2017年湖北省技能高考技能考试大纲(计算机类)
湖北省技能高考计算机类高考考点
湖北省技能高考计算机 类高考考点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2.掌握Windows7操作系统的相关基础知识，包括： （1） Windows7 桌面管理； （2） Windows7 文件管理； （3） Windows7 系统管理。 3. 计算机网络应用 掌握计算机网络协议配置及互联网应用基本操作等，包括： （1）网络协议配置，计算机局域网设计与建设，广域网配置。 （2）防火墙的配置，网络安全管理。 （3）常用网络软件的使用。 4. 文字处理 掌握Word2010基本知识，包括： （1）窗口、菜单和工具栏的操作，标尺的使用，文档的建立、打开关闭和保存等。 （2）文字录入、插入、删除和修改操作，查找和替换，复制和移动。 （3）设置字体、字形、字号、字符间距等字符格式，格式刷的使用。设置首行缩进、段落与行间距，对齐方式等段落格式。设置纸张大小、页边距和纸张方向等页面格式。 （4）插入页码、分页符、分节符和分栏符，设置页眉和页脚，插入脚注、题注。 （5）设置字符、段落、页面的边框和底纹。 （6）创建表格，表格的录入和编辑，表格的计算、表格格式化。 （7）图文混合排版，公式排版，目录和样式，邮件合并，宏。 （8）打印预览与文件打印。 5. 电子表格处理 掌握Excel2010基本知识，考查学生应用电子表格解决实际问题的能力，包括： （1）窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作，工作簿文件的建立、打开、关闭与保存，工作表的编辑、命名和保护，工作表的操作。 （2）单元格的格式设置，数据的移动和复制，单元格和单元格区域的命名、保护，批注，条件格式。 （3）单元格引用（相对、绝对、混合引用，工作表之间、工作簿之间引用）和计算，内部函数的使用，公式的使用。 （4）数据查找、排序、筛选，分类汇总，合并计算，数据透视表，数据有效性检查。 （5）图表：图表的创建和保存，图表类型的改变，修改图表样式等。 （6）页面设计和报表的打印。 6. 幻灯片制作 掌握PowerPoint2010基本知识，包括： （1）演示文稿的创建、打开、浏览和保存。 （2）演示文稿的编辑、版式和母版。 （3）演示文稿的格式化，多种媒体文档的集成。 （4）动画效果、幻灯片切换效果和放映方式的设置。 7．C语言程序设计 掌握C语言程序的基本语法，有初步的程序设计和分析能力，包括： （1）掌握C 语言基本语法，包括常量、变量、运算符、表达式、输入输出等。 （2）掌握if 语句和switch 语句的格式和执行过程，能够读懂分支程序写出正确的运行结果且能编写简单的分支程序。 （3）掌握for ( )循环、while 循环的格式和执行过程，能够读懂循环程序写出正确的运行结果，能够编写简单的循环程序。
2017年高考生物考试大纲
2017年高考生物考试大纲 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修及部 分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法 和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集 到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
Ⅱ. 考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块 1(生物技术实践)和选修模块 3(现代生物科技专题)的范围内。 必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容 表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。 Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表(一) 必考部分 知识内容 1-1 细胞的分子组成 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ (1) 蛋白质、核酸的结构和功能 (2) 糖类、脂质的种类和作用 (3) 水和无机盐的作用 1-2 细胞的结构 (1) 细胞学说的建立过程 (2) 原核细胞和真核细胞的异同 (3) 细胞膜系统的结构和功能 (4) 主要细胞器的结构和功能 (5) 细胞核的结构和功能 1-3 细胞的代谢 (1) 物质出入细胞的方式 (2) 酶在代谢中的作用 (3) ATP 在能量代谢中的作用 (4) 光合作用的基本过程 (5) 影响光合作用速率的环境因素 (6) 细胞呼吸 1-4 细胞的增殖 (1) 细胞的生长和增殖的周期性 (2) 细胞的无丝分裂 (3) 细胞的有丝分裂 1-5 细胞的分化、衰老和凋亡 (1) 细胞的分化 (2) 细胞的全能性 (3) 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 (4) 癌细胞的主要特征及防治 要求
湖北中职技能高考数学知识总汇
