走进丽江古城_初中作文

走进丽江古城

本文是关于初中作文的走进丽江古城，感谢您的阅读！

都说不逛丽江古城，枉来丽江。因此，我们也就在几天前的晚上来到了美丽的丽江古城，来感受丽江古城的别样景致。

刚一进古城，两个一大一小的水车在我们眼前转动，发出了“哗哗”的水声。“好大啊！”我看着眼前的大水车感叹道，这水车足足有三四个我那么高。你看这晚上的丽江，到处都是灯火辉煌，美丽极了。在七彩灯光的照射下，古香古色的建筑更显得别有一番景致，来自世界各地的游人们穿梭在丽江古城内，更是给丽江古城带来了现代的气息。再往前走，就到了一家店的门口。我低头一看，哇，一条小河正在流淌。往远处一看，真是“家家溪水绕户转，户户垂柳绕江南”。我顿时觉得自己的眼睛不够用了，东张西望，四处观赏风景，和我一起来的老妈、吴泳翔、吴泳翔妈妈也都沉醉在这美景之中。

我们在大理石做成的地面上缓缓行走，远远听到了喧闹声。挪步过去一看，竟然是酒吧区！这里的音乐声极其巨大，好像把我都快震起来了。这里的建筑也都是古香古色，木头做的房屋，而且都是两层楼。在古城的建筑里，没有高楼大厦，只有两层的建筑，第二层的小阁楼用来休闲真是美极了。这里的建筑设计也都是仿古的，垂下来的房顶，用来镇邪的各种巨兽……在现代都市的地方见不到的东西，在这里却是随处可见。

我一看脚下的溪水，真正领会了“顺水而入，逆水而出”的说法。一眨眼的功夫，我们就来到了丽江的小吃一条街。离着有三百米，我就闻到了浓浓的香味，于是以超越历史的速度狂奔过去。这一看，我的口水就情不自禁地滴了下来。只见什么纳西大串、过桥米线、虾锅米线、牦牛肉串、丽江糍粑……真是应有尽有，

众多美食的香味在一起，这叫个诱人啊。于是，我和老妈、吴泳翔、吴泳翔妈妈一人买了一根牦牛肉串吃，还喝着美味解渴的牦牛酸奶。

我一边观赏着身边美丽的风景，一边大吃大喝，这叫个惬意啊！这丽江古城真是个不夜城，到处都没有关门的店铺。“为什么丽江古城没有城墙？”我突然想到这个问题，于是问妈妈。妈妈一脸得意说道：“这还不简单，因为这样四通八达，便于逃跑。”“可这样子就没有办法守城啊，只能进行伤亡巨大的巷战。”我又说道。“哈哈，果然你老妈聪明啊。因为丽江人是投降派，谁来他们投降谁，谁强大他们投降谁。”老妈再次说道，一脸的高兴。“原来如此。”我暗暗地想道，“这可真奇妙啊。”

在这个休闲的丽江古城内，一边欣赏风景一边享受美食，丽江古城真是带来别样的感受。想享受生活的人，赶快到丽江古城内住上两日吧！

7.走进丽江

四年级下册语文学科集体备课教案主备人:张相梅使用教师：课题 7、走进丽江教学目标知识与能力：1、体会过渡句在文中承上启下的作用。 2、认识11个生字。过程与方法：初步掌握作者描写玉龙雪山列数字和打比方的说明方法；体会过渡句在文中承上启下的作用情感态度价值观：体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。教学重点整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观教学难点体会过渡句在文中承上启下的作用教具、学具准备多媒体课件教学流程设计个性化修改第一课时一、导入（出示美丽的漓江画面），今天我们一起去游览美丽的漓江。二、初读课文 1、自己读课文（读准字音，读通句子） 2、检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织百货绵延闪烁昂然挺立 3、检查朗读（指名分段读） 4、自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？） 5、指名说三、练习朗读 1、边读边画出自己不懂的词句。 2、同组互读。 3、小组内交流，试着解决不懂的问题。四、布置作业 1、抄写优美的词句。 2、收集有关丽江的图片。第二课时一、导入同学们，上一节课我们走近（板书“近”）丽江，初步知道了那里有雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风，给人留下了神奇、美丽的印象。我想同学们都和我一样，对丽江的好奇和向往之情就更深了，不单是我们，相信下面很多听课的老师都想要到丽江去走一走，看一看，停一停了。那么这一节课就让我们真正走进丽江，细细品味！二、复习旧知丽江的美景多得数不清，在文中，作者重点介绍了丽江的哪些景色？（丽江古城、玉龙雪山）三、新授 1. 请同学们自读课文，找出能够体现丽江神奇而美丽的语句。把你的理解和体会写在书的空白处，一会和同学们共同交流：边读边勾画出能够体现丽江神奇而美丽的

走进初三满分作文700字

走进初三满分作文700字回想着曾经的无忧无虑，我们带着稚气与希望来到初三。下面橙子就和大家分享走进初三作文，来欣赏一下吧。走进初三700字岁月的年轮记载着我们的心情文字，有欢畅的笑声，伤感的泪水，还有阵阵感动，伴随着这些，我们也渐渐地长大了。站在国旗下，抬头仰望，天依旧是那么蓝，白云依旧柔软，五星红旗迎风飘扬，我们有一次来到我亲爱的校园，这里的一切都还是那么熟悉，那么亲切，一切都似乎没变，但我们多多少少都有一些变化，比如，同学们都穿了不同风格的衣服，某某同学换了新发型，最重要的是我们又长大了，我们上初三了。步入初三的门槛，我并没有感觉像以前大哥哥、大姐姐所说的那样紧张，而是和往常没什么两样，我还是那个天真无邪的我。其实我也明白初三是最后的一年了，到了最后冲刺的时候了我也该放开手拼一把了!加油! 想想从手尖上溜走的初一，我感觉自己空荡荡的，没什么收获，初二呢，上课犯困，下课精神得很，我就不是一个正常的人，想起这些，心中不免有一些酸涩，过去的日子里，我学到了什么呢?又明白了什么呢?过去的日子就像针尖上的一滴水滴在大海里，没有声音、也没有影子……是啊，正如冰心所说的我的初中生活很空虚，犹如黑白电视一样，少了一抹色彩，有的只是黑白。自从升入初中，我们开始了由少年向青少年的过渡，由无知到渐

