高三作文之高三复课会发言稿
高三复课会发言稿
【篇一：高三复习交流会发言稿】
高三复习交流会发言稿
今天我很荣幸能借此机会和大家交流一下我校老师在复习过程中的
做法以及我个人的一些想法，不当之处，敬请批评指正。
1．夯实基础
基础不牢是制约大部分学生成绩提高的瓶颈，一轮复习过程中，我
们以本为本，狠抓了基础知识和基本方法的复习，具体地说，对基
础知识的复习做到到边到沿，彻底扫清知识死角。同时注重了对基
本方法的复习，基本技能的训练，结合常规题型对常规方法进行了
强化训练和归纳总结。
2．脚踏实地抓好常规
⑴钻研教材，研究考纲
在复习每一节时，我们首先搞清考纲对本节的要求，确立本节课的
重点和难点，了解学生的疑惑点和易错点。同时要求学生重视回归
课本，尤其要重视概念、公式、法则的形成过程和例题的师范作用。同时我们还关注了近三年的高考试题及其评价报告，捕捉高考信息，转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
⑵团结协作搞好集备
备课时，我们发扬团队精神，既有合作又有分工，使每个教师的长
处都得到了充分的发挥。每周的大集备，中心发言人经过一周的精
心准备，谈出他对下周复习内容的教学设计方案，然后大家各抒已见，谈出自己的看法，这样使得我们数学复习课的整体水平得以保证。
每天的小集备，我们共同研究学情，设计课堂结构，探讨问题的解
决方法，充分共享每位教师的聪明才智，最后达成共识写出教案。
⑶抓住课堂提高效率
课堂是教学的主阵地，搞好课堂教学是提高复习效率的主要手段。
我们认为一堂好的数学复习课既要有好的教学设计，更应体现在教
师精辟的讲解和学生有效的精练。
基础知识的讲解要结合考试大纲，结合教材，结合学生实际，使之
系统化和条理化；基本方法的讲解要突出方法的实质与规范具体的
实施步骤。精练是教师通过精心选择具有基础性、典型性的习题对
学生有计划的针对性的训练或课堂变式训练。
在一轮复习过程中，我们的课堂教学始终按照精讲多练，快节奏、
大容量的原则来进行，积极调动学生的参与意识，充分发挥学生的
主体作用。
⑷稳扎稳打抓好落实
所有复习的最终效果要通过学生来体现。因此，在复习过程中，我
们随时反馈学生的学习情况，督促学生按时、保质、保量地完成老
师布置的复习任务。同时我们在复习过程中也加强了对学生解题
规范性的训练。主要手段就是用好作业本，我们每天选择一个典型
题目布置给学生，给学生认真、规范设计解题过程的时间和空间，
并在下一节课上教师进行点评并提供参考过程。
下面谈一下我们下步的计划，我们现在进行的是二轮复习，我认为
一轮复习基础知识要全面细致，到边到沿，形成知识网络，从而为
二轮复习做好知识准备。二轮复习的关键词为“能力”，即解题能力
的全面提升。而我们在二轮复习开始后，仍会清晰地看到，在每一
章节的复习中，学生并不想我们理想中的那么好，其实即使我们在
做一轮复习每一节课的时候，“艾宾浩斯记忆曲线”就在显示其规律性，有些学生对于基础知识与方法的掌握已有了部分的遗忘，我想
这也是我们进行二轮复习的目的所在，不能单纯地强调“专题”而忽
视“双基”，我们的做法是依一轮复习所形成的知识框架进行主干知
识再复习，从而帮助学生找出可能的知识缺陷，使学生达到克服遗忘、强化记忆与深化理解的目的。并再次对学生头脑中可能的零散
知识进行串联、重组，努力让学生建立其知识间的不同维度的联系，比如我们在一轮复习中注重知识的产生与发展中的纵向联系，而在
二轮复习中更注重知识间的横向、内在本质的联系，注重知识的迁移。当然，对基础知识的复习既要考虑到整体，还要突出重点。对
于支撑本学科的主干知识，是高考命题的热点，我们要进行重点复习，反复强化，提高标准，适当延伸。
下面谈一下我们将如何培养学生的能力。
首先，学生的能力就是体现在学生的解题能力上。它以准确解决常
规题型为基础，不断提升到能够顺利解决较为综合些的问题，尽而
提升到敢于尝试探索新问题，而表现出的知识运用的灵活，想法的
独到上。所以我们在复习过程中对于基本题型要进行全面的“复查”，通过练习检测对学生的掌握情况作一反馈，这样在课堂上才能进行
有针对性地讲解。题目的讲解包括解题突破口的寻找，解题方法的
恰当选取，对不同方法的甄别，对学生的一些方法的优化，在此过
程中要注意的是务必突出通性通法，指出它是我们研究问题的“法宝”，强化学生对方法实质的理解，并警惕易出错的关键环节，切实
注重解题步骤的规范。
其次，通过专项训练培养学生的解题能力与应试能力。这里包括画
图能力（尤其是画草图的能力，这是体现数形结合思想的基础），
表达能力（文字表达、符号表达、数学式表达、图像图表表达等等），运算能力（理解算理，准确把握算理，容易“粗心”的危险区
的警觉），审题能力（训练整个考试过程中的尤其审题时的冷静沉着，加强自我对于可能导致的审题失误的诱因的研究），最后落脚
到分析解决问题的能力上，分析能力（引导学生注重挖掘题目条件
与设问的联系，增强解题的目的性；题目设置情景与个人解题经验
的有效接轨，这里需要有大胆猜想的直觉，运算变形的执着，归纳
推理的探索，逻辑推理的严格）解题能力（包括解题的准确度与速
度的和谐统一）。数学是大脑思维的体操，而思维能力的培养是我
们的最高追求，思维能力的提高离不开“思”，数学要多练，更要多思，总结整理感悟，比已往任何时候更重要，前些日子在济南听北
京清华附中的陈纪霞老师的报告，总结得很好“多思出悟性，多悟出
精华”.
1．用好大练习上好讲评课
训练每一套试题，都要有一定的目的性，从而确保讲评的针对性。
同时，为了提高学生的应试能力，也要有意识地注重试题的难度的
分配。
讲评课为强化复习效果提供保障。讲解时，要讲试题考查的知识点，能力要求，揣摩命题意图；要讲解题思路的分析与发现，注意展示
思维的发生发展过程，及实施过程中已经出现或可能出现的问
题，还要努力给学生营造思维训练的空间；同时要指导学生联系其
它题目或相关知识方法，指出它们实质上联系，并提供补偿练习以
及时巩固。总之，讲评课要体现出针对性，诊断性，指导性，辐射
性的特点。
2．加强数学思想方法的渗透，提高知识的应用意识
数学思想是解决数学问题的指导思想，是数学知识和方法的升华，
是数学的精髓。要提高解题能力，从根本上讲就是要加深对数学思
想的理解和领悟。在复习过程中，我们要结合具体问题，注重对数
学思想方法的渗透，强化知识的应用意识，努力提高学生的解题能力。
3．加强师生交流
前些日子看电视节目，一个知名的杂技表演艺术家谈起对老虎的驯化，首先最重要的是要摸准老虎的习性，生活习惯，在此基础上循序渐进地安排一些训练，才可能把老虎驯化成功，否则如果由着驯化师自己的性子，不但不能驯化，甚至随时就能让自己处于危险的境地。我想我们做教师的也是这样，要把学生培养成功，就要深入到学生当中，了解学生的心态，了解学生的需要，只有符合学生的认知水平，认知规律，尊重他们的情感，而不是单凭我们的主观愿望，单纯地由着我们自己的性子，才可能与学生建立起和谐的师生关系，有效地激发学生学习数学的积极性。
同时，在面临高考的特殊时期，要加强对他们的心理疏导，让他们知道，成绩的波动是最自然不过的现象。要相信天道酬勤，一份耕耘就有一份收获。
总之，高三数学复习是一个系统工程，大家都有比较好的经验和方法，在这里我班门弄斧地谈了一些我们的体会，请多批评指正，祝老师们工作顺利，谢谢大家
【篇二：高考复课研讨学习会心得体会】
高考复课研讨学习会心得体会发言稿
为了提高我校教育教学质量，争取2014年高考取得优异成绩，学校组织高三老师于3月1日赴西安参加由西安市教科所承办的高考复课研讨会，主要聆听了来自安徽马鞍山市二中和西工大附中的两位专家关于2014年高考复课经验和备考策略方面的报告。今天借本校教研会的机会就我个人的学习心得体会做如下总结，和各位同仁共勉，不妥之处希望批评指正。
自从参与高三复课教学以来，本人恪尽职守努力工作，扎扎实实搞教学，一心一意研读考纲，兢兢业业设计复习备考策略，探究近几年的高考典型题例，落实考点。
一，通过本次学习，自己对一轮复习教学进行反思。在专家郭惠宇老师的“整合诊断提升”的复课策略过程中，他讲到抓基础，回归课本，教材中找答案，即教材复习对应考纲的这一方法，给我留下深刻的印象，值得认真学习并反思自己以往不够重视课本的复习。比如，复习必修1：单元一的学习目标情感与意象对应筛选并整合文中信息这一高考考点，复习必修2单元一，情趣与理趣对应分析文章结构，把握文章思路这一考点，必修4单元三的教学重点理清文章
