期末质量检测答案详解
高一年级2019年秋期末考试模拟检测答案详解
听力：1—5 CBCBA6—10 CBBAB11—15 ABCBA16—20 AACCA
阅读理解：21-24 DBA25-28 DCBA 29-32 BABC 33-35 CBDC 36-40 FBAEG
完形填空：41-45 DBADA46-50 BCDCB51-55 ACDCB56-60 ABCAD
录音原文
Text 1 W: I thought that movie was the funniest film I’ve seen in ages!
M: Well, I didn’t think the jokes were so good, and the acting was really bad. But the music was pretty cool. Text 2 W: Oh, no. My phone ran out of battery! Do you have a charger, by any chance?
M: Well, I have an iPhone. Do you have an iPhone or…
W: Oh, thank God we have the same phone!
Text 3 M: You look so tired. What time did you go to bed last night?
W: Uh, you’re not going to believe this, but…uh, the thing is that…
M: Wait, don’t tell me that you never went to sleep last night!
Text 4 M: I need to mail this package to India.
W: All right, sir. When do you need them to arrive?
M: I think a few weeks from now is fine. I’d rather save a little money…
Text 5 M: Is your sister older or younger than you?
W: Do I really look that bad in pictures? Come on! She’s four years older than me. And in this one, she’s wearing
a college shirt, but I’m wearing my high school jacket.
Text 6 W: What can I do for you?
M: I’m here to see Mr. Romero.
W: Do you have an appointment, sir?
M: Yes, my last name is Clark.
W: Jordan Clark?
M: Yes, that’s me.
W: Wait one moment, Mr. Clark. I’ll just check to make sure Mr. Romero is in his office.
M: Perhaps I’ll use the restroom while I wait. Is there a men’s room nearby?
W: Yes. Just head back toward the elevators. You’ll see one on the right.
M: Thank you very much.
Text 7
M: Why do you have an umbrella with you? It’s not supposed to rain today, is it?
W: No, but it’s supposed to be very hot. I’ll use this umbrella to protect myself from the sun, as soon as these clouds go away.
M: I’ve never heard of using an umbrella for protection from the sun.
W: Did you know that the Chinese invented the umbrella, and that its first use was for protection against the sun, not the rain?
M: I had no idea! You must get sunburned easily, huh?
W: Oh, absolutely! I always get super red if I haven’t put on sun cream.
Text 8
M: I’d like a cup of coffee and a cheeseburger, please.
W: I’m sorry, but we don’t have any burgers at the moment.
M: But you always serve your whole menu for breakfast, lunch, and dinner. That’s why I come here.
W: You’re right, but one of our cooks is sick, so we had to take some things off the menu for a while. If you want to come back in half an hour, we’ll definitely have our normal lunch menu.
M: That’s OK. I’m really hungry. Let me see…I’ll still take the coffee, and I’ll have a bacon and egg sandwich instead, please.
W: Do you want breakfast potatoes with that?
M: No, thank you.
W: OK. Your total is six dollars and fifty cents.
M: Here’s a ten.
W: And here’s your change and receipt.
Text 9
W: Oh, I’m terribly sorry, sir! I didn’t see you stop.
M: Well, that was probably because you were talking on your mobile phone!
W: Sir, I, uh…don’t know what you’re talking about. I was just looking out the window…
M: Young lady, I saw you in my mirror! You had the phone up to your ear the whole time!
W: No, I was just doing my hair.
M: Listen, I’m not stupid, OK? When the police get here, they’re going to check your phone and see that you made a call at the time of the accident. You’re in big trouble.
W: No! Please don’t call them! My father will kill me! Look, here is my insurance card. They’ll pay for the damage to your car.
M: They’re already on their way. Next time, maybe you’ll think twice about answering a call when you’re on the road.
Text 10
W: Good afternoon, ladies and gentlemen. Our show will begin in ten minutes. Please find your seats as quickly as possible. The people wearing red jackets will be happy to help you find your seats. Kindly turn off your cell phones. We don’t want anything to take away from the performance. Also, we don’t allow any photography inside the theater, and all the outside food and drinks besides water are not allowed, either. However, you are welcome to buy something from our café. We’ve got a great selection of beer and wine, too! The performance will last two hours, and that includes a 15-minute break in the middle. During the break, we ask that you stay inside the main waiting area just outside the theater doors. You will hear a bell about five minutes before it’s time to go back to your seats, but if you’re outside, you may not hear it. Well, it’s almost three o’clock, so let’s get started!