渐成熟，由娇气到慢慢独立，一路走来，我们的确在进步着，成长着。记得刚来学校的那一阵子，对这里的一切都感觉那么陌生，又加上我身体又不好，这里的水都是咸的，真是难以下口，所以就导致了扁桃体发炎。那一天晚上，宿舍里很静，同学们的呼吸声清晰可闻，我口渴的厉害，在宿舍里找了好久，还是没找到一滴水，我坐在床边，向窗外望去，淡淡的月光洒在窗户上，不禁打了个寒颤，不由自主的就想起了家，想念家中柔软的大床，想念家中热气腾腾的水，更想念妈妈的唠叨，想着想着，泪水夺眶而出，这画面永远定格在我心中，久久不能忘怀。初一的我脆弱、无助、是一个遇到困难爱哭鼻子的小女孩，直到现在，升入初三了，我依旧怀着一颗童心，但我已不再是那个一遇到困那就哭鼻子的小女生了，初中生活锻炼了我，掌握变得勇敢，坚强，我已是一名合格的中学生了。步入初三的门槛，我更应该知道努力的重要性，爱迪生说过，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要让我的人生没有遗憾，占我的学习生活更加绚丽多彩! 有梦想就有远方，心有多大舞台就有多大。让我们共同携手，向着如火的朝阳，硬着飒爽的清风，阔步前进! 走进初三500字在一片欢声怨语中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞台上重装亮相了。说实话，初三让我有哭笑不得的感觉。哭

浙江省三门县珠岙中学九年级数学上册第24章教案2423 圆和圆的位置关系

教学目标 (一)教学知识点 1．了解圆与圆之间的几种位置关系． 2．了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系． (二)能力训练要求 1．经历探索两个圆之间位置关系的过程，训练学生的探索能力． 2．通过平移实验直观地探索圆和圆的位置关系，发展学生的识图能力和动手操作能力． (三)情感与价值观要求 1．通过探索圆和圆的位置关系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性． 2．经历探究图形的位置关系，丰富对现实空间及图形的认识，发展形象思维．教学重点探索圆与圆之间的几种位置关系，了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系．教学难点探索两个圆之间的位置关系，以及外切、内切时两圆圆心距d、半径R和r 的数量关系的过程．教学方法教师讲解与学生合作交流探索法教学过程 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 [师]我们已经研究过点和圆的位置关系，分别为点在圆内、点在圆上、点在圆外三种；还探究了直线和圆的位置关系，分别为相离、相切、相交．它们的位置关系都有三种．今天我们要学习的内容是圆和圆的位置关系，那么结果是不是也是三种呢？没有调查就没有发言权．下面我们就来进行有关探讨．Ⅱ．新课讲解一、想一想

[师]大家思考一下，在现实生活中你见过两个圆的哪些位置关系呢？ [生]如自行车的两个车轮间的位置关系；车轮轮胎的两个边界圆间的位置关系；用一只手拿住大小两个圆环时两个圆环间的位置关系等． [师]很好，现实生活中我们见过的有关两个圆的位置很多．下面我们就来讨论这些位置关系分别是什么．二、探索圆和圆的位置关系在一张透明纸上作一个⊙O．再在另一张透明纸上作一个与⊙O1半径不等的⊙O2．把两张透明纸叠在一起，固定⊙O1，平移⊙O2，⊙O1与⊙O2有几种位置关系？ [师]请大家先自己动手操作，总结出不同的位置关系，然后互相交流． [生]我总结出共有五种位置关系，如下图： [师]大家的归纳、总结能力很强，能说出五种位置关系中各自有什么特点吗？从公共点的个数和一个圆上的点在另一个圆的内部还是外部来考虑．[生]如图：(1)外离：两个圆没有公共点，并且每一个圆上的点都在另一个圆的外部； (2)外切：两个圆有唯一公共点，除公共点外一个圆上的点都在另一个圆的外部； (3)相交：两个圆有两个公共点，一个圆上的点有的在另一个圆的外部，有的在另一个圆的内部； (4)内切：两个圆有一个公共点，除公共点外，⊙O2上的点在⊙O1的内部； (5)内含：两个圆没有公共点，⊙O2上的点都在⊙O1的内部． [师]总结得很出色，如果只从公共点的个数来考虑，上面的五种位置关系中有相同类型吗？

《走进丽江》阅读及答案

《走进丽江》阅读阅读短文，完成练习。（17分）走进丽江丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子…… 丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑斓，别有韵味。街道宽度刚好可以容纳两匹负重的马通过。这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。藏族地区的毛纺织品、山货药材经过这里转销内地。而西双版纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也从这里源源不断地运往藏区。丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，①好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。②最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园——泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源——香格里拉。月色溶溶的晚上，漫步在古城的小街上，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，③你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？ 1.用“”画出文章的总起句。（2分） 2.文中画横线的句子分别用了什么修辞手法？选一选。（3分）

