诸暨市体育特长生高中招生和中考加分办法

为进一步加强和改进我市青少年体育业余训练工作，推动学校阳光体育活动的蓬勃开展，不断提高我市青少年竞技体育成绩和体质健康水平，根据诸暨市委、诸暨市人民政府《关于进一步加强体育工作促进体育现代化的意见》（市委〔2012〕39号）精神，特制定本办法。

一、体育特长生高中招生办法

（一）招生项目

浙江省、绍兴市有关指定体育比赛项目（2014年比赛目录见附件3）。

（二）招生计划

根据各高中办学特色及诸暨市青少年体育业余训练发展需要，确定各高中体育项目布局（见附件1）。

特招生指标控制在90名以内，其中，有关集体项目和田径项目原则上每队的特招生指标不超过6人，其他项目每队不超过3人。每年根据比赛成绩以校为单位单独核定并列入年度招生计划，各校招生时不得突破给定指标。

（三）招生条件

符合下列基本条件且具备选备条件之一的应届初中毕业生，可申请体育特长生招生。

1.基本条件

道德与素养、运动与健康考评均在P等及以上。

2.选备条件

（1）单项

考生进入初中八年级后至中考当年5月底代表诸暨市参加绍兴市级及以上有关体育比赛获得个人绍兴市第一名或浙江前三名并具有该项目较高运动技能水平的，具备申请指定高中体育特长生的招生资格（均不含多名运动员合作项目）。

（2）集体项目

凡考生进入初中八年级后至中考当年5月底代表诸暨市参加绍兴市级及以上有关体育比赛获得集体绍兴市前二名或浙江省前六名的，具备申请指定高中体育特长生的招生资格。

集体项目招生对象均须参加由市体育局、教育局联合组织的综合技能测试（具体办法见附件5），方可取得体育特长生招生资格。具体办法为：

总体按“浙江省第一名，浙江省第二、三名或绍兴市第一名，浙江省第四至第六名或绍兴市第二名”的先后顺序招录。获得浙江省第一名，则该年参加比赛的运动员中考当年通过综合技能测试取前六名（该年特长生招生指标增加二名）；获得浙江省第二、三名和绍兴市第一名，则该年参加比赛的运动员中考当年通过综合技能测试取前四名；获得浙江省第四至第六名和绍兴市第二名，则该年参加比赛的运动员中考当年通过综合技能测试取前三名。给定指标的余下部分可根据项目特点和实际需要在同项目其他体育特长生中通过测试确定招生对象。

（四）资格的确认及申报

凡具备体育特长生招生条件的考生，须统一填写《诸暨市体育特长生高中招生申请表》（见附件2）向有关高中提出申请，经考生、家长签字确认和教练员推荐、学校审核后，附相关获奖材料报市教育局和体育局审核确认。

（五）招生原则及录取办法

总量控制、重点保证；定向推荐、择优录取。

集体项目招生原则上由市教育局、体育局统一组织、统一录取。单项招生，当符合特招条件的考生少于给定的特招指标时，有关普通高中可根据考生参加对应项目诸暨市级及以上体育比赛成绩，自主决定补足体育特招生缺额；当符合特招条件的考生多于给定的特招指标时，将先根据比赛成绩按浙江省第一、浙江省第二、浙江省第三、绍兴市第一的顺序依次录取；若比赛成绩相等的，则看获奖年份，迟者优先；年份再相同的，根据中考成绩从高分到低分依次录取。

（六）下列考生不得享受特招资格

1.有拒绝参加体育、教育部门安排的有关比赛活动行为的；

2.严重违反体育职业道德行为受到通报以上处分的；

3.严重违反校纪校规受到记过处分的；

4.有其它严重违纪违规行为的。

二、体育特长生中考加分办法

应届初中毕业生在初中教育阶段参加诸暨市级和代表诸暨市参加绍兴市级及以上的指定比赛并获奖，根据比赛成绩给予中考加分。根据上级有关部门规范体育项目加分管理的精神要求并结合我市实际，我市中考加分的指定比赛限定在中小学普及程度较高，有省、市、县三级连贯的规范性赛事，运动锻炼效果好的项目范围内。