思路，对应归纳内容要点概括中心意思这一高考考点，必修5单元
四的概括与归纳对应分析作者在文中的观点态度这一
高考考点。这些一轮复习紧扣课本结合教材知识而复习考点的教学
方法给了我深刻的启示。郭老师强调高考语文复习不要“忘本”。在
回归课本的怀抱中，我们会发现许多写作素材也来源于课本。如话
题1生命——一张风光无限的单程车票，课文冰心的《谈生命》；
话题2亲情——一则永不褪色的话题，课文李密《陈情表》和归有
光的《项脊轩志》就是很好的写作素材。
在今后的高考复习中我们应该始终不放弃课本，以课本为依托，密
切联系课文，深究考点，灵活应用教材。扎扎实实搞好一轮复习教学。
二，分阶段做好学生学习的复课效果的调查。专家强调明弱项，强
化训练。听了郭老师的复课策略之诊断这一主题后，在对学生的问
卷调查中我了解到学生的诗歌鉴赏能力较差，我及时运用专家的诗
歌鉴赏要略给学生指导，教他们如何把握诗歌之中的内容：从题目
认识对象，从诗句认识意境，从链接了解写作时代背景，从诗眼体
味作者情感基调。经过一段专题训练，收效良好。
三，专家徐殿东老师关于作文教学的建议我深受启发。他谈到作文
教学不可忽视的几个坚持，材料作文训练应坚持不放，在素材积累
上坚持不放，教师指导学生积累涉及经典性，权威性，时代性，如
报刊时文，国家建设和发展，时代特点与主流文化，民生安全，传
统文化，中日关系等材料，
这些建议都给了我后期的复课教学以引领和指导作用。四，高三大
语文学习的复课策略让我受益匪浅。专家强调高三学生应该有必不
可少的大语文学习，即读报，《光明日报》，《南方周末》，《参
考消息》，《华商时评》等。上网，了解2011——2014,的社会热点，焦点，这些以课前五分钟的演讲为形式，既发扬了团结协作的精神，也促进了学生的共同进步，积累了多样的素材，开启了他们的集体
智慧，同时避免了枯燥的题海战术，缓解了复课压力，起到很好的
调节作用。这些工作虽然我在平时都时常强调，但是落实得不够扎实，在今后的工作中应努力改进，及时调整。
五，针对以上反思，对学校的教研工作有以下建议，和大家共勉，
以求提高我校的语文教学的复课质量。
1，基础年级可利用同年高考一轮复习资料做教学方向性指导，将高考考点渗透在平时的语文教学中，做到有的放矢，重点突出，对应
考点主次分明，取舍正确。
2，开展课外阅读比赛，扩大知识视野。 3，实施课堂演讲，聚焦社会热点，焦点切实搞好大语文教学。
4，平时教学注重学生思维品质的培养，注重课堂语言表达和概括能力的训练。阅读，理解，写作应有阶段性测验，并常抓不懈。
5，组织语文教师外出学习，丰富知识，开阔视野，创
新教学，适应新时代的学生和教育要求。
【篇三：2015届高三复习备考推进会讲话稿】
2015届高三复习备考推进会讲话稿
2015届高三复习备考推进会讲话稿
各位领导、同志们：
大家下午好！
首先，我代表学校全体教职员工，对各位领导在百忙之中莅临我校
指导备考工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
为了全面提高我校教育教学质量，努力实现“为学生的终身发展奠基”的理念，我校高考复习备考小组和高三级全体教师，以务实、协作
的精神，做了大量扎实有效的复习备考工作，现就工作进展情况做
如下汇报。
一、加强组织领导，夯实工作责任
学校积极成立2015届高考复习备考领导小组，从宏观上掌控复习
备考的管理、组织、协调、督促、检查、信息采集和后勤保障等工作。备考小组在对2014年高考进行了认真分析和总结后，明确了复
习备考的工作方向和目标。经过深入调研，多次召开专题研讨会议，分析学情、教情，把握高考发展态势，准确自我定位，找准了复习
的着力点和突破口，制定出了系统的复习备考工作方案。在2014年
5月经过统筹安排，精选了63名经验丰富、业务过硬、年富力强中
青年教师，组成了新一届高三年级组，成立了九大学科组。年级组
和各学科组按照方案制定了详细的复习计划，整合复习内容，把握
复习进度。整个复习备考工作从策略的研究、制度办法的制定到具
体的操作落实、有效的反馈有了强大的保障。
在复习备考过程中，我们牢固树立“面向全体学生，给每一个学生成
功的自信和希望”这一理念。紧紧围绕一个中心：即向教学过程要质
量，向高效课堂要效益。做好四项工作：一是围绕学情抓备考，二
是围绕课堂抓质量，三是围绕教学抓管理，四是围绕高考抓培养。二、统筹规划安排，落实目标任务。
一是按照方案要求，年级组制订了详细具体的复习备考计划。复习
备考共分三轮进行：第一轮复习从2014年8月至2015年3月底,主
要任务是夯实基础知识，培养基本技能。方法上注重知识点拨和章
节的归纳梳理。达到在点上做细、做实，由点穿成线的效果。第二
轮复习从3月底至5月中旬，强调知识的系统性复习，建构知识体系。通过实施专题突破，在面上做文章，由面织成知识网，实现基础、方法、能力并重的目标。第三轮复习从5月中旬至高考前夕，
以模拟训练为主，强化答题技巧，调整心理状态，查漏补缺，综合
提高。
二是夯实责任，层层签订高考目标责任人书。为进一步增强全体高
三教师的目标质量意识，增强复习备考的内驱力和凝聚力，学校分
别与年级组、班主任和科任教师层层签订了“2015年高考目标责任书”，并出台了重奖重罚的奖罚政策。分解了任务，夯实了责任。
三是各备课组根据学科特点和学生实际，深入细致的开展复习工作。各学科组对2014、2015两年的《考试说明》和《考试大纲》进行了反复研习和深入的解读，增强复习的科学性和针对性；对近三年各
地高考试题进行习作和研究，熟悉试题特点和变化规律；组织科任
教师研究复习资料，筛选出适合我校学情的高考复习资料；落实集
体备案，严把教案关；在复习过程中时刻把握学情，通过协作会议
等形式及时研究调整，化解问题；加强交流学习，学校先后3次组
织55名教师参加了省市级高考研讨会，听专家解读考
纲，分析2014年高考试题，指导二轮复习等。
三、狠抓教学常规，突出复习实效。
复习备考的工作中心在教学的各个环节落实上。重点在备课，关键
在课堂，着力点在学生训练的针对性和有效性。具体的做法是：
明确了三项要求：(1)以课堂为主阵地，讲练结合，精讲多练。讲要
突出重点、抓住关键、突破难点、举一反三，练要精选习题、评练
结合、掌握方法。（2）以夯实基础知识为主要任务，使学生对教材
中的基础知识、基本概念、基本规律等有清晰的认识和掌握。
（3）建立学生培优成长档案，包括尖子生、临界生、特长生三部分，针对这三部分学生要培优、补差、发展分类推进、个别分析、全面
辅导、跟踪反馈。
开展了四项活动：(1)抓好集体备课活动。以互研组为单位发挥团队
合作精神，按照“四个统一” 完成粗线条、框架式的初案，即进度统一、练习统一、考试统一、讲评统一。再由各科任教师根据教学实
际完成个案。集体备案融入了大家的智慧，更具有了科学性和实用性。(2)以开展研磨课活动为突破口，落实教学的各个环节，进一步
促进课堂的有效性和高效化。通过听评研磨课给教师把脉、找问题，去伪存真，改进讲练的方法。以课堂为带动，辐射到自习及课余时间，让学生拿着课堂上掌握的方法去反复训练类型题，从而达到对
知识的融会贯通。教师在这一过程中跟踪辅导，严把关口，让学生
对知识点逐项过关。 (3) 定期组织考试检测，及时了解学生掌握知识
的情况。第一阶段共组织考试6次和每周一测试（教师自行安排时间）。每次考试后都进行试卷分析和学情分析，及时反馈考试信息，查漏补缺。对于收集到的学生出错率较高的问题，由教师指导学生
利用纠错本反复强化训练。 (4)开展补差活动。面向尖子生、临界生
针对薄弱学科选择对象，采取“开小灶”“盯人战术”等办法集中补课
或一对一进行补差。在培养名校生、上线生、艺术特长生上下功夫。
四、注重精神鼓励，营造良好学风。
我们时时关注学生的精神状况和学习风气，加强各种指导和鼓劲工作，增强学生的自信心。
一是严格要求学生遵守学校的各项规章制度，使每一个高三学生都
明白纪律的重要性；二是班主任、组长、包级包班领导经常到课堂
中去了解学生的学习和生活情况，有针对性地进行检查、指导和鼓励。
