精选练习8 四种常见气体的检验和吸收 (2)

精选练习8    四种常见气体的检验和吸收 (2)
精选练习8    四种常见气体的检验和吸收 (2)

精选练习8 四种常见气体的检验和吸收

2、检验的顺序:H 2O →CO 2→H 2→

CO

具体步骤:用CuSO 4检验水蒸气的存在→用澄清石灰水检验二氧化碳的存在→吸收二氧化碳→吸收水蒸气→通过灼热的氧化铜发生反应→再用CuSO 4检验水蒸气(验证氢气的存在)→再用澄清石灰水检验二氧化碳(验证一氧化碳的存在)

3、吸收的顺序:先吸收CO 2,再吸收水蒸气。

二、有关练习题:1、某同学用锌粒与浓盐酸反应制取氢气,由于浓盐酸具有挥发性,制得的氢气中

含有氯化氢和水蒸气。氯化氢气体极易溶于水。

为了得到纯净而干燥的氢气,可通过下列部分装置来完成。请根据下图回答问题:

(1)写出标有①②③编号仪器的名称:① ,② ,③ 。

(2)写出锌与盐酸反应的化学方程式: ; (3)氢气的发生装置应选用 ,收集装置应选用 。 (用甲、乙、丙……表示) (4)装置连接顺序为:气体发生装置接 → → 接 → →接收集装置(用A

、B 、C 、D 表示)

2、某学生为了验证氢气还原氧化铜的产物,设计了 右图实验装置。

(1)写出编号仪器的名称:

① ,② 。

(2)本实验需要加热的装置字母编号为 。 (3)装置B 、C 中可观察到的现象分别为: B 。

C 。

(4)装置A 还可以用于 ;(填 ①或②) ①氯酸钾分解制氧气 ②大理石跟盐酸反应制二氧化碳

(5)为了达到实验目的,使根据现象得出的结论更科学,上述实验装置添加酒精灯后还存在缺陷,请提出简要修改方案: 。 3、水煤气是一种重要的工业气体燃料和化工原料,水蒸气通过炽热的煤(或焦炭)层所生成的混合气体

(1)为了证明水煤气中含有上述四种物质,连接上图各装置的正确顺序是(填写各接口字母,每种装置根据需要均可多次选择,并且接口序号不变):

水煤气→( )( )接( )( )接( )( )接( )( )接( )( )接( )( )→尾气

(2)写出D 中发生反应的化学方程式: 。

4、利用下列图示装置制取纯净、干燥的氢气,并用氢气还原氧化铜来测定铜的相对原子质量。 (1)装置的连接顺序是:9接( )接( )接( )接( )接( )接( )接( );

(2)装置Ⅰ的作是 (3)装置Ⅱ的作用是 (4)装置Ⅲ中观察到的实验现象是 (5)加热CuO 之前必须进行的操作是

5、某混合气体中可能含有CO 2、CO 、H 2和O 2 中的一种或几种,依次通过澄清石灰水、灼热的氧化铜和无水硫酸铜时,依次出现石灰水变浑浊、氧化铜变红色、无水硫酸铜变蓝色的现象,由此推断: (1)原混合气体中一定含有 ,(2)原混合气体中一定没有 ,可能含有 。

6、无色混合气体中可能存在水蒸气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢和氢气。将混合气体通过浓硫酸,气体体积没有变化;再通过澄清石灰水后,没有出现浑浊现象,但气体体积缩小一半。尾气导出后能燃烧,燃烧后产生的气体能使无水硫酸铜变蓝色,却不能使澄清石灰水变浑浊。则该气体中一定存在(填分子式) ;一定不存在 。

写出发生的有关反应的化学方程式: 8、乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源。在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。 乙醇(C 2H 6O )完全燃烧时生成CO 2和H 2O 。如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有CO 生成。现用下图装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO 、CO 2和H 2

(1)能确证产物中有H 2O 的现象是: ;能确证产物中有CO 的现象是:

。 (2)实验时可观察到装置B 中石灰水变浑浊,D 中石灰水无变化。B 装置的作用是:

;C 装置的作用是:

;D 装置的作用是: ;

Ⅰ Ⅱ 6

(3)若乙醇燃烧的产物中CO 和CO 2总质量为25.5g ,其中碳元素和氧元素的质量比为2∶5,则参加反应的乙醇的质量是 g ,产物中H 2O 的质量为 g 。

(4)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”—甲烷的水合物。质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下,产生二氧化碳的质量较多的是 。

9、如下图所示,A 管中盛有干燥的炭粉,C 管中盛有干燥的氧化铜粉末,B 、D 两个U 形管中装有碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物),用来吸收CO 2气体。将3.0g 干燥的CO 2气体全部通入A 管进行实验,实验结束后,B 管质量增加0.8g ,D 管质量增加3.3g 。

计算进入C 管和离开C 管的CO 的质量各是多少?

[01年江苏初赛题]9.把三种无色气体组成的混合气体,从A 依次通过下图所示的连续装置:

各装置内的现象是:B -出现白色浑浊D -生成红色物质 E -白色粉末变蓝 F -出现白色沉淀。根据上述现象可以判断混合气体的组成是…( ) A.CO 2、H 2、O 2 B.N 2、CO 、H 2 C.CO 2、CO 、O 2 D.CO 2、H 2、CO

[01年江苏初赛题]19.某些玻璃仪器,为保证其密封性,常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器中已经过磨毛处理的是………………………………………………………………( )

A .量筒

B .集气瓶

C .烧杯

D .滴瓶

[01年江苏初赛题]40.按下图进行实验,已知A 为H 2、CO 中的一种或两者的混合物,甲装置中的黑色粉末为CuO 、炭粉中的一种或两者的混合物。

(1)若黑色粉末是纯净物,甲、乙、丙装置中的固体或溶液依次出现红色、蓝色、浑浊,则气体A 是 ,黑色粉末为 。

(2)若A 为纯净物,反应现象与(1)同,则A 是 ,黑色粉末为 。

(3)若第(1)问中,乙装置的物质增重3.6g ,红色物质,丙装置中的物质增重4.4g ,则至少需通入 g 气体。

(4)若第(2)问中,甲装置生成6.4g 红色物质,乙装置中物质增重O .9g ,则至少需要 g 黑色粉末。40.(1)C0,H 2,CuO(1分) (2)H 2,CuO C(1分) (3)3.2(1分) (4)8.3(1分)

41.现有足量的稀硫酸、1.3g 锌片、无水硫酸铜、氧化铜和水,请从下图中选择适当仪器,

A

B

D

C

设计一个简单的实验,粗略测定锌的相对原子质量。(设环境为标准状况,标准状况下氢气的密度为0.08928g/L)

(1)应选用的装置是(填写装置代号) 。(2)所用装置的连接顺序是(填写各接口的字母序号

) 。(3)如果实验中,测得量筒中水的体积为450mL ,请列式计算锌的粗略的相对原子质量。

。 41.(1)③④⑥(1分) (2)G 接F 、E 接I(3)设锌的相对原子质量为m 。 Zn +H 2SO 4→ZnSO 4+H 2↑ m 2

1.3g 0.45L ×0.08928g/L=0.04g m=65答:锌的相对原子质量约为65

[01年辽宁初赛题]34.(9分)(1)根据下表中实验室制取某些气体的有关内容.完成反应的化学方程式。

气体

药 品

化学方程式

HCl 食盐晶体、浓硫酸 NaCl +H 2SO 4(浓) SO 2 亚硫酸钠晶体、稀硫酸 Na 2SO 3+H 2SO 4(稀)→ NH 3 氯化铵晶体、熟石灰(固) NH 4Cl +Ca(OH)2 H 2S 硫化亚铁块状固体、稀硫酸