（一）加分标准

1.诸暨市级指定比赛

（1）第一名

单项：个人加10分；集体项目：主力队员加10分，其中篮球项目要求为诸暨市级甲级队。

（2）第二、三名

单项：个人加5分；集体项目：主力队员加5分，其中篮球项目要求为诸暨市级甲级队。

2.绍兴市级指定比赛

（1）第一名

单项：个人加15分；集体项目：主力队员加15分，其他队员加10分。

（2）第二名

单项：个人加10分；集体项目：主力队员加10分，其他队员加5分。

（2）第三、四名

单项：个人加5分。

3.浙江省级指定比赛

（1）第一名

单项：个人加20分；集体项目：主力队员加20分，其他队员加15分。

（2）第二、三名

单项：个人加15分；集体项目：主力队员加15分，其他队员加10分。

（3）第四至第六名

单项：个人加10分；集体项目：主力队员加10分，其他队员加5分。

（二）有关说明

年中考加分项目为有关指定比赛（见附件4）的田径、篮球、乒乓球项目，今后根据实际情况酌情扩项。

2.每位考生所有获奖项目不累计加分，取最高项加分。

3.申请加分的考生须统一填写《诸暨市高中招生加分审批表》，并附相应的竞赛成绩证书（或成绩册），经市教育局、体育局审核公示后方可加分。

4.享受体育特长生招生政策的考生不享受中考加分。

5.从2015年开始，所有申请加分的体育特长生均须参加由市体育局、教育局联合组织的运动技能测试，通过测试达标者方可取得加分资格。

附件：

1.诸暨市青少年体育业余训练设点布局方案

2.诸暨市高中体育特长生招生申请表

年诸暨市体育特长生高中招生指定比赛目录

年诸暨市体育特长生中考加分指定比赛目录

5.诸暨市体育集体项目综合技能测试办法

附件1：

诸暨市青少年体育业余训练设点布局方案

附件2：

诸暨市体育特长生高中招生申请表

附件3：

2014年诸暨市体育特长生高中招生指定比赛目录

一、绍兴市

青少年田径锦标赛

青少年篮球锦标赛

青少年足球锦标赛

青少年排球锦标赛

青少年乒乓球锦标赛

青少年羽毛球锦标赛

青少年网球（网球、短网）锦标赛

青少年武术（武术套路、武术散打）锦标赛青少年柔道锦标赛

青少年摔跤锦标赛

青少年跆拳道锦标赛

青少年拳击锦标赛

青少年围棋、国际象棋、中国象棋锦标赛青少年皮划、赛艇锦标赛

青少年射击锦标赛

青少年游泳锦标赛

二、浙江省

青少年田径锦标赛

青少年篮球锦标赛

中学生篮球联赛

青少年足球锦标赛

中学生足球联赛

青少年排球锦标赛

青少年乒乓球锦标赛

中学生乒乓球联赛

青少年羽毛球锦标赛

青少年网球（网球、短网）锦标赛

青少年武术（武术套路、武术散打）锦标赛青少年柔道锦标赛

青少年摔跤锦标赛

青少年跆拳道锦标赛

青少年拳击锦标赛

青少年围棋、国际象棋、中国象棋锦标赛青少年皮划、赛艇锦标赛

青少年射击锦标赛

青少年游泳锦标赛

附件4：

2014年诸暨市体育特长生中考加分指定比赛目录

一、诸暨市

中小学田径运动会

中学生篮球比赛

中学生乒乓球比赛

二、绍兴市

青少年田径锦标赛

青少年篮球锦标赛

青少年乒乓球锦标赛

三、浙江省

青少年田径锦标赛

青少年篮球锦标赛

中学生篮球联赛

青少年乒乓球锦标赛

中学生乒乓球联赛

附件5：

诸暨市体育集体项目综合技能测试办法

为认真做好高中篮球、足球、排球等集体项目体育特长生的招生工作，保证生源质量，促进集体项目综合竞争力的增强，从2014年开始对篮球等集体项目体育特长生招生实行综合技能测试。现制定办法如下：

一、测试项目

每年根据项目比赛成绩、发展情况和实际需要确定测试项目（2014年确定为篮球）。

二、测试时间

每年的五月下旬至六月上旬

三、测试原则

坚持公开、公平、公正和科学、择优的原则

四、测试内容

根据项目特点确定测试内容，主要测试基本技术、基本素质及实战能力，兼顾运动队位置需求。

五、测试组织

测试实行全封闭形式，由市体育局和教育局共同组织，测试组由有关专业技术人员组成。

六、测试对象

进入初中八年级后至中考当年5月底代表诸暨市参加绍兴市级及以上有关体育比赛获得集体绍兴市前二名或浙江省前六名的运动员。另外可根据实际需要，初中项目布局学校参加过绍兴市级以上锦标赛的运动员，在离招生年度最近一次诸暨市级比赛第一名的学校推荐3人、第二至第六名的学校推荐2人、其他学校推荐1人（可以少推荐，无该项目特长生学校可以不推

荐），参加对应项目的综合技能测试。

七、其他

参加综合技能测试的考生均需向所在初中提交《诸暨市体育特长生高中招生申请表》，并由初中学校统一推荐上报至市招生办。

体育特长生认定细则

山东省2014年普通高校招生（夏季高考）体育特长生认定实施细则根据《山东省招生委员会关于调整我省高考加（降）分项目的通知》（鲁招委[2012]5号）中“在高级中等教育阶段，参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名；全国性体育比赛个人项目取得前6名；获国家二级运动员（含）以上称号并参加省教育招生考试院组织的统一测试（测试项目仅限田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项）达到相应标准的考生（以下简称“体育特长生”），应届毕业当年在其高考成绩基础上加10分向高校投档”的规定，结合我省实际，制定如下实施细则。一、体育特长生申报条件 2014年应届普通高中毕业生在高级中等教育阶段，取得如下成绩的，方可申报体育特长高考加分资格。（一）参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名；（二）参加全国性体育比赛个人项目取得前6名；（三）获得国家二级运动员（含）以上称号并参加2014年我省普通高校招生高水平（优秀）运动员专项测试或参加2014年4月21日-22日省体育特长生统一测试（测试项目仅限田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项）合格的考生。二、省体育特长生统一测试（一）测试项目田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8个项目。其中，田径包括100米、200米、400米、800米、1500米、女3000米、男5000米、女5000米竞走、男10000米竞走、女100米栏、男110米栏、400米栏、跳高、跳远、三级跳远、男撑杆跳高、铅球（男7260克、女4000克）、标枪（男800克、女600克）、铁饼（男2000克、女1000克）等19个小项。游泳包括

关于招收艺术体育特长生的工作制度和管理规定

关于招收艺术体育特长生的工作制度和管理规定一、工作制度招收艺体特长生是我校中考招生工作的重要组成部分，特长生的专业水平、思想表现、学习状态都直接关系到二中的声誉。为此，这项工作必须遵循公开、公正、择优的原则，把确实优秀的体、艺特长生选拔到我校继续培养，使之成才。（一）成立有关机构 1、成立领导小组，负责领导、监督、指导整个招生过程，制定有关工作规程；对违反招生纪律的人员进行查处。外聘专业评委，对有争议的学生或事件进行裁决，对公开提出的特殊情况进行研究，研究确定特长生名单。组长：校长成员：副校长，教育处主任，教务处主任，体艺组组长 2、成立项目测试评委组。负责项目测试、打分。组长：分管体艺工作的副校长成员：领导小组全体成员，外聘专业人员3一5人，教练员，音乐、美术老师。 3、成立工作小组，负责报名、咨询、资格审查，分类统记，记录测试成绩，指导填报特长生的各类表格。组长：教育处主任组员：音、体、美教师各1人，教导员，大夫（二）测试程序及要求 1、测试前，工作小组在报名结束后，给特长生按特长的类别编组登记。临

考前，按组抽签编号，号码别在考生的衣服上，姓名与对应的号码保密，备齐测试所需的一切物品。 2、测试中记录成绩、名次、服务。 3、测试结束,当场公布成绩或名次，有关人员签字。 4、田径项目测试时，给每个运动员记时或测量的评委不少于2人。 5、篮球测试现场不少于5个评委，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。 6、声乐、器乐测试现场不少于5个评委。去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。 7、美术临时抽调监考人员，密封试卷阅卷，评委不少于5个，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。 8、未尽事宜，由领导小组决策。二、管理规定为加强我校艺体特长生的管理，为国家培养输送优秀后备人才，特制定以下规定。 1、艺体生应有良好的道德品质，必须模范执行《日常行为规范》，《中学生守则》、严格遵守学校的一切规章制度。 2、艺体生必须认真学习文化课，力争取得良好成绩。 3、艺体生要按时参加课外辅导训练，做到认真刻苦，保质保量的完成训练任务，不断提高技术水平，积极参加各级竞赛，力争创造优异成绩。 4、艺体生之间必须加强团结，维护集体荣誉。 5、艺体生要爱护艺体器材，服从器材管理人员的管理，借用学校物品要按

