郭伋传阅读答案
郭伋传阅读答案
【篇一：陈太丘与友期阅读题及答案】
>阅读一：
1．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1 ）（2）
（3 ）（4）
2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）
君：
尊君：
家君：
3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）
4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）
5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）
阅读二：
[甲] 《陈太丘与友期》
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信
若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
1．给下列加横线的字注音：（2分）①尊君在不？②诺，期返而食。
②相委而去④恐其自食其言也 2．解释下列句中横线的字词：（4分）①陈太丘与友期行③故人来，方与之食
a．期日/中
c．下车/引之3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分） b．对/子骂父 d．故人至/暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
阅读三
〔甲〕《陈太丘与友期》）
③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1．下列加横线词语的解释不正确的一项是（）（2分）
a. b.
c.d.
2．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
3．文段理解。（5分）
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：
______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个
或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）
阅读四
(甲)《陈太丘与友期》
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天
1．下面各组加横线的词语解释都正确的一项是(2分)（）
a(期待)
b(才)
c照顾)
2．翻译下面句子。(4分)
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
______________________________________________________ ______________
②虽乐，岂可不一会期哉？
______________________________________________________ ______________
3．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是
什么? (约定) 、 (于是，就) (这) (下雨) d(去??地方)
阅读五：
[甲] 《陈太丘与友期》
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非
吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为
人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。
1．解释下列加点的词语。（4分）①陈太丘与友期行期行：②田
子为相，三年归休归休：
2．翻译下列句子。（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
3．[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”
和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？
阅读六：
1．解释下列词。
无信：无礼：引：
2．翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
附加题：背诵默写
1.最早由儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是：，。
4.《观书有感》一诗富有哲理的诗句是：，。
5.晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤：。
一、答案（10分）
1．（2分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉
2．（3分）君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：对人称自己的父亲，谦词。
3．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言
而无信，待人无礼。
4．（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
5．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会
得到别人的尊重。
二、参考答案：
2．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心（4分，各1分）
3．c （2分）4．①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自
己先走了，太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋
友便留老朋友吃饭。
5．（4分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。基本看法1分，结合文段适
当展开2分，整体语言表达1分。
例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服??不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他??
[补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。
三、参考答案：
1．a 2．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你
爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。” 3.（1）
做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违
信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：①要
有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为
儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。四、参考答案：
1．（2分）b2．（4分）（1）您和我父亲约定在中午。中午时您
没来，就是不讲信用。（2分）
（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）
3．（4分）为人一定要讲诚信。（2分）谈感受（2分。
五、参考答案：
1.答案：①相约同行。期，约定。②退休回家。
2.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连
头也不回地走进了自家的大门。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。
3.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对
即可。
六、答案：1．信用礼貌拉
2．（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。
（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不
回地走进自家大门。
3．答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用
方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元
方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资
格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
【篇二：八年级语文(上)第二单元测试题(含答案页和答
案)】
txt>总分：100分时间：90分钟
命题者莘县明天中学：李强
一. 积累和运用 20分
阅读下列语段，完成1-3题。（9分）
雅而圣洁……沐浴在知识的阳光里，你．的．生．命．也．会．绽．放．异．彩，。．
2．语段中有一个错别字，请指出并订正：1分
3分
4．下列句子中加点词语使用不当的一项是（）3分
a．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
b．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
c．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 d．农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
5、下列说法有错误的一项是（）（2分）
a余秋雨是当代著名的学者、作家。他写的《信客》为我们塑造了
一个忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的
赞美。
b 《台阶》以“台阶”为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而
付出了艰苦的代价。
c 《阿长与山海经》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对
阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。文章选自《呐喊》。
d 《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的苦。
6、写出相应的诗句（6分）
（1）_________________，长歌怀采薇。（王绩《野望》）
(2)_________________，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）
(3)《长歌行》中劝勉世人珍惜时间，奋发努力的诗句是
______________________，_______________________。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中，诗人隐喻自己想做官而无人举荐的诗
句是______________________，_________________________。
二、文言文阅读（16分）
(一)课内文言文阅读（10分）
阅读下面两则文言文，完成7—10题。（10分）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】爱莲说（节选）
周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
?斯是陋室斯： ?可以调素琴调：．．．．．．
?陶后鲜有闻鲜： ?宜乎众矣众：．．．．．．
8．翻译文中划线句子。（4分）
?苔痕上阶绿，草色入帘青。
?莲之爱，同予者何人？
9．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（2分）
10．两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。（2分）（二）课外文言文阅读（6分）
郭伋夜宿野亭
①汉，郭伋字细侯，茂陵人。为并州守，素结恩德。后行部至西河，童
②③儿数百各骑竹马，迎拜于道。问使君何日当还，伋计日告之。
既还，先
一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿
道旁偶语，乃以不肯失信于儿童，先归一日，宁止野亭以候期，可
谓信之至矣。
【注】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。
③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。
11．解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）
①素结恩德（）②乃以不肯失信于儿童（）
12．翻译下面的句子。（2分）
伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。
13．请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因。（2分）
三、现代文阅读（24分）
阅读下文，完成各题。
香伯
【新加坡】尤金
①香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很瘦的老街上。这
间祖传的屋子砖瓦破落，屋内屋外的墙壁，全都被岁月的火把熏得
灰黑灰黑的，尽管其貌不扬，可是每天都有不计其数的人慕名而来。
②到老屋来的人，只有一个目的：买饼。
③香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，
脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还俏皮地粘着
几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，
最不可思议的是它不腻，不滞，不粘牙。
④香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。
⑤他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，没人知道。我只记得，当
我还在怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发
亮的香伯，把他做好的香饼放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖。
他的生意很好，才一盏茶工夫，便卖得清清光光了。
⑥一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中央市场找香伯买!”⑦他姓
什么，没人探问;他名唤什么人，没人关心;只是人人都喜欢他卖的香饼，所以，顺理成因地唤他“香伯”。
⑧八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。香伯，就
像是现实生活里的许许多多小人物一般，慢慢地从我生活的画面淡出，淡出了。
⑨长大结婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省亲变成了常
年事务。
⑩有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你尝尝，特
地订的。那老头，生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人!”?