三是适时开展心理辅导。高三学生时间紧、压力大、焦虑多，其心
理情绪容易波动变化。班主任和学校心理辅导教师经常给予疏导，
消除其心理压力。
四是重视体育锻炼。学校除坚持开设体育课外，利用晨练、活动课
等组织高三学生参加体育锻炼活动，力求学生劳逸结合。
五是帮助学生认清目标、准确定位。举行了“百日冲刺誓师”大会，
以此给尖子生鼓劲，给后进生加油，给学生以信心、希望和前进的
动力。
回顾走过的二百多天，我们看到了自身的努力及取得的一些成绩，
但也认识到了自身的不足。下一阶段，要做好以下几个方面：
一、加强管理，保证复习备考工作的一致性。
年级组要继续按照复习计划认真做好复习备考的组织、指导和落实
工作。班主任要牢固树立全程管理意识，包括日常跟班管理、考试、志愿填报等；对待学生要做到积极主动，耐心细致，敢于负责，善
于化解各种矛盾。要以严父的态度，慈母的心肠，严师的风范开展
管理工作。全体教师要充分发挥团结协作精神，克服相互依赖思想，善于引导，慎于言行，敢于管理，严于要求，乐于奉献。要充分做
好“六防”工作，即防止优秀学生成绩滑坡；防止临界生思想动摇；
防止差生放弃学习；防止班级总体成绩塌陷；防止不安全事故的发生；防止备考工作前紧后松。
二、精于研究，让复习备考工作更具有针对性。
1、各备课组要勤于研究，清晰把握考试内容范围，对比考试变化，
紧扣常规考点，把握新增考点。
2、教师备课、教学更要重视研究，在继续坚持低起点、严要求的基
础上，更注重针对性、高效性，在构建知识体系形成知识网络的同时，对照考纲对已复习的内容进行查缺补漏，防止出现“知识漏洞”。
3、学法指导上更应反复研究，组织学生学习考纲并以考纲为纲，指
导学生及时回归课本，集优势力量破解各类试题难关，将体系内的
知识点逐一过关。
4、复习过程要在研究中扎实推进，把研究细化到每一个环节每一个
小问题上。
三、突出训练，注重指导，提升解题速度和效率。
在构建知识体系的二轮复习中，要同时注意加大练习量，通过利用
周考、联考、限时训练及专题训练等多种形式让学生接触并适应各
类题型的解答。在综合模拟训练的三轮复习中，要突出各类题型的
解答方法指导，充分利用网上阅卷系统加强应试技能技巧的训练，
全面提升学生的解题速度和效率。
四、做好学生心理疏导工作，提高学生应试心理素质。
班主任、各任课老师、学校心理教师利用好各种机会对学生进行心
理疏导，不断鼓舞士气，树立信心，帮助学生减轻心理负担，放下
包袱，满怀信心，用昂扬的斗志和飞扬的激情去拼搏奋斗。
同志们，现在距高考仅有两个月的时间，这两个月里需要我们以百
倍的信心和努力，迎难而上，全力以赴完成既定目标任务，用我们
辛勤的付出，铸就学生辉煌的明天，给县委、县政府和全县人民一
份满意的答卷。
谢谢大家！
二0一五年四月
高考工作人员动员大会总结讲话稿
高考工作人员动员大会总结讲话稿同志们： 咱们这次会议既定的议程就全部进行完毕了。在这个会上咱们招办的刘主任、监察局的马局长分别宣读了《主考、副主考的职责》、《监考人员的职责》、《电子监考员的职责》以及《对考试工作人员违规违纪的处理办法》。咱们马县长和教育局的王局长，分别就如何做好今年的高考工作，讲了很好、很重要的意见。他们两个既对今年的高考工作做了全面的安排部署，又对咱们所有的工作人员和监考人员提出了明确的、具体的、严格的要求。特别是咱们省市督查组的领导，在会上作了非常重要的讲话，对做好今年的高考工作具有十分重要的指导意义。所以希望大家下去以后，认真学习高考秩序册里面的有关规定，全面领会上面几位领导的讲话精神，熟练掌握高考工作的有关规程，不折不扣的认真贯彻执行。应该说，咱们这次选聘的考试工作人员和监考人员，都是经过层层推荐、层层考察、层层选拔上来的政治思想素质高、责任心强、熟悉考试业务的、作风过硬的、能够信得过、靠得住的优秀同志。所以，我相信，大家一定会以高度负责的态度、严谨细致的作风，认真履行自己的职责，充分发挥职能作用，确保我县今年的高考工作安全、顺利、平稳、有序的进行。为此，下面我再重复强调几点意见： 我要强调的第一点是：对高考工作，我们一定要高度重视，认真对待（千万不敢有丝毫的马虎）。高考，这是国家级的考试，是规格最高，规模最大，涉及范围最广，参与人数最多，工作战线最长，政策性最强，纪律性最严，社会关注度最高，各级政府最重视的一次考试。所以我们不得不重视，也不敢不重视高考工作。大家应该知道，我们对高考工作做的歪好，不仅关系到千家万户的切身利益，而且关系到党和政府的形象，关系到社会的和谐稳定，关系到教育的公平公正，甚至关系到咱们自己的前途和命运。所以，我们必须在思想上高度重视，态度上认真对待，工作上严谨细致，行动上一丝不苟，这样才能确保高考工作顺利、圆满的完成。
高三复课动员大会发言稿
高三复课动员会发言稿 杨凌高级中学朱敏歌 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家下午好！ 非常感谢领导给我这样的机会，让我能和同学们一起聊一聊高三的学习生活。 学习始终是一件苦差事。既然当了学生，就不必抱怨学习辛苦。高考的号角已经吹响，你们已经是战场上的战士，上了战场就要不怕死。这场战役意义重大，它将决定，往后的你是日复一日地为了柴米油盐奔波，还是在每个忙碌的午后都可以悠闲地喝一杯下午茶。这是生存还是生活的问题！这一年，你的任性只能换来今后的认命。身为你们亲密的战友，我有必要给你们提以下几点建议： 1、学会取舍，享受孤独 武林中练就神功的人要么已经自宫了，要么在某个仙洞里把板凳坐穿。所以这一年，请放下你的“七情六欲”，远离俗世红尘，享受孤独。每当你想多睡会儿，那意味着要放弃早餐；每当你想多玩一会儿手机，那意味着要少睡几个小时；同样的道理，当你每天多记一个单词，多背一个名句默写，多做一道习题，考场上你就多一份自信和胜算。眼下，你们最紧要的不是战胜别人，而是战胜自己，打败自己心中不断涌现的繁杂的欲望，这样才能专心地练就神功，否则就会走火入魔。人生最可悲的是在应该奋斗的年纪一味享乐，在该享乐的年纪不得不为了生存而奋斗。 2、丢掉幻想，投身战斗
高考是一场实战排位赛，不是人机游戏。这场战争可怕在它没有硝烟，一次次的对战中，不会真的有子弹穿过你的心脏，你的肉体感受不到切肤的疼痛。因此，很多同学还抱有幻想，认为高考失败又不会真的死人，我依然能好好地活着。可怕的是，你不懂这场战役失败的结果不是斩立决，而是凌迟。在你填志愿的时候，因为你的分数低，你与期盼已久的大学失之交臂，你与喜欢的专业擦肩而过。现实告诉你，生活已经开始行刑，以后会一刀一刀，让你一点点从肉体到精神慢慢毁灭。在这场没有硝烟的战斗中，老师只是战场上的指挥官，不会帮你扛枪，危难时刻也可能救不了你，父母也不能永远当你的防弹衣。你的命还得你自己救，杀敌还是得你自己来。所以，请你们放下对过去的留恋、对未来的幻想，即刻投身战斗，把握现在每一分每一秒，去为即将到来的大大小小的战役积累弹药，练就一身必杀技，这样你才能在战役结束时笑着说：“我依然好好活着。” 3、相信自己，相信老师 也许很多同学想说，老师我现在可能已经战亡了。我底子太差，记性又不好，身体也不好，总之我已经放弃了。多么可悲，你在踏上战场的时候选择的不是拿起武器冲锋陷阵，而是选择了自杀。明知自己天资不足，为什么不选择勤学苦练；明知自己跑得慢，为什么早点开始跑？你要做的是扬长避短，而不是自怨自艾。这一年，你们不需要怀疑自己，怀疑他人，怀疑人生。你只要勤奋刻苦，随时听从指挥，这场战役你一定会笑到最后。 同学们，在接下来的日子，我们高三所有老师会团结协作，齐抓共管，为大家营造出一个安静祥和的学习氛围；我们会兢兢业业，全力以赴，刻苦钻研，精心落实复习计划，科学细化教学环节，用心拓展学科内容，不断提高
2020年高考西藏作文题目及范文已出炉
