《Linux操作系统与应用技术[RHEL 8]》(贺学剑)教案 第20课 综合实训
1 课题 综合实训
课时
2课时（90 min ） 教学目标
知识技能目标：
（1）掌握Linux 常用命令的使用方法 （2）掌握shell 脚本的基本语句和语法
（3）能够在虚拟机中安装并配置Linux 操作系统
（4）会使用Linux 命令进行文件管理、用户与用户组管理等
（5）会编写shell 脚本解决简单问题
（6）会使用Linux 命令配置DHCP 、Samba 、Web 等服务 （7）能解决配置与管理中出现的各类问题 素质目标：
（1）培养认真细致的工作态度和工作作风
（2）养成刻苦、勤奋、独立思考和细心检查的学习态度和学习习惯 （3）能与组员精诚合作，能正确面对他人的成功或失败
教学重难点 教学重点：shell 脚本的基本语句和语法 教学难点：会编写shell 脚本解决简单问题 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课： 课前任务→考勤（2 min ）→问题导入（5 min ）→传授新知（23 min ）→课堂讨论（15 min ） 第2节课：课堂实践（40 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ）
教学过程 主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
课前任务
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP
或其他学习软件，预习本节课要讲的知识 【学生】完成课前任务
通过课前任务，使学生提前预习要学的知识，提高课堂教效果
考勤 （2 min ）
【教师】使用文旌课堂APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
问题导入 （5 min ）
【教师】提出以下问题：
安装DHCP 、Samba 和对逻辑卷进行管理的时候分别需要注意什么？ 【学生】思考、举手回答
通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣
传授新知 （15 min ）
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍DHCP 服务注意事项、Samba 服
务注意事项和逻辑卷管理注意事项 一、DHCP 服务注意事项
如果无法启动DHCP 服务，可能的原因如下。
通过教师的
讲解和演示，使
学生了解DHCP 服务注
2
（1）配置文件有问题。
①内容不符合语法结构，如缺少分号。
②声明的子网与子网掩码不相符。
（2）DHCP服务器IP地址和声明的子网不在同一网段。
（3）DHCP服务器没有配置IP地址。
二、Samba服务注意事项
（1）为了方便配置，建议先备份“/etc/samba/smb.conf”文件，一旦发现错误可随
时从备份文件中恢复主配置文件。
（2）建立Samba账号前，一定要先建立一个与Samba账号同名的系统账号。
（3）Samba服务器在将本地文件系统共享给Samba客户端时，涉及本地文件系统
权限和Samba共享权限。当客户端访问共享资源时，最终权限取这两种权限中较严格
的。
三、逻辑卷管理注意事项
（1）相较于扩充逻辑卷，在对逻辑卷进行缩容操作时，其丢失数据的风险更大。
因此，在生产环境中，执行相应操作时，一定要提前备份好数据。另外，Linux操作系
统规定，在对LVM逻辑卷进行缩容操作之前，要先检查文件系统的完整性。
（2）当生产环境中不再使用逻辑卷时，可将其删除。删除逻辑卷时，需要提前备
份好重要的数据信息，然后依次删除逻辑卷、卷组和物理卷设备。
【学生】聆听、思考、理解、记录
意事项、Samba
服务注意事项
和逻辑卷管理
注意事项等内
容
课堂实践
（一）
（23 min）【教师】让学生以小组为单位进行实际操作
一、安装RHEL 8操作系统
✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答
安装RHEL 8操作系统的步骤有那些？
✈【学生】聆听、思考、回答
✈【教师】总结学生的回答
（1）准备安装软件，包括虚拟机软件（VMWare）和RHEL 8。
（2）安装虚拟机VMWare。
（3）安装RHEL 8。
二、配置基本环境
✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答
安装操作系统一般要配置哪些基本环境？
✈【学生】聆听、思考、回答
✈【教师】总结学生的回答
（1）设置系统启动时激活网卡，配置服务器IP地址、子网掩码等。
（2）配置YUM仓库。
通过具体实
践，让学生将所
学知识与实践
相结合，培养学
生的实操能力
三、添加用户
✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答
添加用户的命令是什么？
✈【学生】聆听、思考、回答
✈【教师】总结学生的回答
（1）添加人力资源部员工HR，该用户可以在命令行逐一添加新用户。（2）系统管理员root可以使用shell脚本批量添加新用户。
【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师
【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题
第二节课
课堂实践（二）（40 min）
【教师】让学生以小组为单位进行实际操作
四、搭建DHCP服务器
✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答
搭建DHCP服务器的步骤有哪些？
✈【学生】聆听、思考、回答
✈【教师】总结学生的回答
（1）安装dhcpd服务。
（2）配置DHCP服务器。设置地址有效范围为192.168.10.10～192.168.10.200，子