中考体育考试评分标准一览

一、2018年广州市初中毕业生学业考试体育考试项目规则（一）800米跑（女），1000米跑（男） 1.场地及器材：400米田径场，电子计时设备、发令枪、发令旗（红色)、秒表若干块。 2.考试方法：站立式起跑，可穿平底胶鞋或赤脚跑步（不准穿钉鞋）。电子计时，监考发令员发出“各就位”的口令后，打响发令枪；其他按田径规则执行。（二）100米游泳 1.场地及器材：考试场地标准为室内50米标准游泳池，根据参加考试的人数分为若干泳道，泳道之间用泳道线标记，电子计时设备、发令枪、发令旗、秒表若干块。 2.动作规格：考试不限泳姿，考生可用任何泳姿游完全程。 3.考试方法：考生在泳池出发端水中出发，出发前保持身体触壁并处于静止状态，听到“出发”口令后蹬离池壁开始游进。考生须保持连续游进，途中不得停顿、原地踩水、扒扶池壁或水线。转身时允许身体任何部位在水上或水下触及池壁，用脚蹬离池壁继续游进，转身动作须连贯，不得停顿。游至终点时，身体任一部位触及池壁即为完成考试。考试时当场报出成绩并予以登记。考试中出现以下四种犯规情况之一，成绩无效：游进和转身时身体任一部分触及池底；游进和转身时扒扶池壁或水线；游进中途停顿；越过水线或妨碍他人。（三）投掷实心球 1.场地及器材：20米长、5米宽的平地一块，同一牌子的实心球若干个，球体周长：42厘米，直径：13.36厘米（±1厘米），重量：男、女生均为2公斤（±30克），球体为生胶铸造，球体内不得有滚动物。电子测距仪。 2.动作规格：投掷前，原地两脚前后或左右开立，身体正对投掷方向。双手举球至头上方稍后仰，双肩与投掷线平行，原地用力把球投向前方。球出手的同时后脚可向前迈出一步，或前后脚腾空交叉换步。整个动作过程不能侧向、踩线或过线投掷。 3.考试方法：在投掷区划一条白线为起掷线，考生站在起掷线后每人投掷二次，取其中最远一次成绩。记录以米为单位，取两位小数。丈量起掷线后沿至球着地点后沿之间的垂直距离。为了准确丈量成绩，应有专人负责观察实心球着地点。丈量及登记时均要唱出成绩。（四）推铅球 1.场地器材：平坦土质场地，投掷圈直径为 2.135米。铅球重量3千克。电子测距仪。 2.动作规格：在投掷圈内，原地或滑步推均可，用单手从肩上推出。不得将铅球移至肩下或后抛掷。球出手后，脚不得踏在圈线（或抵践板口）上，身体各部位不得触圈外地面。

体育特长生(跆拳道)管理办法与细则

紫薇小学体育特长生（跆拳道）管理办法与细则一、指导思想学校跆拳道队工作室全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。为更好地贯彻德智体美全面发展的教育方针，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，体现健康第一的指导思想。结合我校的具体工作，做好训练、比赛，以及思想教育工作，在全面向现代化、面向世界、面向未来，促进学生身心和谐发展，为学生的终身体育和可持续发展奠定基础。二、训练计划 1、训练目标：（1）、发展体能，增强身体素质，提高运动成绩（2）、通过训练提高队员基本运动技术、技能，锻炼过硬的心理素质。 2、训练重点：重点抓住体能，技战术，和步伐结合动作的训练，身体素质训练。三、教学训练任务： 1、培养学生对跆拳道运动的兴趣，组织和吸引更多的学生参加跆拳道运动。 2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动能力 3、学习个掌握跆拳道运动所需的基本活动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势，对学生的特长培养。 4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，星期六半天训练。 A柔韧性的练习：（1）两臂的平、测、上等各全方位的举、伸、摆和各种形式的绕环练习（2）两腿的屈、压、踢、绕、纵横等练习。（3）整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。 B协调性练习：（1）各种徒手操，进行操练习（2）各种技巧练习。 C速度灵敏练习：（1）原地高抬腿跑。（2）加速跑60米左右（3）站立式起跑30-40 （4）各种快速反映练习。 D耐力练习：越野跑，自然操场环境走跑结合练习，变速跑等。 E弹跳力和力量练习（1）各种跳跃练习。（2）各种腰背腹肌练习。（2）橡皮条。（4）杠铃等。

高中特长生管理规定

廊坊新世纪中学高二年级部播音主持、美术等艺术类及体育类特长生管理规定（试行）为了全面贯彻党的教育方针，促进我校素质教育，加强高二年级部播音主持、美术等艺术类及体育类特长生的管理，使他们在努力学习文化课的同时充分发挥特长优势，不断提高专业水平，为高等艺术院校输送优秀生源，特制订本管理办法：一、必须严格遵守《中法学生守则》、《中学生日常行为规范》和廊坊新世纪中学《学生手册》等要求，服从学校各项管理制度和规定，遵守校规校纪，否则，将按学校管理规定从严处理。不搞特殊化，上文化课期间学生的一切活动由班主任及科任教师管理，专业课期间学生的一切活动有专业老师管理。二、必须严格遵守学校安排的专业课作息时间，必须严格服从专业辅导教师的指导，遵守课堂纪律，按时完成训练任务，不得迟到早退。三、专业课实行点名制，有事不能上课必须向专业教师请假。无故不上专业课者，报年级和班主任处，按《学校学生管理条例》作相应处理。无故不上专业每学期累积三次，高考报名时取消专业课报名资格。四、非专业课时间，不擅入专业教室及训练场所。五、不得假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的作业等相关检查。不得在专业教室及训练场所从事与专业课学习和训练无关的任何违反校规校纪的活动。六、不得把非专业学生等闲杂人员带到专业课教室及训练场所。七、不得将零食、杂物等带入专业教室及训练场所，保持专业课教室

及训练场所的卫生。爱护公共财务，损坏、丢失，及时上报，由当事人按原价赔偿，不及时上报，由当事人按原价双倍赔偿。八、当专业课时间与学校的组织的大型活动发生冲突时，由学校统一调度安排，一般性的活动，应以专业课为主。九、学生个人外出训练、学习，学生应写出书面申请，家长、班主任签字，报年级批准，方可离校，无申请离校按旷课处理。十、赴校外长期进行集训，必须写出书面申请报告，经由家长、班主任、年级部、学校教务处签字同意，办理好请假手续，否则视为旷课行为，按学校相关规定处理。外出集训期间，必须严格遵守培训单位管理规定，个人安全由带队专业教师及培训单位负责，与学校无关。十一、联考及校考结束后，及时到班主任处报到，集中参加文化课学习，如随意在外逗留则后果自负。十二、其它中学生所必须遵守的相关规定等。廊坊新世纪中学高二年级部 2015年3月16日

