核心素养引领下小学生阅读能力培养的方法

核心素养引领下小学生阅读能力培养的方法*

马会新1 董占营2

【摘要】摘要：良好的阅读习惯的培养，就是培养学生的阅读能力和阅读习惯。良好的阅读习惯的形成对发挥学生主体作用、提高自学能力以及后续学习起着重要的作用，甚至将终身受用。课外阅读有助于扩展学生思路和观点、促进学生智力开发、对于提升学生的素质有很重要的现实意义。阅读，最终的目的是积累、内化、应用。教师不仅要重视阅读过程，也要重视学生在阅读中的收获。小学语文既是一门富含人文特色的学科，也是一门实用性很强的工具性学科，所以小学语文教学是小学阶段的一门十分重要的学科。小学生阅读能力对培养他们思维能力、理解能力、表达能力等都有着至关重要的作用。因此在小学阶段的语文教学中，教师以培养学生阅读习惯和阅读兴趣为主，为中学以及大学的语文学习打下坚实的基础。

【期刊名称】《读与写(上，下旬)》

【年(卷),期】2019(016)031

【总页数】2

【关键词】小学语文；阅读教学；综合能力

*本论文是保定市教育科学“十三五”规划课题(编号：181040)研究的主要成果。

课外阅读不仅可以使学生开拓视野，增长知识，还可以进一步巩固学生在课内学到的知识，对提高学生的认读水平和作文能力，有助于让学生形成良好的道德品质起着至关重要的作用。从个人成长看，良好的阅读习惯对学生知识的增长、智慧的澄明、心灵的净化情感的升华都具有前瞻性与基础性的作用。可现