对液塑限试验的一点理解

最近学习了土工规程，看过了后有一点体会，想跟同事们探讨一下，液塑限联合测定试验规程中，要求我们根据液限值，然后查W L-hp关系图求hp值，砂类土采用上面那条曲线（多项式线），而细粒土采用下面那条曲线（双曲线），如果在这里我们一直采用查图法来直接得hp值的话，这个试验就没有什么疑问了！但是，如果用公式来计算hp值就有些问题了，9.1.4.3最后一句话说“对于细粒土，用双曲线确定hp值；对于砂类土，则用多项式确定hp 值。假设：砂类土，W L=45%，代入多项式公式计算得hp=2.3，而图上查得hp=2.8；W L=50%，计算得hp=1.8，图上查得hp=2.7；输入一系列W L值60、70、80、90，所得出的值也与图上查得的值不同，而正好与用双曲线公式计算的结果相同，这样，如果采用直接查图和采用直接用公式计算的人就会得出两个不同结果，谁对谁错呢？

看了一下条文说明，提示说，在低液限区（W L≤35%）时，采用不同的曲线，这就是说W L＞35%时，是采用相同的曲线的，到底采用什么曲线规范也没说（经查图，其实多项式曲线是到交点处截止的，交点以后的曲线是双曲线，交点是41.48%），所以在很多的时候我们在计算的时候：砂类土就采用多项式公式计算，细粒土就采用双曲线公式计算——这其实也是规程中9.1.4.3最后一句话误导的！如果不用查图法，而直接用计算法，正确的计算方法应该是（这样算出的结果与查图的相同）：当W L＞41.5%（双

曲线与多项式曲线的交点）时，直接用双曲线公式计算h p值；当W L≤41.5%时，砂类土采用多项式公式计算hp值，细粒土采用双曲线公式计算hp值。

根据以上情况,我们进行了一组试验，我们的试验数据是：0.074mm通过率：46%（定名为砂类土）；液限：57.5% (锥入深度h: 4.1、12.0、20.0；含水量：36.3、50.0、57.5）

方法1：在书上hp-W L图上查得：hp=2.6mm（与双曲线计算结果一致），对应H-W图查得塑限Wp=32.0，求得塑性指数Ip=25.5，土类命名为粘土质砂（SC）；

方法2：按书上多项式公式计算：hp=1.5mm，对应H-W图查得塑限

Wp=27.6，求得Ip=29.9，土类命名为粘土质砂（SC）。

这两种方法都是按书上说的方法进行结果整理的，结果Ip却差很多！

按《公路路基施工技术规范》Ip>26的土不得直接使用，这样就出现争议了，这是我在工程上遇到的真实问题。按经验来说砂类土应该不会有那么大的塑性指数的，按第一种方法计算比较合理，而且砂类土也是一种比较好的路基填料，但是按多项式计算结果这个土后来当然不被允许使用了！

这是我在工作中遇到的一个小问题,希望同事们多讨论一下。

（邵永试验室胡德高）

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液塑限试验报告

土的液塑限联合测定试验一、实验预备（1）土膏的制备土膏应充分调匀, 不调匀会影响测试数据的准确性。为使土样更具代表性, 应尽量只使用一个盛土容器。（2）试验点的选取国标对三点的选取有如下建议: 锥尖入土深度宜采用3-4 mm,7-9 mm,15-17 mm 。二、实验设备（1）液塑限联合测定仪如图一所示，包括带标尺的圆锥仪、电磁铁、显示屏、控制开关和试样杯。圆锥质量为76g,锥角为30度；读数显示宜采用光电式；游标式和百分表式试样杯内径为40-50mm 高度为30-40mm。（2）最小分度值为0.01g 的天平。（3）烘箱。（4）铝制称量盒、调土刀、0.5mm筛、凡士林等。三、试样的制备本实验采用天然含水率土样，取代表性土样250g，将试样放在橡皮板上用纯水将土样调成均匀膏状，放入调土皿，浸润过夜。四、操作步骤（l ）本试验宜采用天然含水率试样，当土样不均匀时，采用风干试样，当试样中含有粒径大于0.5mm的土粒和杂物时，应过0.5mm筛。（2）当采用天然含水率土样时，取代表性土样250g ;采用风干试样时，0.5mm筛下的代表性土样200g，将试样放在橡皮板上用纯水将土样调成均匀膏状，放入调土皿，浸润过夜。（3）将制备的试样充分调拌均匀，填入试样杯中，填样时不应留有空隙，较干的试样应充分搓揉，密实地填入试样杯中，填满后刮平表面。（4）将试样杯放在联合测定仪的升降座上，在圆锥上抹一薄层凡士林，接通电源，使电磁铁吸住圆锥。（5）调节零点，将屏幕上的标尺调在零位，调整升降座、使圆锥尖接触试样表面，指示灯亮时圆锥在自重下沉入试样，经5s 后测读圆锥下沉深度（显示在屏幕上），取出试样杯，

