地方课程胶东红色文化

“胶东红色文化读本”教学设计

胶东子弟兵南上北下

红色文化(1-6年级)

吃水不忘挖井人 ——饮水思源走进红井时间人物天气认识红井瑞金城外有个小村子叫沙洲坝，是一个干旱缺水的村子，1933年9月的一天，毛主席带领几个红军战士在村前几十米的地方找水源、挖水井，群众见毛主席亲自开挖水井，也纷纷带着工具一起动手，在挖到5米深的地方，一股泉水喷泉涌而起，井终于挖好了，并用卵石砌成，此后，乡亲们们的吃水问题终于解决了。后来，人们把这口井称为“红井”，并在井旁立了一块木牌，上面写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，后来木牌又改为石碑。走近红井知识园红井在，是当年带领战士和乡亲们开挖的，井旁边的石碑上刻着：。唱一唱学唱歌谣《沙洲坝》（暂时没有找到）亲近红井说一说喝一口红井水，把你的感受说出来！拍一拍记得与红井合个影哦，并把它粘贴在下面。

吃水不忘挖井人 ——饮水思源走进红井时间人物天气认识红井瑞金城外有个小村子叫沙洲坝，是一个干旱缺水的村子，1933年9月的一天，毛主席带领几个红军战士在村前几十米的地方找水源、挖水井，群众见毛主席亲自开挖水井，也纷纷带着工具一起动手，在挖到5米深的地方，一股泉水喷泉涌而起，井终于挖好了，并用卵石砌成，此后，乡亲们们的吃水问题终于解决了。后来，人们把这口井称为“红井”，并在井旁立了一块木牌，上面写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，后来木牌又改为石碑。走近红井讲一讲给爸爸妈妈讲一讲红井的故事，看看能得几颗星？唱一唱学唱歌曲《红井水》亲近红井时间人物天气写一写打一次红井水，把你的打水过程写下来画一画快拿起画笔描绘你心中的红井吧！

踏着先烈血迹前进 ——薪火相传走进叶坪时间人物天气认识叶坪叶坪革命旧址群位于瑞金城东3公里处的叶坪乡叶坪村。现有革命旧址和纪念建筑物22处，其中全国重点文物保护单位16处。这里既是中国共产党领导的第一个全国性红色政权——中华苏维埃共和国临时中央政府的诞生地，也是中共苏区中央局和临时中央政府机关在瑞金的第一个驻地。毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家都在这里生活和工作过，“毛主席”的称谓在这里开始叫响。走近叶坪知识园叶坪红军广场的五大建筑是：写一写红军烈士纪念塔的正前方写着 8个大字。亲近叶坪和爸爸妈妈合作绘制一张叶坪红军广场的坐标图，并在图上标好五大建筑（用简笔画的形式把五大建筑画出来）。

红色胶东文化

1.以下是同学阅读《胶东红色文化读本》整理的胶东红色文化资料卡片 ①天福山起义②雷神庙战斗③烟台各地成立“民先组织”④“黄县抗日救亡团”的成立据此判断，他研究的主题是（） A胶东各界抗日救亡运动的兴起B胶东保卫战 C胶东抗日根据地的建立D全民皆兵斗敌顽 2.“一夜跨过昆嵛山，天明攻克牟平城。理琪召开干部会，日寇飞机陆战队。”这是张玉华为胶东地区一场战斗写的诗句，这场战斗打响了胶东抗战第一枪，给侵略胶东的日军以迎头痛击，揭开了胶东人民奋起抗战的序幕。这场战斗是（） A天福山起义B雷神庙战斗C“一一四暴动”D胶东保卫战 3.一首老歌的歌词中写道：“他是黄县孙胡庄的人，十九岁参加了八路军，打仗赛猛虎，冲锋在头阵，完成任务坚决又认真，为人民牺牲也甘心，他在战斗中，受过九次伤，轻伤不后退，重伤不惊慌，战斗中缴了无数枪……”这位战斗英雄是（） A理琪B许世友C任常伦D张万年 4.在海阳，有一座青砖黑瓦的胶东民居，由8间小瓦房组成，在一棵老槐树掩映下透着沧桑的味道。这位将军曾在这里先后指挥了榆山大会战、发城围歼战、长沙堡伏击战、收复栖霞城等大小战役，使胶东根据地连成一片。这位将军是（） A理琪B许世友C任常伦D张万年 5.“该电影以杨子荣为原型，讲述了解放战争初期，我军在东北发动群众组成了一支小分队，深入到林海雪原，歼灭土匪的故事”，根据以上描述可知该电影是（） A南征北战B智取威虎山C地雷战D侦察兵 6、“领导了天福山起义，1938年1月，胶东军政委员会和“第三军”司令部成立，任军政委员会主席和“第三军”司令员。1938年2月13日，率“第三军”成功袭击牟平城。战斗结束后，在牟平城东南的雷神庙开会研究下一步行动计划时，被从烟台赶来的日军包围。战斗中，壮烈牺牲，时年30岁。”材料中描述的这位英雄人物是：（） A.许世友 B.吕其恩 C.理琪 D.任常伦