2020年天津一中初中毕业体育特长生招生简章--天津一中--中考招生--体育特长生--招生简章

2020年天津一中初中毕业体育特长生招生简章根据市教-委《关于做好2020年天津市初中毕业体育特长生测试工作的通知》津教体美劳函〔2020〕7号的文件精神，为了推动体育竞技水平，促进校园体育文化的发展，培养德智体美劳全面发展的人才，我校依据相关要求，并结合学校实际情况，成立体育特长生招生领导组和测试组，以公平、公正、公开为原则，在区教育-局工作领导小组和学校纪检组的全程监督下招收田径和足球两个项目的初中毕业体育特长生。一、招生计划田径项目3人（男女兼收）足球项目3人（只招男生）二、招生项目 1.田径：100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳远、三级跳远 2.足球：前锋、前卫、后卫三、报名条件 1.田径：（1）符合2020 年天津市普通高中招生报考条件。（2）近两年（2018年1月至今）参加天津市教-委或天津市体育局主办的田径比赛，取得市级比赛前三名的学生（获奖证书上的参赛项目必须与我校招收项目一致）。

（3）有田径二级运动员证书的学生（二级运动员证书上的项目必须与我校招收项目一致）。注：报名条件中（2）和（3）满足一项即可报名。 2.足球：（1）符合2020 年天津市普通高中招生报考条件。（2）近两年（2018年1月至今）参加天津市教-委或天津市体育局主办的足球比赛，取得市级比赛前六名的学生（秩序册、成绩册）。（3）有足球二级运动员证书的学生。注：报名条件中（2）和（3）满足一项即可报名。四、报名时间及地点 1.报名时间：2020年6月3日上午9:00-11:00，其他时间不接受报名。 2.报名地点：天津市第一中学（天津市和平区西安道117号），体卫艺处办公室。 3.入校要求：报名人（考生或家长）入校时需遵守学校防疫要求，扫“津门战役二维码”、出示本人“天津健康码绿码”、进行登记、测量体温。五、报名所需材料 1.考生第二代居民身份证原件和复印件一份。 2.全国学籍号的学籍证明（照片加盖骑缝章）原件。 3.近两年（2018年1月至今）参加体育比赛的获奖证书原件及复印件。

普通高中体育特长生教育的措施和方法探究

普通高中体育特长生教育的措施和方法探究发表时间：2010-06-28T15:14:46.500Z 来源：《中外教育研究》2009年第7期供稿作者：马永国 [导读] 教育面对知识经济的挑战，使青少年人才具有良好的心理素质已逐步成为社会的共识和要求。马永国四川省绵阳实验高级中学【摘要】为了充分体现学校“让每一个学生得到充分发展”的办学思想，适应这一部分学生个性发展的需要，本文从多方面解析了普通高中体育特长生的成因、心理活动、班级活动的表现，以及提出了针对体育特长生教育的措施和方法。以便给每一个处在学习阶层的学生找到升学、深造的途径。【关键词】普通高中体育特长生教育措施和方法【中图分类号】G807.02【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2009）07－0132－01 教育面对知识经济的挑战，使青少年人才具有良好的心理素质已逐步成为社会的共识和要求。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学教育应转向提高全民国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生健康地发展。”21世纪教育的主题是：关爱学生。可见，当前教育改革深入发展的实践和全面加强素质教育的要求，呼唤我们重视学生的心理健康教育。需要情感关心、心理帮助的青年学生并不是一个少数，特别是在社会急剧变革、校园环境复杂化的今天。体育特长学生的教育已经成为普通高中学校教育的重要组成部分，并且他们的教育一般都成为学校教育的难题。因为他们大多数文化成绩较差，生活、行为、学习习惯问题多，情绪易冲动，思想极端，家庭、社会关系复杂。怎样看待他们在成长中遇到的转折和挫败，我们是否有责任帮助他们来面对这些问题？或者说，除学习之外，我们是否也应该关注他们的心理健康和精神成长？这也是他们能否继续升学、深造乃至最后成材的关键。首先，我们来看一看他们是怎样成为一名体育特长生的，一般有以下几种情况：第一种，一直在家长的强制下学习，而自己并无兴趣。对某一种专业活动，只知道表面知识。到了高中因为文化成绩不好，为了升学，勉强为之。第二种，喜欢某一项专业，但文化知识基础太差，只好去碰一下运气。第三种，本没有任何特长，似乎觉得轻松、好玩，便人云亦云，跟着去了。并无什么目标。第四种，至于特长突出，成绩又优秀，习惯好的，那就非常少了。对于前三种类型的体育专业学生，他们的心理活动一般表现为：怕学、厌学、多动、分心、情绪波动、易怒、爱寻衅闹事、易产生敌对情绪、志向水平低。他们往往缺乏自信，感到焦虑，有退缩反应（回避那些他们自认为可能会使他们受到批评或嘲笑的学习任务，常常逃避困难的学习情景），挫折容忍力低。这些学生的人格大多不成熟，常表现为缺乏责任感、独立性和长远的目标，不能控制自己的冲动，不能延迟享乐需要的满足，对复杂的学习任务缺乏坚持性。然而，他们往往又因为种种原因，缺少家庭关爱，缺乏家庭教育。主要表现为：①家长放任自流的多，没有明确、具体的要求。②过分溺爱、不重视独立能力的培养。③格外关心孩子学会保护自己的权利。针对上述问题，我们怎样建立一个和谐的体育特长生班集体，从而建成和谐校园、和谐社会呢？首先，加强自身教育思想的学习和认识。我很赞同曾获得被誉为社科类诺贝尔奖的克鲁格奖的著名华人学者余英时先生的观点：和谐的前提就是承认不同。西方音乐讲的和谐就是指不同的音阶经过一定的处理才能够搭配得比较得当，才会有和音的形成。和谐的前提就是承认不同，尊重不同，只有不同才能和谐，和谐不是保持一致，否则就是强制一律，反而会造成不和谐。其次，从以下几方面关注他们成长，帮助他们消除心理阴霾，走出学习、生活的困境，逐步成才。第一，树立班主任的威信和示范作用。班主任首先要获得丰富的体育专业知识，了解专业特点，灵活多样的安排一些符合他们专业特点的班级活动。这样，班级管理就更有针对性。他们一般都是佩服“内行”的，威信也就慢慢建立起来了。第二，运用“行为协议法”。行为协议法是专门用以调节问题较多的学生与老师及家长关系的一种有效手段。传统的教育方法是师长训斥，孩子聆听。教育者与被教育者，批评者与被批评者界限分明，因而容易导致立场对立，但协议法就不同，它是双方自愿、平等、协商后共同确认的，所以比较容易消除受教育者对教育者的抵触情绪，从而接受师长所希望他们做到的那些要求。学生也慢慢知道要“守信用”，自愿签定的协议不能随便违反，这样学生的行为不仅受约于师长，更重要的是自我约束，有利于培养学生的自制能力和自觉性。实践证明，签订协议是有效的。例如，在我班管理实验中分为三步。第一步：是确定要改变的行为，如控制迟到、缺席，减少个别学生影响课堂教学的行为。第二步：是确定能够减少这种行为出现频率的事件，如统一规定专业练习时间。另一种常用办法是“静思其过”，每出现不适当的行为，就要到某安静处思考一会儿，然后记录下来。最后一步，是确定一个清晰的管理程序，以执行上述协议中的各项规定。第三，教育学生确立“目标意识”。如何发挥学生主体意识的能动作用，确立学习目标，培养积极进取的精神是行之有效的方法。但需注意在确立学习目标时必须遵循如下原则：①目标必须是接近的，而不是遥远的；②目标必须是切实的，不能“好高鹜远”、“志大才疏”；③目标必须是清楚的、具体的；④目标必须是自觉的。第四，在与学生的沟通、交流、管理过程中注重下面三个原则：公正看待他们的进步；公平对待他们的言行；真心关爱他们的成长。总之，在体育特长学生的教育过程中，承认学生个性的不同，就会有好的心态。承认学生成才之路的不同，就会有好的方法。承认他们心理品质的不同，就会有好的结果。还必须经常洞察他们的情感及其变化，进而疏导、引导。重视价值、态度、情感等因素的作用。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”体育特长生的班主任更需要修炼“拨云见日”之功。想通了，弄清了，理顺了，也就好做了。