我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，
薄薄脆脆的饼皮，层层相叠。咬一大口，那薄若寒蝉的饼皮，依然
一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖，不腻，不滞，不
粘牙。?我那份意愿，死亡了的记忆，立刻霍地复活了。
?“做饼的人可是香伯?”对方一点头，我立刻便央她带我去看。?香
伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好
的饼放在铁皮桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购者的姓
名和订购的数量，凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概
不应酬。除此以外，也将饼批发给附近的杂货店，不过他有个凡人
皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此以
确保香饼的新鲜度。
?有时，他心血来潮，还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完，倘若卖不完，下回去领货时，他便会让你领教领教他那好像石
头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机
械化、企业化，他一口回绝。理由是：“机械死板板，硬邦邦，做出
来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰
冷生硬的味儿!”[来源:学,科,网]
?有人见他孑然一身，怕他孤独终老，劝他寻个伴儿。他倒是听了，一寻便是两个，不过呢，寻来的不是老婆，而是徒弟。他收了两个
年幼失学的少年做徒弟，三个人“生死与共”地窝在老屋里做饼。可
叹的是，徒弟们学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”了，居然另起炉灶，自设分号。那些识货的人，不肯随意“屈就”，
依然回返老屋找香伯。然而，许多没有尝过香伯“原装货”的，却傻
傻地把“鱼目”当“珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香
伯的心，原本孤僻沉默的他，变得更加古怪寡言了。他发誓此生不
再收徒，所以，在暮年，一个人留在老屋里苦苦拼搏。
?姻亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。
?屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情，是那样地专注，是那样地虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺
术品，是举世无双的雕刻品。
?夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来，浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不
再新鲜，可是，那种源于内心的坚守精神，却使这枚行将腐化的柿
子在这所光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光??
14.香伯有哪些“怪脾气”?(4分)
15..第?段在文中起什么作用?(2分)
16.第③段中加点词“俏皮”“跳舞”好在哪里?(2分)
17.从修辞角度看，第?段画线句有什么作用?(4分)
18.第段和第段描写内容基本相同，为什么这样写?(4分)
19.谈谈你对第?段画线句的理解。(4分)
20、.如果你是香伯的徒弟，你会怎么做?(4分)
四、作文（40分）
作文题目：找回________
要求:1、把题目补充完整；
2、文体不限，文中不要出现真实的校名、人名；
【篇三：七年纪语文期中试卷并答案】
class=txt>语文试题卷
（总分：100分考试时间：100分钟）
一、语言积累及运用（30分，每题3分）
1．下列句子中有一个错字，改正后将这个句子规范、整洁地写在格
子里。（ 3分）
心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫敝？
2．下列加点字注音正确的一项是（）（3分）
3. 下列词语没有别字的一项是（）（3分）
a．决别繁闷恍然大悟兴高采烈
b．叛逆光彩婷婷玉立眉开眼笑
c．奥密谋生勇往直前鸦雀无声
d．感慨烂漫油然而生不求甚解
4. 对下列加点字词在句中意思解释有误的一项是（）
a.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各
得其所，终不愿意。（各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿） b.你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。（小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢
疏忽的样子。）
c.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（狡猾：诡计多端，不可信任。）
d.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，
能判断我全面的能力。（独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形
容眼光敏锐，见解高超。）
5.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是：（）（3分）
a. 这里的水果可多了，有苹果、香蕉、哈密瓜、草莓??等等，真是
说也说不完。
b. 野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
c. 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
d. 当灾难没有落到我们自己头上时，作为旁观者，我们往往不敢设
想这灾难落在自己头上该怎么办？
6．下列句子中没有语病的一项是：（）（3分）
a. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新举措。
b. 我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生
活中学语文。
c. 通过锻炼，使我的身体素质得到了很大的提高。
d. 她对我逐渐爱好文学和接近文学产生过重要影响。
7．填入下列语段的句子顺序排列最恰当的一项是：（）（3分）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，
自己拍照，走走停停。踏访古村落，；梦游江南，；游走大漠，；
探访名山，；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪??所有的一切，需要
我们在路上！①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③入目的便是黄沙白草，长河落日④感受杏花春雨，听苏子吟唱，
渔歌互答
a．②④③①b．③①④②c．①②③④d．②①④③
8.下列关于文学常识的说法有错误的一项是：（）（3分）
a.《秋天的怀念》是一篇歌颂至真至纯的伟大母爱的文章，它的作
者是史铁生。
c.《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主
要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》等。
d.《世说新语》作者刘义庆，南朝人。我们学过他的《咏雪》《陈
太丘与友期》。
9. 请根据上下文内容填空。（四句选做三句）
①子曰：“三军可夺帅也，。”（《子罕》）
②最爱湖东行不足，（白居易《钱塘湖春行》）
③，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
④，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
10．口语交际。（ 3分）
李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我
刚晾的被单也锦上添花了。”
（1）你听出刘阿姨的言外之意：。
（2）如你是李大华，应该怎样回答刘阿姨（请用幽默的口
吻）:“_______________。”
二、现代文阅读（25分）
（一）《散步》节选（14分）
①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯
听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我
想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的
眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水
波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽
然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然
也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上
的同她背上的加起来，就是整个世界。
11.家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是什么？（3分）