关于进步的600字初中作文素材_作文素材

关于进步的600字初中作文素材简单的事情做完了，每次进步一小步;困难的事情做完了，每次进步一大步。不管是小步还是大步，都是进步。下面是橙子为您整理的关于关于进步的600字初中作文素材的内容，希望对您有所帮助! 关于进步的600字初中作文素材一心愿是由感、由心而生的，但对于学习，我想进步一定是学生们所希望的，我也不例外。不付出努力，空谈进步是没有用的。一分耕耘，一分收获。只有努力之后，你才会发现你自己有多么优秀，不努力你就不知道你自己有多么强大。古人曾说过：“逆水行舟不进则退”。正是因为学习中有压力，所以才有动力，动力就像发动机，只有有了发动机才能前行。进步!但不能成为“口号的巨人，行动的矮子”只有努力才能换取成功，单单痴心妄想，不仅无济于事，还有可能会更大退步。只有稳扎稳打才能学得踏实，有所进步。这个学期刚开始我的作业本上有老师的一句评语“ibelieveyoucanbeatopstude nt!相信自己!”我相信我有能力继续进步，这种进步不是说我要超越谁，首先我觉得我应该学会超越自我，挑战自我。坚持下去一定会不负众望。相信自己的能力，其实现在想想进步实则不难，稳扎稳打，一步一个脚印，难道还担心自己的成绩会下滑?除非是不用心。进步近在咫尺，你的前方是进步，身后事退步，话句话说，前方1 / 4

是美好的未来，身后却是万丈深渊，当你处于这种境地，你会怎样选择?我想一定不会选择万丈深渊的吧! 日积月累，取得更大进步。虽然我走得很慢，但我从未停下过脚步。初二:北半球的孤单关于进步的600字初中作文素材二人总是在进步中成长，进步带给人类一个美好的世界。世界上有许多事物都在进步：科技、思想、经济……但是对于我这位刚升上初中的学生来讲，学业上的进步才是我们心中最为自豪的事了! 古人云：“学如逆水行舟，不进则退。”这也是我在学业上的座右铭。试想：在一条水流湍急的河面上，有一支行风破浪的小舟，逆着水在前进。如果这只小舟不去奋发前进，它将会落在后头。学业的竞争不也是如此吗? 升入初中以来的第一次月考时，我拿出了实力，放开了思维，在卷面上酣畅淋漓地挥舞着手中之笔……也许，我发现了，发现我将紧张感抛之九霄云外;发现了，我比以往更多了一点压力;发现了，我的思想在进步，我的自理能力在进步，我的思维、知识也都在进步。什么促使我从考场上得来的种种进步呢?为何会进步呢?作文每当往日我的课后练习逐渐增多时，我总花着精力去完成;每当往日赶夜地学习至十一点，父母催我睡时，而我总是在夜灯下不知疲倦地苦读;每当往日的我，在每堂课上发言、举手、做笔记时……我2 / 4

四年级语文下册第二单元7走进丽江教案1语文版

2021-3-29 20XX年复习资料小学复习资料班级：科目：

7走进丽江教学目标： 1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。 2、朗读课文，整体把握课文内容；默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观 3体会过渡句在文中承上启下的作用。 4、认识8个生字，会写10个字，掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。。教学重点：引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方，通过细致读重点句子和段落，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。课时安排：2课时教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题上节课，我们观赏了美丽的桂林山水，这节课，我们再来学习一篇介绍风景的文章，走进云南的丽江去领略丽江神奇而美丽的风光。（出示美丽的丽江画面）（板书课题）（齐读课题）二、交流资料，了解丽江 1 课前同学们都收集了有关丽江古城的资料。你们对丽江有哪些了解？（学生交流收集的资料） 2、教师补充资料（丽江距云南省会昆明六百余公里，位于滇西北高原之上。1997年被联合国教科问组织世界遗产委员会评为文化遗产，《世界遗产名录》三、整体感知，学习生字词 1、请同学们选择自己喜欢的方式读课文，可以默读，可以大声读，也可以几个人合作朗读。边读边想丽江给你留下了什么样的印象？课文重点写了丽江的哪几个地方？自学生字词，要求读准字音，识记字形。画出新词，利用字典、词典、联系上下文初步理解词语的意思。（学生自学，教师与个别同学交流）［让学生选择自己喜爱的形式自学，既体现了语文教学的以人为本，给学生以自主空间，充分发挥学生的特长，又引发了学生交流的愿望。］ 2、检查学生自学生字情况字音：翘舌音：镇烁字形：“雄”字右面有四横 “镇”字右面的“真”有三横 “昂”字下面部分不要多写点词语：色彩斑斓：色彩错杂灿烂的样子。丝绸之路：古代以中国为始发点，向亚洲中部、西部及非洲、欧洲等地运送丝绸等物的交通要道之总称。八卦：亦称“经卦”。《周易》中的八种基本图形。《易经》六十四卦皆由八卦两两相重

走进初一作文_1

走进初一作文走进初一作文范文1 走进初一，心情就像五味瓶打翻了，不知是兴奋？是急切？是好奇？还是...... 走出小学的课堂，迈进新的中学时代。刚进入校园，就急切的想看看新教室，走进教学楼，坐在位子上，感觉少了些什么，现在，我知道了，少了小学的旧同学，少了那份稚气，少了能打打闹闹的小伙伴。步入中学，多了一份自我，多了一份责任，多了一份压力。这责任是要好好学习，等三年的中学生活过后，考入更好的学校。在步入中学后，很多同学分岔于不同的学校，看着原来的学校，我不禁哭了，想以前的同学、老师...... 走进中学，学习主科目多了好多，作业也是小学的好几倍，在中学，学习的知识增多了，自主管理要求提高了。在中学，要更努力，要更认真。在中学，面对的几乎是陌生的面孔，我们赫然生出孤单的感觉，不仅因为同学、老师变了，还是因为我们的位置变了，从高年级的大哥哥、大姐姐变成低年级的小弟弟、小妹妹。正因为同学、老师、环境变了，我们踩一个打开心锁，去结交更多朋友，收获更多友谊。我学会了，在陌生的环境里，要学会微笑。走进初一作文范文2 今早8：00，我怀着满腔热血起了床，踏上了一天的初中体验生活。

