软件工程课程设计--在线考试系统
软件工程课程设计--在线考试系统
( 2012 -- 2013 年度第2 学期)
课程设计报告
名称：软件设计与实践
题目：在线考试系统
内容：软件计划、需求分析、
软件设计、系统测试院系：计算机系
班级：
学号：
学生姓名：
指导教师：宋雨、陈晴、王德文设计周数： 2
成绩：
日期：2013年 6 月19 日
一、课程设计的目的与要求
1. 课程设计目的
软件工程课程设计是学习软件工程课程后所进行的实践环节，目的是培养学生用工程化的思想和标准文档化的思想进行软件开发。本次课程设计通过开发一个小型实用的软件系统，亲身体验软件生命周期中的各个环节，以加深对软件工程课程的深入理解、锻炼独立分析、解决问题的能力。
2. 课程设计要求
2.1课程设计准备
1）复习软件工程课程的主要内容，熟练掌握软件生命周期的理论以及各阶段的基本概念。
2）明确可行性分析、需求分析、设计、测试等阶段的基本任务和基本方法。
3）熟练运用规范化的描述方法和文档，描述软件开发的各个阶段。
4）熟悉开发环境和开发工具。
2.2内容要求
1）对所设计和实现的系统进行可行性分析，提交可行性分析报告；
2）对系统进行需求分析，可以选择传统的分析方法或者面向对象的分析方法，提交软件需求规格说明
书（SRS）；
3）在SRS的基础上进行软件的概要设计和详细设计，提交软件设计文档；
4）遵循上述文档的要求，实现软件；
5）对所实现系统进行软件测试，完成软件测试报告。
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二、设计正文
1.可行性分析报告
1.1项目简介
1.1.1 项目目标
1）开发背景
在现实世界，竞争越来越激烈，知识的重要性也随之越发凸显。在人们接受教育的过程中，不可避免的要接受各种各样的考试，传统的考试方式对人们往往有这样和那样的限制，例如在传统考试方式下，组织一次完整的考试至少要经历教师出卷、试卷印刷、学生考试、教师改卷、成绩统计等5个步骤。
传统考试方法存在以下几方面的弊端：(1)试题单一，容易泄题。(2)试卷一样，易作弊。(3)误判、漏判、统错分。(4)成绩上网，不易操作。(5)纸质考试成本高，也不方便管理。这对参考者造成了很大的影响，小的说可能拿不到某些证件，往大的方面说就可能涉及到个人的工作等等。目前随着考试类型的不断增加和考试要求的不断提高，组织考试的工作量越来越大；管理人员和教师在组织考试的过程中需要花费较多的时间和精力，人为错误率也较高；另外，当考生数量比较大时，对学生成绩统计及分析十分烦琐且容易出错；而且，成绩公
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布之前学生为查看成绩给教师和教务部门带来的麻烦也不少，考试管理工作效率逐渐降低。可以说，传统的考试方式已经不能适应目前考试的需要。为了适应现在考试的要求，软件开发工作者经过长时间的积累、研究开发出了在线考试系统，使考生能够远程登录，系统能够自动判卷。不管在哪方面，在线考试系统都优于传统的考试方式。
2）相关内容
使用在线考试系统，便于管理人员管理考试人员信息与考试成绩，管理人员可以根据考生信息管理考试科目以及考试时间等等。参加网络考试的考生使用考试管理人员分配的账号登录考试系统，然后选择需要考试的科目，并开始答题。交卷后，系统自动阅卷，并给出考试结果，这样即节省判卷时间，也可以在最短时间内告诉考生自己的成绩。
3）目标概述
开发一个适合用于学校的一个在线考试系统（简单、全面、通用、易用），力求软件界面友好美观、功能较为全面（例如有关数据库的增、删、改、查等等）、操作要简单统一。
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1.1.2 系统的简要描述，主要功能
在线测试系统的基本功能是管理员对试题和学生进行管理，学生可以答题。具体如下：
1）管理员：管理科目（增加科目、修改科目信息、删除科目）、试题（向题库中增加试题、修改试题、删除试题）、生成试卷，管理学生信息（添加学生包括登录账号、密码、姓名，删除学生）、学生成绩管理（查询、录入、管理）、管理员修改密码
2）学生：修改密码、重新登录、选择考试科目、成绩查询、查询考务公告、进行考试、重新登录
等
1.2对现有系统的分析
1.2.1 处理流程和数据流程(系统流程图)
开发的在线测试系统的系统流程图如下图所示：
管理员系统流程图：
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考生系统流程图：
管理员 登陆成功 登录 科 试
生 考考生成绩 修科目
信息
试题
试卷
信息
考生
信息
成
管理
员信
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1.2.2 对现有系统的其他说明 1）维护：在系统交付之后的两年期限之内，系统的
自动
考生 登陆成
功 考生修改考选择
考试
成绩查询考答题 交试试题成考
维护只要由开发单位提供维护；
2）人员：开发人数较少，管理员数目一定，参加考试的人员必须是数据库中的存在人员，所以在每进行一次考试之前，管理人员都要确定可以参加考试的考生。
3）开发者需要的环境：
硬件环境：
(1) 处理器（CPU）：双核I5
(2) 内存容量（RAM）：4G
软件环境：
(1) 操作系统：Microsoft Windows 7
(2) 数据库管理系统：MYSQL，配置TCP/IP协议
(3) myeclipse集成开发环境
（4）Jtest等软件测试工具
1.3技术可行性分析
基于浏览器的在线考试系统，关键技术在于网页的动态显示和管理，即从数据库中取得相应的试卷数据，并收集用户输入数据，能够对考试过程进行控制。采用最新的web与SQL技术开发，管理端和考生界面全部采用B/S模式构建，系统的部署、应用、维护更加方便。同时，大型数据库mysql提供了数据库管理的能力，因
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此技术方案是成熟的和可行的。
1.4经济可行性分析
此软件开发周期一般为2－3个月，开发所需硬件软件设施目前大多数PC机系统能够承担，开发费用不高。然而，实际上我们做的只是真正的考试系统的一小部分，所以我们的开发时间为2周。目前，大多数单位都拥有高性能微机和局域网，该软件系统的安装、部署、运行和维护，都不会给单位增加太高的费用。所以该系统在经济上是可行的。
1.5社会因素可行性分析
1.5.1 法律因素
开发本系统时，使用的都是正版软件，所有的技术资料都是由开发单位保管的允许范围内；本项目不涉及在社会上或政治上引起侵权、破坏或其他责任问题。设计本项目的一切活动都在国家法律允许范围内。系统开发和运行与国家的政策法规不存在任何冲突和抵触之处。因此，此在线考试系统在法律方面是可行的。
1.5.2 用户使用可行性
