运动会徽标设计赏析

运动会徽标设计赏析
运动会徽标设计赏析

运动会徽标设计赏析

2006年11月17日,第16届亚运会组委会在广州中山纪念堂举行2010

年亚运会会徽发布仪式,由广州设计师张强设计的象征“羊城”广州的会徽设计

方案成为2010年广州亚运会会徽。

该会徽设计以柔美上升的线条,构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓,

象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征,也表达

了广州人民的美好愿望,还表现了运动会应有的动感。

会徽六大构成元素:

1.太阳

2.四条跑道

3.五羊标志

4.跑道和五羊结合形成燃烧的火炬

5.第16

届亚运会的英文6.亚运会举办地和举办时间的英文

广州亚运会吉祥物取名乐羊羊,形象是运动时尚的五只羊,分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”,组成“祥和如意乐洋洋”,表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿,也同时传达了运动会“和谐、激情”的理念。和2008年北京奥运会一样,这次的亚运会的吉祥物也是五个,打破了亚运会的吉祥物的个数之最。

“阿祥”是一只英俊潇洒、真诚勇敢的小羊,着色为奥林匹克五环中的蓝色,象征绵延流淌的珠江,代表广州人平和亲切的性格、宽广包容的胸怀。

“阿和”是一只朴实谦逊、沉着坚定的小羊,着色为奥林匹克五环中的黑色,象征岭南文化的源远流长和千年古城深厚的历史文化积淀。

“阿如”是一只美丽时尚、聪颖热情的小羊,着色为奥林匹克五环中的红色,象征广州的市花木棉花。

“阿意”是一只俏皮可爱、活泼开朗的小羊,着色为奥林匹克五环中的绿色,充满朝气的绿色赋予她飘逸灵动的气质,象征白云山。

“乐羊羊”是一只高大帅气、阳光自信的大羊,着色为奥林匹克五环中的黄色,象征主办城市“穗城”(稻穗颜色),有丰收、喜悦之意,表达亚运会的成功举办将是

亚洲人民宝贵的精神财富。

广州亚运会吉祥物的创意来源于五位仙人分别骑着五只口衔稻穗的仙羊降临广州的传说。千年前的“五羊衔谷”传说使得“五羊”成为广州城市最为知名的一个标识。羊与中华民族传统文化的发展有着深厚的历史渊源,对我国文字、饮食、道德、礼仪、美学等领域文化的产生和发展也有重要影响。如中国古代文字中“羊”通“祥”,“吉祥”也可写作“吉羊”;中国传统的美学观念是“羊大”为“美”。在亚洲许多国家的传统文化中,“羊”也是吉祥之物,能给人带来幸运。广州亚运会吉祥物取“羊”的创意,将为亚洲不同文化、不同宗教的人们所接受和喜爱。

2012伦敦奥运会会徽以数字“2012”为主体,包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦

(London)。这一设计清晰地传达出伦敦的声音——“伦敦2012年奥运会将是所有人

的奥运会、所有人的2012。”会徽颜色一共有四种,分别是粉色、橙色、蓝色和绿色,

可根据不同场合的需要使用不同颜色的会徽。这一设计是百年奥运史上第一次由同一

年举办的奥运会和残奥会“共享”同一个会徽。它将扬弃一种单纯象征意义的运动形

式,回归到它的本真——现代奥林匹克精神,旨在让大众积极参与,分享快乐,

共同点燃奥运的激情与梦想。该会徽象征着“活力、现代与灵活,反映了一个崭新的、丰富多彩的世界。

2012全国大学生运动会会徽名为“青春飞扬”,整体似一只展翅腾飞的“凤凰”冲天逐日的写意图,它是大学生运动会精神的形象化,亦蕴含了天津——环渤海经济

圈的中心城市领跑者的地位。设计的构思整体以“9”构成的一只熊熊燃烧的运动圣火

“青春之火”为表现形式,造型融入了“津”英文字首“J”、腾飞的“和平鸽”、“舞动的手”、

奔腾的“浪花”等设计元素,其中“9”体现出第九届这一特定的时间概念,“J”象征了天津与大学生运动会的融合、汇聚、发展,“浪花”彰显出天津的地缘特征和厚重的人文积淀,“跑道”则蕴含了奋进的大学生运动会,体现出“团结、奋进、文明、育人”的大学生运动会主题理念。飞翔的“和平鸽”中融入了充满灵动的“手”的造型,体现了大学生青春活力和蓬勃朝气,形象的传达了“阳光体育、和谐发展”的

赛会灵魂和思想。

吉祥物取名为“快乐阳光——津津”、寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光

明与未来,也是青春和希望的象征,与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合,寓意

中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相

处,共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客,反映天津人民热情

好客的民风,“津津”作出跳跃和欢庆胜利的姿态,预祝运动员取得优异成绩并祝运动

会取得圆满成功。

2013第六届东亚运动会会徽以“津”字的拼音字头“J”为基本元素展开设计,

构成象征海河浪花和运动跑道的创意图形,与祥云图案同构,反衬出飞腾向上的

“吉祥鸟”形象,形成具有动感、充满韵味、体现运动会主旨精神的标志图形,会

徽的红、绿、蓝色,代表着东亚各个国家和地区的人民,以及他们的寄托和愿望。

吉祥物天使,又称天津的使者,分别取名津津、

东东,寓意“天津东亚”。吉祥物由象征“和平、友谊”

的天津市花——月季,与象征“和谐、发展”的祥云组成“友谊天使”与“和谐天

使”,传递出和平、友谊与和谐、发展的运动会主题,同时也体现出了人与自

然和谐相处和缔造和平世界的美好愿望。

2011年世界大运会会徽“欢乐的U”,以红、绿、黄、蓝、黑为基色,五种色彩的圆点组合成一个U形,五彩圆点自由地排列在U的图形中;黑色的英文字

“Universiade”代表着世界大学生运动会的英文名称;“SHENZHEN2011”代表着举

办城市深圳和举办时间2011年;五颗星是国际大体联的标志。

U的释义:大学(University);你(You);联合(Union);世界宇宙(Universe);

也可以理解为深圳的海湾,比如大鹏湾,五大洲不同肤色的大学生聚集大鹏湾;U的半环形,象征容纳和开放。

圆点的释义:每个圆点作为会徽的一个元素,没有固定含义,可以有多种想像,完全是一个开放的标志,可以自由放大、缩小、聚集、裁剪,可以演化成不同的事物,变化出各种具象的图形,在大运会的各种场合自由运用。其多元的意义,具体归纳为六个标题——欢乐的U、开放的U、包容的U、青春的U、世界的U、未来的U。