网掩码为255.255.255.0，网关地址为192.168.10.1，地址默认租约为8小时，最大租约
为16小时。
（3）启动dhcpd服务，并设置为开机自动启动。
（4）在DHCP服务器端验证IP地址的分配情况。
五、搭建Samba服务器
✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答
搭建Samba服务器的步骤有哪些？
✈【学生】聆听、思考、回答
✈【教师】总结学生的回答
（1）安装Samba服务。
（2）在Linux操作系统上创建共享资源的目录结构，并设置目录的访问权限，如
表11-1-1所示。
通过具体实
践，让学生将所
学知识与实践
相结合，培养学
生的实操能力
3
4
✈【教师】通过多媒体展示“共享资源的目录结构及访问权限”表格，介绍相关知识
表11-1-1 共享资源的目录结构及访问权限
名称目录访问权限
资料库/company/data 所有员工只读
公共目录/company/share 所有员工可读和可写（3）编辑“/etc/samba/smb.conf”文件，目录“/company/data”具有只读权限，目录“/company/share”具有读写权限。
（4）添加新用户admin，并设置其为访问共享目录的Samba用户账号。
（5）设置防火墙及SElinux，使用命令重启Samba服务。
（6）使用Windows客户机、Linux客户机连接Samba服务器进行读写访问测试。
六、搭建Apache服务器
✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答
搭建Apache服务器的步骤有哪些？
✈【学生】聆听、思考、回答
✈【教师】总结学生的回答
（1）安装httpd服务。
（2）启动httpd服务，并设置为开机自动启动。
（3）创建站点根目录“/var/www/company”，使用echo命令创建网站首页文件“index.html”。
（4）编辑“/etc/hosts”文件注册虚拟主机所使用的域名，编辑“/etc/httpd/conf/httpd.conf”文件添加对虚拟主机的定义。
（5）重启httpd服务，登录网站首页进行测试。
（6）添加周期性计划任务，每天23点50分重启httpd服务，每周五的零点零分定期备份“/var/www/company”到“/tmp”目录下。
七、逻辑卷管理
✈【教师】提出以下问题，随机邀请学生进行回答
逻辑卷管理的步骤有哪些？
✈【学生】聆听、思考、回答
✈【教师】总结学生的回答
服务器需要新增两块磁盘（原系统只有一块磁盘，新添加磁盘“/dev/sdb”和“/dev/sdc”），磁盘类型为“SATA”，每块大小为20 GB。使用LVM技术进行逻辑卷管理。创建好卷组后，创建逻辑卷（500 MB），再动态扩展其容量（至800 MB）。
【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师
5 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题，根据学生的表现完成任务评价 ，将评价结果填入表10-3-1中。
表10-3-1 任务评价
项目名称 评价内容
评价分数
分值 自评 互评
师评
职业素养考核项目（30%）
考勤、仪容仪表 10分 安全意识、责任意识 10分 团队合作与交流 10分 专业能力考核项目（70%）
积极参与教学活动
10分 在虚拟机中安装和配置Linux 操作系统的熟练度
10分 使用Linux 常用命令解决问题的熟练度
10分 编写简单shell 脚本的熟练度 10分 使用Linux 命令安装和配置DHCP 服务的熟练度
10分 使用Linux 命令安装和配置Samba 服务的熟练度
10分 使用Linux 命令安装和配置Web 服务器的熟练度
10分
合计：综合分数 自评（20%）+互评（20%）+师评（60%） 100
分
综合评语
教师（签字）：
课堂小结 （3 min ）
【教师】简要总结本节课的要点
本节课通过实际操作，将我们前面所学的知识综合应用到实践中，希望大家在课下能够多加练习，全面掌握LINUX 操作系统的基本操作，掌握如何利用LINUX 提供的服务构建相关服务器 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固学生对所学知识的印象
作业布置 （2 min ）
【教师】布置课后作业
上机练习，熟练掌握本课程所学的各种知识。 【学生】完成课后任务
通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力
教学反思
本节课效果不错，学生积极参与到教学活动中，而且能帮助组内同学一起学习。教学上本着“授之鱼
不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人
《Linux网络操作系统配置与管理》试卷C含答案
《Linux 管理与服务器配置》试卷C 第1页，共5页 密 密 封 线 内 不 得 答 题 《Linux 网络操作系统配置与管理》试卷C(闭卷） （考时：90分钟） 适用专业： 课程代号： 一、填空题（每空2分，共30分） 1．Linux 的版本分为：内核版本和___________。 2．在Red Hat Linux 系统中，用户可以使用 组合键在不同的虚拟终端之间切换。 3．命令“mv test.pl mytest.pl”的作用是 。 4．将文件test.pl 的属性设为“-rwxrw-r-x”所使用的命令是 。 5．要修改用户tom 的密码可以使用命令 。 6．普通用户可以执行 命令转换成root 身份。 7．在Red Hat Linux 中第一块以太网接口的TCP/IP 网络参数存放在文件 。 8. 安装Linux 最少需要两个分区，分别是/（根）分区和 。 9．启动Samba 服务器的命令是 。 10．在RHEL7的DHCP 服务器中使用 文件记录地址租约。 11．现行的DNS 系统中，通常有三种DNS 服务器：主DNS 服务器、辅助DNS 服务器和 。 