FeS +H 2SO 4→

(2)制取上述气体,其发生装置与制取氧气发生装置相同的是 ,可以使用

启普发生器制取的是 。

(3)在上述气体中不适宜用碱石灰(氧化钙和苛性钠的混合物)干燥的气体是 。 (4)为防止环境污染,下列气体的尾气如何处理:

HCl ,SO 2 。 34.(1)2NaCl+H 2SO 4Na 2SO 4+2HCl ↑ Na 2SO 3+H 2SO 4→Na 2SO 4+H 20+SO 2↑

2NH 4Cl+Ca(OH)2 CaCl 2+2NH 3↑+2H 20 FeS+H 2SO 4→FeSO 4+H 2S ↑

(2)NH 3 H 2S (3)HCl SO 2 H 2S (4)用水吸收(或碱液) 用碱液吸收

[01年河北初赛题] 26.在实验室中,可用草酸晶体与浓硫酸共热制取一氧化碳气体:

H 2C 2O 4 CO 2↑+CO ↑+H 20。现欲利用该反应制取CO 气体,并验证CO 的还原性及其被氧化的产物,且剩余的CO 不能随意排入空气中。据此回答下列问题。

(1)试从下图提供的单元装置及仪器中选择几种(可重复使用)。设计组合成一套能达到上述实验目的和要求的实验装置。你所选用的单元装置、仪器及其连接顺序为: (用字母序号表示,并用“→连接)。

(2)试说明你的上述设计(单元装置、仪器的选择及其连接顺序)中的任三条主要理由:

Δ500℃ Δ浓硫酸 加热

①。

②。

③。

(3)用化学方程式表示本实验中能验证CO还原性的反应:

(4)用化学方程式表示检验CO氧化产物的反应:

26.(1)A→E→F→C→F→H (2)①由于是采用固液反应制取CO,故气体发生装置只能选择A。

②为确保进入C装置的气体只有CO,故在此之前用 E装置除去CO2,并用F确认除净CO2。

③为验证CO氧化产物中含有CO2,故在C装置后连接F装置来确认。

(3)CO+Cu0 Cu+CO2 2C0+O2 2CO2 (4)CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H20

[01年河北初赛题]28.有氢气、甲烷、一氧化碳三种气体。将它们分别点燃,并使燃烧后的产物依次通过无水硫酸铜和澄清石灰水。各自实验现象如下表所述,请在表格中写出相应气

无水硫酸铜的变化现象澄清石灰水的变化现象结论

不变变浑浊

白色变成蓝色不变

白色变成蓝色变浑浊

28.CO,H2,CH4

[01年山西初赛题]39.已知氨气(NH3)极易溶于水,其水溶液显碱性。实验室欲用氨气代替氢气还原氧化铜,并测定铜的相对原子质量。该反应生成物为氮气、铜和水。实验装置如下图所示:实验完成后测定Cu和生成水的质量分别为m(Cu)和m(H2O)。试回答下列问题:

(1)写出标有字母仪器的名称:a ,b 。

(2)写出氨气还原氧化铜的化学方程式。

(3)装置A的作用是。

(4)装置C的作用是。

(5)装置D的作用是。

(6)请写出计算Cu的相对原子质量的数学表达式。

(7)若无D装置,则计算出来的Cu的相对原子质量是偏 (填高、低或不变)。 39.除标明分数者外,其余每空1分。

(1)酒精灯,铁架台 (2)2NH3+3CuO N2+3Cu+3H20 (2分)

(3)除去氨气中的水蒸气 (4)吸收反应生成的水 (5)吸收未反应的氧气,防止空气中水蒸气进入C(2分) (6) 18m(Cu)/m(H2O) (2分) (7)偏低

[01年山西初赛题]31.(6分)请从下图中选用适当的装置,设计组装一套实验装置来验证某混合气体是由H2、CO和HCl组成的,并回答下列问题:(注意,图中装置不得重复使用,有的装置可不选用)

[01年辽宁初赛题](1)所选用装置的正确连接顺序是 (只要求写出图中装置的序号);

(2)选用第一个装置的作用是,选用第二个装置的作用是,其化学方程式为。

(3)连接后首尾装置中出现的现象是。

31.(6分) (1)④、⑥、①、⑦、⑤ (2分,按顺序正确连接3个的给1分) (2)验证混合气体中有HCl存在;除水;CaO+ H2O=Ca(OH)2(各1分) (3)④中有白色沉淀;⑤中出现浑浊。(1分).(错一个不给分)

[01年辽宁初赛题]32.(4分)某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一每化碳性质并带有一定趣味性的实验,效果明显。实验装置如下图所示:当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源。约10~15分钟后,可观察到A中鱼仍活着,B中蛙死亡,C中鲜红的血液变成黑色。然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃。

试回答:

(1)A中结果说明;

(2)B中结果说明;

(3)C中结果说明;

(4)在尖嘴导管处点燃的目的是。

32.(每空1分,共4分) (1)一氧化碳难溶于水;(2)一氧化碳具有毒性; (3)一氧化碳与血红蛋白反应是产生毒性的原因;(4)防止一氧化碳气体进入空气中,污染环境。[01年辽宁初赛题]

33.(4分)某学生为了测定由两种元素组成的

气态化合物X的组成,做了如右图所示的实验,

把气体X由A缓缓送入装有CuO的装置B中,

使之完全反应,得到以下结果:

①实验前B管及药品的质量为21.3克,

实验后为18.9克,B中CuO变成了Cu;

②C管中收集到的物质是H2O;③D处收集到1.4克N2。根据实验结果,回答下列问题:

(1)C中收集到水的质量是克;(2)X物质的式量为;

(3)实验中B处反应的化学方程式:。

33.(4分)(1)2.7克(1分)(2)17(1分)(3)2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2 (2分)

[01年黑龙江初赛题]

9.实验室制取、干燥、检验二氧化碳气体,应选用的一组试剂是………………( C )

A.碳酸钠、稀盐酸;浓硫酸;苛性钠

B.石灰石、稀盐酸;烧碱;石灰水

C.石灰石、稀盐酸;浓硫酸;石灰水

D.石灰石、稀硫酸;浓硫酸;石灰水

[01年黑龙江初赛题]

37.如图装置可以收集以下气体:H2、CH4、CO2、HCl、SO2、NH3、CO。

(1)若集气瓶是干燥的,气体由A管进入,可收集的气体有

(2)若将集气瓶盛满水,收集气体并测量气体的体积,可以收集并测量的体

积的气体有。此时气体应由管进入,由管通向量筒。

37.(1)CO2,HCl,SO2 (2)H2,CH4,CO,B,A

[01年黑龙江初赛题]

39.(5分)现有如下10种装置,请用它们的序号回答下列问题:

试回答:(1)实验室制取CO2气体应选用的装置为和;

(2)若制取干燥、纯净的二氧化碳气体并进行氧化铜转化为铜的实验,应该让发生装置

导出的混合气体通过→→→→。

(3)某气体可能含有HCl,CO2,H2,CO中的一种或几种,该气体依次经过H,E,C,F,发现H中无变色现象,E中粉末由黑色变成红色,C中固体由白色变为蓝色,F中石灰水变浑浊,则该气体中肯定有,肯定没有。

39.(1)B、K (2)B→A→D→G→E (3)CO,HCl和CO2

[01年湖北初赛题]

28.(5分)5月31日是世界无烟日,吸烟有害健康,科学实一验表明香烟所产生的烟雾中,至少有300多种化合物不同程度对人体有害。为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后依次通过足量的以下试剂:①澄清石灰水②浓硫酸③灼热的黑色氧化铜粉末④澄清石灰水,发现①、④中澄清石灰水变浑浊。试回答

