关于创建五型机关的实施方案(1)

关于创建五型机关的实施方案(1)
关于创建五型机关的实施方案(1)

关于创建五型机关的实施方案(1)

为认真落实市委九届四次全会精神、全市关于深入开展“五型”机关创建活动部署和全县有关会议精神,决定在全乡范围内深入开展“学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型”机关创建活动,通过活动的开展,建设符合时代要求、适应发展需要、人民群众满意的党政群机关,营造更加有利于调动全体乡干部积极性、主动性和创造性,更加有利于提高办事效率、工作水平和服务质量的优良政务环境、法制环境和社会环境,树立“人人都是创新主体”的理念,以创新的思维和举措推动当前奥运安保、经济发展、改善民生等重点工作。现结合全乡实际情况提出如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为统领,以科学发展观为指导,以提高机关党员干部整体素质为基础,以提高机关工作效率、创优发展环境为核心,以建设“学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型”机关为目标,使全乡党政群机关在履行职责上有新成效,在办事效率、服务质量上有新提高,在群众满意度上有新提升,为建设经济社会发展强县提供有力保障。

二、目标要求

1、创建学习型机关,打造一流机关干部队伍。领导干部要带头学习,作出表率,机关工作人员树立终身学习意识,

养成终身学习习惯,使学习成为一种职业习惯和从政时尚。把学习与业务工作紧密结合起来,开展调研、培训辅导、讨论交流、演讲竞赛等多种形式的学习活动,真正实现学习工作化、工作学习化,不断用中国特色社会主义理论创新成果武装头脑,提高政策理论水平和业务能力,打造一流机关干部队伍。

2、创建创新型机关,推动各项工作提升发展。深化“学浙江、见行动”主题活动,从根本上找准与发达地区在思想观念、体制机制方面存在的差距,切实增强忧患意识、危机意识、责任意识、发展意识,自觉把思想认识从旧的观念、体制、做法中解放出来,真正做到思想解放、观念更新。牢固树立“人人都是创新主体”的理念,以创新的工作思路、工作举措和工作机制,推进重点工作,解决热点难点问题。

3、创建效能型机关,提高工作效率和质量。加强机关软环境建设,机关工作人员要强化效能意识,简化办事程序,高效率、高标准履行工作职责,不断提高执法效能、行政效能、服务效能和工作效能。

4、创建服务型机关,增强服务意识和责任。突出“为民、便民、利民”宗旨,以“服务理念现代化、服务行为法制化、服务过程透明化、服务对象满意化”为主要内容,突出抓好社会承诺、民主评议、考核评价、行政监督四个重点环节,进一步增强机关工作人员服务基层、服务群众、服务

创业的自觉性和主动性,努力做到文明服务、高效服务、依法服务、便民服务,实现政府职能由管理型向服务型转变。

5、创建廉洁型机关,建设干净干事的干部队伍。深入贯彻落实党和国家的方针、政策,保证政令畅通,坚决制止和纠正有令不行、有禁不止的行为。全面落实和遵守党风廉政建设、惩治和预防腐败体系建设有关规定,加强机关工作人员自身建设。切实精简各类会议、文件,形成勤俭节约的良好风气,树立清正廉洁的新形象。

三、主要措施

1、抓学习提高素质。机关要建立集中学习制度,抓好党的政治理论的学习,业务知识的学习,市场经济理论和法律法规的学习,现代科学技术和先进典型的学习,真正从思想上确立正确的人生观、价值观和科学的发展观、政绩观,从素质上具备多谋善断的思维能力和善于操作的实干能力。组织开展“七个一”系列活动,组织一次学习十七大精神和党章知识竞赛活动。组织开展每月读一本好书活动。组织开展每月一次讲座活动。组织开展一次深入基层调研活动。探索一项创新工作。组织开展一次业务知识竞赛。组织一次市外参观学习。通过各种形式的学习,激发干部学习的积极性、主动性,使机关内自觉学习蔚然成风,综合素质明显提高。

2、开展业务岗位练兵。通过集中学习、自我学习、交流研讨等多种形式,在机关营造浓厚的学习氛围。深入开展

“五看五比五促”主题实践活动,即在全市看实力、比位次、促名次争上游;在全县看实绩、比创新、促发展奔小康;在单位看班子、比干劲、促工作创一流;在基层看作风、比服务、促落实求实效;对外看形象、比诚信、促环境争项目。以此锻炼培养一批工作骨干,提升机关干部整体素质,增强机关工作的生机和活力。

3、解放思想推进工作创新。在全乡广泛开展“学浙江、见行动”主题活动,全乡要结合工作实际和服务对象,多渠道征求意见和建议;党组织要组织开展“我为发展献一策”活动,每名机关干部至少要提一条创新建议,把“五型”机关创建活动引向深入。年终对在创新工作中取得突出成绩的个人予以表彰。

4、严格党内组织生活保持先进性。落实党员先进性建设长效机制,坚持支部“三会一课”制度、专题民主生活会和民主评议党员制度、党员谈心谈话制度。开展“五查五看”,一查理想信念,看党性观念强不强;二查宗旨观念,看为群众谋利益、办实事的主动性强不强;三查精神状态,看事业心、责任感、改革进取意识和创新意识强不强;四查工作作风,看群众观点、政策观念和做好新形势下各种工作的能力强不强;五查廉洁自律,看执政是否廉洁,处事是否公正,原则性强不强。积极开展党性分析活动,深刻反思“从事工作为什么、在工作岗位干什么、在干部群众中的形象是什么”