阅读理解：A篇：本文是给那些到Grand Canyon旅行的人的一些指导意见，包括宿营，远足以及要注意的天气和野生动物等等方面的具体信息。
21.D 细节题。根据文章第二段Permits are required for overnight camping at the North Rim. Advance booking can be received by mail.可知事先预定是必要的。故D正确。
22.B 推理题。根据Pack out what you pack in, so you leave no signs of your visit. It is important to keep in mind that you are in a national park where wildlife exists.划线句的后一句you leave no signs of your visit.不留下你来访的痕迹，说明你要把所有的东西都带走。故B正确。
23.A 主旨大意题。根据文章主题段第一段Five million people visit Grand Canyon in the US every year. For the purpose of helping project Grand Canyon for your fellow visitors and future generations, please follow the guidelines below.可知本文是给那些到Grand Canyon旅行的人的一些指导。故A正确。
B篇试题分析：文章介绍了人们对美式口音和英式口音的不同观点，英国人喜欢美式口音和美国人喜欢英式口音，特别是对异性说的口音更喜欢。
24细节题：从Stephen Yang,说的话里To me, accents reflect the attitudes, characteristics and lifestyles of the people．可知他认为口音说明说话人的文化差异。选D
25词意猜测题：从后面的句子：the way US girls speak has a sweet tingle(感觉) that is really fashionable(时髦的)，Her Texan twang(鼻音) had all the boys here on their knees（屈服）可知是所有的男孩都喜欢她的口音。选C
26细节题：从倒数第二段的句子：For example, many American girls watch Harry Potter movies over and over again just to listen to the actors speak．可知选B。
27选标题，文章介绍了人们对美式口音和英式口音的不同观点，选A
C篇本文讲述了一个小女孩的创业故事，通过积极的思考和行动，取得了成功。
28.细节题。根据文章第二段第五句 So she desired to get round the warning,
“Why can't I make a healthy candy that's good for my teeth so that my parents can't say no to it?”可知，Moore 的爸爸不让她吃糖，是因为糖果对牙齿不好，对此她的反应是想要研制出一种对牙齿无害的健康糖果来解决糖果坏牙的问题。
故正确答案为B。
29. 细节题。根据文章第三
段 Consequently, she succeeded in making a kind of candy only using natural sweeteners, which can reduce oral b acteria. 以及第四段最后一句中 who finally agreed to sell Moore's product — CanCandy 可知，Moore 成功地制作出了一种只使用天然甜味剂的糖果，它可以减少口腔细菌，这种糖果后来被命名为 CanCandy。所以它的特别之处是对牙齿有益。
故正确答案为A。
30. 细节题。根据文章最后一段第三句Moore wants to use her unique talent to help others find their smiles. 可知，Moore 希望利用她的生意帮助其他人拥有笑容。故正确答案为B。
31. 主旨题。文章主要讲述了小女孩 Alice Moore 因为爸爸不让她吃糖而发明制造出一款有益于牙齿健康的糖果，并最终将其投入生产，获得了商业成功的故事。
A项，“名誉是年轻人的一大渴望”。根据文章最后一段第二
句 Although she founded her company early on in life, she wasn't driven primarily by profit. 可知，虽然 Moore 的发明使她收获了名利，但她并没有受其所驱动。故A项错误。
B项，“青年应该受到尊重”。文中未提及。故B项错误。
C项，“积极的思考和行动会带来成功。”正是因为 Moore 对糖果坏牙的情况进行了积极的思考和研究，所以她才能发明出一款有益牙齿健康的特殊糖果，并最终获得了商业上的成功。故C项正确。
D项，“成功意味着满足个人欲望”。文中未提及。故D项错误。故正确答案为C。
D篇文章主要讲述了科学家发现了一种处理垃圾的新方法
1. 推断题。根据文章第二段第二句The team left 100 wax worms on a commercial polyethylene shopping bag for 12 hours, and the worms consumed and broke down about 92 milligrams, or almost 3% of it. 可知，研究人员把100只大蜡螟放在聚乙烯塑料袋上，12个小时后，它们消耗分解了92毫克聚乙烯塑料，相当于总量的3%，从而可以看出这种蠕虫能够消耗分解塑料。故正确答案为C。
2. 细节题。根据文章倒数第二段最后两句The next step, DeBruyn says, will be to identify the cause of the breakdown. Is it an enzyme produced by the worm itself or by its gut microbes (肠道微生物)? 可知，Jennifer DeBruyn 认为，下一步将要确认分解的原因，这种分解酶是蠕虫自己产生的还是它肠道里的微生物产生的，即找出这种酶产生的源头。
故正确答案为B。
3. 推断题。根据文章最后一段的最后一句中But she expects using the chemical in some kind of industrial process 可知，她希望将来这种化学物质能够通过工业生产方法生产使用。D项意为“将来会在工厂被生产出来”，符合文意。
故正确答案为D。
4.推断题。根据文章第一段最后一句So far there is no effective way to get rid of it, but a new study suggests an answer may lie in the stomachs of some hungry worms. 可知，文章旨在介绍一种利用蠕虫分解塑料的新方法，全文也是对该方法研究的介绍。故正确答案为C。
七选五本文提供了自信做出抉择的一些方法技巧。
36. 根据Are you a good decision maker? Do you sit on the fence?你是一个好的决策者吗？你是模棱两可？还是….说明下一句要用表示反义的句子。因此F项能承上启下：还是不断的改变主意。故选F。
37. 根据Make choices based on what is the mast important to you.你做决定时要以什么对你来说最重要为基础。以及下面的你可能要和有经验的人聊聊。因此B项能承上启下：你要调研一下并且衡量所有的选择。故选B。
38. 根据By blaming others you give your power away. 责备别人就会使你权威丧尽。可以判断出总结句是不管有什么后果，不要责备别人。故选A。
39. 根据It’s great to never change your decisions easily. But there are times however when you need to change your mind.得知你坚持决定不错，但有时改变主意也是可以的。故选E。
40. 根据空格前After making bold choices, remember you have a reason why.做了大胆决定后，记住你有理由。以及Say to yourself out loud “No matter how hard it is, I’m going to make it.”大声对自己说无论多艰难，我会成功的。Remember you are taking yourself to the next level.与空格前一句构成排比句。故选G。
完形填空：本文讲述了作者的女儿在音乐会开始前就表达了对音乐会的期待，也向作者暗示她的同学来了很多家庭成员去看．作者也联想到自己小时候总是一个人参加学校活动，所以特别能理解女儿的心情，因此冒雪也赶去学校，只为女儿不失望．同时也告诉读者，陪伴的重要性．
41 D．考查名词．句意：那是一个寒冷的周五．我看着落在汽车上的雪花．D．snow雪；B．rain雨；C．leaves 树叶；A．dust 灰尘．根据下文her Christmas concert to be held in her school和the snow﹣drifted parking lot得知作者冒雪去孩子学校参加圣诞音乐会．可以判断当时是冬天下雪的天气．故选D．
