质公选课; C、“自由选择”菜单:可以通过相关检索条件,查找想选课程选课; D、“重修选课”菜单:可在此页面选择本学期开出课程中作为本人重修的课程。 (3)退课:点击“选课管理”---“已选课程删除” 选择(打勾)课程,点击“删除”,确定删除

意志力心理团体辅导方案(西南大学选修课作业)

意志力心理团体辅导方案 一、教学目的 1、让学生了解到意志力对成功的重要性 2、让学生明确自己意志力薄弱的方面。 3、让学生确立锻炼意志力的目标。 二、活动方案 1、导入活动 同学们一定都想做一位有强大意志力的学生。那么,你做的怎么样呢?你可知道,当外界有干扰和诱惑时,那恰恰就是对你意志力的考研?你在干扰和诱惑面前表现的如何?今天我们就来讨论这方面的问题。 首先,我们在这节课的开头,做一个小小的约定。众所周知,现在是一个手机的时代。无论干什么总会希望拿出手机来翻翻微博,看看空间。所以,在课堂的最初,让我们和自己做个约定,直到我这节课结束,包括课间休息的时间,不拿出手机,甚至连看时间也不可以。但是,不要关机。(5分钟) 2、活动过程 第一个活动阅读材料 (1)好,现在把手机放好。让我们看大屏幕,回答诗句所缺部分。第一句是?第二句?嗯,很好。。。。(3分钟) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

世上无难事,只要肯攀登。 天行健,君子以自强不息。 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。 天下无难事,只怕有心人。 (2)刚才那些耳熟能详的诗句都告诉我们,无论做什么事,顽强的意志力是成功不可或缺的品格。有没有同学知道什么意志力顽强最终取得成功的故事呢?和大家分享一下。也可以是生活中的点滴小事。(10分钟) (3)在我们生活中,经常会出现两个小人打架。只有意志力顽强的人才能够让积极的小人战胜。在面临选择时才能做出对的抉择。 好,现在请大家把目光移到大屏幕,看看这几位名人意志力与成功的故事。……(5分钟后) 宋濂的故事 宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷。也没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。 一次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月,滴水成冰。他母亲说:“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说:“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。” 又一次,宋濂要去远方向一位著名者请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呀?再说,老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄,也抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说:“娘,今不出发就会误会了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时,老师感到地称赞说道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!” 南朝的祖冲之,在当时极其简陋的条件下,靠一片片小竹片进行大量复杂的计算,一遍又一遍,历经无数次失败,终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。 伟大的发明家爱迪生,在发明电灯的过程中,做了无数次失败的实验,总共试用了6000多种纤维材料,最终才确定用钨丝来做灯丝,提高了电灯的使用寿命。

相关文档
最新文档