等问题,反思自己的工作和言行是否为单位增了光、添了彩,认真查摆自身存在的问题,认真开展批评与自我批评,开展“下评上”活动,广泛听取各方面意见,积极搞好整改提高。

关于开展创建新型机关活动实施方案

关于开展创建“五型机关”活动的实施方案 为进一步提高机关干部队伍素质,推动机关转换职能、改进作风,提高工作水平和工作效率,更好地为我镇经济发展服务,经镇党委研究,决定在全镇范围内开展创建“五型”(学习型、服务型、效能型、创新型、廉洁型)机关活动。为了开展好这一活动,特制定本实施方案: 一、指导思想 坚持以十七届三中、四中全会精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,以创建“六型”机关为抓手,全面加强机关建设,不断增强机关干部的学习意识、服务意识、高效意识、创新意识、廉洁意识,努力造就一支政治强、业务精、作风正、服务优、纪律严的机关干部队伍,把机关各部门建设成为人民群众满意的、充满活力的文明和谐部门。 二、工作目标 通过创建“六型机关”,解决部分干部职工学习不深入、作风不扎实、效率不够高、行为不规范、尽责不到位、廉洁不够好的问题,树立起良好的机关形象,实现机关由事务型向学习型、管理型向服务型、低效型向高效型、人治型向法治型、推诿型向责任型、争利型向廉洁型的转变,使机关及工作人员工作纪律明显增强、服务态度明显优化、工作效率明显提高,公众对各部门及其工作人员公共服务的满意度逐步提高。 三、工作内容及要求 (一)创建学习型机关基本内容及要求 1、强化学习认识,增强学习理念。学习是提高能力素质的有效途径。机关工作人员要树立终身学习、快乐学习、工作学习的理念,使学习行为终身化,学习观念现代化,学习意识普遍化,学习方式科学化,真正使学习型机关的内在要求渗透到干部职工的思想中,端正学风,讲求实效,在工作中学习,在学习中工作,努力成为精通本职业务的行家里手。 2、健全学习制度,确保学习效果。一是要坚持和完善有关

创建优质学校实施方案

台营学区优质学校创建工作方案 一、背景: 1.师资力量: 目前,台营学区有学校13所,在岗教职员工248人,教师队伍日渐成熟。 2.流程管理: 经过近几年的不断实践,台营学区中心校以骨干教师为引领,通过乡镇少年宫各项活动的开展,通过课堂教学评比活动的推进与深入,培养了教师严谨的工作作风。教育教学质量稳步提高。 各学校要注重教学流程管理,教学要求做到:说课(要有符合班级教学特点的要求)——研课(要有适应学生个性的设计)——备课(要有有效性达成度的目标)——议课(要以课例的反思以及改进建议)——上课(要有教与学的“课例”剖析)——评课(要有提高有效性的改进措施)。 3.课程建设: 各学校在办学过程中,要努力将素质教育的理念在课堂教学与班级建设、教师发展和学生发展等各方面都有所落实和体现。 学校按照课程标准开足、开齐三类课程,形成了一套较为完善的课程体系,并正在构建、完善校本特色课程。 各学校进一步引导教师参与对教学常规管理制度建设的学习和讨论,推进了教师把握课堂教学能力的提升。学校通过对教师进行新课程标准的校本培训,逐步转变了教师的教学观念,推动了教师课堂教学改革。 学校加强了教师备课能力建设,通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定了符合本校本班实际的教学目标,安排了适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。 (二)托管与推进: 本学期,我学区中心校利用优质资源作为“新优质学校”创建的尝试,包括教育教学管理、课程与教学、德育文化、师资队伍、学生发展诸方面将提升我中心校的内涵发展。 “和谐·人文”与“孝道文化”作为新理念将被运用在创建新优质学校的过程中。“和谐·人文”将以构建和谐校园思想认识作为指导,充分认识“人”(即指学校的全体教职工)在构建和谐校园中的关键性作用,紧紧围绕“人”,一切着眼“人”,努力发展“人”,在创建新优质学校推进中构建和谐的校园文化。“孝道文化”以加强学生思想道德建设为主题,全面提升学生道德素养。 (三)学校的优势: 1.通过发动全体教职工对学校精神的收集、整理、实践、总结与落实,全体教职工学习、传承了百年老校的办学精神,大家工作勤奋,教育理念不断更新,整体面貌积极向上,学校和谐发展。 2.教师队伍年龄结构趋于合理,新教师的充实,学历层次的不断提高,教师实践素质教育理念的能力得到提高,推进了学校内涵发展,学校发展有了潜力。 3.学校不断探索培养、锻炼教师师德师能的校本培训模式,例如,学校通过课题的申报、研究来统领学科教研组建设,在学校例会上,着力培养教师队伍,在学习、思考新时期班主任队伍建设新要求的同时,学校逐步形成与积累了校本培训的经验。 4.教师的科研意识和科研能力得到了增强,学校每学期通过对教师自报校级课题和县市级课题研究的有效推进、管理,培养了教师的科研能力,形成积极参与、主动实践的研究氛围。

五型班组建设实施方案

班组建设实施方案_五型班组建设实施方案 班组建设实施方案班组是企业生产经营活动的基层组织,是企业一切工作的落脚点。加强班组建设,是企业的一项长期战略举措。 为全面贯彻落实公司对班组整体工作要求,提高员工队伍基本素质,提升基层班组建设水平,着力构建基层建设的长效机制。运极工区 将深入开展创建“安全生产型”“标准作业型”“清洁文明 型”“节能降耗型”“技能工匠型”五型班组要求,作出以下实施 方案。 一.总体目标:深入开展“五型”班组创建活动,力争班组100% 创建达标。建设成为勤学苦练、岗位成才、勇于创新的一流班组; 建设成为制度健全、遵章守纪、安全生产的一流班组;建设成为设 备清洁、岗位文明、环境整洁的一流班组;建设成为节能降耗、增 收节支、成效显著的一流班组;建设成为以人为本、班务公开、团 结和谐的班组。 二、运极工区一班班组建设实施人员XXXXXXXXXXXXXXX三、方案主要内容(一)、安全生产型劳固树立“安全第一、环保优先、以 人为本”的理念,按照公司要求,以实现“零事故”为目标,认真 落实班组岗位责任制,严格遵守劳动纪律,反“三违”(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律);严格执行技术标准、工作程序和操作 规程,强化班组执行力;切实加强风险管理,全员参与危害识别、 风险评估,制订和采取控制措施,提高应急反应和处置能力;开展 全员安全教育培训,提高安全操作技能和安全意识,实现安全生产。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受 控细胞1、提高安全意识,落实安全岗位责任制,营造安全氛围。 2、加强技能培训,有计划、有记录、有考核,提高防范能力。 3、强化日常监管,做好交接班,规范操作程序。 4、强调隐患排查、消除安全隐患,切实降低风险。

