景弘中学-结构
2019年石家庄市精英中学小升初语文试卷(含解析)印刷版
2019年石家庄市精英中学小升初语文试卷 一、人文素养（15分） 1．（3分）“冬天来了，春天还会远吗？”这句名言出自于（） A．但丁B．莎士比亚C．雪莱 2．（3分）“桃李不言，下自成蹊”是西汉史学家司马迁为李广将军立传时称赞其高尚品质的一句成语，现在“桃李”一词常用来作为某一人物的代称，这一人物是（） A．老师B．学生C．园林工人 3．（3分）我国古代四大名著塑造了许多个性鲜明的人物形象，其中《红楼梦》里爽快、泼辣的代表人物，《西游记》里贪吃、爱占小便宜的代表人物，《水浒传》里逆来顺受、优柔寡断的代表人物，《三国演义》里奸诈多疑的代表人物，分别是（） A．林黛玉猪八戒宋江刘备B．薛宝钗沙和尚林冲孙权 C．王熙凤猪八戒林冲曹操 4．（3分）“他来到小人国，发现那里的人身高仅六英寸，那里的国王竟以跳绳的高低来选拔官吏。在小人国里，党派之间明争暗斗，势不两立。”以上内容出自于（） A．《格列佛游记》B．《哈利?波特》C．《汤姆?索亚历险记》 5．（3分）电影《梅兰芳》讲述梅兰芳不平凡的一生，梅兰芳是下列哪一剧种的代表人物？（）A．豫剧B．京剧C．越剧 二、竞赛第二轮是判断题，正确的说法打“√”，错误的说法打“×”．（每空1分，共5分） 6．（1分）《少年闰土》的作者鲁迅原名周树人，《小桔灯》的作者冰心原名谢冰心。（判断对错）7．（1分）长城是非物质文化遗产，湖南花鼓戏是物质文化遗产。（判断对错） 8．（1分）我国书法中所谓“颜体”和“柳体”指的是唐代两位大书法家颜真卿和柳宗元创立的字体。 （判断对错） 9．（1分）从《迷人的青海湖》一课中，我们知道了青海湖是我国最大的咸水湖，《黄果树听瀑》一课则告诉我们黄果树瀑布是我国最大的瀑布。从课外学习中，我们还知道了我国最长的河流是长江，它被誉为中华民族的“母亲河”。（判断对错） 10．（1分）2017年4月4日，是我国传统节日清明节。著名诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” 是唐朝诗人杜牧所作。（判断对错） 一、语文能力。基础检阅．（21分） 11．（5分）在横线上填上读音为“bì”的汉字。
2018年湖南景弘新招生小升初语文综合测评含答案
__ 级 （ ” … 株洲市景弘中学新招生综合测评 … 人文素养试卷 … 号 位 座 _ _ _ _ _ 班 名 姓 … … … … … … 题 … … … … 答 … … … … 要 … … … … 不 … … … … 内 … … … … 线 … … … … 订 … … … … 装 … … … … … … … … … 时量 90 分钟 总分 100 分 亲爱的同学们，欢迎你们来到景弘！光阴似箭，六年的小学时光匆匆过去，你们一定体验 到了成长和收获的快乐。现在就让我们一起开始一段难忘的收获之旅吧！ 第一部分 人文素养（15 分） 一、景弘中学举办初一新生智力竞赛。其中第一轮是选择题，每道题只有一个正确答案，请将正确 答案的序号填在括号里。（每小题2 分，共10 分） 1．“冬天来了，春天还会远吗?”这句名言出自于 （ ） A ．但丁 B ．莎士比亚 C.雪莱 2．“桃李不言，下自成蹊”是西汉史学家司马迁为李广将军立传时称赞其高尚品质的一句成语，现 在“桃李”一词常用来作为某一人物的代称，这一人物是 （ ） A ．老师 B ．学生 C.园林工人 3．我国古代四大名著塑造了许多个性鲜明的人物形象，其中《红楼梦》里爽快、泼辣的代表人物， 《西游记》里贪吃、爱占小便宜的代表人物，《水浒传》里逆来顺受、优柔寡断的代表人物， 三国 演义》里奸诈多疑的代表人物，分别是： （ ） A ．林黛玉 猪八戒 宋江 刘备 B ．薛宝钗 沙和尚 林冲 孙权 C. 王熙凤 猪八戒 林冲 曹操 4．“他来到小人国，发现那里的人身高仅六英寸，那里的国王竟以跳绳的高低来选拔官吏。在小人 国里，党派之间明争暗斗，势不两立。”以上内容出自于 （ ） A ．《格列佛游记》 B ．《哈利·波特》 C. 《汤姆·索亚历险记》 5．电影《梅兰芳》讲述梅兰芳不平凡的一生，梅兰芳是下列哪一剧种的代表人物？ （ ） A ．豫剧 B.京剧 C.越剧 二、竞赛第二轮是判断题，正确的说法打“√”，错误的说法打“×”。（每空1分，共5分） 6．《少年闰土》的作者鲁迅原名周树人， 小桔灯》的作者冰心原名谢冰心。 （ ） 7．长城是非物质文化遗产，湖南花鼓戏是物质文化遗产。 （ ） 8．我国书法中所谓“颜体”和“柳体”指的是唐代两位大书法家颜真卿和柳宗元创立的字体。 ） 9．从《迷人的青海湖》一课中，我们知道了青海湖是我国最大的咸水湖， 黄果树听瀑》一课则 告诉我们黄果树瀑布是我国最大的瀑布。从课外学习中，我们还知道了我国最长的河流是长江， 它被誉为中华民族的“母亲河”。 （ ） 10．2017年4月4日，是我国传统节日清明节。著名诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 是 唐朝诗人杜牧所作。 （ ）
中学五步三查六环节培训导学案