在线考试系统是针对各行各业要对学者进行考核的需求进行开发的一个在线系统。从管理者角度来看，纸质的考试不仅物质成本高，而且消耗大量的人力资源；此外，纸质的考试不够灵活，使得考试变得不够人性化，
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不能体现出考试的这是目的。另外，本系统操作较为简单，容易上手，和传统纸质考试在本质方面没有大的区别。操作人员要求具有一定的计算机接触即可。在用户使用方面，本系统的开发是可行的。
1.6可供选择的方案
1.6.1 采用C/S模式其与B/S模式基本一样，只是需要安装。但是其设计对于画面的设计要求较高，所以其费用较高。
1.6.2 选用B/S模式自行开发一个在线考试系统，系统主要分为两部分：考生部分和管理员部分，考生部分实现的功能有：参加考试，查询考务公告，成绩查询；管理员部分实现的主要功能有：考生管理，考试管理，试题试卷管理，自动判卷功能等。
该方案的优点和选择该方案的原因：
（1）在用户接口方面B/S 建立在浏览器上, 有更加丰富和生动的表现方式与用户交流；
（2）开发难度减低,减低开发成本；
（3）在系统维护方面，B/S 构件组成,方面构件个别的更换,实现系统的无缝升级. 系统维护开销减到最小；
（4）在硬件要求方面，B/S 建立在广域网之上的, 不必是专门的网络硬件环境。
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2. 软件需求规格说明书（SRS）
2.1需求概述
1）给出软件需求的摘要和简单描述
传统的考试方式对人们往往有这样和那样的限制，这对参考者造成了很大的影响。相对于传统的考试方式，网络在线考试可以给考试者和管理者带来很大的方便：第一，管理员可以动态的管理各种考试信息，只要设计好考试试题，就可以自动生成考试试题；第二，考试时间灵活，考生可以在规定的时间内参加考试；第三，阅卷迅速，在考试完毕后，可以迅速给出考试成绩，给考生以最大的公平感。
网络在线考试是一套功能强大、操作简便而又实用的模拟考试管理软件，它可以被广泛用于
各种类型的考试中。系统由管理员管理试卷和考
生考试两部分组成。管理员部分包括科目信息管
理、试题信息管理、生成试卷以及查看考生成绩
等功能。学生考试部分实现学生答卷、分数统计
分析和控制考试时间等功能。
2）运行环境
Win xp/2007
2.2功能需求
1）用例图
考生用例图
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管理员用例图：
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2）部分顺序图
时序图用来描述对象之间的动态交互，着重体现对象间消息传递的时间顺序。它以垂直轴表示时间，水平轴表示不同的对象。对象用一个带有垂直虚线的矩形框表示，并标有对象名和类名。垂直虚线是对象的生命线，用于表示在某段时间内对象是存在的。对象间的通信在对象的生命线间通过消息符号来表示，消息的箭头指明消息的类型。
第一个：管理员修改自己的密码。考生修改密码和管理员的类似，在这里只写一种情况。
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第二个：管理员添加科目。管理员向题库中添加试题以及管理员添加考生信息的序列图与管理员添加科目的序列图是类似的，所以这里只画出一个。
第三个：管理员生成试卷序列图。
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第四个：学生考试序列图
2.3数据描述
2.3.1数据词典：
对于数据流图中的每个元素，都可以通过数据词典加以描述，以保证数据定义的严格性，针对本系
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统，也对数据词典的描述如下：
用户登录信息=登录账号+密码
用户名=[管理员|考生]
管理员=登录账号+管理员姓名+管理员密码
密码=1{字符}10
对考试科目的维护=[添加考试科目信息|删除考试科目信息|修改考试科目信息]
对考试题库的维护=[修改考试试题|添加考试试题|删除考试试题]
对考生信息的维护=[添加考生信息|删除考生记录修改考生记录]
试卷生成=确定试卷科目+卷面总分+单选
题数量及分值+多选题数量及分
值+考试时间+考试有效期+确定
可以参加考试的考生
管理员查询请求=[查询所有参考人员考试成绩]
考生=考生学号+考生准考证号+考生姓名+考生密码+考生权利
考生学号=1{字符}50
考生准考证号=1{字符}50
考生姓名=1{字符}50
考生密码=1{字符}50
考生权利=1{字符}50
考生考试=选择考试科目+开始考试
科目=科目序号+科目名称
科目序号=1{字符}50
科目名称=1{字符}50
试卷=试卷序号+试卷所属科目+单选题数
量+单选题分值+多选题个数+考试时
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间+多选题分值+考试有效期的开始
时间+考试有效期的结束时间
试题=试题编号+试题所属科目+题目类型+
题目内容+A选项+B选项+C选项+D
选项+试题答案+试题是否被选
考试记录=试卷编号+试题内容+试题选项+
试题答案+考生自己做的答案+
考生成绩=序号+考试科目序号+学生学号+试卷号+开始答题时间+交卷时间+分数
2.3.2类图
1）考生类
考生类包含的属性主要是考生号，考生姓名，考生
密码，考生权利（是否可以参加考试）。
学生类的方法主要是一些增、删、改、查等基本操作。
2）.管理员类
管理员类包含的属性主要包括：管理员登录账号、管理员姓名、管理员密码。
管理员类地方法主要有选择和更新（修改自己的密码）。
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UML课程设计在线考试系统
《UML建模技术课程设计》 课题名称： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 成绩： 第一章需求分析 1.1、系统的性能需求 为了保证考试系统能长期、稳定、安全、可靠、高效地运行，系统应满足以下的一些性能需求： ①系统处理的准确性和及时性：准确性和及时性是考试系统的必要性能。在系统设计和开发过程中，要充分考虑系统目前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能满足用户要求。 ②系统的开放和系统可扩充性：考试系统在开发过程中，应充分考虑以后的可扩充性。例如，系统要能够承载课程的题库、试卷库等来实现课程考试。题库、试卷库或单套试卷可以随时进行增加、删除和修改等维护。要求系统提供足够的手段进行功能的调整和扩充。可以实现简单的加入和减少系统的模块，配置系统的硬件。通过软件的修补、替换完成系统的升级和更新换代。 ③系统的易用性和易维护性：要求系统应该尽量使用用户熟悉的