安徽省第十二届运动会的会徽“跨越”是一个模拟化的“安”字,作品以“徽风皖韵,五彩淮南”为设计理念,凸显“安徽、运动、淮南”的设计主题。草书“安”字

既似高速跨越,又似临门抽射,实现了安徽元素与运动元素的巧妙结合。寓意安

徽人民正以饱满的热情,昂扬的姿态奋力跨越。图案色彩绚丽

夺目,突出表现了省十二运承办地淮南的五彩魅力。同时发布

的省第十二届运动会吉祥物“豆豆”是一只身穿五彩衣的可爱的

拟人化小豆苗,作品以“豆腐之乡”作为核心创意,以拟人化的

豆苗为原型,体现了淮南鲜明的地方特色,悠久的历史传承和丰富的文化内涵。主体色

彩以奥运五环的黄、红、绿、蓝、黑,凸显了奥林匹克精神,豆豆的五彩衣同时也彰显

了“五彩淮南”的独特魅力。另外,简洁凝练,琅琅上口的“五彩淮南盛世江淮”成为本届运动会的主题口号。

吉林省第十六届运动会会标“跃”由数字16融合了“吉林”二字的字母为设计主体。

字母塑造成身穿朝鲜族七彩服的运动员形象,充分展现了吉林省第十六届运动会的举办

地——延边的民族特色、地域特色、文化特色。图中运动员形象充满活力与朝气,显示

出“跃”的深刻寓意,象征着吉林省第十六届运动会上全省运动员朝气蓬勃、充满活力,

更寓意了吉林省体育事业跨越式的不断发展与壮大。

吉祥物是身着传统七彩服的吉林“长白虎——啸啸”,人性化的动作和孩童般天真浪漫的笑容带着人性化的动作和孩童般天真浪漫的笑容,紧握右手象征着为运动员加油,

伸出左手表示欢迎来自全省四面八方的朋友,体现了东道主延边人民的热情、开朗、团

结和友善。表示省运会承办地延边各族人民以积极向上、充满活力与改革创新的姿态,迎

接本届体育赛事的到来。

上海市第十四届运动会会徽以数字“14”为创意元素,代表了第十四届运动会,挥洒

的笔触效果,饱含着前进的气势与动力,奔腾的黄浦江水,凸显上海的地域风貌和海派文

化的特点,勾勒出昂扬向上的运动员形象,彰显了上海人民奋发进取、锐意创新的

精神风貌。

陕西省第十四届运动会会徽设计以红、金黄两色组成的数字14和运动会的

“运”字的拼音字母“Y”组成的一把火炬为主要图案,其中下方以象征希望和未来

的蓝色描绘出动感的SHAANXI2010,表达了陕西体育向着西部体育强省的奋斗目标加快步伐,蓬勃发展的美好愿望。红色代表热情、金黄色代表活力,喻意呼应本届省运会的主题“激情体育,活力陕西”。

甘肃省第十三届运动会会徽以“庆”的首字母“Q”为基本元素,构成甘肃的

飞天形象。并融合了中国的“中”字元素在里面。整体构图简单大方运动感强烈,

充分体现了激情、豪迈、奔放的体育精神。会徽以有黄土情怀的黄色和庆阳农耕

文化的绿色为主色调,红色圆点代表激情、快速和谐发展的庆阳。

四川第七届残运会徽标由展翅的鹏鸟与升腾的祥龙组成了“自贡”的首写字母“Z”,并结合“四川、7、运动员、龙、鹏鸟、赛道等组成,其中绿色丝带演变成像赛

道和飞转的轮椅,凸显出一个奋力冲刺的运动员形象,蕴体现了“人文体育”理念;

鹏鸟口含飞舞的绿丝带,表现残疾人健康向上、挑战自我和顽强拼搏的体育精神,

寓意本届运动会是一次传播扶残助残、团结友爱、健康欢乐的盛会,传递出平等、

参与、自强、和谐的宗旨。

宁夏第十三届运动会会徽以凤鸟形如字母“y”,是银川名称的首位字母,其展翅

翱翔之势,结合字母“y”、数字“13”、飘动的彩带、飞舞的凤鸟、奔流的黄河以及奔

腾跨越的运动员等,象征宁夏凤凰城的不断超越与发展;突出了宁夏地域特色及第

十三届运动会的主体内涵。昂扬向上的运动传递出宁夏健儿奋力拼搏的精神风貌,

数字“13”图案似绵延不绝的山川大河;苍劲雄浑的书法飞白演绎成奔腾的黄河浪花,

红黄渐进的太阳色展示着宁夏的发展活力和体育运动激发出的热情,蓝绿色象征着

宁夏独具特色的生态环境。充分表达了宁夏深厚的文化底蕴和奋力跨越式发展的精神风貌。

第九届少数民族运动会会徽为5支牛角形成了“贵”字的首写字母“G”和数字“9”,表明了举办地贵州和第九届运动会,以牛角为基本元素,由5支不同颜色的牛角组成,

形成盘龙的图腾纹样,寓意平等和谐的56个民族是一家,5中色彩形成相互追逐的

动感,象征民族体育健儿奋力拼搏、为国争光。

河北省第十三届运动会会徽用由龙凤造型组成的火炬,象征全

省体育健儿勇于拼搏的精神及“全民省运”的恢宏气势。龙凤形象作为标志的主要元素,准

确的弘扬了廊坊特有的地域文化。在中国传统文化中,龙是力的象征,凤是美的象征,龙

凤图案组合正是对体育竞技力与美的最好诠释。

学校运动会标志

学校运动会标志 运动会图标一、设计思路:在下个周我们学校即将召开春季运动会,在这个初春里,根据我校的运动会,我让同学们设计一个运动会的会徽通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动,学习有关的设计知识和技巧,进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位同时加深对集体的责任感,充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力二、教学目标、1、知识目标了解标志的分类及运动会会徽的制作方法2、能力目标培养学生的观察、想象、创造思维的能力3、情感态度与价值观达到增长知识,陶冶情操和热爱集体的情感三、教学重点和难点重点:标志的分类及构成形式难点:标志的创意设计四、课前准备教师准备教具:各种标志的图片,特别是运动会的会徽标志,可进行色彩组合的演示工具学生准备工具:自己寻找的各种标志、运动会的标志居多,设计标志的绘画工具材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等五、教学过程1、引导阶段老师展示收集的各种标志,让同学们讲解这些标志的特点和构成元素,通过对这些标志的分类,总结运动会会徽设计的要素通过总结这些特点,来展示同学们收集的运动会会徽,让同学们加深对其标志的理解2、教授阶段:老师讲解标志制作的方法,也直接绘制,也可制作模板,还可以用彩色纸剪切拼贴3、

讨论阶段:同学们分组讨论学校的地形、建筑特点和其他可利用的形式,在讨论完成后形成自己对会徽设计的想法4、发展阶段:根据老师总结的标志的构成要素和造型特点,运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽5、收拾阶段:一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、制作特点等不同的方面,分别点评部分同学的作业二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品,并在组长的带领下选出最好的一个设计最后在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工6、展示阶段:把每组选出的最好的设计悬挂在墙上,鼓励同学们继续努力7、课后拓展:同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中,尝试着为没有标志的单位设计标志,为自己的班级和学校设计自己的标志2010年周田中心小学运动会会徽设计理念介绍本届运动会会徽,其作者是五班的王利芳老师整体作品是一个动感极强的人物图案从作品的颜色来看,以红色为主红色为中国的国色,同时也是一种积极向上、红红火火的体现,寓意周田中心小学今后的教育事业会更加红红火火本作品很大一部分图案来自于“渊源共生,和谐共融”的“祥云”图案“祥云”取材于奥运火炬图案“祥云”所代表的是祥瑞与希望,祥瑞缭绕出来的圆形也正是凝聚力的一种体现,寓意深刻图案中的“人”富有动感,是周田二字的拼音的第一个字母“Z”和”t”组合而成的就像一个充满活力和青春魅力正运动着