(1)①现象说明。

(2)烟雾中是否存在CO ,做出此判断依据的实验现象为。 28.(5分)(1)燃烧产物中存在CO2(1分) (2)存在(2分),④中澄清石灰水变浑浊(2分) [01年山东初赛题]

24.雷利是英国物理学家和化学家,他曾用以下两种方法测定氮气的密度。

方法一:将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的玻璃管,将空气中的氧气全部除去,测得氮气的密度为1.2572克/升。

方法二:将氨气通过炽热的氧化铜,生成铜、水和氮气,除去水蒸气和剩余的氨气后,测得氮气的密度为1.2505克/升。试回答以下问题:

(1)方法二中发生反应的化学方程为。

(2)为除去空气中的水蒸气和二氧化碳,可供选择的装置如下:

如果气流流向自左向右,在你选择的装置中,各导管口的连接顺序是(各接口用图中字

母表示):;

所选装置中盛放的物质按先后顺序分别为。

(3)两种方法所测得的氮气密度数值不同,你认为哪种方法测得的较为准确?并说明理由:

。 24.(1)3 CuO+2NH3→3Cu+N2+3H2O(2分) (2)BAGH或GHBA;氢氧化钠溶液,浓硫酸(3分)

(3)第二种方法(1分)。因为第一种方法没有除去空气中的稀有气体(2分)

[01年广东初赛题]

25.现有A贮气瓶中的混合气体(主要有CO,内含少量 CO2),以A为原料制备纯净干燥的CO去还原氧化铜,并验证反应产物。依照图示装置回答:

(1)请用字母标号表示装置连接的正确顺序:A→→→→→;

(2)C装置中观察到的现象是;

(3)B装置的作用是;其反应方程式是。

(4)D装置的作用是;

(5)上述整套装置中发生的化学反应,其中属于化合反应的化学方程式为:。

25.(11分)①D F C B E (3分) ②黑色粉末逐渐变红色 (1分) ③验证反应产物 (1分) CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H20 (2分) ④吸收混合气体中的CO2 (2分) ⑤2CO+O22CO2 (2分)

[01年海南初赛题]

34.水煤气是工业上生产氢气的原料之一,水煤气中除含有一氧化碳和氢气外,常混有二氧化碳和水蒸气。验证水煤气中含有一氧化碳和水蒸气,可用下面的实验装置:

回答下列问题:

(1)上述装置的先后正确顺序是(用代号填写):

水煤气一→( )一→( )一→( )一→( )一→( )一→尾气。

(2)在实验过程中.A装置的玻璃管中观察到的现象是,在B中观察到的现象是,在E中观察到的现象是。(3)尾气是否可以排入空气中?为什么?

34.(1)DCAEB (2)黑色的粉末逐渐变为红色;澄清的石灰水变浑浊;白色粉末逐渐变蓝 (3)不能:因为其中可能含有未反应完的CO。

01年重庆初赛题]

23.根据下面给出的药品和实验装置,设计一个实验,粗略测定由铜和锌两种金属组成的合金黄铜中锌的质量分数(黄铜已加工成粉末)。

药品:稀硫酸、浓硫酸、氧化铜

实验装置:

另有托盘天平可用,根据你设计的实验方案回答下列问题:

(1)你选用的药品是。

(2)你选用的实验装置有(填装置序号) 。若需要组装,则连接的顺序是(用装置接口处的编号表示) (若不需要组装,则不填)。

(3)称取a克黄铜粉末样品进行实验,实验中你测定的其他数据是( )

A.生成H2的体积b升

B.反应前仪器和药品的质量c克

C.反应后剩余固体的质量d克

D.反应后仪器和药品的质量e克

(4)计算合金中锌的质量分数(可能用到的数据:相对原子质量:Zn-65,Cu-64,0-16,H-l;在实验条件下,2.0克H2的体积为22.4升)。

23.(1)稀硫酸(2)

(2)方案一:A、E、F ①、⑧、⑨、⑦;方案二:A;方案三:A、G(4分)

(3)方案一:A;方案二:B、D;方案三:C(2分)

(4)方案一:w(zn)=65b/22.4a ×100%

方案二:w(zn)=65(c--e)/2a ×100%

方案三:w(Zn)=(a—d)/a ×100% (3分)

[第(3)、(4)问的要与第(2)问的方案相同才能得分]

常见气体的检验和吸收

常见气体的检验和吸收 班级 姓名 气体 验证试剂 吸收试剂 氧气 带火星的木条 灼热的铜 二氧化碳 石灰水 氢氧化钠溶液 二氧化硫 氢氧化钠溶液 水蒸气 无水硫酸铜 浓硫酸或氢氧化钠固体 氯化氢气体 硝酸银溶液 硝酸银或氢氧化钠溶液 2、 检验和吸收上述气体的一般装置: 图1 图2为U 型管 洗气(除杂):长进短出 (盛放固体) 验气: 长进短出 3、CO 、H 2的检验 常常先通过 灼热的氧化铜 看见 固体由黑色变成红色,再通过证明其另一生成物 CO 2和H 2O ,以达到检验这两种气体的目的。 右图3为检验和吸收上述气体的一般装置: 图3 图2 图1

例1.某无色气体可能含有H 2、CO 、CO 2中的一种或多种。现将该气体依次经过下列装置处理后(假设每步作用均完全)。有关的实验事实是:①A 装置质量增重;②B 装置中的固体由黑变红;③C 装置中无水硫酸铜变蓝;④D 装置中石灰水变浑浊。请回答下列问题: (1)原混合气体中肯定含 ,可能含有 。为确认可能含有的气体 是否存在,请在 和 之间(填装置编号)添加框图中的装置,装置中试剂名称 是 。 (2)B 装置中的固体由黑变红说明氧化铜发生了__________(填“氧化”、“还原”)反应, 写出B 处硬质玻璃管中肯定发生反应的化学方程式: 。 练习: 1、为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是 ( ) A .将水倒入三瓶气体中 B .将澄清石灰水倒入三瓶气体中 C .将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D .将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 2、如右图所示,该装置有洗气、检验及储气等多种用途。 (1)洗气:除去CO2中的水蒸气,装置内应盛的物质是________, 气体应从________端通入。 (2)检验:证明CO中含有CO2,装置内应盛________,要除去 CO2最好盛________。 (3)贮气:排空气法收集H2时,气体从_____端通入;排水法收集O2时,瓶内先装满水, 气体从_____端通入;若要用水将装置中的O2排出进行实验,水应从_____端通入。 (4)量气:要测量气体体积,还需要用到的一种仪器是________,测量时瓶内先装满水, 气体从________端通入,该法适用于测量________气体的体积。 3、有五种气体,实验步骤与实验现象如图所示:试推断A 、B 、C 、D 、E 五种代表物(写化学式) 无水CuSO 4 Ca(OH)2溶液 NaOH 溶液 a b