术语和中文信息的界面。系统界面应友好易用，应有详细的系统使用说明，对一些容易出现的误操作应该有相应的提示以及处理办法。考试系统要具有易用性、友好性，系统安装方便、维护简单。 ④系统的安全性：充分考虑用户、题库、服务器等的安全。系统对系统不同等级的用户分别设置不同的权限。考试期间由于机器死机重新启动机器后，计时器应合理进行计时。考试期间由于机器原因需要更换考试用机，学生重新登录考试系统后应能继续做题，考试服务器应能及时保存学生的操作结果。 1.2、系统主要功能 系统主要功能包括学生管理、试卷管理、教师管理、学生在线考试等等，下面就系统的主要功能做简要分析： ①用户信息管理学生可以登录系统，登录以后可以参加考试和查询成绩。管理员可以添加、修改、删除学生和教师信息。教师登录后可以添加、修改、删除试题，并且可以不同类型题目组合试卷，也可以按照试卷专业或者试卷名称查询试卷。 ③在线考试学生登录以后出现学生信息包括学号、姓名、考试课程等，学生确认信息后开始考试，考试结束后需要提交试卷。 ④题库管理教师或者管理员可以在题库里面增加、修改、删除试卷。 ⑤成绩管理管理员可以查询学生的成绩，也可以删除学生的成绩，但是不能对学生的成绩做出修改。 1.3 功能模块需求分析 系统的用户包括考生用户、教师用户以及系统管理员用户。用
软件工程期末考试重点
软件工程期末考试重点 《软件工程》期末复习重点 第一章软件工程 １. 什么是软件工程。 A.把系统化的、规范的、可度量的途径应用于软件开发、运行和维护的过程，也就是把工程化应用于软件中；b.研究a中提到的途径。２. 软件工程的三要素：方法、工具和过程。 第二章软件过程 １. 软件生命周期分为哪几个阶段？每个阶段的基本任务是什么？ a.软件定义：确定软件开发工程必须完成的总目标问题定义：要解决的问题是什么 可行性研究：上阶段所确定的问题是否有可行的解决办法？需求分析：目标系统必须做什么 b.软件开发：具体设计和实现在前一个时期定义的软件。概要设计：怎样宏观地解决问题 详细设计：应如何具体地实现这个系统 编码和单元测试：写出正确的、易理解、易维护的程序综合测试：通过各类型测试使达到预定要求。 c.运行维护：修正错误，使软件持久地满足用户需要。改正性维护：诊断和改正使用中的错误适应性维护：修改
以适应环境变化 完善性维护：根据用户的要求改进和扩充以完善预防性维护：修改以为将来的维护作准备 ２. 常用的过程模型有哪些？各自的特点及不足。如：瀑布模型的不足是不能适应需求的动 态变更。 A.瀑布模型 特点： 可强迫开发人员采用规范化的方法。严格地规定了每个阶段必须提交的文档。要求每个阶段交出的所有产品都必须是经过验证的。 缺点：太理想化，于瀑布模型几乎完全依赖于书面的规格说明，很可能导致最终开发出的软件产品不能真正满足用户的需要。如果需求规格与用户需求之间有差异，就会发生这种情况。只适用于项目开始时需求已确定的情况。 B.快速原型模型 特点：快速 软件产品开发基本上是线性顺序进行。降低了规格说明文档变化的可能性。减少了后续阶段错误的可能性。 c.增量模型 1 优点： 人员分配灵活，刚开始不用投入大量人力资源。
软件工程考试题库
软件工程概述 一单项选择 1．软件生命周期一般包括：软件开发期和软件运行期，下述（D）不是软件开发期所应包含的内容。 A需求分析B结构设计C程序编制D软件维护 2．软件是一种逻辑产品，它的开发主要是（A）。 A研制B拷贝C再生产D复制 3．以文档作为驱动，适合于软件需求很明确的软件项目的生存周期模型是（C）。 A喷泉模型B增量模型C瀑布模型D螺旋模型 4．在软件生存周期中，（B）阶段必须要回答的问题是“要解决的问题是做什么？”。 A详细设计B可行性分析和项目开发计划C概要设计D软件测试 5．软件产品与物质产品有很大区别，软件产品是一种（C）产品 A有形B消耗C逻辑D文档 6．（C）把瀑布模型和专家系统结合在一起，在开发的各个阶段上都利用相应的专家系统来帮助软件人员完成开发工作。 A原型模型B螺旋模型C基于知识的智能模型D喷泉模型 7．(B)阶段是为每个模块完成的功能进行具体的描述，要把功能描述转变为精确的、结构化的过程描述。 A概要设计B详细设计C编码D测试 8．下列软件开发模型中，适合于那些不能预先确切定义需求的软件系统的开发的模型是（A）。 A原型模型B瀑布模型C基于知识的智能模型D变换模型 9．下列软件开发模型中，以面向对象的软件开发方法为基础，以用户的需求为动力，以对象来驱动的模型是（C）。 A原型模型B瀑布模型C喷泉模型D螺旋模型 10．下列软件开发模型中，支持需求不明确，特别是大型软件系统的开发，并支持多种软件开发方法的模型是（D）。 A原型模型B瀑布模型C喷泉模型D螺旋模型 11．软件特性中，使软件在不同的系统约束条件下，使用户需求得到满足的难易程度称为（C）。 A可修改性B可靠性C可适应性D可重用性 12．软件特性中，一个软件能再次用于其他相关应用的程度称为（B）。 A可移植性B可重用性C容错性D可适应性 13．软件特性中，（A）是指系统具有清晰的结构，能直接反映问题的需求的程度。 A可理解性B可靠性C可适应性D可重用性 14．软件特性中，软件产品交付使用后，在实现改正潜伏的错误、改进性能、适应环境变化等方面工作的难易程度称为（B）。 A可理解性B可维护性C可适应性D可重用性 15．软件特性中，软件从一个计算机系统或环境移植到另一个上去的难易程度指的是（C）. A可理解性B可修改性C可移植性D可重用性 16．软件特性中，在给定的时间间隔内，程序成功运行的概率指的是（D）。 A有效性B可适应性C正确性D可靠性 17．软件特性中，允许对软件进行修改而不增加其复杂性指的是（A）。 A可修改性B可适应性C可维护性D可移植性 18．软件特性中，多个软件元素相互通讯并协同完成任务的能力指的是（B）。 A可理解性B可互操作性C可维护性D可追踪性 19．软件特性中，根据软件需求对软件设计、程序进行正向追踪，或根据程序、软件设计对软件需求进行逆向
java课程设计报告 标准化考试系统
甘肃政法学院计算机科学学院Java程序设计课程设计 题目标准化考试系统 计算机科学学院计算科学与技术专业11级专升本班 学号：201181210115 姓名：刘昆明 指导教师：李瑞生 成绩：____________ 完成时间：2011年 11月
目录 1．设计内容及要求 (1) 1.1 标准化考试系统的基本要求 (1) 1.2 需实现的主要功能 (1) 2．需求分析 (2) 2.1数据库设计 (2) 2.2服务器端和客户端的数据传输方式 (2) 2.3 服务器端功能设计 (2) 2.4客户端功能设计 (3) 3．总体设计 (4) 3.1 总体功能图 (4) 3.2 总体流程图 (6) 4．数据库设计 (7) 4.1 数据库及表结构的建立 (7) 4.2 JAVA 数据库的连接 (8) 5. 主要功能设计流程 (8) 5.1服务器端设计流程图 (8) 5.2客户端设计流程图 (9) 6．代码实现 (10) 6.1类之间关系图 (10) 6.2 运行效果图 (11) 6.3 程序打包发布过程 (17) 7. 总结与说明 (18) 8. 参考文献 (18)