学习《“五步三查六环节”课堂流程》编号01 精英班组体姓名 口号：我培训我成长我快乐 【使用说明】 1.独学：请学员们安静、认真阅读《“五步三查六环节”课堂流程》学习材料，做好圈划勾点，迅速完成本组专题任务。独学时间15分钟。 2.对群学：通过小组对群学完成本组专题的交流、归纳、提升，并做好展示分工与准备；对群学时间15分钟。 3.展示提升：珍惜机会，全员参与，深刻体验，激情展示，盘点收获。 （1）展示过程中要求声音洪亮、脱稿、语言简练、表达清晰；鼓励多种展示形式，如打油诗、课本剧、说唱等，但务必紧扣主题；展示衔接流畅。 （2）展示时，要求所有学员注意聆听，做好笔记，积极质疑、追问、补充。 (3)上台展示者注意时间控制，以便更多的学员参加。 4、评价标准： ①不认真、不动笔者、开小差、玩手机、讲小话等，不参与、溜号、做与主 题无关的事等，-1分/人次； ③展示环节：每参与1人原则上加1分，根据展示形式和展示质量可额外再 加1-2分。每组每专题总展示时间不超过8分钟。 5、评价结果利用 培训结束后，评出各组名次，予以奖励或惩罚。 【学习目标】 1.能够操作高效课堂学生学习的五个步骤及明白每个步骤的具体要求； 2.能够操作高效课堂教师组织教学的六个环节及明白每个环节的具体要求； 3.能够明白高效课堂的核心，了解相关课堂评价标准。 【学习内容】 学习高效课堂“五步三查六环节”课堂流程及每个环节的具体要求。 【学习准备】 1、初步建立学习小组： 组长： 组名： 组训： 组号： 【评价标准】 （1）看独学的投入度，基础分10分，1人溜号扣1分； （2）看对学、小展示的参与度，基础分10分，1人不参与扣1分，组织形势好另加2分；（3）看展示提升的热情度，1人发言加1分（脱稿加2分），每人最多发言3次； （4）根据最后得分排名次，排最后1名的小组，一起表演一个团体节目，唱歌、跳舞、小品等形式都可以。 友情提示：培训期间，请各位将手机调成振动或关闭。 【学习内容】 专题一： 请用自己的话说说独学的时候学生应该怎么做？老师应该怎么做？可能会出现哪些问题？不妨请大家一起想想解决的办法。
校男子篮球队暑假训练总结
校男子篮球队暑假训练总结 株洲市景弘中学张江林 传授篮球技术和篮球理念， 本暑假期即将结束，我结合我校实际，认真抓好篮球队的训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平，为备战“三好杯”打下坚实的基础。 篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术、战术，发展学生灵敏协调等身体素质。 本暑假期间篮球训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地、行进间运球。④原地行进间双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球（伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等）。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术等等。 在基本技术的训练过程中，队员们身体素质相对较差，跑跳能力不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点，在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合（传切、突破、掩护等），使未来在比赛中掌握比赛的主动权。 对运球的训练
运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“Z”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。 对传、接球的训练 传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球、传反弹球等等。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。
株洲市景弘中学小升初测评3年真题答案
株洲市景弘中学2009年小升初综合素质测评 人文素养试卷 时量90分钟 总分100分 第一部分 一、景弘中学举办初一新生智力竞赛。其中第一轮是选择题，每道题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共10分） 1.C 2.B 3. C 4.A 5.B 二、竞赛第二轮是判断题，正确的说法打“√”，错误的说法打“×”。（每空1分，共5分） 6.× 7. × 8× 9.√ 10. √ 第二部分 一、基础检阅。（27分） 11.闭 避 弊 璧 毕 12.T ui 10 13.视 眺 览 盯 14.ECD 15.D 16.比喻 拟人 反问 二、把下列诗句补充完整。（ 4分） 17．映日荷花别样红 18.姑苏城外寒山寺 19.长河落日圆 20.直挂云帆济沧海 21. 玉不琢，不成器。 三、实践展台。（ 8分） 22． ①关键词： 一方有难，八方支援或同舟共济（1分） 提及汶川地震（1分） ②参考格式:格式1分，内容2分（其中体现活动目的1分，时间地点1分。） 2526．B 27．“我”哭的原因是：①“我”终于明白母亲叫我干活的良苦用心；②“我”终于明白母亲平日劳动的艰辛；③“我”终于明白要创造美好的生活，还需要付出艰苦的劳动；④“我”终于明白为了减轻母亲的生活压力，给弟妹创造幸福的生活环境，自己应该开始学着挑起生活的重担。只要感悟到其中一点即可得分。 28．h ào ch áo 29.所以 都 30.（1）下级不能一味迎合上级所好； （2）上级要注意自己的言行好恶，用正确的方法修身养性。（意思相近即可） 五、快乐习作（30分） 一档 优(27-30分) 二档 良(22-26分) 三档 一般(18-21分) 四档 差(18以下) 株洲市景弘中学2009年初新招生综合测评