中考体育考试存在的问题及建议

南通市中考体育考试存在的问题及建议(二二、对南通市实施中考体育考试的建议 1.提高认识,加强管理建议组织主管校长培训,提高学校领导对体育中考改革的认识。要规定校长是体能与技能测试工作的第一责任人。学校应建立健全以校长为组长,由各有关部门负责人参加的体能与技能测试领导小组。教育行政部门应当建立起严格的督查和责任追查制度, 并对学校体能与技能测试工作进行检查、督促,并将检查结果通报,违反规定的要追究学校领导责任。对一些家长托关系,利用一些非正常手段提高成绩的,应严肃处理,对考试中参与舞弊的测试人员,一经查实应坚决按《南通市中等学校招生体育考试实施细则》的有关规定进行处理。 2.规范测试方法,统一测试尺度应在《南通市中等学校招生体育考试实施细则》中补充说明体能与技能测试的方法,从而统一各校的测试方法,确保不同学校的学生在同一尺度下参与测试。建议统一以下几点做法:(1全市体能与技能测试的时间应相对固定,并规定各学校在同一周中完成测试工作,这样便于教育行政部门到各学校督查。(2每个学生参与测试的机会应相同, 即参与测试的次数相同。(3统一测试的场地和器材标准,条件许可的话可以利用现代计算机的科学管理,让学生持卡在测试仪上进行测试,减少人为的测量因素。(4对第二学期因突发病不能参与测试的学生,可在下一学期初进行补测。(5测试过程中学生参与每个项目测试结束后要记住自己的测试成绩, 同时还要记住同组相邻考生的测试成绩(1000米、 800米测试时须记录自己前一名和后一名考生的成绩和名次,以便互相监督,考生对自己或其他考生的成绩如有疑问可当场提出咨询,学生确认成绩后当场签名。(6每组测试完成后,监考人员在分组表上签字, 并当场向学生宣布成绩, 考生确认成绩后当场签名。 (7考试成绩记录单一式三份,考试结束后当天将一份交学校存档, 一份交体育组录入成绩后存档,一份交班主任到班公示。(8统一资料的保存要求,如:体能与技能测试学生选项报名表、免试、缓试申请表、原始成绩单、数据录入后学生核对

初中体育特长生训练计划

初中体育特长生训练计划初中的体育训练要以基础动作为目标，掌握每项的动作技术，规范动作，逐步适应训练的强度，提高自身的训练水平，为高中的体育加试做好准备第一阶段的训练计划：一、弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、跑台阶、原地纵跳练习。二、一般耐力：20――30分钟慢跑、越野跑、1600米――3000米中速跑等三、柔韧性练习：(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。(2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、纵横等练习。(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。（4）站立体前屈、俯卧臂伸、正侧踢腿、交叉步、悬垂等。四、上肢、腹肌、背肌力量练习：俯卧撑、击掌俯卧撑、杠铃抓举、挺举。五、灵敏性练习：穿梭跑、转身跑、后退跑、侧身跑、闪身跑、看信号跑等各种快速反应练习。六、绝对速度练习：绝对速度练习：30――60米最大强度加速跑、上下坡跑、顺风跑、阻力跑、等循环练习。注意事项：初期以掌握技术和力量为主。循序渐进合理安排负荷量、强度。防止中过渡疲劳和运动损伤。800米以上跑以提高机体有氧工作能力和机体对运动项目适应能力。心率控制在每分钟150－160次。第二阶段的训练计划： 100米：起跑器的使用、起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑。此外还包括跑步的步伐、频率、摆臂动作、呼吸等。 800米：体能的分配、弯道跑、脚下的步伐、起跑后的抢道和超越等。立定三级跳远：起跳、预摆、腾空、落地以及每一跳的技术要点。第二学期：一、100米：1、最大强度的反复跑30―60米。2、接近最大强度的反复跑80―150米。3、最大强度的顺风跑、下坡跑30―60米。4、接近最大强度的接力跑60―100米。练习要求：100米属于极限运动，不能超过800米－1000米。并且要安排在调整后恢复的第一次课中，每次的第一项。切记在疲劳状态下速度。二、800米：1、200－400米段落跑，2―3组。每组3次。2、500—600米段落跑，3―4组每组1－2次。3、800―600―400―200米间歇跑，1－2次1－2组。练习要求：这个阶段强度要比一般耐力强度大，心率可在180次以上，间歇时间以心率降低到每分钟140次左右为好。同时安排1―2次长距离的越野跑。练习要求：练习的强度比较大，注意运动中受伤，安全第一，另外要做好放松的练习。四、立定三级跳远：1、深蹲跳。2、负重深蹲。3、负重半蹲跳。4、负重弓箭步走。5、行进间单脚跳。练习要求：学生必须在承担最大负荷的条件下快速用力完成各项练习，能否合理掌握在