五型创建活动方案

关于**** 创建“五型支部”活动方案 为贯彻落实丰都县教育系统《“红心向党、幸福从教、奉献育人”红心工程》文件精神,进一转变学校党支部职能,增强服务意识,营造良好的教育教学环境氛围,大力开展学习型、务实型、创新型、团结型、廉洁型“五型”机关创建活动,现结合我校实际,特制定此方案: 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实县市党代会和“十七大”精神,以开展“五红五心”活动为载体,推动各项工作,实现我校教育“三大发展”和“三个满意”目标。 二、争创目标 以科学发展观为统领,努力创建学习型、效能型、服务型、廉洁型、创新型“五型”机关为总体目标,坚持勤奋好学,学以致用,创建充满活力的学习型机关;切实转变作风,执政为民,创建优质务实的服务型机关;落实部门责任,简化程序,创建阳光运转的效能型机关;坚持解放思想、与时俱进、开拓创新的创新型机关;自觉严于律己,遵纪守法,创建监督有力的廉洁型机关,着力打造一支“政治强、业务精、作风硬、形象好”的学校党员干部职工队伍,树立良好的公众形象,加强和助推区域经济发展,提高执政能力水平。 三、活动主要内容

1、坚持勤奋好学,学以致用,努力创建充满活力的学习型机关。一更新学习理念。牢固树立终身学习的思想,使学习成为一种生存概念、生活常态。在思想上,强调学习是财富、学习是机会、学习是享受、学习是权利与义务;在机制上,强调学习是职业、学习是岗位、学习是工作、学习是制度;在方式上,强调学习是读书、学习是思索、学习是实践、学习是互动;在成果上,强调学习是创新、学习是效率、学习是政绩、学习是成功。二注重学习效果。坚持理论联系实际,学以致用,围绕“需要什么学什么”和“缺什么补什么”,科学地选择学习内容。认真组织好中心组学习、专题学习等活动,寓学习于工作,寓学习于活动,增强学习效果。深入开展“五个一”读书,做到每天读一篇好文章,每月读一本好书,每季度写一篇心得体会,每半年交一本读书笔记,每年交篇学习总结,把学习活动作为一项制度长期坚持下去。三严格学习制度。制定好学习规划和制度,要根据岗位需要订出自学计划。要明确学习重点,保证学习时间。要坚持集中学与分散学相结合,工作中学与书本中学相结合,建立健全述学、评学、考学制定,形成推动学习的长效机制。 2、切实转变作风,执政为民,努力创建优质务实的服务型机关。一是全体党员干部职工要牢固树立亲民意识,提升服务水平。要继续开展“优化环境、实干惠民”、“提升效能促发展、服务民生促和谐”等亲民惠民活动,密切联系群众,使党员干部不断强化权为民所用、情为民所系、利为民所谋的意识,在工作中不断提升服务水平。二是全体领导班子要以身作则、率先垂范,为民亲民惠民。要做全体干部

最新小学创建新优质学校三年规划和项目实施方案

西岗镇**小学 创建“新优质学校”三年发展规划和项目实施方案 (2016年——2018年) 第一部分学校创建基础 一、规模与环境 西岗镇**小学始建于1952年,为村办完小,位于西岗镇西北田岗村,服务于**八个自然村。学校占地面积9000平方米,建筑面积1327平方米。现有教职工14人,专任教师14人,其中高级教师2人,中级教师3人,分别占全体教师的14.3%和21.43%,中共党员3人。学校7个教学班,在校学生196人 二、优势与经验 传承“明德尚礼,勤奋博学”的校训和“求真知,做真人;立壮志,健身心”的校风,学校迈出了稳健的发展步伐,近几年来,学校领导班子锐意进取,严谨务实,坚持“行为文明,智能合格,身心健康,情趣高雅,技能自立”的办学理念,内强素质,外塑形象,不断加强师德师风建设和业务能力的培养,学校取得了长足的发展。2016年9月,学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐,让教师共享教育的幸福,让学校实现持续的发展”的办学目标,坚持“以德立校,质量强校,人和兴校,改革活校”的治校方略,整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略,立志在素质教育实践中创新发展。 三、问题与挑战 1、高素质教师队伍仍需倾力打造。 提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。目前我校的高层次人才还是严重不足,县级以上学科带头人数量不多。加上学校地处滕州市大西南,距县城30千米,给部分教师带来了交通、生活的不便,造成教师队伍不够稳定,人才引不进,留不住,扎不了根。近三年先后有多位教师调入中心小学等学校。我们要实现创建品牌学校的办学

目标,还需要培养一批在县、市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。 2、办学内涵提升任重而道远。 提升学校文化品位是学校内涵发展的关键,也是目前全校师生面临的重大课题。因为学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多,家庭教育盲区多,带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。目前学校校园文化内涵还不够丰富,如何深化学校的文化内涵,更好地发展新的办学特色,打造学校办学品牌,还需长时间的探索和实践。 3、提高教学质量,还需励精图治。 在减负增效的背景下,严格规范教学行为,提高教学有效性,推进课程改革向纵深发展,就显得尤为重要。教学质量是学校可持续发展的生命,高效课堂更是提高教学质量的主阵地。全体师生要通过不遗余力的共同奋斗,研究对策,切实提高教学效率,保证教学质量在同类学校中连续保持领先。 4、加强课程建设和教科研工作任务艰巨。 学校教科研的整体状况还不容乐观,相对名校而言,目前我校的课题数量少、层次低,尤其是一线教师的市级以上独立课题匮乏。今后,如何进一步转变教师观念,开拓教研新思路,探索教研新形式,使校本教研制度不仅在校园内生根、发芽,而且能获得经久不衰、持续不断的生命力,从而进一步推动课程改革向纵深发展,是学校进一步发展的关键。 5、数字化校园建设有待加强。 学校信息化建设投入不够平衡。硬件投入多,软件投入相对较少。特别是资源开发、网站维护和建设、办公软件开发投入少。部分信息技术设备的应用水平还需进一步提高。部分教师对信息化建设的认识不足,学校缺乏科学的符合实际的长期信息化发展规划。学科信息化建设还比较薄弱,特色学科资源和信息教学平台缺乏,电子政务、协同办公水平有待加强。

五型班组建设实施方案

五型班组建设实施方案 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022

“五型”班组建设实施方案 创建“学习型”班组 牢固树立“终身学习”的理念,以提高员工综合素质、培养技能人才为目标,以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体,不断完善班组学习环境,努力营造学习氛围;建立健全学习制度与激励机制,促进和激发员工学习热情;广泛开展岗位练兵和技术比武活动,提高岗位竞争能力和员工操作技能。努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。 1、有明确的学习计划和目标,做到学习工作化、工作学习化。 2、有基本的学习场地和设施,有开展学习、交流活动的载体。 3、有切实可行的班组学习制度与激励机制,形成全员学习的氛围。 4、有较好的学习环境,坚持开展形式多样、内容丰富的岗位练兵活动,班组员工熟练掌握本岗位、本装置操作业务技能,年度技能考核合格率100%。 “五型”班组建设实施方案