走进景弘高效的课堂
走进景弘的高效课堂------赴株洲市景弘中学[走进景弘的高效课堂]专题考察报告 黄宝田 2013年11月28日―29日，我有幸受学校委托率10名班主任、老师代表组织的学习考察小组前往株洲市景弘中学参观学习考察。本次活动以“师生德育管理、思想行为、学习习惯的培养管理模式，提高学校教学质量”为主题，开展了“看、听、交流、对话、访问”等形式的活动，现场观摩，深入课堂，一睹高效课堂的精彩；经验分享、互动交流、答疑解惑。特别是29日早晨7:50的反思会和10:40的交流报告，让我受益匪浅。 29日7:30与岳琴老师到办公室办完了手续，我作了安排后就直奔厕所、食堂、商店、教室等校园的每一个角落，我访问了4个老师、5个学生，参加了七年级的反思会，听了1堂完整的七年级思品课，随意走听了15个课堂，最后参加了办公室副主任的经验交流报告会。现将本次考察学习的体会向学校汇报如下： 一、改革的动力是摒弃传统诟病 据办公室副主任介绍，课改前的景弘中学与众多学校别无二致，“教师讲，学生听；教师问，学生答”。然后是一轮又一轮的复习、考试，课堂沉闷压抑，学生苦不堪言，教
师围绕着备、教、批、辅等传统的教学常规忙得团团转，传统课堂的种种诟病显现无遗。学习是学生生命的重要历程，理应与快乐幸福相伴。学生苦学，教师苦教的局面不改变，课堂效率无法提高，留给教师、学生的只有灰色和沉重，单靠师生的“时间+汗水”，成绩是脆弱的，也是不干净的。 现在的景弘虽然是株洲市规模最大，教学质量最好的中学之一。但他们和我们亚星一样，一直在找寻着学校内涵发展的突破口，一种既不降低传统课堂上对知识的掌握，又能让学生获得更多能力培养的课堂；一种能够让学生体验学习过程，享受学习乐趣的课堂；一种师生不再苦涩和痛苦煎熬，而是充满生机活力的课堂；一种将教师从繁重的教学常规中解放出来研究学生、探究学法教法的释放课堂。景弘的课改行动是从2009年全面开始的，“强力推行，整体推进，举全校之力，打造高效课堂”，经过几年的大胆探索和实践，形成了特色鲜明的“一三六”课堂教学模式和“五步三査”的课堂要求。 二、改革的前提是转变师生观念 转变观念就是换思想、换角色。教师的角色不再仅仅是传道、授业、解惑之人，而更应该是唤醒学生渴求知识的灵动、点燃学生自主、独立、探究知识的激情、发动学生竞争、合作、进步的服务者，是课堂学习的组织者和评价者，真正做到“以生为本，以学为本”。以生为本就是“相信学生、
景弘中学教学“一三六”模式
景弘中学教学“一三六”模式 一、景弘中学教学“一三六”模式 一中心：以学为中心。 三方式：自主、探究、合作。 六环节：课前抽测、明确目标、合作交流、展示提升、穿插巩固、达标检测。 二、优秀课堂标准 预习是前提，文本我有底；板演要工整，重点用粉彩。组长是总管，事事有分工；讨论要投入，声音恰自然。展示声洪亮，体态要大方；质疑要积极，聆听也美丽。归纳与总结，评比是武器；课堂活不乱，确保高效率。 三、景弘中学教育理念 1、育人观念：每个学生不求一样的发展，但都要发展；每个学生不必是相同的规格，但都要合格。 2、教育发展观：坚持以学生发展为本，以素质教育为价值取向，追求全体学生共同发展和教育全过程的可持续发展。 3、教育质量观：以提升受教育者的学习力为主要追求。 四、景弘中学教学“一三六”模式教师课堂行为操作规程 1、班主任对组内成员要有明确的分工，如：抹黑板的、管粉笔的、搞卫生的、抄题目的、抄解题步骤的、讲解的、点评的、归纳总结的，等等。要保证人人有事做，事事有人做。同时，组内成员要进行评比。
2、教学第一个环节：对上堂课知识的抽测，应在各组任意抽取2人上黑板，做A、B试题，做后评分，并纳入个人和组间评比。其余同学则在座位上做，老师巡回检查。抽测题可打在幻灯片上。班内组间要建立评比机制，每节课要对各组进行量化评价，每天要进行组间名次排队。 3、老师给各组设置的专题，应做到如下几点：第一，题量要适度，太多可能使最后的组没有时间展示；第二，各组的题量应相当；第三，题目应依知识的顺序进行，从第一组至第七组依次迭进；第四，题目要具体，形式要多样，问题要直接，不能都是问答题，或是太笼统的题目。如果不是每个学生手中有学案，只是各组一张板书的任务纸条，则老师最好能在下课时，就安排学生将问题板书在黑板上。 4、学生板演讨论做题时，老师应穿梭于各组之间，指导解难，督促进度。同时，老师应特别注意：讨论不能只在几个“爱讲”的人中进行。应防止有人旁观或被边沿化，防止不爱学的学生趁机玩耍。 5、开始展示时，应注意两点：一是应让所有学生都站好位，并保持安静了，才开始；二是应让所有学生看清了题目才开始。 6、展示时，老师的站位应在学生的中间或后面，应特别注意管理最后面的几个学生，防止其游离于群体之外。老师不宜站在学生前面，以免干扰学生思考，同时，避免与学生争抢话语权与表现机会。 展示时当学生对某一问题争执不休时，老师应适时介入，拨云见日，画龙点睛，以免浪费时间。 7、老师对学生的点评要精彩、适时、到位，要有拨云见日、画
2020校长培训心得精选三篇