42 B．考查动词．句意：我不知道自己能否准时赶到．A．do做事；B．make 制作，成功；C．see 看见；D．appreciate 感激．make it on time 准时完成．故选B．
43 A．考查名词．句意：当然我一定要准时，我没有其它的选择．B．choice 选择；C．chance 机会；．根据下文得知自己特别能理解女儿的心情，因此冒雪开很长时间的车也赶去学校，只为女儿不失望．故选A．
44 D．考查名词．句意：两周前，女儿艾伦就开始谈论她们学校的圣诞音乐会．A．niece 侄女；B．nephew 侄子；C．son 儿子；D．daughter 女儿．根据下面女儿的称呼"Mom．得知这是母女的对话．，故选D．
45 A．考查动词．句意：妈妈，雷切尔本来要独唱的．A．supposed 应该；B．reminded 提醒；C．forced强迫；D．persuaded 劝说．本来应该be supposed to do，根据下一句琳达替代了她，得知本来是雷切尔的表演．故选A．
46 B．考查连词．句意：妈妈你不会相信，莱西全家都要参加音乐会．A．so 因此；B．but 但是；C．or 否则；D．and 并且．前后表示转折，但情况就是这样．故选B．
47 C．考查名词．句意：莱西全家从另一个州赶过来参加学校音乐会．C．state 州；B．country 国家；A．town 小镇；D．city 城市．根据Making a long way out of state得知是跨州赶过来．故选C．
48 D．考查名词．句意：在路上拥堵时，我也联想到自己小时候总是一个人参加学校活动．A．meetings 会议；B．exercises 练习；D．events 事件，活动；C．exams 考试．根据下面的her events可以判断出此处指所有学校的活动．故选D．
49 C．考查关系词．句意：我是唯一一个参加她学校活动的家人，但是我不知女儿对此做何感受．A．which哪一个；B．what 什么；C．how 如何；D．when 什么时间．我不知道她的感受如何．故选C．
50 B．考查副词．句意：她的父亲及其家人从来没有把这些事情安排到自己的议程．A．always 总是；B．never 从未；C．occasionally 偶尔；D．regularly 固定地．根据being the only one who ever came to得知大家没有关心过孩子学校的活动．故选B．
51 A．考查动词．句意：我不知道是否这会使女儿感到烦．A．wondered；B．ignored 忽略；C．imagined 想像；想知道D．hesitated 犹豫．根据上面的I wonder得知我不知道，故选A．
52 C．考查名词．句意：在8点钟，音乐会准时开始．；A．party 聚会B．class 班级；C．concert 音乐会D．competition 竞赛．根据but I wonder ______ she felt about me being the only one who ever came to her events得知我去参加女儿学校的音乐会．故选C．
53 D．考查动词．句意：只剩下几分钟了，我开始跑向音乐会．A．start 开始；B．use 使用；C．remain保留；D．spare 腾出，匀出．根据下面的跑起来，说明距离音乐会开始只剩下几分钟了．故选D．
54 C．考查形容词．句意：我走进拥挤的大厅找到前排一个空位坐下．A．huge 巨大的；B．empty 空荡荡的；C．crowded 拥挤的；D．special 特别的．根据there is my uncle and my cousin．They came all the way from West Virginia．I can't believe my whole family is here!．得知大厅挤满了孩子们的亲友们．故选C．
55 B．考查动词．句意：女儿看到我跑向座位笑了．A．walk 走路；B．run 跑步；C．wander 徘徊；D．head 朝..走去．根据I found myself running怕自己在女儿音乐会上迟到，自己快速跑．故选B．
56 A．考查形容词．句意：我离舞台很近，能听到舞台上孩子们的大声对话．A．close 接近的, B．eager 渴望的；C．prepared 准备；D．happy快乐的；．根据found a vacant seat near the front．得知我的座位离舞台近．故选A．
57 B．考查动词．句意：女儿冲莱西微笑着说我的家人也来了．A．glared 怒视；B．smiled 微笑；C．glanced 瞥一眼；D．laughed 大笑．根据Ellen gave me a big smile．得知女儿很开心．故选B．
58．C．考查动词．句意：我冲着孩子笑了笑没注意到头上融化的雪流下来．A．considering 考虑；B．stopping 停止；C．noticing 注意到；D．getting 得到．雪水留下来我都没有注意．故选C．
59 A．考查副词．句意：突然我想到尽管家长们一直想要教育孩子人生是什么．A．suddenly 突然；B．eventually最后；C．gradually逐渐；D．secretly 秘密地．这里是作者有感而发．故选A．
60 D．考查名词．句意：尽管家长们一直想要教育孩子人生是什么．A．love 热爱；B．music 音乐；C．school 学校；D．life 人生．根据they actually taught us what life was all about．其实是孩子们在教给我们人生的意义．故选D．
语法填空：【文章大意】本文主要讲述一位老妇人被“年度女性”提名并颁发奖项
61.being 根据空格前介词for可知，后面接的动词须以动名词形式出现，故填being。
62.which 此句为非限定性定语从句，用which来引导，指代“pet shop”，故填which。
63.finally 空格处应为副词词性，修饰动词，故填finally。
64.told 因事情发生在过去，且后半句动词用“had”，可知该句时态为一般过去时，故填told。
65.to leave 该句用不定式做状语表目的，“have no plans to do sth”表示没有做某事的计划
66.have made 根据时间状语“in the past years，在过去的多年”，推出该句应用现在完成时态，故填have made。
67.but 此处句意为“我工作不是因为我必须做，而是因为我想做”，此处应为转折，故填but。
68.saying ing形式与主句主语构成主动状态，故填saying。
69.a joke是可数名词，前面需要填不定冠词a或an，joke 不是以元音音素开头，故填a。
70.wonderful 此处应为形容词作表语，表示“极好的，精彩的”，故填wonderful。
短文改错：job-jobs job是可数名词，与different连用，需加复数。
coolly改为cool 此句中look为系动词词性，后接表语应为形容词，coolly是副词，故错。
five改为fifth 表示年级时，数词在grade前要用序数词。
too改成very/so too much只能修饰不可数名词，不能修饰动词。
chemistry后加in/at 在高中，要用介词in或at。
or改成and 此句reconsidered和decided应为并列关系，所以应该用and。
They改成There there be 句型的考查，表示“有……”。
amazing改成amazed 人做主语表示惊讶的，要用amazed，物做主语用amazing。
more去掉better已经是比较级，much修饰better，more多余且错误。
is改成was 文章前后时态均为一般过去式，is表示一般现在时，与文章时态不符。
作文：
Hi Emma,
This is Li Hua. I learned from your post that you want to improve your Mandarin. I am quite interested in it. I think I’m fit for it. As a student, I have been learning Mandarin for many years. In addition, I am Chinese, which means Mandarin is a must for me to communicate with others in my daily life. So I’m quite confident that I can help you learn Mandarin.
Learning Mandarin takes time, so if you want to learn it well ,you should spend much time practicing Mandarin everyday. As the saying goes, practice makes perfect. Besides, you can also read some books in Chinese，see some Chinese films and listen to some Chinese radio programs. Speaking and listening are very important for a language learning, by which you are sure to make great progress.
In your post, you say you can teach English as a reward. It is just what I want. I’m eager to improve my English. Hope for you early reply!
