2021版(新教材)人教生物必修1学案讲义第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性

第2节 细胞的多样性和统一性

课标

解读 课标要求 学习目标 学法指导

1.通过观察细胞,掌握高

倍显微镜的使用技能。

2.通过显微镜观察,认识

到细胞的多样性和统一

性,进而认识到生物界的

多样性和统一性。

3.通过观察细胞,找到原

核细胞与真核细胞的区别

与联系,尝试从进化的角

度认识生命世界 1.通过使用高倍显微镜观察不同细

胞的实验材料,对比不同细胞结构的异同,体会研究细胞的基本思路和方法。(科学探究) 2.结合大肠杆菌、蓝细菌和植物细胞的结构分析,概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。(科学思维) 3.在理解各种细胞具有相似的基本结构,但在形态与功能上有所差异的基础上,形成细胞形态多样性和结构统一性等生命观念。(生命观

念)

1.从结构和功能相适应的角度说明真核细胞和原核细胞的异同,认同细胞的多样性和统一性。

2.通过使用高倍显微镜观察各种细胞,掌握使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。

3.运用列表归纳法比较原核细胞和真核细胞,理解细胞的多样性和统一性

学习任务一 观察细胞

1.使用显微镜观察细胞

名师点拨使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”,即先用低倍镜观察,再使用高倍镜观察,换用高倍镜观察时只能使用细准焦螺旋,不能使用粗准焦螺旋。

2.观察结果——多种多样的细胞

④A-e-Ⅰ、B-c-Ⅲ、C-d-Ⅱ、D-b-Ⅴ、E-a-Ⅳ

1.观察图中目镜和物镜,分析目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系:

(1)目镜越短→放大倍数越。

(2)物镜越短→放大倍数越→镜头距装片距离越,如H

2>H

1

。

答案(1)大(2)小远

2.下图是在显微镜中所观察到的物像,请分析并回答下列问题:

(1)A图实物的形状是字母。B图实物的位置在哪里? 。

(2)C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针方向? 。

答案(1)q 左下方(2)逆时针

3.某同学在观察细胞装片时,发现有一污物,考虑污物可能在目镜、物镜或者装片上,你采

用什么样的方法来确定污物的位置?

答案首先移动装片,若污物移动,则污物在装片上;若污物不动,可转动目镜,若污物移动,说明污物在目镜上;若污物不动,说明污物在物镜上。

4.低倍镜和高倍镜视野的有关计算。

(1)若在目镜10×、物镜10×的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞(如图1),将物镜换成40×的高倍镜之后,视野中能看到几个完整的细胞? 。

(2)若在目镜10×、物镜10×的低倍镜视野中看到64个细胞充满视野(如图2),将物镜换成40×的高倍镜之后,视野中能看到几个完整的细胞? 。

答案(1)4个(2)4个

归纳总结

(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数,不是面积的放大倍数。

(2)目镜与物镜的区分

镜头有无螺纹长度和放大倍数的关系

目镜无成反比

物镜有成正比

(3)污物位置的快速确认方法

移动装片{动——在装片上

不动——转动目镜{

动——在目镜上

不动——在物镜上

(4)比较高倍镜与低倍镜的视野差异

(5)显微镜操作的“五点”提醒

①下降镜筒时,双眼要从侧面平视物镜,使之接近载玻片,但不能接触,防止损坏装片或镜头。

②调成高倍镜前应将观察目标移至视野中央,换上高倍镜后只调节细准焦螺旋,而不调节粗准焦螺旋。

③换高倍镜后,视野会变暗,可以调节光圈或反光镜。

④将观察目标移至视野中央时,移动的是装片,即实物,而不是物像。

⑤由低倍镜换高倍镜时,不需要提升镜筒,直接转动转换器即可。

例1 如图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与装片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。相关分析正确的是( )

A.观察物像丙时应选用甲图中①④⑥组合

B.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序是:转动转换器→调节光圈→移动装片→调节细准焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍

D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片

答案 D 若丙图是乙图放大后的物像,应选用甲图中②③⑤组合。由低倍物镜转换

成高倍物镜的操作步骤为:移动装片→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋。显微镜

的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数,而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向,则应