湖北技能高考数学基础知识总汇(下) 预备知识： 1.完全平方和（差）公式： (a +b)2=a 2+2ab +b 2 (a -b)2=a 2-2ab +b 2 2.平方差公式： a 2-b 2=(a +b)(a -b) 3.立方和（差）公式： a 3+b 3=(a +b)(a 2-ab +b 2) a 3±b 3=(a -b)(a 2±ab +b 2) 4.韦达定理： ; 求根公式： 。 第六章 数列 一．数列：（1）前n 项和： ； （2）前n 项和与通项的关系： ；（3） ；（4）常数列的等差数列， 非零常数列是等比数列。（5）观察法求通项公式：根据前几项的规律分析项和项数n 的关系。如果是摇摆数列，奇负偶正乘以；奇正偶负乘以。 二．等差数列 ： 1.定义：d a a n n =-+1。 2.通项公式：d n a a n )1(1-+= （关于n 的一次函数）， 3.前n 项和：（1）．2)(1n n a a n S += （2）. d n n na S n 2 )1(1-+ =（即S n = An 2 +Bn ） 4.等差中项： 2 b a A += 或b a A +=2 5.等差数列的主要性质： （1）等差数列{}n a ，若q p m n +=+，则q p m n a a a a +=+。特别地，若 则 。 也就是：ΛΛ=+=+=+--23121n n n a a a a a a ，如图所示：44448 4444764443 44421Λn n a a n a a n n a a a a a a ++---11 2,,,,,,12321 （2） 三．等比数列： 1.定义：)0(1 ≠=+q q a a n n 。 2.通项公式：1 1-=n n q a a （其中：首项是1a ，公比是q ）。 3.前n 项和]：????? ≠--=--==) 1(,1)1(1)1(,111q q q a q q a a q na S n n n （推导方法：乘公比，错位相减）。 说明：①)1(1) 1(1≠--= q q q a S n n ； ②)1(11≠--=q q q a a S n n ； ③当1=q 时为常数列，1na S n =。 4.等比中项：G b a G =，即ab G =2 （或ab G ±=，等比中项有两个） 5.等比数列的主要性质： (1)等比数列{}n a ，若v u m n +=+，则v u m n a a a a ?=?
计算机的技能高考基础知识(常考知识点记忆)
模块一：信息、数据及通信的基本概念 考点1：信息、数据的基本概念 1、数据：所有能够被计算机接受和处理的符号的集合都称为数据 2、信息：有意义的数据的内容。指数据经过加工处理后得到的有价值的知识。 3、信息的基本特征：载体依附性、人地性、时效性、共享性、传递性、客观性、可处理性、真伪性 考点2：通信的基本概念 1、信号是数据在传输过程中的具体物理表示形式。 2、信号分为模拟信号（连续信号）和数字信号，数据信号相对模拟信号，抗干扰强，可靠性高。 3、调制解调器可完成数字信息与模拟信号之间的转换。其中，调制是将数据信号转换为模拟信号；解调是将模拟信号转换为数字信号。 4、通信系统三个基本要素：信源、信道、信宿 考点3：计算机的发展、类型及其应用领域。 1、第一台计算机：ENIAC，美国，1946年宾夕法尼亚大学 2、计算机的发展过程 3、计算机主要特点：运算速度快、精确度高、具有记忆和逻辑判断能力 4、计算机的主要应用 1)科学计算：例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测 2)数据/信息处理：例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定系统，银行系统 的业务管理 3)计算机控制 4)计算机辅助系统：例如：用CAI演示化学反应 5)人工智能：例如：代替人类到危险的环境中去工作 6)办公自动化系统中的应用：例如：Internet发email 常用缩写： CBE:计算机辅助教育 CAI:计算机辅助教学 CMI:计算机管理教学 CAD:计算机辅助设计 CAT:计算机辅助翻译 CAM:计算机辅助制造 CAE:计算机辅助工程 5、计算机的分类： 1）根据规模大小分类：巨型机、大型通用机、微型机、工作站、服务器 2）根据用途分类：通用计算机、专用计算机 3）根据计算机处理数据的类型：模拟计算机、数字计算机、数字与模拟计算机 6、计算机科学研究与应用 人工智能：研究如何让计算机来完成过去只有人才能做的智能的工作。 网格计算：专门针对复杂科学计算的新型计算模式。 中间件技术：是介于应用软件和操作系统之间的系统软件。 云计算：是分布式计算、网格计算、并行计算、网络存储及虚拟化计算机和网络技术发展融合的产物，
2017年高考《考试大纲》要求成语
2017年高考语文《考试大纲》要求成语 1. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 2. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 3. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 4. 别无长(cháng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 5. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 6. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 7. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 8. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 9. 不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 10. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 11. 得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。 12. 登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。 13. 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。
14. 对簿bù公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。 15. 耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。 16. 繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐。 17. 俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说"俯拾即是"。 18. 狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。 19. 故步自封：比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子;封，限制住。"故"也作"固"。 20. 沆瀣(hàng xiè)一气：比喻臭味相投的人结合在一起。 21. 怙(hù)恶不悛(quān)：坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗;悛，悔改。 22. 涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子;冰释，像水一样消融。 23. 集腋成裘：积少可以成多。 24. 间(jiān)不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
2016年湖北省技能高考文化综合考试大纲
2016年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考 文化综合考试大纲 2016年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）机械类、电子类、计算机类、会计专业、护理专业、建筑技术类、旅游类、农学类、学前教育专业等九个相关类别（专业）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。 文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。 文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语文、数学各 90 分，英语30分。考试时间150分钟。 第一部分语文 一、考试能力要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。 D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方 面发展了的能力层级。 E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在 阅读方面发展了的能力层级。 二、考试内容与考核要求 1．语言知识和语言表达 （1）汉字 ①识记现代汉语普通话常用字的字音。A ②识记并正确书写现代常用规范汉字。A
湖北省中职技能高考计算机模拟试卷
2015年中职技能高考模拟试卷（三） 一、单项选择题（每题5分，共150分） 1．ASCII字符编码表中A的编码为01000001，则A的ASCII为（） A．65 2.信息安全是指防止（）在采集、加工、存储、传输四个过程中的信息数据被恶意更改、泄露、破坏等。 （） A.数据 B.信息 C.程序 D.代码 3.下列不属于图片类型文件的是 （） A．SWF 4.一座建筑物之内的一个计算机网络系统属于 （） A．广域网WAN B.城域网MAN C.局域网LAN D.个人局域网PAN 是一个( ) IP地址 （）A．A类类类类、 代表域名的部分是 （） A． 7.下列不属于商业机构网址的是 （） 8.关闭和打开中文输入法的快捷键是 （） >+Space +Space +Alt +Space 9.在Windows 7 操作系统中，显示桌面的快捷键是 （） A. Win+D +P +Tab +Tab 10.在Windows 7 系统中，复制命令的快捷键为 （） A. Ctrl+X +V +Q +C 11.在Windows 7中删除某程序的快捷键方式图标，表示 （） A．既删除了图标，又删除该程序 B．只删除了图标而没有删除该程序 C. 隐藏了图标，删除了与该程序的联系 D. 将图标存放在剪贴板上，同时删除了与该程序的联系 12.在Word中，若要将选中文字进行放大一个字号，下面正确的键盘组合键是（） A.