2020校长培训心得精选三篇 在市教育局的精心组织和周密安排下，我这几天的学习和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了"教育的发展关键看学校，学校的发展看校长"这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。通过这次学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作，打开局面。 一、精心设计好学校的品牌 校长是是学校的、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。俗话说："有什么样的校长，就有什么样的学校"。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话："校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。"因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。 要当好一名校长，其次就要当好"班长"，带好"班子"，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，
处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思 想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。 要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。 二、全力打造高效的师资队伍 教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学
微教研中小学教师专业发展困境突围的实践探索
微教研中小学教师专业发展困境突围的实践探索 【摘要】与传统的校本教研相比，以微课为载体的微教研具有容量小，针对性强，效率相对较高的特点。它通过自我反思、同伴互助以及制度建构来作用于教师的专业发展。微教研为教师的专业发展开辟了新的路径，更好地促进教师专业发展的个性化、自主化和高效化，对于当前中小学教师专业发展的现实困境不失为一种突围。 【关键词】微教研教师专业发展困境突围 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）03B-0004-03 毋庸讳言，我国基础教育教师专业发展一直面临一些困境，如教师专业发展水平普遍较低，教师专业发展自主意识不强等。为破解这些困境，人们一直在思索着，也取得了一些成绩，如湖北省十堰市构建了校本培训的“三型十环”模式，上海探索建立了反思型教师培训模式等。但时至今日，有些问题一直存在着，始终没有得到解决；有些困境也还困扰着，始终没有摆脱，让人揪心不已。这迫使人们不得不转变思路，转换方法来破解这个难题，即如何才能摆脱我国中小学教师专业发展的困境，让我国中小学教师的专业发展实现良性发展。
当今时代是一个信息时代，科技的迅猛发展极大地改变了人们的生产、生活及工作方式。信息时代给教育带来了新的生机和活力，极大改变了教育的方式与面貌。日新月异的信息技术手段给教学带来了深刻的变化，也为创新教研方法，拓宽中小学教师专业发展途径提供了新视角和新思路。基于此，我们探索实践了微教研这种教师专业发展方式，即借助微课这个现代信息技术手段，以微课为载体，将微课用于教师的教学反思和教研组的教研活动，促进教师的专业发展。 一、微教研的内涵阐释 （一）什么是微教研 作为一个新生事物，目前，学界和教育界对微教研还没有形成统一的认识。有人把微教研看成是研究问题小、规模小的教研，如以株洲市景弘中学和苏州市吴江区学校为代表开展的“微教研”，强调从身边的小故事、小现象、小问题、小策略开展教研，要求人人参与，鼓励教师勇于探索、大胆创新。 也有人认为微教研是基于微格教学的教研，如梁威认为，微型教研是从微格教学中演化的，在有限的时间和空间内，利用各种手段，帮助被培训者训练某一技能技巧的教学方法。它是一个可控制的实践系统，利用这个系统可使新教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。
“基于教材的高中英语群文阅读教学”
基于教材的高屮英语群文阅读教学 课题设讯仑证（限8000字内，不得岀现学校和课题组相关人员名字。）
中英语课程标准》中提岀了由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六要素构成的课程内容以及英语学习活动观。具体而言，指向学生学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领, 以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容，创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动，引导学生采用自主、合作的学习方式，参与主题意义的探究活动，并从中学习语言知识，发展语言技能，汲取文化营养，促进多元思维，塑造良好品格，优化学习策略，提高学习效率，确保语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。