向哪个方向移动装片,这才能使其居于视野中央。

【素养解读】显微镜的使用技能是观察类实验的基本技能,通过了解显微镜的构造、原理,以及使用方法与注意事项,提高实验能力。

素养落实1 实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到如图所示4个清晰的物像。有关该实验的说法正确的是( )

A.换用高倍物镜前应先提升镜筒,以免镜头破坏装片

B.实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察,则物像的面积是实物的600倍

C.若每次操作都未调节反光镜,看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是

①④

D.若视野中有暗有明,则最可能是反光镜上有污物

答案 C 换用高倍物镜时,不应提升镜筒,A错误;B选项中所述物像放大倍数是15

×40=600倍,它表示放大的长度或宽度,而不是面积或体积,B错误;放大倍数越小,物镜离

装片越远,放大倍数越大,视野越暗,因此在未调节反光镜的条件下,看到清晰物像时物镜离

装片最远和光圈最大的分别是①④,C正确;若视野中有暗有明,最可能是反光镜的调节角度不对,D错误。

学习任务二原核细胞和真核细胞

1.原核细胞和真核细胞

(1)原核细胞与真核细胞的根本区别是①原核细胞没有以核膜为界限的细胞核而真核

细胞有。

(2)真核生物:由②真核细胞构成的生物,如动物、植物、真菌等,其DNA分子主要分布在③细胞核内的④染色体上。

(3)原核生物:由⑤原核细胞构成的生物,如⑥蓝细菌、⑦大肠杆菌等,其环状DNA分子分布在⑧拟核区。

名师点拨“二看法”判断真核细胞与原核细胞

一看细胞核:有核膜包被的细胞为真核细胞,无核膜包被的细胞为原核细胞。二看细胞器:细胞器种类多的为真核细胞,只有核糖体的为原核细胞。

2.常见原核生物

图甲图乙

(1)图甲名称:⑨蓝细菌,其中a为⑩拟核,e为核糖体。

(2)生活方式:因图甲所示细胞内含有叶绿素和藻蓝素及光合作用所需的酶,所以其能进行光合作用,为自养生物。

(3)图乙名称:大肠杆菌。b的本质是环状DNA分子;c为鞭毛;d是细胞质;e是

细胞膜;f是细胞壁。

易错提醒没有成形细胞核的细胞不一定是原核细胞,如人体的血小板、成熟红细胞无细胞核。

1.识图并比较原核细胞与真核细胞。

(1)图1属于,图2属于(填“原核细胞”或“真核细胞”)。

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细

胞。

(3)写出大肠杆菌细胞中下列结构的名称:

a ;d ;e ;f 。

(4)图1蓝细菌细胞中无图2细胞中的F叶绿体,但它也能进行光合作用,原因是其细胞中含有和及光合作用所需的酶。

(5)图1和图2三种细胞内,并且都具有相似的和细胞质,说明原核细胞与真核细胞具有统一性。

答案(1)原核细胞真核细胞(2)没有以核膜为界限的细胞核(3)拟核细胞壁核糖体鞭毛(4)藻蓝素叶绿素(5)遗传物质都是DNA 细胞膜

2.将下列常见生物的序号填入所属集合中。

①蓝细菌②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌

⑨玉米⑩青蛙T2噬菌体HIV 蘑菇念珠蓝细菌SARS病毒

原核生物真核生物病毒

答案①③⑤⑦⑧②④⑥⑨⑩

归纳总结

1.原核细胞与真核细胞的区别

项目原核细胞真核细胞

本质

区别

无以核膜为界限的细胞核

有以核膜为界限的细胞核 大小 较小 较大

细胞壁 主要成分:肽聚糖(支原体除外) 植物细胞:纤维素、果胶

真菌细胞:几丁质

动物细胞:没有细胞壁

细胞器 有核糖体,无其他细胞器

有核糖体和其他细胞器 细胞核 无核膜、无核仁、无染色体,遗传物质在

拟核区

有核膜、有核仁,核内有染色体 实例 细菌、放线菌、支原体、衣原体等 植物、动物、真菌等

2.细胞的多样性和统一性的5个表现

(1)多样性表现

①形态上:真核细胞多种多样,原核细胞多种多样。

②结构上:真核细胞具有以核膜为界限的细胞核,原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

(2)统一性表现

①同一个体的所有细胞都来自同一个细胞。

②原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质和核糖体。

③原核细胞和真核细胞都以DNA 作为遗传物质。

例2 对下列生物分类错误的是(

)