12．httpd.conf 文件分为三部分，分别是全局环境、主服务器配置和 。 13．在vsftpd 服务器上，匿名用户上传文件，存放在incoming 目录中，其为root 所有，匿名用户对于incoming 来说是其他用户，设定权限的命令是 。 14．邮件系统中的POP 协议的作用是 。 15．只要客户机的IP 地址、网关参数设置正确，在网页浏览器中无需特殊设置即可通过Linux 网关主机中的 代理访问Internet 。 二、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项是正确的， 请将正确选项的序号填在下表中。每小题2分，共30分） 1. Linux 操作系统是一种（ ） A 、单用户单进程系统 B 、多用户单进程系统 C 、单用户多进程系统 D 、多用户多进程系统 2. 在一行结束位置加上什么符号,表示未结束,下一行继续（ ）。 A 、/ B 、; C 、\ D 、| 3. vim 中（ ）命令是不保存强制退出（ ）。 A 、:wq B 、:wq! C 、:q! D 、:quit 4. 删除/mnt/tmp 文件夹及其中的所有文件,应该使用命令（ ）。 A 、rmdir /mnt/tmp B 、rmdir -r /mnt/tmp C 、rm /mnt/tmp D 、rm -r /mnt/tmp 5. 文件exer1的访问权限为rw-r--r--,现要增加所有用户的执行权限和同组用户的写权限,下 列命令正确的是（ ）。 A 、chmod a+x g+w exer1 B 、 chmod 765 exer1 C 、chmod o+x exer1 D 、chmod g+w exer1
《Linux网络操作系统配置与管理》5套期末考试卷AB卷带答案习题试卷模拟卷(1)
Linux 网络操作系统配置与管理 试卷A 第1页，共19页 密 密 封 线 内 不 得 答 题 XXXXXXX 职业技术学院2020年1月考试 《Linux 网络操作系统配置与管理》试卷A （考时：90分钟） 适用专业： 计算机网络技术 课程代号： 110011 一、填空题（每空2分，共30分） 1．Red Hat Enterprise Linux 7默认采用的文件系统是 。 2．在一个安装了1024MB 内存的系统上安装Linux 。对于这个系统来说， MB 的交换分区是最好的。 3．Linux 内核引导时,从文件 中读取要加载的文件系统。。 4．某资源的权限为：drw-r--r--，用数值形式表示该权限，则该八进制数为： ，该文件属性是目录。 5.若要将/usr/tmp 目录下的文件打包并压缩成为myfile.tar.gz ，则实现此功能的命令是 。 6.唯一标识每一个用户的是 和用户名。 7．CD-ROM 标准的文件系统类型是 。 8．在RHEL7中，Samba 服务器默认的身份验证方式为 。 9．DHCP 可以实现 地址分配。 10． vsftpd 的守护进程是 。 11．一个完整的电子邮件系统主要由用户代理、传输代理、 和电子邮件协议等部分组成。 12．MariaDB 数据库服务器的管理员账户,具有所有操作权限。可以使用 命令设置root 账户的密码。 13．在RHEL7系统中，使用httpd 软件可以基于域名、IP 地址和 实现Web 虚拟主机服务。 14．当LAN 内没有条件建立DNS 服务器,又想让局域网内的用户可使用计算机名互相访问时,应配置 文件。 15．Red Hat Enterprise Linux 7默认使用的防火墙软件是 。 二、选择题（下列各题的四个选项中，请将正确选项的序号填在下 表中。每小题2分，共30分） 1.使用fdisk 对磁盘进行分区时,LVM 分区的类型为( )。 A 、l . B 、lvm C 、9e D 、8e 2．Linux 系统中存放加密用户帐号信息的文件是（ ）。 A 、/etc/passwd B 、/etc/shadow C 、/etc/group D 、/etc/securetty
《Linux操作系统与应用技术[RHEL 8]》(贺学剑)教案 第6课 文件管理(一)
1 课题 文件管理（一） 课时 2课时（90 min ） 教学目标 知识技能目标： （1）了解文件的概念 （2）了解目录和路径的概念 （3）掌握目录和文件操作命令 素质目标： （1）熟悉文件备份方法，养成定期备份文件的习惯 （2）遵守日常操作规范，养成良好的个人习惯 教学重难点 教学重点：文件的概念、目录和路径的概念、目录和文件操作命令 教学难点：熟练掌握目录和文件操作命令 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课： 课前任务→考勤（2 min ）→问题导入（5 min ）→传授新知（38 min ） 第2节课：课堂讨论（15 min ）→课堂实践（25 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂 APP 或其他学习软件，预习本节课要讲的知识 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生提前预习要学的知识，提高课堂教效果 考勤 （2 min ） 【教师】使用文旌课堂APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min ） 【教师】提出以下问题： 文件、目录和路径分别是什么？ 【学生】思考、举手回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （38 min ） 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍文件、目录和路径的基本概念，以及目录操作和文件操作的常用命令 一、目录和路径 1．文件与目录简介 文件是Linux 操作系统用来存储信息的基本结构，是一组信息的集合。目录是一种特殊的文件，用来保存文件及其相关信息。所有的文件，包括普通文件和目录文件，都会保存到目录中。 在Linux 操作系统中，无论是普通文件或目录，还是磁盘、键盘、打印机等设备，都统称为文件。 2．工作目录与用户主目录 （1）工作目录是用户当前所在的目录，它是可以随时改变的。 通过教师的讲解和演示，使学生了解文件、目录和路径的基本概念，以及目录操作和文件操作的常用命令等知识