创建“安全型”班组 牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念,按照HSE体系的管理要求,以实现“零事故”为目标,认真落实班组岗位责任制,严格遵守劳动纪律,强“三基”(基层建设、基础工作、基本功训练),反“三违”(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律);严格执行技术标准、工作程序和操作规程,强化班组执行力;切实加强风险管理,全员参与危害识别、风险评估,制订和采取控制措施,提高应急反应和处置能力;开展全员安全教育培训,提高安全操作技能和安全意识,实现安全生产。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受控细胞”。 1、严格落实安全岗位责任制,在工作中杜绝“三违”行为发生,做到“三不伤害”(不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害),实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。 2、认真开展班组安全活动、安全教育和安全讲话,熟练掌握岗位应知应会基本功。安全教育培训形式多样化,有计划、有记录、有考核,班组成员持证上岗率100%。 3、严格执行企业各项规章制度、操作规程,设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、内容完整,实现生产全过程的受控管理。 4、全员参与危害识别和风险评估,熟练掌握应急预案,能及时发现和消除事故隐患,做到设备无故障、员工无违章、班组无隐患,实现“零伤害、零损失、零事故”的目标。

XX五型机关创建总结

XX五型机关创建总结 xx市xx镇努力践行科学发展观,以创建“五型”机关活动为载体,进一步增强干部素质,提高工作效率、提高服务水平、提高群众满意度、改善发展环境,着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题,受到群众的一致好评。 端正学习态度,建设学习型机关。该镇以“为谁学”为主题展开讨论和学习活动,采取集中领学、结对帮学、挂点联系领导进村送学、个人自学的方式在机关站所、学校、医院、基层村组党员干部中营造良好的学习氛围。镇领导班子带头,将政治理论和业务知识的学习融入到日常工作当中,不断提高服务群众的能力。从第三批学习实践科学发展观活动开展以来,各党支部共开展集中学习近60场次,挂点联系领导讲学辅导29场次,领导班子讨论学习2次。 转变工作作风,建设服务型机关。该镇以“作风体现形象,作风决定行为,作风事关发展”为主题,整顿全镇党员干部作风建设,转变服务观念,规范服务行为,提高服务质量,完善服务体系,并落实首问负责制,用纪律抓好作风转变,用良好服务解决群众问题,机关各站所管理制度不断完善,服务效率得到极大提高。

改进工作方式,建设创新型机关。该镇大力开展“敢为人先、敢冒风险”解放思想大讨论,要求各党支部通过思路创新、体制创新、管理创新、技术创新等手段,结合本地实际,建立一支能干事、敢干事、干得好事的干部队伍,形成协调发展的良好局面,极大地推动了各项工作。 推进依法行政,建设高效型机关。该镇以依法行政、效率为先为抓手,不断强化效率先导,在党员干部中树立想干事、会干事、不出事的工作思路,对基层群众反映的亟待解决、带有普遍性的如办理建房手续、村组公路建设、水利、饮水等问题,能立即办的主动办;对条件暂不具备,但对发展有重大影响的“变通办”;对涉及面广、政策性强的问题“公开办”。活动开展以来,为群众做实事28件。 加强团结协作,建设和谐型机关。该镇着力打造“和谐机关”,把尊重人、理解人、关心人的意识贯彻到全镇各党支部,在干部职工中营造优点相互学习、经验相互借鉴、问题及时提醒、意见经常沟通的团结合作氛围,用积极向上的文化和体育活动凝聚人心,形成合力,协调一致地开展工作,营造了心齐、气顺、风正、劲足的工作和生活局面。

梧田二中创建温州市新优质学校实施方案

梧田二中创建“新优质学校”实施方案 一、创建的指导思想与目标 根据温教基函〔2015〕101 号《关于认真做好“新优质学校”创建工作的通知》和温瓯教义〔2016〕133 号《瓯海区义务教育阶段新优质学校创建实施方案(试行)》文件精神,努力贯彻市、区教育工作会议精神和《学校三年发展规划》的要求,深化学校课程改革,以及“打造家门口的好学校”的承诺,努力提高质量、深化内涵,促进素质教育的新发展,将梧田二中办成老百姓喜爱的新优质学校。 二、学校发展的基础 (一)学校概况 梧田第二中学创办于1958年,于1995年迁至瓯海开发区蟠凤村。学校现占地37553平方米,绿化面积8200 平方米。学校环境典雅优美,硬件设施齐全,师资力量雄厚。学校现有30个班级,学生1065人,115位教职工,其中教师93 人, 专任教师中本科及以上学历教师达90%,中高级教师占72%。学校以“做更好的自己”为办学理念,其内涵是尊重人、了解人、关心人、提高人、激励人、依靠人、发展人,我们相信人的潜能是无限的,能不断发展的,我们相信教育能使人自我觉醒,自我反思,自我发展。同时,我们秉承“勤奋、严谨、务实、创新”的校训,追求我们的愿景。 学校被评为浙江省依法治校示范校,全国教师学会适合学生发展的实验学校,2006 年学校被评为浙江省示范学校,2011年被评为温州市素质教育示范校;2013年被评为温州市义务教育办学水平一级学校。 (二)办学优势 1.学校凸现德育的首要地位,校风学风得到社会多年的认可。多年来学校德育管理带来的成效显著,校风良好,成为适合学生发展、社会认可度高、家长比较满意的知名学校。2011年10月被评为温州市德育特色学校,2011年10月被评为瓯海区消防安全示范学校,2012年2月与2013年2月连续被评为瓯海区平安校园创建示范单位,2013年3 月被评为温州市优秀消费教育学校。 2.教师队伍稳定,敬业,经验比较丰富。教师教龄普遍在10 年以上,学校自1997年至今一直是30 个教学班,教师队伍稳定,流动性小。专任教师学历全部达标,其中本科学历80 多人,专科学历10人;获中学高级职称24人,中学一级职称42 人。获得市区级以上骨干教师、教坛新秀、名师等共27 人。