①颤蓝细菌②酵母菌③变形虫④小球藻⑤水绵⑥HIV ⑦大肠杆菌⑧甲

型H1N1流感病毒⑨肺炎链球菌

A.无核糖体的生物是⑥⑧

B.具核膜的生物只有③④⑤

C.①⑦⑨有核糖体但无染色体

D.①④⑤是自养生物

答案 B 原核生物和真核生物都有核糖体,病毒无核糖体,⑥⑧为病毒;真核生物有

核膜,②③④⑤都是真核生物;原核生物有核糖体但无染色体,①⑦⑨为原核生物;蓝细菌和植物为自养生物,①是蓝细菌,④⑤是植物。

【素养解读】通过比较细菌、动植物细胞等在形态与功能上的异同点,形成细胞形

态多样性和结构统一性等生命观念。

素养落实2 以下关于真核细胞和原核细胞的说法中,正确的是( )

A.发菜细胞群体呈黑蓝色,无叶绿素,不能进行光合作用

B.细菌和真菌细胞的统一性体现在:都有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和RNA

C.哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核,属于原核细胞

D.念珠蓝细菌是由许多细胞构成的多细胞生物

答案 B 发菜细胞含藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶,能进行光合作用,A错误;细菌和真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和RNA,B正确;哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核,但属于真核细胞,C错误;念珠蓝细菌是单细胞生物,D错误。

1.下列叙述,正确的打“√”,错误的打“✕”。

(1)对光时应调整光圈和反光镜,使视野变明亮。(√)

(2)若换用高倍物镜后,物像变得不清晰,应先调粗准焦螺旋,再调细准焦螺旋。(✕)

(3)用显微镜观察材料时,若物像较大,容易找到,则可以直接使用高倍物镜观察。(✕)

(4)能进行光合作用的生物不一定具有叶绿体。(√)

(5)大肠杆菌和蓝细菌都没有成形的细胞核,但都有由染色体构成的拟核。(✕)

(6)大肠杆菌和酵母菌的遗传物质都是DNA。(√)

2.下列是有关显微镜使用的叙述,前一项是操作,后一项是目的,其中正确的是( )

A.转动转换器——换用不同放大倍数的目镜

B.调节粗准焦螺旋——调节高倍镜视野中物像的焦距

C.调节光圈——调节视野的大小

D.调节反光镜——调节视野的亮度

答案 D 转动转换器是为了换用不同放大倍数的物镜;换用高倍镜后不能再调节粗准焦螺旋,只能调节细准焦螺旋;调节光圈和反光镜是为了调节视野的亮度,A、B、C错误,D正确。

3.使用显微镜观察水体中某种微生物,发现视野中的微生物向如图所示方向缓慢游走,请问应该把载玻片向图中所示的哪个方向移动,以便持续观察( )

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

答案 B 由显微镜的成像特点可知:题中微生物的实际移动方向应为向右上方移动,为了保证微生物依然在视野当中,应该把载玻片向左下方移动,即图中的乙所示方向,B正确。4.如图所示的细胞可能是( )

A.酵母菌细胞

B.原核细胞

C.动物细胞

D.植物细胞

答案 B 图示细胞中仅有一种细胞器——核糖体,DNA呈丝状散布于细胞质中,由此可知,此细胞最有可能是原核细胞,原核细胞一般有细胞壁,但有的没有,例如支原体是一种没有

细胞壁的原核生物。

5.如图A为蓝细菌细胞结构示意图,图B为水绵细胞结构示意图。请据图分析并完成下列

问题:

(1)与水绵细胞相比较,蓝细菌细胞的[①] 没有,因而它属于原核细胞;水绵细胞具有[ ] ,因而它属于真核细胞。

(2)在蓝细菌细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有[ ]和[ ] 、[ ]和

[ ] 、[ ]和[ ] 、[ ]和[ ] ,这体现了不同类细胞之间

的。

(3)蓝细菌细胞和水绵细胞都能进行光合作用,因而它们属于生物。

答案(1)拟核核膜⑧细胞核(2)③细胞壁④⑩细胞膜⑤⑨细胞质②⑥核糖体统一性(3)自养

课时达标训练

一、单项选择题

1.如图所示是在显微镜下观察到的一些细胞,①~⑤是有关使用显微镜的几个操作步骤。要将图甲中低倍镜下观察到的视野换成图乙中高倍镜下观察到的视野,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是( )

