句子改写拟人句
句子改写拟人句
春风吹拂着大地。改拟人句
春风象一位姑娘温柔地用手抚摸着大地。
春风吹拂着我的脸。(改成拟人句)
春风像母亲的手抚摸着我
太阳照耀着我们(改成拟人句)
太阳温柔地抚摸着我们。
太阳升起来了 (改成拟人句)
太阳公公起床了。
把“非洲大地到处盛开着鲜艳的花”改成拟人句
鲜艳的花在非洲大地上灿烂的笑着
皎洁的月光撒满大地。(改拟人句)
皎洁的月光凝望着大地。
把“非洲大地到处盛开着鲜艳的花”改成拟人句
鲜艳的花在非洲大地上灿烂的笑着。
孔雀的羽毛多么漂亮啊!!
(改成拟人句)孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
(改成拟人句)猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
(改成拟人句)一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
(改成拟人句)风带着荷花翩翩起舞.
牵牛花开了
(改成拟人句)牵牛花绽放了绚烂的微笑
小溪哗哗地向东流去
(改成拟人句)小溪唱着哗哗的歌向东跑去
太阳升高了，水珠蒸发了。
(改成拟人句)太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀!他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……
烧焦的树木低垂着
(改成拟人句)烧焦的树木绝望地低垂着。
大雨，一连下了五天五夜
(改成拟人句)这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住了。
(改成拟人句)月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.
(改成拟人句)蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.
(改成拟人句)春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.
(改成拟人句)炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.
(改成拟人句)天空中到处都是在嬉戏的星星。
柳枝随风摇摆。
(改成拟人句)柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
手上的五指，根根都有作用。
(改成拟人句)十指分工，干活不累!
桃花心木苗长得茂盛。
(改成拟人句)桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过
(改成拟人句)小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.
秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
(改成拟人句)悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.
把句子改为拟人句例句大全
把句子改为拟人句例句大全 1、孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛 2、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。 3、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。 4、风把荷花刮得摇摆不定。风携着荷花翩翩起舞. 5、牵牛花开了。牵牛花绽放了绚烂的微笑 6、小溪哗哗地向东流去。小溪唱着哗哗的歌向东跑去。 7、太阳升高了，水珠蒸发了。 太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了。 8、烧焦的树木低垂着。烧焦的树木绝望地低垂着。 9、大雨，一连下了五天五夜。 这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。 10、月亮被黑云遮住了。月亮美丽的面庞被黑云遮住了。 11、成群的蜜蜂在花间飞舞。成群的蜜蜂在花丛中散步。 12、春天,小鹿在溪水边走。春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。 13、夏天,蝉在树上不停地叫。炎热的夏天，知了在枝头歌唱。 14、天空中撒满了星星。天空中到处都是在嬉戏的星星。 15、柳枝随风摇摆。柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。 16、手上的五指，根根都有作用。十指分工，干活不累！ 17、桃花心木苗长得茂盛。 桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。 18、许多人在小青石上面走过。 小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.