《标志设计鉴赏》教案

《标志设计鉴赏》教案 【教材分析】 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容,是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏,又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。 【教学目的】 1、了解标志设计的基本知识、设计思路和方法 2、了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能。 3、提高学生的审美能力,树立正确的审美观念。 【教学重难点】 教学重点:了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能 教学难点:标志设计的基本设计思路 【教学过程】 (一)导入新课 同学们,首先让我们假设这样一种情境,我们到一个陌生的地方旅游,在无法用文字语言交流的情况下,如何尽快找到想去的地方? 学生回答…… 教师明确:其实答案很简单,你自然会去找能够代表这种地方的图形符号,这样的符号就是我们要讲的标志。 (二)基本知识 1.什么是标志 用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。 标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。 教师明确:结绳记事盛行于原始社会,“先民结绳以明事”,结绳不同,所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。 2.标志的类别

教师提问:现在,我们大家每天可在不同的场合见到一些标志,请仔细回想,你都见到过哪些标志?这些标志各有什么作用? 学生回答:…… 教师归纳:确实如,标志存在于我们社会的每个角落,适用于社会生活各个方面,在现代社会中,标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号,它具有独特的美学价值,强大的社会功用,成为一个种文化。 (用微机展示一幅图片,介绍生活中常见的几种标志) (1)从用途上分: 纪念标志:1979年国际儿童年 城市标志:德国基尔城城徽、联合国标志 会议标志:奥运会标志 商业标志:①代表企业公司形象 ②代表企业产品品牌(简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用) 公共图形:贴近生活,服务社会,于人们的日常生活息息相关 如:规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志 (2)从造型特点上分: 具象型标志(特点:形象自然、生动活泼、有直观趣味感。图例为:德国自然出版社标志 抽象型标志(特点:造型严谨、寓意深刻,是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。图例为:南斯拉夫进出口贸易公司标志 字图型标志(特点:运用广泛、传播速度快。图例为:加拿大铁路标志(此处点一句中国铁路路徽的异曲同工之妙) 以上同学们认识了标志的类别,但怎样区分标志设计的优劣,是否需要有一种评判的标准呢?而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。只有在创作中遵循了这些原则,支委会符号人们的一种普遍的审美情感,同时,也才能够符合人们的审美标准,给人以美的愉悦和享受。 3.标志设计的主要原则 简:简明易认,一目了然(采用美国百氏可乐饮料公司标志的五次变革来说明标志设计从繁到简的过程)

历届奥运会会徽及设计说明

2008年中国北京第二十九届奥运会会徽 Beijing 2008 Emblem “舞动的北京”书写奥运新篇章 "Dancing Beijing" is a milestone of the Olympics. It serves as a classic chapter of the Olympic epic inscribed by the spirit of the Chinese nation, calligraphed by the deeper import of the ancient civilization, and molded by the character of Cathay's descendents. It is concise yet deep inside, bringing forth the city's gradual changes and development. It appears dignified yet bears a tune of romance, reflecting the nation's t houghts and emotions. In the lead up to the Beijing 2008 Olympics, the emblem will attract more and more people from around the world to Bei jing and China to join the great celebration with the Chinese people. “舞动的北京”是一座奥林匹克的里程碑。它是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章;它简洁而深刻,展示着一个城市的演进与发展;它凝重而浪漫,体现着一个民族的思想与情怀。在通往“北京2008”的路程上,人们将通过它相约北京、相聚中国、相识这里的人们。 2004年希腊雅典第二十八届奥运会会徽 Athens 2004 Emblem雅典橄榄枝回归爱琴海 The 2004 Olympic Games emblem portrays an olive wreath, or kotinos,

标志设计鉴赏

标志设计鉴赏 标志设计鉴赏 [课型]高中美术欣赏 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容,是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏,又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。 [教学目的] 通过本课的教学,向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法,使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路,从而提高学生的审美能力,树立正确的审美

观念。 [教学过程] (一)导入新课 同学们,首先让我们假设这样一种情境,我们到一个陌生的地方旅游,在无法用文字语言交流的情况下,如何尽快找到想去的地方? 学生回答…… 教师明确:其实答案很简单,你自然会去找能够代表这种地方的图形符号,这样的符号就是我们要讲的标志。 (二)基本知识 1.什么是标志 用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。 教师明确:结绳记事盛行于原始社会,先民结绳以明事”结绳不同,所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。 2?标志的类别 教师提问:现在,我们大家每天可在不同的场合见到一些标志,请仔细回想,你都见到过哪些标

志?这些标志各有什么作用? 学生回答:…… 教师归纳:确实如,标志存在于我们社会的每个角落,适用于社会生活各个方面,在现代社会中,标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号,它具有独特的美学价值,强大的社会功用,成为一个种文化。 (用微机展示一幅图片,介绍生活中常见的几种标志) (1)从用途上分:[*] 纪念标志:1979年国际儿童年 城市标志:德国基尔城城徽、联合国标志会议标志:奥运会标志 商业标志:①代表企业公司形象 ②代表企业产品品牌(简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用) 公共图形:贴近生活,服务社会,于人们的日常生活息息相关 如:规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志 (2)从造型特点上分: 具象型标志(特点:形象自然、生动活泼、有直

运动会标志,运动会会徽及设计说明

一、设计思路: 在下个周我们学校即将召开春季运动会,在这个初春里,根据我校的运动会,我让同学们设计一个运动会的会徽。通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动,学习有关的设计知识和技巧,进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位。同时加深对集体的责任感,充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力。 二、教学目标、 1、知识目标 了解标志的分类及运动会会徽的制作方法。 2、能力目标 培养学生的观察、想象、创造思维的能力。 3、情感态度与价值观 达到增长知识,陶冶情操和热爱集体的情感。 三、教学重点和难点 重点:标志的分类及构成形式。 难点:标志的创意设计。 四、课前准备 教师准备教具:各种标志的图片,特别是运动会的会徽标志,可进行色彩组合的演示工具。 学生准备工具:自己寻找的各种标志、运动会的标志居多,设计标志的绘画工具材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等。 五、教学过程 1、引导阶段 老师展示收集的各种标志,让同学们讲解这些标志的特点和构成元素,通过对这些标志的分类,总结运动会会徽设计的要素。通过总结这些特点,来展示同学们收集的运动会会徽,让同学们加深对其标志的理解。 2、教授阶段: 老师讲解标志制作的方法,也直接绘制,也可制作模板,还可以用彩色纸剪切拼贴。 3、讨论阶段: 同学们分组讨论学校的地形、建筑特点和其他可利用的形式,在讨论完成后形成自己对会徽设计的想法。 4、发展阶段: 根据老师总结的标志的构成要素和造型特点,运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽。5、收拾阶段: 一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、制作特点等不同的方面,分别点评部分同学的作业。二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品,并在组长的带领下选出最好的一个设计。最后在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工。 6、展示阶段: 把每组选出的最好的设计悬挂在墙上,鼓励同学们继续努力。 7、课后拓展: 同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中,尝试着为没有标志的单位设计标志,为自己的班级和学校设计自己的标志。