①向右上方移动玻片②向左下方移动玻片③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋

A.②④③

B.③①⑤

C.①③④

D.①⑤④

1.答案 C 由题图可知,乙中a位于图甲视野右上方,因为显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,所以要将a移到视野的中央,应该向右上方移动玻片,再转动转换器,转动细准焦螺旋。

2.观察同一材料的同一部位时,高倍镜与低倍镜的观察情况相比( )

A.物像小,视野亮,看到的细胞数目多

B.物像小,视野暗,看到的细胞数目少

C.物像大,视野亮,看到的细胞数目多

D.物像大,视野暗,看到的细胞数目少

2.答案 D 由低倍镜换成高倍镜后,显微镜的放大倍数变大,因此观察到的物像与原物像相比变大,细胞数目少,视野也变暗了,综上所述,D正确。

3.用低倍物镜观察自制的装片时,如果发现视野中有一异物,移动装片,异物并不动,转换高

倍物镜后,异物仍在。该异物可能在( )

A.反光镜上

B.装片上

C.目镜上

D.物镜上

3.答案 C 用低倍物镜观察自制的装片时,发现视野中有一异物。移动装片,异物并不动,说明异物不在装片上;转换高倍物镜后,异物仍在,说明异物不在物镜上。综上分析,该异物

可能在目镜上,C正确。

4.在实验室中,有如下显微镜镜头可供选择,下列有关叙述正确的是( )

A.镜头①上是否有污物,可以通过旋转镜头来判断

B.镜头②和③组合,放大倍数最大

C.将镜头①更换成⑤时,必须上升镜筒

D.在相同光源条件下,镜头①和④组合时视野最暗

4.答案 B 镜头①为物镜,判断镜头①上是否有污物,可以通过转动转换器来判断,不能

通过旋转镜头来判断,A错误。分析图示,①②⑤为物镜,物镜的放大倍数与其长度成正比,

故②的放大倍数最大;③④⑥为目镜,目镜的放大倍数与其长度成反比,故③的放大倍数最大,即②③组合情况下,放大倍数最大,视野最暗,B正确,D错误。将镜头①更换成⑤时,不

用上升镜筒,将要观察的目标移至视野中央后,直接转动转换器即可,C错误。

5.(2020北京密云期末)感染幽门螺杆菌是慢性胃炎、消化性溃疡和胃癌等疾病的主要病因。幽门螺杆菌与酵母菌细胞结构方面的区别是( )

A.有细胞壁

B.有细胞膜

C.有核糖体

D.没有核膜包被的细胞核

5.答案 D 幽门螺杆菌和酵母菌均有细胞壁,A错误;幽门螺杆菌和酵母菌均含有细胞膜,B错误;幽门螺杆菌和酵母菌均有核糖体,C错误;幽门螺杆菌无核膜包被的细胞核,酵母菌有核膜包被的细胞核,D正确。

6.(2020辽宁阜新二中期末)关于蓝细菌的说法,不正确的是( )

A.蓝细菌的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素

B.发菜、念珠蓝细菌都属于蓝细菌

C.单个细胞虽比其他的细菌大,但一般来说肉眼是分不清的

D.蓝细菌是自养型的原核生物

6.答案 A 蓝细菌属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,A错误;发菜、念珠蓝细菌都属于蓝细菌,B正确;蓝细菌单个细胞虽比其他的细菌大,但一般来说肉眼是分不清的,C正确;蓝细菌是自养型的原核生物,D正确。

7.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述,正确的是( )

A.含有叶绿素的细胞一定是真核细胞

B.没有核膜的细胞一定是原核细胞

C.都能进行细胞呼吸,场所在线粒体

D.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA

7.答案 D 含有叶绿素的细胞不一定是真核细胞,如蓝细菌,A错误;人成熟的红细胞没有细胞核,但属于真核细胞,B错误;有的原核细胞能进行有氧呼吸,如醋酸杆菌细胞,但是没有线粒体,C错误;原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA,D正确。