(完整版)大学化学实验考试各实验注意事项及思考题答案

一、皂化反应注意事项 1、每次更换电导池溶液时，都要用电导水淋洗电极和电导池，接着用被测溶液淋洗2～3次，注意不要接触极板，用滤纸吸干电极时，只吸电极底部和两侧，不要吸电极板。 2、电极引线不能潮湿，否则将测不准。 3、高纯水被盛入容器后应迅速测量，否则电导率变化很快，因空气中CO2溶于水中，变为CO32-。 4、盛被测溶液的容器必须清洁、无离子污染。 5、本实验需用电导水，并避免接触空气及灰尘杂质落入。 6、配好的NaOH溶液要防止空气中的CO2气体进入。 7、乙酸乙酯溶液和NaOH溶液浓度必须相同。 8、乙酸乙酯溶液需临时配制，配制时动作要迅速，以减少挥发损失。思考题 1、为何本实验要在恒温条件下进行，而且乙酸乙酯和氢氧化钠溶液在混合前还要预先加热？答：温度对反应速率常数k影响很大，故反应过程应在恒温条件下进行。预温后混合，可以保证反应前后温度基本一致，保证了恒温条件，排除了温度变化对该实验测定的影响 2、反应级数只能通过实验来确定，如何从实验结果来验证乙酸乙酯皂化反应为二级反应？答：选择不同的乙酸乙酯浓度和氢氧化钠浓度，测定不同浓度的反应物在相同反应条件下的反应速率。 3、乙酸乙酯皂化反应为吸热反应，在实验过程中如何处理这一影响而使实验得到较好的结果？答：在恒温水浴中进行，并尽量采用稀溶液已控制反应速率，并不断搅拌。 4、如果氢氧化钠和乙酸乙酯溶液均为浓溶液，能否用此方法求k值？为什么？答：不能。这时体系的影响因素太多了。比如大量放热使体系温度不恒定，溶液较大的粘度对反应也有影响。二、热值测定注意事项 1.试样在氧弹中燃烧产生的压力可达14 MPa。因此在使用后应将氧弹内部擦干净，以免引起弹壁腐蚀，减小其强度。 2.氧弹、量热容器、搅拌器在使用完毕后，应用干布擦去水迹，保持表面清洁干燥。 3.氧气遇油脂会爆炸。因此氧气减压器、氧弹以及氧气通过的各个部件，各连接部分不允许有油污，更不允许使用润滑油。如发现油垢，应用乙醚或其他有机溶剂清洗干净。 4.坩埚在每次使用后，必须清洗和除去碳化物，并用纱布清除粘着的污点。思考题 1.在本实验装置中哪些是体系？哪些是环境？体系与环境通过哪些方式进行热交换？如何进行校正？答：在本实验装置中，氧弹的内部是被测物质的燃烧空间，也就是燃烧反应体系，氧弹壳及环境恒温式量热计及内外筒内的水为环境。对流、辐射、热传递，雷诺作图法校正。 2.使用氧气要注意哪些问题？答：氧气不能过量也不能少量，一定要纯，使用前要检查连接部位是否漏气，可涂上肥皂液进行检查，调整至确实不漏气后才进行实验；由于氧气只要接触油脂类物质，就会氧化发热，甚至有燃烧、爆炸的危险。因此，必须十分注意，不要把氧气装入盛过油类物质之类的容器里，或把它置于这类容器的附近或火源附近；使用时，要把钢瓶牢牢固定，以免摇动或翻倒；开关气门阀要慢慢地操作，切不可过急地或强行用力把它拧开。 3.在燃烧热测定实验中，哪些因素容易造成误差。答：热量计与周围环境的热交换、温度、气压、样品干燥度、操作读数三、气相色谱思考题 1. 在同一操作条件下为什么可用保留时间来鉴定未知物？答：保留时间是由色谱过程中的热力学因素所决定，在一定的色谱操作条件下，任何一种物

化学实验室基本操作中的注意事项

化学实验室基本操作中的注意事项中学化学实验基本操作中的高考考点较多，为便于系统复习和认真掌握化学实验操作，现总结八点注意事项，以期对同学们有所帮助。一、注意事“先后”顺序 1．组装仪器顺序：先零后整，由低到高，由左到右，先里后外，拆装置与之顺序相反。 2．加热器试管时，先均匀加热，后局部加热。 3．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。 4．使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水，后洗涤干净。 5．用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。 6．用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸气体性质时，要先用蒸馏水将试纸润湿。再将试纸靠近气体检验。而用pH试纸时，要先用玻璃棒蘸取待测液少许滴到放在表面皿中央的干燥pH试纸上，再与标准比色卡比较。 7．中和滴定实验时，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后，再盛装试液。注入滴定管中的液体液面开始在“零”刻度或“零”刻度以下。 8．点燃可燃性气体时，应先验纯后点燃。净化气体时，应先净化后干燥。

9．焰色反应试验中，每做一次，铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。 10．配制一定物质的量溶液时，溶解或稀释后溶液应冷却再移入容量瓶。 11．气体在热固体表面时，应先将气体干燥后反应。 12．硫酸沾到皮肤上，先迅速用干布擦去，再用水冲洗，千万不得先用水冲洗；碱液沾到皮肤上，立即用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液。二、注意“数据”归类 1．托盘天平的准确度为0.1g；在测定晶体中结晶水含量时，为保证加热过程中使结晶水全部失去，实验中需加热、称量、再加热、再称量，直到最后两次称量不超过0.1g。 2．滴定管的准确度为0.01mL。 3．酒精灯内酒精的量不能少于容积的1/3，也不能多于2/3。4．试管在加热时，所盛液体不能超过试管容积的1/3；且要与桌面成45°角。用试管夹夹试管时应夹在离管口1/3处。 5．烧杯、烧瓶加热时，盛液体量均在容积的1/3~2/3处，蒸发皿加热液体时，盛液体量不宜超过容积的2/3。 6．液体取用时，若没有说明用量，一般取1~2mL。 7．配制一定的物质的量浓度溶液时，烧杯、玻璃棒要洗2~3次，用烧杯往容量瓶中加蒸馏水时，一般加到距离刻度线和1~2mL处，再用胶头滴管定容。

液限和塑限试验报告

3 1 2 4 5 图4-1锥式液限仪（单位：mm ） 1-锥身；2-手柄；3-平衡装置；4-试杯；5-底座实验三液限和塑限试验实验人：学号：一、概述粘性土的状态随着含水率的变化而变化，当含水率不同时，粘性土可分别处于固态、半固态、可塑状态及流动状态，粘性土从一种状态转到另一种状态的分界含水率称为界限含水率。土从流动状态转到可塑状态的界限含水率称为液限 L w ；土从可塑状态转到半固体状态的界限含水率称为塑限p w ；土由半固体状态不断蒸发水分，则体积逐渐缩小，直到体积不再缩小时的界限含水率称为缩限 s w 。土的塑性指数p I 是指液限与塑限的差值，由于塑性指数在一定程度上综合反映了影响粘性土特征的各种重要因素，因此，粘性土常按塑性指数进行分类。界限含水率试验要求土的颗粒粒径小于0.5mm ，且有机质含量不超过5%，且宜采用天然含水率试样，但也可采用风干试样，当试样含有粒径大于0.5mm 的土粒或杂质时，应过0.5mm 的筛。二、液限试验液限是区分粘性土可塑状态和流动状态的界限含水率，测定土的液限主要有圆锥仪法、碟式仪法等试验方法，也可采用液塑限联合测定法测定土的液限。这里介绍圆锥仪液限试验。圆锥仪液限试验圆锥仪液限试验就是将质量为76g 圆锥仪轻放在试样的表面，使其在自重作用下沉入土中，若圆锥体经过5s 恰好沉入土中10mm 深度，此时试样的含水率就是液限。 1、仪器设备（1）圆锥液限仪（图4-1），主要有三个部分：①质量为76g 且带有平衡装置的圆锥，锤角30°，高25mm ，距锥尖10mm 处有环状刻度；②用金属材料或有机玻璃制成的试样杯，直径不小于40mm ，高度不小于20mm ；③硬木或金属制成的平稳底座；（2）称量200g 、最小分度值0.01g 的天平；（3）烘箱、干燥器；（4）铝制称量盒、调土刀、小刀、毛玻璃板、滴管、吹风机、孔径为0.5mm 标准筛、研