2020年高考西藏作文题目及范文已出炉 六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤。留学网高考栏目为您精心准备了“2017年高考西藏作文题目及范文已出炉”，让您从容应考，更多高考资讯信息请关注留学网高考栏目哟!祝高考 大捷! 高考题目 语文作文是6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。 1、天行健，君子以自强不息《周易》 2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫) 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照) 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源) 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅) 6、数风流人物，还看今朝(毛泽东) 范文 一句句斟酌，六句诗，六种写作情境，却一样的家国情怀——不息、不忘、敢想、敢做！ 诗圣杜甫“名岂文章著”？我想更多的该是他沉郁顿挫背后一生不忘的忧国忧民吧，那轮故乡的明月一直萦绕心头，照亮他的长安 十年，照亮他“致君尧舜上，再使风俗淳”的一生；易安就像她的 诗一样，“自是花中第一流”，不只是缘于其早期的清丽明快，更 多的则是44岁后，半生辗转飘零，写尽了国破家亡的嫠妇的愁苦， 却也如马上男儿样，走出闺怨和花间，硬是在婉约中生出一些剑气，希望她生活的南宋抗恶杀敌收复失地；鲁迅的横眉冷对，更是缘于
“无数的人们，无限远方，都和我有关”啊！诗人们笔底波涛，滚 滚流向，这唤作“南宋”、“唐”和“中国”的土地。 不错，他们让人敬慕的背后，是那颗诗心，是那颗与国同疆的诗心。 露从今夜白，月是故乡明——先记得，眺望并且坚守。 这故乡，是家更是国。是诗人笔底思念缱绻的墨花，是画者水墨丹青的山河，是父母妻儿，是左邻右舍，是长大之后的童年记忆……还记得海峡那边，踮着脚尖的余光中，像月光一样流淌的诗句，载着思念久久盘旋；还记得十九年守在北海牧羊的苏武，他手 中高高举起的牦节，诠释着一代名臣的坚守和承诺；还记得那些如 雷贯耳的科学家们，他们学成归国，不眷恋美国的高薪和实验室， 义无反顾的身影成了国之脊梁……国在哪，他们就在哪，哪怕她贫困、弱小、千疮百孔。 如今呢，各种移民风暴留学热潮此起彼伏。问及原因，躲债的、躲抓的、躲空气的、躲食物的、躲教育的……各种逃离状似乎在昭 示着，这个曾经在意大利传教士窦马利眼中那么光明正大、美好耀 眼的国度，现在已万劫不复无药可救。走吧，三聚氰胺、瘦肉精、 苏丹红、豆腐渣、重度雾霾、校园欺凌、学术造假，这到底是我们 的现状，并非逃离的借口！ 可是，逃不掉的呢？必须敢于正视，这才可望、敢想、敢说、敢做、敢当。是的，逃离不是办法，它首先是一种情感上的背叛。爱 国者是绝不如此的。 他们当是面对创伤，含泪修补用心热爱。 C919首飞、第一艘国产航母下水、“快递小哥”天舟一号上太 空送货加油、量子计算机问世、可燃冰试采成功，这一系列的重大 科技成果频频亮相，见证了他们——那些把青春献给了实验室，披 荆斩棘风餐露宿，板凳坐得十年冷的科研人员，他们没有逃离，而 是用自己的双手默默铸就那颗诗心，那颗让国人燃起科技自信的诗心；那个选择了田垄，脚踏泥泞俯首躬行的村官秦玥飞，耶鲁大学 毕业后回国服务农村，帮助当地改善灌溉系统、建设现代化敬老院，
高三动员大会教师代表发言稿.docx
高三动员大会教师代表发言稿 在当下社会，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是我整理的高三动员大会教师代表发言稿，欢迎大家分享。 高三动员大会教师代表发言稿1 亲爱的同学们： 下午好！ 作为高三老师的一份子，我很自豪，能够陪伴大家走过人生中最绚丽的花季；今天，作为高三教师代表站在这里，我很荣幸，能够与热情智慧的你们进行一次庄严而诚挚的交流。 同学们，在过去的两年中，我们携手共进、风雨同行：春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨磅礴中有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中有我们勃发的激情，冬雪飘飞里有我们坚定的足迹。 同学们，四季有轮回，但人生没有轮回，高考没有轮回。现在前进的号角已然嘹亮，攻关的战鼓已经敲响。 年轻的你们准备好了吗？ 中华民族有一本神奇的书，它的名字叫《易经》，《易经》64卦中只有一卦是大吉大利之卦，这一卦称为“谦卦”，谦是谦谦君子的谦、谦和的谦，谦是大地一般的平坦厚重，而胸中自有峰峦丘壑、自
有万丈豪气、雾霭虹霓。 这告诉我们，一个人的成功首先需要一颗谦和平静的心，那是宽容、博学、不骄、不躁、自信、从容。这样，你的内心才能足够的强大，去面对未来路上的惊涛骇浪。 谦和宁静，是不可没有的心态。 坚守梦想，是不可没有的执着。 我的学生在一次演讲时说过这样简单而发人深省一个故事：贞观年间，有一匹马被一个和尚相中去西天取经。十七年之后这匹马功德圆满回到长安，它发现当年的好朋友驴子的磨坊里工作，便向它分享了这些年的所见所闻：路过一个没有男人的女儿国、可以将鸡蛋蒸熟的火焰山……讲了很多很多。这头驴子听完流着口水说：你的经历可真丰富呀！我连想都不敢想！这匹马就接着讲：我走的这十七年你是不是一直在磨麦子呀？这头驴子说：是呀！这匹马就问它那你每天磨多少个小时呀？这头驴子说八小时。这匹马说：“我和唐大师当年，平均每天也走八小时，这十七年我走的路程和你走的路程是差不多的。可是关键在于当年我们朝着一个非常遥远但明确的方向，今天终成正果，而你当年贪图眼前的安逸，没有方向，结果造成现在的境遇” 我们不也是如此吗？两年来每个同学从早七起点至晚十一点都是花在学习上，你们在时间上的付出是一样的。有些同学一路披荆斩棘、实现了学习生涯中一个个的不可能，不断地挑战自我、超越极限。有些同学却一直徘徊在自己的圈中，像故事中的那头驴，最终只能流着口水，听着别人的传奇。
高三复课工作会议发言稿
高三复课工作会议发言稿 尊敬的各位领导、各位专家、同仁：大家好！ 首先感谢市局将这次重要会议安排在我校召开！同时欢迎各位领导专家莅临我校检查 指导工作！ xx中学是xx县唯一一所普通高中，学校占地2x3平方米，现有学生x名，分 x个教学班，其中高三x个教学班，x名学生，文科学生x人，理科学生120人。 教职工73名，高三教师19人，青年教师占84%，这是一支虽然复课经验不足，但都非常 敬业，乐于奉献，是一支值得信赖的教师团队。近年来，在县委、县政府的高度重视下， 在县教体局的正确领导下，我校始终将办人民满意高中教育作为我们矢志不渝的奋斗目标，坚持走“特色化、优质化、高效化”发展之路，发扬“居弱图强、励精图治、创新图进” 的太中精神，学校各项工作取得一些成绩，得到了各级领导肯定和社会各界好评。成绩的 取得得益于市县领导正确领导，得益于市县教研室精心指导，也得益于各兄弟学校友情帮助，借此机会，对长期以来关心支持我校工作的各级领导、各位专家、同行表示衷心感谢！下面就我校今年高三复课工作中一些不成熟的想法和做法做以简单汇报，不妥之处敬请批 评指正。 一.吃透学情，廓清复课思路。 高三年年有，年年不相同。面对新的高三，我们该如何去制定复课方案？我们知道只 有掌握学情才能制定出具有针对性的复课方案。为此我们采取：一“查”即查学生入学成绩；二“摸”即摸清学生基础状况；三“谈”即了解学生思想动态；四“访”即访问学生 家庭背景。通过努力我们普遍感觉这届高三基础很差（当年中考成绩470分只有几个人， 大多数成绩在430左右）；而且学习目标不够明确，学习习惯比较差，家长对学生关心支 持力度不够。在此基础上我们制定了今年高考复课思路： 一是高标准、低重心。今年是我校建成省级标准化高中的第一届毕业生，也是继连续 三年高考上线人数大幅度提升的关键性一年，所以我们务必要确保县局下达的目标任务顺 利完成，努力做到每节课“实、精、活”，每次检测都有导向性、示范性、激励性；把重 心放到考点上、基础上、能力上。 二是小台阶、快节奏。我们始终坚持每节课40分钟时间，每节课集中解决几个有价 值的基础性问题，复习以小专题为主，充分发挥触摸屏电视的作用，日积月累，循序渐进。 三是抓重点、看总分；在面向全体都有进步的前提下，以有望生和临界生为重点，以 有挖掘潜力的学科为重点，以考纲规定并属于高频考点的知识点为备考的’重点，以容易 的题和中等难度的题为重点。落实“三中等”即面对中等生，训练中档题，拿下中等分。
刚刚! 2020高考满分作文出炉(官方公布),这样的作文才能拿高分!