常见气体的检验方法

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常见气体的检验方法 气体操作步骤特征现象 氢气在试管中点燃。(还有其他方法)纯氢安静燃烧;不纯 氢有尖锐的爆鸣声。氧气将带有火星的木条伸到容器瓶中。带火星的木条复燃。 二氧化碳(1)将澄清的石灰水倒入容器中,振荡。 (2)将燃着的木条伸入瓶中。(参考)澄清石灰水变浑浊。燃着的木条熄灭。 一氧化碳(1)点燃; (2)用干冷的烧杯罩在火焰上方; (3)用内壁上沾有澄清石灰水的烧杯罩在 火焰上。燃烧,火焰呈浅蓝色。 内壁无水珠生成。 石灰水变浑浊。 甲烷(1)点燃; (2)用干冷的烧杯罩在火焰上方; (3)用内壁上沾有澄清石灰水的烧杯罩在 火焰上。燃烧,火焰呈浅蓝色。 烧杯内壁有水珠。 石灰水变浑浊。 氮气将燃着的木条放在瓶中。燃着的木条熄灭。 氯化氢将湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口。 通入硝酸银溶液。变红。 有白色的沉淀。 氨气将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口。变蓝。 水将水蒸气接触无水硫酸铜粉末。无水硫酸铜粉末由白 色变为蓝色。 例题分析: 1、为了鉴别甲烷、氢气和一氧化碳三种无色 气体,分别把它们燃烧后的产物依次通过右 图装置。 (1)如果甲装置中无明显变化,乙装置中澄 清石灰变浑浊,则燃烧的气体是。 (2)如果甲装置中白色粉末变蓝,乙装置中 澄清石灰水无变化,则燃烧的气体是。 (3)如果装置中白色粉末变蓝,乙装置中澄清石灰水变浑浊,则燃烧的气体是。 2、现有六瓶无色气体,它们分别是氧气、氮气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷,设计实验鉴别六瓶气体。简要写明实验方法、实验现象及结论。 3、某无色混合气体中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氢气中的一种或几种。把混合气体依次通过澄清石灰水、灼热的氧化铜和无水硫酸铜时,依次出现石灰

精选练习8 四种常见气体的检验和吸收

精选练习8 四种常见气体的检验和吸收 2、检验的顺序:H 2O →CO 2→H 2 →CO 具体步骤:用CuSO 4检验水蒸气的存在→用澄清石灰水检验二氧化碳的存在→吸收二氧化碳→吸收水蒸气→通过灼热的氧化铜发生反应→再用CuSO 4检验水蒸气(验证氢气的存在)→再用澄清石灰水检验二氧化碳(验证一氧化碳的存在) 3、吸收的顺序:先吸收CO 2,再吸收水蒸气。 二、有关练习题:1、某同学用锌粒与浓盐酸反应制取氢气,由于浓盐酸具有挥发性,制得的氢气中 含有氯化氢和水蒸气。氯化氢气体极易溶于水。 为了得到纯净而干燥的氢气,可通过下列部分装置来完成。请根据下图回答问题: (1)写出标有①②③编号仪器的名称:① ,② ,③ 。 (2)写出锌与盐酸反应的化学方程式: ; (3)氢气的发生装置应选用 ,收集装置应选用 。 (用甲、乙、丙……表示) (4)装置连接顺序为:气体发生装置接 → → 接 → →接收集装置(用A 、B 、C 、D 表示) 2、某学生为了验证氢气还原氧化铜的产物,设计了 右图实验装置。 (1)写出编号仪器的名称: ① ,② 。 (2)本实验需要加热的装置字母编号为 。 (3)装置B 、C 中可观察到的现象分别为: B 。 C 。 (4)装置A 还可以用于 ;(填 ①或②) ①氯酸钾分解制氧气 ②大理石跟盐酸反应制二氧化碳 (5)为了达到实验目的,使根据现象得出的结论更科学,上述实验装置添加酒精灯后还存在缺陷,请提出简要修改方案: 。 3、水煤气是一种重要的工业气体燃料和化工原料,水蒸气通过炽热的煤(或焦炭)层所生成的混合气体

初 (1)为了证明水煤气中含有上述四种物质,连接上图各装置的正确顺序是(填写各接口字母,每种装置根据需要均可多次选择,并且接口序号不变): 水煤气→( )( )接( )( )接( )( )接( )( )接( )( )接( )( )→尾气 (2)写出D 中发生反应的化学方程式: 。 4、利用下列图示装置制取纯净、干燥的氢气,并用氢气还原氧化铜来测定铜的相对原子质量。 (1)装置的连接顺序是:9接( )接( )接( )接( )接( )接( )接( ); (2)装置Ⅰ的作是 (3)装置Ⅱ的作用是 (4)装置Ⅲ中观察到的实验现象是 (5)加热CuO 之前必须进行的操作是 5、某混合气体中可能含有CO 2、CO 、H 2和O 2 中的一种或几种,依次通过澄清石灰水、灼热的氧化铜和无水硫酸铜时,依次出现石灰水变浑浊、氧化铜变红色、无水硫酸铜变蓝色的现象,由此推断: (1)原混合气体中一定含有 ,(2)原混合气体中一定没有 ,可能含有 。 6、无色混合气体中可能存在水蒸气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢和氢气。将混合气体通过浓硫酸,气体体积没有变化;再通过澄清石灰水后,没有出现浑浊现象,但气体体积缩小一半。尾气导出后能燃烧,燃烧后产生的气体能使无水硫酸铜变蓝色,却不能使澄清石灰水变浑浊。则该气体中一定存在(填分子式) ;一定不存在 。 写出发生的有关反应的化学方程式: 8、乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源。在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。 乙醇(C 2H 6O )完全燃烧时生成CO 2和H 2O 。如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有CO 生成。现用下图装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO 、CO 2和H 2 (1)能确证产物中有H 2O 的现象是: ;能确证产物中有CO 的现象是: 。 (2)实验时可观察到装置B 中石灰水变浑浊,D 中石灰水无变化。B 装置的作用是: ;C 装置的作用是: ;D 装置的作用是: ; Ⅴ Ⅰ Ⅱ 6 Ⅳ

化学常见气体检验和颜色

一.检验 1.常见气体的检验 常见气体检验方法 氢气点燃有爆鸣声。(不是只有氢气才产生爆鸣声;可点燃的气体不一定是氢气)氧气可使带火星的木条复燃 氯气黄绿色,能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝 氯化氢无色有刺激性气味的气体。能使湿润的蓝色石蓝试纸变红;用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟;将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成。 二氧化硫无色有刺激性气味的气体。能使品红溶液褪色,加热后又显红色。能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 硫化氢无色有具臭鸡蛋气味的气体。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀 氨气无色有刺激性气味,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟 二氧化氮红棕色气体,通入水中生成无色的溶液并产生无色气体,水溶液显酸性。 一氧化氮无色气体,在空气中立即变成红棕色 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;能使燃着的木条熄灭。SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊,N2等气体也能使燃着的木条熄灭 氧气可使带火星的木条复燃 2.几种重要阳离子的检验 (l)H+ 能使紫色石蕊试液变为红色。 (2)Na+、K+ 用焰色反应来检验时,它们的火焰分别呈黄色、紫色(通过蓝色钴玻璃)。(3)Ba2+ 能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。(4)Mg2+ 能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀。 (5)Al3+ 能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。 (6)Ag+ 能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀 HNO3,(7)NH4+ 铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 (8)Fe2+ 能与少量NaOH溶液反应,先生成白色Fe(OH)2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色。2Fe2++Cl2=2Fe3+2Cl- (9)Fe3+ 能与 KSCN溶液反应,变成血红色 Fe(SCN)3溶液,能与 NaOH溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3沉淀。 (10)Cu2+ 蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色),能与NaOH溶液反应,生成蓝色的Cu(OH)2沉淀,加热后可转变为黑色的 CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应,在金属片上有红色的铜生成。 3.几种重要的阴离子的检验 (1)OH-能使无色酚酞、紫色石蕊等指示剂分别变为红色、蓝色。 (2)Cl-能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸。 (3)I-能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝。 (4)SO42-能与含Ba2+ 溶液反应,生成白色BaSO4沉淀,不溶于硝酸。 (5)SO32-浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的SO2气体,该气体能使品红

常见气体的检验方法

常见气体的检验方法知识小结:

火焰上方; (3)用内壁上沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上。烧杯内壁有水珠。石灰水变浑浊。 氮气将燃着的木条放在瓶中。燃着的木条熄灭。 氯化氢将湿润的蓝色石蕊试纸 放在瓶口。 通入硝酸银溶液。 变红。 有白色的 沉淀。 氨气将湿润的红色石蕊试纸 放在瓶口。 变蓝。 水将水蒸气接触无水硫酸铜粉末。无水硫酸铜粉末由白色变为蓝色。 例题分析: 1、为了鉴别甲烷、氢气和一氧化碳三种无色 气体,分别把它们燃烧后的产物依次通过右 图装置。