Yours,
Li Hua
2016学年第一学期期末教学质量检测
2016学年第一学期期末教学质量检测 九年级英语 本试卷共四大题, 9页, 满分110分。考试时间120分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语法选择（共15小题；每小题1分，满分15分） 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的语法要求，从1~15各题所给的A、B、C 和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Have you ever read the novel The adventure of Tom Sawyer? Have you ever 1 to a place called Hannibal? Every July, visitors from all over the world come to Hannibal, Missouri, for a special event—National Tom Sawyer Days. The event celebrates the great writer 2 was named Mark Twain. Mark Twain spent his childhood 3 Hannibal, living there for about 10 years, and his creation w as 4 little naughty boy—Tom Sawyer. The event is great 5 . Among the many interesting contests, 6 one is the national Fence Painting Contest. Where does this contest come from? Of course, 7 comes from the famous story “Tome Sawyer Paints the Fence”. Many states in the USA 8 the fence painting contests throughout the year and send their winners to Hannibal for the national Fence Painting Contest. Ten to thirteen-year-old “Tom Sawyers”9 on three parts: first, the clothes they wear; second, how fast they paint the fence; third, how 10 they paint. The winner will get a trophy(奖品). 11 is very excited while watching the event. Besides the fence painting contest, there is another interesting event—the Tom and Becky contest. The contest is open only for middle school students. The students 12 pass two exams. You see, 13 a Tom or Becky is not easy. Althou gh the story of Tom Sawyer is fictional, 14 it’s based on fact and it brings a lot of fun. If you go to Hannibal, you’ll see the white fence which still stands 15 Twain’s boyhood home. 1. A. go B. went C. been D. gone 2. A. whom B. who C. which D. what 3. A. for B. on C. with D. in 4. A. a B. an C. the D. / 5. A. fun B. funny C. funnier D. funniest 6. A. famous B. more famous C. the more famous D. the most famous 7. A. it B. they C. this D. that 8. A. held B. hold C. holds D. are holding 9. A. judge B. judges C. is judged D. are judged 10. A. good B. well C. better D. best 11. A. Somebody B. Anybody C. Everybody D. Nobody 12. A. must B. may C. can D. could 13. A. be B. being C. been D. to been 14. A. but B. so C. as D. / 15. A. in front B. in the front C. in front of D. in the front of
教学质量监测一
教学质量监测一 一、看拼音，写词语。（7分） xiápān dēng é jù ping zhàng 无角依 二、辨别形近字，再组词。（4分） 浙（）稍（）瑕（）峦（） 三、把词语补充完整。（6分） （）（）壮阔水平（）（） （）（）雄伟（）地而起 突兀（）（）连（）不（） 四、给下面加点字选择正确读音，并用另外的音组词写在后面括号里。（4分） 1、我浏览过红叶似．（sìshì）火的香山。（） 2、在洞里走了一转．（zhuàn zhuǒn），觉得内洞比外洞大得多，大概有十米房子那么大。（） 五、古诗词积累。（5分） 1、大漠__________，长河_____________.(王维) 2、几行__________,无数_______________. 3、落木千山天远大，___________________ 。 4、浮天水送无穷树，___________________。 5、春江潮水连海平，___________________。 六、选词填空。（5分） 观赏欣赏玩赏 1、我静静地（）着优美的交响乐曲。 2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。 3、我看见过波澜壮阔的大海，（）过水平如镜的西湖，却从没看见过渡江这样的水。 幽静寂静 1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清澈，给（）的天上增添了无限生机。 2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（）。 七、给加点的字选择正确的解释。（4分） 端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面 ④事情的开头清醒⑤仔细地看⑥用手平正地拿着重 1、石钟乳和石笋形状变化多端．。（） 2、他端．详着这幅画，陷入了沉思。（） 3、他端．着一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端．。（） 八、句子大观园。（6分） 1、照样子写句子。 例：张阳天天早晨坚持跑步，所以他的身体很健康。 张阳的身体很健康，是因为他天天早晨坚持跑步。 内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。 ________________________________________________。 2、修改病句。 （1）我对老师的教诲有了深刻的感觉。
初中期末考试质量分析报告
初中期末考试质量分析报 告 The pony was revised in January 2021
三屯镇初级中学2017—2018学年第一学期 七、八年级期末考试质量分析 一、组织考试与阅卷情况 本次期末考试，我校于2018年1月29、30日两天进行，应考人数为595人，实考人数为591人。考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设10个考场，七、八年级在同一考场交叉，前后不同级、左右不同班。为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象记大过一次，试卷以0分记，坚决杜绝学生违纪行为的发生。阅卷采取的是分年级分科流水作业，确保教师对同一题的评分标准一致，各科统一安排了、固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，所有科目都由县教育局命题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾，部分学科极少量试题出现了考点不明现象，影响了考试成绩，但影响不是很大。 三、考试成绩分析： 从学校提供的数据和县教育局成绩统计表的数据反映出来的问题看，主要体现在以下两个方面： 校内各班学科成绩之间的不平衡，有的班级优分人数偏少。 就全校最高分和最低分来看：政治最高96分，最低32分；语文最高113分，最低15分；英语最高109分，最低17分；数学最高120分，最低1分；物理最高94分，最低2分；历史最高94分，最低8分；地理最高95分，最低12分；生物最高99分，最低16分；总体来说最高分与最低分差距还是比较大的，数学科尤为突出。
学校期末考试质量分析报告
学校期末考试质量分析报告 xxxx 年第二学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 、试卷来源及试卷评价： 本次考试的试卷由教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 、取得明显成效之处及经验： 1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握 情况。 语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、 看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。 2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大 化。 将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”，
“对与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选择一个简单的答案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试： 如四年级试卷第六大题统计的第3 小题：从统计图上可以看出，人均寿命在逐年，这说明学生的答案形式多样、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维能力是不可估量的，我们应该多给他们提供这样的机会，激发孩子的创造潜能。 从各年级的成绩统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高，可以看出学生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”，学生虽然作图不十分规范，但学生能灵活运用不同的方法解决问题的能力还是值得肯定的。 3、题型灵活多变，体现课改理念。 试题注重学生动手、动脑能力的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合能力得到了锻炼。 这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。 4、补差帮困，因材施教颇有成效 全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是
2018-2019 下学期期末教学质量检测试题
2018-2019 学年下学期期末教学质量检测试题 上信中学陈道锋 八年级英语 注意事项： 1 ．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 4 页。满分 100 分，考试时间 90 分钟。答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔 将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡规定的位置。考试结束后，只须 将答题卡交回。 2 ．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（选择题共 55 分） 一、听力测试（共 15 小题，计 15 分） 注意：听力测试分四部分，共 20 小题。做题时，先将答案画在试卷上，录音 内容结束后，将所选答案转涂到答题卡上。 （一）听句子，选择与句子内容相对应的图片。每个句子读两遍。 1. A. B. C. 2. A. B. C. 3. A. B. C. 4 . 5. A. B. C.