化学实验操作注意事项

化学实验操作的注意事项 ?化学实验操作应遵循的七个原则： 1.“从下往上”原则。 2.“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先“塞”后“定”原则。 4.“固体先放”原则。 5.“液体后加”原则。 6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。 ?化学实验中的“七个关系” （1）先后关系 ①向试管中装人固体粉末时，先将试管倾斜，把盛药品的药匙送至试管底部，然后让试管直立，使药品全部落到试管底；向试管中放入块状固体时，先把试管横放，用镊子把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来使固体缓慢落到试管底。 ②用胶头滴管吸取少量液体时，先在滴瓶外面挤压胶头排出滴管内的空气，然后再伸入滴瓶内松手吸取液体。 ③用托盘天平称量药品时，先游码归零，再调节平衡，然后称量。 ④给玻璃仪器加热时，先把仪器外壁擦干，然后再加热。 ⑤给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，然后对盛放药品的部位固定加热。（2）左右关系 ①用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘。 ②连接实验装置时，应按从左到右(或自下而上)的顺序进行，拆除时顺序相反。 ③橡胶塞和橡胶管与玻璃管连接时，左手拿橡胶塞或橡胶管，右手拿玻璃管(玻璃管一端用水润湿)；给容器塞橡胶塞时，左手拿容器，右手拿塞子。（3）上下关系 ①给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜(与桌面大约成45。角)。 ②用试管夹夹持试管时，应从试管底部向上套，夹在试管的中上部。 ③手拿试剂瓶倾斜液体试剂时，应让标签向上对着手心。（4）正倒关系 ①取试剂瓶里的药品时，拿下瓶塞，倒放在桌上。 ②用胶头滴管取完液体时，胶头滴管应该正放 (保持胶头向上)，而不能倒放或平放。（5）多少关系

化学实验注意事项

实验名称：双氧水中H2O2含量的测定问题28：滴定过程中KMnO4溶液褪色速度如何变化？为什么会出现这种现象？答：KMnO4溶液褪色速度由慢变快，这是由于H2O2和KMnO4反应生成的Mn2+对于它们的反应具有催化作用，能够加速该反应的进行。问题29：KMnO4溶液浓度标定过程中，溶液温度控制在多少？答：温度保持在75-85℃，一般不能低于60℃。问题30：配好的KMnO4溶液用什么进行过滤？可不可以改用滤纸？答：KMnO4和还原性物质作用产MnO2，KMnO4溶液过滤用的是砂芯漏斗。不可以改用滤纸进行过滤。因为滤纸中纤维能还原KMnO4。问题31：KMnO4溶液的标定反应在加热下进行，那么它和双氧水的反应是否也应该加热？答：不可以。因为双氧水加热会分解，从而导致实验结果的错误。问题32：KMnO4溶液滴定双氧水的反应为什么在酸性条件下进行？如果用硝酸或者盐酸代替硫酸是否可以？答：KMnO4溶液通常在酸性条件下具有氧化性。用硝酸或者盐酸代替硫酸是不可以的，因为硝酸本身具有氧化性，而KMnO4溶液会氧化Cl-，从而导致结果出现误差。实验名称：邻二氮杂菲分光光度法测定铁问题33：分光光度法的适宜条件是什么？答：测定微量组份；pH 2

初中化学实验操作与注意事项完整版

类仪器名称别试管 (平口、翻可口、具支) 直接坩埚加 (坩埚钳、热泥三角、三脚架) 蒸发皿燃烧匙烧杯隔网可烧瓶：可分为圆加底烧瓶、平热底烧瓶和蒸馏烧瓶。注意圆底烧瓶与蒸馏烧瓶的区别。锥形瓶不集气瓶能加热滴瓶试剂瓶化学实验常用仪器一、常用仪器的名称、用途、使用注意事项主要用途使用方法和注意事项用来盛放或溶解少①可直接加热，用试管夹夹在距试管口1/3 量药品、常温或加热处。情况下进行少量试②放在试管内的液体，不加热时不超过剂反应的容器，可用试管容积的l/2，加热时不超过l/3。于制取或收集少量③加热后不能骤冷，防止炸裂。气体。④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。主要用于固体物质一般为瓷质。把坩埚放在三脚架上的泥三的高温灼烧。角上直接加热。取、放坩埚时应用坩埚钳。定量实验时应在干燥器中冷却。蒸发或浓缩溶液或可直接加热，但不能骤冷。结晶。盛液量不应超过蒸发皿容积的 2/3，结晶时，近干时可停止加热。取、放蒸发皿应使用坩埚钳。加热后的蒸发皿要放在石棉网上冷却。少量固体燃烧的反应器。用作配制溶液和较加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。大量剂量的反应容溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯器，在常温或加热时壁或杯底，反应液量不超过容积的2/3，加使用。（水浴加热）热时不超过1/2。须注意常用规格的选用（如配100mL 溶液）。用于试剂量较大而圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热又有液体物质参加时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如反应的容器，可用于水浴加热等）。装配气体发生装置。液体加入量不要超过烧瓶容积的2/3, 加蒸馏烧瓶用于蒸馏热时不少于烧瓶容积的1/3，蒸馏时温度以分离互溶的沸点计水银球应放在支管口处并加碎瓷片防不同的物质。暴沸。中和滴定反应器及液体不超过容积的1/3，中和滴定时应蒸馏接受器。用右手振荡，（且只振荡不搅拌）。收集或贮存少量气瓶口磨砂，用磨砂玻片涂凡士林封盖。燃体及气体间的反应，烧时有固体生成时，瓶底应加少量水或安全瓶、量气装置。铺少量细砂，不能加热，盛不同密度的气体放置时瓶口方向不同。须防止倒吸。盛少量液体药品。见光易变质的试剂装入棕色瓶，带有玻璃塞的试剂瓶不可装强碱性试剂；滴管不能互换，倾倒液体时标签向手心，滴瓶不存放强挥发性腐蚀性试剂（浓溴水、浓硝酸等）。广口：盛固体药品棕色瓶盛见光易变质药品；盛碱液时应橡