19、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸. 20、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。 春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。 21、蜡烛燃烧。蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。 22、稻穗沉甸甸的。稻穗笑弯了腰。 23、路口的红绿灯正在交替闪烁着。路口的的红绿灯调皮的眨着眼。 24、北风吹，杏花开了。北风轻舞，杏花笑开颜。 25、小树长高了。小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。 26、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来 我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。 27、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。 我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。 28、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着 喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她的喜悦。 29、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂 叶茂密的大榕树妈妈关怀着天鸟,这里就是天鸟的天堂。 30把森林阻止了风,雨,旱灾。森林用身躯阻止了风，雨，旱灾。
改写拟人句练习
改写拟人句练习 导读：1，当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。(改成拟人句) 改为：当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。 2，鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。(改成拟人句) 改为：鹅毛般的雪花撑着小伞，扭着腰身铺天盖地地飘落下来。 3，蝴蝶在花丛中飞来飞去(改成拟人句) 改为：蝴蝶在花丛中翩翩起舞 4，月亮挂在天空(改成拟人句) 改为：眉毛似的月亮挂在天空。 5，小河哗啦啦地流。(改成拟人句) 改为：小河快乐的游着，哗啦啦得响 6，鸟儿在树上叫(改成拟人句) 改为：鸟儿在树上唱歌 7，星星在天上闪烁(改成拟人句) 改为：星星在天空眨眼睛 8，雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。(改成拟人句) 改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 9，在枝头鸣叫。(改成拟人句) 改为：鸟在枝头歌唱春天
10，海底的动物常常发出声音。(改成拟人句) 改为：海底的动物常常在一起说话 11，小鹿在河边喝水。(改成拟人句) 改为：小鹿站在河边喝水 12，海底的动物常常发出声音。(改成拟人句) 改为：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。 造句大全 13，小木船划走了(改成拟人句) 改为：小木船高兴地游走了 14，儿随风摇摆(改成拟人句) 改为：花儿在风中舞蹈 15，小溪哗啦啦地流(改成拟人句) 改为：小溪唱着欢快的各儿往前跑去 16，雨水淋在树上,树叶沙沙作响(改成拟人句) 改为：调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖 17，啄木鸟在啄树皮里的虫(改成拟人句) 改为：啄木鸟医生在为大树看病 18，春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着(改成拟人句) 改为：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 19，蜜蜂在花间飞(改成拟人句)
把下面的句子改为拟人句
一、把下面的句子改为拟人句。 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 ______________________________________________________________ 小草儿发芽了。 ______________________________________________________________ 春天来了 ______________________________________________________________ 百灵鸟在树枝叫。 ______________________________________________________________ 太阳慢慢地从东边升起来了。 ______________________________________________________________ 二、按要求改写句子。 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句） 只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（改为双重否定句） 缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨下跑光了，我的时装展要推迟了。（改为双重否定句） 妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句） 母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。”（改为转述句） 王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。”（改为转述句） 只是一些可爱的小精灵。（改为感叹句） 这是大胆而富有诗意的想象。（改为感叹句） 中秋节的夜晚，月亮又大又圆。（改为比喻句） 蓝天上的白云变化多端。（改为比喻句） 天河公园人工湖里的白荷花开了，真美丽。（改为比喻句） （四）、句子所用的修辞手法。 1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（） 2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。（） 3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。（） 4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（）
把下列句子改为拟人句
把下列句子改为拟人句. 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 - ___________________________________________________ ___________ 2、小草儿发芽了。 - ___________________________________________________ ___________ 3、春天来了 ___________________________________________________ ___________ 4、百灵鸟在树枝叫。 ___________________________________________________ ___________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 ___________________________________________________ ___________ 6. 一排排柳树倒映在水中。 ___________________________________________________ ___________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。
___________________________________________________ ___________ 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 ___________________________________________________ ___________ 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” ___________________________________________________ ___________ 10、天上的星星在闪烁。 ___________________________________________________ ___________ 11、柳树的枝条随风摆动。 ___________________________________________________ ___________ 12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 ___________________________________________________ ___________ 13、桃花开了。 ___________________________________________________ ___________ 修改病句.