会徽设计比赛活动方案

会徽设计比赛活动方案 一、活动目的 鹿城区第二xx届中小学田径运动会将于20xx年11月1日——3日在市体育中心举行。为给学生一个展示设计才华的平台,在师生中营造积极参与区田径运动会的氛围,运动会组委会决定开展鹿城区第二xx届中小学田径运动会会徽设计比赛。我校将推荐2件优秀作品参加区教育局的比赛。 二、征集时间 即日起至20xx年10月11日 三、参赛对象 三至六年级 四、设计要求 1.参赛作品内容为鹿城区第二xx届中小学生田径运动会会徽,会徽应充分体现“健康成长,做阳光少年”的主题; 2.会徽图案应结构简洁、色彩明快、创意新颖,具有较强的视觉感染力; 3.稿件一律采用a4彩色稿(手工和电脑绘制均可),作品后面需附创作理念的简单描述及作者姓名、指导师、学校及联系电话; 4.所有参赛作品必须为作者原创,如发现抄袭或弄虚作假,参赛作品将作无效处理。 五、活动方式

1.三到六年级每班上交2件优秀会徽作品到大队部,a4规格。时间:10月11日之前。 2.本次活动将评出:一等奖、二等奖、三等奖若干名。 3.大队部将推荐2件优秀作品到鹿城区教育局,参加区会徽设计比赛。 4.作品一经区教育局采用,其所有权及使用权归本次运动会组委会所有,运动会组委会对其设计不完善之处有进行修改的权利。 5.所有参与稿件均不退还,请投稿者自留底稿。 五、区级评审与奖励 本次会徽设计比赛,区教育局将请有关专家组成评审委员会,对征集作品进行评审,最终结果将在鹿城区教育网上公布。 本次会徽设计比赛将评出特等奖1件,作为鹿城区第二xx届中小学田径运动会的会徽。其它参赛作品按参赛作品的10%、20%、30%评出一、二、三等奖,指导师颁发荣誉证书。

标志设计赏析.doc

标志设计赏析 瑞安十中史向东[课型] 高中美术欣赏[教材分析]《》是现代商业美术课中的重要内容,是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏,又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。[教学目的]通过本课的教学,向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法,使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路,从而提高学生的审美能力,树立正确的审美观念。[教学过程 ](一)导入新课同学们,首先让我们假设这样一种情境,我们到一个陌生的地方旅游,在无法用文字语言交流的情况下,如何尽快找到想去的地方?学生回答……教师明确:其实答案很简单,你自然会去找能够代表这种地方的图形符号,这样的符号就是我们要讲的标志。(二)基本知识1.什么是标志用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。教师明确:结绳记事盛行于原始社会,“先民结绳以明事”,结绳不同,所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。2.标志的类别教师提问:现在,我们大家每天可在不同的场合见到一些标志,请仔细回想,你都见到过哪些标志?这些标志各有什么作用?学生回答:……教师归纳:确实如,标志存在于我们社会的每个角落,适用于社会生活各个方面,在现代社会中,标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号,它具有独特的美学价值,强大的社会功用,成为一个种文化。(用微机展示一幅图片,介绍生

活中常见的几种标志)(1)从用途上分:[*]纪念标志:1979年国际儿童年城市标志:德国基尔城城徽、联合国标志会议标志:奥运会标志商业标志:①代表企业公司形象②代表企业产品品牌(简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用)公共图形:贴近生活,服务社会,于人们的日常生活息息相关如:规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志(2)从造型特点上分:具象型标志(特点:形象自然、生动活泼、有直观趣味感。图例为:德国自然出版社标志[*]抽象型标志(特点:造型严谨、寓意深刻,是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。图例为:南斯拉夫进出口贸易公司标志[*]字图型标志(特点:运用广泛、传播速度快。图例为:加拿大铁路标志[*](此处点一句中国铁路路徽的异曲同工之妙)以上同学们认识了标志的类别,但怎样区分标志设计的优劣,是否需要有一种评判的标准呢?而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。只有在创作中遵循了这些原则,支委会符号人们的一种普遍的审美情感,同时,也才能够符合人们的审美标准,给人以美的愉悦和享受。3.标志设计的主要原则简:简明易认,一目了然(采用美国百氏可乐饮料公司标志的五次变革来说明标志设计从繁到简的过程)[*]准:内容准确、形象直观(日本某建筑公司标志)[*]奇:独树一帜、不能雷同(采用几幅典型的标志图说明)[*]美:符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情感4.标志设计的艺术表现方式在电影史上有众多的流浪汉形象,然而,大家可曾想过:为什么这众多的形象中只有卓别林留有给我们一种卓而不群的艺术感受呢?原因即在于它独特的形象设计和别具风格的艺术表达方式。相同的内容,不同的艺术表达,即可产生风格迥异的艺术效

制作运动会会徽

第一单元大家一起来运动 活动1 制作运动会会徽 教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)《信息技术》教材八年级下册第一单元大家一起来运动,活动1 制作运动会会徽是利用Photoshop进行平面作品的设计与制作,由于初一下学期已学习“美化数码照片”,初步了解了的基本界面和简单处理方法,在这理是对Photoshop功能的进一步了解和学习。 教法分析: 由于在七年级下册中初步接触过Photoshop软件,能够使用Photoshop对图像效果进行处理,同时也具备基本的美术素养,主要由学生自己学习为主,对其中遇到的问题给予及时指导,关键明确图层的作用。 教学目标: 1、知识与技能 了解标志的特点。 掌握利用形状工具进行图形绘制。 掌握图层的基本操作。 掌握图层样式设置的基本操作。 培养学生的动手能力,合理有效选择工具进行图像加工。 培养学生的思维能力和创新意识。 2、过程与方法

掌握标志设计的一般方法。 体验标志设计的一般过程。 训练学生分析、思考图片信息,并进行提炼和展现。 能根据内容的特点和信息表达的需要,确定表达意图和作品风格。 3、情感态度价值观 体验平面设计在信息表达的独特魅力。 通过标志设计,培养和提高学生的审美情趣,并使学生个性得以充分表现。 重难点分析 重点:用基本工具绘制基本图形,了解图层概念、作用、效果和样式。难点:标志的相关知识,如构成要素、标志设计的美学要求,如颜色搭配等。 教学方法:演示法、讲述法、任务驱动法、自主实践、合作探究等。教学环境:局域网环境的网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、Photoshop软件。 教学准备:教学示例,学习素材资料等. 教学时间:1课时 教学过程: 步骤教师活动学生活动目标 导入新课[组织课堂] [点名、让学生打开 Z盘、查看学习素材。] ??:同学们喜欢这些图案吗?你