由此可见，英语教育界已意识到"群文阅读”的重要意义，但具体的研究任有待进一步推广。 关于“群文阅读”的学科定位：群文阅读的定位要依拯英语学科的性质，服从英语教学的目的任务。群文阅读应该宦位为国绕着某一个核心话题或议题，有针对性地遴选一组英语为母语的优秀文章，进行集体阅读和整体理解，最终形成或达成一些共识。整本书的阅读书而语言作品的学习上。上海的张晓颜老师在《双语学习》2018年第08期《浅谈英语群文阅读教学》中捉出英语群文阅读要注重存"同"求"异”，即教师在整合阅读材料的时候，应该秉持''关联议题”的原则，选取出最有代表性的关联议题，这就是存"同”。而在引导学生群文阅读时，就要通过对比阅读，引导学生感受到不同阅读材料的不同之处，激发学生的思考，让他们深入探究，找出群文材料中的务自特色，这就是求"异”。江苏宜兴第一中学阂健老师在《基于“群文阅读”的髙中英语有效性教学研究》中提到群文阅读的文本分组形式：一是将教材内的单元教学内容进行整合、重组和调适，形成教学的整体性和连贯性。二是建立教材内容和课外读本的超链接。占远秀老师在《如何在英语阅读教学中开展群文阅读》中提及英发现同一个主题下，多种不同文体的群文阅读方式能让学生在短时间内接触到更为丰富的阅读素材，趣味性更浓，学术味更强。别样的阅读文体，对学生来讲，既开阔了视野，发散了思维，又让阅读内容变得更加丰富有趣而不容易让学生产生倦怠感。。而北京市教育科学研究院的教研员陈新忠老师亦于2019年5月8日，在由21世纪报主办的厦门英语阅读示范课活动中指出，阅读结构图的使用要考虑到不同的文本类型，阅读任务的安排要从学生的角度岀发，不能仅以教师的阅读认知为主。同时，在阅读指导下的写作任务不应受限于应试作文类型，可以是SUmmary或就文章中某一个点切入进行深入探讨。 关于“群文阅读”教学的实施策略。 英语教育工作者已经开始研究操作层而上的“群文阅读”，比如福建省泰宁第一中学陈志君老师曾在英语课堂上试行基于群文阅读的髙中英语词汇教学，利用群文阅读方式，让学生在阅读一组主题相同或相近的群文中反复接触主题词汇，理解主题词汇，在具体语境中自然地习得词汇。这是对群文阅读的一个推动，但是只涉及英中一方而，并未全面综合的进行推广，与生活中群文阅读的全而推广有很大差距，而且这种读法只涉及部分重点词汇，阅读量、阅读而也无法满足学生广泛阅读的要求。此外株洲市景弘中学开设了【特色课堂】群文阅读一一让中国特色走向世界，南通市2018年的群文阅读教学研讨活动中陈剑老师通过一Yj群文阅读课EaSy Or Hard使学生在整体阅读和分析比较之后，能从文本的表层信息定向实质内涵，从文本的故事内容走向自己的真实生活，在深度思考中经历思想的挣扎、主旨的探究和情感的升华。这样的设计是以阅读能力培养为起点和过程, 而达成的是学科育人的目标。以及2019年5月8日，在由21世纪报主办的厦门英语阅读示范课活动中，来自厦门双十中学思明分校陈叶叶老师、厦门外国语学
株洲市景弘中学2020年九年级上学期入学考试试卷
机密★启用前 株洲市景弘中学2020年九年级上学期入学考试 语文试题卷 时量: 150分钟满分: 150分 注意事项: 1.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的娃名和准考证号。 2.答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3.考试结束后，请将答题卡交给监考老师。 一、语言文字积累与运用(共30分) (一)单项选择题(共15分，每小题3分) 1.下列词语中加点字的注音正确的一组是（）(3分) A.脂粉(zhī) 珐琅(fà) 彬彬有礼(bīn) 矫揉造作(jiāo) B.箱箧(qiè) 绸缎(chóu) 自吹自擂(léi）扭捏作态(niǔ） C.箴言(jiān) 濡养(rú) 自惭形秽(huì) 悄无声息(qiāo) D.恪守(gè) 游弋(yì) 强词夺理(qiáng) 接踵而至(zhǒng) 2.下列词语中全都正确的一组是( ) (3分) A.斡旋迁徒戛然而止目炫神迷 B.决择懈怠不修边幅周而覆始 C.宽宥耗废李代桃疆附庸风雅 D.赞誉喧哗鸠占鹊巢不可名状 3.下面对句子的排序，最怡当的一项是( )(3分) ①文学翻译直面文本，有作品，有评论，也有资料，能为文学研究提供必要的材料，是文学研究的基础和前提。 ②而反过来，文学研究又能深化文学翻译，传播文学翻译，让文学翻译产生更深远的影响。 ③文学翻译和文学研究，难以全然分离，它们常相互并存，相互依赖，相互补充，相互融合。 ④甚至可以说，翻译本身也是一种研究。 ⑤因为翻译，就是最好的深入。 A.①②③④⑤ B.③①④⑤② C.①②③⑤④ D.③①②④⑤ 4.下面句子没有语病的一项是( ) (3分) A.疫情过后各地中小学陆续复课，学校深入排查各类隐患，全力营造安全稳定的校园。 B.中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。 C:线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学楼模式的局限，学生改变学习方法。 D.家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至
教学论文-浅谈微课程.