(word完整版)三年级改写句子专项训练(一)
三年级改写句子专项训练（一） 一、照样子，把句子写具体。 例：天空中飞着一只小鸟。 （蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）的小鸟。 1、太阳升起来了。（）太阳（）升起来了。 2、鱼儿在游来游去。鱼儿在（）（）游来游去。 3、小船驶过来。小船（）驶过来。 4、妈妈说：“你进步了。”妈妈（）说：“你进步了。” 例：青蛙爬出来。 （从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。 （从什么地方游过来？）_____________________________________________ （它是怎样游过来的？）____________________________________________ （小溪是什么样子的？）_____________________________________________ ②孩子数星星。 （什么样的孩子数星星？）_____________________________________________ （他在什么地方数星星？）_____________________________________________ （他是怎样数星星的？）_____________________________________________ （星星是什么样的？）_____________________________________________ 二、按要求改写句子。 1、改被字句。 例：小月把花瓶摔碎了。 （1）森林爷爷战胜了妖魔。 （2 （3 （4 2、改写把字句。 例：小明画好了五角星。 （1 （2）他撕破了我的作业本。 （3）枝叶挡住了我的实现。 （4）小明捡起了地上的纸团。 3、改写把字句和被字句。 （1 （2
拟人句大全短句
拟人句大全短句 导读：1、群山像一个摇篮，把它怀里的小山村摇进梦乡。 2、夏天正迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 3、高粱熟了，站在那里等着农民去收割。 4、洁白的天鹅每天巡查自己的领土，俨然一个国王。 5、老人倚在老房子的身边，就像和自己的兄弟做最后的道别。 6、春姑娘悄悄地走来了，小草从土里钻出了脑袋。 7、阳光下盛开的百合花就像少女温暖的笑容。 8、风儿轻轻地吹，杨柳来回地摆动，它那嫩绿的叶儿仿佛在向我们招手。 9、春风像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。 10、小鸟拍打着翅膀像在撒娇似的。 11、雨声像顽皮的孩子，奏出滴滴答答的响声。 12、可爱的小鸟在枝头上欢快的唱歌。 13、小猫蹦蹦跳跳的，像一个淘气的孩子。 14、星星无声无息地爬到了天空中。 15、蔷薇花开了，露出了她美丽的芳容。 16、树林里，麻雀叽叽喳喳喧闹着，玩闹着，像极了可爱的孩子们在玩耍。 17、顽皮的小溪不听话，跑出了家门。 18、天空仿佛在哭泣，雨点滴答滴答的滴在我身上。
19、三只灰雀在白桦树上争先恐后地叫着。 20、山坡上，两只小牛在玩耍，他们调皮的跑着。 21、小猫出神地望着远方显得那么安静。 22、小雨点把干旱的土地变成了湿润的土地，大地母亲也笑了。 23、大风一吹，树上的叶子纷纷在空中尽情跳起优雅的舞蹈。 24、我仰着头，雪花轻轻的飘在我的脸上，给我舒服的按摩。 25、可爱的小鸡在厚厚的地里和细小的虫子在玩捉迷藏。 26、可恶的乌鸦在天空中不停的炫耀他那难听的歌声。 27、公园里的花开了像少女们在风中翩翩起舞。 28、展开全部柔软的树枝顽皮的摇晃着身躯，象在跳一段优美的舞蹈。 29、一朵朵荷花扭动身体在水中翩翩起舞。 30、水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下摇曳着。 31、在春风的吹拂下，小草扭动着身子跳舞，野花点着头对我们微笑。 32、小猫看到一只老鼠，几步扑过去，小猫望着俘虏，高兴的在唱歌。 33、雪花欢快的舞着，累了，便落到田野里，睡着了。 34、风儿不知向小花说了什么笑话，把小花笑的东倒西歪！ 35、春天，春姑娘迎着轻快的脚步来了。柳树的芽忙着挤挤，生怕没有位置。
人教版三年级语文上册改写拟人句
改写拟人句 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚
的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细） （1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。 拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。 课下练习：
部编版语文小学六年级小升初《按要求改写句子》专题训练习题
部编版语文小学六年级小升初专题训练习题 （按要求改写句子） 1、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。（用关联词语连成一句话）答案：鲁滨孙（如果）想活下去，（就）得想办法。 2、在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句） 答案：在大年夜里，谁也不能买她的火柴。 3、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句） 答案：小女孩说，奶奶，请把她带走吧。 4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。 5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句） 答案：他睡熟了。 6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。 7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句） 答案：桂花开了，十里飘香。 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句） 答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。 9、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句） 答案：他们把父亲的手枪夺下了。 父亲的手枪被他们夺下了。 10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句）
答案：一个人怎能离开集体呢？ 11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语） 答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。 12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句） 答案：听到这个消息，我们激动万分。 听到这个消息，我们不能不激动万分。 13、漓江的水很清。（改成感叹句） 答案：漓江的水真清啊！ 14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句） 答案：校园里开满了五颜六色的花。 15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句） 答案：我觉得春天的景色十分美丽。 16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句） 答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。 17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句） 答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。 18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句） 答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。
拟人句大全
拟人句大全 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 拟人句大全 1、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 2、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 3、真理它却不会弯腰。 4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 5、蜡炬成灰泪始干。 6、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 7、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。 9、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。 10、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 11、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 12、鸣蝉在树叶里吟唱。