标准化考试系统设计与实现 【摘要】：在现今知识爆炸的年代里，教学的质量和怎样提高教师的工作效率成了各大院校的首要任务。找题、选题和出卷就成为一项非常重要的工作。每学期教师都要为各类考试付出大量的精力和工作，尤其是一位教师教授多门学科的时候，工作量将成倍增加。因此开发此考试系统，对各专业课程的问卷进行整理入库，以便在需要的时候能够及时、方便、快速的对学生进行各级测试，从而使考试过程趋于简单化，减少教师在这方面的工作负担。 因此，使用现在的新技术，开发出适应新的需求的新系统刻不容缓。 四年的大学生活转瞬既逝，在这四年中，我系统的学习了计算机科学与技术专业的所有课程。深入的学习了各个科目的理论知识，对专业知识有了整体的掌握。在即将毕业之际，为了理论联系实际，检验自己的学习成果，我选择了这个题目作为课程设计。在此毕业设计的完成过程中，我严格遵循软件开发的过程，将理论知识与具体问题相结合。在应用程序开发中我一方面学习了软件编程思想，另一方面具体的运用了JAVA语言。体会了他的诸多功能和特色。熟悉了数据库应用程序的开发原理。确实达到了学校和辅导教师对我们应届毕业生的各种要求。 【关键词】：J2ME；标准化考试；设计与实现 1
软件工程考试试卷答案
一．选择题 1、TURBO C是（D）软件· A、系统软件 B、人工智能 C、事务软件 D、应用软件． 2、计算机辅助软件工程，简称（D） A、SA B、SD C、SC D、CASE' 3、在数据流图中，O（椭圆）代表（C） A、源点 B、终点 C、处理 D、模块、 4、模块聚度越高，说明模块各成分彼此结合的程度越（B） A、松散 B、紧密 C、无法判断 D、相等、 5、软件维护是软件生命周期中的固有阶段，一般认为，各种不同的软件维护中以（ C）维护所占维护量最小。 A、纠错性维护 B、代码维护 C、预防性维护 D、文档维护、 6、软件需求分析是保证软件质量的重要步骤，它的实施应该是在（C） A、编码阶段 B、软件开发全过程 C、软件定义阶段 D、软件设计阶段． 7、软件测试方法，黑盒、白盒测试法是常用的方法，其中白盒测试主要用于测试（D） A、结构合理性 B、软件外部功能 C、程序正确性 D、程序部逻輯． 8、软件的结构化设计(SD)方法中，一般分为概要设计和详细设计两阶段，其中详细设计主要是要（D） A、软件结构 B、软件过程 C、软件模型 D、软件模块、 9、软件文档不仅是软件开发各阶段的重要依据，而且与影响软件的（B） A、可理解性 B、可维护性 C、可扩展性 D、可移植性． 10、在瀑布模型中，将软件划分为若干个时期，软件项目的可行性研究一般归属于（B） A、维护时期 B、计划时期 C、运行时期 D、开发时期， 11、系统定义明确之后，应对系统的可行性进行研究。可行性研究应包括（A） A. 软件环境可行性、技术可行性、经济可行性、社会可行性 B. 经济可行性、技术可行性、操作可行性 C. 经济可行性、社会可行性、系统可行性 D. 经济可行性、实用性、社会可行性 12、（C），则说明模块的独立性越强 A、耦合越强 B、扇入数越高 C、耦合越弱 D、扇入数越低 13、面向数据结构的设计方法(JACKSON方法）是进行（B ）的形式化的方法 A.系统设计B、详细设计C、软件设计D、编码 14、模块聚度越高，说明模块各成分彼此结合的程度越（B）。 A、松散 B、紧密 C、无法判断 D、相等． 15、软件测试的目的是（C） A.评价软件的质量 B.发现软件的错误． C.找出软件的所有错误 D.证明软件是正确的． 16、结构化设计方法是面向（A ）的设计。 A.数据流 B.数据编码 C.数据库 D.数据结构 17、在编程安全方面，一般来说无法做到（B） A、避开错误 B、完美无缺，绝无错误 C、冗余 D、涉及防错程序， 18、数据耦合、公共耦合、标记耦合、控制耦合的耦合性从低到高的序是（B） A.数据、公共、标记、控制 B.数据、标记、控制、公共 C.控制、数据、标记、公共 D.控制、数据、公共、标记．。 19、需求分析最终结果是产生（B） A.项目开发计划B需求规格说明书 C.设计说明书 D.可行性分析报告
在线考试系统课程设计
一、需求分析 计算机技术没有应用到考试上时，组织一次考试只是要经过五步：人工出 题，考生考试，人工阅卷，成绩评估和试卷分析，这是一项十分繁琐和容易出错的工作，教师的工作量非常的大。很明显，传统的考试方式已经不再适应现代考试的需要。如今，信息技术的迅猛发展，应用不断扩大，教学和虚拟大学等相继出现，这些应用正逐步深入到千家万户，人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减少教师的工作负担并提高工作效率，同时提高考试的质量，从而使考试更趋于公正，客观，更加激发学生的兴趣。例如，目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分是采用这种形式。 二、数据库设计 1， 概念模型设计（E —R 图） 用户信息 是否已经登录 用户姓名 用户账号 用户密码 是否参加了考试 用户类型 试题题库 选项C 选项D 选项E 选项F 选项B 选项A 试题类型 试题编号 试题答案 试题题目
学生考试试卷 试卷类型 题库中的编号 题目在试卷中的编号 题目答案 选项A 选项C 选项B 选项D 选项E 考生答案 学生成绩 考生编号 考生成绩 选择题成绩 判断题成绩 填空题成绩 系统参数 考试时间 参数编号 选项F
2、E-R图转为逻辑模型的方法及过程 在sql中创建一个新的数据库CET6，以E—R图中的实体的名称创建表。设计表时，以该E—R图中的属性为列名，根据实际情况确定其数据类型和长度，在必须唯一的列名处设计主键。在sql中一共建立七个表来实现CET6模拟考试系统应用程序数据的连接。其中，UserType表示数据类型，0表示学生，1表示管理员。UserId表示用户账号，UserName表示用户姓名，UserPsw表示用户密码。HaveIn，HaveTest分别表示用户是否登录和参加考试。TypeId，TypeName分别表示试题类型和试题类型名。XZT_BL，XZT_FZ分别表示选择题的分值和比例。判断题和填空题类推。StudentId表示考生考号，TopicId、PaperTopId分别表示试题在题库和试卷中的编号。TopicName、TopicAnswer表示试题题目和答案。 3、逻辑模型 TB_User（用户信息表） TB_TestType（试题类型表） TB_Param(系统参数表) TB_StuTest(学生考试试卷表) TB_Grade(学生分数表)
软件工程期末考试参考试题