红色文化教案

红色文化教案酒后镇和乐中心小学四（二）班宋翠利一、指导思想以“寻访红色足迹，践行社会主义核心价值观”为主题，突出立德树人，以中国共产党十九大和2018年两会胜利召开为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。二、活动时间每周一，第一节课，班会课活动参与对象。三、活动参与对象和乐中心小学四年级二班全体师生。四、活动安排及方式活动分为三个环节：观看红色电影；阅读革命传统故事；社会主义核心价值观知识问答。这三个环节，环环相扣，逐个环节步步深入，引导全体师生了解历史，记住历史，缅怀先烈，进一步体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。通过学习和理解并践行社会主义核心价值观，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。环节一：看红色电影，忆峥嵘岁月。通过革命历史题材影片的形式再现历史，催人奋进、发人深省、给人启迪，弘扬社会主义核心价值体系。播放影片《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《开国大典》等。老师组织观看并指导学生写观后感。环节二：缅怀革命先烈，阅读革命故事让学生走进抗日英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。阅读书目：《革命传统教育故事》、《浴血日照》等。老师带领学生阅读并指导学生写读后感。环节三：“珍爱和平，开创未来”社会主义核心价值观知识问答在同学们缅怀历史的同时，我们要珍惜现在的幸福生活，积极树立正

红色文化的传承与创新

威海日报/2009年/9月/28日/第005版特别报道红色文化的传承与创新 ——威海首届红色文化论坛实录本报记者刘倩倩编者按红色文化是马克思列宁主义与中国革命和建设伟大实践相结合的产物，是中华民族优秀传统文化在我国革命和建设时期的继承和发展，威海有着丰厚的历史文化底蕴，红色文化资源丰富。为深入挖掘我市红色文化资源，追忆革命先辈的丰功伟绩，深入研究红色文化的历史和现实意义，探讨红色文化的传承价值与创新发展思路，9月26日，由威海工业新区党工委、管委，威海日报社，茼山镇党委、政府共同主办，威海万发房地产公司、毛主席像章珍藏馆承办的首届威海红色文化论坛，邀请我市部分专家学者、有关部门负责人、企业家代表齐聚一堂，围绕“红色文化的传承与创新”主题畅所欲言，共谋发展。地点:毛主席像章珍藏馆会议室_ 嘉宾名录: 钱启民:市委宣传部副部长、市文联主席徐连新:工业新区党工委书记、管委会主任李富胜:市民政局局长刘新波:市广播电视台台长王子明:工业新区党工委副书记匡建国:市委党校行政学教研部主任、教授徐明:工业新区管委会副主任、简山镇党委书记于国杰:威海万发房地产公司董事长边光伟:思成房产咨询公司总经理于德泽:威海万发房地产公司副总经理红色文化，一个时代的符号王子明:在全国上下欢庆新中国成立60周年之际，举办威海红色文化论坛具有十分深远的意义，也使我们再一次深刻感受到了中国历史变迁和浓郁的红色文化。红色文化是中国民族文化的重要组成部分，是中国共产党人继承弘扬民族优秀传统文化和积极吸纳人类先进文明的产物，是老一辈无产阶级革命家和革命先烈们创造的宝贵精神财富。在新时期，大力弘扬红色文化，对激发广大干部群众的爱国热情，加快推进文化强市建设，凝心聚力，全面建设创新开放宜居幸福的现代化新威海，都具有十分重要的意义。虽然如今我们生活在国家稳步发展、社会和谐稳定的时代，绝大部分人没有经历过硝烟战火，但革命先烈英勇无畏、敢于开拓的精神是一笔宝贵的财富，需要我们继承与发扬。徐明:我对红色文化的理解是:传承是红色文化生存和发展的基础，创新则为其注入不竭的动力，必须坚持与时俱进，不断活化载体和形式，在更高层次上谋求红色提炼、提升、创新，才能让红色精神薪火相传，转化为推进中国特色社会主义建设、构建和谐社会的强大精神力量。每个历史时期都离不开正确理论的指导，正确的理论以其恒久的生命力具备了世代传承的价值。毛泽东思想在经过邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承、创新、发展后，更具有现实指导意义。这些思想理论在本质上是一脉相承的，共同成为中华民族宝贵的精神财富。而今，以胡锦涛为总

传承红色文化,弘扬革命传统

传承红色文化，弘扬革命传统精神教案教学目标： 1、走进家乡的红色旅游景点，感受红色文化。 2、感受红色情怀，传承红色精神。教学重难点：了解家乡的红色旅游景点，感悟红色文化。教学过程：一、谈话导入 1、上节课我们大概了解了瑞金的整体，今天就让我们一起近距离走进家乡的红色旅游景点，感受老一辈革命者的红色情怀。二、交流资料 1、对于家乡的红色景点，你知道哪些？ 2、小组内交流自己搜集到的资料。 3、全班进行交流。三、走进红色景点，感受红色精神。 1、走进沙洲坝革命旧址群（1）观看沙洲坝全景图，总体了解沙洲坝革命旧址群（2）了解中华苏维埃共和国临时中央政府大礼堂旧址资料。（3）了解毛泽东旧居资料。（4）回忆红井故事。 2、走进叶坪革命旧址群（1）观看叶坪旧址群、一苏大会场、检阅台图片。（2）了解中华苏维埃第一次全国代表大会（一苏大会）背景资料。（3）走进毛泽东旧居以及旧居旁的古樟的故事。据当时村民回忆说，常看到毛主席坐在窗户边办公、阅报，有一次，国民党扔下来一颗“哑弹”，据说存在了很久，后来才被拆除。毛主席旧居旁边那颗古樟树就是当年国民党扔炸弹时炸毁的…… （4）了解红军烈士纪念塔。（5）了解公略亭资料。（6）了解博生堡资料。（7）观看红军烈士纪念亭和红军广场图片。（8）讲述叶坪黄沙村华屋17棵烈士“信念树”的故事。 3、走进其他红色景点。（1）云石山—长征第一山（2）中央政府召开春耕生产运动增旗大会旧址（武阳）（3）武阳桥—长征第一桥（4）中国工农红军学校旧址（象湖）（5）毛泽覃纪念铜像（塔下寺）（6）瑞金革命烈士纪念馆（7）长征前夕中华苏维埃共和国临时中央政府旧址（云石山）