8.关于细胞的多样性的举证不属实的是( )

A.鸵鸟的卵细胞直径达5 cm,是肉眼可见的细胞

B.动物的神经细胞可伸出长达1 m的神经纤维

C.独立生活的支原体直径约为10 nm

D.专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到

8.答案 D 鸵鸟的卵细胞直径可达5 cm,是肉眼可见的细胞,属于对细胞形态大小的举证,属于细胞多样性的内容,A不符合题意;动物的神经细胞可伸出长达1 m的神经纤维,属于对细胞形态大小的举证,属于细胞多样性的内容,B不符合题意;独立生活的支原体具有细胞结构,直径约为10 nm,属于对细胞形态大小的举证,属于细胞多样性的内容,C不符合题意;营寄生生活的病毒无细胞结构,不属于细胞多样性的内容,D符合题意。

9.下图是某同学在进行“观察多种多样的细胞”活动时看到的4幅图,下列叙述正确的是( )

A.观察人血涂片时,应选定视野中细胞密集区域换成高倍镜观察

B.在适宜温度下观察植物叶肉细胞永久装片,可看到移动的叶绿体

C.骨骼肌细胞与成熟的人血红细胞最大的区别是能观察到细胞核

D.蚕豆叶下表皮细胞形状不规则,可能是由于其没有细胞壁

9.答案 C 在低倍镜下观察人血涂片时,应选定视野中细胞不太密集的区域换成高倍镜观察,A错误;植物叶肉细胞永久装片中的细胞已死亡,不可看到移动的叶绿体,B错误;骨骼肌细胞有细胞核,成熟的人血红细胞没有细胞核,C正确;蚕豆叶下表皮细胞有细胞壁,D错误。

二、非选择题

10.请你使用高倍显微镜观察下列几种细胞:

①水绵细胞②蚕豆叶下表皮细胞③人的口腔上皮细胞④大肠杆菌⑤酵母菌⑥发菜⑦变形虫

根据你对显微镜使用和观察的结果,回答下列问题:

(1)下降镜筒时,必须用双眼从侧面注视,以防止镜头触及装片。

(2)使用高倍镜前必须先用观察,待观察清晰后,将所要观察的物像移

到。千万注意换高倍物镜时不能将升高。

(3)在使用低倍镜调焦时,在镜筒上升或下降时要使用准焦螺旋;换上高倍物镜后调整视野清晰度时要使用准焦螺旋。

(4)具有核膜的一组生物(只填序号)。能进行光合作用的生物是

(只填序号)。

(5)②和⑥的区别是。

(6)通过观察发现:看到不同种类的细胞的形状和大小等不相同的同时,也看到细胞都有相似的基本结构,如(至少写出2点),这反映了细胞的性。10.答案(1)物镜(2)低倍镜视野中央镜筒(3)粗细(4)①②③⑤⑦①⑥(5)②具有核膜包被的细胞核,而⑥不具有(6)细胞膜、细胞质、核糖体、DNA(遗传物质) 统一

一、单项选择题

1.下列有关显微镜操作的说法,正确的是( )

A.在使用显微镜观察细胞的实验中,若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞,则换用100×后,视野中的细胞数目是5个

B.若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的,则细胞质的实际流向应是顺时针的

C.为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动

D.显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“b”

1.答案 A 在使用显微镜观察细胞的实验中,若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞,则换用100×后,放大倍数扩大为原来的2倍,此时视野中的细胞数目是原来的

1/4,即5个,A正确;若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的,则细胞质的实际流向还是逆时针的,B错误;为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向左下方移动,C错误;显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“d”,D错误。

2.(2020天津滨海新区期末)2010年,科学家发现一种含NDM-1基因的细菌,这种细菌几乎

可抵抗所有的抗生素。下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述,错误的是( )