据新浪山东教育频道报道：山东高考已出现满分作文，评阅采用双盲双评确保公平公正！ 根据北京日报最新消息，北京市高考评卷工作已经接近尾声，首次不分文理数学卷每题都有满分，语文已经出现满分作文！ 对于广为关注的作文题，专家组给出的评价是“主题大小恰当，形式不拘一格”。以两道大作文题为例，今年依然考查了议论文和记叙文，第一题侧重理性思辨，第二题侧重感性体验。适合不同类型的考生，既完成了对考生学科关键能力的有效检测，更让考生以各种语文能力，表达自己对具体问题的独特思考，对生活世界的人文关怀。 2020高考北京卷作文题—— 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 （1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。 材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪…… 请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 据评卷专家介绍，今年高考作文已经出现满分。有考生将每一颗星所组成的服务全人类的“天网”，与神州大地上每个迥异的个人共同谱写宏大中国故事巧妙地联系起来一样，这其中最优秀的作文，都体现了立意高、认识深的特点。这些作文结构合理，语言流畅、富于表现力，乃是本次考试中的佼佼者。
(精品)2019年高三期中考试动员会发言稿
2019年高三期中考试动员会发言稿 人生要经历大大小小的各种考试。再过七天，我们大家将迎来高三的一次大型考试——期中考试，通过考试，我们可以找准自己在班级、年级、学科的位置，明确方向，找出差距，查漏补缺。针对大家的学习和考试，我提三点要求： 一、学会学习 美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年发现并提出学习金字塔效率图，显示学习者在两周后还能记住学习内容平均留存率。被动学习，听讲是5%，阅读是10%，视听是20%，阅读是30%。主动学习，讨论是50%，这就是我们现在倡导的课上的小组合作学习；实践是75%，这就是为什么每天除了六节正课外，我们还有5节学科自习，两节公共自习及时的巩固练习。教授给他人是90%。这也就是上次在二调考试表彰会上我谈过的问题：怎样才是真正搞懂了，就是把学到的知识讲出来，如果给别人讲明白了，或者把不会的人教会了，说明你自己也真正掌握了。如果自己讲不出来，或讲了半天别人听不懂，那就说明自己还是没有学会或学透。给别人讲就是王玉红校长反复讲到的知识回放的一种具体形式，好习惯=好成绩，只要坚持，必有收获。 二、学会合理的分配学习时间 学习效率的高低与记忆能力关系极大。德国心理学家艾宾浩斯通过实验发现并绘制了一条保持或遗忘曲线，大意是在学习材料刚刚能记住的一小时后测试测试者仅能记住40%左右，第二天再测试,仅能记住三分之一,第六天逐渐下降到25%。这个实验说明,遗忘具有先快后慢的规律,因此复习必须及时。有关实验还说明,在复习时间和其他条件大致相同的情况下,采用分段复习比集中在一起复习效果要好。具体方法是:在学习某门知识的过程中采取学习，复习，再学习，再复习的方法。就是说,在学习完某一内容后,花少量时间进行一次复习,接着学习下一部分内容,紧接着再进行复习,直至学完全部内容。这个方法乍看循环往复,似乎费时不少,其实不然。经验证明,只要能合理地组织内容,合理地安排时
2019年高考满分作文(演讲稿5篇)
2019年江西高考满分作文一：形劳神不倦，吃苦趁华年 亲爱的同学们： 大家好！ 近日，我关注了关于中学生的劳动之争，我的主张是“形劳神不倦，吃苦趁华年”。 请允许我从我的家事谈起吧。家父是一名远近闻名的中医，他经常翻阅的一本书是泛黄的《黄帝内经》。上初中后，我粗略学了一点文言文，也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》。但因繁体字难辨难认，我读起来未免磕磕绊绊。只约略记得其中有“心者，生之本”“肺者，气之本”之类的语句。 记得有一天，家父与他的高足共同探讨《黄帝内经》中的一个句子：“形劳而不倦。”那位叔叔认为：“既然形劳，当然就会倦。形劳而不倦，不是自相矛盾了吗？”家父解释道：“形劳而不倦，可以理解为形劳神不倦。也就是说，身体虽然劳累，但精神不觉疲倦。比如，一个老农民下地劳动了整整一天，他可能会感到很辛苦，但他的内心是舒畅的，这不就是形劳神不倦吗？” 后来，高中语文老师在课堂上讲字源，他在黑板上写出了那个繁体的“？”字。他说：“？是个会意字，上面是两个火，中间的秃宝盖代表房子，下面的力指代劳动。整个字的含义是：在房间点灯，夜间劳作。”我听着，心，一下子回到了“形劳而不倦”上。我想，劳，真是个苦中藏甘的汉字呢！ 因为心里揣着这些与“劳”相关的美妙故事，我对劳动充满了天然的好感。我会在我家平房前开辟出两分田来种花种菜；我会在暑假里随表姐一道顶着烈日拔草捉虫；我会迎着闺蜜异样的眼光跟舅母苦学踩缝纫机；我会对学校清运垃圾的老人坦然喊一声“爷爷好”…… 我享受劳动，我高看劳动。 在思品课上，老师说：“马克思曾说过：体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂！”我听了，忍不住暗自叹服点头。是的，当体力劳动被同龄人避之唯恐不及时，我庆幸来自《内经》与仓颉的珍贵提醒恰逢其时地进驻了我稚嫩的生命，这让我幸运地承继了来自远古的一脉香火，无论季节风怎样吹拂，我都能做到不摇摆、不浮燥、不庸懦、不愚钝。 “劳动一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠！”这是达·芬奇的妙语。在匆遽的一日与漫长的一生之间，惰，无时不在伺机而动，它要侵我心、撼我本；而劳，无疑是我们最初也是最后的“强心固本汤”。 在演讲结束之前，请允许我跟大家分享一个意味深长的小故事吧—— 天地之间，有个寺院。一位疲惫不堪的旅人入得院内，见到一老禅师正吃力地弯腰翻晒蘑菇。那禅师已是耄耋之年，行动迟滞，咳声连连。旅人看了，不由心生恻隐，便上前去问道：“师父，您这么大岁数了，为什么还要亲自翻晒蘑菇？”老禅师闻听此言，微微一笑道：
开学典礼高三教师代表发言稿
开学典礼高三教师代表发言稿 尊敬的各位领导，各位老师；我最亲爱的同学们： 大家上午好！我倍感荣幸，此时此地代表乐余高级中学2013届全体高三老师发言。 首先，请允许我代表所有的老师欢迎你们返校，并祝贺你们即将开始新一个阶段的学习，预祝你们在新的学期里取得更大学业进步和自我发展。 高一的新同学们，为自己感到骄傲吧，你们有幸与这样一批老师牵手，有缘和这样一所校园结伴，老师真要衷心地祝福你们——退去稚嫩，规划好三年的高中生活。带着花季的笑容，迎接挑战；带着青春的自信，走向成人！老师多么希望你们带着绅士的风度、淑女的风范、智者的学识走出这所校园，走向理想的高校。 高二的同学们，你们怀着对新学期的期待与梦想，又迈上了一个新的起跑线。有人这样说，高二是一杯可乐，活力四射，个性张扬。可是君子之修身者也，内正其身，外正其容，这样才能修身，齐家，治国，平天下。老师多么期待你们能够积蓄能量、自我约束，为高三的行军冲刺备足粮草。 作为高三的教师代表作为一名高三的教师，我更想对高三的全体同学说几句心里话。 亲爱的同学们，你知道今天的你们在我心中是一个什么样的形象吗？在我心里你们就是准备踏上征程的勇士，你们磨拳搽掌，跃跃欲试，从你们的眼睛中，我读到了执着，读到了坚定，和信念。