计算机技能高考模拟试题一(2020年整理).doc
计算机技能高考模拟试题（2016年湖北） 《组装与维护模块》 本套试卷选取3套高考模拟卷，自制而成，请同学们45分钟完成全部答题（2018-06-12）（标准：总分80分，48分及格，64分良好，64以上优秀） Ⅲ、计算机组装与维修（60分） 46、第一台现代电子计算机于（）年在美国宾夕法尼亚大学制成。 A、1945 B、1946 C、1947 D、1948 47、中小规模集成电路计算机属于（）代计算机。 A、1 B、2 C、3 D、4 48、能发出各种控制信号，使计算机各部件协调工作的部件是（）。 A、运算器 B、控制器 C、存储器 D、输入设备 49、计算机中最核心的部件是（）。 A、主板 B、内存 C、硬盘 D、中央处理器 50、键盘有多种接口类型，下列不属于键盘接口类型的是（）。 A、PCI B、AT C、PS/2 D、 USB 51、CPU乃至整个计算机系统的基准频率称之为（）。 A、外频 B、主频 C、倍频 D、基频 52、将数据和指令从一个或多个源部件传送到一个或多个目的部件的一组传输线称之为（）。 A、数据线 B、控制线 C、指令线 D、总线 53、计算机的中枢系统，起着协调各设备纽带作用的部件是（） A、CPU B、内存 C、DMI D、电源 54、协调数据吞吐量最大的CPU、内存、显示系统接口之间数据交换的芯片称为（） A、CPU芯片 B、内存芯片 C、南桥芯片 D、北桥芯片 55、SATA3.0实现的最高传输速率是（） A、150MB/S B、300 MB/S C、600 MB/S D、1000 MB/S 56、通用串行总线的英文缩写是（） A、SATA B、USB C、IDE D、PCI 57、保存着计算机最重要的基本输入/输出程序、系统设置信息、开机后自自检程序和系统自启动程序的系统称之为（） A、BIOS B、CMOS C、UEFI D、ROM 58、USB3.0实现的最高数据传输率是（） A、12Mbps B、480Mbps C、1Gbps D、5 Gbps 59、计算机主内存采用的存储器形式是（） A、ERPROM B、EERPROM C、DRAM D、SRAM 60、DDR内存的位宽为（） A、8 B、16 C 、32 D、64 61、数据带宽=有效数据传输频率x位宽，主流的DDR3-1600的数据带宽是（） A、12.8GB/S B、16 GB/S C、25.6 GB/S D、32 GB/S 62、二进制数10110转换为十进制数是（） A、20 B、22 C、24 D、26 63、十进制数25转换为八进制数是（）。 A、19 B、25 C、31 D 、37
2017年高考语文考试大纲
2017年高考语文考试大纲 Ⅰ考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验》和《普通高中语文课程标准(实验》,确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,表现为六个层级,具体要求如下。 A. 识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B. 理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。 E. 表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。 F. 探究:指对某些问题进行探讨,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 Ⅱ考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验》和《普通高中语文课程标准(实验》,确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的能力层级如下: (一论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。 1.理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意 2.分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思⑶分析论点、论据和论证方法⑷分析概括作者在文中的观点态度 (二文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体
湖北中职技能高考模拟试题及答案七.(精选)
湖北中职技能高考试题及答案七 一、选择题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选 出．未选，错选或多选均不得分． 1.下列四个结论中正确结论的序号为( ) ①对于任意一个集合A至少有两个子集②列举法只能表示有限集 合； ③设集合M={(2,5)},N={(5,2)}，则M=N; ④是sin=1的充分条件. A．①② B.③④C. ④D.②④ 答案C,本题考查：有限集合、空集的概念、点集、集合与集合间的关系、集合的表示法、充分条件及界限角的三角函数值等. 2.若集合A==（） A． B. C.D. 答案A,本题考查：集合的交、补运算、常用数集的符号表示、含绝对值的不等式等. 3.下列函数在定义域内既是增函数又是奇函数的是（） A．y=sinx x B. y= C. y= 2x D. y= 答案C,本题考查：指数函数、幂函数、正弦函数及一次函数的单调性与奇偶性. 4.在下列各角中，与终边相同的角是（） A. B. C. D. 答案B,本题考查：终边相同的角的概念及角度与弧度的互化. 5.算式的值为（）
A．8 B.3 C.５D. 0 答案B,本题考查：负数指数幂、分数指数幂、自然对数、常用对数的运算. 6. 给出下列四个选项： ①所有的单位向量都相等； ②sin ③已知角终边上一点P(-4,-3)，则tan； ④直线y=3x-1与直线x+ay+2=0垂直，则实数a的值为3. 其中正确命题的序号是（） A．①②③④B.①②③C. ①③④D.③④ 答案D,本题考查：单位向量的概念、任意角三角函数的定义、三角函数值在各个象限的符号及两条直线互相垂直的充要条件. 二、填空题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 把答案填在答题卡相应题号的横线上． 1. 函数y=的定义域用区间表示为_________________； 答案[-3,1), 本题考查：函数定义域的求法，偶次根式、对数、分式有意义的条件，不等式组的解法及区间表示等. 2.若角; 答案, 本题考查：已知角的三角函数值，求指定范围内的特殊角. 3.等差数列{}中，已知则n为_____________; 答案：50，本题考查：等差数列通项公式的灵活运用。 由，得又代入解得d=.而=33, 即,所以+(n-1),解得n=50.