土的液塑限试验

土的液塑限实验步骤： 1.取0.5mm筛下的代表性土样200g，分开放入三个盛土杯皿中，加入不同数量的蒸馏水，土样的含水率分别控制在液限（a点），略大于塑限（c点）和两者的中间状态（b点），用调土刀调匀，放置18h以上，（定a点锥入深度，对于100g锥应为20±0.2mm；对于76g锥应为17mm。测定c点的锥入深度，对于100g锥应控制在5mm以下；对于76g锥应控制在2mm以下。 2.将备好的土样搅拌均匀，分层装入盛图杯，压密，使空气逸出。 3.将装好的土样的试杯放在联合测定仪的升降坐上，待锥尖与土样刚好接触，锥体下落， 5s时度数的锥入深度h1。 4.改变锥尖与土的接触位置，测得锥入深度h2，h1与h2允许误差0.5mm，否则应重做，取h1，h2平均值作为该点的锥入深度h。 5.去掉锥尖处的凡士林，取10g以上的土样两个，测定其含水率，计算含水率平均值ω。 6.重复上述步骤，对其他两个含水率土样经行试验，测其锥入深度与含水率。结果整理方法： 1.在双对数坐标纸上，以含水率为横坐标，锥入深度为纵坐标，点绘啊a，b，c三点，连此3点应成一条直线，如3点不在同一条直线上，要过a点与b，c两点连两条直线，根据液限在hp-ω1图上查得hp，以此hp再在h-ω图的ab，ac两直线上求出相应的两个含水率，当两个含水率的差值小于2%时，以该两点含水率的平均值与a点连成一条直线，当两个含水率差值大于2%时，应重做试验。 2.在h-ω图上，对于100g锥，查得纵坐标入土深度h=20mm所对应的含水率为液限，若采用76g锥，则在h-ω图上，查的纵坐标入土深度h=17mm所对应的横坐标的含水率位土样的液限 3.100g锥塑限应根据液限，通过hp-ω1关系曲线，查的hp，再由h-ω图求出入土深度为 hp时所对应的含水率限为塑限。 4.对于76g锥，通过其锥土的深度h与含水率ω的关系曲线，查的锥入深度为2mm所对应的含水率即为该土的塑限。

化学分析实验注意事项

化学分析实验注意事项总则： 1. 要求学生预习，但不要求必须写预习报告，实验报告格式可以参考书上，也可以参照讲义。 2. 每次实验都需给学生讲清楚实验原理、实验步骤，并反复强调注意事项。 3. 每次实验结束后都需安排学生值日，天平室也需打扫，洒在天平里的药品必须监督学生清理干净。 4. 学生损坏仪器需照实验室规定的价格赔偿。实验1 清点仪器照单子上清点，第一次缺可以找老师要，以后再缺，视为损坏，清点当天自己负责上锁，提醒学生以后每次实验务必记着带钥匙，仪器或药品丢失责任自负。 HCl溶液的标定 1．锥形瓶、滴定管等玻璃仪器的洗涤程序：自来水洗→蒸馏水洗，少量多次； 2. 间接法配溶液，对体积准确度的要求不高，可以用量筒加水，不用精确； 3. 称氢氧化钠时，拿着自己的烧杯到托盘天平处，在纸上称完后倒在自己的烧杯里，称量纸重复使用。最后称完的同学要拿出药勺，盖上药瓶； 4．掌握正确的滴定操作，滴定练习注意观察终点颜色的变化，掌握半滴操作的要领（需要老师现场演示操作）； 5．运用减量法称碳酸钠，锥形瓶作标记，称3份（不要超出范围），样品重量记在本子上（不能丢），样品重量与对应的瓶号不要搞混。称多了倒掉重新称，略出范围可以不重称（需要老师现场演示操作）； 6.滴定前锥形瓶中只加50 ml蒸馏水，加多会使终点判断困难，快到终点时使用半滴操作，不能返滴； 7.滴定管的读数，小数点后保留两位； 8.记录三次滴定消耗的盐酸体积，回去处理数据，计算出盐酸的浓度，下次实验需要带来实验报告，需要盐酸的浓度数据，两次的实验报告一起交； 9.分子量为106.6； 10.滴定管用后用自来水冲洗，倒扣，夹在铁架台上，放回原处。

土工实验报告书

二密度试验 2.1基本原理：土(体)的密度是指土的单位体积的质量，单位是g/cm3或kg/m3，土的密度可分为天然密度（湿密度）和干密度两种。 2.2试验方法及适用范围 ⑴环刀法：一般适用于原状样中的细粒土，未受扰动的砂土，以及形状规则的土体。 ⑵蜡封法：适用于具有不规则形状的易碎裂的难以切割的土体。 ⑶灌砂法，灌水法：用于对粗粒土密度的测试，主要用于施工现场的测试。 2.3 仪器设备 ⑴环刀法：环刀，天平，切土刀，钢丝锯，凡士林等 ⑵蜡封法：架盘天平（最大称量500克，感量0.01克），蜡，烧杯，细线，针，切土刀等 ⑶灌水法：台称（最大称量20千克，感量1克，最大称量50千克，感量5克），水平尺，铁铲，塑料薄膜，盛水桶，装土器具等 2.4试验步骤(环刀法) ⑴称量所使用环刀的质量和体积。 ⑵取待测试的土样，整平其两端，在环刀内壁均匀地涂上一薄层凡士林，然后将环刀刀口向下放在土样上。

⑶将土样削成略大于环刀直径的土柱，然后将环刀向下压，边压边削，至土样露出环刀为止，将两端余土削平修平，并取剩余代表土样测定含水率。 ⑷擦干环刀外壁，称量环刀和土的总质量。 ⑸计算ρ0 = m /v ρd = ρ0/(1+0.01w) ⑹本试验需进行两次平行测定，其平行差值应不大于 0.03g/cm3，否则应重新测定，取两次的平均值作为该土样的密度值。实验数据的计算过程环刀号：315 环刀质量：42.92g 环刀＋土重：160.98g 环刀体积60cm3 密度：（160.98g－42.92g）／60cm＝1.97g ／cm3 环刀号：280 环刀质量：42.91g 环刀＋土重：164.19g 环刀体积60cm3密度：（164.19g－42.91g）／60cm＝2.02g ／cm3 平均密度：（1.97+2.02）／2=1.995g/cm3 指标应用：（1）密度是土的基本物理指标之一，可用来计算土的干密度，孔隙比指标等。 (2) 用来计算土的自重应力。 (3) 用来计算地基稳定性和地基承载力。