[运动会会徽设计大赛]学生会会徽设计大赛策划书范文

[运动会会徽设计大赛]学生会会徽设计大赛策划书范文 【--个人简历范文】 美术学院学生会会徽设计大赛 文化是一个学生会的灵魂,一个优秀的学生会必然有其良好的文化底蕴,和文化传承。我们美院学生会是一个比较成熟的学生会,但是一直没能在文化建设方面做的比较出色,所以这次从会徽入手,逐渐建立起我们学院的学生会文化。 通过会徽征集,为美术学院学生会征集优秀会徽,同时发挥学生的独特创意,扩大美术学院学生会在学校的影响,拉近美术学院学生会与学生之间的距离,丰富学生的课余生活,为学生提供一个展现自我的平台,使学生的设计天赋、绘画天赋和表达能力得到淋漓尽致的发挥。 本次活动是我美院学生会XX年度学生会文化建设系列活动的 重要一步。美术学院学生会会徽设计大赛不仅能让广大学生更加了解我们美院学生会,了解我们学生会的职责,这样在接下来的工作中可以更好的配合我们院学生会的工作。当然也能展现广大参赛同学的创造创新能力以及对美院学生会的信心。当然也希望通过此次活动能让

跟多的学生融入到我们学院这个大家庭中,提升院学生会在学生心中的地位。 1.前期准备: 宣传:本次活动由美术学院宣传部负责组织,由各部门成员配合并将活动要求通知到各个班级班长。 2.作品征集: (1)作品要求 1、体现美术学院学生会的特色气息与文化。 2、凸显新时期,新阶段美院学生会服务美院的宗旨原则。 3、作品要具有鲜明的象征意义,同时要有创意,构图简洁,富有美感,主题突出,力求充分体现本学生会的文化、性质、宗旨。 4、作品内涵要丰富,创意要出色,图案要简洁,大方明了,适合平面宣传等各种用途

5、整体要求简洁、美观、大方,易于识别和记忆;图案清晰流畅,单色;具有时代感、艺术性和视觉冲击力。具有强烈的可辨性,便于放大或缩小。 6、作品的风格、形式不限(电子,手绘等均可,手绘稿或打印稿纸张规格为A4。),但必须是原创作品。 7、所有参赛作品均不退还,请参赛者自留稿底。作品一经采用,其所有权及使用权归美院学生会所有,美院学生会有对其设计不完善之处进行修改的权利。 8、作品征集对象:美术学院全体学生。 (2)作品上交方式: 1、手绘稿、打印稿实物形式的作品,在4月20日前交到学生会办公室美术楼313。 2、电子稿发送至邮箱369720863@kt250.。 本次活动设置一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干。

标志设计鉴赏

标志设计鉴赏 [课型] 高中美术欣赏 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容,是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏,又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。 [教学目的] 通过本课的教学,向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法,使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路,从而提高学生的审美能力,树立正确的审美观念。 [教学过程] (一)导入新课 同学们,首先让我们假设这样一种情境,我们到一个陌生的地方旅游,在无法用文字语言交流的情况下,如何尽快找到想去的地方? 学生回答…… 教师明确:其实答案很简单,你自然会去找能够代表这种地方的图形符号,这样的符号就是我们要讲的标志。 (二)基本知识 1.什么是标志 用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。 标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。 教师明确:结绳记事盛行于原始社会,“先民结绳以明事”,结绳不同,所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。 2.标志的类别 教师提问:现在,我们大家每天可在不同的场合见到一些标志,请仔细回想,你都见到过哪些标志?这些标志各有什么作用? 学生回答:…… 教师归纳:确实如,标志存在于我们社会的每个角落,适用于社会生活各个方面,在现代社会中,标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号,它具有独特的美学价值,强大的社会功用,成为一个种文化。 (用微机展示一幅图片,介绍生活中常见的几种标志) (1)从用途上分:[*] 纪念标志:1979年国际儿童年 城市标志:德国基尔城城徽、联合国标志 会议标志:奥运会标志 商业标志:①代表企业公司形象 ②代表企业产品品牌(简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用) 公共图形:贴近生活,服务社会,于人们的日常生活息息相关 如:规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志 (2)从造型特点上分: 具象型标志(特点:形象自然、生动活泼、有直观趣味感。图例为:德国自然出版社标志[*] 抽象型标志(特点:造型严谨、寓意深刻,是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。图例为:南斯拉夫进出口贸易公司标志[*] 字图型标志(特点:运用广泛、传播速度快。图例为:加拿大铁路标志[*](此处点一句中国铁路路徽的异曲同工之妙)

征集会徽设计比赛活动方案

征集会徽设计比赛活动方案 一、活动目的 鹿城区第二xx届中小学田径运动会将于20XX年11月1日——3日在市体育中心举行。为给学生一个展示设计才华的平台,在师生中营造积极参与区田径运动会的氛围,运动会组委会决定开展鹿城区第二xx届中小学田径运动会会徽设计比赛。我校将推荐2件优秀作品参加区教育局的比赛。 二、征集时间 即日起至20XX年10月11日 三、参赛对象 三至六年级 四、设计要求 1.参赛作品内容为鹿城区第二xx届中小学生田径运动会会徽,会徽应充分体现“健康成长,做阳光少年”的主题; 2.会徽图案应结构简洁、色彩明快、创意新颖,具有较强的视觉感染力; 3.稿件一律采用a4彩色稿(手工和电脑绘制均可),作品后面需附创作理念的简单描述及作者姓名、指导师、学校及联系电话; 4.所有参赛作品必须为作者原创,如发现抄袭或弄虚作假,参赛作品将作无效处理。

五、活动方式 1.三到六年级每班上交2件优秀会徽作品到大队部,a4规格。时间:10月11日之前。 2.本次活动将评出:一等奖、二等奖、三等奖若干名。 3.大队部将推荐2件优秀作品到鹿城区教育局,参加区会徽设计比赛。 4.作品一经区教育局采用,其所有权及使用权归本次运动会组委会所有,运动会组委会对其设计不完善之处有进行修改的权利。 5.所有参与稿件均不退还,请投稿者自留底稿。 五、区级评审与奖励 本次会徽设计比赛,区教育局将请有关专家组成评审委员会,对征集作品进行评审,最终结果将在鹿城区教育网上公布。 本次会徽设计比赛将评出特等奖1件,作为鹿城区第二xx届中小学田径运动会的会徽。其它参赛作品按参赛作品的10%、20%、30%评出一、二、三等奖,指导师颁发荣誉证书。