2018年湖北省技能高考文化综合试卷
2018年湖北省技能高考文化综合 语文部分（90分） 一、单项选择题（本大题共10小时，每小题3分，共30分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出、未选、错选或多选均不得分。 1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A、忏（chàn）悔抖擞（shǔ）流水淙淙（còng） B、濒（bīn）临侥（jiǎo）幸戛（jiá）然而止 C、给（gěi）予造诣（yì）良莠（xiù）不齐 D、静谧（mì）禅（chán）让如法炮（páo）制 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A、驿站炒鱿鱼即往不咎 B、贻害攻坚战歪风斜气 C、跻身东道主易如反掌 D、委惋发祥地心驰神往 3、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（） （1）实践证明，对腐败分子的，就是对人民的犯罪。 （2）客厅里挂着对联，上联是“海到尽头天作岸”，下联是“山至绝顶我为峰”。（3）天气变化，飞机航班延误了，因此王教授晚上才能抵达上海。 A、姑息一副由于 B、迁就一副因为 C、姑息一幅因为 D、迁就一幅由于 4、下列各项中，没有语病的一项是（） A、通过参加这次培训后，使他思路开阔，境界提升，真令人刮目相看。 B、这一歌唱组合创作的高品质词曲，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。 C、书法作品看上去是静止的，实际上它凝结着书法家的智慧和激荡的情感。 D、山东、山西、河南分别召开工会代表大会，选举产生三省总工会领导机构。 5、下列各项中，标点符号使用规范的一项是（） A、“千寒易除，一湿难去”。湿与寒在一起，称为湿寒，在南方地区很常见。 B、一个月来我感到很迷惘，不知道是继续考研尼，还是去求职呢？ C、二胡名曲“二泉映月”抒发了辛酸悲抑之情，有强烈的艺术感染力。 D、国家的强盛，往往离不开文化的支撑；民族的复兴，常常伴随着文化的繁荣。 6、下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（） A、古老的威尼斯又沉沉的入睡了。
2017年高考文综考试大纲
2017年高考文综考试大纲：政治历史地理 思想政治 Ⅰ考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1. 获取和解读信息?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2. 调动和运用知识?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3. 描述和阐释事物?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4. 论证和探究问题?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ考试范围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币(1) 货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2) 货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率 2. 价格(1) 价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2) 价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响 3. 消费(1) 消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2) 树立正确的消费观消费心理消费行为 4. 生产与经济制度(1) 生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2) 我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展 5. 企业与劳动者(1) 生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2) 劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益 6. 投资与融资(1) 商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2) 投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3) 融资 7. 个人收入的分配(1) 分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2) 效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率,促进公平
湖北省中职技能高考计算机模拟试卷
湖北省中职技能高考计算机模拟试卷 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
2015年中职技能高考模拟试卷 （三） 一、单项选择题（每题5分，共150分） 1．ASCII字符编码表中A的编码为01000001，则A的ASCII为 （） A．65 2.信息安全是指防止（）在采集、加工、存储、传输四个过程中的信息数据被恶意更改、泄露、破坏等。 （） A.数据 B.信息 C.程序 D.代码 3.下列不属于图片类型文件的是 （） A．SWF 4.一座建筑物之内的一个计算机网络系统属于 （） A．广域网WAN B.城域网MAN C.局域网LAN D.个人局域网PAN 是一个( ) IP地址 （） A．A类类类 类、 代表域名的部分是 （） A． 7.下列不属于商业机构网址的是 （） 8.关闭和打开中文输入法的快捷键是 （） >+Space +Space +Alt +Space 9.在Windows 7 操作系统中，显示桌面的快捷键是 （） A. Win+D +P +Tab +Tab 10.在Windows 7 系统中，复制命令的快捷键为 （） A. Ctrl+X +V +Q +C 11.在Windows 7中删除某程序的快捷键方式图标，表示 （） A．既删除了图标，又删除该程序 B．只删除了图标而没有删除该程序 C. 隐藏了图标，删除了与该程序的联系 D. 将图标存放在剪贴板上，同时删除了与该程序的联系 12.在Word中，若要将选中文字进行放大一个字号，下面正确的键盘组合键是（） A.