13、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 16、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 17、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 18、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着… 19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 20、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 21、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 22、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。 23、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 24、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 25、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 26、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 27、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
《一般句子改为拟人句》微课教案
《一般句子改为拟人句》教学设计 临朐县第二实验小学耿罡 【制作背景】 语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频，希望起到抛砖引玉的作用。 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、
思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细） （1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。 拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。
语文人教版三年级下册《一般句子改为拟人句》
《一般句子改为拟人句》教学设计 乌鲁木齐市第二十七小学陈幸 【制作背景】 语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频，希望起到抛砖引玉的作用。 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先，我们来看一个例句。（课件出示1）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示2）拟人句就是根
据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细） （1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。
语文人教版三年级上册拟人句的改写
《拟人句的改写》教案设计 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 欢迎来到我的微课堂！ 对于小学生来说，将一般句改为拟人句是一个普遍的难题，很多同学很容易将拟人句改为比喻句，那么如何区别呢？ 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。句中的“招手”本来是写人的动作，这里用在写荷叶这种物上了，把荷叶当做人来写，赋予人的动作。拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。
最新把句子改为拟人句例句大全
把句子改为拟人句例句大全 孔雀的羽毛多么漂亮啊！！ 孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛 猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。 一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。 风把荷花刮得摇摆不定。 风带着荷花翩翩起舞. 牵牛花开了 牵牛花绽放了绚烂的微笑 小溪哗哗地向东流去 小溪唱着哗哗的歌向东跑去 太阳升高了，水珠蒸发了。 太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，
带着他们回家了…… 烧焦的树木低垂着 烧焦的树木绝望地低垂着。 月亮被黑云遮住了。 月亮美丽的面庞被黑云遮住了。 成群的蜜蜂在花间飞舞. 蜜蜂在花丛中散步。 春天,小鹿在溪水边走. 春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。 夏天,蝉在树上不停地叫. 炎热的夏天，知了在枝头歌唱。 天空中撒满了星星. 天空中到处都是在嬉戏的星星。 柳枝随风摇摆。 柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
手上的五指，根根都有作用。 十指分工，干活不累！ 桃花心木苗长得茂盛。 桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。 许多人在小青石上面走过 小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路. 秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸. 春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。 春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。 蜡烛燃烧。 蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。 稻穗沉甸甸的。
11 部编版二年级下册语文专项训练-比喻句、拟人句
11 比喻句、拟人句 班级姓名得分时间：40 分钟满分：100 分一、看图，再展开想象写一写。(40 分) 例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。 1.天上的云一团一团的，像。 2.大树又粗又壮，就像。 3.彩虹弯弯的，像。 4.蘑菇一朵一朵的，好像。 二、照样子，连成一句话。(16 分) 三、照样子，发挥想象，把下面的句子改写得充满童趣。(10 分) 例：小溪流得很急。小溪脚步匆匆，去赶赴河水的约会。 太阳落山了，月亮升上天空。 四、照样子，根据提示，想象画面，补充句子。(16 分) 例：表现太阳很害怕。最后一个太阳害．怕．极．了．，慌．慌．张．张．地躲进了大海里。
1．表现兔子很开心。 兔子，地跑回了森林里。 2．表现兔子很难过。 兔子，地跑回了森林里。 五、读短文，完成练习。(18 分) 那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴们一起去郊外观日落。 这时太阳收敛(liǎn)起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一汪明净的湖水。慢慢地， 天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨(wēié) 的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色，显得格外美丽。 过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤(tónɡ)彤的。 夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠(zhuì)。它可真红啊！ 红得浓艳欲滴。这时夕阳像是被一只大手往下拉似的，可它好像 并不情愿离开这瑰(ɡuī)丽无比的天空。为了明天能够更加精神地 来“上班”，它依依不舍地去“休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半 边脸，又过了一会儿，它把最后一束光芒洒向了天空，给人们留 下了美好的回忆。 1．短文中画横线的句子是比喻句，把比作，突出了它的特点。(6 分) 2．天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。(4 分)
2021年把句子改为拟人句例句大全