五型班组建设实施计划方案

牢固树立终身学习”的理念,以提高员工综合素质、培养技能人才为目标,以开展创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体,不断完善班组学习环境,努力营造学习氛围;建立健全学习制度与激励机制,促进和激发员工学习热情;广泛开展岗位练兵和技术比武活动,提高岗位竞争能力和员工操作技能。努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的人才摇篮”。 1、有明确的学习计划和目标,做到学习工作化、工作学习化。 2、有基本的学习场地和设施,有开展学习、交流活动的载体。 3、有切实可行的班组学习制度与激励机制,形成全员学习的氛围。 4、有较好的学习环境,坚持开展形式多样、内容丰富的岗位练兵活动,班组员工熟练掌握本岗位、本装置操作业务技能,年度技能考核合格率100%。

创建安全型”班组 牢固树立安全第一、环保优先、以人为本”的理念,按照HSE 体系的管理要求,以实现零事故”为目标,认真落实班组岗位责任制,严格遵守劳动纪律,强三基”基层建设、基础工作、基本功训练),反三违”违章指挥、违章操作、违反劳动纪律);严格执行技术标准、工作程序和操作规程,强化班组执行力;切实加强风险管理,全员参与危害识别、风险评估,制订和采取控制措施,提高应急反应和处置能力;开展全员安全教育培训,提高安全操作技能和安全意识,实现安全生产。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的受控细胞”。 1、严格落实安全岗位责任制,在工作中杜绝三违”行为发生,做到三不伤害”不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害),实现要我安全”向我要安全、我会安全、我能安全”的转变。 2、认真开展班组安全活动、安全教育和安全讲话,熟练掌握岗位应知应会基本功。安全教育培训形式多样化,有计划、有记录、有考核,班组成员持证上岗率100%。 3、严格执行企业各项规章制度、操作规程,设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、内容完整,实现生产全过程的受控管理。

最新移民局五型机关创建方案

移民局五型机关创建方案 根据区委、区政府工作安排,结合我局工作实际,特制定我局开展“建设五型机关,争做五型干部,深化机关作风建设”实施方案如下。 一、工作目标 紧紧围绕区委、区政府工作部署,以开展“建设五型机关,争做五型干部,深化机关作风建设”主题实践活动为载体,着力解决机关作风建设中影响创业和发展方面存在的突出问题,努力建设学习型、服务型、创新型、务实型、廉洁型(简称“五型”)机关,争做“五型”干部,不断深化机关作风建设,大力营造科学发展的良好环境,进一步树立机关“为民、务实、清廉”的良好形象。 二、主要内容及措施 (一)加强学习,提高素质,努力建设学习型机关,争做学习型干部。大力倡导学习之风。要把学习作为加强机关作风建设的首要任务,认真抓好中国特色社会主义理论体系的学习,用党的创新理论成果特别是科学发展观武装党员干部头脑;认真抓好业务知识的学习,有效提升业务能力和工作水平。要多渠道、多层次加强干部教育培训,发挥各级党校主阵地等各种培训资源的作用,探索公务员学分制及菜单式培训方式,扎实开展干部培训。要不断创新学习形式,通过党员论坛、社科讲堂、宣讲报告会等形式,开展丰富多彩的学习活动。要积极开展每季读一本书、听一场报告、写一篇文章、组织一次讨论的“四个一”学习活动。要积极开展岗位练兵和技能竞赛,着力提高机关干部的业务素质和服务技能。要把建设学习型领导班子作为建设学习型机

关的重点,坚持和健全党组中心组理论学习制度,在领导干部中开展自主选学试点工作,充分发挥党组中心组和领导干部在政治理论及业务学习中领学和示范作用。要认真学习贯彻《廉政准则》,纳入宣传教育工作总体部署,列入党组中心组学习和党性党风党纪教育的重要内容。各地、各部门要及时总结交流学习型机关建设经验,表彰和奖励建设学习型机关的先进典型。 (二)以人为本,勤政为民,努力建设服务型机关,争做服务型干部。大力倡导服务之风。要强化服务中心、服务基层、服务群众意识,切实转变机关作风。要把握服务重点:服务好企业,为企业特别是招商企业提供良好的政策和投资环境;服务好农村,把推动城乡党建工作统筹发展作为重要内容,深入开展干部服务新农村建设“三比三看”活动;服务好城市社区,做好单位与社区结对共建工作;服务好基层,深入实际加强调研,切实解决基层存在的突出问题;服务好民生,情系民众,为群众办实事、办好事。要建立健全服务制度,完善服务机制:坚持推行首问责任制、服务承诺制、一次性告知制、限时办结制等制度,规范服务内容、标准、职责;改进服务手段,推进电子政务,简化各种行政审批程序,提高工作效率和服务水平。 (三)解放思想,开拓进取,努力建设创新型机关,争做创新型干部。大力倡导创新之风。要增强创新意识:解放思想,破除安于现状、墨守成规陋习;挑战自我,确立勇创一流的工作标准;立足本职,在理清工作思路、完善工作机制、改进服务方式、提高行政效率等方面创造性地开展工作。要提高创新能力:坚持在学习中创新,不断夯实创新

罗埠学校创建新优质学校工作总结

立足项目注重落实 新优质学校建设是一项系统工程,它旨在提升学校的整体办学质量和品牌内涵,但它在具体推进过程中必须突出重点,特别要聚焦课程与教学,以任务为抓手,分阶段、分条线去研究落实,项目的实施要惠及广大的教师和学生,真正办老百姓满意的“家门口的优质学校”。 随着罗埠新村建设的高标准推进,土地规模流转,越来越多的农民将外出务工,我校服务区域留守儿童数量呈增长趋势。我们以“关爱留守儿童”为抓手,助推学生健康快乐成长。 我校创建新优质学校以“关爱留守儿童”为引领项目,引领学校课程建设,建立健全科学有序的教学管理模式,积极开展基础课程课堂教学有效性的探索,落实增效减负,促进学生学业进步;建立并完善具有时代特征并切合留守儿童实际的活动课程体系,形成具有学校特色的课程项目,促进学生综合素养的提高。 通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,分析影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,建立目标责任制和完善的工作考评制度,狠抓落实。为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。 2015年度,在做好常规工作的前提下,我校具体具体落实了以