2015计算机类技能高考大纲
2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考 计算机类技能考试大纲 一、考试性质 2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考计算机类技能考试（以下简称 计算机类技能考试）是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）计算机类相关专业毕业生参加的选拔性考试。 二、考试依据 计算机类技能考试是以教育部颁布的中等职业学校计算机类教学计划为依据，并选 择中等职业学校的程序员技能、网络管理员技能、信息处理员技能等训练内容，参照初 级工技术等级标准，检测考生是否达到相应的技术标准要求。 三、考试方法 计算机类技能考试由专业知识（应知）考试和技能操作（应会）考试两部分组成。 技能考试总分 490 分，其中专业知识（应知）考试分值 150 分，技能操作（应会）分值340 分。考试成绩分为合格和不合格，294 分（含）以上为合格，293 分（含）以下为不 合格。专业知识考试和技能操作考试均为上机考试，在考试系统界面上完成答题和操作，考试时间为 120 分钟。四、考试内容考试分 8 个知识技能模块进行考核。8 个知识技能模 块分别是： 1．计算机基础知识 （1）掌握信息、数据及通信的基本概念，了解计算机的发展历史与分类。 （2）掌握进制的概念及换算。 （3）了解信息安全基本知识、病毒及防治基本知识、社会信息道德及版权与知识产 权的知识。 （4）掌握计算机硬件及相关设备的基础知识。 （5）掌握数据存储基本单位。 （6）掌握各种常用文件及其扩展名的意义并能正确使用。 （7）掌握计算机软件和程序设计基本知识。 （8）掌握计算机网络基础知识。 2．中英文录入能熟练使用常用的输入法进行中英 文打字（考试提供五笔、拼音等输入法工具）。 3．操作系统的使用掌握 Windows7 操作系统的相关基础知识，包括： （1）Windows7桌面管理；
2017年高考语文考试大纲
2017年高考考试大纲 语文 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。 A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基 础，在创新性思维方面发展了的能力层级。 对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 Ⅰ.考试形式及试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分，考试时间150分钟。 二、题型 试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。 三、试卷结构 试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题70分，分为两类:现代文阅读35分，古代诗文阅读35分。表达题80分，分为两类:语言文字运用20分，写作60分。 阅读题分为现代文阅读和古代诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读，3题9分；文学类文本阅读，3题14分；实用类文本阅读，3题12分。古代诗文阅读包括：文言文阅读，4题19分；古代诗歌鉴赏，2题11分；名句名篇默写，1题5分。 表达题分为语言文字运用和写作。语言文字运用，5题20分；写作，1题60分。 全卷共22题。 Ⅱ. 考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的能力层级如下： （一）论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。 1．理解 B
8中职技能高考计算机模拟试题
湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考模拟试题 （八） 计算机类 一、单项选择题（本大题共50小题，每小题3分，共150 分） 下列每小题给出的四个备选项中有一个最符合题目要 求，请将其选出，未选、错选均不得分。 1.根据国际上的定义，其表现形式为各种编码方式，如文本编码、图像编码、音频编码等的媒体是（）。 A.感觉媒体 B. 显示媒体 C.表示媒体 D.存储媒体 2.设给定一个十进制整数D，转换成对应的二进制整数B，那么就这两个数字的位数而言，B与D相比，（）。 A. B 的数字位数一定小于 D 的数字位数 B. B 的数字位数一定大于 D 的数字位数 C. B 的数字位数一定不小于 D 的数字位数 D. B 的数字位数与 D 的数字位数无法比较 3.现代操作系统的两个基本特征是（）和资源共享。 A.多道程序设计 B. 中断处理 C. 程序的并发执行实时处理 D.实现分时与并发和共享是操作系统的两个最基本的特性，它们又是互为存在条件。一方面 资源共享是以程序（进程）的并发性执行为条件的，若系统不允许程序并发