传承红色文化演讲稿

传承红色文化演讲稿篇一我小时候喜欢听红军歌，喜欢看红军影视剧，喜欢游览红军故地。说到这儿，我会不禁自问，红色文化是什么样的文化？她有哪些动人的故事？她对于今天的我们，到底有什么现实价值和意义？我带着这样的疑问走进书店，找到一本书，书名叫《红军过草地》，便有滋有味地看起来。红军为了完成任务，连野草都吃，一个手掌大的青稞饼，几个人推让来推让去，谁都舍不得吃，这是什么样的精神？他们团结一致，越过千山万水，宁可饿死，也不愿做敌人的俘虏，这是什么样的精神？看到最后，我泪如雨下，红色文化，令人感动。我带着这样的疑问走进万源保卫战战史陈列馆。跨进大门，红色的枫叶像染上了血，鲜红鲜红的血！难道这是红军烈士的鲜血吗？我抬头一看，青灰色的红军将领塑像整齐地排列着，徐向前、李先念、陈昌浩、许世友……我一一看着。我走进展览大厅，倾听讲解员的解说：在万源的土地上，经历了三个多月的浴血奋战，数万优秀万源儿女用鲜血浇灌了巴山，用生命换来了解放！什么是红色文化？虽然我还只是一个孩子，但我多少能感悟到一些：崇高的理想、坚韧的毅力、团结的力量、不怕困难、不畏牺牲、终生奋斗！我们是少年，今天，我们踏着红色的足迹，传承着红军文化，努力争当祖国的双好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。祖国是我们的母亲，我们要好好学习报答祖国。我们有着自己的理想，向着理想而前进，为祖国增添一道亮丽的风景。我们争当双好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”，是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。

红色文化实施方案(2020年10月整理).pdf

古浪县大靖干新小学红色文化进校园活动工作实施方案红色文化是我们党在革命战争年代形成的革命文献、文物、文学作品和革命战争遗址、纪念地以及凝结在其中的革命精神、革命传统和红色风情。是中华民族精神的重要组成部分，红色文化理当成为学校最宝贵、最丰厚的教育资源。为进一步增强学校育人工作水平，我校积极开展红色文化进校园活动。一、指导思想为贯彻落实好党的教育政策，以“创建红色文化校园，传承红色革命精神”为目标，通过生动活泼的传播方式，积极探索能够承载更多思想信息并能有效将社会主义核心价值体系融入中小学思想道德教育中去的新型德育模式，培养未成年人正确的人生观、价值观、世界观。二、活动主题铭记革命历史弘扬红色文化三、活动目的 1.了解中国革命波澜壮阔的历史进程，将热爱祖国的坚定理想追求培植于心。 2.充分利用我县丰富的红色文化资源，传承和发扬革命历史文化传统，推动学校形成厚重的校园红色文化积淀、健康的校园文明风尚和育人环境。

3.引导幼儿树立远大理想，培养珍爱生命，乐观向上，健康快乐的生活态度。四、活动时间：9月——12月五、活动内容（一）营造“红色校园”氛围。我校精心设计绿化、亮化、净化工程，努力打造办学传统与红色文化相统一的校园文化。在校园内张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命英烈及革命志士像、新时期党和国家领导人对红色文化的阐释语录、社会主义核心价值观等内容，营造浓厚的红色校园氛围。（二）加强“红色课堂”建设。我校要把红色文化教育作为教学工作的重要内容。要将红色文化教育纳入少先队主题队日教学计划，每学期红色文化课程应不少于12节。（三）开展“红色经典”读书活动。广泛开展以“读红色经典，学革命历史，树崇高信念”为主题的读书活动，使广大师生回顾中国共产党走过的红色历程，接受革命传统教育，坚定革命信念，树立务实奉献的作风，进一步增强热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的意识。（四）开展“红色之旅”实践活动。我校要积极组织师生了解西路军红军英勇抗战的历史，进一步加深对革命精神的感悟。

与孩子一起感受红色文化(家长)

与孩子一起感受红色文化莱州市莱州中心小学二年级三班吕怡恺家长80后的我，出生在一个具有浓厚红色文化气息的家庭。我的奶奶是一位老革命，从小，我听着她讲自己亲身经历的革命故事长大，耳闻目染感受着她作为一名女军人所传承的红色文化的教育力量。所以我的心里一直充满了对无数抛头颅洒热血革命先辈的敬佩之情，充满了对中国共产党艰苦卓越奋斗历程的敬佩之情，充满了对中华民族生生不息薪火相传的敬佩之情。转眼间，我长大了，成家立业有了自己的孩子，而我的奶奶却老得只能躺在床上，没有了往日那刚强正直的军人气质。所以当我想继续传承家族这种红色文化正能量时，对自己的孩子讲述老奶奶当年的革命光荣史，8岁的女儿一脸茫然，她感受不到眼前躺在床上的老人曾经经受过多少艰苦磨难的岁月，她感受不到老一辈无产阶级革命家和无数革命先烈的那段红色奋斗历史，她甚至都不知道什么是革命精神，什么是红色文化。我该如何让她明白，如何继续传承这种自强不息的奋斗精神？后来女儿上学了。把她送到学校的第一天，我看到了她盯着大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾羡慕的眼神；第一次参加学校的升旗仪式，我听到了她跟着大哥哥喊出“爱祖国，爱人民”铿锵有力的宣誓；在班级开完“爱国主义”主题班会之后，她回家后喋喋不休地给我讲从老师口中知道的一些关于抗日救国的故事，我的心里长长地舒了一口气，我知道我不用再纠结如何对她进行红色文化和爱国主义教育了，我需要做的就是配合学校的教育，我相信，学校绝对会是一个教育孩子传承革命精神的最佳地方。假期里，我和女儿一起参观了网上山东抗战纪念馆。女儿知道了纪念馆分为很多展厅，虽然不是现场参观，但相信馆内一幅幅照片、一件件文物和一处处复原景观已经重重地撞入了女儿的内心，小小的她也会从那丰富的史料中感受山东人民同日本侵略者进行英勇斗争的光辉历程与艰苦卓绝的抗战之路。