《Linux操作系统及应用项目教程》习题
1.8 练习题 一、填空题 1．GUN的含义是。 2．Linux一般有3个主要部分：、、。 3．目前被称为纯种的Unix指的就是以及这两套操作系统。 4．Linux是基于的软件模式进行发布的，它是GNU项目制定的通用公共许可证，英文是。 5．史托曼成立了自由软件基金会，它的英文是。 6．POSIX是的缩写，重点在规范核心与应用程序之间的接口，这是由美国电气与电子工程师学会（IEEE）所发布的一项标准。 7．当前的Linux常见的应用可分为与两个方面。 8．Linux的版本分为和两种。 9．安装Linux最少需要两个分区，分别是。 10．Linux默认的系统管理员账号是。 11．X-Window System由三部分构成：、、。 12．RHEL 5提供5种基本的安装方式：本地光盘安装、本地硬盘安装、NFS安装、FTP 安装和HTTP安装。 13．如果想在安装好Red Hat Enterprise Linux 5之后重新设置根用户口令，就需要在命令行控制台下输入“”指令了。 二、选择题 1．Linux最早是由计算机爱好者（）开发的。 A．Richard Petersen B．Linus Torvalds C．Rob Pick D．Linux Sarwar 2．下列（）是自由软件。 A．Windows XP B．UNIX C．Linux D．Windows 2008 3．下列（）不是Linux的特点。 A．多任务B．单用户C．设备独立性D．开放性4．Linux的内核版本2.3.20是（）的版本。 A．不稳定B．稳定的C．第三次修订 D．第二次修订5．Linux安装过程中的硬盘分区工具是（）。 A．PQmagic B．FDISK C．FIPS D．Disk Druid 6．Linux的根分区系统类型是（）。 A．FATl6 B．FAT32 C．ext3 D．NTFS 三、简答题 1．简述Linux的体系结构。 2．Linux有哪些安装方式? 3. 安装Red Hat Linux系统要做哪些准备工作? 4. 安装Red Hat Linux系统的基本磁盘分区有哪些?
《Linux操作系统与应用技术[RHEL 8]》(贺学剑)教案 第20课 综合实训
1 课题 综合实训 课时 2课时（90 min ） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握Linux 常用命令的使用方法 （2）掌握shell 脚本的基本语句和语法 （3）能够在虚拟机中安装并配置Linux 操作系统 （4）会使用Linux 命令进行文件管理、用户与用户组管理等 （5）会编写shell 脚本解决简单问题 （6）会使用Linux 命令配置DHCP 、Samba 、Web 等服务 （7）能解决配置与管理中出现的各类问题 素质目标： （1）培养认真细致的工作态度和工作作风 （2）养成刻苦、勤奋、独立思考和细心检查的学习态度和学习习惯 （3）能与组员精诚合作，能正确面对他人的成功或失败 教学重难点 教学重点：shell 脚本的基本语句和语法 教学难点：会编写shell 脚本解决简单问题 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课： 课前任务→考勤（2 min ）→问题导入（5 min ）→传授新知（23 min ）→课堂讨论（15 min ） 第2节课：课堂实践（40 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP 或其他学习软件，预习本节课要讲的知识 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生提前预习要学的知识，提高课堂教效果 考勤 （2 min ） 【教师】使用文旌课堂APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min ） 【教师】提出以下问题： 安装DHCP 、Samba 和对逻辑卷进行管理的时候分别需要注意什么？ 【学生】思考、举手回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （15 min ） 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍DHCP 服务注意事项、Samba 服 务注意事项和逻辑卷管理注意事项 一、DHCP 服务注意事项 如果无法启动DHCP 服务，可能的原因如下。 通过教师的 讲解和演示，使 学生了解DHCP 服务注
《Linux系统管理》课程标准
《Linux系统管理》课程标准 1.课程说明 《Linux系统管理》课程标准 课程编码〔36731〕承担单位〔计算机信息学院〕 制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕 审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕 批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔2022年11月28日〕 （1）课程性质：本门课程是计算机云计算专业、网络技术专业、计算机信息安全专业、物联网应用技术专业、电子信息工程技术专业的专业基础课程，是计算机类各专业的专业必修课。 （2）课程任务：本课程的作用在于培养学生对linux网络操作系统的操作能力，要求学生掌握Linux操作系统方面的基本技能，并为后继方向课程的学习和应用作前期准备。 （3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《计算机网络技术》，后续课程有《RHCSA 认证培训》。 2.学习目标 《Linux系统管理》是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程。课程的教学目标是通过对学习情境的学习，使学生具备以下的能力: （一）知识目标 （1） Linux系统概述 （2）安装、卸载Linux操作系统 （3）熟练使用GNOME和KDE桌面环境 （4）熟练使用Linux操作系统Shell命令。 （5）了解Linux的基本知识，理解Linux系统中用户和组的概念，并能熟练配置。。 （6）掌握Linux文件系统的基本概念和基本组成，能合理管理Linux系统。 （7）掌握linux磁盘的创建与管理，能够实现逻辑卷完成磁盘管理 （8）掌握基于Linux系统的进程管理、软件管理和服务管理。 （二）技能目标 （1）具备安装、启动及使用Linux系统平台的职业能力。 （2）具备管理与维护文件系统及外围设备的职业能力。
《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》综合项目实训任务书[5页]
XXXXXXX职业学院 《Linux网络操作系统配置与管理》综合项目实训任务书 教务处制
《Linux网络操作系统配置与管理》 综合项目实训任务书 一、项目实训目的 通过一个以学校为背景的校园网建设项目的综合实训,使学生在Red Hat Enterprise Linux 7操作系统平台上,掌握服务器的管理与配置技术,学会搭建一个中小型校园网的设计细节和施工流程,为今后架设综合网络平台以及云计算数据中心打下基础。 二、项目实训方式与基本要求 1.项目实训前必须仔细阅读《项目施工任务书》,明确实训的目的、要求和任务,制定好上机步骤。 2.每人备用一台笔记本(至少16GB内存容量),独立完成全部项目任务。 3.上机时必须携带本项目实训任务书以及相关的教材资料,以备查阅。 三、项目施工时间和进度安排 本项目实训安排在该课程学习的最后两周,每次4小时,共计32学时,进度见表15-4。 表15-4 项目实施进度表 实施进度实施内容 1 阅读本任务书,把握任务要求、明确实训内容 2 搭建实训环境(准备好6台虚拟机及其所需数量的网卡,调试好4台虚拟机交换机) 3 部署软路由器,配置所有主机的网络参数,实现4个内部子网及外网的互连互通 4 逐台配置其他的功能服务器、完成本地客户机对服务器的访问测试 5 进行综合调试和测试 6 项目验收及成绩评定 7 整理技术文档,并通过网络空间提交《综合项目实训报告书》 四、项目规划及施工环境 本项目通过1台物理机和VMware Workstation软件,构建了一个具有4个内部子网、一个外部模拟公网、4台虚拟交换机和6台虚拟机的网络,网络拓扑图如图15-2所示。 图15-2 校园网示意图 设备及IP地址分配见表15-5。
Linux网络操作系统项目教程(RHEL 8CentOS 8)(微课版)(第4版)课程标准[15页]
《Linux网络操作系统》 课程标准 专业领域： 课程代码： 课程名称：L i n u x网络操作系统项目教程所属系部： 教务与科研处 年月日
目录 一、课程基本信息 (1) 二、课程目标 (1) 三、课程设计 (1) 1. 教学设计 (2) 2. 教学内容及学时分配 (7) 3. 课程考核 (11) 4. 教学环境及设备 (11) 5. 教师队伍 (11) 6. 教材选用 (12) 四、实施建议 (13)
《Linux网络操作系统》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：Linux网络操作系统 课程代码：学分：学时： 授课时间：授课对象： 先修课程:Windows 网络操作系统后续课程:网络安全与维护 课程性质： 《Linux网络操作系统》是计算机网络技术专业的一门专业模块课程，本课 程以理论教学为主，在课程体系中起支柱性支撑作用，主要培养学生的基于 Linux网络操作系统平台的管理与维护能力、基于Linux企业网络服务器的管理 与维护能力，在取得RHSCA资格证书中起到支撑作用。 二、课程目标 本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理Linux服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的职业能力。职业能力目标如图1所示。 图1 《Linux网络操作系统》课程的培养目标 三、课程设计 1
以网络系统管理与维护岗位需求为导向，以职业素养和职业能力培养为重点，以“真实工程项目”为载体，以国际国内职业标准为指导，贯穿“3融合”（课程标准与职业标准融合、教学内容与行业认证融合、专任教师与技术专家融合）的设计思想，与行业、企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，如图2所示。“理实一体”，“教、学、做、导、考一体化”，实现学习与工作的一致性，最终培养学生网络系统管理与维护岗位技能，取得Linux职业任职资格。 图2 基于工作过程的课程开发与设计 1. 教学设计 （1）教学内容选取与组织 ①选取思路 在教学内容选取过程中，以职业素养和职业能力培养为核心，充分体现职业性、实践性、开放性的要求，从职业岗位分析入手，在专业人才需求调研的基础上，同企业专家一起，按照基于工作过程导向的教学理念选取组织教学内容。如图3所示。 图3 教学内容选取的整体思路 ②选取过程 从网络系统管理与维护就业岗位出发，就其对应典型工作任务中与Linux服务器构2
《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》课程标准(教学大纲)[7页][002]
XXXXXXXX职业学院 《Linux网络操作系统配置与管理》 课程标准 教务处制