1. 2. 3. 4. 5. （二）听对话和问题，根据所听内容，选择最佳答案。对话和问题都听两遍。 6. A. Twice. B. Once. C. Three times. 7. A. It is cloudy. B. It is rainy. C. It is snowy. 8. A. It’s too expensive. B. It’s not special enough. C. It’s out of style. 9. A. At two o’clock. B. At two thirty. C. At three o’clock. 10. A. In a hospital. B. At a train station. C. In a shop. （三）听对话，根据对话内容，判断下列句子正误，正确的用“A”表示，不正确的用“B”表示。对话读两遍。听对话前，你们有 20 秒钟的时间阅读下列句子。 11. Mary is mad at her cousin. 12. Mary lent a ruler to er cousin. 13. Mary’s cousin said she couldn’t find it. 14. Mary will go to Linda’s birthday party at six. 15. Mary will go to Linda’s house by bus. 请考生们先找到第四大题的听写部分，你们将有 5 秒钟的准备时间。 二、单项填空（共 15 小题，计 15 分） 选择最佳答案。 16. Britain is _________European country. It is also _________ island country. A. an; a B. the; an C. a; an D. an; an 17. --- Could you please sweep the floor? ---______. I have to do my homework. A. Yes, sure B. Sorr, I can’t C. Sorry, you can’t D. Yes, you can 18. 一 Ho much should I _________ on this radio ？ 一 Fifty pounds _________ enough. A. spend; are B. pay; is C. cost; is D. spend; is
教学质量检测评价方案
教学质量检测评价方案(试行) 为全面提高我校教育教学质量，根据县教育局相关工作要求，不断强化教育教学管理、进一步规范我校教育教学常规管理，促进学生的全面发展，建立有效科学的教学质量监控制度，现对学校教学质量检测评价制定以下方案： 一、教学质量监控的项目 教学质量监控项目分别为：学科教学质量检测、学科课堂教学管理、学生学科抽测等。 二、教育教学质量监控的内容与方式 1、明确单元达标内容，同一年级统一检测进度。 学期初以年级学科组为单位，统一制定一学期的学科单元达标进度表，并上交学校。教务办将按进度表定期检查教师的达标检测情况，计入教师个人量化分，同时也做为评选优秀级部的衡量标准之一。2、学科教学质量检测。 检测的学科为语文、数学等。 每学期期中、期末对各年级学科进行检测，检测由县教研室或学校统一命题、统一考试、统一评卷。根据反馈的成绩，进行质量分析。 … 以上学科的检测，只是阶段性评价的形式之一，不是学生成绩的唯一评价方式。学生的学业成绩的评定还必须与其他的评价方式相结合，如综合素质评价，形成多元化的评价体系。语文、数学、以外的学科注重学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、能力和解决问题等方面进行考查。在检测过程中有发现弄虚作假行为的，特别是有意制造机会、
条件让学生弄虚作假的一律以倒数第一处理，同时还要追究相关人员及领导的责任。 3、学科课堂教学管理 查看各学科教师课堂达标落实情况，进行“四清管理”。四清即堂堂清、日日清、周周清、月月清，反反复复，清理学生学习过程中的问题，不让一个学生吃夹生的，步调统一，以此激发学生的自信心、培养学生的各种能力。‘ 具体做法是： （1）堂堂清：就是要每个学生在课堂上通过自己看书，练习，通过同学们的帮助，讨论，来弄懂“为什么”真正理解知识最后通过当堂训练形成能力。每一节课上的学习任务在反馈练习环节中以分层练习的形式给出，目的是让不同层次的同学都有收获，力求他们不把问题留到课后。 （2）日日清：就是指当日事当日毕。当天学的功课，该背的要会背，做错了要更正，该运用的要做对。对课堂上不能及时完成任务的同学作为日清对象，利用课余时间让这些同学进一步更正错题，直到类似问题不出错。时间是午间辅导、晚饭后。 （3）周周清：就是周末普查本周知识点，以及该会运用的例题习题，要求人人一一过关，其清的内容是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、基础训练上的习题。根据本周所学内容、结合学生掌握知识情况，对未达到日清的学生进行。方式可以是试卷、可以是预先出好的练习。在做题过程中反复做仍不能过关的可以让家长领回协助完
期末考质量分析报告(教师个人)
武威二十三中（八）年级 2017～2018学年度第二学期第一次月考 （地理）质量分析报告 任课教师：周登博 任课班级：八年级（1）（2）（3）（4）（5）（6）班 一、成绩统计 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位：人） 二、检测成绩分析说明 试卷共22道题目，主观题2道，分值占比33.33%，客观题16道，分值占比66.67%；学科总分50，本次考试年级最高分50分，
最低分5分年级平均分34分。 以全年级学科平均分来衡量，这次考试本年级高于学科平均分的学生人数较多，相应高分段的学生人数密度来的较大，而低分段学生的成绩拉扯全年级本学科平均分较为显著。本次考试，将总分分为一、二、三档分档线，分别而设置成54分、48分、42分。通过科学分解，地理学科的一、二、三档分数线分别是：54、48、42。一档线学生人数累计较多的班级是1班、6班，二档线学生人数累计较多的班级是4班、2班，三档线学生人数累计较多的班级是3班、5班。各班中有的学科成绩较高的学生比较密集，有的学科成绩较低的学生比较密集，高分段学生密集的班级排名：1班、2班、6班、其中2班高分段人数最多；低分段学生密集的班级排名：3班、5班。其中5班低分段人数最多。 三、存在的问题分析、说明