初一（8）班，一个十分极端的班，好的特别好，差的特别差。那个班大概有7个实验小学的毕业生，大部分都不错。我的同桌，刘泽序，一个开朗的调皮男孩，他学，但学的不认真，而且没有学习方法，在他的英语考卷上，我看了触目惊心的数字“44”，他不喜欢英语，甚至不是那么喜欢学习。我前面的姐姐在我的心中有了一个非常完美的光辉形象，说不定会影响我以后在初中的表现，她也是在实验小学毕业的，整齐的马尾辫与干净的校服，是她的装束，也是我认为最符合于一个中学生标准的装束，她十分正义，在别人起哄、接嘴的时候她都会制止，她上课积极响应老师，认真做每一道练习题，我翻了她的本子与练习册，本子上的笔记密密麻麻、工工整整，册子上几乎全是100分，她的英语考了全班第三。初中的上课节奏明显比小学快，他们一节课能学许多东西，老师从未停下时间用来整顿纪律，而且很少让人发言，我看了同桌的练习册和前一天的作业，除了卷子老师要特别批改外，别的老师连对错基本不看，只是写个“阅”或者批个日期，每节课40分钟，老师没有时间停下说题外话，而是一直让大家做练习，或者自己讲题。通过对部分同学的采访，我发现百分之一百的同学认为初中比小学压力大，而且初中生的课余时间每天只有一小时左右，但他们只将这一小时用来学习，而且他们用了半到一个学期来完全适应初中生活，虽然初中生活十分累，但他们都很喜欢初中。兵一的节奏真的很快，一天9节课，但我喜欢这儿，喜欢这

我进步了初中600字作文素材进步的滋味初中作文

我进步了初中600字作文素材进步的滋味初中作文在这世界上，没有一个人是十全十美的。每个人都会有犯错误的时候，但是每个人也有进步的时候。下面是的关于我进步了初中600字作文素材的内容，希望对您有所帮助! 最近，我格外的开心，因为我前不久改掉了一个令大家头痛了很久的坏毛病。我有些懒惰，而且动作也很慢。由于我从小就动作比较慢，经常家人替我着急，有些事情我做到一半就会因为时间来不及而不得不请人帮忙，因此我的速度得不到锻炼。爸爸妈妈总是帮我这又帮我那，渐渐的，我变得做什么家务都做不到好，手脚一点儿也不麻利，样子笨笨的。在学校大扫除时，大家都嫌我做事速度慢，什么都不让我做。在家里，我做什么事都是事倍功半，不仅没有帮好忙，反而浪费大人的宝贵时间。大家都为我这毛病苦恼，该怎么办? 为了让我能够提高做事效率，妈妈绞尽脑汁想办法。最后给我制定了一份合约：取消每月零用钱，改为劳动赚钱，如果不劳动就没零花钱。如1、洗一个碗1角钱;2、扫一次地3角钱;3、叠一次被子1角钱;4、一次东西3角;5、擦一次家具1元。我知道这是为了改正自己的缺点而制的，便欣然同意了，并签上了名字。但要立即改正并不是那么简单，毕竟坏毛病已经扎了下根。为了赚回本钱，我开始拼

命干活，可是尽管我尽了自己最大的努力，可是效果仍然不那么显着，但妈妈依然支持、鼓励着我。慢慢地，我储蓄罐里的零花钱越来越少，赚钱的心迫使我做事的速度在日日加快着，质量也渐渐高了起来。终于，现在的我和以前的我不一样了!现在，我的动作麻利、熟练，做什么事都比别人快，而且，我做事的频率也多了起来，我再也不懒惰了!做事终于起到事半功倍的效果了!我真的不一样了! 我进步了，真的进步了。我觉得做事快是一件多么令人开心的事啊!通过这件事儿，我知道了做什么事情都贵在坚持，还有别人的鼓励也很重要。记得在一年级的时候，我的语文成绩总是中等水平，忽上忽下，一点也不稳定，就像在跷跷板上，上去了又下来了。每次考试，不是粗心大意，忘记做题，就是马虎不认真，不该错的做错了，结果总是考的不理想。爸爸妈妈在家里批评了我，说我考试时不要三心二意，应该认真思考，仔细检查，我的心里好难受。新学期刚到，就将我转到了分校二五班，见到了和蔼可亲的杨老师和郭老师，她们知道了我的情况后，就不断地鼓励我，不因为我是插班生而不管我，并让我当了小组组长和值日生，我知道，这是对