下几个方面工作: 一、进一步完善学校课程体系,建设起具有时代特征和学校特色的拓展型、探究型课程项目,将德育课程、健康教育课程、社团活动进一步规范化、常规化,适应学生多样化的发展需求。 学校课程类型多元化,课程结构多层化。从培养师生创新精神和实践能力,促进师生全面素质发展的需要出发,重点建设和完善学校创新教育课程、艺体健康教育特色课程(合唱队、舞蹈队、篮球队)、主题节日课程(教师节、国庆节、清明节、端节节)和学校三大教育(感恩教育、目标教育、养成教育)等。 二、进一步开展教研组“分层教学研究”,全面落实教研组各项研修课题的阶段性跟踪指导,提升课题研修质量。 1、注重学生分层。我们根据学生在平时课堂教学过程中表现出来的应用能力、学生的主观意愿以及调查分析报告作为分层的标准,具体分为:A、发展层;B、提高层;C、基本层。这些层次的成员是根据上课获取知识的情况下随时调整的。 2、强化目标分层。目标分层即确定与各层次学生的实际可能性相协调的分层教学目标。我们要求各学科教师在结合课标要求的的前提下,根据各自的特点,自由发展。教师在编写教学设计的时候根据目标的分层,安照学生分层进行分层内容的设计。 3、重视施教分层。分层施教是分层教学最重要环节,即在课堂教学及其延伸部分针对不同层次学生的具体情况开展有区别的

2020创建五型机关管理方案

2020创建五型机关管理方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“xx”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入学习党的全会精神,紧紧围绕县委、县政府中心工作,以提高党的执政能力和保持共产党员先进性为重点,以“全面落实科学发展、实现发展新跨越”为主题,切实把财政机关建设成为勤政廉洁、务实高效的创新型、学习型、服务型、实干型和节约型机关,为全面实现科学发展新跨越、着力推进财政重点工作和难题破解提供有力保障。 二、参创范围 本局机关及局属二级事业单位 三、创建内容 (一)进一步打造“创新型”机关 加强税源监测、规范财务管理、确保规范运行,积极创新“三大机制”:一是积极探索建立“重点税源动态监测”机制,实现资源共享,强化对重点企业、重点税源的纳税监管,加强调查研究,积极协助相关部门制定政策,规范管理;二是建立和完善“村级财务管理”的长效机制,从制度上强化对村级财务的监督和指导。今年计划选择1-2个村进行试点,积累经验后再全面推开;三是建立健全内控内审制度,有效防范运行风险。今年将抽调各乡镇财政所和局内股室组成工作专班,开展交叉检查和内部审计,以利相互学习,相互监督,共同提高。 1 / 3

(二)、进一步打造“学习型”机关 一是始终坚持局党组中心学习组和全系统干部每月一次的集中学习制度,严格做到“八有”:有学习计划与总结,有学习方案与通知,有学习考勤与签到,有学习记录,有中心发言材料,有规定的学习资料,有体会文章,有成果展示。调动全局职工自觉、主动参与机关党建的积极性;二是组织五大兴趣活动小组,在全县财政系统开展摄影、书画、登山、自行车、球类等系列职工兴趣活动,不断拓展学习范围,充分展现财政人奋发向上的创新意识和精神风貌,激活个人潜能,激发工作热情;三是切实转化学习成果。加强调查研究,每个股室年撰有价值的调研文章或课题研究不少于1篇,并被县级以上采用。 (三)进一步打造“服务型”机关 一是以“治庸问责、提升效能”和“喜迎xx大、争创新业绩、推动新跨越”主题活动为契机,进一步强化党员干部能力席位意识、危机意识、责任意识、服务意识和奋发有为意识,促进全局机关精神面貌大改观、干部作风大转变、服务效能大提升、发展环境大改善,努力营造和形成一个敢负责、能负责、负得了责,比学习、比贡献、比业绩的良好工作氛围;二是积极筹措“六个亿”培植新财源,形成“多层次、多渠道、多元化、全方位”投资方式,全力破解经济发展中的资金“瓶颈”,做到不因资金困难而影响县委、县政府的正确决策和项目建设成效。三是极力做好“农村主导产业发展奖补、财政贴息、挖万塘、生态文化走廊、危房改造”等新农村建设的资金筹集和管理,高度重视新农合、新农保资金的征缴工作,用主动、优质的服务推动经济社会的快速发展。 2 / 3

五型班组建设创新创效型班组

创新创效---建设美丽空港 经发公司“创新创效型”班组建设方案 一个班组是一个企业生产经营活动的基础环节,是直接完成一个企业各项生产指标的根本基础,也是企业文化建设的重要阵地,搞好基层建设是塑造一个良好企业文化的基础。为响应机场公司建设“五型班组”活动,落实机场公司向管理要效益的理念,体现“让实干的人有回报,让能干的人有舞台”的企业文化,经发公司秉承开放创新的思想,积极开展“创新创效型”班组建设。现制定如下活动方案: 一、指导思想 以科学发展观为统领,以创新创效为核心,坚持从经发公司实际出发,承前启后,锐意革新。 二、活动目的 创新创效型班组建设,是以全体员工为主体,以班组为单位,以创新为手段,以创效为目的的群众性活动,通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人,推动企业加快技术改造、强化班组战斗力、调整产业结构、提高经济效益。 三、实施方案 创新创效班组建设活动以经发公司全面推进绿化工作改革为契机,以技术创新、管理创新、品牌创新、营销创新为基本内容,引导公司员工立足本职,通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人,提高

原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力,为推进产业结构优化升级作贡献。 (一)“创新创效型”小组成员 组长:孙红英 副组长:曹国良(蝴蝶兰生产项目)、 张董琰、朱少华(绿地养护) 组员:徐华峰、戴高峰、胡佳苗、沈光明、张寅骅 (二)技术创新 动员和组织广大员工围绕园林绿化技术创新工作,大力开展“创造一项新工艺,推广一项新技术”的“两个一”活动,充分发挥基层员工的作用,积极引导广大员工参与新技术的研究推广,鼓励广大员工争取做技术带头人。开展技术培训、技术咨询、信息交流,加强与高等院校、科研院所和园林绿化行业相关部门的合作,促进科技成果转化为现实生产力。 (三)管理创新 创新管理思想,不断根据市场和社会变化,积极借鉴国内外企业的先进管理经验,不断探索适应自身特点的管理模式、管理方法和管理手段。绿地养护和蝴蝶兰生产项目通过责任到人,引导员工加强目标控制,严格岗位标准,优化作业过程,创新工作方法,降低工序成本,提高岗位效益,为企业加强管理奠定良好的基础。 (四)品牌创新 以机场绿化为宣传窗口,以国内外先进机场为榜样,以建设美丽