本学科的整体难度把握: 0.63，学科试卷要求有点偏高，试卷难度偏难。分别从客观题，主观题试题难度分布结构看，这次考试 试题的难度分布情况见下表： 从试题难度分布中可看到，本学科试卷中，其难度设计的考虑 还比较周全。试题的难度分布对学生的考试成绩分布有直接的影响，它反映了命题者的命题指导思想。对试卷总体难度的把握与设计时，一定要多从试题难度的分布结构上来思考。试卷共22道题目，综合题2道，分值占比33.3%，选择题20道，分值占比66.7%，学科总 分60分，本次考试年级最高分60分，最低分7分，年级平均分44.7分。 本次考试卷内容涉及到八年级地理第一章内容，对北方的自然 地理环境、自然资源、农业及工业发展等均有考查。 具体内容为：选择题第1、2、3以及填空第11、12涉及南北方的地理差异；选择题第4、5小题，填空第16小题涉及中国不同地 区的农业特征，综合题第18、20小题题涉及自然环境中的地形地势和河流；选择题第6、7小题，填空第14、15小题，综合题第19小题涉及北方的自然环境，农业及工业发展等均有考查。 四、改进的办法及措施 1.加强学生对基础知识的理解和记忆，在课堂中要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点，难点；要注重学生的学习过程，培养 学生的分析能力，多创造自主学习的机会。 2.在课堂教学的练习环节，多出示地图，帮助学生识记地图， 把握好地理课教学的特点；在课后练习巩固的时候，除了识记知识点，还要多设计填图题，在不断地记忆中加深印象，最终掌握。
小学期末考试质量分析报告
小学期末考试质量分析报告 新一完小教导处 2016年下学期小学（1-6年级）期末教学质量检测工作已经结束，这次考试1-6年级由区教研室统一出题，联校组织考试（三年级全区统考）。本次考试能站在一个宏观的角度，坚持“考”服务于“教”，服务于“学”的原则，强化考试的激励、诊断和反馈功能。对全区的教育质量作出全面的监控，提高了考试的信度和效度，真正体现了新课程理念，与课程改革相适应，达到了以测导教、以测促教的功能。现对我校（1-6年级）各科成绩做如下分析报告： 一、试卷来源及试卷评价 本次考试由教研室统一命题。各科试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，较好地体现了《课程标准》的新理念和目标体系，既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力的培养，较全面地检查了学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 二、考试质量情况（见表） 三、本次教学质量检测取得的成效 1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。 语文学科大部分学生对拼音、生字、词等基础知识掌握较好，说明任课教师重视基础知识教学，加强训练，反复巩固，常抓不懈。本
次考试中学生基础知识的得分率较高，书写、看拼音写词语、组词、联系上下文选择词语、古诗名言积累等学生掌握比较熟练、牢固。 2、关注差异，不同的学生有不同的体验、收获。 将开放题引入试卷，引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”、“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的观点表达的机会，要求学生建构他们的思维反应而不是选择一个简单的答案，允许学生表达他们对问题的深刻理解。 3、题型灵活多变，体现课改理念。 试题注重学生动手、思维能力的培养，如动手画一画，解决问题等学生的综合能力得到了锻炼。 四、存在的问题及原因 从整个学科考试情况来看，存在问题比较大的是科学和品社学科，主要原因是师资力量薄弱，教学水平不高，缺少教师，一人担任多个班级或不同年级课程；品社学科无专任教师，教师对社会现象缺乏判断能力，导之学生对是非判断模糊。下面以语文、数学两科为例分析：语文学科存在的问题主要有： 1、盲目复习，忽视基本功训练。 学生书写不规范，习作中错别字较多，对易混淆的字，各年级都有部分学生没有完全掌握，导致失分，其实，学生的基础知识的掌握到技能的形成，需要一个实践操作、反复训练的过程。
小学期末教学质量检测方案
太和县三堂镇中心小学 【发文字号】 2016年期末检测专号 三堂镇中心小学2016--2017学年第一学期期末教学质量 检测方案 一、教学质量检测目的 小学教育是义务教育阶段的基础环节的重要环节，它的质量关系到新一代人的综合素质的形成，也关系到国家和民族发展的未来。为了从整体了解和评价在新课程背景下的学科教学，认真分析影响教学质量的各种因素，寻求解决问题的途径和方法，加强学科研究，改进学科教学，全面提高小学教学质量，促进小学教育的均衡发展，特此进行小学质量的检测分析和调查研究。 二、检测时间和内容
三、检测组织和实施 1．检测组织：本着“科学、常态、基础、全面”的原则，本次检测由县教育局决策。教育局成立以班子成员为组长的片区巡视小组，中心学校蹲点巡视，学校分区成立考务组，实行交换监考，年级组统一组织评卷，成绩学校统一上报。 2．考务工作：为严肃考试纪律，规范考试管理，促进学风、考风建设，考务组分区制定考务方案，安排考务室，试卷保密柜，有专人员负责试场、监考人员、学生名册等各项考务工作，准备好订书机、胶水等材料。 3．试场安排：实行一人一桌。 4．巡视安排：县局、中心校巡视员流动巡视，学校主考不定时巡查，考务人员于考前30分钟到达指定考务室，检查试卷保管和考务安排等组织情况。 5．监考安排：实行分区固定任课教师交换监考的原则，每试场安排两人监考。提前30分钟进入考务室，进入考务室后关闭手机，提前10分钟进入考场，要求学生将书籍、作业本等东西清理到书包内，保持桌面和抽屉干净。然后一人发放试卷，一人提示学生认真在密封线内填写班级、学生姓名。开考后，两人分别在教室前后监考，不得交谈或阅读报刊书籍。除监试人员、主考和巡视员外，其他无关人员一律不能进入试场。考试结束前15分钟，监考员要提示考生考试剩余时间。 6．收卷装订：考试结束后，监考教师按顺序收卷，并注意检查试卷的总数与考生人数是否相符。如发现有学生缺考，监考老师必须在空白试卷密封线上用红笔填上缺考学生姓名，收齐试卷，直接回考务室，按试场试卷用订书机装订。 7．评卷安排：评卷时间为2017年元月16日上午8：00，8：10分区由教务处召开评卷会议，宣布学科组组长，统一评分标准和评卷注意事项，8：40开始阅卷，所有阅卷必须在一天内完成。 8．成绩录入：评卷结束后，分区统一进行统分、核分，并按学校和班级在电子表格中输入学生成绩。统分、核分要签名。最后把试卷密封保
教学质量检测系统
教学质量检测系统 ————迎抽考改革而编程制作一个U盘，考遍全县，教学检测，教育督导，科学管理，创新发展。 近几年对教育的投入，微机、微机室、多媒体教室已经进入了农村学校，家用计算机得到普及，教师、学生对计算机的使用不再陌生，已具备了微机参与考试、学习的条件。与电脑结合减轻的是强度，提高的是效率，是与数字化时代发展同步。 在网上阅卷开展之际，结合多年的编程经验，开发了教学质量检测系统，望体验审阅，对完善程序运行模块和检测办法匹配提出改进意见，落实可行性开发的可能！ 一、教学质量检测系统主要功能 （一）可以实现的题型：填空、判断、单选、多选、排序、计算、应用、英语阅读理解和判断、听力等。 （二）试题内容可以是文本、图片、语音等多媒体信息。调用四则算式分步计算器、示意图画板等工具，辅助输入、思考。 （三）鼠标操作，调用讯飞手写板输入汉字和英语单词等，考查学生的识字词能力。 （四）试卷以加密数据库形式保存在u盘（网盘）中，只能由检测系统打开，便于携带和保密。考试前，考卷题库由电子教室软件分发到学生用机上。上机考试时，试题以随机+倒计时形式呈现，学生所做试题相同，顺序不同，减少了相互参考的可能。