传承红色文化演讲稿三篇

传承红色文化演讲稿三篇同学们，老师好，我叫xxx，是来至五年级一班的学生。今天我演讲的题目是《传承红色文化，争当双好少年》。我小时候喜爱听红军歌，喜爱看红军影视剧，喜爱游览红军故地。说到这儿，我会不禁自问，红色文化是什么样的文化？她有哪些动人的故事？她对于今天的我们，到底有什么现实价值和意义？我带着这样的疑问走进书店，寻到一本书，书名叫《红军过草地》，便有滋有味地看起来。红军为了完成任务，连野草都吃，一个手掌大的青稞饼，几个人推让来推让去，谁都舍不得吃，这是什么样的精神？他们团结一致，越过千山万水，宁可饿死，也不愿做敌人的俘虏，这是什么样的精神？看到最后，我泪如雨下，红色文化，令人感动。我带着这样的疑问走进万源保卫战战史陈列馆。跨进大门，红色的枫叶像染上了血，鲜红鲜红的血！难道这是红军烈士的鲜血吗？我抬头一看，青灰色的红军将领塑像整齐地排列着，徐向前、*、陈昌浩、许世友……我一一看着。我走进展览大厅，倾听讲解员的解说：在万源的土地上，经历了三个多月的浴血奋战，数万优秀万源儿女用鲜血浇灌了巴山，用生命换来了解放！什么是红色文化？虽然我还仅仅一个孩子，但我多少能感悟到一些：崇高的理想、坚韧的毅力、团结的力量、不怕困难、不畏牺牲、终生奋斗！我们是少年，今天，我们踏着红色的足迹，传承着红军文化，努力争当祖国的双好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。祖国是我们的母亲，我们要好好学习报答祖国。我们有着自己的理想，向着理想而前进，为祖国增添一道亮丽的风景。

我们争当双好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相关心；关心别人，欢乐自己”，是每个少年时刻不忘的真理。为自己存有的价值而努力，就是上进。我们争当双好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着将来，勇敢登攀。祖国是宽敞的舞台，我们将成为将来的中坚。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。关心别人，欢乐自己。人与人要互相关心，要互相团结，团结力量才会大。我们争当双好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任扛在双肩。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，将来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们用爱心、恒心、信心托起自己，一起去传承红色文化，争当双好少年吧！少年强，则国强，我坚信，祖国的明天会更加美好！篇二近几年，烟台一直非常重视红色文化的宣传和传承，作为一座拥有深厚文化底蕴的海滨城市，漂亮烟台涌现出了众多的革命先烈和历史文化名人，他们的精神永久激励着我们烟台人民奋发进取、顽强拼搏。作为一名烟台市民，由衷的为我们漂亮烟台近几年所取得的伟大成就感到骄傲和自豪。让我们烟台市民能够挺直腰板，大步向前！烟台市是全国首批沿海开放城市，也是全国的革命老区。作为胶东红色革命的发祥地和中国进行红色革命最早的区域之一，为中国革命胜利付出了巨大的牺牲，作出了历史性的贡献。为了更好的开展胶

《红色文化》教学计划和教学设计

2014——2015 学年度第二学期校本课程红色文化教学计划一、指导思想以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读思想、阅读文化、阅读精神，了解家乡文化，了解家乡历史。二、教材分析小学五年级校本课程主题是“红色文化”。课本共分两个部分：第一单元红都历史；第二部分红色文化。三、教学目的和任务 1、喜欢瑞金文化与历史，喜欢红色文化，感受中华优秀传统文化的精髓，为了解红都大地的变迁，红都人文的发展奠定基础。 2、初步掌握学习红色文化的方法。 3、基本了解诵读内容，提高语文素养。四、学生情况分析： 1、因为学校是刚刚开始进行校本课程的开展，学生对于红色文化还很陌生，课外搜集资料的和整理的能力不是很强，需要老师进行指导。五、教学措施 1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对红色文化这门校本学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。

2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。六、教学进度每周一课七、课时安排五年级《红色文化》课程目录序号目录课时授课老师 1 《你好，瑞金》 1 刘素青 2 《红色文化代代传》第一课时 2 刘素青 3 《红色文化代代传》第二课时刘素青 4 《瑞金风景独好》 1 刘素青 5 《古色古香的瑞金》 1 刘素青 6 《十送红军》——红歌 1 刘素青 7 《菩萨蛮*大柏地》——诗词欣赏 1 刘素青 8 《陈发姑》第一课时 2 刘素青 9 《陈发姑》第二课时——影视欣赏刘素青 10 《红都记忆——名人轶事》 2 刘素青 11 《红都记忆——名人名著》刘素青 12 《在灿烂阳光下》——红歌 1 刘素青 13 《剪纸|——红色手工》 1 刘素青 14 《红都游记欣赏1》 2 刘素青 15 《红都游记欣赏2》刘素青