可是，我的勇士们，你们真的为这样一个艰苦的高三历程做好准备了吗！问问自己，真的准备好了吗？今天，在你们踏上高三的征程前，老师叮嘱大家几个方面，希望大家可以从中受益。 你们即将面临的三个强敌。 一.辛苦，如果用一个词来定义高三生活，那就应该是“辛苦”。晨曦出现第一缕阳光之前，你们已经在教室里朗朗读书；晚霞收起最后一抹嫣红之后，你们依然在教室里专注地做题；夜空中，几个小星星眨着困倦的眼睛时，你们夜自休的身影仍然映在教室的窗上。老师们都知道你们的辛苦，你们的累。走过了高一高二，暑假还不能彻底放松，此时已经身心俱乏；而高考又让你们不能停止，要继续前行。说实话，作为老师的我们，对于你们所正在经历着的,感同身受。可是，我们依然知道这就是高三生活，辛苦来定义。 二.寂寞，“自古英雄多寂寞”选择了高三，就选择了感受寂寞的味道。和昔日好友玩乐的时间几乎没有了，和家人饭后聊天的时间似乎也很难得了，大多数的时间都是在与练习，讲义，试题战斗着，很多原本轻松的时刻都被学习占据，你们会觉得很孤单，感觉自己很可怜。老师这里有个选择题，你来选，你是选择在高三一年因为学习，因为梦想的实现而寂寞一阵子，还是选择有一天身边的同学都拿到大学入取通知书高高兴兴准备上大学了，而你却一纸通知书都没有，没落回家疗伤的那种长久的孤独呢？你的选择是什么呢？感到寂寞时，可以往身边看看，会看到你朝夕相处，忘我学习的同学，抬头会看到讲台上专心备课的老师，你还寂寞吗？
历年江苏高考作文真题解析：关于不朽
三一文库（https://www.360docs.net/doc/868018265.html,） 〔历年江苏高考作文真题解析：关于不 朽〕 年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。下面小编为大家整理的关于不朽作文，欢迎大家鉴赏! ▲【作文题目】 阅读下面的材料： 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。
要求： 1、自选角度，确定文意，自拟标题，文体不限(不要写成诗歌)。 2、不要脱离材料内容及含义的范围 3、不少于800字 4、不得套作，不得抄袭 ▲【点评】 去年江苏高考作文除了题料出现问题外，还是一条很好
的题目，依旧沿着人文的路子阔步前进。但是，细致推敲，几年来江苏高考作文似乎都是人文有余，而思维矮化，今年的作文在承继去年新材料作文形式与人文关注之外，添加了思维的骨架;青春是生命绚丽的花朵，可对于青春的理解并 非简单能为，尤其是处于青春时期的学生;认识与理解青春 是一个自我感悟过程，需要在比照中，引领学生的思维走向深度。可喜的是今年江苏高考作文，做到了人文与智慧比翼齐飞。我想，本年度江苏高考作文，命题人借助于比照手法，拓宽作文写作的空间，撑开学生思维的高度。 第一层次的比照，青春与非青春。 《致青春》出炉引发了热议，点赞与批判飞舞在网络的世界。但是，对于青春的思考却一直没有止步，当然，今年江苏作文命题与这部电影并非有多大关联，只是作为教育本身，无法绕过青春的话题，一个人的青春路径，基本决定了他的未来。何况，苏版语文教材必修一第一专题就是“向青春举杯”，孩子在进入高中之后，首先吟哦的是青春的诗文，基于这样的现实，这个材料会启发学生第一感觉从生命的长度视角去写青春与非青春的思考，由儿童时代转向青春时代，
高三动员大会发言稿
高三动员大会发言稿 下面给大家介绍一下高三动员大会发言稿,希望能够帮助到大家哦! 高三动员大会发言稿 老师们,同学们: 大家好! 今天我们高二全体师生在这里隆重召开走进高三动员大会,目的很明确,那就是统一思想、统一认识、统一目标、统一行动。 2012高考的硝烟刚刚散尽。而2012年高考的结束,就是2013年高考的开始。如果把实验中学看成一座营盘,那么同学们就是冲锋陷阵的士兵,实验中学高考所创造的辉煌,是多年来一届一届学子刻苦拼搏的见证。这是一场连续不断的接力赛,今天,这场接力赛的新主角,就是在场的所有的同学,青春拼搏的号角已经吹响,我们将在这里隆重登场。那么同学们,你是否意识到,2013年高考的接力棒已经交到了你的手上,换句话说,你已经是一名高三的学生了。未来的一年,将是你人生中第一个真正的转折:过去十几年的辛苦付出,即将结出果实;未来的人生,即将由此展开。 首先,大家都认为自己是高三的学生了。让我们静下心来,想一个问题:你什么时候开始是真正的高三生的?(2015高考完?高二期末考试后?放假那四周,是高三生吗?你是真正高三生吗?) 真正的高三生与伪高三生是有区别的。区别是什么?有没有高三意识和高三行动。高三意识是什么?有明确的奋斗目标。这个目标来源于责任和担当,源于家庭的期望、老师的鼓励,更是来自内心的强烈要求——-我要努力,我要上好大学!知道,2016年是你人生一个很关键的转折年。 仅有高三意识还不够,还要有行动。高三行动是什么?我想了很久,就一个字——“静”。解释一下,两个字---“纯粹”。心静下来了,能过特别投入听课、上自习了,能够心无旁骛看书和写作业了。每节自习课自己都定了满满的任务了。心里能够清楚哪些是应该做的,哪些是不应该做的。能够规划时间,甚至会反思今天做了哪些是好的,要继续,哪些做的不好,不能再这样了。今天大家很齐。我想告诉大家,不管你高一高二是充实的还是懒散的,高三,从今天起你必须是郑州十二中2016届高三团队的一员,你只有一种选择,那就是脚踏实地,奋勇拼搏。 我了解到,有的同学假期,报了辅导班,努力提高或改善自己的学科成绩,不错!我也知道有学生假期做了十套高考数学和英语卷,自我规划,自我加压,好!这几天,天气炎热,个别学生心浮气躁,也情有可原,不过,大多数同学能够静心上课和自习,很少甚至几乎不受外界影响。好!我看到昨天大家基本能做到入班即静,入座即学了,好! 这就是高三生的样子:心中有目标,手下有行动。 有的学生,可能还没有及时跟上来,上课还睡觉,那是心里没目标,自习还发愣,那是没规划。从今天大会开始,所有同学都必须是高三生,思想意识和行动跟不上,是要挨板子的! (二) 有了高三意识和高三行动,才能谈到第二个问题。高三的安排和注意的问题。三个问题:信念与坚持、目标与规划、主动与自控。 信心与坚持。今天是8月1日,离明年高考还有十个月。史主任一语中的:高三不是一场速战速决的战斗,而是一场有计划有策略的战役。因此,这场战役中,信心就特别重要。你要相信,通过这十个月的努力,你一定能够心想事成!无论遭遇什么样的挫折和打击,只要高考没有结束,你的努力就不能停止,你都有实现梦想的机会。举个身边的例子,我们2015届2班,是个文科班,因为背诵多,学生从高二一分科,早上6:00都到班开始背书,整整两年,无论冬夏,还是寒暑假,都是这样,从未间断。高三的大小考试,这个班有考的好的也有考的不好,但学生心中有信念,不到高考不罢休,结果,高考是他们班在所有考试中考得最好的一次,一本十几个,文化课过线
演讲稿题目_高中作文
演讲稿题目 本文是关于高中作文的演讲稿题目，感谢您的阅读！ 一篇文章最先让读者看见的是标题，一篇演讲稿最先让听众听到的也是标题。人们常把标题比作文章的眼睛。这种比喻形象地说明了标题在文章中的重要作用。演讲稿的标题，是演讲稿不可缺少的有机组成部分，是一篇演讲稿的定音之弦。演讲标题涉及到演讲稿内容的整体布局，关系到演讲开始能否抓住听众的欣赏心理，吸引听众，并自然地引出演讲内容。演讲稿标题拟制得好，不但可以引起听众的注意，吸引听众听讲，而且还能起到概括文章的思想内容，突出演讲的中心论题，明确演讲所要讨论的特殊对象或所涉及到的特定场合及其范围等作用。 新颖的、具有吸引力的标题，具有大幅度、高强度振动听众心弦的功能。许多好的演讲标题，犹如吟天下第一声，飞光溢彩，蔚为大观。许多听众，特别是青年听众，就常常是根据演讲者的演讲标题来决定自己听不听、认不认真听演讲者演讲的。因此，写演讲稿，就必须千方百计地拟制一个鲜明生动、富有吸引力的演讲标题，使演讲一开始就以新奇取胜，以美妙夺人。 一、标题的类型 演讲稿标题的类型，常用的一般有下列几种：1、提要型提要型的标题，即标题概括演讲的基本内容，把演讲内容的核心简明地提示出来。如：《人总是要点精神的》《在磨难与痛苦中创造亮丽的人生》《坚定信仰，弘扬美德》《没有金钱并非“万万不能”》这种类型的标题，有利于集中表达演讲者的思想，使听众一听便知道演讲的中心问题，在思想上打下一个烙印，有利于听众领会、吸收。 2、象征型象征型的标题，即运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出地揭示主题。如：《让美的横杆不断升