五型班组建设实施计划方案2

“五型”班组建设实施方案创建“学习型”班组 牢固树立“终身学习”的理念,以提高员工综合素质、培养技能 人才为目标,以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体,不断完善班组学习环境,努力营造学习氛围;建立健全学习制度 与激励机制,促进和激发员工学习热情;广泛开展岗位练兵和技术比武活动,提髙岗位竞争能力和员工操作技能。努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提髙素质的“人才摇篮”。 1、有明确的学习计划和目标,做到学习工作化、工作学习化。 2、有基本的学习场地和设施,有开展学习、交流活动的载体。 3、有切实可行的班组学习制度与激励机制,形成全员学习的氛围。 4、有较好的学习环境,坚持开展形式多样、容丰富的岗位练兵活动,班组员工熟练掌握本岗位、本装置操作业务技能,年度技能考核合格率100%。

“五型”班组建设实施方案 创建“安全型”班组 牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念,按照HSE 体系的管理要求,以实现“零事故”为目标,认真落实班组岗位责任制,严格遵守劳动纪律,强“三基”(基层建设、基础工作、基本功 训练),反“三违”(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律);严格执行技术标准、工作程序和操作规程,强化班组执行力;切实加强风险 管理,全员参与危害识别、风险评估,制订和采取控制措施,提高应 急及应和处置能力;开展全员安全教育培训,提高安全操作技能和安 全意识,实现安全生产。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受控细胞” O 1、严格落实安全岗位责任制,在工作中杜绝“三违”行为发生, 做到“三不伤害”(不伤害自己、不伤害他人.不被他人伤害),实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。 2、认真开展班组安全活动、安全教育和安全讲话,熟练掌握岗位应知应会基本功。安全教育培训形式多样化,有计划、有记录、有考核,班组成员持证上岗率100%。 3.严格执行企业各项规章制度、操作规程,设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、容完整,实现生产全过程的受控管理。 4、全员参与危害识别和风险评估,熟练掌握应急预案,能及时 发现和消除事故隐患,做到设备无故障、员工无违章、班组无隐患, 实现“零伤害、零损失、零事故”的目标。

2016年文明校园创建活动实施方案

2016年文明校园创建活动实施方案

十堰市东风61小学2016年 创建文明校园工作实施方案 一、指导思想: 深入贯彻落实党的十八大和十八届五中、四中全会精神,积极倡导和践行社会主义核心价值观,以创建“十堰市文明校园”为目标,全面深化文明学校创建活动,推动精神文明建设再上新台阶,为推进教育事业的改革与发展创造有利条件。 二、组织机构 为了确保市级文明校园创建工作顺利进行,我校成立创建工作领导小组。 组长:段知斌、徐进 副组长:宋安红、孔甦 组员:荣彬、刘潇、王馨、王丽娟、丁德高、韩志峰、郭英、何林蔓 三、创建目标: 全面规范办学行为,继续强化常规管理。以多元化的特色校本课程和系列化的校园活动为载体,形成“传统熏陶,科技强校,体艺塑人,全面发展”的课程文化,实施素质教育。加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。践行学校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,

养成良好习惯,全面提升教育质量。深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。探索快乐课堂,追求轻负高效,继续开展以高效教学为主题的研究和探索,进一步探讨“快乐课堂”的新模式,优化课堂教学。加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界。管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。 (一)狠抓常规管理,规范办学行为。 1、严格遵守各项规章制度。依据《湖北省中小学管理规范》和学校《章程》,结合学校具体情况,进一步修订和完善各项常规管理制度。以《中小学教师职业道德规范》和《六一小学教师行为“十不”》为标准,力求学校管理做到管理制度化、科学化、规范化、精细化。 2、坚守特色活动,做到轻负高效。一是鼓励教师向教辅资料说“不”。为学生提供针对性强、有层次的、鲜活的课堂作业。二是结合学校具体情况严格控制学生作业量,落实“减负”精神。三是将我校“周二无作业日”坚持常态化。继续倡导和鼓励学生积极参与有益身心健康的社会实践活动和公益活动。适当布置经典好书阅读、观察实践、家务劳动、网络学习等有益学生身心健康的社会性、实践性作业。 3.加强过程管理,规范办学行为。一是严格作息时间。依照《61小学作息时间表》,严格控制学生在校时间。二是认真抓好课堂常规管理,严禁随意占课、换课、私下调课等现象。三是认真抓好“两操”,

五型机关创建活动实施方案

公路勘察设计院 五型机关创建活动实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导,始终坚持“围绕中心、服务大局”的思想不动摇,扎实推进我院党组织、公路文化、职工队伍和行业管理能力建设,全面加强总段精神文明建设工作,提升单位文明程度,”为实现我院试验、检测工作稳中求进提供坚强的思想政治保障,力争把我院创建成效能服务型单位。 二、活动内容及工作目标 开展“五型机关”创建活动,是为了全面提升我院管理服务水平,树立良好的机关形象,进一步提升机关管理能力和服务水平。 (一)服务型机关 1、牢固树立服务的思想理念,切实做到管理重心下移,推动我院切实由行政指令型向服务指导型转变,逐步形成服务基层、服务一线的思想理念,彻底改变“发号施令”、“养尊处优”的指令型作风; 2、在生产大忙季节,特别是遇到急难险重等特殊任务时,机关人员要及时充实基层,加强一线力量,转变服务方式,全面改进工作作风,努力为广大一线职工做好表率; 3、改进服务方式,创新服务载体,其服务要在思想观念、 - 1 -