执行，自然不存在资源共享问题。另一方面若系统不能对资源共享实施有效管理，则也必将影响到程序并发执行。 4.某8位微机中采用二进制反码形式表示数值数据，那么该机中一个字节的整型数据的表示范围是（）。 A.-127---128 B.-127---127 C.-128---127 D.-255---255 5.下面关于定点数和浮点数的特点的叙述，错误的是（）。 A.浮点数，是指计算机中数的小数点的位置是浮动的 B.一般来说，浮点数格式可表示的数值范围很大，但要求的处理硬件比较复杂 C.一般来说，定点数格式可表示的数值范围很小， 但要求的处理硬件也比较复杂 D.浮点数中的尾数，用纯小数形式表示 一. 浮点数 C语言中有 3 种浮点数，float 型、double 型和long double 型，其中float 型占 4 个字节，double 型占8 个字节，longdouble 型长度要大于等于double 型，本文档将以float 型为例进行介绍，double 型和long double 型只是比float 型位数长，原理都是一样的。 二、定点数参与数值运算的数为16 位的整型数。但在许多情况下，数学运算过程中的数不一定都是整数。 应该说，运算芯片本身无法处理小数。关键就是由程序员来确定一个数的小数点处于16 位中的哪一位。这就是数的定标。 ｛通过设定小数点在16 位数中的不同位置，就可以表示不同大小和不同精度的小数｝
2017全国卷高考大纲 2017年全国卷高考考试大纲修订分析---物理
2017全国卷高考大纲 2017年全国卷高考考试大纲修订分 析---物理 2017全国卷高考大纲 2017年全国卷高考考 试大纲修订分析---物理【原文表述】 1(进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。 2(优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。 【备考建议】考生必须多学一册书的内容，但也不必过于担心 沈阳市教研院高中物理教研员吴坚认为，选考模块删去选修 2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，这一修订可以说是颠覆性的。 其中，删去选修2-2对考生影响并不大，因为老师在实际教学中也涉猎较少。但将选修3-5列为必考，原来几乎打入“冷宫”的原子物理、动量和动能问题突然变为必考，确实让老师和考生措手不及。 从考纲修订上来看，这顺应了课程标准修订的趋势。一方面，考试范围增加了一本书，知识体系相对更完善;另一方面，选修3-5中的内容对今后的学习发展帮助很大，也更有利于高校人才选拔。 但对考生来说，这一变化等于物理学科的复习备考中，所有考生都必须多学一册书的内容。在以往实际教学中，教师多将重点放在前两本书上，对选修3-5几乎没有涉猎。如今，在本就宝贵的复习进程中，额外增加一本书的学习量，对考生来说考验不小。
同时，相比选修3-3涉及固液气和热学，选修3-4涉及机械振动、机械波和光学，选修3-5无疑是难度最大的。如果在高考中，将 动量与机械能或电磁感应结合，都很有可能成为物理学科的压轴题，考生在复习时难度也上了好几个台阶。 但考生也不要过于担心。由于明年是考纲修订后的首轮高考，虽然选修3-5列为必考，但为保证各模块整体比重平衡，即使考查动量问题，也不会占过大比重。 附 转自唱一楼 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在 线图书馆!
(完整版)2018年湖北省技能高考文化综合考试大纲
2017年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考 文化综合语文考试大纲 2017年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。 文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。 文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语文、数学各90分，英语 30 分。考试时间150分钟。 第一部分语文 考试能力要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。 D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 考试内容与考核要求 1．语言知识和语言表达 汉字 识记现代汉语普通话常用字的字音。A 识记并正确书写现代常用规范汉字。A 词语正确使用词语（包括实词、虚词）。D （3）句子 辨析、判断病句。D 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。 变换句式。D 包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 根据语言环境仿句。D