实验三--液限和塑限试验

图4-1锥式液限仪（单位：mm ） 1-锥身；2-手柄；3-平衡装置；4-试杯；5-底座实验三液限和塑限试验钟耀田 10332040 一、概述粘性土的状态随着含水率的变化而变化，当含水率不同时，粘性土可分别处于固态、半固态、可塑状态及流动状态，粘性土从一种状态转到另一种状态的分界含水率称为界限含水率。土从流动状态转到可塑状态的界限含水率称为液限 L w ；土从可塑状态转到半固体状态的界限含水率称为塑限p w ；土由半固体状态不断蒸发水分，则体积逐渐缩小，直到体积不再缩小时的界限含水率称为缩限 s w 。土的塑性指数 p I 是指液限与塑限的差值，由于塑性指数在一定程度上综合反映了影响粘性土特征的各种重要因素，因此，粘性土常按塑性指数进行分类。界限含水率试验要求土的颗粒粒径小于0.5mm ，且有机质含量不超过5%，且宜采用天然含水率试样，但也可采用风干试样，当试样含有粒径大于0.5mm 的土粒或杂质时，应过0.5mm 的筛。二、液限试验液限是区分粘性土可塑状态和流动状态的界限含水率，测定土的液限主要有圆锥仪法、碟式仪法等试验方法，也可采用液塑限联合测定法测定土的液限。这里介绍圆锥仪液限试验。圆锥仪液限试验圆锥仪液限试验就是将质量为76g 圆锥仪轻放在试样的表面，使其在自重作用下沉入土中，若圆锥体经过5s 恰好沉入土中10mm 深度，此时试样的含水率就是液限。 1、仪器设备（1）圆锥液限仪（图4-1），主要有三个部分：①质量为76g 且带有平衡装置的圆锥，锤角30°，高25mm ，距锥尖10mm 处有环状刻度；②用金属材料或有机玻璃制成的试样杯，直径不小于40mm ，高度不小于20mm ；③硬木或金属制成的平稳底座；（2）称量200g 、最小分度值0.01g 的天平；（3）烘箱、干燥器；

滴定分析实验的流程、操作要领及注意事项备课讲稿

滴定分析实验的流程、操作要领及注意事项

滴定分析实验的流程、操作要领及注意事项滴定分析通常用于测定常量组分，即被测组分的含量一般在1%以上，有时也可以用于测定微量组分。滴定分析法比较准确，在较好情况下，测定的相对误差不大于约 0.2%，这是很多其他分析手段所不可比拟的。滴定分析实验基本流程包括：仪器的检漏（滴定管、容量瓶）、洗涤；基准物质和试样等的称量；溶液配制；标定和滴定；数据处理。以下就实验基本流程展开对仪器的洗涤、使用、操作方法及注意事项进行说明。一、仪器的检漏（滴定管、容量瓶）、洗涤滴定管和容量瓶使用之前应当先检漏。滴定管的检漏方法：将滴定管中装满自来水，擦干滴定管外壁的水（包括碱式滴定管乳胶管连接处、管口及酸式滴定管的活塞部分），置于蝴蝶夹上。观察有无水滴从尖嘴处滴下，再用小片滤纸分别放在酸式滴定管管尖及活塞部分，或碱式滴定管乳胶管连接处，如滤纸变湿则表明滴定管漏液，碱式滴定管需换合适大小的玻璃珠（如果乳胶管老化变质，也应更换），酸式滴定管则需重新涂凡士林。涂凡士林的方法：取下酸式滴定管的活旋塞，用滤纸仔细擦干旋塞和旋塞套里面的水，用手指蘸取少许凡士林，轻涂于旋塞小孔两侧，平行将旋塞塞入夹套之后，向一个方向旋动旋塞，直至磨口塞变得透明即可。最后将橡皮圈套在旋塞的小头部分沟槽上（不允许用橡皮筋缠绕）。注意：凡士林不应涂太多，否则会堵塞小孔；旋动旋塞时应有一定的向旋塞小头部分方向挤的力，以免来回移动旋塞，使塞孔受堵。容量瓶的检漏方法：加自来水至刻度线附近，盖好瓶塞后，左手用食指按住塞子，其余手指拿住瓶颈标线以上部分，右手用指尖托住瓶底边缘，将瓶倒立2 min，如不漏水，将瓶直立，转动瓶塞180°后，再倒立2 min检查，如不漏水，方可使用。

有机化学实验操作要求规范

实用标准文案有机化学实验操作规范

实用标准文案目录《有机化学实验》操作规范 (1) 一、有机化学实验教学目的和要求 (1) 二、使用标准磨口玻璃仪器注意事项 (1) 三、仪器的装配 (1) 四、加热 (2) 五、回流 (2) 六、分液漏斗 (3) 七、搅拌装置 (4) 八、干燥 (4) 九、蒸馏 (5) 十、减压蒸馏 (7) 十一、水蒸气蒸馏 (9) 十二、分馏 (10) 十三、重结晶 (11) 十四、有机化合物的合成 (13)

实用标准文案《有机化学实验》操作规范一、有机化学实验教学目的和要求通过有机化学实验，加深学生对有机化学基本理论与概念的理解；增强运用有机化学理论解决实验问题的能力。要求掌握： 1、本规范内所拟订的各项有机化学实验的基本技能； 2、正确选择有机化合物的合成、分离和提纯的方法； 3、养成实事求是的科学态度，良好的科学素养和工作习惯。二、使用标准磨口玻璃仪器注意事项 1、标准口塞应保持清洁 2、使用前在磨砂口塞表面涂以少量真空油脂或凡士林，以增强磨砂接口的密合性，同时也便于接口的装拆。 3、用后应立即拆卸洗净。否则，对接处常会粘牢，以至拆卸困难。 4、能正确说出各仪器的名称三、仪器的装配 1、在装配仪器时，所选用的玻璃仪器和配件都要干净。否则会影响产物的产量和质量 2、一般根据热源的高低来确定待加热仪器和其他仪器的高度。 3、仪器安装应先选好主要仪器的位置，按先下后上，从左到右顺序安装，做到正确、整齐、稳妥、端正，其轴线应与实验台边沿平行。在拆卸时应先移走热源，后停冷凝水，再拆装置，拆卸顺序与安装相反，其顺序是由右至左，先上后下。 4、其他注意事项