A.为获得大量的“NDM-1超级细菌”,可在体外用培养基培养

B.“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体

C.与人体细胞相比,“NDM-1超级细菌”在结构上最主要的区别是有细胞壁

D.从生命系统的结构层次来看,“NDM-1超级细菌”既属于细胞层次也属于个体层次

2.答案 C “NDM-1超级细菌”有细胞结构,能够独立生活,所以可通过在体外用培养基

培养的方式获得大量的该细菌,A正确;超级细菌属于原核生物,原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质都是DNA,B正确;与人体细胞相比,“NDM-1超级细菌”在结构上的最主要的区别是没有核膜包被的成形的细胞核,C错误;“NDM-1超级细菌”是

单细胞生物,所以既属于细胞层次也属于个体层次,D正确。

3.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述,正确的是( )

A.原核细胞没有遗传物质,真核细胞有遗传物质

B.真核细胞具有多种细胞器,而原核细胞没有任何细胞器

C.通常真核细胞的体积比原核细胞小

D.二者均具有结构相似的细胞膜和核糖体等

3.答案 D 原核细胞也含有遗传物质,A错误;真核细胞具有多种细胞器,原核细胞内只

有核糖体一种细胞器,B错误;一般真核细胞比原核细胞的体积大,C错误;真核细胞与原核

细胞具有相似的细胞膜和核糖体等,D正确。

二、不定项选择题

4.用光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述正确的是( )

A.用放大倍数为10倍的物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5 cm,若改用放大倍

数为30倍的物镜观察时,则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右

B.若载玻片上有“d”字母,则视野下呈现“p”字母

C.观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动

D.视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪

4.答案BCD 物镜的放大倍数越高,镜筒越长,离玻片的距离越近,A错误;显微镜呈倒像,若载玻片上有“d”字母,则视野下呈现“p”字母,B正确;玻片移动的方向与物像移动的方向相反,观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野中保卫细胞向左

方移动,C正确;视野中观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动,以便追踪,D正确。

5.(2020山东滨州期末)蓝细菌是一类能进行光合作用的原核生物,下列有关叙述正确的是( )

A.蓝细菌中的光合色素分布在叶绿体上

B.蓝细菌中唯一的细胞器是核糖体

C.蓝细菌的细胞核中含有环状的DNA分子

D.蓝细菌在淡水水域中大量繁殖可形成水华

5.答案BD 蓝细菌没有叶绿体,但含有光合色素和酶,能进行光合作用,A错误;蓝细菌

只有核糖体一种细胞器,B正确;蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核,C错误;蓝细菌在淡水

水域中大量繁殖可形成水华,D正确。

6.(2020山东淄博期末)蓝细菌是能进行光合作用的原核生物,有学说认为,真核生物进行光合作用的叶绿体可能起源于原始真核细胞内共生的蓝细菌,即蓝细菌被原始真核细胞吞噬后,二者形成共生关系而共同进化。最近研究人员还发现了一种罕见细菌,细胞内有许多集

光绿色体,含有大量叶绿素,能够利用阳光维持生存。下列相关叙述正确的是( )

A.蓝细菌、罕见细菌和原始真核细胞的遗传物质都是DNA

B.蓝细菌、罕见细菌和原始真核细胞内都有核糖体

C.上述各种细胞均能以叶绿体为基础进行光合作用实现自养生活

D.叶绿体起源过程中原始真核细胞的细胞膜可能成为了叶绿体的外膜

6.答案ABD 蓝细菌、罕见细菌和原始真核细胞均具有细胞结构,均具有核糖体,且细胞

生物的遗传物质都是DNA,A、B正确;蓝细菌和罕见细菌为原核生物,原核生物无叶绿体,C

错误;叶绿体为双层膜结构的细胞器,据题干信息“真核生物进行光合作用的叶绿体可能起源于原始真核细胞内共生的蓝细菌”,可推测叶绿体的外膜可能来源于原始真核细胞的细

胞膜,D正确。

三、非选择题

7.幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。下图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答:

(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者共有的结构是(填图中数字);二者的主要区

别在于幽门螺杆菌。

(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时,意外地发现了某种细菌,而且这

种细菌总是出现在慢性胃炎标本中,而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一

现象,提出了关于慢性胃炎病因的假设。

该假设最可能是。

(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种

在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。

①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原

因作出最可能的假设是。

②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。

A.方法步骤:

a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。

b.设置对照:在甲培养基上W菌,乙培养基上W菌,相同条件下培养一段时间后,除去培养基上的W菌。