（五）考测结束后生成考测报告和个人考测记录：考测报告以加密数据库形式保存，方便以后读取；个人检测记录以文本文件保存，其中的做错题记录，方便教师的讲评和学生的反思。如果有相应的服务器地址和保存文件权限，可改进程序的设计，将这些保存在服务器中，统计成绩更方便。 （六）安排同以前抽、统考，只是去时领U盘，到了用微机，回来交U盘（改进后网传成绩）。单位、班级、学生姓名、考号、成绩、错题等实时记录。学生不在奔波，教师不用阅卷，成绩考后可知。省时省力，科学高效。 二、教学质量检测系统运行要求 （一）微机室有教师主控机，所有微机安装电子教室软件，学生用机要加装耳机，有听力考试时使用，也减少相互干扰。 （二）参考学生大于微机台数时，设置待考室；提供与准考证相符的学生图片（小于50kb）。 （三）每校设1至2名主控机管理员，学生平时加强机考练习。 四、教学质量检测系统应用展望 县局曾经有过服务中心，主要以印制单元练习题形式，辅助教学活动的开展；现在多以教辅、资料来强化练习，提升学习能力；如果使用教学质量检测系统系列练测软件，把单元、教辅、课外资料、平时积累和网络资源等等练习考试之精华，把一些基础的、常见的、典型的、易错的试题，用输入、粘贴、导入或扫描的方式，制成各科测练数字题库（跟课的、单元的、月考的、
小学期末考试质量分析报告
XX小学2016-2017学年度第二学期 期末考试质量分析报告 2016-2017学年度第二学期期末教学质量检测工作已经结束，？这次考试 1-6年级由县教育局统一出题，联校组织考试（四五年级全县统考）。现对我校 （1-6年级）各科成绩做如下分析报告：？ 一、试卷评价方面 本次考试由县教育局统一命题。各科试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，较好地体现了 《课程标准》的新理念和目标体系，既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力的培养，较全面地检查了学生对本学期所学基础知识的掌握情况。？ 、考试质量方面 二、成绩取得方面：？ 1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。? 语文学科大部分学生对拼音、生字、词等基础知识掌握较好，说明任课教师重视基础知识教学，加强训练，反复巩固，常抓不懈。本次考试中学生基础知识的得分率较高，书写、看拼音写词语、组词、联系上下文选择词语、古诗名言积累等学生掌握比较熟练、牢固。？ 2 、关注差异，不同的学生有不同的体验、收获。?
将开放题引入试卷，引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”、“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的观点表达的机会，要求学生建构他们的思维反应而不是选择一个简单的答案，允许学生表达他们对问题的深刻理解。? 3、题型灵活多变，体现课改理念。? 试题注重学生动手、思维能力的培养，如动手画一画，解决问题等学生的 综合能力得到了锻炼。? 四、存在问题方面? 从整个学科考试情况来看，存在问题比较大的是科学学科，主要原因是师资力量薄弱，教学水平不高，缺少教师，一人担任多个班级或不同年级课程。下面以语文、数学两科为例分析：? 语文学科存在的问题主要有：? 1、盲目复习，忽视基本功训练。? 学生书写不规范，习作中错别字较多，对易混淆的字，各年级都有部分学生没有完全掌握，导致失分，其实，学生的基础知识的掌握到技能的形成，需要一个实践操作、反复训练的过程。? 2、急于求成，缺乏对学生学习习惯的培养。? 如一年级学生灵活运用能力较差，不能照样子完成类似的问题，看图写话 时部分学生表达能力较差，写话格式不正确；中、高年级语文教师对一些很重要的基本运用训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现较多错别字。其实，语文能力无外乎听、说、读、写，只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练、多记、多问，养成良好
期末考试质量分析报告
神州数码希望小学2013-2014学年度第一学期 期末考试质量分析报告 2013-2014年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。教研室对六年级进行了调考，总校对三、四年级进行统考。相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到-一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 一、试卷来源及试卷评价： 本次考试的试卷由教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文、数学两个学科为例： 【语文】： 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质
小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷及答案
①②③小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷及答案 五年级 科学试卷 （时间40分钟 试卷满分100分） 【卷首寄语】亲爱的同学们，这学期相信大家的科学探究活动很丰富吧。这里， 我们将再次进行科学之旅，饱尝科学带来的乐趣，现在就开始旅行吧。别忘 了，在解答时注意字迹端正，卷面保持整洁！只要你仔细审题，认真答题， 你就会有出色的表现，相信自己的实力,祝你成功！ 一、填空题：（每空1分，共27分） 1、当物体在水中受到的浮力大于重力时，物体就 ；当物体在水中受到的浮力小于重力时，物体就 。（改编） 2、铺设铁轨时,在接头处总要留出一定的_________，目的是防止在高温下铁轨 ___________而受到损坏。（改编） 3、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间，叫_________型水钟；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满的叫___________型水钟。 4、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易 ，如果重量相同，体积小的物体容易 。