“纪念抗战胜利70周年”胶东红色文化竞答知识点

“纪念抗战胜利70周年”胶东红色文化竞答知识点来源：军事媒体编辑：大陆军更新时间：2015-08-16 19:57 小中大我要投稿“最美胶东红——纪念抗战胜利70周年”胶东红色文化有奖知识竞答知识点 1. 2013年9月，“胶东红色文化”建设工作领导小组成立，市委书记担任组长，市委副书记任常务副组长，7位常委、副市长任副组长，31个市直部门和单位为成员单位。 2. 2013年10月，“胶东红色文化”建设工作领导小组研究制定了《“胶东红色文化”建设工作推进计划》，确定了9个方面59项具体推进事项。 3. 2013年“胶东红色文化”建设工作的目标任务中，提出要“形成四个一批”指的是，在工作目标上，挖掘整理一批红色革命史料；整合提升一批红色文化场所；精心创作一批红色艺术精品；集中推出一批红色革命典型。 4. 2013年“胶东红色文化”建设工作的目标任务中，提出要“打造三个亮点”指的是，在工作重点上，高标准建设一座红色纪念馆；高水平创作一部红色电视剧；高起点打造一条红色旅游线。 5. 2013年“胶东红色文化”建设工作的目标任务中，提出要“把握两个节点”指的是，在工作时限上，以2014年上半年市县两级启动党的群众路线教育实践活动和2015年9月抗日战争胜利70周年为时间节点。 6. “胶东红色文化”建设工作领导小组下设办公室和收集认定、史馆建设、创作策划三个工作组。 7. 2014年，胶东红色文化建设列入了市委、市政府“一、二、四、五”发展思路中“五个建设”之一。 8. 2014年，全市上下按照“凝炼红色精神鼓舞人、挖掘红色资源吸引人、打造红色亮点震撼人、创作红色经典感召人”的工作思路，加快推进各项工作，拉开了建设胶东红色文化龙头城市的框架。 9. 2013年10月8日，市委、市政府召开“胶东红色文化”建设工作座谈会，会议强调，要坚持抢救式发掘史料，为推动胶东红色文化建设奠定坚实基础；坚持“人无我有、人有我优、人优我特”，认真提炼总结胶东红色文化的精神内涵。 10. 2013年10月以来，我市确定了胶东党员干部理想信念教育基地的整体布局，即以市委党校为党性教育主阵地，开发《弘扬胶东革命精神》专题课，依托烟台山、牟平和英灵山三个教学区，构建“1+3”的整体教学布局。 11. 烟台山教学区包括烟台开埠陈列馆、胶东革命史陈列馆和抗日烈士纪念碑三个爱国主义教学点。 12. 牟平教学区包括雷神庙战斗纪念馆和杨子荣纪念馆两个革命英雄主义教学现场。 13. 英灵山教学区以胶东革命烈士陵园为理想信念教育功能区。 14. 胶东党员干部理想信念教育基地的教学主题是“忠诚坚定、不畏艰难、敢为人先、无私奉献”；教学主线是“来自人民、属于人民、为了人民”。 15. 第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我市依托胶东党员干部理想信念教育基地，采取“现场讲解、教学互动、集中点评、专题党课”等教学形式，先后承接了260个教学班次，培训干部13000余人。 16. 胶东党员干部理想信念教育基地成为继临沂群众路线教育基地之后全省第二个党员干部党性教育基地，从2015年开始将承担省干部学院教学班次。 17. 胶东历史文化公园由中国工程院院士何镜堂设计团队承担规划及建筑设计工作。 18. 2013年10月26日，烟台红色旅游线路启动仪式在烟台山景区举行。仪式为28家红色景点授牌、为15家率先开展红色线路的旅行社授旗。 19. 2013年11月5日，胶东红色文化建设工作领导小组办公室开始集中办公，统筹

红色文化实施方案

红色文化实施方案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

传承胶东革命历史弘扬优秀红色文化

传承胶东革命历史弘扬优秀红色文化 13gm2：逄昕怡、郭杨、姜岩、于泽慧、张媛媛、孙筱楠近几年，烟台一直非常重视红色文化的宣传和传承，作为一座拥有深厚文化底蕴的海滨城市，美丽烟台涌现出了众多的革命先烈和历史文化名人，他们的精神永远激励着我们烟台人民奋发进取、顽强拼搏。作为一名烟台市民，由衷的为我们美丽烟台近几年所取得的伟大成就感到骄傲和自豪。让我们烟台市民能够挺直腰板，大步向前！烟台市是全国首批沿海开放城市,也是全国著名的革命老区。作为胶东红色革命的发祥地和中国进行红色革命最早的区域之一,为中国革命胜利付出了巨大的牺牲,作出了历史性的贡献。为了更好的开展胶东红色文化建设工作,打造胶东红色文化龙头城市，烟台市集中力量形成“四个一批、打造三个亮点、卡实两个时间节点”。从2013年下半年起,烟台市加大红色资源保护开发力度,确保重要的遗址、纪念地、名人故居、文物文献等得到妥善保护和修缮。加快建设红色文化景点,坚持因地制宜、有合有分、点线结合,打造一批红色文化经典场所和精品路线,以文化带活旅游业、提升服务业,推动产业结构优化升级。推进配套设施建设,健全完善红色文化景点道路交通、接待场所、商业网点等基础设施,实现吃、住、行、游、购、娱一条龙服务。自从2013年10月份，烟台市关工委联合团市委组建烟台市“传承胶东红色文化”报告团，启动了“传承胶东红色文化”百场报告会。报告团以市关工委老战士革命传统报告团成员为骨干，由16名老红军、老战士、老英模组成。他们走进学校、企业、农村、社区，把自身的革命经历与当前全面改革形势结合起来，展开巡回宣讲，引导、激励我市广大青少年学习传承优秀传统文化，继承先烈遗志，投身到社会主义现代化建设中来。这种形式收到了很好的教育效果。让我们的年青一代不忘本，继续奋斗，为美丽烟台的辉煌明天添砖加瓦！在战争年代,为了我们今天的和平幸福生活， 7.6万名优秀胶东儿女献出了他们的宝贵生命，涌现出了“塔山英雄团”、“守备英雄团”、“白台山英雄团”等英雄集体和杨子荣、任常伦、夏侯苏民等著名战斗英雄,以及赵守福、于化虎、孙玉敏等著名民兵英雄。他们用生命给我们铺就了今天的幸福大道，希望我们的烟台儿女们能够继续拼搏奋斗，让我们在这幸福大道永远走下去！