四年级下册语文教案7走进丽江-语文S版

1.学会“朴、峻、坝”等7个会认字，“雄、朴、训、至”等10个会写字。掌握“色彩斑斓、惊心动魄、闻名遐迩”等词语。 2.引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 3.有感情地朗读课文，整体把握课文内容；体会过渡句在文中承上启下的作用。整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。体会过渡句在文中承上启下的作用。多媒体课件 1课时一、创设情境，感知丽江出示丽江多媒体图片，教师在音乐伴奏中激情导入。她以壮丽的山和美丽的江而得名，她以玉龙山为背景，以雪山之水为灵魂，完美地将山与水有机结合。她以美丽的自然风光，多姿多彩的民俗风情，特有的历史文化，描绘了一幅活生生的“雪山绿地、小桥流水、纳西人家”的水彩画，她是一片神奇而美丽的土地，她就是云南丽江。今天，让我们带上兴奋和向往，一同出发，走进那片神奇而美丽的土地。齐读课题：走进丽江。（针对儿童蕴藏着学习的主动性，又有可能消失的可变心理，首先通过多媒体画面，直接刺激学生的视觉思维，再以教师的语言和情

感渲染，把儿童带入情境，让孩子兴趣盎然，不知不觉进入主动学习状态。）二、初读课文，印象丽江 1自由朗读课文，读书中我们走进丽江，看看丽江给你留下了怎样的印象？（要求读准确、读通顺，不懂的生字词提出来，不理解的地方多读几遍。） 2走进丽江，我们的印象各有不同，但课文中有一句话却能表达我们共同的感受，它统领全文，你认为是哪一句？（丽江，是一片神奇而美丽的土地。）三、精读课文，赏玩丽江 1 再读课文，再次走进丽江，走进你向往的那一景，边读边赏，把能体现神奇而美丽的句子画下来，并说说自己的理解。 2整体把握分析课文主要写了哪些景。 3小组合作交流，教师巡视指导。（围绕句式，自由选择课文内容填空。） ①走进丽江古城，古城_______________________________。我情不自禁想说：丽江，是一片神奇而美丽的土地。 ②走进丽江雪山，玉龙雪山_______________________________。我真想大声倾诉：丽江，是一片神奇而美丽的土地。 ③走进丽江迷人的景观，有_______________________________。我不由得发出赞叹：丽江，

走进初中作文500字

走进初中作文500字经过六年的努力奋斗，我的小学生涯结束了。小编收集了走进初中作文，欢迎阅读。第一篇：走进初中度过了暑假，告别了昔日的同学，在这个金色的九月，我们将跨进了向往以久的中学大门。进入学校的大门，一排排柏树就像士兵一样挺立在整洁的道路两旁。孔雀尾形的大花坛里百花齐放，彩碟飞舞，一阵微风吹来，醉人的芳香洒满了校园。花坛中间是一些同学在学习的牌子，四周是绿色的草坪。正对着花坛的是教学楼。我们学校还有梧桐树，梧桐树格外高大，茂盛。春天，细雨绵绵，梧桐树给我们挡雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市给我们遮阳;秋天阵阵秋风吹过，梧桐树的叶子铺满了校园的草坪和校园的小路;冬天梧桐树挺拔的枝干远远望去像一幅古画。

操场前有一个大大的主席台。每个星期一，我们都要在主席台前升国旗、唱国歌。主席台的两边是花草铁树。漫步校园，你们一定会发现，我们的新学校比小学大得多，这里有运动场、实验楼、图书馆，还有医务室等等。这就是我的学校。我们将在这里学习成长。在我们的学校里，有诗社、历史研究小组、生物实验室，还有书法、绘画各种各样的校内社团;在这里，每位同学都能发展自己的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。校园里经常举办丰富多彩的文化、体育、科技等活动。在这里，每一位同学都能展现自己的兴趣和爱好，展示自己的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。校训“团结拼搏、自家压力、敢于争先”。校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和师范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，

体现了学校的文化追求和精神风貌。我们的学校是多么的美好啊! 第二篇：走进初中光阴似箭，日月如梭。在时光的飞逝中，不知不觉，我发现，我长大了。那时我只有6岁。我羡慕地看着姐姐自豪地跨进中学的大门，便努力安慰自己：“别着急，还早着呢!总有一天，你也会上中学的!”嘴上虽这么说，心里却有点迫不及待了。现在，我12岁了。我的内心充满了激动与喜悦。我就要上初中了! 开学的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空气

(word完整版)小学四年级语文阅读练习题及答案走进丽江

小学四年级语文阅读练习题及答案走进丽江走进丽江丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴（pǔ）的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻（jùn）的峡谷、清澈（chè）的湖泊、宽阔的坝（bà）子…… 七月下旬（xún），我终于走进了丽江古城，得以见识她的真面目。好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑澜（lán），别有韵（yùn）味。街道宽度刚好可以容纳两匹负重的马通过。这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。藏族地区的毛纺织品、山货（huò）药材经过这里转销内地。而西双版（bǎn）纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也从这里源源不断地运往藏区。丽江古城以四方街为中心，呈八卦（guà）型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺（chán）潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗（shèn）透到黑龙潭（tán）而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓（wèi）城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑（ái）皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒（wānyán）飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉（y ù）为地球上“最温暖的雪山”。丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄（pò）的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏（shì）族的最后乐园--泸沽（lúgū）湖及其神秘的摩梭（mósuō）人，在北边更有闻名遐迩（xiá'ěr）的世外桃源--香格里拉…… 月色溶（r óng)溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？ 1、下面加点字读音正确的一组是（） A．疲倦（juàn）蓑衣（suō）一艘（sōu）吓唬（hǔ） B．瞄准（miāo）入场券（quàn）一缕（lǚ）恬静（tián） C．尽管（jìn）砸死（zá）聚拢（rǎo）汲取（jí） 2、在下面的括号里填上合适的关联词。 ⑴（）他们没有罗盘，（）照样不会迷失方向。 ⑵（）在学中问，在问中学，（）求得真知。 3、缩写句子。（1）蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大雪峰。（2）那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来。 4、选择合适的词语填空。必须必需反应反映 A．我们（）遵守《小学生守则》。 B．今天的故事会，同学们（）很好。 C．笔、墨、纸、砚是我们学习的（）品。