液限和塑限实验报告

液限和塑限实验报告专业班级学号姓名同组者姓名（写一个）实验编号 100003 实验名称液限和塑限实验实验日期批报告日期成绩一、实验目的测定土的含水率，以了解土的含水情况，是计算土的孔隙比、液性指数、饱和度及其它物理力学性质不可缺少的一个基本指标。测定土的液限和塑限，与天然含水率实验结合，可用以计算土的塑性指数和液性指数，并作为粘性土分类以及估算地基土承载力的一个依据。二、实验原理圆锥仪液限实验就是将质量为76g的圆锥仪放在式样表面，使其在自重作用下沉入土中，若圆锥仪超过5s恰好沉入土中10mm深度，此时式样含水率是液限三、实验仪器含水率试验仪器：烘箱、分析天平、干燥器、铝制称量盒、削土刀和匙等。塑限试验仪器：毛玻璃板、钢棒、调土刀、调土皿、滴瓶、吹风机等。液限试验仪器：手提锥式液限仪。液塑限联合测定仪用于联合测定土的液塑限。四、实验步骤（1）取有代表性的天然含水率或风干土样进行试验。（2）将制备好的土样充分搅拌均匀，分层装入土样试杯。（3）接通电源，调平机身，打开开关，装上锥体。（4）将装好的土样的试杯放在升降座上，手推升降座上的拨杆，使试杯徐徐上升，土样表面和锥体刚好接触，然后开始记录数据。（5）去掉锥尖入土处的凡士林，取10g以上的土样两个，分别放入称量盒内，称重（准确至），测定其

含水量1w、2w（计算到%）。计算含水量平均值w。（6）重复（2）至（4）步骤，对其它两含水率土样进行试验，测其锥入深度和含水率。五、注意事项（1）在试验中，锥连杆下落后，需要重新提起时，只须将测杆轻轻上推到位，便可自动锁住。（2）试样杯放置到仪器工作平台上时，需轻轻平放，不与台面相互碰撞，更应避免其他金属等硬物与工作平台碰撞，有助于保持平台的平度。（3）每次试验结束后，都应取下标准锥，用棉花或布擦干，存放干燥处。六、实验数据记录与处理圆锥下沉深度与含水率关系图

CBR试验以及液塑限试验的目的及适用范围

液、塑限试验 ——液、塑限联合测定法一、目的细粒土由于含水率不同，分别处于流动状态，可塑状态、半固体状态和固体状态。液限是细粒土呈可塑状态的上限含水率，塑限是细粒土呈可塑状态的下限含水率。本试验是测定细粒土的液限和塑限含水率，用作计算土的塑性指标和液性指数，以划分土的工程类别和确定土的状态。二、试验方法 1、含水率：采用烘干法测定。将土在105℃～110℃下烘至恒量，所失去的水质量与干土质量的比值，即为土的含水率，用百分比表示。 2、液、塑限：采用液、塑限联合测定法测定。用光电式液限、塑限联合测定仪（见图1-1）测定土在三种不同含水率时的圆锥入土深度，在双对数坐标纸上绘成圆锥入土深度与含水率的关系直线。在直线上查得圆锥入土深度为17mm（水利规范、土工试验方法国标GB/T50123－1999）或10mm（建筑地基基础设计规范）处相应含水率为液限，入土深度为 2mm处的相应含水率为塑限。三、仪器设备 1、光电式液限、塑限联合测定仪，由装有透明光学微分尺的圆锥仪、电磁铁、显示屏、控制开关和试样杯组成。圆锥质量76克，锥角30度，光学微分尺精确分度为0.1mm。试样杯：内径不小于40mm，杯高不小于30mm。 2、天平，称量200g，最小分度值0.01g。 3、其它：烘箱、铝盒、调土刀、刮土刀、蒸馏水滴瓶、凡士林等。

四、试验步骤 1、本次试验原则上应采用天然含水率的土样进行，也允许用风干土制备土样，土样过0.5mm筛后，喷洒配制一定含水率的土样，然后装入密闭玻璃广口瓶内，润湿一昼夜备用（土样制备工作实验室已预先做好）。 2、将已制备好的土样取出，放在搪瓷碗中加水或电吹风吹干并调匀后，密实地装入试样杯中（土中不能有孔洞），高出试样杯口的余土，用刮土刀刮平，随即将试样杯放在升降底座上。 3、接通电源，按下“开”按钮，把装有透明光学微分尺的圆锥仪，在锥体上抹以薄层凡士林，使电磁铁吸稳固锥仪。并使光学微分尺垂直于光轴（可从屏幕上观察，刻度线清晰，并在屏幕居中位置）。 4、调节零点，使读数屏幕上的零线与光学微分尺影像零线重合，按下“手”（即手动）按钮，使仪器处于备用状态。 5、转动升降座，待试样杯上升到土面刚好与圆锥仪锥尖接触时，“接触”蓝灯亮，按

化学实验室注意事项

化学实验室注意事项因实验室工作的特殊性，本公司特对实验室技术员提出如下安全操作注意事项，并要求严格执行。 1.实验室技术员规范 1.1服装要求：进入实验室后必须穿实验工作服，不得穿凉鞋、拖鞋、丝袜等皮肤直接曝露在空气中的服装； 1.2药品管理：每天下班前将药剂或其他物品放回原处，不可私自带出实验室，如有特殊需要，请填好申请理由，并由实验室主管或各自部门领导同意后签字放行。 1.3水电开关：每天上班时将当天要用的仪器打开进行预热，并检查仪器是否正常工作，下班前将水源及不用的电器电源关掉，防止漏电、损坏仪器事件发生，并对晚上需要继续工作的仪器进行仔细检查能否继续工作，如水浴锅中水量是否足够、定时器是否已开等）仪器有损坏的，实验员有义务立刻汇报各自主管。 1.4卫生管理：下班前将所有需要清洗的玻璃仪器当天清洗完，放在合适的位置，并检查试验台面是否有残留药剂及地面是否整洁。保证实验室卫生状况良好后方可下班离开。 2.实验室常用仪器注意事项实验室所有玻璃仪器一旦有破损或产生裂缝的，不能加热。 2.1试管注意事项： 2.4.4加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，要先均匀受热，然后才能集中受热，防止受热不均而破裂； 2.4.4加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上看，不可直接手持试管； 2.4.4加热液体前加入沸石且盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），试管与桌面约成45°的角度（为增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 2.2玻璃棒注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净。 2.3电炉注意事项： 2.4.4将电炉放在干燥的通风厨内平台上，保持平稳； 2.3.2电炉使用时，应放上适合大小的石棉网； 2.3.3在电炉上加热的玻璃仪器底部应擦干，防止沾湿并损坏石棉网；