(1)如果甲装置中无明显变化,乙装置中澄 清石灰变浑浊,则燃烧的气体是。 (2)如果甲装置中白色粉末变蓝,乙装置中 澄清石灰水无变化,则燃烧的气体是。 (3)如果装置中白色粉末变蓝,乙装置中澄清石灰水变浑浊,则燃烧的气体是。 2、现有六瓶无色气体,它们分别是氧气、氮气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷,设计实验鉴别六瓶气体。简要写明实验方法、实验现象及结论。 3、某无色混合气体中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氢气中的一种或几种。把混合

气体依次通过澄清石灰水、灼热的氧化铜和无水硫酸铜时,依次出现石灰水变浑浊,氧化铜由黑变红,无水硫酸铜由白变蓝的现象(假设每步反应完全)。由此可以推断: (1)混合气体中一定含有,其理由是 。 (2)混合气体中可能含有,其理由是 。 如果要确定它是否存在,需进行以下操作: 。 提高练习: 1、区别一氧化碳与二氧化碳的方法是,除去一氧化碳中混有的二氧化碳的方法 是,除去二氧化碳中混有一氧化碳的方法是。

A:将气体通过氢氧化钠溶液;B:将气体通过灼热的氧化铜粉末; C:将气体通过澄清石灰水;D:将气体通过灼热的木炭。 2、有一混合气体可能由二氧化碳、一氧化碳、氢气、氮气组成,按下列顺序进行实验:(1)将混合气体通过澄清石灰水,石灰水变浑浊;(2)将余下气体点燃,火焰呈淡蓝色;(3)燃烧后的产物通入紫色石蕊试液中,试液不变成红色。 混合气体中一定有;一定没有;可能含有。 写出(1)(2)两个实验中有关化学反应方程式: 。 3、为了鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种气体,

常见气体检验的基本方法

1、常见气体检验的基本方法:(1 )纯净的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰,混合空气点燃有爆鸣声,生成物只有水。(2)氧气可使带火星的木条复燃。(3)氯气:黄绿色,能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝。(4)氯化氢是无色有刺激性气味的气体。在潮湿的空气中形成白雾,能使湿润的蓝色石蓝试纸变红;用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近冒白烟;将气体通入AgN03溶液时有白色沉淀生成。(5)二氧化硫是无色有刺激性气味的气体。能使品红溶液褪色,加热后又显红色。能使酸性高锰酸钾溶液褪色。(6)硫化氢是无色有具鸡蛋气味的气体。能使Pb(No 3)2或CUSO 4溶液产生黑色沉淀,或使湿润的醋酸铅试纸变黑。(7)氨气无色有刺激性气味,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟。(8)二氧化氮红棕色气体,通入水中生成无色的溶液并产生无色气体,水溶液显酸性。(9)一氧化氮无色气体,在空气中立即变成红棕色(10 )二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;能使燃着的木条熄灭。SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊,N 2等气体也能 使燃着的木条熄灭。(11)一氧化碳可燃烧,火焰呈淡蓝色,燃烧后只生成CO2;能使灼热的CUO 由黑色变成红色。(12 )甲烷无色气体,可燃,淡蓝色火焰,生成水和CO2 ;不能使高锰酸钾、溴 水褪色。(13 )乙烯无色气体、可燃,燃烧时有明亮的火焰和黑烟,生成水和CO2。能使高锰酸钾 溶液、溴水褪色。(14 )乙炔无色无臭气体,可燃,燃烧时有明亮的火焰和浓烟,生成水和CO2, 能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。

4、常见有机物(官能团)的检瞪:机物的结构差别在于其官能团,根据有机物官能团的差别检瞌和鳌别有机 常见考法 物质鉴别类的题目在高考中很常见,在选择题、填空题、实验题中都是常见的。往往结合特定物质的鉴另U方法,推断物质的种类;或离子的鉴另U方法与离子共存问题结合来考查;或根据官能团的性质考查有机推断、有机合成等。 误区提醒 1、在进行阴阳离子的检验时,要考虑其他离子的干扰 2、有机物官能团之间存在的共性要熟悉

高中化学常见物质检验方法

1.常见气体的检验 2.几种重要阳离子的检验 (l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 (2)Na+、K+用焰色反应来检验时,它们的火焰分别呈黄色、浅紫色(通过钴玻片)。 (3)Ba2+能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。 (4)Mg2+能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀,该沉淀能溶于NH4Cl溶液。 (5)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。 (6)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀 HNO3,但溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+。 (7)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 (8)Fe2+能与少量NaOH溶液反应,先生成白色Fe(OH)2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色。2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- (9)Fe3+能与 KSCN溶液反应,变成血红色 Fe(SCN)3溶液,能与 NaOH溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3沉淀。 (10)Cu2+蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色),能与NaOH溶液反应,生成蓝色的Cu(OH)2沉淀,加热后可转变为黑色的 CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应,在金属片上有红色的铜

生成。 3.几种重要的阴离子的检验 (1)OH-能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。 (2)Cl-能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+。 (3)Br-能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸。 (4)I-能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸;也能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝。 (5)SO42-能与含Ba2+溶液反应,生成白色BaSO4沉淀,不溶于硝酸。 (6)SO32-浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的SO2气体,该气体能使品红溶液褪色。能与BaCl2溶液反应,生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸,生成无色有刺激性气味的SO2气体。 (7)S2-能与Pb(NO3)2溶液反应,生成黑色的PbS沉淀。 (8)CO32-能与BaCl2溶液反应,生成白色的BaCO3沉淀,该沉淀溶于硝酸(或盐酸),生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。 (9)HCO3-取含HCO3-盐溶液煮沸,放出无色无味CO2气体,气体能使澄清石灰水变浑浊。或向HCO3-盐酸溶液里加入稀MgSO4溶液,无现象,加热煮沸,有白色沉淀 MgCO3生成,同时放出 CO2气体。 (10)PO43-含磷酸根的中性溶液,能与AgNO3反应,生成黄色Ag3PO4沉淀,该沉淀溶于硝酸。 (11)NO3-浓溶液或晶体中加入铜片、浓硫酸加热,放出红棕色气体。 4.几种重要有机物的检验 (1)苯能与纯溴、铁屑反应,产生HBr白雾。能与浓硫酸、浓硝酸的混合物反应,生成黄色的苦杏仁气味的油状(密度大于1)难溶于水的硝基苯。 (2)乙醇能够与灼热的螺旋状铜丝反应,使其表面上黑色CuO变为光亮的铜,并产生有刺激性气味的乙醛。乙醇与乙酸、浓硫酸混合物加热反应,将生成的气体通入饱和Na2CO3溶液,有透明油状、水果香味的乙酸乙酯液体浮在水面上。 (3)苯酚能与浓溴水反应生成白色的三溴苯酚沉淀。能与FeCl3溶液反应,生成紫色溶液。 (4)乙醛能发生银镜反应,或能与新制的蓝色Cu(OH)2加热反应,生成红色的 Cu2O沉淀。 5.用一种试剂或不用试剂鉴别物质 用一种试剂来鉴别多种物质时,所选用的试剂必须能和被鉴别的物质大多数能发生反应,而且能产生不同的实验现象。常用的鉴别试剂有FeCl3溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀H2SO4、Cu(OH)2悬浊液等。 不用其他试剂来鉴别一组物质,一般情况从两个方面考虑: ①利用某些物质的特殊性质(如颜色、气味、溶解性等),首先鉴别出来,然后再用该试剂去鉴别其他物质。 ②采用一种试剂与其他物质相互反应的现象不同,进行综合分析鉴别。