欣赏解析优秀LOGO标志设计说明

欣赏分析优秀LOGO标志设计 好的LOGO标志设计仔细品味能给予我们许多启发,本文是作者对30个优秀 的LOGO标志设计进行思考,从而简单总结出这些标志设计的优点与特点 拥有一个抢眼的Logo对企业来乃一大幸事,毕竟Logo千千万,但真正让人过目不忘的作品可是屈指可数。好的Logo必须量体裁衣,迅速传递出企业的价值和理念。 1. Castle Print 一个打印机品牌,该Logo直截了当地体现了了企业的业务性质:利用减色模型,直指其打印行业背景,同时通过色彩的混合塑造出一个与其品牌相符的城堡(Castle)形象。 2. Ryan-Biggs 负空间的运动使得这幅Logo有一种奇幻的效果,完全考验你的空间想象力!B 和R两个字母代表了这个品牌,微微的倾斜让整个设计看起来更有深度和立体感。色彩搭配极为简单—红色,赋予了Logo更广的使用范围。

3. One Leaf One Leaf,顾名思义,即一片树叶。以此为轴线,就呈现出了如此简洁巧妙的画面。 4. Greener 设计师用粗细不同的灯芯体(San-serif)字体塑造出一种现代感。该Logo不但层次感强,更重要的是可以用单一色调复制重现(这也是评判Logo好坏的重要标准之一)。

5. Talkmore Talkmore字面意思是“多说点儿”。设计师采用象征的手法,用英文中的单引号分别代替字母“a”和“e”,从而在图形上给予品牌最鲜活的注解。 6. Black Sparrow 看上去很简单的图标,但在细节处理上却达到了极致。从麻雀(即Black Sparrow 的中文)的图案到字体,柔和的曲线与平滑的字体相得益彰,将完整的设计融入品牌表现。

[运动会会徽设计大赛]学生会会徽设计大赛策划书范文

一、活动主题: 美术学院学生会会徽设计大赛 二、活动背景: 文化是一个学生会的灵魂,一个优秀的学生会必然有其良好的文化底蕴,和文化传承。我们美院学生会是一个比较成熟的学生会,但是一直没能在文化建设方面做的比较出色,所以这次从会徽入手,逐渐建立起我们学院的学生会文化。 三、活动目的 通过会徽征集,为美术学院学生会征集优秀会徽,同时发挥学生的独特创意,扩大美术学院学生会在学校的影响,拉近美术学院学生会与学生之间的距离,丰富学生的课余生活,为学生提供一个展现自我的平台,使学生的设计天赋、绘画天赋和表达能力得到淋漓尽致的发挥。 四、活动意义 本次活动是我美院学生会XX年度学生会文化建设系列活动的重要一步。美

术学院学生会会徽设计大赛不仅能让广大学生更加了解我们美院学生会,了解我们学生会的职责,这样在接下来的工作中可以更好的配合我们院学生会的工作。当然也能展现广大参赛同学的创造创新能力以及对美院学生会的信心。当然也希望通过此次活动能让跟多的学生融入到我们学院这个大家庭中,提升院学生会在学生心中的地位。 五、活动流程策划 前期准备 宣传本次活动由美术学院宣传部负责组织,由各部门成员配合并将活动要求通知到各个班级班长。 2.作品征集 (1)作品要求 1、体现美术学院学生会的特色气息与文化。 2、凸显新时期,新阶段美院学生会服务美院的宗旨原则。 3、作品要具有鲜明的象征意义,同时要有创意,构图简洁,富有美感,主

题突出,力求充分体现本学生会的文化、性质、宗旨。 4、作品内涵要丰富,创意要出色,图案要简洁,大方明了,适合平面宣传等各种用途 5、整体要求简洁、美观、大方,易于识别和记忆;图案清晰流畅,单色;具有时代感、艺术性和视觉冲击力。具有强烈的可辨性,便于放大或缩小。 6、作品的风格、形式不限(电子,手绘等均可,手绘稿或打印稿纸张规格为A4。),但必须是原创作品。 7、所有参赛作品均不退还,请参赛者自留稿底。作品一经采用,其所有权及使用权归美院学生会所有,美院学生会有对其设计不完善之处进行修改的权利。 8、作品征集对象:美术学院全体学生。 (2)作品上交方式: 1、手绘稿、打印稿实物形式的作品,在4月20日前交到学生会办公室美术楼313。 2、电子稿发送至邮箱369720863@https://www.360docs.net/doc/8810389502.html,。

中小学运动会会标图案

中小学运动会会标图案 中小学运动会会标图案 中小学运动会会标图案新华网乌鲁木齐2月25日电新疆综合性运动会会标和第十一届运动会会徽25日开始面向社会征集。 新疆第十一届运动会将于今年8月在乌鲁木齐举办,目前筹备工作正在加紧进行。本届运动会设田径、游泳、足球、摔跤、速滑、乒乓球、跆拳道、柔道、拳击、篮球、射击、射箭、散打、排球等16个比赛项目。 乌鲁木齐市体育局局长张建忠说,全国很多综合性运动会都有会标,而新疆运动会作为综合性体育盛会却一直没有永久性的会标,所以要借第十一届运动会召开之机征集会标与会徽;会标创作要求健康向上,反映时代性、民族性和艺术性,既要体现新疆地域文化内涵,又要反映新疆体育事业的蓬勃发展。新疆第十一届运动会会徽创作要求在描绘体育盛会的同时,体现举办地乌鲁木齐的文化内涵和城市特征。 会标和会徽征集时间为2月25日至3月25日,要求提供标准设计图稿、设计创意文字说明、标准黑白比例图稿一套和计算机光盘资料一份,寄至乌鲁木齐市体育局竞技体育处后,由相关专家组成评选小组进行评审。会标或会徽设计图案如被最终选中,设计者将获得3000元人民币奖励。另外还设优秀设计奖各两名,奖金1000元人民币。 创意简介:

“超越梦想”主要由三部分组成。处在最上头的是“热情之火焰”,强烈燃烧的红色火焰代表了全区师生朝气蓬勃和昂扬向上的斗志。位于下部的是个变形夸张的阿拉伯数字“3”,代表了本届运动会是铜陵市郊区举行的第三届中小学生运动会,同时蓝色的“3”也象征着蜿蜒流淌的长江,代表了运动会举办地望江亭小学的地域特点;由红色的“热情之火焰”和蓝色的“3”共同组成一名正在跳远的运动员,代表了“更高、更快、更强”的体育精神。背景部分是由绿色构成,代表着运动员竞技的赛场,同时也代表了“友谊第一,比赛第二”的体育精神,显示出广泛的参与性。整个图案的顶端和底端分别扇形排列着“铜陵市郊区第三届中小学生运动会”和“201X.TONGLING”的字样,表明本届运动会的名称和举办时间、地点。 新华网乌鲁木齐2月25日电新疆综合性运动会会标和第十一届运动会会徽25日开始面向社会征集。 新疆第十一届运动会将于今年8月在乌鲁木齐举办,目前筹备工作正在加紧进行。本届运动会设田径、游泳、足球、摔跤、速滑、乒乓球、跆拳道、柔道、拳击、篮球、射击、射箭、散打、排球等16个比赛项目。 乌鲁木齐市体育局局长张建忠说,全国很多综合性运动会都有会标,而新疆运动会作为综合性体育盛会却一直没有永久性的会标,所以要借第十一届运动会召开之机征集会标与会徽;会标创作要求健康向上,反映时代性、民族性和艺术性,既要体现新疆地域文化内涵,又要反映新疆体育事业的蓬勃发展。新疆第十一届运动会会徽创作要求在描绘体育盛会的同时,体现举办地乌鲁木齐的文化内涵和城市特征。