一年级作文范文我进步了

一年级作文范文我进步了下面为大家搜集整理有关我进步了的一年级作文，希望可以帮助到大家!我进步了450字我曾经是一个粗心大意的小孩子，在妈妈了领导下，我改正了这个毛病，我再也不粗心了。记得我一年级的时候。期中考试完了，等语文卷子下来的时候，我一看便傻了脸，原来刚刚考及格。我拿着卷纸，满脸的通红。妈妈每天无微不至的照顾我，我就拿这么点的分数会投妈妈吗?回到家里，要是让妈妈知道这分数，妈妈不生气才怪呢。我回到家里，忐忑不安的把这试卷交给了妈妈。妈妈看了试卷说：“这些错的题你都不会做吗?我说：“不是，都是我的粗心造成的。妈妈语重心长的对我说：“孩子，一定要把粗心这毛病给改掉。要不然，将来你参加工作以后那造成的损失可就不是小事了，而是一件大事。妈妈的这句话在我耳边回荡。对，我下定决心，一定要克服粗心的毛病。时间过得可真快啊。又要考试了。我坐在我坐在考场上，认真地做卷子，生怕把题目写错。

我写完卷子一遍又一遍的检查。心想：“这回一定要考回好成绩。过了几天，卷子发下来了，我可真考到好成绩了，我吓呆了。我拿着卷子，到妈妈面前。妈妈说：“张俊能，你长大了。我听了这话高兴极了。我进步了550字每人都有缺点和优点，每一个人都有不足的地方，每一个人都有提高的空间。那么是什么事进步了?如何进步的呢?现在，我来讲述给你们听吧!在一、二年级的时候，我的成绩可真低啊!低到语文八十几，数学六十几，平均分可就只有七十多咯!那时的我贪玩，但因为有父母的督促，只能写完作业才玩。但是到了三年级，我长大了也明白一些事理了，知道该认真的对待学业了，该做点力所能及的家务了。因为，我知道父母是多麽的辛苦，他们的白发为我而生，他们的汗水为我而流……在三年级的第一学期，第一次考试我平均分八十三分，是全班第十二名。到了第二次测验前，我将语文书要背的背，要记得，将练习册里不会的难题一道一道的动脑筋想出来，将常出的题目记了又记。将数学书的定理、公式先读几遍，再背1遍，看是否正确或熟练，以免填空或判断错误。

四年级下册语文教学设计-课文7《走进丽江》语文S版

《走进丽江》教学设计教学内容《走进丽江》是语文S版四年级下册的一篇讲读课文。教材分析〈〈走进丽江〉〉是作家姜刚杰写的，课文采用了总分的写法，层清楚过渡自然；通过对丽江神奇美丽景物的描写，表达了作者对丽江的喜爱，对祖国大好河山的热爱的感情。教学目标情感目标：体会丽江的神奇美丽，从而产生热爱祖国大好河山的情感。知识目标 1、朗读课文。整体把握课文内容；默读课文，深入探究课文内容，理解丽江石城的特点和丽江神奇美丽的自然景观。 2、体会过渡句在文中承上启下的作用。 3、认识8个生字，会写10个生字，掌握“雄伟、纯朴、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。能力目标教学重点难点：利用多媒体引导学生体会丽江的“神奇而美丽”。教学难点体会过渡句在文中承上启下的作用。教学方法与手段：以多媒体为辅助手段，激发学生兴趣，引导自读自悟，从而感受丽江的神奇美丽。设计理念力图体现“以情为基点，以读为主线，以悟为手段’’的新课标理念，让学生在步步推移的多种朗读方式中，以具体的文本语言为载体，既提高学生阅读能力，又感悟课文所蕴含的情感。本文寓情于景,教学时,要抓住重点语句,让学生在细细品味语言中感悟丽江的神奇美丽,体会作者情感。教学步骤情景导入，揭示课题：师:同学们,前面我们欣赏了桂林美景,今天老师将带领大家走进轧云南的丽江,去领略那里特有的风光,想去看看吗?（多媒体播放神奇美丽的丽江）师：说说你看到了什么？有什么感受？生：1、我看到了一座特别的古老的城市。2、每家每户门口有小河、小桥、柳树。3、还有连绵起伏的白雪皑皑的群山。4、我感受到雪山美丽极了像一条龙。师：谁能用一个词说说丽江给了你怎样的印象？（生：美丽、奇特）师：这节课我们一起学习〈〈走进丽江〉〉一课，美美的读读课题，说说读了课题想知道什么？（学生质疑预设出现的问题：1、我想知道丽江有哪些美丽的景观？2、我想知道丽江的景色有什么特点？）（设计理念：学贵有疑，小疑小进，大疑大进。在课堂教学中我们要重视提问质疑，激发学生的欲望，培养读书习惯。）二、初读感知全文。（多媒体出示自读提示“我会自己读”） 1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。 2、联系上下文，理解“雄伟、纯朴、闪烁、昂然挺立”等词语 3、思考：课文写了丽江的哪些景点？文中丽江景色给了你什么印象？ 4、有不懂的问题做上记号。（学生据要求自学课文）