高》《扬起生命的风帆》《托起新世纪的彩虹》前一标题用“横杆”作比，把本来抽象的“美”具体化、形象化；第二个标题，演讲者巧比妙喻，赋予理想、信念以生命、感情和思想，鼓励青年荡起双桨，乘风破浪，借此鼓励青年奋发进取。这种类型的标题，一般具有强烈的感情色彩，容易引起听众感情上的共鸣，强化演讲效果。3、含蓄型含蓄型的标题，即运用伏笔，造成悬念，引而不发，撩拨听众思维。用婉转的话来烘托或暗示某种内涵，让人思而得之，而且越思含义越多。如：《逐日立杖铸丰碑》《红绿灯下赤子情》《蜡炬成灰泪始干》4、警醒型警醒型的标题，即运用哲言用镌语，立片言以居要，提醒，劝谏、鼓励听众，以激发听众的警觉，使之猛醒。如：《忧劳可以兴国，逸豫适足亡身》《天下兴亡，匹夫有责》《有志者事竟成》5、设问型设问型标题，即通过设问，提示演讲所涉及的内容，而演讲内容则是对标题设问的回答。如：《人生的价值何在？》《我们应该怎样爱孩子》《他们很傻吗？》6、抒情型抒情型标题，即抒发情感，以情感人，具有浓烈的感情色彩。如：《自豪吧！光明的使者》《我爱长城，我爱中华》《党啊，亲爱的妈妈》标题的类型绝不仅仅限于上述几种。好的标题往往很难一下确定下来。很多演讲常常在准备好演讲内容后，还苦于找不到合适的标题。许多标题的拟制和提炼，要经过反复推敲，深思熟虑，有的甚至是“煞费苦心”。 二、标题的要求 第一、标题要贴切。贴切的含义有二，一是演讲的标题要与演讲内容和谐统一，标题含义的大小、宽窄要与演讲的内容一致；二是拟制演讲标题时，要使用准确、恰切的语词和语句，不能使用含糊笼统、艰深晦涩、令人费解的语词和语句。标题晦涩，令人费解，就引不起听众的兴趣，从而影响听众认真听演讲的情绪。三是标题要符合演讲者的身份，不能太高、太大，不能夸夸其谈、随心所欲
高考复课研讨学习会心得体会
高考复课研讨学习会心得体会发言稿 为了提高我校教育教学质量，争取2014年高考取得优异成绩，学校组织高三老师于3月1日赴西安参加由西安市教科所承办的高考复课研讨会，主要聆听了来自安徽马鞍山市二中和西工大附中的两位专家关于2014年高考复课经验和备考策略方面的报告。今天借本校教研会的机会就我个人的学习心得体会做如下总结，和各位同仁共勉，不妥之处希望批评指正。 自从参与高三复课教学以来，本人恪尽职守努力工作，扎扎实实搞教学，一心一意研读考纲，兢兢业业设计复习备考策略，探究近几年的高考典型题例，落实考点。 一，通过本次学习，自己对一轮复习教学进行反思。在专家郭惠宇老师的“整合诊断提升”的复课策略过程中，他讲到抓基础，回归课本，教材中找答案，即教材复习对应考纲的这一方法，给我留下深刻的印象，值得认真学习并反思自己以往不够重视课本的复习。比如，复习必修1：单元一的学习目标情感与意象对应筛选并整合文中信息这一高考考点，复习必修2单元一，情趣与理趣对应分析文章结构，把握文章思路这一考点，必修4单元三的教学重点理清文章思路，对应归纳内容要点概括中心意思这一高考考点，必修5单元四的概括与归纳对应分析作者在文中的观点态度这一
高考考点。这些一轮复习紧扣课本结合教材知识而复习考点的教学方法给了我深刻的启示。郭老师强调高考语文复习不要“忘本”。在回归课本的怀抱中，我们会发现许多写作素材也来源于课本。如话题1生命——一张风光无限的单程车票，课文冰心的《谈生命》；话题2亲情——一则永不褪色的话题，课文李密《陈情表》和归有光的《项脊轩志》就是很好的写作素材。 在今后的高考复习中我们应该始终不放弃课本，以课本为依托，密切联系课文，深究考点，灵活应用教材。扎扎实实搞好一轮复习教学。 二，分阶段做好学生学习的复课效果的调查。专家强调明弱项，强化训练。听了郭老师的复课策略之诊断这一主题后，在对学生的问卷调查中我了解到学生的诗歌鉴赏能力较差，我及时运用专家的诗歌鉴赏要略给学生指导，教他们如何把握诗歌之中的内容：从题目认识对象，从诗句认识意境，从链接了解写作时代背景，从诗眼体味作者情感基调。经过一段专题训练，收效良好。 三，专家徐殿东老师关于作文教学的建议我深受启发。他谈到作文教学不可忽视的几个坚持，材料作文训练应坚持不放，在素材积累上坚持不放，教师指导学生积累涉及经典性，权威性，时代性，如报刊时文，国家建设和发展，时代特点与主流文化，民生安全，传统文化，中日关系等材料，
2020北京高考作文题目出炉
2020北京高考作文题目出炉！猜猜中考作文会怎么考？ 导语 2020年北京高考语文考试刚刚结束，高考作文随即出炉，一起来看看今年北京高考作文题目是什么吧！ 2020高考作文题目 北京卷 2020年北京高考大作文“二选一” 1、2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星成功发射，整个系统55个卫星织成一张“天网”每一颗都有自己的功用。以材料“每一颗都有自己的功用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 2、当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令人振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 请以“一条信息”为题，写一篇记叙文。字数仍要求不少于700字。 微作文 微作文题目仍然为“三选一”，150字左右。分别为一：有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力。对你此有什么看法？阐明你的观点。 二、学校举办“生活技能大赛”，同学们可展示烹饪、插花、做手工、修器具等技能。请你介绍一项自己擅长的生活技能。要求：语言简明、条理清楚。150字左右。 三、请为新冠疫情期间的快递小哥写一首诗或一段抒情文字。要求：观点明确，言之有据。150字左右 附：2020中考作文话题预测 下面跟大家分享下2020年中考语文作文热点话题方向预测，梳理了5大关键词：家国情怀、文化传统、城市和我、青春风采、抗疫，建议考生们抓紧看看！提前准备 关键词1：家国情怀 家国情怀这个词我们在2019年的作文的素材当中经常出现，你要了解一下事件大概的经历背景，还有背景下的人物特点。 你还记得4月份的这样一条新闻吗？四川凉山木里县立尔村森林火灾，失联的30名扑火人员全部遇难。真的是“太平本是烈士定，从无烈士享太平”，我想我们应该都能记住这句话，你以为的现实安好，不过是因为有人替你负重前行。 一张中考的语文试卷的作文命题绝不会拿这件事让你进行一个分析或者评论，并不是那样的，而是因为这一年有这些事情，很有可能会朝着一个什么方向去命题，
大学新生高三动员会发言稿
大学新生高三动员会发言稿 人之将走，言自肺腑。我即将远走，亲赴我的大学之梦，临行前，留下几句肺腑真言，希望各位能听懂，也能听进去，更希望大家有所触动也能够受用。下面我谈谈高三，曾经我的高三，今天你们的高三。 高三，是风雨之路，辛酸之路。选择了高三，就意味着选择 了奋斗雨拼搏，选择了挫折与困顿的洗礼，但是你们不用担心， 高考之路并非一条道走到黑，因为一路上有晨光，暮光，月光， 还有灯光照亮。所谓晨光，就是早起晨读时迎面而来的那缕上高 三之前从未这么早就相见朝阳；所谓暮光，就是放学之后，那斜印在教室外走栏边你身上的夕阳；所谓 月光，就是自修结束等你做完作业再伴你归家的皓月；所谓灯 光，就是伴你看书，背诵知识点到子夜才送你就寝的台灯；选择 了高三，就要做好吃苦的准备，你必须明白，成功的柳条只会对 有准备的人垂青。选择了高三，那你便要做好忍痛割爱的准备， 早早起来，向美梦说声拜拜；迟迟入睡, 向那美好的温床说声迟 些再见；再见了你的qq,再见了你的 网络游戏；再见了，你的’快女超男’。这便是高三的风雨之路，没有懈怠，没有整休，用你一天三分之二的时间去拼，拿出你的半条命去拼，舍不得这半条命，那高三便会要了你的身家性命。还有，高考是条曲折之路，你要忍受寂寞，你要忍受困顿，即使