优秀标志设计欣赏,附标志设计说明,设计师必备

?优秀标志设计欣赏,附标志设计说明,设计师必备 ? ?>> 浙江金舵纺织品牌 > 标志设计 ?一个真正的品牌需要一个品牌文化与灵魂的承载体,就是它了!纺织鸟!一种编织鸟巢精致无比,细腻美观的鸟类,被称为是纺织行业原理的鼻祖。这种鸟类巢完工之日也即雄鸟向雌鸟求亲之时,非常巧合的与金舵企业祝愿新人的美好心愿相吻合。标志在图形设计方面以一只叼着一线丝绸的纺织鸟形象完成,整体遵循简洁、抽象、生动、细腻等风格,完美的把纺织行业精致细腻的特点生动的展现出来。塑造出金舵纺织独到的自身品牌形象。(摘自哲仕品牌设计公司 https://www.360docs.net/doc/8810389502.html,/ https://www.360docs.net/doc/8810389502.html,/) ? ?>> 广东五百年咖啡馆 > 标志设计 ?与五百年咖啡的合作是一个偶然,但也是必然;这是哲仕2006年的一个案例,当时是由一位同行朋友推荐客户与我们进行合作的,原因是五百年咖啡客户之前已经与朋友所在的设计公司进行过此项目的设计合作,但经过多次的沟通与提案,最终的方案与客户心目中的要求仍然有很大的距离;朋友觉得项目好像进入了死胡同,无奈之下决定把客户介绍到了哲仕;于是才有了这与五百年咖啡第一次合作,哲仕没有让客户失望,最终的方案也是我们与客户都觉得非常满意的。(摘自哲仕品牌设计公司https://www.360docs.net/doc/8810389502.html,/ https://www.360docs.net/doc/8810389502.html,/)

? ?>> 广东普伦托教育科技 > 标志设计 ?广州普伦托教育科技有限公司,是英国凯普斯通投资发展集团公司的下属子公司之一,专注从事儿童教育电子产品的研发与销售工作,2011年签约哲仕设计公司,为其进行了公司的包含LOGO 设计在内的整体形象包装设计工作。(摘自哲仕品牌设计公司https://www.360docs.net/doc/8810389502.html,/ https://www.360docs.net/doc/8810389502.html,/)

运动会徽标设计欣赏

运动会徽标设计赏析 安徽省第十二届运动会的会徽“跨越”是一个模拟化的“安”字,作品以“徽风皖韵,五彩淮南”为设计 理念,凸显“安徽、运动、淮南”的设计主题。草书“安”字既似高速跨越,又似临门 抽射,实现了安徽元素与运动元素的巧妙结合。寓意安徽人民正以饱满的热情, 昂扬的姿态奋力跨越。图案色彩绚丽夺目,突出表现了省十二运承办地淮南的五 彩魅力。 吉林省第十六届运动会会标“跃”由数字16融合了“吉 林”二字的字母为设计主体。字母塑造成身穿朝鲜族七彩 服的运动员形象,充分展现了吉林省第十六届运动会的举办地——延边的民族特 色、地域特色、文化特色。图中运动员形象充满活力与朝气,显示出“跃”的深刻 寓意,象征着吉林省第十六届运动会上全省运动员朝气蓬勃、充满活力,更寓意 了吉林省体育事业跨越式的不断发展与壮大。 上海市第十四届运动会会徽以数字“14”为创意元素,代表了第十四届运动会, 挥洒的笔触效果,饱含着前进的气势与动力,奔腾的黄浦江水,凸显上海的地域风 貌和海派文化的特点,勾勒出昂扬向上的运动员形象,彰显了上海人民奋发进取、 锐意创新的精神风貌。 陕西省第十四届运动会会徽设计以红、金黄两色组成的数 字14和运动会的“运”字的拼音字母“Y”组成的一把火炬为主要图案,其中下方 以象征希望和未来的蓝色描绘出动感的SHAANXI2010,表达了陕西体育向着西部体育 强省的奋斗目标加快步伐,蓬勃发展的美好愿望。红色代表热情、金黄色代表活力, 喻意呼应本届省运会的主题“激情体育,活力陕西”。 甘肃省第十三届运动会会徽以“庆”的首字母“Q”为基本元素,构成甘肃的 飞天形象。并融合了中国的“中”字元素在里面。整体构图简单大方运动感强烈, 充分体现了激情、豪迈、奔放的体育精神。会徽以有黄土情怀的黄色和庆阳农耕 文化的绿色为主色调,红色圆点代表激情、快速和谐发展的庆阳。 四川第七届残运会徽标由展翅的鹏鸟与升腾的祥龙组成了“自贡”的首写字母 “Z”,并结合“四川、7、运动员、龙、鹏鸟、赛道等组成,其中绿色丝带演变成像赛 道和飞转的轮椅,凸显出一个奋力冲刺的运动员形象,蕴体现了“人文体育”理念; 鹏鸟口含飞舞的绿丝带,表现残疾人健康向上、挑战自我和顽强拼搏的体育精神, 寓意本届运动会是一次传播扶残助残、团结友爱、健康欢乐的盛会,传递出平等、 参与、自强、和谐的宗旨。 宁夏第十三届运动会会徽以凤鸟形如字母“y”,是银川名称的首位字母,其展翅 翱翔之势,结合字母“y”、数字“13”、飘动的彩带、飞舞的凤鸟、奔流的黄河以及奔 腾跨越的运动员等,象征宁夏凤凰城的不断超越与发展;突出了宁夏地域特色及第 十三届运动会的主体内涵。昂扬向上的运动传递出宁夏健儿奋力拼搏的精神风貌, 数字“13”图案似绵延不绝的山川大河;苍劲雄浑的书法飞白演绎成奔腾的黄河浪花,

10个优秀标志设计欣赏

“欢乐的U”2011深圳大运会会徽由大大小小的彩色圆点组成,每个圆点作为logo的其中一个元素,没有固定含义,可以有多种想像,完全是一个开放的标志。U:大学(University)、你〔U(You)〕、联合(Union、United)、世界宇宙(Universe)。U/也可以理解为深圳的海湾,比如大鹏湾,五大洲不同肤色的大学生聚集大鹏湾;U/U的半环和杯形,象征既容纳双开放。这些圆点自由放大、缩小、聚集、裁剪,或者可以演化成不同的事物,变化出各种具象的图形,在大运会的各种场合自由运用。圆点演化成不同的事物,变化出各种具象的图形,有多元的意义。具体归纳出六个方向,这些方向对设计者的大运会宣传推广有指导意义。在文艺创作中,它又可以成为六个段落的标题——欢乐的U、开放的U、包容的U、青春的U、世界的U、未来的U。整个“欢乐的U”以红、绿、黄、蓝、黑为基色,五种色彩的圆点组合成一个U形,五彩圆点自由地排列在U的图形中,黑色的英文字“Universiade”代表着世界大学生运动会的英文名称。“SHENZHEN2011”代表着举办城市深圳和举办时间2011 年,五颗星是国际大体联的标志。 PETKING 饰品店