中考化学复习练习常见气体的检验与除杂方法12无答案新人教版

常见气体的检验与除杂方法12 1、请根据下列装置图回答问题. 2、 3、(1)写出图中仪器①、②的名称①______,②______. 4、(2)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是______(填化学式在两个反应中它起______作用. 5、(3)实验室制取CO2的药品______ 小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是______. 6、(4)某兴趣小组选用上述仪器,用锌粒和稀硫酸制氢气,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是______. 7、(5)通过查阅资料得知:硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水,水溶液呈酸性.实验室通常用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得,其反应方程式______小芳同学在实验室制取硫化氢气体,她应选择的反应的发生装置是______. 8、(6)收集气体后,对H2S尾气要进行特别处理,以防止污染环境.现有如下装置:处理H2S 尾气的效果最好的装置是______. 9、 10、小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味.他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与: 11、提出问题:温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么? 12、猜想:碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气. 13、实验设计:

14、小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略). 15、 16、(1)装置B中澄清石灰水______,证明产物中有二氧化碳生成. 17、(2)实验中观察到干燥的红色石蕊试纸变蓝色的现象,这是因为产物中含有______的原因. 18、实验结论:碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为______ NH3↑H2OCO2↑ 19、加热铜绿Cu2(OH)2CO3,会生成一种黑色固体、水蒸气和二氧化碳.某研究性学习小组在实验室中通过实验来确定黑色固体的组成并验证气体产物. 20、提出问题:黑色固体是什么?如何验证气体产物? 21、猜想与假设:黑色固体可能是:猜想①氧化铜猜想②炭粉猜想③两种都有 22、查阅资料:常温下,炭粉不与酸反应:白色的无水硫酸铜固体遇水形成蓝色的晶体. 23、实验过程: 24、(1)分析黑色固体组成.取黑色固体少许于试管中,向试管中加入足量的______溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和溶液的颜色.如果猜想①正确,则现象是______;如果猜想 ②正确,则现象是______;如果猜想③正确,则现象是______. 25、实验结论:黑色固体是氧化铜.该小组同学又用如图所示的装置进行了氧化铜和一氧化碳反应的实验.实验时,先向装置中通入一氧化碳气体,一段时间后再进行加热,观察到的现象是______.从环保的角度考虑,你认为该实验的不足之处是______. 26、 27、(2)验证水蒸气和二氧化碳的存在.实验时应将铜绿分解产生的混合气体先通过如图所示装置中装置,再通过______装置,如果将混合气体通过上述装置的顺序颠倒,则验证的结果是______.在验证二氧化碳时,气流应从所选装置的导管口______处进入(填序号).

中学化学常见气体常用检验方法小

中学化学常见气体常用检验方法小中学化学常见气体常用检验方法小结 1. H2 将待检气体通过灼热的CuO,CuO由黑色变为红色,并将产物导入无水硫酸铜中,无水硫酸铜变蓝,则证明通入CuO的气体是H2。 2. CO 让待检气体在空气中燃烧,在火焰上方罩一干燥的小烧杯,烧杯上无水珠生成,然后将产物与澄清的石灰水接触,澄清的石灰水变浑浊,则证明燃烧气体为CO。 3. CO2 将气体分别通入澄清的石灰水和品红溶液中,如果澄清的石灰水变浑浊,且品红不褪色,则通入的气体是CO2。 4. CH4 让待检气体在空气中燃烧(火焰为淡蓝色),在火焰上方罩一干燥的小烧杯,烧杯上有液滴生成,然后将产物与澄清的石灰水接触,澄清的石灰水变浑浊,则证明燃烧气体为CH4。 5. C2H4 (1)让待检气体在空气中燃烧,火焰明亮并伴有黑烟。则此气体是C2H4。 (2)将气体通入溴的四氯化碳溶液后,溴的红棕色很快褪去。 (注:当有其他不饱和气态烃存在时,此法不适用) (3)将待检气体通入酸性KMnO4溶液后,酸性KMnO4溶液的紫色很快褪去。则此气体是C2H4。(注:当有其他不饱和烃或还原性气体存在时,此法不适用) 6. C2H2

(1)让待检气体在空气中燃烧,火焰明亮并伴有浓烈的黑烟,则此气体是 C2H2。 (2)将待检气体通入溴的四氯化碳溶液后,溴的红棕色逐渐褪去。则此气体是C2H2。(注:当有其他不饱和烃存在时,此法不适用) (3)将待检气体通入酸性KMnO4溶液后,酸性KMnO4溶液的紫色逐渐褪去,则此气体是C2H2。(注:当有其他不饱和烃或还原性气体存在时,此法不适用) 7. N2 将点燃的镁条放在待检气体中燃烧,燃烧之后,向燃烧产物中加入适量的水,如果有白色的不溶固体和能使润湿的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味的气体产生,则证明待检的气体为N2。 8. NH3 (1)用润湿的红色石蕊试纸靠近装待检气体的瓶口,如果试纸由红色变为蓝色,则证明待检气体是NH3。 其中OH-遇红色石蕊试纸变蓝。 (2)用蘸有浓盐酸或浓硝酸的玻璃棒靠近装待检气体的瓶口,如果有白烟产生,则待检气体是NH3。 (白色晶体) (白色晶体) 9. NO 直接将盛待检气体的瓶盖打开,如果在瓶口附近有红棕色气体产生,则证明待检气体是NO。 2NO(无色)+O2=2NO2(红棕色) 10. NO2 将待检气体溶于水中,若待检气体红棕色变为无色,且水溶液也呈无色,则证明待检气体是NO2。 3NO2(红棕色)+H2O=2HNO3+NO(无色) 11. O2

初中化学竞赛精选练习8 四种常见气体的检验和吸收

精选练习四种常见气体的检验和吸收 、检验的顺序:→→→ 具体步骤:用检验水蒸气的存在→用澄清石灰水检验二氧化碳的存在→吸收二氧化碳→吸收水蒸气→通 过灼热的氧化铜发生反应→再用检验水蒸气(验证氢气的存在)→再用澄清石灰水检验二氧化碳(验证一 氧化碳的存在) 、吸收的顺序:先吸收,再吸收水蒸气。 二、有关练习题:、某同学用锌粒与浓盐酸反应制取氢气,由于浓盐酸具有挥发性,制得的氢气中 含有氯化氢和水蒸气。氯化氢气体极易溶于水。为了得到纯净而干燥的氢气,可通过下列部分装置来完成。 请根据下图回答问题: 。。 ()装置还可以用于;(填①或②)①氯酸钾分解制氧气②大理石跟盐酸反应制二氧化碳 ()为了达到实验目的,使根据现象得出的结论更科学,上述实验装置添加酒精灯后还存在缺陷,请提 出简要修改方案:。 、水煤气是一种重要的工业气体燃料和化工原料,水蒸气通过炽热的煤(或焦炭)层所生成的混合气体 初 ) →尾气 、利用下列图示装置制取纯净、干燥的氢气,并用氢气还原氧化铜来测定铜的相对原子质量。 ()装置的连接顺序是:接()接()接()接()接()接()接();