软件工程期末考试参考试题 一、填空题 1、软件生存周期一般可分为问题定义、可行性研究、需求分析、设计编码、测试、运 行与维护阶段。 2、按软件的功能进行划分，软件可以划分为系统软件、支撑软件和应用软件。 3、可行性研究主要集中在以下四个方面经济可行性、技术可行性、法律可行性和抉择。 4、用户界面的可使用性是用户界面设计最重要的也是最基本的目标。 5、常见的软件概要设计方法有3大类：以数据流图为基础构造模块结构的结构化设计 方（SD），以数据结构为基础构造模块的Jackson方法，以对象、类、继承和通信为基础的面向对象设计方法（OOD）。 6、数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型。 7、软件测试的方法有分析方法和非分析方法（即黑盒法）。 8、单元测试一般以白盒测试为主，黑盒测试为辅。 9、成本估计方法主要有自底向上估计、自顶向下估计和算法模型估计三种类型。 10. 文档（document）—一种数据媒体和其上所记录的（数据）。 11 机器语言、汇编语言：依赖于机器，面向（机器） 12. 软件有效性（efficiency），指软件系统的时间和（空间）效率。 13. 软件定义过程可通过软件系统的(可行性研究)和需求分析两个阶段来完成。 14. 软件定义的基本任务是确定软件系统的工程（需求），也就是要搞清“做什么”。 15. 为了使用户需求逐步精细化、完全化、一致化，通常采用（需求建模技术）。 16. 一个软件的深度是指其控制的（层数）。 17. 以详细设计说明书为输入，将该输入用某种程序设计语言翻译成计算机可以理解并 最终可运行的代码的过程叫（编码）过程。 18. 软件维护是软件生命周期的（最后）一个阶段 19. 软件工程由（方法）、工具和过程三部分组成，称软件工程的三要素。 20. 基于计算机系统的软件要素中的软部件由程序、数据和（文档）组成。 21. 数据流图就是用来刻画数据流和转换的信息系统建模技术。它用简单的图形记号分 别表示数据流、转换、（数据源）以及外部实体。 22. 被继承的类我们称之为基类（父类），在基类的基础上新建立的类我们称之为派生 类子类。 23. 流程图也称为程序框图是最常用的一种表示法，它有顺序、分支和（循环）三个基 本控制构件。 24. 机器语言和汇编语言，也称为（低级）语言。 25. 软件测试是执行程序发现并排除程序中潜伏的（错误）的过程。 26. 软件可维护性，是指软件产品交付使用后，在实现改正潜伏的错误、改进性能等属性、适应环境变化等方面工作的（难易）程度。 27. 软件可理解性，指系统具有清晰的结构，能直接反映问题的（需求）。 28 在实体-关系图简称E-R图中，数据对象实体用长方形、关系用（菱形）、属性用椭 圆表示。 29. 建立数据流模型要遵循的原则包括：每个加工至少应有一个输入数据流以反映被处 理数据的来源和一个（输出）数据流来反映加工的结果 30. 从工程管理的角度软件设计可分为概要设计和（详细）设计两大步骤。
java在线考试系统课程设计_
目录 第一章引言 (2) 1.1 目的 (2) 1.2 名词解释 (3) 1.3 参考资料 (3) 1.4 文档结构 (3) 第2章远景 (4) 2.1 项目概述 (4) 2.1.1 项目功能结构 (4) 2.1.2 功能摘要 (7) 2.1.3 用户特点 (8) 2.1.4 业务模型 (8) 第3章需求分析 (8) 3.1 功能需求 (8) 3.1.1 系统管理 (8) 3.1.2 题库管理 (8) 3.1.3 组卷管理 (9) 3.1.4 试卷管理 (9) 3.1.5 在线考试 (9) 3.1.6 批卷 (9) 3.1.7 信息统计 (9) 3.2 非功能需求 (9) 3.2.1 访问控制 (9) 第4章体系结构 (10) 4.1 逻辑视图 (10) 4.2 流程视图............................................ 错误!未定义书签。 4.3 数据库结构.......................................... 错误!未定义书签。第5章设计实现 .. (11) 5.1 5.1系统管理 (11) 5.2 5.2试题题型........................................ 错误!未定义书签。 5.2.1 单选题........................................ 错误!未定义书签。 5.2.2 多选题........................................ 错误!未定义书签。 5.2.3 判断题........................................ 错误!未定义书签。 5.2.4 填空题........................................ 错误!未定义书签。 5.2.5 问答题........................................ 错误!未定义书签。 5.3 试卷管理............................................ 错误!未定义书签。 5.4 组卷管理............................................ 错误!未定义书签。
软件工程期末复习知识点整理
复习整理 、绪论 1. 软件的定义 软件是能够完成预定功能和性能的可执行的计算机程序，包括使程序正常执行所需要的数据，以及有关描述程序操作和使用的文档。(软件=程序+文档) 2.软件工程的定义 是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科；采用工程化的原理与方法对软件进行计划、开发和维护；把证明正 确的管理技术和最好技术综合运用到软件开发中；研究经济地开发岀高质量的软件方法和技术；研究有效维护软件 的方法和技术。 3.软件危机的概念，及出现的原因 软件开发技术的进步未能满足发展的要求。在软件开发中遇到的问题找不到解决的办法，问题积累起来，形态尖锐的矛盾，导致了软件危机。 产生原因： ⑴软件规模越来越大，结构越来越复杂 ⑵软件开发管理困难而复杂。 ⑶软件开发费用不断增加。 ⑷软件开发技术落后。 ⑸生产方式落后，仍采用手工方式。 ⑹开发工具落后，生产率提高缓慢。 4.三种编程范型的特点 (1)过程式编程范型：把程序理解为一组被动的数据和一组能动的过程所构成；程序=数据结构 +算法；着眼于程序的过程和基本控制结构，粒度最小 (2)面向对象编程范型：数据及其操作被封装在对象中；程序=对象+消息；着眼于程序中的对 象，粒度比较大 (3)基于构件技术的编程范型：构件是通用的、可复用的对象类；程序=构件+架构；眼于适合 整个领域的类对象，粒度最大 二、软件生存周期与软件过程 1、软件生存周期的定义，把生存周期划分为若干阶段的目的是什么，有哪几个主要活动 定义：一个软件从开始立项起，到废弃不用止，统称为软件的生存周期 目的：软件生存周期划分为计划、开发和运行3个时期；把整个生存周期划分为较小的阶段, 给每个阶段赋予确定而有限的任务，就能够化简每一步的工作内容，使因为软件规模而增长而大大增加了软件复杂性变得较易控制和管理。 主要活动：需求分析、软件分析、软件设计、编码、软件测试、运行维护( P19) 2、软件生命周期划分为哪几个阶段 软件生命周期分为三个时期八个阶段： 软件定义：问题定义、可行性研究； 软件开发：需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试； 软件运行：软件维护