把句子改为拟人句例句大全 欧阳光明（2021.03.07） 1、孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛 2、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。3、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。 4、风把荷花刮得摇摆不定。风携着荷花翩翩起舞. 5、牵牛花开了。牵牛花绽放了绚烂的微笑 6、小溪哗哗地向东流去。小溪唱着哗哗的歌向东跑去。 7、太阳升高了，水珠蒸发了。 太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了。 8、烧焦的树木低垂着。烧焦的树木绝望地低垂着。 9、大雨，一连下了五天五夜。 这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。 10、月亮被黑云遮住了。月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
11、成群的蜜蜂在花间飞舞。成群的蜜蜂在花丛中散步。12、春天,小鹿在溪水边走。春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。13、夏天,蝉在树上不停地叫。炎热的夏天，知了在枝头歌唱。 14、天空中撒满了星星。天空中到处都是在嬉戏的星星。 15、柳枝随风摇摆。柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。 16、手上的五指，根根都有作用。十指分工，干活不累！17、桃花心木苗长得茂盛。 桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。18、许多人在小青石上面走过。 小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路. 19、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸. 20、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。 春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。 21、蜡烛燃烧。蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。 22、稻穗沉甸甸的。稻穗笑弯了腰。
一般句子改成拟人句的方法
一般句子改成拟人句的方法 潘洵 一、教学目标：让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学准备：多媒体课件 三、教学过程： （一）、导入课题 将一般句子改成拟人句是一个普遍的难题，针对这一问题我制作了微课视频——《一般句子改成拟人句的方法》，希望能起到抛砖引玉的作用。 对于拟人句，很多同学把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。那么如何区别呢 首先，我们来看一个例句。（课件出示） 蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.蝴蝶像个小姑娘一样，在花丛中飞来飞去。 2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 哪一个对呢当然是第2个对。那么第1个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢下面我们一起来学习一下。 （二）、明确什么是拟人句 首先我们要明确什么是拟人句。拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。句中的“翩翩起舞”本来是写人的动作，这里用在写蝴蝶这种物上了，把蝴蝶当做人来写，赋予人的动作。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显第一个句子把蝴蝶比做了人，而不是当成人来写。 下一步，我们再来总结一下具体的方法步骤。 （三）、具体的方法步骤 1、比较句子，引导发现不同。 原句：蝴蝶在花丛中飞来飞去。 拟人句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
改写拟人句专项训练
改写拟人句专项训练姓名： 1、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。(改成拟人句) 改为： 2、鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。（改成拟人句） 改为： 3、蝴蝶在花丛中飞来飞去(改成拟人句) 改为： 4、月亮挂在天空(改成拟人句) 改为： 5、小河哗啦啦地流。(改成拟人句) 改为： 6、鸟儿在树上叫（改成拟人句） 改为： 7、星星在天上闪烁(改成拟人句) 改为： 8、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。(改成拟人句) 改为： 9、鸟在枝头鸣叫。(改成拟人句) 改为： 10、海底的动物常常发出声音。(改成拟人句) 改为： 11、小鹿在河边喝水。(改成拟人句) 改为： 12、花儿随风摇摆(改成拟人句) 改为：
1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 —— 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 —— 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。 —— 4、小井的周围有许多小树。 —— 5、金色的阳光照遍了美丽的田野。 —— 6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。 —— 7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。 —— 8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。—— 9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 —— 10、北京的颐和园是个美丽的大公园。 —— 11、每一间的横槛上都有许多五彩的画。 —— 12、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。 —— 13、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。 —— 14、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。 —— 15、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。 —— 16、小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 —— 17、山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。 —— 18、颤颤巍巍的母鸡顺着墙根，扯长了如怨如诉的声音。 —— 19、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 —— 20、风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。 —— 21、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 —— 22、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 ——
把句子改为拟人句例句大全
把句子改为拟人句例句大全（答案） 四年1班姓名： 孔雀的羽毛多么漂亮啊！！ 孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛 猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。 一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。 风把荷花刮得摇摆不定。 风带着荷花翩翩起舞. 牵牛花开了 牵牛花绽放了绚烂的微笑 小溪哗哗地向东流去 小溪唱着哗哗的歌向东跑去 太阳升高了，水珠蒸发了。 太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了…… 烧焦的树木低垂着 烧焦的树木绝望地低垂着。 大雨，一连下了五天五夜 这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。月亮被黑云遮住了。 月亮美丽的面庞被黑云遮住了。 成群的蜜蜂在花间飞舞. 蜜蜂在花丛中散步。 春天,小鹿在溪水边走. 春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。 夏天,蝉在树上不停地叫. 炎热的夏天，知了在枝头歌唱。 天空中撒满了星星. 天空中到处都是在嬉戏的星星。 柳枝随风摇摆。 柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。 手上的五指，根根都有作用。十指分工，干活不累！ 桃花心木苗长得茂盛。 桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。 许多人在小青石上面走过 小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.
秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸. 春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。 春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。 蜡烛燃烧。 蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。 稻穗沉甸甸的。 稻穗笑弯了腰。 路口的红绿灯正在交替闪烁着。 路口的的红绿灯调皮的眨着眼。 北风吹，杏花开了。 北风轻舞，杏花笑开颜··· 小树长高了。 小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。 我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。 我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。 我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。 把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。 喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她的喜悦。 叶茂密的大榕树是天鸟的天堂叶茂密的大榕树妈妈关爱着天鸟,这里就是是天鸟的天堂。 把森林阻止了风,雨,旱灾。 森林用身躯阻止了风，雨，旱灾。
一般的拟人句
一般的拟人句 1、小猫今天心情很不错，在屋里唱着愉快的歌儿。 2、在田野里，小虫也加入了田园大合唱的队伍。 3、深蓝的天空中小星星眨着眼睛，可爱极了。 4、一颗颗绿豆活蹦乱跳。 5、蜜蜂在花丛中高兴的飞来飞去。 6、不理小鸟的嘲笑，蜗牛笑了笑，背起行囊继续寻找自己的理想。 7、小桥微笑着笑弯了腰。 8、鸭子们就像犯错的小孩子见到拿皮带的爸一样，惊慌失措的向水池里逃去了。 9、夜幕降临，繁星闪烁，仿佛悬在天宫的无数颗小彩灯。 10、柏树一年四季总是那么绿。远远望去，像一位英俊的少年眺望着远方，俯视着大地上日新月异的变化。 11、靠南墙根种了半圈南瓜，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿自在地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。 12、映入眼帘的是一棵挺拔高大的梧桐树，它比6层楼还要高，
必须仰视才能看到它那像把大伞似的树冠；它像忠实的卫士，日日夜夜守护在校园里，“保卫”我们可爱的校园。 13、捏着叶茎，来回搓动，它转眼间就变为一位美丽的芭蕾舞蹈家，它旋转着，跳跃着，那宽大的裙摆跟着脚尖一起舞动，伴着秋之交响乐，跳出最动人的舞蹈。 14、香蕉黄黄的，我拿了一把香蕉，发现它像一个巨掌，又像一窝可爱的小鸟，挤在一起“叽叽喳喳”地说悄悄话。 15、池塘里的荷叶在微风中翩翩起舞。 16、冬天到了，梅花亲吻着寒风。 17、瀑布唱着歌，愉快地跳下崖边。 18、小柳树听了，摇动着树梢，生气了。 19、窗外电闪雷鸣，在唱着美妙的歌曲。 20、时间告诉我们岁月的痕迹是不能抹去的！ 21、下暴雨了，老天哭了。 22、一只只小蚂蚁排着队，正在将家里的东西从你处的窝向小土堆上的窝里搬。 23、兰花的叶子十分特别，颜色呈墨绿，两边被一条茎分的十分均匀。你看它，多像一个学舞蹈的小朋友正在练习基本功“下腰”呀！
小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案
五年级语文句子专项训练100题 1、奔赴抗日战争的最前线。（修改病句） 2、他就是人人景仰的。（修改病句） 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。（修改病句） 4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句） 5、一枝画梅,有什么稀罕的呢？（改为陈述句） 6、这清白的梅花是不能玷污的。（改为反问句） 7、外公,这是您最宝贵的画。（改为反问句） 8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。（缩句） 9、妈妈在夜晚等待外祖父。（扩句） 10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句） 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。（修改病句） 12、公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句） 13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句） 14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句） 15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） 16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。