实验室常见危险化学品使用注意事项汇编

化学品使用注意事项 1.乙酸(浓)必须非常小心地操作。可能由于吸入或皮肤吸收而受到伤害。要戴合适的手套和护目镜。在化学通风橱\生物安全柜里使用。 2.乙腈（jing）是非常易挥发和特别易燃的，它是一种刺激物和化学窒息剂，可因吸入、咽下或皮肤吸收而发挥其效应。严重中毒的病人可按氰化物中毒方式处理。操作时要戴合适的手套和安全眼镜。只能在通风橱\生物安全柜里使用，远离热、火花和明 3.氯化铵(NH4Cl)可因吸入、咽下或皮肤吸收而危害健康。操作时要戴合适的手套和安全眼镜并在通风橱\生物安全柜里进行。 4.氢氧化铵(NH4OH)是氨的水溶液，是腐蚀剂。操作时应极为谨慎。氨会从溶液中散发出来，它是腐蚀性的和有毒的，并易引起爆炸。操作时戴合适的手套并只能在通风橱\生物安全柜里进行。 5.硫酸胺[(NH4)2SO4]可因吸入、咽下或皮肤吸收而受到伤害。戴合适的手套和安全眼镜。在化学通风橱\生物安全柜里使用。 6.硼酸(H3BO3)可因吸入、咽下或皮肤吸收而危害健康。操作时戴合适的手套和护目镜。 7.溴酚蓝可因吸入、咽下或皮肤吸收而危害健康。操作时要戴合适的手套和安全眼镜并在化学通风橱\生物安全柜内操作。 8. n-丁醇对黏膜、上呼吸道、皮肤特别是对眼睛有刺激作用。避免吸入蒸发的气体。操作时戴合适的手套和安全眼镜并在化学通风橱\生物安全柜内进行。n-丁醇也是高度易燃的，远离热、火花和明火。 9.氯仿(CHCl3)对皮肤、眼睛、黏膜和呼吸道有刺激作用。它是一种致癌剂，可损害肝和肾。它也易挥发，避免吸入挥发的气体。操作时戴合适的手套和安全眼镜并始终在化学通风橱\生物安全柜里进行。 10.柠檬酸是一种兴奋剂，可因吸入、咽下或皮肤吸收而受危害健康。它对眼睛可形成严重损伤的危险。操作时戴合适的手套和安全护目镜。勿吸入其粉末。 11.氯化钴(COCl2)可因吸入、咽下或皮肤吸收而受到危害。操作时戴合适的手套和安全眼镜。 12.硫酸铜(CuSO4)可因吸入、咽下或皮肤吸收而受到危害。操作时戴合适的手套

液塑限试验报告

一、土的液塑限联合测定试验的概述细粒土随着土中含水量的不同，分别处于各种不同的状态。1911年瑞典农学家阿太堡将土从液态过渡到固态的过程分为五个阶段，规定了各个界限含水量，称为阿大堡限度。土的界限含水量和土的机械组成、土粒的矿物成分，比表面积、表面电荷强度等一系列因素有关，是这些因素的综合反映。塑性高表示土中胶体粘粒含量大，同时也表示粘土中可能含有蒙脱石或其他高活性的胶体粘粒较多。因此，界限含水量尤其是液限、较好地反映出土的某些物理力学特性，如压缩性、胀缩性等，对工程来说，有实用意义的主要是土的液限、塑限和缩限。液限是土可塑状态的上限含水量，塑限是土可塑状态的下限含水量。含水量低于缩限，水分蒸发时土体积不再缩小。事实上，上从粘滞流动状态到可塑状态、从可塑状态到半固体状态的性质和直观变化都是渐变的。因此，在两者之间建立确定的界限都带有一定的任意性。也就是说，其他的物质例如水从液态变到气态或从液态变到固态有直观的温度临界点，而上随含水量的变化从一状态到另一状态元明显可见的含水量临界点，这就促使各国、各行业土木工程人员实行行业约定和规范，先后发展用碟式仪法。圆锥仪法、搓条法以及联合测定法来区分和测定土的界限含水量。我国通用圆锥仪法测土的液限含水量，搓条法测土的塑限含水量，或联合法测土的液限和塑限含水量。但各行业间由于历史原因，用同样方式测试时，所采用的仪器的具体尺寸、质量和测试标准不相同，这是测试工作者和应用人员必须注意的问题。二、土的液塑限联合测定试验的优点土的液塑限指标是细粒土进行分类和定名的最基本指标,在岩土工程中,液塑限指标的准确性涉及土壤定名的正确性,同时影响土样状态的确定,进而影响到土的承载能力的确定。所以正确地确定土壤的液塑限指标对工程具有很重要的意义。液塑限联合测定法具有操作简单,所测数据比较稳定,标准易于统一等优点,因此应用越来越广泛。三、土的液塑限联合测定试验的一些问题（1）土膏的制备土膏应充分调匀,不调匀会影响测试数据的准确性。为使土样更具代表性,应尽量只使用一个盛土容器。（2）试验点的选取国标对三点的选取有如下建议:锥尖入土深度宜采用3-4 mm,7-9 mm,15-17 mm。但在实

液塑限试验方法

液塑限试验方法（一）概述细粒土随着土中含水量的不同，分别处于各种不同的状态。1911年瑞典农学家阿太堡将土从液态过渡到固态的过程分为五个阶段，规定了各个界限含水量，称为阿大堡限度。土的界限含水量和土的机械组成、土粒的矿物成分，比表面积、表面电荷强度等一系列因素有关，是这些因素的综合反映。塑性高表示土中胶体粘粒含量大，同时也表示粘土中可能含有蒙脱石或其他高活性的胶体粘粒较多。因此，界限含水量尤其是液限、较好地反映出土的某些物理力学特性，如压缩性、胀缩性等，对工程来说，有实用意义的主要是土的液限、塑限和缩限。液限是土可塑状态的上限含水量，塑限是土可塑状态的下限含水量。含水量低于缩限，水分蒸发时土体积不再缩小。事实上，上从粘滞流动状态到可塑状态、从可塑状态到半固体状态的性质和直观变化都是渐变的。因此，在两者之间建立确定的界限都带有一定的任意性。也就是说，其他的物质例如水从液态变到气态或从液态变到固态有直观的温度临界点，而上随含水量的变化从一状态到另一状态元明显可见的含水量临界点，这就促使各国、各行业土木工程人员实行行业约定和规范，先后发展用碟式仪法。圆锥仪法、搓条法以及联合测定法来区分和测定土的界限含水量。我国通用圆锥仪法测土的液限含水量，搓条法测土的塑限含水量，或联合法测土的液限和塑限含水量。但各行业间由于历史原