理论培训、技术教育、业务指导等方面入手,始终做到解惑释疑,办理实际问题。 4、通过加强机关文化建设,弘扬创新精神,提高干部素质和服务能力,营造“团结进取,勤政务实”的人文环境,用新的管理思维去建立科学的管理制度和高效的运行机制,使机关的凝聚力和向心力明显增强。 5、通过争创“机关服务品牌”活动,加强和改进机关作风,增强政策的统一性和透明度,使我院的整体服务水平要有明显提升。 (二)效能型机关 1、改进管理方式,改进文风会风,大力倡导“开短会、讲短话、写短文”的良好风气,逐步推行电子政务,实行无纸化办公,降低成本,提高效率。 2、杜绝官僚主义作风,彻底改变“领导批来批去、部门转来转去、干部推来推去”的“办事程序”。严格执行各项制度,特别是重点整改个别干部职工存在的“慢、散、懒、浮、庸、混”等不良作风问题,机关作风要有明显转变。 3、认真履行岗职责,明确工作责任,努力提高机关的工作质量和办事效率。 4、执行好“首问责任制度”,彻底改变工作推诿、拖拉、扯皮的现象。 5、形成“多干事、干实事、干好事、少谋私、少谋人”的 - - 2 -

五型班组建设推进方案

合成车间五型班组建设推进方案 一、目的 为响应公司“五型班组建设”,加强班组凝聚力,规范和完善班组基础管理,提高班组成员的整体素质,提升车间班组管理水平,特制订合成车间五型班组建设推进方案。 二、班组建设人员设置 组长:何金成 副组长:马银亮王守银张杰张德坤杨帅华 成员:杜可明朱光伟刘纪锋朱止江 各班组其他成员 职责分工: 1、组长:负责班组建设重点工作推进,班组建设的日常管理,负责对各班组建设提供建议。 2、副组长: 负责各班组建设活动的建立及推进,负责对班组活动内容进行审核完善,指导各班组积极进行班组建设,为各班组建设第一责任人。 3、成员: 负责班组建设活动的具体策划与实施,制定每月班组活动计划及方案,并对班组活动亮点进行总结,参与班组评比。

三、班组建设具体包含内容及责任单位 四、班组建设实施方案 1、班组组建分工 车间班组建设实行分工包片制度,车间管理人员参与各个班组的建设过程,具体分工如下: 马银亮:负责车间整体班组建设工作的推进; 张德坤:参与一班班组建设; 杨帅华:参与二班班组建设; 张杰:参与三班班组建设;

王守银:参与四班班组建设。 2、建立“班组公约” 以提升班组凝聚力为目的,全员参与制订班组目标、班组口号(10字以内),并根据所选班组类型建立简单、务实的的班组管理制度,全员评审、共同签字遵守“班组公约”。 3、设立“轮值班长” ⑴“轮值班长”每月轮换1次,每月月末向车间上报班组下月轮值名单。 ⑵“轮值班长”结束后,应将本月活动开展情况以及存在问题等向下一个轮值人员做详细交接,并对当月班建活动的开展进行总结; ⑶“轮值班长”职责:配合班长负责班组建设工作的正常开展,监督各成员的执行情况。 五、相关激励与考核 1、车间对每个获得“优秀班组”或“先进班组”荣誉称号的班组,给予公司奖励50%额度奖励; 2、发现弄虚作假的,每次考核班组100元; 3、如月度评比班组为分厂后3名的,考核该班组班长及对应管理人员各200元。 附件: 1、班组活动登记台账 2、“XX班组”推荐表

1“新优质学校”创建实施方案

南通市义务教育阶段“新优质学校”创建实施方案 根据南通市教育局《关于开展南通市义务教育“新优质学校”建设评估工作的意见》文件精神,我校原有办学基础薄弱,近年来办学条件明显改善、办学水平明显提升,吸引了近40%的外来务工子女来校就读,在当地产生良好社会影响和较高社会声誉。对照评估标准,具备各项基本条件,学校研究决定申请参加“新优质学校”的建设评估。为了一年后能高标准通过评估验收,现结合学校实际制定本校“新优质学校”创建实施方案。 第一部分创建基础 一、学校现状分析 学校以“至善育人”办学思想为指导,以“创造适合儿童全面发展的教育环境”为使命,不断优化教育教学资源,打造至善教育团队,营造特色教育环境,丰富至善教育活动,不断提升办学品位。学校先后被评为江苏省陶研会实验学校、江苏省平安校园、江苏省健康促进学校银牌单位、南通市长安学校、南通市青少年行为规范示范学校、南通市科技教育特色学校、南通市绿色学校、南通市依法治校示范校、海安县素质教育示范学校、海安县礼仪教育特色学校、海安县示范家长学校、海安县文明单位。 二、创建优势 (1)温馨和谐的育人环境 学校环境优雅,香樟吐翠;设备相对齐全,文化浓郁;教师勤奋敬业,学生淳朴好学;学校始终坚持以立德树人为办学宗旨,秉承“至善育人”教育理念,彰显学校办学特色,不断提升办学效益,赢得领导、同行、家长的一致好评。 (2)团结奋进的教师群体 学校领导班子年龄结构合理、专业能力较强、团结奋进、锐意进

取;教师群体充满朝气、勤奋好学、爱岗敬业、乐于奉献;在各级领导的关心支持下,全校教职工传承学校优良传统----不甘人后、奋勇争先。 (3)硬性指标基本达标 近年来学校以创建教育现代化为抓手,硬件、软件不断优化,在班额控制、生均活动面积、生均藏书、教师交流比例、教师学历要求、骨干教师占比、教育装备达标、专用教室配备、学生体质达标、体育艺术2+1活动、教师论文发表获奖、学生参赛获奖、一师一优课晒课等硬性指标全部达标。 三、薄弱方面 (1)教师专业发展有待提高 学校目前在“教研训”一体化方面初步形成机制,教师的教学理论素养和教学实践能力得到切实提高。结合南通市教师发展中心提出的“限时讲授、合作分享、踊跃展示”课堂教学十二字方针,我校构建的“先学、导问、合作、分享”至善课堂模式初具雏形,后续的研究与探索仍然任重道远,如何打造一支有内涵、高素质、稳定的教师队伍,推出一批县市范围内有知名度、有影响的名优教师,是今后推动我校教师专业化发展的关键,学校将以此为抓手,建成首批县级学科基地。 (2)外来务工子女较多,家庭教育缺失 我校地处海安经济开发区,随着地方经济的快速发展,近年来外来来务工人员子女逐年上升,目前已占在校学生总数的40%,这部分学生家庭教育缺乏,致使学习习惯、学习兴趣差异性较大。而且,每学期转进转出的学生较多,流动性强造成了生源不稳定,增加了教育难度。生源质量成为制约学校发展的一项重要因素。 (3)课程建设未能形成体系 我校积极尝试国家课程校本化,体育学科执行“2+1+1”课程,

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