《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准 一、课程基本信息 二、课程定位 1.课程性质与作用 《Linux网络操作系统配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程，也是计算机应用技术专业的专业拓展课程。其主要教学内容是介绍Red Hat Enterprise Linux 7 Server系统自身的管理和主流网络服务器的配置、维护与管理，以及利用简单的网络互联设备组建和管理局域网的方法，侧重网络服务的实用性技术及实际应用。 本课程对应职业岗位为“网络管理员”，其行业证书为“Linux网络管理员”，岗位职责主要有：RHEL Server 7.x的安装与登录、Linux文件和目录管理、用户管理、磁盘管理，软件包管理、服务和进程的管理，网络配置和Firewalld防火墙管理、NFS与Samba资源共享管理，并运用图形化管理工具和命令行方式实现诸如DNS、DHCP、Web、MariaDB数据库、FTP、Mail等网络服务,以及良好的职业素养。本课程在计算机网络技术专业人才培养目标中的定位如下表所示。 课程在“计算机网络技术”专业人才培养目标中的定位 本课程采用理论和实践操作并重的教学方式，培养学生计算机网络设计、组建、维护和管理的专业技能和职业技能。学生在学习本课程后，能够根据企业的实际需求，配置相应的网络服务，组建公司的局域网络，并且能够维护和管理该网络。为后续学习《网络设备配置与管理》、《计算机网络工程》、《网络管理与维护》等课程打下坚实的基础。 2.课程设计理念 本课程的改革目标是：广泛深入行业企业调研，根据计算机网络职业岗位对从业人员的基本要求，分析出相关的职业技能要素（知识点、能力点、素质点），以多元智能理论为指导，按照认知逻辑和工作逻辑相结合的原则，基于项目管理的课程开发与设计理念，划分学习模块，归类学习单元，序化实践过程，构建本课程体系，充分体现职业性、实践性和开放性的特点，加强专业技能培养，为学生入行和入职计算机网络专业工作提供有力支撑。 3.课程设计思路 本课程的设计思路是： (1)根据行业企业对从业人员职业下级职员基本和岗位技能要求解构教学要求 (2)以项目任务模块为单元来构建课程内容
《Linux网络操作系统配置与管理》试卷D含答案
《Linux 管理与服务器配置》试卷D 第1页，共4页 密 密 封 线 内 不 得 答 题 《Linux 网络操作系统配置与管理》试卷D （考时：90分钟） 适用专业： 课程代号： 一、填空题（每空2分，共30分） 1. GNOME 桌面环境包括顶部工具栏、 和桌面。 2. 使用通配符 每次可以匹配一个字符。 3. Linux 内核引导时，从文件 中读取要加载的文件系统。 4. 若要改变一个文件的所有者，可通过 命令来实现。 5. 在RHEL7中设定限制用户使用磁盘空间的软件工具包是 。 6. 结束后台进程的命令是 。 7. 把文件file1和file2合并成file3的命令是 。 8. 当umask=027时，创建的目录的初始权限为___________。 9. 在使用手工的方法配置网络时，可通过修改 文件来改变主机名。 10. 命令“rpm -qa |grep vsftpd”的作用是 。 11. 挂载NFS 服务器192.168.1.12的共享目录/tmp 到本地目录/mnt/share 的命令是： 。 12. 在RHEL7系统中，启动DHCP 服务的命令是： 。 13. 在设置Apache 服务器时，一般将服务的默认端口绑定到系统的 端口上。 14. 登录IP 为192.168.89.64的FTP 服务器的命令是 。 15. Postfix 服务器的主配置文件的名称是 。 二、选择题（下列各题的四个选项中，请将正确选项的序号填入。每小题2分，共30分） 1． 下面说法错误的是（ ） A ．Linux 操作系统不限制应用程序可用内存的大小 B ．Linux 操作系统是免费软件,可以通过网络下载 C ．Linux 操作系统部分符合UNIX 标准,可以将Linux 上完成的程序经过重新修改后移植到UNIX 主机上运行。 D ．Linux 操作系统支持多用户,在同一时间可以有多个用户使用主机 2． RHEL7系统中重启系统的命令是（ ） A ．systemctl halt B ．shutdown C ．systemctl reboot D ．init 0 3． 使用命令chmod 的数字设置，可以改变（ ） A ．文件的访问特权 B ．目录的访问特权 C ．文件/目录的访问特权 D ．以上说法都不对 4． 下面哪些命令可以显示一个文件的具体内容（ ） A ．vim B ．cat C ．head D ．more 5． 要删除用户user 并同时删除该用户的主目录，可以使用命令（ ） A ．userdel user B ．deluser user C ．userdel -r user D ．deluser -r user 6． 为了把一个磁盘设备可用，需要将该磁盘设备mount 到整个目录结构中，该目录称为
《Linux操作系统实用教程》教学进度计划表
课程教学内容分配与进度计划表
备注：每章结束老师自行安排习题
八、实施建议 （一）教学建议 1．课程组织形式方面 整体组织上采取理实一体化的特点，以问题或任务为导向，围绕每一个理论知识点，展开相关技能的教学，一步一步，环环相扣，逐步形成一个完整的工作任务。使学生掌握相关电类工程技术人才必备的电气控制技术的基本理论、基本知识和基本实践技能；为从事生产第一线的技术工作以及进一步提高科学技术知识水平打下一定基础；同时，结合本课程特点，逐步培养学生的分析、解决实际问题的能力。 课程教学中，应遵守如下原则： （1）以学生为主体的原则。要改变传统的以教师的教授为中心的教学观念，以学生为主体，以学生的学习为中心进行课程教学设计。 （2）以应用为主旨的原则。课程内容改革要突出应用性，做到理论与实践相结合。既要精选理论教学内容，又要设计足够的实践教学环节。帮助学生做到“学其所用，用其所学”。 （3）以能力培养为目标的原则。要围绕学生的学习，以培养学生的知识应用能力、实验分析能力、实践操作能力选择适合的教学方法。尤其要注重发挥现代教育技术，为学生创造充分的实践机会。 2．教师指导方法方面 （1）根据课程操作性强的特点，在教学中采用现场教学、示范教学。 （2）自学指导法：对那些比较简单的技术，采用“自学指导法”处理。通过布置自学纲要，指出重点难点和学习检查等途径强化教师的指导作用，以培养学生的独立思考和创新能力。 （3）现场讨论法：在现场教学时，针对技术细节充分运用讨论法激起学生对问题的争论，活跃学习气氛，并使学生处于一种接受知识的最佳状态，以达最佳教学效果。 （4）学生演示法：在课堂实验或现场教学时，提供某些小的技术操作问题，让部分学生自己亲自演示并向其他学生解说，使学生产生自我能够解决技术问题的自信心。 （5）任务驱动法：提供一些实际的技术问题，要求学生在指定的期限内给出最恰当的解决方案。 （二）教案编写建议