参观胶东红色文化学习研讨

胶东党性教育基地学习研讨材料 2017年6月6日至8日，在县组织部和县委党校的组织下，我和青干班同学一起通过参观胶东（威海）党性教育基地，真切地碰触到了民族兴衰的史实，认识到了什么是历史的必然选择，对中国共产党的领导有了更为深刻的理解。从红色胶东纪念馆到天福山，从刘公岛到胶东育儿所，再到郭永怀纪念馆，一路走来，让我们看到了落后破败的晚清中国，看到了争取独立自主的近代中国，看到了自力更生奋发图强的新中国。甲午之败，血的历史告诉我们落后就要挨打；天福山打响胶东抗战第一枪，革命前辈的宝贵精神跃然眼前；以身许国的郭永怀，那份浓浓的家国情怀、严谨的科学态度、无私的精神风范，无不让我们深受震撼。红色胶东馆主要由甘洒热血写春秋、百炼成钢铸军魂、顾全大局援八方、红色胶东现象四大板块组成，通过视频、展板、实物、文史资料等形式，采取“大数据”和“小故事”相结合的方式，展示了胶东革命烈士、胶东将军、早期参加革命并做出突出贡献的胶东籍著名人物等英雄事迹，以及胶东人民顾全大局、攻坚克难，支援全国革命事业，形成的大后方、大参军、大支前的壮阔画卷，总结提炼了“红色胶东”现象独有的红色基因和文化渊源。通过解说员的讲解，我们详细了解胶东早期党组织的奋斗历程和红色胶东现象的成因，受到了深刻的党性教育和精神上的洗礼，进一步激发了自身的责任感和使命感。大家纷纷表示：要铭记英雄的事迹，牢记先烈的遗志，继承老一辈共产党员艰苦奋斗、百折不挠、甘于奉献的精神，不忘初心，继续前进。天福山起义打响了胶东抗日战争的第一枪，用热血唤起了更多民众的觉醒，轰轰烈烈地拉开了胶东抗日武装斗争的序幕，为山东和全国抗日战

争的胜利奠定了坚实基础。天福山起义创立了山东人民抗日救国军第三军，并在革命战争中不断发展壮大，为共和国缔造了27、31、32、41等4个集团军，为民族独立和解放立下了赫赫战功。这4个军，在抗战中歼敌14.6万，解放战争歼敌58.5万，抗美援朝歼敌2.1万；50多万优秀儿女积极参军参战，理琪、马石山十勇士、任常伦等7.6万多人为国捐躯，10万多人因伤致残；280多万人次踊跃支前，7250名干部南下北上参加新解放区建设，向延安和各个战场输送黄金43万两，向华东数十万部队供应武器弹药和医药不计其数，并总结提炼了“红色胶东”现象独有的红色基因和文化渊源。天福山起义所彰显出的保家卫国、反抗侵略的爱国情怀，无私无畏、不屈不挠的革命精神和敢于抗争、勇于牺牲的英雄气概，成为伟大抗战精神的重要组成部分，留下了为强我中华奋斗不息、为抗日救国不惜牺牲、在艰难逆境中勇于奋进的“天福山精神”。它引导和激励我们，铭记历史、传承精神、鼓舞斗志、奋发图强，为加快美丽幸福新梁山、实现伟大复兴中国梦汇聚强大力量。在胶东育儿所纪念馆，乳娘们无私大爱、舍命保护革命火种的故事，令我们每一个人都为之动容。在没有抚养革命后代之前，她们都是一些平凡的母亲。一旦接受了这个神圣的使命，就不约而同地变成了勇敢的战士，为了保护乳儿，她们可以舍弃一切，甚至不顾比自己生命更重要的亲生骨肉，这种大爱感天动地。在刘公岛甲午战争纪念馆，通过学习知道了在甲午战争中的实际战况,不只是简单的「中国败,日本胜」诸如此类笼统的字句;而是真正的,写实的,有关战争详情的内容。在这场战争中,数千位乘着号称全亚洲最具威力的船舰,满载着中国三十年自强运动的成果,信心满满的与岛夷小国日本应战,怎知,却这样毫无反击力似的败给日本,北洋舰队全军覆没,让这些充满爱国热诚的海军们葬身渤海。正如纪念馆里面所写的，日本发动战争，中国在打

四年级下册红色文化教案2020版

第1课：工人运动的策源地——安源课型新授课课时第1课时教学目标了解红色革命根据地，培养学生爱国主义情怀。教学重点了解红色革命根据地教学难点培养学生爱国主义情怀教学准备课件电化手段多媒体导学过程一、导入新课同学们，你们知道安源吗？1922年9月14日，在中国共产党的领导下，受压迫的工人们团结起来，开展斗争，在江西的安源发动了一场惊天动地的罢工运动——安源路矿工人大罢工，并取得了胜利。今天我们就来学习了解工人运动的策源地——安源。二、讲授新课 1、学习了解红色革命根据地工人运动的策源地——安源。 2、讲解安源地理位置、悠久历史，讲述安源路矿工人大罢工的故事 3、讨论：你们去过安源吗？说一说你所知道的安源。学生举手发言，通过讨论培养爱国主义情怀。 4、知识窗：讲授王耀南：从童工到开国少将的故事。讨论学习红军英雄事迹，培养学生勤奋学习，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。三、活动场