()装置Ⅰ的作是()装置Ⅱ的作用是 ()装置Ⅲ中观察到的实验现象是()加热之前必须进行的操作是 、某混合气体中可能含有、、和中的一种或几种,依次通过澄清石灰水、灼热的氧化铜和无水硫酸铜时,依次出现石灰水变浑浊、氧化铜变红色、无水硫酸铜变蓝色的现象,由此推断: ()原混合气体中一定含有,()原混合气体中一定没有,可能含有。 、无色混合气体中可能存在水蒸气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢和氢气。将混合气体通过浓硫酸,气体体积没有变化;再通过澄清石灰水后,没有出现浑浊现象,但气体体积缩小一半。尾气导出后能燃烧,燃烧后产生的气体能使无水硫酸铜变蓝色,却不能使澄清石灰水变浑浊。则该气体中一定存在(填分子式);一定不存在。 写出发生的有关反应的化学方程式: 、乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源。在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。乙醇()完全燃烧时生成和。如果氧气不 下,产生二氧化碳的质量较多的是。 、如下图所示,管中盛有干燥的炭粉,管中盛有干燥的氧化铜粉末,、两个形管中装有碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物),用来吸收气体。将干燥的气体全部通入管进行实验,实验结束后,管质量增加,管质量增加。 计算进入管和离开管的的质量各是多少? [年江苏初赛题]. [年江苏初赛题].某些玻璃仪器,为保证其密封性,常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器中已经过磨毛处理的是………………………………………………………………( ) .量筒.集气瓶.烧杯.滴瓶 [年江苏初赛题].按下图进行实验,已知为、中的一种或两者的混合物,甲装置中的黑色粉末为、炭粉中的一种或两者的混合物。 ()若黑色粉末是纯净物,甲、乙、丙装置中的固体或溶液依次出现红色、蓝色、浑浊,则气体是,黑色粉末为。 ()若为纯净物,反应现象与()同,则是,黑色粉末为。 ()若第()问中,乙装置的物质增重.,红色物质,丙装置中的物质增重.,则至少需通入气体。 ()若第()问中,甲装置生成.红色物质,乙装置中物质增重.,则至少需要 黑色粉末。.(),,(分) (), (分) ()(分) ()(分) .现有足量的稀硫酸、.锌片、无水硫酸铜、氧化铜和水,请从下图中选择适当仪器,设计一个简单的实验,粗略测定锌的相对原子质量。(设环境为标准状况,标准状况下氢气的密度为.)

常见气体检验地基本方法

WORD格式 1、常见气体检验的基本方法:(1)纯净的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰,混合空气点燃有爆鸣声,生成物只有水。(2)氧气可使带火星的木条复燃。(3)氯气:黄绿色,能使湿润的碘化钾淀 粉试纸变蓝。(4)氯化氢是无色有刺激性气味的气体。在潮湿的空气中形成白雾,能使湿润的蓝色 石蓝试纸变红;用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近冒白烟;将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成。(5)二氧化硫是无色有刺激性气味的气体。能使品红溶液褪色,加热后又显红色。能使酸性高锰酸钾溶 液褪色。(6)硫化氢是无色有具鸡蛋气味的气体。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀,或 使湿润的醋酸铅试纸变黑。(7)氨气无色有刺激性气味,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,用蘸有 浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟。(8)二氧化氮红棕色气体,通入水中生成无色的溶液并产生 无色气体,水溶液显酸性。(9)一氧化氮无色气体,在空气中立即变成红棕色(10)二氧化碳能 使澄清石灰水变浑浊;能使燃着的木条熄灭。SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊,N2等气体也能 使燃着的木条熄灭。(11)一氧化碳可燃烧,火焰呈淡蓝色,燃烧后只生成CO2;能使灼热的CuO 由黑色变成红色。(12)甲烷无色气体,可燃,淡蓝色火焰,生成水和CO2;不能使高锰酸钾、溴 水褪色。(13)乙烯无色气体、可燃,燃烧时有明亮的火焰和黑烟,生成水和CO2。能使高锰酸钾 溶液、溴水褪色。(14)乙炔无色无臭气体,可燃,燃烧时有明亮的火焰和浓烟,生成水和CO2, 能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。

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常见考法 物质鉴别类的题目在高考中很常见,在选择题、填空题、实验题中都是常见的。往往结合特定物质的鉴别方法,推断物质的种类;或离子的鉴别方法与离子共存问题结合来考查;或根据官能团的性质考查有机推断、有机合成等。 误区提醒 1、在进行阴阳离子的检验时,要考虑其他离子的干扰; 2、有机物官能团之间存在的共性要熟悉; 3、常见气体的检验要结合气体的性质来学习。

人教版九年级化学中考复习练习:常见气体的检验与除杂方法19(无答案)

人教版九年级化学中考复习用之-- 常见气体的检验与除杂方法19 1、(1)实验室中常用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气、锌粒与稀硫酸反应制氢气、石灰石与稀盐酸制二氧化碳气体. 写出标号仪器的名称①______ ②______ 请结合所给药品选择适当的气体发生和收集装置填入下表:(填字母) 气体发生装置收集装置 O2______ ______ H2______ ______ CO2______ ______ (2)由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含 量. ①仪器B的作用是______. ②仪器E中的现象是______.

③若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重a g,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为______g(计算结果可为分数形式) ④若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果______(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一). 2、化学小组的同学为验证蜡烛(主要成分是石蜡)的燃烧产物,并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,设计的实验装置如下(注:反应前全套装置中残留的空气及反应后A瓶内残留的燃烧产物均忽略不计) 3、 4、(1)实验步骤有:①称量②再称量③点燃蜡烛,并通入氧气(控制氧气流量)④停止通氧气,使蜡烛熄灭⑤按图示连接仪器⑥将装置冷却至室温.则实验步骤的顺序是(填数字序号)______. 5、(2)可供选择的试剂有:稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液等.则装置C、D中所盛放的试剂依次为______、______;装置E的作用是______. 6、(3)为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,反应前、后必须称量装置(填装置序号)______的质量. 7、下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,若必要则可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

中考化学常见气体的检验和提纯

初中化学常见气体的检验、干燥与净化1.气体的检验 从气体的性质入手,明确各种气体的特征,用规范语言表达。

例 某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变混浊。下列对气体组成的推断正确的是( ) A. 可能只有氢气一种气体 B. 可能只有甲烷一种气体 C. 三种气体一定都存在 D. 一定是氢气和一氧化碳的混合气体 2.气体的净化 选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质,而与被提纯的物质不反应,也不产生新杂质。多种气体杂质共存时,要注意试剂的选择和使用的顺序,一般水蒸气最后除去。选择“洗气瓶”等吸收装置,不仅要注意药品的名称,还要遵循“长进短出”的原则,干燥管要“大进小出”。常见的气体杂质的吸收剂见下表: 练习:①除去CO 中混有的2CO ,可将混合气体通入 中。 ②除去2CO 中的CO 或2H ,可将混合气体通过灼热的 。 ③检验2CO 中是否混有水蒸气,可用 检验,若混有水蒸气,可用 除去。 除杂的基本原则:a 、不引入新杂质;b 、不减少提纯物质的质量;

3.气体的干燥 选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定,其原则是:干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 干燥装置 酸性 浓硫酸 CO CO O H 222、、、 等、、、HCl SO N CH 224 3NH 碱性 固体、NaOH 、CaO 碱石灰 422CH CO O H 、、、 32NH N 、等 等、、HCl SO CO 22 中性 无水2l a C C 除3NH 以外的所有气体 3NH 4.有关气体的制取、检验、净化综合实验的“先、后”顺序 (1)组装仪器:一般按从左到右、从上到下的顺序; (2)制取气体:先检验装置气密性,再装药品; (3)收集气体:先净化后收集; (4)检验气体:先验水,后验其他杂质; (5)净化气体:若用洗气装置,一般先除杂,后干燥;(如CO 混有2CO 和水蒸气,将气体先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸溶液。) 若用加热装置,一般先干燥,后除杂。(如2CO 混有CO 和水蒸气,将气体先通过浓硫酸,再通过灼热的氧化铜。) 若除去多种杂质气体,一般先除去酸性较强的气体。(如2N 中混有l HC 气体,水蒸气,2O ,先除l HC ,再水蒸气,最后通过灼热的铜网除2O 。) 例、要除去2N 中混有少量的22CO CO H 、、得到干燥的2N (假设每步反应都是 完全的),通过下列试剂的先后顺序,正确的是( ) ①浓硫酸 ②苛性钠溶液 ③灼热的氧化铜 ①②③ B.③②① C.②③① D.①③②