看着自己一日日渐渐变丑也无所吝惜，你还要要经受得起失败的考验，因为你可能将要面对考试的偶尔失利，但这些都不要紧，因为每个高三学子都是这么过来的，曾经的我多次尝试过第一，也次地尝试过第十一，同是十五中人，高考不会对你心生怜悯之心。三年磨一剑，来年六月试锋芒，再苦一年乂何妨 !! 高三，需要有序地学习与生活。如何做到有序，其实不难，制定学习计划，科学合理地规划你的高三的生活倘若是没有计划的高三，再加上高三空前的压力，这些会让你生活没了规律，学习没了效率，自乱阵脚，终归于焦虑，后患无穷！话说得好，’不怕狼一样的对手，就怕猪一样的队友’ 面对20XX所有的高三学子的竞争，其他人再强大也不怕，因为竞争越激烈，你的能力会在竞争中随之水涨船高。当然你没有猪一样的队友，如果一定要有，那便是你自己，无序的生活会让你成为自己的拖累，这种效果和猪一样的队友行径几乎一样！话说回来，学习计划的制定一定要以弹性为原则，简而言之，另削时间拍得太满，否则可操作性就等于或小于0了。还有一点必须谨记：高三的复习计划必须是雷打不动地加以落实，没完成的任务当天内一定要找时间完成，可以在课间休息，也可以是茶余饭后。同时，尽虽配合老师节奏，课堂效率高于课后，当然前提是你有在认真听。当然这也是弹性的，对于滚瓜烂熟的知识点，你可以稍稍选择相同学科的其它知识进行稍稍回味或者预习，但思路不可走远。再有一点也是非常重要的，记得周末给自己放个小假，虽然没有机会玩，但是不能
【演讲稿范文】高考作文演讲稿格式及范文
高考作文演讲稿格式及范文 高考作文演讲稿格式 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。 2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态 度产生认可或同情。 3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不 同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这 些特定情景相适应。 4、语言、结构 演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。 演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听 众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解 演讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、 有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解， 各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有 归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总 结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反 问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。 高考作文演讲稿 共产主义信仰犹如沙漠上的一片绿洲，黑夜里的一盏明灯。“为人民谋幸福”是发自对人民，对祖国最真挚、最浓厚的感情，这一共产主义信仰，曾激励无数仁人志士为了人民的利益而前仆后继，奋勇前进……，她如一盏明灯，为中国的大地撕破了延绵万里的黑暗。 我知道这条路很长，或许也很苦，但我愿拿着“为人民谋幸福”这一共产主义信仰的明灯执着地走下去。 高考作文演讲稿格式 你们好！ 我们的祖国地域广大。有巍峨峻拔的高原，并且修造了与天空最近的铁路，有长年保卫祖国的长城，一起一伏，一直延伸到天边，有水平如镜的西湖，它美丽的景象，悠久的历史，让很多人赞不绝口，留连忘返。这锦绣山河，是龙的故土，是民族的摇篮，也是我们生活的家园。我们的祖国历史悠久，从最早的甲骨文到现在的方块字；从最早的用竹子写字到现在用铅笔、圆珠笔、毛笔、钢笔…写字；从最早的用手抓吃饭到现在用筷子来吃饭；从最早…… 光荣的历史，已经过去了，美好的未来由我们来掌握。时代的接力棒要靠我们来相传，站在新的起跑线上响亮的回答。 生命属于我们，我们要更好得使用它，决不能白白糟蹋它。我要让有限的生命，体现出无垠的价值。我要珍惜时间，不虚度年华。俗话说‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’我们上课认真听讲，积极的举手发言。作业要讲究“精”字，不要乱七八糟。看电视要选择地看，不要什么都看。看课外书要讲究“三余”，比如可以在下雨天看书……看的时候，要多动脑筋，要把书看懂，遇到好的词句，要把他记在脑子里。我要使自己的生命过得有意义。生命在于付出，在于
高三年级复课工作计划总结
高三复课工作计划 一、指导思想： 以普高为主体，以艺体为两翼，三元并行，互相促进，全面落实新课程理念，全面提高教育教学质量，努力开创高三年级各项工作的新局面，为完成高考目标、实现黉学门中学高考的新辉煌而努力奋斗！ 二、总体要求： 吃得准——（教学方向）高考趋势、教材考纲、班级学生 坐得住——（时间保证）深入钻研、认真批阅、勤于辅导 靠得实——（工作作风）全力以赴、科学苦干，求真务实 教得活——（教学方法）调动激情，激活气氛，提高效率 谈得来——（感情投入）走进学生、了解学生、关爱学生 盯得紧——（中心工作）多提问、多面批、多检查、多指导 练得勤——（教学手段）精选精练，纠错整理，总结提炼 管得严——（常规管理）小处着手，严格要求，树立形象 三、时间安排 （一）第一阶段 1、时间安排：从各科进入高考复习到2017年2月初 2、重点：结束新课，组织第一轮复习。系统梳理课本知识，并依据《考试大纲》进行拓展，结合历年高考强调的知识点及能力要求，按照单元或章节落实考点，夯实基础，渗透方法，培养能力。 3、具体要求：
（1）每位科任教师要认真研究《考纲》及近几年全国及有关省市高考试题，研究考点知识要求、能力要求、命题方式及标准答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分单元有计划有步骤地引导学生复习与训练。 （2）要充分重视课本中的重要知识点，弄清知识的来龙去脉，落实考点考题与课本典型习题的关系，做到抠紧抠细，陈题出新。（3）复习时基点要定准，难度应适当。 （4）课堂练习的选择要注意基础性、典型性、递进性，课后作业、练习要针对不同学情有选择的布置。要求全收全改，至少是全部检查，有代表性的抽改。 （5）课堂教学要坚持精讲多练的原则，坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练、题海战术等不良做法，要充分挖掘学生自主学习的潜能，尽量采取：学生复习，小结整合课本知识，教师引申沟通；先做后点，学生审题、分析、解答，教师点拔启发等教学方式。要把“精讲”体现在：知识概念精细，思维方法精当，例题示范精要。力争省时高效，力争使学生从典型例题的训练讲析中获得规律性的认识，使不同层次的学生的思维能力均能得到提高。 （6）单项训练与综合检测相结合。本阶段将进行四次月考，一次市模考。 （二）第二阶段 1、时间划分：从二月底到四月上旬 2、重点：组织第二轮专题复习。主要任务是指导学生构建合理的知识结构，提高学生的综合分析能力。要注重针对高考的重点、热点和学生的薄弱点，本着解决实际问题的思路，将相关的基础知识和原理、基本方法和技能进行重新整合，指导学生构建解决此类问题的合理的知识结构。 3、具体要求