《Linux网络操作系统项目教程(RHEL-8CentOS-8)(微课版)(第4版)》电子教案全
《Linux网络操作系统项目教程（RHEL 8CentOS 8）（微课版）（第4版）》 电子教案
过程 设计 （L）服务器来为校园网用户提供服务，现需要选择一种既安全又易于管理的网络操作系统。 Linux由于其开源、稳定的性能而越来越受到用户的欢迎，本书的核心内容是Red Hat Enterprise Linux 8操作系统的安装、配置与使用。本项目将主要介绍安装与基本配 置Red Hat Enterprise Linux 8的相关知识和基本技能。通过该项目的学习，学生将 达到以下职业能力目标和要求。 二、项目任务 1、安装与配置VM虚拟机 2、安装Red Hat Enterprise Linux 8 3、重置root管理员密码 4、使用yum和dnf 5、systemd初始化进程 6、启动shell 三、项目理论目标分析 1、分析知识目标 2、分析技能目标 讲授5’ 讲解 示范 （E） 模仿 练习 （E） 一、课堂讲解 安装与配置VM虚拟机 二、操作示范 1、演示安装的过程，并讲解注意事项 2、VM虚拟机3种可选的网络模式，分别为桥接模式、NA T模式与仅主机模式。 桥接模式：相当于在物理主机与虚拟机网卡之间架设了一座桥梁，从而可以通过物理主机的网卡访问外网。 NAT模式：让VM虚拟机的网络服务发挥路由器的作用，使得通过虚拟机软件模拟的主机可以通过物理主机访问外网。在真机中，NAT虚拟机网卡对应的物理网 卡是VMnet8。 仅主机模式：仅让虚拟机内的主机与物理主机通信，不能访问外网。在真机中，仅主机模式模拟网卡对应的物理网卡是VMnet1。 讲授 案例 分析 15’
《Linux操作系统与应用技术》教案 第14课 shell简易编程(一)
1 课题 shell 简易编程（一） 课时 2课时（90 min ） 教学目标 知识技能目标： （1）熟悉创建和执行shell 脚本的方法 （2）了解常用的shell 变量 （3）掌握条件测试语句的使用方法 （4）掌握shell 脚本中条件判断语句的使用方法 素质目标： （1）提高分析问题和解决问题的能力和自信心 （2）遵守日常操作规范，养成良好的个人习惯 教学重难点 教学重点：创建和执行shell 脚本的方法，常用的shell 变量，条件测试语句的使用方法，shell 脚本中 条件判断语句的使用方法 教学难点：掌握shell 脚本中条件判断语句的使用方法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课： 课前任务→考勤（2 min ）→问题导入（5 min ）→传授新知（18 min ）→课堂讨论（5 min ） →课堂实践（15 min ） 第2节课：传授新知（15 min ）→课堂讨论（10 min ）→课堂实践（15 min ）→课堂小结（3 min ）→ 作业布置（2 min ） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP 或其他 学习软件，预习本节课要讲的知识 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生提前预习要学的知识，提高课堂教效果 考勤 （2 min ） 【教师】使用APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min ） 【教师】提出以下问题： 什么是shell 脚本？ 【学生】思考、举手回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （18 min ） 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍shell 脚本基础知识，创建和执行shell 脚本的方法，以及shell 变量的相关知识 一、shell 脚本概述 shell 脚本（shell script ）是利用shell 的功能编写的程序，该程序是纯文本文件，文件中的语句可以是shell 命令，如echo 、pwd 和mkdir 等，或者是正则表达式、重定向和管道等，也可以是类似高级程序设计语言中的各种流程控制语句，如if 条件 通过教师的讲解和演示，使学生了解shell 脚本基础知识，创建和执行shell 脚本的方法，以及
项目1安装与配置Linux操作系统[2页]