软件工程考试题带答案
一、选择题 1．软件开发瀑布模型中的软件定义时期各个阶段依次是：（B） A) 可行性研究，问题定义，需求分析。 B) 问题定义，可行性研究，需求分析。 C) 可行性研究，需求分析，问题定义。 D) 以上顺序都不对。 2．可行性研究主要从以下几个方面进行研究：（A） A）技术可行性，经济可行性，操作可行性。 B）技术可行性，经济可行性，系统可行性。 C）经济可行性，系统可行性，操作可行性。 D）经济可行性，系统可行性，时间可行性。 3 耦合是对软件不同模块之间互连程度的度量。各种耦合按从强到弱排列如下：（C） A) 内容耦合，控制耦合，数据耦合，公共环境耦合。 B) 内容耦合，控制耦合，公共环境耦合，数据耦合。 C) 内容耦合，公共环境耦合，控制耦合，数据耦合。 D) 控制耦合，内容耦合，数据耦合，公共环境耦合。4．在详细设计阶段所使用到的设计工具是：（A） A) 程序流程图，PAD图，N-S图，HIPO图，判定表，判 定树. B) 数据流程图，Yourdon 图，程序流程图，PAD图， N-S图，HIPO图。 C) 判定表，判定树，PDL，程序流程图，PAD图，N-S 图。 D) 判定表，判定树，数据流程图，系统流程图，程序流程 图，层次图。 5 按照软件工程的原则，模块的作用域和模块的控制域之间的关系是：（A） A)模块的作用域应在模块的控制域之内。 B)模块的控制域应在模块的作用域之内。
C)模块的控制域与模块的作用域互相独立。 D)以上说法都不对。 6在软件生命周期中，能准确确定软件系统的体系结构的功能阶段是（C） A.概要设计 B.详细设计 C.需求分析 D.可行性分析 7下面不是软件工程的3个要素的是（C） A过程 B.方法 C.环境 D.工具 8.下面不属于软件的组成的是（B） A程序 B.记录 C.文档 D.数据 9在瀑布模型中，将软件分为若干个时期，软件项目的可行性研究一般归属于（C） A.维护时期 B.运行时期 C.定义时期 D.开发时期 10.在瀑布模型中，下面（C）是其突出的缺点。 A.不适应平台的变动 B.不适应算法的变动 C.不适应用户需求的变动 D.不适应程序语言的变动 11下面不属于软件的特点的是（D）。 A软件是一种软件产品 B软件产品不会用坏，不存在磨损、消耗问题 C软件产品的生产主要是研制 D软件产品非常便宜 12 软件开发工具是协助开发人员进行软件开发活动所使用的软件或环境。下面不是软件开发工具的是（A）。 A.维护工具 B.编码工具 C.测试工具 D.需求分析工具 13.下列叙述中不属于软件生命周期模型的是（D）。 A.原型模型 B.瀑布模型 C.螺旋模型 D.快速组装模型 14.软件设计中，用抽象和分解的目的是（B）。 A.提高易读性 B.降低复杂性 C.增加内聚性 D.降低耦合性 15软件生命周期中所花费用最多的阶段是（D）。 A.详细设计 B.软件编码 C.概要设计 D.软件测试和维护 16.开发软件时对提高开发人员工作效率至关重要的是（B）。
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目录 第一章引言.............................................. 1.1目的 ............................................... 1.2名词解释 ........................................... 1.3参考资料 ........................................... 1.4文档结构 ...........................................第2章 ............................................................................................... 远景 2.1项目概述 ........................................... 2.1.1................................................................... 项目功能结构 2.1.2........................................................................... 功能摘要 2.1. 3........................................................................... 用户特点 2.1.4........................................................................... 业务模型第3章 ........................................................................................ 需求分析 3.1功能需求 ........................................... 3.1.1........................................................................... 系统管理 3.1.2........................................................................... 题库管理 3.1.3........................................................................... 组卷管理 3.1. 4........................................................................... 试卷管理 3.1.5........................................................................... 在线考试 3.1.6.................................................................................. 批卷
《软件工程》期末考试题及答案++精华版!!