走进初中作文20篇

走进初中作文20篇走进初中作文20篇走进初中作文（一）：经过六年的努力奋斗，我的小学生涯结束了。我进入了中学，这面临着我的中学生时代已经来临。进入中学环境改变了。学校里没有了小学的喧闹和沸腾，只是一片宁静，给予我们的是良好的学习环境和宽阔的学习空间。进入中学，同学们改变了。见到的不是小学那张幼稚的脸，而是一张张全新、成熟的面孔。大家都长大了，都变得懂事了，不再想小学那样顽皮、无知。进入中学，教师们改变了。个个变得严肃起来，没有小学教师的和蔼与慈祥，但中学教师那种望自我的学生长大成材的心境比小学教师要强烈几十倍啊。进入中学，学科增加了。一下就从几科增加到了十几科，每一科都要牢记，每一科都有作业。同学们的压力增加了，渐渐变得疲惫了，可是再难以克服的困难也阻挡不住同学们求知的欲望，一步一步向胜利走进。走进中学，学习上的竞争更加激烈了。大家都是来自四面八方的.优秀学生，都想朝着自我梦想的大学奋斗。上课，稍一不留神，或许已经比其他同学少学了一点知识。下课，稍一贪玩，或许已经比其他同学少做了一科作业。异常是在考试，稍一粗心，或许已经被其他同学远远地甩在了后面。由此可见，中学的学习是多么紧张，竞争是多么激烈啊，简直如打仗一般。所以，我们必须做好充分的准备，以良好的心态去迎接“战斗” 走进中学，走进中学，什么都变得艰难困苦了，有的人想放弃，而我不会。因为我坚信：胜利必须是属于我的，虽然此刻苦点，累点，但我必须会到达胜利的顶峰！走进初中作文（二）： 20xx年金秋时节，我踏进了初中的门槛。这意味着充满童趣的小学生活过去了，我迎来了具有青春活力的初中生活。到了初中有了全新的教师和新的学科。班主任教师同时也是我们的英语教师，她十分严厉；数学教师的性格与小学时的数学教师很像，就是上课时带有一些口音

走进丽江

《走进丽江》教学设计 1教学目标 1、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 2、通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。 3、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，从而激发学生的爱国情感。 2学情分析学生经过近四年的学习，已经养成良好的课前预习习惯，字词学习较扎实，喜欢朗读。由于大部分学生没有到过丽江，对丽江比较陌生，所以教学《走进丽江》时，课前让学生充分利用校本教材自学课文，在课堂上把“读中领悟，自主探究”贯穿于教学的始终；教学中做到多读少讲，给学生充分的时间读书，注意将朗读、思考、交流贯穿始终，通过指导学生有感情朗读和利用数字化资源等，让学生体会丽江的神奇、美丽，体验作者喜爱丽江的思想感情，从而激发学生的爱国情感。 3重点难点 1、整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 2、体会过渡句在文中承上启下的作用。第二学时教学活动活动1【导入】回顾“前置学习”收获，梳理问题，揭示课题师：上节课，我们走进了丽江，初步领略了丽江的神奇、美丽。（板书：7、走进丽江）师：课前同学们把作业上传到了平台上，下面谁愿意汇报自己的收获。生：汇报自己的课前收获。（教师通过习网展示学生收获）生：丽江，是一片神奇而美丽的土地。那里有着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子……（板书：神奇美丽）生：我还知道了这篇课文中，作者重点带我们游览了丽江古城和玉龙雪山。师：看来同学们的收获真不少呀！老师在学习平台上发现同学们还有一些疑问，我把同学们的学习问题进行了整理和概括，主要是（出示问题）丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方？这节课我们就来解决这个问题。

我进步了初中作文600字

我进步了初中作文600字进步是在原来的基础上更上一层楼，进步是一点一滴的超越自己，进步是通过自己的努力得到成就。下面我们来看看我进步了初中作文600字，欢迎阅读借鉴。我进步了初中作文600字1一分耕耘，一分收获。这次，我拿着获奖证书，不禁流下眼泪。虽是一个二等奖，但它的意义非凡————那是我用了两年的时间得到的，是我用了汗水和眼泪得到的。记起来那是三年级下期的时候，我在班上数学成绩非常好，生活很轻松，每次周末都可以出去玩，后来听爸爸说有什么奥数，要我去学习。当时有一场入学考试，我没有考好，爸爸没怪我，反而为我打气说：“你也是第一次学，没事！”。但是，我一学，去上课，每天两小时，教的东西很多，什么巧算啊，行程问题啊，等差求和啊…… 我有一点吃不消了，结果在结班考试时，我考砸了，100分只有40分，全班最后一名！当时有多少分就有什么奖励，高成绩就有高奖励，我考得最差，老师却给了我一个最好的奖励。那时我身边的人疑惑地说“老师，它成绩最不好，为什么给他这么好的奖励？应该没有吧？”这句话给了我最沉重的打击！一下子，我眼里浸满泪水，心里有说不出的委屈和难受。考完试出来后，老爸不仅没骂我，仍然继续鼓励我说：“没事，这是第一个学期，下学期赶上！“ 我心神领会了，那天晚上，我怎么也睡不着，深夜，爬起来看一下，看到爸爸还没睡，为了提高我的成绩在抄错题给我做。我鼻子一酸，想哭了。后来，我不断地学习奥数，挑战自己。每周五的晚上，别人都在看电视，而我在奥数班上学习，就这样，我越来越进步了，四年级的时候，终于获得了华杯赛三等奖。五年级再获华杯赛二等奖。我进步了，我大大地进步了！从这事上说明了：“只要你愿意去做，就会成功。” 我进步了初中作文600字2昨天下午，阳光洒满桂花树的枝头，发出一阵清香，微风一吹，桂花一片一片地落下来，此时，地上已经铺上了一层又香又软的“桂花地毯”，就连小鸟都用它那清脆的歌声赞扬这如诗如画的美景。不过，我可没心情去赏花，因为，还有更重要的事情等着我。在少年宫里，刚上完素描班的我，正赶着去下一节课的课室。我来到课室里，找好位置坐了下来。这时，我想起了上节课测试的试卷：我会考多少分呢？应该能考95、96分吧，毕竟我复习了好久好久呢。我恨不得马上开始上课。 “叮铃铃、叮铃铃”上课的铃声终于响起，袁老师快速地讲完新的知识，准备评讲上节课的测试卷。袁老师拿出一沓试卷，严肃地说：“念到名字的同学请到讲台上拿试卷。梁开心，94分。鲍雅晴，94分。王建尧，96分。许瑞宏，96分……”我想：他们考得都好好哦，我会不会考得跟他们一样好呢？ “张晶晶，100分！大家掌声表扬。”袁老师的脸上露出了灿烂的笑容。我心里想：我不是在做梦吧。用手捏了捏自己的脸，大叫起来：“啊，真疼！不是在做梦，是真的！”说完，我就高兴地跑到讲台上拿试卷。记得以前，我还是一个英语单词都记得不怎么熟，考试听力部分很多都听不懂的学生。而这次考试，我尽自己最大的能力，终于考到了满分。我进步了，我真棒！下课了，我拿起这张试卷向妈妈炫耀：“妈妈，你看，我考了100分哦！”“哇，女儿，你进步了，你真棒！” 我进步了，我真棒！我进步了初中作文600字3进步是在原来的基础上更上一层楼，进步是一点一滴的超越自己，进步是通过自己的努力得到成就，而每一次的进步都会让我感到无比的自豪、开