因，用同样方式测试时，所采用的仪器的具体尺寸、质量和测试标准不相同，这是测试工作者和应用人员必须注意的问题。（二）液限塑限联合测定法 1．仪器设备 LP-100型液塑限联合测定仪；锥质量为100g锥角为300，读数显示形式宜采用光电式、游标式、百分表式。 2．试验主要步骤取有代表性的天然含水量或风干土样进行试验。如上中含有大于0.5mm的土粒或杂物时，应将风干土样用带橡皮头的研杵研碎或用木棒在橡皮板上压碎，过0.5m的筛。取代表性上样200g，分开放人三个盛上皿中，加不同数量的蒸馏水，使土样的含水量分别控制在液限（a点）、略大于塑限（c点）和二者的中间状态b点）附近。用调土刀调匀，密封放置18h以上。将制备好的土样充分搅拌均匀，分层装人盛土杯中，试杯装满后，刮成与杯边齐平。给圆锥仪锥尖涂少许凡士林，将装好土样的试杯放在联合测定仪上，使锥尖与土样表面刚好接触，然后按动落锥开关，测记经过5s锥的人土深度h。

分析化学实验

分析化学实验指导目录分析化学实验目的P2 分析化学实验要求P2 实验1酸碱标准溶液的比较滴定（半微量分析法）P3 实验3 铵盐中氮含量的测定（甲醛法）（半微量分析法）P5 实验4滴定分析技能考核P7 实验5 EDTA标准溶液的标定（半微量分析法）P8 实验6天然水中总硬度的测定（半微量分析法）P9 实验7 NaoH标准溶液的标定（半微量分析法）PII 实验8食醋中总酸度的测定（半微量分析法）P12 实验9混合碱组成的分析及各组分含量的测定P13实验10 高锰酸钾溶液的标定（半微量分析法）P15 实验11过氧化氢含量的测定（半微量分析法）P16 实验12硫代硫酸钠标准溶液的标定（半微量分析法）P17 实验13胆矶中铜含量的测定（半微量分析法）P19 实验14亚铁盐中铁的测定含量（半微量分析法）P20

分析化学实验目的分析化学是一门实践性很强的学科，实验课约占总学时的1/2?2/3。为此，分析化学实验单独设课。分析化学实验课的任务是巩固、扩大和加深对分析化学基本理论的学习和理解；熟悉各种分析方法，尤其应掌握基础的化学分析法；熟练掌握分析化学基本操作技术；使学生具有初步进行科学实验的能力。为学习后续课程和将来从事与化学有关的科学研究工作打下良好的基础。为完成上述任务，提出以下要求：通过分析化学实验课的教学，使学生能掌握化学分析的基本知识，如常见离子的基本性质和鉴定，常见基准物质的使用。滴定分析的基本操作方法和指示剂的选择，学会查阅分析化学手册和参考资料，能正确、熟练地使用分析天平，会使用分光光度计和酸度计等仪器。在分析化学实验教学过程中，要注意培养学生严谨的学习态度，科学的思想方法，良好的实验操作习惯，爱公物、守纪律的优良品德和实事求是的工作作风。分析化学实验是农业院校一年级学生接触的第一门以定量测定为主的基础课，学生通过具体的实验，应达到以下目的： 1. 巩固、扩大和加深对分析化学基本理论的理解，熟练掌握分析化学的基本操作技术，充实实验基本知识, 学习并掌握重要的分析方法。具有初步进行科学实验的能力。 2 ?了解并掌握实验条件、试剂用量等对分析结果准确度的影响，树立准确的“量”的概念。学会正确、合理地选择分析方法、实验仪器、所用试剂和实验条件进行实验，确保分析结果的准确度。 3 ?掌握实验数据的处理方法，正确记录、处理和分析实验数据，写出完整的实验报告。 4 ?培养严谨细致的工作作风和实事求是的科学态度。通过实验，达到培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力的目的。 5 ?根据所学的分析化学基本理论，所掌握的实验基本知识，设计实验方案，并通过实际操作验证其设计实验的可行性。分析化学实验要求 1 ?实验课开始时应认真阅读“实验室规则”和“天平室使用规则”，要遵守实验室的各项制度。了解实验室安全常识、化学药品的保管和使用方法及注意事项，了解实验室一般事故的处理方法，按操作规程和教师的指导认真进行操作。 2 ?课前必须进行预习，明确实验目的，理解实验原理，熟悉实验步骤，做好必要的预习记录。未预习者不得进行实验。 3 ?洗仪器用水要遵循“少量多次”的原则。要注意节约使用试剂、滤纸、纯水及自来水等。取用试剂时要看清标签，以免因误取而造成浪费和失败。 4 ?保持室内安静，以利于集中精力做好实验。保持实验台面清洁，仪器摆放整齐、有序。实验课开始和期末都要按照仪器清单（见附录二十四）认真清点自己使用的一套仪器。实验中损坏和丢失的仪器要及时去“实验准备室”登记领取，期末按有关规定进行赔偿。爱护仪器， 5?所有实验数据，尤其是各种测量的原始数据，必须随时记录在专用的、预先编好页码的实验记录本上，不得记在其他任何地方，不得涂改原始实验数据。 6 ?火柴、纸屑、废品等只能丢入废物缸（箱）内，不能丢入水槽，以免水管堵塞。 7 ?树立环境保护意识，在能保证实验准确度要求的情况下，尽量降低化学物质（特别是有毒有害试剂及洗液、洗衣粉等）的消耗。实验产生的废液、废物要进行无害化处理后方可排放，或放在指定的废物收集器中，统一处理。常量分析的基本实验，其平行实验数据之间的相对极差和实验结果的相对误差，一般要求不超过± 0.2%和 ± 0.3% ,自拟方案实验、双组分及复杂物质的分析和微量分析实验则适当放宽要求。