《软件工程》期末考试样题 一、填空题 1．软件开发模型有(瀑布模型)(螺旋模型)第四代技术模型(原型模型)构件组装模型、混合模型。 2．可行性研究一般可以从(经济)可行性、（技术）可行性、运行可行性、法律可行性和开发可行性等方面来研究。 3．现在向银行存款，年利率为i，若希望在n年后从银行得到F元，现在应该存入的钱数为（F/(1+i)n）。 4．数据流图的基本符号包括（数据输入的源点和数据输出的汇点）、（加工）、（数据流）、（数据存储文件）。 5．Jackson图除了可以表达程序结构外，还可以表达（数据结构），它首先要分析（数据结构），并用适当的工具来描述。 6．详细设计的工具有图形工具）、表格工具和（语言工具）。 7．IPO图由（输入）、处理和（输出）三个框组成。这个图的特点是能够直观的显示三者之间的关系。 8．面向对象技术是一整套关于如何看待（软件系统）和（现实世界）的关系，以什么观点来研究问题并进行分析求解，以及如何进行系统构造的软件方法学。面向对象方法是一种运用（对象）、（类）、（继承）、（封装）、聚集、消息传送、多态性等概念来构造系统的软件开发方法。 二、单项选择题 1．下列（ A ）属于系统软件。 A.WINDOWS 2000 B.Word C.Flash D.3D MAX 2．下列哪个图是N－S图的构件（ C ）。 A． B. C. D. 3．对于螺旋模型，下列（ D ）不是利用笛卡尔坐 标表达的活动。 A. 制定计划 B. 实施工程 C. 风险分析 D. 程序编码 三、多项选择题 1．软件危机可以表现为（ABXD ）。 A．产品不符合用户的需要 B．软件产品的质量差 C．软件的可维护性差 D．软件的价格昂贵 2．Jackson图中一般可能包括（ABCD ）。 A．表头 B．表体 C．表名 D．字段名 3．关于内容耦合的描述正确的是（AD ）。 A、内容耦合是最高程度的耦合 B、应该尽量使用内容耦合 C、高级语言一般设计成允许内容耦合的形式 D、如果一个模块有多个入口，可能发生内容耦合 4．下列属于不标准的书写格式（BCD ）。 A、书写时适当使用空格分隔 B、一行写入多条语句 C、嵌套结构不使用分层缩进的写法 D、程序中不加注释 四、判断题（正确的在括号内打上“√”，错误的打上“×”） 1.软件生存周期是从软件开始开发到开发结束的整个时 期。（） 2.系统流程图是一个典型的描述逻辑系统的传统工具。 （） 3.数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型。 （1） 4.扇出是一个模块直接调用的模块数目，一般推荐的扇出 为3或4。（ 1 ） 5.耦合用于衡量一个模块内部的各个元素彼此结合的紧 密程度。（）
软件工程考试题含答案
一单项选择 1．软件生命周期一般包括：软件开发期和软件运行期，下述（D ）不是软件开发期所应包含的内容。 A需求分析 B 结构设计C程序编制D软件维护 2．软件是一种逻辑产品，它的开发主要是（A ）。 A研制B拷贝C再生产D复制 3．以文档作为驱动，适合于软件需求很明确的软件项目的生存周期模型是（ C ）。 A喷泉模型 B 增量模型C瀑布模型D螺旋模型 4．在软件生存周期中，（B ）阶段必须要回答的问题是“要解决的问题是做什么？”。 A详细设计 B 可行性分析和项目开发计划C概要设计D软件测试 5．软件产品与物质产品有很大区别，软件产品是一种（C ）产品 A有形 B 消耗C逻辑D文档 6．（C ）把瀑布模型和专家系统结合在一起，在开发的各个阶段上都利用相应的专家系统来帮助软件人员完成开发工作。 A 原型模型 B 螺旋模型 C 基于知识的智能模型 D 喷泉模型 7．( B )阶段是为每个模块完成的功能进行具体的描述，要把功能描述转变为精确的、结构化的过程描述。A概要设计 B 详细设计 C 编码 D 测试 8．下列软件开发模型中，适合于那些不能预先确切定义需求的软件系统的开发的模型是（ A ）。 A 原型模型 B 瀑布模型 C 基于知识的智能模型 D 变换模型 9．下列软件开发模型中，以面向对象的软件开发方法为基础，以用户的需求为动力，以对象来驱动的模型是（ C ）。 A 原型模型 B 瀑布模型 C 喷泉模型 D 螺旋模型 10．下列软件开发模型中，支持需求不明确，特别是大型软件系统的开发，并支持多种软件开发方法的模型是（ D ）。 A 原型模型 B 瀑布模型 C 喷泉模型 D 螺旋模型 11．软件特性中，使软件在不同的系统约束条件下，使用户需求得到满足的难易程度称为（ C ）。 A可修改性B可靠性C可适应性 D 可重用性 12．软件特性中，一个软件能再次用于其他相关应用的程度称为（B ）。 A可移植性B可重用性 C 容错性 D 可适应性 13．软件特性中，（A ）是指系统具有清晰的结构，能直接反映问题的需求的程度。 A可理解性B可靠性C可适应性 D 可重用性 14．软件特性中，软件产品交付使用后，在实现改正潜伏的错误、改进性能、适应环境变化等方面工作的难易程度称为（ B ）。 A可理解性 B 可维护性C可适应性 D 可重用性 15．软件特性中，软件从一个计算机系统或环境移植到另一个上去的难易程度指的是（ C ）. A可理解性B可修改性C可移植性 D 可重用性 16．软件特性中，在给定的时间间隔内，程序成功运行的概率指的是（ D ）。 A有效性B可适应性C正确性 D 可靠性 17．软件特性中，允许对软件进行修改而不增加其复杂性指的是（A ）。 A可修改性B可适应性C可维护性 D 可移植性 18．软件特性中，多个软件元素相互通讯并协同完成任务的能力指的是（ B ）。 A可理解性B可互操作性C可维护性 D 可追踪性 19．软件特性中，根据软件需求对软件设计、程序进行正向追踪，或根据程序、软件设计对软件需求进行逆向追踪的能力指的是（ C ）。 A 可理解性 B 可互操作性C可追踪性 D 可维护性
在线考试系统设计与开发(课程设计)
课程设计 题目：在线考试系统设计与开发
1 引言 现阶段，学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即出卷、考生考试、阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分繁琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，从而提高了考试的质量，使考试更趋于公证、客观、激发学生的学习兴趣。例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。 为了适应新形势的发展，目前国内有很多公司团体研究开发了基于Web的考试系统。而我们知道网络应用软件运行的模式主要有二类：Client/Server模式、Browser/Server模式。前者主要的缺点是维护、升级较麻烦，后者是近几年伴随Internet迅速发展而应运而生的一种技术，在这种模式下，客户端需要一个浏览器，服务器端是Web Server ，而Web Server是与数据库和应用服务器的紧密结合，可见，这种模式是瘦客户端，即对客户端的要求不高.如今，很多部门的业务系统、企业的MIS系统纷纷采用这种模式，它的主要优点是便于扩充应用、升级维护简便。然而，随着技术的发展，更先进的模式纷纷被提出并时兴起来，其中J2EE就是比较成熟的一种。 2 在线考试系统构架 2.1 在线考试系统一般需求分析 在线考试系统应具有以下要求： 1）由于考试对应的是特定的对象，所以系统需要经过有效的身份验证才可以登陆。并且系统需要有可以管理会话的功能。以便在考试过程中全程跟踪考试状态。 2）系统的权限一般分为两种：管理员和学生。不同的身份使用不同的权限和功能。 3）管理员需要对试题和考生进行有效的管理，负责试题的录入及更新和修改，对试题的分类，每次考试前，需要对试场环境和考生状态进行考前初始化工作。要注意的是,鉴于考试环境一般为机房，考试者之间的距离很近，为了在线考试做到规范，对于每个应试者来说，试卷的试题和题量都应是相同的，但试题并不相同。 4）系统要有良好的试卷上传和回收功能，确保信息传送的正确性。 5）系统要有一个友善的界面，确保考生考试的顺利进行。 6）因为试卷中的主观题需要老师批改，可能需要一段时间才能查询到成绩。但如果试卷是由客观题型组成的，考生就可以在考试结束后查询到自己的成绩了。 7）系统提供对考生成绩的统计和查询等管理功能。 8）系统应具有良好的安全性管理。
软件工程试题与答案 (11)
选择题 1、以下哪个不是详细设计中常用的图形描述工具 A 。 A、数据流图 B、程序流图 C、盒图（N-S图） D、问题分析图（PAD） 2、耦合是对软件结构中各个不同模块之间互相关联程度的度量。一个模块直接访问另一个模块的内部信息应属于 B 方式。 A、控制耦合 B、内容耦合 C、数据耦合 D、外部耦合 3、在七种内聚中属于最强的是功能内聚，最弱的是偶然内聚 4、软件工程的原则包括： 模块化 、抽象与 逐步求精 、信息隐藏与局部化、 模块独立 。 模块 D ，则说明模块的独立性越强。 A．耦合越强 B、扇入数越高 C、扇入数越低 D、耦合越弱 5、软件设计包括 D 两个阶段。 A、接口设计和结构设计 B、数据设计和概要设计 C、结构设计和过程设计 D、概要设计和详细设计 6、现有一个计算类型的程序，它的输入只有一个Y，其范围是— 50≤Y≤50。现从输入的角度考虑设计了一组测试用例：—100，100，0。设计这组测试用例的方法是 D 173页 A、条件覆盖法 B、边缘值分析法 C、错误推测法 D 、等价划分法 7、系统设计分为两个阶段分别为 设计方案 与 选择方案 92页 。 8、对于变换型的数据流图，按照软件设计思想，要将一个大型复杂的软件进行分解，要确定数据流图的输入边界，输出边界和变换中心。 9、自顶向下结合的渐增式测试法，在组合模块时有两种组合策略：深度优先策略和 宽度优先的策略 157页。 10、在用面向对象观点建立起的3种模型中， B 231页基本、最重要、最核心的。 A、动态模型 B、对象模型 C、功能模型 D、状态模型 11、在软件结构图的有关术语中，用于表示软件结构中控制的层数的是 C 。 A、扇出 B、扇入 C、深度 D、宽度 12、指出PDL是哪种语言过程设计语言 128页 13、在进行软件测试时，首先应当进行单元测试，然后再进行组装