体育特长生管理细则

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为有利于本校体育特长生（下面简称“体训生”）的健康成长，使体训生能够在全面发展的基础上更好的发展体育特长，为力争把他们培养成为既具有全面素质又有体育特长的未来大学生，同时也为了规范体育特长生的教育管理，特制定本管理细则。具体细则如下：一、品行操守方面： 1、尊敬师长。在家尊重父母、长辈的意见和教导，在校听从教师、教练的教育管理。对长辈、教师、教练的教育管理有异议时，必须有礼貌地提出自己的意见，不得和长辈、教师、教练对着干。 2、团结同学，爱护弱小，不寻衅滋事、不打架、不赌博、不吸烟、不喝洒、不上网吧。 3、不着奇装异服，男生不留长法，女生不烫发。 4、早训练提早起床时保证安静，不大声说话或弄出声响影响其他同学睡眠。二、文化学习方面： 1、读书（包括早晚自习）不迟到、不早退、不旷课。考试不作弊。 2、上课必须专心听讲、积极动脑，积极回答教师的提问；不懂的问题必须及时请教老师或同学予以解决，按时独立完成作业并及时复习巩固。 3、不假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的辅导、补课和教育。 4、鉴于手机是考试抄袭常用工具，引发违规违纪事件的载体，同时也是严重影响睡眠、影响学习的罪魁祸首，体训生学习期间不得携带和使用手机三、课余训练方面：

1、训练严格按照按照教练预定的训练计划进行。训练时认真、刻苦，保质保量完成教练布置的训练内容和要求。 2、训练不无故缺席、迟到、早退。训练迟到必须主动向教练说明原因并按要求补训，确实有病、有事不能参加训练时，必须事先当面向带训教练请假；无法准时当面请假时，可以留条请假、请同学代请假或事后及时补请假。课余训练出勤管理细则如下： ①请假按下列排列顺序进行：当面请假、留请假条请假或托同学转达请假、事后补请假。 ②无故旷训、迟到者需补训双倍训练时间（没有履行请假手续或请假未被批准的缺训均被定为旷训）。为简化监督难度，统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每2分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。 ③因病、因事缺席或迟到但履行请假手续并被准假者，事后需补足缺席训练时间。为简化监督难度，同样统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每4分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。 ④周日下午（包含放假后回校读书的那个下午）的训练原则上不得请假，确实需要请假的，必须由家长出面请假。未被准假而不到者，同样按旷训处理；被准假的按请假处理。每学年周日下午旷训累计两次或迟到累计超过四小时以上者，作自动退训或开除出体训队处理。 ⑤迟到的补训必须主动于当天补上，缺勤的补训必须主动及时补上，无故拖拉补训时间的必须加倍补训，经提示无效的以旷训论处。 3、训练时，服装和鞋子必须适合体育运动，不穿过紧、过长、奇异的服

体育特长生管理要求

精心整理为有利于本校体育特长生（下面简称“体训生”）的健康成长，使体训生能够在全面发展的基础上更好的发展体育特长，为力争把他们培养成为既具有全面素质又有体育特长的未来大学生，同时也为了规范体育特长生的教育管理，特制定本管理细则。具体细则如下：一、品行操守方面： 1、尊敬师长。在家尊重父母、长辈的意见和教导，在校听从教师、教练的教育管理。对长辈、 2 3 4 1 2 3 4 1 2 ①请假按下列排列顺序进行：当面请假、留请假条请假或托同学转达请假、事后补请假。 ②无故旷训、迟到者需补训双倍训练时间（没有履行请假手续或请假未被批准的缺训均被定为旷训）。为简化监督难度，统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每2分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。 ③因病、因事缺席或迟到但履行请假手续并被准假者，事后需补足缺席训练时间。为简化监督难度，同样统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每4分钟折合成一圈，按照需补训的时间折

合成需跑步的总圈数进行补训。 ④周日下午（包含放假后回校读书的那个下午）的训练原则上不得请假，确实需要请假的，必须由家长出面请假。未被准假而不到者，同样按旷训处理；被准假的按请假处理。每学年周日下午旷训累计两次或迟到累计超过四小时以上者，作自动退训或开除出体训队处理。 ⑤迟到的补训必须主动于当天补上，缺勤的补训必须主动及时补上，无故拖拉补训时间的必须加倍补训，经提示无效的以旷训论处。 3、训练时，服装和鞋子必须适合体育运动，不穿过紧、过长、奇异的服装，不穿有碍运动的 4 5 6 1 2 3 4 5 6、考试作弊者。五、本管理细则没有涉及的方面，以中学生日常行为规范和孝丰高级中学学生奖励与处罚条例为准。六、本管理细则自年月日起执行七、本管理细则解释权、修改权属于合肥市第七中学。合肥市第七中学

中招体育加试训练方案

夏店乡初级中学中招体育加试项目训练方案汝州市夏店乡初级中学二〇一六年十二月

夏店乡初级中学中招体育加试项目训练方案一、跳绳训练方案跳绳的练习方法： 1、定时跳，也就是1分钟跳，这期间要坚持训练，熟能生巧！ 2、计数跳，不限定时候，但是一定要跳到规定的数值。目的在于训练下肢耐力和协调性。 3、分段增次练习：以20秒为单位，要求不失误，逐步加强，争取达到60次。 4、分段增时练习：20秒、30秒、40秒、50秒、60秒。跳完之后，一定要做拉伸运动。比如伸展小腿：一只脚踩在台阶上，另一只脚的一半搭在台阶上，脚后跟悬空向下用力震颤。两只脚交替做这个动作。这样能够美化腿部线条，还能缓解肌肉疼。如何能轻松快速的提高跳绳成绩 1、跳绳的长度：以本人两脚开立[与肩同宽]两脚踩在绳子上，两手握绳两端[或两把柄]，两臂于体侧屈肘成直角，然后拉直绳子时为宜。 2、握绳的方法：握在绳柄中后端。再者两手心不可朝上，尽量向下或者相对、手心朝下更能发力。 3、手上技术要点：两手上臂贴近身体，手腕用力。减少绳运行周长。 4、腿部技术要点：脚尖和前脚掌起跳落地，起跳高度不能太高以刚能过绳子最好，落地时膝盖微屈做缓冲。 5、呼吸：呼吸要自然有节奏 6、站姿：身体挺直但不要僵硬，自然弯曲，两眼平视前方。 7、减少失误：失误一次会减少10次左右，为了不失误速度不宜过快，熟练掌握后再加快速度。 8、如何训练臂力：摇绳训练保证一次能摇200下左右。做俯卧撑等。