浅谈微课程 东坪中学陶宇 一花一世界,一叶一菩提。以小见大,自古有之。美国发端于Twitter的微博,自2009年起,以其互动性和参与性强、信息传播速度快的特点,在我国迅速地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮,来开了“微”时代的序幕。于是,微营销、微媒体、微传播、微广告、微课程等等一系列的“微”样式如雨后春笋般地涌现出来。 湖南省株洲市景弘中学的课改名声已经打得很响了,至少在湖南,课改先锋除却“洋思”和“杜郎口”,那便是“景弘”当仁不让了。本学期因私人原因有幸到景弘中学学习观摩,机遇难得,更是学到了很多东西,让我记忆深刻并且立即投入使用的其中之一就是微课程了。 一、微课程是什么? 微课程的概念,在国内,是由关中客的学生,佛山市教育局的胡铁生君率先提出来的。在胡铁生看来,“…微课?是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合”。 微课程由文字、音乐、画面三部分组成,它没有解说的声音,在优美的轻音乐中,静静地阅读文字,欣赏画面,进而引发思考。一集"微课程"长度在5分钟左右,字数在300之间左右,语言简洁,通俗易懂。所谓"5分钟完成一次学习,300秒经历一次思考" ,可最大限度地利用零时间学习。 微课程内容直接指向具体问题,关注“小现象、小故事、小策略”,主题突出,一课一事,层层剖析,有深度,能启发有思考。每一集内容相对独立,它可独立使用,也可嵌入学校任何课题,还可以独立成系统,综合使用。它的起点很低,基于PPT(幻灯片技术,后期转为视频文件,人人可做,简单易学。(注:以上内容来自百度百科。 二、微课程在景宏——由现象到本质,由策略到理论。
“一三六”教学模式学习资料
“五步三查六环节”课堂流程解读教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。景弘教学模式是顺应全国新课程改革的发展趋势，在学习先进的教育教学理论后，建构的一套行之有效的教学体系。 “一三六”课堂教学模式即： 一中心：以学为中心，以学定教。 新课程理念主张课堂上应该以“学生”为主体，教师是课堂的组织者、引导者与合作者。“以学为中心”即以学生的学习活动为中心而不是以教师的教授为中心，以学定教、以学论教、以学评教，一切的教都应该围绕着学，教师的任务是“带着学生走向知识”，而不是“带着知识走向学生”。 三特点：自主、开放、高效。 景弘中学的课堂是学生自主学习的课堂，学生们在导学案的引导下阅读教材、探究新知，独立思考、演练基础，合作交流、共同提高，展示提升、深入拓展；景弘中学的课堂是身心开放的课堂，这不仅表现在全校45间教室每天对全校教师、学生家长、兄弟学校老师及各界领导开放，还表现在学生的思维是敞开的、精神是放松的，每个学生都可以自由表达他们对问题的看法和理解；景弘中学的课堂是高效学习的课堂，学生的学习是基于主体的、积极的、有自信的、主动探索的、集体合作的基础上，获得过程的知识。这样的知识才是具有应用价值、终身有用的知识。这样的课堂才是真正体现三维教学目标的课堂。 六环节：学前反馈、目标导入、自主探究、合作交流、展示提升、达标检测 景弘中学的课堂教学流程可以简单地概括为“五步三查六环节”，其中“六环节”是课堂教学的主要程序，如下表： 六环节五 步 上课 流程 内容与操作方法目的 三 查 学 前反馈抽测 “学前反馈”主要是抽测上节课重点、易错 点知识。应注意从检查内容和检查对象上分 层次，重点关注3号学生。同时，要特别重 视黑板资源。是否需要检查，或者检查哪些 内容和哪些学生，可依照上节课《导学案》 整理过程中和达标测评过程中暴露的问题或 学习组长反馈上来的情况而定。 抽测是督促学生课后复习巩 固功课的最有效办法。聪明的 老师是会精心设计好本环节 的。特别提醒：控制好时间。 目 标导入目标 导入 “目标导入”是所有课堂不可省略的必要环 节，一节课的学习目标应在上课铃响之前让 学生写于公共黑板上。一般在导入新课后要 明确本节课的学习目标。“导入新课”可以 运用多媒体、实验、讲故事等方式，该环节 可以培养学生主持人。 “明确目标”的作用在于让师 生明确本节课的主要任务和 努力方向。“导入新课”的作 用在于激发学习动力、调整学 习状态、创设学习情境、建构 知识系统等方面。
教师外出考察方案