（缩句） 17、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。（用关联词连起来） 18、困难有多大。我们要出色完成任务。（用关联词连起来） 19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。（用关联词连起来） 20、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。（修改病句） 21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。（修改病句）
22、仓颉创造出了第一个汉字。（改为被字句） 23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句） 24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句） 25、我国的汉字丰富。（改为反问句） 26、这真是一点值万金。（改为反问句） 27、我们为祖先的创造赞叹不已。（改为反问句） 28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。（改为反问句） 29、双眼闪着泪花。（扩句） 30、同学们议论着。（扩句） 31、他们完成了任务。（扩句） 32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） 33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为感叹句） 34、他伸手拿起了我的诗。（改为把字句） 35、他伸手拿起了我的诗。（改为被字句） 36、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。（变换语序,不改变意思） 37、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。（修改病句） 38、花开得茂盛。（改为比喻句） 39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（用关联词把两句话连成一句话） 40、战士们热血沸腾,不紧不慢地紧跟在班长后面。（修改病句） 41、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句） 42、班长跳下山谷。（扩句） 43、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？（改为陈述句）
语文人教版五年级下册如何改写拟人句
如何改写拟人句 ——仓颉二小王文娟 教学目标： 1.知道拟人句的特点和作用 2.能区分比喻句和拟人句。 3.能把一般的句子改写为拟人句。 教学过程： 一、了解什么是拟人句，拟人句有什么作用 今天的微课，我们来进行“拟人句”的专项训练。 首先，我们来了解什么是拟人句，拟人句有什么作用。 二、区分比喻句和拟人句 比喻句：一般分为本体、喻体、比喻词三部分，本体和喻体有相似特点，但本质不同。例如：太阳像个大火球。句中被描写的物体也就是本体是太阳，喻体是大火球，本体太阳和喻体大火球都具有圆、热、大的特点，但本质不同。很明显是把太阳比作大火球，所以是比喻句。 拟人句：一般分为本体、拟人词、拟体三部分，但拟体在句中不出现。例如：小鸟在枝头歌唱。本体（小鸟）拟人词（歌唱），小鸟怎么会唱歌呢？显然是把小鸟当作会唱歌的人来写，赋予它人的特点。从形式上看，句中没出现拟体，也没出现比喻句的标志——比喻词，因而是个拟人句 可见，判断拟人句关键是找拟人词，看句中是否把物当人写，其
次是不能出现比喻词，不能出现拟体（表示人物的词语）。 弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。 三、运用拟人的手法把句子写生动。 认识了拟人句，下面我们根据拟人句的特点来学以致用，小试牛刀，将下面硬邦邦的简短的陈述句子改为生动的拟人句。 课件出示要求改写的句子： 1.春天来了。 2.天空中的星星闪烁。 3.柳枝随风飘荡。 4.小鱼在水中游来游去。 学生汇报交流，教师随机引导： 1.根据春天花枝招展，十分美丽的特点，想象春天就是春姑娘，于是这个句子可以改写成…… 2.根据星星闪烁的特点，把星星想象成快活眨眼睛的小男孩，但不能出现比喻词，如果出现比喻词，那就成比喻句了，我们可以这样改…… 3.根据柳树外形特点，我们可以把柳树看作一位长发飘飘、婀娜多姿的美少女，于是这个句子可以写成…… 4.抓住“游来游去”这个词，想象小鱼就是活泼可爱的小孩儿在水中捉迷藏啊、你追我赶、游泳等等，赋予它人的心情人的动作，于是这个句子可以写成…… 今天的微课就讲到这，希望同学们以后多做这样的练习，并在生