“PK”SHOP是专为二十二以下年轻人提供个性服装、饰品的流行店。标志采用平滑的线及简洁的点构成男孩及女孩头像图案,设计者想创造的是一种个性图腾,它可一应用到这个年龄段的年轻人常用的各类用品上,甚至可以包括纹身。 婴宝婴幼儿用品店 设计者可以把它看作什么呢,婴儿的笑脸还是幼儿的玩具?都可以,黄色代表了妈妈般的疼爱,白色象征着纯洁的孩子;这两者即是“婴宝”存在的理由。 Mr.54连锁店 这是一家专售男用物品的店中店,店址选择在机场或四星以上酒店。“Mr.54”是设计者创造的一个名字,似一位儒雅而独特的绅士。设计者以文字“Mr.54”及弧线组成一顶男式礼帽的图形,给人以联想及趣味性,同时,礼帽深海般幽蓝的色彩极具神秘感和吸引力。

运动会会徽征集方案

尚城学校第四届运动会会徽征集方案 尚城学校第四届体育运动会是全校师生一年一度的体育盛会,迄今为止已成功举办了三届,历届运动会都取得了良好的效果与影响。会旗与会徽是传播和体现运动会文化的重要载体,会旗与会徽对于宣扬运动会主题思想有着至关重要的作用。为了保证会旗与会徽的设计质量和效果,现决定面向我校全体师生征集尚城学校运动会会旗和尚城学校第四届运动会会徽设计方案。具体通知如下: 一、参与对象及作品说明 (一)参与对象 本次征集活动主要面向尚城学校所有在校师生。凡热心体育事业,热爱体育运动,从事或爱好设计创作并且具备相应专业基础与水准者均可参加。作品可单独创作,也可集体创作,集体和个人都可选送多个方案。 设计者需对尚城学校的文化、历史、办学理念熟悉,对尚城学校运会的运动精神有准确的把握,会徽能激发全体师生积极向上的奋斗精神。 (二)作品说明 1.尚城学校运动会会旗。会旗是尚城学校运动会永久的标志,反映尚城学校的特色,具有鲜明的象征意义,力求反映尚城学校运动会的精神内涵。 2. 尚城学校第四届运动会会徽。充分体现顽强拼搏、勇于竞争的奥林匹克体育精神,充分表现尚城学子文明、进取、团结的精神气质,充分展现尚城学校浓厚的文化底蕴和独特的人文精神。 二、应征内容 尚城学校第四届体育运动会会徽、会旗、吉祥物。 三、设计要求 (一)会徽设计要求 1.会徽应充分体现团结、拼搏、参与、进取的精神;具有高水平的艺术感染力和视觉冲击力。 2.会徽应具有体育特色、尚城学校文化内涵,富有时代气息; 3.图案设计简洁明快、线条流畅、色彩鲜艳、适合平面宣传; 4.不得抄袭他人作品。。 (二)吉祥物设计要求

运动会徽标设计赏析

运动会徽标设计赏析 2006年11月17日,第16届亚运会组委会在广州中山纪念堂举行2010 年亚运会会徽发布仪式,由广州设计师张强设计的象征“羊城”广州的会徽设计 方案成为2010年广州亚运会会徽。 该会徽设计以柔美上升的线条,构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓, 象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征,也表达 了广州人民的美好愿望,还表现了运动会应有的动感。 会徽六大构成元素: 1.太阳 2.四条跑道 3.五羊标志 4.跑道和五羊结合形成燃烧的火炬 5.第16 届亚运会的英文6.亚运会举办地和举办时间的英文 广州亚运会吉祥物取名乐羊羊,形象是运动时尚的五只羊,分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”,组成“祥和如意乐洋洋”,表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿,也同时传达了运动会“和谐、激情”的理念。和2008年北京奥运会一样,这次的亚运会的吉祥物也是五个,打破了亚运会的吉祥物的个数之最。 “阿祥”是一只英俊潇洒、真诚勇敢的小羊,着色为奥林匹克五环中的蓝色,象征绵延流淌的珠江,代表广州人平和亲切的性格、宽广包容的胸怀。 “阿和”是一只朴实谦逊、沉着坚定的小羊,着色为奥林匹克五环中的黑色,象征岭南文化的源远流长和千年古城深厚的历史文化积淀。 “阿如”是一只美丽时尚、聪颖热情的小羊,着色为奥林匹克五环中的红色,象征广州的市花木棉花。 “阿意”是一只俏皮可爱、活泼开朗的小羊,着色为奥林匹克五环中的绿色,充满朝气的绿色赋予她飘逸灵动的气质,象征白云山。 “乐羊羊”是一只高大帅气、阳光自信的大羊,着色为奥林匹克五环中的黄色,象征主办城市“穗城”(稻穗颜色),有丰收、喜悦之意,表达亚运会的成功举办将是 亚洲人民宝贵的精神财富。 广州亚运会吉祥物的创意来源于五位仙人分别骑着五只口衔稻穗的仙羊降临广州的传说。千年前的“五羊衔谷”传说使得“五羊”成为广州城市最为知名的一个标识。羊与中华民族传统文化的发展有着深厚的历史渊源,对我国文字、饮食、道德、礼仪、美学等领域文化的产生和发展也有重要影响。如中国古代文字中“羊”通“祥”,“吉祥”也可写作“吉羊”;中国传统的美学观念是“羊大”为“美”。在亚洲许多国家的传统文化中,“羊”也是吉祥之物,能给人带来幸运。广州亚运会吉祥物取“羊”的创意,将为亚洲不同文化、不同宗教的人们所接受和喜爱。 2012伦敦奥运会会徽以数字“2012”为主体,包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦 (London)。这一设计清晰地传达出伦敦的声音——“伦敦2012年奥运会将是所有人 的奥运会、所有人的2012。”会徽颜色一共有四种,分别是粉色、橙色、蓝色和绿色, 可根据不同场合的需要使用不同颜色的会徽。这一设计是百年奥运史上第一次由同一 年举办的奥运会和残奥会“共享”同一个会徽。它将扬弃一种单纯象征意义的运动形 式,回归到它的本真——现代奥林匹克精神,旨在让大众积极参与,分享快乐, 共同点燃奥运的激情与梦想。该会徽象征着“活力、现代与灵活,反映了一个崭新的、丰富多彩的世界。 2012全国大学生运动会会徽名为“青春飞扬”,整体似一只展翅腾飞的“凤凰”冲天逐日的写意图,它是大学生运动会精神的形象化,亦蕴含了天津——环渤海经济 圈的中心城市领跑者的地位。设计的构思整体以“9”构成的一只熊熊燃烧的运动圣火 “青春之火”为表现形式,造型融入了“津”英文字首“J”、腾飞的“和平鸽”、“舞动的手”、

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