同学们，让我们一起去红色家园——安源开展研学旅行活动，现存感受那段难忘的革命历史，追忆革命前辈领导的不平凡的工人运动，感受革命先烈为了人民过上好日子而不惜献出生命的大无畏精神。四、小结：学习了解红色革命根据地，培养学生爱国主义情怀，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。第2课：英雄城——南昌课型新授课课时第1课时教学目标了解红色革命根据地，培养学生爱国主义情怀。教学重点了解红色革命根据地教学难点培养学生爱国主义情怀教学准备课件电化手段多媒体导学过程一、导入新课同学们，你们知道南昌吗？你们到过南昌吗？江西的省会南昌还有一个响亮的名字叫“英雄城”。你知道南昌为什么叫“英雄城”吗？让我们一起通过本课的学习来了解一下吧！二、讲授新课

传承胶东红色文化演讲稿

传承胶东红色文化演讲稿篇一：传承胶东红色文化朋友，你可知道我们幅员辽阔的祖国悠久的文化历史？翻开史书，中华文化灿烂的历史展现在我们眼前我为祖国而自豪。朋友，当你满口的洋话庆祝“洋节”的时候，你可想到。其实你更应该陪伴自己的长辈倾听民族古乐的动人之音朋友，在西方洋节的冲击下，你是否还记得自己的肤色就是大地的颜色，是否还记得自己的血液里传承着中华民族的文化让我们放下手中的杯盏，关掉轰鸣的音响，坐在月光下静静地思考吧! 当今社会是多元化的社会，是各种文化相互碰撞彼此渗透的社会。闭关自守的时代一去不复返，只有了解世界，认识世界，才能傲立于世界民族之林。但是，传统的文化为何要丢弃在我国五千多年的历史文化长廊中。已沉淀了为世人所惊叹的无数瑰宝文字、礼仪、节日等，它们如同天山上奔腾的清流，如同森林间孕育的珍宝，灿烂夺目，博大精深。中国的节日文化是一曲唱不尽的民曲，品不够的香茗。新春佳节，寄意于阖家团圆；清明节，着意缅怀故者，抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵

娟；端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈，继往开来。可以说，每一个佳节都承载着动人的历史故事，寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。欢度传统佳节，即是浸足于清泉，沐浴于月光。只觉古代贤德佳人在耳边吟唱；享受民族风俗，即是置身于大海，浴心于波涛。顿感今朝人生美满幸福无比。简言之，佳节既是感受瑰丽多彩的文化魅力的途径，又是联系血脉骨肉之情的纽带。一个民族有一个民族的节日，一个民族有一个民族的情怀。源远流长的民族文化必是民族的自豪和民族的心结。两河流域滋养了犹太人的虔诚，赋予他们圣诞之庆：长江黄河孕育了华夏儿女的勤劳善良以及对故乡的眷恋。共度传统节日，就是把心结紧紧系牢，让精神久久传承。即使漂泊异乡，身处险境，也能勇于奋起，重返故里。春江花月夜，二泉映月，古曲声声，曾让西方震动；中秋赏月，七夕庙会，曾让世人感怀。所以，我们要坚守共同的财富，担起肩上的责任：将中国节日的神韵代代相传! 亲爱的朋友，当你流连于洋节的霓虹灯里时。可别忘了，你更应该重返故里，坚守故里，因为那里有你自己的一缕节日的阳光中国传统讲究仁义礼智信，中国文化具有兼容并包性，源远流长，博大精深。伟大的中国文化是我们传承千年，历久不衰的法宝，也是我们走向复兴，开创未来的根本保障。