12. 文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家
庭关系。（2分）
13.“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这句话采用了什么描写，在文中起什么作用？（3分）
14. “早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“高大”能否互换？为什么？
（3分）
15. 如何理解“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我
背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”（3分）
(二)儿子的鱼（11分）
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域
一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃
的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地
一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼
线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个
头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一
旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
（a）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是
站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地
向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩
子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正
使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水
靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼
竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼
网向那孩子走去。
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时
候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩
断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑
鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的
声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被
逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里
倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地
夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往
回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
（b）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自
己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是
否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问
我儿子吧，这是他的鱼！”
16．整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整.(2分)
拉锯战→( )→( )→拖入灌木丛→捕鱼成功
17．品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了
多次精彩描写，请结合语境赏析文章中的a、b两句。（4分）
a 处： b处：
18.小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分）
19.你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（3分）
三．文言文阅读（15分）
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期》）
20.下列加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）
a.太丘舍去（舍弃、丢下）
b.则是无信（信用）．．
c.及事讫（完毕）
d.儿曹何自远来（从）．．
21.下列各组句子中加点虚词的意义相同的一项是（）（2分）
a.相委而去学而不思则罔
b.计日告之下车引之．．．．
c.遂止于野亭于我如浮云
d.去后乃至须期乃入．．．．
22．用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
______________________________________ ②及事讫，诸儿复
送至郭外。_________________ _____________________
23.文段理解。（5分）
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：
______________________。但从选材内容看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个
或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）
四、作文（30分）
24.阅读下面的材料，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人
说小草真美丽，落叶真美丽，残月真美丽；也有人说平凡真美丽，
朴素真美丽，简单真美丽??
请以“ 真美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字
2013学年第一学期期中七年级学习质量检测
语文答案
一、语言积累及运用
1．“敝”改“蔽”（改出错别字得1分，书写规范、整洁得2分）
2.d
3.d
4.c
5.b
6.b
7.a
8.d
9.①匹夫不可夺志也②绿杨阴里白沙堤③老骥伏枥④何当共剪西窗
烛
10.（1）你听出刘阿姨的言外之意是：你把我的被单弄脏了
（2）如你是李大华,应该怎样回答刘阿姨: 阿姨，请让我把花摘掉吧。
二、现代文阅读
11.①我的母亲老了，她早已习惯听从于她强壮的儿子。②我的儿子还小，他习惯听从于他高大的父亲。③妻子在面她总是听我的。（3分）
12．尊老爱幼亲密和谐（2分）
13. 景物（1分）承上启下的作用，表现了春天蓬勃的生机，正像
孙子说的“有意思”。这也是目前决定走小路的一个原因，展示了母
亲热爱生命而且关爱病理解小孙子的内心。（2分）
14. 不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯；“还
习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的；“高大”是从儿子角度说的。（3分）
15. 从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。从形象上看，很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，
一个家庭是这样，一个民族，一个国家，全世界又何尝不是这样？
（3分）
16. 沉入深水区与鱼周旋(2分)
17. a 处：这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且
做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。（2分）
b处:因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一
点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。（2分）
18. ①表明这是儿子的劳动成果②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。（2分）
19. 是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。（3分）
三．文言文阅读
20a（2分） 21.d（2分）
22.①朋友感到很惭愧，（于是）下了车子想拉他，元方头也不回的走进房门。（3分）②等到事情办完，孩子们又送（他）到城郭外。（3分）
23. ①做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（3分）
②要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿
童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。（2分）四、作文
24．作文请参照中考作文标准阅卷。