四年级语文下册第二单元7走进丽江教案1语文版20

走进初中作文5篇

走进初中作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！度过了暑假，告别了昔日的同学，在这个金色的九月，我们将跨进了向往以久的中学大门。开学的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空气中夹着泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的哥哥一样，自豪地跨入中学的大门。进入学校的大门，一排排柏树就像士兵一样挺立在整洁的道路两旁。孔雀尾形的大花坛里百花齐放，彩碟飞舞，一阵微风吹来，醉人的芳香洒满了校园。这便是我的中学----南昌三中。正中间是我们的教学楼，书香弥漫着校园。从初一到高三的教室，排列的整整齐齐。教学楼的左边是操场，操场前有一个大大的主席台。每个星期一，我们都要在主席台前升国旗、唱国歌。主席台的两边是花草铁树。右边是食堂，在操场挥洒汗水后的我们将在这里吃饭、聊天。可爱、温暖的初一(16)班中，一张张陌生的面孔出现在眼前。虽然同学们素不相识，但我却倍感亲切。可不是吗，看到新同学，如同看到一个团结的集体，同时，眼前浮现出小学同学那熟悉的面容。我心中有一种按捺不住的兴奋：初中生活，多么美好! 初一是一种永无止境的付出。课余，我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。我也懂得，如不付出心血与汗水，坐地等花开，那也只能永久的成为不现实的梦。所以我们必须为自己的梦想而付出! 初一是辛苦的，但我们必须承受这份辛苦。因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，它关系到我们人生的前程。父母和老师都期望着我们。我们只有以持之以恒的毅力，积极向上的精神，永不言败的信心去拼搏，这样，才能在中考中展示我们的能力。我们奋斗在初一，我们成熟在初一。我们坚信，走过初一之后，一定会如老

我进步了_六年级作文

我进步了导读:本文是关于六年级作文我进步了,感谢您的阅读. 亲爱的老师、同学们，大家好：我来自一小分校二五班的王姿淳，今天，很高兴能在这里给大家讲一讲发生在我身边的事情。我的题目是＜我进步了＞。第一个进步：学习方面的进步记得在一年级的时候，我的语文成绩总是中等水平，忽上忽下，一点也不稳定，就像在跷跷板上，上去了又下来了。每次考试，不是粗心大意，忘记做题，就是马虎不认真，不该错的做错了，结果总是考的不理想。爸爸妈妈在家里批评了我，说我考试时不要三心二意，应该认真思考，仔细检查，我的心里好难受。。。新学期刚到，就将我转到了分校二五班，见到了和蔼可亲的杨老师和郭老师，她们知道了我的情况后，就不断地鼓励我，不因为我是插班生而不管我，并让我当了小组组长和值日生，我知道，这是对我的鼓励和培育。我在心里暗暗决定：一定要好好学习，天天向上，在学校做老师的好学生，在家里做爸爸妈妈的好孩子。就这样，我上课时专心听讲，不做小动作，认真完成各门作业；下课后，和小朋友一起做游戏，锻炼身体；回家后，复习当天的课程，让妈妈监督我的学习。并且，在妈妈的帮助下，我制订了自己能够做到的时间表、学习计划表，让每天都过得非常充实、快乐。老师表扬我比以前进步多了，作业本上的100+好比以前多了，我很高兴。妈妈看到我的进步也很高兴，鼓励我坚持这样做，养成好习惯，以后会有更大的进步。2009年1月，第一学期期终考试，我因为学习进步，被评为班级的“学习标兵”。这时候，我的心里像吃了蜜一样甜。第二个进步：生活方面的进步以前，我是家里的小公主，在父母的关怀下，不太爱劳动，都是大人操劳家务，而我却坐在沙发上，只顾看动画片或者自己玩。妈妈常对我说：“自己的事应该自己做”，可我就是不当一回事。直到有一天，语文老师给我们讲“天蓝色的纽扣”这篇课文时，教育我们要做一个“关心父母、孝敬父母、让父母快乐”的孩子。我才明白，自己在生活中应该怎样做。那是一个星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。