小度写范文[传承胶东红色文化演讲稿]传承红色文化演讲稿模板

[传承胶东红色文化演讲稿]传承红色文化演讲稿文章摘要：要学习中国文化,中国美德！时代在变,生活在变,但红色的革命精神却始终不变.中华文化光辉灿烂的历史,是我们炎黄子孙的骄傲,作为一个中国人真自豪！篇二:传承胶东革命历史弘扬优秀红色文化近几年,烟台一直非常重视红色文化的宣传和传承,作为…… 篇一:传承胶东红色文化朋友,你可知道我们幅员辽阔的祖国悠久的文化历史？翻开史书,中华文化灿烂的历史展现在我们眼前我为祖国而自豪. 朋友,当你满口的洋话庆祝“洋节”的时候,你可想到.其实你更应该陪伴自己的长辈倾听民族古乐的动人之音朋友,在西方洋节的冲击下,你是否还记得自己的肤色就是大地的颜色,是否还记得自己的血液里传承着中华民族的文化让我们放下手中的杯盏,关掉轰鸣的音响,坐在月光下静静地思考吧! 当今社会是多元化的社会,是各种文化相互碰撞彼此渗透的社会.闭关自守的时代一去不复返,只有了解世界,认识世界,才能傲立于世界民族之林.但是,传统的文化为何要丢弃在我国五千多年的历史文化长廊中.已沉淀了为世人所惊叹的无数瑰宝――文字、礼仪、节日等,它们如同天山上奔腾的清流,如同森林间孕育的珍宝,灿烂夺目,博大精深. 中国的节日文化是一曲唱不尽的民曲,品不够的香茗.新春佳节,寄意于阖家团圆；清明节,着意缅怀故者,抚慰亡灵；中秋之夜,明月高悬,清辉洒遍人间,亲人故友共婵娟；端午之晨,龙舟竞发,唱尽胸中豪情,祭奠古人之忠烈,继往开来.可以说,每一个佳节都承载着动人的历史故事,寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿.欢度传统佳节,即是浸足于清泉,沐浴于月光.只觉古代贤德佳人在耳边吟唱；享受民族风俗,即是置身于大海,浴心于波涛.顿感今朝人生美满幸福无比.简言之,佳节既是感受瑰丽多彩的文化魅力的途径,又是联系血脉骨肉之情的纽带. 一个民族有一个民族的节日,一个民族有一个民族的情怀.源远流长的民族文化必是民族的自豪和民族的心结.两河流域滋养了犹太人的虔诚,赋予他们圣诞之庆:长江黄河孕育了华夏儿女的勤劳善良以及对故乡的眷恋.共度传统节日,就是把心结紧紧系牢,让精神久久传承.即使漂泊异乡,身处险境,也能勇于奋起,重返故里.春江花月夜,二泉映月,古曲声声,曾让西方震动；中秋赏月,七夕庙会,曾让世人感怀.所以,我们要坚守共同的财富,担起肩上的责任:将中国节日的神韵代代相传! 亲爱的朋友,当你流连于洋节的霓虹灯里时.可别忘了,你更应该重返故里,坚守故里,因为那里有你自己的一缕节日的阳光中国传统讲究仁义礼智信,中国文化具有兼容并包性,源远流长,博大精深.伟大的中国文化是我们传承千年,历久不衰的法宝,也是我们走向复兴,开创未来的根本保障.虽然,传统文化不乏糟粕,虚荣、麻木等劣根性便是糟粕的体现. 但,我们不能否认传统文化的精髓让我们经久不衰,绵延不绝.文化的包容维持着中华民族的和谐与稳定,也为民族大家庭不断注入新鲜血液,使其焕发生机.五千年的积淀造就的是传统文化的强大生命力. 社会转型期的今天,传统文化与现代科技激烈碰撞,逐步融合,而在这碰撞与融合中,各自焕发出新的的生机.科技赋予传统文化科学特性和创造力.科技是第一生产力也是经济发展的强大驱动力,而科技发展中形成的科技精神,包括科学思维,科学态度,科学价值观念等,深刻的影响着人们的生活方式,影响着传统文化.在科技条件下,传统优秀文化经过现代科技的陶冶和兼容,具有了新的创造活力,它既蕴含了现代科技的新成果,又指导着现代科技条件下的民族文化不断创新和发展,永葆生机和活力.发挥科技优势,改造传统文化,是保持传统文化生机的不二法门. 纵观古今中外各国发展,世上没有一个民族失否定自身传统礼仪的,没有任何一个民族会认为自己的优秀的传统礼仪是过时的,有害的.而传来中国传统礼仪文化.是每个华夏儿女的责

红色教育校本课程编写计划.8资料

古城镇中心小学校本课程编写计划（2014-2015学年度第一学期）校本课程是红色教育的载体，而红色文化是红色教育的灵魂。为弘扬红色乡土文化，打造红色特色教育学校，构建学校红色乡土文化教育校本课程，特拟定此方案。一、指导思想编辑校本教材《红色记忆》，把革命传统教育揉进学生的思想教育中，通过引导学生对中国革命、林口县、古城镇家乡红色历史的认识和学习，使学生感受到革命精神的和厚重的历史文化内涵，让学生不忘历史，学会感恩，促进学生人文素质的提高，促进学生的正确的世界观、人生观、价值观的养成。培养少年儿童以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立正确的理想信念和养成良好的道德品质，为学生的可持续发展打下良好的思想基础。二、课程目标： 1、知识与技能目标：（1）、通过学习让学生了解家乡历史、革命英雄人物的事迹及红色文化，从而加深对家乡人文社会和红色文化的了解。（2）、用通俗易懂、生动有趣、时尚感人的节目解读红色文化。（3）、通过学生分组活动，提高收集资料、处理信息、综合表达的能力，发展合作、分享的个性品质。 2、过程与方法目标：（1）、组织学生通过上网，查阅图书，走访等形式收集家乡红色文化历史、革命英雄人物事迹、红色诗词，丰富课堂内容。（2）、引导学生亲近家乡的红色文化，关注时代的发展，沟通课堂内外、课本内外和学校内外的联系。（3）、创建并运用品牌节目，把丰富的声、像导入综合实践课，

激活学生的多种感觉器官，从而激发起学生的热情，以期取得事半功倍的效果。 3、情感态度与价值观目标：（1）、通过参与组织筹划、合作活动等形式，让学生学会与人协调，明白和谐的人际关系是做好事情的前提。（2）、从本土生活实际出发，关注身边的环境、社会、风土人情。通过活动的组织与参与、感悟与反思，在使学生在获得知识的同时，激发学生的爱校热情，教育学生关注生活，进而树立热爱家乡、热爱祖国的道德情感和建设家乡的美好愿望，使学生在活动过程中及活动结束后自发把自己打造成具有红色“性格”、红色“气质”的人。三、课程内容：加强与县文联、县文化馆、县文管所、县博物馆、县党史研究室等单位的联系与沟通，积极收录整理本地区及县、市乃至全国的红色革命斗争故事、红色人物传记、红色散文、红色诗词、红色名言警句、革命歌曲以及学校、家乡的历史传统文化，编写特色校本教材《红色记忆》----红色革命传统教育读本。坚持素质教育的大方向、大目标，要求整套教材要设计精美，内容丰富，图文并茂，使红色文化校本教材融知识性、时代性、趣味性于一体。为了使红色文化教育真正落到实处，要让校本教材成为学生的必读书目，安排专门学时进行讲授，并组织开发相应的教材，以此提高学生人文素养，培养学生文化积累，陶冶学生精神世界，激发学生诵读激情。四、课程结构：根据本地区红色文化资源的特色和本校的教学条件以及学生身心发展的特点，把“红色文化”综合实践活动课程的建设与校本课程的开发有机的结合起来，编写出阅读教材。根据学生的认知年龄特点，将《红色记忆》校本教材共分低段、

地方课程 胶东红色文化