航空母舰是最高大的军舰，以重出名，但它却能浮在水面上，原因在于它 很大。（原创） 5、热可以沿着物体传递，从温度 的部分传向温度 的部分，这种传热方法叫 。我们之所以用铁做锅烧饭是利用了铁 的本领，可以让饭熟得快；而锅铲用木头做柄是利用了木头 的性质，能很好地防止烫手。（原创） 6、在日本3·11大地震的电视直播中，某主持人说日本福岛与我们隔一个时区，那 么，在同一天里，福岛和杭州这两个城市中 先迎来黎明，因为地球 的自转方向是 ，自转一周的时间约是 _________。公转一周的时间 是 ，形成了 。（原创） 7、密封在塑料袋中的水在变热的过程中，水的_______没有发生变化，但水的_____变大, 所以装有热水的塑料袋能浮在冷水上。（改编） 8、古希腊天文学家 提出了“地心说”的理论，而提是出“日心说”理论的 是波兰天文学家 。（改编） 9 、许多液体受热后，体积会 ，受冷后，体积会 ，我们把这种题 型 填空 判断 选择 连线 图形 简答 实验与探究 等 级 书写 对题数 学校 班 级 姓名 学 号 答 题 请 不 要 超 过 此 密 封 线
国家基础教育教学质量监测制度
国家基础教育质量监测制度 为进一步抓好教学管理，提高教学质量，推进课程改革。根据《**县2012年国家基础教育质量检测实施方案和细则的通知》（**字…2012?151号）文件精神，参加2012年国家基础教育质量监测测试工作。为把此项工作做细做实，特制定本制度。 一、指导思想： 1、教学质量监控工作总的指导思想是“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”，使监控工作成为推动我校教学质量提高的有力措施。 2、教学质量监控工作要坚持把严肃认真，科学合理地考核与对教师进行督促指导结合起来，帮助教师发现问题，改进提高。 3、教学质量监控工作要有利于引导和鼓励教师在教学实践中进行改革和创新，充分发挥教师的个人专长，鼓励教师在教学内容和教学方法上努力进行探索和尝试。 二、建立教学绩效等级评定、登记制 1、实行学校教学质量达标分层管理。 2、教师任教班级学科学生期末考试成绩达到县平均线以上，该学期教学绩效等级为良，达到县前四名，该学期教学绩效等级为优， 3、教师任教学科学生考试成绩情况及教学绩效等级评定情况及时记入教师业务档案，并与评优评先和职称评聘挂钩。 三、切实开好教学质量分析会 1、任课教师每次组织质量检测后，都要认真做好质量分析，填写质量分析有关表册，并在检测结束后一周内上报学校教导处。质量分析要认真分析命题意图，评价学生掌握知识方面取得的成绩，剖析存在的问题，提
出解决问题的办法。单元检测结束后，学校要以年段或教研组为单位及时召开质量分析会。 2、学校质量监控领导机构成员要经常性地检查教师的质量分析，了解教学质量状况，并在年段或教研组召开的质量分析会上肯定和推广好经验好方法，同时，就发现的问题提出整改意见。 3、期中、期末考试结束后都要召开全体教师参加的质量分析会，对各年级、各学科质量情况进行深入分析，提出改进教学工作、提高教学质量的措施和办法。 四、优化教学常规管理 1、进一步加强教师教学管理。教师要认真做好课前准备工作，认真学习《课程标准》，深入钻研教材，精心设计教学方案，课堂教学要改革教学方式，充分调动学生参与学习的主动性和积极性。要加大课堂教学管理力度，学校领导每周至少安排2节课时间深入课堂听课，了解教学信息，把握教学动态，指导教师教学，提高课堂教学效果。 2、努力创新教学常规管理。在加强教学常规管理的过程中，要以提高教师做好教学常规工作的自觉性，激发教师的创造性作为重要的目标追求。把通过评价促发展作为重要手段，在开展评价时，应把自评、互评、学生评、学校评价有机结合起来，既重视过程性，又重视创造性和实效性，力求通过创新进一步优化教学常规管理。 3、认真抓好学生学习管理。学生学习管理的难点在校外，一方面学校要加强家校联系，进一步做好家访工作，协调家校力量，共同关注学生学习；另一方面，教师要向学生提出晚自修的要求，布置晚自修任务，学校要建立晚自修巡查制度，同时，双休日要给学生留有适当的学习任务，并加强周末作业管理。
期末考试质量分析报告
期末考试质量分析报告 以质量求生存以反思促进步 XX——XX年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 一、试卷及试卷评价： 本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
以语文、数学两个学科为例： 【语文】： 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质 语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。 【数学】： 1、突出基础性与全面性 试卷能对1——6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。
【精选】2017～2018学年度第一学期期末教学质量检测试卷
2017～2018学年度第一学期期末教学质量检测 小学二年级数学试题 一、直接写出得数（每题1分，共24分） 7×2＝ 8×8＝ 42÷7＝ 24÷6＝ 10÷5＝ 56÷8= 9×8＝ 40－8＝ 20÷4＝ 28÷7= 25÷5＝ 4×7＝ 4×4＝ 45÷9= 63÷9＝ 15÷3＝ 1×5＝ 64÷8＝ 6×3＋4＝ 9×6＋6＝ 6×4÷8＝ 3×3×9＝ 18÷2÷9＝ 32÷4×5＝ 二、用竖式计算（每题2分，共8分） 3×7＝ 35÷5＝ 56＋7＝ 45－38= 三、填空（第5题2分，第7题3分，其余每空1分，共26分） 1. 5个8相加，用加法算式表示： ； 用乘法算式表示： 或 。 2. 18个正方体，每 个一堆，摆了 堆。 18÷□=□（堆） 18个正方体摆成 堆，平均每堆 个。 18÷□=□（个） 3. 在□里填数，（ ）里填单位名称。 学校 ______ 班级______ 姓名 _________ 号码______ ……………………………………… ……装…………………………………… ……订…………………………………… ……线…………………………………………… 答 案 不 得 超 过 此 线
这条线段的长是□（）。 4． 把上面的绳子对折，再对折，每段刚好1米，这根绳全长米； 教室里黑板的长比这根绳稍短一些，黑板的长是米多。 5. 在□里填上合适的数，组成和等号左边不同的算式。 6×6 =□×□3×8 =□×□ 6. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋1○1×11－1○1÷1 7. 写出每个钟面上表示的时间。 ：：： 8. 市民广场在学校的面，图书馆在学校的面。 体育场在图书馆的面，图书馆在体育场的面。 四、选择合适的答案，在□里画“√”（每题2分，共10分） 1. 小强早晨步行上学，大约需要多少时间？ 15小时□15分□ 15秒□ 2. 青山小学操场上的一条跑道有多长？