最后建议：前30秒因为体力好，肚子也不痛，所以速度上一定要最快。后30秒会出现体力下降、肚子痛、脚酸等。所以摇绳幅度加大，起跳高度要适当调整，从而减少勾住脚的情况，增加稳定性。不可忽略前脚掌起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。同时，膝盖应微微弯曲，缓和膝盖、脚踝与地面接触时的冲撞。时间选择跳绳的时间一般不受限制，不过要避开饭前和饭后半小时之内。

体育特长生管理细则

体育特长生管理细则 Prepared on 22 November 2020

三、课余训练方面： 1、训练严格按照按照教练预定的训练计划进行。训练时认真、刻苦，保质保量完成教练布置的训练内容和要求。 2、训练不无故缺席、迟到、早退。训练迟到必须主动向教练说明原因并按要求补训，确实有病、有事不能参加训练时，必须事先当面向带训教练请假；无法准时当面请假时，可以留条请假、请同学代请假或事后及时补请假。课余训练出勤管理细则如下： ①请假按下列排列顺序进行：当面请假、留请假条请假或托同学转达请假、事后补请假。 ②无故旷训、迟到者需补训双倍训练时间（没有履行请假手续或请假未被批准的缺训均被定为旷训）。为简化监督难度，统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每2分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。 ③因病、因事缺席或迟到但履行请假手续并被准假者，事后需补足缺席训练时间。为简化监督难度，同样统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每4分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。 ④周日下午（包含放假后回校读书的那个下午）的训练原则上不得请假，确实需要请假的，必须由家长出面请假。未被准假而不到者，同样按旷训处理；被准假的按请假处理。每学年周日下午旷训累计两次或迟到累计超过四小时以上者，作自动退训或开除出体训队处理。 ⑤迟到的补训必须主动于当天补上，缺勤的补训必须主动及时补上，无故拖拉补训时间的必须加倍补训，经提示无效的以旷训论处。

初中体育特长生培养计划

体育特长生训练计划 (2012-2013学年度) 初中体育特长生培养计划：一、目标：为了进一步提高我校广大同学对体育的兴趣，不断提高同学的体育素质，美化每一位师生的心灵，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇小学，体育特长生的成立作为这一方案实施中的一个重要环节，我校投入了大量的物力与精力，从而进一步加强体育育特色。二、教学措施与方法：对部分体育爱好的学生采取集中培训，经学生创造较大的空间，提供相应的时间，提高学生的专业技能水平。 1、理论与实践同步。深层了解体育内涵。 2、集中培训逐个指导，提高体育训练效率。 3、教师做示范。让学生理解体育的动作与技能。三、训练安排： 1、素质训练。(如耐力训练、速度训练、力量训练) 2、专业训练。(根据特长生的特点，配合他们各自的特长，合理地安排专项训练。) 四、培养效果：特长生得到不断完善，能力全面提高。通过学生的主观努力，克服困难，吃苦耐劳。掌握了较好技能。取得较好的成绩。

体育特长生训练总结 (2012-2013学年度) 眨眼的工夫已经在教育战线上奋斗了3年，俗语说世上只有不称职的教师，没有不称职的学生。为了使自己能够成为一名称职的教师，在提高自我知识与实践能力外，还在努力的去读懂学生。我作为一名初级中学的体育教师，不单单要学好体育方面的知识，还要努力学会一些相关学科，如物理、生理、保健等。最近些年我又承担起了体育特长学生的训练工作。这项工作很具有特殊性，也很具有挑战性，现已连续带了四届体育特长生的身体素质训练工作，积累了一点点训练经验，这虽谈不上效果卓著，但也有值得从事初中体育特长生训练工作者借鉴的地方。一、选材这里的选材没有像参加体育竞赛选运动员那样严格，基本上是在毕业班之中根据自愿，参加体育特长班训练工作的，但我也有我的原则，虽然根据自愿，但也必须经过的本人的考核。首先，报名者工德端正，能够吃苦，学生努力。其次要具备一定的身体素质，不只限于平日学校运动队的队员，向所有有志向报考体育特长的学生敞开。二、思想工作体育训练并不是每个人都可以坚持的，这需要有超人的意志去克服一切可能遇到的困难。故我总是把思想工作做到前头，要求学生不要怕难，不要怕苦，更不要怕流汗，通过各种方法使学生克服运动前畏惧心理。同时要学生明确自己练习的目的，树立练习目标。举一些生活与教学中的实例，同学们身边的一些实例，使他们心中树立起自己的榜样，这样训练起来便有了动力。三、训练工作训练我始终坚持“三从一大”的训练原则，根据每个学生的特点为其选择适合其特点的专长项目。在常规练习中，遵循循序渐进的原则，不能着急，但也不能心中没数，技术环节上，要严要求，多观察，随时纠正每个学生出现的技术错误，不能让学生能技术动作产生动作定型。例如：短距离跑中起跑时重心的前倾，途中跑时的高重心等；推铅球时如何克服屈髋，我是从让学生抬头看标志物，向前展腹提臀做起的，效果不错。再有训练立定跳远时，首先要要求学生不要过于追求远度，要注意自己跳的高度，根据物理上抛物的原理，作用力与反作用力，重力的原理出发，要求学生立定跳远要有高度，空中要有展

体育特长生培养计划

体育特长生培养计划体育特长生培养工作计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长,可能对他们的一生产生重大的影响.学校重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着出合格人才、出好人才的目标，结合学生实际，依据学校总体工作规划，强化素质教育,认真贯彻“面向全体学生，分类推进，发展特长”之精神，坚持普及基础上的提高,提高指导下的普及的原则,抓好学校体育工作的管理，特制定体育特长生培养计划：一指导思想：认真落实《中共中央 __关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《 __关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育改革和发展纲要》的精神，全面贯彻党的教育方针，立足校本实际，坚持以人为本的指导思想。二总体目标：

以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在注重人的全面发展的基础上，突出人的基本素质培养，着眼于人的全面发展，努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创造、学会生存。学校围绕“一切为了学生明天”的办学理念，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，培养特长，训练能力，发展个性。创办“德育特色”名校，培育“规范加特色，合格加特长”的“四有”人才。突出校本教学特色。贯彻“体育、艺术2＋1工程”。组织课外文体活动，保证学生每天一小时体育活动时间，提高学生身体素质。具体目标如下： 1、身心素质目标 ①掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上，体育合格率达100%。 ②有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好。 ③具有健康的体魄、健康的心理，尤其是良好的意志品质和健全的人格。具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。对待