答案： 一．填空题 1. GNU's Not Unix的递归缩写 2. 内核（kernel）、命令解释层（Shell或其他操作环境）、实用工具 3. System V BSD 4. Copyleft（无版权）General Public License(GPL） 5. FSF，Free Software Foundation 6. 便携式操作系统接口（Portable Operating System Interface） 7. 企业应用个人应用 8. 内核版本发行版本 9. swap交换分区/（根）分区 10. root 11. Unified Extensible Firmware Interface 统一的可扩展固件接口 12. non-volatile memory express 非易失性存储器标准 13. 1 2 第1个NVMe硬盘第1个NVMe硬盘的第1个逻辑分区 14. MBR（Master Boot Record，主引导记录） 2.1 15. 根分区（/）、启动分区（/boot）、EFI启动分区（/boot/efi）和交换分区（swap） 二、选择题 答案： 1．B 2．C 3．B 4．A 5. D 6. C 三、简答题： 1．简述Linux的体系结构。 答：Linux系统一般有4个主要部分：内核、shell、文件系统和应用程序。内核、shell和文件系统一起形成了基本的操作系统结构，它们使得用户可以运行程序、管理文件并使用系统。 2．使用虚拟机安装Linux系统时，为什么要先选择“稍后安装操作系统”，而不是选择“RHEL 8系统映像光盘”？ 答：在配置界面中若直接选择了RHEL 8系统镜像，则VMware Workstation虚拟机会使用内置的安装向导自动进行安装，最终安装出来的系统跟我们后续进行实验所需的系统环境会不一样。 3．安装Red Hat Linux系统的基本磁盘分区有哪些? 答：/boot分区，/boot/efi分区，“/”分区，/home分区，swap分区，/usr分区，/var分区，/tmp分区。 4．Red Hat Linux系统支持的文件类型有哪些？ 答：ext2、ext3、ext4、fat(msdos)、vfat、nfs、iso9660（光盘的文件系统）、proc（Linux 内存中的虚拟文件系统）、gfs（Linux 中的global file system，全局文件系统）、jfs （带日志的文件系统）等。 5．丢失root口令如何解决？
《Linux操作系统与应用技术[RHEL 8]》(贺学剑)教案 第10课 设置磁盘配额和管理逻辑卷
1 课题 设置磁盘配额和管理逻辑卷 课时 2课时（90 min ） 教学目标 知识技能目标： （1）了解磁盘配额技术及设置磁盘配额的步骤 （2）了解逻辑卷管理技术及创建逻辑卷的步骤 （3）会使用Linux 命令进行磁盘配额管理和逻辑卷管理 素质目标： （1）提高工程实践能力 （2）增强合理使用磁盘空间的意识 教学重难点 教学重点：磁盘配额技术及设置磁盘配额的步骤，逻辑卷管理技术及创建逻辑卷的步骤 教学难点：使用Linux 命令进行磁盘配额管理和逻辑卷管理 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课： 课前任务→考勤（2 min ）→问题导入（5 min ）→传授新知（18 min ）→课堂讨论（5 min ） →课堂实践（15 min ） 第2节课：问题导入（5 min ）→传授新知（10 min ）→课堂讨论（10 min ）→课堂实践（15 min ）→ 课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂 APP 或其他学习软件，预习本节课要讲的知识 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生提前预习要学的知识，提高课堂教效果 考勤 （2 min ） 【教师】使用文旌课堂APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min ） 【教师】提出以下问题： 什么是磁盘配额？为什么要设置磁盘配额？ 【学生】思考、举手回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （18 min ） 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍磁盘配额和磁盘配额管理命令等知识 一、磁盘配额概述 1．磁盘配额简介 磁盘配额是一种磁盘空间管理机制。使用磁盘配额能够限制某个用户或用户组针对特定目录使用的磁盘空间，一旦超过限制就不允许继续使用。有效的磁盘配额管理可以确保用户使用系统的公平性和安全性。 Linux 操作系统使用quota 技术实现磁盘配额管理，一般从两方面进行限制，一方面是限制用户或用户组占用的磁盘空间，另一方面是限制用户或用户组所能创建的最大文件个数。此外，quota 技术还有软限制和硬限制的功能，其含义如下。 通过教师的讲解和演示，使学生了解磁盘配额和磁盘配额管理命令的相关知识
《Linux操作系统及应用项目教程》习题
《Linux操作系统及应用项目教程》习题 1.8 练习题 一、填空题 1．GUN的含义是。 2．Linux一般有3个主要部分：、、。 3．目前被称为纯种的Unix指的就是以及这两套操作系统。 4．Linux是基于的软件模式进行发布的，它是GNU项目制定的通用公共许可证，英文是。 5．史托曼成立了自由软件基金会，它的英文是。 6．POSIX是的缩写，重点在规范核心与应用程序之间的接口，这是由美国电气与电子工程师学会（IEEE）所发布的一项标准。 7．当前的Linux常见的应用可分为与两个方面。 8．Linux的版本分为和两种。 9．安装Linux最少需要两个分区，分别是。 10．Linux默认的系统管理员账号是。 11．X-Window System由三部分构成：、、。 12．RHEL 5提供5种基本的安装方式：本地光盘安装、本地硬盘安装、NFS安装、FTP 安装和HTTP安装。 13．如果想在安装好Red Hat Enterprise Linux 5之后重新设置根用户口令，就需要在命令行控制台下输入“”指令了。 二、选择题 1．Linux最早是由计算机爱好者（）开发的。 A．Richard Petersen B．Linus Torvalds C．Rob Pick D．Linux Sarwar 2．下列（）是自由软件。 A．Windows XP B．UNIX C．Linux D．Windows 2008 3．下列（）不是Linux的特点。 A．多任务B．单用户C．设备独立性D．开放性4．Linux的内核版本2.3.20是（）的版本。 A．不稳定B．稳定的C．第三次修订D．第二次修订5．Linux