教师外出考察方案 外出考察方案（一） 为了开阔我校区教师视野积极汲取先进教育理念学习优秀教育管理经验提升教育教学水平提高教育教学的实效性进一步推进新课程改革和高效课堂建设提高课堂教学质量特组织我校区教研组长外出学习考察活动 一、学习考察地点：株洲市景弘中学 二、时间安排：3月27日（本周四） 三、人员安排：教研组长19人年级主任3人校区行管人员2人 四、外出学习考察要求： 1、所有外出学习的教师必须听从学校安排事先做好外出学习准备并注重自身及财产安全确保学习活动取得切实成效 2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间明确学习目的带好听课本做好记录通过学习考察把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验、高效课堂建设好的作法带回来推动校区教育教学工作整体提升 3、带着问题交流学习参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流力争通过学习考察解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题 4、严守工作纪律外出学习考察期间各教师要严格遵守组织单位的作息时间规章制度树立良好的教师形象维护学校声誉 五、其他安排：
1、外出教师要安排好当天各自课务 2、学习考察活动结束后外出教师要及时总结书写学习考察心得体会4月3日前将心得体会材料上交教务处（如学校有需要要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座） 3、教研组长将外出学习考察经验及时与本组教师进行交流并在今后的教育教学实践中践行和推广 外出考察方案（二） 一、考察目的：为了开阔组内教师工作视野积极吸收先进教育理念学习优秀管理经验提升教育教学水平提高教育教学的实效性从而指导本组教师下阶段的教学工作根据**学年学校教研组工作计划的相关要求特组织组内教师外出考察学习 二、考察时间：**年10月21日——22日第八周星期四和星期五两天 三、考察地点：永康职业高中 四、考察方式： 采用“走出去”的方式以听课、座谈为主要方式 五、参加人员： 带队领导：饶道锋其他人员：德育组全体教师8人 组长负责外出考察的全面工作；负责本年级的具体工作确保考察工作安全、有序以达预期目标 六、具体行程： 10月21日下午4：30分在学校钟楼集合坐车出发去永康
2020校长培训心得精选三篇
2020校长培训心得精选三篇 培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。那么，作为刚刚接受过培训的您，一定有很多心得感想，但是却无从下手，那么，2020校长培训心得精选三篇在市教育局的精心组织和周密安排下，我这几天的学习和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。通过这次学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作，打开局面。 一、精心设计好学校的品牌 校长是是学校的、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的
积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。 要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。 要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，
2018年湖南省株洲市景弘中学小升初语文试卷
2018年湖南省株洲市景弘中学小升初语文试卷 一、人文素养（15分） 1. “冬天来了，春天还会远吗？”这句名言出自于（） A.但丁 B.莎士比亚 C.雪莱 2. “桃李不言，下自成蹊”是西汉史学家司马迁为李广将军立传时称赞其高尚品质的一 句成语，现在“桃李”一词常用来作为某一人物的代称，这一人物是（） A.老师 B.学生 C.园林工人 3. 我国古代四大名著塑造了许多个性鲜明的人物形象，其中《红楼梦》里爽快、泼辣 的代表人物，《西游记》里贪吃、爱占小便宜的代表人物，《水浒传》里逆来顺受、优 柔寡断的代表人物，《三国演义》里奸诈多疑的代表人物，分别是（） A.林黛玉猪八戒宋江刘备 B.薛宝钗沙和尚林冲孙权 C.王熙凤猪八戒林冲曹操 4. “他来到小人国，发现那里的人身高仅六英寸，那里的国王竟以跳绳的高低来选拔官吏。在小人国里，党派之间明争暗斗，势不两立。”以上内容出自于（） A.《格列佛游记》 B.《哈利?波特》 C.《汤姆?索亚历险记》 5. 电影《梅兰芳》讲述梅兰芳不平凡的一生，梅兰芳是下列哪一剧种的代表人物？（） A.豫剧 B.京剧 C.越剧 二、竞赛第二轮是判断题，正确的说法打“√”，错误的说法打“×”．（每空1分，共5分） 《少年闰土》的作者鲁迅原名周树人，《小桔灯》的作者冰心原名谢冰心。________（判断对错） 长城是非物质文化遗产，湖南花鼓戏是物质文化遗产。