c语言标准化考试系统课程设计解读
课程报告 课程名称：标准化考试系统 专业班级： 学生姓名： 学号： 任课教师： 学期：
课程报告任务书 成绩评定教师：
1 需求分析 设计一个标准化考试系统，让学生和老师都能登录。老师可以输入试题、修改试题，学生可以答题、查分，实现不同功能。 2 概要设计 int main() Int jiao_deng(struct jiaoshi su) /*教师登录验证*/ void jiao_xin(struct jiaoshi su) /*将教师的用户信息存入文件*/ void jiao_xin(struct jiaoshi su) /*将教师的用户信息存入文件*/ void jiao_xun(struct tiku tm) /*教师验证通过后，可对题目进行修改*/ void jiao_zeng(struct tiku tm) /*在原有文件基础上，进行新增题目*/ Voidxiu_gai(struct tiku tm,int n) /*修改函数*/ int xue_deng(struct xuesheng sb) /*学生登录验证*/ void xue_xin(struct xuesheng sb) /*将学生的用户信息存入文件*/
3 详细设计 #include
软件工程课程设计——网上考试系统
信息工程程学院 软件工程 课程设计报告本 题目：网上考试系统 专业班级：软件082
目录 第一章问题定义 ................................................................................................................... - 1 - 1.问题定义 ........................................................................................................................ - 1 - 2.系统要解决的问题 ........................................................................................................ - 1 -第二章可行性研究报告 ....................................................................................................... - 2 -1.引言................................................................................................................................ - 2 - 1.1 编写目的 ................................................................................................................ - 2 - 1.2 背景 ........................................................................................................................ - 2 - 1.3 定义 ........................................................................................................................ - 2 - 1.4 参考资料 ................................................................................................................ - 2 - 2.可行性研究前提 ............................................................................................................ - 3 - 2.1 要求 ........................................................................................................................ - 3 - 2.2 目标 ........................................................................................................................ - 3 - 2.3 条件、假定和限制 ................................................................................................ - 4 - 2.4 进行可行性研究的方法 ........................................................................................ - 4 - 2.5 评价尺度 ................................................................................................................ - 4 - 3.所建议的系统 ................................................................................................................ - 5 - 3.1 对所建议系统的说明 ............................................................................................ - 5 - 3.2 处理流程和数据流程 ............................................................................................ - 5 - 3.3 工作负荷 ................................................................................................................ - 6 - 3.4 局限性 .................................................................................................................... - 6 - 3.5 技术条件方面的可行性 ........................................................................................ - 7 - 4.社会因素方面的可行性 ................................................................................................ - 7 - 4.1 法律方面的可行性 ................................................................................................ - 7 - 4.2 使用那个面的可行性 ............................................................................................ - 7 - 5.经济可行性 .................................................................................................................... - 7 - 5.1支出 ......................................................................................................................... - 7 - 5.1.1 基本投资 ............................................................................................................. - 7 -