中学化学常见气体常用检验方法总结报告(doc 7页)

中学化学常见气体常用检验方法总结报告(doc 7页)

中学化学常见气体常用检验方法小结 廖清泉 1. H 2 将待检气体通过灼热的由黑色变为红色,并将产物导入无水硫酸铜中,无水硫酸铜变蓝, 。 则证明通入的气体是H 2 2. CO 让待检气体在空气中燃烧,在火焰上方罩一干燥的小烧杯,烧杯上无水珠生成,然后将产物与澄清的石灰水接触,澄清的石灰水变浑浊,则证明燃烧气体为CO。

(3)将待检气体通入酸性溶液后,酸性 溶液的紫色很快褪去。则此气体是。(注:当有其他不饱和烃或还原性气体存在时,此法不适用) 6. (1)让待检气体在空气中燃烧,火焰明亮并伴有浓烈的黑烟,则此气体是。 (2)将待检气体通入溴的四氯化碳溶液后,溴的红棕色逐渐褪去。则此气体是。(注:当有其他不饱和烃存在时,此法不适用) (3)将待检气体通入酸性溶液后,酸性 溶液的紫色逐渐褪去,则此气体是。(注:当有其他不饱和烃或还原性气体存在时,此法不适用) 7. N 2 将点燃的镁条放在待检气体中燃烧,燃烧之后,向燃烧产物中加入适量的水,如果有白色的不溶

固体和能使润湿的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味的气体产生,则证明待检的气体为N 。 2 8. (1)用润湿的红色石蕊试纸靠近装待检气体的瓶口,如果试纸由红色变为蓝色,则证明待检气。 体是NH 3 其中遇红色石蕊试纸变蓝。 (2)用蘸有浓盐酸或浓硝酸的玻璃棒靠近装待检气体的瓶口,如果有白烟产生,则待检气体是。 (白色晶体) (白色晶体) 9. NO 直接将盛待检气体的瓶盖打开,如果在瓶口附近有红棕色气体产生,则证明待检气体是NO。 (无色)(红棕色)

九年级化学:“常用气体的收集方法”达标检测练习题(无答案)-教学文档

“常用气体的收集方法”达标检测练习题 一、选择题 1.某气体既可用排水法收集,又可用向上排空气法收集,则该气体应的性质是() A. 可溶于水,密度比空气大 B. 难溶于水,密度比空气小 C. 难溶于水,密度比空气大 D. 可溶于水,密度比空气小 2.NO是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法,对NO 的猜想或评价正确的是() A. 易溶于水 B. 可能极易与氧气反应 C. 易和水反应 D. 有害无利 3.下列几种气体可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是() ①H2②O2③CO2④SO2 ⑤CH4⑥NH3 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑥ D. ①⑤⑥ 4.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是() A. 排水集气法 B. 向上排空气集气法 C. 向下排空气集气法 D. 向上排空气集气法或者排水集气法 5.下列图示与对应说法都正确的是() A. 振荡液体 B. 收集难溶于水的气体时,从a端通入

C. 电解水 D. 向盛有等质量的Mg和Al的试管中分别加入足量的稀H2SO4 6.按下列装置实验,不能达到对应目的是() A. 收集H2 B. O2验满 C. 配制20%的Ca(OH)2溶液 D. 除去CO中的CO2 7.实验室选择收集气体的方法,不需要考虑的因素是() A. 气体的密度 B. 气体的溶解性 C. 气体能否跟空气反应 D. 气体的质量 8.实验室常用锌和稀硫酸制取氢气,下列操作错误的是()

高中化学竞赛试题资源库精选练习8 四种常见气体的检验和吸收

精选练习8 四种常见气体的检验和吸收 2、检验的顺序:H2O→CO2→H2→CO 具体步骤:用CuSO4检验水蒸气的存在→用澄清石灰水检验二氧化碳的存在→吸收二氧化碳→吸收水蒸气→通过灼热的氧化铜发生反应→再用CuSO4检验水蒸气(验证氢气的存在)→再用澄清石灰水检验二氧化碳(验证一氧化碳的存在) 3、吸收的顺序:先吸收CO2,再吸收水蒸气。 二、有关练习题:1、某同学用锌粒与浓盐酸反应制取氢气,由于浓盐酸具有挥发性,制得的氢气中含有氯化氢和水蒸气。氯化氢气体极易溶于水。为了得到纯净而干燥的氢气,可通过下列部分装置来完成。请根据下图回答问题: (1)写出标有①②③编号仪器的名称:①,②,③。(2)写出锌与盐酸反应的化学方程式:; (3)氢气的发生装置应选用,收集装置应选用。(用甲、乙、丙……表示)(4)装置连接顺序为:气体发生装置接→→接→→接收集装置(用A、 B、C、D表示) 2、某学生为了验证氢气还原氧化铜的产物,设计了 右图实验装置。 (1)写出编号仪器的名称: ①,②。 (2)本实验需要加热的装置字母编号为。 (3)装置B、C中可观察到的现象分别为: B 。 C 。 (4)装置A还可以用于;(填①或②)①氯酸钾分解制氧气②大理石跟盐酸反应制二氧化碳 (5)为了达到实验目的,使根据现象得出的结论更科学,上述实验装置添加酒精灯后还存在缺陷,请提出简要修改方案:。 3、水煤气是一种重要的工业气体燃料和化工原料,水蒸气通过炽热的煤(或焦炭)层所生成的混合气体

初 (1)为了证明水煤气中含有上述四种物质,连接上图各装置的正确顺序是(填写各接口字母,每种 装置根据需要均可多次选择,并且接口序号不变): 水煤气→( )( )接( )( )接( )( )接( )( )接( )( )接( )( ) →尾气 (2)写出D 中发生反应的化学方程式: 。 4、利用下列图示装置制取纯净、干燥的氢气,并用氢气还原氧化铜来测定铜的相对原子质量。 (1)装置的连接顺序是:9接( )接( )接( )接( )接( )接( )接( ); (2)装置Ⅰ的作是 (3)装置Ⅱ的作用是 (4)装置Ⅲ中观察到的实验现象是 (5)加热CuO 之前必须进 行的操作是 5、某混合气体中可能含有CO 2、CO 、H 2和O 2 中的一种或几种,依次通过澄清石灰水、灼热的氧化铜 和无水硫酸铜时,依次出现石灰水变浑浊、氧化铜变红色、无水硫酸铜变蓝色的现象,由此推断: (1)原混合气体中一定含有 ,(2)原混合气体中一定没有 ,可能含有 。 6、无色混合气体中可能存在水蒸气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢和氢气。将混合气体通过浓硫酸, 气体体积没有变化;再通过澄清石灰水后,没有出现浑浊现象,但气体体积缩小一半。尾气导出后能燃烧, 燃烧后产生的气体能使无水硫酸铜变蓝色,却不能使澄清石灰水变浑浊。则该气体中一定存在(填分子 式) ;一定不存在 。 写出发生的有关反应的化学方程式: 8、乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源。在汽油中加入适量 乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。 乙醇(C 2H 6O )完全燃烧时生成CO 2和H 2O 。 如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有CO 生成。现用下图装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO 、CO 2 和H 2 (1)能确证产物中有H 2O 的现象是: ;能确证产物中有CO 的现象是: 。 (2)实验时可观察到装置B 中石灰水变浑浊,D 中石灰水无变化。B 装置的作用是: ; C 装置的作用是: ;D 装置的作用是: ; Ⅴ Ⅰ Ⅱ 6 Ⅳ

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