________（判断对错） 我国书法中所谓“颜体”和“柳体”指的是唐代两位大书法家颜真卿和柳宗元创立的字体。________（判断对错） 从《迷人的青海湖》一课中，我们知道了青海湖是我国最大的咸水湖，《黄果树听瀑》一课则告诉我们黄果树瀑布是我国最大的瀑布。从课外学习中，我们还知道了我国最 长的河流是长江，它被誉为中华民族的“母亲河”。________（判断对错） 2017年4月4日，是我国传统节日清明节。著名诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲 断魂。”是唐朝诗人杜牧所作。________（判断对错） 一、语文能力。基础检阅．（21分） 在横线上填上读音为“bì”的汉字。
小学生科学素养大赛科学知识竞赛题及答案(转)
小学生科学素养大賽科学知识竞赛题及答案 姓名：班级：成绩： 亲爱的小朋友们,你们好！大家一定知道，科学知识与技能对于强国富民有着何等重要的作用。也许，你现在还不能解答本套所有的竞赛题，那也不用紧张（我们的竞赛评比是分年级进行呦，不会写的字可以用拼音代替）！就把本次竞赛作为对自己的一次检验吧！相 信未来科学知识的海洋里，一定有你奋力 遨游的身影，祖国未来的科学事业中，一定有你创造的非凡业绩。 一、提出问题（共20分，每题10分） 爱因斯坦说: 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 ●2008年9月25日10分04秒，神州7号在酒泉卫星发射中心顺利升空的过程你一定在电视上看过了吧！激动和兴奋之余，你脑海里肯定闪过许许多多的问题，请把这些问题尽可能多的写在下面吧！（提出五个问题记满分） 只要合乎情理的问题都行。 ●2008年5月12日汶川大地震的的惨烈场面你还记得吗？回忆着人民的生命和财产蒙受 重大损伤的场面，爱思考的你，能提出一些问题吗？把这些问题写在下面吧，说不定，长大的你会解决这些问题的！（提出五个问题记满分） 只要合乎情理的问题都行。 二、知识问答（共24分，每小题3分） 在我们的身边，在我们的生活中，到处都有形形色色的科学问题，等待着你去发现，你去解答。先来解答下面的题目吧！ ●在观察活动中，我们往往要同时动用那些感觉器官，才能最大限度地把握被观察物体的特点？ 能答出“眼、耳、鼻、舌、手”给满分。 ●随着凤仙花的生长，它的植株会发育出哪六个部分？ 根、茎、叶、花、果、种子六部分 ●人刚刚洗澡之后为什么觉得凉爽？ 蒸发时吸收周围的热量。 ●一般物体具有热胀冷缩的性质，你知道这一重要性质在我们身边有哪些具体的应用吗？（举两个例子记满分） ●空气有重量吗？哈哈，别光告诉老师“有”或“没有”，请你把可以证明你观点是正确的实验方法写在下面，老师才信服你的说法哟！
湘教版七年级地理上册期中试卷及答案
七年级地理期中考试试卷 (考试时间60分钟 满分100分) 一、选择正确的答案 (25×2′＝50＇) 1．“一方水土养一方人家”的意思是： A 、尊重自然规律，做大自然的朋友 B 、因地制宜，扬长避短 C 、具备可持续发展观念 D 、在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式 2．在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向： A 、西方 B 、东方 C 、南方 D 、北方 3．下列四幅地图的图幅大小相同，比例尺最大应是： A 、世界地图 B 、中国地图 C 、株洲市城区地图 D 、湖南省地图 4．李明想知道发射“神州七号”载人飞船的甘肃酒泉卫星发射基地的位置，应该查找： A 、世界政区图 B 、中国地形图 C 、中国政区图 D 、湖南省旅游地图 读右边某地区等高线地形图，回答5、6、7题： 5．图中A 处与村庄甲的相对高度应是： A 、150米 B 、200米 C 、250米 D 、300米 6．修建一条甲地通往乙地的公路，图中的①②两条路线中较 为适合的是： A 、① B 、② C 、两条均不适合 7．为了解决粮食生产不足的问题，当地村民决定在山坡上开 一些梯田，图中A 、B 、C 三处较为适合的是： A 、A 处 B 、B 处 C 、C 处 D 、都不适合 8．地面起伏较大，海拔较高，相对高度一般在500米以上，称为： A 、高原 B 、平原 C 、山地 D 、丘陵 9．七大洲中面积最大的是： A 、亚洲 B 、非洲 C 、欧洲 D 、大洋洲 10．下列四大洋中，没有环绕南极洲的是： A 、大平洋 B 、大西洋 C 、印度洋 D 、北冰洋 11．六大板块中，几乎全是海洋的是： A 、美洲板块 B 、印度洋板块 C 、太平洋板块 D 、大西洋板块 A ● B C