体育特长生评分标准

附件2 体育特长生田径项目及评分标准栏的距离为13.00M；铅球：男子6公斤、女子4公斤；标枪：男子700克、女子600克；铁饼：男子1.5公斤、女子1公斤

体育特长生篮球测试内容及评分标准一、测验项目： 1．助跑摸高(14分) ⑴测验方法：助跑单、双脚跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人做两次，计其中一次最佳成绩。 ⑵评分标准：满分14分，其达标成绩详见评分表。 2．往返运球投篮(18分) ⑴测验方法由球场右侧边线中点开始，面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时，球投中篮后，还以右手运至左侧边线中点，然后折转换左手运球上篮，投中篮后，还以左手运球回到原起点，同样再重复上述运球投篮，再回到原起点时停表。要求：连续运球，不得远推运球上篮，必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中，投篮的手(左手或右手投)不加限制。 ⑵评分标准达标：按其计时成绩评分，满分为14分，详见评分表。技评：满分4分，按四级评分。优秀：动作正确、协调、熟练、能运用左右手投篮，投篮一次投中。(4分) 良好：动作较正确、熟练、投篮一次投中。(3分) 及格：动作基本正确、熟练、身体不够协调。(2分) 不及格：动作不正确、不熟练、不协调。(1分) 3．投篮(18分) ⑴测验方法：以篮圈投影下圆心，以该点至罚球线的距离为半径，划一圆弧。开始时考生在圆圈外作跳投，并开始计时，投篮后自己抢篮板球，再运球至弧线外再投篮，连续投一分钟。要求：必须向上跳起投篮，否则不算跳起投篮，投篮时不得跳线或过线，不得带球跑，违者投中无效。 ⑵评分标准达标：按其一分钟内投中次数计分，满分为14分，详见评分表。

体育特长生资格考试考试内容、方法及评分办法

体育特长生资格考试考试内容、方法及评分办法
（一）田径考核内容、方法及评分办法 1、考核内容（1）专项（2）身体素质（50 米、立定三级跳远） 2、考核方法（1） 50 米只测一次，立定三级跳远测 3 次，取最好成绩计分。（2）径赛专项只测一次，田赛专项测试三次，取最好成绩。（3）器材规格除男子 110 米栏和铅球外，其余均执行按成人比赛标准（男子 110 米栏高为 91.4cm、铅球重 6kg）。矚慫润厲钐瘗睞枥。 3、评分办法（1）为了便于体育技能考试分数统计，体育技能考核满分为 100 分，录取时折算成录取分数(技能满分为 180 分)。聞創沟燴鐺險爱氇。（2）专项成绩得分占总分 80%，身体素质 50 米和立定三级跳远各占 10%。（3）专项成绩评分以田径运动技术等级标准为基准，进行分级评分。二级运动员水平得 72 分。运动水平在二级水平以下分为 3 个区间，分别为 72-60，60-48,48-36，36 分以下不予赋分。运动水平在二级水平以上适当加分，区间为 72-100 分。残骛楼諍锩瀨濟溆。（4）身体素质评分标准（见附件 1）。
附件 1：身体素质评分表分项目值 10 9.5 9 8.5 8 50 米男生 6″2 6″3 6″4 6″5 6″6 女生 7″2 7″3 7″4 7″5 7″6 立定三级跳远男生 9.30 9.20 9.10 9.00 8.90 女生 7.90 7.80 7.70 7.60 7.50
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7.5 7 6.5 6 5.5 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1
6″7 6″8 6″9 7″0 7″1 7″2 7″3 7″4 7″5 7″6 7″7 7″8 7″9
7″7 7″8 7″9 8″0 8″1 8″2 8″3 8″4 8″5 8″6 8″7 8″8 8″9
8.80 8.70 8.60 8.55 8.50 8.45 8.40 8.35 8.30 8.25 8.20 8.10 7.90 以下
7.40 7.30 7.20 7.10 7.00 6.90 6.80 6.70 6.60 6.50 6.40 6.30 5.90 以下
（二）篮球考核内容、方法及评分办法 1、考核内容（1）助跑摸高（男女必测）、原地五连纵跳摸高（限男子）（2）全场运球三点变线上篮、投篮（3）实战 2、考核方法（1）助跑摸高、原地五连纵跳摸高助跑摸高考核方法：助跑单脚跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人做两次，计其中一次最佳成绩；原地五连纵跳摸高考核方法：双脚原地连续起跳五次，取最高成绩。酽锕极額閉镇桧猪。（2）全场运球三点变线上篮在两个罚球线及中圈边放一竖竿，学生自端线与左侧三秒区线交接处开始，绕三竿上篮，必须投进，回来线路相同，来回共两次。每人做两次，计其中一次最佳成绩。图示：彈贸摄尔霁毙攬砖。
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艺术体育特长学生参训管理办法

XXXXXXX学校艺术体育特长学生参训告知书尊敬的家长、各位专业特长生：学校为了丰富学生课余生活，专门组建因学生兴趣爱好培养学生走向成才之路的各种兴趣培训小组，鼓励特长生参加专业训练，帮助特长生进行专业培训考取理想的大学。为此，参训人必须征得监护人同意，自愿申请参加学校组建的专业培训队进行训练，通过教练考核、班主任批准，参加专业技能项目训练。在学生力所能及的情况下，积极主动承担相应的责任和义务，遵守本告知书的有关要求，如果不能履行告知书要求的，学校有权终止参训人参加学校组织的训练和竞赛，严重违纪的可开除学校。一.时间要求：⑴不迟到、早退。⑵不旷课。⑶不逃课和私自离校。⑷不无故缺席。⑸培训结束后，按时到班上课（晚上7：30分以前必须到班上课），因特殊原因不能按时到班的，主动报告班主任并说明情况。⑹每天下午训练时间按时到场参加培训。⑺因本人因事、因病或其它特殊情况且不能坚持上课或培训的，家长和学生在第一时间要告之班主任和教练，主动向班主任请假得到允许后才离开，绝不私自离开学校。二.学习要求：⑴每天除训练外，按课表要求到班上课。⑵文化课学习要求按照日常级部制度执行。不得假借训练之名，逃避文化学习和完成相应的文化课作业。。⑶最大努力提升学习成绩，取得专业成绩和文化成绩双丰收。⑷服从老师的教育，不在课堂上故意取闹。⑸团结同学，尊敬师长，不打人、骂人、不说脏话、穿戴整洁、朴实大方、礼貌待人。⑹爱护学校公物。⑺不做违规违法的事，争做一个文明有礼的蓬中学子。⑻体艺生在专业训练期间的管理由专业老师负责；文化学习期间的管理由班主任负责。⑼ 三.参训告知：⑴参训人为自愿参加训练。⑵必须告知自己身体健康情况，如有心脏病、高血压等身体病症或身体不能参加剧烈运动的，不得参加集训。⑶严格遵守作息时间，不趁培训期间到处游荡。⑷严格遵守培训纪律，听从老师安